Резюме педагога- психолога | Социальная сеть работников образования
Чабина Андрея Анатольевича
Дата рождения: 12.07.1981
Адрес проживания: Ростовская область, ст. Обливская ул. Голева д№1
Должность: педагог—психолог муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад «Тополёк»
Образование: высшее, Волгоградский Государственный Педагогический Университет
Квалификация: педагог- психолог
Психолого-педагогический стаж: 11лет.
Курсы повышения квалификации:
2015 г «Донской строительный колледж» по программе «Реализация ФГОС дошкольного образования для воспитателей» объём 108 часов.
2015г АНО ДПО «Московская академия профессиональных компетенций» по программе « Психодидактическое проектирование процесса обучения и воспитания в условиях реализации ФГОС по предметной области «Психология» объём 72 часа.
Награды:
Грамота Отдела образования Администрации Обливского района за высокий прфессионализм, добросовестное и качественное исполнение должностных обязанностей 2010 год;
Диплом Отдела образования Администрации Обливского района лауреат муниципального конкурса педагогов- психологов и социальных педагогов «Моя любимая работа» 2013 год;
Грамота Отдела образования Администрации Обливского района за 3-е место в муниципальном конкурсе педагогов- психологов и социальных педагогов «Моя любимая работа» 2014 год;
Грамота Отдела образования Администрации Обливского района за участие в районном конкурсе «Портфолио педагога» 2014 год;
Грамота Отдела образования Администрации Обливского района за 2-е место в районном конкурсе нестандпртных развивающих пособий «Кладовая творчества» 2015 год;
Грамота Отдела образования Администрации Обливского района лауреат районного конкурса «Лучший сайт педагога» 2016 год;
Благодарственное письмо Министерства Общего и Профессионального Образования Ростовской Области 2017 год;
Функциональные обязанности:
-осуществление профессиональной деятельности, направленной на сохранение психического, соматического и социального благополучия воспитанников в процессе воспитания и обучения;
-проведение психологической диагностики различного профиля;
-планирование и разработка развивающих программ с учетом индивидуальных особенностей личности воспитанников;
-определение степени отклонений в развитии воспитанников, а также нарушений социального развития и проведение их психолого-педагогической коррекции.
-психолого-педагогические консультации для родителей, педагогов;
-восстановление психоэмоционального состояния детей, их родителей.
Профессиональные навыки:
-диагностика проблемы;
-навыки проведения индивидуального и группового консультирования;
-навыки проведения психологического тестирования и обработки полученных результатов;
-навыки составления психологических карт, заключений, характеристик, представлений;
-владение психодиагностическими методиками:
-навыки проведения психологических тренингов;
-опыт проведения детско-родительских тренингов.
Реализуемые программы:
· Программа интеллектуального, эмоционального и волевого развития детей 5-6 лет ав. Куржаева Н.Ю., Бараева Н.В., Тузаева А.С., Козлова И.Л.
· « Цветик- семицветик».
· Комплексная образовательная программа дошкольного образования «Детство» / Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцева.
Педагогическая активность:
Дата | Уровень | Тематика |
2014 | Муниципальный РМО педагогов-психологов |
«Содержание работы педагога-психолога по сопровождению детей в ДОУ» |
2015 | Муниципальный РМО педагогов-психологов |
«Жестокое обращение с ребенком и его последствия» |
2016 | РМО педагогов-психологов | «Психолого-педагогическое сопровождение семьи» |
2016 | Муниципальный РМО педагогов-психологов | «Работа с одарёнными детьми» |
2017 | Муниципальный РМО педагогов-психологов | «Краеведение, как средство формирования социальной адаптации, нравственного воспитания учащихся». Деловая игра в форме «Эко — квеста» « Экологическое воспитание» |
Развитие психолого-педагогической культуры в условиях профессионального конкурсного движения:
Год | Название конкурса | Результат |
2013 год | «Моя любимая работа» | Диплом |
2014 год; | «Моя любимая работа» | Грамота 3-е место |
2014 год | «Портфолио педагога» | Грамота |
2015 год; | «Кладовая творчества» | Грамота 2-е место |
2016 год; | «Лучший сайт педагога» | Грамота |
Личные качества: ответственность, исполнительность, стремление к обучению и профессиональному росту, опыт работы в команде, коммуникабельность, уравновешенность, оптимизм.
Умею планировать действия по диагностике и коррекции психического развития, анализировать психологическое содержание ситуаций, внутренний мир и отношения, понимать, воспринимать чувства, переживания, состояние ребёнка.
Применяю рекомендуемые и утверждённые методики психологической диагностики и коррекции индивидуального развития: личностного, эмоционально-волевого, интеллектуального; групповой динамики; межличностных отношений. Просвещаю и консультирую по вопросам возрастной и педагогической психологии (педагогов, родителей.)
Резюме педагога-психолога на работу | Образец [+Шаблон]
Общие рекомендации
Основная цель резюме, сделать вашу кандидатуру конкурентоспособной на рынке труда. Для этого вы должны описать в анкете три основных качества: вашу образованность, опытность и универсальность. Довольно часто подбором кандидатур занимаются кадровые агентства или сотрудники отдела кадров, поэтому при изучении анкеты они в первую очередь ориентируются на наличие стандартного набора сведений: об уровне образования, длительности трудового стажа и использовании профессиональных навыков.
Внимание работодателя привлечет то резюме, которое будет иметь стандартный формат. Очень важно, чтобы информация в резюме была полной и в то же время краткой. Все внесенные сведения, при необходимости, должны быть подтверждены документально.
Если вы хотите создать конкурентоспособное резюме, то при его заполнении нужно следовать принципам избирательности. Информация о вашей трудовой деятельности должна подбираться в строгом соответствии с требованиями вакансии и с учетом специфики рабочего графика в рассматриваемой компании. Так как сфера психологии подразумевает множество направлений, на каждую позицию нужно составлять отдельную самопрезентацию.
Вся информация о вашем трудовом опыте должна разместиться на одном листе. Если объём ваших сведений больше, то постарайтесь разместить наиболее важные сведения в начальных блоках документа.
Опыт работы в резюме педагога-психолога
По информации этого раздела работодатель изучает процесс накопления вашего профессионального опыта, поэтому сведения о предыдущем трудоустройстве перечисляются в обратном хронологическом порядке.
Работодателю в первую очередь будут интересны места работы, соответствующие рассматриваемой должности, поэтому старайтесь не вписывать в анкету временные подработки не по специальности.
При описании опыта необходимо указать точные даты работы, название компаний и перечислить основные должностные обязанности.
Если рассматривать должность преподавателя психолога в сфере образования, то список основных должностных обязанностей для резюме педагога-психолога школы может состоять из следующих пунктов:
- Проведение работы по сохранению здорового психологического климата среди учеников.
- Диагностика способностей и коррекция поведения учащихся.
- Отслеживание динамики и составление индивидуальных отчетов.
- Оказание консультационной помощи ребенку и его родителям.
- Проведение социально психологических тренингов и тестирований.
- Своевременное выявление проблем и нарушений.
Круг обязанностей детского психолога не может быть универсальным, и всегда зависит от сферы его деятельности, поэтому при заполнении этого блока ориентируйтесь на собственный опыт и требования вакансии. Хорошим акцентом в резюме станет иллюстрация личных достижений в цифровых показателях.
ОПЫТ РАБОТЫ:
Период:
Март 2015 — Февраль 2020
Организация:
ГБОУ СОШ №1038
Должность:
Веб-дизайнер
Обязанности:
— Психологическое тестирование;
— Разработка коррекционных программ;
— Проведение тренингов;
— Мониторинг динамики;
— Индивидуальная психокоррекция;
— Составление внутренних отчетов;
— Взаимодействие с педагогическим составом;
— Консультирование.Достижения (за 2 года):
— Грамота департамента образования города Москвы 2018 г.
— Разработал три индивидуальных тренинга по социальной адаптации детей к школьной среде.
— Снизил количество «трудных» детей стоящих на учете школы на 35%.
Трудоустроиться на должность учителя-психолога без опыта работы можно только при наличии высшего образования по специальности. В такой ситуации в разделе опыт можно рассказать, где вы проходили стажировку и описать вашу заинтересованность в получении практического навыка. Также в документе можно описать в каких конкурсах вы участвовали, какие получили награды или описать частную практику.
Образование в резюме педагога-психолога
Наличие высшего образования в профессии педагог-психолог обязательно. Поэтому в первую очередь укажите ВУЗ, который вы окончили, а также полученную специальность.
ОБРАЗОВАНИЕ:
Высшее:
Современная гуманитарная академия
Факультет:
Психологии
Специальность:
Психолог
Год окончания:
2005
Педагогика, это динамично развивающаяся специальность, которая требует постоянного повышения квалификации. Если вы укажите в резюме пройденные курсы по повышению квалификации, то ваши шансы на прохождение собеседования значительно увеличатся.
КУРСЫ:
Год окончания:
2020
Название:
НЛП в работе с трудными подростками
Проводившая организация:
Центр дистанционного обучения
Год окончания:
2017
Название:
Сертификация «Психологическое консультирование»
Проводившая организация:
Общероссийская Профессиональная психотерапевтическая лига
Помните, что все сведения, которые вы указываете в разделе дополнительного образования, должны обязательно подтверждаться дипломами, сертификатами, грамотами. В этом же разделе можно указать уровень знания иностранного языка.
Навыки в резюме педагога-психолога
Для того чтобы получить должность психолога, окончания высшего учебного заведения недостаточно. Профессионал должен обладать уникальными навыками, иметь строгую духовную организацию, быть ответственным и обладать даром убеждения. Список ключевых навыков, которые вы используете в своей работе, должен быть кратким и актуальным.
Не путайте умения с личностными характеристиками. О них вы сможете рассказать в разделе «о себе».
Для педагога-психолога, работающего с детской аудиторией, очень важно уметь вовремя проводить социально-психологическую диагностику, и на основании полученных данных составлять психологический портрет личности. Помимо работы с детьми, школьный психолог должен взаимодействовать с родителями и другими участниками процесса.
Образец навыков для резюме педагога-психолога для устройства на работу в школу может быть следующим:
| Психодиагностика | Опросы, интервью, тесты |
| Тренинги-занятия | Работа с фобиями |
| Развитие речи | Реабилитация |
| НЛП | ТДРВ- работа |
| Арт-терапия | Работа с родителями |
| Ведение документации | Консультирование |
| Общая психология | Семейная психология |
| Игровая психология | Возрастная психология |
Если вы имеете дополнительные навыки, такие как работа с различными фобиями, коррекция речевого развития, реабилитация после стрессовой ситуации, то это тоже нужно включить в список ключевых навыков.
Что писать о себе в резюме педагога-психолога
В этом блоке анкеты можно более подробно рассказать о специфике вашей трудовой деятельности. Опишите с кем вам приходилось работать, какие методы вы применяете для коррекции психоэмоционального фона, какие разработали тренинги. Здесь же указывается информация о наличии рекомендательных писем.
Также в этом разделе можно описать ваши личностные характеристики. Например, уравновешенность можно охарактеризовать, как умение сохранять профессиональную выдержку. Настойчивость – доведение коррекционного процесса до положительного результата. Уверенность – профессиональный опыт, подкрепленный научно исследовательской работой.
Не вносите в этот раздел информацию, которая не относится к служебным обязанностям, и не оставляйте этот блок пустым. В противном случае у работодателя сложится мнение, что вам просто не о чем рассказать.
О СЕБЕ:
- К каждому ребенку применяю индивидуальный подход с учетом особенностей его личностных характеристик. Для коррекции психо-эмоционального фона активно применяю Арт-терапию. Имею первую квалификационную категорию. Веду собственный тренинг «Гармонизация детско-родительских отношений». Большую часть своей трудовой деятельности проработала с детьми.
Как заполнить контакты в резюме педагога-психолога
В этом разделе анкеты обязательно указывается номер мобильного телефона и адрес электронной почты. На момент трудоустройства рекомендуется завести новый адрес, на который будут поступать предложения от работодателей. Помните, что название электронной почты должно соответствовать деловой этике.
Не указывайте в резюме точный адрес, паспортные данные и другую личную информацию.
КОНТАКТЫ:
Телефон:
+7 915 000-00-01
Email:
FaceBook:
/neironova_myresume/
Skype:
NeironovaMyresume
Заключение
Для того чтобы ваше резюме имело правильный формат, удобнее всего воспользоваться конструктором резюме. После заполнения шаблона его можно будет скачать и сразу отправить работодателю. Однако пользуясь готовыми формами, избегайте прямого копирования стандартных списков навыков и должностных обязанностей. Профессиональный кадровик сразу обратит на это внимание, и решение будет принято не в вашу пользу.
Резюме педагога-психолога для устройства на работу пример вашего профессионализма и грамотности, поэтому обязательно проверьте документ на наличие неактуальной информации и опечаток. Ошибкой также будет считаться недостаток информативности, несоответствие трудового опыта, отсутствие указаний на профессиональный рост.
Помните, что при отправке резюме у вас будет всего один шанс, чтобы понравиться работодателю, поэтому постарайтесь, чтобы ваши ключевые достоинства были на поверхности.
Резюме психолога — Образец: как составить резюме психолога
Как вы думаете: Что обязательно должно быть в резюме или прилагаться к нему?Poll Options are limited because JavaScript is disabled in your browser.
Мнение эксперта
Наталья Молчанова
Менеджер по подбору персонала
Психолог – врач, исцеляющий не тело, а душу своего пациента, разбираясь в причинах и источниках душевных переживаний, терзающих разум больного.
При устройстве на работу, ваши навыки и должны подходить под требования данной профессии. можно устроиться в социальные учреждения и в центры профориентации.
Такого педагога в силу своей слабой осведомлённостью сутью дела, часто недооценивают, занижая заслуги его труда и лишая адекватной оценки проделанной работы.
Вакансия имеет широкий спектр направленности, каждая из которых рассматривает свою проблему:
- Один профессионал занимается поддержкой людей проходящих трудный жизненный период,
- другой помогает справиться с потерей близкого человека,
- третий упрощает задачу адаптации в новом коллективе,
- четвёртый помогает раскрыть клиента, позволив ему лучше разобраться в самом себе и далее.
Устраиваясь на работу, стоит помнить, что такая профессия имеет прикладной характер, в ней множество сфер, где каждый может стать специалистом.
- Задача семейного психолога – предоставлять всевозможную метафизическую поддержку семейным парам переживающих период разногласий между собою или испытывающих проблемы в общении и воспитании своих детей.
- Работа клинического психолога – помочь преодолеть пациенту проблемы адаптации и самореализации в новой среде или обстановке вызванные неудовлетворённостью своего психического или физического состояния.
- Педагог психолог – врач, работающий в большей своей степени с детьми начальной школы и подростками. Суть его деятельности сводится к информированию подрастающего поколения о колоссальном вреде употребления наркотиков, сигарет и алкоголя.
Проблема наркозависимости имеет огромную значимость, поскольку ежегодно доступ к наркотикам становится всё проще и проще, и по слабой осведомлённости об их опасности, молодые дети прибегают к такому способу ухода от проблем и ответственности, разрушая свою жизнь с ранних лет.
- Психолог ДОУ – переходящее звено, в единой психологической системе службы безопасности предоставляющей свои услуги семьям и детям в частности.
- Психолог детского сада – сводит свой труд к упрощению жизни и повышению комфорта с психологической стороны пребывания детей в детском саду. Учитывая индивидуальные особенности каждого ребёнка, такой человек помогает воспитателю упростить процесс его работы и помочь родителям в правильном подходе к ребёнку с целью решения его проблем и неудач.
В обязанности будет входить:
- психологическая тренировка детей и взрослых людей,
- психоанализ клиента,
- помощь в решении любых духовных проблем и переживаний своего пациента.
- проведение тренингов,
- консультация и оказание психологической помощи пациентам,
- характеристика черт и качеств человека,
- подготовка рабочего к новым условиям труда или коллективу.
Иногда, приходиться заниматься нестандартными вопросами, такими как:
- проведение развивающих и развлекающих игр и конкурсов,
- написание статей и советы в выборе рабочего персонала.
Требования: высшее образование медицинского направления и . В некоторых случаях, предусматривается практика, когда отсутствуют и выпускник работы.
К личным качествам нужно отнести:
- терпение,
- внимательность,
- сообразительность,
- сдержанность.
Образец готового резюме
На должность психолога
Фамилия Имя Отчество
- Дата рождения:
- Семейное положение:
- Домашний адрес:
- Контактный телефон:
- Эл. Почта:
Цель
Занять вакансию психолога
- Опытный высококвалифицированный психолог с 13-ти летним стажем работы.
- Отличные знания психологии и психоанализа, владение психодиагностическими методиками.
- Безупречная репутация.
- Имею рекомендации.
Достижения и навыки
- Знание принципов бихевиоризма.
- Опыт разработки и реализации программы желаемых организационных изменений.
- Разработка мероприятий по обеспечению стабильности кадров, минимизации текучести кадров, успешной адаптации новых сотрудников.
- Навыки разработки и проведения психологических тренингов, подготовки и проведения аттестаций.
- Навыки проведения психологических тестов, их обработки и аналитики.
- Участие в профильных конференциях, круглых столах.
- Член региональной ассоциации практикующих психологов и психотерапевтов.
Образование
200_ – 200_ гг. Институт психологии и психоанализа. Практическая психология, конфликтология. Диплом специалиста. Стажировка в Германии.
Дополнительное образование
200_ г. Курсы повышения квалификации «Методы психоанализа». Выдано свидетельство.
200_ г. Курсы повышения квалификации «Психологический портрет». Выдано свидетельство.
200_ г. Курсы повышения квалификации «Правовые и этические аспекты работы психолога». Выдано свидетельство.
200_ г. Тренинг «Успешный психолог». Институт психологии и педагогики. Выдан сертификат.
200_ г. Курс «Школа психологического консультирования». Учебный комплекс Института психологии и психоанализа.
Опыт работы
200_ – 200_ гг. Торгово-промышленная компания. Психолог.
- Подбор и отбор и расстановка персонала.
- Разработка мероприятий по организации оптимальных трудовых процессов, улучшению морально-психологического климата.
- Подготовка и проведение аттестаций, проведение тренингов для персонала.
- Профориентация.
200_ – 200_ гг. Центр социальных служб для детей и молодежи. Психолог.
- Психологические консультации.
- Разработка программ по личностному развитию и коррекции поведения.
- Коррекционные и развивающие занятия.
- Психо-реабилитационные мероприятия.
- Восстановление эмоционального состояния.
Личные качества и черты характера
- Обладаю ключевыми, как для психолога, личными качествами такими как коммуникабельность, стрессоустойчивость, умение слушать людей, понимать, желание помочь.
- Адекватно реагирую на критику.
Дополнительная информация
- Грамотный пользователь ПК.
- Знание офисного оборудования.
Знания иностранных языков: свободно владею русским, украинским и английским.
Примеры оформления резюме
Многие из «врачей души» отдают предпочтение частной практике, работая на самих себя, принимая и оказывая помощь клиентам в собственных офисах.
Найти работу можно в любых социальных образовательных учреждениях, здесь сотрудники детского сада, школы, института, училища – все те места, где коммуникабельность и эмпатия занимают первые места; военные организации; спортивные заведения; биржи труда;
Скачать резюме психолога
Рейтинг автора
Автор статьи
Директор кадрового агентства
Написано статей
Резюме на конкурс «Педагог-психолог»
Зыбиной Марины Андреевны.
Дата рождения: 13.03.1986г.
Адрес проживания: Ростовская область, Багаевский район, хутор Ёлкин, ул .Григорьева 24.
Должность: педагог—психолог муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Ёлкинской средней общеобразовательной школы;
по совместительству: педагог—психолог МБДОУ д/с «Тополек», х. Ёлкин
Образование: высшее, ЮФУ (Южный Федеральный Университет Институт Педагогики и Практической психологии). Год окончания: 04 июля 2008.
Квалификация — Педагог-психолог по специальности «Педагогика и психология»
Дополнительное профессиональное образование: Методика преподавания английского языка в соответствии с ФГОС, «Институт переподготовки и повышения квалификации», Новочеркасск, 2017 год
Психолого-педагогический стаж: 9 лет.
Курсы повышения квалификации (за последние 5 лет):
Особенности деятельности психологической службы в условиях ФГОС, ГБОУ ДПО РО Ростовский ИПК и ПРО, Ростов на Дону. 2013 год
Модернизация содержания деятельности педагога дополнительного образования в контексте актуальных задач Концепции развития дополнительного образования детей и требований ФГОС, ГБОУ ДПО РО Ростовский ИПК и ПРО, Ростов на Дону, 2014 год
Навыки ведения профилактической работы, формы и методы современного выявления первичных признаков злоупотребления психоактивными веществами, «Центр профессиональной переподготовки и повышения квалификации Бизнес –школы РГЭУ (РИНХ)», Ростов на Дону, 2017 год
Здоровьесохранное образовательное пространство современной школы: специфика мониторинговых исследований, ГБОУ ДПО РО Ростовский ИПК и ПРО, Ростов на Дону. 2016 год
Награды:
Грамота победителя муниципального этапа областного конкурса «Учитель года Дона 2018» в номинации «Педагог-психолог», 19.02.2018г.
Грамоты Отдела образования Багаевского района РО за высокопрофессиональный, плодотворный труд, личный вклад в развитие психологической службы Багаевского района (2013г, 2015г.)
Функциональные обязанности:
-осуществление профессиональной деятельности, направленной на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся
-проведение психологической диагностики различного профиля и назначения;
-планирование и разработка развивающих программ с учетом индивидуальных особенностей личности обучающихся;
-определение степени отклонений в развитии обучающихся, а также нарушений социального развития и проведение их психолого-педагогической коррекции.
— профилактика суицидальных наклонностей у обучающихся;
— диагностика обучающихся на АПК «АРМИС»;
— индивидуальная и групповая коррекционная работа с детьми ОВЗ и детьми-инвалидами;
— урегулирование конфликтных ситуаций при помощи службы школьной медиации;
-психолого-педагогические консультации для родителей, педагогов, коллег;
-восстановление психоэмоционального состояния детей, их родителей.
Профессиональные навыки:
-диагностика проблемы;
-навыки проведения индивидуального и группового консультирования;
-навыки проведения психологического тестирования и обработки полученных результатов;
-навыки составления психологических карт, заключений, характеристик, представлений;
-владение психодиагностическими методиками:
-навыки проведения психологических тренингов;
-опыт проведения детско-родительских тренингов.
Реализуемые программы:
Программа для первоклассников с элементами сказкотерапии «В мире сказок»;
Программа для пятиклассников «Первый раз в пятый класс»;
Программа для одаренных детей «Рука в руке»;
Программа профилактики суицидальных наклонностей среди обучающихся «Жизнь прекрасна»
Программа для детей группы –риска «Путь к успеху»;
Программа профилактики жестокого обращения и насилия над детьми и несовершеннолетними в семье, среди сверстников «Жизнь без насилия»;
Программа профилактики экстремизма и терроризма в школьной среде;
Тренинг «Профилактика синдрома профессионального выгорания, или Как жить полной жизнью и не «сгореть» на работе» (создание условия для личностного роста педагогов при помощи сказкотерапии).
Для реализации консультативной деятельности с родителями разработан целый блок актуальных бесед и классных часов для детей и родителей: «Как принять ребёнка с ОВЗ», «Детские неврозы», «Расшифровка рисуночного теста моя семья», «Влияние детско-родительских отношений», «Возрастные особенности первоклассника», «Отличие школьника от дошкольника, «Особенности адаптации к условиям обучения в школе», «Как любить детей?», «Школьная тревожность и её преодоление», «Группы смерти в сети интернет» и мн.др.
Педагогическая активность:
Дата
Уровень
Тематика
Апрель 2013 год
Региональный
Обучающий семинар «Навыки ведения профилактической работы, формы и методы современного выявления первичных признаков злоупотребления психоактивными веществами», Ростов на Дону, РГЭУ (РИНХ).
Март 2015 год
Региональный
Обучающий семинар (16 часов) по психолого-педагогической программе профилактики алкоголизма среди несовершеннолетних «Семейный разговор»,
Ростов на Дону «Центр практической психологии образования»
Ноябрь 2016 год
Региональный
Обучающий семинар для кураторов здоровьесберегающей деятельности образовательных организаций: « Современная школа здоровья – применение инновационных здоровьесберегающих методов и технологий в рамках образовательного процесса» , Ростов на Дону ГБУ РО Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи
Апрель 2017 год
Муниципальный
Семинар «Организация образовательной деятельности для обучающихся и воспитанников с ОВЗ», ст. Багаевская.
19 сентября 2017год
Региональный
Обучающий семинар «Учебно-методические комплекты издательства «Просвещение» для реализации требований ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), г. Батайск
В ноябре 2014 года создан минисайт на https://infourok.ru/user/zibina-marina-andreevna, где размещены материалы из опыта работы: презентации, выступления, занятия, публикации, дипломы, фотографии.
Являюсь координатором Школьной службы медиации по урегулированию конфликтных ситуаций среди участников образовательного процесса.
Личные качества: ответственность, исполнительность, стремление к обучению и профессиональному росту, опыт работы в команде, коммуникабельность, уравновешенность, оптимизм. Умею планировать действия по диагностике и коррекции психического развития, анализировать психологическое содержание ситуаций, внутренний мир и отношения, понимать, воспринимать чувства, переживания, состояние другого человека. Применяю рекомендуемые и утверждённые методики психологической диагностики и коррекции индивидуального развития: личностного, эмоционально-волевого, интеллектуального; групповой динамики; межличностных отношений. Просвещаю и консультирую по вопросам социальной, возрастной и педагогической психологии (учащихся, педагогов, родителей). Контролирую и оцениваю процесс, результаты и смыслы собственной профессиональной деятельности, собственные ценности и убеждения, их согласованность с целями деятельности педагогов и предназначением школы.
Резюме психолога – образец
Работа психолога является многогранной и должна периодически совершенствоваться, чтобы специалист мог разрешить личные проблемы пациента, вернув его к нормальному полноценному образу жизни. Поэтому специалисту с высокой квалификацией требуется постоянно посещать всевозможные семинары, тренинги, заниматься на курсах, для поддержания своих профессиональных навыков.
При оформлении резюме немаловажное значение для трудоустройства оказывает наличие высшего образования и наличие сертификатов, подтверждающих высокий квалификационный уровень. При этом, для получения желаемой должности, соискателю вакансии психолога необходимо грамотно оформить резюме.
Файлы для скачивания:
Как составить резюме
При заполнении резюме психолога нужно соблюдать общий порядок оформления документа. Начало заполнения осуществляется с отображения личных данных соискателя (Ф.И.О., даты и места рождения, адреса проживания, телефонного номера для связи и, если есть – электронного адреса).
Затем отображается цель составления документа, то есть: «Замещение вакансии психолога». Можно дополнительно отметить уровень зарплаты, которую хочет иметь соискатель.
Следующий раздел документа – «Образование». Здесь нужно отобразить название ВУЗа, который закончил претендент на вакансию психолога. Данная профессия предполагает наличие высшего образования по специальности: Психология или Конфликтология.
Если соискатель учился на дополнительных курсах, то такой момент тоже надо будет отобразить.
При заполнении данных об образовании, нужно указать период учебы, название учебного заведения и название полученной специальности.
Не менее важным разделом является – «Опыт работы», где требуется переписать свои места трудовой деятельности в обратной хронологической последовательности.
При перечислении трудового стажа необходимо указывать дату трудоустройства и увольнения, название предприятия, занимаемую должность и перечислить обязанности, исполняемые соискателем на той или иной должности. Здесь же можно отметить успехи, которых достиг соискатель.
После этого можно отобразить профессиональные навыки, которыми обладает соискатель, затем отметить личные качества.
Если претендент желает сообщить еще какие-либо сведения о себе, эту информацию можно заполнить в разделе «Дополнительные сведения».
Отдельно надо отметить фотоснимок, который считается также важным атрибутом резюме. Поэтому, фото с приятной внешностью будет прекрасным дополнением к документу.
С некоторой заминкой соискатель может столкнуться при обозначении размера желаемого вознаграждения. Данный пункт, если претендент не знает какую поставить зарплату, можно пропустить и перенести это вопрос на собеседование.
Дату составления резюме ставить не нужно. Единственно, что надо помнить – это четкое соблюдение структуры резюме. Пример такого резюме можно скачать в конце данной статьи.
Обязанности
Обязанности психолога зависят занимаемой должности, направленности компании и в зависимости от контингента, с которым специалисту приходится работать.
К основным видам деятельности психолога относится:
- Психологическая диагностика, которая занимается изучением, при помощи тестов, индивидуальной психики пациента.
- Консультирование. В результате такой деятельности обеспечивается доверительное общение между психологом и собеседником, направленное на реализацию способностей последнего и разрешения возникших психологических проблем.
- Психологический тренинг. Данный вид деятельности предполагает активное обучение общению, для осуществления саморегуляции и разрешения личностного роста.
Некоторые психологи осуществляют все перечисленные виды деятельности, однако большинство специалистов концентрируются на одном направлении.
Вашему вниманию предлагаются типовые обязанности психолога, которые могут требовать работодатели:
- Изучение влияния различных факторов производства на психологическое состояние персонала компании в целях разработки мер по улучшению рабочих условий и увеличения эффективности трудовой деятельности.
- Разработка проектов и планов соцразвития, по выявлению психологических факторов, влияющих на персонал.
- Проведение вместе с физиологом обследования персонала среди рабочих и служащих разных профессий для определения психологических условий работы, интересов, наклонностей и удовлетворения трудом.
- Участие в экспериментах по выявлению влияния трудовых условий на психологию персонала.
- Анализ рабочих процессов и психологического состояния персонала в рабочее время.
- Участие вместе другими специалистами в выявлении задач социального плана.
- Изучение проблем, требующих разрешения (нарушения дисциплины труда, текучесть кадров) и рекомендации по устранению причин, создающих их.
- Разработка психологических характеристик профессий, вызываемых действием производственной обстановки на нервно-психическое состояние персонала и выдача предложений по условиям работы сотрудников.
- Участие профессиональной адаптации трудоустроенной молодежи.
- Подготовка рекомендаций по внедрению итогов психологических изысканий в практику для создания оптимальных рабочих условий и улучшению морально-психологического состояния персонала компании.
- Консультация руководителей компании по социально-психологическому руководству и социальному развитию персонала компании.
- Соблюдение правил внутреннего рабочего режима и прочих локальных актов в компании.
- Соблюдение норм ОТ, ТБ и ПБ, а также производственной санитарии.
- Соблюдение порядка и чистоты своего рабочего места.
- Выполнение в рамках трудового соглашения распоряжения руководителя предприятия.
Перечисленные пункты обязанностей психолога не являются исчерпывающимися. В каждом отдельном случае могут быть свои особенности. Поэтому, соискателю, прежде чем заполнять резюме, нужно ознакомиться с требованиями работодателя по вакансии психолога.
Достижения
Достижения в резюме надо указывать конкретные в прошедшем времени повествования. Здесь не нужно перечислять свои обязанности.
В качестве примера можно привести следующие достижения:
«… февраль 2019 г.
Участвовал в конкурсе на денежное поощрение среди лучших психологов муниципальных образовательных учреждений. Занял призовое место».
январь 2018 г.
Номинация: “Рабочая программа” Конкурсная работа: “Скоро в школу я пойду! Занял 1 место.
Октябрь 2016 г.
Был выдвинут на конкурс YII фестиваля самодеятельного искусства педагогов «Весь мир у нас в руках …».
Пример заполнения раздела резюме:
Образование
Профессия психолога предполагает, что соискатель должен иметь высшее образование по специальности, имеющей отношение к психологической или психолого-педагогической сфере.
Данная специализация имеет следующие уровни категорий:
- Психолог I категории. Данный специалист обязан иметь высшее профессиональное образование и опыт работы в должности II категории не меньше 3-х лет.
- Психолог II категории. Должен иметь высшее профессиональное образование и опыт работы в должности простого психолога не меньше 3 лет.
- Психолог. Высшее профессиональное образование без опыта работы.
Для получения профессии психолога существуют следующие факультеты ВУЗов:
- Психология.
- Клиническая психология.
- Психолого-педагогическое образование.
Также в данном разделе следует отметить курсы, на которых обучался специалист. Данный факт имеет важное значение в резюме психолога.
Пример заполнения раздела:
Опыт работы
Заполняя данный раздел, соискателю нужно взять свою трудовую книжку и переписать с нее данные о работе. При этом, записи надо отображать в разделе в обратной последовательности, начиная с последнего места работы.
При заполнении стажа необходимо указывать дату приема на работу и дату увольнения, название предприятия, занимаемую должность, с перечислением обязанностей, возложенных на соискателя вакансии.
При отсутствии опыта трудовой деятельности, соискателю надо будет отобразить обязанности, которые он исполнял в период преддипломной практики. Плюсом будет наличие рекомендательного письма.
Больший упор сделать на личностные качества, соответствующие вакансии. Для практикующего психолога важными характерными качествами могут быть: уравновешенность, самообладание, чуткость, способность расположить к себе собеседника и т.д.
Можно также отобразить реальный уровень зарплаты для начинающего специалиста.
Пример заполнения раздела с опытом работы:
Личные качества
Образ психолога у людей представлен в виде благожелательного специалиста, внушающего доверие, участливо расспрашивающего пациента. Немало людей верят во всемогущество психолога, способного разрешить все проблемы.
Заполняя данный раздел, нужно отметить личные качества, присущие профессии психолога. К таким характерным чертам можно отнести:
- Доброту и неравнодушное отношение к людям.
- Способность слушать и слышать клиента.
- Наличие логики, сообразительность.
- Способность анализировать и делать выводы.
- Стрессоустойчивость.
Одним словом, соискателю нужно выделить свои сильные стороны, а вот про слабые – можно скромно промолчать.
Пример раздела:
Профессиональные навыки
Здесь нужно перечислить наиболее важные профессиональные навыки, имеющие отношение к вакансии психолога, исходя из требований, предъявляемых работодателем.
Перечисляя профессиональные навыки, претенденту нужно кратко обратить внимание на близкую связь теории и практики. При этом, перечисленные навыки должны быть актуальными для будущей должности.
Среди востребованных профессиональных навыков можно выделить:
- Знание принципов психоанализа.
- Владение современными методами психологии.
- Разработка разных тестов, с их внедрением на практике.
- Публикации своих разработок в разных изданиях.
Пример раздела:
Дополнительные сведения
Психолог является специалистом, занимающимся исследованием душевной жизни человека, используя полученные знания для предоставления помощи клиентам.
Данный раздел не является обязательным, однако, здесь соискателю можно продемонстрировать свою креативность и показать себя, как человека, с разносторонним кругозором.
Здесь можно отметить свои знания и эрудированность, не имеющие прямого отношения к будущей вакансии, например, описать о своем увлечении (хобби). Также можно отметить семейное положение соискателя, знание иностранного языка, готовность выезжать в командировки.
Если имеется личная автомашина и права, то это тоже можно указать.
Также можно отметить отсутствие судимости, наличие рекомендательных писем.
Короче говоря, в этом разделе можно отобразить все, что угодно, что не отмечено в предыдущих разделах документа. Однако, не надо увлекаться слишком длинным списком.
Пример раздела:
Сопроводительное письмо
Некоторые соискатели задаются вопросом, нужно ли сопроводительное письмо к резюме? Конечно нужно. Последнее время наличие сопроводительного письма получает все большее распространение. Достоинства такого письма заключаются в том, что, прочитав его, работодатель получает общую информацию о соискателе вакансии и если претендент заинтересовал работодателя, то последний, после прочтения письма, возьмется за изучение резюме, для получения более полной информации о соискателе.
Отсюда вывод – письмо надо так составить, чтобы убедить работодателя в уникальности претендента, как профессионала.
Сопровождающее письмо представляет собой деловое обращение, составленное в соответствии с принятой структурой делового документа, содержащего следующие блоки:
- Вступление, в котором можно отобразить заголовок, обращение к работодателю с приветствием и цель письма.
- В основном блоке, заполняется текст, излагающий основную суть обращения, с отображением достоинств претендента, которые не были отмечены в резюме.
- В заключительном блоке, отображается благодарность работодателю за уделенное время при просмотре письма, выражение надежды на встречу для собеседования, Ф.И.О. и подпись отправителя, дата составленного письма, а также контакты для связи.
Главной задачей сопровождающего письма к резюме является заинтересовать работодателя к своей персоне, чтобы он прочитал резюме и пригласил автора письма на собеседование. Ну а дальнейшая судьба претендента уже будет зависеть от способности психолога убедить работодателя о своей уникальности, как о профессионале высокого уровня.
Ниже предлагается пример сопровождающего письма.
Скачать
Образец резюме
Скачать
Резюме педагога — психолога » МБ ДОУ «Детский сад № 117»
Мутовкиной Анны Владимировны
Дата рождения: 23.03.1978 года.
Образование: 2008г. – «Томский государственный педагогический университет» — педагог – психолог
1998г. – «Новокузнецкое педагогическое училище №2» – воспитатель..
Должность: педагог – психолог.
Квалификационная категория: педагог-психолог – соответствие занимаемой должности в 2016 году.
Учреждение: МБ ДОУ «Детский сад №117»
Стаж работы: 20 лет, в должности педагога – психолога 1 год и два месяца.
Курсы повышении квалификации за последние 5 лет:
Свидетельство о повышении квалификации в МАОУ ДПО «Институт повышения квалификации» по программе «Дошкольное образование: психолого-педагогические и методические аспекты дошкольного образования в современных условиях» 06.12.2013 года в объёме 144 часов. Свидетельство дистанционного обучения (СДО) на программу «Физическое воспитание и формирование правил здорового образа жизни у детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО».25.10.2016 года в объёме 72 часа.
Профессиональные навыки:
-диагностика проблемы;
-навыки проведения индивидуального и группового консультирования;
-навыки проведения психологического тестирования и обработки полученных результатов;
-навыки составления психологических карт, заключений, характеристик, представлений;
-владение психодиагностическими методиками:
-навыки проведения психологических тренингов;
-владение навыками песочной терапии и сказкотерапии.
-опыт проведения детско-родительских тренингов.
-навыки проведения интегрированных занятий с другими специалистами ДОУ
-владение современными компьютерными технологиями и т.д.
Функциональные обязанности:
-осуществление профессиональной деятельности, направленной на сохранение психического, соматического и социального благополучия воспитанников в процессе воспитания и обучения — проведение психологической диагностики различного профиля и назначения;
-планирование и разработка развивающих программ с учетом индивидуальных особенностей личности воспитанников;
-психолого-педагогические консультации для родителей, педагогов;
-восстановление психоэмоционального состояния детей, их родителей.
Реализуемые программы и педагогическая активность:
- Программа занятий: «Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь» С.В. Крюковой, Н.П. Слободяник;
- «Тропинка к своему Я» О.В. Хухлаевой;
- «В мире эмоций» А.В. Щербаковой и др. «Методика определения готовности к школе» Л.А. Ясюковой
- «Уровень готовности детей к началу регулярного обучения в школе» Н. Семаго, М. Семаго «Скрининг – обследование готовности к школьному обучению»
- Коррекционно-развивающая программа развития интеллектуальных способностей детей старшего дошкольного возраста «Развиваемся играя» Являюсь автором-составителем.
- Программа по коррекции синдрома дефицита внимания и гиперактивности у детей старшего дошкольного возраста. Являюсь автором—составителем.
- Тренинги «Профилактика синдрома профессионального выгорания, или Как жить полной жизнью и не «сгореть» на работе» (создание условия для личностного роста педагогов).
- Разработала программу кружковой работы «Рукодельница», рассчитана для детей 5-7 лет. Способствует созданию предпосылок для формирования активной творческой деятельности как детей, так и родителей, способствует развитию самооценки, помогает формированию устойчивых трудовых навыков, навыков самостоятельности в работе.
- Разработала социально-педагогический, творческий проект «Моя семья», чтобы обогатить детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности.
- Разработала проект «Воспитание сказкой – сказко-терапия для дошкольников». Направленный развивать у детей творческое мышление, фантазию, воображение, уверенность в своих силах, креативный подход к созданию новых образов. Основанный на том, чтобы помочь детям побороть свои страхи, комплексы, потерю веры в себя или друзей.
- Разработала исследовательско – творческий проект «Песочная сказка» направлен на решение проблемы эмоциональной сферы детей дошкольного возраста.
- Обобщила и представила для педагогов свой педагогический опыт по теме «Нетрадиционные техники рисования»
- Обобщила и представила для педагогов свой педагогический опыт по теме «Формы работы по приобщению детей к художественной литературе»
- Проведение консультации с медио презентацией на семинаре ДОУ «Современные требования к воспитателю группы раннего возраста и возрастные и психологические особенности развития детей раннего возраста»
- Приняла участие в городской научно-практической конференции «Развитие психологической службы образования: новые направления»
- Организовала Детско-родительский клуб « МЫ » как форма совместной деятельности взрослых и детей (формирование детско-родительских отношений в ДОУ) и реализация социально-педагогического проекта.
Награды за 2016 – 2017 учебный год:
- Диплом победителя за второе место в конкурсе «Лучшая методическая разработка» Психолого-педагогическая работа по освоению детьми образовательной области «Чтение художественной литературы»(цель, формы работы, интеграция с другими областями)
- Благодарность за участие в развитии дошкольной педагогики от всероссийского сетевого издания для педагогов и родителей «Дошкольник»
- Диплом за участие в Конкурсе методических разработок проекта Национального фонда подготовки кадров Интернет-поддержка профессионального развития педагогов за предоставленную программу кружковой работы в ДОУ «Рукодельница»
- Диплом за I место в международном конкурсе «Мир воды» в номинации «Экспериментальная деятельность в детском саду»
- Диплом за III место в международном конкурсе «Цветочная поляна» в номинации вышивка атласной лентой
- Диплом за участие в международном социальном проекте «Моя семья»
- Диплом победителя I степени Всероссийского тестирования «Тотал Тест Декабрь 2016 года» «Дошкольная педагогика и психология»
Личные качества: ответственность, исполнительность, стремление к обучению и профессиональному росту, опыт работы в команде, коммуникабельность, уравновешенность, оптимизм.
Девизом по жизни стали слова, которые действительно не подводят и вселяют веру в себя: «Мечты становятся реальностью, когда мысли превращаются в действия!» и «Хочешь сделать, что — то хорошо – сделай это сам!»
Материал по психологии по теме: Резюме педагога-психолога
Резюме участника конкурса «Педагог года-2018»
в номинации «Педагог-психолог»
ФИО Сухоносова Елена Алексеевна
Дата рождения: 3 апреля 1971 года
Образование: высшее, окончила Ленинградский государственный университет имени А.С.Пушкина.
Стаж работы: 23 года
Должность: заместитель директора по УВР, педагог-психолог
Учреждение: МБОУ Роговская СОШ № 4 им. С. В. Пешеходько
За период профессиональной психолого-педагогической деятельности:
— систематически проводится диагностика и консультирование участников образовательного процесса;
— разрабатываются практические рекомендации для родителей и учителей по работе и общению с детьми;
— организуется исследование способностей и интересов учащихся в личностном и профессиональном самоопределении;
— осуществляется психологическое сопровождение лиц, находящихся в трудной жизненной ситуации, а так же лиц, находящихся в социально-опасном положении.
В целях организации учебного процесса разработан план проведения бесед с педагогами, родителями, учащимися, а также ряд классных часов, направленных на формирование зрелой, социально адаптированной личности.
В июне 2018 года создан сайт, расположенный по адресу: https://infourok.ru/user/suhonosova-elena-alekseevna
А также профиль в сети НСпортал https://nsportal.ru/elena-suhonosova
Методическая тема самообразования: «Психологическое сопровождение развития социальной мобильности личности учащихся»
Публикации и статьи:
Шаблон для оформления портфолио учащегося начальной школы https://infourok.ru/shablon-dlya-oformleniya-portfolio-uchaschegosya-nachalnoy-shkoli-3102297.html
Рабочая программа факультативного курса Выбор профессии 8 класс https://infourok.ru/rabochaya-programma-fakultativnogo-kursa-vibor-professii-klass-3102308.html
Диагностика отслеживания интеллектуальных умений и навыков учащихся https://infourok.ru/diagnostika-otslezhivaniya-intellektualnih-umeniy-i-navikov-uchaschihsya-3102314.html
Диагностика отслеживания коммуникативных умений и навыков учащихся https://infourok.ru/diagnostika-otslezhivaniya-kommunikativnih-umeniy-i-navikov-uchaschihsya-3102325.html
Диагностика организационных умений и навыков учащихся https://infourok.ru/diagnostika-organizacionnih-umeniy-i-navikov-uchaschihsya-3102329.html
Выступление педагога-психолога на родительском собрании «Как научиться быть ответственным за свои поступки» https://nsportal.ru/shkola/psikhologiya/library/2018/11/30/vystuplenie-pedagoga-psihologa-na-roditelskom-sobranii-kak
Беседа с родителями «Первые проблемы подросткового возраста» https://nsportal.ru/shkola/psikhologiya/library/2018/11/30/beseda-s-roditelyami-pervye-problemy-podrostkovogo-vozrasta
Информация о прохождении курсов повышения квалификации:
Свидетельство о повышении квалификации по теме: «Ассоциальное и наркозависимое поведение у детей и подростков», 144 часа, 2008 год
Удостоверение о повышении квалификации по программе «Социализация воспитания обучающихся на культурно-исторических ценностях и традициях России и Донского края», 144 часа, 2015 год
Удостоверение о повышении квалификации по дополнительной профессиональной программе «Деятельность педагога-психолога в общеобразовательной организации в условиях стандартизации образования», 72 часа, 2017 год
Удостоверение о повышении квалификации по дополнительной профессиональной программе «Образование детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации федерального образовательного стандарта обучающихся с ОВЗ», 72 часа, 2017 год
Удостоверение о повышении квалификации по программе «Управление качеством общего образования в условиях введения ФГОС», 72 часа, 2017 год
Сертификат участника вебинара «Создание службы школьной медиации как системы взаимодействия специалистов по разработке алгоритма социализации «трудных» детей и подростков, по решению конфликтных ситуаций, 5 часов, 2018 год
Сертификат участника вебинара «Суицидальное поведение детей и подростков. Способы профилактики и особенности сопровождения детей группы риска в образовательной организации, 4 часа, 2018 год
Деловые и профессиональные качества:
Обладаю такими качествами, как интеллектуальность, оптимизм, эмоциональная устойчивость, самокритичность.
В жизни и работе стараюсь проявлять доброжелательность, внимательность, наблюдательность, настойчивость, педагогическую интуицию.
Умею регулировать свои эмоциональные состояния, проявлять терпение, выдержку, такт.
Стараюсь соблюдать коммуникативные нормы общения. Организую возрастно-индивидуальные и семейные консультации , умею построить и организовать психопрофилактическую и психокоррекционную работу. Стараюсь поддержать учащихся, попавших в сложную жизненную ситуацию, в соответствии с нормами педагогической этики.
навыков по специальности «Психология»
Эта статья взята с веб-сайта APA и первоначально была опубликована в 1997 году Monitor
Отличительные навыки выпускника психологии Чтобы получить хорошую работу, необходимо знать, какие навыки вы можете предложить.
Ники Хейс, доктор философии
T Далее отрывок из European Psychologist предоставляет список навыков, которые студенты-психологи развивают в процессе обучения, — список, который они могут использовать для лучшего продвижения себя.
Общая ориентация студентов-психологов на психологию обычно отражает ориентацию сотрудников на их факультете и психологию, практикуемую в их стране. Но, несмотря на различия в информации, которую получают студенты, у выпускников факультетов психологии есть много общего. Изучение психологии само по себе дает определенный тип осознания и некоторые ключевые знания, которые разделяют большинство, если не все, психологи. В нижеследующем списке я попытался выделить часть этого общего понимания, назвав 13 различных типов навыков или знаний, которые студент-психолог, вероятно, приобретет к окончанию школы.Одним из важных факторов, делающих психологию особенной, являются не сами психологические навыки, которые часто имеют отношение и к другим дисциплинам, ни конкретные элементы знаний. Именно число навыков и знаний делают психологию особенной. Психология отличается тем, что предоставляет своим выпускникам чрезвычайно богатое и разнообразное портфолио, предоставляя различные формы опыта, которые можно найти в нескольких других дисциплинах и которые могут вооружить выпускников психологии для выполнения многих различных видов работы.
- Выпускники факультета психологии грамотности очень грамотны и, кроме того, были обучены писать в более чем одном формате грамотности. Благодаря своей курсовой работе они привыкают к написанию эссе, что позволяет им подробно исследовать проблемы; но они также знакомятся с методами лаконичного письма в заранее заданном формате (навык, который очень ценится в коммерческом и деловом мире), когда они составляют отчеты о практических исследованиях.
- Выпускники факультета психологии арифметики также обладают высокими способностями счисления.Они обучены интерпретировать сводные данные и понимать утверждения о вероятности, и они знакомятся с широким спектром статистических процедур и процессов. Столкнувшись с числовой информацией, они с большей вероятностью отреагируют, пытаясь выяснить, что означают числа, чем вообще избегая их. Напротив, для программ на получение степени по другим дисциплинам относительно редко выпускаются выпускники, которые одновременно грамотны и умеют считать, но ожидается, что выпускник психологии будет и тем и другим.
- Компьютерная грамотность Выпускники факультета психологии также в целом обладают компьютерной грамотностью. Они знакомы с использованием компьютеров и могут выбирать и изучать соответствующие пакеты для задач, которые им необходимо выполнить. Несмотря на то, что относительно немногие выпускники факультетов психологии знакомы с компьютерным программированием, в современном мире требуется использование компьютера, и это редкий выпускник факультета психологии, который не имел некоторой подготовки в этой области, по крайней мере, в области обработки текстов и статистического анализа.
- Навыки поиска информации Иногда бывает полезнее знать, где можно найти информацию, чем напрямую запоминать эту информацию, особенно в областях, которые развиваются и меняются с течением времени.Получение степени психологии требует значительных навыков поиска информации. Студенты-психологи обучаются поиску в библиотечных книжных собраниях, журналах, базах данных на компакт-дисках и ряду других способов получения информации. Умение искать информацию по определенной теме или общей области — это не навык, необходимый для каждой работы, но он всегда стоит того.
- Навыки исследования Студенты-психологи специально обучаются методам исследования, и это обучение охватывает ряд различных техник.Обычно они включают экспериментальные методы и методы наблюдений, методы обследования и выборки, а в последнее время — качественный анализ. Вместе они составляют значительный опыт в сборе систематической информации о человеческом опыте или поведенческом опыте, который полезен в любом количестве различных областей.
- Навыки измерения Навыки измерения идут рука об руку с навыками исследования, и выпускники факультетов психологии также проходят тщательную подготовку по ним. С помощью типичного курса методов исследования студент-психолог узнает, как операционализировать измерение сложного процесса, принципы психометрического измерения, дизайн анкеты и как разрабатывать другие инструменты измерения.Эти навыки знакомы выпускникам факультетов психологии и явно полезны во многих сферах жизни, но их нелегко приобрести без специального обучения.
- Осведомленность об окружающей среде Знание о том, как окружающая среда может влиять на их поведение, помогает нам понимать людей на работе, дома, в образовании и на досуге. Выпускники факультетов психологии знакомы с этим типом знаний во многих обличьях, от традиционных взглядов на стимулы и реакции до непосредственного изучения окружающей среды, включая такие явления, как невербальная сигнализация, формирование привычек и социальная целесообразность.Многие непсихологи особо не замечают факторов окружающей среды, но лишь немногие выпускники факультетов психологии не осознают их важность.
- Межличностная осведомленность Студенты-психологи также узнают о механизмах социальной коммуникации и потенциальных источниках межличностных конфликтов. Это, конечно, не то же самое, что быть социально квалифицированным, хотя это может способствовать этому. Но такая осведомленность может иметь большое значение для человека, имеющего дело с повседневными проблемами межличностного общения.Осознание источников конфликта или недопонимания также может иногда приводить к способности воспринимать пути преодоления трудностей, которые не были бы очевидны без такого знания.
- Навыки решения проблем С самого первого лабораторного занятия выпускников факультетов психологии систематически обучают навыкам решения проблем. Способность решать самые разные проблемы, вероятно, является самой отличительной чертой выпускника факультета психологии. Выпускники факультета психологии узнают, как применять различные стратегии и подходы к пониманию проблем, а также как определять практические шаги для реализации решения.Они могут действовать на макроуровне, применяя различные точки зрения или уровни анализа к проблеме, или на более базовом уровне с точки зрения выбора подходящих методов и техник. Это ценный навык, о котором психологи должны знать больше.
- Критическая оценка Студенты-психологи также специально обучаются критической оценке, что, по-видимому, особенно сильно в Европе. Этот набор когнитивных навыков можно рассматривать как прямую тренировку скептицизма: ожидается, что учащиеся оценят, действительно ли свидетельство явления является тем, чем оно кажется; критически оценивать качество аргументации; выявить недостатки и подводные камни того или иного направления действий; и предвидеть проблемы или трудности.Эти навыки часто обесцениваются выпускниками факультетов психологии, которые иногда жалуются, что все, чему они научились, кажется негативным, но этот же скептицизм может быть чрезвычайно полезен им в их дальнейшей трудовой жизни.
- Перспективы На первый взгляд, способность исследовать проблемы с разных точек зрения или исследовать явления с использованием различных школ мысли кажется относительно эзотерической. Однако это умение может оказаться на удивление полезным во многих различных контекстах.Способность определять различные идеологии или парадигмы может прояснить социальные проблемы и дать нам лучшее понимание последствий конкретных аргументов или позиций. Выпускники факультетов психологии непосредственно обучаются этому навыку, но часто не осознают, насколько он может быть ценным.
- Анализ высшего уровня. Выпускники факультета психологии умеют замечать повторяющиеся закономерности в человеческой деятельности или замечать сходство между ситуациями, которые на первый взгляд кажутся совершенно разными. Этот тип анализа высшего порядка предполагает способность извлекать общие принципы, а не увязнуть в деталях непосредственной ситуации.Опыт студента-психолога по просеиванию огромного количества экспериментальных данных и их интерпретации с точки зрения школ мысли и других общих принципов обеспечивает полезное обучение этому навыку.
- Прагматизм Студентам-психологам не нужно много знакомиться с психологической методологией, чтобы понять, что они никогда не добьются идеального эксперимента, и что им просто нужно будет сделать все, что в их силах, с тем, что является практичным. Их опыт в этом отношении, как правило, дает выпускникам-психологам прагматический подход к работе и решению проблем: ценный навык, который не является особенно распространенным.
Заключение Я думаю, очевидно, что этот набор навыков может быть ценным для многих видов работы, помимо самой профессии психологии. Но это еще не все. Как утверждает Джон Рэдфорд, психология дает своим ученикам обширное образование, обучая их навыкам мышления и рассуждения и побуждая учеников исследовать широкий спектр идей и предположений. В старомодном смысле изучение психологии можно рассматривать как гуманитарное образование, а также как современное обучение.Это гораздо больше, чем просто обучение навыкам для профессиональной работы — это образование само по себе. К сожалению, сами психологи часто не могут распознать, какими навыками они на самом деле обладают, или им очень трудно сформулировать, что это такое. Как уже давно признали спортивные психологи, экспертиза — это не в первую очередь сознательный процесс: он включает в себя глубоко изученные, автоматизированные процедуры, которые вступают в игру в подходящее время без сознательного принятия решения со стороны заинтересованного лица.Психологическое знание имеет тенденцию к очень глубокому усвоению, и как только это происходит, отдельному психологу трудно распознать это знание и понять, когда он его применяет. Получение степени в области психологии может способствовать выработке различных подходов к социальным и межличностным вопросам, однако многие выпускники факультетов психологии бросают свои курсы, полагая, что они не более проницательны или осведомлены, чем другие люди. Они не чувствуют себя знающими, отчасти потому, что их знания автоматизированы, а не осознаны, а отчасти потому, что одна из вещей, которую они выучили, — это не принимать «знание» без вопросов.С другой стороны, выпускник факультета психологии, рискнувший выйти во внешний мир, часто удивляется тому, как другие люди не замечают очевидного. Стиль мышления, который приобретается во время обучения на степень психолога, может показаться интуитивно очевидным, но на самом деле он включает в себя долгий и трудный процесс отказа от прежних предположений. И эти автоматизированные навыки являются жизненно важным вкладом в способность психолога решать проблемы. Осознание того, что мы узнали, получив степень в области психологии, становится еще более трудным из-за того, что многие когнитивные навыки, которые мы приобретаем в результате изучения психологии, являются скорее отрицательными, чем положительными, такими как умение не спешить с выводами, и о сохранении суждения об альтернативных возможностях.Студенты-психологи быстро усваивают, что одно событие может быть концептуализировано несколькими альтернативными способами и что у данной проблемы может быть несколько психологических причин. Это ценный когнитивный навык, но он относительно редко встречается в познании непрофессионала. Таким образом, степень по психологии — это нечто особенное. Психология объединяет области знаний, охватывающие искусство и науку, и в процессе дает студентам гуманитарное образование, а также особенно широкий спектр практических и профессиональных навыков.Автоматизированные навыки, которые дает психология, часто трудно сформулировать, но, тем не менее, они важны. На мой взгляд, было бы неплохо, если бы какое-то серьезное психологическое исследование было посвящено выявлению и измерению этих отличительных, но неуловимых навыков.
Ники Хейс, доктор философии, является почетным научным сотрудником Университета Хаддерсфилда, Соединенное Королевство, и членом Британского психологического общества. Она специализируется на преподавании и изучении психологии.В настоящее время она занимается исследованиями студенческих практик и социальных представлений в организациях.
Эта статья была взята из июньского номера журнала European Psychologist за 1996 год (Том 1, № 2, стр. 130_34), опубликованного Hogrefe & Huber Publishers. Чтобы подписаться на европейский психолог , , обратитесь в отдел подписки APA по телефону (202) 336-5500.
.
примеров резюме для учителей (шаблон, навыки и советы)
От планирования увлекательных уроков до создания образовательной среды и руководства следующим поколением, которое растет прямо у вас на глазах, — вы герой.
Вы знаете, что обладаете педагогическими навыками, государственным сертификатом и идеальным темпераментом, чтобы быть отличным педагогом.
Только одна вещь на вашем пути —
Директор школы еще не осознает, каким классным инструктором вы будете.
Покажите им свой образовательный талант с лучшим резюме учителя, которое они когда-либо видели.
Читайте дальше, и вы увидите профессиональный образец шаблона резюме учителя, который вы можете настроить и создать самостоятельно. Кроме того, вы узнаете простую формулу составления резюме для преподавательской работы, благодаря которому вы получите в 10 раз больше школьных собеседований, чем любое другое учебное резюме, которое вы написали в прошлом.
Хотите сэкономить время и подготовить резюме за 5 минут? Попробуйте наш конструктор резюме.Это быстро и легко. Кроме того, вы получите готовый контент, который можно добавить одним щелчком мыши. Посмотрите 20+ шаблонов резюме и создайте свое резюме здесь .
Образец резюме, сделанный с помощью нашего конструктора — Дополнительные шаблоны и составьте свое резюме здесь .
Один из наших пользователей, Никос, сказал следующее:
[Я использовал] хороший шаблон, который я нашел на Zety. Мое резюме теперь составляет , одна страница, , а не , три, .То же самое.
Создайте свое резюме прямо сейчас
Вот еще несколько конкретных примеров преподавательского резюме:
Шаблон резюме учителя
Эдвин Л. Флеминг
AZ Государственный сертифицированный учитель начальной школы 60
9000 -352-3223
linkedin.com/in/edwinfleming
Резюме
Сострадательный и ориентированный на результат учитель начальной школы с более чем 4-летним опытом управления средними и большие классы.Лицензия преподавателя штата Аризона. Повышение успеваемости учащихся на 32% в 2018–2019 учебном году в классах с 30+ учениками. Стремится использовать эффективное планирование уроков и чуткое отношение, чтобы стать следующим учителем 4-го класса в средней школе Хоакима Т. Филлипса.
Опыт
Учитель начальной школы (3-й класс)
Начальная школа Desert Trails, Феникс, Аризона
Сентябрь 2016 г. — октябрь 2019 г.
Ключевые квалификации и обязанности
- Созданы и поддерживаются приветливые, дружелюбные, интересная и заботливая обстановка в классе, в которой все студенты чувствовали себя комфортно.
- Установлены правила работы в классе и производственной практики и справедливо и эффективно соблюдаются.
- Разработал строгие планы уроков и лекций и подготовил учащихся к викторинам и тестам.
- Оценивал работы, уроки, тесты, викторины и другие задания, при необходимости передавая информацию родителям и школьному совету.
Ключевые достижения
- Снижение показателя неуспеваемости учащихся на 32% в 2018–2019 учебном году в классах с более чем 30 учениками.
Воспитатель детского сада
Школа Кирена де ла Сьерра, Феникс, Аризона
июль 2015 — август 2016
Ключевые квалификации и обязанности
- Разработал и внедрил увлекательную учебную программу для новых учеников государственных школ на уровне детского сада .
- Обучал детей 4, 5 и 6 лет алфавиту, основам понимания прочитанного и элементарной математике.
- Оценивал успеваемость учащихся с помощью викторин и тестов и, при необходимости, проводил индивидуальные занятия.
Образование
Бакалавр наук в области начального образования
Университет Луизианы в Монро, Монро, Лос-Анджелес
Окончание: 2014
Соответствующие курсовые работы: Основы образования, Обучение детей младшего возраста Развитие, язык и общение, физические науки, компьютерная грамотность, социальные науки, участие и развитие в классе, теории специального образования.
Навыки
- Сертификация управления классом
- Планирование уроков и учебной программы
- Эффективное общение
- Навыки лидерства
- Сострадание и сочувствие
Сертификат
Сертификаты и курсы обучения
AO в Департаменте образования Аризоны
Итак, без лишних слов, вот формула идеального резюме учителя:
1
Правильно структурируйте шаблон резюме вашего учителя
Цель любого Резюме учителя должно обеспечить эффективную передачу знаний , позволяя директору школы понять, насколько вы подходите для работы.
Но —
Прежде чем вы сможете обучить их своим педагогическим способностям, вам нужно будет организовать документ таким образом, чтобы его не исключили.
Вот как отформатировать шаблон резюме учителя:
Что включить в учебное резюме:
- Заголовок : укажите свое имя, контактную информацию и адрес в резюме, если применимо .
- Введение : краткое вступительное заявление (профиль резюме), чтобы подогреть их аппетит.
- История работы : подробный отчет о вашем опыте работы.
- Образование : ваши академические достижения.
- Навыки : краткий перечень педагогических навыков и умений.
- Дополнительные разделы : дополните резюме учителя вторым языком, наградами и т. Д.
Подробнее о форматировании резюме: Как правильно отформатировать резюме
Еще одна вещь —
Writer Блок — это не просто явление для ваших учеников, пишущих творчески.Вместо того, чтобы начинать с заголовка, оставьте его напоследок. Таким образом, у вас будет много идей для этого вводного абзаца, когда вы будете писать остальную часть своего резюме для преподавательской работы.
Сказав это, давайте начнем с раздела опыта резюме.
2
Начать с учителя Раздел по истории вакансий
Учителя детских садов и учителя начальной школы добавят 53 100 должностей в свои списки в период с 2018 по 2028 год.
Учителя средних школ добавят еще 38 200 человек, учителей специального образования — на 13 600, учителей дошкольных учреждений — на 36 900 и учителей средней школы — на 21 400 за тот же период.
Итак —
Учитывая, насколько высока конкуренция за преподавательские должности, вам нужно будет поставить оценку «отлично» в разделе истории работы вашего резюме.
Давайте начнем с рассмотрения качеств первоклассного раздела резюме с опытом работы учителем.
Вот наши рекомендации:
- Используйте обратный хронологический порядок, начиная с самой последней позиции.
- Перечислите каждую должность, название компании, местонахождение компании и диапазон дат, в которых вы работали.
- Дайте 4–6 пунктов, описывающих ваши прошлые и текущие должностные обязанности и задачи.
- Соответствуйте требованиям к должности учителя, адаптировав свое резюме к предложению о работе.
- Попробуйте использовать метод PAR (проблема-действие-результат), чтобы получить количественные достижения.
- Начинайте каждую точку маркера с глаголов возобновления силы, чтобы сделать их очень эффективными.
Давайте посмотрим, как эти правила выглядят на бумаге.
Для начала вот два примера резюме опытного преподавателя по разделам истории работы:
Примеры резюме учителя (опытные)
| справа |
|---|
География Ключевые квалификации и обязанности
Ключевые достижения
|
| Неправильно |
|---|
Учитель средней школы — география Основные обязанности
|
Второй пример, как минимум, достоин задержания.
Но первый подробный, актуальный, адаптированный и включает пронумерованные достижения, чтобы вызвать улыбку на лице заместителя директора школы.
Сейчас —
Что делать, если вы пишете резюме без опыта?
В резюме преподавателя начального уровня вы все равно можете дать им историю работы с золотой звездой.Просто убедитесь, что вы перечислили должностные обязанности и победы, наиболее важные для преподавательской работы.
Ознакомьтесь с этими двумя образцами педагогического резюме в разделах опыта работы:
Примеры резюме для учителей (без опыта)
| справа |
|---|
Заместитель средней школы Февраль 2017 — июнь 2019 Основные требования и обязанности
Ключевые достижения
|
| Неправильно |
|---|
Замещающий учитель средней школы Февраль 2017 — июнь 2019 , до возвращения Основные обязанности
|
Как видите, первый пример резюме преподавателя — это именно то, что хочет директор: он подробный, адаптированный к преподавательской работе и включает числа для количественной оценки результатов обучения.
Создавая резюме в нашем конструкторе, перетаскивайте пункты списка, навыки и автоматически заполняйте скучный материал. Проверка орфографии? Чек . Начните создавать свое резюме здесь .
Когда вы закончите, конструктор резюме Zety оценит ваше резюме и подскажет , точно , как его улучшить.
Подробнее об описании вашего опыта работы: Как описать опыт работы в резюме
3
Укажите свое образование (это не так просто!)
Практически все преподавательские должности, от дошкольного до старшей школы требуется как минимум степень бакалавра, если не магистра.
Независимо от вашего текущего уровня образования, вам необходимо правильно задокументировать свою историю образования, если вы хотите получить работу в сфере образования.
Как, спросите вы?
Давайте рассмотрим несколько примеров.
Во-первых, давайте рассмотрим простой пример резюме для преподавателя для опытного соискателя:
Образец резюме для преподавателя (опытный кандидат)
| Right |
|---|
Это элементарно, верно?
Когда у вас есть резюме опытного учителя, вы можете осветить детали и сэкономить место для других важных разделов.
Но…
Что делать, если вы новичок в работе учителя?
Когда вы пишете резюме начального уровня для учителя, углубитесь в свою академическую успеваемость. Чтобы восполнить недостаток истории педагогической работы, покажите дополнительные материалы, такие как:
Вот пример:
Образец резюме учителя (кандидат начального уровня)
| Право |
|---|
Онлайн-бакалавр гуманитарных наук в области начального образования (лицензия на элементарную подготовку в Неваде) National University, La Jolla, CA Завершение: 2016 Соответствующие курсовые работы: Развитие детей, Грамотность K-6, Социальные исследования и искусство, естественные науки K-6, математика K-6, планирование работы в классе, обучение и оценивание, разнообразные и исключительные учащиеся в начальной школе, планирование уроков. Второстепенное: история США |
Не указывайте среднюю школу в своем преподавательском резюме, когда вы получили университетскую степень.
Для некоторых преподавательских должностей, таких как замещающий учитель, во многих школах требуется только аттестат средней школы. Если вы еще не закончили колледж, добавьте список средней школы под второстепенным.
Подробнее: Как указать второстепенное и основное в резюме
4
Перечислить навыки учителя, относящиеся к школе и должности, которую вы хотите
У вас есть навыки жонглирования детьми работник детского сада, лидерские качества руководителя корпорации и сострадание Папы Франциска.
Но…
В резюме преподавателя нельзя просто перечислить какие-либо случайные навыки.
Скорее, он должен быть адаптирован к конкретной школе и преподавательской работе, если вы хотите привлечь внимание директора.
Вот как включить преподавательские навыки в резюме для работы в сфере образования:
- Внимательно отсканируйте объявление о преподавательской работе, чтобы определить лучшие ключевые слова для использования в резюме.
- Составьте общий список своих школьных навыков и способностей к преподаванию.
- Найдите навыки учителя, которые соответствуют требованиям к работе, указанным в объявлении о трудоустройстве в школе, и включите их в свой раздел резюме о навыках учителя.
- Если в вашем резюме еще нет 5–10 навыков учителя, включите несколько из общего списка талантов.
- Используйте твердые и мягкие навыки в своем резюме учителя.
Давайте посмотрим на некоторые общие навыки преподавателя при резюме:
30+ обязательных навыков преподавания для резюме
Теперь —
Давайте посмотрим на два навыка учителя Примеры разделов резюме:
Образец навыков учителя Раздел резюме (опытный кандидат)
| Справа |
|---|
|
Пример резюме по навыкам преподавания (кандидат без опыта)
|
|---|
Легко, как тест с открытой книгой, верно?
Если вы пишете резюме для опытного учителя или резюме для нового учителя, выберите навыки, которые эта школа и сотрудники хотят видеть.
Подробнее о добавлении навыков в резюме: Список лучших навыков, которые нужно включить в резюме
5
Показать, не говорить: добавить «лишние» разделы в свое резюме для преподавания
Представьте себе обучение студентов тому, как набросать предложение на уроке языковой искусства.
Что ж, теперь в вашем резюме есть основы, такие как простой предмет и глагол.
Но, чтобы сделать его действительно креативным и выделяющимся, пора добавить несколько прилагательных, наречий и, возможно, предложную фразу.
Я говорю о дополнительных разделах в резюме преподавателя.
Дополнительные разделы дают вашим учителям шанс проявить себя ярче, чем другие преподаватели и соискатели.
Вот несколько примеров лучших вариантов:
Примеры резюме учителя: дополнительные разделы
- Сертификаты для резюме
Сертификаты в других отраслях, например, в IT или пищевой услуги, обеспечьте немного силы, чтобы помочь вам провести собеседование.
Практически в любом резюме для работы учителем это необходимо. Сначала укажите лицензию вашего государственного учителя, а затем любые дополнительные сертификаты частного преподавания, которые у вас могут быть.
- Волонтерские должности в резюме
Любая преподавательская работа является государственной службой, даже в частной школе. Добавление опыта волонтеров в ваше резюме для учителей по-настоящему впечатлит директора школы, особенно если эта неоплачиваемая работа заключалась в наставничестве учеников или уроки репетиторства.
- Резюме на знание языка
Знаете ли вы второй язык? Добавьте язык и свой уровень владения языком в резюме преподавателя, особенно в школьных округах, которые более разнообразны в культурном отношении (это может пригодиться двуязычным ученикам).
- Хобби и интересы в резюме
Преподаватели школы не ищут бездумных роботов.Покажите немного своей человеческой стороны, но при этом добавляйте ценность своему резюме учителя, добавляя соответствующие увлечения и развлечения.
- Членство в ассоциации преподавателей
Имеете ли вы членство в каких-либо учебных организациях или академических ассоциациях? Перечисление их в конце вашего преподавательского резюме показывает принципала, которого вы имеете в виду. Вот несколько примеров:
- Национальная ассоциация родителей и учителей (NPTA)
- Ассоциация американских преподавателей (AAE)
- Национальная ассоциация преподавателей естественных наук (NSTA)
- The STEM Leadership Alliance
- Национальная ассоциация образования молодежи Дети (NAEYC)
- Childhood Education International (CEI)
Независимо от того, пишете ли вы резюме для учителя-ученика, помощника учителя или детского сада, дополнительные разделы подобны бонусным баллам, которые помогут вам сдать этот важнейший экзамен.
Дополнительные возможности, когда дело доходит до дополнительных частей резюме учителя, см. В этом руководстве: Лучшее, что нужно включить в резюме
6
Скомпилировать лучшие моменты в цели резюме учителя или резюме
Итак, мы прошли полный круг —
Как и в начале любого письменного эссе, которое вы поручаете своим ученикам, введение в резюме задает тон остальной части документа.
Этот отчет заголовка , как он известен, может быть либо сводкой резюме , либо целью резюме .
Заинтригуйте их, и завуч хочет узнать больше. Не вызовите интереса, и вы отправитесь в другую школу.
Итак, сначала просмотрите, что было написано в резюме учителя или помощника учителя.
Во-вторых, найдите наиболее впечатляющие и выдающиеся моменты, которые обязательно поразят любого члена преподавательского состава школы.
Наконец, выберите 2–3 ваших самых важных достижения и учебных навыков и используйте их как основу для прочного вступительного абзаца.
Есть ли у вас годы куратора классных комнат и выставления оценок?
Используйте резюме карьеры .
Краткое изложение — это краткий абзац, демонстрирующий ваш прошлый опыт преподавания, навыки в классе и образовательные достижения.Это доказывает вашу компетентность, добавляя одну или две пронумерованные победы.
Ознакомьтесь с этими двумя примерами резюме учителя:
Образец резюме учителя Заявления
| Справа |
|---|
| Учитель средней школы, ориентированный на учеников, с более чем 3 годами обучения опыт работы с подростками 11 и 12 классов. Сертификат штата Нью-Йорк и лицензия Совета по образованию города Нью-Йорка.Повышение успешности поступления в колледж на 35% за последние 2 года. Стремится стать следующим учителем тригонометрии в средней школе Мемориала Джона Джейкоба Демпси. |
| Неправильно |
|---|
| Проработав учителем математики в средней школе уже более трех лет, я ищу аналогичную роль где-нибудь в своем школьном округе. Однако я был бы счастлив проехать дальше по соседним районам и округам по разумной цене. |
В неправильном примере учитель возобновил быструю приостановку бега.
Однако —
Хороший пример как раз подходит, с множеством ярких деталей, индивидуальным подходом и пронумерованными достижениями, чтобы продемонстрировать свой успех.
Но что, если вы никогда раньше не работали преподавателем на полную ставку?
Используйте цель резюме карьеры .
Объективное заявление идеально подходит для написания резюме учителя первого года обучения.
Вместо впечатляющей истории преподавания это доказывает, что вы твердо поставили перед собой цели своей карьеры учителя. Он также включает поддающиеся количественной оценке достижения от связанной работы, чтобы подтвердить, насколько вы талантливы, и работает с резюме учителя или помощника учителя.
Вот два примера целей резюме для должностей учителей:
Образцы резюме для преподавателей — цель
| Право |
|---|
| Сострадательный учитель с опытом работы в средней школе. классы в 6, 7 и 8 классах.Свидетельство о преподавании нового образца штата Оклахома. Занятия с учителем в средней школе Мэйфилда 150 дней из 180-дневного периода. Стремление использовать навыки преподавателя и ориентированный на результат подход к обучению, чтобы стать новым учителем английского языка в средней школе Клермонта. |
| Неправильно |
|---|
| Я только что получил степень бакалавра в области образования и получил лицензию на преподавание в штате Оклахома, и теперь я заинтересован в поиске подходящей должности учителя где-нибудь в районе OKC.У меня есть опыт преподавания на замену, и я очень хорошо разбираюсь с детьми. |
Видите различия?
Конечно, мы могли немного преувеличить неверный пример, но цель хорошего резюме преподавателя всегда лаконична, точна, адаптирована к школе и включает в себя нумерованную победу.
Узнайте больше о том, как эффективно составить резюме: Как правильно начать составление резюме
7
Приложите сопроводительное письмо учителя рядом с
Сопроводительные письма важны, особенно для преподавательская работа.
Почему?
Преподавательское резюме — это здорово, но оно не может продемонстрировать вашу личность, описать, насколько эффективен ваш стиль преподавания, или объяснить пробелы в работе.
So—
При написании резюме для учителей специального образования, учителей английского языка или помощников учителей дошкольных учреждений приложите сопроводительное письмо для преподавателя.
Как написать сопроводительное письмо учителю:
- Отформатируйте сопроводительные письма перед тем, как писать, так же, как вы это делали с резюме преподавателя.
- Придумайте начало сопроводительного письма, которое с самого начала заинтригует директора школы.
- Используйте обучающее сопроводительное письмо, чтобы рассказать о своем образовании, лидерских качествах в классе и о целях школьной карьеры.
- Предложите еще одно или два поддающихся количественной оценке достижений, чтобы оценить это обучающее интервью.
- Завершите сопроводительное письмо сильным заключительным абзацем.
Конечно, это только основы.
У нас есть полное руководство о том, как написать сопроводительное письмо, а также о том, что сказать в сопроводительном письме, чтобы убедиться, что вы выберете его из поля зрения.
Сопроводительные письма универсальны, если вы позволите им быть.
Используйте сопроводительное письмо для преподавательской работы, чтобы показать свой энтузиазм по поводу школьных цветов или объяснить, почему у вас есть пробел в вашей истории занятости.
Плюс, отличное сопроводительное письмо, соответствующее вашему резюме, даст вам преимущество перед другими кандидатами. Вы можете написать это в нашем конструкторе сопроводительных писем здесь. Вот как это может выглядеть:
Читайте дальше: Сопроводительное письмо учителя: пример и руководство
Резюме — краткое резюме преподавания
Давайте сделаем как класс математики и подытожим все это —
Вот как можно написать надежное резюме для учителя:
- Отформатируйте шаблон резюме для преподавания, используя разборчивый шрифт, много белого пространства, четко определенные заголовки и надлежащие поля резюме.
- Используйте обратную хронологию для резюме учителя.
- После включения контактной информации в резюме пропустите вводный абзац до конца.
- Подробно описывайте свою историю работы с обучающими должностными обязанностями, соответствующей информацией, ключевыми словами и глаголами действий, чтобы начинать каждый маркер.
- Включите пронумерованное достижение в резюме школьного учителя, чтобы доказать, насколько вы талантливы.
- Задокументируйте свою академическую историю, предоставив им дополнительные сведения (например,g., курсовая работа, латинские с отличием) при написании нового резюме учителя.
- Укажите соответствующие навыки в своем резюме учителя, сославшись на требования к работе в предложении о работе.
- Оживите свой документ, добавив важные дополнительные разделы, такие как награды за обучение, сертификаты, владение иностранным языком или волонтерская работа.
- Не забудьте приложить сопроводительное письмо учителя перед тем, как отправить его директору!
Это все, что у нас есть, но мы будем рады услышать от вас:
- Сталкиваетесь ли вы с какими-либо проблемами при написании резюме для учителей или резюме TA?
- Хотите еще резюме учителя, образцы достижений или опыта работы?
- Есть какие-нибудь забавные или поучительные истории о подаче заявления о приеме на преподавательскую работу?
Давайте поговорим ниже, и спасибо за чтение!
.
навыков преподавания | SkillsYouNeed
Преподавание дает шанс навсегда изменить жизнь других людей к лучшему.
Как учитель вы можете помочь развить чьи-то предметные знания и, возможно, даже их ум и личность.
Преподавание — невероятно полезное занятие, и хорошие учителя нужны везде: в школах и классах колледжей для обучения молодежи, а также на рабочем месте и в других местах для обучения взрослых и коллег.
Индивидуальные учителя могут обучать кого-либо по определенному предмету или для более широкого личного развития.
Однако обучение кого угодно может быть утомительным, напряженным и требовательным. Это ответственность, и любая ошибка очень заметна. Умы и мотивация людей сильно различаются, и учителям приходится находить множество различных способов связи со своими учениками.
Преподавание не всегда считается сложной задачей с точки зрения статуса или финансового вознаграждения.
Навыки, необходимые для преподавания
Помимо предметных знаний учителям нужны другие, более общие качества.
Как преподавателю вам следует:
1. Приятного общения с другими.
В большинстве учебных занятий определенно присутствует элемент производительности. В нашем разделе навыков межличностного общения , в том числе эффективных разговорных навыков , этот вопрос рассматривается более подробно, и есть много общего с навыками презентации .
2. Имейте уверенность.
Вам понадобится уверенность, чтобы выглядеть спокойным и профессиональным даже в условиях усталости и стресса. Смотрите нашу страницу: Building Confidence для получения дополнительной информации.
3. Отличные организаторские способности.
Вы подготовились к сеансу и вовремя сделали разметку?
Вы сохранили то, что нужно кому-нибудь из группы, кто отсутствовал?
Если вы работаете в обучающей организации, отправляли ли вы результаты любым заинтересованным коллегам?
Вы можете найти нашу страницу: Навыки организации полезными.
4. Эффективно работать в группах.
В школе или колледже вы можете быть частью группы, которая преподает на вашем уровне или в рамках вашего предмета. Если да, то вам придется договориться между собой, чему учить и как справляться с любыми трудностями.
См. Нашу страницу: Группы и команды для ознакомления с навыками эффективной работы в команде.
5. Уметь разрешать конфликты.
Могут быть учащиеся, которых нужно попросить усерднее работать, или разногласия между учащимися, которые вам нужно помочь разобраться.
Наша страница, посвященная разрешению конфликтов , дает несколько советов о том, как это сделать.
6. Мотивируйте своих учеников делать все возможное.
Это может потребовать поощрения и / или критики, и, вероятно, того и другого в разное время.
Более подробная информация представлена на странице Навыки мотивации .
7. Сочувствуйте своим ученикам.
Если вы видите, что ваши ученики устали, возможно, нет смысла пытаться преподавать очень сложную тему.Вам нужно создать ощущение, что вы все вместе работаете для достижения одной цели. Это означает укрепление доверия и взаимопонимания.
См. Наши страницы Empathy и Building Rapport для получения дополнительной информации.
8. Оставьте отзыв.
Будет ли это выражаться в комментариях к выполнению или отмечать письменную работу, это должно быть конструктивным. По возможности предлагайте как похвалу, так и критику, и расскажите своим ученикам, как они могут стать лучше.
Наша страница Оставить отзыв в этом поможет.
Лучшее и худшее из преподавателей
Что лучшее, что может случиться?
- Вы можете рассказать увлеченным людям о том, что вам нравится.
- У вас могут быть интересные дискуссии, которые подтолкнут вас к размышлениям и расширению вашего понимания.
- Вы видите, как менее способные ученики расцветают и добиваются желаемых результатов.
Что самое худшее, что может случиться?
- Может потребоваться много сторонней работы, чтобы отметить работу или подготовить занятия.
- Не все ваши ученики будут в восторге. Дети и подростки могут быть угрюмыми или откровенно грубыми, в то время как взрослые, которых вы обучаете, могут иметь собственное мнение.
Предупреждение
Учителей, работающих с молодежью, также можно обвинить в неподобающем поведении со своими учениками: это, наверное, самый большой страх каждого учителя.
Однако разумное поведение учителей — например, оставлять дверь открытой, когда в классе один с учеником — сводит этот риск к минимуму.Ложные обвинения случаются редко, и хорошее руководство должно уметь с ними справиться.
Передаваемые навыки
Вы можете обладать некоторыми или даже всеми из перечисленных выше навыков, приобретя их на другом опыте.
Многие люди начинают преподавать в качестве второй профессии, например, люди, которые служили в вооруженных силах, могут быть использованы для руководства людьми, одновременно занимаясь их пастырской опекой, а многие другие профессии нуждаются в хорошо развитых коммуникативных навыках и коучинг навыки .
См. Нашу страницу о передаваемых навыках, чтобы узнать больше о навыках, полученных в результате другого жизненного опыта, которые могут быть перенесены в обучение.
Решить, какой возрастной диапазон преподавать
Если вам нравится идея профессионального обучения, существуют разные условия, в которых это можно сделать. У каждого есть свои преимущества и недостатки, и предлагается огромный выбор вакансий.
Обучение детей младшего возраста
- Учителя начальной, начальной или младшей школы обычно преподают в своем классе многие или все предметы, поэтому они должны быть уверенными во всех предметах до определенного уровня.
- Учителя начального общества действительно очень хорошо знают свой класс , что может быть очень полезным.
- Вы должны быть очень терпеливы с детьми младшего возраста. У них безграничный энтузиазм, , но временами он может быть ошеломляющим.
Обучение детей старшего возраста
- Обучение в средней или старшей школе требует настоящей страсти к предмету области и очень хороших знаний в ней. Если вы получили степень некоторое время назад, вам может потребоваться курс повышения квалификации.
- Вы будете преподавать различных классов и возрастов, что означает, что вы выучите больше имен, но будете видеть меньше конкретных символов.
- Обучение подростков означает, что вы должны иметь дело с феноменом « круто, » — другими словами, для многих из них социально неприемлемо проявлять какой-либо энтузиазм в отношении чего-либо. Это может быть очень разочаровывающим , а перепады настроения у подростков могут привести к ужасному поведению .
- Тем не менее, подростки могут быть очень интересными, идеалистическими, страстными и веселыми в своих лучших проявлениях.
Обучение взрослых
- Взрослые, обучающиеся для дальнейшего образования, обычно хорошо мотивированы и стремятся учиться .
- Этот сектор не всегда хорошо финансируется, и в нем может быть не так много рабочих мест.
- Взрослые также могут совмещать учебу с работой и требованиями своих семей, и время от времени им потребуется сочувствие и продление сроков.
Таким образом, во всех настройках есть свои плюсы и минусы. Лучший способ принять решение — получить опыт работы в различных школах или колледжах, чтобы увидеть, что, по вашему мнению, может вам подойти. У вас может быть друг-преподаватель, который поможет вам в этом, но если не просто попробуйте некоторые учебные заведения в вашем районе.
Многие учителя очень хорошо умеют вдохновлять больше людей учиться.
Вам нужно посещать школы, чтобы увидеть их глазами учителя: недостаточно ваших воспоминаний о том, какой была школа в качестве ученика.В любом случае образование постоянно развивается, и все это может сильно отличаться от того, что вы помните.
Наконец …
Преподавание прекрасно, если на начальном уровне вы любите людей и хотите их воодушевить. Вы также будете делать что-то очень ценное.
Вы, вероятно, очень хорошо помните своих лучших учителей и знаете, что они добавили в вашу жизнь.
.
тестов профессиональных навыков | Prospects.ac.uk
Чтобы ваши навыки счета и счета были на должном уровне, тесты профессиональных навыков являются неотъемлемой частью вашего начального обучения учителей (ITT) в Англии
Будет предложен новый подход к оценке навыков счета и грамотности учебными заведениями, если вы начнете обучение учителей в 2020 году. Это потребует от провайдера обеспечения того, чтобы у вас были базовые знания английского языка и математики, чтобы стать учителем на собеседовании или во время учебного курса.Обратитесь к своему поставщику услуг обучения, чтобы получить дополнительную информацию.
Обратите внимание, что если вы начнете курс обучения учителей до 1 апреля 2020 года, вы должны будете пройти тесты на профессиональные навыки счета и грамотности, прежде чем приступить к обучению.
Сдача тестов профессиональных навыков
Тесты профессиональных навыков предназначены для начинающих учителей, которые подали заявку ITT на курс подготовки учителей, ведущий к получению статуса квалифицированного учителя (QTS).
Тесты компьютеризированы, хотя некоторые элементы доставляются через аудиогарнитуру.Вы можете проходить тесты столько раз, сколько захотите, но с четвертой попытки и любых последующих повторных повторений взимается плата.
Тестирование проводится в зарегистрированных центрах обучения в Великобритании и Европе. Вы можете пройти тест в любом доступном центре, а расширение диапазона поиска означает, что вы с большей вероятностью найдете подходящий вам временной интервал.
Тест на умение считать
Тест на умение считать состоит из 28 вопросов: 12 вопросов по математике и 16 письменных арифметических задач.Тест занимает около 48 минут.
Раздел мысленной математики проверит вас:
- BIDMAS (скобки, индексы, деление, умножение, сложение, вычитание)
- дроби, десятичные дроби и проценты
- время
- пропорции
- измерения
- преобразования.
Вот примеры заданных типов вопросов по ментальной математике:
- 2/3 суммы денег составляет 8,40 фунта стерлингов. Какая общая сумма денег?
- Сколько сдачи я получил бы от купюры в 10 фунтов стерлингов после покупки трех арбузов по цене 1 фунт стерлингов.65 каждый?
Письменный раздел теста включает эти области, но в большей степени направлен на проверку ваших навыков интерпретации, выявления тенденций и способности проводить сравнения. Этот раздел включает более длинные вопросы с соответствующими графиками или диаграммами.
Тест на грамотность
Тест на грамотность разделен на четыре части:
- орфография (10 баллов) — проверка орфографии из десяти слов, проводимая через аудиогарнитуру или в формате с несколькими вариантами выбора для слабослышащих
- пунктуация ( 15 баллов) — кандидаты должны добавить правильную пунктуацию к отрывку, в котором нет грамматики
- (10-12 баллов) — проверка того, как применять грамматику, а не технических терминов
- понимание (10-12 баллов) — определение ключевых моментов, Среди проверенных способностей — отличать факт от мнения и делать выводы.
Проверка должна занять 45 минут.
Резервирование тестов
Чтобы зарезервировать время для прохождения тестов навыков, вам необходимо зарегистрироваться в PSI. В более оживленных районах страны вам, возможно, придется подождать, пока не появится свободное место. Если вы являетесь кандидатом с дополнительными потребностями, можно организовать доступ, включая дополнительное время, работу писца или читателя.
Практические тесты
Департамент образования предлагает обширную поддержку как для проверки грамотности, так и для проверки счета, включая практические работы и глоссарии по темам, которые необходимо пересмотреть.Сдавайте столько практических экзаменов, сколько хотите — вы не будете за это наказаны, и это отличный способ подготовиться к тестам, узнав, чего ожидать.
Существуют редакционные материалы, подходящие для всех методов обучения:
- Paper — Достижение QTS представляет собой серию руководств по пересмотру, включая базовые обзоры того, что вам нужно изучить, и практические вопросы.
- Интернет — после регистрации в Learndirect вам будут отправлены бесплатные практические вопросы по электронной почте.
Что взять с собой в центр тестирования
В день тестирования центр оценки запросит:
- Две формы удостоверения личности — вашим основным удостоверением личности может быть паспорт или водительские права с фотографией ЕС. Ваш вторичный идентификатор должен быть документом с вашей подписью, который может быть дебетовой или кредитной картой, удостоверением личности вооруженных сил Великобритании или любой другой формой идентификации, которая не используется в качестве вашего основного идентификатора.
- Свидетельство о подаче заявки на ITT — это может быть либо электронное письмо от UCAS Teacher Training Track, либо электронное письмо с перепиской от организации, такой как поставщик курсов подготовки учителей или Teach First.
Прибытие без этих документов означает, что вы не сможете пройти тесты и откажетесь от попытки, будь то первая или повторная.
Успешные оценки
Поскольку никакие два теста навыков не идентичны, тесты с более сложными вопросами будут иметь более низкий процент успешных ответов, в то время как процент успешных ответов немного более легких тестов будет выше.
Вы получите свои результаты, как только закончите, в виде распечатанного отчета о результатах. В течение 48 часов вы сможете получить доступ к своим результатам в цифровом виде через свою учетную запись Learndirect.
После того, как вы сдали оба теста, вы готовы приступить к обучению учителей. Вам нужно будет начать свой курс ITT в течение трех лет после прохождения, так как именно столько времени действительны ваши результаты.
Resits
Если вам нужно забронировать повторные экзамены, вы можете сделать это через 48 часов после получения результатов через свою учетную запись Learndirect.
Вы можете сдавать неограниченное количество раз каждый тест, и ваши первые три попытки пройти тест на грамотность и счет являются бесплатными. Ценник в размере 19,25 фунтов стерлингов будет применяться за каждую повторную попытку, начиная с четвертой попытки.
Несмотря на то, что вы можете забронировать перерыв через 48 часов, рекомендуется дать себе время еще раз посетить более слабые области и укрепить уверенность в себе, попрактиковавшись, прежде чем пытаться снова.
Узнать больше
Написано Рэйчел Суэйн, редакционным менеджером
Перспективы · Октябрь 2019
Вам также может понравиться…
Работа выпускника
Начальная подготовка учителей
- Департамент образования (6 других вакансий)
- £ 29,501- £ 32,000
- Разные места
Просмотреть вакансию 
Профиль Uni
Berlin School of Business and Innovation
Просмотреть профиль 
работа выпускника
Учитель средней школы английского языка, математики и естественных наук
Просмотреть вакансию 
Graduate scheme
Программа обучения
- Начните обучение
- Конкурентоспособная зарплата
- Разные места
Просмотреть вакансию .