Темы для исследовательских работ по психологии для студентов: Примерные темы исследовательских работ (инициативных творческих проектов студентов) по курсу «Психология»

Психология личности — темы научных работ и статей из каталога диссертаций по психологии, авторефераты, шифр специальности ВАК РФ 19.00.11

Самые популярные статьи по психологии. Темы исследовательских работ по психологии

Человеческая психика хранит не меньше загадок, чем глубины космоса, но исследования ученых все же позволяют хотя бы немного приоткрыть завесу тайны.

1. Слово «Психика» греческого происхождения, образованное от слова ψυχικός, которое переводится как «душевный».

2. Раньше считалось, что кратковременная память способна хранить не больше 5-9 элементов одновременно. Сегодня ученые настроены ещё более скептически и говорят о 3-4 доступных блоках информации.

3. Сильные эмоции искажают память и создают ложные воспоминания. Это подтвердилось во время опросов очевидцев теракта 11 сентября 2001 года.

4. Каждую секунду наш мозг атакуют 11 миллионов индивидуальных единиц.

5. Безделье заставляет человека чувствовать себя дискомфортно.

6. Если человек боится, что его таланты и способности не будут признаны, он, вопреки здравому смыслу, намеренно их принижает. Таким образом, он сразу ставит себя в положение, из которого трудно оказаться недооцененным.

7. Способность человека к социальным связям определяется «числом Данбара». Как правило, оно составляет максимум от 100 до 230 человек.

8. Исследования психолога Хайди Халворсон доказали, что люди отдают предпочтение вещам «с историей». По мнению психолога, предвзятое мнение и инерция, подкрепленные страхом перемен, – главные причины, почему люди не пытаются что-то менять в своей жизни.

9. Согласно исследованию Кембриджского университета, «нежавно в каокм подякре рпасолоежны бкувы в слвое. Смаое ваонже, это чотбы пеарвя и понесдяля бкува блыи на свиох метсах»

10. Большинство людей в незнакомом месте делает поворот направо. Знание этого факта полезно: если вы не хотите быть в толпе или простоять долго в очереди — смело идите налево или занимайте очередь, которая левее.

11. Исследования, проведенные Кливлендским университетом в 1991 году, показали, что те, кто часто опаздывает, намного больше других нуждаются в опеке окружающих и подвержены повышенной тревожности.

12. В психологии есть такой термин как «фундаментальная ошибка атрибуции» – то есть склонность винить поведение других людей внутренними особенностями личности, а свое поведение — внешними факторами.

13. В 1957 году американский психолог Леон Фестингер озвучил теорию когнитивного диссонанса, в которой речь шла о психологическом дискомфорте, возникающем в случаях, если в сознании человека сталкиваются противоречивые представления и поступки. Например, курильщик знает,

Интересные темы по психологии для проекта

Слово «психология» слышал, наверное, каждый человек. Многие ребята еще со школы мечтают стать психологами. Также много людей занимается самостоятельным изучением этой сферы, ведь она очень интересная, познавательная и разнообразная. Так давайте разберемся, что включает в себя понятие «психология».

Определение терминов «психология» и «психика»

Психология – это наука, которая занимается изучением функционирования, развития и закономерностей возникновения различных явлений психики и психологическую деятельность как группы людей, так и отдельного человека.

Существует несколько определений термина «психика». Так, например, одно из них говорит, что психика представляет собой некую совокупность душевных явлений и процессов, таких как: память, эмоции, восприятия, ощущения и так далее; аспект жизнедеятельности человека в его взаимодействии со средой, в которой он находится.

Кто-то изучает психологию самостоятельно, а кто-то – профессионально в университетах. В зависимости от способа изучения люди предпочитают различные темы по психологии, интересные для них. Для студентов выбор основывается на изучаемой в данное время тематике или же того раздела психологии, который является более интересным для них. Для самостоятельного изучения в основном выбирают темы по психологии интересные и актуальные на данный момент, которые могут решить конкретную проблему. Наука психология очень интересная и обширная, она раскрывает многие сферы жизни и помогает человеку понять самого себя и окружающих людей.

Интересные темы по психологии

Изучая психологию, люди подбирают различные тематики в зависимости от того, к чему них больший интерес. Таким образом, самыми интересными темами по психологии являются темы про секс, взаимоотношения, самоанализ, общение и другие.

На данный момент психология помогает решить множество задач, также он связана со многими другими науками. В психологии множество отраслей, каждая их которых является относительно самостоятельным направлением научных исследований в той или иной сфере общества. Отрасли делятся на специальные и фундаментальные.

Фундаментальные отрасли психологии называют термином «общая психология», в который вкладывают общее значение понятия поведения людей и психологии независимо от их конкретной деятельности. В свою очередь специальные отрасли занимаются исследованием поведения людей и психологии зависимо от их деятельности.

Можно подобрать интересные темы по психологии из раздела общей психологии, так как она включает в себя:

• Изучение психологии личности и индивидуальных различий. Изучает эмоции, чувства, волю, потребности и мотивы, характер, склонности человека и его способности к чему-либо.
• Психофизиологию.
• Зоопсихологию. Занимается изучением психики животных.
• Социальную психологию. Изучает проявления личности человека в обществе, его психологическую совместимость с окружающими, взаимоотношения с людьми.
• Возрастную. Изучает развитие личности растущего человека, его сознания, различных психологических процессов и его деятельность.
• Психологию познавательных процессов. Изучает мышление и память человека, его восприятие и ощущения, воображение и внимание.
• Психологию общения. Изучает психологические аспекты межличностных отношений и другие.

Темы для студентов

Многие учащиеся вузов ищут темы для самостоятельного изучения и для выполнения конкретных работ. В списке интересных тем по психологии для студентов можно найти множество актуальных тематик для докладов, рефератов, и даже курсовых и дипломных работ.

Для исследовательских работ

Многие студенты занимаются исследованиями в области психологии. Ниже представлен список интересных тем исследовательских работ по психологии для тех, кто только начинает путь исследователя в данной сфере.

• Магия цвета.
• Исследование мнемонических правил.
• Исследование интернет-зависимости у людей различных возрастных категорий.
• Исследование влияния Интернета на людей.
• Исследование различных подростковых субкультур. Ценности и интересы.
• Индивидуальные различия памяти у людей.
• Исследование поведения подростков и взрослых в конфликтных ситуациях.
• Изучение процесса формирования личности человека.
• Конфликты. Причины возникновения. Способы урегулирования.
• Исследование механизмов проявления эмоций.
• Исследование причин появления стресса и методов борьбы с ним.
• Изучение молодежного сленга, как формы самоутверждения.
• Исследование процесса оценки людей друг другом. Наука о красоте.
• Исследование трудностей в межличностном общении.
• О чем говорит почерк?
• Статус учителя глазами современных студентов.
• Одиночество — норма?
• Проблемы самооценки.
• Исследование творческих способностей детей.
• Исследование манипуляций.

Для докладов

Не редко студентам приходится делать доклады. Интересных тем для доклада по психологии тоже не мало, в списке, представленном ниже, можно без проблем найти подходящую.

• Влияние массовой информации на психику подростка.
• Рекорды памяти.
• История развития науки психология.
• Сквернословие среди подростков. Причины и методы устранения.
• Вербальная и невербальная формы общения школьников.
• Агрессия в социуме. Методы ее подавления.
• Методы психологического исследования.
• Важность партнерства для достижения успеха.
• Этапы развития психики человека.
• Методы развития интеллекта.
• Основные научные принципы психологии как науки.
• Какая связь между сознанием и речью человека?
• Стрессовое напряжение. Методы борьбы со стрессом.
• Феномен улыбки.
• Идентификация личности.
• Темперамент человека.
• Формы познания мира, который нас окружает. Ощущения и восприятия.
• Особенности мышления человека.
• Методы успешного запоминания.
• Какую роль играет память в человеческой жизни?
• Предпосылки развития творческой личности.
• Типы мышления людей.
• Психология в семейных отношениях.
• Какое влияние оказывает семья на развитие индивидуальных способностей личности.
• Проявление индивидуальности человека.
• Как развить волевые качества?
• Как мотивация влияет на человека? Откуда возникает мотивация?
• Этапы отношений в браке.
• Чем отличаются взаимоотношения в мусульманской и православной семьях?
• Формирование самооценки.
• Конфликты детей и родителей.
• Виды воспитания детей.
• Общение. Стиль речи. Механизмы. Сущность.
• Человек, как социальное существо.
• Искусство общения. Значимость.
• Как формируются стереотипы?
• Авторитет и способы его поддержания.
• Интернет-зависимость. Методы борьбы.
• Комплексы и методы их устранения.

Для курсовых и дипломных работ

Более серьезными являются курсовые и дипломные работы по психологии, ведь темы для них должны быть уникальными, ранее не раскрытыми, актуальными и так далее. При выборе темы для этих серьезных и объемных работ, советуем опираться на интересные и актуальные для студента разделы психологии. Некоторые интересные темы для курсовой по психологии приведены ниже.

• Развод. Психологические проблемы детей.
• Особенности воспитания ребенка.
• Ролевое поведение и его особенности работающих женщин.
• Влияние семьи на формирование психики ребенка.
• Этнические нормы этикетного поведения.
• Особенности формирования психики сирот на этапах ценностного, смыслового и предметного сознания.
• Когнитивное оценивание трудных ситуаций.
• Представление о счастье.
• Свобода выбора и ее особенности у студентов гуманитарных и точных специальностей.
• Особенности долговременной памяти человека и ее зависимость от индивидуальных психологических характеристик.
• Раскрытие творческого потенциала человека.
• Проблемы, принятие и социализация «телесного Я».
• Проблема возрастной социализации.
• Преодоление выученной беспомощности как фактор развития.
• Готовность психики к возрастным изменениям.
• Особенности проявления агрессии среди молодежи.
• Личностные границы.
• Причины суицида.

Интересные темы по психологии для диплома:

• Психология азарта.
• Анализ возрастных кризисов.
• Влияние семейных взаимоотношений на психику детей.
• Применение рисуночных методов для развития воображения у тетей дошкольного возраста.
• Лидерские качества. Развитие.
• Роль мотивации в жизни людей.
• Методы интеллектуального развития детей.
• Особенности половой идентичности подростков.
• Психологические причины конфликтов в молодых семьях.
• Влияние неполной семьи на самооценку ребенка.
• Влияние отношений ребенок-родитель на адаптацию к школе.
• Психоэмоциональное состояние детей из неполных и полных семей.
• Развитие нравственной сферы личности дошкольника. Влияние семейного воспитания.
• Влияние сплоченности коллектива на эффективность работы.
• Развитие навыков стрессоустойчивости.
• Борьба с негативным влиянием общества.
• Особенности алкогольной зависимости. Взаимосвязь со стрессом.
• Формирование представления о временах года у детей.
• Развитие и диагностика внимания у детей.
• Развитие восприятия цветов у детей.

Темы для построения гармоничных отношений

• Ревность и любовь.
• Верность, измена и свободные отношения.
• Выбор партнера, выбор жизни.
• Принципы построения счастливых отношений.
• Активные и пассивные мужчины в отношениях.
• Привязанность под маской любви.
• Самоутверждение в сексе.

Темы про успех и самореализацию

• Как стать успешным человеком?
• Проблемы самореализации.
• Как научится контролировать свои эмоции?
• Как побороть лень?
• Пути достижения уверенности в себе.
• Влияние мотивации на достижение успеха.
• Виды самореализации.

Темы для подростков

Много интересных тем по психологии для подростков, например:

• Борьба с агрессией в подростковом возрасте.
• Особенности проявления девиантного поведения у подростков.
• Влияние средств массовой информации на подростков.
• Как понять, принять и полюбить себя?
• Неуверенность в себе. Причины и методы борьбы.
• Особенности самооценки в подростковом возрасте.

Наука психология хорошо изучена и продолжает изучаться. Это очень интересная сфера, которая увлекает многих людей. Если есть желание лучше понимать себя и окружающих тебя людей, то в этой статье можно найти немало интересных тем для изучения.

Психология – Конкурс исследовательских и проектных работ школьников «Высший пилотаж» – Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Поведение людей основывается на иррациональных механизмах, которые изучает психология. Она помогает понимать мотивы поступков людей, уметь общаться, выстраивать внешние связи, управлять своей жизнью и реализовывать новые идеи. Современная психология охватывает все сферы активности человека и является связывающей материей между людьми. Актуальность знаний о поведении людей в век цифровизации и развития технологий будет только расти, выводя психологические научные направления в лидеры востребованных компетенций.

Про конкурсное исследование

Участнику конкурса предстоит спланировать научное исследование по выбранной самостоятельно теме, написать обоснование, описать процесс и полученные результаты, и в случае прохождения отборочного этапа – выступить с презентацией перед жюри конкурса.

Работая над проектом школьник

• осваивает научное мышление, необходимое при решении сложных задач в жизни
• учится работать с научными источниками по выбранной теме
• тренируется обосновывать научные гипотезы, ставить исследовательские вопросы
• учится интерпретировать числовые результаты в практические выводы и психологические рекомендации

Про темы

Выбирая темы, вы можете ориентироваться на актуальные направления психологии:

• Психология личности и индивидуальных различий
• Когнитивная психология
• Детская психология и психология подростков
• Гендерная психология
• Возрастная психология
• Психология развития
• Психология принятия решений
• Экономическая психология
• Политическая психология
• Психология адаптации человека к технологиям
• Кросс-культурная психология
• Психология лидерства
• Экологическая психология
• Психология города
• Психология счастья
• Психология образования
• Социальная психология

Про вдохновение

Начать стоит со сбора информации и чтения. Для поиска вдохновляющей тематики посмотрите статьи и видео в Интернете. После этого ищите, что уже сделано в этой теме в научной среде, как формулируются названия тем, как планируются исследования в выбранной области. Вам помогут такие сайты с психологическими журналами в России как Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU (рубрика Психология), psyjournals или иностранный ресурс с научными статьями sciencedirect. Затем сделайте подборку научных статей, близких вашей идее исследования, напишите обзор литературы с подведением к обоснованию ваших гипотез или исследовательского вопроса. После этого начинайте выбор научно-обоснованных методов сбора и обработки данных. И приступайте к планированию и проведению исследования. После получения и обработки данных опишите результаты и их интерпретацию, выводы и рекомендации.

Про ошибки

• Несамостоятельность в проведении исследования и написания работы на конкурс
• Невнимание к научности методов исследования или проекта
• Формирование текста работы с ориентацией на псевдонаучные публикации из СМИ

Вам может быть интересно

«Влияние черт характера на почерк»

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 13

Научно-исследовательская работа

по психологии

Тема: «Влияние черт характера на почерк»

Выполнили: ученица 10 класса Едокова Анна

ученик 10 класса Шайкенов Вячеслав

Руководитель: Е.Д. Алексеева

г.о. Жигулевск

2015 г.

Содержание:

Введение……………………………………………………………3

Литературный обзор……………………………………………….5

Параметры исследования…………………………………………..6

Протокол исследования…………………………………………….7

Критерии исследования…………………………………………….8

Примеры анализа……………………………………………….…..22

Отчет исследования…………………………………………………25

Выводы……………………………………………………………….26

Заключение…………………………………………………………..27

Библиография………………………………………………………..28

Приложения………………………………………………………….29

Введение

В настоящее время наблюдается острый недостаток кадров в сфере образования. Молодые специалисты, недавно закончившие педагогический ВУЗ, будучи назначенными на должность классных руководителей, сталкиваются с проблемой необходимости психологического анализа своих подопечных. Это может повлечь за собой непонимание между классным руководителем и учеником, несогласованность их действий, принятие ошибочных мер, и, как следствие, межличностный конфликт, который может развиться в конфликт коллективный.

Объект исследования – образцы почерков юношей и девушек от 14 до 18 лет.

Молодые специалисты для проведения скрытого психологического анализа учеников могут использовать некоторые аналитические методики.

Определение характера по почерку – одна из нетрадиционных методик психологического анализа. В современной науке методы графологии считаются некорректными¹, однако в криминалистике существует дисциплина почерковедения, что позволяет сделать заключение, что очевидна взаимосвязь между чертами характера и некоторыми индивидуальными особенностями почерка.

Цели работы:

• Провести исследование образцов почерков на соответствие истинным приведенным данным

• Разработать, доказать или опровергнуть гипотезу

Задачи работы:

• Найти конкретные методики определения характера по почерку

• Провести социально-психологическое исследование

• Провести анализ полученных результатов

• В зависимости от результатов выдвинуть рекомендации молодым педагогам

Гипотеза: «Имеет место зависимость между чертами характера и некоторыми индивидуальными особенностями почерка».

Литературный обзор

Проблема истинности данных, полученных методиками графологии, поднималась ученым сообществом разных стран в середине XX в.

С одной стороны, графология воспринимается как псевдонаука, по степени вероятности граничащая с астрологией и хиромантией, выводится ее несостоятельность при оценке черт личности и ее деловых качеств.² Исследователи утверждают, что графология является «попросту набором интуитивных догадок, основанных на отождествлении слов, описывающих свойства почерка, со словами, описывающими свойства характера».³

С другой стороны некоторые исследователи поддерживают взгляды графологов на возможность определения черт характера по почерку.⁴ Приводятся исследования, по которые косвенно подтверждают основные положения графологов.⁵

Актуальность проблемы заключается в явном противоречии между официально признаваемой иррациональностью графологического учения и необходимостью введения графологического анализа как метода психологической диагностики индивидуальных особенностей личности.⁶

Параметры исследования

Объект исследования – образцы почерков юношей и девушек от 14 до 18 лет (далее – образцы).

Примечание: для чистоты эксперимента все респонденты писали одну и ту же фразу – панграмму «Южно-эфиопский грач увёл мышь за хобот на съезд ящериц», т.к. в панграмме содержатся все буквы русского алфавита, что позволяет применить методики психоанализа в более полной мере.

Объем исследовательского материала – 100 образцов почерков (вследствие большого объема образцов, к работе приложены 2/3 материала, см. Приложение № 2).

Методы исследования:

• анализ образцов по основным аспектам графологического психоанализа

• сравнение предполагаемых результатов с заявленными в образце (истинными)

Протокол исследования

1. Респонденты получают чистые листы бумаги.

2. Респонденты записывают под диктовку панграмму.

3. Респонденты делятся на пары и обмениваются образцами.

4. Респонденты переворачивают образец напарника и записывают 5 его положительных и 5 отрицательных качеств.

5. Респонденты сдают готовые образцы.

Примечание №1: Обмен образцами необходим для исключения субъективного оценивания респондента.

Примечание №2: В некоторых образцах частично или полностью отсутствовали необходимые качества. При проверке эти результаты считались отрицательными.

Образцы сдавались анонимно, но респонденты, желающие узнать результаты анализа, могли подписать образец. По завершении анализа авторы научно-исследовательской работы предоставили распечатки результатов подписавшим образец респондентам.

Критерии оценивания

Оценивание образцов проводилось по следующим критериям:

1. Организация почерка

Об организованности почерка обычно говорят в том случае, когда образец рукописного текста в целом выглядит достаточно ровным. При этом поля со всех сторон должны примерно совпадать, размеры заглавных и строчных букв — быть практически одинаковыми, наклон — постоянным, строчки — распределены по странице равномерно, а буквы — не отличаться по высоте и написаны с равным нажимом. Такой почерк выглядит простым и понятным, поскольку текст написан разборчиво и ясно.

Организацию почерка можно оценить четырьмя типами:

«Очень высокий» – высочайший уровень развития личности, человек исключительный.

«Высокий» – хороший уровень, развитие и интеллект выше среднего.

«Средний» – будет означать посредственный, или обычный, среднестатистический, уровень.

«Низкий» – уровень развития и интеллекта ниже среднего.⁷

Хорошую организованность почерка в сочетании с прочими положительными показателями можно считать позитивной характеристикой индивидуума. Это свидетельствует о стабильности и хорошей сбалансированности стремлений и чувств, а также ясности мыслей и богатстве внутреннего мира. Однако если хорошо организованный почерк при всей своей системности не претерпевает никаких изменений, то его обладателю свойственны такие негативные качества, как излишнее постоянство и даже навязчивость, что является все-таки отрицательной характеристикой. Чрезмерно ровный почерк зачастую есть признак притворства, монотонности и неумеренной требовательности.

Плохо организованный почерк свидетельствует о том, что в жизни его обладатель чувствует себя неуверенно и неопределенно. Мысли и чувства такого человека не могут отличаться ясностью или постоянством. Кроме того, для обладателей неорганизованного почерка характерны безответственное поведение и отсутствие самоконтроля.⁸

Образец высокой организации — №7

Образец плохой организации – № 39

2. Ширина букв

Ширина букв в рукописном тексте отображает восприятие самого себя и отношение к собственной личности. Если буквы слишком узкие, то автор склонен к самоуничижению. Возможно, он настолько застенчив, что с трудом способен выражать свои чувства. Тесно написанные, словно спрессованные буквы свидетельствуют об осторожности в отношениях с окружающими и предельном консерватизме.

Слишком широкие буквы свидетельствуют о том, что автор данного текста с легкостью принимает все происходящее и всегда готов с радостью открывать для себя что-либо новое. У него широкие взгляды на жизнь, и он способен делиться с окружающими даже самыми сокровенными чувствами.⁹

Образец широких букв — № 51

Образец узких букв — №39

3. Интервалы между буквами

Что касается промежутков между буквами, то они свидетельствуют о том, насколько открыт человек в отношениях с окружающими. Средний, мало изменяющийся интервал между буквами свидетельствует о том, что автор данного текста является экстравертом.

Слишком узкий интервал между отдельными буквами свидетельствует о напряжении в отношениях с окружающими. Если промежуток между буквами критически узок, то данное явление говорит о страхе перед контактами с окружающими.

Большое расстояние между буквами, как правило, оставляют люди, обладающие широкой натурой, дружелюбные, щедрые и общительные, у которых в жизни есть какая-то цель, живут в гармонии с окружающим миром и с самими собой, всегда рады поделиться своими мыслями и чувствами с другими. Однако самоконтроль не является сильной стороной их характеров.

Наличие пробелов между буквами, так же как и их отсутствие, говорит об индивидуальных особенностях мышления. В частности, о логике и интуиции автора текста, на которые тот привык полагаться. Если же в тексте встречаются слитно написанные буквы, то подобное явление говорит о поступательном логическом мышлении.

Отсутствие соединений между буквами является признаком хорошей интуиции. Пробелы между знаками — это воплощение пауз, характерных для процесса мышления автора текста. Поступки подобных людей интуитивны и бывают полностью подчинены шестому чувству. При этом интуиция данных индивидуумов мало зависит от других графологических показателей и практически никогда их не подводит.

Если буквы соединены только частично, а часть знаков написана через пробел, то в таком человеке гармонично сочетаются логическое и интуитивное мышление. К примеру, он может использовать шестое чувство для решения определенных логических задач.¹⁰

Образец широких интервалов — №37

Образец узких интервалов — №4

4. Интервалы между словами

Интервал между отдельными словами символически отражает объем физического и психологического пространства, необходимого автору текста для того, чтобы почувствовать комфорт.

Расстояние между словами рукописного текста считается одним из показателей отношения его автора к окружающим людям.

Стабильные пробелы одной ширины говорят о том, что человек с уважением и пониманием относится к социальному неравенству и ведет себя адекватно при знакомстве с новыми людьми. Одинаковая величина интервалов между словами считается признаком надежности и стабильности в межличностных отношениях.

Неодинаковые и постоянно меняющиеся промежутки между словами являются признаком непостоянства в контактах с другими людьми. Автор такого текста в одном случае предпочитает тесное общение, но в других старается держаться на почтительном расстоянии.

Слишком узкие пробелы между словами указывают на то, что автору данного текста не нужно большое жизненное пространство и что он умеет ладить с окружающими. Такие индивидуумы чувствуют себя комфортно при самом тесном общении, поскольку предпочитают держаться ближе к другим. Если узкие пробелы сочетаются с крупным либо несколько спутанным почерком, то автор стремится к доминированию в отношениях с окружающими и отличается разговорчивостью. Слишком маленькое и узкое расстояние между словами свидетельствует о том, что человек боится стать независимым.

Испытуемый, старательно оставляющий между словами широкие промежутки, нуждается в большом личном пространстве. Автор подобного текста любит много времени проводить в одиночестве. Он стремится к независимости, предпочитает размышления наедине с собой и умеет по желанию изолировать себя от окружающих. Нередко подобные личности не любят чужих прикосновений: это воспринимается ими как посягательство на их частную жизнь. Большое расстояние между словами оставляют и люди осторожные, которые живут согласно пословице «Семь раз отмерь, один раз отрежь».

Чрезвычайно большое расстояние между словами говорит об отстраненности автора такого текста, его страхе перед тесными контактами и интимным общением. Подобным людям бывает очень трудно завязать близкие отношения с окружающими из-за панической боязни потерять индивидуальность. Наличие широкого интервала между словами считается также одним из показателей паранойи.

Идеальным интервалом между словами является средний, который нельзя охарактеризовать ни как узкий, ни как широкий.

Умеренные, ровные промежутки, разделяющие слова, есть показатель трезвости ума и социальной зрелости. Обладатели такого почерка, как правило, не то чтобы полностью независимые люди, однако их нельзя назвать и подверженными чьему-то влиянию, охотно контактируют с окружающими.¹¹

Образец широких интервалов – №1

Образец узких интервалов — №32

5. Размер букв

Размер почерка, или величина букв, отображает отношения автора текста с окружающими его людьми, а также его реакцию на внешние раздражители. Размеры букв при письме могут указывать на то, какое место индивидуум отводит для себя в жизни, то есть результаты анализа могут дать ответ о степени эгоцентризма человека. По размерам почерка можно определить, какой именно образ жизни предпочитает испытуемый: созерцательный или активный. Почерком средних размеров считают почерк с высотой букв около 3 мм.

Обладатели крупного почерка активны, общительны, словоохотливы и экспрессивны. Они смелы и самоуверенны, предпочитают двигаться вперед, иногда суетятся, и им необходимо большое жизненное пространство, чтобы израсходовать запасы энергии. Обычно человек, пишущий крупным почерком, относится к окружающим с пониманием и всегда готов выслушать и принять новую точку зрения. Однако в то же время он старается всегда оставаться в центре внимания. Поэтому может хвастаться, притворяться, быть невнимательным и даже лгать.

Мелкий почерк указывает на смирение и скромность. Автор подобного образца обычно скрытен, особенно вне своего близкого окружения, поскольку имеет склонность к преуменьшению собственной значимости. Сильной стороной их является ум, но они много думают над своими проблемами, что нередко становится помехой для действия. Эти люди привыкли думать над четко сформулированными задачами, а их взгляды на жизнь в целом очень узки. Если же мелкий почерк еще и тонкий, то такой человек склонен жить в созданном им собственном мире. Некоторые известные исторические личности обладали мелким почерком, например Альберт Эйнштейн и известный индийский деятель Ганди. Люди со средним по размерам почерком умеют найти компромисс между мыслительными процессами и активным действием. Они не привыкли переоценивать собственные возможности, точно так же как и недооценивать их.

Если размер почерка неустойчив, это говорит об умении приспосабливаться и при необходимости уступать. Если говорить о положительных чертах характера такого человека, то подобная особенность означает, что он хорошо умеет справляться с неожиданными трудностями. Отрицательными чертами такого индивидуума являются периодически возникающие состояния неопределенности, которые мешают ему принимать решения.¹²

Образец крупных букв — №37

Образец мелких букв — №52

6. Связность букв

Все буквы связаны — обладатели такого почерка обычно прямолинейны, предприимчивы, умеют критиковать, преобладает логическое мышление.

Каждая буква отдельно — скорее всего, у такого человека преобладает образное мышление, хорошо развита интуиция, есть богатый внутренний мир.

Равномерные связки из 2-3 букв — типичны для людей уравновешенных.¹³

Образец хорошей связности — №52

Образец плохой связности — №50

7. Наклон

Наклон букв в почерке является очень важным признаком, по которому графологи определяют уровень эмоциональных реакций.

Эмоции человека можно охарактеризовать как существенный показатель понимания личности, ведь они лежат в основе наших слов, поступков, мыслей и действий. Именно чувства побуждают человека реагировать на тот иной раздражитель — предметы, людей и жизнь в целом. С помощью чувств мы выражаем радость или горе, теплоту, отрешенность, уверенность в себе или сомнения и пр. Таким образом, чувства являются тем особым связующим звеном, которое лежит между нашим внутренним «я» и внешним миром.

Что касается графологии, то в данном искусстве существует одно общее правило относительно эмоций: чем явственнее в почерке просматривается наклон относительно перпендикулярной вертикальной линии, тем более эмоциональным является автор исследуемого текста. При этом неважно, в какую сторону имеется наклон — вправо или влево. Независимо от того, испытывает ли человек какое-то постоянное чувство или эмоции захватили его в момент написания образца, наклон в почерке будет выражать степень реактивности испытуемого. И не существенно, дает он выход чувствам или тщательно скрывает их от других.

О том, как человек относится к жизни, расскажет точное измерение степени наклона букв в образце его почерка.

Строго вертикальное положение букв либо близкое к вертикальному говорит о том, что автор данного текста привык тщательно скрывать свои эмоции. Такие люди, как правило, внешне спокойны, даже невозмутимы и собраны.

Обладатель подобного почерка привык основывать свои решения только на холодной логике, он независим и самодостаточен, но часто бывает холоден и безразличен к проблемам окружающих. Вообще, обладание почерком без наклона не означает бесчувственности или холодности. Просто люди этого типа не привыкли открыто выражать свои эмоции.

Если в почерке присутствует незначительный наклон вправо, то автор данного текста демонстрирует очень мягкую реакцию на обстоятельства и события. Возникающие эмоции он выражает не сразу, а слегка отступает, внимательно изучает ситуацию и только после этого позволяет или не позволяет себе проявить то или иное чувство. Иногда обладатели такого почерка могут долгое время колебаться между чувством и логикой. В некоторых ситуациях такой человек испытывает значительные затруднения, не зная, как ему поступить: отдаться на волю чувств или внять голосу разума. Однако авторы подобных текстов обычно бывают дружелюбными, способными к сочувствию и видят сложившуюся ситуацию словно с двух сторон — с эмоциональной и логической.

Наклон букв вправо говорит о высокой скорости внутренних реакций и общительности обладателя такого почерка. Чаще всего он быстро находит с людьми общий язык и чувствует себя вполне комфортно даже в ситуациях, основанных на эмоциональном общении. Почерк с сильным наклоном вправо свидетельствует о постоянном присутствии эмоциональной напряженности. Обладатели подобного почерка очень остро реагируют как на внешние, так и на внутренние раздражители, поэтому им бывает достаточно сложно сохранить невозмутимость и объективность. Подобные всплески эмоций приводят человека к душевному истощению, поэтому ему необходима периодическая «подзарядка».

Обладатели такого почерка нуждаются в поддержке окружающих, только в этом случае они могут чувствовать себя уверенно и спокойно. Среди обладателей такого почерка много талантливых писателей, актеров, ораторов, а также… продавцов. У всех этих людей, занятых в столь неоднородных сферах деятельности, на самом деле очень много общего: перечисленные профессии позволяют реализовать эмоции. Несколько сложнее проводить графологический анализ при наклоне букв влево. Данное свойство почерка говорит о том, что его обладатель в плане эмоций несколько холоден. Тем не менее наклон букв влево сам по себе не является признаком крайнего эгоизма.

Кроме всего прочего, почерк с наклоном букв влево предполагает, что его обладатель думает и совершает поступки вопреки устоявшимся нормам и традициям и при этом его мало заботит общественное мнение. Привычка писать с наклоном влево особенно свойственна подросткам, что в данном возрасте является признаком эмоциональной неопределенности. Почерк с очень сильным наклоном влево, или так называемый откинувшийся, обнажает внутренние страхи и сомнения, а также полную эмоциональную отрешенность человека. Обладатели такого почерка неосознанно подавляют в себе любые чувства, а также механизмы их естественного выражения.

Постоянный наклон букв при письме говорит об эмоциональной устойчивости, стабильности в отношениях с окружающими и адекватном восприятии различных жизненных ситуаций. Когда в почерке преобладают вертикальные штрихи, мышление его обладателя отличается логичностью и системностью.

В некоторых случаях изменяющийся наклон почерка свидетельствует о непредсказуемости, нерешительности, ненадежности, возможной ветрености и импульсивности его обладателя. Неумеренная вариабельность наклона букв является признаком неустойчивой и неуравновешенной личности¹⁴

Образец сильного наклона вправо — №42

Образец среднего наклона влево — №57

Образец без наклона — №13

8. Нажим

Сильный нажим характерен для людей общительных, целеустремленных и энергичных, склонных к трудоголизму, скорее экстравертов, чем интравертов. Если человеку важна и интересна тема, если он пишет под влиянием эмоций, нажим будет сильным.

Легкий нажим типичен для романтиков, людей увлекающихся, скорее интравертов, чем экстравертов.¹⁵

Образец сильного нажима — №13

9. Разгон

Скорость написания или разгон является ключом к пониманию общего мышления. Ведь чем больше и быстрее думает человек, тем сильнее его желание выразить свои идеи на бумаге. Таким образом, быстро написанный образец текста, с «живым» почерком, является показателем высокой умственной активности, а также способности к обучению, усвоению новых знаний.

Если быстро написанный текст сочетается с плохой пространственной организацией и отсутствием общего ритма при письме, автор нерешителен, склонен к сомнениям, импульсивности, реактивности и беспокойству. И напротив, быстро написанный образец упорядоченного почерка является показателем хорошего самоконтроля, а также способности индивидуума выгодно использовать высокую скорость своего мышления.

В том случае, если образец текста написан неторопливо, а буквы и штрихи тщательно выведены, автора можно охарактеризовать как человека с осторожным и медленным типом мышления. Обладатели почерка с подобными характеристиками не привыкли предпринимать более одного действия за единицу времени, они стараются во всем проявлять осмотрительность. Такие люди отличаются консервативностью, выражают свои эмоции очень осторожно и сдержанно, а их мышление исключительно традиционно.

Человек, пишущий крайне медленно, либо недостаточно образован, либо еще не созрел интеллектуально. Не последнюю роль играют многочисленные исправления и грамматические ошибки в тексте.

Большая часть людей пишут в среднем темпе, то есть не слишком медленно, но и не очень быстро. Это соответствует достаточно высокому уровню интеллекта и общей адекватности поступков. Если при анализе у вас возникли сомнения по поводу данного показателя, возьмите сами ручку и проследите по тексту, пытаясь войти в ритм, который использовал автор при написании образца для анализа.

«Быстрый» почерк характеризуется множеством косвенных признаков.

1. В беглом почерке штрихи, как правило, соединены и между ними нет связок.

2. Структура почерка упрощена: в ней нет места сложным штрихам.

3. Штрихи в верхней зоне отклонены вправо.

4. В целом почерк имеет правый наклон.

5. При письме строчки направлены вверх.

6. Манера письма в большинстве случаев широка и размашиста.

7. В таком образце не встречаются исправления и помарки.

8. Штрихи завершены достаточно подвижно.

9. Левое поле часто увеличено.

10. Часто встречаются структуры в виде гирлянд.

А теперь немного о признаках неторопливого почерка.

1. Бросающаяся в глаза неестественность и чрезмерная аккуратность.

2. Левый наклон или строгая вертикальность.

3. Верхние части букв и штрихи либо

расположены строго на своих местах, либо смещены влево.

4. Обилие украшений.

5. Строки уходят вниз.

6. Длинные штрихи имеют сложные формы.

7. В тексте имеются исправления.

8. Общая структура, наклон и направление почерка изменены.

9. Имеются структуры в форме аркад.

В любом почерке существуют три условные зоны. Каждая зона иллюстрирует различные стороны характера автора почерка. Верхней зоной называют ту, где находятся верхние петли заглавных букв и части некоторых строчных букв, выступающие за пределы средней зоны. Это прежде всего буквы «б» и «в». В средней зоне находятся все строчные буквы, которые при письме не предполагают написания петель. Это «а», «е», «и», «г», «о», «н», «м» и пр. В нижней же зоне располагаются нижние петли и отдельные части строчных «р», «з», «у» и др.

В идеальном варианте почерка все три зоны выглядят равномерно нагруженными, поскольку при общей сбалансированности зон человека можно охарактеризовать как внутренне уравновешенную личность, отличающуюся стабильным твердым характером, имеющую потребность как в материальных так и в духовных ценностях, здоровую физически и психически.

В том случае, когда доминирует одна из зон, две другие при письме выражены несколько слабее. Акцент на верхней зоне означает, что обладатель такого почерка живет в идеальном либо в абстрактном мире, а его главным занятием является умственная деятельность. Возможно, что при этом он мало внимания уделяет своим психологическим или социальным потребностям.

Если в анализируемом почерке акцентирована средняя зона, то автора можно считать хорошо ориентированным в социальном плане. Такой человек хорошо справляется с повседневными проблемами и заботами, однако ему вряд ли будет интересна умственная деятельность.

Преобладание в почерке нижней зоны является признаком сугубого материализма.¹⁶

Образец большого разгона — №65

Образец маленького разгона — №14

10. Форма букв

Округлые буквы характерны для людей мягких и уступчивых. С ними легко общаться, они всегда готовы к компромиссам, но таким людям гораздо труднее достичь поставленной цели.

Угловатые буквы говорят об эгоизме. Человек, который пишет в такой манере, девизом своей жизни считает изречение «Не говорите мне, что делать, а я не скажу, куда вам идти».¹⁷

Образец округлых букв — №36

Образец угловатых букв — №13

Параметры оценивания:

0-1 совпадения – «Полное несовпадение»

2-4 совпадения – «В основном не совпадает»

5 совпадений – «Среднее совпадение»

6-8 совпадения – «В основном совпадает»

9-10 совпадений – «Полное совпадение

Пример анализа

1. Организация – высокая

2. Ширина букв – маленькая

3. Размер букв – маленький

4. Интервал между буквами – маленький

5. Интервал между словами – большой

6. Связность букв – полная

7. Наклон – отсутствует

8. Нажим – сильный

9. Разгон – большой

10. Форма букв — угловатая

Совпадения: высокий интеллект, прямолинейность, предприимчивость, хорошая логика, умение критиковать, высокая умственная активность, независимость, обучаемость, импульсивность, общительность, целеустремленность, экстраверт.

Критерии совпадения: организация почерка, связность почерка, нажим, разгон.

Различия: застенчивость, консерватизм, самоедство, смирение, скромность, скрытность, мечтательность, напряженные отношения с окружающими, страх перед новыми контактами, необходимость в личном пространстве, любовь к одиночеству, осторожность, скрытие эмоций, холодность и безразличие к окружающим, эгоизм.

Критерии различия: размер букв, ширина букв, интервал между буквами, интервал между словами, наклон, форма букв.

Вывод: в основном не совпадает (4:6)

1. Организация – средняя

2. Ширина букв – большая

3. Размер букв — большой

4. Интервал между буквами – большой

5. Интервал между словами – средний

6. Связность букв – отсутствует

7. Наклон – небольшой вправо

8. Нажим – отсутствует

9. Разгон – средний

10. Форма букв – округлая

Совпадения: открытость, широкие взгляды на жизнь, активность, общительность, экспрессивность, широкая натура, дружелюбие, отсутствие самоконтроля, образное мышление, богатый внутренний мир, развитая интуиция, мягкая реакция на события, способность к сочувствию.

Критерии совпадения: размер букв, ширина букв, интервалы между буквами, связность, наклон.

Различия: посредственность, непостоянство в контактах с людьми, романтизм, интроверт, осторожность, сдержанность, мягкость, уступчивость.

Критерии различия: организация почерка, интервал между словами, нажим, разгон, форма букв.

Вывод: среднее совпадение (5:5)

1. Организация – средняя

2. Ширина букв – маленькая

3. Размер букв – средний

4. Интервал между буквами – большой

5. Интервал между словами – большой

6. Связность букв – отсутствует

7. Наклон – небольшой влево

8. Нажим – отсутствует

9. Разгон – маленький

10. Форма букв — округлая

Совпадения: застенчивость, активность, общительность, дружелюбие, щедрость, хорошая интуиция, упрямство, романтик, интроверт, осмотрительность,

Критерии совпадения: ширина букв, размер букв, интервалы между буквами, связность, наклон, нажим, разгон.

Различия: посредственность, страх перед контактами, паранойя, мягкость.

Критерии различия: организация почерка, интервалы между словами, форма букв.

Вывод: в основном совпадение (7:3)

Отчет исследования

В ходе исследования были выявлены следующие результаты:

Полное несовпадение

14 %

В основном не совпадает

30%

Среднее совпадение

24%

В основном совпадает

23%

Полное совпадение

9%

Результаты оформлены в диаграмму (см. Приложение №1).

Выводы

Полученные данные позволяют прийти к выводу, что выдвинутая нами гипотеза частично опровергнута. Графологический анализ не дает исчерпывающей информации о личностных характеристиках респондентов.

Однако, учитывая относительно высокий процент совпадений («Среднее совпадение» — 24%, «В основном совпадает — 23%», «Полное совпадение — 9%») позволяет заключить, что в графологическом анализе всё же имеют место элементы истинной информации.

Таким образом, применять графологический анализ для определения характера можно применять только в сочетании с другими, более традиционными в академической психологии методиками общего и специального психологического анализа.

Заключение

Цели работы достигнуты. Поставленные нами задачи выполнены в полном объеме.

Несомненно, некоторые методы исследования недостаточно компетентны, для более полного исследования требуется введение более сложных и развернутых методов получения, анализа и сопоставления информации.

Данная работа затрагивает лишь поверхностные слои темы, работы над данным материалом можно продолжать на более высоком уровне, таком как курсовая работа, дипломная работа, кандидатская диссертация.

Мы собираемся продолжить работу над исследованием с применением более широких методов исследования.

Библиография

1. Дж Гудвин. Исследование в психологии: методы и планирование. — СПб, 2004. — 558 с.

2. Дж.Даффи, Дж.Уилсон «Рукописные заблуждения» 1990 BBC News Magazine

3. Е.Л.Исаева «Практическая графология. Как узнать характер человека по почерку» -Рипол Классик — 2010

4. Дж. Крамбо, Э.Стокхольм «Экспериментальная доказательность графоанализа» 403–410. 1977

5. Б. Нево «Научные аспекты графологии».— Springfield, IL: Thomas, 1986

6. Р. Нудельман «Обесславленные науки возвращаются в новом обличье» // «Знание — сила». 2002, № 9.

7. О. Осекова – Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук на тему «Графологические средства отражения индивидуально-психологических особенностей личности» НГПУ, 2008г.

8. http://delovoymir.biz

9. http://www.woman.ru

Приложения

Приложение №1

1 Дж Гудвин. Исследование в психологии: методы и планирование. — СПб, 2004. — 558 с

2^{Дж.Даффи, Дж.Уилсон «Рукописные заблуждения» 1990 BBC News Magazine}

3 Р. Нудельман «Обесславленные науки возвращаются в новом обличье» // «Знание — сила». 2002, № 9.

4 Б. Нево «Научные аспекты графологии».— Springfield, IL: Thomas, 1986

5 Дж. Крамбо, Э.Стокхольм «Экспериментальная доказательность графоанализа» 44 стр. 403–410. 1977

6 О. Осекова – Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук на тему «Графологические средства отражения индивидуально-психологических особенностей личности» НГПУ, 2008г.

7 http://delovoymir.biz/2011/05/25/organizaciya-pocherka-organizaciya-zhizni-i-biznesa.html

8 Е.Л.Исаева «Практическая графология. Как узнать характер человека по почерку»-Рипол Классик — 2010

9 Е.Л.Исаева «Практическая графология. Как узнать характер человека по почерку»-Рипол Классик — 2010

10 Е.Л.Исаева «Практическая графология. Как узнать характер человека по почерку»-Рипол Классик — 2010

11 ^{Е.Л.Исаева «Практическая графология. Как узнать характер человека по почерку»-Рипол Классик — 2010}

12 ^{Е.Л.Исаева «Практическая графология. Как узнать характер человека по почерку»-Рипол Классик — 2010}

13^{http://www.woman.ru/psycho/medley6/article/51724/}

14 ^{Е.Л.Исаева «Практическая графология. Как узнать характер человека по почерку»-Рипол Классик — 2010}

15 http://www.woman.ru/psycho/medley6/article/51724/

16 ^{Е.Л.Исаева «Практическая графология. Как узнать характер человека по почерку»-Рипол Классик — 2010}

17 ^{http://www.woman.ru/psycho/medley6/article/51724/}

Научно-исследовательская работа по психологии «Мотивация учебной деятельности старших подростков»

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Ханты-Мансийского района

«Средняя общеобразовательная школа с. Селиярово»

Научно-исследовательская работа по психологии

«Мотивация учебной деятельности

старших подростков»

Составитель: ученик 9-го класса

Поцепаев Даниил

Руководитель:

педагог-психолог:

Шерер Татьяна Александровна

Селиярово, 2014

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение………………………………………………………… …………… стр. 1

Глава 1.

Теоретические основы понятия «Мотивация» и особенностей мотивации учебной деятельности старших подростков

1.1 Понятие «мотивация» в психологии……………………………………стр.2-4

1.2 Мотивация учебной деятельности старших подростков………………стр.5-6

Глава 2.

Экспериментальное изучение мотивации старших подростков

2.1 Описание выборки методов исследования………………………………стр.7-11

2.2 Анализ мотивации старших подростков…………………………………стр.12

Заключение…………………………………………………………………….стр.12

Библиографический список…………………………………………………..стр.13

Введение.

В поведении человека есть две функционально взаимосвязанные стороны: побудительная и регуляционная. Побуждение обеспечивает активизацию и направленность поведения, а регуляция отвечает за то, как оно складывается от начала и до конца в конкретной ситуации. Эти понятия включают в себя представление о потребностях, интересах, целях, намерениях, стремлениях, побуждениях, имеющихся у человека, о внешних факторах, которые заставляют его вести себя определенным образом, об управлении деятельностью в процессе ее осуществления и о многом другом. Среди всех понятий, которые используются в психологии для описания и объяснения побудительных моментов в поведении человека, самыми общими, основными являются понятия мотивации и мотива.

Формирование мотивации учения в школьном возрасте без преувеличения можно назвать одной из центральных проблем современной школы. Её актуальность обусловлена обновлением содержания обучения, постановкой задач формирования у школьников приёмов самостоятельного приобретения знаний и познавательных процессов, формирования у них активной жизненной позиции. Этой проблемой занимались Леонтьев А. Н., Божович Л. И., Эльконин Д. Б.,

Проблема формирования мотивации учения лежит на стыке обучения и воспитания, является важнейшим аспектом современного обучения.

Изучение мотивов учебной деятельности старших школьников было выбрано потому, что именно эта деятельность является ведущей, а, следовательно, мотивы, побуждающие её, должны иметь существенное значение для старших школьников.

Цель исследования: Выявить особенности мотивации учения старших школьников в МКОУ ХМР СОШ с.Селиярово.

Объект исследования: учащиеся 9-11 классов (15-17 лет) общий объём выборки 10 человек

Предмет исследования – Мотивация учения старших подростков.

Гипотезой нашего исследования выступает предположение о том, что уровень мотивации старших школьников высокий

Для достижения цели исследования и подтверждения гипотез были поставлены следующие задачи:

· изучить и проанализировать основные теоретические подходы к изучению данной проблемы;

· рассмотреть существующие в психологической науке представления о мотивации учения

· подобрать и апробировать диагностические процедуры, направленные на изучение особенностей мотивации старших школьников;

· изучить особенности мотивации старших школьников

Методы исследования:

· анализ литературы по проблеме исследования;

· констатирующий эксперимент;

· психодиагностический метод;

· количественный и качественный анализ эмпирических данных.

Для людей разного возраста не все мотивы имеют одинаковую побудительную силу. Одни мотивы являются основными, ведущими, другие – второстепенными, побочными, не имеющими самостоятельного значения. Последние, всегда, так или иначе, подчинены ведущим мотивам.

Глава 1. Теоретические основы понятия «Мотивация» и особенностей мотивации учебной деятельности старших подростков

1.1.Понятие «мотивация» в психологии.

Мотивация-это широкий круг явлений, побуждающих человека к деятельности. Само слово «мотив» — от лат. Moveo — «двигаю». Впервые термин «мотивация» употребил А. Шопенгауэр в статье «Четыре принципа достаточной причины» (1900 – 1910).

В настоящее время существует множество трактовок мотивации, что нередко затрудняет однозначное ее понимание.

Мотивация (в широком смысле) — это все, что вызывает активность человека: его потребности, инстинкты, увлечения, эмоции, установки, идеалы и т. п.

Термин «мотивация» представляет более широкое понятие, чем термин мотив. Слово «мотивация» используется в современной психологии в двояком смысле: как обозначающее систему факторов, детерминирующих поведение (сюда входят, в частности, потребности, мотивы, цели, намерения, стремления и многое другое), и как характеристика процесса, который стимулирует и поддерживает поведенческую активность на определенном уровне. Мотивацию, таким образом, можно определить как совокупность причин психологического характера, объясняющих поведение человека, его начало, направленность и активность.

Представление о мотивации возникает при попытке объяснения, а не описания поведения. Это поиск ответов на вопросы типа «почему?», «зачем?», «для какой цели?», «ради чего?», «какой смысл…?». Обнаружение и описание причин устойчивых изменений поведения и есть ответ на вопрос о мотивации содержащих его поступков.

Первыми собственно психологическими теориями мотивации принято считать возникшие в XVII-XVIII вв. теорию принятия решений, объясняющую на рационалистической основе поведение человека, и теорию автомата, объясняющую на иррационалистической основе поведение животного.

Возникновение и развитие теории автомата было вызвано успехами механики в XVII-XVIII вв. одним из центральных моментов данной теории было учение о рефлексе.

Во второй половине XIX в. с появлением эволюционной теории Ч. Дарвина возникли предпосылки к тому, чтобы пересмотреть некоторые взгляды на механизмы поведения человека.

Разработанная Дарвином теория позволила преодолеть антагонизмы, разделявшие взгляды на природу человека и животных как на два несовместимых в анатомо-физиологическом и психологическом отношениях явления действительности.

Дарвин был одним из первых, кто обратил внимание на то, что у человека и животных имеется немало общих потребностей и форм поведения, в частности эмоционально-экспрессивных выражений и инстинктов.

Под влиянием этой теории в психологии началось интенсивное изучение разумных форм поведения у животных (В. Келер, Э. Торндайк) и инстинктов у человека (З. Фрейд, У. Макдугалл, И. П. Павлов и др.). в ходе этих исследований изменилось представление о потребностях. Если раньше исследователи, как правило, пытались связать потребности с нуждами организма и поэтому использовали понятие «потребность» чаще всего для объяснения поведения животных, то в процессе трансформации и развития научных воззрений данное понятие стали использовать и для объяснения поведения человека.

Одним из первых проявлений такой крайней, по существу биологизаторской, точки зрения на поведение человека стали теории инстинктов З. Фрейда и У. Магдугалла, предложенные в начале XIX в. и получившие наибольшую популярность в начале XX в. пытаясь объяснить социальное поведение человека по аналогии с поведением животных, Фрейд и Макдугалл свели все формы человеческого поведения к врожденным инстинктам. Так, в теории Фрейда таких инстинктов было три: инстинкт изобретательства, инстинкт смерти и инстинкт агрессивности.

Разработанные теории инстинктов все же не могли ответить на многие вопросы и не позволили решить ряд весьма существенных проблем.

В 20-е гг. XX в. на смену теории инстинктов пришла концепция, в рамках которой все поведение человека объяснялось наличием у него биологических потребностей. В соответствии с данной концепцией было принято считать, что у человека и животного есть общие органические потребности, которые оказывают одинаковое воздействие на поведение.

Кроме теорий биологических потребностей человека, инстинктов и влечений в начале XX в. возникли еще два новых направления. Их возникновение в значительной степени было обусловлено открытиями И. П. Павлова. Это поведенческая (бихевиористская) теория мотивации и теория высшей нервной деятельности. Поведенческая концепция мотивации по своей сути являлась логическим продолжением идей основоположника бихевиоризма Д. Уотсона. Представителями этого направления, получившими наибольшую известность, являются Э. Толмен, К. Халл и Б. Скиннер. Все они пытались объяснить поведение в рамках исходной схемы бихевиоризма: «стимул – реакция».

Другая теория высшей нервной деятельности – была разработана И. П. Павловым, а ее развитие продолжено учениками и последователями, среди которых были следующие: Н. А. Бернштейн – автор теории психофизиологической регуляции движений; П. К. Анохин, предложивший модель функциональной системы, на современном уровне описывающую и объясняющую динамику поведенческого акта; Е. Н. Соколов, который открыл и исследовал ориентировочный рефлекс, имеющий большое значение для понимания психофизиологических механизмов восприятия, внимания и мотивации, а так же предложил модель концептуальной рефлекторной дуги.

Широкую известность получила мотивационная концепция Г. Мюррея. Мюррей предложил список вторичных потребностей, возникающих на базе инстинктоподобных влечений в результате воспитания и обучения. Это потребности достижения успехов, аффилиации, агрессии, потребности независимости, противодействия, уважения, унижения, защиты, доминирования, привлечения внимания, избегания вредных воздействий, избегания неудач, покровительства, порядка, игры, неприятия, осмысления, сексуальных отношений, помощи, взаимопонимания. Впоследствии кроме этих двадцати потребностей автор приписал человеку еще шесть: приобретения, отклонения обвинений, познания, созидания, объяснения, признания и бережливости.

Более известная концепция мотивации поведения человека, принадлежит А. Маслоу. Чаще всего, когда говорят о данной концепции, имеют в виду существование иерархии человеческих потребностей и их классификацию, предложенную Маслоу. Согласно данной концепции, у человека с рождения последовательно появляются и сопровождают его взросление семь классов потребностей: физиологические (органические) потребности, потребности в безопасности, познавательные потребности, эстетические потребности, потребности, потребности в принадлежности и любви, потребности уважения (почитания). Причем, по мнению автора, в основании данной мотивационной пирамиды лежат физиологические потребности, а высшие потребности, такие как эстетические и потребность в самореализации образуют ее вершину.

Во второй половине XX в. теории потребностей человека были дополнены рядом мотивационных концепций, представленных в трудах Д. Маккелланда, Д. Атиксона, Г. Хекхаузена, Г Келли, Ю. Роттера и др.

В отечественной психологии так же предпринимались попытки решать проблемы мотивации человека. Однако вплоть до середины 1960-х гг. психологические исследования были сосредоточены на изучении познавательных процессов. Основной научной разработкой отечественных психологов в области проблем мотивации является теория деятельного происхождения мотивационной сферы человека, созданная А. Н. Леонтьевым.

Согласно его концепции мотивационная сфера человека, как и другие его психологические особенности, имеет свои источники в практической деятельности. В частности между структурой деятельности и строением мотивационной сферы человека существуют отношения изоморфизма, т. е. взаимного соответствия, которые происходят с мотивационной сферой человека, лежит подчиняющееся объективным социальным законам развитие системы деятельностей.

Таким образом, данная концепция объясняет происхождение и динамику мотивационной сферы человека. Она показывает, как может изменяться система деятельностей, как преобразуется ее иерархированность, каким образом возникают и исчезают отдельные виды деятельности и операции, какие модификации происходят с действиями. В соответствии с закономерностью развития деятельностей можно вывести законы, описывающие изменения в мотивационной сфере человека, приобретение им новых потребностей, мотивов и целей.

Любая форма поведения может быть объяснена как внутренними, так и внешними причинами. В первом случае в качестве исходного и конечного пунктов объяснения выступает психологические свойства субъекта поведения, а во втором — внешние условия и обстоятельства его деятельности. В первом случае говорят о мотивах, потребностях, целях, намерениях, желаниях, интересах и т. п., а во втором — о стимулах, исходящих из сложившейся ситуации.

В современных условиях производственной, культурной и общественной деятельности человека значительно возрастает роль активности, инициативности самостоятельно принимать решения и организовывать условия для выполнения принятых решений. Поэтому важную роль играет учитель, и одна из основных задач учителя — постоянно усиливать мотивацию учебной деятельности учащихся, гак как именно она определяет успешность протекания познавательных процессов, способствует повышению работоспособности учащихся, облегчает запоминание и усвоение нового учебного материала. Исследования психологов Леонтьева А. Н.. Смирнова А. А.. Истоминой 3. М. и др. показывают, что проблема мотивации учебной деятельности изучается в разных направлениях: развитие мотивов учебной деятельности; виды мотивов учения; факторы, стимулирующие развитие мотивации.

1.2.Мотивация учебной деятельности старших подростков.

Исторически так сложилось, что в отечественной психологии формирование мотивационной сферы человека в процессе его онтогенеза рассматривается в рамках формирования интересов человека как основных причин, побуждающих его к развитию и деятельности. Как вы помните, интересы отражают, прежде всего, познавательные потребности человека. Поэтому в отечественной психологии развитие мотивационной сферы, как правило, рассматривается в единстве с общим развитием психики человека, особенно его познавательной сферы.

В подростковом возрасте происходят изменения в интересах старших школьников. Значительно расширяются и углубляются, прежде всего, интересы социально-политического плана. Ученик начинает интересоваться не только текущими событиями, но и проявлять интерес к своему будущему, к тому, какое положение он займет в обществе. Подобное явление сопровождается расширением познавательных интересов подростка. Круг того, что интересует подростка и что он хочет узнать, становится все шире и шире. Причем часто познавательные интересы старшего школьника обусловлены его планами на будущую деятельность.

Старшеклассники, конечно, различаются по своим познавательным интересам, которые в этом возрасте становятся все более дифференцированными.

Юношеский возраст характеризуется дальнейшим развитием интересов, и, прежде всего познавательных. Учащиеся старших классов начинают интересоваться уже определенными областями научного познания, стремятся к более глубоким и систематическим знаниям в интересующей их области.

В процессе дальнейшего развития и деятельности формирование интересов, как правило, не прекращается. С возрастом у человека так же наблюдается появление новых интересов. Однако этот процесс в значительной степени носит осознанный или даже плановый характер, поскольку эти интересы в значительной мере связаны с совершенствованием профессиональных навыков, развитием семейных отношений, а так же с теми увлечениями, которые по той или иной причине не были реализованы в юношеском возрасте.

В старшем школьном возрасте возникает потребность возможность совершенствования своей учебной деятельности, что проявляется в стремлении к самообразованию, выходу за пределы школьной программы. Учебные действия могут перерастать в методы научного познания, способствуя смыканию учебной деятельности с элементами исследовательской. Ориентировочные и исполнительные учебные действия могут выполняться не только на репродуктивном, но и на продуктивном уровне. Особую роль приобретает овладение контрольно-оценочными действиями до начала работы в форме прогнозирующей самооценки, планирующего самоконтроля своей учебной работы и на этой основе — приемов самообразования.

Ряд укрупненных учебных действий, действий контроля и оценки может продвинуться на уровень «автоматического» выполнения, перейти в привычки, являющиеся основой культуры умственного труда, залогом дальнейшего непрерывного самообразования.

Умение ставить в учебной деятельности нестандартные учебные задачи и находить вместе с тем нестереотипные способы их решения является предпосылкой творческого отношения к труду.

В старшем школьном возрасте широкие познавательные мотивы укрепляются за счет того, что интерес к знаниям затрагивает закономерности учебного предмета и основы наук

Учебно-познавательный мотив (интерес к способам добывания знаний совершенствуется как интерес к методам теоретического творческого мышления) участие в школьных научных обществах, применение исследовательских методов анализа на уроке. Мотив самообразовательной деятельности в этом возрасте связываются более далекими целями, жизненными перспективами выбора профессии.

В этом возрасте укрепляются широкие социальные мотивы гражданского долга, отдачи обществу. Социальные позиционные мотивы становятся более дифференцированными и действенными; за счет расширения деловых контактов школьника со сверстниками, учителем. При благоприятных обстоятельствах воспитания упрочивается структура мотивационной сферы, возрастает сбалансированность между отдельными побуждениями.

Происходит зарождение новых мотивов профессионального жизненного самоопределения. Развитие целеполагания в этом возрасте выражается в том, что старшеклассник при постановке системы целей учится исходить из планов своего индивидуального самоопределения, а также социальной значимости целей предвидения социальных последствий своих поступков. Возрастает умение оценить реалистичность целей, складывается стремление активному апробированию разных целей в ходе активных действию, что прямо связано с процессами жизненного самоопределения.

Таким образом, в старшем школьном возрасте духовные потребности детей закрепляются, и если личность ребенок развивается нормально, то эти потребности выходят на первый план. Вместе с тем у школьника как личности складывается определенная достаточно устойчивая иерархия потребностей, в которой одни из них почти всегда доминируют над другими, и требуют первоочередного удовлетворения. Как только у человека появилась устоявшаяся структура и соподчинение мотивов и потребностей, мы можем констатировать, что он как индивидуальность или личность окончательно сформировался.

Изложенные выше этапы учебной деятельности и ее мотивации характеризуют тот высокий их уровень, который может быть достигнут у школьников. При изучении состояния мотивации

Глава 2. Экспериментальное изучение мотивации старших подростков

2.1. Описание выборки методов исследования

Целью нашей исследовательской работы стало изучение мотивации старших подростков. В эксперименте приняло участие 10 обучающихся (5 девочек, 5 мальчиков) старшего школьного возраста. Исходя из цели нашего исследования, перед нами были поставлены следующие эмпирические задачи:

1. Подобрать и апробировать диагностические методики, направленные на изучение мотивации старших подростков;

2. Выявить уровень мотивации учения и преобладающие мотивы учения старших подростков.

Анкета для оценки уровня школьной мотивации Н. Лускановой

2.2.Анализ мотивации учения старших подростков

По результатам диагностического исследования мотивации учения старших школьников у 20% обучающихся присутствует очень высокий уровень мотивации учения.

У 40% обучающихся высокий уровень мотивации учения.

У 40 % обучающихся средний уровень мотивации учения

Уровень мотивации старших школьников

У обучающихся старших классов преобладают следующие мотивы учения 50% оценочный мотив, у 25% — учебный мотив,25% позиционный мотив.

Такие мотивы как внешний, игровой, социальный у старшеклассников отсутствует

ВЫВОД: В ходе исследования по проблеме нашей работы были получены результаты, подтвердившие наше предположение о том, что у старших подростков преобладает высокий уровень мотивации.

Библиографический список:

1. Р. С. Немов. Психология. М.: «Владос», 1992г.

2. Р. С. Немов. Психология (пособие для учащихся 10-11 классов), М.: «Просвещение», 1990г.

3. С. Маркова. Изучение учебной мотивации, М. 1984

4. Е. Е. Сапогова «Психология развития человека», М.: 2001г.

5. Программы профилактики трудностей в учебе / авт.- сост. Е. М. Меттус, А. В. Литвина.- Волгоград: Учитель, 2007.

6. Пономаренко Л. П., Белоусова Р. В. основы психологии для старшеклассников: Пособие для педагога: 2ч.- М.: Гуманит изд. центр Владос,2003.- Ч.2: Психология общения: 11 класс.

7. А. Г. Маклаков «Общая психология».:Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2004. – 583 с.: ил. – (Серия «Учебник нового века»).

8. Пряжников Н. С. Мотивация трудовой деятельности : учеб. пособие для студ. высш. учебн. заведений/ Н. С. Пряжников.- М.: Издательский центр «Академия», 2008.- 368 с.

9. Бадьина Н. П. Показатели психологической комфортности ребенка в образовательном учреждении: Методические рекомендации для педагогов-психологов.- Курган,2006.- 65 с.

Примерные темы научно-исследовательских работ ✏️

Содержание:

1. Выбор темы
2. Формы и виды НИР студентов
3. Как писать НИР студенту
4. Подборка интересных тем

Деятельность высших учебных заведений в России и мире направлена на подготовку научных и практических кадров, от которых зависит технический прогресс. Поэтому научно-исследовательская работа студентов (НИРС) в вузе начинается с первых курсов, студентам доступны ее любые формы и виды, а также предоставляется широкий выбор тем для проведения исследований.

Выбор темы для научно-исследовательской работы

Выбор тем основан на нескольких базовых принципах, следование которым гарантирует обучающимся положительную оценку их работы, а также дальнейшее продвижение на учебном и научном поприщах:

• актуальность и значимость темы исследования в настоящий период времени, устаревшие проблемы исключаются из перечня тем;
• новизна исследований: необходимо выбрать малоизученное направление в науке или его часть, появляется больше шансов получения новых результатов в выбранной сфере;
• постановка точной цели исследования, достижению которой оно должно быть всецело посвящено.

Студентам, начинающим научную деятельность, рекомендуется не брать плохо изученные направления в науке. Появляется опасность запутаться и не завершить исследование, также необходимо строго рассчитывать время на выполнение опытов и описание их результатов, придерживаться четких формулировок.

Читайте далее: Где можно опубликовать статью студенту?

Часто студенты обращаются к преподавателям или старшим товарищам, которые помогают с выбором вектора исследований. Правильный выбор темы поможет не терять время, а попытаться внести действительно полезный вклад в научную деятельность.

Формы и виды научно-исследовательской работы студентов

Положение о научно-исследовательской работе студентов регламентирует ее основные формы и виды. Выделяют два основных вида деятельности обучающихся в вузах:

1. Деятельность студентов согласно учебным планам вузов, которая проходит в разных формах. Это курсовые работы, призванные оценить знания студентов за весь университетский курс. Выпускные квалификационные работы (ВКР): научно-практические труды, подтверждающие квалификацию будущего специалиста. К НИРС относят и написание рефератов, которые также отражают глубину знаний конкретного предмета.
2. Научная и практическая работа сверх требований вуза. Как правило, современное студенчество заинтересовано в достижении высоких результатов, а руководство российских университетов предоставляет для этого возможности. Поэтому студенты занимаются в научно-практических секциях, становятся участниками различных конференций, для них работают научные форумы с участием зарубежных коллег, на которых обсуждаются насущные исследовательские задачи.

Следование учебным планам и саморазвитие в выбранной ранее сфере деятельности позволяют на последних курсах обучения стать полноправным членом многогранного научного сообщества и внести в него свой вклад.

Как писать научно-исследовательскую работу студенту

Результат исследовательского труда будет положительным, если придерживаться основных правил написания текстов и оформления иллюстраций:

• выбрать интересную актуальную тему, обсудить объем работы и ее нюансы с научным руководителем или преподавателем;
• ознакомиться с проведенными ранее исследованиями и оценить уровень своих знаний в выбранной области;
• необходимо описать ранее поставленные задачи, сделать промежуточные и основные выводы, в заключении необходимо подвести общий итог;
• ознакомиться со стандартами оформления титульного листа, содержания, глав, списка литературы и приложений. Необходимо помнить, что правильное оформление работы и следование установленным объемам позволит быстро ознакомиться с ней всем заинтересованным лицам.

Структура и содержание работы, соответствующие ГОСТам, гарантируют положительную оценку за реферат или курсовую, а также на экзамене или зачете.

Интересные темы для научно-исследовательской работы

Выбор темы часто становится проблемой для студента, при всем многообразии выбрать направление довольно сложно. Начать следует с общих тематик, постепенно переходя к частностям. Например, из области физики можно выбрать область лазерных методик, а в ней найти наиболее близкую обучающемуся в университете тему, относящуюся к квантовой электронике или нелинейной оптике.

Темы в сборнике конференции:

Темы в студенческом научном журнале:

100 лучших тем исследований в области психологии на 2020 год

Если вы пытаетесь написать как можно лучшую работу по психологии, вы, несомненно, рано или поздно наткнетесь на каменную стену. Вы обнаружите, что найти новые интересные темы для исследований по психологии может быть чрезвычайно сложно. По правде говоря, психология как класс довольно сложна. Мы слышим о студентах, которые не справляются с этой задачей каждый семестр. Вот почему мы подумали, что было бы отличной идеей помочь студентам составить список тем по психологии для исследовательских работ.Этот список часто обновляется, поэтому вы можете без проблем использовать эти заголовки в своей следующей статье. Также обратите внимание, что вы можете использовать любое название из нашего списка бесплатно. Вы можете использовать заголовки как есть или изменять их по своему желанию. Мы бесплатно предоставляем эти темы для статей по психологии для студентов колледжей.

Тщательно выбирайте темы психологии для исследовательских работ

Многие студенты просто не понимают, почему темы исследовательских работ по психологии так важны. Они также не понимают, что нужно тщательно выбирать темы.Реальность такова, что без хорошей темы ваш доклад не будет стоить много. Вы, вероятно, не сможете получить желаемую оценку. Мы знаем, что очень сложно найти интересные темы, особенно когда речь идет о темах исследовательских работ по психологии развития. Вот как выглядит хорошая тема:

• Он достаточно узкий, чтобы вы могли написать на нем сочинение из 500 слов и подробно осветить тему.
• Интересно и свежо. Вам нужны темы, которые интересны сегодня, а не то, о чем до смерти говорили в 1950-х.
• Это может вызвать интерес у вашего профессора. Подумайте о том, о чем любит говорить ваш профессор, и найдите тему, связанную с этим.
• Это относительно сложно. Слишком простые темы заставят вашего профессора подумать, что вы не хотели прикладывать достаточно усилий для написания статьи.
• Темы исследовательской работы по психологии должны быть уникальными. Другими словами, вы должны быть достаточно уверены, что ваши одноклассники не будут использовать их для своих работ.
• В теме должно быть что-то, о чем вы знаете. Вам не нужно быть экспертом, потому что вы исследуете эту тему. Однако вам необходимо иметь хотя бы базовое понимание основных концепций.

Хорошие темы для исследования по психологии действительно имеют значение

Темы чрезвычайно важны. Мы не можем достаточно подчеркнуть это! То, как вы выбираете темы исследовательской работы для эссе по психологии, сильно влияет на вашу итоговую оценку. И темы влияют не только на вашу оценку, но и на многое другое:

• Выбор хороших тем для статьи по психологии поможет вам написать сочинение намного быстрее.Вы, вероятно, знаете некоторую информацию по этому вопросу, и вы знаете, где найти остальное. Вы легко можете заполнить пробелы.
• Вы получите бонусные баллы от своего профессора за выдающиеся темы исследовательских работ по психологии. Да, большинство профессоров ценят темы, которые они видят. Это показывает им, что вы действительно посвятили много времени и усилий исследованию и написанию отличного эссе.
• Хорошие темы исследования могут многому вас научить. Если вы интересуетесь психологией, это ваша возможность узнать что-то новое о чем-то новом.Изучая тему, вы найдете много интересной информации.

Где можно найти интересные темы для исследований?

Конечно, вы хотите знать, где можно найти интересные темы для исследований. К сожалению, все не так просто. На самом деле есть даже опасности. Большинство студентов будут искать в Интернете нужные темы. Вы быстро понимаете, что ваши одноклассники, вероятно, делают то же самое. Это когда вы думаете, что, скачивая списки тем с сомнительных веб-сайтов, вы можете получить конкурентное преимущество.Вы просто заразите свой компьютер вредоносными программами и вирусами. Даже не пытайтесь! Кроме того, не платите различным веб-сайтам за списки тем, потому что это, как правило, мошенничество.

Вы можете найти интересные темы по психологии в школьной библиотеке. Но для этого вам понадобится много времени. Вам нужно будет читать журналы и статьи о психологических исследованиях, написанные авторитетными авторами, и пытаться найти то, чего они не охватили — то, что требует дальнейшего исследования. Еще один способ получить несколько тем — задать вопрос на форумах или в блогах.Большинство людей помогут вам, не прося денег, но вас также будут много высмеивать. По нашему опыту, лучший способ получить список хороших тем для исследовательской работы по психологии — это обратиться в писательскую компанию. Их авторы являются экспертами в своей области, и вы также получаете достаточные гарантии, что получите то, за что платите. Профессиональный академический писатель с дипломом психолога составит для вас список уникальных и интересных тем всего за пару часов.

100 лучших тем исследований в области психологии в 2020 году

Однако, почему бы вам не проанализировать эти 100 тем психологии для исследовательской работы, прежде чем обратиться за помощью в нашу компанию, занимающуюся академическими писаниями? Это темы исследований по психологии для студентов колледжей, и их можно использовать совершенно бесплатно.Они могут быть не так хороши, как темы, присланные академическими писателями, но они являются хорошей отправной точкой. Помните, что вы можете настроить эти темы по своему усмотрению. Вот 100 наших лучших предложений для вас:

Темы исследовательских работ по судебной психологии

1. Каковы последствия галлюцинаций?
2. Плюсы и минусы казни преступников.
3. Что вызывает заблуждения и почему они такие опасные?
4. Определение уменьшения капитала.
5. Имеет ли кто-нибудь право признаться?
6. Причины сексуального насилия в семьях в Восточной Европе.

Темы исследования когнитивной психологии

1. СДВГ влияет на развитие детей — вот как!
2. Можем ли мы измерить нашу способность критического мышления?
3. Три лучших способа восстановления после проблем с потерей памяти.
4. Показано, что эти три фактора вызывают подавление частей воспоминаний
5. Что такое психология цвета и как она используется?
6. Как аутизм влияет на маленьких детей?

Темы исследования аномальной психологии

1. Основные причины анорексии у маленьких детей.
2. Почему люди так беспокоятся о смерти?
3. Анализ концепции Эдипа в современном обществе.
4. Факторы, приводящие к суициду среди подростков.
5. Изучение извращенного сексуального поведения на рабочем месте.
6. Современный капитализм основан на антиобщественных тенденциях.

Темы спортивной психологии для исследовательской работы

1. Вызывают ли психо-педагоги тревожное расстройство у своих учеников?
2. Взаимосвязь между посещением спортзала и хорошим психическим здоровьем.
3. Что такое спортивная психология и как она помогает спортсменам?
4. Футбольные тренеры играют не только физическую, но и умственную роль.
5. Молодые спортсмены хотят побеждать, независимо от последствий. Зачем?
6. Некоторые спортсмены прибегают к допингу, рискуя всей своей карьерой. Зачем?

Темы психологии развития для исследовательской работы

1. Нам нужно искоренить издевательства, а психология — ключ к успеху!
2. Обсуждение гендерных ролей в современном обществе.
3. Как можно выучить десять разных языков за 10 месяцев?
4. Насилие среди детей выходит из-под контроля. Зачем?
5. Факторы, которые неизбежно приводят к жестокому обращению с детьми.
6. Насилие пропагандируется через социальные сети, а не только в играх.

Темы исследований в области социальной психологии

1. Связь между депрессией и социальным познанием.
2. Как Facebook влияет на наших детей сегодня?
3. Объяснение эффекта свидетеля, связанного с социальной психологией.
4. Что вызывает предубеждения в обществе США?
5. Каковы причины дискриминации?
6. Три самых важных просоциальных поведения.

Темы исследовательской работы по детской психологии

1. Влияние секстинга на детей.
2. Как послеродовая депрессия влияет на детей?
3. Влияние агрессивной музыки на детей.
4. Небрежность родителей вызывает у детей ожирение.
5. Сказать детям «Нет» может привести к неожиданным результатам.
6. Что такое гиперактивные дети и что вызывает это состояние?

IB Психология Расширенные темы

1. Как лечить пограничное расстройство личности?
2. Три способа, которыми мы, как общество, можем помочь детям после развода.
3. Есть ли какая-то связь между колдовством и сатанизмом?
4. Религия оказывает большое влияние на наше психическое здоровье.
5. Что вызывает депрессию у молодых людей?
6. Почему наше общество все еще поддерживает гендерные предубеждения?

Анализ революционных психологических экспериментов

1. Анализ экспериментов по кондиционированию Павлова
2. Анализ экспериментов с обезьянами-резусами, автор Харлоу
3. Анализ эксперимента Милгрэма с послушанием, Стэнли Милгрэм
4. Анализ эксперимента Маленького Альберта Джона Б.Watson
5. Анализ эксперимента Соломона Аша по соответствию Аша
6. Анализ Стэнфордского тюремного эксперимента, Стэнфордский университет

Темы исследований в области клинической психологии

1. Может ли психология избавиться от хронической боли?
2. Когнитивно-поведенческая терапия снижает или устраняет депрессию.
3. Когнитивно-поведенческая терапия может уменьшить зависимость.
4. Как бессонница влияет на психологию человека?
5. Что на самом деле вызывает расстройства пищевого поведения у подростков?
6. Можем ли мы вылечить агорафобию?

Общие темы психологических исследований

1. Привлекательные люди ведут более счастливую жизнь — правда или ложь?
2. Оставление пожилых людей увеличивает их шансы на психические заболевания.
3. Как психологи вмешиваются в вооруженные силы?
4. Что такое послеродовая депрессия и как она проявляется?
5. Консультации по разводу бесполезны, и вот почему!
6. Ваш мозг поражается каждый раз, когда вы выигрываете или проигрываете.
7. Роли мужчин и женщин в обществе сильно изменились за последние 50 лет.

Эмоциональное здоровье

1. Интересные эмоциональные развития у пожилых людей.
2. Подростки из разведенных семей обладают уникальными эмоциональными характеристиками.
3. Как развить эмоциональную отзывчивость?
4. Что такое эмоциональный эффект Струпа и как его эффективно использовать?
5. Эмоции действительно влияют на спортивные результаты.
6. Людям с шизофренией трудно распознать эмоции.

Психические заболевания

1. Влияние пыток на психическое здоровье.
2. Угроза терроризма вызывает психические заболевания.
3. ПТСР — это психическое заболевание, и к нему следует относиться соответствующим образом.
4. Объяснение расстройства множественной личности.
5. Биполярные расстройства напрямую влияют на наше здоровье.
6. Следует ли считать хроническую депрессию психическим заболеванием?
7. Альцгеймер — это наследственное заболевание?

Темы о тревоге и депрессии

1. Основные причины депрессии у подростков.
2. Пять методов эффективного лечения тревоги.
3. Три общих признака того, что вы входите в депрессию.
4. Методы эффективного облегчения послеродовой депрессии.
5. Является ли тревога психическим заболеванием?
6. Общие причины подростковой депрессии.

Аргументативные темы статей

1. Теперь мы можем лечить психопатию.
2. Да, сексуальная зависимость — вполне реальное расстройство.
3. Многие террористы на самом деле психически устойчивые люди.
4. Чрезмерное количество селфи — ранний признак нарциссизма.
5. Детская депрессия вызывает растущую озабоченность.
6. Вот почему люди любят заниматься волонтерством.

Определения Темы исследования

1. Что такое социопатия?
2. Определение «пограничного расстройства личности».
3. Что такое социальный дарвинизм?
4. Анализ посттравматического стрессового расстройства (ПТСР).
5. Какие три типа ошибок памяти?
6. Подробный анализ эффекта Макбета.
7. Что такое бессознательный вывод?
8. Анализируя термин «депрессия».

Лучшие методы исследования психологии

Мы хотели закончить этот пост, говоря о важности методов исследования психологии.Несмотря на то, что темы очень важны, методы исследования также важны. Их как минимум пять, и о каждом написано много данных. Наш последний совет — обратитесь за помощью, если вы чувствуете, что не можете правильно написать эссе по психологии. Мы заверяем вас, что многие из ваших сверстников делают то же самое и получают высшие оценки. Чтобы получить необходимую помощь, все, что вам нужно сделать, это нанять одного из наших писателей по психологии (все они имеют ученую степень) и позволить им написать за вас статью или, по крайней мере, предоставить вам черновик.И, конечно же, не стесняйтесь отправить ему одну из тем наших статей по психологии выше!

,

Топ-100 тем исследований для студентов ABM Strand [Upd. 2020]

Автор: Дэвид Такер

Знаете ли вы, что общего у всех исследовательских работ A +, чего не хватает в большинстве других статей?

Мы напишем индивидуальное эссе специально для вас
всего за 16,05 долларов США 11 долларов США за страницу Узнать больше

Хорошая тема для исследовательской статьи.

А где лучше всего найти интересные темы для исследовательских работ для студентов?

Как вы уже догадались.

Мы напишем индивидуальное эссе специально для вас
всего за 16,05 доллара 11 долларов за страницу Узнать больше

Вот более 100 отличных тем для исследовательских работ по бизнесу, психологии, информатике и другим предметам — все свежий, заставляющий задуматься и бесплатный.

Хорошая исследовательская статья Темы по бизнесу

Нужны темы, связанные с бизнесом, для вашей исследовательской статьи?

Конечно, знаешь.Деловой мир все время меняется. Мы помогаем вам оставаться в курсе.

Выберите любую из свежих идей для исследовательских работ ниже, и вы покажете, что держите руку на пульсе современного бизнеса:

1. Корни фанатизма Apple: лучшие уроки маркетинга.
2. Сарафанное радио: вечная маркетинговая форма.
3. Как Facebook может быть полезным для бизнеса: добро пожаловать в новую эру брендинга.
4. Можно ли научиться руководству в бизнесе?

5. Действительно ли связь между оплатой труда и производительностью делает сотрудников лояльными?
6. Глобальная стандартизация vs.локальная настройка: что лучше?
7. Внутреннее продвижение по службе и внешний набор: за и против.
8. Обязательно ли сильное присутствие в странах базирования для транснациональных корпораций?
9. Управление ходьбой (MBWA): стресс для сотрудников или повышение производительности?
10. Ограничивает ли формула AIDA креативную рекламу?
11. Как рекламное письмо не выбрасывать в мусорное ведро?

Все еще ищете хорошую тему для исследования в области управления бизнесом?

12. Корпоративные проблемы: искоренение бедности
    Обсудите, каким образом корпорации могут внести свой вклад в социальное развитие.Понятие корпоративной социальной ответственности в отношении сокращения масштабов нищеты становится одним из наиболее важных, поскольку оно показывает осведомленность корпораций и намерения улучшить текущее положение дел.
13. Тенденции в трудовых отношениях
    Предвидеть проблемы, которые могут возникнуть в 2025 году, исходя из современных тенденций и проблем в сфере труда. Начните с предложения исследовательской работы и отметьте некоторые связанные бизнес-темы и проблемы бизнес-исследований.
14. Разнообразие в организационном контексте
    Еще один пример увлекательного исследования.В настоящее время глобализация приводит к быстрым изменениям и развитию, заставляя работать вместе множество людей разных возрастов, рас, этнических групп и полов. Как компаниям следует организовать свою рабочую среду, чтобы обеспечить разнообразие?

15. Бизнес-концепция личных сетей как инструмента коммуникации в деловой сфере
    Задумайтесь над следующими предметами исследования: чем больше людей вы встречаетесь, тем шире круг ваших знакомств и тем выше шансы найти лучшие клиенты, партнеры, работодатели или сотрудники.
16. Электронный бизнес и процессы глобализации
    Используя опыт Amazon или другой глобальной корпорации, работающей в сфере электронного бизнеса, определите роль интеграции и перспектив управления цепочкой поставок (SCM).
17. Лидерство в 21 веке
    Какие стили и стратегии используют современные лидеры для достижения успеха? Решите существующие проблемы и определите возможности, которые у них есть. Сосредоточьте свое внимание на мировых тенденциях и опыте разных компаний. Эта тема хороша для 10-страничной исследовательской работы.

11 Темы Easy Research Paper по социальным наукам

Чтобы не заснуть во время расследования, выберите хорошую тему исследовательской работы по социальным наукам.

У предметов социальных наук обычно есть действительно хорошие аргументированные темы для исследований. Наши фавориты — темы научных статей по психологии!

18. Место женщины на работе?
19. Работает ли в столовой колледжа концепция «выживания наиболее приспособленных»?
20. Полезно ли для общества, когда мы делимся личной информацией в Интернете?
21. Ушла ли двойная дискриминация чернокожих женщин в прошлое?

22. Этично ли иметь контрольную группу в исследованиях медсестер?
23. мастэктомия фото Рак кормильца на Facebook: порнография или рак осведомленность?
24. Борьба со случайным эйблизмом: воспитание масс.
25. Старение населения и перенаселенность мира: где баланс?
26. Что делает киберпространство миром возможностей для хулиганов?
27. Почему в Америке так много насилия с применением огнестрельного оружия по сравнению с другими развитыми странами?
28. Теория конфликта применялась к регистрации Жерара Депардье в качестве резидента России и к его налоговому спору с Францией.

29. Профилактика подростковой беременности
    Должны ли родители контролировать половую жизнь своих детей и нести ответственность за аборт? Это этично?
    Как социальные сети влияют на межличностное общение между людьми?
30. Как социальные сети влияют на межличностное общение между людьми?
    С одной стороны, социальные сети и мессенджеры сближают нас.С другой стороны, он имеет тенденцию сокращать реальное общение, заменяя его онлайн-чатом. Подумайте о написании убедительной исследовательской работы.
31. Обсудить гендерные стереотипы на рабочем месте
    Несмотря на то, что общество стремится искоренить гендерную дискриминацию, она все еще присутствует на многих рабочих местах. Придумайте соответствующие примеры из СМИ и предложите пути решения данной темы.
32. Глобальное гражданство: преимущества и недостатки
    Обратите внимание на такие вопросы, как понимание глобальной сущности и быть ее неотъемлемой частью.

33. Межрасовые браки
    Способствуют ли они толерантности или способствуют дискриминации? Получите доступ к данным, предоставленным официальными агентствами, чтобы узнать количество таких браков в мире и определить свою позицию по отношению к этой ситуации, а также к предложениям по исследованию.
34. Интернет и восприятие истины
    Как повсеместное использование Интернета изменило представление людей о реальности? Напишите статью о социологическом исследовании и сосредоточьтесь на роли онлайн- и офлайн-СМИ в современном мире.
35. Этика усыновления детей однополыми парами
    Уместно ли разрешать им усыновлять детей, как это делают традиционные пары? Должны ли быть одинаковые процедуры, и как определить их ответственность и готовность к усыновлению ребенка?

11 Классная исследовательская работа Тематические идеи по образованию

Вам нужны хорошие темы курсовой работы по образованию? Вот список на выбор:

36. Обманут ли онлайн-студенты больше, чем их сверстники в обычных колледжах?
37. Неужели когда-нибудь будет поздно учиться? Возрастные особенности обучения.
38. Некоторые инновации делают студентов ленивее?
39. Популярный миф о двуязычии: изучение двух языков сбивает ребенка с толку.
40. Самоуважение молодых учителей — залог их успеха.
41. Делают ли современные школы учащихся грамотными или образованными?
42. Следует ли обществу беспокоиться о росте школьного и домашнего образования?

43. Лучшие альтернативы стандартизированным тестам: есть ли какие-нибудь?
44. Обучение должно быть двусторонним: студенты учат учителей.
45. Роль Википедии в современном образовании.
46. Следует ли использовать обучающие видеоигры в классе?
47. Мотивация в обучении
    Как правильно стимулировать учеников к достижению отличных результатов в обучении? Какие фундаментальные теории и стратегии можно применить?
48. Среда обучения
    Контекст и учебная программа являются основными элементами обучения, характеризующими образовательный процесс. Рассмотрите различные учебные среды и их роль в обучении.Например, сравните сельское и городское или традиционное и инклюзивное образование.
49. Культурная осведомленность учителей
    Еще один интересный предмет для исследования. Как подготовить учителей, чтобы они могли способствовать разнообразию среди студентов и сотрудников и обеспечивать активное обучение и преподавание? Поговорите об инициативах, которые уже были реализованы, и о тех, которые будут внедрены в ближайшее время.
50. Стандартизированные тесты
    Могут ли такие тесты выявить знания и навыки учащегося вместо того, чтобы сосредоточиться на стандартных пунктах? Способны ли они отразить осведомленность учащихся о той или иной теме или предмете?

51. Адаптивное управление классом
    Учителя перешли от примитивного реагирования на потребности учащихся к культурному, подчеркивая их поведение и ожидания.Определите свою позицию по этому вопросу и заполните исследовательскую работу по психологии.
52. Что нужно сделать для улучшения педагогического образования?
    Как улучшить образовательные результаты с помощью педагогического руководства? Каковы конкретные шаги по внедрению этого метода управления в школах? Как преодолеть трудности, возникающие на пути использования технологии педагогического лидерства?

Нашли ли темы нашего исследования об образовании полезными? У нас есть еще.

11 Совершенно хорошие темы научных исследований

Темы научных исследований обычно являются наиболее интересными темами для исследования, поскольку Вселенная огромна и полна загадок.

Так что вперед и ознакомьтесь с этими уникальными подсказками для вашего следующего научного проекта:

53. Влияние сельскохозяйственной отрасли на окружающую среду: кто является главным виновником?
54. Что вызывает развитие синдрома Туретта у человека?
55. Может ли травмирующее событие или опыт, затрагивающее все поколение, действительно оставить генетический след, как предполагает поведенческая эпигенетика?
56. Что вызывает северное сияние, также известное как северное сияние?
57. Кометы, астероиды, метеоры и метеориты — в чем разница?
58. Гибернация животных: биологические функции и причины.
59. При каких условиях можно успешно искоренить болезнь?
60. Использование нанотехнологий в контактных линзах: научная фантастика или будущая реальность?
61. Надежда крионики: отчаянная попытка воскресить себя или реальная возможность?
62. Наука, лежащая в основе фильма Interstellar: насколько мы близки к колонизации космоса?
63. Споры о вакцинах: как одно ненадежное исследование привело к долгосрочным последствиям?

64. Перспективы развития и особенности информационного общества, в котором мы живем
    Обсудите современное общество и непрерывно развивающуюся науку.Как одно влияет на другое?

65. Великие географические открытия и развитие прикладных знаний в истории, навигации и картографии
    В свою исследовательскую работу по истории включите открытия, сделанные Колумбом, Магелланом, Поло и так далее.
66. Научная картина мира и новые мировоззренческие ориентиры цивилизационного развития
    Определите основные тенденции и вызовы, стоящие перед современной наукой, и сделайте заключение с ее перспективами.
67. Освоение космоса: проблемы и перспективы
    Изобретение сверхмощных квантовых компьютеров в 21 веке сулят много новых исследований уже известных планет и звезд и открытие новых далеких уголков Вселенной.
68. Связи между наукой, культурой и цивилизацией
    Как эти элементы связаны и взаимозависимы? Можем ли мы развивать наше общество на основе науки, но без культуры?
69. Уместно ли использовать нанотехнологии для модификации продуктов и кормления людей?
    Обратите внимание на плюсы и минусы ГМО.
70. Почему Плутон исключили из числа планет?
    Как ученые определили его природу и пришли к такому решению?

Кроме того, рассмотрите эти научные темы, чтобы научные статьи могли выдвигать блестящие идеи!

11 Темы исследований в области компьютерных наук

Столь яркая и динамичная область неизбежно вызовет ряд серьезных исследовательских вопросов.

Мы выбрали несколько тем, связанных с информационными технологиями, которые являются хорошими темами исследования для студентов колледжей.

71. Проблема формализации навыков и способностей человека в объектах искусственного интеллекта.
72. На перекрестке биологии и информатики: перспективы вычислительной нейробиологии.
73. Проблема геймификации и потенциал компьютерного обучения.
74. Обработка больших данных: интеллектуальный анализ данных и архитектура обработки данных.
75. Этические проблемы в информатике: должны ли компании-разработчики программного обеспечения ставить под угрозу свою безопасность в соответствии с законом?

76. Проблема реализации сети связи в космосе.
77. Как можно обеспечить безопасность беспилотных автомобилей?
78. Политика и информатика: случай сетевых ограничений в деспотических режимах.
79. Можем ли мы «Е» все? Предпосылка электронного правительства.
80. Задача построения сетевой инфраструктуры в развивающихся странах.
81. Небо предел? Пределы компьютерной коммуникации и вычислений.

Если вам нужны более широкие темы для исследования в старшей исследовательской работе, вот список дополнительных тем:

82. 82. Интернет как наиболее важное новшество
        Глобальная сеть прочно вошла в нашу повседневную жизнь.Он играет огромную роль в обществе, экономике, политике и культуре. Но каково его происхождение?
    83. Возможности и перспективы развития компьютерной графики
        Работа с компьютерной графикой — одно из самых популярных направлений использования персонального компьютера. И это касается не только профессиональных художников и дизайнеров, но и обычных пользователей.
    84. Авторское право и Интернет
        В рамках этого захватывающего исследовательского проекта обсудите тему авторского права, которое часто нарушается в Интернете.

Стоит ли использовать роботизированные костюмы в промышленности?

• Почему и как? Если вы один из тех, кто видел все части «Железного человека», вам наверняка понравился железный костюм, который Тони Старк надел, чтобы сражаться со злодеями. Это идеально подходит для аналитического исследования.

86. Могут ли роботы и искусственный интеллект превзойти людей в мышлении и развитии?
    Способен ли искусственный интеллект представлять серьезную угрозу человечеству? Обратите внимание на последние открытия, сделанные в этой области, и поделитесь своими предложениями.
87. Биткойн и кража личных данных
    Следует ли нам инвестировать в эту одноранговую платежную систему с протоколом передачи данных в качестве средства защиты людей и предотвращения кражи личных данных в Интернете?
88. Беспилотные летательные аппараты и обеспечение безопасности
    У некоторых из них есть маяки и спасательные плоты, поэтому они могут немедленно помочь любому, кто попал в беду. Рассмотрим ситуации, требующие использования дронов.

11 самых простых тем для исследования

Иногда хорошие темы для исследовательских работ оказываются самыми простыми.

Если это то, что вам нужно, то вот вам:

89. Плюсы и минусы легализации марихуаны: использование в медицинских целях или в рекреационных целях.
90. Является ли текущий уровень государственного студенческого долга приемлемым?
91. Ядерная и возобновляемая энергия: непримиримые альтернативы или дополнительные источники энергии?
92. Контроль загрязнения: подходы разных правительств.
93. Причины и последствия синдрома дефицита внимания с гиперактивностью у детей.
94. Как упражнения влияют на здоровье?
95. Плюсы и минусы позитивных действий.
96. Что вызывает депрессию и как ее лечить?
97. Как 11 сентября повлияли на американскую политику безопасности?
98. История однополых союзов в США.
99. Влияние токсикомании на здоровье человека.

100. Причины преступлений
     Важность данной проблемы заключается в том, что без изучения причин и условий преступления предотвратить довольно сложно.В интересных исследовательских работах представлена ​​суть проблемы и дано краткое обсуждение.
101. Имеет ли значение посещаемость занятий для учащихся?
     При написании исследовательской работы приведите аргументы, чтобы отклонить или поддержать указанную тему. Будьте конкретны и полагайтесь на собственный опыт.
102. Роль семейных ценностей в жизни человека
     Каждая семья выступает в качестве посредника между человеком и обществом. Это также помогает человеку утвердиться в сообществе и защищает сферу его или ее личной жизни.Вы верите, что без семьи невозможно добиться успеха?

103. Становятся ли дети и подростки умнее своих родителей благодаря Интернету?
     Спросите мнение коллег и расскажите о своем отношении.
104. Считаете ли вы, что диета полезна для снижения веса и профилактики ожирения?
     Обсудите различные стратегии и советы по диете.
105. Вербальное или невербальное общение
     Какие из них более значимы в современной среде? Эта тема идеально подходит для младшей исследовательской работы.
106. СМИ и измененное восприятие красоты
     Выявить сдвиг идеалов и обсудить влияние социальных сетей, особенно Instagram, на восприятие мужского и женского тела.

Вам интересно, что такого простого в этих темах?

Это довольно просто — по этим темам есть много предшествующих исследований и доступной информации, поэтому написание исследовательской работы будет легким делом.

Было интересно придумывать эти примеры тем для исследовательских работ, поэтому, надеюсь, вам понравилось их читать и они нашли их полезными.

Вы уже выбрали тему?

Немного?

Теперь, когда вы на пути к написанию идеального эссе, на нашем веб-сайте вы найдете множество полезных советов по исследовательским работам, от тезисов до образцов исследовательских работ.

И все готово!

Удачи с бумагой, оставайтесь на связи. Следите за новостями, чтобы получить больше вдохновения для академического письма!

.

Темы статей по психологии — Получите идеи и руководство для экспертов

Ищете статьи по психологии? Не сопротивляйтесь, потому что мы вас прикрыли. В течение многих лет мы помогали с домашними заданиями учащимся, которые не справляются со слишком большим количеством школьных заданий, или клиентам, которым просто нужны отличные идеи для своих сочинений. Учащиеся обычно сталкиваются с множеством проблем, когда дело доходит до школьной работы, и поэтому мы решили прийти и предложить долгосрочные и постоянные решения.

Вам не нужно изо всех сил пытаться выполнить домашнее задание, потому что компании, подобные нашей, позаботились о том, чтобы вы получали всю необходимую помощь. Несколько лет назад у студентов не было доступа к помощи с домашними заданиями, но теперь все изменилось благодаря технологиям.

Сегодня все, что вам нужно, это устройство с выходом в Интернет, подключение к Интернету, вход в Интернет и поиск компаний, предлагающих помощь в учебе. Иногда бывает трудно даже придумать хорошую тему.Поэтому крайне важно найти профессионалов, которые помогут вам с этой проблемой, чтобы выполнить успешное задание, которое принесет вам отличные оценки. Строго избегайте некачественной или некачественной работы, потому что это негативно скажется на общей успеваемости в школе, а вы должны гарантировать, что этого не произойдет.

Поиск отличной темы очень важен при работе над эссе, назначенным вашим учителем. Тематики исследовательских работ по психологии для студентов колледжей в изобилии, хотя поиск правильной темы, которая понравится вашему учителю с точки зрения содержания и выполнения задачи, — это то, о чем вам нужно подумать больше.Другое дело, что следует также учитывать надежный сервис. Например, наше учреждение — одна из лучших письменных служб, предлагающая учащимся онлайн-поддержку.

Это один важный фактор, который вы должны учитывать, прежде чем выбирать какую-либо компанию для оказания вам помощи. В основном потому, что это поможет вам не потерять деньги, а также сэкономит время. Выбор неправильной услуги может привести к множеству проблем, поскольку большинство заведений, предлагающих более низкие тарифы, обычно предоставляют некачественную работу. Следовательно, вы должны быть начеку при поиске помощи в выполнении домашних заданий.

Заметным фактором, который делает нас идеальными, является то, что мы предлагаем нашим клиентам большие гарантии и окупаемость.

Обратившись к нам, вы получите отличные результаты, так как мы производим высококачественную бумагу, которую делают квалифицированные писатели. Некоторые из наших гарантий включают:

Мы гарантируем, что вы получите качественную и уникальную бумагу. Все произведения, написанные нашими профессионалами, хорошо написаны без каких-либо грамматических проблем, и мы также проверяем их на плагиат.

Мы поможем вам справиться со слишком большим количеством заданий и выполнить их вовремя.Это наша гарантия всем нашим клиентам. Вы можете быть уверены, что получите заказ вовремя и отправите его учителю до истечения крайнего срока.

Только лучшие эссеисты справятся с вашей задачей. Мы гарантируем вам, что каждый писатель, занимающийся работой наших клиентов, имеет высокую квалификацию и опыт в своей области. Мы не нанимаем неквалифицированных эссеистов для работы на нас. Все писатели должны пройти различные тесты, чтобы доказать, что у них есть все необходимое, чтобы помочь студентам с их заданиями.

Лучшие темы исследования по социальной психологии для вас

Когда дело доходит до помощи по темам исследовательских работ по социальной психологии, у нас есть все необходимое, чтобы направить вас на правильный путь.Прежде чем приступить к работе, вам следует обдумать следующие рекомендации, потому что они очень важны, независимо от того, какой документ вам назначен. Убедитесь, что все инструкции строго соблюдаются, поэтому мы настоятельно рекомендуем обращаться за помощью к специалистам, если вам не хватает времени или возможностей для выполнения своих заданий. Всегда хорошо работать с умом.

Упорный труд сам по себе не решает. Вам нужно найти разумные способы решения школьных вопросов более простым и эффективным способом. Работая с умом, один из способов сделать это — выбрать тему, с которой вы сможете справиться самостоятельно, или ту, которую вы лучше понимаете, поскольку она соответствует вашим интересам.Хотя вы всегда можете выбрать наших экспертов, которые помогут вам в работе, очень важно иметь тему, которая вам нравится и которую вам нравится писать или изучать, работая над ней.

Что заставляет большинство студентов терпеть неудачу в своих работах, так это выбор тем, с которыми они не очень хорошо знакомы и которые становятся скучными, когда вы начинаете писать. Темы исследования психологии личности хороши, если вы просто решили написать о чем-то, что соответствует вашим интересам. Однако, если вам сложно справиться со всей этой работой, у нас есть отличные специалисты, которые снимут с вас нагрузку, и мы также предлагаем множество преимуществ для наших клиентов.

Выберите компанию, которая предлагает преимущества, потому что это показывает, что они настоящие, надежные и высоко ценят своих клиентов. Как бы ни соблазнительно вы выбрали компании, предлагающие очень низкие ставки, мы действительно не советуем вам это делать, потому что они не всегда надежны и эффективны. Выбирайте компанию, которая взимает разумные цены и имеет доказанную репутацию в предоставлении отличных услуг своим клиентам.

Полезная помощь по темам исследования психологии развития

Как упоминалось ранее, мы предлагаем множество преимуществ клиентам, которые выбирают наши услуги, потому что мы их высоко ценим.Мы ценим каждого клиента, который рискует или решает воспользоваться нашими услугами. Если вы ищете темы для исследовательской работы по психологии развития или вас интересует другое место, мы всегда можем предоставить то, что вам нужно. Мы предлагаем качественные услуги по конкурентоспособным ценам.

Узнайте о преимуществах, которые вам следует ожидать от наших услуг:

• Для оформления заказа не требуется регистрация аккаунта

Не обязательно создавать учетную запись для размещения заказа.Если вы торопитесь, достаточно вашего адреса электронной почты.

Если вам нужна помощь в тематике исследовательских работ по педагогической психологии и вы делаете заказ на нашем сайте, мы гарантируем, что вы получите задание в срок. Мы не идем на компромисс в отношении качества, даже если это срочный заказ.

Все эссе, заказанные на нашем сайте, написаны с нуля. Мы не терпим плагиата со стороны наших писателей. Мы должны проверять все подготовленные документы, чтобы проверить, были ли они скопированы, чтобы не отправлять клиентам плагиатские документы.

• Надежная круглосуточная служба поддержки клиентов

Наша служба поддержки всегда готова помочь вам, если у вас возникнут проблемы на нашем сайте или у вас возникнут вопросы относительно предлагаемых нами услуг. На веб-сайте мы предусмотрели различные способы связи, с помощью которых вы можете связаться с нами.

После того, как вы закажете свое эссе на нашем веб-сайте и, наконец, получите его, но обнаружите, что оно требует небольшой доработки, вы можете просто запросить это у нас, и это будет сделано для вас без каких-либо дополнительных затрат.При условии, что вы не добавляете ничего нового, потому что это повлечет за собой дополнительные расходы с вашей стороны.

Мы бесплатно рассылаем уведомления по электронной почте всем нашим клиентам. Поскольку когда вы регистрируетесь или делаете заказ на нашем сайте, вы должны ввести свой адрес электронной почты, мы используем его, чтобы связаться с вами для получения информации о вашем заказе.

Купите хорошие статьи по психологии здесь сейчас

Если вам нужно купить хорошие статьи по психологии, вы можете сделать это прямо здесь, на нашем веб-сайте, по очень доступной цене.У нас разумные цены, в отличие от других известных сервисов, которые взимают очень высокую плату. Мы прекрасно понимаем, что студентам необходимо сэкономить при найме помощника по выполнению домашних заданий, поэтому наши расценки доступны.

Теперь вы сможете решить проблему помощи с помощью простых тем для исследовательских работ по психологии, так как есть профессионалы, которые помогут вам. Вам не нужно беспокоиться о заданиях, поскольку вы можете быстро и эффективно получить доступ ко всей необходимой помощи на нашем веб-сайте.Вам нужно только заполнить исчерпывающую форму заказа, оплатить его и дождаться завершения работы. Процедура заказа статей по позитивной психологии довольно проста, и мы ее опишем ниже.

• Идите дальше и выберите опцию «Заказать»;
• Включите все запросы по вашему заказу;
• Убедитесь, что объект захвачен;
• Покажите срок выполнения ваших задач;
• Укажите количество страниц;
• Выберите свой академический уровень — средняя школа, бакалавриат, магистратура или докторская степень.D .;
• Выберите направление обучения;
• Залог за заказ;
• Дождитесь полной копии.

Если вам нужны хорошие темы для написания статьи о психологическом исследовании, у нас есть эксперты, которые готовы предложить вам исключительные идеи или даже помочь вам выполнить задачу. Не беспокойтесь, потому что мы здесь, чтобы предложить вам лучшую помощь на рынке. Положитесь на нас, сделав заказ здесь сегодня.

,

тем аргументационного эссе: 80 идей для завершения достойной работы по психологии

Как известно большинству студентов, написание эссе — важная часть процесса обучения. Учителя часто нагружают студентов бесчисленными эссе, которые нужно заполнить в течение семестра, и бывает сложно придумать темы для использования.

Когда вы выбираете тему для сочинения, убедитесь, что она вам интересна. Возможно, у вас не всегда есть полная свобода выбирать именно то, о чем вы хотите писать, но вам следует постараться изо всех сил.Так вам будет намного легче написать эссе.

Когда вы пишете статью, убедитесь, что вы используете различную помощь, доступную вам. Некоторые школы предлагают бесплатную письменную помощь. Ваш учитель может назначать конференции. Вы также можете воспользоваться дешевыми услугами по написанию эссе на заказ. На этих веб-сайтах профессиональный писатель создаст дешевые статьи для эссе, которые вы сможете использовать в качестве справочника при написании собственных!

Если вы изучаете психологию, есть несколько разных путей, которыми вы можете воспользоваться, когда придет время писать аргументированное эссе. Чтобы помочь вам, мы разбили эти аргументативных эссе по психологии на разные категории.Взгляните на следующие списки, чтобы начать!

Смешные аргументативные эссе по психологии

1. Как избежать приглашения на свидание
2. Что вызывает неловкое свидание? Что вызывает хороший?
3. Почему люди раздражают друг друга, проводя вместе слишком много времени
4. Как Google делает нас умнее?
5. Почему студенты откладывают выполнение домашних заданий и сочинений?
6. Как положительно повлиять на своих учителей для улучшения отношений
7. Положительное влияние стандартизированного тестирования и тестирования IQ на мозг
8. Как избавиться от белой лжи
9. Наиболее важные характеристики в отношениях
10. Искусство граффити? Сравните творческие процессы граффити с другими видами искусства

Спорные темы аргументации в психологии

1. Является ли гомосексуализм психологическим состоянием? Что негативного окружает идею?
2. Каковы положительные последствия развода для детей? Где их найти?
3. Этично ли давать детям лекарства, улучшающие познание?
4. Как телесные наказания в школах влияют на учащихся в долгосрочной перспективе?
5. Что вызывает стигму в отношении психического здоровья?
6. Какое влияние половое воспитание оказывает на молодых людей?
7. Вызывает ли гендерная дискриминация в религии отрицательные последствия?
8. Почему существуют определенные стереотипы в отношении определенных профессий?
9. Почему женщины часто становятся частью музыки и текстов песен?
10. Должны ли родители контролировать и ограничивать то, что их дети делают в Интернете?

Интересные темы аргументационного эссе по психологии

1. Почему детям легче научиться играть на музыкальных инструментах, чем взрослым?
2. Почему детям легче выучить второй язык, чем взрослым?
3. Какие связи можно найти между музыкой и психологией?
4. Какой вид обучения должны пройти родители, прежде чем заводить детей?
5. Следует ли разрешать подростковые браки?
6. Почему так много матерей-подростков
7. Как родители-подростки влияют на детей
8. Все религии хороши?
9. Почему реклама воздействует на человеческий мозг
10. Почему стереотипы — это хорошо

Легкие аргументативные эссе по психологии

1. Почему импульсивные решения воспринимаются как отрицательные
2. Как определенные продукты влияют на поведение человека?
3. Почему смех — лучший способ стать ближе к людям
4. Каким образом следует улучшить школы, чтобы лучше оборудовать учащихся?
5. Как психическое заболевание влияет на отношения?
6. Как психическое заболевание способствует насилию в обществе?
7. Насколько законно дежавю?
8. Какие способы коммерциализации образования?
9. Какое влияние оказывают родители на интересы ребенка?
10. Действительно ли поход в продуктовый магазин, когда голоден, увеличивает расходы?

Хорошие аргументационные темы для эссе по психологии

1. Что можно сделать, чтобы предотвратить кибер-издевательства?
2. Родителям следует или не следует стереотипно относиться к своим детям по половому признаку
3. Как кто-то несет ответственность за свою мораль?
4. Какие факторы способствуют нравственности человека?
5. Участвуют ли политики в незаконной деятельности? Зачем?
6. Как разнообразные классы или рабочая среда улучшают познание?
7. Каковы лучшие условия для работы людей с целью повышения производительности?
8. Каковы наиболее частые причины расстройства пищевого поведения?
9. Как лечить расстройство личности?
10. Какое влияние йога оказывает на чье-то психическое состояние?

Аргументативные темы эссе для колледжа

1. Как узнать, честен ли политик?
2. Гендерные роли в обществе и их влияние на мозг
3. Какие качества личности ищут работодатели при собеседовании?
4. Каков разумный возраст для голосования?
5. Какой возраст для питья?
6. Следует ли легализовать марихуану? Как это повлияет на людей?
7. Как следует изменить систему образования, чтобы лучше вовлекать учащихся?
8. Должны ли учителя должны знать об успеваемости ученика в прошлом?
9. Как старение влияет на мозг и поведение?
10. Каковы некоторые последствия религиозной предвзятости?

Аргументативные темы эссе для средней школы

1. Как потерять лучшего друга
2. Как насилие в видеоиграх влияет на людей?
3. Как социальные сети влияют на дружбу в реальной жизни?
4. Как стили когнитивного обучения влияют на способность учиться?
5. Как физическое воспитание влияет на студентов?
6. Каким образом половое воспитание в школе влияет на привычки учащихся?
7. Какие факторы могут повлиять на успеваемость учащегося?
8. Насколько легко дети и подростки могут стать зависимыми от видеоигр?
9. Почему мозг так реагирует на окситоцин?
10. Как разные стили воспитания влияют на ребенка в долгосрочной перспективе?

Аргументативные темы эссе для старшей школы

1. Что делают девушки, которые ненавидят парни?
2. Что делают парни, а девушки ненавидят?
3. Как стать популярнее в школе
4. Необходима ли гендерная сегрегация в школе? Какие эффекты?
5. Способствует ли низкий IQ низкой успеваемости?
6. Насколько серьезно стимуляторы влияют на спортивные результаты?
7. Действительно ли повышение налогов на нездоровую пищу приведет к сокращению расходов?
8. Учащиеся лучше учатся с электронными устройствами или учебниками?
9. Как отношение человека влияет на их восприятие мира?
10. Как овладеть социальным познанием? Как мастерство улучшит работу?

Работая над этими темами для эссе, не забывайте сосредотачиваться на поведенческой стороне вещей, в том числе на том, как работает мозг.Это поможет вам выполнить требования психологии, которым учитель попросил вас следовать.

Если вы решите получить дополнительную помощь, она может быть очень полезной. Попробуйте поискать что-то вроде «сделай мое эссе для меня дешево», чтобы найти услуги по написанию эссе. Попросите совета у учителей и одноклассников и по поводу сочинения.

Классические темы аргументов

1. Игровые автоматы в образовательных учреждениях: разрушители здоровья учащихся
2. Согласны ли вы, что отпуск по уходу за ребенком разрушает экономику, но спасает детей?
3. Бегают ли родители до крайности, шлепая своих детей?
4. Аборт мешает детям жить в приюте
5. Надолго Должен ли отцовский отпуск продолжаться?
6. Грудное вскармливание в общественных местах: морально ли это?
7. Марихуана помогает восстановить силы и провоцирует зависимость.Это должно быть законно?
8. Проституция — это обычная профессия. Так должно быть?
9. Выборы Барака Обамы убили расизм
10. Женщины-политики: имеют ли они те же права, что и мужчины?

Аргументативное исследование Темы эссе

1. Фастфуд приводит к ожирению
2. Коммерческие риски бесплатного образования для всех
3. Должны ли родители участвовать в выборе второго языка?
4. Как предотвратить ожирение у детей?
5. Можно ли сделать непопулярный спорт востребованным?
6. Экстремальные виды спорта KIll People
7. Опасность продажи алкоголя после полуночи
8. Смертный приговор прекращает преступную деятельность
9. Безопасна ли медицинская тайна?
10. Следует ли голосовать людям с психическими расстройствами?

Аргументативные эссе для 6-х классов

1. Всем ли нужны уроки первой помощи?
2. Все хороши?
3. Высокие зарплаты мотивируют людей
4. Клонирование морально?
5. Вырубка леса убивает
6. Настоящая ли онлайн-дружба?
7. Могут ли компьютеры конкурировать с людьми?
8. Что нас отравляет?
9. Действительно ли дети в шестнадцать лет взрослые?
10. Эффективны ли социальные движения?

Аргументативные темы эссе о животных

1. Морально ли тестирование на животных?
2. Есть ли какое-нибудь решение для бездомных животных в странах третьего мира?
3. Кому не следует брать домашнее животное?
4. Обладают ли животные правами?
5. Собаки и дельфины — хорошие друзья
6. Почему люди поклоняются кошкам и убивают чайник?
7. Оленьи трофеи разрешены
8. Животные не пользуются всеобщим уважением
9. Вегетарианство спасает животных
10. Жестоки ли зоопарки к животным?

Аргументативные эссе по вопросам иммиграции

1. Иммиграция спасает жизни
2. Иммиграция делает людей толерантными
3. Следует ли иммигрантов приравнивать к прирожденным гражданам?
4. Бедность провоцирует иммиграцию
5. Иммигранты часто становятся рабами
6. Эффективная пограничная безопасность сокращает количество нелегальных иммигрантов
7. Беженцы приравниваются к нелегальным иммигрантам
8. Что восстанавливает иммиграцию?
9. Иммиграция умножает дискриминацию
10. Определяет ли цвет кожи жизнь иммигранта?

Опубликовано

Анджелина Беннетт

Анджелина Беннетт — авантюристка из колледжа, шопоголик и мечтательница.У нее, пожалуй, самый широкий круг офлайн-друзей, но она презирает агрессивное присутствие в сети. «Будь правдой» — ее девиз. Она объясняет свою жизненную философию в своем личном блоге на CheapEssay.net — сайте для иностранных студентов.
Просмотреть все сообщения Анджелины Беннетт

,