Высшим уровнем развития отношений людей является: Уровни отношений: на каком находитесь вы?

Содержание

Уровни отношений: на каком находитесь вы?

Какие бывают уровни отношений? Согласно Ведам, существует восемь различных уровней отношений, на которых люди могут быть совместимы друг с другом.

В этой статье вы найдете восемь уровней отношений между мужчиной и женщиной, описанных в Ведах¹. Так же узнаете, как их сделать долгими и крепкими.

УРОВНИ ОТНОШЕНИЙ

1 уровень отношений — «телесный»

Этот уровень еще называют «дискотечная» любовь. Это самый низкий уровень, за который отвечает Марс, отношения здесь строятся на низших центрах (телесных).

Гармония в таких отношениях будет присутствовать примерно месяцев 6, но спустя максимум 2−3 года такие отношения изживут себя.

Как правило, партнеры находят друг друга на увеселительных мероприятиях, — например, дискотеках. Счастье для них существует лишь на физическом уровне. Брак, в котором присутствует только эта совместимость, обречён на разрыв.

2 уровень отношений — уровень Венеры

Люди, которые совместимы на этом уровне, как правило, находят совместное счастье в совместных увлечениях, хобби, путешествиях, турпоходах, песнях под гитару, занятиях спортом и т.д.

3 уровень отношений — уровень Солнца

Совместимость на этом уровне даёт людям ощущение гармонии, покоя и комфорта. Женское проявление счастья выражается в радости быть рядом с любимым мужчиной, как правило, уважаемым в обществе и с достатком, а мужское проявление счастья — в состоянии умиротворения и покоя быть рядом с такой женщиной.

4 уровень отношений — уровень Луны

Счастье для людей на этом уровне — в беседе. Они находят друг друга по своим хорошим качествам характера.

Таких людей может объединять совместный труд на благо людей. Отношения начинаются с дружбы, женщину в таких отношениях хочется защищать и оберегать. Это лучший вид гармонии, так как Луна — это символ крепости отношений².

5 уровень отношений — уровень Меркурия

Счастье для людей, совместимых на этом уровне отношений, заключается в тонком восприятии мира. Им часто знакомо ощущение трепещущего счастья.

6 уровень отношений — уровень Сатурна

Отношения мужчины и женщины на этом уровне способствуют совместному глубокому пониманию мира.

7 уровень отношений — уровень Юпитера

Люди, которые стремятся найти своего избранника на этом уровне, постоянно занимаются самосовершенствованием. Девушка ищет мужа как наставника, с которым она сможет совместно заниматься духовной практикой. Когда они находят друг друга, то не сразу понимают необходимость быть вместе всю жизнь.

8 уровень — высший уровень, уровень божественного

Люди на этом уровне гармонии уходят от брака в духовный мир.

Чем выше уровень, на котором люди начинают строить отношения друг с другом, тем легче им в последующем будет развить все уровни, расположенные ниже; тем крепче и гармоничнее будет такой союз.

Для долгих отношений желательна совместимость как минимум на трех уровнях из восьми перечисленных.

 


Примечания и тематические статьи для более глубокого понимания материала

¹ Веды — сборник самых древнихсвященных писаний индуизма на санскрите (Википедия).

² Узнайте: «Как влияет положение Луны на семейную жизнь?»

 

В. Н. Мясищев о взаимодействии и отношениях человека

Психологические отношения человека по В. Н. Мясищеву

Сложнейшие и наиболее динамические отношения человека к окружающему миру выражаются в его психической деятельности. Объективное психологическое исследование требует изучения соотношений человека с окружающей действительностью. У человека в силу общественно-трудовой истории развития, в отличие от животных, соотношения с окружающим имеют особый характер. Здесь человек выступает в роли субъекта-деятеля, сознательно преобразующего действительность. Изучение человека в его соотношении с окружающим выявляет эти особые качества и позволяет при объективном изучении человека раскрыть его внутренний мир.

Нельзя не указать, что понятие соотношение имеет в виду такую связь, в которой не выступает различие роли двух объектов связи. Понятие же отношения, строго говоря, возникает там, где есть субъект и объект отношения. Именно у человека такой характер связи выступает с полной отчетливостью. Сознательное отношение представляет собой лишь высший уровень отношения к действительности, в самом осознании этого отношения существует ряд ступеней, проходимых человеком в процессе развития. Изучая человека с позиции его отношений, мы устанавливаем его содержательные связи с окружающей общественной действительностью. Нельзя относиться вообще. Отношения обязывают к рассмотрению их объектов.

Являясь продуктом природного и одновременно общественно-исторического развития человека, его отношения к действительности требуют не только психологической характеристики, а еще физиологического и общественно-исторического объяснения. Природная основа этих отношений объясняется сравнительной биологией, физиологией и особенно учением И. П. Павлова о высшей нервной деятельности. Основой общественно-исторического понимания отношений человека являются исторический материализм, освещаемые им факты и положения общей истории развития человечества, истории культуры и научной антропологии.

Психологические отношения человека в развитом виде представляют целостную систему индивидуальных, избирательных, сознательных связей личности с различными сторонами объективной действительности. Эта система вытекает из всей истории развития человека, выражает его личный опыт, определяет действия, переживания. Мы говорим «целостную», потому что относится к действительности человек в целом. Мы говорим о «системе связей» потому, что предмет или лицо, к которому относится человек, представляет не раздражитель и даже не совокупность раздражителей, а их системное единство. Отношения связывают человека не столько с внешними сторонами вещей, сколько с самим предметом в целом, хотя в отношении к предмету или лицу могут выявляться разные стороны в связи с разными сторонами, например, отрицательными и положительными свойствами объекта. Так как свойства объекта существуют для всех, а действия и переживания, вызываемые объектом у разных людей, избирательны и различны, то очевидно, что источник особенностей переживания и действия лежит в человеке как субъекте отношений, в связи с особенностью его индивидуального опыта. Существенным и характерным является индивидуально избирательный характер связей.

Учитывая огромную и вместе с тем решающую роль индивидуального опыта в развитии деятельности и отношений человека, нельзя не подчеркнуть в то же время, что его отношения обусловлены общественно-историческим опытом, являющимся основой богатейшего внутреннего мира человека. Этот опыт, представляя систему временных связей человека, определяет и опосредствованный характер его реакций на воздействия окружающего мира и его как бы инициативное и самостоятельное поведение. Изучая деятельность человека, мы не должны забыть о человеке как о личности, а изучая личность, нельзя забывать о том, что изучать ее можно только в деятельности. Исследование деятельности представляет функциональный, или процессуальный, план. Изучение личности представляет собой потенциальный план анализа изучаемого.

Психическая жизнь человека представляет целое, в котором научный анализ выделяет отдельные стороны, аспекты рассмотрения. Такими основными сторонами психической жизни являются психические процессы, отношения, состояния, а также свойства личности. Под процессом мы понимаем последовательность изменений психической деятельности при том или ином виде взаимодействия человека с миром, начиная от деятельности мышления и заканчивая двигательными реакциями. Под состоянием мы понимаем общий функциональный уровень, на фоне которого развивается процесс. Крайние изменения этого фона выступают в их важной роли в психиатрической клинике как самостоятельный предмет исследования, например, когда говорят о маниакальном, депрессивном, оглушенном, спутанном и подобных состояниях. Но из приведенных примеров нормальных состояний достаточно ясно их значение в границах нормальной психической деятельности. Определение отношения дано выше. Различие этих трех психологических понятий существенно не только с эмпирической, но также с логической стороны. Они освещают три основных момента в характеристике деятельности человека: процесс деятельности всегда развивается на определенном функционально-динамическом фоне состояния и по уровню своей активности определяется отношением к объекту как к задаче или цели деятельности. В жизни эти моменты выступают в единстве; в теоретическом исследовании мы их условно разделяем, но никогда не должны забывать об их связи.

Вопрос о свойствах ставился в психологии обычно в плане свойств характера или личности. Так вопрос, конечно, должен ставиться, но нужно указать, что свойства обнаруживаются и в процессах, и в отношениях, и в состояниях человека. Поэтому в вопросе о свойстве личности пересекаются разные планы психологических категорий.

Содержание статьи

Виды отношений

Существуют различные виды отношений, вернее, стороны единого предметного отношения, определяемые многосторонней возможной реакцией человека и многосторонностью объектов.

Отношение как связь субъекта с объектом едино, но в многообразии отношений выступают то более, то менее отчетливо отдельные компоненты, которые можно назвать частичными отношениями, сторонами отношения, его видами. Эти стороны тесно связаны с характером жизненного взаимодействия, включающего различные моменты.

Основные стороны отношения глубоко коренятся в филогенетическом, а также историческом прошлом человека. Они прежде всего различаются положительным и отрицательным характером активных реакций человека, представляющим основу избирательной объективной направленности его психической активности. От самого простого положительного или отрицательного хемотаксиса через инстинкты до сложных влечений и потребностей человека мы устанавливаем качественное многообразие этих жизненных тенденций. В этом ряде эволюционных ступеней советская психология подчеркивает их качественное различие и общественно-историческую, а не просто биологическую природу потребностей человека.

Потребности представляют одну сторону основного отношения. Скорее всего ее можно определить как конативную (от латинского слова «conare» — стремиться, домогаться) тенденцию овладения.

Понятие потребности существует давно и имеет значение не только для психологии. Мы относим это понятие к отношениям потому, что основными компонентами этого понятия являются:

  1. субъект, испытывающий потребность;
  2. объект потребности;
  3. своеобразная связь между субъектом и объектом, имеющая определенную функциональную нейродинамическую структуру, проявляющуюся в переживании тяготения к объекту, в активной устремленности к овладению им.

Наиболее правильно рассматривать потребности в системе отношений к действительности.

На ранних (примитивных) стадиях развития отношения носят еще недифференцированный характер. По мере процесса развития на уровне еще не сознаваемых отношений высокоорганизованного животного (собака, обезьяна) вычленяется вторая сторона эмоционально-волевого отношения — эмоциональное отношение. У человека оно проявляется в привязанности, любви, симпатии, а также в их противоположностях — неприязни, вражде, антипатии.

Эмоциональная сторона отношения, наиболее ярким примером которой является любовь и вражда, относилась в психологии к категории чувств. Однако надо учесть, что область чувств (или эмоций) охватывает три разнородных группы явлений:

  1. эмоциональные реакции;
  2. эмоциональные состояния;
  3. эмоциональные отношения.

Последние представляют в значительной степени то, что обычно называется чувством.

Наиболее отчетливое выражение эмоциональная реакция имеет в аффектах гнева, страха, тоски. Физиологической базой эмоций является деятельность подкорковой области, физиологической же основой чувств — корковые процессы. Так называемые высшие чувства: интеллектуальные, эстетические и моральные назвать просто эмоциями в смысле гнева или страха или просто чувствами подобно чувству удовлетворения или неудовлетворения было бы значительным упрощением этих сложных богатых и содержательных психических фактов. Дружба и любовь или неприязнь и ненависть не могут быть отнесены к вышеуказанным двум группам явлений. Хотя в житейской речи чувством называют состояние удовольствия и неудовольствия, а вместе с тем отношения любви и вражды, но это лишь житейски неразборчивое словоупотребление, путающее разные понятия. Вместе с тем это житейское выражение не случайно: оно объединяет разные факты по общему им обоим категориальному признаку эмоциональной компоненты. Старое психологическое деление (так называемая триада Тетенса) утверждало самостоятельность трех основных сторон, или элементов, душевной деятельности — ума, чувства и воли. Отрицание этой триады с позиции целостности, однако, не исключало фактического наличия трех аспектов — познавательного, волевого, эмоционального. Поэтому в каждом психологическом факте в той или иной степени включены эти три стороны, три аспекта, три компонента, а в различных видах процессов психической деятельности, состояний и отношений они выступают различно. Выпадение каких-либо звеньев из этой структуры придает психической деятельности патологический характер — такова слепая ярость и слепая страсть, лишенные разума, такова же патологическая эмоциональная тупость.

Ряд отношений выступает у человека как относительно самостоятельные образования. Сюда прежде всего следует отнести интересы, оценки, убеждения.

Усилие в отношении к учебным обязанностям представляет частную форму усилий человека, вытекающих из ответственного отношения к своим обязанностям, характеризующим морально-правовые отношения человека. Ответственное отношение к своим обязанностям, вырастая из требований родителей, учителей, становится долгом, совестью.

Воспитание представляет процесс взаимодействия между воспитателем и воспитуемым. В этом двустороннем процессе воспитатель может обнаруживать требовательное, снисходительное, любовное, неприязненно-внимательное, пренебрежительное, справедливое, пристрастное и подобное отношение к ученику, а ученик — отвечать ему уважением, любовью, боязнью, враждебностью, недоверием, скрытностью, откровенностью, искренним или показным отношением. Взаимоотношение играет существенную роль в характере процесса взаимодействия и представляет результат взаимодействия. Те переживания, которые возникают в процессе взаимодействия, укрепляют, разрушают, реорганизуют отношения. Критический перелом в отношениях представляет «взрыв», который столь ярко описал А. С. Макаренко и сделал его существенным звеном в перевоспитании личности.

В условиях свободного взаимодействия могут проявляться истинные отношения, но в условиях, тормозящих или подавляющих, в условиях несвободы, зависимости одного человека от другого отношения во взаимодействии не проявляются, а скрываются, маскируются. Сущность лицемерия заключается в том, что не истинные отношения вскрываются во взаимодействии, а, наоборот, внешняя форма взаимодействия не отвечает внутреннему содержанию отношений. На характере взаимодействия сказываются отношения, но этот характер зависит не только от отношений, а еще и от внешних обстоятельств, а также положения взаимодействующих. Таким образом, хотя существует тесная связь между процессом взаимодействия людей и их взаимоотношениями, оба эти понятия неидентичны, они не заменяют друг друга. Взаимоотношение является внутренней личностной основой взаимодействия, а последнее — реализацией или следствием и выражением первого.

Моральное формирование личности основывается не только на требованиях, но и на знании образцов, на процессе сопоставления своих действий и поступков с образцами, с оценкой. Этот внутренний процесс приводит к образованию оценочных отношений, формирующихся в связи с этическими, эстетическими, юридическими, а также другими критериями поступков и переживаний человека.>

Соответственно формированию этических оценок и связанной с этим критикой себя и других возникает требовательность, или требовательное отношение, к окружающим, к самому себе.

Отсюда же вытекает особый вид этического отношения к другому человеку — уважение в положительном случае и пренебрежение или презрение в отрицательном. Система требований совместно со знанием действительности, особенно общественной, формирует убеждения человека, которые никак нельзя представить себе в плане функционально-аналитической психологии и которые не только являются представлением о том, какова фактически существующая действительность, но и выражают представление о том, какой она должна быть. В соответствии с убеждениями формируются эмоциональные реакции и активная (волевая) готовность бороться за осуществление сложившихся убеждений.

В этих условиях у школьника формируется система требований к взаимоотношениям людей, к себе, к своим обязанностям. Первостепенную роль в этом процессе играет школьный коллектив. Новые отношения, в частности, новые требования, возникают на основе предыдущих.

Психические процессы и отношения

Потенциальный план личности и отношений не исключает процессуального или функционального плана рассмотрения психики, а, наоборот, неразрывно с ним связан и ставит вопрос о связи отношений и психических функций, или психических процессов. Общеизвестна зависимость памяти от интереса или эмоционального отношения. Исследования восприятия показывают многообразие и прочность его при активно-положительном отношении, бедность и непрочность восприятия при безразличном отношении к его содержанию. Отрицательное отношение к содержанию восприятия характеризуется средними (между положительным и безразличным отношением по количеству и качеству) результатами воспроизведения.

Большая положительная или отрицательная активность, характеризующая отношения, тесно связана с эмоциональностью реакций, в изучении которых, недостаточно расчленен внутренне единый, но все же троякий план характеристики эмоциональности человека:

  1. эмоциональных реакций;
  2. эмоциональных состояний;
  3. эмоциональных отношений.

Существенным является вопрос о том, что представляют в психологическом плане процессы саморегуляции высшей нервной деятельности. Известно, что воля и внимание являются процессами, регулирующими и направляющими нашу деятельность.

В раннем школьном возрасте формирование волевого усилия тесно связано с непосредственными эмоциональными отношениями.

Проблема мотивации привлекала и привлекает к себе внимание своей связью не только с проблемой воли, но также с изучением всей деятельности человека. Мотив как основание действия, решения или усилия является не чем иным, как выражением отношения к объекту действия, выступая субъективно как желание, стремление, потребность, сознание долга, необходимости и так далее.

Наиболее существенные различия структур волевого поведения заключаются в том, что усилие в примитивных условиях мобилизуется непосредственным импульсом эмоционального и конативного отношения. Рациональные мотивы необходимости или долга оказываются в этих условиях малодействеными. Только в структуре развитого волевого акта эти мотивы приобретают господствующую силу. Их роль возрастает по мере развития личности и характеризуется растущей интеллектуализацией поведения, а также образованием идейно-нравственных мотивов.

Предметом отношений могут являться самые различные виды деятельности человека. От отвращения до страстного увлечения деятельностью существует множество переходов, причем наряду с непосредственным отношением существует опосредствованное. Непосредственное определяется отношением к процессу, к цели и обстановке деятельности; оно также определяется тем психофизиологическим состоянием, которое характеризуется как состояние активное или пассивное. Из всего этого складывается непосредственное активно-положительное отношение потребности. Опосредствованное определяется местом ожидаемого результата деятельности в системе целей личности. Основными мотивами, характерными для этого отношения, являются мотивы долга или вообще нравственности — мотивы чести, отношения к лицу, ради которого осуществляется та или иная деятельность, мотивы общественной пользы, объективной необходимости или личной пользы. Сложное сочетание моментов, формирующих отношение, может быть определено как его структура.

Отношение к деятельности в разной степени динамично. Метафорический термин «насыщение», применяемый К. Левином, обозначает изменение отношения к объекту и процесс деятельности в течение и под влиянием процесса самой деятельности. Надо заметить, что, оперируя материалом, относящимся к деятельности, обусловленной только непосредственными побуждениями интереса, К. Левин совершенно прошел мимо обусловленности ее сознанием объективной необходимости. Создавший понятие о кривой работы Э. Крепелин совершенно не учитывал ни роли непосредственной заинтересованности, ни значения ответственного отношения к работе. Между тем даже в экспериментальных условиях работа протекает различно, в ней можно обнаружить различные фазы. Особенно характерной является фаза колеблющихся показателей, когда потеря непосредственного интереса или запаса сил вступает в борьбу с сознанием необходимости выполнять работу. При этом не только колеблются объективные показатели работы, но обнаруживаются и резкие колебания в нейросоматических вегетативных функциях организма. В экспериментальной, а также учебной и производственной работе выступает совершенно ясно общая закономерность: функциональные возможности человека в любом направлении деятельности могут быть определены лишь при наличии его активно-положительного отношения к задаче.

Когда человек пресытился работой или переутомлен, что является источником продолжения работы? Сознание необходимости, мобилизующее человека или побуждающее его к волевому усилию.

Проблемы типологии человека в связи с психологией его отношений

Темперамент, или, по И. П. Павлову, общий тип высшей нервной деятельности, отражается на всех сторонах личности, ее поведении, а также деятельности. Темперамент — не только динамика реакций, но и динамика отношений. Мысль о том, что отношения превращаются в черты характера (см.: В. Н. Мясищев, 1930; Б. Г. Ананьев, 1947), обозначает, что отношения, приобретая устойчивость, выраженность, большую значимость, становятся характерными для личности. В этом смысле они становятся чертами характера, оставаясь отношениями.

Определенность и устойчивость характера связываются с определенностью и устойчивостью отношений, но в то время, как ряд черт характера непосредственно выражает отношения (например, принципиальность, эгоизм, добросовестность), ряд других свойств (например, прямота, решительность, цельность, волевые черты характера) не представляет собой отношений в собственном смысле слова. Тем не менее эти свойства связаны с отношениями человека и выражают способ их осуществления, поэтому мы считаем возможным рассматривать характер как единство системы и способа отношений. Свойства реакции человека, выражающие его темперамент и характер, обнаруживаются лишь при активном отношении к объекту, вызывающему реакцию. Можно даже сказать, что отсутствие реакции на что-либо свидетельствует не столько о темпераменте или характере, сколько об отношении человека.

Правда, психологии и особенно психопатологии известны случаи, когда мелкие факты вызывают интенсивную реакцию, а важные обстоятельства оставляют человека безразличным. Если исключить мелочность как свойство характера, то такой «парадоксальный» характер реакции часто объясняют болезненным (парабиотическим) состоянием нервной системы, что не лишено основания в ряде патологических случаев. Однако основным для этих фактов является то, что динамика поведения по малозначащим поводам представляет непосредственное проявление темперамента, тогда как поведение по серьезным поводам связано с характером человека, который при ответственном положении мобилизует все духовные силы.

Многие психологические работы показывают, что особенности личности представляют продукт ее взаимоотношения с людьми в процессе развития, продукт влияния примера, привязанности, авторитета как отдельных лиц, так и коллективов.

Развитие отношений человека

Отношения отдельного человека как его сознательные избирательные связи являются продуктом индивидуального развития.

Вопрос о развитии человека неразрывно связан с формированием его отношений.

В ряде работ освещены первые ступени этого развития с объективно-психологических позиций. Наряду с этим были предприняты попытки освещения этого вопроса с психосоциальной точки зрения. Эти наблюдения и естественно-экспериментальные исследования показывают, что на безусловнорефлекторной основе рано начинает обнаруживаться избирательная реактивность явно условнорефлекторного характера. Вопрос о соотношении этой избирательности с собственно отношениями подлежит исследованию. Он тесно связан со старой проблемой психологии о моменте формирования самосознания. Первоначальный период возрастающей, проявляющейся в разных областях и интегрирующейся избирательности можно назвать предотношением, то есть еще не сформировавшимся сознательным отношением при наличии явной избирательности. Ребенок в процессе развития только с какого-то момента становится сознательным, то есть сознательно относящимся существом. Однако, овладев в известной мере речью, он находится в такой фазе, когда не только реагирует избирательно на те или иные обстоятельства жизни, но выражает речью свое отношение. В два года можно отметить, правда, еще не устойчивые, но определенные реакции, сопровождаемые словами: «хочу — не хочу», «интересно — неинтересно», «люблю — не люблю». Речь идет, однако, не о том, что ребенок отдает себе отчет в смысле этих слов, а о том, что смысл его реакции находится в соответствии со смыслом этих слов. Исследования на детях дошкольного возраста позволяют выявить характерные особенности отношений ребенка 2-3 лет (см.: Р. Н. Вершинина и Е. Ф. Рыбалко, 1956). Здесь можно говорить о выраженных и определенных избирательных отношениях, среди которых отчетливее всего выступают отношения к родителям, к детям, к воспитателям, к играм. Некоторые свойства отношений в этом возрасте выступают уже как черты характера: самостоятельность, инициативность, добросовестность, общительность. В этом периоде развития отношения характеризуются ситуативной мобильностью, легко меняются под влиянием переходящего эмоционального состояния. Отношения тесно слиты с поступком и реакцией. Они выражаются в поступке. Характер и уровень развития отношений определяется в столь юном возрасте прежде всего взрослыми (родителями, воспитателями).

Изменения в положении ребенка в школьном возрасте влекут за собой новый момент — внесемейные обязанности, а также обязательный учебный труд. На новую ступень поднимается управление своими действиями и структура отношений, определяемая требованиями объективной необходимости. Формирование принципов, принципиальных отношений, поведения, убеждения и идеалов характеризует развитие отношений в старшем школьном возрасте. Высший уровень развития идейного и принципиального поведения является следствием не только функционального развития, но и общественной структуры, условий общения и общественного воспитания.

Вопросы педагогики и психологии отношений

Есть две важнейшие проблемы, которых не может не касаться общая и особенно педагогическая психология. Общество не только требует по способностям, но развивает и воспитывает их, точно так же оно не только удовлетворяет потребности, но формирует и воспитывает их тоже. В условиях нормального развития способности находятся в закономерном соотношении со склонностями, которые представляют движущую силу развития способностей. Вместе с тем склонность представляет собой не что иное, как избирательно-положительное отношение к деятельности, более или менее стройную потребность в определенном виде деятельности. Способности развиваются в деятельности, которая мобилизуется склонностью. Усилия в учебной или профессиональной деятельности как проявление воли и как условие ее развития, в свою очередь, определяются интересом, умственной активностью, сознанием необходимости, ответственным отношением к обязанностям. Успешность учения, а также интерес к нему неразрывно связаны с осмысленностью учения, то есть с тем, что объективный смысл учения приобретает для ученика еще и субъективный смысл.

Интерес к учению выражает непосредственную потребность познавательного овладения учебным предметом. Как фактор успешности он находится в известном соотношении с сознанием обязательности учения, с формированием ответственного отношения к учебной работе. Но если он имеет тенденцию к концентрации на некоторых определенных областях, то сознание необходимости и ответственности, наоборот, распространяется на все учебные предметы. Неразрывная связь воспитательной и образовательной работы в этом пункте совершенно ясна. Заслуживает внимания и то, что умственная активность и учебная активность, хотя и тесно связаны друг с другом, но могут не совпадать.

Проблема школьной дисциплины всегда была связана с отношениями воспитанников к требованиям школы, к педагогам. В вопросах воспитания совершенно ясно противопоставление свободной и сознательной дисциплины, муштры и привычки. Можно только добавить, что одного сознания (в смысле только понимания требований) недостаточно. Необходимо действенное овладение осознанными задачами.

Иногда рассматривают отношения как стереотип. Однако динамический стереотип, или, иначе, установка, полностью определяется прошлым опытом. Между тем важнейшим рычагом воспитательной работы являются перспективные линии. Сознательное отношение, вырастая из прошлого, ориентируется на перспективы будущего. Поэтому ни со стереотипом, ни с установкой его отождествлять никак нельзя.

Дисциплина учащихся является выражением их сознательного отношения к школе, ее требованиям. В основе формирования этого отношения лежит отношение к руководству в школе, которое представлено первоначально, в младших классах, в лице учителя и руководителя класса. Нельзя не обратить внимание на то, во-первых, что дисциплинированное поведение основано на отношениях; во-вторых, на то, что отношения представляют иерархическую систему, объединяющую эмоциональные связи со школой (привязанность к ней), авторитет отдельных педагогов и педагогов в целом, осознание обязательности выполнения требований школы, тренировку в исполнении правил и требований и, наконец, отношений к учащимся и их поведению; в-третьих, что формы развития этих отношений зависят от возникающих с первых классов взаимоотношений между учеником и учителем-воспитателем, между требованиями учителя-воспитателя и поведением ученика.

О роли отношения человека в психологии и психотерапии

Многие медики обычно биологизируют представление о человеке. Идеи И. П. Павлова о физиологии высшей нервной деятельности в синтезе с советской материалистической психологией позволяют преодолеть этот биологизм и видеть в больном не только организм, но и личность.

Исследование соотношений психики и соматики показывает, что нарушение отношений человека может повлечь за собой серьезные нарушения всей жизнедеятельности организма. Конечно, при этом учитываются особенности типа высшей нервной деятельности человека, понимая его не только в физиологическом, но и в психологическом смысле, его темперамент и характер в связи с его отношениями к действительности.

В неврозах нарушение отношений играет патогенную причинную роль. Это относится также ко всем психогенным заболеваниям, даже к таким, как паранойя.

Однако в ряде мозговых заболеваний нарушенные отношения являются не причиной, а следствием болезни. Сюда относятся болезненные состояния, в которых с регрессом личности меняется характерный для человека индивидуальный способ отношений. Это особенно отчетливо выступает при так называемом лобном синдроме.

При состояниях психического недоразвития отношения имеют тем менее дифференцированный характер, чем тяжелее степень недоразвития.

Психогенные нервно-психические заболевания в первую очередь требуют психотерапии. Так называемая глубокая, или рациональная, психотерапия основывается на перестройке отношений.

Внушаемость, как показывает исследование В. А. Часова (1957), представляет не столько интеллектуально-характерологическую, стойкую особенность человека, сколько результат динамического взаимоотношения людей. Учитывая связь внушаемости с гипнозом, можно думать, что возникновение гипнотического состояния во многом подготавливается отношением гипнотизируемого к гипнотизеру.

Все разделы психотерапии, имеющие большое значение для медицины, связаны с отношениями человека. Они прежде всего опираются на взаимоотношения врача с больным, направлены на перестройку болезненно нарушенных отношений и способов реакции больного на эти нарушения.

Выяснение роли нарушенных отношений в патогенезе невроза и в терапии делает понятным, что нервнопсихическая профилактика и гигиена не только не могут пройти мимо учета особенностей личности и ее отношений, но и ставят задачи формирования определенных свойств человека и его отношений. Укажем, что индивидуализм и эгоцентризм, замкнутость и скрытность, тенденциозная, эмоциональная («кататимная») переработка впечатлений, недостаточно критическое отношение к себе и самолюбование являются не только источником психической травматизации, но и причиной болезненно-неадекватной патологически односторонней переработки жизненных трудностей.

Не забывая необходимости укрепления физического здоровья, необходимо подчеркнуть важность разработки психологических мероприятий против черт, аналогичных только что перечисленным. Здесь медицина тесно переплетается с педагогикой и психологией.

Литература

  1. В. Н. Мясищев. Психология отношений — М.: МПСИ, 2005, 158с.

Психология и уровни отношений между мужчиной и женщиной

Психология отношений между мужчиной и женщиной — вопрос, волнующий во все времена. Поскольку мы живем в социуме и одна из основных задач, стоящих перед отдельными индивидами, — создание семьи и продолжение рода, важно понимать, какие стадии проходят отношения между мужчиной и женщиной, какие изменения претерпевают и как сохранить стабильный брак на долгие годы. В то же время стремительно меняющаяся окружающая действительность вносит свои коррективы в развитие отношений представителей разных полов.

Коренные различия

Помимо очевидных физических различий, у мужчин и женщин наблюдается существенный разрыв в мыслительной сфере. Представители обоих полов по-разному мыслят и воспринимают окружающий мир. Для мужчин важно самостоятельно справляться с трудностями, не обращаясь за помощью и не проявляя по этому поводу своих переживаний. Женщине необходимо обсудить проблему с близкими, открыто выражая свои эмоции, быть выслушанной и понятой.

Мужчины более прагматичны, рациональны, логичны, нежели женщины. Это результат эволюции человечества и борьбы за выживание. Мальчикам с детства запрещают проявлять эмоции, слабости, требуют быть сильными, стойкими, уверенными в себе. Девушка, наоборот, должна быть скромной, нежной, чувствительной и в какой-то степени зависимой от представителя сильного пола.

Секрет успешных взаимоотношений между мужчиной и женщиной — взаимодополнение друг друга. Мужчина ориентирован на результат, достижение цели, вот почему бизнес — традиционно мужская сфера деятельности. Женщина склонна концентрироваться на процессе: воспитании детей, рукоделии, уходе за цветами и животными и т.п. При таком распределении супружеских ролей конфликты сводятся к минимуму. Если же психологические проблемы переносятся на партнера, пара обречена на расставание.

Гармония в отношениях между мужчиной и женщиной заключается в поддержании хрупкого баланса между логикой и эмоциональностью. Он стремится дистанцироваться от эмоциональных отношений, сохранять независимость, а она готова раствориться в партнере.

К сожалению, гармоничные отношения между мужчиной и женщиной сегодня встречаются достаточно редко. Причиной тому является смена гендерных ролей: слабый пол все чаще становится добытчиком, а мужья сидят дома с детьми. Как бы ни отличались мужчина и женщина, психология взаимоотношений такова, что кризисы либо укрепляют связи и выводят их на новый уровень, либо способствуют расставанию пары.

Зачастую парень и девушка вступают в отношения только с целью удовлетворения своих потребностей. Но такой путь ошибочен, поскольку каждый из партнеров зациклен на себе, не видит другого и не готов преодолевать возникающие трудности. Подобные мотивы отнюдь не способствуют налаживанию прочных связей. Рано или поздно такой союз распадается в силу неудовлетворенности обоих партнеров.

Виды отношений между полами

Задавшись целью построить крепкий семейный союз, следует знать, какие бывают отношения между представителями разного пола. Это не обязательно супружеские или интимные связи. Многообразие человеческих взаимоотношений приводит к различным формам взаимодействия — от приятельских до профессиональных или духовных. Во взаимоотношениях между мужчиной и женщиной есть целый ряд оттенков и нюансов.

Виды отношений между мужчиной и женщиной могут быть следующими:

  • приятельские отношения — люди недавно познакомились или изредка встречаются в общей компании;
  • дружба — много и часто общаются, обращаются друг к другу за помощью и поддержкой;
  • любовные — наличие сильных чувств и желание постоянно быть рядом;
  • отношения супругов — партнеры живут вместе и ведут общее хозяйство;
  • духовные — любовь и взаимное уважение, личностное развитие в паре.

Отличие дружеских отношений по сравнению с приятельством в более глубоком уровне взаимодействия, степени доверия и открытости. Наиболее крепким оказывается союз в семейных связях, когда партнеры становятся родными друг для друга, а отношения в дальнейшем будут развиваться.

Отношения девушек и парней могут начинаться по разным причинам: влюбленность, осознанность, логический выбор и др. В любом случае союз должен приносить радость и удовольствие, ощущение счастья и движения вперед. Если пара нацелена на развитие и созидание — значит у нее светлое будущее. Мужчина согрет женским вниманием и теплом в том случае, если обеспечивает партнерше защиту, заботится о ней. Совместное преодоление трудностей, кризисов и решение проблем обеспечит прочную связь.

Работа над отношениями подразумевает, что каждый готов вкладывать в них время и силы, открыто обсуждать возникающие проблемы и искать решение, удовлетворяющее обоих. Уважение, любовь, желание слышать и слушать друг друга — залог успеха будущей или уже сложившейся семьи.

Развитие любовных отношений

Психологи выделяют этапы, или уровни, отношений между мужчиной и женщиной, каждый из которых характеризуется своими особенностями. Успешно пройдя все стадии, союз двух любящих сердец становится крепким и нерушимым.

  1. Влюбленность. Начинаются отношения со знакомства парня и девушки. Между ними возникает некое притяжение, вспыхивает искра, разгорается страсть. Длительность этой конфетно-букетной стадии сравнительно небольшая (1-1,5 года), но именно она является наиболее привлекательной для людей. Эмоциональный подъем, гормональный всплеск со временем проходят, и начинается следующий этап.
  2. Стабильность, пресыщение. К партнерам возвращается чувство реальности, спокойствие. Начавшись бурно, союз крепнет и обретает постоянство. Человек осознает, что помимо партнера есть еще ряд интересных людей и вещей. Дистанция несколько увеличивается, и появляется личное пространство.
  3. Отвержение. На данной стадии происходит осмысление всех достоинств и недостатков партнера, действие гормонов заканчивается, спадают розовые очки, а реальность порой выглядит весьма шокирующе. Все чаще возникают разногласия и ссоры. Нужно иметь немало мудрости и терпения, чтобы справиться с разочарованием и работать дальше над отношениями, а не бежать от партнера и искать нового.
  4. Терпимость. Партнер принимается со всеми своими достоинствами и недостатками как целостная личность. Ценность данного этапа в трезвом восприятии действительности, отсутствии иллюзий и зрелой позиции личности. Взаимное уважение и принятие способствуют развитию хороших отношений.
  5. Служение. На данной стадии партнеры не только принимают друг друга, но и стремятся развивать личность другого. Любовь становится безусловной, ничего не требующей взамен. Характерно желание делиться с партнером всем — заботой, переживаниями, мыслями.
  6. Взаимоуважение, глубокая истинная любовь. Растет доверие, индивидуальность партнера становится ценностью. Пройдя вместе ряд кризисов, пара обретает родство душ. В этом и заключается высший смысл отношений между людьми.

Главное в отношениях между мужчиной и женщиной — взаимное уважение и партнерство, учет интересов и потребностей каждого, а не одной стороны. Если равновесие нарушается, один жертвует собой ради другого, подчиняется, а второй доминирует, — это сигнал, что стоит пересмотреть установившиеся роли в семье.

Секреты идеального союза

Идеальные отношения между мужчиной и женщиной возникают и развиваются при наличии у партнеров общей цели — личностного роста. У каждого есть свои интересы и увлечения, над которыми они работают (карьера, хобби, друзья и др.), и не зацикливаются полностью друг на друге. В то же время желание развития партнера, создание условий для этого. Одновременное развитие двух личностей объединяет их и способствует развитию пары в целом.

Психология взаимоотношений мужчины и женщины переходит на новый уровень, две личности, дополняющие друг друга, совместными усилиями достигают таких высот, которые практически недостижимы в одиночку. Высший уровень развития пары — осознанные отношения. Они характеризуются следующими особенностями:

  1. Приоритет развития каждого партнера перед личной выгодой от отношений, соблюдение равноправия. Важна личность и мужчины, и женщины, их индивидуальные потребности и желания. Партнер не обязан соответствовать ожиданиям, нужно его узнавать, понимать и принимать таким, какой он есть. Говоря о взаимоотношениях такого рода, если паре удается построить их, то каждый ощущает себя свободным и счастливым.
  2. Партнеры не переносят старые проблемы из прошлых отношений в новый союз. Они решают их заранее, поскольку незалеченные душевные раны неизбежно напоминают о себе. В психологии отношений между мужчиной и женщиной слабости могут быть следующие: при появлении негативных чувств, провоцирующих ссоры, партнеры считают, что им следует расстаться. Однако отрицательные эмоции чаще всего вызваны нашими убеждениями, неоправданными ожиданиями, т.е. корень проблемы следует искать в самом себе.
  3. Искренность, доверие и принятие — ключевые составляющие осознанных отношений. Без масок, ложной скромности и иной фальши партнеры предстают друг перед другом.
  4. Любовь как путешествие и исследование друг друга. Взаимное уважение приводит к ее укреплению и развитию, и это лучшая награда для каждого.

Осознанные взаимоотношения между мужчиной и женщиной психология считает наиболее гармоничными. Именно они способствуют крепкому союзу мужа и жены на долгие годы.

Автор: mypsihologiya.ru

Уровни взаимодействия людей 

Экология сознания: Психология. Невозможно объяснить, почему чувствуешь к человеку неприязнь или, наоборот, симпатию с первого взгляда.

Истинное положение дел всегда чувствуется

Замечали ли вы, что рядом с одним человеком  «легко и спокойно», а другого еле выносишь? Хотя ни тот, ни другой вроде бы ничего такого для этого не делали.  А если при этом человека видишь в первый раз?

С точки зрения обычной жизни, в которой нет места «всякой эзотерике», невозможно объяснить, почему чувствуешь к человеку неприязнь или, наоборот, симпатию с первого взгляда.

Или почему существуют стабильные и счастливые семьи, а есть люди, которые никак не могут найти партнера хотя бы для нормальных отношений?

Если посмотреть на это с точки зрения энергетики взаимоотношений, то можно убедиться на собственном опыте, что взаимодействия людей происходят на четырех уровнях обмена энергией.

Долговременные отношения, дружеские, любовные, деловые, любые другие предполагают со-настройку людей на нескольких уровнях обмена энергией.

И если для дружеских или деловых достаточно двух уровней, то для крепких любовных – все четыре.  И чем глубже у пары уровень со-настройки, тем больше шансов на здоровые и долговременные отношения.

Первый уровень обмена энергией – уровень слов и действий.

Это уровень самый низший, базовый, на нем строятся дальнейшие уровни энергообмена.

На этом уровне происходит взаимодействие через слова и действия. Этого уровня достаточно для рабочих, приятельских, деловых отношений. Вообще, в простом обывательском состоянии уровень слов и действий – самый реальный и единственно возможный.

Хочется денег – надо больше работать, хочется тепла – на это существуют друзья, хочется «смысла жизни» – идут в церковь. Здесь ничего, кроме действий не нужно.  И нас детства учат именно действиям, которые нужно делать, иначе «будет сложно в жизни».

Если говорить про любовные отношения, то начинаются они со вспышки симпатии, которая тут же выходит на уровень действий. Улыбка, взгляд, комплимент дают возможность этой вспышке перерасти во что-то большее.

Уровни взаимодействия людей 

Если на уровне действий попасть в резонанс с человеком, то есть «поймать» его настроение, готовность или неготовность продолжать знакомство, уловить его настроенность на завязывание отношений, то знакомство продолжается уже в виде общения, обмена телефонами, чашечки кофе в кафе. Если на этом уровне не произошло взаимопонимания, то дальнейшие  любовные отношения невозможны.

Как правило, на этом уровне известны все ритуалы, все фишки и баги, известен порядок действий и если дальнейшего развития отношений не произойдет, то это не становится трагедией на всю жизнь.

Надо отметить, что, хоть уровень действий и слов базовый, избежать его в отношениях не представляется никакой возможности.  Есть, конечно, такое понятие, как понимание без слов, но никому не удается перейти на следующий уровень из «молчания».

Часто отношения не переходят дальше этого уровня, и это является своего рода естественным отбором. Потому что не нужен такой человек, с которым на уровне слов и действий идут разногласия.

Но если все хорошо, то дальше отношения переходят на второй уровень.

Второй уровень обмена энергией – уровень интеллектуальный (мысленный).

На этом уровне происходит резонанс и со-настройка на другого человека на уровне мыслей, ПОНИМАНИЕ между людьми. Это уровень дружбы в широком смысле этого слова: дружбы между людьми, деловой дружбы, это корпоративные миссии, это сплоченность коллектива, это взаимодействие с эгрегорами.

Когда происходит со-настройка на этом уровне, она сопровождается определенным энергетическим состоянием, которое привязывает людей друг к другу, людей к структурам.

Но тут есть один нюанс. Со-настроившись с другим человеком, или структурой на определенную «частоту» человек оказывается «привязанным» на уровне мыслей к этой настройке.  И уход кого-то с этой «частоты» помимо воли человека, будет им расценен как предательство, даже если это будет мужская деловая дружба. На этом уровне взаимодействуют те, кому недоступны более высокие уровни.

Непрерывная подстройка на этом уровне идет через внутренний монолог.

Внутренний монолог может служить инструментом оправдания и настройки на то, чему сопротивляется психика.

Например, львиную долю энергии пожирают невеселые мысли о ненавистной работе, которую, тем не менее, нужно делать.

Или женщины ведут внутренние оправдательные речи в защиту самой себя, лишь бы «не видеть» гуляющего мужа. Или мужчины «закрывают глаза» на пиление жены.

Взаимодействие на интеллектуальном уровне самое распространенное и доступное человеку.

Потому что «поддержку и понимание» на этом уровне можно получить всегда. Если не у близких, то в службах психологической помощи – точно. А если человек испытывает сложность с реальным взаимодействием с людьми, то на помощь могут придти увлечения какими-либо идеями, мощными и красивыми. Например, религией и их ответвлениями, различными теориями, множественными движениями, мэйнстримами.

Но и тут нужно сделать оговорку. «Поддержка и понимание» всегда должна быть сопряжена с какими-то стремлениями. Человек, который ни к чему не стремится – не поддерживается обществом, но чаще общество просто оставляет такого человека в покое.

Но попробуйте оставить в покое своего ребенка, который ни к чему не стремится. Не думаю, что у нормального человека такое получится без внутренней и внешней попытки рассказать, что это не правильно.

Большую роль в со-настройке на уровне интеллекта  играют ритуалы. Смысл любых ритуалов – направить мысленную энергию в «нужное» русло. По сути, любые регламенты, правила, нормы общественно-одобряемые обществом – это есть ритуалы.

Уровни взаимодействия людей 

Самый известный «любовный» ритуал  – это свадьба. Когда все, кому не лень, мысленно и вслух обсуждают и говорят о предстоящем торжестве; когда оповещены все родственники, и каждому есть, что подумать; когда задействованы много другого разного народа, начиная от фотографа, заканчивая продавцом в ювелирке, и у каждого из них есть свое мнение о событии.

Это не хорошо, и не плохо. Сам по себе ритуал настраивает мысли всех участников на «нужную волну», синхронизируя их, как бы отсекая «сторонние мысли».

Если на уровне интеллекта у пары не происходит со-настройка, то отношения опять же обречены.

Ведь в потенциальном и действующем партнере ищут понимания, поддержки, сочувствия и на словах и на деле и в мыслях.

Третий уровень обмена энергией – уровень тепла.

Уровень тепла обычно называют уровнем эмоций.

Тепловой уровень – это состояние, характеризующееся чувством комфорта, стабильности, определенности в жизни.

Легко видеть, что именно этот вид энергообмена в нашей реальности – самый проблемный.

Тут я бы сделала отступление, и сказала, что уровень «тепла» зависит от страны и происходящих в ней событий. Чем больше агрессии, тревожности, насилия в стране, тем меньше уровень тепла.

Людей вышибает на низкоуровневые энергии, именно на этих уровнях идут «войны и сражения». Людей – за выживание и продолжение рода. Государства и структур – за мысли и приверженность людей.

Структуры пытаются завладеть мыслями людей через интернет, СМИ, рекламу. Зачем? Чтобы сплотить вокруг себя круг приверженцев, которые будут поддерживать эти структуры не только энергетически, но и финансово.

Уровень тепла нестабилен и не прогнозируем. Сегодня ты можешь получить свою порцию тепла, а завтра – как придется. Или сегодня ты ощущаешь достаточный уровень тепла (комфорта, стабильности, определенности), а завтра случается что-то такое, что вышибает с этого уровня.

В любовных отношениях уровень тепла намного выше, чем в обычной жизни, по крайней мере, на первых порах. Такого уровня тепла, который дает влюбленный человек своему партнеру, этот партнер не может получить больше нигде. И тут тоже не обходится без ложки дегтя. Если проявлять излишнюю «тепловую ненасытность», то это стопроцентно испортит отношения вплоть до разрыва.

Тепловой энергообмен  запускается с помощью слов и действий.  Проявить тепло, в то время как уровень действий ему противоречит – невозможно.

Например, можно говорить девушке комплименты, думать в это время о том, как бы побыстрее попасть с ней в постель… В этом случае тепловой энергообмен просто отсекается и в таких комплиментах не будет ни капли тепла. Будут только «мертвые» слова. А вот если со-настроить уровни действий и тепла, получается, как минимум, хороший секс.

Хороший секс – это одновременный энергообмен на уровне действий и уровне тепла. Когда во время секса возникает порыв нежности – это означает, что действия были верные и, что самое важное, гармоничные. Но, если долгое время никакого тепла во время секса проявляться не будет, отношения могут изрядно перекоситься.

Тепловой энергообмен может происходить через предметы и вещи. Это может быть мягкий диван, удобная одежда, чашечка кофе, любимая собака, хорошая беседа. Это только дополняет  теплое общение с другим человеком.

Сам по себе тепловой энергообмен между людьми не такой сильный, как это может показаться, тут критерий таков: если тепловой энергообмен есть, значит на более низких уровнях все хорошо.

На уровне тепла действуют в основном женщины. Правда, женское тепло, не востребованное мужской стороной,  бесполезно само по себе.

Мужчины тоже умеют действовать на уровне тепла, но это не сильно приветствуется в обществе, поэтому мужчины действуют в основном на более высоком (чем тепловой уровень) уровне и на более низком.

На тепловом уровне так же могут происходить перекосы в отношениях. Кому-то тепла не додают, у кого-то его переизбыток, что кажется, что это не такая большая уж редкость – тепло.

Уровень тепла – это то, что ищут в любовных отношениях, помимо слов, действий и мыслей. И многим бывает достаточно этого для совместной жизни.

Четвертый уровень обмена энергией – уровень «внутреннего света».

Это самый тонкий уровень энергообмена, который очень сложно получить, распознать и как-то опираться на него.

Когда мы покупаем какую-то вещь, мы как бы производим со-настройку с ней, наделяя ее качествами, превышающими реальные.

Так, конфетка в яркой, красивой упаковке может «прибавить» во вкусе именно из-за упаковки, а не из-за реальных вкусовых качеств. В момент покупки мы «осветили» ее своим внутренним светом, и подразумеваем, что компенсировать его «должен»  вкус. Если под красивой упаковкой мы не найдем хотя бы хорошего вкуса, мы будем недовольны покупкой.

Любая вещь в момент покупки бывает «освещена» внутренним светом, и чтобы нам было не жаль этого света, нам нужно начать пользоваться вещью и доказывать себе, что эта вещь нужная и полезная.  А чтобы пользоваться, на нее нужно направлять внутренний свет. А для того, чтобы внутренний свет излучался, вещь должна быть нужная и полезная.

Уровни взаимодействия людей 

Ремарка: излучать внутренний свет в обществе не принято, если только это не специально отведенные места – церкви, синагоги, мечети. Вот там – всегда пожалуйста.

Очень похожий механизм действует в отношениях. Порой мы настолько «освещаем» партнера, что придаем ему избыточную «яркость» и наделяем качествами, превышающими реальные.

Недаром говорят: «Красота – в глазах смотрящего».

Именно к свету мы все тянемся интуитивно. Встретив человека с сильным внутренним светом, люди стремятся «подзарядиться» от него; если это не получается, то хотя бы воздействовать на тепловом и интеллектуальном уровне: как-то помочь, посочувствовать, поддержать.

Часто внутренний свет подменяется деньгами. Мужчина, заплатив за девушку в ресторане, ждет, что за эти деньги девушка будет давать ему более высокую энергию – тепловую. И тем самым отказывается от еще более высокой энергии – света.  В итоге отношения могут и не начаться.

Потому что мужчина, заплатив деньгами, перестает излучать внутренний свет. Но хочет получить максимум тепла, ведь он считает, что уже заплатил. Девушка чувствует, что обмен неравноценен, и деньги не компенсируют отсутствие внутреннего света, поэтому давать тепло ей довольно таки сложно.

Только у проституток бывает секс за деньги, и он равноценен.  Но тем, кто хочет построить долговременные любовные отношения начинать их строить по принципу «я тебе деньги, ты мне душевного тепла» – не стоит.

Но, действительность такова, что именно такие отношения в приоритете.

Если в паре нет равноценного обмена светом и теплом – отношения могут быть, но они не будут так красивы и гармоничны, как этого хочется.

Влюбленность.

Одно единственное состояние, когда все каналы согласованы – состояние влюбленности.

Влюбленный человек действует, говорит и думает так, что внутренняя согласованность поддерживается.

Влюбленный не распыляет свои силы ни на что другое, кроме партнёра.  Если он попробует разделить свои силы на что-то другое – полетят к чертям сразу все уровни.

Потому что идет понимание, что променять такую согласованность на всех уровнях на какую-то мелочь, где максимум синхронизированы уровни действий и мысли – не интересно и не полезно.

Поэтому все увлечения, друзья, работа, хобби – становятся «серыми и унылыми». На уровне тепла влюбленному так же никто не нужен, так как энергетика  родителей, друзей, близких другая, нежели энергетика любимого.

Полной согласованности обычно не бывает, нет-нет, да и пробежит ревнивая мысль, подскочат эмоции, в сердцах хлопнется дверь. Но, тем не менее, степень согласованности уровней очень высокая и не доступная человеку в обычном состоянии.

Нет, кто-то может попытаться получить такое состояние и без влюбленности. Только нужно заранее объявить себя «ненормальным», чтобы совсем уж люди косо не смотрели. И вопрос будет в том, сможет ли этот кто-то играть «спектакль до конца», с полной отдачей и без внутренних конфликтов.

Влюбленных окружающие воспринимают как блаженных, но это не мешает им влезть и приобщиться к этим энергиям. Не зря ж так любят обсуждать со всех сторон любовные отношения, и кто с кем спит. Правда интимная жизнь «звезд» и то, что транслируют по ТВ, довольно таки далеки от настоящей влюбленности, но людям нужно во что-то «верить».

Настоящую влюбленность общество терпит, ведь влюбленный даже толком работать не может. За свою лояльность окружающие хотят быть поближе к уровню тепла и света, исходящего от влюбленного. Если им не дать этого сделать – лояльность тут же испарится.

При этом охотников за чужой энергией бывает так много, что они начинают рассогласоввывать уровни у влюбленного, отпуская едкие комментарии и «полезные» советы, под соусом «ну я ж хочу тебе помочь». Хотя негласно охота за энергией влюбленных запрещена.

Поэтому – держите рот на замке. Когда есть отношения, когда нет отношений. Целее будете.

Подводя итоги, нужно добавить, что всегда можно «подкрутить тумблер» и найти нужную «частоту» в отношениях. Можно ловить «волну» там, где требуется. Можно настроить «приемник» на свой лад. То есть можно и нужно со-настраиваться с партнером на любом уровне, если уже есть отношения.

Но переход с уровня на уровень не зависит от желания или нежелания человека. Он либо происходит, либо нет. Можно делать вид, что переход произошел, можно искренне верить в это и убеждать в этом других.

Но всегда чувствуется, понимается, ощущается истинное положение дел. А нежелание смотреть правде в глаза, иллюзии, стремление выдать желаемое за действительное потом выливаются в психосоматику, депрессии, апатии и прочие болячки.

И если у вас не ладятся отношения, то посмотрите, на каком уровне находитесь вы. Скорее всего, один из вас находится на первом или втором, а вы на втором-третьем.

И тому, кто «стоит» ниже по уровню, просто не нужна от вас более «высокая» энергия, как бы вы не старались. Так стоит ли тратить время? опубликовано econet.ru

Автор: Ольга Цыбакина

P.S. И помните, всего лишь изменяя свое сознание — мы вместе изменяем мир! © econet

УРОВНИ ОТНОШЕНИЙ МЕЖДУ МУЖЧИНОЙ И ЖЕНЩИНОЙ. | ЛЮБОДАР

mjftjtvlitkСогласно Ведам, существует восемь различных уровней отношений, на которых люди могут быть совместимы друг с другом:

1. Телесный («дискотечная» любовь) — самый низший уровень.
Отношения, которые строятся на низших центрах (телесных), со временем сойдут на нет. Гармония в таких отношениях будет присутствовать примерно месяцев 6, но спустя максимум 2−3 года такие отношения истощатся. Люди, которые схожи лишь на этом уровне, как правило, находят друг друга на увеселительных мероприятиях — например, дискотеках. Счастье для них существует лишь на физическом уровне. Брак, в котором присутствует только эта совместимость, обречён на разрыв.

2. Уровень паховой зоны.
Люди, которые совместимы на этом уровне, как правило, находят совместное счастье в совместных увлечениях, хобби: путешествия, турпоходы, песни под гитару, занятия спортом и т.д.

3. Уровень солнечного сплетения.
Совместимость на этом уровне даёт людям ощущение гармонии, покоя и комфорта. Женское проявление счастья — в радости быть рядом с любимым мужчиной, как правило, уважаемым в обществе и с достатком, а мужское проявление счастья — в состоянии умиротворения и покоя рядом с такой женщиной.

4. Уровень сердечного центра — уровень Луны.
Счастье для людей на этом уровне — в беседе. Они находят друг друга по своим хорошим качествам характера. Таких людей может объединять совместный труд на благо людей. Отношения начинаются с дружбы, женщину в таких отношениях хочется защищать и оберегать. Это лучший вид гармонии, т.к. луна — это символ крепости отношений.

5. Уровень головного центра.
Счастье для людей, совместимых на этом уровне отношений, заключается в тонком восприятии мира. Им чаще знакомо ощущение трепещущего счастья.

6. Уровень ума — уровень Сатурна.
Отношения мужчины и женщины на этом уровне способствуют совместному глубокому пониманию мира.

7. Уровень разума.
Люди, которые стремятся найти своего избранника на этом уровне, постоянно занимаются самосовершенствованием. Девушка ищет мужа как наставника, с которым она сможет совместно заниматься духовной практикой. Когда они находят друг друга, то не сразу понимают необходимость быть вместе всю жизнь.

bchfvhhwwq08. Высший уровень — уровень божественного.
Люди на этом уровне гармонии уходят от брака в духовный мир.

Чем выше уровень, на котором люди начинают строить отношения друг с другом, тем легче им в последующем будет развить все уровни, которые расположены ниже, и тем крепче будет такой союз. Мы должны стремиться развивать наши отношения и стараться строить их на более высоких уровнях, тогда они будут максимально гармоничными. Для долгих отношений желательна совместимость как минимум на трех уровнях из восьми перечисленных.

Материал взят из группы вконтакте «Аюрведа».

Также рекомендуем посмотреть видео Алексея Стерлигова «7 уровней Любви». В видео еще более подробно разобрана тема 7 стадий отношений по чакрам и что такое на самом деле Любовь. Любовь — это Лю — Люди, Бо — Бог (источник, начало всего), Вь — Ведать (знать, осознавать). Т.е. Любить — это видеть (осознавать) в Человеке Бога.


+++
Другие полезные статьи:

✔ КАЧЕСТВА И КРИТЕРИИ ИСТИННОЙ (ИДЕАЛЬНОЙ) ЖЕНЫ: https://lubodar.info/kachestva-istinnoj-zheny/

✔ Как помочь мужу стать успешным? https://lubodar.info/kak-pomoch-muzhu-stat-uspeshnym/

✔ 10 ЗАПОВЕДЕЙ ИДЕАЛЬНОГО МУЖА. Отец – глава семейства. Некоторые нюансы по общению с женщинами, о сути женской природы (подборка материалов): https://lubodar.info/muzhchinam-zapovedi-idealnogo-muzha/

✔ ПОЧЕМУ ЖЕНЩИНА НЕ ДОЛЖНА РАБОТАТЬ НА НАЕМНОЙ РАБОТЕ?https://lubodar.info/zhenshhina-ne-dolzhna-rabotat/

✔ ТРАДИЦИОННАЯ РУССКАЯ (СЛАВЯНО-АРИЙСКАЯ) КУЛЬТУРА. СЕМЬЯ, РОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ: http://vk.com/wall-49560567_663

✔ ЛЮБОМУДРИЕ – ДРЕВНИЕ СЛАВЯНСКИЕ ЗНАНИЯ О СОЗДАНИИ И СОХРАНЕНИИ СЧАСТЛИВОГО И ГАРМОНИЧНОГО СЕМЕЙНОГО СОЮЗА, о взращивании духовно и физически гармоничных детей, о сохранении величия родов: https://lubodar.info/lyubomudrie-slavyanskaya-nauka-o-lubvi-mudroj/

✔ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЕ РАЗЛИЧИЯ МУЖЧИН И ЖЕНЩИН: https://vk.com/wall-49560567_678

✔ 10 советов девушкам, для которых отношения представляют истинную ценность: https://lubodar.info/10-sovetov-devushkam-dlya-kotoryh-otnosheniya-predstavlyayut-istinnuyu-tsennost/

✔ ПОЧЕМУ ЖЕНЩИНАМ НУЖНО НОСИТЬ ЮБКИ? https://lubodar.info/pochemu-zhenshhinam-nuzhno-nosit-yubki/

✔ ЗДРАВЫЕ ВИДЕО НА ТЕМУ «ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ»: http://vk.com/wall-49560567_612

✔ СЕМЕЙНЫЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ. Откуда берутся Будды: https://vk.com/wall-49560567_573

✔ Волновая генетика и телегония: о том, как первый мужчина влияет на дальнейшее потомство женщины! Важно для всех здравомыслящих молодых девушек и парней, а также их родителей! https://lubodar.info/telegonia/

✔ ЗАПРЕЩЕННАЯ ТЕМА – Целомудрие: http://vk.com/wall-49560567_387

✔ СЛАВЯНСКИЙ СЕМЕЙНЫЙ УКЛАД: http://vk.com/wall-49560567_447

✔ Внимание девушки и женщины! ПОЧЕМУ НЕ СТОИТ НОСИТЬ УЗКИЕ БРЮКИ И ОБТЯГИВАЮЩИЕ КОРОТКИЕ ЮБКИ: https://lubodar.info/vred-bryuk-dzhinsov-uzkih-ubok/

✔ ПРЕИМУЩЕСТВА ДОМАШНИХ РОДОВ! Об этом должны знать все славянские девушки и женщины! https://lubodar.info/preimushhestva-domashnih-rodov/

7 уровней отношений человека с миром

Одним из типичных видов работы над собой в жизни учеников и стремящихся является работа над гармонизацией и выравниванием энергоцентров (чакр) человека.
Состояние энергоцентров во многом определяет качество эфирного тела, а через железы внутренней секреции и физического.
Для более глубокого и всестороннего понимания работы и состояния энергоцентров полезно рассмотреть тему отношений человека с миром на семи уровнях. Для этого воспользуемся приведенной ниже схемой.

1-й уровень – элементы жизни человека, физический план, муладхара.
Здесь человек представлен, как самостоятельная творческая единица, существующая в физическом теле, обладающая определенными физическими данными, здоровьем, телосложением и т.д. Человек ведет определенный образ жизни, питается, одевается, имеет жилище, поддерживает здоровье и работоспособность организма. Все это и определяет жизнь человека на физическом плане.

2-й уровень – взаимосвязи и взаимоотношения, астральный план, свадхистана.
На предыдущем, физическом, уровне мы рассмотрели жизнь человека как бы самого по себе, вне контекста его взаимодействия с окружающим миром и, в частности, с людьми. Но мы понимаем, что это некоторая условность. Как говорят ученые, «человек есть существо социально обусловленное и вне социума немыслим». Примеры с Маугли и ему подобные иллюстрируют это утверждение. Поэтому человек вступает во взаимоотношения с окружающим миром и, в частности, с другими людьми. В ходе выстраивания связи с другим человеком рождается чувство: человек приятен – неприятен, нравится – не нравится, симпатичен или нет, может возникнуть эмоциональная привязанность или отторжение. Все в совокупности имеющиеся личные связи человека с другими людьми и миром в целом формируют 2-й, эмоционально-чувственный, уровень жизни человека. В таких связях люди обычно участвуют на равных, здесь нет еще начальников и подчиненных, поэтому такие отношения называют горизонтальными или синергетическими.

3-й уровень – ментально-деятельностный, ментальный план, манипура.
Когда общаются 2-3 человека, им для поддержания общения может оказаться достаточно тех эмоций, которые они при этом испытывают. Но когда собирается большее количество людей, скажем, 10 человек на дне рождения, возникает задача этим общением управлять. Возникает необходимость в планировании и организации мероприятия: кого пригласить на день рождения, кого с кем посадить, как управлять процессом общения, чтобы кто-то не остался без внимания и т.д. Формируется 3-й, ментально-деятельностный уровень. Человек, организующий мероприятие и управляющий им получает большие полномочия. Такого человека могут выбрать, назначить или он сам берет на себя ответственность. Появляется лидер, организатор, руководитель. К горизонтальным связям 2-го уровня добавляются вертикальные или иерархические, управляющие связи от лидера к другим участникам мероприятия или коллектива. Но эти вертикальные связи, отношения продолжают носить личностный характер: лидер управляет ситуацией исходя из собственного представления о том, как это лучше сделать. Он может, конечно, советоваться с другими, но решения он принимает лично и несет за них персональную ответственность.

4-й уровень – социального признания, гармонии между личным и общим, буддхиальный план, анахата.
Когда человек сформировал 3 предыдущих уровня: физический, эмоциональный и ментальный, говорят, что он состоялся как личность. И теперь он нуждается в признании его обществом людей, чтобы занять соответствующее ему место в этом обществе, а с другой стороны, общество тоже заинтересовано в нем, как в творческой единице, обладающей определенными знаниями, умениями, навыками. При этом человек владеет уникальным, только ему присущим набором качеств, что делает его в некотором смысле незаменимым на его месте в обществе. Возникает необходимость установления баланса отношений человек-общество. С одной стороны, человек приносит в общество свой труд, гражданскую позицию, свой жизненный опыт. А, с другой стороны, получает от общества признание, определенные материальные и социальные блага, стабильность своего существования. Если человек ведет себя эгоистически, стремится больше брать, чем отдавать, он становится не нужен обществу, теряет связи, устойчивость и постепенно начинает разрушаться как личность. Если он весь в общественных делах, работе и не уделяет личности должного внимания, он тоже начинает разрушаться, может заболеть и стать ненужным обществу. Поэтому необходим определенный баланс между личными и общественными интересами. Периодически он достигается, потом жизненные обстоятельства меняются и нужно искать баланс снова. Это побуждает человека к постоянному развитию, служит источником трансформации, преображения.

5-й уровень – постоянных коллективных связей, коллективное сотворчество, атманический план, вишуддха.
Как мы уже говорили, на первых трех уровнях человек живет и функционирует, исходя преимущественно, из личных интересов. Однако, относительно одновременно с этим, человек является участником, членом коллективов с постоянными устойчивыми связями. К таким коллективам относятся семья, трудовой коллектив, коллектив единомышленников и некоторые другие. Люди объединяются в коллективы для достижения каких-либо общих целей и результатов. Особенностью таких коллективов, групп является преобладание интересов группы над интересами отдельного участника такой группы. Если рассматривать группу как организм, то можно сказать, что интересы целого выше, важнее интересов частей, его составляющих. Энергетически это проявляется в том, что энергосистема каждого участника группы является частью объединенной энергосистемы группы. Обычно люди объединяются в группы добровольно и осознанно принимают этику поведения в группе. Чем лучше согласованы цели, задачи и интересы группы и каждого участника, тем устойчивее группа, тем мощнее ее объединенная энергосистема.

6-й уровень – межколлективных связей, монадический план, аджна.
Между коллективами, также как и между отдельными людьми, тоже выстраиваются взаимосвязи и взаимоотношения. Например, семьи выстраивают родственные связи и объединяются в семейные кланы, большое предприятие состоит из цехов, отделов, участков. Когда работник предприятия едет в командировку на смежное предприятие договариваться о совместном выпуске продукции, он в своей работе руководствуется не личным интересом, а порученной ему коллективом задачей. Участвуя в такой деятельности, человек учится осознавать иерархичность устройства человеческого общества и видеть ступени своего эволюционного и профессионального роста.

7-й уровень – управление межколлективными связями, перспективы развития, логоический план, сахасрара.
Связи между коллективами, также как и связи между отдельными людьми, выстраиваются с определенными целями, задачами. И для эффективного решения этих задач межколлективным взаимодействием нужно управлять. Взаимодействием между цехами управляет руководство предприятия, между министерствами – правительство страны. И в каждом случае, будь то деятельность большого предприятия или жизнь отдельного человека, на 7 уровне важно правильно увидеть, установить, осознать цель, задачу предстоящей деятельности, какие ожидаются результаты, насколько эта деятельность востребована и соответствует запросу надсистемы: заданию от вышестоящей организации для предприятия или требованиям начальника в случае конкретного работника.
Участвуя в этой деятельности 7-го уровня, человек учится осознавать, что любые организационные структуры, любые иерархии коллективов подчиняются некоторой главной для них задаче, цели, программе: промышленные предприятия – выпуску продукции, политические партии – организации общественной жизни государства. Становится понятно, что как отдельный человек, так и коллектив любого уровня имеют свою миссию, свое предназначение. И тогда жизнь видится не набором случайностей, а творческим осуществлением некоего грандиозного плана, замысла, в котором для каждого есть место и возможность для творческой реализации.

Отношения мужчины и женщины: 2 главных секрета отношений

Ещё несколько лет назад я пытался создать формулу идеальных отношений между мужчиной и женщиной. Тогда крепкий и длительный союз, как мне казалось, являлся единственным правильным решением для пар. Но я ошибался.

Большинство мужчин искали способы закрутить короткие романы. Так что эта идея – научиться строить долговременные отношения вызывала у моих собеседников и учеников только смех.

В то время в моде был пикап, а главной доблестью – «развести» на секс максимальное количество женщин за единицу времени.

Единицей времени было что угодно – час, день, сутки, месяц – образцом доблести мужчины всё же было КОЛИЧЕСТВО.

С тех пор многое изменилось, я написал десятки статей на различные темы. И тема отношений надолго перестала быть актуальной. До сегодняшнего утра.

Я всегда слежу за публикациями известных психологов и сексологов. Так как все мои советы должны базироваться не только на личном опыте, но и на исследованиях специалистов.

Причём, в Российском интернете главным образом представлены три направления статей об отношениях.

Это женские журналы, где пишут, как стать женственной, и как быть сильной и независимой и получать от мужиков побольше.

Это пикап – ресурсы, обещающие быстро обучить всем возможным методам съёма.

И, как ни странно, это различные «Мужские государства» и «Мужские движения» — которые считают женщин исчадием ада. А саму идею отношений проклинают во все голоса.

Пропахшие нафталином сайты по психологии, дающие советы в стиле «Любите друг друга и берегите друг друга» я всерьёз не воспринимаю.

Поэтому – достаточно активно просматриваю статьи в англоязычном интернете. А также сайты, на которых могут быть годные переводы таких статей.

Но в этот раз я наткнулся на статью Тары Паркер, которая была напечатана в «Нью-Йорк Таймс». Разумеется, ссылочка на оригинал статьи – будет внизу. Пройдите, прочтите, ознакомьтесь.

Возможно, я бы пролистал этот текст, если бы не интересное название «Счастливый брак — брак со мной».

Меня заинтересовало такое наглое заявление, и я принялся читать. В принципе, Google переводчик прекрасно справляется с тем, чтобы ознакомить тебя с главными идеями.

На самом деле, меня больше всего удивляло в отношениях современных людей то, что у них так никогда и не появляется новой сущности – «МЫ», которая и является основой прочных и долговременных отношений. В отношениях чаще всего имеются две отдельные личности, которые по каким-то своим причинам решили жить и быть вместе.

Удивлению не было предела, но похожие идеи и были изложены в статье. Правда, я бы назвал её по-другому. Мне кажется, что лучше бы сделать акцент на «мы». К примеру, «Счастливый брак — это наш брак».

Всё-таки речь идёт об отношениях, поэтому, как мне кажется, здесь работу должны выполнять оба партнёра.

Многим парам недостаточно просто оставаться вместе – они хотят отношений, которые наполняют жизнь смыслом и удовлетворением.

Брак веками рассматривался, как социальный институт, а эмоциональные и интеллектуальные потребности супругов были второстепенны по отношению к выживанию самого брака как сущности.

Но в современной жизни люди ищут партнёрства и партнёров, которые делают их жизнь более интересной и насыщенной.

Хотя саморазвитие – может само по себе показаться процессом очень эгоистичным, может помочь создать очень устойчивые отношения.

Когда мужчина развивается сам, и всячески помогает своей избраннице добиться успеха, в ответ он получает такие же действия и эмоции.

В статье Тары Паркер конкретно описывается этот процесс. Людям, у которых есть сильная эмоциональная связь со своим партнёром, становится сложно характеризовать себя, как отдельного человека.

Ведь тесные отношения мужчины и женщины стимулируют их усваивать новые знания и черты характера от своего избранника. Поэтому слова, которыми человек описывает себя, обычно применимы к обоим.

Это исследование подтверждает, что основой для длительных крепких отношений является рост и развитие партнёров, как общий, так и в индивидуальном плане.

Рост, как основа длительного союза

Из вышеописанного исследования можно сделать вывод, что рост действительно влияет на качество и длительность отношений.

Однако, только саморазвития будет явно недостаточно. Будут ли отношения двух студентов, которые постоянно что-то изучают, и помогают друг другу – прочными и долговременными? Не факт, не факт. Чего же им будет не хватать?

Им будет не хватать Развития отношений.

А теперь давайте подробно разбираться, что такое саморазвитие (в контексте отношений мужчины и женщины), и что такое – развитие отношений.

Саморазвитие — термин, который применяется при личном совершенствовании человека. Когда ты делаешь вызовы самому себе, преодолеваешь преграды, решаешь проблемы и узнаёшь что-то новое, ты растёшь, как личность. Вместе с тобой развивается твоя девушка, с которой налажена крепкая эмоциональная связь. 

Развитие отношений — термин, обозначающий прогресс в отношениях. Начиная с первого поцелуя, продвигаясь вперёд, к сексу, свадьбе, беременности — всё это возможно благодаря развитию отношений. Каждый новый этап растит ваши отношения, переводит их на новый уровень, делает их более близкими. Сначала первый поцелуй, потом первая близость, знакомство с друзьями и родственниками, жизнь вместе, свадьба, рождение детей — реальное проявление развития отношений и ощутимые изменения в уровне вашей близости.

Вот почему рост так важен. Отношения мужчины и женщины будут угасать, если нет развития отношений и реальных положительных изменений для обоих партнёров.

Если ваша тяга друг к другу не переходит на новый этап, чувства застаиваются и проходят. Поэтому в отношениях всегда должна прослеживаться динамика. Желательно, положительная.

Как утверждают психологи, влюблённые пары в период застоя с каждым годом получают меньшее удовольствие от этой связи. Поэтому женщины так судорожно хотят выйти замуж и родить детей. Это позволяет разнообразить совместную жизнь и вывести её на новый уровень.

Вы просто обязаны поддерживать стабильный рост своих отношений. Только тогда вы достигнете успехов в личной жизни.

К сожалению, мои наблюдения и опыт подсказывают, что люди просто не понимают, как правильно совершенствовать свой союз. Они могут совершенно трезво рассуждать о росте, но делать банальные ошибки, которые рушат все достижения.

Отсутствие развития отношений

Итак, эта теория роста меня очень заинтересовала. Я нашёл много примеров, которые её доказывают. Но всегда есть «но». У этой, казалось бы, идеальной модели отношений есть свои недостатки.

Самая большая проблема в парах — отсутствие развития отношений. В таких случаях расставание лишь дело времени. При этом отношения мужчины и женщины в обществе считаются уже сформированными и крепкими. Думаю, у тебя есть знакомые, которые развелись спустя 15-20 лет брака. Даже звёздные союзы, которым в самую пору думать о пенсии, вдруг расходятся и заводят романы на стороне.

Глядя на это, люди лишь недоумевают и крутят пальцами у висков. «Чего же им не хватало? Дети взрослые, работа есть, жильё есть, живы, здоровы — зачем всё портить?» — перемывают кости окружающие. Только они не подозревают, что именно из-за того, что всё возможное, в понимании супругов, уже ими выполнено, развитие отношений прекращается, и отношения заканчиваются.

Люди просто завершают свою совместную историю. Только некоторым удаётся продлить её до самой смерти, а другие — просто разводятся и пытаются найти себе нового партнёра на оставшуюся жизнь.

Проблема в том, что люди не знают и не понимают, как поддерживать развитие отношений после выполнения всех известных этапов в длительных отношениях.

Если пара хочет развиваться, она действует по определённому сценарию.

Сначала парень с девушкой знакомятся, потом происходит первый поцелуй и секс, затем переезд для совместной жизни, далее свадьба, рождение детей и их воспитание.

Конечно, у всех есть свои индивидуальные события и их определённая последовательность, но суть остаётся прежней — в паре происходит положительная динамика, отношения развиваются.

Что же делать, когда всё это выполнено и вы снова остаётесь один на один со своей избранницей?

К этому моменту чувства уже не такие сильные, как на начальных этапах отношений.

Именно в этот период рушатся семьи с многолетней историей. Но до развода люди становятся очень несчастными. Из-за чувства долга и ответственности, они терпят то, что их не устраивает и не приносит положительных эмоций.

Наступает депрессивное состояние и апатия. Кто-то наоборот начинает бунтовать и агрессировать из-за неудовлетворённости в своей жизни.

Многие погружаются в работу с головой и лишь друзьям рассказывают о своих недовольствах. Большинство тех, кто принимает свою жизнь, подчиняются и просто терпят до самого конца и не пытаются что-то сделать для своего счастья, потому что боятся гонения со стороны общества из-за своих смелых желаний.

В каждом из этих случаев, мужчина и женщина уже не испытывают той радости от отношений, которая была ранее. Наступает период застоя, который становится началом конца.

Но самое страшное, что это может случиться даже с молодыми парами. Терпеть всю жизнь, когда тебе всего 40? Неоправданная, а главное, глупая жертва.

Что же делать в подобных ситуациях?

Я долго думал о решении этой проблемы, перебирал в голове тысячи сюжетов и сценариев. Каждая новая идея сначала мне казалась идеальной, но потом моя радость от открытия разбивалась о скалы сопутствующих проблем, возможных при этом сценарии.

К примеру, чёткое планирование совместной жизни.

Если равномерно разделить все этапы роста, то детей нужно будет рожать в 70 лет. Нельзя просто взять и замедлить развитие отношений. Конечно, ты можешь тянуть со вторым свиданием, первым поцелуем, сексом. Но биологические часики твоей избранницы неумолимо отсчитывают назад её репродуктивный возраст.

Есть вариант завести молодую жену и покинуть этот грешный мир от старости ещё до наступления кризиса в отношениях. Но для этой схемы ты должен быть суперкрутым дедулей. Такими становятся не всё, к сожалению. Да и метаться без семьи и определённости до седого возраста, способен не каждый.

Есть парни, которые спешат жить. Свой список заданий на жизнь они успевают выполнить к 30 годам, бывает и раньше. Таким кадрам приходится столкнуться с кризисом в отношениях намного раньше других. При этом все последствия «стремительных» решений отражаются не только на нём, но и на его девушке.

Многие пары начинают ностальгировать по былым чувствам. И все, что им остаётся делать — поддерживать достигнутый прогресс, сколько хватит сил и терпения.

Кстати, ты никогда не задумывался, почему в романтических фильмах всегда показывают лишь начало отношений и их прогрессивную часть, где главные герои безумно любят друг друга? Ответ прост — потому что без развития отношений, брак становится скучным и превращается в рутину. На такое зрители точно не захотят смотреть. Поэтому все эти проблемы скрывают за привычным «жили они долго и счастливо».

Саморазвитие

Как мы уже обсуждали ранее, развитие отношений — это лишь одна составляющая роста.

Вторая же сторона — саморазвитие.

Учёные провели массу тестов и экспериментов и доказали, что совместные увлечения и посещения различных мероприятий влияют на качество и длительность отношений.

Как только я начал изучать отношения мужчины и женщины с развитием отношений и без него, то сразу осознал значение саморазвития в отношениях.

Я пытался найти способ замедлить развитие отношений, но ровно настолько, чтобы не было риска разрыва эмоциональной связи между парнем и девушкой.

Но такого решения нет.

Сильно замедлить рост отношений не выходит, а заменить какие-то события или добавить новые, не получается.

Поэтому я нашёл единственное правильное решение.

Если ты не можешь развивать свои отношения дальше, значит нужно совершенствоваться самому, чтобы барышне не было с тобой скучно.

Все женщины хотят видеть перспективу в отношениях. Если её нет, начинается бунт и разбор полётов.

Конечно, многое зависит от характера девушки. Одни не смогут прожить и неделю с человеком, которого не видят с собой по жизни. Другие — терпят много лет и не заводят разговоры по этому поводу. Но это не значит, что такие барышни не обдумывают ход вещей в своей голове. Просто они переживают это в себе и не показывают истинных чувств.

В то время, когда я прокачивал себя в пикапе – я встретил девушку, и у нас начались серьёзные отношения. Она была одной из девушек, которых я соблазнил, стремясь научиться умело и эффективно обращаться с женщинами. Она была со мной несколько лет – пока я постоянно чем-то занимался, что-то изучал, к чему-то стремился. Она прощала мне мои свидания с другими девушками, и периодически спрашивала, как у меня получается.

И через пару лет, когда я получил статус ДЧ (Достойный Член) – который сам по себе говорит, что я знаю, умею, практикую, я решил уйти на покой – я перестал заниматься соблазнением, и очень много времени стал проводить с ней, дома, никуда не спеша, и наслаждаясь комфортом.

Первые пару месяцев всё было отлично, так как эйфория от большой перемены в жизни всё ещё не проходила.

Но это длилось не долго. Вскоре барышне стало скучно от того, что в наших отношениях ничего не происходит и она стала бунтовать.

В этот момент пришло осознание того, что я совершил огромную ошибку, отказавшись от своего саморазвития из-за женщины.

Время было потрачено. Наши отношения не развивались и это послужило началом постоянных скандалов и упрёков.

Я думал, что смогу пожертвовать личным развитием для блага своей избранницы. Но, как потом стало понятно, в отношениях должны развиваться оба партнёра. И, в итоге – именно я и стал якорем, который утащил наши отношения на дно.

Вскоре мы расстались, так как в отношениях начался период застоя. Это был неудачный опыт для меня, но я вынес из него урок, который по сей день помогает мне избегать ошибок.

Я понял, что без развития отношений и саморазвития, отношения мужчины и женщины обречены на провал.

А также я пришёл к выводу, что не нужно следовать общепринятому плану по жизни и постоянно фокусироваться на традиционных отношениях. Это можно заменить саморазвитием и получить такой же результат.

Ни в коем случае не забывай о себе.

Как правильно использовать саморазвитие

Сохранить или оживить отношения без развития этих самых отношений — вполне возможно.

Для этого нужно уметь правильно использовать саморазвитие. Тогда ваши отношения снова станут энергичными и свежими.

Нужно помнить, что саморазвитие должно быть совместным, иначе ничего не получится.

Правильное совместное саморазвитие состоит из:

1. Её интерес

Начиная отношения, ты искал ваши точки соприкосновения. Именно они послужат подсказками в этом деле. Путь, в котором вы решили развиваться, должен быть близок обоим.

Если ты пытаешься заманить девушку в бизнес, который ей не нравится, барышня потерпит неудачу. И наоборот, когда мужчина занимается тем, что ему не нравится, он непременно потратит время зря.

Путь вашего саморазвития должен нравиться как тебе, так и твоей избраннице. Это одно из условий успеха в этом деле.

2. Новое начало

Ничто так не объединяет людей, как общее дело. Доказательством тому тысячи служебных романов.

Каждый год вы должны вместе начинать какое-то дело или отправляться в путешествия. Обычно длительные однотипные занятия быстро надоедают и есть риск начала времени застоя в отношениях.

Именно поэтому, если ты чувствуешь, что ваши отношения не получают новые эмоции, переключитесь на другое совместное занятие или отправьтесь в очередное путешествие.

Не теряйте чувство новизны, это уменьшает стимул и желание развиваться.

3. Только вдвоём

Если ты думаешь, что можно лишь косвенно принимать участие в саморазвитии своей барышни, то ты очень сильно ошибаешься.

Нельзя записать барышню на актёрские курсы и лишь отвозить её на репетиции. Это должно быть общее занятие, которое будет вас объединять. Иначе ты рискуешь повторить мой горький опыт, который я описал выше.

Любое ваше занятие для развития отношений должно проводиться совместно.

Примеры совместных занятий и проектов для саморазвития

Долгосрочное развитие:

  1. Открыть совместный бизнес.
  2. Выучить языки, которые нравятся обоим.
  3. Начать новую жизнь в другом городе или стране.
  4. Совместное хобби и увлечения, кружки, тренировки.
  5. Запустить свою программу тренировок или мастер-классы в интернете.
  6. Научиться играть на музыкальных инструментах, которые нравятся. Создать свой дуэт.

Работа над укреплением отношений:

  1. Отправиться в поход, совместные пробежки по утрам, катание на велосипедах.
  2. Путешествия в другие страны, которые нравятся не только твоей девушке, но и тебе.
  3. Посещение интересных тренингов и мастер-классов. Тематика должна быть интересна обоим.
  4. Создание коротких роликов о вашей жизни, путешествиях, интересных моментах. Можно выкладывать в YouTube.
  5. Разнообразие в сексе. Можно сменить локацию, попробовать ролевые игры и использовать новые секс-игрушки.

Заключение

Из вышеизложенного можно сделать вывод, что саморазвитие — это то, что помогает тебе и твоей женщине меняться и учиться чему-то новому.

Это действительно ключ к длительным крепким отношениям.

Все мои советы проверены на личном опыте. Когда вы занимаетесь общим делом, каждый из вас учится чему-то новому и важному, что приводит к совместному успеху.

Вы сможете зарядиться энергией на долгие годы, если будете заниматься общим любимым делом и стимулировать друг друга на новые достижения.

Это позволит обрести счастье и гармонию.

Конечно, поиск новых идей и путей для совместного развития может показаться трудным. Но именно общие усилия помогут вам найти ответы на все интересующие вопросы.

Не можешь найти точки соприкосновения? Пригласи свою барышню на очередное первое свидание, на котором обычно узнают такую информацию.

Я советую завести общий блокнот, в котором можно записывать идеи для совместного времяпровождения и развития.

Попробуйте открыть бизнес или воплотить в жизнь большой проект. Но помните, что это должно быть обоюдное желание мужчины и женщины.

Если барышня или ты не хотите этим заниматься, значит лучше найти другое занятие.

Не ставь её желания выше своих. Иначе попадёшь в ситуацию, в которой был я. Учись на моих ошибках и не повторяй их в своей жизни.

Развитие отношений — это фундамент всех длительных отношений.

Саморазвитие и движущая сила — это цемент, из которого сделан этот фундамент.

Никогда это не забывай и работай над своими отношениями каждый день.

Надеюсь, ты понял, что это должна быть совместная работа. Твоих усилий будет недостаточно. Лишь объединившись со своей женщиной, вы сможете построить длительные отношения с сильной эмоциональной связью.

Источник: https://www.nytimes.com/2011/01/02/weekinreview/02parkerpope.html

Что такое международные отношения | Что такое международные исследования

Наш многогранный, сложный мир требует профессионалов, обладающих навыками в области международных отношений, — увлекательной области исследования, которая представляет глобально ориентированный взгляд на проблемы, выходящие за пределы национальных границ.

Изучение и практика международных отношений носит междисциплинарный характер, объединяя области экономики, истории и политологии для изучения таких тем, как права человека, глобальная бедность, окружающая среда, экономика, глобализация, безопасность, глобальная этика и политическая Окружающая среда.

Исключительная экономическая интеграция, беспрецедентные угрозы миру и безопасности и международное внимание к правам человека и защите окружающей среды — все это говорит о сложности международных отношений в двадцать первом веке. Это означает, что изучение международных отношений должно быть сосредоточено на междисциплинарных исследованиях, направленных на рассмотрение, прогнозирование и, в конечном итоге, решение проблем государственной политики.

Международные отношения (часто называемые международными делами) имеют широкую цель в современном обществе, поскольку оно стремится понять:

  • Истоки войны и поддержание мира
  • Природа и осуществление власти в глобальной системе
  • Меняющийся характер государственных и негосударственных субъектов, участвующих в принятии международных решений

Например, некоторые институты могут изучать психологические и социально-психологические обоснования действий лиц, определяющих внешнюю политику, в то время как другие могут сосредоточить свои международные исследования на институциональных процессах, которые способствуют достижению целей и поведения государств.В конечном итоге изучаемая область международных отношений зависит от целей или задач организации.

Значение международных отношений в глобализированном обществе

Хотя международные отношения приобрели новое значение из-за нашего все более взаимосвязанного мира, это определенно не новая концепция. Исторически установление договоров между странами служило самой ранней формой международных отношений.

Изучение и практика международных отношений в современном мире ценны по многим причинам:

  • Международные отношения способствуют успешной торговой политике между странами.
  • Международные отношения поощряют поездки, связанные с бизнесом, туризмом и иммиграцией, предоставляя людям возможности улучшить свою жизнь.
  • Международные отношения позволяют странам сотрудничать друг с другом, объединять ресурсы и обмениваться информацией как способ решения глобальных проблем, выходящих за рамки любой конкретной страны или региона. Современные глобальные проблемы включают пандемии, терроризм и окружающую среду.
  • Международные отношения развивают человеческую культуру посредством культурных обменов, дипломатии и разработки политики.

Практика международных отношений ценится в самых разных условиях. Некоторые примеры inlcude:

  • Гуманитарные организации
    • Действия против голода
    • Oxfam International
    • Мировая продовольственная программа
  • Государственные учреждения
    • Государственный департамент
    • Департамент внутренней безопасности
    • Министерство торговли
  • Международные корпорации
    • General Electric
    • БП
    • Exxon Mobile
    • Тойота
    • Nestle
    • Сименс
  • СМИ
    • BBC
    • Вашингтон Пост
    • Хранитель
    • Der Spiegal
    • Нью-Йорк Таймс
    • Форбс
    • Wall Street Journal
  • Межправительственные организации
    • Всемирная торговая организация
    • Организация Объединенных Наций
    • НАТО
  • Международная связь
    • Международная амнистия
    • Freedom House
    • Хьюман Райтс Вотч
    • Репортеры без границ
  • Исследовательские центры / Аналитические центры
    • Институт Брукингса
    • Центр международной политики
    • Совет по международным отношениям
    • Институт глобальной государственной политики

Теории и принципы международных отношений

Международные отношения могут быть ответвлением политической науки, но эта область исследований сама по себе исключительно глубокая.По мере того как наше глобальное общество развивается и расширяется, международные отношения будут развиваться и расширяться вместе с ним, поскольку мы продолжаем исследовать новые и захватывающие способы связать наш сложный мир.

Например, традиционные измерения международных отношений, связанные с международным миром и процветанием, включают такие темы, как международная дипломатия, контроль над вооружениями и политика альянсов. С другой стороны, современные исследования в области международных отношений включают такие темы, как международная политическая экономика, экологическая политика, проблемы беженцев и миграции, а также права человека.

Исследование уровней государственного поведения

Специалисты, изучающие международные отношения, часто определяют уровень, на котором они будут анализировать поведение государства:

  • Анализ системного уровня : Анализ системного уровня рассматривает международную систему; более конкретно, как международная система влияет на поведение национальных государств, при этом ключевой переменной является то, что международная система включает в себя власть каждого государства, а не является независимой от них.
  • Анализ на уровне государства : Анализ на уровне государства изучает, как характеристики государства определяют его внешнеполитическое поведение. Этот тип анализа часто рассматривает государства как имеющие культурные характеристики, основанные на их религиозных или социальных традициях и их историческом наследии, и включает анализ экономических и географических факторов.
  • Анализ организационного уровня : Анализ организационного уровня изучает, как организации внутри государства влияют на внешнеполитическое поведение государства.Другими словами, анализ на уровне организации предполагает, что организации, а не государства, принимают решения, определяющие внешнюю политику государства.
  • Анализ на индивидуальном уровне : Анализ на индивидуальном уровне рассматривает лидеров государств как самых влиятельных лиц на внешнюю политику.

Изучение теорий международных отношений

Изучение международных отношений включает теоретические подходы, основанные на убедительных доказательствах.Теории международных отношений — это, по сути, набор идей, направленных на объяснение того, как работает международная система.

Две основные теории международных отношений — реализм и либерализм:

Реализм

Реализм фокусируется на представлении о том, что государства работают над увеличением своей власти по сравнению с другими государствами. Теория реализма утверждает, что единственная уверенность в мире — это сила; поэтому сильное государство — посредством военной мощи (наиболее важной и надежной формы власти) — всегда сможет пережить своих более слабых конкурентов.Самосохранение — главная тема реализма, поскольку государства всегда должны искать силы, чтобы защитить себя.

На самом деле международная система заставляет государства применять военную силу. Хотя лидеры могут быть моральными, они не должны позволять морали руководить их внешней политикой. Более того, реализм признает, что международные организации и право не имеют власти и силы и что их существование зависит исключительно от признания и принятия избранными государствами.

Либерализм (идеализм)

Либерализм признает, что государства имеют широкие связи, что затрудняет определение единичных независимых национальных интересов.Следовательно, теория либерализма в международных отношениях предполагает сокращение использования военной силы. Теория реализма начала формироваться в 1970-х годах, когда рост глобализации, коммуникационных технологий и международной торговли заставил некоторых ученых утверждать, что реализм устарел.

Либеральные подходы к изучению международных отношений, также называемые теориями сложной взаимозависимости , утверждают, что последствия военной мощи перевешивают выгоды и что международное сотрудничество отвечает интересам каждого государства.В нем также утверждается, что использование экономической власти над военной силой оказалось более эффективным.

Хотя либеральная теория международных отношений доминировала после Первой мировой войны, в то время как президент Вудро Вильсон продвигал Лигу Наций и многие договоры об отмене войн, реализм вернулся на первый план во время Второй мировой войны и сохранялся на протяжении всей холодной войны.

В начало

,

Политический форум высокого уровня.:. Платформа знаний в области устойчивого развития

Политический форум высокого уровня

Создание Политического форума высокого уровня Организации Объединенных Наций по устойчивому развитию (ПФВУ) было предусмотрено в 2012 году итоговым документом Конференции Организации Объединенных Наций по устойчивому развитию (Рио + 20) «Будущее, которого мы хотим». Формат и организационные аспекты Форума изложены в резолюции 67/290 Генеральной Ассамблеи.

Форум собирается ежегодно под эгидой Экономического и Социального Совета в течение восьми дней, включая трехдневный этап заседаний на уровне министров, и каждые четыре года на уровне глав государств и правительств под эгидой Генеральной Ассамблеи в течение двух дней.

Чтобы узнать о положении ПФВУ в системе ООН, щелкните здесь.

Первое заседание Форума состоялось 24 сентября 2013 года. Оно заменило Комиссию по устойчивому развитию, которая собиралась ежегодно с 1993 года.

ПФВУ является основной платформой Организации Объединенных Наций по устойчивому развитию и играет центральную роль в последующей деятельности и обзоре Повестки дня в области устойчивого развития на период до 2030 года и Целей устойчивого развития (ЦУР) на глобальном уровне. В резолюции 70/299 Генеральной Ассамблеи содержатся дальнейшие указания относительно последующей деятельности и обзора Повестки дня на период до 2030 года и ЦУР.

Форум принимает политические декларации, согласованные на межправительственном уровне.

Нажмите здесь, чтобы перейти на веб-страницу ПФВУ 2019, проводимого под эгидой Экономического и Социального Совета.

Щелкните здесь, чтобы получить информацию о ПФВУ 2019 под эгидой Генеральной Ассамблеи — Саммите по ЦУР, включая Политическую декларацию и ее призыв « готовиться к десятилетию действий и достижений в интересах устойчивого развития ».

Щелкните здесь, чтобы получить информацию о HLPF 2020 под эгидой Экономического и Социального Совета.

В рамках механизмов последующих действий и обзора Повестка дня на период до 2030 года побуждает государства-члены «проводить регулярные и всеобъемлющие обзоры прогресса на национальном и субнациональном уровнях, которые проводятся под руководством страны и по инициативе страны» (параграф 79) ,Ожидается, что эти национальные обзоры послужат основой для регулярных обзоров ПФВУ. Как предусмотрено в пункте 84 Повестки дня на период до 2030 года, регулярные обзоры ПФВУ должны быть добровольными, проводиться под руководством государства, предприниматься как развитыми, так и развивающимися странами и обеспечивать платформу для партнерства, в том числе посредством участия основных групп и других соответствующих лиц. заинтересованные стороны.

Для получения дополнительной информации о добровольных национальных обзорах щелкните здесь.

В резолюции A / RES / 70/299 Генеральной Ассамблеи было решено рассмотреть формат и организационные аспекты ПФВУ на своей семьдесят четвертой сессии.Для получения дополнительной информации нажмите здесь

,

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.