Тест технарь ты или гуманитарий тест: Тест: Гуманитарий или технарь

Posted on 30.12.202028.08.2020By alexxlab

Содержание

Тест на грамотность: Технарь вы или гуманитарий?

Тест — Тест на грамотность: Технарь вы или гуманитарий?

Тест на грамотность: Технарь вы или гуманитарий?

Давайте-ка мы проверим вашу грамотность и постараемся угадать, кто вы в вечном противостоянии гуманитариев и технарей!

Готовы? Тогда вперед!

Идет подсчет результатов

11

Выберите, что Вас интересует:

Ожидайте загрузка теста…

9

Гуманитарий, технарь или урбанист — что тебе больше подходит? Ненастоящий тест на профориентацию
Пройди тест от Beeline и узнай, как сфера тебе подойдет.
Тебе подойдет сфера бизнеса
Похоже, что ты прирожденный бизнесмен и можешь продумать и организовать всего что только можно!
Твои способности неплохо пригодятся в производственной сфере и таких профессиях, как руководитель, менеджер, аудитор, финансист и даже прокурор. Если ты хочешь получить грант на учебу от AlmaU, приглядись к этим факультетам:
Менеджмент
Финансы
Учет и аудит
Бизнес Администрирование (в сфере предпринимательства)
Маркетинг
Бизнес аналитика и Экономика
Логистика
Расскажи друзьям, чтобы узнать их результат:
Твоя фишка — коммуникация с людьми
Ты лучше всех ладишь с людьми и умеешь находить к ним подход. Такие способности отлично получится реализовать в социальной сфере: от преподавателя и ивент-менеджера до пиарщика и генерального директора пятизвездочного отеля.
Если ты хочешь получить грант на учебу от AlmaU, приглядись к этим факультетам:
HR Менеджмент
Связи с общественностью
Ресторанное дело и гостиничный бизнес
Расскажи друзьям, чтобы узнать их результат:
Ты прирожденный гуманитарий (и это замечательно)
Пока прогресс надвигается семимильными шагами, а бездушные роботы отбирают работу у простых смертных, ты может быть спокоен — творить шедевры как ты, машины еще не скоро научатся.
Ты сможешь достичь неплохих высот в сфере искусства и культуры, в качестве журналиста, психолога, актера, литературного критика и режиссера.
Если же тебя интересуют более точные гуманитарные науки, из тебя выйдет хороший политик или адвокат. В AlmaU как раз есть факультеты юриспруденции и государственной и международной политики — присмотрись к ним, а заодно получи полный грант на обучение.
Расскажи друзьям, чтобы узнать их результат:
Присмотрись к исследовательской сфере
Твоя сильная сторона — любознательность и желание исследовать неизведанное. Такие скиллы хорошо пригодятся программистам, инженерам, ученым и даже урбанистам.
Мы выбрали для тебя подходящие факультеты в AlmaU, где ты можешь получить полный грант на обучение:
Информационные системы
Business Analytics and Big Data
Software Engineering
Урбанистика и сити-менеджмент
Расскажи друзьям, чтобы узнать их результат:
Представь, что ты создаешь новую видеоигру. Работать над ней нужно с незнакомыми людьми. Чем хочешь заниматься в этой команде?
С ролью в команде определились. А какую игру мы хотим сделать? Жанр, формат, сюжет?
А теперь проблема: у вас скоро релиз, но выяснилось, что конкуренты в ближайшие дни запустят игру с похожим сценарием. Вся команда бросилась решать эту проблему, а какова будет твоя роль?
Видеоигры надоели и ты хочешь покинуть команду. Как тебя можно удержать (помимо зарплаты)?
Теперь ты руководишь командой, которая создает новое приложение. Что для тебя важней всего?
Что из этого у тебя лучше всего получается?
А что из этого ты считаешь своим недостатком?
Последний вопрос. Выбирай, как отдохнуть на выходных?
как найти себя и чем может быть полезно тестирование.Часть 1
О тесте «Гуманитарий или технарь»

Авторы статьи: Алтухов В.В., Кувшинова О.Л.

Гуманитарий или технарь – вопрос, который интересует многих. Если попробовать набрать эту фразу в поисковых системах, то можно увидеть, что дискуссии на эту тему возникают на самых разных форумах и сайтах. Многим из нас так и не терпится узнать, к какой группе он относится. Этот вопрос уже практически стал классическим. Но помимо отнесения себя к одной из указанных групп, часто возникает вопрос, а кто же лучше? Кому легче жить или кто умнее? На наш взгляд, не совсем корректный вопрос, как и сама дилемма, которая очень сильно упрощает реальную ситуацию. Мы сразу оставляем за скобками тех, кто склонен к естественно-научному направлению. Куда можно отнести этих ребят? Они гуманитарии или технари? Школьники порой путаются, когда относят биологию к гуманитарным наукам. А творческие специальности – это гуманитарная или техническая область? Ведь творчество есть и там, и там: архитекторы или литераторы и многие другие. А сколько направлений междисциплинарных, которые находятся на стыке наук!! И что в принципе нам дает знание о том, что кто-то гуманитарий, а кто-то технарь? Большой вопрос.

Но тема очень популярна. И естественно мы стремимся найти способы определить свою принадлежность к этим группам. А вот средств сделать это не так много. Часто мы делаем вывод по тем предметам, которые получаются или не даются, привлекают и не привлекают. А интернет предлагает нам и другие средства, например, измерить длину пальцев. Если безымянный палец окажется длиннее указательного, то, конечно же, ты – технарь, а если наоборот, то гуманитарий! Однако мы к таким способам оценки относимся достаточно скептично. Очень много факторов влияет на развитие человека, на развитие его способностей, поэтому нельзя все дать на откуп природе. В итоге мы решили создать специальный тест, который позволит оценить и интересы, и успешность в решении задач.

Когда мы создавали наш тест, то в первую очередь исходили из того, что обязательно нужно различать интересы человека и его способности. И это действительно разные вещи. Ведь бывает такое, что школьнику может нравиться предмет, даже если он его не до конца понимает и не все у него получается. Да и делать выводы только по предметам – не совсем правильно. Как часто говорят наши клиенты, многое зависит и от учителей. Некоторые учителя могут заинтересовать предметом, другие же наоборот, совсем отбить интерес. И не обязательно, что у школьника нет способностей к тому или иному предмету, порой он может просто не прилагать усилий, чтобы разобраться в «неинтересном» материале.

Когда мы соотносим интересы и способности в той или иной сфере, то можем столкнуться с четырьмя возможными сценариями:

1) Сфера интересна и способности развиты – прекрасно, можно подумать и о профессиональном развитии в данном направлении

2) Сфера интересна, но способности еще не очень развиты – требуется больше заниматься, чтобы желаемое стало возможным

3) Сфера не интересна, но есть способности – вероятно, стоит подумать над тем, почему она неинтересна. Возможно, школьник еще не смог получить необходимый опыт в этой области, а может интерес ему «отбили». А возможно, что просто в большей степени привлекает другая сфера, но способности есть, и могут использоваться в других направлениях (да и просто по жизни)

4) Сфера не интересна, да и не получается – похоже, имеет смысл рассматривать другие сферы.

Как говорится, мало одного желания, нужно еще и успешно справляться с поставленными задачами!

Еще одна особенность нашего теста в том, что мы сделали не одну шкалу с двумя полюсами, где ты либо технарь, либо гуманитарий, а две отдельные шкалы. Ведь мы часто сталкиваемся с ситуациями, когда человеку интересны обе сферы (и обе они получаются), либо когда человеку не интересна ни одна их них (вероятно, интересы лежат где-то вовне, например, школьник интересуется биологией и химией, то есть относится к естественно-научному направлению, которое в тесте не исследуется). Не всегда наши клиенты, судя по отзывам, довольны тем, что у них нет одного только направления, что дилемма в их случае не является актуальной для них. Конечно, если ты и технарь, и гуманитарий, то что же делать с выбором профессии? Ведь так сложно становится определиться. А если ни то и ни другое, то вообще непонятно, что делать. Но часто эта проблема надуманная. «Гуманитарий – технарь» не может охватить все профессии и сферы деятельности, которые есть в нашем мире!!

Прежде чем перейти к результатам нашего исследования, хотелось бы привести результаты опроса, который мы предлагали пройти всем, кто тестировался. Опрос состоял всего из пяти вопросов, и вот какие результаты мы получили.

Опрос по тесту «Гуманитарий или технарь»

Рассмотрим результаты опроса, который проводился по итоговой версии нашего теста. В опросе приняло участие 1242 человека. Давайте рассмотрим итоги.

Что ж, 94% опрошенных (44% + 50%) считают тест вполне интересным. При этом полезным этот тест назвали 73% опрошенных (19% + 54%), а порекомендовать его своим друзьям и знакомым готовы 76% участников опроса. В целом можно сделать вывод о том, что тест действительно является интересным и полезным для людей, заинтересованных в самоопределении.

И тех, кто принял участие в опросе, было достаточно много тех, кто уже раньше проходил подобные тесты (35%), но не все могли вспомнить, где именно это происходило. Часто отмечается, что подобные тесты проводились в школах и центрах профориентации.

Нам также было интересно узнать мнение наших респондентов о тесте в целом: стоит ли что-то изменить в тесте или чем-нибудь его дополнить. 23% участников опроса ответили утвердительно, при этом достаточно часто возникали предложения дополнить наш тест вопросами для творческих и естественно-научных направлений, а также дать рекомендации по наиболее подходящим профессиям. Но мы пока не планируем вносить подобные изменения. Наш тест не претендует на полноценное профориентационное тестирование, это лишь экспресс-диагностика и общая оценка. Для более подробной оценки того, какие же профессии подходят человеку, необходимо учитывать гораздо больше факторов и более подробно изучать интересы, нежели это представлено в данном тесте. Для полноценной профориентации мы используем другие методики (например, тест «Профориентатор»).

П.с. Подробные результаты опроса по предыдущей версии теста и комментарии можно посмотреть на нашем форуме: «Результаты опроса и ответы на комментарии».

Как создавался тест «Гуманитарий – Технарь».

Первая версия теста «Гуманитарий или технарь» была создана в апреле 2009 года. Эта версия включала в себя 29 вопросов для оценки интересов и всего 6 задач по способностям(!!). Тогда мы больший акцент делали именно на интересы, а способности оценивали очень поверхностно. А уже в июле 2009 года вышла вторая версия теста: был расширен блок оценки интересов. В таком виде тест просуществовал до января 2011 года. И вот в третьей и четвертой версиях теста мы все-таки расширили блок оценки способностей. После проведения апробации в итоге в марте 2011 года появилась действующая в настоящее время пятая версия теста. Сейчас наш тест включает 33 вопроса для оценки интересов и 33 вопроса для оценки способностей. И еще одна новая особенность – мы добавили блок вопросов, в котором просили наших респондентов отметить, как они сами считают, насколько им интересна гуманитарная и техническая сфера, а также оценить, насколько успешно они занимаются по гуманитарным (история, литература, русский язык, обществознание, языки) и техническим (математика, физика, информатика) предметам. В итоге мы собрали достаточно много данных для того, чтобы оценить, насколько результаты нашего теста совпадают с прогнозами самих участников тестирования. Об этом и пойдет речь дальше.

Наше исследование: есть ли гуманитарии и технари, или как «работает» тест?

В исследовании по тесту «Гуманитарий-Технарь» приняло участие 5540 человек, среди которых было поровну девушек и юношей в возрасте от 12 до 20 лет. На основе полученных данных и проведенного анализа результатов мы получили следующие результаты:

1) Тест «Гуманитарий или технарь» работает: с помощью теста мы можем выделить технарей и гуманитариев, причем результаты теста хорошо согласуются с реальной деятельностью человека и его успехами, результаты теста и опроса по соответствующим шкалам совпадают.

Так, те, кто интересуется гуманитарным направлением, получают и более высокие баллы по шкале «Гуманитарий (интересы)», те, кому даются гуманитарные предметы, лучше справляются с решением гуманитарных задач. В отношении технических шкал – все аналогично.

2) Второй важный результат нашего исследования: в реальности существуют не только технари, и не только гуманитарии, но и те, кто интересует и успешно справляется с двумя сферами одновременно, а также и те, кому обе сферы одновременно не интересны.

То есть мы можем выделить 4 группы: «чистые» гуманитарии, «чистые» технари, «междисциплинарники» (это те, кто является одновременно и гуманитарием, и технарем), а также группа, которую нельзя отнести ни к одним, ни к другим (возможно, интересы этих ребят лежат в другой сфере – естественно-научная область, творчество и т.д.) Среди наших респондентов по результатам опроса мы смогли выделить 1483 человека, у которых есть интерес и к гуманитарным, и к техническим направлениям, и 1706 человек, которым даются и технические, и гуманитарные предметы. По результатам теста также есть респонденты, получившие высокие результаты одновременно по двум шкалам интересов или по двум шкалам способностей (418 и 697 человек соответственно).

Дилемма «Гуманитарий ИЛИ технарь» на самом деле МНИМАЯ! Это не два полюса одной шкалы, а две независимые шкалы!

3) А еще есть различия между девушками и юношами по результатам теста и по результатам опроса. Например, девушки чаще относят себя к гуманитариям, чаще отмечают, что гуманитарные предметы легко даются, да и по тесту получают более высокие баллы по гуманитарным шкалам. Юноши же наоборот, чаще причисляют себя к технарям, отмечают, что технические предметы легче даются и получают более высокие баллы по техническим шкалам теста. Возможно, это связанно с особенностью нашей выборки, но, тем не менее, такой результат мы получили.

Рис. 1 Результаты теста «Гуманитарий или технарь»: половые различия

4) Вернемся к «междисциплинарникам». «Междисциплинарники» по способностям (те, кому легко даются и гуманитарные, и технические предметы) лучше справляются и с гуманитарными, и с техническими задачами по сравнению с просто гуманитариями или технарями. «Междисциплинарники» по интересам (те, кто интересуется и гуманитарными, и техническими областями) лучше решают любые задачи по сравнению с гуманитариями, а также лучше решают гуманитарные задачи по сравнению с технарями, но уступают технарям в решении технических задач.

Рис. 2 Результаты теста «Гуманитарий или технарь»: различия между «междисциплинарниками» (и по способностям, и по интересам), «чистыми» гуманитариями и «чистыми» технарями

5) А вот по результатам опроса можно отметить, что способности и интересы, как правило, совпадают и в гуманитарном направлении, и в техническом. Вероятно, вывод о том, гуманитарий человек или технарь, делается на основе успехов в той или иной предметной области, не лишено оснований.

Наши выводы и практические рекомендации

Итак, давайте подведем итоги. Есть разные методы определения, кем является человек – гуманитарий и/или технарь. Мы предлагаем для этой цели использовать разработанный нами тест «Гуманитарий или технарь», результаты которого часто совпадают с реальностью, с прогнозами, которые делают сами респонденты.

Но хочется еще раз обратить Ваше внимание, что существуют разные типы людей: есть и гуманитарии, и технари, а также одновременно гуманитарии и технари (мы называем их «междисциплинарники») и одновременно не гуманитарии и не технари. И если Вы получили в результате тестирования итог, что у Вас выражены и технические, и гуманитарные интересы и способности, то это не ошибка теста, а действительно Ваши особенности. Где их можно применить? Вот лишь небольшая часть профессий, в которых Вы сможете применить себя (см. таблицу 1 – это лишь иллюстрация, для более подробной оценки профессии нужны дополнительные тесты и беседа со специалистом по итогам тестирования!)

Таблица 1. Примерные направления профессиональной деятельности в зависимости от склонностей и интересов

Профессиональные склонности и интересы
Профессиональная деятельность

«Гуманитарий»
Филолог, политолог, юрист, историк, литературовед, журналист, связи с общественностью, международные отношения, регионоведение, лингвистика, культурология, искусствоведение и т.д.

«Технарь»
Инженер-конструктор, инженер-строитель, электротехник, монтажник, инженер-проектировщик, горный инженер, инженер-технолог, электронщик, программист, инженер в сфере телекоммуникаций и т.д.

«И гуманитарий, и технарь»
Междисциплинарные области: прикладная лингвистика, информационные системы в экономике, интеллектуальные системы в гуманитарных областях, педагог физико-математических наук, финансовый аналитик, маркетолог, социолог, бизнес-информатика и т.д.

А вот если по результатам теста Вы оказались «не гуманитарием и не технарем», либо получили средние баллы по обоим направлениям, то, скорее всего, Ваши интересы лежат в других сферах, ведь гуманитарий и технарь не могут охватить всего многообразия наук и профессий. Возможно, Вы увлекаетесь естественно-научной деятельностью и подумываете о медицине, химическом производстве или лабораторной диагностике, или предпочитаете проводить свободное время, занимаясь спортом или творчеством. Что же Вам близко, чем Вы с удовольствием занимаетесь, когда все уроки сделаны и есть свободное время (или в каникулы)? Возможно, ответить на этот вопрос Вам помогут другие наши тесты, например, тест «Профориентатор». Главное, не поддаваться общему стремлению приписать себя к гуманитариям или технарям, а понять, что же на самом деле вызывает у Вас интерес и желание развиваться в той или иной профессиональной области.

Пройти тест «Гуманитарий или технарь»

Продолжение статьи «Гуманитарий или технарь: как найти себя и чем может быть полезно тестирование» читайте здесь.
Тест: вы — истинный гуманитарий, если знаете ответы на эти 15 вопросов
Можно ли назвать вам гуманитарием? Только если ваши знания по литературе сильны как никогда.
Можно бесконечно долго рассуждать о том, какой великий писатель — Булгаков, а на деле ни прочитать ни строчки из его произведений. Этот тест проверит вашу начитанность и покажет, можете ли вы называть себя гуманитарием.

Тест на наличие читательского кругозора, с которым справятся только интеллигентные люди

Проверьте себя на знание литературы и определите, насколько вы начитаны.
НАЧАТЬ ТЕСТ

1/15
Сможете ли вы закончить цитату? «Быть можно дельным человеком…»

2/15
На каком коне проскакал Сергей Есенин в стихотворении «Не жалею, не зову, не плачу…»?

3/15
Кто придумал один из самых известных палиндромов «а роза упала на лапу Азора»?

4/15
Продолжаем цитировать великих: «Если вы заботитесь о своем пищеварении, мой добрый совет…»

5/15
«Почему вы думаете, что стоите 300 долларов?» Продолжите цитату из романа «Унесенные ветром».

6/15
Выражение «бальзаковский возраст» сейчас встречается на каждом шагу. А появилось оно благодаря литературе и, в частности, этому роману.

7/15
Остроумный Оскар Уайльд поделился этой точкой зрения в своем романе: «Между капризом и «вечной любовью» разница та, что каприз…»

8/15
К выражению «гнилой Запад» нам не привыкать. А благодаря какому автору (-ам) оно появилось?

9/15
Вспомните, кто надел на правую руку перчатку с левой руки?

10/15
Окунемся в историю зарубежной литературы. Как думаете, что такое «фаблио»?

11/15
Какому произведению мы обязаны появлением устойчивого выражения «мальчик для битья»?

12/15
Где водятся изысканные жирафы, по мнению Николая Гумилева?

13/15
Эти стихи Владимира Маяковского стали текстом песни группы Сплин «Маяк».

14/15
Продолжая беседу о великих поэтах, вспомним Иосифа Бродского. В 1964 году в Ленинграде против него возбудили уголовное дело. Как думаете, по какой статье?

15/15
Вспомним биографии великих писателей. Кто из наших соотечественников не был удостоен Нобелевской премии по литературе?
Ответьте на 10 различных вопросов на эрудицию для умников и умниц
Тест — Ответьте на 10 различных вопросов на эрудицию для умников и умниц
Ответьте на 10 различных вопросов на эрудицию для умников и умниц
Пройдите тест из 10 вопросов и докажите свою высокую эрудированность.
Идет подсчет результатов
11
Выберите, что Вас интересует:
Ожидайте загрузка теста…
9
■ Люди с расистскими убеждениями склонны полагать, что другие представители их расы имеют схожие убеждения, поэтому они стремятся общаться с другими с такими же убеждениями и постоянно ссылаются на расу. Они также делают это, чтобы попытаться сохранить свое превосходство.
■ Защитное поведение, ведущее к ненависти и насилию, может быть латентным или проявляться из-за определенных триггеров, таких как взаимодействие с другими расами или любое событие, которое выставляет эту расу в плохом свете.
Инструкции: Ниже приводится список вопросов, касающихся жизненного опыта, типичного для людей, которым был поставлен диагноз аутизм. Пожалуйста, внимательно прочтите каждый вопрос и укажите, относится ли он к вам или нет.
Трехминутный тест на аутизм IDRlabs (IDR-3MASDT) был разработан IDRlabs. IDR-3MASDT основан на работе Dr.Сара Л. Баррет, доктор Мирко Ульяревич, доктор Эмма К. Бейкер, доктор Аманда Л. Ричдейл, доктор Кэтрин Р.Г. Джонс и доктор Сьюзан Р. Ликам, которые создали Опросник повторяющегося поведения взрослых-2 (RBQ-2A). IDR-3MASDT не связан с какими-либо конкретными исследователями в области психопатологии или какими-либо аффилированными исследовательскими учреждениями.
3-минутный тест на аутизм IDRlabs был основан на критериях аутизма RBQ-2A, опубликованных в Barret, S., Uljarevic, M., Бейкер, Э., Ричдейл, А., Джонс, К., и Ликам, С. (2015). Опросник-2 о повторяющемся поведении взрослых (RBQ-2A): мера самоотчета об ограниченном и повторяющемся поведении. Журнал аутизма и нарушений развития, 45 (11): 3680–3692. Барретт, С.Л., Ульяревич, М., Джонс, C.R.G. и другие. Оценка подтипов ограниченного и повторяющегося поведения с помощью Опросника повторяющегося поведения взрослых-2 у взрослых аутистов. Молекулярный аутизм 9, 58 (2018). Аллели, C.S. (2019). Изучение женского фенотипа аутизма повторяющегося поведения и ограниченных интересов: систематический обзор PRISMA.Институциональный репозиторий Салфордского университета.
Работа доктора Баррета, доктора Ульяревича, доктора Бейкера, доктора Ричдейла, доктора Джонса и доктора Ликама также предоставила информацию о некоторых диагностических критериях в виде широко используемого психологического инструмента RBQ-2A. , для клинического использования, особенно квалифицированными специалистами в области психического здоровья. Настоящий тест предназначен только для образовательных целей. IDRlabs и настоящий 3-минутный тест IDRlabs ASD не зависят от вышеуказанных исследователей, организаций или их дочерних учреждений.
3-минутный тест на аутизм основан на известном и хорошо зарекомендовавшем себя перечне для оценки клинической концепции расстройства аутистического спектра, которое является расстройством психического развития. Тем не менее, бесплатные онлайн-тесты и викторины, подобные этому, проводятся только в первую очередь и не могут дать точную оценку вашего потенциального расстройства личности. Следовательно, тест предназначен для использования только в образовательных целях. Окончательную оценку психического здоровья может произвести только квалифицированный специалист в области психического здоровья.
Как издатели этой бесплатной 3-минутной викторины по аутизму, которая позволяет вам проверить себя на признаки и симптомы этого расстройства нервного развития, мы постарались сделать тест как можно более надежным и достоверным, подвергнув этот тест статистическому контролю и Проверка. Однако бесплатные онлайн-викторины, такие как настоящий 3-минутный тест на аутизм, не содержат профессиональных оценок или рекомендаций любого рода; тест предоставляется полностью «как есть».”Для получения дополнительной информации о любых наших онлайн-тестах и викторинах, пожалуйста, ознакомьтесь с нашими Условиями обслуживания.
Drexel не является обязательным для прохождения тестирования для студентов первого курса, подающих заявление на поступление осенью. Это означает, что, за некоторыми исключениями, абитуриенты могут выбрать, включать ли результаты стандартизированных тестов в свое заявление в университет.
Учитывая серьезные проблемы, с которыми в настоящее время сталкиваются соискатели на осень 2021 года из-за пандемии COVID-19, Drexel принимает политику необязательного тестирования для кандидатов на старт осенью 2021 года. Эта политика позволит учащимся решить, хотят ли они представить результаты стандартизированных тестов, которые будут включены в их заявку. Абитуриенты первого года обучения, подающие заявку на поступление осенью 2021 года, укажут в своем заявлении о приеме, будут ли они предоставлять результаты тестов для рассмотрения.Кандидаты Test-Optional будут по-прежнему рассматриваться для получения институциональных стипендий на основе заслуг.
Абитуриентам, поступающим на первый курс обучения и решившим выставить оценки, Университет предлагает некоторую гибкость в том, какие тесты будут соответствовать нашим требованиям к стандартным тестам.Если вы хотите, чтобы у вас были другие баллы, кроме SAT I или ACT, напишите по адресу [email protected].
Университет будет учитывать ваши самые высокие баллы по разделам на SAT, но не может учитывать ваши самые высокие баллы по разделам в исходной и переработанной версиях SAT. Окончательные решения о зачислении принимаются только с наивысшими баллами. Каждый раз, когда вы выставляете оценки, университет обновляет ваш файл заявки, указывая новые рекорды. Если вы отправляете баллы ACT, а общий балл выше, чем баллы по разделу SAT, баллы ACT будут учитываться при поступлении.
Мы учитываем самый высокий балл за каждый день теста SAT одного и того же экзамена, но не можем сравнивать баллы по разным версиям SAT. Нам не потребуется дополнительное эссе, предлагаемое в обновленном SAT Reasoning Test. Код теста Drexel’s College Board — 2194.
Письменный тест не требуется. Мы будем рассматривать самые высокие баллы по разделам за каждую дату тестирования ACT для кандидатов на осень 2021 года и наивысшие общие баллы за каждую дату тестирования для кандидатов на зиму (январь 2021 года).Код теста ACT Drexel — 3556.
Кандидаты, которые сдают предметные тесты SAT, должны представить результаты одного теста, который измеряет количественные навыки мышления (математика или естественные науки), и одного теста, который измеряет словесные / письменные навыки (гуманитарные науки или литература). Кроме того, для студентов, поступающих в LeBow College of Business, один из тестов должен быть по математике. Для студентов, поступающих на инженерные программы, один из тестов должен быть по математике или естественным наукам, которые напрямую связаны с их основной программой обучения.Код теста Drexel’s College Board — 2194.
Кандидаты, представившие баллы AP, должны представить результаты одного теста, который измеряет количественные навыки мышления (математика или естественные науки), и одного теста, который измеряет навыки устной речи / письма (гуманитарные науки или литература).Кроме того, для студентов, поступающих в LeBow College of Business, один из тестов должен быть по математике. Для студентов, поступающих на инженерные программы, один из тестов должен быть по математике или естественным наукам, которые напрямую связаны с их основной программой обучения. Код теста Drexel’s College Board — 2194.
Кандидаты, участвующие в программе Международного бакалавриата (IB), должны предоставить либо окончательный диплом, либо прогнозируемые результаты экзамена.Кандидаты, желающие использовать результаты экзамена IB в рамках нашей гибкой политики тестирования, должны предоставить результаты одного теста более высокого уровня, который измеряет количественные навыки мышления (математика или естественные науки), и одного теста более высокого уровня, который измеряет навыки устной / письменной речи (гуманитарные науки или литература). ). Прогнозируемые баллы IB могут быть приняты в некоторых случаях. Пожалуйста, напишите по адресу [email protected], чтобы определить, имеете ли вы право на участие.
Все абитуриенты, обучающиеся по учебной программе GCE Advanced-level, должны быть зачислены и сдать как минимум два экзамена A-level.Кандидаты, желающие использовать результаты экзамена A-level в рамках нашей гибкой политики тестирования, должны представить результаты одного теста, который измеряет количественные навыки мышления (математика или естественные науки), и одного теста, который измеряет навыки устной речи / письма (гуманитарные науки или литература). Прогнозируемые результаты A-level могут быть приняты в некоторых случаях. Пожалуйста, напишите по адресу [email protected], чтобы определить, имеете ли вы право на участие.
Drexel может принимать результаты государственного экзамена, который считается завершением средней школы и подготовкой к поступлению в местный университет.Национальный экзамен должен быть одобрен приемной комиссией Drexel.
Международные абитуриенты, чей первый (или родной) язык не является английским и не завершили как минимум три полных года обучения на английском языке, должны сдать TOEFL, IELTS или PTE (Pearsons) и попросить отправить результаты в Приемную комиссию.Кроме того, постоянных жителей, чей родной язык не английский, могут попросить представить официальные результаты TOEFL, IELTS или PTE. Код школы TOEFL для Drexel — 2194. Исключения могут быть сделаны по следующим причинам:
Вы учились в средней школе не менее трех полных лет, где английский является основным языком обучения. Мы настоятельно рекомендуем студентам, выбравшим это освобождение, по-прежнему сдавать экзамены SAT или ACT и TOEFL или IELTS, чтобы продемонстрировать уровень владения английским языком.
Drexel рекомендует выставлять результаты каждый раз, когда вы сдаете тесты SAT, ACT, TOEFL, IELTS или PTE. Университет будет учитывать ваши самые высокие баллы по разделам за все даты сдачи экзаменов. Окончательные решения о зачислении принимаются только с наивысшими баллами. Каждый раз, когда вы выставляете оценки, университет обновляет вашу запись, добавляя новые рекорды.Если вы отправляете баллы ACT, а общий балл выше, чем баллы по разделу SAT, баллы ACT будут учитываться при поступлении.