Слушая не понимать то о чем говорится фразеологизм: Attention Required! | Cloudflare

1. Пригреть змею на груди

Так говорят о подлом и наглом человеке, который ответил на добро, заботу и помощь неблагодарностью.

Источник ^{фразеологизма — произведение античного баснописца Эзопа под названием «Крестьянин и змея». В нём рассказывается о человеке, нашедшем в поле замёрзшую змею. Он положил её за пазуху, чтобы она не погибла. Но после того как змея согрелась, она укусила своего спасителя.}

2. Собака на сене

Выражение означает «ни себе ни людям». Фразеологизм был позаимствован ^{из басни того же Эзопа «Собака в яслях». В этой истории злая собака лежала на сене и не подпускала к нему лошадей. Тогда они возмутились и сказали: «Ну и бессовестное ты животное! И сама сена не ешь, и нас к еде не подпускаешь!»}

3. Шут гороховый

Фразеологизм «шут гороховый» означает человека с несуразной внешностью, смешным, неадекватным поведением, которое вызывает раздражение у других людей.

Раньше на Руси так называли ^{пугало на поле, засеянном горохом. С этой бобовой культурой были также связаны святочные обряды, в которых принимал участие ряженый, украшенный гороховой соломой. Её использовали в своих костюмах и скоморохи, а на Масленицу по улицам возили чучело шута горохового.}

4. Сизифов труд

Это выражение означает бессмысленную, тяжёлую, постоянно повторяющуюся работу. Крылатая фраза пришла ^{к нам из «Одиссеи», рассказанной Гомером. По легенде царь Коринфа Сизиф после смерти был приговорён богами поднимать на гору валун, который, едва достигая вершины, постоянно скатывался вниз.}

5. Ящик Пандоры

Крылатую фразу употребляют, когда хотят обозначить источник несчастий, ужасных бедствий. Она дошла до нас из древнегреческих мифов ^{, согласно которым люди не знали горя и жили в мире друг с другом до того момента, как Прометей принёс им огонь. Чтобы наказать Прометея, Зевс послал на Землю Пандору с ларцом, в котором хранились несчастья. Женщина, снедаемая любопытством, открыла ларец, и горести распространились по всему миру.}

6. Бить баклуши

Выражение означает «бездельничать, заниматься пустяками».

На Руси баклуши представляли собой деревянный обрубок, из которого вырезали (били) ложки, чашки, фигурки. Эта работа считалась несложной и не требующей квалификации, поэтому её доверяли подмастерьям. Также появление крылатой фразы связывают ^{с традиционной игрой в городки.}

7. Толочь воду в ступе

Это крылатое выражение означает бесполезное занятие.

Фразеологизм ^{был позаимствован из монастырской жизни. В старые времена провинившихся монахов заставляли толочь воду в ступе — для воспитания выдержки и терпения.}

8. Остаться у разбитого корыта

Немало фразеологизмов пришло к нам из произведений Пушкина. Одно ^{из них — «остаться у разбитого корыта». Сейчас так говорят о человеке, который потерял всё, что имел.}

Источник крылатой фразы — «Сказка о рыбаке и рыбке». Героине этой сказки, старухе, мало было даров от волшебной золотой рыбки — нового корыта, избы, царских хором и звания дворянки. Она пожелала повелевать морской стихией и самой золотой рыбкой. В результате жадность погубила старуху — рыбка забрала все щедрые дары.

9. Засучив рукава

Выражение означает выполнение какого‑то дела с энтузиазмом, энергией, не жалея сил. Его появление связано ^{с историей русского костюма XV–XVII веков. В то время верхняя одежда имела очень длинные рукава с прорехами для рук. Работать в ней было неудобно, поэтому, чтобы что‑то сделать, рукава «засучивали».}

10. Мартышкин труд

«Мартышкин труд» означает бессмысленную работу. Автор этого фразеологизма ^{— баснописец Иван Андреевич Крылов. В своём произведении «Обезьяна» он рассказывает о животном, которое старательно перекладывает с места на место большой чурбан:}

Хлопот мартышке полон рот:

Чурбан она то понесёт,

То так, то сяк его обхватит,

То поволочет, то покатит;

Рекой с бедняжки льётся пот;

И, наконец, она, пыхтя, насилу дышит:

А всё ни от кого похвал не слышит.

11. Вертеться как белка в колесе

Выражение определяет человека, который постоянно чем‑то занят. Источником фразы считается ^{басня Крылова «Белка». В ней зверёк бежит в колесе, приводя его в движение, но остаётся на месте:}

И Белка в колесе бежать пустилась снова.

«Да, — улетая, Дрозд сказал, — то ясно мне,

Что ты бежишь — а всё на том же ты окне».

12. Положить зубы на полку

Образное выражение означает «влачить голодное, бедное существование». Оно зародилось ^{из крестьянского быта: многие подручные инструменты — пила, грабли, вилы — имеют зубья, и если для этого инвентаря была работа, то и хлеб в доме был. А вот когда инструмент кладут на полку, это значит, что нет ни работы, ни, следовательно, еды. Также существует версия, что всё-таки имеются в виду человеческие зубы, которые «не нужны», когда есть нечего.}

13. Водить за нос

Фразеологизм означает «обманывать, вводить в заблуждение». Он связан ^{со способом управления животными: быков и дрессированных медведей водили за верёвку, привязанную к продетому в ноздри животного кольцу. В других европейских языках есть похожие выражения, например, английская идиома lead (someone) by the nose.}

14. Шиворот‑навыворот

Выражение означает «наизнанку» или «наоборот». Сегодня оно кажется нейтральным, а во времена Московской Руси было постыдным. «Шиворотом» в то время называли ^{боярский воротник, который указывал на особый статус владельца. Однако, если вельможа попадал в немилость государя, его сажали на тощую лошадь спиной вперёд, надев одежду наизнанку. Так его возили по всему городу на потеху толпы.}

15. Свет клином (не) сошёлся

Крылатое выражение означает что‑то самое необходимое, важное для человека, из‑за чего он перестаёт замечать окружающий мир. Если же говорят «свет клином не сошёлся», то подразумевают, что кому‑то или чему‑то можно найти замену.

Клином на Руси называли ^{небольшой участок земли бедного крестьянина — то, без чего он не мог выжить и что было для него важнее, чем весь остальной мир (или свет).}

16. Шапочное знакомство

Фраза означает поверхностное знакомство. Произошла ^{она так: в старые времена, когда все мужчины носили головные уборы, они для приветствия знакомых поднимали шапку, тогда как с друзьями и родными пожимали руки или обнимались.}

17. Перемывать кости

Выражение обозначает злословие, сплетни. Эта фраза ^{пошла от обряда перезахоронения умерших. Покойник, который, по мнению оракулов, был проклят, мог возвращаться в виде вурдалака и вредить живым. Чтоб избежать этого, кости умершего откапывали и промывали под проточной водой. Этот обряд сопровождали оценкой характера и прошлой жизни человека.}

18. Шарашкина контора

Выражение обозначает несолидное, не вызывающее доверия предприятие, компанию. Фразеологизм появился ^{в Советском Союзе для обозначения сомнительных организаций. Само слово «шарашка» произошло от диалектного «шарань», что означало «обман» или «жульё».}

Читайте также
📚🎓✍

Навыки активного слушания, примеры и упражнения

20 сентября 2017 г. — Дом Барнард

В современном мире высоких технологий и высоких нагрузок общение как никогда важно, однако мы тратим все меньше и меньше времени на то, чтобы слушать друг друга. Подлинное, внимательное слушание стало редкостью.

Активные навыки слушания могут помочь построить отношения, решить проблемы, обеспечить понимание и избежать конфликтов.Став лучшим слушателем, вы улучшите свою производительность на рабочем месте, а также свою способность руководить командой, убеждать и вести переговоры.

Активное определение прослушивания

Активное слушание требует от слушателя полной концентрации, понимания, ответа и запоминания того, что говорится. Вы прилагаете сознательное усилие, чтобы услышать и понять полное произносимое сообщение, а не просто пассивно услышать сообщение говорящего.

В этой статье мы рассмотрим следующее:

1. Почему важно слушать?
2. Преимущества активного прослушивания
3. Что делает хорошего слушателя
4. Словесные и невербальные признаки активного слушания
5. Четыре разных стиля прослушивания
6. Примеры активного прослушивания
7. Барьеры для эффективного слушания
8. Советы, как стать эффективным слушателем
9. Упражнения на слух

Почему важно слушать?

Слушание является наиболее важным компонентом коммуникативных навыков.Слушание — это не то, что происходит просто, слушание — это активный процесс, в котором принимается сознательное решение слушать и понимать сообщения говорящего.

Активное слушание также требует терпения, слушатели не должны прерывать вопросы или комментарии. Активное слушание включает в себя предоставление другому человеку времени для изучения его мыслей и чувств, ему должно быть предоставлено достаточно времени для этого.

Мы проводим много времени, слушая

Различные исследования подчеркивают важность слушания как коммуникативного навыка.Исследования в среднем говорят, что мы проводим 70-80% нашего бодрствования в той или иной форме общения. Из этого времени мы тратим около 9 процентов на написание, 16 процентов на чтение, 30 процентов на разговоры и 45 процентов на прослушивание.

Исследования также подтверждают, что большинство из нас — плохие и неэффективные слушатели. Большинство из нас не очень хорошо слушают, исследования показывают, что мы помним менее 50% того, что слышим в разговоре.

Преимущества активного прослушивания

Есть много важных преимуществ активного прослушивания, в том числе:

• Укрепляет глубокое доверие — Когда вы развиваете привычку искренне слушать, вы приглашаете людей открыться.Они могут чувствовать, что вы не будете спешить с выводами, основанными на поверхностных деталях. Они также понимают, что вы достаточно заботитесь о них, чтобы внимательно слушать. В то время как построение доверия требует времени, оно приводит к большим выгодам, таким как дружба на всю жизнь и обещание помощи в трудные времена.
• Расширяет вашу перспективу — Ваша собственная перспектива в жизни — это не полная истина или то, как ее видят все остальные. То, как вы понимаете жизнь, исходя из своих убеждений и мышления, — это лишь один из способов взглянуть на нее — прислушиваясь к взглядам других людей, вы можете взглянуть на жизнь с разных точек зрения, о некоторых из которых вы, возможно, и не думали раньше.
• укрепляет ваше терпение — способность быть хорошим слушателем требует времени, и вам необходимо развивать его с регулярными усилиями с течением времени. Но по мере того, как вы постепенно становитесь лучше и лучше при прослушивании, автоматическое преимущество заключается в том, что вы развиваете терпение Терпение, чтобы позволить другому человеку честно выразить свои чувства и мысли, пока вы не судите.
• делает вас доступным — Представляя себя терпеливым слушателем, люди чувствуют себя более естественно склонными к общению с вами.Находясь рядом с ними, вы даете им свободу выражать свои чувства.
• Повышает компетентность и знания — Хорошие навыки слушания делают работника более компетентным и способным, независимо от его должности. Чем больше человек сможет получить информацию о собраниях, инструкции и отчеты, предоставленные ему, тем эффективнее и успешнее он будет при выполнении задания. Слушание также создает знания и помогает выполнять рабочие требования благодаря прогрессивному обучению.
• Экономит время и деньги — Эффективное слушание не только снижает риски недопонимания и ошибок, которые могут быть очень вредными для бизнеса, но и экономит время и деньги, избегая повторного запуска задачи или проекта только потому, что данные директивы были неправильно поняты , Сотрудники не тратят драгоценное время и конкретный бюджет, выделенный на проект.
• Помогает выявлять и решать проблемы — Будучи лидером, они всегда должны внимательно относиться к тому, что говорят сотрудники.На рабочем месте они первыми обнаруживают недостатки и предлагают предложения по улучшению. Выслушивание коллег поможет вам понять, что нужно изменить и над чем поработать, чтобы сохранить талант и сделать улучшения.

Совершенствуйте свои навыки активного слушания в нашем курсе по виртуальной реальности. Кликните сюда, чтобы узнать больше.

Что делает хорошего слушателя

Хорошие слушатели активно пытаются понять, что на самом деле пытаются сказать другие, независимо от того, насколько непонятными могут быть сообщения.Слушание включает в себя не только усилия по расшифровке словесных сообщений, но также и интерпретацию невербальных сигналов, таких как выражения лица и физическая осанка.

Эффективные слушатели обязательно сообщают другим о том, что их услышали, и побуждают их полностью делиться своими мыслями и чувствами.

Вам также нужно показать говорящему, что вы слушаете с помощью невербальных сигналов, таких как поддержание зрительного контакта, кивание головой и улыбка, согласие, сказав «Да».Предоставляя эту обратную связь, говорящий обычно чувствует себя более непринужденно и общается легче, открыто и честно.

Слушание против слуха

Слух — это случайный и автоматический ответ мозга на звук, который не требует усилий. Мы окружены звуками большую часть времени. Например, мы привыкли к звукам машин, строителей и тд. Мы слышим эти звуки и, если у нас нет причин поступать иначе, мы учимся их игнорировать.

Слушание:

• Случайный
• непроизвольных
• без усилий

Слушание, с другой стороны, является целенаправленным и целенаправленным, а не случайным. В результате это требует мотивации и усилий. Слушание, в лучшем случае, является активным, сосредоточенным, сконцентрированным вниманием с целью понимания значений, выраженных говорящим.

Слушание означает уделять внимание не только истории, но и тому, как она рассказывается, использованию языка и голоса и тому, как другой человек использует свое тело. Другими словами, это означает быть в курсе как вербальных, так и невербальных сообщений. Ваша способность эффективно слушать зависит от того, насколько вы воспринимаете и понимаете эти сообщения.

Прослушивание:

• Сосредоточено
• Добровольный
• Преднамеренный

Вербальные и невербальные признаки активных навыков слушания

Это ужасное чувство разговаривать с кем-то и понимать, что он на самом деле не слушает.Есть несколько простых шагов, которые вы можете предпринять, чтобы говорящий узнал, что вы активно слушаете, например, задавая соответствующие вопросы, положительный язык тела, кивая и поддерживая зрительный контакт.

Невербальные признаки активного слушания

Люди, которые слушают, могут показывать, по крайней мере, некоторые из этих признаков. Однако эти признаки могут не подходить для всех ситуаций и для всех культур.

• Улыбка — маленькие улыбки могут использоваться, чтобы показать, что слушатель обращает внимание на то, что говорится, или как способ согласиться или быть довольным полученными сообщениями. В сочетании с поклоном головы улыбки могут убедительно утверждать, что сообщения выслушиваются и понимаются.
• Контакт с глазами — это нормально и обычно поощряет слушателя смотреть на говорящего.Однако зрительный контакт может быть пугающим, особенно для более застенчивых ораторов — определите, насколько зрительный контакт подходит для любой конкретной ситуации. Комбинируйте зрительный контакт с улыбками и другими невербальными сообщениями, чтобы подбодрить говорящего.
• Поза — может многое рассказать об отправителе и получателе в межличностных взаимодействиях. Внимательный слушатель имеет тенденцию слегка наклоняться вперед или в сторону, сидя. Другие признаки активного слушания могут включать небольшой уклон головы или опускание головы на одну руку.
• Отвлечение — активный слушатель не будет отвлекаться и, следовательно, будет воздерживаться от ерзанья, глядя на часы или часы, рисовал, играл со своими волосами или выбирал ногти.

Устные Признаки активного прослушивания

• Положительное усиление — это может быть сильным сигналом внимательности, однако чрезмерное использование может раздражать для говорящего.Случайные слова и фразы, такие как «очень хорошо», «да» или «действительно», будут указывать на то, что вы обращаете внимание.
• Запоминание — попробуйте запомнить несколько ключевых моментов, например, имя говорящего. Это может помочь закрепить то, что говорится, было понято. Запоминание деталей, идей и концепций из предыдущих разговоров доказывает, что внимание было сохранено и, вероятно, будет стимулировать оратора к продолжению.
• Опрос — слушатель может продемонстрировать, что он обращал внимание, задавая соответствующие вопросы и / или делая заявления, которые создают или помогают уточнить, что сказал говорящий.Задавая соответствующие вопросы, слушатель также помогает подчеркнуть, что он заинтересован в том, что говорит говорящий.
• Разъяснение — это включает в себя задание вопросов докладчику, чтобы убедиться, что правильное сообщение было получено. Разъяснение обычно включает в себя использование открытых вопросов, что позволяет докладчику подробно остановиться на определенных моментах по мере необходимости.

Четыре разных стиля прослушивания

Если бы слушание было легким, и если бы все люди делали это одинаково, задача для оратора была бы намного проще.

1. Люди ориентированы

Народно-ориентированный слушатель заинтересован в говорящем. Они слушают сообщение, чтобы узнать, что думает говорящий и как они относятся к своему сообщению. Например, когда слушатели, ориентированные на людей, слушают интервью с известным музыкантом, им, скорее всего, будет интереснее музыкант как личность, чем музыка.

2. Ориентация на действие или задачу

Слушатели, ориентированные на действие, в первую очередь заинтересованы в том, чтобы узнать, чего хочет оратор.Спикер хочет голоса, пожертвования, добровольцев или что-то еще? Иногда говорящему, ориентированному на действие, бывает трудно выслушать описания, доказательства и объяснения, с помощью которых говорящий строит свое дело.

Например, когда вы пассажир в самолете, стюардесса проводит краткий инструктаж по технике безопасности. Стюардесса говорит только пристегнуться, чтобы мы могли уйти. Слушатель, ориентированный на действие, находит более убедительное сообщение, чем сообщение об основных причинах.

3. Содержание

Контент-ориентированные слушатели интересуются самим сообщением, имеет ли оно смысл, что оно означает и является ли оно точным. Контентно-ориентированные слушатели хотят слушать хорошо разработанную информацию с убедительными объяснениями.

4. Время

Люди, использующие ориентированный на время стиль прослушивания, предпочитают сообщения, которые быстро доходят до сути. Слушатели, ориентированные на время, могут испытывать нетерпение из-за медленных выступлений или длинных объяснений.Этот тип слушателя может быть восприимчивым только в течение короткого промежутка времени и может стать грубым или даже враждебным, если говорящий ожидает более продолжительного внимания.

Чтобы узнать больше о стилях прослушивания, прочитайте «Важность прослушивания — Стили прослушивания»

Примеры активного прослушивания

Вот несколько примеров высказываний и вопросов, используемых при активном прослушивании:

• Перефразируя — «Итак, вы хотите, чтобы мы построили новую школу в стиле старой?»
• Краткое устное подтверждение — «Я ценю то время, которое вы потратили, чтобы поговорить со мной»
• Задавать открытые вопросы — «Я понимаю, что вы не довольны своей новой машиной.Какие изменения мы можем внести в него? »
• Задавая конкретные вопросы — «Сколько сотрудников вы взяли на работу в прошлом году?»
• Упоминание похожих ситуаций — «Я был в похожей ситуации после того, как моя предыдущая компания сделала меня излишним».
• Резюмируйте вопросы — Кандидат на работу, который обобщает свое понимание неясного вопроса во время собеседования.
• Заметьте, что люди говорят — фасилитатор, поощряющий тихого члена команды поделиться своим мнением о проекте.
• Подведите итоги групповых бесед — Менеджер, суммирующий сказанное на собрании и проверяющий с остальными, что это правильно.

Барьеры для эффективного слушания

Каждый человек испытывает трудности с тем, чтобы оставаться полностью сосредоточенным во время длительной презентации или беседы, или даже относительно коротких сообщений.Некоторые факторы, которые мешают хорошему прослушиванию, могут существовать вне нашего контроля, но другие поддаются контролю. Полезно знать об этих факторах, чтобы они как можно меньше мешали пониманию сообщения. Вот некоторые ключевые барьеры:

Совершенствуйте свои навыки активного слушания в нашем курсе по виртуальной реальности. Кликните сюда, чтобы узнать больше.

1. Шум

Шум является одним из самых больших факторов, мешающих слушать; это может быть определено как что-либо, что мешает вашей способности следить и понимать сообщение.Существует много видов шума, четыре из которых вы чаще всего встречаете в публичных выступлениях: физический шум, психологический шум, физиологический шум и семантический шум.

2. Концентрация внимания

Человек может сохранять сосредоточенное внимание только в течение ограниченного периода времени. Многие люди утверждали, что современная аудитория утратила способность поддерживать внимание к сообщению. Независимо от того, обоснованы ли эти опасения, вы, вероятно, заметили, что даже когда ваше внимание приковано к чему-то, в чем вы глубоко заинтересованы, время от времени вы останавливаетесь, чтобы сделать что-то еще, например, выпить.

3. Смещения приемника

Хорошее слушание предполагает непредвзятость и отказ от суждения до тех пор, пока говорящий не завершит сообщение. И наоборот, пристрастное слушание характеризуется поспешными выводами; предвзятый слушатель считает: «Мне не нужно слушать, потому что я это уже знаю». Предубеждения получателя могут относиться к двум вещам: предвзятости в отношении говорящего и предвзятых идей и мнений по теме или сообщению.У всех есть предубеждения, но хорошие слушатели держат их под контролем во время прослушивания.

4. Слушание восприятия

Это страх того, что вы не сможете понять сообщение или правильно обработать информацию, или сможете адаптировать свое мышление для последовательного включения новой информации. В некоторых ситуациях вы можете беспокоиться о том, что представленная информация будет слишком сложной для вас, чтобы полностью ее понять.

Советов, как стать эффективным слушателем и улучшить навыки активного слушания

советов, которые помогут вам развить эффективные навыки слушания.

Лицом к динамику и поддерживай зрительный контакт

Говорить с кем-то, пока он сканирует комнату, изучать экран компьютера или смотреть в окно, все равно что пытаться поразить движущуюся цель. Какую часть внимания человека вы на самом деле получаете? Пятьдесят процентов? Пять процентов?

В большинстве западных культур зрительный контакт считается основным компонентом эффективного общения. Когда мы говорим, мы смотрим друг другу в глаза.Обращайтесь к своим собеседникам с любезностью, обращаясь к ним лицом к лицу. Отложите в сторону бумаги, книги, телефон и другие развлечения. Посмотри на них, даже если они не смотрят на тебя. Застенчивость, неуверенность или другие эмоции, наряду с культурными табу, могут препятствовать зрительному контакту у некоторых людей при некоторых обстоятельствах.

Будьте внимательны и расслаблены

Уделите спикеру ваше пристальное внимание и подтвердите сообщение. Признайте, что невербальное общение очень сильно.Для того, чтобы быть внимательным, вы:

• Поддерживайте зрительный контакт с динамиком
• Направьте себя к говорящему
• Обратите внимание на то, что говорится
• Отложите отвлекающие мысли

Мысленно отсеивайте отвлекающие факторы, такие как фоновая активность и шум.Кроме того, старайтесь не сосредотачивать внимание на акцентах или речевых манерах говорящего до такой степени, что они становятся отвлекающими. Наконец, не отвлекайтесь на собственные мысли, чувства или предубеждения.

Сохраняйте открытость

Слушайте, не осуждая другого человека и не мысленно критикуя то, что она говорит вам. Если то, что она говорит, тревожит вас, продолжайте и встревожитесь, но не говорите себе: «Ну, это был глупый ход». Как только вы потворствуете осуждающим осуждениям, вы ставите под угрозу свою эффективность в качестве слушателя.

Слушайте, не спеша с выводами, и не перебивайте, чтобы закончить свои предложения. Помните, что говорящая использует язык для представления мыслей и чувств внутри ее мозга. Вы не знаете, что это за мысли и чувства, и единственный способ узнать это — слушать.

Не прерывайте и не прерывайте их

Раньше детей учили, что прерывать грубо. Я не уверен, что сообщение пересекается.Конечно, противоположность моделируется на большинстве ток-шоу и реалити-шоу, где громкое, агрессивное поведение в вашем лице оправдывается, если не поощряется.

Прерывание отправляет различные сообщения:

• Я важнее тебя
• То, что я должен сказать, более интересно
• Мне все равно, что вы думаете
• У меня нет времени на ваше мнение

Мы все думаем и говорим с разной скоростью.Если вы сообразительный и ловкий собеседник, бремя лежит на вас, чтобы расслабить свой темп для более медленного, более вдумчивого собеседника — или для парня, у которого есть проблемы с самовыражением.

Задайте вопросы, чтобы уточнить, что они говорят

Если вы чего-то не понимаете, конечно, вы должны попросить говорящего объяснить вам это. Но вместо того, чтобы прерывать, подождите, пока динамик не остановится. Затем произнесите что-то вроде:Я не понял, о чем ты только что сказал … «

Задайте вопросы и обобщите, чтобы обеспечить понимание

Когда говорящий закончил говорить, задавайте вопросы, относящиеся к тому, что он говорит, — старайтесь не вести людей в направлениях, которые не имеют ничего общего с тем, куда, по их мнению, они идут. Иногда мы возвращаемся к исходной теме, но очень часто этого не происходит.

Вы также можете суммировать беседу, чтобы убедиться, что вы понимаете все, что пытается сказать человек — это хорошо работает в сетевых событиях в конце беседы, а также дает повод перейти к другой беседе.

Попробуйте почувствовать то, что чувствует оратор

Эмпатия — это сердце и душа хорошего слушания. Чтобы испытать сочувствие, вы должны поставить себя на место другого человека и позволить себе почувствовать, что значит быть ею в этот момент. Это не легко сделать. Это требует энергии и концентрации. Но это щедрая и полезная вещь, и она облегчает общение, как ничто другое.

Дайте спикеру регулярную обратную связь

Покажите, что вы понимаете, откуда идет говорящий, отражая чувства говорящего.Если чувства говорящего скрыты или неясны, то иногда перефразируйте содержание сообщения. Или просто кивните и покажите свое понимание с помощью соответствующих выражений лица и случайных, своевременных «ага».

Обратите внимание на невербальные реплики

Большая часть личного общения является невербальной. Мы получаем много информации друг о друге, не говоря ни слова. Когда лицом к лицу с человеком, вы можете обнаружить энтузиазм, скуку или раздражение очень быстро в выражении вокруг глаз, наборе рта, наклоне плеч.Это подсказки, которые нельзя игнорировать. При прослушивании помните, что слова передают только часть сообщения.

Чтобы прочитать эти советы по прослушиванию более подробно, посетите 10 шагов к эффективному слушанию

Навыки аудирования

упражнения виртуальной реальности

Практикуйте свои навыки слушания в реалистичных виртуальных сценариях. Например, в нашем курсе «Сетевое виртуальное общение» вы получаете оценку зрительного контакта, памяти разговора и многого другого.

VR открывает новые возможности для применения навыков активного слушания в различных сценариях, в том числе на сетевых мероприятиях, совещаниях команд и конференциях.

Подведите итоги разговорного упражнения

В течение недели попробуйте завершить каждый разговор, в котором происходит обмен информацией, сводкой. В разговорах, которые приводят к соглашениям о будущей деятельности, подведение итогов обеспечит точное выполнение.

,

ЕДИНИЦА 5. ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ

УПРАЖНЕНИЕ 1. Выберите фразеологизмы из приведенных ниже предложений и распределите их по трем группам в соответствии со степенью идиома: а) фразеологические сочетания, б) фразеологизмы, в) фразеологизмы.

1. Хлеб с маслом в своей работе был самым старым и простым предложением, известным как анонимные сейфы.

2.Подобные учреждения стали предметом споров в арт-сообществе, потому что они предоставили ворам искусства идеальное место для сокрытия краденого, в течение многих лет, если это необходимо, до тех пор, пока не погаснет жара.

3. Вы отработали свои носки за последние несколько лет и создали себе хорошую нишу в мире.

4. Девы боятся, что мир остановится, если они не будут держать свои носы на точильном камне.

5. Храните надежду в своем сердце и продолжайте искать эту радугу.

6. Я не очень хорош в светской беседе.

7. Я попросил ее присмотреть за моим чемоданом, пока я ходил в туалет.

8. Это не проблема в краткосрочной перспективе, но в долгосрочной перспективе нам нужно подумать об этом.

9. Привет, миссис Уотсон. Сними вес с ног.

10. Боюсь, у вас не тот конец палки.

11. Не суйся в мой бизнес.

12. Я не понимаю, почему вы должны есть еду из всего.

13. Большинство политиков находятся на пути. Я не доверяю ни одному из них.

14. Я думаю, что вы лаете не на то дерево.

15. Все обещания, которые дают эти политики! Это просто пирог в небе.

16. Небольшая сумма пожертвованных денег — это просто капля в море по сравнению с той огромной суммой, которая нам нужна.

17. Я не могу сделать эту работу. У меня достаточно на моей тарелке, как есть.

18. Я не был уверен. Это был просто выстрел в темноте.

19. Его полночь. Время ударить мешок.

20. Это просто детские вещи. Я хочу что-то сложное.

21. Она должна винить и обедать важных клиентов.

22. Рано или поздно вы усвоите урок.

УПРАЖНЕНИЕ 2. Классифицируйте идиомы из следующих предложений в соответствии с их структурой: а) соединения, б) фразы, в) предложения.

1. Она немного странная.

2. У нее золотое сердце.

3. Он скорее холодная рыба.

4. Моя политика очень посредственная.

5. В эти дни Мэри, кажется, на седьмом небе.

6. Я голоден, как охотник, я мог съесть лошадь.

7. Я внезапно почувствовал, что моя голова кружится.

8. Сохраняйте спокойствие и принимайте все как есть.

9. Нам нужно надлежащее расследование, чтобы докопаться до сути.

10. Вы должны сказать, извините. Это будет иметь большое значение.

11. Учителя хотят одно, а студенты хотят прямо противоположное. Я уверен, что мы можем найти счастливую среду.

12. Я думаю, что он просто пытается сбить меня с толку.

13. Она, как и ее отец, ласкает столярное дело.

14. Мои коллеги по работе всегда говорят за моей спиной.

15.Давайте посидим где-нибудь еще. Они всегда разговаривают по магазинам за обедом, и мне скучно.

16. Никогда не смотри дареному коню в рот.

17. Одна ласточка не делает лето.

18. Эй! Ваш новый друг стал темой для разговоров!

19. У Мэри действительно зеленые пальцы. Посмотри на эти цветы!

20. Она миль лучше, чем другие девушки.

УПРАЖНЕНИЕ 3. Определите следующие грамматические явления в фразеологических единицах ниже: а) синонимия, б) антонимия.

а) тяжелый, как свинец

б) белый как снег

в) пьяный, как господин

г) легкий как перышко

д) трезвый как судья

е) черный как ночь

г) белого цвета как лист

ч) иметь золотое сердце

и) быть золотом

j) быть твердым как ногти

k) быть холодной рыбой

л) быть быстрым от истины

м) быть быстрым рабочим

n) быть медленным от отметки

о) быть медленным тренером

р) быть большой головой

q) быть настоящим всезнайкой

г) иметь лицо длиной до скрипки

с) смотреть вниз в отвалы

УПРАЖНЕНИЕ 4.Какие пословицы слева являются синонимами пословиц справа?

1. Птица в руке стоит двух в Никогда не судите книгу по обложке.

куста.

2. Не считайте своих цыплят, пока они не породили презрение.

заштрихованы.

3. Все, что блестит, не золото. Никогда не ищи дар-коня в

рот.

4.Разлука укрепляет чувства. Не пересекать мосты до

ты приходишь к ним.

УПРАЖНЕНИЕ 5 . Некоторые общие имена появляются в идиоматических выражениях. Поместите каждый из следующих пунктов в правильное место в предложениях ниже.

подглядывающий Том умный Алек Джек на все руки

сомневаясь Томас Бобби Том, Дик или Гарри

а) Британского полицейского иногда называют __________.Название происходит от сэра Роберта Пила, основателя первой лондонской полиции.

б) О ком-то, кто может делать много разных вещей, часто говорят, что он _______.

в) Кого-то, кто шпионит за другими людьми, особенно глядя в их окна, зовут _______.

г) О, не обращай на него внимания. Он думает, что знает все. Он просто ________

д) Он настоящий сноб. Он интересуется только людьми, которые богаты или известны.Он не будет говорить с любым ___________.

f) Когда братья Райт изобрели первый самолет, который действительно полетел, многие _________ сказали, что воздушные путешествия никогда не будут коммерчески успешными.

УПРАЖНЕНИЕ 6. Инструкции, как указано выше

В ногу с Джонсе

Грабеж Петра, чтобы заплатить Павлу

Я не знаю его от Адама

Прежде чем вы могли сказать, Джек Робинсон

а) Нет, я уверен, что никогда не встречал его.Он полный незнакомец. В самом деле, _______.

б) Пара по соседству очень хорошо осознает свое социальное положение. У них новая машина, современная кухня, модная новая одежда. Они действительно не нуждаются в них. Они просто ________

в) Один человек оскорбил другого, и внезапно, ________, они были вовлечены в жестокую драку.

г) Смешно брать у дяди деньги, чтобы погасить долг перед двоюродным братом. Это просто __________.

УПРАЖНЕНИЕ 7.Поместите следующие слова в правильные места в предложениях ниже.

sandboy hills лист новой булавки

перьевой нож пыле

а) Я слышал эту историю уже сто раз. Это так же старо, как __________.

б) Ее дети всегда красиво одеты и чисты, как _______.

в) Боюсь, я нахожу древнюю историю такой же сухой, как ________.

г) Что не так? Ты болен? Ты белый как ________

e) Она села на диету, похудела на несколько килограммов, и теперь она такая же легкая, как __________.

е) Школьники были очень умными. Они ответили на мои вопросы так же быстро, как и ________.

г) Любит автомобили. Когда он ремонтирует свою машину, он счастлив как ________.

h) Он очень умный и сообразительный. Он острый, как _______.

УПРАЖНЕНИЕ 8. Поместите правильные прилагательные из следующего списка в предложения ниже.

оол трезвый хорошо бедный

тонкая глухая пьяная пригонка

а) Он был ________ как господин.

б) Я был ________ как судья.

в) Он ________ как церковная мышь.

г) Она осталась ________ как огурец.

д) Дети были _______ как золото.

е) Он ________ как грабли.

г) Он ________ как пост.

УПРАЖНЕНИЕ 9. Сопоставьте каждую из следующих распространенных пословиц с наиболее подходящей ситуацией из списка ниже.

а) Действия говорят громче, чем слова.

б) Не смотрите дареному коню в рот.

в) Когда будете в Риме, делайте как римляне.

г) Не считайте своих цыплят, пока они не вылупились.

д) Кровь гуще воды.

е) Профилактика лучше лечения.

г) Один хороший ход заслуживает другого.

h) Привет, пока светит солнце.

1. Да, вы, вероятно, сдадите экзамен, но не зависите от него, пока не услышите результат.

2. Получите максимум от жизни, пока можете, пока вы молоды и без каких-либо больших обязанностей.

3. Ну, у кассетного магнитофона, который он вам дал, может быть несколько дефектов, но вы не должны жаловаться. Это ничего не стоило.

4. Я не впечатлен прекрасными речами.Почему правительство не делает что-то?

5. Не ждите, пока у вас грипп. Старайтесь не ловить это.

6. Если вы находитесь в чужой стране, вы должны привыкнуть к таможне там.

7. Я, вероятно, потеряю свою работу, когда пойду туда, чтобы помочь ему, но у него проблемы, и он мой брат.

8. Да, конечно, я помогу тебе. Ты протянул мне руку на прошлой неделе.

УПРАЖНЕНИЕ 10. Инструкции, как указано выше.

а) Ничего не предпринимать, ничего не выиграть.

б) Дождей не бывает, но льет.

в) Однажды укушенная, дважды застенчивая.

г) Плохой рабочий обвиняет свои инструменты.

e) Слишком много поваров портят бульон.

е) Не стоит плакать над пролитым молоком.

г) Гордость предшествует падению.

h) Отсутствие заставляет сердце расти.

1. Жаль, но сейчас это в прошлом, и мы ничего не можем с этим поделать.

2. Боже мой, у меня есть билеты на неправильный день, и они испортили мой костюм в уборщицах, а мой кошелек украли, и я забыл свой день рождения жены!

3. Мои жены проводят неделю с ее родителями. Я скучаю по ней.

4. Я больше не буду вкладывать деньги в эту компанию. Я потерял все в прошлый раз.

5. Пригласите ее на ужин. Если ты этого не сделаешь, ты никогда не узнаешь, нравится ли она тебе.

6.Он был слишком уверен в себе. Он думал, что не может пойти не так, как надо, но затем он успокоился и провалил важный экзамен.

7. Нужно ли нам так много людей делать эту работу? Разве мы не ладим друг с другом?

8. Это не моя вина, я еще не закончил печатать. Это не очень хорошая машина, и материал, который я должен скопировать, очень трудно читать.

1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |

,