Основные модели поведения личности в конфликте: Основные модели поведения личности в конфликтной ситуации

Содержание

Основные модели поведения личности в конфликтной ситуации — Студопедия

Модель поведения
Поведенческие характеристики личности
1. Конструктивная Стремится уладить конфликт
Нацелена на поиск приемлемого решения
Отличается выдержкой и самообладанием, доброжелательным отношением к сопернику
Открыта и искренна, в общении лаконична и немногословна
2. Деструктивная Постоянно стремится к расширению и обострению конфликта
Постоянно принижает партнера, негативно оценивает его личность
Проявляет подозрительность и недоверие к сопернику
Нарушает этику общения
3. Конформистская Пассивна, склонна к уступкам
Непоследовательна в оценках, суждениях, поведении
Легко соглашается с точкой зрения соперника
Уходит от острых вопросов

Каждая из этих моделей обусловлена предметом конфликта, образом конфликтной ситуации, ценностью межличностных отношений и индивидуально-психологическими особенностями субъектов конфликтного взаимодействия. Модели поведения отражают установки участников конфликта на его динамику и способ разрешения. Давая общую оценку приведенным выше моделям поведения, отметим, что желательной и необходимой моделью является конструктивная. Деструктивная же модель поведения не может быть оправданной. Она способна превратить конфликт в деструктивный. Опасность конформистской модели поведения заключается в том, что она способствует агрессивности соперника, а иногда и провоцирует ее. Иначе говоря, данная модель, по сути дела, является деструктивной, только с противоположным знаком. Но конформистская модель может играть и положительную роль. Если противоречия, вызвавшие конфликт, носят несущественный характер, то конформистское поведение ведет к быстрому разрешению такого конфликта. В конфликтологии с 70-х годов ХХ в. признано существование следующих пяти стилей конфликтного поведения: уклонение (уход); приспособление (уступка); конфронтация (принуждение, борьба, соперничество); сотрудничество; компромисс (рис. 5.11).



 
 

Рис. 5.11. Стили конфликтного поведения

Описав и систематизировав признаки различных стилей, И.Е. Ворожейкин предложил схематическую сетку стратегий поведения личности в конфликтном взаимодействии. Итак, эта сетка демонстрирует, что выбор конфликтного поведения зависит как от интересов участвующих в конфликте сторон, так и от характера предпринимаемых ими действий. Сам стиль поведения в конфликтеопределяется: во-первых, мерой осуществления собственных интересов (личных или групповых) и степенью активности или пассивности в их отстаивании; во-вторых, на стиль поведения существенно влияет стремление удовлетворить интересы других сторон, участвующих в конфликте, а также то, какие действия приоритетны для отдельных лиц, социальных групп — индивидуальные или совместные. Чем же отличается каждый из названных стилей поведения в конфликтах?


Уклонение (уход)как стиль поведения в конфликтах характеризуется явным отсутствием у вовлеченного в конфликтную ситуацию желания сотрудничать с кем-либо и приложить активные усилия для осуществления собственных интересов, равно как пойти навстречу оппонентам; стремлением выйти из конфликтного поля, уйти от конфликта. Такой стиль поведения обычно выбирают в тех случаях, когда:

· проблема, вызвавшая столкновение, не представляется субъекту конфликта существенной, предмет расхождения, по его мнению, мелочный, основан на вкусовых различиях, не заслуживает траты времени и сил;

· обнаруживается возможность достичь собственных целей иным, неконфликтным путем;

· столкновение происходит между равными или близкими по силе (рангу) субъектами, сознательно избегающими осложнений в своих взаимоотношениях;

· участник конфликта чувствует свою неправоту или имеет оппонентом человека, обладающего более высоким рангом, напористой волевой энергией;

· требуется отсрочить острое столкновение, чтобы выиграть время, более обстоятельно проанализировать сложившуюся ситуацию, собраться с силами, заручиться поддержкой сторонников;

· желательно избежать дальнейших контактов с трудным по психическому состоянию человеком или крайне тенденциозным, чрезмерно пристрастным оппонентом, преднамеренно ищущим поводы для обострения отношений.

Уклонение бывает вполне оправданным в условиях межличностного конфликта, возникающего по причинам субъективного, эмоционального порядка. Этот стиль чаще всего используют реалисты по натуре. Люди такого склада, как правило, трезво оценивают преимущества и слабости позиции конфликтующих сторон. Даже будучи задетыми за живое, они остерегаются безоглядного ввязывания в «драку», не спешат принимать вызов на обострение столкновения, понимая, что нередко единственным средством выигрыша в межличностном споре оказывается уклонение от участия в нем. Иное дело, если конфликт возник на объективной основе. В такой ситуации уклонение и нейтралитет могут оказаться неэффективными, поскольку спорная проблема сохраняет свое значение, причины, ее породившие, сами собой не отпадают, а еще более усугубляются.

Приспособление (уступка)стиль пассивного поведения, отличается склонностью участников конфликта смягчить, сгладить конфликтную ситуацию, сохранить или восстановить гармонию во взаимоотношениях посредством уступчивости, доверия, готовности к примирению. В отличие от уклонения этот стиль в большей мере учитывает интересы оппонентов и не избегает совместных с ними действий. Обычно приспособлению дают выход в тех ситуациях, когда:

· участник конфликта не очень-то озабочен возникшей проблемой, не считает достаточно существенной для себя и потому проявляет готовность принять во внимание интересы другой стороны, уступая ей, если обладает более высоким рангом, или приспосабливаясь к ней, если оказывается рангом ниже;

· оппоненты демонстрируют сговорчивость и намеренно уступают друг другу в чем-то, считаются с тем, что, мало теряя, приобретают больше, в том числе добрые взаимоотношения, обоюдное согласие, партнерские связи;

· создается тупиковая ситуация, требующая ослабления накала страстей, принесения какой-то жертвы ради сохранения мира в отношениях и предупреждения конфронтационных действий, не поступаясь, конечно, своими принципами, в первую очередь нравственными;

· имеется искреннее желание одной из конфликтующих сторон оказать поддержку оппоненту, при этом чувствуя себя вполне удовлетворенным своей добросердечностью;

· проявляется соревновательное взаимодействие оппонентов, не направленное на жесткую конкуренцию, непременное нанесение ущерба другой стороне.

Приспособление применимо при любом типе конфликтов. Но этот стиль поведения наиболее подходит к конфликтам организационного характера, в частности по иерархической вертикали: нижестоящий — вышестоящий, подчиненный — начальник и т.п. В таких ситуациях крайне необходимо дорожить поддержанием взаимопонимания, дружеского расположения и атмосферы делового сотрудничества, не давать простора запальчивой полемике, выражению гнева и тем более угроз, быть постоянно готовым поступиться собственными предпочтениями, если они способны нанести урон интересам и правам оппонента. Вместе с тем такой стиль неприемлем в ситуациях, когда субъекты конфликта охвачены чувством обиды и раздражения, не хотят отвечать друг другу доброжелательной взаимностью, а их интересы и цели не поддаются сглаживанию и согласованию.

Конфронтация — по своей направленности ориентирована на то, чтобы, действуя активно и самостоятельно, добиваться осуществления собственных интересов, невзирая на другие стороны, непосредственно участвующие в конфликте, а то и в ущерб им. Применяющий подобный стиль поведения стремится навязать другим свое решение проблемы, уповает только на свою силу, не приемлет совместных действий. При этом проявляются элементы максимализма, волевой напор, желание любым путем, включая силовое давление, административные санкции, запугивание, шантаж и т.п., принудить оппонента принять оспариваемую им точку зрения, во что бы то ни стало взять верх над ним, одержать победу в конфликте. Как правило, конфронтацию избирают в тех ситуациях, когда:

· проблема имеет жизненно важное значение для участника конфликта, считающего, что он обладает достаточной силой для ее быстрого решения в свою пользу;

· конфликтующая сторона занимает весьма выгодную для себя, по сути беспроигрышную позицию и располагает возможностями использовать ее для достижения собственной цели;

· субъект конфликта уверен, что предполагаемый им вариант решения проблемы не единственный в данной ситуации, и вместе с тем, имея более высокий ранг, настаивает на принятии этого решения; лишенный в данный момент другого выбора, он практически не рискует что-либо потерять, действуя решительно в защиту своих интересов и обрекая оппонентов на проигрыш.

Конфронтация вовсе не означает, что непременно употребляется грубая сила или делается ставка лишь на власть и высокий ранг того, кто добивается возобладания своего мнения, собственных интересов. Возможно, что настойчивое стремление выиграть противостояние опирается на более убедительные аргументы, на умение одного из оппонентов искусно формулировать свои идеи, подавать их в эффектном изложении, в манере броского вызова. Нельзя, однако, забывать, что любое давление, в какой бы «элегантной», культурной форме оно ни происходило, может обернуться взрывом необузданных эмоций, разрушением уважительных и доверительных отношений, чрезмерно негативной реакцией со стороны тех, кто окажется побежденным и не оставит попыток добиться реванша. Поэтому данный стиль мало пригоден в большей части межличностных конфликтов, не лучший вариант сохранения здоровой морально-психологической атмосферы в коллективе, создания условий, позволяющих сотрудникам ладить друг с другом.

Сотрудничество, как и конфронтация, нацелено на максимальную реализацию участниками конфликта собственных интересов. Но сотрудничество предполагает не индивидуальный, а совместный поиск такого решения, который отвечает устремлениям всех конфликтующих сторон. Это возможно при условии своевременной и точной диагностики проблемы, породившей конфликтную ситуацию, уяснения как внешних проявлений, так и скрытых причин конфликта, готовности сторон действовать совместно ради достижения общей для всех цели. Этот стиль используется теми, кто воспринимает конфликт как нормальное явление социальной жизни, как потребность решить ту или иную проблему без нанесения ущерба какой-либо стороне. В конфликтных ситуациях возможность сотрудничества появляется в тех случаях, когда:

· проблема, вызвавшая разногласия, представляется важной для конфликтующих сторон, каждая из которых не намерена уклоняться от ее совместного решения;

· конфликтующие стороны имеют примерно равный ранг или вовсе не обращают внимания на разницу в своих положениях;

· каждая сторона желает добровольно и на равноправной основе обсудить спорные вопросы с тем, чтобы в конечном счете прийти к полному согласию относительно взаимовыгодного решения значимой для всех проблемы;

· стороны, вовлеченные в конфликт, поступают как партнеры и доверяют друг другу, считаются с потребностями, опасениями и предпочтениями оппонентов.

Выгоды сотрудничества несомненны: каждая сторона получает максимум пользы при минимальных потерях. Но такой путь продвижения к положительному исходу конфликта по-своему тернист. Он требует времени, терпения, мудрости, дружеского расположения, умения выразить и аргументировать свою позицию, внимательного выслушивания оппонентов, объясняющих свои интересы, выработки альтернатив и согласованного выбора из них в ходе переговоров взаимоприемлемого решения.

Компромиссзанимает срединное место в сетке конфликтного поведения. Он означает расположенность участника (участников) конфликта к урегулированию разногласия на основе взаимных уступок, достижения частичного удовлетворения своих интересов. Этот стиль в равной мере предполагает активные и пассивные действия, приложение индивидуальных и коллективных усилий.

Этот стиль предпочтителен тем, что обычно преграждает путь к недоброжелательности, позволяет, хотя и отчасти, удовлетворить притязания каждой из вовлеченных в конфликт сторон. К нему обращаются в ситуациях, когда:

· субъекты конфликта хорошо осведомлены о его причинах и развитии, чтобы судить о реально складывающихся обстоятельствах, всех «за» и «против» собственных интересов;

· равные по рангу конфликтующие стороны, имея взаимоисключающие интересы, сознают необходимость смириться с данным положением дел и расстановкой сил, довольствоваться временным, но подходящим вариантом разрешения противоречий;

· участники конфликта, обладающие разным рангом, склоняются к достижению договоренности, чтобы выиграть время и сберечь силы, не идти на разрыв отношений, избежать лишних потерь;

· оппоненты, оценив сложившуюся ситуацию, корректируют свои цели с учетом изменений, происшедших в процессе конфликта;

· все другие стили поведения в данном конфликте не приносят эффекта.

Способность к компромиссу — признак реализма и высокой культуры общения, т.е. качество, особо ценимое в управленческой практике. Не следует, однако, к нему прибегать без нужды, торопиться с принятием компромиссных решений, прерывать тем самым обстоятельное обсуждение сложной проблемы, искусственно сокращать время на творческий поиск разумных альтернатив, оптимальных вариантов. Каждый раз нужно проверять, эффективен ли в данном случае компромисс по сравнению, например, с сотрудничеством, уклонением или приспособлением.

Стиль поведения в конфликте совпадает по значению со способом его разрешения. Поэтому путь к урегулированию конфликтов лежит через те же пять способов, что нашли графическое изображение в предложенной выше и рассмотренной сетке. И наконец, необходимо остановиться на типах конфликтных личностей (табл. 8.9).

Данная классификация позволяет понять и спрогнозировать поведение человека в конфликте, предвидеть возможную стратегию и тактику по выходу (обострению) из него, удачно коррелирует с описанными выше стилями поведения и механизмом управления конфликтом.

Таблица 6

Основные модели поведения личности в конфликтном взаимодействии

Основные модели поведения личности в конфликтном взаимодействии

В литературе выделяют три основные модели поведения личности в конфликтной ситуации: конструктивную, деструктивную и конформистскую (табл. 5.1). Каждая из этих моделей обусловлена предметом конфликта, образом конфликтной ситуации, ценностью межличностных отношений и индивидуально-психологическими особенностями субъектов конфликтного взаимодействия. Модели поведения отражают установки участников конфликта на его динамику и способ разрешения.

Давая общую оценку приведенным выше моделям поведения, отметим, что желательной и необходимой моделью является конструктивная. Деструктивная же модель поведения не может быть оправданной. Она способна превратить конструктивный конфликт в деструктивный.

Таблица 5.1

Основные модели поведения личности в конфликте

Опасность конформистской модели поведения заключается в том, что она способствует агрессивности соперника, а иногда и провоцирует ее. Иначе говоря, данная модель по сути дела является деструктивной, только с противоположным знаком. Но конформистская модель может играть и положительную роль. Если противоречия, вызвавшие конфликт, носят несущественный характер, то конформистское поведение ведет к быстрому разрешению такого конфликта.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Читать книгу целиком

Поделитесь на страничке

Следующая глава >

Тема 3. Поведение личности в конфликте




Стр 1 из 2Следующая ⇒

Тема 3. Поведение личности в конфликте

Стратегии поведения в конфликте (соперничество, сотрудничество, компромисс, избегание, приспособление) (К. Томас). Конфликт и манипуляция (Р. Чалдини).

Типы конфликтных личностей. Теория акцентуации характеров (К. Леонгард, А.Е. Личко и др.). Конфликтная личность демонстративного и ригидного типа. Конфликтная личность неуправляемого и сверхточного типа. Конфликтная личность «бесконфликтного» типа. Приемы общения с конфликтными личностями.

 

При анализе конфликта и выборе адекватных решений по управлению этим конфликтом необходимо учитывать типичные модели поведения личностных субъектов конфликтного взаимодействия. В настоящей теме рассматриваются некоторые теории, раскрывающие поведение личности в конфликте, обусловленное различными факторами.

Основные модели поведения личности в конфликтном взаимодействии

В литературе выделяют три основные модели поведения личности в конфликтной ситуации: конструктивную, деструктивную и конформистскую (табл. 5.1). Каждая из этих моделей обусловлена предметом конфликта, образом конфликтной ситуации, ценностью межличностных отношений и индивидуально-психологическими особенностями субъектов конфликтного взаимодействия. Модели поведения отражают установки участников конфликта на его динамику и способ разрешения.

Давая общую оценку приведенным выше моделям поведения, отметим, что желательной и необходимой моделью является конструктивная. Деструктивная же модель поведения не может быть оправданной. Она способна превратить конструктивный конфликт в деструктивный.

Таблица 5.1

Основные модели поведения личности в конфликте

 

Опасность конформистской модели поведения заключается в том, что она способствует агрессивности соперника, а иногда и провоцирует ее. Иначе говоря, данная модель по сути дела является деструктивной, только с противоположным знаком. Но конформистская модель может играть и положительную роль. Если противоречия, вызвавшие конфликт, носят несущественный характер, то конформистское поведение ведет к быстрому разрешению такого конфликта.


Типы конфликтных личностей

Во многих учебных пособиях по конфликтологии описаны пять типов конфликтных личностей, которые мы приводим в табл. 3.2.

Таблица 3.2

Типы конфликтных личностей

Ганс Айзенк (1916-1997). Теория врожденных типов личности

Рэймонд Кеттелл. Структурная теория черт личности

Эрих Фромм (1900-1980). Психодинамическая теория развития личности в социальных условиях

Вильям Шелдон (1899-1977). Теория морфогенотипа

Э. Кречмер (1888-1964). Конституциональная теория темперамента и характера

Особенности поведения основаны на трех типах суперчерт (типов личности):

· Интроверсия – экстраверсия.

· Нейротизм – стабильность.

· Психотизм – сила «супер-эго».

3. Личность человека – это функциональная структура, образованная четырьмя типами черт, которые организованы иерархически.

Теория акцентуации характеров (Личко-Леонгард)

Тип акцентуации. Характерные особенности поведения и психики Сложные для преодоления ситуации Сильные стороны характера Особенности реакций протеста
Гипертимный. Подвижность, общительность, самостоятельность, активность, смелость, развитые способности. На фоне приподнятого настроения неровность поведения и поверхностность увлечений, конфликтность. Лишенность широких контактов и проявления инициативы, одиночество; монотонность, тщательность и аккуратность в деятельности; жесткий мелочный контроль. Активность, выносливость, общительность, готовность брать на себя ответственность в сложных ситуациях, находчивость в нестандартных ситуациях. Гнев и агрессивность, выражающиеся в активных действиях, направленных на окружающих людей и вещи.
Циклоидный. Повышенная раздражительность, склонность к апатии, изменения настроения от повышенного до подавленного с определенными временными интервалами. Требование и ожидание «нормального» поведения и чувствительность к укорам и обвинениям в фазе депрессии.   В фазе повышенного настроения протест – как у гипертимов; в фазе депрессивной – самообвинения, возможна самоагрессия.
Аутичный (шизоидный). Замкнутость, внешнее безразличие, отсутствие интереса к другим людям, плохая ориентировка в переживаниях других, низкая способность к сочувствию, сдержанность, необычность, оригинальность и непонятность для окружающих интересов, а также их глубина и устойчивость, склонность к теоретизированию. Вынужденное установление контактов со многими людьми; необходимость оперативного принятия решений. Способность к принятию нестандартных, оригинальных решений; хладнокровность, неподверженность эмоциональным порывам, склонность к точности и информированности, глубина интересов; способность долго работать в одиночестве; «поленезависимость». Уход в себя, повышенная сдержанность и молчаливость; возможна грубость.
Застревающий (эпилептоид-ный). Себялюбие, властность и жесткость по отношению к подчиненным, умение подчиняться жестким требованиям со стороны авторитета, ревностное отношение к своим вещам, вязкость и обстоятельность мышления, мстительность. Подрыв индивидуального авторитета и власти со стороны более сильного. Огромное упорство в достижении целей, и обязательность; стремление все делать пунктуально и досконально; выносливость. Обвинения всех, кроме себя; легко впадают в гнев и в действиях становятся жестокими; мстительны.
Демонстратив-ный (истероидный). Эгоцентризм, жажда постоянного внимание к себе со стороны окружающих, позерство, умение приспосабливаться к различным ситуациям общения и быстро менять способы общения (роли). Отсутствие внимание, уличение в недостатаках. Развитая интуиция в общении, артистизм; стремление к яркому, нестандартному; способность эмоционально заражать окружающих. Различные формы шантажа; типична внешнеобвиняющая реакция.
Неустойчивый. Склонность к развлечениям, безделью и праздности, отсутствие планов на будущее и серьезных устойчивых интересов, слабовольность. Отсутствие внешнего контроля и возможного наказания за проступки. Доверчивость и преданность группе; умение ежедневно получать яркие впечатления. Не протестуют в открытую; обвиняют всех, кроме себя; с готовностью обещают, но не держат слова.
Лабильный. Крайняя изменчивость настроений из-за самых ничтожных поводов, крацняя зависимость поведения от настроения, тонкое понимание и чувствительность к отношению со стороны других людей. Грубость, черствость, равнодушие; отсутствие теплых эмоциональных связей. Отвержение со стороны значимых лиц. Мягкость, искренность и способность к сопереживанию, идентификации; развитое чувство благодарности. Острые аффективные реакции астенического типа. Причиной неудачи чаще считают внешние обстоятельства, чем себя.
Сенситивный. Повышенная чувствительность к любым воздействиям, робость и застенчивость, повышенное чувство долга, а также чувство неполноценности; усердность, исполнительность, повышенные моральные требования к себе. Несправедливые обвинение в непорядочности, публичное указание на недостатки, недоброжелательность. Острая чувствительность к несправедливости и обману; ориентация на истинные чувства людей, а не на поверхностные формы их выражения. Высокий уровень объективности. Обычно во всем обвиняют себя (часто необъективно) – до попыток самоубийства; выраженные активные протестные реакции отсутствуют. Реакции гиперкомпенсации.
Психастеничес- кий. Интеллектуальное развитие, склонность к размышлениям, самоанализу и оценкам других людей, внешняя самоуверенность при внутренней нерешительности. Ситуации быстрого выбора при высокой ответственности, ответственность за других людей. Привязанность к близким, Выраженные реакции гиперкомпенсации.
Болезненный (астеноневро- тический). Повышенная мнительность, болезненность, утомляемость, капризность, раздражительность, неспособность к выполнению трудной продолжительной деятельности. Требования к мобилизации усилий и выносливости; разговоры о болезнях (здоровье) и смерти. Повышенная чувствительность; способность рассчитывать свои силы. Протестные реакции не осознаются и проявляются в виде реальных болезненных реакций.
Педантичный. Склонность к упорядоченной, стереотипной организации жизни, высокий уровень самоконтроля, аккуратность, повышенная мнительность, склонность к сомнениям, осторожность, пунктуальность во всем. Оперативность в выборе действий и принятии решений; повышенная ответственность за результаты действий. Заботливость, способность брать на себя ответственность за других; глубокая эмоциональная привязанность к близким; тщательность при выполнении ответственных дел. Протест выражается только в словесной форме; преимущественно обвиняют себя.
Конформный. Бездумное некритичное подчинение любым авторитетам или общепринятому, консерватизм, умение быстро находить «моральное» оправдание своим поступкам. Изменение привычных форм поведения; требования к самостоятельности. Преданность группе; стремление к устойчивости и стабильности. Склонны поддерживать протест других членов группы

 



«Трудный характер» – распространенное выражение. Обычно под ним подразумеваются яркие и устойчивые проявления, связанные с акцентуациями личности и создающие сложности в коммуникации.

Акцентуации могут проявляться уже в детстве, достигая своего пика в подростковом возрасте. Затем постепенно сглаживаются, но при неблагоприятных обстоятельствах закрепляются и становятся отличительной характеристикой взрослого человека. В этом случае мы встречаемся с личностью трудной, проблемной.

Особенность акцентуаций состоит в том, что они могут являться не только одной из причин формирования «трудного характера», но и источником разнообразных качеств, способствующих успеху в тех или иных сферах общения и деятельности. Акцентуации придают личности своеобразие, делают ее яркой, нестандартной. Благодаря специфическому сочетанию таких особенностей мы можем не только узнать человека и его возможности, но определить для себя пути эффективного взаимодействия с ним.

Данное учебное пособие может быть полезно тем, кто стремится к осознанию ресурсов собственной личности и людей, которые живут и работают рядом, кому небезразлично, как у него складываются взаимоотношения с окружающими. Обратившись к пособию, Вы сможете понять, какой тип акцентуации вероятнее всего присущ Вам или интересующему Вас человеку, какие обстоятельства усугубляют акцентуации его характера, каковы положительные и отталкивающие черты данной акцентуации, какие приемы взаимодействия с ним лучше использовать.

Понятие характера

«Характер» – слово греческое, означает «царапать на твердом материале», или инструмент для клеймения, чеканки.

Истоки учения о характере восходят к III веку до н.э. и связаны с именем древнегреческого философа Феофраста – ученика Аристотеля. Предмет его исследования – частный человек, афинский обыватель. Феофраста не интересует отдельная личность, среди множества качеств человека он находит некую постоянную черту – «характер», по которой создается представление о человеческих переживаниях. «Характеры» по Феофрасту – сумма душевных свойств, выраженных через поступки и слова; серия зарисовок, изображающая типы носителей какого-либо недостатка. Например, льстец, болтун, скряга, хвастун, сплетник и др. Феофраст был уверен в том, что характеры бывают только отрицательными и обладают ими лишь слуги, рабы.

По мере развития общества, накопления научного знания и социального опыта учение о характере обогащалось новыми представлениями. Стало очевидным, что характером наделен любой человек, независимо от своей принадлежности к социальному слою. В разные возрастные периоды характер складывается под влиянием внешних и внутренних предпосылок, в него входят не только переживания, но и другие особенности – как отрицательные, так и положительные, с точки зрения соблюдения личностью этических норм, особенностей ее взаимодействия с окружающими и общей эффективности достижений.

Известный отечественный психолог Лев Семенович Выготский (1896–1934) определял характер, как целостный и устойчивый индивидуальный склад душевной жизни человека, приобретенный помимо врожденных свойств нервной системы. Характер проявляется в отдельных психических актах и состояниях человека, его манерах и привычках, складе ума и эмоциональных переживаниях.

В более поздних определениях, помимо устойчивости и уникальности свойств характера подчеркивается его активное влияние на особенности деятельности и общения человека. Согласно этим определениям, характер представляет собой каркас личности, в который входят только наиболее выраженные и тесно взаимосвязанные свойства, отчетливо проявляющиеся в различных видах деятельности. Таким образом, все черты характера – это черты личности, но не все черты личности – черты характера.

Кроме того, достижения современной психологии позволяют утверждать, что характер формируется не только в процессе социализации личности, но и под воздействием врожденных предпосылок, составляющих основу темперамента.

Для дальнейшей работы предлагаем использовать следующее определение, сформулированное А.В. Либиным: Характер (от греч. «character» – черта, признак, печать, чеканка) – совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, которые складываются и проявляются в деятельности и общении, обусловливая типичные для нее способы поведения [6].

Понятие акцентуации

Термин «акцентуация» впервые был введен в 1964 году немецким психиатром и психологом, профессором неврологии неврологической клиники Берлинского университета Карлом Леонгардом (1904–1988).

К. Леонгард разработал известную классификацию акцентуированных личностей. Кроме того, широкое распространение имеет классификация акцентуаций характера известного отечественного психиатра, основоположника подростковой психиатрии, профессора Александра Евгеньевича Личко (1926–1994). Несмотря на некоторые различия, и в том, и другом подходе сохраняется общее понимание смысла акцентуаций.

В наиболее лаконичном виде акцентуацию можно определить как дисгармоничное развитие характера, сильную выраженность его отдельных черт, что затрудняет адаптацию личности в некоторых специфичных ситуациях. При этом важно подчеркнуть, что адаптационные затруднения личности в некоторых специфичных ситуациях могут сочетаться с хорошими способностями к социальной адаптации в других ситуациях [1].

Понятие типа

В энциклопедическом словаре понятие «тип» определяется как группа, разряд, категория предметов или явлений, которые имеют общие существенные признаки. Кроме того, тип может подразумевать отдельный предмет (объект), входящий в состав данной группы. Используется также понятие «типизация», которое подразумевает группировку объектов по определенным характерным признакам.

В психологии тип – это группа людей, которые объединяются по психологическому (в ряде случаев – психофизиологическому) признаку или признакам. При этом признаки должны соответствовать ряду следующих критериев:

· своеобразие (уникальность для данной группы),

· «заостренность» (яркость, существенное отклонение от нормы),

· устойчивость (во времени и в разных ситуациях).

К особенностям психологических типов также относятся:

· сходство внутри группы, взаимозаменяемость представителей типа по выделенным признакам;

· значимое отличие представителей типа от других групп по выделенным признакам.

Выделение типов является результатом попыток классифицировать информацию о различиях между людьми с целью объяснить и спрогнозировать их поведение, а также определить наиболее адекватные области приложения их способностей. Для выделения типов в психологии используют два основных способа.

1. Согласно первому способу, тип выделяют в соответствии с наиболее ярко выраженным признаком среди тех, которые использовались при измерении различий. Примером такой типологии, является классификация Е.П. Климова, разделяющая людей по принципу предпочитаемого объекта профессиональной деятельности (Человек, Техника, Природа, Знак или Художественный образ). Аналогичный подход использовали К. Леонгард и А.Е. Личко при разработке классификаций акцентуированных личностей.

2. Второй способ предполагает группировку людей, исходя из сочетания нескольких особенностей, таких, например, которые используются при диагностике типа темперамента в методике Ганса Айзенка. Сочетание проявлений интроверсии/экстраверсии и высокого/низкого уровня нейротизма в этом случае позволяет отнести человека к одной из четырех соответствующих групп: сангвиники, флегматики, холерики, либо меланхолики.

Используя различные типологии, важно понимать ограничения подобных классификаций. Типологии – это экономичный способ познания, дающий быстрый и выразительный результат, однако их слабым местом является пренебрежение к специфическим проявлениям индивидуальности. Все то, что не относится к выделенному признаку или набору признаков, остается за рамками рассмотрения.

Таким образом, попытки отнести человека к определенному типу, может стереотипизировать, сужать представления о возможном поведенческом репертуаре, что неизбежно снижает уровень понимания индивидуальных особенностей субъекта [6].

Понятие черты

Эволюция психологических исследований привела ученых к убеждению, что типы являются не более чем крайними проявлениями определенной психологической характеристики. Люди в своем большинстве не относятся к крайним группам и все-таки отличаются друг от друга.

В связи с этим появилось понятие «черта» – устойчивая психологическая характеристика, имеющая широкие индивидуальные различия. Сравнивая людей по каждой конкретной черте, можно определить, насколько широки индивидуальные различия (какие индивидуальные значения можно встретить в популяции), и насколько у одного человека черта выражена больше, чем у другого.

В отличие от типа, черта объединяет группы тесно связанных признаков (а не конкретных людей) и выступает как некоторые интегральные характеристики, обобщающие информацию, содержащуюся в данной группе признаков.

В качестве примера черты можно привести такую характеристику как экстраверсия. Экстраверсия проявляется в разных ситуациях – в способности легко вступать в контакт с незнакомыми людьми, в большом количестве дружеских связей, в выборе занятий, связанных с общением с другими людьми, в склонности получать информацию от других людей, а не из книг и т.д. При этом одни люди оказываются более экстравертированными, чем другие. Эти различия являются устойчивыми – одни люди оказываются более экстравертированными, чем другие, в течение длительных периодов времени.

Как практик и ученый, К. Леонгард пытался найти подход к целостному описанию человека через выделение основных характеристик, или черт, которые определяют стержень личности – ее развитие, процессы адаптации и психическое здоровье.

Согласно концепции К. Леонгарда, основные черты у разных людей проявляются в разной степени и обычно варьируют в пределах нормы. Однако если черта выражена в большой степени, то при воздействии неблагоприятных факторов может перерасти в патологию. Наличие «заостренных» черт накладывает отпечаток на всю личность, которая в этом случае характеризуется как акцентуированная.

Разъясняя свое понимание акцентуированных личностей, Леонгард подчеркивал, что они, как правило, не являются патологическими, и аргументировал свою позицию так: «При ином толковании мы бы вынуждены были прийти к выводу, что нормальным можно считать только среднего человека, а всякое отклонение от середины (средней нормы) должны были бы признать патологией. Это вынудило бы нас вывести за пределы нормы тех личностей, которые своим своеобразием отчетливо выделяются на фоне среднего уровня. Однако в эту рубрику попала бы и та категория людей, о которых говорят «личность» в положительном смысле, подчеркивая, что она обладает ярко выраженным оригинальным психическим складом» [5].

Таким образом, в акцентуированных личностях потенциально заложены как возможности социально положительных достижений, так и социально отрицательный заряд. Легкая степень выраженности акцентуации, чаще всего, связана с положительными проявлениями личности, высокая – с отрицательными проявлениями.

О патологии можно вести речь только в том случае, когда акцентуированная черта выражена в очень сильной степени и оказывает разрушительное воздействие на личность в целом. Неверно было бы толковать акцентуацию как патологическое проявление личности; акцентуация – это крайний вариант нормы. По данным К. Леонгарда, у 20…50% взрослых людей некоторые черты характера заострены (акцентуированы).

Модель личности, разработанная К. Леонгардом, содержит 12 типов акцентуаций, каждая из которых описана в его книге «Акцентуированные личности» (1975). Поскольку автор работал в психиатрической клинике и имел дело с патологическими личностями, его описания акцентуаций содержат крайние, ярко выраженные проявления, типичные для пациентов, но утрированные с точки зрения нормы. Этот факт необходимо учитывать при анализе акцентуаций психически здоровых людей с целью избежать «ярлыков», не имеющих под собой реального основания.

Модель А.Е. Личко

А. Е. Личко разделял позицию К. Леонгарда в той ее части, где речь ведется об акцентуациях как о крайних вариантах нормы, однако считал, что правильнее было бы говорить не об акцентуированных личностях, а об акцентуациях характера. По мнению Личко, «именно типы характера, а не личности в целом, с ее особенностями, наклонностями и другими структурными компонентами, описаны в монографии Леонгарда, именно особенности характера отличают эти личности от других» [7].

А.Е. Личко обратил внимание на то, что чрезмерное усиление отдельных черт характера, при котором наблюдаются не выходящие за пределы норм отклонения в поведении человека, граничащие с патологией, чаще всего наблюдаются в подростковом и юношеском возрасте. Для лиц этого возраста была разработана классификация, близкая по своему содержанию к классификации К. Леонгарда (табл. 1).

Таблица 1

Сопоставление типов акцентуированной личности по К. Леонгарду

и типов акцентуации характера по А.Е. Личко

Тип акцентуированной личности
К. Леонгард
Тип акцентуации характера
А.Е. Личко
Застревающий
Демонстративный Истероидный
Педантичный Психастенический
Возбудимый Эпилептоидный
Гипертимный Гипертимный
Дистимный
Аффективно-лабильный Циклоидный
Аффективно-экзальтированный Лабильный
Эмотивный Лабильный
Тревожный (боязливый) Сенситивный
Экстравертированный Гипертимно-конформный
Интровертированный Шизоидный
Неустойчивый
Конформный
Астено-невротический

Как видно из таблицы, перечень акцентуаций по А.Е. Личко несколько отличается от перечня, предложенного К. Леонгардом. В частности, у Личко отсутствует описание дистимного и застревающего типа, поскольку в подростковом возрасте они практически не встречаются. В то же время, в подростковом возрасте достаточно широко распространены неустойчивый, конформный и астено-невротический типы, которые вошли в классификацию А.Е. Личко, и отсутствуют в классификации К. Леонгарда.

Для полноты представлений об акцентуациях характера ниже приведено краткое описание трех указанных типов, а также лабильного типа, объединяющего две акцентуации темперамента – экзальтированность и эмотивность .

Тема 3. Поведение личности в конфликте

Стратегии поведения в конфликте (соперничество, сотрудничество, компромисс, избегание, приспособление) (К. Томас). Конфликт и манипуляция (Р. Чалдини).

Типы конфликтных личностей. Теория акцентуации характеров (К. Леонгард, А.Е. Личко и др.). Конфликтная личность демонстративного и ригидного типа. Конфликтная личность неуправляемого и сверхточного типа. Конфликтная личность «бесконфликтного» типа. Приемы общения с конфликтными личностями.

 

При анализе конфликта и выборе адекватных решений по управлению этим конфликтом необходимо учитывать типичные модели поведения личностных субъектов конфликтного взаимодействия. В настоящей теме рассматриваются некоторые теории, раскрывающие поведение личности в конфликте, обусловленное различными факторами.



Рекомендуемые страницы:

Основные модели поведения личности в конфликтном взаимодействии — Студопедия

Лекция №2

ТЕМА: Теории поведения личности в конфликте.

План:

1. Основные модели поведения личности в конфликтном взаимодействии и их характеристика.

2. Характеристики основных стратегий поведения личности в конфликте.

3. Двухмерная модель Томаса-Киллмена стратегии поведения в конфликте. Рационально-интуитивная модель овладения конфликтной ситуацией Дж. Грехем Скотт.

4. Поведенческие характеристики основных типов акцентуации характера.

5. Типы конфликтных личностей.

При анализе конфликта и выборе адекватных решений по управле­нию этим конфликтом необходимо учитывать типичные модели по­ведения личностных субъектов конфликтного взаимодействия.

В литературе выделяют три основные модели поведения личности в конфликтной ситуации: конструктивную, деструктивную и кон­формистскую (см. табл.). Каждая из этих моделей обусловлена предметом конфликта, образом конфликтной ситуации, ценностью межличностных отношений и индивидуально-психологическими особенностями субъектов конфликтного взаимодействия. Модели поведения отражают установки участников конфликта на его дина­мику и способ разрешения.

Давая общую оценку приведенным выше моделям поведения, от­метим, что желательной и необходимой моделью является конструк­тивная. Деструктивная же модель поведения не может быть оправ­данной. Она способна превратить конструктивный конфликт в де­структивный.

Основные модели поведения личности в конфликте




п/п
Модель поведения Поведенческие характеристики личности
Конструктивная Стремится уладить конфликт; Нацелена на поиск приемлемого решения; отличается выдержкой и самообладанием, доброжелательным отношением к сопернику; открыта и искренна, в общении лаконична и немногословна
Деструктивная Постоянно стремится к расширению и обострению конфликта; постоянно принижает партнера, негативно оценивает его личность; проявляет подозрительность и недоверие к сопернику, нарушает этику общения
Конформистская Пассивна, склонна к уступкам; непоследовательна в оценках, суждениях, поведении; легко соглашается с точкой зрения соперника; уходит от острых вопросов

Опасность конформистской модели поведения заключается в том, что она способствует агрессивности соперника, а иногда и про­воцирует ее. Иначе говоря, даннад модель по сути дела является деструктивной, только с противоположным знаком. Но конформист­ская модель может играть и положительную роль. Если противоре­чия, вызвавшие конфликт носят несущественный характер, то кон­формистское поведение ведет к быстрому разрешению такого кон­фликта.

Основные модели поведения личности в конфликте — Студопедия.Нет

 

Опасность конформистской модели поведения заключается в том, что она способствует агрессивности соперника, а иногда и провоцирует ее. Иначе говоря, данная модель по сути дела является деструктивной, только с противоположным знаком. Но конформистская модель может играть и положительную роль. Если противоречия, вызвавшие конфликт, носят несущественный характер, то конформистское поведение ведет к быстрому разрешению такого конфликта.

Стратегии поведения в конфликте

Широкое распространение в конфликтологии получила разработанная К. Томасом и Р. Килменом двухмерная модель стратегий поведения личности в конфликтном взаимодействии. В основе этой модели лежат ориентации участников конфликта на свои интересы и интересы противоположной стороны.

В любом конфликте каждый участник оценивает и соотносит свои интересы и интересы соперника, задавая себе вопросы: «Что я выиграю…?», «Что я потеряю…?», «Какое значение имеет предмет спора для моего соперника…?» и т. д. На основе такого анализа он сознательно выбирает ту или иную стратегию поведения (уход, принуждение, компромисс; уступка или сотрудничество). Часто бывает так, что отражение этих интересов происходит неосознанно, и тогда поведение в конфликтном взаимодействии насыщено мощным эмоциональным напряжением и носит спонтанный характер.

Оценка интересов в конфликте – это качественная характеристика выбираемого поведения. В модели Томаса-Килмена она соотносится с количественными параметрами: низким, средним или высоким уровнем направленности на интересы.


Графически двухмерная модель стратегий поведения в конфликте Томаса-Килмена представлена на рис. 5.1.

 

Рис. 5.1.Двухмерная модель стратегий поведения в конфликте Томаса-Килмена

 

При анализе конфликтов на основе рассматриваемой модели важно помнить, что уровень направленности на собственные интересы или интересы соперника зависит от трех обстоятельств:

1) содержания предмета конфликта;

2) ценности межличностных отношений;

3) индивидуально-психологических особенностей личности.

Особое место в оценке моделей и стратегий поведения личности в конфликте занимает ценность для нее межличностных отношений с противоборствующей стороной. Если для одного из соперников межличностные отношения с другим (дружба, любовь, товарищество, партнерство и т. д.) не представляют никакой ценности, то и поведение его в конфликте будет отличаться деструктивным содержанием или крайними позициями в стратегии (принуждение, борьба, соперничество). И, наоборот, ценность межличностных отношений для субъекта конфликтного взаимодействия, как правило, является существенной причиной конструктивного поведения в конфликте или направленностью такого поведения на компромисс, сотрудничество, уход или уступку.

На основе вышеизложенного представляется возможным дополнить двухмерную модель Томаса-Килмена третьим измерением – ценностью межличностных отношений (МЛО). Схематически она представлена на рис. 5.2.

 

Рис. 5.2.Трехмерная модель стратегий поведения в конфликте

Основные модели поведения личности в конфликтном взаимодействии — Студопедия

В литературе выделяют три основные модели поведения личности в конфликтной ситуации: конструктивную, деструктивную и конформистскую (см. табл. 3.2). Каждая из этих моделей обусловлена предметом конфликта, образом конфликтной ситуации, ценностью межличностных отношений и индивидуально–психологическими особенностями субъектов конфликтного взаимодействия. Модели поведения отражают установки участников конфликта на его динамику и способ разрешения.

Давая общую оценку приведенным выше моделям поведения, отметим, что желательной и необходимой моделью является конструктивная. Деструктивная же модель поведения не может быть оправданной. Она способна превратить конструктивный конфликт в деструктивный.

Таблица 3.2. Основные модели поведения личности в конфликте

№ п/п Модель поведения Поведенческие характеристики личности
Конструктивная Стремится уладить конфликт;
Нацелена на поиск приемлемого решения; отличается выдержкой и самообладанием, доброжелательным отношением к сопернику; открыта и искренна, в общении лаконична и немногословна
Деструктивная Постоянно стремится к расширению и обострению конфликта; постоянно принижает партнера, негативно оценивает его личность; проявляет подозрительность и недоверие к сопернику, нарушает этику общения
Конформистская Пассивна, склонна к уступкам; непоследовательна в оценках, суждениях, поведении; легко соглашается с точкой зрения соперника; уходит от острых вопросов

Опасность конформистской модели поведения заключается в том, что она способствует агрессивности соперника, а иногда и провоцирует ее. Иначе говоря, данная модель по сути дела является деструктивной, только с противоположным знаком. Но конформистская модель может играть и положительную роль. Если противоречия, вызвавшие конфликт носят несущественный характер, то конформистское поведение ведет к быстрому разрешению такого конфликта.

Модели поведения в конфликте в зависимости от статуса сторон и ситуации

Модели поведения личности в конфликте

Анализ конфликтов и способов их разрешения позволил учёным-конфликтологам выделить и описать наиболее типичные модели поведения субъектов в рамках конфликта.

Так, в профессиональной литературе выделяют три основных модели поведения личности в конфликте:

  • конструктивная,
  • деструктивная,
  • конформистская.

Каждая из этих моделей предопределена предметом конфликта, общей характеристикой конфликтной ситуации, ценностями субъектов, а также индивидуально-психологическими особенностями каждого из них. Модели поведения также отражают динамику конфликта, возможные способы его разрешения.

Замечание 1

Определение модели является желательным и необходимым этапом в тех случаях, когда возникает необходимость разрешить возникший спор.

Таким образом, выделяют следующие основные модели поведения личности в конфликте:

  • Конструктивная. Субъект стремится уладить конфликт, нацелен на поиск оптимального решения. Кроме того, он характеризуется выдержкой, самообладанием, доброжелательным отношением к сопернику, открытостью, позитивным настроем, лаконичностью в общении. Старается выделить только самые главные мысли.
  • Деструктивная. В рамках данной модели поведения личность постоянно стремится расширить и обострить конфликт, принижать партнёра, негативно оценивает его личность, проявляет как подозрительность, так и недоверие к оппоненту. Нередко нарушается этика общения.
  • Конформистская. Субъект пассивен, склонен к уступкам, непоследователен в своих суждениях, а также в поведении. Легко соглашается с точкой зрения своего соперника, старается уйти от разрешения острых вопросов.

Готовые работы на аналогичную тему

Опасность последней модели заключается в том, что она не только способствуют проявлению агрессии со стороны соперника, но и периодически провоцирует её. Данная стратегия также деструктивна, но только с противоположным знаком. Конформистская модель способна сыграть положительную роль в разрешении конфликта тогда, когда предмет конфликта носит не существенный характер. В таком случае данная модель позволит быстро разрешить возникший конфликт.

Стратегии поведения в конфликте

Вопрос о стратегии поведения в конфликте рассматривается разными учёными, причём не только конфликтологами, но и психологами. В частности, такие учёные, как А.Я. Янцупов, С.В. Баклановский ориентированы на изучение установки личности или группы лиц по отношению к конфликту, определяя таким образом форму поведения людей.

Р. Килмен и К. Томас разработали двухмерную и трехмерную модель стратегии поведения личности в конфликте. Ее суть заключается в том, что каждый участник конфликта оценивает и соотносит свои интересы с интересами других людей, выясняя, что он выиграет случае позитивного или негативного разрешения конфликта, какие потери понесёт. Исходя из сложившейся ситуации, оппонент осознанно выбирает стратегию своего поведения, которая может существовать в следующих вариантах:

  • уход;
  • принуждение;
  • компромисс;
  • уступка;
  • сотрудничество.

Кроме того, согласно данным психологов, анализ интересов другого человека зачастую происходит неосознанно, особенно когда конфликт носит спонтанный характер, а ситуация характеризуется мощным эмоциональным напряжением. Личности оценивают свои интересы в конфликте, выбирая соответствующую модель поведения, которая может соотноситься с количественными параметрами. Однако поддержание своих интересов или интересов оппонента зависит от трех основных обстоятельств:

  • содержание предмета конфликта;
  • наличие ценностей межличностных отношений;
  • особенности личности, в том числе и индивидуально-психологические.

Особое место в конфликте занимает ценность межличностных отношений между субъектом и его противоборствующей стороной. Если отношения между субъектами не представляют никакой ценности, то есть между ними не установлены отношения дружбы, любви, товарищества или партнёрства, то такой конфликт будет деструктивен, а также возможно применение таких стратегий, как принуждение, борьба или соперничество. Напротив, если для субъекта важны межличностные отношения, то может проявляться компромисс, сотрудничество, уход или уступка.

Рисунок 1. Стратегии поведения в конфликте. Автор24 — интернет-биржа студенческих работ

Характеристика основных стратегий поведения людей в конфликте

Характеристику основных стратегий поведения людей в конфликте можно представить виде трёхмерной модели:

  • Принуждение – включает в себя борьбу, соперничество, конфронтацию. Субъекты взаимодействуют друг с другом, нанося друг другу взаимный ущерб. Свои интересы оцениваются как высокие, а интересы соперника как низкие. Выбор стратегии в итоге сводится к тому, что необходимо выбирать либо интерес, либо установление дружественных взаимоотношений. На данном этапе формируются деструктивные модель поведения, так как субъектами активно используются власть, сила закона, связь, авторитет и т.д. Однако применение данной стратегии во многих случаях является неэффективным, за исключением двух случаев: при защите себя от посягательства или при защите своих интересов со стороны конфликтной личности.
  • Уход – стратегия поведения в конфликте, которая характеризуется стремлением соперника уйти от разрешения возникшей проблемы, то есть подразумевается уход от конфликта. Он характеризуется низким уровнем ответственности соперника
  • Уступка – вид стратегии поведения в конфликте, который характеризуется желанием одного субъекта уйти от конфликта, уступить в реализации каких-либо интересов. Необходимо уметь анализировать причина ухода. Чаще всего, личные интересы здесь низки, а вот интерес оппонента оценивается высоко. Другим словами субъект, который выбрал данную стратегию, высоко оценивает интерес оппонента и жертвуют своими интересами.
  • Компромисс – вид стратегии поведения субъекта в конфликте, который ориентирован на взаимное сотрудничество. Компромисс характеризуется наличием баланса интересов сторон. Стратегия компромисса позволяет не испортить межличностные отношения, особенно если они важны для субъекта.
  • Сотрудничество – вид поведения в конфликте, которые характеризуются наличием взаимных усилий у сторон, которые направлены на разрешение возникшей проблемы. Здесь реализуются не только собственные интересы, но и проявляются интерес к цели и мотивы поведения соперника, налаживаются межличностные отношения. В некоторых случаях сотрудничество исключено, когда предмет конфликта имеет жизненно важные интересы для субъекта, кроме того, сотрудничество является одной из самых сложных стратегий и может включать в себя все вышеперечисленные виды стратегий.

Диктатор или Тряпка? Как ваш тип личности определяет ваш стиль конфликта

Поскольку сезон выборов 2016 года в самом разгаре, вы можете приготовиться к конфликту с семьей, друзьями и экраном телевизора во время дебатов. Даже если вы не настроены политически, в ближайшем будущем вам, вероятно, придется столкнуться с конфликтом в какой-то сфере своей жизни. Одна из причин, почему разрешать конфликты так сложно и часто неприятно, заключается в том, что разные люди имеют разные стили разрешения конфликтов.

Чтобы справляться с конфликтом более эффективно и менее болезненно, вы должны понимать конфликтные стили как себя, так и всех, с кем вы, возможно, столкнетесь в конфликте, — и личностный тест может помочь. И типизация личности Майерса Бриггса, и модель личности Большой пятерки могут помочь вам предсказать и понять, как люди действуют во время конфликта.

Тип личности и стили конфликта

Хотя полный четырехбуквенный тип личности по системе Бриггса Майерса важен для понимания того, как люди реагируют на конфликт, наибольшие области конфликта существуют между предпочтениями «Чувство-мышление» и «Суждение-восприятие».Таким образом, две последние буквы типа личности считаются конфликтными парами.

Аспекты личности «Мышление» и «Чувство» обычно указывают на то место, на которое человек направляет свое внимание во время конфликта. Мыслители с большей вероятностью будут смотреть на факты ситуации, а также на мнения и принципы людей, вовлеченных в конфликт. И наоборот, Чувства склонны сосредотачиваться на межличностной динамике ситуации, а также на потребностях и эмоциях вовлеченных людей.Нетрудно представить, как эти разные стили подхода к конфликту могут привести к дополнительному напряжению между Мыслителями и Чувствующими, которые уже имеют разногласия.

Элементы суждения и восприятия личности помогают определить, как человек принимает решения в отношении конфликта. Судьи, как правило, больше интересуются тем, как нынешний конфликт влияет на будущее, и удовлетворяются только после того, как конфликт закончился. С другой стороны, Воспринимающие сосредотачиваются на вкладе других, которые также вовлечены в конфликт, и испытывают удовлетворение просто тогда, когда конфликт разрешается.Опять же, различия между подходами Судьи и Воспринимающего к конфликтам и их восприятием могут явно создавать проблемы.

Если вы возьмете все возможные комбинации конфликтных пар, вы получите четыре основных стиля конфликта в рамках концепции Бриггса Майерса: TJ, TP, FJ и FP. Согласно официальному отчету MBTI® Conflict Style Report, 1 каждая из этих четырех конфликтных пар имеет другой желаемый результат, нежели конфликтные ситуации. В отчете говорится, что FP желают уважительно выслушивать; FJ хотят, чтобы их отношения остались нетронутыми; TP желают видеть прогресс; СД в основном заинтересованы в закрытии и / или урегулировании.

Конфликт и большая пятерка

Конечно, характеры людей выходят далеко за рамки последних двух букв только их типа личности (слава богу!), И оценки людей по измерениям Большой пятерки (также известной как Пятифакторная модель) также коррелируют с их типичными стилями конфликта. Если вам нужно освежить в памяти аспекты личности Большой пятерки, это экстраверсия, открытость опыту, доброжелательность и невротизм.

Инструмент Томаса-Килмана в конфликтном режиме 2 — это наиболее часто используемая модель для понимания того, как люди справляются с конфликтами.Эта модель демонстрирует пять стилей управления конфликтами: соперничество, сотрудничество, избегание, приспособление и компромисс. Приспосабливание и сотрудничество считаются стилями сотрудничества, в то время как соперничество и избегание — несовместимые стили. Кроме того, соревнование и сотрудничество — это более агрессивные стили, а избегание и приспособление — нет. Компромисс лежит прямо в середине как сотрудничества, так и напористости.

В исследовании, проведенном в Университете Мэдисона, экстраверсия положительно коррелировала с напористостью, в то время как покладистость и невротизм коррелировали с более низкой напористостью.Приятность и невротизм также положительно коррелировали с избеганием, в то время как остальные три отрицательно коррелировали с избеганием. Пакистанское исследование, в котором рассматривались только экстраверсия и открытость, показало, что участники, получившие высокие баллы как по экстраверсии, так и по открытости, как правило, предпочитали идти на компромисс в разрешении конфликта.

Если вы хотите узнать свой стиль конфликта, есть множество онлайн-викторин, которые помогут вам в этом разобраться. Я взял это из Университета Аризоны, и он сказал мне, что я предпочитаю избегающий стиль управления конфликтами.По сути, это означает, что я предпочитаю никогда не конфликтовать. Для меня это не было новшеством, поскольку я уже осознал, что ненавижу конфликты и сделаю все, чтобы их избежать. Скорее всего, у вас уже есть достойное представление о том, какой стиль конфликта вы используете чаще всего, но я рекомендую пройти тест в любом случае, поскольку знание вашего собственного метода разрешения конфликта — лучший первый шаг к улучшению вашего взаимодействия с другими во время конфликта. ,

В поисках своего стиля конфликта

Большая часть исследований типа личности и стиля конфликта, казалось, верна лично мне, как человеку, избегающему конфликтов.(По общему признанию, это крошечный размер выборки n = 1.) Я INTJ, что означает, что у меня конфликтная пара TJ. Верный теории конфликтных пар, я ориентирован на факты в аргументах, но я соглашусь с более эмоциональными аргументами, если это означает, что мы можем разрешить конфликт и завершить его. Что касается Большой пятерки, у меня очень низкий показатель экстраверсии и относительно высокий уровень невротизма, и то и другое указывает на тенденцию избегать конфликтов — что, как мы уже установили, у меня есть. Так что, по крайней мере для меня, все эти теории о типах личности и стилях конфликта верны.

Используя комбинацию того, что я узнал о стилях конфликта и личности, мне удалось собрать воедино представление о том, как каждый из шестнадцати типов личности может отреагировать на конфликт.

ESTJ — Напористый, вероятно, конкурентоспособный. Стремится к завершению.
ESTP — Напористый, вероятно, совместный. Стремится к прогрессу.
ESFJ — Сотрудничество или компромисс. Стремится поддерживать отношения и межличностную динамику.
ESFP — Сотрудничество или компромисс.Стремится быть услышанным.
ENTJ — Напористый, вероятно конкурентоспособный, но, возможно, готовый к сотрудничеству. Стремится к завершению.
ENTP — Напористый, скорее всего, совместный. Стремится к прогрессу и пониманию.
ENFJ — Сотрудничество или компромисс. Стремится поддерживать отношения.
ENFP — Напористый, скорее всего, совместный. Стремится к пониманию идей и чувств.
ISTJ — Компромисс, уступчивость или уклонение. Стремится получить эффективный результат, но не решается начать спор.
ISTP — Компромисс или уступчивость. Стремится уйти от конфликта.
ISFJ — Компромисс или уступчивость. Стремится разрешить конфликт и избежать обид.
ISFP — Компромисс, приспособление или уклонение. Стремится понять чувства других.
INTJ — Компромисс, приспособление или уклонение. Стремится к завершению, но не решается начать спор.
INTP — Компромисс или уступчивость. Стремится к пониманию чужих идей.
INFJ — Компромисс, уступчивость или уклонение. Стремится поддерживать отношения.
INFP — Компромисс или уступчивость. Стремится понять мнения и чувства других.

Итак, как вы можете использовать эту информацию для себя? Что ж, как я уже предлагал, вам следует знать свой собственный стиль конфликта, чтобы вы могли предвидеть, как вы отреагируете на возникновение конфликта, и распознать свои собственные недостатки в управлении конфликтом. Затем, если у вас есть представление о типах личности окружающих, вы, вероятно, сможете предсказать, как они отреагируют в моменты конфликта.

Например, если вы знаете, что имеете дело с типом, который более склонен к избеганию, таким как я, вам, возможно, придется немного усерднее попытаться добиться от него мнения. Но если вы столкнулись с конфликтом с кем-то, кто использует более напористый стиль — например, соревновательный, — вам не нужно беспокоиться о навязывании мнений, поскольку они, скорее всего, выльются наружу. Вместо этого вам нужно сделать так, чтобы ваш голос был услышан с уважением.

Независимо от того, с кем вы конфликтуете, не забывайте использовать те «я» утверждения, о которых всегда говорят в курсах и книгах по разрешению конфликтов.Например, когда вы рассказываете своему соседу по комнате: «Я потратил много денег на этот модный сыр, и поэтому я был расстроен, увидев, что он весь съеден», а не «Как ты посмел съесть весь мой дорогой сыр, свинья!» Если вы разговариваете с очень напористым человеком, вам не нужно злить его еще больше или заставлять защищаться обвинениями. А если вы разговариваете с избегающим человеком, то нападение на него и обвинение заставят его снова сжаться в черепаший панцирь.

Мне было бы интересно услышать в комментариях, к какому типу личности относятся люди и какой из пяти режимов конфликта Томаса-Килмана они используют.И если вы не согласны с моей оценкой того, как каждый из шестнадцати типов справляется с конфликтами, дайте мне знать. Я могу справиться с конфликтом, если меня защищает экран компьютера!

Банкноты

1. MBTI® является товарным знаком фонда Myers & Briggs Foundation.

2. TKI является зарегистрированным товарным знаком CPP, Inc.

,

Стили поведения в конфликтных ситуациях

Стили поведения в конфликтных ситуациях

У любого конфликта есть разные причины. Как следствие, оно может иметь разную степень тяжести, масштаб и продолжительность. Для выхода из каждой конкретной ситуации, как правило, требуется множество решений, из которых необходимо выбрать наиболее приемлемый вариант. При этом важно мыслить комплексно, дальновидно, нестандартно, оперативно, охватывая все аспекты проблемы как в деловой сфере, так и в личной и эмоциональной сфере.

Нельзя уместить конфликты в единую универсальную схему.

Бывают конфликты, такие как боев, , когда противники разделяют непримиримые противоречия и могут рассчитывать только на победу.

Есть конфликты, такие как дебаты, , где возможен спор, резкие столкновения разных точек зрения, но в принципе обе стороны могут рассчитывать на компромиссы.

Существуют конфликты, такие как игр, , где обе стороны действуют в рамках одних и тех же правил, поэтому они никогда не заканчиваются и не могут закончиться разрушением всей структуры отношений.

Соответственно, не может быть никаких универсальных средств поддержания атмосферы разногласий. Специалисты разработали множество рекомендаций. В каждом конкретном конфликте должна быть «стратегия» и тактика поведения. Эти термины хоть и имеют военное происхождение, но здесь вполне уместны, поскольку любой конфликт в той или иной степени представляет собой острое столкновение противоборствующих сторон.

Слово стратегия произошло от греч. Strategos, что означает искусство генерала ».Стратегия представляет собой подробный и всесторонне разработанный план действий на длительный период, рассчитанный на достижение целей в ближайшем и отдаленном будущем. Он разрабатывается высшим руководством, но его реализация предполагает участие всех уровней управления.

Слово «тактика» также греческого происхождения: ta .kti.ke буквально означает «убирать». Тактика определяет пути и средства, формы и методы действий для достижения ближайших целей в конкретной ситуации в данный момент.Он разработан для обеспечения стратегического успеха.

Стратегия и тактика разрешения конфликта обуславливают разные стили поведения в зависимости от конкретной ситуации и личных характеристик сторон.

Одной из самых популярных и широко используемых стратегий действий в конфликтной ситуации является концепция К.В. Томас и Р. X. Килман. Они выделяют пять основных стилей поведения: соперничество (соревнование), игнорирование, приспособление, компромисс, сотрудничество. В основе различения этих стилей поведения лежит динамика зависимости между степенью настойчивости в удовлетворении своих интересов и степенью готовности идти навстречу интересам оппонента.

Стратегия соперничества выражает желание удовлетворить только свой интерес, без учета интересов партнера. Принцип этой стратегии — «мы или они», когда в жесткой конкуренции одна из сторон пытается стать единственным поставщиком товаров или услуг для клиента. Ориентироваться на такое поведение можно только в том случае, если у вас есть явное преимущество в производстве продукта, но по сравнению с конкурентами. Соперничество позволяет добиться желаемого результата, стимулирует развитие, способствует прогрессу.В некоторых ситуациях наличие соперничества является их движущей силой и сутью, например, спортивные соревнования, творческие соревнования, множество случаев трудоустройства, поступления в учебное заведение по конкурсу и т. Д.

В то же время соперничество требует приложения всех сил, что может привести к их истощению, болезни человека. Соперничество, как правило, нарушает отношения между людьми, а не только между прямыми конкурентами. Силы батане могут измениться, и тогда бывшие проигравшие попытаются в союзе с другими утопить бывшего победителя.Соперничество порождает соблазн победить любой ценой, вплоть до нечестных и жестоких методов.

Люди, обладающие властью, склонны переоценивать свои возможности и недостаточно быстро реагируют на изменения силы и положения партнера. Часто соперничество как стиль поведения выбирается автоматически, без особых размышлений, просто как эмоциональная реакция на неблагоприятное воздействие.

.

Жестокое поведение личности | Модель самообороны ограбления

КАК ВЫЯВЛЯТЬ НАРУШИТЕЛЕЙ?

Интуитивное чувство дискомфорта является сигналом к ​​нездоровым или плохим отношениям.

Выбор спутника жизни может быть самым важным решением в их жизни. Связь в паре — важная черта человека, но создание пары с оскорбительной личностью — несчастный опыт. Жестокая личность чаще прибегает к домашнему насилию (DV) или насилию со стороны интимного партнера (IPV).Способность распознавать тревожные признаки жестокого человека может быть искажена эмоциональными, социальными и интимными потребностями, которые могут перевесить логику и здравый смысл.

Оба пола могут быть агрессивными и могут нанести серьезный или асимметричный ущерб их отношениям, партнеру, членам семьи и тем, с кем они связаны. Наиболее негативно это сказывается на любых детях, связанных с жестокими отношениями, они часто испытывают трудности в развитии и поддерживают цикл жестокого обращения, вступая в свои собственные нездоровые отношения.

Избежать общения с оскорбительной личностью сложно, потому что к тому времени, когда черты обидчика становятся очевидными, часто жертва уже глубоко вовлечена в отношения. В новых отношениях большинство женщин и мужчин «делают все возможное». Следовательно, чьи-то истинные лица или оскорбительные наклонности могут не проявляться в течение нескольких месяцев. Тенденции к насилию обычно возникают при стрессе, конфликте или страхе.

Во время ухаживания жестокие самцы имеют возможность манипулировать женщинами-жертвами, заставляя их чувствовать себя обожаемыми и особенными.После эпизодов насилия обидчики часто возвращаются к своему очаровательному поведению, создавая таким образом (травмирующую) связь, из-за которой и жертве, и обидчику становится труднее прекратить отношения. Эмоции, испытываемые во время эпизодов насилия, сильны как для жертвы, так и для обидчика, за которыми следует страстное примирение.

Обидчики часто извиняются, исповедуют любовь, дарят и уделяют внимание своим жертвам. Они часто обещают измениться, но жестокие люди редко меняют свой шаблон жестокого обращения, особенно если у них есть такие расстройства личности, как антисоциальные, пограничные, нарциссические, театральные и параноидальные расстройства.

Эмоциональные вложения и привязанность быстро развиваются в интимных отношениях, которые усложняются, когда активы объединяются, развивается финансовая зависимость, эмоциональная зависимость пары со страхом неверности и дети вовлечены. По мере того как время вместе удлиняется, прекращение интимных отношений, даже жестоких, становится трудным. Когда принимается решение о прекращении отношений, стыд за неудавшиеся отношения, страх перед риском финансовой конфискации и страх перед будущим затрудняют это решение.Прекращение отношений может привести к путанице в когнитивном отношении, эмоционально болезненным и физическим трудностям, что приведет к значительным изменениям в вашем образе жизни.

При разрыве отношений разногласия по поводу времени опеки над ребенком и размера алиментов могут усугубить эмоциональное напряжение, которое может усилить словесное и / или физическое насилие. Жестокие люди обычно боятся потерять партнера, что увеличивает нестабильность во время эпизодов насилия, особенно насилия.

Характеристики насильников часто включают группу черт в этот список.Осведомленность об этих чертах может служить предупреждением о том, есть ли у кого-то склонность к жестокому обращению. Проблема для многих жертв заключается в том, что многие из этих черт не будут очевидны до тех пор, пока не произойдет эмоциональная, сексуальная и физическая связь. Распознать эти черты во время свиданий может быть сложно. Если вы встречаетесь или женились на ком-то, у кого преобладают перечисленные жестокие черты, высока вероятность, что он является насильником.

Предупреждающие знаки оскорбительного характера

Просматривая список, ищите группы признаков.Большинство из этих черт не следует рассматривать изолированно или изолированно, потому что многие люди в той или иной степени проявляют такое поведение и не совершают насилия со стороны интимного партнера. Оскорбительные черты характера не перечислены в порядке значимости или важности. Прежде чем произойдет физическое насилие, многие черты характера обидчика проявятся еще до того, как он нападет на свою жертву.

Этот список написан как мужчина, виновный в жестоком обращении с половым партнером, но жестокие женщины будут иметь аналогичные характеристики.Гомосексуальные насильники также будут иметь общие группы следующих черт, которые разбиты на следующие категории:

  1. Низкая самооценка
  2. Циклическое смятение чувств
  3. История злоупотреблений в отношениях
  4. Отношение к женщинам, отношениям и близости со страхом
  5. Острая сепарационная тревога
  6. Притяжательная ревность
  7. Сексуальные манипуляции и подчинение
  8. Убеждения в экстремизме
  9. Злоупотребление психоактивными веществами
  10. Финансовые проблемы
  11. Конфликт

Никто не может изменить поведенческие наклонности агрессивной личности.Большинство насильников заявляют, что они готовы измениться, но в целом биологически они не могут.

1. Низкая самооценка

  1. Имеет признаки низкой самооценки или плохого мнения о себе. Самоуважение может повлиять на принятие решений. То, как он себя воспринимает, может отражать его отношение к другим. Жестокие личности часто маскируют или скрывают свою низкую самооценку за счет оборонительного, демонстративного и агрессивного поведения.
  2. Унижает и критикует других, чтобы казаться выше и компенсировать низкую самооценку.
  3. Чувствует себя никчемным.
  4. Боязнь неудачи соотносится с убеждением, что он вечный неудачник.
  5. Не верит, что он милый.
  6. Обращает внимание на себя, когда его партнерша расстроена и нуждается в утешении или поддержке.
  7. Стремится заставить своего партнера чувствовать себя плохо, чтобы он чувствовал себя лучше.
  8. Требует, чтобы его эго постоянно подтверждалось, и нужно говорить, насколько он велик.
  9. Когда его партнер расстроен и нуждается в утешении, он вместо этого обращает внимание на себя, требуя погладить его эго и сказать, какой он великий и грандиозный.
  10. Когда его партнерша расстроена, он также стремится заставить ее чувствовать себя плохо, чтобы он мог чувствовать себя лучше.
  11. Взрывные реакции на стресс.
  12. Страдает перепадами настроения. За угрюмостью, гневом или депрессией следует приятность, обаяние и внимательность.
  13. Не имеет близких друзей, но также изолируется в поисках жалости.
  14. Угрожает самоубийством, особенно если партнер угрожает расстаться или прекратить отношения.
  15. Стремится контролировать своего партнера.
  16. Не хватает очевидных амбиций.
  17. Говорит об усилиях величия, но не инициирует действий.
  18. Ленивый и счастливый лаунж и халява.
  19. Демонстрирует негодование по отношению к тем, от кого он зависит.

2. Циклический беспорядок чувств

  1. Требуется периодический конфликт для подтверждения его важности; часто инициирует циклические эпизоды конфликта.
  2. Знаком с конфликтами в отношениях. Чувствует себя некомфортно, когда «дела идут хорошо».
  3. Невозможно принять отказ.
  4. Переносит на других сильные эмоции, такие как ненависть, одержимость и ревность.
  5. Винит других в своих чувствах.
  6. Игнорирует, отрицает или преуменьшает чувства своего партнера или других людей.
  7. Использует чувства партнера, чтобы манипулировать ею, обвиняя и обвиняя.
  8. Легко оскорбить.
  9. Когда расстроен, утверждает, что его чувства задеты.
  10. Винит своего партнера в том, что идет не так. Не отказывается от своих обвинений.
  11. Кричит и восторженно отзывается о жизненных несправедливостях и плохом, что с ним случилось.
  12. Не может должным образом направить свой гнев и часто направляет его на других.
  13. Взрывной характер и позволяет своему гневу «выйти из-под контроля».
  14. Когда дела идут не так, как он хочет, быстро выходит из себя.
  15. В гневе ломает или бросает предметы и обвиняет своего партнера в содеянном.

Ломать в гневе не значит, что кто-то оскорбляет.Люди по-разному справляются со стрессом, разочарованием и гневом. Задайте вопрос: «Куда направлен гнев?» и «Используется ли физическое уничтожение как метод запугивания или выпуска пара?» Как указывалось ранее, обидчик будет ломать или бить что-нибудь и ссылаться на «в следующий раз», когда ущерб может быть его жертвой.

3. История злоупотреблений в отношениях

  1. Ранее сталкивался с оскорбительными отношениями.
  2. Преследовал предыдущих партнеров.
  3. Обсуждает жестокое обращение и пренебрежение во время воспитания в детстве, особенно со стороны матери или основных опекунов.
  4. Сексуальное насилие со стороны мужчины или женщины, ухаживающего за ребенком, или авторитетного лица.
  5. Пережил постыдные или унижающие отношения со своим отцом или матерью.
  6. Родители, подвергшиеся насилию или ставшие свидетелями физического насилия.
  7. В детстве подвергался жестокому обращению и / или оставался без присмотра.

Человек, который испытал или был свидетелем физического насилия со стороны отца или матери, не означает, что он тоже будет жестоким. Мучение родителей от жестокого обращения, пренебрежения и хаотических конфликтов в семейных отношениях часто передается их ребенку.Многие дети подверглись жестокому обращению (иногда жестокому) и преодолели свое прошлое. Дон Даттон (1996) обнаружил, что 1/3 детей, выросших в домах с домашним насилием, сообщают о повторении цикла насилия со стороны интимного партнера. Это означает, что 2/3 детей, подвергшихся насилию, не повторяют цикл, свидетелями которого они были. Даттон выделил три различных источника агрессивной личности у мужчины:

  1. Быть пристыженным, особенно за отца.
  2. Небезопасная привязанность к матери.
  3. Непосредственный опыт насилия в семье.

4. Отнеситесь к женщинам, отношениям и близости со страхом

  1. Делает унизительные комментарии, особенно в шутках, о женщинах, связанных с интеллектом, сексуальностью и телом.
  2. Делает заявления о том, что женщин нужно «дисциплинировать» или требовать «хороших побоев время от времени, чтобы удержать их на своем месте».
  3. Женщины здесь, чтобы удовлетворить потребности мужчин.
  4. Комментирует тела и поведение других женщин, не подтверждая сравнение со своим партнером.
  5. Чтобы спровоцировать или унизить своего партнера, явно или незаметно вызывает сексуальный интерес к другим.
  6. Идолизирует или ставит свою партнершу на «пьедестал», а затем намеренно «сбивает» ее с ног.
  7. Считает, что сексуально владеет своим партнером.
  8. Обвиняет своего партнера в попытке контролировать его.
  9. Отказывает одобрение, признательность и привязанность как форму наказания.
  10. Не любит и «ненавидит» свою мать, сестер и / или медработников.
  11. Непропорционально и гневно говорит о своей бывшей жене или бывшем интимном партнере.
  12. Использует термины сука, шлюха, шлюха и пизда для описания женщин или называет своего партнера этими именами.
  13. Страхи, но желания, близость.

5. Острая тревога разлуки

  1. Ускоряет развитие отношений. Подталкивает приверженность к «парню»; жить вместе, обручиться или жениться.
  2. Унаследовал значительную идентичность от того, что он «парень», «муж» или «любовник» своего партнера.
  3. Ожидает, что отношения будут длиться вечно, если использовать такие фразы, как «вместе на всю жизнь», «всегда», «несмотря ни на что» и «пока смерть не разлучит нас».
  4. Угрожает разорвать отношения, если не добьется своего.
  5. Считает, что друзья и семья его партнера недолюбливают его и поощряют ее бросить его.
  6. Угрожает: «Я покончу с собой, если ты расстанешься со мной».
  7. Требует постоянного внимания.

6. Притяжательная ревность

  1. Вначале ревность может быть лестной, но в конечном итоге вызывает гнев, негодование и тревогу у партнера и членов семьи.
  2. Сильно боится неверности своего партнера и воспринимает это как демонстрацию унижения и / или предательства.
  3. Неоправданно ревнивый и чрезвычайно контролирующий, с кем, где и как его партнерша проводит время.
  4. Полагает, что его партнер просто обманывает, когда разговаривает с другим мужчиной.
  5. Видит угрозу в любом или чем-либо, что отнимает время от их отношений.
  6. Очень любит проводить время с друзьями, семьей и детьми.Они воспринимают это как соревнование.
  7. Завидует друзьям или родственникам и использует конфликт, чтобы отделить своего партнера от ее друзей и семьи.
  8. Утверждает, что друзья его партнера поощряют измену, которая положит конец отношениям.
  9. Параноик по поводу того, что у его партнера есть незаконные связи.
  10. Если партнер не приходит домой в назначенное время или сразу не отвечает на телефонные звонки, он думает, что она изменяет.
  11. Постоянно пытается диктовать поведение своей партнерше и требует знать ее местонахождение.
  12. Ограничивает использование автомобиля и телефона для предотвращения разговоров с друзьями и семьей.
  13. Сравнивает пробег автомобиля с пробегом в пункте назначения.
  14. Устанавливает систему слежения на автомобиль или телефон своего партнера.
  15. Использует наблюдение или следует за своим партнером.
  16. Появляется без предупреждения, чтобы проверить своего партнера.

7. Сексуальные манипуляции и подчинение

  1. Одновременно возмущен тем, что ему нужна и чего желает его партнерша.
  2. Противоречие в обращении; его партнер — ангел в один момент и шлюха в следующий.
  3. Критически относится к телу и сексуальности своего партнера.
  4. Говорит своей напарнице, что она больше никому не нужна.
  5. Принуждение к сексу и демонстрирует свое право без взаимного возбуждения партнера.
  6. Считает агрессивную сексуальность «нормальной».
  7. Настаивает на сексе, даже если его партнер отказывается. При необходимости применяет физическую силу для получения секса (изнасилование).
  8. Показывает доминирование через агрессивный секс; игнорирует нежелательные прикосновения, за которыми следует принуждение и / или физическая сила, чтобы продемонстрировать сексуальное владение своим партнером.
  9. Игнорирует или безразлично относится к комфорту своего партнера во время полового акта и может намеренно вызвать физический дискомфорт. Может комментировать: «Это должно быть больно».
  10. Возбуждается сексуально, когда причиняет партнеру боль (садизм) во время секса.
  11. Отказывается носить презерватив или использовать противозачаточные средства и проявляет полное безразличие к потенциальной беременности.
  12. Намеренно или насильственно оплодотворяет своего партнера, особенно если напуган, что его партнер пытается прекратить отношения.
  13. Настаивает на определенных половых актах (для мужчин, особенно анального секса) или других действиях.
  14. Настаивает на определенных половых актах (особенно анальном сексе) или других действиях, которые его партнер считает унижающими достоинство, и обвиняет своего партнера в «фригидности», если он отказывается от определенных сексуальных действий.
  15. Просыпает свою партнершу, чтобы заняться сексом, и может вызывать лишение сна, пока она не смягчается.
  16. Использует эмоциональный шантаж: «Если ты не дашь мне это (секс), я получу это от кого-то другого».
  17. Безразличен к сексуальному удовольствию своего партнера.
  18. Имеет сексуальные связи или угрожает им.
  19. Использует неверность в качестве наказания. «Если бы ты был ____, мне бы не пришлось _____».
  20. Отношение к сексу, и / или порнографии
  21. Заставляет своего партнера участвовать в БДСМ без согласия (рабство и дисциплина, доминирование и подчинение, садизм и мазохизм).
  22. Заставляет своего партнера заниматься сексом с другими людьми.
  23. Фотографирует или записывает секс насильственно или скрытно, а затем использует это как шантаж.
  24. Сутенеры, сводники или иным образом продают своего партнера для получения дохода.
  25. Выбирает драки, чтобы избежать секса.
  26. Участвует в деятельности, указанной на странице знакомого поведения насильника.

8. Убеждения в экстремизме

  1. Считает, что агрессивное поведение «оправдано и заслуживает».
  2. Никогда не ошибается.
  3. Отождествляет себя с властью как преступников и предпочитает оскорблять других, а не подвергаться жестокому обращению снова.
  4. Отрицает негативные последствия агрессивного поведения для других.
  5. Обращается к оружию как к инструменту власти, контроля или мести.
  6. Владение огнестрельным оружием, ножами, мечами и оружием для боевых искусств — существенная часть его личности. Делает заявления или «шутит» об использовании оружия против своего партнера, ее семьи и ее знакомых.
  7. Отождествляет себя или сравнивает себя с жестокими людьми в фильмах, новостях, художественной литературе и истории. Обосновывает, что насилие, совершенное этими персонажами, оправдано.
  8. Винит вспышки гнева и агрессивное поведение, потому что «я так сильно тебя люблю, что так злюсь».
  9. Обвиняет своего партнера в попытке контролировать его. Утверждает, что он контролирует ситуацию.
  10. Параноик из-за того, что другие хотят его поймать.
  11. Не уважает мнение и убеждения своего партнера.
  12. С безусловным авторитетом отстаивает исключительно доминирующие мужские роли в семье: «Мужчины должны нести ответственность за женщин».

9. Злоупотребление психоактивными веществами

  1. Оскорбление словесно и физически, особенно в нетрезвом виде или под действием наркотиков.
  2. Замечательный, внимательный и обаятельный, когда не употребляет наркотики и не пьян.
  3. В качестве оправдания или объяснения обвиняет во враждебном или насильственном поведении алкоголь и наркотики.
  4. Пристрастие к наркотикам или алкоголик.
  5. Злоупотребляет алкоголем и наркотиками, чтобы справиться с прежними и избежать текущих проблем.
  6. Пьет или употребляет наркотики вместо работы или материального вклада в семью.
  7. Настаивает, чтобы его партнер выпил больше алкоголя или употребил наркотики. Затем он использует ее опьянение или «кайф» как оправдание: «Ты тоже пьешь и употребляешь наркотики».
  8. Злится, когда ему отказывают в деньгах, чтобы ограничить его злоупотребление психоактивными веществами.
  9. Проявляет безразличие к безопасности других. Управляет автомобилем в состоянии алкогольного или наркотического опьянения.
  10. Ворует деньги на покупку наркотиков.
  11. Соблазняет или заставляет свою партнершу принимать наркотики или позволяет ей сохранять зависимость от наркотиков.
  12. Принуждает своего партнера к проституции, часто для удовлетворения своей зависимости от наркотиков.
  13. Участвует в грабеже, кражах со взломом, воровстве или другом преступном поведении с целью получения наркотиков.
  14. Скрывает страх одиночества из-за злоупотребления алкоголем и наркотиками.

10. Финансовые проблемы

  1. Трудности с поддержанием постоянной или надежной работы.
  2. Угрожает чужими достижениями, амбициями или размером дохода своего партнера по сравнению с его.
  3. Не позволяет партнеру работать вне дома.
  4. Подстрекает к проблемам со своей партнершей на работе, а иногда и увольняет ее.
  5. Откладывает отъезд партнера на работу; часто заставляя партнера опаздывать.
  6. Постоянно звонит на работу партнера.
  7. Прибывает без приглашения на работу к партнеру и вызывает эмоциональные или физические разрушения.
  8. Заставляет своего партнера отдать ему заработанные деньги.
  9. Проблемы с управлением деньгами путем импульсивного расходования, превышения наших кредитных лимитов, неуплаты счетов, плохой кредитной истории и постоянных звонков из коллекторских агентств.
  10. Скрывает финансовое положение или отказывает партнеру в доступе к семейному доходу.
  11. Настаивает на доступе к банковским счетам и кредитным картам своего партнера.
  12. Запрашивает ссуды, обещающие погашение, но постоянно просрочивает.

11.Конфликт

  1. Сопротивляется переменам.
  2. Негибкий и не желающий идти на компромисс.
  3. Имеет историю встреч с полицией за правонарушения, такие как угрозы насилия, нанесение побоев, сопротивление аресту, кража, вождение в нетрезвом виде, ограбление, обвинения в оружии, сексуальные посягательства (утверждения), домашнее насилие, преследование и нарушения охранного ордера.
  4. Не боится негативных последствий своего поведения.
  5. Злится или агрессивен, если узнает о его неподобающем поведении.
  6. Патологически или хронически ложь, даже о нематериальных вещах.
  7. Подразумевает или открыто угрожает применением насилия. Принимает позы или демонстрирует ярость и насилие с намерением запугать других. Заявление: «Это могли бы быть вы!»
  8. Преимущественно эгоистичное поведение, кроме случаев, когда чего-то желает от партнера.
  9. В начале отношений обаятельный и внимательный к потребностям партнера.
  10. Винит других в оскорбительном и непредсказуемом поведении.
  11. Обвиняет других в виноватых и обвиняет других в проблемах, созданных им самим.
  12. Трудно спросить, чего он хочет, или выразить свои потребности в позитивной манере.
  13. Имеет двойственную личность. Очаровательный на публике. «Хорошо» со знакомыми, но наедине унижает его партнера и членов семьи.
  14. Разрешает конфликты с помощью агрессивности, запугивания, запугивания и насилия.
  15. Оскорбляет словесно.
  16. Кричит и вторгается в личное пространство других людей, чтобы запугать.
  17. Чтобы поспорить, будит партнершу и мешает ей заснуть.
  18. Запрещает партнеру выйти из дома без разрешения.
  19. Выбирает наряд своей партнерши и обвиняет ее в том, что она одевается как «шлюха», чтобы добиться согласия.
  20. Разрушает одежду, которую ему нравится носить со своим партнером.
  21. Удерживает еду и лекарства и / или препятствует тому, чтобы его партнер мог получить медицинскую помощь, особенно после физического насилия.
  22. Внушает друзей, детей и семью своего партнера, чтобы они поверили, что она психологически неуравновешенна или «сумасшедшая».
  23. Использует детей как пешек власти: «Вы их больше не увидите».
  24. Манипулирует детьми, чтобы «шпионить» за своим партнером.
  25. «Накачивает» детей информацией о деятельности его партнера.
  26. Попытки оказать давление на общих друзей или родственников, чтобы они вмешались с давлением, чтобы сохранить отношения или воссоединиться.
  27. Продолжайте усиливать оскорбительное поведение по мере того, как каждое предыдущее действие теряет свой эффект, чтобы запугать и достичь желаемых результатов.
  28. Создает у его партнерши интуитивный страх, что она может оказаться в опасности, особенно если он боится, что он ее ранит или убьет.
  29. В подростковом возрасте диагностировано расстройство личности, такое как антисоциальное, пограничное нарциссическое, театральное, параноидальное или расстройство поведения.
  30. Участвует в преследовании.

Характеристики жертвы насилия со стороны интимного партнера

Темперамент и личность жертвы также играют важную роль в поведении обидчика. Во многих случаях оба партнера являются пережившими предыдущие травмы, у которых может быть изнурительное и дисфункциональное регулирование эмоций, которые возникли из предыдущих ран, когнитивных привычек и биологических факторов.Предыдущая травма может усугубить плохие навыки общения и слушания, которые часто возникают из-за опасений по поводу эмоциональной и физической безопасности, которые воспринимаются как отсутствие в отношениях.

Ниже приведены некоторые черты характера тех, кто обычно формирует привязанность к жестокому человеку, что чаще приводит к тому, что становится жертвой насилия со стороны интимного партнера.

  1. Одинокий.
  2. Низкая самооценка.
  3. История конфликтов и жестокого обращения в семье.
  4. Пережившая инцест, приставание, изнасилование или ранее оскорбительные отношения.
  5. Изнасилование; в том числе потерял дееспособность во время сексуального посягательства на наркотики или алкоголь.
  6. Чрезмерно дающий характер.
  7. Значительная потеря близкого родственника.
  8. Предыдущее насилие при свидании.
  9. Финансовая зависимость, особенно программы государственной помощи.
  10. Алкогольная или наркотическая зависимость.
  11. Манипулирует или уговаривает делать что-то вопреки нравственной совести.
  12. Не могу сказать «Нет».
  13. Обосновывается, что жестокий партнер «прекрасен» (особенно когда он не пьян и не находится под воздействием наркотиков).
  14. Оправдать принуждение к сексу с оскорбительным партнером, отрицая при этом изнасилование.
  15. Верю, что с большей любовью и поддержкой их партнер изменится.

Сводка по безопасности для характеристик агрессивной личности

Спросите себя: «Чувствую ли я себя хуже, пока я с этим человеком?» «Я чувствую себя в ловушке?» или «Мне страшно?» Если ответ положительный, серьезно подумайте, как благополучно завершить отношения. Если вы останетесь, насилие, скорее всего, станет еще хуже. Если у него / нее агрессивный характер, прекращение отношений вызовет опасения по поводу вашей личной безопасности.

В зависимости от личности обидчика и эмоциональных вложений прекращение отношений может быть ужасным и опасным. Чтобы разорвать отношения с партнером, который насилует, вам потребуется помощь, в том числе поддержка семьи, помощь друзей, группа поддержки и вмешательство правоохранительных органов. Секретность насилия только усиливает преступника и его террор.

Обращайтесь за помощью и создавайте уровни поддержки, включая эмоциональную поддержку, консультации, места, куда вы можете отправиться в поисках безопасности, пока вы планируете, как закончить отношения.Есть много доступных ресурсов, чтобы помочь в подготовке к выходу из ситуации жестокого обращения, например, консультации по домашнему насилию и приюты для домашнего насилия. Будьте восприимчивы к предлагаемой помощи и поддержке.

Курс «Базовая самооборона по образцу ограбления» может дать женщинам возможность развить в себе смелость и подготовиться к прекращению жестоких отношений.

Обновления по предупреждению преступности

Присоединяйтесь к нашему списку контактов или Ставьте лайк на Facebook , чтобы получать уведомления о следующей публикации по предупреждению преступности с различными советами по безопасности и стратегиями предотвращения преступлений в следующих категориях безопасности преступности:

Осведомленность о предупреждении преступности

Преступления внутри родства

Защита детей

Личная безопасность

Домашняя безопасность

Безопасность транспортных средств

Безопасность в дороге

Поставьте нам лайк на Facebook

,

Пятифакторная модель личности | психология

Пятифакторная модель личности , в психологии, модель личности человека, которая делит ее на пять черт. Под чертами личности понимаются образцы мышления, чувств и поведения, которые относительно сохраняются на протяжении всей жизни человека.

Чертами, составляющими пятифакторную модель, являются экстраверсия, невротизм, открытость опыту, уступчивость и сознательность.Экстраверсия, иногда называемая внезапностью, проявляется в напористом, энергичном и общительном поведении. Невротизм по сути эквивалентен эмоциональной нестабильности и проявляется в раздражительном и капризном поведении. Открытость к опыту, иногда называемая интеллектом, указывает на любознательность, вдумчивость и склонность человека к интеллектуально сложным задачам. Доброжелательность проявляется в сочувствии, сочувствии и доброте. Наконец, добросовестность относится к чувству ответственности и долга, а также к дальновидности.

Пятифакторная модель была разработана в 1980-х и 1990-х годах в основном на основе лексической гипотезы, которая предполагала, что фундаментальные черты человеческой личности со временем закодировались в языке. Согласно этой гипотезе, задача психолога личности состоит в том, чтобы выделить основные черты личности из тысяч прилагательных, встречающихся в языке, которые различают людей по их поведенческим склонностям. Лексическая гипотеза восходит к 1930-м годам, а появление многофакторного анализа (статистический метод для объяснения индивидуальных различий в диапазоне наблюдаемых атрибутов с точки зрения различий в меньшем количестве ненаблюдаемых или скрытых атрибутов) в в том же десятилетии был разработан эмпирический метод отбора этих словесных описаний.Во второй половине 20-го века психологи личности фактически полагались в первую очередь на факторный анализ, чтобы обнаружить и подтвердить многие из своих теорий черт. Многие психологи пришли к выводу, что пятифакторная модель представляет собой наиболее успешный результат этих усилий.

Три направления исследований подтвердили обоснованность пятифакторной модели. Прежде всего, пять факторов неизменно возникали в результате факторного анализа, проведенного на множестве наборов данных, состоящих из описательных терминов на разных языках, включая английский, китайский и немецкий.Во-вторых, исследования близнецов и усыновителей выявили существенный генетический компонент пяти факторов. В-третьих, пять факторов применялись на протяжении всей жизни человека. Например, исследования показали, что дети используют пять факторов, когда свободно описывают себя и других, а описания своих детей на естественном языке родителями можно классифицировать по пяти факторам. Относительное положение людей по пяти факторам также оказалось достаточно стабильным на протяжении большей части взрослой жизни.Более поздние попытки были направлены на то, чтобы явно рассматривать пять факторов как темпераменты, которые присутствуют с рождения, таким образом, помещая пятифакторную модель прямо в контекст развития.

Получите эксклюзивный доступ к контенту нашего 1768 First Edition с подпиской.
Подпишитесь сегодня

Несмотря на весь свой успех, пятифакторная модель подверглась резкой критике со стороны ряда ученых. Одна проблема касается отсутствия всеобъемлющей теории. Лексическая гипотеза, хотя и интригующая и рациональная, рассматривается некоторыми учеными как слишком узкая, чтобы ее можно было квалифицировать как теорию личности.Связанный с этим вопрос касается общей природы факторов, которые якобы слишком широки, чтобы обеспечить достаточно глубокое понимание человеческой личности. Критики также подняли важные методологические проблемы, которые касались использования факторного анализа как основного инструмента открытия и проверки пятифакторного метода. Наконец, разногласия между теоретиками черт характера также были заметны в литературе. Некоторые исследователи утверждали, что трех качеств достаточно: экстраверсия, невротизм и психотизм (отмеченные эгоцентричным, холодным и импульсивным поведением).Другие утверждали, что необходимо большее количество признаков для обеспечения всеобъемлющей таксономии.

Тем не менее, пятифакторная модель, вероятно, продолжит свое существование в обозримом будущем как популярная модель черт человеческой личности. Эти пять факторов оказались чрезвычайно полезными для исследователей и практиков в различных областях, таких как социальная, клиническая и производственно-организационная области. Модель, несомненно, вызвала множество исследований и дискуссий, и она сыграла важную роль в возрождении дисциплины психологии личности.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.