6 класс не с существительными диктант: Имя существительное — 6 класс

Слитное и раздельное написание не с существительными

Дата: 12.02.2013
Автор: Dictread
Тема: Правописание имен существительных

Недоумение, неверие, ненависть, незнакомец, неполадки, неровность, невежа, невежда, ненастье, незабудка, негодование, недуг небылица, невольник, необходимость, невзгоды, неряха, невидаль, нелепость, неожиданность.

Несчастье товарища, независимость суждений, неопытность помощника, невоспитанность собеседника, нерешительность подростка, осенняя непогода, обидная невнимательность, явная неправда.

I. 1. Уж и есть за что, Русь могучая, полюбить тебя, назвать матерью, стать за честь твою против недруга, за тебя в нужде сложить голову. (Ник.) 2. Я сидел у окна и с нетерпением ожидал окончания всех приготовлений. (Л. Т.) 3. Швабрин стоял подле меня и пристально глядел на неприятеля. (П.) 4. К беде неопытность ведет. (П.) 5. Ученье в счастье украшает, а при несчастье утешает. (Посл.) 6. Под дыханьем непогоды, вздувшись, потемнели воды и подернулись свинцом… (Тютч.)

II. 1. Труд не только радость, но и необходимость, долг, основа человеческого существования. (Сухомл.) 2. Невежа тот, кто позволяет себе грубость. (Л. Т.) 3. Невидимкою луна освещает снег летучий. (П.) 4. Опять недуг его свалил. (П.) 5. По лицу Веры Павловны пробежало недоумение. (Черн.)

III. 1. Добро по указу — не добро. (Т.) 2. То была не злость, не страх и не лютая досада. (Г.) 3. Это был не друг мой, а просто знакомый. 4. В движениях, в голосе, во взгляде мальчика чувствовалась не решительность, а робость. 5. Не счастье помогло исследователям в открытии, а упорный, настойчивый труд. 6. Не скромность звучала в словах рассказчика, а дерзкая гордость.

ВЫБОРОЧНЫЙ ДИКТАНТ

Выпишите в две колонки. 1) не с существительными; 2) не с глаголами.

1. Когда ж под тучею, прозрачна и чиста, поведает заря, что минул день ненастья, былинки не найдешь и не найдешь листа, чтобы не плакал он и не сиял от счастья. (А. Фет.) 2. И синего моря обманчивый вал в часы роковой непогоды, и пращ, и стрела, и лукавый кинжал щадят победителя годы… (П.) 3. Несмотря на постигшую нас неудачу, мы не могли быть равнодушными к красотам природы. (Арс.) 4. Незнакомец не слышал вопроса; он не ответил и даже не взглянул на Дымова. (Ч.)

Диктанты на почти все правила 6 класс

     6 КЛАСС

      МОРФЕМИКА. ОРФОГРАФИЯ

      Буквы а — о в корнях -кос— — —кас-,
-гор— — -гар-

      Словарный диктант

      Загорать на пляже; касаться земли; загорелые дети; свеча догорела; прикосновение к проводам; выгореть на солнце; выгорать на солнце; соприкасаться с огнем; коснуться ветки ели; горелый пень; пирог пригорел; прикасаться к ране; прикоснуться к стене; лампочка перегорела.

      Выборочные диктанты

      Выписать слова в два столбика: 1) в корне пишется а; 2) в корне пишется о.

      I. Касательная, прикоснуться, прикосновение, предложить, предлагать, предложение, изложение, излагать, прилагательное, приложение, подгорать, подгореть, загар, загорелый, нагореть, выгореть, загореть, слагаемые, выросли, вырастать, выращенный, возраст, сращение, растительность, горит, горели, росток, отрасль, Ростислав, расположиться, растение, город Ростов, водоросли, касались, наращение, сложение, коснуться, догорали, возложить, возлагать, полагаю, неприкосновенный, разложить, нагар, горелка, пригорать, вырасти, выросший.

      II. Касаться; вырасти; подрастут; прикоснуться; гореть; растения; предположить; сгореть; слагать; касаюсь; предполагать; коснись; предлагать; разрослись; загораться; располагаться; прикосновение; касательная; возраст; прорасти; загорелый; разгореться; подгореть; росток; возрасти; отложить; отрасль; слагаемые; обрастать; водоросли; растущий; предположение.

      Объяснительный диктант

      1) Утром солнце разгоралось медленно, трудно. (Ф. Абрамов) 2) При сухих щепках и сухое дерево разгорается. (Пословица) 3) Горят первые звезды, а заря еще долго догорает над далями и туманами. (К. Паустовский) 4) В разрывах туч ярко горела луна. 5) Первые лучи солнца коснулись верхушек деревьев. 6) Ярче розовой рубахи зори вешние горят. (С. Есенин) 7) В беседе касались различных тем. 8) Мы не коснулись этого вопроса. 9) Прощальный блеск зари на небе догорал. (И. Тургенев) 10) Он осторожно прикоснулся к больной руке. 11) Заря то гасла, то разгоралась. 12) Дрова начали прогорать. 13) Сучья долго не хотели разгораться. 14) Заря догорала, и все море окутала темнота.

      Буквы и — ы после приставок

      Словарный диктант

      Безысходность; предыюльский; подыскать; подытожить; сверхизобилие; предыстория; сыграть; изыскать; подышать; обыскать; сверхизобретательный; сверхинтересный; небезынтересный; безыскусный.

      Объяснительный диктант

      1) Я отыщу секрет и ларчик вам открою. (И. Крылов) 2) К вечеру разыгралась метель. 3) В сухих перелесках легко отыщешь бархатистый подберезовик. 4) Я не терял надежды сыскать дорогу. 5) Мороз сыграл с нами злую шутку. 6) Мы решили отыскать брод. 7) В предыдущем номере журнала была интересная статья о дельфинах. 8) Надо было подыскать надежное место. 9) Река продолжала играть и даже разыгралась совсем.

      Гласные в приставках пре— — при-

      Словарные диктанты

      I. Прибивать, приближаться, прибайкальский, прибежище, прибавлять, прибрежный, прививать, привалиться, привести, привертеть, привязать, привокзальный, притормозить, привлекательный, привязчивый, привыкнуть, пригибаться, придвинуться, приземлиться, придорожный, придираться, приехавший, призадуматься, прижечь, прикладывать, прикатить, приклеить, прикаспийский, прилеплять, приложить, принарядиться, приодеться, приписать, приоткрыть, приподнять, припрыгивать, присоединиться, приютить, пришпилить, притвориться, притихнуть, приумолкнуть, пристроить, притопнуть.

      II. Премилый, презлющий, пренеприятный, преспокойно, прекратить, прервать, преграда, препятствие, пресечь, преобразовать, препоручить, преопасный, прескучный, преподаватель, прельстить, преемник, превосходство, знаки препинания, превратить, превозносить.

      III. Прибывать в город — пребывать в горах, призреть сироту — презирать врага, придавать значение — предавать идеалы, преклонить голову перед знаменем — приклонить голову к груди матери, претворить мечту в жизнь — притворить дверь, преемник поэта — радиоприемник; привилегии, привольный, приключение, причудливый, примерный, примитивный, приличный, прихоть, принципиальный, приказывать, присущий, присутствовать; президент, преследовать, представлять.

      IV. Пристать к берегу, пресытился конфетами, приозерный край, преградить путь, прервать разговор, пристраститься к чтению, приоткрыть завесу тайны, шорох в прибрежных кустах, привязать к дереву, привлекать внимание, беспрерывный шепот волн, не бояться преград, преспокойный человек, город преобразился, преинтересная книга, презрительный взгляд, прескверный день, преодолевать трудности, привстать на цыпочках, преображенный край, превратился в лед, прекратить пререкания со старшими, преогромный желудь, презабавный рисунок, преследовать зверя.

      V. Неприступные вершины, привыкнуть к требованиям, прилежный ученик, непримиримый человек, пристрастное отношение, приветливый сосед, причудливый узор, пренебрежительное отношение, присутствовать на лекции, судить беспристрастно.

      VI. Придать значение — предаваться воспоминаниям; прибыть на заставу — пребывание на отдыхе; предел мечтаний — придел к дому; приступить к работе — преступать закон; претворить в жизнь — притворить дверь; преклоняться перед кем-то — дерево приклонилось к земле; презирать опасность — призреть сироту.

      Выборочный диктант

      Выписать слова в два столбика: 1) в начале слова пишется пре-; 2) в начале слова пишется при-.

      Президент; придвинуть; преподаватель; привилегия; предания; приметный; приоритет; препирательства; примерный; притвора; приятный; пристрастие; притаиться; приостановиться; пригореть; премудрый; преобладание; приключение; пререкания; присвоение; привлекательность; привольный; принадлежность; превосходство; препятствие; примитивный; присутствовать; прельстить; препоручить.

      Объяснительный диктант

      1) Снег примять ногой в такой день жалко. (С. Галкин) 2) А радуга из снега все приближалась и постепенно из розовой превратилась в белую. (В. Пронин) 3) Кто совершил такое превращенье? (Е. Евтушенко) 4) В прибрежных камышах возились утки. 5) Разговор прервал телефонный звонок. 6) Кривые сосенки будто на цыпочках привстали над обрывом. (Э. Шим) 7) В справочной мне ответили, что самолет прибывает в Шереметьево в одиннадцать утра. (Е. Яковлева) 8) Несколько минут я пребывала в состоянии растерянности. 9) Высота снежных заносов превышает здесь два метра. (В. Пронин) 10) Она прислушалась, но в доме царила тишина. 11) Экспедиция собирала былины, народные предания. 12) Наступил прекрасный майский вечер. 13) Он прислонился к дереву. 14) Находились бесстрашные скалолазы, которые взбирались на неприступные кручи. (М. Семенова) 15) Воздух припахивал паровозным дымом. (Э. Хруцкий) 16) Маша осторожно притворила дверь комнаты. 17) Настроение у всех было приподнятое. 18) Машина притормозила у ворот. 19) В придорожной канаве горел костерок. 20) Я подхожу ближе, присматриваюсь. 21) Ребятишки приуныли. 22) Манит каждая полянка, каждый пригорок. 23) Она приоткрыла печную дверцу и пристроилась у огонька. 24) Он присел на траву, притаился. 25) Я не торопился прерывать ее рассказ. 26) Шоссе примыкало к роще. 27) В углу стояла причудливая лампа. 28) Это был человек преклонного возраста. 29) Ворона презрительно каркнула с высоты. 30) Он презрительно усмехнулся. 31) Охотники больше не преследовали зверя.

      Контрольные диктанты

      I

       На небе разгорается заря. Я пробираюсь узкой дорожкой через густую рожь. Тяжелые колосья касаются лица и будто собираются удержать меня. Из придорожных зарослей выпорхнула перепелка и скрылась во ржи.
      Поднимается солнце, и его лучи освещают далекие поля, прибрежные кусты возле речки. Она ярко блестит на солнце.
      Вот и лес. Я предполагал собрать здесь много ягод и отыскать грибы. Мои предположения оправдались. Ягоды буквально устилали лесные поляны. Стоило присесть — видишь, как прячутся в траве головки спелой земляники, подберезовики.
      Долго бродил по лесу. С трудом дотащил я до дома полную корзину пресладких ягод. За день мое лицо и руки загорели. После такой прогулки хорошо выкупаться и прилечь отдохнуть на свежем сене. (109 слов)

      II

      Поздней осенью выпадает первый снег. Он преображает все вокруг. Пушистые снежинки осторожно касаются земли, и она одевается в ослепительный наряд. Побелели дорожки и крыши домов. Загораются, блестят разноцветные искорки инея. Свинцовая вода темнеет среди беловатых прибрежных зарослей.
      Как прекрасна белоствольная березовая роща! Веточки покрыты хлопьями, но от любого прикосновения снежинки осыпаются. В ельнике снег так засыпал деревца, что ты их не узнаешь. Елочка становится похожей на причудливую снежную бабу. Всюду виднеются следы лесных зверюшек. По шелухе шишек можно отыскать белку.
      В предзимние дни дома не сидится. Люди всех возрастов выходят на пешеходные маршруты. Каждый хочет почувствовать свежесть первого морозца, сыграть в снежки.
      «Здравствуй, зима!» — радостно говорят люди. (107 слов)

      III

      С вечера разыгралась метель. Прошумела она, и волшебно преобразился лес.
      Слепят глаза блестящие на солнце сугробы. Заколдовала зима молчаливого богатыря в хвойной кольчуге. Грузные ветки елей под тяжестью снега почти касаются земли. Синичка сядет, а ветка не дрогнет.
      Под березками приютились крохотные елочки. В причудливый наряд одела метель молодую поросль. От холодных лучей солнца загорается на них снежное покрывало. Как хороши они теперь!
      Вьюга посеребрила пышные прически преогромных сосен. На их макушках примостились пышные снежные шапки. Под соснами змеится след лукавой лисицы.
      Вечером в чащобе хмурятся хвойные потемки. Таинственный сумрак окутывает даль. Во мраке безлунных ночей только и видишь одни березы в темном лесу. Трудно отыскать здесь тропинку или даже дорогу. (111 слов)

      (На основе книги Д. Зуева «Времена года»)

      ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

      Повторение изученного в 5 классе
      Буквы и — е в падежных окончаниях существительных

      Словарные диктанты

      I. Говорили о линии, станции, дороге, избушке, Лидии, Лиде; читали о Марии, Даше, Мите, Коле, Ксении, Надежде, Наталье, песне; учебники по химии, биологии, истории, математике, зоологии, географии, литературе, алгебре, физике, геометрии, экономике, технологии; побывали на лекции, в планетарии, в музее, в Третьяковской галерее, в зоопарке, на выставке, на экспозиции, на презентации.

      II. Из теории, песни, экскурсии, лекции, аллеи, тетрадки, тетради; к Лидии, Лиде, Маше, Марии, Дарье, Ольге, Насте, Анне, Анастасии; о буре, туче, молнии, силе, деревне, площади, площадке, ели, елке; на пашне, тополе, станции, акации, березке, рябине, постели, постельке; о профессии, спектакле, делегации, долге, степени, ночи, образовании; найти в папке, альбоме, тетради, тетрадке, проруби, здании, сарае; ехать из Сибири, Рязани, Средней Азии, Америки, Африки, Австрии; на сирени, ветке, ветви, лошади, лошадке, квитанции, бумаге; к Рязани, Туле, мельнице, галерее, молодежи, березе, ели, елке.

      III. Идти по дороге к избушке; во время пребывания в Италии; преуспевать в школе по истории, математике; побывать в Астрахани, в Ярославле; прилипнуть к яблоне; прикоснуться к черемухе; печатать в типографии; располагаться в селении возле речки; растут близ дороги; перелетала от лилии к лилии; росли у опушки; присутствовать на спектакле в театре; в причудливой местности; увидеть в лазури неба; посвятить Марии Андреевне; лечиться в санатории; бродить по аллее, по отмели; расположиться в здании; сделать из соломки; в белом инее; взбираться по лестнице; в сообщении об открытии выставки; пригореть на сковородке; участвовать в решении вопроса; в путешествии по Америке, по Европе, по Азии; стоял в раздумье; отдыхал на взморье; привыкнуть к опасности; отражаться в сиянии лучей; учиться мудрости; добираться до дороги; находиться возле палатки; в старинном предании; обвинить в пристрастном отношении; шли от деревни к деревне.

      Буквы о — е после шипящих и ц в окончаниях существительных

      Словарный диктант

      Чертежом; тучей; камышом; лапшой; лужей; лучом; плечом; ткачом; летописцем; абзацем; чтецов; огурцов; отцов; кожей; творцом; рубежом; зеркальцем; страницей; ландышем; рощей.

      Мягкий знак на конце существительных
после шипящих

      Словарный диктант

      Возле дач; шалаш; нет туч; среди рощ; правильная речь; не увидишь зрелищ; почувствуешь фальшь; мощный клич; потеряешь вещь; нянчить дочь; возьмешь багаж; окажешь помощь; ландыш свеж и пахуч; ненавидишь ложь; достанешь карандаш; борщ хорош; еж колюч; среди чащ.

      Буква е в суффиксе -ен-
существительных на -мя

      Объяснительные диктанты

      I. 1) Весной из спелых шишек ели ветер разносит крылатые легкие семена. 2) Снегири питаются семенами зазимовавшихся под снегом растений. 3) В далекие времена в весенний праздничный день матери наши пекли в русских печах слепленных из теста жаворонков. 4) Шустрые птички своими кривыми клювиками выбирают из шишек семена.

      (И. Соколов-Микитов)

      II. 1) Я не пожалел о потраченном времени. 2) Он коснулся рукой темени. 3) Небо время от времени прояснялось. 4) Нет тяжелее бремени, чем лень. (Пословица) 5) Солдаты принимали присягу у полкового знамени. 6) Мать рано состарилась под бременем забот. 7) На этой территории когда-то жили люди древнего племени. 8) В солнечную осень свет источают и заросли рыжих кустарников, и горящие неподвижным пламенем черемухи, и выгоревшая трава. (Э. Шим) 9) Если вы хотите знать о русских именах, познакомьтесь с книгой В. Никонова «Ищем имя». 10) Имя Дарья происходит от персидского имени Дарий — «богач». Первоначально этим именем называли в основном крестьянок.

      Не с именами существительными

      Словарный диктант

      Устать с непривычки; пришел в негодность; нерешительность характера; домашние неурядицы; явная неприязнь; не точность, а приблизительность расчета; не решительность, а робость; сказать неправду; возможны всякие неурядицы; явная нелепость; рассказывал небылицы; неразбериха; не правда, а ложь; не приятель, а настоящий друг; не внимание, а рассеянность.

      Предупредительный диктант

      1) Ненастье приостановило продвижение отряда. 2) Не ловкость, а расчет и выдержка помогли скалолазу избежать беды. 3) Не погода, а усталость заставила нас сделать привал. 4) Непогода принесла новые неприятности. 5) Это была явная неправда. 6) Не правду, а явную ложь почувствовал он в его ответе. 7) В решении задачи была допущена неточность. 8) В его движениях была видна не решительность, а робость. 9) Неприятель штурмовал крепость. 10) Незнакомец не расслышал вопроса.

      Буквы ч и щ в суффиксах -чик — —щик

      Предупредительный диктант

      Опытный переводчик; компьютерщик; переносчик; перебежчик; наборщик типографии; газетчик; грузчик; интересный рассказчик; сборщик налогов; бурильщик; аккуратный переписчик; забастовщик; болельщик «Спартака»; веселый барабанщик; доменщик; корабельный сигнальщик; речной бакенщик; злостный прогульщик; застрельщик в делах; разносчик газет; разведчики земных недр.

      Гласные в суффиксах существительных
-ек и -ик

      Объяснительный диктант

      Кривой клювик; жесткий сухарик; построить шалашик; шелковый платочек; кусочек пирога; удобный диванчик; теплый дождичек; золотой ключик; твердый орешек; желтый песочек; аккуратный сверточек; душистый горошек; яркий зонтик; дубовый листик; заросший овражек; маленький садик; зеленый стебелечек; ароматный цветочек; забавный котеночек; серенький комочек; маленький ящичек; прибрежные кустики; осколочек вазы; красивый карманчик; острый ножичек; положить в мешочек; озорной внучек; зажечь фонарик; прелестный букетик; забавный хвостик; кудрявый барашек; редкий ельничек.

Гласные о и е после шипящих
в суффиксах существительных

      Словарный диктант

      Ветхая одежонка; маленькая ручонка; клочок неба; прелестная собачонка; узкая речонка; веселая девчонка; глоточек воды; дубовый сучок; пучок шерсти; кудрявый барашек; мягкая игрушечка; стручок перца; хрустальный башмачок; мягкая подушечка; зеленый горошек; кленовый листочек; серенький мышонок; маленький добрячок; рыболовный крючок; хитренький зайчонок; шелковый лоскуточек; уютный палисадничек; белый снежок; интересная книжонка.

      Контрольные диктанты

      I

      Лучик солнца блеснул из-за леса, коснулся верхушек деревьев, отыскал в листве шарики зеленых яблочек. Дрожь света пробежала по саду, и заискрились алмазами росинки на придорожной траве.
      Разгорелось солнце, и словно пламенем вспыхнули густые ветки деревьев.
      Первая пчелка зазвенела в теплом воздухе притихшего утра. За ней метнулась другая, третья. Синяя стрекоза присела на улей, но пчелы равнодушны к беззаботной попрыгунье. У них нет времени. Они делают круги над пасекой, выбирают направление и улетают в леса, в луга.
      Все больше оживляются ульи, и вот уже кружатся бесконечными клубами воздушной пряжи сборщики нектара. У края дороги растет подсолнух. Он привлекает к себе пчел, но больше всего любят они цветы липы. В ясную погоду семья этих трудолюбивых непосед собирает до пяти килограммов меда. (119 слов)

      (На основе книги Д. Зуева «Времена года»)

      Хороши снежные зимы в России! Непогоду сменяют ясные дни. Блестят на солнце глубокие сугробы, скрылись подо льдом большие реки и маленькие речонки. Припорошила зима землю снежной шубкой. Отдыхает земля, набирает силу.
      Наполняется жизнью зимний лес. Вот простучал по сухому дереву дятел. По всему лесу отбивает дробь лесной барабанщик. С шумом пролетит рябчик, поднимется из снежной пыли глухарь. Стайка веселых клестов расселась на ветках ели. Стоишь и любуешься, как ловко они вонзают свои клювики в шишки, выбирают из них семена. С сучка на сучок перепрыгивает шустрый бельчонок.
      Вот прилетела большая сова и подала голос. Ей отозвались другие совы. Пискнула тихонько лесная мышь, пробежала по снегу и скрылась под пнем в сугробе. (112 слов)

      (По И. Соколову-Микитову)

      ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

      Повторение изученного в 5 классе

      Словарные диктанты

      I. О тихой весенней ночи; развесистый высокий дуб; зимним ясным днем; светлого голубого неба; свежим осенним утром; в старом сосновом лесу; в лесной таинственной глуши; по глухой, дремучей тайге; под теплым летним дождем; в русской народной песне; красивой мелодией; в дальнюю дорогу; в синем море; под низкими деревьями; у спокойной речонки.

      II. Медведь неуклюж; хлеб пахуч; мороз трескуч; ландыш свеж; бор дремуч; борщ горяч; дуб могуч; день пригож; еж колюч.

      Написание ь в притяжательных прилагательных

      Словарный диктант

      Собачий нюх; собачьего чутья; волчий след; волчья пасть; лисья хитрость; в лисьей норе; по лисьему следу; лисий след; ребячьих голосов; медвежья берлога; олений мех; на оленьем меху; рыбачий поселок; рыбачьих лодок; соболья шапка; тюленье пастбище; в помещичьей усадьбе.

      Предупредительный диктант

      1) Обычная беличья пища — семена хвойных деревьев. 2) Волчий след тянулся вдоль изгороди. 3) Я шел по волчьему следу. 4) Только теперь я мог сосчитать количество волков в их охотничьей стае. 5) Я не раз любовался чудесной грамотой звериных и птичьих следов. 6) Теперь возле нашего домика я не вижу заячьих следов. 7) Тетерев — одна из красивейших охотничьих птиц. 8) В холодные вьюжные зимние ночи мы часто слышали голодный волчий вой. 9) Мы подходили тихонько к волчьему логову. 10) Среди кошачьих и собачьих следов на окраине города на бульварах можно увидеть и лисьи следы. 11) Хорошо помню первую в моей жизни охотничью ночевку. 12) Опытные охотники знают, что в медвежьей охоте прежде всего нужен порядок. 13) Они рассматривали на деревьях беличьи гнезда. 14) Длинной строчкой тянется опрятный лисий след. 15) Заячьими, лисьими, птичьими следами расписана белая скатерть снегов. 16) У мостика плещется рыбачья лодка. 17) Все больше и больше слышится в лесу птичьих голосов.

      (По И. Соколову-Микитову)

      Не с прилагательными

      Словарные диктанты

      I. Небольшой портфель; нелепый вид; не высокий, а низкий дом; неровная дорога; небрежная запись; путь не долог, а близок; неприступная крепость; дорога неровная, но короткая; недобрый совет; недорогой, но красивый ситец; негромкое чтение; неглубокая, но широкая речка; неряшливый вид.

      II. Надеть некрасивый плащ; очень некрасивый зонт; вовсе не красивый поступок; ничуть не интересный фильм; далеко не легкое дело; сказать явную неправду; не боялся преград; не был в школе; ненавидит ложь; небо не голубое; портфель не кожаный; кабинет не папин.

Предупредительные диктанты

      I. 1) Короткий день догорал, и над землей смыкались неуютные сумерки. 2) Мы стояли на краю неглубокого оврага. 3) В отдалении я заметил невысокую белую церковь. 4) Из кустов вылетела небольшая ночная птица. 5) Мне попалась неторная, заросшая дорожка. (И. Тургенев) 6) Меня тотчас охватила неприятная, неподвижная сырость. (И. Тургенев) 7) Необъятный небесный свод раздался, раздвинулся еще необъятнее. (Н. Гоголь) 8) Галки и вороны кружились несметными полчищами над вершинами деревьев. (В. Григорович) 9) Попадаются одинокие столетние сосны с неправильными макушками. 10) И непомерная ширь озера ослепила нас неживым серебряным блеском. (М. Семенова)

      II. 1) С необыкновенной быстротой еж бросался на показавшегося в углу комнаты мышонка и немедленно с ним расправлялся. 2) Долго оставался он неподвижным. 3) Широкие круглые листья плавали на поверхности неподвижной воды. 4) Гнездятся беркуты на почти неприступных скалах. 5) Сквозь редкие сосны я видел небольшие просветы, пухлые шапки пушистого снега, лежавшего на деревьях. 6) Нетерпеливым, суетливым и жадным охотникам лучше не участвовать в охоте на зайцев по пороше. Для настоящего, то есть нежадного и несуетливого, охотника охота по первым зимним порошам доставляет много наслаждений. 7) Лодка тихо скользила по водной недвижной глади.

      (По И. Соколову-Микитову)

Буквы о и е после шипящих
в суффиксах прилагательных

      Словарные диктанты

      I. Свинцовые тучи; ежовые рукавицы; ситцевый фартук; плюшевый медвежонок; грошовый выигрыш; парчовый халат; вещевой мешок; камышовый кот; ключевая вода; кучевые облака; ландышевый запах; холщовая сумка; пунцовый закат; кварцевые часы.

      II. Моржовая охота; изразцовая печь; крепкая бечевка; неровный шов; оранжевый карандаш; кумачовый флаг; в свежем воздухе; черным грачом; ветхая одежонка; образцовый порядок; грушевый сок; поджог дома; черствый хлеб; тихий шорох; в пахучем воздухе; новой страницей; конкурс чтецов; древним летописцем; прекрасным пейзажем; дворцовый переворот.

      III. Желоб, жернов, желудь, шепот, шел, шелк, шерстка, челка, черный, кошелка, пчелы, челн, щетка, жестко, черствый, решетка, поджог дома, тяжелый, щелкать, щеголь, жердочка, щечка, шов, шорох, крыжовник, чащоба, трущоба, чопорный, обжора, шоколад, шоссе, шофер.

      IV. Чертежом, тучей, камышом, лапшой, лужей, свинцовый, ситцевый, плюшевый, холщовый, кумачовый, большой, ткачом, речонка, девчонка, ручонка, медвежонок, рубашонка, плечом, летописцем, абзацем, о пахучем, чтецов, огурцов, отцов, кожей, пострижем, завлечет, испечешь, чужого края, творцом, рубежом, сторожевой пост, сожжет, грошовый выигрыш.

      V. Жесткий диван, неровный шов, дешевый материал, скромная прическа, маленькая щелка, намеренный поджог, крепкая бечевка, тяжелый ожог, мягкая шерстка, парчовый, вещевой, камышовый, шапчонка, книжонка, мальчонка, собачонка, волчонок, мышонок, одежонка, рожок, лужок, крючок, мужичок, пирожок, клочок, прыжок, пучок, зеркальцем, страницей, снежок, ландышем, рощей, свинцом, обжора, расчет, черточка, четкий.

      Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных

      Словарные диктанты

      I. Гусиная стая; лебединая песня; орлиный взмах; воробьиная стая; голубиное гнездо; соболиный мех; утиная охота; змеиный укус; куриный бульон; звериный крик; муравьиная куча; львиное потомство; глухариная охота; петушиные бои; комариный писк.

      II. Шерстяная юбка; серебряная брошь; ледяная стужа; водяной вал; глиняный сосуд; полотняный костюм; нефтяной фонтан; дровяной склад; жестяной чайник; стеклянный; деревянный; оловянный.

      III. Соломенный; огненный; обеденный; родственный; единственный; таинственный; современный; лиственный; старинный; целинный; законный; сонный; бездонный; карманный; глубинный; туманный; лимонный; ураганный; батальонный; экскурсионный.

      IV. Дорога ужасна; девочка решительна; долина прекрасна; кукла прелестна; книга интересна; дорога бесконечна; вещь ценна; малышка умна; задача доступна; птица осторожна; морковь полезна; утро туманно; дорога длинна; рукопись бесценна; даль пустынна; герои мужественны.

      V. Клюквенный морс; старинная картина; глиняный сосуд; пламенная речь; безветренная погода; юный художник; голубиная стая; песчаный берег; серебряный кубок; торжественное событие; ветреный день; змеиная кожа; земляной орех; петушиный гребень; льняная ткань; осенний лес; диковинный случай; орлиный взгляд; карманный фонарь; ржаной хлеб; лавинная опасность; полынный запах; длинный шарф; звериный рев; даль туманна; берестяная грамота; работа временна; дорога длинна; искусная резьба; искусственный щелк.

      Выборочный диктант

      Запишите словосочетания в две колонки: 1) с одним н; 2) с двумя н.

      Кожаный портфель; бесчисленные стаи; жизненный вопрос; лимонный напиток; жестяная кружка; мысленный взор; тыквенное семя; царственный жест; торфяные болота; мышиный писк; песчаный берег; экранное пособие; туманный день; стеклянный шар; гортанный звук; кочанная капуста; берестяной ковш; глиняная ваза; былинный герой; полотняный фартук; голубиное семейство; истинный факт; утиный выводок; глубинные бомбы; ледяной взгляд; витаминный набор; овчинный тулуп; окраинный район; перочинный нож; машинное масло; ветреный день; витринное стекло; блинная мука; пчелиный улей; львиное семейство; тополиный пух; травяной покров; ржаной хлеб; беспричинный смех; таинственный шорох.

      Предупредительные, объяснительные диктанты

      I. 1) Утро занялось ветреное. (М.Семенова) 2) От нагретых стволов волнами исходил смоляной жар. (М. Семенова) 3) В воздухе медленно плыл тополиный пух. 4) Настенные часы показывали семь. 5) Под Москвой горели торфяные болота. 6) Ледяной ветер сбивал с ног. 7) Озерцо оказалось совсем небольшим, его песчаные берега были приподняты метра на три-четыре над берегом и поросли соснами. (С. Вербинин) 8) На пятые сутки наступила ясная и ветреная погода. (И. Ефремов) 9) Темные муравьиные кучи покрыты снегом. (И. Соколов-Микитов) 10) Через приоткрытую форточку доносился монотонный стук дождевых капель о жестяной подоконник. (С. Майоров) 11) Меня словно ледяной водой окатили. 12) Мы взором пристальным следим за летом журавлиным. (А. Блок) 13) Каждое утро он просыпался от задорных петушиных криков. (В. Гусев) 14) Там в снегу лосиные глубокие следы. (В. Тушнова) 15) Улицы и переулки были пустынны. 16) Тобольск долгое время был деревянным. (В. Песков) 17) В сплошь деревянной Сибири это была первая каменная постройка. (В. Песков) 18) По реке шныряют водяные пауки, и на берегах сидят и тяжело дышат сонные лягушки. (К. Паустовский) 19) Связки сухой травы висели на стенах, и лекарственный дух степных растений прочно поселился в ней. (К. Паустовский) 20) У берегов наросла стеклянная полоска льда. (К. Паустовский) 21) Разговор журавлиного клина замирает среди облаков. (В. Тушнова)

      II. 1) Ранним утром я возвращался с дальнего глухариного тока. 2) Тяжелые лоси могут переходить самые топкие трясинные болота. 3) Тихий ровный шорох исходит в погожий день от муравьиных куч. 4) Страстным любителем соколиной охоты был царь Алексей Михайлович. 5) Сосновая хвоя является единственной пищей глухарей в зимнее время. 6) Здесь я слушал таинственные лесные голоса. 7) Этот звук не нарушает торжественной тишины зимнего леса. 8) Поплавок я сделал из гусиного пера. 9) В заросшем осокою и кувшинками пруду я наблюдал утиные выводки. 10) Мельничный пруд зарос водяной кашкой. 11) Раков мы ловили руками под камнями на дне неглубокой, но чистой речонки, бежавшей по песчаному дну. 12) У песчаного дна мы видели длинные тени крупных птиц. 13) Поздней осенью длинны и темны ночи.

      (По И. Соколову-Микитову)

      Суффиксы прилагательных -к— — —ск-

      Словарный диктант

      Дерзкий поступок; резкий порыв; матросский танец; немецкий язык; гигантский вал; монастырская стена; рязанские просторы; декабрьская стужа; узбекский плов; ткацкий станок; туристские маршруты; кавказская природа; тунгусский метеорит; вязкая трясина; низкий берег; бурлацкие песни; рыбацкий поселок; персидский язык; детская площадка; флотские традиции; солдатская выручка; сибирские морозы; богатырская сила; сентябрьская погода; июльские грозы; январские каникулы; астраханские арбузы; молодецкий вид.

      Дефисное и слитное написание
сложных прилагательных

      Словарный диктант

      Немецко-русский словарь; железнодорожная станция; дальневосточная тайга; черноморские пляжи; синеглазая девочка; сине-бело-красный флаг; темно-зеленые заросли; красновато-коричневый лист; остроконечные вершины; научно-технический прогресс; красно-рубиновые ягоды; синие-пресиние глаза; восточнославянские и западнославянские языки; трудолюбивый ученик; юго-восточное направление; древнерусские летописи; среднерусские леса; широкоплечий юноша; научно-документальный фильм; длинноногие журавли; глагольное словосочетание; научно-фантастическая повесть.

      Выборочный диктант

      Выписать в два столбика сложные прилагательные, которые пишутся: 1) слитно; 2) через дефис.

      Самое первое…

      1) Самые старые ножницы (они были изготовлены в X веке) в северо-восточной Европе были найдены во время археологических раскопок под Смоленском. 2) Матрешка появилась в России лишь в конце XIX века. Ее делали вручную, раскрашивая яркими красками: ярко-красной, ярко-синей, сине-голубой. 3) Многие древнерусские письма и документы в XI—XV веках процарапывались на березовой коре, от чего произошло их название — берестяные грамоты. 4) Самая древняя старославянская рукописная книга была написана около 1000 лет назад, а древнерусская рукописная книга (Остромирово Евангелие) — в середине XI века. 5) Первая библиотека на Руси была основана Ярославом Мудрым. Все книги в ней был

Блог Темниковой Ж.В., учителя русского языка и литературы высшей категории гимназии № 31: Словарные диктанты 6 класс

Дорогие шестиклассники, вот вам порция словарных диктантов на этот учебный год. Скачать можно ЗДЕСЬ или ниже

СЛОВАРНЫЕ ДИКТАНТЫ
6 КЛАСС

Диктант № 1. Чередование Е — И в корнях слов

Соберу, натереть, забираю, постелить, вытер, заберу,
растереть, запираю, подбираю, натираю, задирает, блестящий, сдеру, разбираю,
блистающий, блестеть, расстилаю, умирать, заблистать, выдеру, замереть, уберу,
избирать, собиратель, выбираю, приберет, вытирать.

Диктант № 2. Е — И в
окончаниях существительных

Сидел на рябине, на тополе, на акации.

Думал о приближении, о профессии, о девочке.

Находился в здании, на улице, в ожидании.

Нашел в иллюстрации, в тетради, на березе.

Писал в тетрадке, в альбоме, в брошюре.

Шел по территории, по аллее, по пустыне.

Слушал на лекции, в музее. в планетарии.

Жил в деревне, в ожидании, на окраине.

Говорил о юбилее, об опасности, на заседании.

Диктант № 3. Приставки ПРЕ — ПРИ.

Презабавный,
привокзальный, приуныть, придержать, прельстить, престарый, причудливый,
привязать, президиум, прикрикнуть, предобрый, приоткрыть, преобразовать,
придвинуть, природа, приласкать, пригнуть, пришкольный, приспособиться,
прилечь, премилый, приземлиться, приключение, прервать, преодолеть, приклеить,
прекратить, преспокойно, президент, притихнуть.

Диктант № 4.

Профессия,
насмехаться, сессия, сверстник, печать, сознавать, изменяться, добавление,
благоухание, казаться, раздаваться, пахучий, преподавать, копировать, трибуна,
ровесник, впечатление, печаль, приближаться, сознательность, прибавление,
проясняться, пожалеть, раздражаться, привыкать, генерал, аккуратность,
объединить, расстилаться, перила, пример, декоративный, прийти, приятный,
троллейбус, искусственный, искусный, бетон.

Диктант № 5. НЕ с разными частями речи.

Не был в
школе, ненастье, незадачливый ученик, нелепо так думать, незабудка,
неприязненный взгляд; пруд неширокий; пруд не широкий, а узкий; пруд неширокий,
а рыбный; говорить неправду; книга небольшая; книга не большая, а маленькая;
книга небольшая, а интересная; неприятный человек; не внимание, а рассеянность;
устать с непривычки; пришел в негодность; нерешительность характера; домашние
неурядицы; явная неприязнь; не точность, а приблизительность расчета.

Диктант № 6.
Гласные в суффиксах существительных -ек и -ик

Кривой
клювик; жесткий сухарик; построить шалашик; шелковый платочек; кусочек пирога;
удобный диванчик; теплый дождичек; золотой ключик; твердый орешек; желтый
песочек; аккуратный сверточек; душистый горошек; яркий зонтик; дубовый листик;
заросший овражек; маленький садик; зеленый стебелёчек; ароматный цветочек;
забавный котеночек; серенький комочек; маленький ящичек; прибрежные кустики;
осколочек вазы; красивый карманчик; острый ножичек; положить в мешочек; озорной
внучек; зажечь фонарик; прелестный букетик; забавный хвостик; кудрявый барашек;
редкий ельничек.

Диктант № 7. О — Е после
шипящих и Ц.

Каланчой, пальцев, огурцом, речонкой, тучей, лапшой,
чижом, лисицей, сторожем, полотенцем, перцем, борщом, невежей, шалашом, плющом,
овражек, зайчонок, медвежонок, дружок, пастушок, горошек, мышонок, человечек,
собачонка, шелковый, кумачовый, свинцовый.

Диктант № 8. Гласные О и Е после шипящих в суффиксах существительных.

Ветхая
одежонка; маленькая ручонка; клочок неба; прелестная собачонка; узкая речонка;
веселая девчонка; глоточек воды; дубовый сучок; пучок шерсти; кудрявый барашек;
мягкая игрушечка; стручок перца; хрустальный башмачок; мягкая подушечка;
зеленый горошек; кленовый листочек; серенький мышонок; маленький добрячок;
рыболовный крючок; хитренький зайчонок; шелковый лоскуточек; уютный
палисадничек; белый снежок; интересная книжонка.

Диктант № 9. Буквы
Ч и Щ в суффиксах -ЧИК — -ЩИК.

Опытный
переводчик; компьютерщик; переносчик; перебежчик; наборщик типографии;
газетчик; грузчик; интересный рассказчик; сборщик налогов; бурильщик;
аккуратный переписчик; забастовщик; болельщик «Спартака»; веселый барабанщик;
доменщик; корабельный сигнальщик; речной бакенщик; злостный прогульщик;
застрельщик в делах; разносчик газет; разведчики земных недр.

Диктант № 10. Повторение изученного в 5 классе по теме
«Имя
прилагательное».

О
тихой весенней ночи; развесистый высокий дуб; зимним ясным днем; светлого
голубого неба; свежим осенним утром; в старом сосновом лесу; в лесной
таинственной глуши; по глухой, дремучей тайге; под теплым летним дождем; в
русской народной песне; красивой мелодией; в дальнюю дорогу; в синем море; под
низкими деревьями; у спокойной речонки.

Медведь
неуклюж; хлеб пахуч; мороз трескуч; ландыш свеж; бор дремуч; борщ горяч; дуб
могуч; день пригож; еж колюч.

Диктант № 11. НЕ с прилагательными.

Небольшой
портфель; нелепый вид; не высокий, а низкий дом; неровная дорога; небрежная
запись; путь не долог, а близок; неприступная крепость; дорога неровная, но
короткая; недобрый совет; недорогой, но красивый ситец; негромкое чтение;
неглубокая, но широкая речка; неряшливый вид.

Надеть
некрасивый плащ; очень некрасивый зонт; вовсе не красивый поступок; ничуть не
интересный фильм; далеко не легкое дело.

Диктант № 12. Одна
и две буквы
Н в суффиксах прилагательных.

Гусиная
стая; лебединая песня; орлиный взмах; воробьиная стая; голубиное гнездо;
соболиный мех; утиная охота; змеиный укус; куриный бульон; звериный крик;
муравьиная куча; львиное потомство; глухариная охота; петушиные бои; комариный
писк.

Шерстяная
юбка; серебряная брошь; ледяная стужа; водяной вал; глиняный сосуд; полотняный
костюм; нефтяной фонтан; дровяной склад; жестяной чайник; стеклянный;
деревянный; оловянный.

Диктант № 13. Одна
и две буквы
Н в суффиксах прилагательных.

Соломенный;
огненный; обеденный; родственный; единственный; таинственный; современный;
лиственный; старинный; целинный; законный; сонный; бездонный; карманный;
глубинный; туманный; лимонный; ураганный; батальонный; экскурсионный.

Дорога
ужасна; девочка решительна; долина прекрасна; кукла прелестна; книга интересна;
дорога бесконечна; вещь ценна; малышка умна; задача доступна; птица осторожна;
морковь полезна; утро туманно; дорога длинна; рукопись бесценна; даль пустынна;
герои мужественны.

Диктант № 14. Одна
и две буквы
Н в суффиксах прилагательных.

Клюквенный
морс; старинная картина; глиняный сосуд; пламенная речь; безветренная погода;
юный художник; голубиная стая; песчаный берег; серебряный кубок; торжественное
событие; ветреный день; змеиная кожа; земляной орех; петушиный гребень; льняная
ткань; осенний лес; диковинный случай; орлиный взгляд; карманный фонарь; ржаной
хлеб; лавинная опасность; полынный запах; длинный шарф; звериный рев; даль
туманна; берестяная грамота; работа временна; дорога длинна; искусная резьба;
искусственный щелк.

Диктант № 15. Одна
и две буквы
Н в суффиксах прилагательных.

Кожаный
портфель; бесчисленные стаи; жизненный вопрос; лимонный напиток; жестяная
кружка; мысленный взор; тыквенные семена; царственный жест; торфяные болота;
мышиный писк; песчаный берег; экранное пособие; туманный день; стеклянный шар;
гортанный звук; кочанная капуста; берестяной ковш; глиняная ваза; былинный
герой; полотняный фартук; голубиное семейство; истинный факт; утиный выводок;
ледяной взгляд; витаминный набор; овчинный тулуп; окраинный район; перочинный
нож; машинное масло; ветреный день; витринное стекло; блинная мука; пчелиный
улей; львиное семейство; тополиный пух; травяной покров; ржаной хлеб;
беспричинный смех; таинственный шорох.

Диктант № 16.
Суффиксы прилагательных —К- — -СК-

Дерзкий
поступок; резкий порыв; матросский танец; немецкий язык; гигантский вал;
монастырская стена; рязанские просторы; декабрьская стужа; узбекский плов;
ткацкий станок; туристские маршруты; кавказская природа; тунгусский метеорит;
вязкая трясина; низкий берег; бурлацкие песни; рыбацкий поселок; персидский
язык; детская площадка; флотские традиции; солдатская выручка; сибирские
морозы; богатырская сила; сентябрьская погода; июльские грозы; январские
каникулы; астраханские арбузы; молодецкий вид.

Диктант № 17.
Дефисное и слитное написание сложных прилагательных.

Немецко-русский
словарь; железнодорожная станция; дальневосточная тайга; черноморские пляжи;
синеглазая девочка; сине-бело-красный флаг; темно-зеленые заросли;
красновато-коричневый лист; остроконечные вершины; научно-технический прогресс;
красно-рубиновые ягоды; синие-пресиние глаза; восточнославянские и
западнославянские языки; трудолюбивый ученик; юго-восточное направление;
древнерусские летописи; среднерусские леса; широкоплечий юноша;
научно-документальный фильм; длинноногие журавли; глагольное словосочетание;
научно-фантастическая повесть.

Диктант № 18.
Местоимения.

Посадить
какие-нибудь растения; слышишь какой-то шорох; раздаются чьи-то шаги; прочитать
что-либо; что-то блестит; приобрести кое-какие вещи; пребывать в каком-то
недоумении; кое в чем не согласиться; встретишь кого-нибудь, не на что рассчитывать;
нечего приобрести; рассказать нечто интересное; ничем не интересуется; ни у
кого не вызвал восторга; не боится никаких препятствий; ничем не удивишь; не с
чем сравнить; ни у кого не был; некого расспросить; не к кому спешить; не с кем
пререкаться; ни перед чем не преклоняться; никого не презирать; никому ничего
не расскажу.

Диктант № 19.
Повторение изученного в 5 классе по теме «Глагол».

Беречь
как зеницу ока; сжечь свои корабли; бросаться в глаза; водой не разольешь;
валиться с ног; собраться с силами; дешево отделаться; остаться с носом; как
сквозь землю провалиться; путаться под ногами; диву даваться.

Посеял
семена; борется с препятствиями; ненавидишь ложь; рубишь лес; колешь дрова;
заклеил конверт; веют ветры; пробираешься через камышовые заросли; приближается
к пристани; пренебрегаешь опасностью; располагаемся под раскидистым дубом;
увидят красоты гор; выглядел привлекательно; увидел рассвет; туман
расстилается; проскачет по полю; едет по шоссе; держится крепко.

Диктант № 20. Глаголы
повелительного наклонения

Увеличьте
число оборотов; спрячьтесь от дождя; исправьте ошибки; никогда не плачьте;
утешьте малыша; отправьтесь утром; достаньте билет; умножьте пятнадцать на
одиннадцать; приготовьтесь к ответу; составьте план ответа; не оставьте ребенка
без присмотра; будьте здоровы; избавьте от хлопот; режьте аккуратно; не
тревожьтесь из-за пустяков; обязательно выпишите газеты.

Диктант № 21.
Правописание гласных в суффиксах глаголов.

Не
чувствовал приближения шторма; участвовал в соревновании; присутствовать на
открытии выставки; командовать кораблем; свирепствовал ураган; заведовала
библиотекой; преследовать зверя; попробовать новый сорт; посвистывает в кустах;
не оглядывался назад; не интересовался этой историей; приказывать отступить;
раскаиваться в проступке; настаивал на перемене маршрута; отстаивал интересы
команды; уговаривал подняться на вершину неприступной скалы; обрадовался
возвращению отца из командировки; образовывался новый кружок.

Диктант № 22.

Настойчиво
советовать, чествовать героев, разведывать местность, негодовать от возмущения,
рассчитывать на друзей, исследовать местность, испытывать новые модели,
рассматривать вопрос, подглядывать в щелку, командовать ротой, расчерчивать
таблицу, докладывать командиру, доказывать правоту, оценивать обстановку,
ночевать в лесу, наведываться к друзьям, воспитывать сестру, участвовать в
соревнованиях, вслушиваться в мелодию, разыгрывать роль, настаивать на своем,
заведовать аптекой, похаживать по двору, радовать родителей, шествовать по
шоссе, выкидывать старые вещи, обслуживать посетителей.

Диктант № 23.
Буквы
И — Ы после приставок. Повторение.

Безысходность;
предыюльский; подыскать; подытожить; сверхизобилие; предыстория; сыграть;
изыскать; разыскать; обыскать; сверхизобретательный; сверхинтересный;
небезынтересный; безыскусный, межинститутский, дезинфекция, розыгрыш,
безымянный, предыдущий, безыдейный, контригра, безынициативный, разыграть.

Диктант № 24.
Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-. Повторение.

Президент;
придвинуть; преподаватель; привилегия; предания; приметный; приоритет;
препирательства; примерный; притвора; приятный; пристрастие; притаиться;
приостановиться; пригореть; премудрый; преобладание; приключение; пререкания;
присвоение; привлекательность; привольный; принадлежность; превосходство;
препятствие; примитивный; присутствовать; прельстить; препоручить.

Словарные диктанты (6 класс)

Словарные диктанты

Диктант 1. Тема «Лексика и фразеология»

Поражать воображение, исчезает вдали, неизвестный солдат, изобретение книгопечатания, палитра и мольберт художника, поласкать ребёнка, работать спустя рукава, антонимы и синонимы, медвежья услуга, экономить средства, бордовая свёкла, обедаем на террасе, диалектные слова, жаргонное выражение, бить баклуши, особенности профессии, архаизмы и историзмы, ракетная техника, атмосфера Венеры, тришкин кафтан, реформа календаря.

Диктант 2. Тема «Словообразование»

Натирает паркет, легкоатлетические состязания, растительный мир, просьба о помощи, командир корабля, роскошь интерьера, богатырская мощь, шедевр архитектуры, бесцельное существование, подражать чужим голосам, сгореть от стыда, номер квартиры, ошеломить противника, растереть краски, это тебя касается, утренняя заря, генерал-лейтенант, искусство живописи, аккуратно разложить салфетки, вежливое обхождение, ракета-носитель, резчик по кости, великолепное зрелище.

Диктант 3. Тема «Гласные в приставках»

Преподаватель математики, сверхинтересный фильм, непреодолимая преграда, приоткрыть дверь, примерять пальто, телефон приятеля, приклеить почтовую марку, пренеприятное известие, не прикоснуться к пище, прекрати притворяться, обыграть в шахматы, притормози у будки, собака сыщика, презирать негодяя, предыдущая глава, принять к сведению, изыскивать средства, пристанционный буфет, примирять спорщиков.

Диктант 4. Тема «Имя существительное»

Троллейбусное депо, в пламени свечи, спросил об имени и фамилии, вождь племени, маляр-штукатур, злостный курильщик, нога в стремени, обходчик путей, страховой агент, заявление Анастасии Никитичны, зачинщики беспорядков, факты истории, с полным выменем, договорённость о продолжении, очки миссис Хадсон, лихой извозчик, писатель-деревенщик.

Диктант 5. Тема «Правописание гласных в суффиксах существительных»

Кусочек, зайчонок, кирпичик, горошек, мешочек, девчонка, пальчик, ларёчек, носочек, сачок, галчонок, ларчик, ноченька, каблучок, ежонок, кружочек, мышонок, овражек, корешок, сухарик, лодчонка, родничок, личико, песочек, бочонок, творожок, порожек, старичок, фонарик.

Диктант 6. Тема «Имя прилагательное»

Счастливого пути, о раннем взрослении, нисколько не нужный, гигантский скачок, серо-зелёный оттенок, свежего воздуха, искусный мастер; не далёк, а близок; заячья избушка, зловещим предзнаменованием, неряшливая одежда, похож на отца, дальневосточное направление, юго-западный ветер, нездоровый румянец, садово-огородные культуры, легче лёгкого, громадный айсберг, талантливый пианист; не горький, а сладкий; далеко не глупый.

Диктант 7. Тема «Правописание суффиксов прилагательных»

Ветреный вечер, костяная нога, ключевой водицей, клюквенный морс, кольцевая автодорога, истинная дружба, французские фильмы, кухонная утварь, ослиное упрямство, в ежовых рукавицах, орлиный взгляд, парчовое одеяние, иссиня-чёрные волосы, стеклянная посуда, отечественная продукция, январские концерты, юная девушка, ткацкий станок, безветренный день, современное оборудование, кожаная курточка, свиное сало, чугунная сковорода, индусские обычаи.

Диктант 8. Тема «Имя числительное»

Столетний дуб, шестьдесят километров, пятиэтажный дом, двенадцать минут, восемнадцатая квартира, до девяноста градусов, в полутора миллиметрах, двести шестьдесят восемь миллионов, семью девятыми объёма, полтораста коробок, к обеим сторонам, тридцать шесть шагов, миллиард человек, прибыть в одиннадцать часов, семнадцать тысяч четыреста экземпляров, с семерыми щенками, пятьюдесятью четырьмя годами, шестнадцати сантиметров, полутораста тоннами, к двумстам сорока шести прибавить восемьдесят, восемьюстами тринадцатью центнерами, десятеро школьников, в две тысячи девятом году.

Диктант 9. Тема «Местоимение»

Скучаю по вас, никакой, кого-нибудь нарисуй, ни с чем, зайти к нему, ничто, кое с кем, спросил его, забрал у неё, что-либо слышал, самого лучшего, сколько-нибудь, некто в чёрном, несколько страниц, кое-кто придёт, чего-то не хватает, некого винить, никому не скажу, не с чем сравнить, их мнение, другого учебника.

Диктант 10. Тема «Глагол»

Напишешь строчку, не могу дозвониться, поскорее выйдите из вагона, сжигает бумаги, лучше подготовиться, развеваться на ветру, посеял бы, начинать сначала, не ешьте на ходу, поскользнуться на льду, пользоваться биноклем, рассчитаем время, записывать на диктофон, изредка посещает, грохочет по мостовой, приготовьте яичницу, ему нездоровится, позвонит в квартиру, попробовать салат, предостеречь от опасности, прогоним грустные мысли, приклеим объявление, крутит педали велосипеда.

Диктант 11. Контрольный словарный диктант

Перочинный ножик, растаяли в апреле, за тридевять земель, ракета-носитель, румяные щёчки, январского холода, собачья жизнь, в июле тысяча четыреста девяносто восьмого года, кое у кого, в приключенческой повести, мягко стелет, восемнадцать солдат, неразборчивый почерк, догоним троллейбус, дачная терраса, незнакомый шестиклассник, сваришь триста граммов фасоли, участницы состязаний, куличики из песка, атмосфера доверия, тёмно-бордовая кофточка, циферблат наручных часов, коллекция бирюзы, искусный рассказчик, натирает паркет, выставите оценки, ничуть не резкий, в тридцать шестой квартире, подражает известному артисту, свежий творожок, превращается в карету, свиной пятачок, пробираться сквозь бурелом, прийти в негодование, изысканный орнамент, дозвонишься Марии Юрьевне, соколиная охота, одесский юмор, о старинной рукописи, расцвет искусства.

План-конспект урока по русскому языку (6 класс) по теме: НЕ с существительными 6 класс

                        Муниципальное общеобразовательное учреждение

                         средняя общеобразовательная средняя школа № 3

                     конкурс

                         Номинация:

          «Русский язык и литература»

    Урок русского языка в 6-ом классе

 «НЕ с существительными»

Подготовила

учитель русского языка

и литературы

Шевченко Ольга Леонидовна

                                                г. Курганинск

                                                      2008 г.

                         Тема урока: Не с существительными

Цели урока: познакомить учащихся с условиями выбора слитного и раздельного написания НЕ с существительными; учить различать НЕ как часть корня, приставку, частицу; повторить сведения об однородных членах.

Оборудование: мультимедийная система, слайды, таблицы, карточки для устного диктанта.

Рекомендации по работе со слайдами: в конспекте будут указаны номера слайдов, смена слайдов производится по щелчку, но некоторые объекты на слайде появляются не сразу: в конспекте  появление данных объектов будет обозначаться + щелчок.

Ход урока

I Оргмомент

— Сегодня на уроке мы продолжим знакомство с правописанием имён существительных. Слайд № 2. Нам предстоит познакомиться с условиями слитного и раздельного написания НЕ с существительными; (+ щелчок) учиться различать НЕ как часть слова, приставку, частицу; (+ щелчок) повторить сведения об однородных членах предложения.

Откройте тетради и запишите дату. Пропустите строчку для написания темы урока, которую вы мне назовёте чуть позже. А сейчас повторение.

II Повторение  

1. Устный диктант. Слайд № 3.

Учитель называет слово, учащиеся показывают карточку с буквой, потом по щелчку это слово появляется на экране.

Соберу, постелить, разбираю, блестеть, заблистали, уберу, вытер, выберет, расстилаю, натирает, приберёт, замер, замирает, избирает, растереть.

— Как называется орфограмма, которую мы только что повторили?

2. Синтаксическая пятиминутка.

Записать предложение под диктовку.

Солнце блистало и звенело победной песней на голубых незабудках.

— Самопроверка по образцу. Слайд № 4.

— ( + щелчок ) Определите вид предложения: простое с однородными членами или сложное?

— Составьте схему предложения. ( + щелчок ).

III  Новый материал. Слайд № 5.

1. — Есть ли в записанном вами предложении слово с НЕ?

    — Какой частью речи оно является?

    — Что называется именем существительным?

    — Как будет называться тема нашего урока, если мы говорим о НЕ и существительных?

2. Запись темы урока.

3. – Откроем учебники  на странице 33 и прочитаем орфограмму № 32.

Слайд № 6.

  — Что вы узнали о правописании НЕ с именами существительными?

4. Работа по таблице. Слайд № 7.

  — Когда НЕ с существительными пишется слитно ( + щелчок ), а когда раздельно ( + щелчок ).

5. Слово учителя.

— Что значит, слово не употребляется без НЕ? Это значит, что без НЕ слово теряет своё самостоятельное лексическое значение. Если у слова небрежность отнять НЕ-, получится брежность. Такого слова в русском языке нет. Поэтому мы говорим: слово небрежность не употребляется без НЕ, т.е. НЕ является частью корня. То же самое можно сказать о словах ненастье, недуг. Слайд № 8.         Запишите их.

 ( + щелчок ) Дайте лексическое значение этих слов. В случае затруднения обратитесь к словарю.

IV. Закрепление.

1. Слайд № 9. Из данных слов выпишите те, которые не употребляются без НЕ.

Невнимание, невежа, небылицы, недомогание, несчастье, независимость.

— Чем является НЕ в данных словах?

2. Слово учителя.

 Этимологически НЕ в этих словах было приставкой, но в современном языке является частью корня.

3. Запись предложений под диктовку.

Невежа – враг самому себе.

Видно неряху по грязной рубахе.

Недостатки перенимать легко, а достоинства – трудно.

Слайд № 10. Проверьте написанное. Объясните постановку тире в первом предложении.

— ( + щелчок ) Объясните, как вы понимаете значение поговорок.

4. Интересное стихотворение написал Б. Заходер. Но поэт допустил одну неточность. Познакомимся со стихотворением и, может быть сумеем назвать её.

 Слайд № 11.

Побывал я однажды в стране,

Где исчезла частица НЕ.

Посмотрел я вокруг с доумением:

Что за лепое положение?

Но кругом было тихо-тихо,

И кругом была разбериха,

И на взрачной клумбе у будки

Голубые цвели забудки.

И погода стояла настная,

И гуляла собака счастная,

И, виляя хвостом уклюже,

Пробегала пролазные лужи.

Мне навстречу без всякого страха

Шёл умытый, причёсанный ряха.

А за ряхой по травке свежей

Шли суразный дотёпа и вежа.

И навстречу всем утром рано

Улыбалась царевна Смеяна.

Очень жаль, что только во сне

Есть страна без частицы НЕ.

— О чём данное стихотворение?

— В каких строчках выражено мнение автора?

— Кто заметил неточность, допущенную поэтом? ( НЕ бывает не только частицей, но и частью корня и приставкой. )

— Выпишите все слова, которые должны употребляться с НЕ. Проверка по Слайду № 12.

— Обозначьте, в каких из этих из этих слов НЕ является частью корня, а в каких —  приставкой.

— Скажите, все ли слова, записанные вами, являются существительными?  Не записали ли мы слова других частей речи? Найдите и обозначьте их.( + щелчок )

V. Итоги урока. Слайд № 13.

1. Что новое узнали на уроке?

1.  Как пишется НЕ с существительными?

1.  От чего зависит слитное и раздельное       написание НЕ с существительными?

1.  Какую часть орфограммы мы сегодня изучали?
2. Оценка работы учащихся.

VI. Домашнее задание: слайд № 14.

1. Выучить орфограмму № 32

1. Упражнение № 216 или выписать из художественной литературы 6 предложений со словами на изучаемую орфограмму.

Урок «Правописание НЕ с существительными» 6 класс

Сукмановский филиал МБОУ Шпикуловской СОШ

Конспект урока русского языка в 6 классе

«Правописание НЕ с существительными»

Подготовила учитель

русского языка и литературы

Евсеевичева Т.Ю.

с. Сукмановка, 2014

Урок-презентация «Правописание НЕ с существительными».

Класс: 6

Тип урока: Изучение нового материала.

Цель урока: формирование знаний о правописании НЕ с существительными.

Задачи:

— образовательные:

1. создать условия речемыслительной деятельности учащихся по формулированию правила правописания не с существительными;

2. организовать деятельность учащихся по выработке навыка правильного написания не с существительными;

3. научить отличать приставку, частицу не и не – часть корня.

— развивающие:

1.создать условия речемыслительной деятельности для развития памяти, внимания, воображения, логического мышления;

2. организовать деятельность для развития умения сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы, планировать свое высказывание;

3. развивать способность самостоятельного добывания знаний, познавательный интерес.

— воспитательные:

воспитывать бережное отношение к слову как духовной ценности народа, интерес и любовь к родному языку, настойчивость в достижении цели.

Оборудование:

Компьютер, проектор, экран, мультимедийная презентация, дидактический материал.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята!(СЛАЙД 2) Сегодня мы с вами продолжим открывать тайны правописания слов. (СЛАЙД 3) Ведь, по утверждению Льва Толстого, «Слово – дело великое… Словом можно служить людям, словом же можно служить вражде и ненависти» ( эпиграф урока )

2. Актуализация знаний.

1. Синтаксическая пятиминутка. (СЛАЙД 4 )

— Продолжите пословицу: Под лежачий камень ….

— Запишите это предложение.

— Объясните смысл пословицы.

— Давайте охарактеризуем предложение по цели высказывания, по интонации, по наличию грамматических основ и второстепенных членов.

— Объясните написание НЕ с глаголом.

— Всегда ли НЕ с глаголом пишется раздельно?

2. Распределительный диктант. (СЛАЙД 5) Распределите слова по группам, раскрыв скобки: (не) любит, (не)годовал, (не)знает, (не)навидит, (не)счастье, (не)чувствовал, (не)доумевал. Будьте внимательны. Проверьте себя (СЛАЙД6) Почему вы так распределили слова? Какое слово оказалось лишним? Знаем ли мы правило о правописании НЕ с существительными?

III. Формулировка темы урока, постановка цели.

— Сформулируйте тему урока. (СЛАЙД 7) Запишите в тетрадь: « Правописание НЕ с существительными». Это очень сложная тема, поэтому особенно важно быть сосредоточенными и внимательными. Сегодня вам предстоит выступить в роли исследователей. Вы сами выведете правило правописания НЕ с существительными. Итак, цели нашего урока (СЛАЙД 8 ):

• Изучить условия слитного и раздельного написания НЕ с существительными

• Научиться находить слова с данной орфограммой

• Научиться отличать случаи слитного и раздельного написания данной орфограммы.

4. Изучение нового материала.

Исследовательская работа в парах.

— Ребята, сейчас я предлагаю вам стать на некоторое время исследователями и самим добыть ответ на вопрос : «При каком условии НЕ с существительными пишется слитно, а при каком раздельно?»

— Вы получаете карточки с материалами для наблюдения и алгоритмом работы (приложение 1). Ваша задача понаблюдать над языковым материалом и сделать выводы, а потом мы обсудим результаты работы. (РАБОТА В ПАРАХ)

— Итак, к каким выводам вы пришли в результате работы?

— Какой вывод можно сделать по первому пункту? (СЛАЙД 9-10 ) Чем является в таких словах НЕ?

( частью корня)

— Какой вывод можно сделать по второму пункту? (СЛАЙД 11-12 ) Чем является в таких словах НЕ? (приставкой)

— Какой вывод можно сделать по третьему пункту? (СЛАЙД 13-14 ) Чем здесь является НЕ?(частицей)

Работа с учебником.

-Откройте учебники и прочитайте правило. Соответствуют ли выводы, которые вы сделали самостоятельно, правилу учебника?

А теперь давайте вернемся к эпиграфу урока. Объясните написание существительного с НЕ.

Составление алгоритма применения правила.

— Ребята, посмотрим на алгоритм (приложение 2) ваших рассуждений при применении данного правила. (СЛАЙД 15) Используя данный алгоритм, расскажите о правописании НЕ с существительными.

V. Закрепление изученного.

— Ребята, а сейчас я предлагаю вам применить данное правило на практике и проверить, как вы его усвоили.

Выполнение упражнений.

Устная работа. Поработаем над правилом сначала устно. (СЛАЙД 16 ) Прочитайте слова на экране, раскройте скобки, объясните правописание. Вы можете пользоваться алгоритмом, который у вас есть.

Большие (не)взгоды; выразить (не)согласие; чувствовать (не)приязнь; (не)точность в ответе; (не)друг, а приятель; рассказывать (не)былицы.

А теперь выполним следующие упражнения.

1. (СЛАЙД 17 ) К данным словам подобрать синонимы с НЕ и антонимы, обозначить орфограмму.

Беспорядок — непорядок – порядок

Горе — несчастье- счастье

Болезнь – нездоровье – здоровье

Ложь – неправда – правда

Подозрительность – недоверие – доверие

Враг — неприятель – приятель

Порицание – неодобрение – одобрение.

2. Распределительный диктант. Запишите имена существительные в два столбика: в первый – те, которые без НЕ не употребляются, а во второй – те, которые употребляются без НЕ и к которым можно подобрать синонимы: нелепость, недруг, несчастье, неуклюжесть, невежа, неприятель, невежда, несговорчивость . Проверим выполненную работу. (СЛАЙД 18 ). Кто-то из вас допустил ошибки? Исправьте их. Ребята, среди слов, которые не употребляются без НЕ, есть два похожих слова: невежа и невежда. Каких людей мы так называем? Давайте уточним. (СЛАЙД 19 ) Запишите в тетрадь лексические значения этих слов. Какого рода эти существительные?

3. Работа с пословицами. (СЛАЙД 20 ). Прочитайте пословицы, вставьте пропущенные буквы, объясните правописание слов с НЕ и другие орфограммы.

Ум определяется (не)возрастом, а головой.

(Не)место крас..т человека, а человек место.

В осеннее (не)настье семь погод на дворе.

(Не)печ(?) корм..т, а руки.

Запишите понравившуюся пословицу, обозначьте орфограммы.

2. Выборочный диктант. Прослушайте текст, назовите произведение и автора. Выпишите из текста слова с НЕ, аргументируя выбор слитного или раздельного написания.

Туман на море еще (не)рассеялся, в нем гасли очертания огромного корабля. Но вот паруса ожили и превратились в легкие алые формы.

Ассоль бежала к (не)большой пристани и боялась (не)доразумения. Временами алые паруса скрывались от нее за крышей или забором, тогда сердце ее замирало от (не)счастья.

Толпа на берегу волновалась в (не)нависти и страхе. Но Ассоль смотрела на корабль с сияющим лицом.

5. Тестирование. Ребята, а теперь мы с вами проверим, как вы усвоили новое правило. Выполним небольшой тест (приложение 3).

Тест на первичное усвоение материала

по теме «Не с существительными»

А₁ — В каком слове НЕ является частью корня?

1 .несчастье

2. нездоровье

3. неряха.

А₂ — В каком случае НЕ с существительным пишется слитно, так как слово можно заменить синонимом или близким по значению выражением.

1. Прилив (не)нависти.

2. (Не)знание предмета.

3. Жизнь красна (не)днями, а делами.

А₃ — В каком случае НЕ с существительным пишется раздельно, так как есть противопоставление с союзом а.

1. Видно (не)ряху по грязной рубахе.

2. Говорить (не)правду некрасиво.

3. Говорить (не)правду, а ложь.

Б — В каком случае НЕ с существительными пишется раздельно.

1. (Не)везение преследовало меня.

2. (Не)везение, а труд и настойчивость приведут к успехам в знаниях.

3. (Не)везение преследовало меня, но труд и воля помогли добиться успехов в учении.

В — В каком случае НЕ с существительными пишется раздельно.

1. Учение — красота, а (не)учение — слепота.

2. Сила с (не)правдою не уживаются.

3. Ещё (не)зима, но уже выпал первый снег.

А теперь проверим, как вы справились с тестом. (СЛАЙД 21 ). Кто выполнил тест без ошибок? Кто допустил 1 ошибку? А 2 и более? На следующем уроке мы продолжим работу над этой орфограммой.

4. Итог урока.

Итак, ребята, сегодня вы выступали в роли исследователей. Достигли ли вы цели, которую ставили перед собой? Что вы узнали о правописании НЕ с существительными? Приведите примеры.

Выставление оценок. Домашнее задание.(СЛАЙД 22)

Спасибо за урок!(СЛАЙД 23)

Приложение 1. Материал для наблюдения.

Материалы для наблюдения

Алгоритм наблюдения

Прочитайте предложения. Найдите существительные, при которых есть НЕ. Определите, чем является НЕ в каждом предложении: приставкой, частью корня, отрицательной частицей (если это приставка или часть корня, выделите их, если частица, подчеркните раздельное написание). Сделайте вывод по каждому пункту.

I. Ненастье задержало наш отъезд.

Проведите лингвистический эксперимент: закройте НЕ в существительном и прочитайте получившееся слово. Употребляется ли в русском языке такое слово без НЕ-?

ВЫВОД № 1: НЕ- с существительным пишется _________________ (слитно или раздельно?), если оно не употребляется без НЕ.

II. Внимание солдат устремилось на неприятеля.

Замените слово с НЕ в предложении синонимом без НЕ или близким по значению выражением:

НЕПРИЯТЕЛЬ – ___________________________________________

ВЫВОД № 2: НЕ- с существительным пишется _______________ (слитно или раздельно?), если оно может быть заменено синонимом без НЕ- или близким по значению выражением.

III. Он говорил не правду, а ложь.

Есть ли в предложении противопоставление(антонимы) с союзом а? Чем является НЕ в данном предложении?

ВЫВОД № 3: НЕ с существительным пишется _________________ (слитно или раздельно?), если в предложении есть противопоставление с союзом а. В таком случае НЕ является (чем?) ___________________________.

Приложение 2. Алгоритм

Алгоритм

Посмотри, употребляется ли слово без НЕ

Посмотри, есть ли в предложении противопоставление с союзом а?

Пиши слитно

ненастье

Можно заменить синонимом или близким по значению выражением?

Пиши раздельно

Не друг, а враг

Пиши слитно

Неприятель (враг)

Пиши раздельно

не тигр

Приложение 3. Тест на первичное усвоение материала

Тест на первичное усвоение материала

по теме «Правописание НЕ с существительными»

А₁ — В каком слове НЕ является частью корня, так как слово не употребляется без НЕ?

1 .несчастье

2. нездоровье

3. неряха.

А₂ — В каком случае НЕ с существительным пишется слитно, так как слово можно заменить синонимом или близким по значению выражением.

4. Прилив (не)нависти.

5. (Не)знание предмета.

6. Жизнь красна (не)днями, а делами.

А₃ — В каком случае НЕ с существительным пишется раздельно, так как есть противопоставление с союзом а.

4. Видно (не)ряху по грязной рубахе.

5. Говорить (не)правду некрасиво.

6. Говорить (не)правду, а ложь.

Б — В каком случае НЕ с существительными пишется раздельно.

4. (Не)везение преследовало меня.

5. (Не)везение, а труд и настойчивость приведут к успехам в знаниях.

6. (Не)везение преследовало меня, но труд и воля помогли добиться успехов в учении.

В — В каком случае НЕ с существительными пишется раздельно.

4. Учение — красота, а (не)учение — слепота.

5. Сила с (не)правдою не уживаются.

6. Ещё (не)зима, но уже выпал первый снег.

ДМ по русскому языку. Словарно-орфографические диктанты по теме «Имя существительное» для 6 класса

6 класс. Имя существительное как часть речи

Словарно – орфографические диктанты Вариант 1

Ф. И. ученика ________________________________________________________

Задание 1 (вариант 1).

НЕ с существительными (орф. № 32).

Слитно ( + ) или раздельно ( / )?

1 (не)аккуратность в работе

2 (не)брежность в одежде

3 стоит (не)школа

4 (не)стол, а шкаф

5 полная (не)лепость

6 (не)подвижность позы

7 это (не)друг, а враг

8 большие (не)други

9 (не)достаток в работе

10 страшный (не)ряха

11 пришел (не)дотепа

12 растет (не)клюква

13 ответ на (не)правду

14 сказал (не)правду, а ложь

15 полная (не)лепость

Задание 1 (вариант 2).

НЕ с существительными (орф. № 32).

Слитно ( + ) или раздельно ( / )?

1 такие (не)взгоды

2 обрушилось (не)здание

3 (не)счастье, а горе

4 в (не)счастье помогает

5 прибыл (не)приятель

6 царевна (Не)смеяна

7 голубые (не)забудки

8 высокий (не)знакомец

9 пришли (не)учи на урок

10 (не)вежливость девочки

11 показался (не)дом

12 (не)определенность ответа

13 (не)силой борются

14 увидел (не)вежу

15 смешные (не)былицы

Задание 2 (вариант 1).

Буквы Ч – Щ в суффиксе

— ЧИК — // — ЩИК – (орф. № 33).

Ч или Щ ?

1 извоз…ик

2 камен…ик

3 рез…ик

4 прессов…ик

5 обруб…ик

6 развед…ик

7 смаз…ик

8 перебеж…ик

9 съем…ик

10 уклад…ица

11 аппарат…ица

12 буфет…ик

13 забой…ик

14 рассказ…ик

15 бакен…ик

Задание 2 (вариант 2).

Буквы Ч – Щ в суффиксе

– ЧИК- // — ЩИК- (орф. № 33).

Ч или Щ ?

1 автомат…ик

2 экскаватор…ик

3 лет…ик

4 разнос…ик

5 объезд…ик

6 стеколь…ик

7 перепис…ик

8 сортиров…ица

9 свар…ик

10 копиров…ик

11 расфасов…ик

12 автопогруз…ик

13 фонар…ик

14 прицеп…ик

15 обой…ик

6 класс. Имя существительное как часть речи

Словарно – орфографические диктанты Вариант 2

Ф.И. ученика ________________________________________________________

Задание 1 (вариант 3).

НЕ с существительными (орф. № 32).

Слитно ( + ) или раздельно ( / )?

1 мальчики Авоська и (Не)боська

2 бить (не)друга

3 встать в (не)решительности

4 (не)знайка рот разевает

5 (не)верность друга

6 (не)взрачность цветка

7 проявил (не)утомимость

8 стоит (не)машина

9 (не)радость, а печаль

10 (не)урядицы в делах

11 (не)вольник в оковах

12 (не)вежливость, а грубость

13 (не)вежливость королей

14 встретить (не)друга, а врага

15 испытать (не)нависть

Задание 1 (вариант 4).

НЕ с существительными (орф. № 32).

Слитно ( + ) или раздельно ( / )?

1 оказаться (не)вежей

2 говорить (не)правду

3 выразить (не)доумение

4 (не)правда, а ложь

5 остаться (не)учем

6 оказать (не)расположение

7 (не)здоровье, а болезнь

8 проявить (не)доверие

9 (не)доверие, а подозрительность

10 услышать (не)былицу

11 (не)приветливость хозяйки

12 (не)точность в ответе

13 увидел (не)дерево

14 осенняя (не)погода

15 (не)видимка луна

Задание 2 (вариант 3).

Буквы Ч – Щ в суффиксе

— ЧИК — // — ЩИК – (орф. № 33).

Ч или Щ ?

1 перевод…ик

2 пиль…ик

3 переплет…ик

4 смаз…ик

5 развед…ик

6 лет…ик

7 стеколь…ик

8 набор…ик

9 перебеж…ик

10 носиль…ик

11 перевоз…ик

12 камен…ик

13 точиль…ик

14 упаков…ик

15 уклад…ик

Задание 2 (вариант 4).

Буквы Ч – Щ в суффиксе

— ЧИК — // — ЩИК – (орф. № 33).

Ч или Щ ?

1 рассказ…ик

2 буфет…ик

3 автопогруз…ик

4 обой…ик

5 смаз…ик

6 упаков…ик

7 копиров…ик

8 сортиров…ица

9 обруб…ик

10 аппарат…ица

11 рез…ик

12 свар…ик

13 лет…ик

14 обваль…ик

15 перебеж…ик

6 класс. Имя существительное как часть речи

Словарно – орфографические диктанты

Ф.И. ученика ________________________________________________________

Задание 1 (вариант 1).

Гласные в суффиксах существительных

— ИК -//- ЕК- (орф. № 34).

И или Е ?

1 грибоч…к

2 ключ…к

3 сыноч…к

4 пальч…к

5 карандаш…к

6 калач…к

7 звоноч…к

8 внуч…к

9 горош…к

10 куст…к

11 замоч…к

12 листоч…к

13 мяч…к

14 кирпич…к

15 ореш…к

Задание 1 (вариант 2).

Гласные в суффиксах существительных

— ИК -//- ЕК- (орф. № 34).

И или Е ?

1 овраж…к

2 комар…к

3 кулеч…к

4 двор…к

5 песоч…к

6 нож…к

7 ящ…к

8 совоч…к

9 кусоч…к

10 дом…к

11 мотылеч…к

12 стол…к

13 денеч…к

14 василеч…к

15 звоноч…к

Задание 2 (вариант 1).

Буквы О – Е после шипящих в суффиксах существит. (орф. № 35).

О или Е ?

1 верблюж…нок

2 лягуш…нок

3 одеж…нка

4 пастуш…к

5 внуч…к

6 руч…нка

7 руч…нька

8 мыш…нок

9 собач…нка

10 книж…нка

11 медвеж…нок

12 пирож…к

13 боч…к

14 петуш…к

15 береж…к

Задание 2 (вариант 2).

Буквы О – Е после шипящих в суффиксах существит. (орф. № 35).

О или Е ?

1 друж…к

2 жуч…к

3 шапч…нка

4 ореш…к

5 червяч…к

6 кусоч…к

7 суч…к

8 старич…к

9 подуш…чка

10 грач…нок

11 овраж…к

12 волч…нок

13 цветоч…к

14 пуш…к

15 кулач…к

Задание 3.

Буквы О – Е после шипящих в окончаниях существит. (орф. № 18).

О или Е ?

1 врач…м

2 дворц…м

3 улиц…й

4 куриц…й

5 полотенц…м

6 плащ…м

7 невеж…й

8 храбрец…м

9 границ…й

10 плов…ов

11 птенц…м

12 абзац…м

13 куниц…й

14 блюдц…в

15 гараж…м

Задание 4.

Буквы О – Е после шипящих в окончаниях и суффиксах существит.

(орф. № 18, 35).

О или Е ?

1 посош…к

2 сердц…м

3 мельниц…й

4 малыш…к

5 медведиц…й

6 медвеж…нком

7 столиц…й

8 пловц…м

9 куч…й

10 кусоч…к

11 точ…чка

12 девч…нка

13 колпач…к

14 подуш…чка

15 борц…в

существительных, начинающихся с D

Из , темноты, , до , мечтаний, и пустынь, , до десертов, , буква D любит танцевать в английском языке. С маленькой ложкой здесь и крошечной чертой там, вы можете создать действительно уникальную прозу. Вытащите блокнот и ручку, потому что эти существительные, начинающиеся на D, обязательно закрепятся в вашем банке памяти и прорастут в вашем следующем письме.

Что такое существительное?

Существительное — это человек, место, вещь или идея.Как правило, они сопровождаются статьями, такими как «a», «an» и «the». Существительные любят служить предметом предложения. Например, «Танцовщица грациозно летела по воздуху».

Существительные также могут выступать в качестве объекта предложения. Это означает, что они будут идти после глагола. Например, «Вы принесли десерт ?» Существительные также действуют как имена, включая людей, города и т. Д.

50 существительных, начинающихся с D

Буква D не такая уж редкость.У тебя восхитительный папа ? Или как насчет смелой мечты ? Посмотрите, сможете ли вы добавить какое-нибудь из этих существительных в свой список любимых словарных слов.

1. Папа — термин, используемый для вашего отца

2. Нарцисс — луковичное растение семейства лилейных с желтым цветком

3. Повреждение — травма или нанесение вреда человеку или предмету, которые уменьшили здоровье, ценность или полезность

4. Танцовщица — человек, ритмично движущийся под музыку

5. Опасность — вероятность того, что произойдет что-то вредное или неприятное

6.Тьма — состояние без света

7. Дата — определенный день месяца

8. Дочь — ребенок женского пола, которого мать родила или усыновила

9. Рассвет — первые лучи нового дня

10. Мечта — фантазия или серия приятных мыслей, которые возникают у вас, когда вы бодрствуете.

11. Долг — состояние долга денег

12. Десятилетие — период в десять лет

13. Порядочность — моральные поступки, скромный или социально приемлемый

14.Украшение — предмет, используемый для украшения комнаты или предмета

15. Олень — дикое копытное животное с длинными ногами

16. Доставка — дарение или принесение чего-либо кому-либо

17. Демократия — форма правительство, где простые люди могут управлять через избранных представителей

18. Отрицание — отказ принять что-то или верить в него

19. Глубина — расстояние сверху вниз или спереди назад

20. Пустыня — сухая, жаркая, песчаная, обычно бесплодная и ненаселенная территория

21.Дизайн — план или что-то созданное, часто в искусстве или моде

22. Десерт — что-то сладкое, что вы едите после еды

23. Объезд — маршрут, отличный от обычного

24. Устройство — инструмент или техника используется для выполнения задания

25. Диалог — разговор или обмен идеями

26. Алмаз — бесцветный, очень твердый, кристаллический минерал из чистого углерода

27. Диктатор — правитель с полной властью

28 Сложность — то, что мешает вам или заставляет вас сталкиваться с проблемами

29.Дилемма — ситуация, когда нет ясного и простого выбора или ответа.

30. Ужин — самая большая трапеза дня, часто принимаемая вечером.

31. Направление — путь, по которому нужно пройти, чтобы добраться до определенного места.

32. Маскировка — костюм, скрывающий вашу личность

33. Дайвер — человек, исследующий подводный мир

34. Разделение — разделение или разногласие

35. Доллоп — кусок или кусок полутвердого вещества

36 ,Дельфин — умное, общительное, дружелюбное млекопитающее с плавником на спине

37. Сомнение — неопределенное мнение или неуверенность

38. Дюжина — набор из двенадцати

39. Сон — образ, мысль или фантазия, происходящая в уме во время сна

40. Напиток — жидкость, предназначенная для проглатывания

41. Водитель — водитель автомашины

42. Барабан — круглый, металлический или полый инструмент, который является играется ударами клюшкой или руками

43.Утка — плывущая птица с плоским клювом, короткими ногами и перепончатыми лапами

44. Дюна — холм или гребень песка, переносимого ветром

45. Дуэт — два человека или две вещи в тесном общении

46. Сумерки — время суток, когда начинает темнеть

47. Долг — то, что требуется в соответствии с религией, работой, положением или законами.

48. Гном — человек или предмет, который намного меньше, чем типовой

49. Житель — житель определенного места

50.Династия — преемственность могущественных лидеров из одной семьи

Типы существительных

Знаете ли вы, что существует более 10 различных типов существительных? Если вы заметили существительное, относящееся к человеку или месту, скорее всего, оно действует как существительное собственное (например, Майкл, Дейтон, Техас, Норвегия и Собор Святого Патрика). Например, « Dayton — это лучшие ковбои».

Существительное нарицательное — противоположность имени собственному. Эти существительные относятся к общим, неопределенным вещам.В приведенном выше примере Dayton — существительное собственное. Но если бы эта строка просто гласила: «В этом городе , , лучшие ковбои», вы бы знали, что подлежащее было нарицательным. Нарицательные существительные не пишутся с заглавной буквы и не имеют конкретного значения.

Затем существуют составные существительные (например, восход и яблочное пюре), исчисляемые существительные, притяжательные существительные и местоимения. Часто встречаются и существительные, и местоимения в одном предложении: « Фиолетовый купил билет на самолет, чтобы навестить его . »

10 примеров предложений с D

Помня об этом, давайте рассмотрим букву Буду усердно работать.Посмотрите, сможете ли вы определить D-существительные, которые служат подлежащими, в отличие от тех, которые служат предметом предложения.

Щелкните ссылку в каждом предложении, чтобы увидеть другие примеры предложений, содержащих это D-существительное:

1. Когда начинают появляться нарциссы , это знак весны.

2. Тьма внезапно опустилась на них.

3. Ее дом был наполнен рождественскими украшениями .

4. Загрузили корзину для пикника в пустыне .

5. Шоколадный торт — ее любимый десерт .

6. После того, как они свернули на объезд , они заблудились в лесу.

7. На ее кольце был изображен самый большой бриллиант , который я когда-либо видел.

8. Я хочу ложек взбитых сливок на свой яблочный пирог.

9. Они поднялись на дюну , чтобы добраться до вершины долины.

10. По правде говоря, у Белоснежки был любимый карлик .

Танцующие нарциссы

D-слова прекрасно подходят для некоторой аллитерации. Это сильный согласный звук, который может стать отличным дополнением к следующему письму. Пока вы увлекаетесь существительными, которые начинаются с D, не пренебрегайте и красивым сильным прилагательным, начинающимся с D!

Существительные, начинающиеся на D.Рабочие листы на

слов БЕСПЛАТНО www.worksheetsenglish.com

Мы рассмотрели согласные диграфы «ш» и «ч» отдельно. Вы можете скачать бесплатный пакет sh ch words , нажав на следующие ссылки. «Digraph sh pack» и «Digraph ch pack»

Я заметил, что большинство моих маленьких читателей путаются между звуками «ш» и «ч». Эти звуки так похожи! Я разработал этот набор, чтобы избавиться от путаницы между согласными диграфами «ш» и «ч».

написать орграф ch или sh

Какой звук вы слышите на фотографиях выше? ш или ч? напишите согласные диграфы в отведенном для этого месте. На фотографиях изображены гепард, крик, шоколад, зарядное устройство, жевать, рубашка, стирка и поводок. Ответы были предоставлены на отдельном листе внутри упаковки.

Диграф ш и ч

фоника звук ш и ч

На первых четырех листах пакета есть изображения со звуком «ш» или «ч».Ребенок должен написать орграф в отведенном для этого месте. Обратите внимание, что орграф может быть в начале, середине или ближе к концу слова. Ответы представлены на отдельном листе внутри пакета.

орграф sh и ch word sort

Это рабочий лист сортировки по словам. Разрежьте плитки со словами и позвольте ребенку прочитать и наклеить их в нужное поле. Также ребенок может выделить звук ш и ч в случае путаницы.

Digraph sh и ch word sort

Другой рабочий лист сортировки по словам для орграфа sh и ch со звуком / ck / и двойным согласным / ff / / ll / / ss / звуками.

Digraph sh и ch составление предложений

На последнем листе есть картинки «ш» и «ш» с несколькими зашифрованными словами. Расшифруйте слова, чтобы составить логичное предложение, и напишите его с использованием основных знаков препинания.

Этот пакет доступен для бесплатной загрузки подписчиками.

Надеюсь, этот ресурс окажется для вас полезным.

,

Определение существительного, типы существительных, примеры, список предложений

Определение существительного | Значение

Существительное — это именное слово. Это может быть название вещи, места, человека, животного или чувства.

Примеры существительного

Именование людей
Это может быть имя любого человека, например: Джон, Фатима, Сингх, Майкл, Том и так далее.

Именование мест
Это может быть название любого места, например: Америка, Китай, Церковь, Тадж-Махал, Париж и так далее.

Именование вещей
Именование вещей может быть Автомобиль, Шляпа, Бутылка, Стол, Стул, Мяч и так далее.

Именование животных
Собака, кролик, слон, курица, лошадь.

Обозначение Чувства / Качества / Идеи
Радость, Страх, Красота, Сила, Гнев.

Примеры предложений

1. Я живу в Австралии.
2. Дженни — моя сестра.
3. Я люблю играть со своей собакой.
4. Имя этой обезьяны — Бу.
5. Тихий океан очень обширен.

Типы существительных

Существительное собственное

Имена людей или мест, такие как ваше имя, имя вашего друга, имя ваших родителей или название вашего города и страны, являются особыми именными словами. Эти слова называются именами собственными. Специальные именные слова или имена собственные всегда начинаются с заглавной буквы.

Пример предложения существительного

1. Меня зовут Марк.
2. Ее зовут Софи.
3. Пойдем, Том, пойдем гулять.
4. Привет, Джек! Ты поиграешь со мной?
5. Мой двоюродный брат живет в Норвегии.
6. Эти медведи из Китая.
7. Альберт Эйнштейн родился в Германии.
8. Я посетил Тадж-Махал в Индии.
9. Фио и Лаа — близкие друзья.

Что такое имена собственные

Дни недели и месяцы года являются именами собственными.

Примеры предложений

1. Каждое воскресенье Майк посещает церковь.
2. Рождество приходится на декабрь.
3. Моя сестра родилась в марте месяце.
4. Сэм ходит на занятия по плаванию каждую пятницу.

Названия фестивалей и некоторых особых дней являются именами собственными.

Примеры предложений

1. Рождество — мой любимый праздник.
2. Моя мама любит День матери.
3. Встречаем Новый год.

Названия зданий, гор, рек и морей также являются именами собственными.

Примеры предложений

1. Я видел Великую Китайскую стену.
2. В прошлом году мы посетили Ниагарский водопад.
3. Многие люди покоряют Эверест.
4. Река Нил очень длинная.

Нарицательное существительное

Нарицательные существительные — это имена слов, которые являются общими для людей, мест, вещей, животных и т. Д. Нарицательные существительные не определяют какого-либо конкретного человека, место или предмет. Это общие имена. Таким образом, они не пишутся с заглавной буквы, если не начинают предложение. Например мальчик, девочка, врач, город, город, собака, машина и так далее.

Пример предложения нарицательного

1. Учителя преподают в школе.
2. Птицы живут на деревьях.
3. Я люблю читать сборники рассказов.
4. Мать Салли — врач.
5. Эти шоколадные конфеты и торты такие вкусные.

Определите и узнайте о существительных собственных и нарицательных в списке предложений ниже.

1. Sony тоже производит фотоаппараты.
2. Алисия и Кэти играли в куклу.
3. Сэнди пойдет в школу сегодня.
4. Куры отложили яйца на ферме Тодда.
5. Почтальон мистер Роберт нес открытки.

В приведенных выше примерах слова, выделенные фиолетовым цветом, являются существительными собственными, а слова зеленого цвета — существительными нарицательными.

Собирательное существительное

Собирательное существительное используется для обозначения группы людей, мест, животных или вещей. Коллективное существительное представляет собой полное целое. Например: библиотека книг, команда игроков и семья из четырех человек.

Некоторые собирательные существительные используются для обозначения группы животных и птиц.

1. Стадо овец.
2. Стадо крупного рогатого скота.
3. Конный завод.
4. Стая гусей.
5. Помет медвежат.
6. Стая птиц.
7. Стая рыб.
8. Стая волков.
9. Стая пчел.

Некоторые собирательные существительные определяют группу людей.

1. Экипаж моряков.
2. Армия солдат.
3. Группа музыкантов.
4. Класс учащихся.
5. Труппа актеров.
6. Судейская коллегия.
7. Банда грабителей.

Есть несколько собирательных существительных, обозначающих группу вещей.

1. Связка ключей.
2. Куча одежды.
3. Сборник книг.
4. Жемчужная нить.
5. Набор штампов.
6. Галактика звезд.
7. Колода карт.
8. Атлас карт.
9. Букет цветов.
10. Гроздь винограда.

Примеры предложений собирательного существительного

1. Моя тетя по материнской линии купила мне пару теннисных туфель.
2. На детской площадке можно понаблюдать за колонией муравьев.
3. На кровати хранилась куча одежды.
4. Мне нужно закончить список задач перед отъездом.
5. В офисе Джозефа есть компьютерная сеть.

Притяжательное существительное

Притяжательное существительное — это слово, обозначающее, кто или что имеет или владеет чем-либо.Мы добавляем апостроф и s (s), чтобы образовать притяжательное падежи большинства существительных единственного числа.

Примеры предложений положительного существительного

1. Это скейтборд Боба. (Значит — скейтборд принадлежит Бобу)
2. Это пальто Яна. (Значит — пальто принадлежит Яну)
3. Папа купил новую оправу для дедушкиных очков.
4. Мечта Теда о велосипеде сбылась в день его рождения.
5. Домашнее задание Джулии не проверялось.

Иногда нам нужно показать владение для существительных во множественном числе или когда владельцев более одного.В таких случаях мы добавляем апостроф в конце.

1. Рядом с моим домом находится школа для девочек.
2. Нельзя навредить птичьим гнездам.

Числовое существительное

Числовое существительное обозначает один или несколько. Существует два вида числовых существительных:

1. Единственное число существительное — обозначает одного человека, животное, вещь или место.
2. Существительное множественного числа — обозначает более одного человека, животное, вещь или место.

Например: Одна игрушка, три мяча, две собаки, пять машин, девять планет и так далее.

Обычно, добавляя «s» в конце, мы можем заменить существительное в единственном числе на существительное во множественном числе.

Существуют разные правила, которым мы следуем, чтобы заменить существительное в единственном числе на существительное во множественном числе.

Правило 1

Когда существительное в единственном числе заканчивается буквой «y» после согласной, мы удаляем «y» и добавляем «ies».
Например:

• Город — Города
• Дама — Дамы
• Рассказ — Истории

Согласные — это все остальные буквы, кроме гласных (a, e, i, o, u).

Правило 2

Если перед ‘y’ есть гласная, просто добавьте s, чтобы образовалось ее множественное число.
Например:

• Мальчик — Мальчики
• День — Дни
• Тележка — Тележки
• Игрушка — Игрушки

Правило 3

Когда существительное в единственном числе заканчивается на «о» после гласной, добавьте «с» к сделайте это существительным во множественном числе.
Например:

• Бамбук — Бамбук
• Радио — Радио
• Видео — Видео

Правило 4

Когда существительное в единственном числе заканчивается на «о» после согласного, мы добавляем «es», чтобы сделать его множественным числом. существительное.
Например:

• Помидор — Помидоры
• Вулкан — Вулканы
• Герой — Герои

Также возможно, что для нескольких существительных, оканчивающихся на «о», которым предшествует согласный, мы добавляем букву «s» для образования их множественное число.
Например:

• Фортепиано — Фортепиано
• Фото — Фотографии

Правило 5

Если существительное в единственном числе оканчивается на звук, подобный ‘s’, например ‘ss’, ‘sh’, ‘ch’, ‘x ‘,’ z ‘,’ tch ‘, мы добавляем’ es ‘, чтобы получилось множественное число.
Например:

• Коробка — Коробки
• Часы — Часы
• Платье — Платья
• Викторина — Викторины

Правило 6

Если существительное в единственном числе заканчивается на ‘f’ или ‘fe’, замените ‘f ‘в’ v ‘и добавьте’ es ‘, чтобы получилось множественное число.
Например:

• Жизнь — Жизни
• Теленок — Телята
• Буханка — Хлеб
• Нож — Ножи

Нерегулярное число множественных чисел

Множественное число некоторых существительных остается прежним.
Например:

• Рыба — Рыба
• Олень — Олень
• Крупный рогатый скот — Крупный рогатый скот
• Овца — Овца
• Зубр — Бизон

Множественное число некоторых существительных полностью отличается от формы единственного числа.
Например:

• Мышь — Мыши
• Бык — Волы
• Кактус — Кактусы
• Ребенок — Дети
• Мужчина — Мужчины

Некоторые существительные всегда имеют множественное число, например брюки, джинсы, шорты, щипцы, ножницы, волосы. и солнцезащитные очки.

Составное существительное

Составное существительное образовано путем соединения двух существительных вместе. Существует три различных способа образования составных существительных:

1. Замкнутая форма, например блокнот, светлячок и клавиатура.
2. Перенесенная через дефис форма, как рентген, второй пилот и теща.
3. Открытая форма, вроде почты, исторической книги, минеральной воды.

Примеры предложений составного существительного

1. Ян посмотрел на свое расписание.
2. Было время обеда.
3. Баскетбольный матч был назначен на послеобеденное время.
4. Сразу после завтрака Мэтт бросился к своему спортивному костюму.
5. Рентгеновские лучи были открыты Вильгельмом Конрадом Рентгеном.

Счетное существительное

Существительные, которые можно сосчитать, называются исчисляемыми существительными.Большинство существительных попадают в категорию исчисляемых существительных, а не бесчисленных существительных, потому что они относятся к предметам, людям или животным, которых можно сосчитать.

Пример предложения счетного существительного

1. Я видел двух сов, сидящих на дереве.
2. В холодильнике четыре молочных бутылки.
3. У моего отца две машины.
4. Мне нужен зонт, чтобы выбраться под дождь.
5. Для приготовления этого торта нам понадобится яйцо.

Примечание: Мы используем «the» для некоторых существительных в единственном числе, которые являются уникальными (единственными в своем роде).Например: Земля, Солнце, Луна и т. Д.

Неисчислимое существительное

Существительные, которые невозможно сосчитать, называются бесчисленными существительными. Бесчисленные существительные, также известные как « массовое существительное ».

Мы не можем сосчитать некоторые вещи, такие как молоко, дождь, сахар, вода, джем. Мы должны использовать такие слова, как — стакан молока, банка сахара, кувшин с водой или бутылка джема. Мы можем использовать такие термины, как — немного, много или миска с бесчисленными существительными. Хотя эти существительные можно измерить, их нельзя сосчитать.Такие существительные не имеют формы единственного или множественного числа.

Существительное: Род

Существительные слова можно разделить на мужской и женский род.

Существительные мужского рода

Существительные мужского рода представляют мужчин: мальчиков, мужчин и животных мужского пола. Например: Принц, мужчина, король, мальчик, петух, лев и т. Д. .

Существительные женского рода

Существительные женского рода представляют женщин: девочек, женщин и животных женского пола. Например: Принцесса, женщина, королева, девочка, курица, львица и т. Д. .

Но есть существительные, которые обозначают как мужчин, так и женщин. Например: Дети, артисты, директора школ, учителя, певцы, юристы и т. Д. .

.