Автор конструктивный рисунок человека из геометрических фигур: конструктивный рисунок человека из геометрических форм. Введение. Конструктивный рисунок человека из геометрических форм™ (ТиГр – Тест Идеографический) (В. В. Либин, 2008)

Содержание

Читать книгу Геометрия переживаний. Конструктивный рисунок человека в психотерапевтической практике Андрея Ермошина : онлайн чтение

Первая часть исследования посвящена изучению общих закономерностей выражения состояния человека в конструктивной рисуночной продукции, а вторая часть посвящена более детальному изучению отдельных синдромов, и в частности, синдрома энергетического голодания мозга, и их выражению в данных теста. Исследование строя самоощущения, – соматопсихологическое исследование, – стало краеугольным камнем в построении гипотез, объясняющих феномены, наблюдаемые в рисунках.

2. Обзор литературы: опыт использования рисуночного задания в психиатрии, психотерапии, психологии
2.1. История теста «Конструктивный рисунок человека»
Шумерский человек

История исследования КРЧ ведет свой отсчет с 1985 года. Авторами задания считают себя российские психологи Либин В.В. и Либин А.В. Со слов Либина В.В их натолкнула на мысль использовать такое задание картинка, которую они увидели в Энциклопедическом словаре: это была фигурка человека, нарисованная из геометрических форм (Рис. 1, древне-шумерский письменный знак).

Согласно данным энциклопедической статьи, она была создана человеком, жившим в Шумерском царстве за 2 тысячелетия до Р.Х. Выбрав основные геометрические формы, они стали предлагать испытуемым сконструировать фигуру человека, используя их. Тестовое задание в редакции Либиных формулируется так: «Используя ровно 10 разных элементов, составьте одно изображение человека. Старайтесь рисовать быстро и без исправлений, ни о чем не спрашивая и не уточняя деталей. Размер элементов может быть любым». Рисунков, согласно стандартной процедуре, запрашивается три. Затем предлагается составить еще одно изображение человека, «используя те же самые элементы в количестве, которое вы определяете сами». Пятое задание – «используя ровно 10 разных элементов, составьте изображение лица человека». Все задания выдаются на пяти карточках. На каждой карточке вверху изображен набор элементов: круг, квадрат, треугольник в различном порядке. Для каждого рисунка рекомендуется использовать четверть поверхности бумажного листа формата А4.

Формула из трех цифр

С 1985 по 1994 год названные авторы проводили исследование предпочтения геометрических форм в процессе создания конструктивной фигуры человека с целью выявления «стиля человека». Первые их публикации на эту тему относятся 1988 году. Более подробно свое видение теста под названием ТиГР (тест идеографический) они изложили в 1994 году (Либин А.В., Либин В.В.).

Три цифры, отражающие количество использованных при создании рисунка треугольников, округлых форм и прямоугольников, составляют, по их мнению, своеобразную формулу, которую можно соотносить с функциональным типом человека.

Они выделяют три основных параметра, выявляемых с помощью теста: силу нервной системы по возбуждению, силу нервной системы по торможению и потребность в энергии. Обилие треугольников в рисунке означает, по их мнению, силу процессов возбуждения нервной системы, обилие прямоугольников – силу процессов торможения, а обилие треугольников – потребность в энергии.

Количество треугольников от 6 и более означает возбудимость, количество прямоугольников от 6 и выше – силу тормозных процессов.

Группа А (предпочитают треугольные формы): быстрые, решительные, с повышенным уровнем притязаний, устойчивые к стрессовым факторам, склонны к организаторской деятельности.

Группа В (предпочитают прямоугольные формы): интровертированы, трудно переключаются с одного вида деятельности на другой, избегают неудач.

Группа С (предпочитают округлые формы): легко устанавливают обширные, но поверхностные контакты, быстро истощаются, астеничны, легко заражаются идеей, но также легко «остывают».

«Стратегии предпочтения»

Авторами ТиГР были составлены описания некоторых стратегий предпочтения (С). В формуле первая цифра – количество треугольных форм в рисунке, вторая – округлых форм, третья – прямоугольных.

С-811. Развиты навыки организаторской деятельности, способны выдерживать длительные нагрузки, связанные с общением. С помощью выраженной демонстративности могут внушать уважение окружающим. Хорошо вербализованы. Склонны к переживаниям по поводу того, как будет выглядеть результат их работы в глазах окружающих. (Часто организаторы и руководители, военные специалисты)

С-712. Выражена потребность реализоваться в предметной деятельности. Стремятся подчеркнуть внешние атрибуты своего статуса. Испытывают сложности в принятии ответственных решений, потому более успешны в роли неформального лидера.

С-631. Активность возрастает при организации работы с людьми. Развито чувство соперничества. Упорны в достижении намеченной цели. (Часто педагоги, преподавательский состав)

С-613. В стрессовых ситуациях часто действуют по первому побуждению. Испытывают неуверенность перед ожидающими их событиями.

С-532. У людей этого типа эмоции часто подавлены стремлением все происходящее объяснить с рациональных позиций. Чувствительны к отношениям с окружающими людьми, проявляют гибкость в контактах.

С-451. Отличаются выраженной потребностью к получению новой информации, новых впечатлений. Увлечение деталями часто мешает им сосредоточиться на главном.

С-433. Легко вовлекаются в происходящие вокруг события, но при отсутствии обратной связи быстро теряют к ним интерес. (Часто представители художественно-творческих профессий – актеры, сценаристы).

С-424. Продуктивность деятельности возрастает в условиях напряженной ситуации. Тщательно продумывают возможные варианты своего положения в будущем.

С-181. Склонны к импульсивному поведению («слова и действия опережают мысли»). Повышен уровень тревожности, что проявляется в обостренной чувствительности к внешним событиям. Упорны в выполнении предметной деятельности, но не всегда обнаруживают другие способы решения задачи, проблемы.

С-253. Выражена оптимистическая установка. Испытывают удовольствие, находя необычные решения проблемы. Обладают пытливым умом. Стремление к открытым доверительным отношениям с другими в сочетании с коммуникативной импульсивностью может создавать сложности в адаптации к ближайшему социальному окружению.

С-253. Хорошо развито умение переключаться с одного вида коммуникативной деятельности на другой. Часто в самом процессе общения видят предмет и цель своих усилий.

С-118. Выдержанны к бесстрастны, попадая в эмоциональную ситуацию. Возлагают на себя ответственность за свои успехи и неудачи. Легко, при первой же возможности выключаются из ситуации и стремятся действовать автономно.

Проективное значение элементов рисунка

Авторы так понимают проективное значение геометрических форм в КРЧ:

· отсутствие квадратных форм – расторможенность*2

  Знаком * отмечены связи с высоким уровнем значимости.

[Закрыть], неупорядоченное поведение при фрустрации.

· отсутствие треугольных форм – снижена переключаемость внимания в стрессовых ситуациях, замедленность реакций*.

· отсутствие округлых форм – нарушение коммуникативной функции*.

· голова квадратной формы – испытывает напряженность в социальных взаимоотношениях, склонность к доминированию (протест).

· лицо незаполненное – выражена предметная и социальная, эмоциональная стабильность*.

· лицо заполненное – высокий уровень общей эмоциональности*, легкость в установлении контактов с другими людьми*.

· лицо треугольной формы – напористость*.

· шея треугольной формы – обидчивость (защита от переживаний)*.

· отсутствует туловище – нарушены отношения с близкими людьми.

· туловище из двух элементов квадратной формы – наличие в прошлом длительной эмоционально-негативной ситуации; чувство дискомфорта в отношениях с противоположным полом.

· трехсоставное туловище из округлых форм – выражена постоянная тревога, негативная установка по отношению к своему будущему*.

· туловище округлой формы – ригидность аффекта (устойчивость переживаний), негибкое поведение с другими людьми*.

· отсутствуют руки – ощущение изолированности, стремление уклониться от общения.

· увеличенные руки треугольной формы – резонерство (склонность к пространным рассуждениям поучительного характера).

· двусоставные руки из треугольных форм – высокий уровень развития коммуникативных навыков, интенсивность в межличностном взаимодействии.

· фрагментарный рисунок – своеобразие восприятия и суждений, неадекватность эмоциональных переживаний.

· фигура в одну линию – склонность к образованию навязчивых состояний, чрезмерный самоконтроль*.

Соотнося рисуночные признаки со шкалами MMPI, они отмечают значимую корреляцию между наличием круглого туловища на рисунке и высоким значением по шкале «психопатии» – с «паранойяльностью».

Данные авторы исходят также из следующей гипотезы: человек рисует те геометрические формы, в «потреблении» которых испытывает нужду его психика. Круги рисуют те, кто испытывают потребность в энергетическом пополнении, треугольники – те, кто испытывает потребность в возбуждении, прямоугольники – те, кто испытывает потребность в торможении. Они же пишут: «Геометрические символы представляют собой своеобразную «азбуку», поняв которую, можно получить важную информацию о психическом и физическом состоянии человека» (1994). Предпочтения тех или иных геометрических форм (ГФ) отражают, по их мнению, ту или иную «психическую предрасположенность» испытуемого.

Оставляя авторство задания за собой, Либины замечают: «Конструирование как метод изучения индивидуальных особенностей нашел довольно широкое применение в исследовательских и практических целях». Упоминают, в частности, Е. Bassett (1977), который использовал конструирование в работе с детьми. Достоинством конструирования считается следующее: «Трансляция внутренней репрезентации в изображение находится в меньшей зависимости от чисто моторных навыков, чем при рисовании. Присущие свободному рисунку графические ограничения здесь практически отсутствуют» (Т. Лаак, 1996).

Авторы так осмысливают конструктивные рисунки, получаемые с помощью их задания, исходя из имеющихся классификаций рисунка (Т. Лаак, 1996):

· свободный рисунок, выполняемый при неявно заданном реальном объекте.

· символическое изображение, сохранившее черты передаваемого образа и обладающее при этом свернутым значением символа.

· графическая проекция автопортрета рисовальщика.

(Получается, что КРЧ это свободный символический автопортрет рисовальщика. Видимо, так оно и есть, только не каждый признает в результате своего творчества самого себя J. – А.Е.)

Геометрические формы в творчестве первобытных народов и детей

Представляются интересными наблюдения Эрнста Кречмера, касающиеся творчества первобытных народов (Кречмер Э., 1927). Классик клинической психотерапии выявляет в этом творчестве тенденцию к стилизации:

1) к выделению существенного;

2) к упрощению формы;

3) к повторению формы:

a) как двусторонняя симметрия,

b) как орнаментальное многократное повторение.

«Под стилизацией мы понимаем, – пишет Кречмер, – склонность, в силу определенных собственных тенденций воспринимающего душевного аппарата, так преобразовывать воспринимаемые из внешнего мира образы, что окончательное изображение представляет компромиссную форму между реальным внешним образом и собственными душевными тенденциями». Он приводит такие примеры стилизованных рисунков.

Склонность к выделению существенного Кречмер отмечает и в рисунках раннего детства. Это выделение существенного в процессе сотворения образа он связывает с кататимией (Katatymie), т. е. преобразованием психического содержания под влиянием аффекта: то, что переживается нами сильнее, становится для нас более существенным. Например, различия в величине фигур карикатурно преувеличиваются, грубые отличительные признаки, как усы, сильно выделяются, производящие сильное впечатление отдельные пункты, как сердце и пупок, отчетливо зарисовываются, хотя на изображаемой модели они совершенно не видны.

Упрощение формы, согласно Кречмеру, служит усиленному выражению аффекта.

«Но с самого начала оно играет роль самостоятельного слагаемого при процессе возникновения образа и уже на самых ранних ступенях примитивного творчества заметно само по себе. Именно здесь обнаруживается явное расположение к построению самых простых форм, прежде всего к правильным геометрическим образованиям». Кречмер не исключает, рисовальщик внутренне воспринимает как достижение сведение сложного к простому. «Возникает радость, что удалось более сложные эмпирические формы, например животных и людей, упростить геометрически, придать им прямолинейные или правильно закругленные очертания, даже общий вид фигуры по возможности приблизить к основным геометрическим формам: треугольнику, кругу, ромбу или какому-либо сочетанию подобных основных форм».

Наблюдения классика клинической психотерапии помогают понять, чем и почему изображение человеком предмета отличается от «беспристрастного» фотоснимка.

«Мы должны принять, что тяготение к упрощению формы представляет собой первичную тенденцию самого душевного аппарата, потому что в макроскопическом, еще не подвергшемся человеческой обработке внешнем мире неправильные сложные очертания форм в живых организмах, как и в области ландшафта, имеют такое преобладающее значение, а геометрические очертания (месяц, горизонт моря) встречаются в таком малом числе, что эта скудость геометрического во внешнем мире не идет ни в какое сравнение с его частотой и закономерностью в примитивном искусстве; мы, тем самым, ни в каком случае не можем допустить, чтобы это геометрическое в способы передачи людей и животных при помощи рисования было привнесено извне, например, через процессы сгущения. Кое-что из области упрощения формы, естественно, обусловлено технически-моторно, так как определенные приемы изображения, плетение и вырезание, просто требуют этого, а недостаточная ловкость в управлении инструментом делает желательным по возможности более простое очертание. К этому присоединяется еще уменьшение числа деталей из-за неполноты процесса воспоминания. Но этих моментов все же недостаточно для объяснения примитивных стилизаций. Еще менее они пригодны для объяснения эстетического удовольствия, которое совершенно непосредственно вызывают также и у взрослого культурного человека при известных условиях чистые геометрические формы, или того факта, что вполне развитый и обученный в смысле реалистической передачи художник при известных ненормальных условиях возвращается назад к строго геометрической стилизации. Мы вынуждены поэтому понимать стремление к упрощению или повторению формы как находящиеся в тесном родстве с ритмическими тенденциями в психомоторной области и как очень древние и первичные тенденции душевного аппарата».

Имея в виду описанную Кречмером естественную склонность человека к самовыражению через стилизованные рисунки из простых геометрических форм, можно рассматривать задание КРЧ, как «подыгрывание» этой склонности, как «узаконивание» ее.

Побуждать людей в ситуации тестирования создавать фигурки из прямоугольников, кружков, треугольников, это все равно, что молодых людей, которые и так стремятся оставить свой след на стенах зданий в виде граффити, «заставлять» делать это днем и еще платить им за это деньги, вместо того, чтобы они это делали по ночам, боясь преследования. Можно предположить, что такое «насилие» не вызовет протеста.

Интересно отметить, что при кажущейся неестественности конструкторское задание крайне редко вызывает неприятие испытуемых. Видимо, оно действительно соответствует естественной склонности, готовности человеческого сознания мыслить геометрическими формами. Ниже мы будем рассматривать «противоестественное» дробление фигуры на элементы тоже как парадоксальным образом естественное в ситуации, когда человек чувствует неравномерность наполнения своего внутреннего пространства, а именно эта неравномерность наполнения проецируется в рисунок. Но об этом ниже.

Чешские психологи (Й. Шванцара, 1974) исследовали детские спонтанные рисунки («марания»). Любопытно, что они выявили ту же тенденцию, которую описал Кречмер. В детских рисунках на самой первой стадии дифференциации изображений выделяются шесть основных геометрических форм:

В. Штерн соотносит марания с рисунками как детский лепет с речью (Цит. по Дилео, 2007).

Либины (1994) также исходят из того, что человеческой психике свойственно кодировать окружающую действительность геометрическими символами. Они опираются на клинические эксперименты с рисованием К. Юнга (1949). Последний обнаружил, что многие люди спонтанно воспроизводят первичные геометрические формы (внешний круг с вписанным в него квадратом) хотя, по убеждению Юнга, ничего ранее не знали о распространенности этого образа в мифах и ритуальных изображениях различных культур. Либины отмечают, что геометрические формы как архетипические символы активно используются в товарных знаках, эмблемах. Авторы задания пишут в заключение: «Достаточно очевидно, что геометрический код является одним из основных алфавитов, используемых человеком в процессе освоения мира».

Энн Махони

Интересен в плане прослеживания истории интереса к геометрическим формам, также тест графолога из Сан-Франциско Энн Махони (Ann Mahoney, 1989). Ею было предложено задание, в котором необходимо было в порядке предпочтительности расположить фигуры (круг, квадрат, треугольник) и ломаную линию. В исходной интерпретации предложенных фигур автор исходила из следующих представлений. Круг – это символ, означающий одобрение, чувственность, дружеское отношение, игривость. Квадрат означает ощущение безопасности, преобладание в характере логики, практического подхода к действительности, желание создать прочную базу. Треугольник символизирует агрессию, его предпочитают люди, которые ставят собственный успех выше эмоциональной вовлеченности и не могут усидеть на одном месте. Ломаная линия означает присутствие воображения; те, у кого они преобладают, ценят индивидуальность и отвергают рутину. Они часто увлечены зарубежной культурой, философией, поэзией, музыкой и оценивают других людей, исходя из внутренних качеств, а не из их социального положения.

Сьюзен Деллингер

Сьюзен Деллингер, специалист по социально-психологической подготовке управленческих кадров, (США) продолжила исследования в области психогеометрии, как системы анализа типологии личности на основе изучения предпочитаемого человеком выбора какой-либо геометрической фигуры (Dellinger S., 1989). Испытуемый располагает в порядке их предпочтительности пять фигур: квадрат, треугольник, прямоугольник, круг, зигзаг. По фигуре, помещенной на первое место, делаются заключения об основных доминирующих особенностях личности и поведения.

Основные психологические характеристики поведения, согласно данным этой школы.

Квадрат: организованность, пунктуальность, строгое соблюдение правил, инструкций, внимательность к деталям, ориентация на факты, пристрастие к письменной речи, аккуратность, чистоплотность, осторожность, сухость, холодность, практичность, экономность, упорство, настойчивость, твердость в решениях, терпеливость, трудолюбие, профессиональная эрудиция, слабый политик, узкий круг друзей и знакомых.

Треугольник: лидер, стремление к власти, честолюбие, установка на победу, прагматизм, ориентация на суть проблемы, уверенность в себе, решительность, импульсивность, сила чувств, смелость, неукротимая энергия, склонность к риску, высокая работоспособность, буйные развлечения, нетерпеливость, нетерпеливость, великолепный политик, остроумие, широкий круг общения, узкий круг близких и друзей.

Прямоугольник: изменчивость, непоследовательность, неопределенность, возбужденность, любознательность, позитивная установка ко всему новому, смелость, низкая самооценка, неуверенность в себе, доверчивость, нервозность, быстрые, резкие колебания настроения, избегание конфликтов, забывчивость, склонность терять вещи, непунктуальность, новые друзья, имитация поведения других людей, тенденция к простудам, травмам, дорожно-транспортным происшествиям.

Круг: высокая потребность в общении, контактность, доброжелательность, забота о другом, щедрость, способность к сопереживанию, хорошая интуиция, спокойствие, склонность к самообвинению и меланхолии, эмоциональная чувствительность, доверчивость, ориентация на мнение окружающих, нерешительность, слабый политик, болтливость, способность уговаривать, убеждать других, сентиментальность, тяга к прошлому, склонность к общественной работе, гибкий распорядок дня, широкий круг друзей и знакомых.

Зигзаг: жажда изменений, креативность, жажда знаний, великолепная интуиция, одержимость своими идеями, мечтательность, устремленность в будущее, позитивная установка ко всему новому, восторженность, энтузиазм, непосредственность, непрактичность, импульсивность, непостоянство настроения, поведения, стремление работать в одиночку, отвращение к бумажной работе, душа компании, остроумие, безалаберность в финансовых вопросах.

Романова и Потемкина

Авторами, внесшими значительный вклад в популяризацию теста, являются Романова Е.С., Потемкина О.Ф., опубликовавшие в 1992 г. свою работу «Графические методы в психологической диагностике».

Они предлагают этот тест как наиболее удобный для экспресс-диагностики в процессе собеседования. Характеризуя тест, они пишут о нем следующее: тест прост в исполнении и его результаты формализованы, возможна быстрая интерпретация и проверка в процессе собеседования.

Цель применения теста в их понимании: выявление индивидуально-типологических различий.

Инструкция: «Вам нужно нарисовать фигуру человека, составленную из 10 элементов, среди которых могут быть треугольники, круги и квадраты. Вы можете увеличивать эти элементы (геометрические фигуры) в размерах, накладывать друг на друга по мере надобности. Важно, чтобы все эти три элемента в изображении человека присутствовали, а сумма общего количества используемых фигур была равна 10. Если при рисовании Вы использовали большее количество фигур, то нужно зачеркнуть лишние; если же Вами использовано меньше фигур, чем 10, необходимо нарисовать недостающие. Выполните рисунок по данной инструкции на листе № 1.»

По окончании рисования необходимо повторить рисунок на листах № 2 и № 3.

Материал. Испытуемым предлагается три листа бумаги размером 10×10 см, каждый лист нумеруется и подписывается. На листе № 1 выполняется первый пробный рисунок; далее, соответственно, на листе № 2 – второй, на листе № 3 – третий. После выполнения трех рисунков данные обрабатываются.

Обработка данных производится следующим образом: подсчитывается количество затраченных на изображение человека треугольников, кругов и квадратов (по каждому рисунку отдельно), и результат записывается в виде трехзначных чисел, где сотни изображают количество треугольников, десятки – количество кругов, единицы – количество квадратов. Эти трехзначные цифры составляют так называемую формулу рисунка, по которой происходит отнесение его автора к соответствующим типам и подтипам.

Интерпретация данных по Потемкиной О.Ф.

Собственные эмпирические исследования, в которых получено и проанализировано более 2 тысяч рисунков, показали указанным авторам, что соотношение различных фигур в конструктивных рисунках не случайно. По их мнению, анализ позволяет выделить 8 основных типов, которым соответствуют описанные ниже типологические характеристики, а более тонкий анализ позволяет выделить типологию «второго уровня», в которой можно определить 63 подтипа с соответствующими им психологическими характеристиками.

Типы – это наиболее сильно различающиеся между собой характеристики индивидуальности; подтипы, входящие в тот или иной тип, в общих чертах соотносятся с характеристиками типа, однако имеют и свои специфические особенности.

По признанию Потемкиной О.Ф., к настоящему времени типы и подтипы описываются весьма краткими характеристиками и нуждаются в уточнении Дальнейшая конкретизация этих характеристик, по мнению Потемкиной О.Ф., возможна при увеличении статистической выборки и комплексирования теста с другими тестовыми методиками путем выявления корреляций между психологическими показателями. Типологическая характеристика основана на частоте встречаемости определенного типа среди представителей той или иной профессии, а также на экспертной и субъективной валидности, полученной в результате большого числа бесед и наблюдений при обследовании. По свидетельству авторов, результаты, полученные с помощью данной методики, сопоставлялись с показателями цветового выбора в тесте М. Люшера, показателями темперамента по опросникам А. Айзенка, В.М. Русалова и с данными теста «Дерево».

Интерпретация теста основана на том, что геометрические фигуры, используемые в рисунках, различаются по семантике. Треугольник, по мнению авторов, обычно относят к «острой», «наступательной» фигуре, связанной с мужским началом. Круг – фигура обтекаемая, более созвучная с сочувствием, мягкостью, округлостью, женственностью. Из квадратов строить что-либо легче, чем из других фигур, поэтому квадрат, прямоугольник интерпретируются как техническая конструктивная фигура, «технический модуль».

Типология, основанная на предпочтении геометрических фигур, позволяет сформировать, по мнению цитируемых авторов, своего рода систему индивидуально-типологических различий:

Авторы приводят такие характеристики типов и подтипов

I тип – «руководитель»

Обычно это люди, имеющие склонность к руководству и организаторской деятельности. Ориентированы на социально-значимые нормы поведения, могут обладать даром хороших рассказчиков, основывающимся на высоком уровне речевого развития. Обладают хорошей адаптацией в социальной сфере, доминирование над другими людьми удерживают в определенных границах. Обычно выбирают зеленый цвет (по М. Люшеру) и рисуют ель в тесте «Дерево».

Формулы рисунков: 901, 910, 802, 811, 820, 703, 712, 721, 730, 604, 613, 622, 631, 640.

Наиболее жестко доминирование над другими выражено у подтипов 901, 910, 802, 811, 820; ситуативно – у 703, 712, 721, 730; при воздействии речью на людей – вербальный руководитель или преподавательский подтип – 604, 613, 622, 631, 640.

Нужно помнить, что проявление данных качеств зависит от уровня психического развития. При высоком уровне развития индивидуальные черты реализуемы, достаточно хорошо осознаются. При низком уровне развития они могут не выявляться в профессиональной деятельности, а присутствовать ситуативно. Это относится ко всем характеристикам.

II тип – «ответственный исполнитель»

Обладает многими чертами типа «руководитель», однако в принятии ответственных решений часто присутствуют колебания. Данный тип людей более ориентирован на «умение делать дело», высокий профессионализм, обладает высоким чувством ответственности и требовательности к себе и другим, высоко ценит правоту, то есть характеризуется повышенной чувствительностью к правдивости. Часто такие люди страдают соматическими заболеваниями нервного происхождения.

Формулы рисунков: 505, 514, 523, 532, 541, 550.

III тип – «тревожно-мнительный»

Характеризуется разнообразием способностей: от тонких ручных навыков до литературной одаренности. Обычно людям данного типа тесно в рамках одной профессии, они могут поменять ее на совершенно противоположную и неожиданную, иметь также хобби, которое, по сути, является второй профессией. Физически не переносят беспорядка и грязи. Обычно конфликтуют из-за этого с другими людьми. Отличаются повышенной ранимостью и часто сомневаются в себе. Нуждаются в мягком подбадривании.

Формулы рисунков: 406, 414, 424, 433, 442, 451, 460.

Формула 415 – «поэтический подтип»; обычно лица, имеющие такую формулу рисунка, обладают поэтической одаренностью; 424 – подтип людей, узнаваемых по фразе «как это можно плохо работать». Люди такого типа отличаются особой тщательностью в работе.

IV тип – «ученый»

Эти люди легко абстрагируются от реальности, обладают «концептуальным умом», отличаются способностью разрабатывать свои теории по любому вопросу. Обычно обладают душевным равновесием и рационально продумывают свое поведение.

Формулы рисунков: 307, 316, 325, 334, 343, 352, 361, 370. Подтип 316 характеризуется способностями создавать теории, по преимуществу глобальные, или осуществлять большую и сложную кропотливую работу; 325 – подтип, характеризующийся большой увлеченностью познанием жизни, здоровья, биологическими дисциплинами, медициной.

Представители данного типа часто встречаются среди лиц, занимающихся синтетическими видами искусства: кино, цирк, театрально-зрелищная режиссура, мультипликация и т. д.

V тип – «интуитивный»

Люди этого типа обладают сильной чувствительностью нервной системы, высокой ее истощаемостью, легче работают на переключаемости от одной деятельности к другой, обычно выступают «адвокатами меньшинства», за которыми стоят новые возможности. Обладают повышенной чувствительностью к новизне. Альтруистичны, часто проявляют заботу о других, обладают хорошими ручными навыками и образным воображением, что дает возможность заниматься техническими видами творчества. Обычно вырабатывают свои нормы морали, обладают внутренним самоконтролем, то есть предпочитают самоконтроль, отрицательно реагируя на посягательства касающиеся, их свободы.

Формулы рисунков: 208, 217, 226, 235, 244, 253, 262, 271, 280. Подтип 235 часто встречается среди профессиональных психологов или людей с повышенным интересом к психологии; 244 – обладает способностью литературного творчества; 217 – обладает способностью к изобретательской деятельности; 226 – большой потребности в новизне, обычно ставит для себя очень высокие критерии достижений.

VI тип – «изобретатель, конструктор, художник»

Часто встречается среди лиц с «технической жилкой». Это люди, обладающие богатым воображением, пространственным видением; они часто занимаются самыми различными видами технического, художественного и интеллектуального творчества. Чаще интровертированы, так же как интуитивный тип, живут собственными нормами, не приемлют никаких воздействий со стороны. Эмоциональны, одержимы собственными оригинальными идеями.

Формулы рисунков: 109, 118, 127, 136, 145, 019, 128, 037, 046. Подтип 019 встречается среди лиц, хорошо владеющих аудиторией; 118 – тип с наиболее сильно выраженными конструктивными возможностями и способностью к изобретениям.

VII тип – «эмотивный»

Такие люди обладают повышенным сопереживанием по отношению к другим, тяжело переживают «жестокие кадры фильма», могут надолго быть выбитыми из колеи и быть потрясенными жестокими событиями. Боли и заботы других людей вызывают у них участие, сопереживание и сочувствие, на которое они тратят много собственной энергии. В результате становится затруднительной реализация их собственных способностей.

Конструктивный рисунок человека из геометрических форм (В.В. Либин)

или ТиГр – Тест Идеографический.

    

Тест, в едином
тестовом задании объединяет проективный рисунок фигуры человека с неосознанным
предпочтением основных геометрических форм. Отличительная особенность задания
теста заключается в изображении фигуры человека из простых геометрических форм
– треугольника, круга, квадрата. В процессе тестирования необходимо нарисовать
или сконструировать фигуру человека только из треугольников, кругов и квадратов
и состоящую ровно из десяти частей.

ВНИМАНИЕ! В
диагностике, основанной на проективном тестировании, важнейшим является принцип
ПЕРВОВИДЕНИЯ. Наиболее ценными являются результаты, полученные непосредственно
в момент ознакомления с заданием.

Рефлексивная заметка: после ознакомления с первоисточником (литература в конце сообщения) в очередной раз утверждаюсь, что перед тем как использовать ту или иную диагностическую методику, необходимо дойти до самой сути и понять, — Зачем?

Здесь, казалось бы легкая методика, а исследователями (авторами) проведена грандиозная работа, не в одно десятилетие. 

Безусловно, её можно использовать педагогам, но с тем пониманием, что чем меньше мы придерживаемся рекомендаций авторов, тем больше вероятность искажённого результата.

Поэтому ниже приведёны выдержки авторского текста без изменений.

Часто на практике, встречаю «инструкцию», следуя которой надо нарисовать 1 (одну) фигуру человека, реже — 3 (три) фигуры. На самом деле она сложнее: фигур надо нарисовать 5 (пять)..! Отсюда большая по текстовке инструкция, поэтому в этом сообщении надо пройти ниже по ссылке, чтобы с ней ознакомиться. 
Педагог, в том числе социальный педагог, а также родители сами могут использовать данную методику, оставаясь в зоне своей ответственности и обращая внимание на особенности исследуемого человека с, прежде всего, воспитательной целью. Также в совокупности необходимо использовать и другие методики исследования личности (либо подкрепляя полученный результат, либо наоборот).
Авторы методики рассматривают её применение в том числе и с целью профориентации подростков и взрослых. 

ПРЕЖДЕ ЧЕМ
ПРИСТУПИТЬ к чтению руководства по применению психографического теста ТиГр,
предлагается выполнить несложную процедуру самотестирования. 
/Инструкция для самотестирования здесь/

Сделав собственный
рисунок, читатель получит возможность сопоставить представление о себе с
приведенной в руководстве интерпретацией и ознакомиться с особенностями
психографического исследования личности на практике.

Инструкция к проведению индивидуального тестирования
/её текст здесь/ (является наиболее эффективным способом).

Формула первого
рисунка указывает на ВЕДУЩИЙ подтип
, определяющий принадлежность человека к
определенному психологическому типу. Ведущий подтип определяет устойчивое или
доминирующее состояние.

Формула второго
рисунка обозначает АКТУАЛЬНЫЙ подтип
, характеризующий актуальное состояние
человека.

Формула третьего
рисунка указывает на ПОТЕНЦИАЛЬНЫЙ подтип
, который характеризует осознаваемое
или неосознаваемое стремление к изменениям, указывающее направление от
нежелательного состояния к желаемому.

Следует специально
отметить, что первые три рисунка должны обязательно иметь все геометрические
формы, составляющие в сумме десять элементов. Только полные изображения фигуры
человека, имеющие в сумме десять элементов, классифицируются как тип или
подтип. В случае отклонения от инструкции проводится коррекция изображения.
Рефлексивная заметка: часто в интернете встречается 

Формула свободного
рисунка

Формула четвертого
рисунка, выполненного в свободной манере без ограничения количества элементов в
изображении человека, не характеризует тип или подтип, а символически описывает
ПОДАВЛЯЕМЫЕ ТЕНДЕНЦИИ самовосприятия и восприятия других людей. Формула
четвертого рисунка анализируется в сопоставлении с тремя первичными формулами и
дает представление о глубинном Я личности.

Формула изображения
лица

Формула пятого рисунка,
в котором испытуемый рисует одно лицо, используя ограниченное количество
элементов с обязательным включением каждой из геометрических форм, не
характеризует тип или подтип аналогично свободному рисунку. Изображение лица
позволяет, словно через увеличительное стекло, выявить особенности
самовосприятия и проекцию социального Я тестируемого. Формула пятого рисунка
анализируется в сопоставлении с предыдущими четырьмя изображениями.

ПЕРИОДИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ЭЛЕМЕНТОВ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ 

(+ соотношение типов и подтипов в ТиГр)

Ниже приводятся
обобщенные портреты каждого из восьми типов.

I
тип (811, 712, 721, 613, 622, 631) – «организатор» («руководитель»)

Агостеник (лат. ago – ведущий, sthenos – сила, греч. dromos – путь) – «тот, кто обладает
достаточной силой, чтобы вести других за собой».

Легко адаптируются
в социальной сфере. Склонны к руководству и организаторской деятельности.
Ориентированы на авторитеты и значимые в обществе нормы поведения. Часто
обладают даром хороших рассказчиков, основывающимся на высоком уровне речевого
развития (высокий предметный темп по темпераменту). Стремятся к доминированию
над другими. Те, кто осознает это свойство и обладает развитым уровнем
самоконтроля, пытаются удерживать себя в определенных границах.

Их отличает
выраженная потребность в активных действиях. Развита крупная психомоторика.
Большое значение имеет не только результат, но и сам процесс его осуществления.
При оценке как успехов, так и неудач склонны к преувеличению. Встречая
препятствия, становятся крайне возбудимыми. В социальных отношениях выделяются
решительностью и азартом. В отношениях с другими склонны занимать позицию
лидера. В напряженных межличностных ситуациях преобладает стратегия
соперничества. Требуют признания, стремятся обратить на себя внимание
окружающих. Всеми силами пытаются оправдать возложенное на них доверие. Считают
себя ответственными за многое и демонстрируют это перед другими. В крайних
случаях склонны к гипертрофированной ответственности, переходящей в
демонстративное самобичевание или предъявление повышенных требований к
окружающим.

Зависимы от
сиюминутного настроения. Импульсивны в принятии решений. Могут принимать
решение, которое им кажется правильным в данный момент, не предполагая, что оно
может повлечь за собой неприятности в дальнейшем.

1. Характеристики
типа по результатам факторного анализа опросника самоописания (Либин А.В.,
Либина Е.В., 1993) (в скобках указан коэффициент связи данного пункта с типом,
описанным соответствующей шкалой):

Мне приходится
брать ответственность на себя, потому что другие этого делать не хотят (0.73).

Я неисправимый
энтузиаст (0.69).

Решения я принимаю
без колебаний (0.62).

2. Экспертная
оценка. Ведущий, властный, деятельный, организующий.

3. Отношения с
противоположным полом. «Родительский» партнер, который готов воспитывать
другого и заботиться о нем. Предпочитает, чтобы партнер занимал «детскую»
позицию.

4.
Общепсихологический статус. Мыслительный экстраверт.

Дополнительные
характеристики:

предпочтение
зеленого цвета по Люшеру; ель в тесте «Дерево»; повышение по третьей шкале MMPI; стиль соперничества по методике
Томаса; невроз по истерическому типу.

II
тип (514, 523, 532, 541) – «старательный работник» («ответственный
исполнитель»)

Орстеник (лат. ordinatus-упорядоченный) – «обладающий
силой упорядочивать неопределенные ситуации».

Предметно-ориентированы.
Для них «умение делать дело» является первоочередным. Стремятся добиваться
совершенства в овладении профессией. Обладают высоким чувством ответственности.
Требовательны к себе и другим. В отношениях довольно щепетильны. Высоко ценят
справедливость и обладают повышенной чувствительностью к правдивости.
Характеризуются многими чертами «организаторов», однако в принятии
ответственных решений их часто одолевают сомнения.

Во взаимоотношениях
отличаются излишней деликатностью. Считают неудобным отказать в просьбе.
Берутся за все дела, зачастую переоценивая свои возможности в их выполнении.
Уверены, что могут справиться с любым делом в одиночку. Не могут передать часть
своей работы другому, доверяя лишь себе. Упрямство часто воспринимается ими как
отстаивание своих принципов. Излишне интенсивно переживают даже незначительные
неудачи.

Окружающие считают
их трудолюбивыми и жестко относящимися к себе. Этих же качеств они ожидают от
других. Могут выдерживать значительные умственные нагрузки, хотя высокая
интенсивность работы вызывает раздражение. Не могут быстро включаться в
процесс, так как им необходим длительный подготовительный период. Сам процесс
деятельности не приносит особого удовлетворения, зато существенное значение
придается результату. Чувствуют себя дискомфортно, когда процесс остается
незаконченным.

Осанка скована. В
манерах и движениях присуща сдержанность. Физиологическая реактивность
организма повышена, что обуславливает резкие изменения в эмоциональном
состоянии под воздействием внешних факторов. Склонность к соматическим
заболеваниям нервного происхождения.

1. Самоописание:

Мне говорят, что я
себя не жалею (0.70).

Мое стремление не
упускать мелочей в работе вызывает недовольство окружающих (0.65).

В отношениях с
другими мне свойственны бесконфликтность и дипломатичность (0.61).

2. Экспертная
оценка. Дипломатичный, исполнительный, пунктуальный, щепетильный.

3. Отношения с
противоположным полом. Ориентирован на равноправие: ожидает равных прав и
равных обязанностей.

4.
Общепсихологический статус. Интуитивный интроверт.

Дополнительная
характеристика:

предпочтение синего
цвета по Люшеру; изображение очерченной кроны в тесте «Дерево»; повышение по
первой шкале MMPI;
стиль сотрудничества по методике Томаса; невроз по неврастеническому типу.

III
тип (433, 343, 334) – «инициатор» («фантазер»)

Тоностеник (лат. ton – напряженность, negativus – отрицательный) – «обладающий
силой трансформировать в воображении негативные тенденции в позитивные образы».

Легко
абстрагируются от реальности, обладают «концептуальным умом». Стремятся к
овладению выбранной предметной деятельностью независимо от того, как
складываются отношения с окружающими. Нередко испытывают отчужденность,
чувствуя себя не такими, как все. Склонны следовать своим представлениям о
мире, которые зачастую бывают далеки от реальности. В затруднительных ситуациях
склонны к фантазированию. Легко устанавливают контакты с окружающими и умеют
сохранять с ними определенную дистанцию. В критических межличностных ситуациях
уходят в себя, внешне демонстрируя невозмутимость.

Отличаются
разнообразием способностей, начиная от умения описывать пережитые события и
заканчивая рисованием, рукоделием. Склонны к деятельности, требующей хорошо
развитых навыков тонкой моторики. Не выносят рутины. От скучной и монотонной
работы впадают в подавленное состояние. Смена деятельности их вдохновляет,
новые возможности – окрыляют. В рамках одной профессии им тесно, поэтому они
могут совершенно неожиданно ее сменить и заняться чем-то новым. Зачастую хобби
становится их второй профессией. Представители данного типа часто встречаются
среди лиц, занимающихся различными видами искусства, такими как литературное и
театральное творчество, цирковое искусство, мультипликация, реклама и дизайн.

1. Самоописание:

Близкие упрекают
меня в непрактичности (0.67).

Я стремлюсь
создавать вокруг себя непринужденную обстановку (0.66).

Я чувствую себя
одиноко среди других людей (0.53).

2. Экспертная
оценка. Воодушевленный, порывистый, увлеченный.

3. Отношения с
противоположным полом. Романтический партнер, для которого важное значение
имеют сентиментальные символы. Чувствует себя обманутым, когда партнер не
признает или игнорирует романтический тон в отношениях.

4.
Общепсихологический статус. Эмоциональный интроверт.

Дополнительная
характеристика:

повышение по
четвертой шкале MMPI;
выраженность факторов О и М по Кэттеллу.

IV
тип (181, 271, 172, 361, 262, 163) – «эмотивный» («эмпатический»)

Эмфостеник (греч. emphasis – выразительный) – «обладает
силой передавать эмоции и переживания различными средствами».

Обладают повышенным
сопереживанием по отношению к другим. Тяжело переживают драматические сцены
даже в кинофильмах. Трудные жизненные обстоятельства могут надолго выбить из
колеи. Сопереживающие. Проблемы других людей вызывают у них участие и сочувствие.
Склонны тратить на заботу о других слишком много сил и энергии, что зачастую
затрудняет реализацию их собственных интересов и способностей. Отличаются
повышенной готовностью к спонтанному выражению эмоций и импульсивным поступкам.
Стремятся к освоению различных видов деятельности. Однако более продуктивны в
случае выбора какой-либо одной области. Чувствительны к тончайшим нюансам
отношений. Болезненно воспринимают изменения во взаимоотношениях с другими.
Глубоко переживают размолвки. Отличаются устойчивостью переживаний. Долго
находятся под впечатлением событий, в которых им пришлось участвовать.
Общительны и непринужденны в контактах с окружающими. Склонны к отрицанию и
подавлению затруднений в межличностных отношениях. Стремятся к соблюдению принятых
в группе норм поведения. Характеризуются повышенной восприимчивостью к оценке
себя и своей деятельности со стороны других.

1. Самоописание:

Чужие проблемы я
принимаю слишком близко к сердцу (0.66).

К любой встрече мне
нужно обстоятельно подготовиться (0.58).

Не упущу случая
взять автограф человека, которым восхищаюсь (0.51).

2. Экспертная
оценка. Впечатлительный, осторожный, располагающий, душевный.

3. Отношения с
противоположным полом. Душевный партнер.

4.
Общепсихологический статус. Сенсорный экстраверт.

Дополнительная
характеристика:

повышение по 7 и 9
шкалам MMPI.

V
тип (451, 352, 154, 253) – «интуитивный» («сенситивный»,
тревожно-мнительный»)

Констеник (лат. contradictorily – противоречивый) – «обладающий
силой многое подвергать сомнению».

Обладают высокой
чувствительностью нервной системы и ее быстрой истощаемостью. Выраженная
эмоциональная лабильность. Эффективнее работают, имея возможность переключаться
с одного вида деятельности на другой. Обладают повышенной чувствительностью к
новизне. Подвержены переживаниям по поводу возможного неблагоприятного развития
событий. Действуют по первому побуждению или долго не могут на что-либо
решиться вообще. Их нерешительность является следствием затруднений в быстрой
переработке большого объема поступающей информации. Они пытаются охватить
необъятное и постичь невозможное. Это приводит к сложностям в выражении своих
мыслей и чувств. Прямодушны. Их слова зачастую опережают мысли, а привычка
«говорить правду в глаза» приводит к осложнениям в отношениях. Окружающие их
зачастую не понимают или понимают превратно. В коллективе вырабатывают
собственные нормы поведения и следуют им. В социальном поведении ориентированы
на определенную группу людей, как правило, немногочисленную. Чувствуют в себе
силы для того, чтобы играть в коллективе роль неформального лидера. Реализации
этой потребности может мешать неуверенность в себе, порождаемая страхом
выглядеть смешными в глазах окружающих. Дискомфортное состояние возникает из-за
внутреннего противоречия «все понимаю, но ничего не могу с собой поделать».
Склонны к самоанализу, к критической оценке собственных поступков и
переживаний. Вместе с тем их точка зрения довольно трудно корректируется
другими. Предпочитают постоянно контролировать обстоятельства во избежание стрессовых
ситуаций. Свободолюбивы. Бурно реагируют на любые ограничения. Физически не
переносят беспорядка. Из-за последнего конфликтуют с окружающими. Отличаются
повышенной ранимостью. Сомневаются в себе. Нуждаются в мягком подбадривании.

1. Самоописание:

Когда мои слова
опережают мысли, я попадаю в неловкое положение (0.69).

Привычка «говорить
правду в глаза» создает мне в жизни ненужные сложности (0.62).

Выполнение
однообразной работы меня тяготит (0.58).

2. Экспертная
оценка. Естественный, критичный, мнительный, прямодушный.

3. Отношения с
противоположным полом. Считают, что в браке самым главным является
взаимопонимание.

4.
Общепсихологический статус. Интуитивный экстраверт.

Дополнительная
характеристика:

предпочтение
желтого цвета по Люшеру; четко прорисованные листья в тесте «Дерево»; невроз по
психастеническому типу.

VI
тип (442, 424, 244) – «независимый» («свободный художник»)

Илостеник (лат. immunus – свободный, logos – отношение) – «обладающий силой
настаивать на своем, быть независимыми в отношениях».

Характеризуются
богатым воображением и пространственным видением. Вовлечены в различные виды
технического, художественного или интеллектуального творчества. Чаще
интровертированы. Так же как и интуитивный тип, живут собственными нормами.
Устойчивы к давлению со стороны социального окружения. Эмоционально возбудимы.
Одержимы оригинальными идеями. Активность и эффективность их работы возрастает
при увеличении напряженности. Неблагоприятные обстоятельства их мобилизуют.

Способны рассуждать
и действовать независимо. Умеют отстаивать собственную точку зрения. Трудно
примиряются со своими ошибками. Бурно реагируют на замечания окружающих,
воспринимают критику «в штыки». Не торопятся проявлять инициативу при
установлении контактов. Переживания стараются скрывать от окружающих, проявляя
несвойственную им оживленность. Стремятся к созданию доверительных отношений,
но очень осторожны в установлении доверительных отношений. Установившиеся связи
с другими людьми отличаются глубиной и продолжительностью. При общении с
малознакомыми людьми занимают позицию рассудительного Взрослого, хотя в близких
отношениях предпочитают играть роль своевольного Дитя.

1. Самоописание:

Я всегда страдаю
из-за собственных промахов (0.67).

В споре я легко
могу пойти на открытый конфликт (0.61).

Даже в интересах
дела я не могу сотрудничать с неприятными мне людьми (0.59).

2. Экспертная
оценка. Возбудимый, настойчивый, независимый, резкий.

3. Отношения с
противоположным полом. Независимый партнер: сохраняет в браке определенную
позицию по отношению к своему партнеру. Стремится соблюдать дистантность и
хочет, чтобы партнер с уважением относился к его требованиям.

4.
Общепсихологический статус. Сенсорный интроверт.

Дополнительная
характеристика:

повышение по 8-й и
9-й шкалам MMPI;
астено-невротический тип по Шмишеку-Леонгарду.

VII
тип (415, 325, 235, 145) – «коммуникативный» («переменчивый»)

Инстеник (лат. initiare – начинать) – «обладающий легкостью
в пробуждении активности».

Расторможены в
поведении и речи. Непосредственны в социальных отношениях. Легко вовлекаются в
ситуацию и так же легко из нее выходят. Бурно реагируют на происходящие
события. По сиюминутному порыву соглашаются участвовать в делах, которые
являются помехой на пути к ранее намеченным целям. Легко переносят
неопределенные отношения, неловкие ситуации и конфликтные обстоятельства.
Обладают экономическим чутьем. Умеют быстро реагировать в незнакомой
обстановке. Вместе с тем может быть понижена чувствительность к текущей
ситуации, из-за чего склонны делать поспешные выводы. Зачастую бросают начатое
дело, не доводя его до конца. Более успешны при такой организации процесса,
когда есть возможность переключаться с одного дела на другое. Обладают высокой
самооценкой, уверены в себе.

Самоописание:

Многих почему-то
раздражает моя непосредственность (0.64).

Я затрудняюсь в
правильном изложении своих мыслей письменно (0.53).

В своих суждениях я
опираюсь на здравый смысл (0.49).

Экспертная оценка.
Бойцовский, изворотливый, напористый, переменчивый.

Отношения с
противоположным полом. Товарищеский партнер: хочет быть сотоварищем и ищет для
себя такого же спутника, с которым мог бы разделить повседневные заботы. Не
претендует на романтическую любовь и принимает как неизбежное повседневные
тяготы совместной жизни.

Общепсихологический
статус. Эмоциональный экстраверт.

Дополнительная
характеристика:

предпочтение
красного цвета по Люшеру.

VIII
тип (118, 127, 217, 316, 226, 136) – «самодостаточный» («технически
ориентированный»)

Аргостеник (лат. аrmаrе – укреплять, греч. herma – опора) – «обладающий
достаточной силой выдерживать нагрузки».

Эмоционально
стабильные. Поведение характеризуется тенденциями, противоположными эмотивному
типу. В большинстве случаев владеют собой и последовательно придерживаются
определенных правил. Избегают общения с теми, кто не умеет скрывать своих
чувств. «Разговору о жизни или по душам» предпочитают целенаправленную беседу.
Прежде чем завязать знакомство, стараются получше присмотреться к
предполагаемому партнеру. Чувствительность к переживаниям других людей слегка
понижена вследствие поглощенности предметной (деловой) стороной общения.
Проявляют строгость к себе и другим. Будучи хорошими специалистами, могут
отлично организовывать предметную сторону дела. Склонны замыкаться в кругу
собственных проблем.

Обладают развитым
самоконтролем. В затруднительных ситуациях расчитывают только на свои силы.
Считают себя, а не обстоятельства, ответственными за собственные успехи и
неудачи. Больше предпочитают индивидуальную работу. В коллективе занимаются
организацией процесса предметной деятельности. В работе создают собственную
систему. Не склонны пользоваться опытом и наработками других. Детально
продумывают варианты своих действий. Обладают развитыми «ручными» навыками и
образным воображением. Это дает им возможность успешно заниматься техническими
видами творчества, архитектурой, информационными системами и техническими
средствами.

Самоописание:

Мне нравится действовать
в умеренном режиме (0.70).

Любое детальное
обсуждение, по-моему, только мешает выполнению конкретного дела (0.65).

Я всегда делаю то,
что говорю (0.58).

Экспертная оценка.
Выдержанный, размышляющий, стабильный, уравновешенный.

Отношения с противоположным
полом. Рациональный партнер: управляет своими эмоциями, точно соблюдает права и
обязанности.

Общепсихологический
статус. Мыслительный интроверт.

Дополнительная
характеристика:

предпочтение
фиолетового цвета по Люшеру; в тесте «Дерево» рисунок выполнен схематично,
ветви без листьев; интроверсия по тесту Айзенка (EPI).

Дополнительные сведения об интерпретации теста (подробно описаны в книге):
Общий анализ
рисунков осуществляется по нескольким параметрам, которыми являются:

• использование
свободного пространства листа;

• размеры рисунка
относительно всего свободного поля;

• наклон рисунка –
без наклона, наклон вправо или влево;

• динамика рисунка
– статическое изображение, в движении, в позе сидя или лежа;

• полнота или
законченность рисунка – законченный рисунок, неполный, изображение только
головы;

• пропорции изображения;


последовательность выполнения рисунка.
Психологический анализ дополнительных атрибутов в изображении фигуры человека позволяет выявить зоны особого внимания, которые являются графической проекцией компенсаторных механизмов поведения. (описание приведено в книге(см. источник)).
К дополнительным атрибутам относится изображение:
1) прически или украшения в виде бантов, короны;
2) шапки на голове;
3) таких аксессуаров одежды, как пуговицы, ремни, нагрудные и накладные карманы;
4) дополнительных внешних аксессуаров типа сумочки или шарика в руке;
5) оружия в руках;
6) внешнего фона.

Предлагаемое
издание является единственным официальным авторским изданием первой
отечественной проективной методики «Психографический тест. Конструктивный
рисунок человека из геометрических форм», в котором авторы (А.В. Либина, В.В. Либин, А.В. Либин) подробно описывают
основные принципы проведения, анализа и интерпретации психографического
проективного теста. Системное изложение основных принципов разработки теста,
начиная с подробной инструкции по его проведению и интерпретации уникальной диагностической
системы, дополняется иллюстрациями и случаями из консультативной практики,
обширным аналитическим обзором литературы по рисуночным методикам.

Читать также
Ремарка к рубрике «Диагностика»
Опросник «Профессиональное выгорание» (экспресс-методика разработана Н.Е. Водопьяновой на основе модели К. Маслач и С. Джексон)
Методика «Кинетический рисунок семьи»
Методика диагностики уровня социальной фрустрированности Вассермана (модификация Бойко)
Методика диагностики копинг-механизмов (Тест Э. Хайма)

Психографический тест Либина (ТиГр, тест «Конструктивный рисунок человека из геометрических форм», тест идеографический)

Психографический тест Либина (ТиГр, тест «Конструктивный рисунок человека из геометрических форм», тест идеографический) Конструктивный рисунок человека из геометрических форм (Тест идеографический, ТиГр) – оригинальная проективная психодиагностическая система, объединяющая произвольное изображение фигуры человека и неосознанное предпочтение семантики геометрических форм. Методика разрабатывалась коллективом авторов — А.В. Либиным, А.В. Лабиной, В.В. Либиным в 1980-x годах.

Исследования показали высокую достоверность результатов, полученных при помощи психографического теста, при диагностике личности, черт характера, межличностных отношений и свойств нервной системы.

Несомненным плюсом теста является его простота и возможность использования на возрастных категориях от 7 до 90 лет.

Тест применяют для психологической диагностики типологических особенностей, по его результатам можно выделить восемь типов личности.

Методика широко применяется в консультативной, образовательной и клинической практике. Психографический тест часто используется для научно-исследовательской работы.

В инструкции испытуемому предлагается трижды нарисовать фигуру человека, используя при этом только десять элементов. Элементами фигуры могут быть только треугольники, квадраты и круги.

Исследования с использованием психографического теста показали корреляционную связь с данными, полученными по тестам Люшера, Айзенка, Русалова.

Оригинальная методика предусматривает интерпретацию по семи уровням, от определения семантического значения геометрических форм до глубинного психологического анализа всего изображения и его отдельных элементов. В предлагаемой онлайн-версии теста интерпретация проводится только на двух уровнях: определение типа личности, оценка размера и расположения рисунка. Для более подробного и глубокого анализа рекомендуется обращаться к авторскому руководству.

Онлайн тест: Конструктивный рисунок человека из геометрических фигур

Этот проективный психогеометрический онлайн тест создан на основе модификации психоаналитиком А.Ф. Ермошиным идеографического теста Либиных. Тест базируется на комбинации трех принципов психографического анализа личности:

  • предпочтения семантики основных геометрических форм
  • конструктивные рисунки
  • психографическое изображение фигуры человека

Пройдя тест, Вы узнаете тип Вашей личности и его описание, а также экспертную оценку, отношения с противоположным полом, свой общепсихологический статус и самоописание людей с таким же типом психики как у Вас (возможно, и Вы говорите что-то подобное).

Инструкция к тесту
Из геометрических фигур — треугольника, квадрата, круга — требуется составить рисунок человека. При этом, во-первых, нужно использовать ровно десять фигур, а, во-вторых, каждая геометрическая фигура (треугольник, квадрат, круг) должна использоваться хотя бы один раз. Фигуры можно масштабировать, вращать, накладывать друг на друга. Особой аккуратности и художественной достоверности не требуется. Рисуйте так, как Вам подсказывает Ваша фантазия. Когда все десять фигур будут использованы, появится кнопка «Результат теста».

Управление фигурами
перетаскивание: клик на элементе + перемещение мыши
масштаб: указатель мыши над фигурой + колесико мыши
масштаб по ширине: клавиша «W» + колесико мыши
масштаб по высоте: клавиша «H» + колесико мыши
вращение: клавиша «R» + колесико мыши
добавить фигуру: перетащите фигуру в рабочую область (прямоугольник бледно-желтого цвета)
удалить фигуру: перетащите фигуру за пределы рабочей области

Теги: необычные тесты, проективные тесты, тесты знаменитых психологов, рисуночные тесты

14.11.2016151839+1034

Конструктивный рисунок человека из геометрических фигур

Конструктивный рисунок человека из геометрических фигур

Психокатализ — метод Андрея Федоровича Ермошина

Задание теста: нарисовать фигурку человека из прямоугольных, округлых и треугольных геометрических форм. Общее количество элементов в рисунке – 10. Можете увеличивать, уменьшать элементы, накладывать их друг на друга. Можете использовать в любом сочетании, в любой пропорции. Единственное условие, которое остается неизменным: их количество должно быть 10.

Подпишите возраст персонажа, который получился на рисунке.

Авторами тестового задания являются психологи Либины В.В. и А.В. Автором толкования, излагаемого ниже, является врач-психотерапевт Ермошин А.Ф. Подробно его подход изложен в книге «Геометрия переживаний: Конструктивный рисунок человека в психотерапевтической практике». Ее можно приобрести в нашем «Магазине».

Этот быстрый тест является прекрасным средством выхода на проблематику, подлежащую проработке, это способ документирования состояний, переживаемых человеком.

Если Вы уже выполнили задание, вот вам некоторые ключи.

Рисунок можно рассматривать как проекцию самоощущения человека. Это его отражение в зеркале, только отражение не физическое, а энергетическое.
Говорят, филиппинские хилеры перед тем, как начать операцию, на тело больного кладут белый листок бумаги и на нем представляют уменьшенную фигуру этого человека, и на этой воображаемой фигурке «проступает» для них проблемная зона в теле их пациента. Белый листок бумаги, заполненный самим человеком, выполняет ту же самую функцию. Только здесь можно судить о состоянии не по догадке, не по интуиции, а по конкретным пропорциям тела, которые получились на рисунке, по тем элементам, которые он использовал для отображения тех или иных частей тела.

Какие проблемы чаще всего проявляются в рисунке? Одна из наиболее частых проблем – накопление эмоционального напряжения. Возраст персонажа очень часто отсылает к периоду «закладки симптома». Это, как правило, трудный в каком-то отношении период. К числу таких событий, которые «напрягают» сознание, относятся поступление в детский сад, школу, смена класса, смена места жительства, изменения в составе семьи (смерть близких, развод, рождение братьев и сестер), особые события, в том числе связанные с изменением физиологии и т.д. Особняком идут психотравмы, полученные в результате пережитой агрессии, разочарований, предательства, неразделенной любви и т.п. Многие из тех событий, что мы упомянули, сами по себе являются естественными, почему же они оставляют напряжение в эмоциональном состоянии человека, спросите вы? Потому, что потребовали от организма того, к чему он не был готов. Ему пришлось спешно напрягаться, чтобы хоть как-то справиться с трудностью. Трудность прошла, а напряжение осталось, «заигралось». К нему добавилось новое, и они стали накапливаться… Такова судьба человека!

В чем это выражается в рисунке?

В первую очередь в том, что «центр»: голова и туловище — «надуваются», а «периферия»: ноги и руки – «сжимаются», уменьшаются. В конструктивных рисунках этому соответствует укорочение конечностей и изображение их треугольничками.

Я не исключаю, читатель, что у вас тоже получился вариант «головастика». Если вы соотнесете свое творение с рисунком Леонардо да Винчи, боюсь, быстро найдете «10 отличий» :).

Автор теста Либин В.В. и Ермошин А.Ф.

Статья с подробным толкованием теста:

“Геометрия переживания: экспресс-тест «Конструктивный рисунок человека» в психотерапевтической практике» в формате PDF
“Геометрия переживания: экспресс-тест «Конструктивный рисунок человека» в психотерапевтической практике» в формате WORD

конструктивный рисунок человека из геометрических форм

Интерпретация рисунков фигуры человека по тридцати шести подтипам

Помимо выявления ведущего типа из восьми возможных, по первому рисунку также определяется ведущий подтип из 36 возможных устойчивых соотношений элементов. Это позволяет уточнить и конкретизировать базовые типовые характеристики.

В качестве примера приведем наиболее часто встречающиеся рисунки и дополнительные характеристики некоторых подтипов (определяемых по первому рисунку):

Рис. 9. Наиболее часто встречающиеся рисунки подтипа 811.

I тип (811, 712, 721, 613, 622, 631) – «организатор» – «руководитель»)

Агостеник (лат. ago – ведущий, sthenos – сила, греч. dromos – путь) – «тот, кто обладает достаточной силой, чтобы вести других за собой».

811 – Развиты навыки организаторской деятельности, способны выдерживать длительные нагрузки, связанные с общением. Демонстративны в словах и поступках, чем внушают уважение к себе со стороны окружающих. Хорошо вербализованы. Склонны к переживаниям по поводу того, как будет выглядеть результат их работы в глазах других. Подтип наиболее распространен среди людей с лидерской мотивацией, в частности среди руководителей.

Рис. 10. Наиболее часто встречающиеся рисунки подтипа 712.

712 – Выражена потребность реализовать себя в предметной деятельности. Стремятся подчеркнуть внешние атрибуты своего статуса. Испытывают сложности в принятии ответственных решений, потому более успешны в роли неформального лидера.

Рис. 11. Наиболее часто встречающиеся рисунки подтипа 721.

613 – В коллективе держатся несколько обособленно, хотя незаметно для себя оказываются вовлеченными во множество разнообразных отношений и дел. В кругу хорошо знакомых и близких людей держатся более открыто. В стрессовых ситуациях склонны действовать, поддавшись первому импульсу. Избегать неудачи для них более характерно, нежели стремиться к успеху. Испытывают неуверенность перед предстоящими событиями.

Рис. 12. Наиболее часто встречающиеся рисунки подтипа 631.

Рис. 13. Наиболее часто встречающиеся рисунки подтипа 622.

Рис. 14. Наиболее часто встречающиеся рисунки подтипа 631.

631 – Стремление к деятельности, связанной с работой в коллективе. Общаясь с другими, становятся наиболее активными. Развито чувство соперничества. По натуре энтузиасты, умеют вдохновлять окружающих своей идеей. Упорны в достижении намеченной цели. Часто встречается среди людей со склонностью к педагогической деятельности.

II тип (514, 523, 532, 541) – «старательный работник» («ответственный исполнитель»)

Орстеник (лат. ordinatus – упорядоченный) – «обладающий силой упорядочивать неопределенные ситуации».

Рис. 15. Наиболее часто встречающиеся рисунки подтипа 514.

Рис. 16. Наиболее часто встречающиеся рисунки подтипа 523.

532 – Систематизаторы, могут работать с большим объемом информации, упорядочивая и систематизируя ее. Длительное общение с большим количеством людей утомляет. Более плодотворно работают с другими один на один. Чувствительны к отношениям с окружающими людьми. Проявляют гибкость в поддержании отношений. Эмоции часто подавляются стремлением объяснить происходящее с рациональной точки зрения. Честолюбивы, обладают высоким уровнем притязаний. Тяжело переживают неудачи, склонны переоценивать их значение. Часто встречается среди представителей профессий, имеющих отношение к знаковым системам, – научные работники, экономисты, секретари и референты.

Рис. 17. Наиболее часто встречающиеся рисунки подтипа 532.

Рис. 18. Наиболее часто встречающиеся рисунки подтипа 541.

III тип (433, 343, 334) – «инициатор» («фантазер»)

Тоностеник (лат. ton – напряженность, negativus – отрицательный) – «обладающий силой трансформировать в воображении негативные тенденции в позитивные образы».

433 – Легко вовлекаются в происходящие вокруг события, но при отсутствии поощрения со стороны и постоянной обратной связи быстро теряют к ним интерес. В общении с другими стремятся покорить окружающих своей оригинальностью и самобытностью. Эмоциональны, обладают образным складом мышления. Часто встречается среди представителей художественно-творческих профессий – сценаристов, мультипликаторов, работников кино.

Рис. 19. Наиболее часто встречающиеся рисунки подтипа 433.

Рис. 20. Наиболее часто встречающиеся рисунки подтипа 343.

Рис. 21. Наиболее часто встречающиеся рисунки подтипа 334.

IV тип (181, 271, 172, 361, 262, 163) – «эмотивный» («эмпатический»)

Эмфостеник (греч. emphasis – выразительный) – «обладает силой передавать эмоции и переживания различными средствами».

181 – Обладают обостренной чувствительностью к внешним событиям, вследствие чего уровень тревожности зачастую повышен. Мягки и деликатны в общении. Восприимчивы во взаимоотношениях с окружающими. Упорны в выполнении предметной деятельности, но не склонны отыскивать новые способы разрешения проблем.

Рис. 22. Наиболее часто встречающиеся рисунки подтипа 181.

Рис. 23. Наиболее часто встречающиеся рисунки подтипа 271.

Рис. 24. Наиболее часто встречающиеся рисунки подтипа 172.

Рис. 25. Наиболее часто встречающиеся рисунки подтипа 361.

Рис. 26. Наиболее часто встречающиеся рисунки подтипа 262.

Рис. 27. Наиболее часто встречающиеся рисунки подтипа 163.

V тип (451, 352, 154, 253, 154) – «интуитивный» («сензитивный», «тревожно-мнительный»)

Констеник (лат. contradictorius – противоречивый) – «обладающий силой многое подвергать сомнению».

451 – Выражена потребность к получению новой информации и новых впечатлений. Увлечение деталями часто мешает сосредоточиться на главном. Стремление к успеху преобладает над страхом неудач. Общение с другими затруднено из-за высоких притязаний на статусную роль при отсутствии дипломатических навыков и выраженной импульсивности.

Рис. 28. Наиболее часто встречающиеся рисунки подтипа 451.

352 – Склонны увлекаться вопросами и проблемами, связанными со здоровьем и медициной. Обладают глубиной мышления, пытаются проникнуть в суть ситуации, события или явления. Огромное внимание уделяют деталям и мелочам. В поведении отличаются импульсивностью, в результате чего их слова и действия могут опережать мысли. В качестве компенсации вырабатывают у себя навыки пунктуальности, которая может переходить в сверхпунктуальность.

Рис. 29. Наиболее часто встречающиеся рисунки подтипа 352.

Рис. 30. Наиболее часто встречающиеся рисунки подтипа 253.

Рис. 31. Наиболее часто встречающиеся рисунки подтипа 154.

VI тип (442, 424, 244) – «независимый» («свободный художник»).

Илостеник (лат. immunus – свободный, logos – отношение) – «обладающий силой настаивать на своем, быть независимыми в отношениях».

Рис. 32. Наиболее часто встречающиеся рисунки подтипа 442.

424 – Продуктивность деятельности возрастает в напряженной ситуации. Тщательны в работе, стремятся к совершенствованию процесса. Если за что-то берутся, то доводят его до конца. Часто их можно узнать по фразе «как это можно так плохо работать». Тщательно продумывают варианты своего возможного будущего.

244 – Высокая частота встречаемости среди людей художественного склада и литературной профессии.

Рис. 33. Наиболее часто встречающиеся рисунки подтипа 424.

Рис. 34. Наиболее часто встречающиеся рисунки подтипа 244.

VII тип (415, 325, 235) – «коммуникативный» («переменчивый»)

Инстеник (лат. initiare – начинать) – «обладающий легкостью в пробуждении активности».

415 – Часто встречается у людей с поэтическим складом ума.

Рис. 35. Наиболее часто встречающиеся рисунки подтипа 415.

Рис. 36. Наиболее часто встречающиеся рисунки подтипа 325.

235 – Отличаются склонностью к развитию многочисленных контактов. Развито умение быстро переключаться в общении с одного человека на другого, с одного вида коммуникативной деятельности на другой. Часто встречается среди людей, деятельность которых связана с интенсивным, но кратковременным взаимодействием с другими (журналисты, public relations). В самом процессе общения видят предмет и цель своих усилий.

Рис. 37. Наиболее часто встречающиеся рисунки подтипа 235.

Рис. 38. Наиболее часто встречающиеся рисунки подтипа 145.

253 – Обладают пытливым умом. Испытывают удовольствие, когда удается обнаружить необычный способ разрешения ситуации. Выражена оптимистическая установка. Стремление к доверительным отношениям в сочетании с коммуникативной импульсивностью может создавать сложности в социальной адаптации.

Рис. 39. Наиболее часто встречающиеся рисунки подтипа 253.

VIII тип (118, 127, 217, 316, 226, 136) – «самодостаточный» («технически ориентированный»)

Аргостеник (лат. аrmаrе – укреплять, греч. herma – опора) – «обладающий достаточной силой выдерживать нагрузки».

118 – Склонны к техническим профессиям, где есть необходимость сочетать изобретательские навыки с прикладной задачей, зачастую связанной с техническими и кибернетическими системами, – инженеры, конструкторы, программисты. Выдерживают высокие стрессовые нагрузки, поэтому эффективны в таких профессиях, как управление сложными операционными системами. Сохраняют спокойствие в эмоционально-напряженной ситуации. При первой же возможности «выключаются» из ситуации и стремятся действовать автономно. Возлагают на себя ответственность за свои успехи и неудачи.

Рис. 40. Наиболее часто встречающиеся рисунки подтипа 118.

Рис. 41. Наиболее часто встречающиеся рисунки подтипа 127.

217 – Распространен среди людей технической ориентации, склонных к синтетическому или целостному видению проблемы, – изобретателей, дизайнеров, системных программистов и прочих технически ориентированных и наглядно-образных профессий, таких, как рентгенолог и оператор.

Рис. 42. Наиболее часто встречающиеся рисунки подтипа 217.

316 – Характеризуются стремлением создавать теории, по преимуществу глобальные. Склонны успешно осуществлять сложную и кропотливую работу.

Рис. 43. Наиболее часто встречающиеся рисунки подтипа 316.

226 – Отличаются высокой мотивацией к достижениям.

Рис. 44. Наиболее часто встречающиеся рисунки подтипа 226.

Рис. 45. Наиболее часто встречающиеся рисунки подтипа 136.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Читать книгу целиком

Поделитесь на страничке

Самый точный тест на определение характера: нарисуйте человека :: Инфониак

Самый точный тест на определение характера: нарисуйте человекаТесты


Все, что вам нужно для этого интересного теста личности – это чистый лист бумаги и карандаш.


С помощью треугольников, кругов и квадратов нарисуйте человека, состоящего из десяти элементов.


  • Вам нужно использовать только три заданные геометрические фигуры: треугольник, круг, квадрат.


  • В вашем рисунке человека каждая фигура должна присутствовать хотя бы 1 раз.


  • Вы можете менять размер фигур по своему желанию.


Не нужно много думать, чтобы нарисовать человека, старайтесь рисовать первое, что вам придет в голову. Помните, что всего в фигуре человека должно быть 10 элементов.


После того, как вы сделали рисунок, посчитайте количество треугольников, кругов и квадратов, которые вы использовали в рисунке.


Напишите свой результат в виде цифр. Первая цифра – это число треугольников (например, 3), вторая цифра – число кругов (например, 2), и третья – число квадратов (например, 5).


У вас должно получиться трехзначное число. Например, 325 (3 треугольника, 2 круга, 5 квадратов).


treug (1).jpg


Готово? Вот, что означает ваше число.


Данный психографический тест «Конструктивный рисунок человека из геометрических форм» был разработан российскими психологами Либинами.


Тест: Человек из геометрических фигур


1 тип – Руководитель (811, 712, 721, 613, 622, 631)


Это легко приспосабливающиеся личности, готовые руководить и заниматься организацией любой деятельности. Как правило, это прекрасные рассказчики, красноречивые и умеющие поддержать разговор. Любят доминировать, но стараются себя контролировать и не переходить границы с другими.


Довольно активные, не любят сидеть без дела. Придают значение не только результату, но и самому процессу достижения цели. Могут преувеличивать свои успехи и неудачи, и нетерпимы, сталкиваясь с препятствиями на своем пути.


В отношениях они предпочитают занимать главенствующую роль, а в случае конфликта проявляют соперничество.


Любят быть в центре внимания и жаждут признания. В то же время этот тип личности берет ответственность на себя и хочет оправдать ожидания окружающих.


Для них характерна импульсивность, и при принятии решения они действуют в зависимости от настроения. Это может привести к необдуманным решениям и неприятным последствиям.


2 тип – Ответственный исполнитель (514, 523, 532, 541)


Этот тип личности в первую очередь нацелен на совершенствование своих навыков и достижение профессионализма. Такой человек ответственный, может проявлять требовательность, как к себе, так и к другим.


У человека развитое чувство справедливости и стремление к правде. Хотя у него есть хорошие организаторские способности, может сомневаться, если нужно принять важное решение.


К отношениям подходит осмотрительно, проявляет тактичность. Не может отказать, если его о чем-то попросили. Иногда может браться за несколько дел одновременно, полагаясь только на себя, но не всегда верно рассчитывает свои силы. Предпочитает выполнять работу сам, не перепоручая ее другим. Тяжело переживает неудачи.


Эти люди отличаются трудолюбием и требовательны к себе, ожидая того же от остальных. В работу включаются постепенно, устойчивы при сильном умственном напряжении, но могут утомляться при высоком темпе работы. Придают большее значение результату, а не процессу деятельности. Всегда стремятся завершить дела.


Внешне такие люди более сдержанны, но могут эмоционально реагировать при изменениях внешних факторов. Им нужно быть острожными, так как из-за перенапряжения есть опасность развития заболеваний нервного характера.


naris-3.jpg


Примеры рисунков человека из геометрических фигур


3 тип – Инициатор (433, 343, 334)


Этот человек обладает философским мышлением, может быть оторван от реальности. Бывает отчужденным, и ему кажется, что он не похож на остальных. В случае трудностей склонны уходить в свой мир фантазий. 


Хотя им не составляет труда установить контакт с другими людьми, они склонны держать определенную дистанцию в общении. Сталкиваясь с конфликтной ситуацией, могут замыкаться в себе, но внешне остаются невозмутимыми.


Отличаются способностями в различных областях, не любят монотонности и избегают рутинной работы. Воодушевляются при смене деятельности и появлении новых возможностей. Стремятся к новизне и могут неожиданно поменять профессию. Этот тип распространен у людей искусства, занимающихся творческой деятельностью, работающих в области рекламы и дизайна.


4 тип – Эмотивный (181, 271, 172, 361, 262, 163)


Этот тип обладает развитой способностью сопереживать другим. Жизненные трудности и даже драматические фильмы могут вызвать у них сильные переживания.


Участливы и неравнодушны к проблемам окружающих. Часто чужие проблемы ставят на первое место, отодвигая на задний план свои потребности. Могут быть импульсивны и действовать под влиянием эмоций. Хотя у них есть способности в разных видах деятельности, лучше всего могут реализоваться, если выбрать какое-то одно направление.


В отношениях проявляют чувствительность, тяжело переживают неурядицы и разрывы отношений.


Отношения с окружающими в целом строят легко и не выходят за рамки принятых норм поведения. Им важно, как их самих и их деятельность оценивают окружающие.

Тест: Человек из 10 фигур


5 тип – интуитивный (451, 352, 154, 253, 154)


Этот тип отличается чувствительной нервной системой и эмоциональной изменчивостью. Довольно быстро истощаются. Лучше работают, если есть возможность переключаться на разные виды деятельности. В случае неудачи могут долго переживать. Могут действовать импульсивно или долго проявляют нерешительность в определенных вопросах.


Трудности в основном связаны с тем, что им сложно сразу переварить большой объем информации, из-за чего они порой не могут четко выразить свои чувства и мысли.


Искренние и простосердечные в словах, не утаивают ничего за душой, предпочитая говорить правду. Иногда это может приводить к сложностям во взаимопонимании с окружающими. Привыкли следовать собственным нормам поведения и поддерживают контакт с узким кругом людей. Порой могут брать на себя неявную лидерскую роль, но неуверенность в себе может препятствовать воплощению этого желания.


Им свойственно анализировать собственные поступки и действия, но на свою точку зрения не дают повлиять. Ощущают потребность контролировать обстоятельства, чтобы избежать неожиданных неприятностей.


Не любят когда их в чем-то ограничивают, могут быть ранимы или склонны сомневаться в себе.


naris-2.jpg


Примеры рисунков человека из геометрических фигур


6 тип – Независимый (442, 424, 244)


Это тип свободного художника с развитым воображением и прекрасным видением пространства. Им близки различные виды творчества, включая художественные и интеллектуальные. Чаще встречается среди интровертов. Придерживаются собственных норм поведения и на них сложно оказать давление извне.


Часто увлекаются необычными идеями, и способны активно работать, даже когда растет напряжение. Трудности заставляют их еще лучше собраться.


Обладают независимым мышлением и знают, как защитить свое мнение. Замечания других людей вызывают у них заметную эмоциональную реакцию, тяжело реагирую на критику. Им сложно смириться с собственными промахами.


Не спешат идти на контакт, часто прячут свои истинные чувства внутри, пытаясь казаться более непринужденными, чем на самом деле. Осторожно открываются в новых отношениях, и хотя им сложно довериться другому человеку, когда это происходит, отношения бывают прочными и длительными.


Читайте также: Кто вы по типу темперамента: полная характеристика и особенности по возрастам


7 тип – Общительный (415, 325, 235, 415)


Люди этого типа легкие на подъем и активные. В отношениях непосредственны, не цепляются за ситуацию. Порой могут бурно воспринимать происходящее. Часто поддаются сиюминутным порывам, из-за чего могут забросить предыдущие цели.


Их не пугает неопределенность в отношениях, неловкие ситуации или разногласия. Экономически подкованы. Умеют ориентироваться в незнакомой обстановке, но могут делать опрометчивые выводы. 


Есть склонность не доводить дела до конца. Эффективность их повышается, если им дают возможность переключаться с одной задачи на другую. Достаточно уверенные в себе люди.


8 тип – Самодостаточный (118, 127, 217, 316, 226, 136)


Стабильный тип личности. Он считается противоположностью эмотивного типа. Умеют владеть собой и стараются не отходить от правил. Сложно находят общий язык с людьми, которые несдержанны в чувствах.


Они скорее будут говорить по конструктивным вопросам, чем обсуждать личные темы. К новым людям долго присматриваются, могут быть слегка нечувствительны к окружающим.


Становятся хорошими специалистами, требовательны к себе и к другим. В случае возникновения проблем замыкаются в себе.


Хорошо владеют собой и всегда рассчитывают на себя. Не склонны винить ситуацию, а берут ответственность за свои успехи и неудачи. Самостоятельны и идут своим путем, не пользуясь опытом других людей. Заранее взвешивают свои шаги и действия. Как правило, им легко даются такие области как архитектура, техническое творчество, информационные системы.

12 принципов конструктивного рисования — Академия рисования

12 Principles of Constructive Drawing

Вопрос от Джессики, студентки Академии рисования

Мне очень нравится курс Академии рисования; какой отличный ресурс для информации!

В видео-уроках часто рассказывается о принципах конструктивного рисования. Не могли бы вы уточнить, что это такое и как их использовать?

У меня также есть проблемы с видением пропорций и измерением карандашом.Не могли бы вы подробнее объяснить, как это сделать?

Отзыв Владимира Лондона, преподавателя Академии рисования

Принципы построения конструктивных чертежей

Использование принципов конструктивного рисования — это способ рисовать то, что вы знаете, вместо того, чтобы копировать то, что вы видите.

Разница между этими двумя подходами объясняется здесь:

//drawingacademy.com/drawing-what-you-see-vs-drawing-what-you-know

Принципы построения конструктивного чертежа включают следующее:

1.Рисование объектов как будто они прозрачные

Чтобы не допустить ошибок при построении, нужно отметить на чертеже даже те детали, которые не видны. Например, если ваза накладывается на кружку в натюрморте, вы рисуете эту вазу, как если бы она была сделана из проволоки или стекла, и сквозь нее можно увидеть всю кружку.

Drawing objects as if they are transparent
Эскиз Владимира Лондона

2. Построение осей симметрии

Большинство рукотворных и многие природные объекты имеют оси симметрии.Например, ваза имеет по крайней мере три оси: вертикальную ось и две оси верхней и нижней круговых плоскостей, которые в перспективе видны как овалы. Вам нужно отметить все эти оси на чертеже и убедиться, что объект симметричен по этим осям.

То же с человеческим лицом — у него вертикальная ось симметрии.

Portrait drawing by Vladimir London_Drawing Academy
Эскиз портрета Владимира Лондонского

3. Использование принципов линейной перспективы

Перспектива — это способ изображения трехмерных объектов на плоской поверхности с минимизацией искажений.Более подробную информацию по этой теме вы найдете здесь:

//drawingacademy.com/drawing-in-perspective

4. Рисование плоскостей объектов

Понимание плоскостей и их пространственное расположение имеет решающее значение при рисовании трехмерных объектов. Независимо от того, насколько сложен объект, его можно упростить, используя плоские плоскости, описывающие форму.

Например, человеческую голову можно стилизовать плоскостями, которые помогают «конструктивно построить» портрет:

Portrait Drawing by Vladimir London - Drawing Academy
Портретный рисунок Владимира Лондона

Portrait Drawing by Vladimir London - Drawing Academy
Портретный рисунок Владимира Лондона

5.Измерение и использование пропорций

Каждый объект имеет пропорции. Вы можете измерять с натуры и применять в рисовании такие пропорции, как отношение ширины к высоте или пропорции меньших частей объекта. Вы также можете сравнивать относительные размеры разных объектов друг с другом. Например, в натюрморте вы можете проверить, во сколько раз один объект больше или меньше другого.

Рисуя с натуры, можно карандашом измерять пропорции и углы. Вот как это сделать:

// Академия рисования.ru / Как измерить карандашом

//drawingacademy.com/how-do-we-measure-with-a-pencil

6. Использование виртуальных линий выравнивания

Чтобы расположить объекты на чертеже и убедиться, что их части расположены точно, вы можете использовать виртуальные линии, которые проходят через любые две точки одного или разных объектов. Вы можете измерить как угол (наклон) этой виртуальной линии, так и расстояние между двумя точками. Как выбирать точки — ваш свободный выбор. Чем больше точек вы проверите, тем точнее вы получите изображение.Например, при рисовании портрета в трехчетвертном виде вы можете проверить, как бровь совпадает с верхней частью уха или насколько верхняя губа выступает впереди нижней. В натюрмортах вы можете проверить угол виртуальной линии, идущей от вершины одного объекта к другому.

12 Principles of Constructive Drawing

7. Использование контуров

При рисовании трехмерных объектов важнее понимать и рисовать контуры, чем контуры. Если вы не уверены в разнице между контурами и контурами, вы можете проверить этот видеоурок, Глава 10 — Определение контуров геометрических и органических объектов .

//drawingacademy.com/help-i-cant-draw

В некоторых случаях вы вообще не рисуете контуры, а только контуры. Например, человеческую руку в глубоком ракурсе невозможно реалистично изобразить очертаниями, поэтому использование контуров — единственный способ описать глубину руки в перспективе.

the hand in perspective

8. Знать и применять пропорции человеческого тела

Есть пропорции человеческого тела, которые опытный художник должен знать и применять автоматически, вместо того, чтобы измерять их на модели.Это помогает избежать искажения измеримой перспективы фотографии, когда модель находится рядом с художником. Во всех случаях знание классических пропорций человеческого тела дает преимущество при рисовании любой модели, потому что художник обладает необходимыми знаниями о том, какие пропорции измерять, даже если они могут немного отклоняться от классических пропорций.

figure drawing by Vladimir London - DrawingAcademy
Рисунок Владимира Лондона

9. Знание и применение анатомии человека по фигуративному рисунку

Этот принцип особенно важен для фигуратора.Он помогает в рисовании фигур и портретов с натуры, памяти и воображения.

how to draw a portrait
Рисунок Владимира Лондона

10. Нанесение мазков тональной прорисовки по контурам

Растушевка по контурам помогает раскрыть глубину и форму объектов.

11. Знание и использование последовательности шагов рисования

Есть определенные шаги, которые делает художник при рисовании, например, портрета. Очень полезно знать, с чего начать и как пройти всю последовательность.

Вот пошаговое руководство по рисованию портрета с ракурса три четверти

Step-by-Step Guide on How to Draw a Portrait in the three-quarters view
Портретный рисунок Владимира Лондона

12. Знание и использование золотых пропорций

Золотое сечение присутствует в природе и используется для рукотворных объектов. Это все вокруг нас; он управляет красотой и эстетикой этого мира и искусства в частности. Если вы хотите создавать красивые произведения искусства, вы должны узнать, что это за соотношение и как использовать его в искусстве.

Вот несколько примеров золотых пропорций в моих акварелях:

golden proportions - Vladimir London
Акварель Владимира Лондона

golden proportions - Vladimir London
Акварель Владимира Лондона

golden proportions - Vladimir London
Акварель Владимира Лондона

golden proportions - Vladimir London
Акварель Владимира Лондона

Приведенный выше список не является исчерпывающим и может показаться немного сложным, но опытный художник использует эти принципы почти подсознательно, на автопилоте.Конечно, чтобы достичь такого мастерства, вам нужно осмысленно пройти каждый пункт и тщательно его практиковать. Со временем это станет для вас естественным способом рисования.

Надеюсь, у вас достаточно, чтобы продолжить.

Для вашего творческого успеха,

Владимир Лондон
Репетитор Академии рисования

Чтобы быстро изучить анатомию человека, посетите мастер-класс по анатомии »

Для обучения профессиональным техникам рисования,

Записаться на курс Академии рисования:

Оплатите курс в 3 простых платежа

  • Получайте 15 новых видео ежемесячно (всего 45)
  • Невероятная скидка — 4 164 доллара
  • Бонусы — электронные книги и видео по изобразительному искусству
  • Диплом отличия Академии рисования после завершения курса за 3 месяца
  • Персональное обучение преподавателей Академии рисования
  • Пожизненное членство.Бесплатно после 3-го месяца

Общая стоимость: 291 долларов (три части по 97 долларов)

Add to Cart

Получите все видео уроки за единовременный платеж

  • Мгновенный доступ ко всем 45 видеоурокам
  • Невероятная скидка — 4 198 $
  • Бонусы — электронные книги и видео по изобразительному искусству
  • Диплом отличия Академии рисования после завершения курса за 3 месяца
  • Персональное обучение преподавателей Академии рисования
  • Пожизненное членство.Больше никаких платежей

Общая стоимость — всего 257 долларов

Add to Cart

Категория: Задавайте вопросы репетиторам

,

Превратите эскиз в цифровое искусство с помощью этого полного руководства

Идея любого дизайнера начинается на бумаге, а затем претворяется в жизнь с помощью программного обеспечения. Изучите основные шаги по превращению вашего эскиза в цифровое искусство с этим подробным руководством.

Процесс создания набросков и идей является важным этапом в рабочем процессе каждого дизайнера и иллюстратора. Создаете ли вы новый шрифт, плакат или простую иллюстрацию, очень важно записать свои идеи на бумаге, прежде чем переносить их на компьютер.

Прочтите, чтобы получить четыре основных совета по подготовке эскизов для компьютера, а также пошаговые инструкции о том, как оцифровать эскизы в трех различных программах для творчества: Illustrator, Photoshop и Procreate.


Основные советы, которые необходимо знать перед оцифровкой

Прежде чем вы начнете оцифровывать свои работы, давайте сделаем несколько важных шагов, которые помогут вам на этом пути. Эти четыре совета обеспечат плавный переход от бумаги к программному обеспечению.

Совет 1: всегда используйте чистый белый документ

Неважно, что вы рисуете, всегда важно начинать с чистого белого листа бумаги. Это гарантирует, что ваш рисунок будет правильно сканироваться позже. Цветная бумага может помешать процессу оцифровки.

Совет 2. Уточните свой эскиз

Многие художники и дизайнеры предпочитают в общих чертах рисовать идеи, прежде чем дорабатывать их позже. Когда у вас будет четкий рисунок, воспользуйтесь тонкой ручкой или маркером, чтобы отполировать эти схематичные линии.Ластики также являются вашим другом, поскольку пятна и лишние линии часто могут затруднить сканирование и помешать процессу оцифровки. Чистые ластики очень важны, поскольку грязные ластики могут еще больше запутать ваши рисунки, размазывая остатки грифеля карандаша.

Совет 3. Используйте кальку, чтобы перерисовать свои наброски

Чтобы продвинуться дальше в своих рисунках, я люблю использовать кальку и просматривать свои оригинальные эскизы. Этот тип бумаги слегка полупрозрачен, что дает вам возможность обводить оригинальные эскизы и еще больше совершенствовать их.Для дизайнеров, которые предпочитают иметь подробный набросок, прежде чем переходить к этапу оцифровки, этот шаг абсолютно необходим.

Совет 4. Отсканируйте бумагу с высоким разрешением

Сканирование ваших эскизов — последний шаг перед их использованием в программном обеспечении для проектирования. Чтобы обеспечить плавный переход от бумаги к программному обеспечению, отсканируйте свои эскизы с разрешением 300 PPI (пикселей на дюйм) или более. Чем больше пикселей на дюйм, тем четче будет сканирование.

Сканирование с более высоким PPI обычно имеет более высокое качество из-за большей плотности пикселей.Отдельные пиксели в изображении с разрешением 300 пикселей на дюйм значительно меньше, чем в изображении с разрешением 72 пикселей на дюйм. Меньшие пиксели позволяют более плавно сочетать цвет и форму. Если вы превращаете свой набросок в векторное изображение, то плотность пикселей не так важна; если вы оцифровываете свой набросок в Photoshop, решающее значение имеет плотность пикселей.

Отсканировав рисунок, перенесите его на флэш-накопитель, чтобы его можно было перенести на компьютер.


Оцифровка эскиза в Illustrator

Превращение эскиза в вектор — одна из моих любимых техник для оживления рисунка.Обширная библиотека инструментов, цветов и эффектов Adobe Illustrator упрощает оцифровку. Более того, векторы обладают большим преимуществом при оцифровке ваших работ с их бесконечной масштабируемостью, плавными кривыми и меньшими размерами файлов.

Turn a Sketch into Digital Art with This Complete Guide — Digitizing in Illustrator

Использованы текстуры из 50 Free Distressed Textures Pack.

Шаг 1. Загрузите отсканированное изображение в Illustrator

После того, как вы отсканировали изображение и поместили его на рабочий стол, создайте новый документ в Adobe Illustrator с помощью Command + N .Импортируйте сканирование с помощью Shift + Command + P , затем нажмите Place и щелкните монтажную область, чтобы увидеть, как ваш рисунок всплывает в Illustrator.

Turn a Sketch into Digital Art with This Complete Guide — Vector

Назовите слой эскиза, дважды щелкнув Layer 1 на панели Layers и набрав такое слово, как «Сканировать», затем добавьте еще один слой со сложенным квадратным значком . Сделайте то же самое для нового слоя и назовите его как-нибудь вроде «Вектор». Это помогает различать два слоя и помогает вам отслеживать прогресс в плане позже.Вы также можете переключить значок блокировки , чтобы заблокировать все элементы этого слоя, или переключить значок глаза , чтобы включить или выключить видимость слоя.

Шаг 2. Используйте инструмент «Перо», чтобы обвести контур эскиза

На верхнем слое начните рисовать контур вашего эскиза с помощью удобного инструмента Pen Tool (P) . Вы можете редактировать кривые Безье по мере продвижения по эскизу или нанести на карту линию, а затем вернуться и настроить кривые с помощью инструмента Anchor Point Tool (Shift + C) .Чтобы управлять отдельными кривыми Безье, удерживайте клавишу Option при перемещении рычагов Безье.

Turn a Sketch into Digital Art with This Complete Guide — Pen Tool

Промойте и повторяйте, пока не покроете весь набросок. Если некоторые из ваших рисунков содержат геометрические фигуры, ускорите рабочий процесс с помощью инструмента Shapes Tool , чтобы быстро нанести на карту эскизы. Теперь, когда мы обрисовали весь набросок, пришло время добавить немного цвета.

Turn a Sketch into Digital Art with This Complete Guide — Add Color

Шаг 3. Заливка цветом

Прежде чем назначать цвет своим фигурам, подумайте, какую цветовую схему вы выберете.Для моих растений, представленных ниже, я выбрал приглушенную палитру, чтобы придать моему дизайну ощущение ретро. Цвет особенно важен в дизайне, поэтому найдите время и найдите несколько цветовых палитр, которые лучше всего подходят для вашей композиции.

Вам нужно немного цветового вдохновения? Взгляните на эти 25 бесплатных ретро-палитр, 101 цветовую комбинацию или эти 20 сезонных палитр.

Turn a Sketch into Digital Art with This Complete Guide — Fill in Color

После того, как вы выбрали цветовую схему, импортируйте каждый оттенок в панель Swatches , чтобы упростить интеграцию цветов.С помощью инструмента выделения (V) щелкните фигуру, а затем выберите образец цвета, чтобы добавить его в свой дизайн. Переключите цвета Fill и Stroke на X . Чтобы переключить цвет обводки на заливку, нажмите Shift + X . Продолжайте назначать цвета, пока не заполните свой дизайн.

Сделайте шаг вперед в своей иллюстрации, экспериментируя с режимами наложения или добавляя градиенты, текстуры, кисти или зернистость.


Оцифровка эскиза в Photoshop

Хотя процесс оцифровки иллюстраций в Photoshop похож на Illustrator, он кардинально отличается.Работа в растровой программе означает, что ваша иллюстрация будет содержать пиксели и иметь ограничения масштабируемости. Вместо того, чтобы обводить набросок кривыми Безье, вы можете пройтись по наброску кистями, если у вас есть планшет, или заполнить эти контуры с помощью меню Color Range.

Turn a Sketch into Digital Art with This Complete Guide — Digitizing in Photoshop

Шаг 1. Загрузите отсканированное изображение в Photoshop

Начните с перетаскивания изображения эскиза в программу Photoshop. Вы можете щелкнуть изображение правой кнопкой мыши и выбрать Открыть с помощью> Adobe Photoshop или перетащить изображение поверх значка Photoshop на рабочем столе или на панели инструментов.Это откроет новый документ с вашим отсканированным изображением.

Turn a Sketch into Digital Art with This Complete Guide — New Document

Вы можете изменить размер или повернуть изображение по мере необходимости с помощью команды Free Transform ( Command + T ). Щелкните и перетащите углы, чтобы изменить размер, или поместите курсор за пределы углов, которые нужно повернуть.

Шаг 2. Отрегулируйте контрастность и уровни

Так как многие эскизы будут выглядеть немного светлыми на экране, важно увеличить контраст и поэкспериментировать с уровнями и кривыми .На панели «Слои , » вы можете вызвать эти корректирующие слои, щелкнув значок в виде полузаполненного круга и нажав «Уровни» или «Кривые». Переместите ползунки, чтобы увеличить интенсивность белого и черного в вашем эскизе.

Turn a Sketch into Digital Art with This Complete Guide — Adjustment Layers

Я предлагаю поиграть с этими неразрушающими корректировками, чтобы увидеть, какие из них лучше всего подходят для вашего эскиза. Если вас не устраивает корректировка, просто щелкните слой и нажмите клавишу Delete .

После того, как вы настроили эскиз по своему вкусу, уплотните слои, нажав Shift, удерживая нажатой клавишу Layer 1 и каждый корректирующий слой, затем нажав Command + E .

Шаг 3. Добавьте цвет к линиям

Теперь давайте украсим ваш набросок несколькими цветами. Эту технику можно выполнить двумя способами: с помощью Color Range, чтобы выделить контуры в вашем эскизе, или с помощью кистей Photoshop. Если у вас есть планшет, вы можете легко просмотреть исходный набросок с помощью растровых кистей.

Прежде чем мы добавим немного цвета в вашу иллюстрацию, добавьте новый слой, нажав квадратный значок согнутого квадрата на панели Layers . Отсюда вы можете активировать инструмент «Кисть » (B), и точно настроить внешний вид кисти в меню «Параметры кисти » (F5), .

Turn a Sketch into Digital Art with This Complete Guide — Add Color to Lines

Чтобы перейти к маршруту «Цветовой диапазон», вернитесь к исходному слою с эскизом, затем перейдите к «Выделение»> «Цветовой диапазон » и щелкните пипеткой на белом фоне.Это выделит все области вашего дизайна белым цветом. Уменьшите значение Fuzziness до 12 , затем нажмите OK .

Инвертируйте активное выделение с помощью Shift + Command + I , затем активируйте новый слой, который вы только что создали. С помощью инструмента «Кисть » (B) нарисуйте контур любым цветом на ваш выбор. При необходимости измените размер кисти на [/] .

Turn a Sketch into Digital Art with This Complete Guide — Brush Tool

Продолжайте закрашивать контуры, пока не раскрасите все аспекты иллюстрации.Когда вы закончите, нажмите Command + D , чтобы убрать выделение марширующих муравьев.

Шаг 4: Заливка остальной частью цвета

Вернитесь к исходному слою с эскизом и активируйте инструмент Magic Wand Tool (W) . Щелкните оставшиеся части вашего эскиза и залейте его инструментом Кисть (B) на слое над исходным слоем эскиза. Это гарантирует, что вы не раскрашиваете прямо на исходном эскизе; вместо этого вы добавляете цвет на отдельный слой.Продолжайте добавлять цвет, пока не заполните весь набросок.

Turn a Sketch into Digital Art with This Complete Guide — Magic Wand Tool

Совет по выбору: при одновременном выборе нескольких элементов нажмите и удерживайте клавишу Shift ; чтобы удалить выбор, нажмите и удерживайте клавишу Option .


Работа с эскизами в Procreate *

Procreate — это мощное приложение, предназначенное для создания эскизов, иллюстраций и прототипов произведений искусства. Он очень похож на настройку Photoshop в отношении библиотеки кистей, режимов слоев, различных эффектов и профиля растра.Но с его бесконечными функциями, инструментами и кистями это приложение для цифровых иллюстраций находится в особой лиге.

Turn a Sketch into Digital Art with This Complete Guide — Digitizing Sketches in Procreate

Procreate делает процесс оцифровки более естественным; с помощью стилуса он отслеживает степень давления и угол его использования, имитируя ощущение настоящей ручки и бумаги.

* Чтобы получить подробную информацию о приложении Procreate, просмотрите это удобное руководство.

Шаг 1. Импортируйте эскиз в Procreate

Начните с импорта вашего эскиза в программу Procreate.Эскизное изображение можно сделать, сфотографировав иллюстрацию, или перенести на iPad по электронной почте. Я просто сфотографировал эскиз, так как качество изображения не имеет значения при рисовании поверх исходного эскиза. В главном меню Procreate выберите Photo , а затем выберите изображение эскиза из Camera Roll . Procreate автоматически создаст новый документ, содержащий ваше изображение.

Turn a Sketch into Digital Art with This Complete Guide — Select from Camera Roll

После того, как вы импортировали изображение, измените размер или поверните изображение по мере необходимости, выбрав значок со стрелкой на верхней панели инструментов.Выберите Uniform , затем перетащите синие углы по мере необходимости, чтобы изменить размер изображения. Нажмите Поверните на 45 градусов , чтобы повернуть изображение в документе.

Шаг 2. Используйте кисти, чтобы обвести контур

Здесь начинается самое интересное; Кисти Меню , несомненно, является одним из лучших аспектов Procreate. Щелкните значок кисти в верхней части программы, чтобы открыть библиотеку кистей. У вас под рукой множество стандартных кистей, от карандашей до текстурированных кистей.

Перед тем, как обвести исходный эскиз, создайте новый слой, щелкнув значок плюс на вкладке Слои . Здесь очень важно сохранять последовательность и организованность слоев; для каждой формы создайте новый слой и соответствующим образом переименуйте этот слой. Чтобы назвать свой слой, щелкните миниатюру слоя и выберите Переименовать .

Turn a Sketch into Digital Art with This Complete Guide — Layers Tab

Чтобы создать простой контур, я выбрал кисть Monoline Brush из раздела Calligraphy .Поэкспериментируйте с разными типами кистей, чтобы увидеть, что лучше всего подходит для вашей иллюстрации. Вы можете точно настроить параметры кисти, щелкнув имя кисти.

Нажмите на круг в верхней части программы, чтобы получить доступ к своим цветам. В приложении Procreate есть несколько способов изменить цвета. Вы можете просматривать оттенки на вкладках Disc , Classic , Value и Palettes .

Шаг 3: Заливка остальной частью цвета

Procreate заполняет цвет с помощью метода ColorDrop .Просто активируйте слой, к которому вы хотите применить активный цвет, затем нажмите и перетащите круг в замкнутое пространство. Если контур заключен, капля цвета заполнит пространство; если контур открыт частично, цветовая заливка распространяется на весь слой.

Turn a Sketch into Digital Art with This Complete Guide — ColorDrop

Промойте и повторите для остальных форм. Чтобы добавить некоторые текстурные элементы, активируйте команду Alpha Lock в миниатюре слоя и нарисуйте с помощью Charcoal или другой текстурированной кисти.


Обложка размером 32 пикселя.

Хотите узнать более важные советы и рекомендации по дизайну? Ознакомьтесь с этими статьями:

,

Как использовать Illustrator для создания изометрической типографики

Изометрические иллюстрации — основная тенденция дизайна в цифровых и печатных средах. Узнайте об особенностях изометрического дизайна и о том, как воссоздать его с помощью эффектов Extrude и Bevel в Illustrator.

Изображение на обложке Ирина Стрельникова.

Изометрический дизайн — это модный иллюстративный стиль, в котором трехмерные векторные объекты представлены через изометрическую проекцию на двухмерной плоскости.Дизайнеры из творческой области включили изометрические стили, чтобы предложить уникальную перспективу для обычного плоского стиля, в котором формы представлены в двух измерениях.

How to Use Illustrator to Create Isometric Typography — What is Isometric Design

Изометрическая иллюстрация Ирины Стрельниковой.

Этот стиль отличается от традиционного перспективного рисования, когда объекты в пространстве отступают к одной или двум точкам схода. Возможно, вы помните, как практиковали перспективные рисунки на вводных занятиях по искусству или видели их в архитектурных эскизах.

How to Use Illustrator to Create Isometric Typography — Two-Dimensional Art

Рисунок в двухточечной перспективе через Кео.

Вместо этого изометрическая проекция представляет объекты в пространстве под углом 30 градусов к горизонтали. Противоположные стороны векторной формы параллельны друг другу, то есть объекты на переднем плане отображаются в том же масштабе, что и объекты, отображаемые на заднем плане. Этот метод иллюстрации не предназначен для того, чтобы быть реалистичным, а скорее для предоставления других средств интерпретации перспективы в дизайне.

How to Use Illustrator to Create Isometric Typography — Three-Dimensional Art

Изометрический рисунок через ПРОКОПЕВА ИРИНА.

Последние тенденции в графическом дизайне показывают более широкое использование изометрической проекции в веб-дизайне, иллюстраций пользовательского интерфейса и векторных иконок. Этот стиль берет свое начало от типичного плоского дизайна, обеспечивая неожиданный размерный аспект. Дизайнеры использовали этот стиль, чтобы продемонстрировать услугу в информативном видео, предоставить привлекательную графику для веб-сайтов или проиллюстрировать уникальную обложку книги.

Shutterstock предлагает бесконечную библиотеку изометрических векторов на выбор. Этот уникальный стиль может легко улучшить ваш дизайн с помощью другого взгляда на перспективу или предоставить альтернативу изображениям в плоском стиле.


Создание простых изометрических форм

Большинство иллюстраторов заранее рисуют свои фигуры, а затем используют инструмент «Перо» в Illustrator, чтобы обвести рисунок. Этот прием хорошо подходит для сложных и подробных иллюстраций. Простые формы можно быстро преобразовать из плоского вектора в трехмерную изометрическую форму с помощью эффекта «Вытягивание и скос» в Illustrator.

How to Use Illustrator to Create Isometric Typography — Creating Isometric Shapes

Начните с рисования векторной формы с помощью инструмента Pen Tool (P) или инструмента Shapes Tool . Если вы создаете сложную фигуру, состоящую из других фигур, не забудьте Объединить фигуру с помощью инструмента Pathfinder Tool . Это объединит формы, чтобы сформировать единое целое.

How to Use Illustrator to Create Isometric Typography — Extrude & Bevel Tool

Убедитесь, что ваша форма активирована с помощью Selection Tool , затем перейдите в окно Effect вверху программы и выберите 3D> Extrude & Bevel .Появится меню, в котором вы сможете настроить параметры Extrude и Bevel.

В раскрывающемся списке Позиция выберите один из вариантов Изометрический . Мне нравится использовать Isometric Right , но вы можете поэкспериментировать с другими направлениями, чтобы увидеть, какой стиль лучше всего подходит вашему дизайну.

How to Use Illustrator to Create Isometric Typography — Isometric Options

Проверьте Preview , чтобы увидеть, как выглядит ваша векторная фигура. Увеличьте или уменьшите Extrude Depth , чтобы настроить глубину вашего изометрического вектора.Держите Surface ограниченными до Plastic Shading или Diffuse Shading , чтобы правильно имитировать трехмерную форму. Нажмите OK , чтобы вернуться к монтажной области.

How to Use Illustrator to Create Isometric Typography — Selection Tools

Вектор по-прежнему регистрируется как единая плоская форма, поэтому перейдите к Object> Expand Appearance . Там вы можете разгруппировать фигуры с помощью Shift + Command + G . Теперь при необходимости вы можете полностью редактировать цвета каждой стороны, щелкая каждую форму с помощью инструмента выделения (V) .

Щелкните здесь, чтобы узнать больше о теории цвета и его значении в графическом дизайне, а также БЕСПЛАТНО загрузить цветовую палитру для использования в следующем проекте.


Разработка изометрической типографики

Как и в случае с основными геометрическими фигурами, вы также можете создать изометрическую типографику, чтобы привнести трехмерные аспекты в свой дизайн.

How to Use Illustrator to Create Isometric Typography — Designing Isometric Typography

Начните с набора фразы по вашему выбору в удобочитаемом стиле шрифта, например, с использованием классического шрифта без засечек или чистого шрифта с засечками.Стили Monoweight идеальны при применении изометрической проекции к вашему шрифту. С этим эффектом может быть труднее читать шрифт, отображение и тонкие засечки.

How to Use Illustrator to Create Isometric Typography — Start with Sans-Serif or Slab Serif Font

Преобразуйте текст в редактируемые векторные формы, выбрав Объект> Развернуть . Это создаст пути для каждой формы буквы и подготовит типографику к изометрическому эффекту.

Вызовите меню 3D Extrude & Bevel Options еще раз, перейдя в Effect> 3D> Extrude & Bevel .Выберите один из различных вариантов изометрии в раскрывающемся списке Позиция . Я считаю, что Isometric Top создает интересный вид для типографики.

How to Use Illustrator to Create Isometric Typography — 3D Extrude and Bevel

Увеличьте или уменьшите Extrude Depth , чтобы отрегулировать глубину изометрических форм. В раскрывающемся списке Surface выберите Diffuse или Plastic Shading , чтобы лучше всего имитировать блики и тени, видимые в трехмерных фигурах. Отметьте Preview , чтобы увидеть, как выглядит ваш изометрический шрифт, затем нажмите OK , чтобы вернуться к монтажной области.

How to Use Illustrator to Create Isometric Typography — Preview

Тип по-прежнему ведет себя как плоский редактируемый текстовый слой. Разверните каждую форму, зайдя на Object> Expand Appearance . Каждая буква состоит из отдельных векторных фигур, сгруппированных вместе. Разгруппируйте все формы букв с помощью Shift + Command + G , затем разгруппируйте снова , чтобы изолировать элементы внутри каждой буквы. Каждая сторона письма теперь полностью редактируется с помощью инструмента выделения (V) .

How to Use Illustrator to Create Isometric Typography — Pathfinder Panel

В закругленных формах букв градация цвета будет неравномерной.Подняв панель Pathfinder (Window> Pathfinder) и выбрав Unite , вы можете сгладить переход цвета.

How to Use Illustrator to Create Isometric Typography — Color Gradient

Чтобы создать иллюзию трехмерной типографики, добавьте градиенты с помощью удобного инструмента Gradient Tool . Установите Type как Linear , затем перетащите два или более тонких оттенка на ползунок градиента и отрегулируйте угол соответствующим образом. Воспользуйтесь инструментом Eyedroppper Tool (I) , чтобы воспроизвести градиент на других округлых формах.


Хотите узнать больше о стилях графического дизайна и о том, как их воссоздать? Посмотрите эти статьи:

,

Внутренние углы полигонов

Внутренний угол — это угол внутри формы

Другой пример:

Треугольники

Сумма внутренних углов треугольника составляет 180 °

Давайте попробуем треугольник:

90 ° + 60 ° + 30 ° = 180 °

Это работает для этого треугольника

Теперь наклоните линию на 10 °:

80 ° + 70 ° + 30 ° = 180 °

Еще работает!
Один угол пошел на вверх, на 10 °,
, а другой на вниз на 10 °

Четырехугольники (квадраты и т. Д.)

(У четырехугольника 4 прямые стороны)

Попробуем квадрат:

90 ° + 90 ° + 90 ° + 90 ° = 360 °

Квадрат в сумме дает 360 °

Теперь наклоните линию на 10 °:

80 ° + 100 ° + 90 ° + 90 ° = 360 °

В сумме все равно 360 °

Внутренние углы четырехугольника в сумме составляют 360 °

Потому что в квадрате 2 треугольника…

Сумма внутренних углов в треугольнике составляет 180 °

… а для квадрата они составляют 360 °

… потому что квадрат можно составить из двух треугольников!

Пентагон

У пятиугольника 5 сторон, и его можно составить из трех треугольников , так что вы знаете, что …

… его внутренние углы в сумме составляют 3 × 180 ° = 540 °

А когда это обычный (все углы одинаковые), то каждый угол будет 540 ° /5 = 108 °

(Упражнение: убедитесь, что каждый треугольник здесь составляет 180 °, и убедитесь, что внутренние углы пятиугольника составляют в сумме 540 °)

Суммарные внутренние углы пятиугольника составляют 540 °

Общие правила

Каждый раз, когда мы добавляем сторону (треугольник к четырехугольнику, четырехугольник к пятиугольнику и т. Д.), Мы добавляем еще на 180 ° к общей сумме:

Итак, общее правило:

Сумма внутренних углов = ( n −2) × 180 °

Каждый угол (правильного многоугольника) = ( n −2) × 180 ° / n

Возможно, поможет пример:

Пример: А как насчет правильного десятиугольника (10 сторон)?

Сумма внутренних углов = ( n −2) × 180 °

= ( 10 −2) × 180 °

= 8 × 180 °

= 1440 °

А для обычного десятиугольника:

Каждый внутренний угол = 1440 ° /10 = 144 °

Примечание: внутренние углы иногда называют «внутренними углами»

,

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.