Разрушительная деятельность это: » Разрушительная деятельность человека на планете Земля

Содержание

» Разрушительная деятельность человека на планете Земля

13 — Июл — 2011 Комментариев нет

Серф

Человечество с огромными темпами «развивается» в своем стремлении уничтожить жизнь на Земле и с каждым годом мы можем фиксировать все новые и новые результаты в этом весьма «трудном» деле.

Удивительно, но все уже настолько привыкли к тому, что человек истребляет все живое на своем пути, что действия защитников природы зачастую воспринимаются, как сумасшествие.

Никого уже не удивляется тому, что люди зарабатывают огромные деньги на том, что вырубают леса Амазонки, выбрасывают отходы в реки и моря, а потом эти деньги тратят в поисках жизни на других планетах.

Современные темпы жизни приводят к тому, что никому не приходится в голову задуматься над тем, что можно сделать для того, чтобы сберечь планету для грядущих поколений.

Наоборот, мы активно принимаем участие в уничтожении жизни на земле и даже не задумываемся, что будет завтра.

Масштабы, с которыми уничтожаются природные ресурсы поражают.

К примеру, леса Амазонки с многовековыми деревьями обеспечивают львиную долю кислорода, который необходим для существования жизни на планете Земля. Это ресурс, несомненно, является достоянием всего человечества и должен контролироваться на международном уровне для того, чтобы площадь лесов в бассейне реки Амазонка не уменьшалась. Но мы видим совсем иную ситуацию, когда «легкие планеты» подвергаются постоянным атакам человеческой агрессии.

Вот несколько фотографий о деятельности людей по уничтожению жизни в вышеупомянутом регионе:

Огромные участки леса остались без зеленого покрова после того, как здесь прошелся человек с бензопилой

Вот так «Легкие планеты Земля» увозят на обрабатывающие предприятия

Участие в уничтожении экосистемы, которая дает приют 30% всех известных видов животных, принимают обычные жители этого региона и считают, что это их право и они делают это для того, чтобы накормить себя и своих детей. Стоят за этим, как обычно, финансовые воротилы.

А это расчищенные участки, которые готовятся для того, чтобы использовать их как пастбища

Больно смотреть на то, как такую красоту уничтожают оставляя за собой голые равнины на местах, где раньше бурлила жизнь и каждая ветка вела свою борьбу за свою порцию солнца или влаги, где птицы обустраивали свои гнезда а животные выращивали следующие поколения.

Но вырубка лесов Амазонии не единственная угроза для региона. В 2009 и 2010 годах реки бассейна пережили невероятную засуху, которая погубила сотни гектаров леса и унесла воду из тех мест, где раньше были леса.

Площадь территории, на которой безвозвратно умерла растительность составляет 2 435 000 км? и с каждым годом «мертвая земля» будет продвигаться ближе к людям, поскольку причиной такой засухи ученые считаю глобальное потепление. Эксперты считают, что аномально теплая вода в Атлантике спровоцировала появление нисходящих воздушных течений, которые не дают возможности для формирования облаков.

Из-за засухи в реках умирает все живое, а на суше начинаются лесные пожары, которые еще больше усугубляют ситуацию в лесах Амазонки.

Постепенно, мы перешли к теме глобального потепления и страшнее всего в нем то, что все уже привыкли к этому явлению, будто оно является чем-то естественным и совершенно безвредным.

На самом деле, глобальное потепление намного опаснее, чем может показаться и отсутствие решительных мер по борьбе с этой проблемой приведет к губительным последствиям уже в ближайшие десятилетия.

Уже сейчас можно констатировать тот факт, что в Антарктике начали откалываться огромные ледники, один из которых имел площадь 2500 км?. Это ледник Ларсена, который был стабильным 10 000 лет.

Ледник Ларсена

Причиной Глобального Потепления смело можно считать деятельность человека, поскольку огромное количество парниковых газов ( углекислый газ (CO₂) и метан (CH₄) существенно подняло среднегодовую температуру на планете Земля.

Ученые спорят между собой о причинах Глобального Потепления, некоторые и вовсе его отрицают, но нам не обязательно вдаваться в цифры для того, чтобы понять, что же мы наделали с нашей планетой. Достаточно будет просто вспомнить несколько важных событий последних лет:

Лесные пожары в России 2010 года — в первых числах августа 2010 года огнем было охвачено около 200 тыс. га.

Рекордное наводнение в США 2011 года, которое стало самым масштабным за последние 80 лет

Небывалая засуха в Африке, от которой гибнут тысячи людей и миллионы вынуждены оставлять свой дом

Засуха и пожары в США (штат Нью-Мексико) 2011 года, когда огонь прошел в считанных метрах от атомной лаборатории, которая, в свое время, породила первую в мире атомную бомбу.

Наводнения в Пакистане 2010 года, оставившие без крова около 20 миллионов людей

Это далеко не все страшные катастрофы связанные с климатическими изменениями, которые произошли за последние годы. Количество жертв глобального потепления близится к миллионам и для того, чтобы изменить ситуацию мир должен молниеносно пересмотреть свои ценности и начать думать над тем, как спасти нашу планету.

Издевательство человека над экосистемой можно отследить еще и на примере загрязнения океанов мусором, которое известно под названием «Тихоокеанское мусорное пятно».

Удивительно, но какими темпами бы не развивалась цивилизация, в этом развитии она всегда имеет проблемы с мусором и чем быстрее она развивается, тем мусорная проблема становится более масштабной.

К началу 21 века мир подошел с огромным багажом мусора, который почему-то оказался в океанах. Больше всего мусора сконцентрировалось в Тихом океане, куда он попадал из Азии и США. Уже сейчас можно говорить, что это одна из самых серьезных экологических проблем современности, поскольку все экосистема региона оказалась под угрозой исчезновения. Пластик, который попадает в океан постепенно начинает раскладываться на мелкие частицы и попадает в пищевую цепочку местной рыбы и птиц.

В регионе «Тихоокеанского мусорного пятна» встречаются самые разнообразные деформации среди представителей местной фауны.

Наверное, именно, эта мусорная свалка в Тихом океане показывает сущность человека и истинное развитие нашей цивилизации. Не стоит полагать, что наши самолеты, поезда, лейнеры или автомобили показывают насколько мы развиты, пока это все сопровождается столь позорным и безответственным отношением к отходам от нашего «цивилизованного» существования.

С каждым годом Тихоокеанский мусорный континент становится все большим становится все больше и разумно предложить, что придет тот день, когда океан превратится в обычную помойку, которая будет нести смерть всем прибрежным территориям. Но пока это не случилось никого не волнует эта проблема.

Не стоит полагать, что это безответственные американцы и азиаты всему виной, мы у себя в своих странах занимаемся тем же, но не в таких масштабах. Плотность населения у нас поменьше.

Ряд экологических проблем можно продолжить диким подходом к опустошению природных ресурсов, к еде и к другим обитателям нашей планеты. Чего только стоит ежегодное уничтожение невероятного количества еды, которая не соответствует стандартам, когда жители Африки умирают с голоду, потому что их пустынная земля не дает никакого урожая.

Человечеству стоит переосмыслить свои приоритеты и прекратив вражду за ресурсы, учиться использовать их для общего блага.

Созидательная деятельность человека. Понятие, известные примеры

Если вы задались вопросом о том, что такое созидательная деятельность, то в первую очередь необходимо обратить внимание на ключевое слово «созидать». В. Даль трактует его как «создавать что-либо».

Однако под созидательной деятельностью ошибочно понимать вырезание снежинок из книжных листов или лепку ежиков из пластилина. Все, что относится к этому понятию, должно не только иметь творческую, техническую, культурную или научную основу, но и приносить пользу, наслаждение или благо обществу либо отдельной группе лиц.

Созидателем может быть как творец (человек с исключительными интеллектуальными или творческими способностями), так и обычный человек, создающий полезные блага для общества.

Давайте познакомимся с известными примерами созидательной деятельности человека.

Изобразительное искусство

Картины как предмет изобразительного искусства — это созидательная деятельность художника. С помощью красок и кистей он превращает пустой холст в настоящий шедевр. Этим и занимался, например, Илья Репин, написавший картину «Бурлаки на Волге».

Скульптура

Гора Рашмор — результат скульптурного искусства. Работы по созданию лиц четырех американских президентов велись на протяжении 14 лет под руководством Джона Гутзона Борглума.

Технологии

Стив Джобс большую часть своей жизни занимался созидательной деятельностью в сфере высоких технологий. Результат его работы — легендарная компания Apple, получившая наивысшую оценку от экспертов IT-индустрии.

Медицина

В 1922 году Фредерик Бантинг и Чарльз Бест спасли умирающего от диабета мальчика с помощью первой в мире дозы синтезированного инсулина.

С этого момента все люди в мире, страдающие диабетом, смогли вести полноценную жизнь. Несомненно, такое лекарство — одно из величайших и полезных достижений в обществе.

Литература

В 1880 году было опубликовано гениальное произведение Ф. М. Достоевского «Братья Карамазовы». Сложно поспорить с тем, что Федор Михайлович — талантливый творец и созидатель в области литературы.

Значение словосочетания РАЗРУШИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. Что такое РАЗРУШИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ?

РАЗРУШИ́ТЕЛЬНЫЙ, —ая, —ое; —лен, —льна, —льно. Производящий разрушение, губительный.

Все значения слова «разрушительный»

ДЕ́ЯТЕЛЬНОСТЬ, -и, ж. 1. Работа, занятие в какой-л. области. Педагогическая деятельность. Общественная деятельность.

Все значения слова «деятельность»

Озабоченно вздохнув и вытерев слёзы, она решила ликвидировать хотя бы одно последствие своей разрушительной деятельности и принялась размашистыми пассами загонять вонючий дым обратно в пузырёк с вылетевшей пробкой.

Баланс гармоничного отношения человека с человеком, человеком и обществом, человеком и природой был утрачен, а степень разрушительной деятельности вовне и внутри человека с течением времени продолжает неуклонно возрастать.

Несомненно, что разрушительная деятельность была направлена не туда, куда надо, но необходимо помнить: её осуществляли фанатики.

(все предложения)

Ассоциации к словосочетанию «разрушительная деятельность»

РАЗРУШИ́ТЕЛЬНЫЙ, —ая, —ое; —лен, —льна, —льно. Производящий разрушение, губительный.

Все значения слова «разрушительный»

Все значения слова «деятельность»

Озабоченно вздохнув и вытерев слёзы, она решила ликвидировать хотя бы одно последствие своей разрушительной деятельности и принялась размашистыми пассами загонять вонючий дым обратно в пузырёк с вылетевшей пробкой.

Баланс гармоничного отношения человека с человеком, человеком и обществом, человеком и природой был утрачен, а степень разрушительной деятельности вовне и внутри человека с течением времени продолжает неуклонно возрастать.

Несомненно, что разрушительная деятельность была направлена не туда, куда надо, но необходимо помнить: её осуществляли фанатики.

(все предложения)

Урок 14. основные виды воздействия человека на окружающую среду — Экология — 10 класс

Экология, 10 класс

Урок 14. «Основные виды воздействия человека на окружающую среду»

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:

Вы узнаете:

— основные виды воздействия человека на окружающую среду;

— какие последствия возникают в окружающей среде в результате деятельности человека.

Научитесь:

— классифицировать виды воздействия человека на окружающую среду, приводить примеры видов воздействия;

— выявлять последствия хозяйственной деятельности человека для окружающей среды.

Сможете:

— определять роль антропогенного воздействия в биосферных процессах, взаимодействие с другими факторами среды;

— выявлять причины, приводящие к возникновению локальных, региональных и глобальных экологических проблем.

Глоссарий по теме:

Антропогенные воздействие – деятельность, связанная с реализацией экономических, рекреационных, культурных и других интересов человека, вносящую изменения в окружающую природную среду (физические, химические, биологические и другие).

Разрушительное (деструктивное) воздействие – деятельность человека, ведущая к утрате природной средой своих полезных качеств.

Стабилизирующее действие – деятельность человека, направленная на замедление разрушения (деструкции) природной среды в результате как хозяйственной деятельности человека, так и природных процессов.

Конструктивное воздействие – деятельность человека, направленная на восстановление природной среды, нарушенной в результате хозяйственной деятельности или природных процессов.

Преднамеренное воздействие – происходит в процессе материального производства с целью удовлетворения определенных потребностей общества.

Источник воздействия на окружающую среду – ограниченная в пространстве область, к которой могут быть отнесены все характеристики определенного воздействия на окружающую среду.

Волонтёрство – добровольческая, безвозмездная деятельность, направленная на решение различных социально значимых проблем.

Основная и дополнительная литература (точные библиографические данные с указанием страниц):

Обязательная литература:

1. Экология. 10–11 классы: учеб. пособие для общеобразоват. организаций: базовый уровень / М. В. Аргунова, Д. В. Моргун, Т. А. Плюснина. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2018. – 143 с.

Дополнительные источники:

2. Экология. 10–11 классы: учебник для общеобразоват. организаций: базовый уровень / Н. М., Чернова, В.М. Галушин, В. М.: Константинов; под род. Н. М. Черновой. – 4-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2016. – 302 с.

3. Ларина О.В. Удивительная экология / О. В. Ларина. – Москва: ЭНАС-КНИГА, 2014. – 256 с. – (О чём умолчали учебники).

4. Экологический словарь в 2-х томах / Данилов-Данильян В. И. – М.: Энциклопедия, 2018.

Открытые электронные ресурсы по теме урока (при наличии):

Интернет-ресурсы:

5. Энергия и окружающая среда. И. Лорентзен, Д.А. Хойстад, О.Н. Сенова, К.А.К. Шорлиен, М. Радованович. Сайт: http://window.edu.ru/catalog/pdf2txt/474/70474/45841.

6. Экологическая экспертиза и мониторинга объектов окружающей среды. Шелковников В.В. Сайт: https://ido.tsu.ru/schools/chem/data/res/ecolexpert/UMP/.

7. Тенденции и динамика загрязнения природной среды РФ. Сайт: http://dynamic.igce.ru/.

8. ФГБУ Институт глобального климата и экологии Росгидромета РАН. Сайт: http://www.igce.ru/category/informacionnye-produkty-obzory-doklady-i-dr.

9. Все об экологии. Сайт: http://www.ecocommunity.ru/

Теоретический материал для самостоятельного изучения:

Антропогенные воздействия – деятельность человека, связанная с реализацией экономических, военных, рекреационных, культурных и других его интересов, вносящая физические, химические, биологические и другие изменения в природную среду. Воздействие человека на природу можно классифицировать различным образом. К примеру, разделить на разрушительное, стабилизирующее и конструктивное; прямое и косвенное; преднамеренное и непреднамеренное; долгое и кратковременное; статическое и динамическое; площадное и точечное; глубинное и приповерхностное; глобальное, региональное и локальное; механическое, физическое, химическое и биологическое и т. д.

Все источники воздействия по происхождению принято разделять на природные и антропогенные. Антропогенные источники связаны с хозяйственной деятельностью человека. Антропогенное воздействие может быть положительным и отрицательным.

Источник воздействия на окружающую среду – это ограниченная в пространстве область, к которой могут быть отнесены все характеристики определенного воздействия на окружающую среду. Различают передвижные и стационарные источники воздействия на окружающую среду. Источником воздействия может являться: точка выброса загрязняющего вещества; хозяйственный или природный объект, производящий загрязняющее веществ; регион, откуда поступает загрязняющее вещество (при дальнем и трансграничном переносе). Источниками антропогенного воздействия являются предприятия промышленного производства, предприятия энергетического комплекса, сельское хозяйство, транспорт. Все источники воздействия имеют свою специфику: определенный набор различных загрязнителей, различны и объекты воздействия (воздух, воды, почва и др.).

Последствия антропогенного давления на природную среду чаще всего проявляется в форме нарушения равновесия природных экосистем, их загрязнения, обеднения видового и популяционного разнообразия, снижения их способности к самовосстановлению и эффективности функционирования в процессе поддержания качества атмосферного воздуха, поверхностных и подземных вод, почв.

Важное значение имеют знания о том, что каждый человек в процессе жизнедеятельности оказывает воздействие на окружающую среду. Решая проблему рационального использования природных ресурсов, общество сохраняет природные ресурсы от истощения и снижает загрязнение природной среды.

Создание Братского водохранилища

Бра́тское водохранилище – второе по объёму водохранилище мира, расположено в Иркутской области. Образовано на реке Ангара в результате строительства Братской ГЭС, является частью Ангаро-Енисейского каскада водохранилищ. На берегах расположен город Братск, по которому оно и получило название. Площадь –5 470 км², объем 169 300 млн м³, максимальная глубина – 150 м, общая протяжённость береговой линии 6036 км.

В июле 1961 года началось наполнение Братского водохранилища. После его завершения уровень Ангары поднялся более чем на 100 метров. Братское водохранилище стало самым крупным в мире искусственным водоемом.

При создании водохранилища было затоплено около 250 тыс. га сельскохозяйственных угодий, а также около 300 тыс. га хвойных и лиственных лесов различного бонитета с эксплуатационным запасом древесины от 30 до 100 м³и более на гектар. Было переселено около 75 тыс. человек, при этом вне зоны затопления расширено семь населённых пунктов и 14 вновь построено.

В настоящее время водохранилище используется комплексно в целях гидроэнергетики (установленная мощность 2400 МВт), водного транспорта, хозяйственно-питьевого и промышленного водоснабжения (крупные водозаборы сосредоточены в городах Свирске, Черемхове, Братске, Балаганске) лесосплава, рыбного хозяйства и рекреации.

Начиная с наполнения водохранилища, береговые склоны начали подвергаться воздействию ветровых волн. Усть-Ордынский округ впервые столкнулся с таким стихийным бедствием как размыв берегов, подвержено 90% береговой линии.

Приоритетными загрязняющими веществами являются нефтепродукты, токсичные соединения тяжёлых металлов, фенолы и ряд органических соединений. Обусловлено это поступлением от химических, лесопромышленных и коммунальных предприятий больших объёмов недостаточно очищенных сточных вод. Сильнейшее воздействие на качество воды оказывает разложение плавающей и затопленной древесины, так ка при строительстве не успели вырубить тайгу, около 20 млн м³ древесины ушло под воду. Отмечается высокий уровень загрязнения донных отложений водохранилища соединениями ртути, концентрация которых на отдельных участках превышает фоновые в 100 раз. Концентрация ртути в тканях и органах рыб превышает допустимые нормы в 2–10 раз. Более 16% рыбных запасов Братского водохранилища (на участке от г. Усолье-Сибирского до г. Балаганска – более 50%) содержит ртуть в концентрациях, превышающих ПДК.

Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля (не менее 2 заданий):

Текст задания: Антропогенным называется воздействие на окружающую среду, связанное с: Выберите правильный ответ.

1. природными процессами

2. человеческой деятельностью

3. космическим пространством

4. биосферными процессами

Тип вариантов ответов: (Текстовые, Графические, Комбинированные):

Правильный вариант/варианты (или правильные комбинации вариантов):

2. человеческой деятельностью

Неправильный вариант/варианты (или комбинации):

1. природными процессами

2. человеческой деятельностью

3. космическим пространством

4. биосферными процессами

Подсказка: ___

2 . Текст задания: Соберите изображение из частей.

Разрушающее антропогенное воздействие. Уничтожение дождевых лесов и загрязнение ртутью при добыче золота в Гаване.

Правильные варианты:

Билет № 8. 1. Деятельность. Многообразие деятельности — Студопедия

1. Деятельность. Многообразие деятельности.

Деятельность — это форма активности человека, направленная на преобразование им окружающего мира.

В структуре любой деятельности принято выделять объект, субъект, цель, средства ее достижения и результат. Объектом называется то, на что данная деятельность направлена; субъектом — тот, кто ее осуществляет. Прежде чем начать действовать, человек определяет цель деятельности, т. е. формирует в своем сознании идеальный образ того результата, которого он стремится достичь. Затем, когда цель определена, индивид решает, какие средства ему необходимо использовать для достижения поставленной цели. Если средства выбраны правильно, то итогом деятельности будет получение именно того результата, к которому стремился субъект.

Основным мотивом, побуждающим человека к деятельности, является его желание удовлетворить свои потребности. Эти потребности могут быть физиологическими, социальными и идеальными. Осознаваемые в той или иной мере людьми, они становятся главным источником их активности. Огромную роль играют и убеждения людей относительно целей, которых необходимо достигнуть, и основных путях и средствах, к ним ведущих. Иногда в выборе последних люди руководствуются сложившимися в обществе стереотипами, т. е. некоторыми общими, упрощенными представлениями о каком-либо социальном процессе (конкретно — о процессе деятельности). Неизменная мотивация имеет тенденцию воспроизводить аналогичные действия людей и как следствие — аналогичную социальную реальность

Виды деятельности.

Различают деятельность практическую и духовную. Первая направлена на преобразование существующих в реальности объектов природы и общества. Содержанием второй является изменение сознания людей.

Практическая деятельность подразделяется на:

а) материально-производственную;

б) социально-преобразовательную.

В духовную деятельность включают:

а) познавательную деятельность;

б) ценностно-прогностическую деятельность;

в) прогностическую деятельность.

В зависимости от полученных результатов деятельность может быть охарактеризована как разрушительная или созидательная.

Практическая деятельность направлена на преобразование реальных объектов природы и общества Она включает в себя материально-производственную деятельность (преобразование природы) и социально-преобразующую деятельность (преобразование общества).

Духовная деятельность связана с изменением сознания людей В нее входят: познавательная деятельность (отражение действительности в художественной и научной форме, в мифах и религиозных учениях) ценностно-ориентированная д деятельность (Положительное или отрицательное отношение людей к явлениям окружающего мира, формирования их мировоззрения) прогностическая деятельность (планирование или предвидение возможных изменений действительности).

Все эти виды деятельности связаны между собой. Например, проведению реформ (социально-преобразующая деятельность) должен предшествовать анализ их возможных последствий (прогностическая деятельность). А идеи французских просветителей Вольтера, Ш Монтескье, Ж-Ж Руссо, Д Дидро сыграли большую роль в подготовке французской резолюции XVIII в (социально-преобразующая деятельность). Материально-производственная деятельность способствовала познанию природы, развития наук, то есть познавательной деятельности, а результаты познавательной деятельности (научные открытия) способствуют совершенствованию производственной деятельностияльності.

В многообразии видов деятельности человека можно выделить творческую и разрушительную. Результаты первой — города и села, цветущие сады и возделанные поля, изделия ремесленников и машины, книги и кинофильмы, лечением больных их и воспитание детей. Разрушительная деятельность — это прежде всего войны. Гибель людей, разрушены жилища и храмы, опустошенные поля, сожженные рукописи и книги — это последствия локальных и мировых, гражданских и колониальных войн.

Но разрушительной может быть и административная деятельность людей, которые имеют власть. И в наше время есть немало руководителей, которые, говоря о благе народа, разрушают природу: вырубают леса, уничтожают пастбища, разрушаю ют почвы, загрязняют воды и атмосферу. По поводу разрушительной деятельности в народе говорят: «Ломать — не строить». Но чаще разрушительная деятельность порождается не злой волей, а ограниченностью возможностей достичь желаемого положительного результата.

Среди многих характеристик деятельности особое место занимает деятельность творческая. Она требует каждый раз нестандартных, нешаблонных действий.

Что же такое творчество? Наиболее ярко творчество проявляется в деятельности ученых, изобретателей, писателей, художников. Иногда говорят, что это люди творческих профессий самом деле не все люди, профессионально занятые наукой, делают открытия. В то же время множество других видов деятельности содержит в себе элементы творчества. С этой точки зрения, творческой является любая деятельность людей, преобразующая природный мир и социальную действительность согласно их целей и нужд.

Деятельность оказывает огромное влияние на личность, являясь той основой, на которой происходит развитиеличности. В процессе деятельности индивид самореализуется и самоутверждается как личность, именно процесс деятельности лежит в основе социализации индивида. Оказывая преобразовательное воздействие на окружающий мир, человек не только адаптируется к природной и социальной среде, но перестраивает и совершенствует ее. Вся история человеческого общества — это история деятельности людей.

Современная наука признает, что любой человек в той или иной степени имеет способности к творческой деятельности. Наряду с названными выделяются такие виды деятельности, как труд, игра, учение.