Пример убеждающей речи: структура построения, советы и примеры

Содержание

структура построения, советы и примеры

Привлечь к себе внимание, убедить общественность в правильности своей точки зрения, стать лидером в глазах людей, внушить доверие к определенным идеям и позициям способна убеждающая речь. Это процесс, при котором умелый оратор передает людям сообщение, необходимое для убеждения общественности в каком-либо аспекте, изменения определенной точки зрения или побуждения к конкретному действию.

Структура убеждающей речи всегда подразумевает соблюдение нескольких простых, но важных принципов: конкретика, ориентировка на слушателя, наличие доказательств, контроль реакции людей, мотивация, открытость.

Принцип 1. Выражаем мысли конкретно и четко

Слушатели должны понимать, чего именно вы от них хотите. Простым языком, вы должны декларировать свою точку зрения. Задайте себе вопрос: чего вы хотите от слушателей? Какой эффект должна произвести ваша речь? Что должны сделать люди, над чем задуматься, какие свои мысли в результате убеждения поменять?

Не стоит говорить много лишних слов. Убеждающая речь не должна содержать косвенных фраз или предложений, не относящихся к делу. Слушатели всегда чувствуют подвох и попытку повлиять на них обходными путями. Они скорее сделают то, что вам нужно, если вы будете предельно кратки и искренни.

Принцип 2. Ориентируемся на слушателя

Любая аудитория придерживается каких-либо установок. Установка – чувства аудитории, связанные с каким-либо поводом, объектом, человеком, вопросом и т. д. Установка – это, своего рода мнение. Например, фраза «Я считаю, что необходимо всерьез заниматься иностранными языками» означает, что человек обладает положительной установкой на владение иностранными языками.

Убеждающая речь обязывает оратора узнать, какого мнения придерживаются слушатели по конкретному вопросу. Правильный анализ целевой аудитории помогает более адекватно оценить шансы на успех публичного выступления. Собрав всю нужную информацию об ориентировках людей на вашу установку, можно сформировать примерный план действий:

Если слушатели позитивно относятся к вашей установке, то есть разделяют ваше мнение по конкретному вопросу, то стоит обдумать, чего бы вы хотели от них. Ваша задача – разработать конкретный план выступления, который поможет побудить людей совершить нужное вам действие.
Если мнение аудитории нейтральное или оно попросту отсутствует, вам нужно его сформировать, причем в выгодном для вас свете. Если люди не осведомлены в вопросе, который вы озвучиваете, вам нужно проинформировать их, после чего склонить к своим убеждениям. Если люди обладают необходимой информацией, но занимают нейтральную позицию, ваша задача – привести как можно больше аргументов, которые подтверждают вашу точку зрения. С такой стратегией привлечь аудиторию на свою сторону не составит труда.

Отдельно стоит обсудить ситуацию, в которой слушатели не согласны с вашей точкой зрения:

Если аудитория не принимает вашу цель, но настроена умеренно, не враждебно, стоит попытаться привлечь их на свою сторону с помощью аргументов и фактов. Информация должна быть представлена объективно, кратко. Не должно быть расплывчатости, лжи или недосказанности. Представьте себя на месте слушателей. Хорошая речь – это такие слова, которые, если не поменяют точку зрения на противоположную, то хотя бы заставят скептически настроенных людей начать верить оратору и обдумать его мнение.
Если аудитория настроена враждебно, любые попытки сразу поменять ее мнение с помощью публичного выступления, скорее всего, закончатся фиаско. В этом случае к теме разговора лучше подойти издалека, начав речь с незначительного, но адекватного предложения людям. Вы должны показать, что даже маленькая ваша идея чего-то стоит. Позже, уже в другом выступлении можно предложить людям продвинуться дальше. Вероятно, к этому моменту они уже будут вас воспринимать как человека, который предлагает достойные цели.

Но не стоит слишком полагаться на одну лишь речь. Порой даже самые лучшие слова не приводят к нужной цели, если речь идет о враждебно настроенной аудитории.

Принцип 3. Собираем доказательства

Даже в повседневной жизни мы не делаем что-либо без причин. Вот и слушателям нужны причины, из-за которых они сочтут вашу идею рациональной и поддержат ее. Вам нужно собрать доказательства вашей правоты, то есть объяснить, почему ваша цель достойна внимания.

Если вы хорошо знакомы с темой вашего выступления, скорее всего, у вас уже есть разумные доводы. Если нет, постарайтесь их собрать как можно больше. Затем выберите несколько самых достойных, важных.

Стоящие доказательства должны быть:

Подтверждены фактами.
Иметь прямое отношение к теме выступления.
Быть интересны аудитории.

Спросите себя: откуда вы взяли эти доказательства, современны ли они и относятся ли к выступлению? Ответы на эти вопросы подскажут, правильные ли доводы вы собрали.

Принцип 4. Контролируем реакцию людей

Структура убеждающей речи должна быть логична и последовательна, только так можно оставаться главой положения и привлекать к себе внимание. Способы оптимального построения выступления долго искать не нужно, их уже давно составили и озвучили известные психологи и ораторы, также вы можете прочитать их в нашей статье — ораторское мастерство. Чтобы контролировать ситуацию, можно воспользоваться несколькими методами.

Метод озвучивания доказательств

Если аудитория еще не сложила определенные позитивные или негативные установки в отношении вашего вопроса, можно воспользоваться этим способом. В соответствии с ним вы описываете вашу цель, а затем озвучиваете собранные доказательства. При этом второе по важности доказательство говорится в начале выступления, самый важный довод озвучивается в конце, а все остальные – в любом порядке в середине.

Вот пример убеждающего текста, построенного по этому методу:

«Уважаемые коллеги (одногруппники, союзники, друзья)! Я хотел бы поднять столь важную для современной общественности тему – тему защиты природы. Многие из нас совсем забыли, что она очень хрупкая, что ее нужно защищать. В наших интересах добиться запрета на выбросы вредных химических веществ с местного завода в реку. И вот почему:
Мы живем за счет природных ресурсов, а вода – это наше основное богатство. Как известно, воду из этой реки пьют животные нашей области, не говоря уже о том, что этой водой поливают овощные и фруктовые растения, плоды которых мы позже покупаем и употребляем в пищу.
Из-за повышенной загрязненности реки мы лишаемся летнего отдыха. По данным местных экологов, уже через 2-3 года купаться в реке будет категорически запрещено.
Химикаты приводят к тому, что река начинает высыхать. Местные прогнозисты предполагают, что наши правнуки могут ее уже не застать.
Поскольку река является главной в городе, вода из нее поступает в наши водопроводы. Мы отравляем свой организм химикатами, как и наши дети и родители. Практически ни один фильтр не способен очистить воду от химикатов на 100%.
Все данные собраны из достоверных источников и подтверждены соответствующими документами. Предлагаю вам ознакомиться с ними сейчас или обратиться ко мне позже. Наверняка вы разделите со мной мою цель и подпишите петицию, требующую запретить выбросы химикатов в нашу реку».

Метод решения проблем

Это не менее эффективный способ, который подойдет при общении с аудиторией, настроенной нейтрально или даже слегка негативно. Он предполагает:

Формулировку актуальной проблемы.
Убеждение, что ваше предложение способно ее решить.
Убеждение, что ваше предложение является наилучшим из любых возможных, поскольку оно приносит максимум положительных результатов.

Пример того же текста, построенного по данному методу:

«Сейчас как никогда остро встала проблема загрязнения нашей реки химикатами. Вода – это наше основное богатство. Только представьте, все выбросы из местного завода прямым или косвенным способом попадают в ваш организм. Это не обман, по данным, которые мне любезно предоставили наши статисты и лаборанты, 50% водопроводной воды содержит эти химикаты и ровно столько же овощей и фруктов, предложенных в супермаркетах, выращивались с помощью полива из реки. Что уже говорить о том, что через несколько лет купаться в реке будет опасно для жизни? Ни один фильтр не способен очистить воду от подобных ядовитых примесей. Как известно, такие химикаты вызывают тяжелейшие онкологические заболевания.
Вы можете помочь избежать такого хода событий и сохранить здоровье населения. Я создал петицию, которую должно подписать не менее 1000 человек, чтобы ее рассмотрели. Подписав петицию, вы сделаете все возможное для своей безопасности и безопасности близких людей.
По моим данным, эту проблему уже пытались решить с помощью митингов и голосований, но это не привело к нужному результату. Местные власти обязаны рассмотреть петицию и предпринять соответствующие меры, если под требованием подписалось не менее 1000 человек. Мы сможем требовать справедливости, полностью опираясь на современное законодательство. По всем вопросам вы можете обратиться ко мне, как и ознакомиться со всеми документами.»

Метод сравнительных достоинств

Этот способ состоит в том, что вы перечисляете публике все преимущества вашего предложения. Он подходит для общения с аудиторией, положительно настроенной к вам.

Пример текста, составленного по этому методу:

«Сегодня мы нуждаемся в хороших специалистах как никогда. Но далеко не каждый человек может себе позволить качественное обучение. Я предлагаю рассмотреть мое предложение, касающееся улучшения качества образования в обычных государственных школах.
Ваши положительные голоса за мой проект помогут мне добиться того, что в школах будет новое современное компьютерное оборудование, введутся факультативы иностранных языков, и каждый ученик уже с 5 класса обучения сможет выбрать себе интересующий профиль, чтобы в нем развиваться.
В соответствии с анализом результатов, данные мероприятия приведут к тому, что:
Дети станут охотнее посещать школу и учиться более целеустремленно.
На выходе из школы будут уже практически готовые профессионалы в некоторых сферах.
Поступить в университет детям будет на 50% проще.
Значительно возрастет уровень социальной жизни, уменьшится количество малообеспеченных людей ввиду подготовки качественных трудовых ресурсов, способных зарабатывать хорошие деньги.
Дети найдут себе занятия по интересам, из-за чего уменьшится количество ребят, бесцельно скитающихся по улицам. По моим подсчетам, это повлияет и на снижение уровня детской преступности.
Поддержать проект вы можете, обратившись непосредственно ко мне».

Эти примеры достаточно общие, но по ним можно понять суть убеждающей речи и составить хорошую ораторскую речь по подобию.

Принцип 5. Мотивация – это важно

У людей должен быть стимул. И это не просто решение их проблем. Они должны ощущать, что хотят пойти за вами. Наиболее популярный стимул – это взывание к гражданскому долгу. Если общественность будет уверена, что ее действия – это поистине важный человеческий и героический поступок, она пойдет за вами без вопросов.

Будьте внимательны, если то, что вы требуете от людей, будет стоить им денег или времени, результат от их потери должен соответствовать их ожиданиям.

Например, в одном из текстов люди должны потратить время, чтобы выстоять в очереди и подписать петицию. Но взамен они получат свое здоровье и здоровье близких людей. Вы снимаете с них угрозу заболевания, это и есть мотивация.

Принцип 6. Будем честными и открытыми

Ваша искренность – самый быстрый и эффективный путь к доверию слушателей. Вот несколько советов:

Говорите только правду.
Не преувеличивайте результаты, которых стоит ожидать. Это тоже, своего рода, обман.
Никогда не критикуйте тех, кто не согласен с вами.
Предоставляйте источники ваших сведений.

Самый главный совет: представьте себя на месте ваших слушателей. После каких слов вы поддержали бы себя? Ответ на этот вопрос и будет вашей убеждающей речью.

Образец убеждающей речи — Студопедия

«НУЖНО ЛИ ЗАЩИЩАТЬ ПРИРОДУ?»

Уважаемые одногруппники! Тема моего выступления – «Нужно ли защищать природу?».

Природные ресурсы – средства существования людей. Они не созданы трудом человека и существуют независимо от него. Человек создает материальные блага, необходимую ему экономику и социально-бытовые условия именно благодаря наличию природных ресурсов. Но есть и такие природные ресурсы, которые нельзя использовать в качестве стройматериалов. Однако без них жизнь на Земле невозможна. К ним относятся атмосферный воздух, питьевая вода, лучистая солнечная энергия.

Деятельность человека на современном этапе цивилизации оказывает существенное влияние на количественный состав неисчерпаемых природных ресурсов. Они не только интенсивно расходятся, но и загрязняются в значительной мере. Например, зараженный радиоактивными веществами воздух ветрами разносится в разные концы планеты и представляет угрозу уже в глобальном масштабе. Поэтому в последнее время вопрос об исчерпаемости природных богатств и перспективах дальнейшего существования человечества приобрел широкую популярность во всем мире. Размах человеческого воздействия на природу возрос в связи с научно-техническим прогрессом.

Первый чувствительный удар природе был нанесен уничтожением китов. Для снабжения растущих мануфактур техническим и осветительным жиром в XVII в. шло массовое варварское истребление китов. К концу XVIII в. киты в Арктике были практически уничтожены. Окончательно истреблены тур, тарпан, морская корова, лабрадорская гага и прочие тысячи видов, которые восстановить теперь не в состоянии самая передовая наука. «Вывод таков, – писал К. Маркс, – что культура, если она развивается стихийно, а не направляется сознательно, оставляет после себя пустыню».

В наш век любую сложившуюся экологическую систему можно разрушить во много раз быстрее, чем, скажем, 100 лет назад. Атомные взрывы, химические заводы, различного рода комбинаты по добыче свинца, меди и ряда других полезных ископаемых, работающие без соблюдения надлежащих природоохранных мер, могут быстро создать вокруг себя безжизненную среду. Человек, вооруженный современной техникой, может изменить созданные природой тропосферу, гидросферу и литосферу: однако делать это НЕ ДОЛЖЕН! Его задача — сохранить тот тип биосферы, в которой возник и может существовать человек как вид, сохраняя свое здоровье и работоспособность; т.е. биосфера должна быть всегда пригодной для жизни людей, животных и растений.

Сохранение природных ресурсов возможно при безотходном и малоотходном производстве. Истощенную почву необходимо подпитывать минеральными веществами и естественными удобрениями (навоз), насаживать лесополосы для предотвращения эрозии почв. Строить очистительные сооружения на предприятиях. Во многих странах мира создают различные заменители, не уступающие дорогостоящим природным ресурсам. Например, энергетическая проблема может быть решена путем использования управляемых термоядерных реакций: источником энергии для них является дейтерий – тяжелый изотоп водорода. Запасы его в океане можно считать неограниченными. Во Франции, например, построена станция, использующая энергию приливов и отливов, так же можно использовать дешевую солнечную и ветровую энергию. П.П. Бородин говорил: «Природа такой же уникум, как картины Рафаэля, уничтожить ее легко, восстановить невозможно».

А закончить я хотела бы словами Р. Парсона: «Невежество и равнодушие — величайшие препятствия на пути охраны природы». Не будьте равнодушными. Спасибо за внимание.

Лучшие речи великих ораторов — примеры текстов

ГЕТТИСБЕРГСКАЯ РЕЧЬ (Линкольн)

Пример одной из лучших убеждающих речей – одна из важнейших речей в истории Америки. Эта речь подняла дух и самооценку всей нации. Эталон ораторского мастертсва, облеченный всего в несколько предложениях. Произнесенная 19 ноября 1863 г. Линкольном на открытии Геттисбергского кладбища речь, несмотря на свою краткость, до сих пор остается эталоном ораторского мастерства.

Полный текст Геттисбергской речи, высеченный на пьедестале памятника Линкольну в Вашингтоне

«Восемь десятков и семь лет назад наши отцы образовали на этом континенте новую нацию, зачатую в свободе и верящую в то, что все люди рождены равными. Теперь мы ведем великую Гражданскую войну, подвергающую нашу нацию или любую другую нацию, таким же образом зачатую и исповедующую те же идеалы, испытанию на способность выстоять.
Мы встречаемся сегодня на великом поле брани этой войны. Встречаемся, чтобы сделать его часть последним пристанищем для тех, кто отдал свою жизнь во имя того, чтобы наша нация смогла выжить. Со всех точек зрения это уместный и совершенно верный шаг. Но в более широком смысле мы не можем посвящать, мы не можем благословлять, мы не можем почитать эту землю.
Отважные люди, живые и мертвые, сражавшиеся здесь, уже совершили обряд такого посвящения, и не в наших слабых силах что-либо добавить или убавить. Мир едва ли заметит или запомнит надолго то, что мы здесь говорим, но он не сможет забыть того, что они совершили здесь. Скорее, это нам, живущим, следует посвятить себя завершению начатого ими дела, над которым трудились до нас с таким благородством те, кто сражался здесь.
Скорее, это нам, живущим, следует посвятить себя великой задаче, все еще стоящей перед нами, — перенять у этих высокочтимых погибших еще большую приверженность тому делу, которому они в полной мере и до конца сохраняли верность, исполниться убежденностью, что они погибли не зря, что наша нация с Божьей помощью возродится в свободе и что власть народа волей народа и для народа не исчезнет с лица Земли»

…………………….

Мотивационные идеи речи Абрама Линкольна

Речь Линкольна базируется на очень простых принципах ораторского мастерства.

Эта речь является одной из лучших в силу своей убедительности и сильнейшей мотивации

Оратор убедил своих слушателей в том: • Ни один солдат не погиб зря • Эти жертвы необходимы, чтобы защитить свободу и демократию. • Слушатели разделили чувства Линкольна Основные теми, вокруг которых центирировалалсь Геттисбергская речь Линкольна, следующие: • Американская гражданская война • Свобода и демократия • Битва при Геттисберге

Как Линкольн готовился к Геттисбергской речи?

За несколько недель до церемонии члены комиссии обратились к Линкольну с просьбой «сделать несколько подобающих случаю замечаний». Линкольн непрерывно обдумывал свою речь в дороге, дома. Он постоянно записывал на листы бумаги свои мысли в моменты подготовки к своей речи.

Незадолго до своего выступления Линкольн сказал своему другу: «Речь еще не совсем написана и совсем не закончена. Я переписал ее уже 2 или 3 раза». Незадолго до старта своей речи, сразу после завтрака, Линкольн все еще отшлифовывал свою речь, работая над ней.

Те речи Линкольна, которые были им досконально и заблаговременно продуманы, вошли в историю. Есть хорошая история о том, как готовил Линкольн еще одну свою знаменитую речь. Это та речь, где оратор Линкольн произнес свои знаменитые слова:

«Сказано, что «дом разделенный выстоять не может».

Я думаю, что не может выстоять и правительство нашей страны, состоящей наполовину из рабов, наполовину из свободных».

Возвращаяь к Геттисбергской речи, можно отметить, что эта речь была продумана Линкольном, когда он занимался своей хозяйственной повседневной работой.

Когда в голову Линкольна приходили интересные мысли, он записывал их на клочках бумаги и складывал их в шляпу. Далее он садился и внимательно рассматривал записи из шляпы Перед подготовкой Линкольна к знаменитой Геттисбергской речи, которая состоит всего из 10 бессмертных предложений, великий оратор Линкольн разрабатывал ее долгие часы, постоянно возвращаясь к новому формулированию.

«Как легко привлечь и удержать внимание аудитории» узнайте здесь

…………………………………………….

Лучшее выступление Уинстона Черчилля

«Я никогда не сдамся! Никогда! Никогда! Никогда! «Тот, кто однажды откажется от своих желаний и мечты, возможно, больше никогда не сможет мечтать.»

……………………………………….

Речь Матери Терезы на вручении Нобелевской премии

«Сегодня величайшим злом, величайшим разрушителем в мире является аборт. Мы — те, кто находится сегодня здесь, — были желанными детьми. И нас не было бы, если бы наши родители решили поступить с нами подобным образом.
Наши дети тоже желанны, мы любим их. Но зададим себе вопрос: что происходит с миллионами других детей? Людей по всему миру очень тревожит положение дел в Индий, странах Африки, где дети умирают от плохого питания, голода и других лишений. Меж тем миллионы гибнут только по той причине, что такова была воля их матерей. И именно это сегодня вредит миру более всего. Ведь если мать способна убить собственного ребенка, что тогда мешает мне убить вас, а вам — меня? Ничего.
Я призываю людей в Индии и во всем мире: давайте вспомним о детях! А в этом году, который объявлен Годом ребенка, что мы сделали для них? В начале года я говорила: давайте сделаем так, чтобы каждый новорожденный и еще не рожденный ребенок б мл желанным. Год подошел к концу, но сделали ли мы их желанными?
…Я думаю, что это не верно — считать, что мы занимаемся исключительно социальной работой. Возможно, по мнению людей, мы — социальные работники, но на самом деле мы размышляем о сути мироздания. Ибо Христос с нами 24 часа в сутки. Все мы 24 часа находимся в его присутствии — и вы, и я.
Все мы должны стараться привнести Бога в свои семьи, ведь семья, которая молится вместе, не может разрушиться. И я уверена, что такой семье не нужны бомбы и оружие, такой семье не нужно ничего разрушать, чтобы нести мир: просто будьте вместе, любите друг друга, несите ближним мир, радость, черпая силы в любви своих домашних.
И тогда мы сможем победить любое из существующих зол. В мире столько страданий, столько ненависти, столько несчастий. Мы, с помощью наших молитв, наших жертв должны начать творить мир со своего дома. Любовь рождается дома, и главное не в том, что и сколько мы делаем, а в том, сколько любви вкладываем в свое дело. Мы служим Богу всемогущему. Сколько нами сделано, не имеет значения, ибо Он бесконечен, но главное то, с какой любовью, сколько мы делаем для Него в лице человека, которому служим.
…На деньги, полученные мною в качестве премии мира, я хочу построить приют для бездомных. Потому что я верю: любовь начинается с дома, и если мы создадим дом для бедных, то тогда в мире будет больше любви. И мы сможем с полным правом нести мир, стать доброй вестью для бедных. Мы должны сначала сделать это для бедных в нашей семье, затем в стране, а после и во всем мире.
Чтобы сделать все это, жизни наших сестер должны быть преисполнены молитвами. Они должны быть преисполнены Христом, чтобы мы научились понимать и делиться. Ведь в мире сегодня столько страданий, и потому я чувствую, что страсти Христовы снова облегчены. Для того ли мы пришли в этот мир, чтобы разделить человеческие страдания? В мире, не только в бедных странах, я увидела, что труднее всего победить нищету в западных странах.
Когда я привожу голодного человека с улицы, то он получает тарелку риса, кусок хлеба — и утоляет свой голод. Но человек, который изолирован, чувствует себя ненужным, нелюбимым, напуганным, человек, который был отвергнут обществом, чувствует бедность намного болезненней, и помочь ему гораздо труднее. Наши сестры работают с такими людьми на Западе. Вы должны молиться вместе с нами, чтобы стать доброй вестью, но нам нужна ваша помощь.
В своих странах вы должны поступать точно так же, постараться лучше понять нужды бедных. Возможно, люди на Западе обеспечены материальными благами, имеют все, что нужно для жизни, но, думаю, если мы посмотрим вокруг, то поймем, что забываем иногда улыбнуться друг другу, а улыбка — предвестник любви. … Я никогда не забуду, как некоторое время назад к нам приехали четырнадцать американских профессоров, представляющих разные университеты.
Они пришли в наш приют, и мы беседовали о любви и сострадании, а после этого один из них спросил меня: «Матушка, поведайте нам что-нибудь, что мы запомним до конца наших дней». И я ответила ему: «Улыбайтесь друг другу, находите время для своих близких. Улыбайтесь друг другу». А затем второй спросил: «А вы замужем?» И я сказала: «Да, и мне иногда очень трудно улыбаться Иисусу, ведь он бывает очень требовательным».
Это действительно так, и в этом как раз и проявляется любовь — она требовательна, но, несмотря на это, мы воздаем ее Ему с радостью. Как я уже говорила сегодня, если я не попаду на небеса по другой причине, то все равно окажусь там из-за всей этой рекламы и шумихи вокруг меня, ибо она очистила меня, сделала жертвой и приготовила к уходу на небеса.
Мне кажется, что наша жизнь должна быть прекрасной, ибо с нами Иисус, и он любит нас. Если бы мы всегда помнили, что Бог любит нас, а у нас самих есть возможность любить других так же, как Он любит нас, не в делах больших, а в незначительных проявлениях любит великой любовью, тогда здесь, в Норвегии, сосредоточилась бы вся любовь мира.
Было бы прекрасно, если бы здесь образовался центр, откуда исходил бы мир, исходила радость от жизни еще не рожденного ребенка. Если вы будете горящим факелом мира на планете, тогда Нобелевская премия мира будет великим даром, данным нам норвежцами. Благослови вас Господь!»

……………………………………………..

Как раз и навсегда избавиться от страха публичных выступлений, проработав этот вопрос глубоко, узнайте здесь

РЕЧЬ кн. МИНИНА К НИЖЕГОРОДЦАМ

«Мужие, братие, вы видите и ощущаете, в какой великой беде все государство ныне находится, и какой страх впредь, что легко можем в вечное рабство поляков, шведов или жидов впасть, через которое не токмо имения, но и живота многие уже лишились и впредь наипаче все обстоятельства к тому.
А причина тому не иная, как от великой зависти и безумия, в начале между главными государственными управлениями, произшедшая злоба и ненависть, которые, забыв страх Божий, верность к Отечеству и свою честь, и славу предков своих, един другого гоня, неприятелей Отечества в помощь призвали, чужестранных государей. Иные же различных воров, холопей и всяких бездельников, царями и царевичами имяновав, яко государям крест целуют.
А может, кто еще турецкого или жидовского для своей токмо малой и скверной пользы избрать похочет? Которые, вошедши уже в Москву и другие грады, с обе стороны побрали казну так великую, чрез многие годы разными государями собранную, растащили. Однако же ослабевать и унывать не надобно, но призвав на помощь всещедрого Бога, свой ревностный труд прилагать и согласясь единодушно, оставляя свои прихоти, своего и наследников своих избавления искать, не щадя имения и живота своего.
Правда, может кто сказать: что мы можем сделать, не имея ни денег, ни войска, ни воеводы способного? Но я мое намерение скажу. Мое имение, все, что есть, без остатка, готов я отдать в пользу и сверх того заложа дом мой, жену и детей, готов все отдать в пользу и услугу Отечеству, и готов лучше со всею моей семьею в крайней бедности умереть, нежели видеть Отечество в поругании и от врагов в обладании.
И ежели мы все равное намерение возъимем, то мы денего, по крайней мере к началу, довольно иметь можем, а затем, видя такую нашу к Отечеству верность, другие от ревности или за стыд и страх помогать будут. И, ежели сие так исполните, то я вас уверяю, что мы с помощью всемогущего Бога можем легко большую, паче всех богатств, спокойность совести и безмерную славу себе и своих наследников присовокупить, врагов погубить и невинно проливающих кровь нашу захватчиков усмирить»

……………………………………….

Убеждающая речь: 6 особенностей ораторского искусства

Добрый день, дорогие читатели. Наверное, каждому приходилось быть участником ситуаций, в ходе которых благодаря удачно подобранному слову и уверенному выступлению оратора кардинально менялся настрой одного или нескольких человек. И это не волшебство. Ключевую роль в этом сыграла убеждающая речь.

Принципы убеждающей речи

Далеко не каждый обладает способностями убеждать в чем-либо других людей с помощью слов. Но при желании всему можно научиться. Достаточно придерживаться следующих принципов.

Первый: четкость мыслей и высказываний

Тщательная подготовка к выступлению – залог успеха. Ей нужно посвятить как минимум 2 дня. И речь идет не только о составлении структуры текста, его многократном проговаривании и перечитке, но также и о продумывании потенциальных вопросов и ответов на них. Часто даже четкая структурированная речь после нескольких внезапных вопросов может поблекнуть и оставить в памяти аудитории совсем нежелательные для оратора ассоциации.

Ваша речь обязательно должна содержать:

Вступление – 20%. Неплохо будет, если в этой части будут озвучены выгоды, преимущества или просто факты, которые точно заинтригуют целевую аудиторию и вызовут желание ознакомиться с подготовленной информацией в полном объеме.
Основная часть – 60%. Как можно больше конкретики, факты, события, статистика и цифры.
Заключение – 20%. Озвучиваются реальный или потенциальный результат оговариваемых вещей и событий. Обязательно высказывается благодарность аудитории за внимательность. В конце нужно поинтересоваться, остались ли вопросы от прослушанного материала.

Успешные ораторы на протяжении своей речи создают ощущение ведения диалога с аудиторией. Для этого в процессе вещания достаточно вставить банальные вопросы: «Вы согласны?», «Ведь, правда?». При таком подходе каждый член аудитории ощущает себя активным участником беседы, поэтому полностью воспринимает и осознает услышанные факты.

Второй: честность и открытость

Главный совет – нужно представить себя на месте слушателя, и тогда станет понятно, что и как нужно говорить для получения одобрения и поддержки своих позиций.
Честность ваших высказываний будет играть главную роль.

Необходимо:

говорить исключительно правду;
не вступать в спор с теми, кто не поддерживает вашу точку зрения;
не преувеличивать результаты и не «украшать» факты;
предоставлять источники вашей информации, повышая уровень доверия к своим словам.

Третий: мотивация

Для того чтобы слушатели улавливали каждое слово, вам необходимо их мотивировать. Озвучьте стимул – так люди чувствуют, что вы предлагаете оптимальный выход из сложившейся ситуации или какой-то проблемы. Нужно, чтобы у слушателя появилось желание идти за вами.

Одним из самых распространенных стимулов является взывание к гражданскому долгу. Если людей удастся убедить, что именно их выбор играет решающую роль, что их действия важны и героичные, тогда они без лишних вопросов пойдут за вами.

Четвертый: разнообразие речи

Ваше выступление ни в коем случае не должно быть монотонным. Мимика, жесты, громкость речи – все это должно меняться, поддерживая интерес к вашим словам. Периодическое обращение к аудитории без ожидания ответа сделает ваш текст более «отзывчивым» и логическим.

Хотя когда ответ от слушателей все же ожидается, это тоже эффективно. Ведь таким образом можно понять настрой слушателя и обозначить для себя детали, на которые стоит обратить внимание. Но также помните, что наличие более 2-3 вопросов может предварить ваше выступление на сумбур. Поэтому не переусердствуйте!

Пятый: контроль над эмоциональным фоном аудитории

Настрой слушателей можно понять практически с первой секунды речи. Достаточно просто хорошо присмотреться. Опытные ораторы знают, каким образом можно создавать и менять те или иные эмоции.

Изначально слушатели могут быть настроены позитивно или негативно, либо вообще не иметь собственного мнения. Существуют примеры, когда в процессе озвучивания докладов или выступлений эмоции слушателей кардинально менялись. То есть, человек настолько мастерски орудует словом, что может практически без усилий переубедить других людей в их суждениях.

Правила, по которым стоит планировать свое выступление, в зависимости от эмоций слушателей:

Отсутствие выделенного мнения. В таком случае нужно себе, как оратору, поставить цель – сформировать у аудитории личное мнение, чтобы в конечном итоге подтолкнуть ее к действиям. Собственное мнение может отсутствовать по причине неинформированности, безразличности, нейтральности. В таких ситуациях вы должны:

Неинформированных – проинформировать, стараясь донести информацию в как можно лучшей форме, с доводами и примерами.
Безразличных – заинтересовать, подбирая цифры и факты, которые потенциально для них интересны. Именно в этом случае удастся не просто вовлечь их в курс дела, но и превратить в заинтересованных, готовых действовать.
Нейтральных – вовлечь в суть вопроса, склонить перейти на какую-либо сторону. Ваша стратегия должна быть основана на аргументах. Именно нейтральная аудитория склонна к глубокому анализу услышанной информации, объективности и взвешенности суждений.

Позитивная установка аудитории. Если изначально настроить слушателей правильно, половина дела будет сделана, а вам останется только сосредоточить все свое внимание на том, чтобы очертить им конкретную программу действий и ожидаемый результат.

Как правило, если люди еще вначале знают о конкретных деталях позитивного завершения любой ситуации, они действуют более слаженно и с огромной самоотдачей. Очертите ожидаемый финал в деталях, озвучьте конкретные шаги по достижению цели – и люди пойдут за вами без раздумий.

Негативная установка аудитории. Если ситуация не вышла за рамки умеренно негативных эмоций и не превратилась на враждебную – не все еще потеряно. При правильном построении предложений вы с легкостью сможете повернуть ситуацию в нужное русло. Главные особенности убеждающей речи – перечисление выгод от того или иного потенциального выбора, а также конкретный перечень действий и только правдивые факты.

Если несогласие толпы умеренное, смело приводите весомые аргументы, стараясь объективно излагать информацию. Даже если в результате этого слушатели с вами полностью не согласятся, они по крайней мере выслушают вас до конца.

В случае враждебного настроя пытайтесь подойти к главному вопросу завуалировано, постоянно ищите точки соприкосновения потенциальных интересов аудитории и своих. Вот когда вы увидите, что отдача есть, можно перейти к сути вопроса.

Однако, бессмысленно ожидать того, что только после одной вашей речи люди полностью изменят свои убеждения и станут вашими единомышленниками. Вы, разве что, сможете заставить их задуматься о каких-то аспектах вопроса, в результате чего они будут настроены менее категорично.

Шестой: доводы в соответствии с предполагаемой реакцией слушателей

Даже самая легкая и простая речь не оставит внимательного слушателя равнодушным. Хоть какие-то эмоции у него все же появятся. Хорошим тоном является выстраивание приводимых оратором доводов в соответствии с предполагаемой реакцией аудитории.

Речь, содержащая факты, может быть построена на основании методов:

решения проблемы;
изложения рациональных доводов;
сравнительных достоинств;
мотивации.

Стоит отметить, что последний метод является самым распространенных и одним из наиболее эффективных.

Шаги подготовки успешной речи

Тщательно подготовленная речь способна не только изменить мнение аудитории, но и заставить людей действовать так, как выгодно оратору. Составление презентации, доклада или речи стоит выполнять по шагам:

Определение цели – фиксируем то, чего вы хотите достигнуть в результате своего выступления. Это может быть поиск единомышленников, призыв к активным действиям и т.п.
Упирайтесь в своей речи на потенциальные интересы аудитории, освещайте только те аспекты, которые могут ее привлечь.
Озвучивайте только проверенные цифры и факты, строя тем самым доверительный диалог с аудиторией.
Вначале речи заинтересуйте, далее – приводите факты, способы решения проблемы и опишите преимущества от того или иного выбора. В заключительной части дайте перечень дальнейших действий для достижения конкретных результатов.
Поддерживайте интерес аудитории с помощью ярких примеров, дружественных фраз, интонации в начале и, особенно, в заключительной части.
Долой пафос: приводите личные примеры, не стесняйтесь высказывать свои убеждения и эмоции – открытость обязательно будет оценена по достоинству.

Многократная перечитка текста избавит вас от неточностей, позволит оптимизировать речь перед выступлением. Поэтому не стоит пренебрегать многократным чтением. А если у вас плохо с памятью, рекомендуем статью с советами по тренировке памяти.

Заключение

Дорогие читатели, надеюсь, для вас информация была полезной. Теперь вы знаете, как составить убеждающую речь. Придерживаясь этих принципов вы сможете управлять эмоциями слушателей и научитесь переубеждать людей, вести за собой команду. Помните, что мастерство приходит со временем. Чем больше выступлений – тем более продуктивными они будут.

Удачи вам, внимательной и отзывчивой аудитории, до встречи за новыми полезными беседами!

Также, рекомендуем прочитать статью с упражнениями для улучшения дикции.

Материал подготовила Юлия Гинцевич.

шесть практических принципов оратора для эффективного воздействия на аудиторию

Я хочу, чтобы мои слушатели внесли денежные пожертвования на избирательную кампанию этого кандидата.
Я хочу, чтобы мои слушатели пришли на спектакль, поставленный студентами нашего колледжа.

Принцип 2. Вы скорее сможете убедить аудиторию, если будете формулировать цели и подавать информацию, ориентируясь на установки, которых придерживаются ваши слушатели

Установка — это преобладающие или устойчивые чувства, позитивные или негативные, связанные с неким человеком, объектом или вопросом. На словах люди обычно выражают свои установки в виде мнений. Так, фраза: «Я думаю, что важно быть в хорошей физической форме» представляет собой мнение, отражающее позитивную установку человека на поддержание хорошей физической формы.

Вам необходимо выяснить, какие позиции занимают будущие слушатели. Чем больше вы соберете данных о своей аудитории и чем больше у вас опыта в области анализа аудиторий, тем выше ваши шансы сделать правильную оценку.

Установки аудитории (выраженные в виде мнений) можно распределить по непрерывной шкале, от исключительно благосклонных до враждебных. Хотя во всякой аудитории некоторые мнения могут располагаться почти что в любой точке этого распределения, в целом мнения аудитории обычно концентрируются вокруг определенной точки. Эта точка концентрации представляет собой обобщенную установку аудитории по отношению к предмету.

Вы должны охарактеризовать вашу аудиторию как имеющую позитивную установку (слушатели уже придерживаются данной точки зрения), не имеющую определенного мнения (слушатели не информированы, нейтральны или безразличны) или имеющую негативную установку (слушатели придерживаются противоположной точки зрения). Тогда вы сможете разработать стратегию адаптации своей речи к этой установке.

Континуум мнений можно представить следующим образом:

Враждебное
Несогласное
Умеренно несогласное
Ни за ни против
Умеренно благосклонное
Благосклонное
Исключительно благосклонное

1. Позитивная установка аудитории. Если вы считаете, что слушатели уже разделяют ваше мнение, то вам стоит подумать о том,чтобы пересмотреть свою цель, сосредоточившись на конкретной программе действий.

2. Отсутствие определенного мнения. Если вы считаете, что у слушателей нет определенного мнения по вашей теме, вы можете поставить себе цель сформировать их мнение или убедить их действовать:

Если вы думаете, что аудитория не имеет никакого мнения, потому что она не информирована, то ваша стратегия должна состоять в том, чтобы дать достаточно информации, которая поможет слушателям понять суть дела, прежде чем вы обратитесь к ним с убедительным призывом, агитирующим за определенное мнение или побуждающим к действиям.
Если вы считаете, что аудитория нейтральна по отношению к предмету, значит, слушатели способны рассуждать объективно и воспринимать разумные доводы. В этом случае ваша стратегия должна включать представление наилучших из возможных аргументов и подкрепление их самой лучшей информацией, какую вы только сможете найти. Если ваша оценка окажется правильной, с такой стратегией вы имеете высокие шансы на успех.
Если вы полагаете, что слушатели не имеют никакого мнения, потому что предмет им безразличен, все ваши усилия должны быть направлены на то, чтобы сдвинуть их с этой безразличной позиции. Вместо того чтобы сосредоточиваться на информации, выступая перед такой аудиторией, вам лучше сделать акцент на мотивации. Вам нужно будет использовать меньше материала, подтверждающего логическую цепочку ваших доказательств, и больше — обращенного непосредственно к нуждам слушателей.

3. Негативная установка аудитории. Если вы считаете, что слушатели не согласны с вами, ваша стратегия будет зависеть от того, является ли их установка умеренно негативной или полностью враждебной:

Если вы думаете, что слушатели стоят на позиции умеренного несогласия по отношению к вашему предложению, вы можете вполне прямо приводить им свои аргументы, надеясь на то, что весомость этих аргументов заставит их перейти на вашу сторону. Выступая перед негативно настроенной аудиторией, позаботьтесь о том, чтобы излагать материал объективно и представлять дело достаточно ясно, чтобы слегка несогласные с вами люди захотели обдумать ваше предложение, а полностью несогласные, по крайней мере, поняли вашу точку зрения.
Если вы думаете, что ваша аудитория настроена враждебно по отношению к вашей цели, вам, может быть, лучше приступить к теме издалека или подумать о том, чтобы поставить перед собой какую-нибудь не столь претенциозную цель. Ожидать полного переворота в отношениях или в поведении в результате только одной речи, вероятно, бессмысленно. Если вы выступите со скромным предложением, призывающим лишь немного изменить отношение, вы, возможно, будете способны заставить своих слушателей, по крайней мере, задуматься о том, что ваше сообщение может иметь какую-то ценность. Позже, когда идея уже «пустит корни», вы сможете предложить им продвинуться еще дальше.

Принцип 3. Вы скорее убедите аудиторию, если речь будет содержать в себе хорошие, разумные доводы и доказательства в поддержку вашей цели

Люди гордятся своей рациональностью. Мы редко делаем что-либо без какой-нибудь реальной или воображаемой рациональной причины. Чтобы удовлетворить эту потребность слушателей, основные положения направленной на убеждение речи обычно формулируются как доводы, то есть заявления, объясняющие, почему предложение оправдано.

Как найти хорошие доводы? Доводы — это заявления, которые отвечают на вопрос, почему мы должны верить во что-то или делать что-то. Если вы хорошо знакомы со своим предметом, у вас, скорее всего, уже есть в распоряжении какие-то доводы.

Как только вы составите список возможных доводов, взвесьте и оцените их, чтобы выбрать из них три или четыре хороших. Вот несколько критериев для оценки предполагаемых доводов.

Хорошие доводы должны быть подкреплены фактическими доказательствами. Некоторые доводы звучат внушительно, но не могут быть подкреплены фактами. Вы можете удивиться, обнаружив, как много доводов, упоминаемых в различных источниках, при подготовке речи вам придется отбросить из-за того, что им не находится достаточного подкрепления.
Хорошие доводы должны иметь отношение к предложению. Иногда заявления выглядят как доводы, но на самом деле не несут в себе никаких реальных доказательств.
Хорошие доводы должны оказывать воздействие на предполагаемую аудиторию. Даже если довод хорошо подкреплен, он не будет эффективно работать в такой аудитории, где большинство не считает использованный вами критерий главным для оценки ситуации. Хотя вы и не всегда точно знаете, какое воздействие окажет ваш довод на аудиторию, вы можете приблизительно оценить его воздействие на основе сделанного вами анализа аудитории.

Вам следует задать себе минимум три вопроса, чтобы убедиться в том, что вы собираетесь представить действительно убедительное доказательство.

Из какого источника взяты сведения? Подобно тому как мнения некоторых людей более достойны доверия, чем мнения других, так и некоторые печатные источники являются более надежными. Если доказательство взято из ненадежного или предвзятого источника, поищите подтверждение в других источниках или исключите это доказательство из своей речи.
Современны ли сведения? Продукты, идеи и статистические данные лучше всего свежие. Сведения пятилетней давности могут оказаться неверными сегодня. Более того, в статье вышедшей на прошлой неделе газеты могут использоваться сведения пятилетней давности.
Имеют ли эти сведения отношение к делу? Убедитесь, что доказательство служит непосредственным обоснованием ваших доводов. Если это не так, отбросьте его.

Принцип 4. Вы скорее сможете убедить аудиторию, если будете выстраивать свои доводы в соответствии с предполагаемой реакцией слушателей

Самыми распространенными схемами, по которым вы будете строить вашу убеждающую речь, являются методы изложения рациональных доводов, решения проблемы, сравнительных достоинств и мотивации.

Метод изложения рациональных доводов. Это прямолинейная схема, следуя которой вы представляете аудитории наилучшим образом подкрепленные доказательствами доводы в таком порядке: второй по силе довод в начале, самый сильный довод в конце, остальные — между ними. Этот метод будет работать, если ваши слушатели не имеют никакого определенного мнения о предмете, относятся к нему безразлично или, возможно, лишь немного склоняются в сторону «за» или «против».

Пример предложения. Я хочу, чтобы мои слушатели голосовали за введение школьного налога во время ноябрьского голосования:

Полученные средства позволят школам возродить важные программы (второй по силе довод).
Полученные средства пойдут на прибавку к зарплате учителям, в которой они очень нуждаются, так как стоимость жизни выросла.
Реальные издержки для каждого члена общества будут очень маленькими (самый сильный довод).

Метод решения проблемы. Вы можете прояснить суть проблемы и наглядно объяснить, почему предложенное решение является наилучшим. Структура речи, построенной по этому методу, часто организуется вокруг трех основных положений:

есть проблема, которая требует действий;
данное предложение поможет разрешить проблему;
данное предложение является наилучшим решением проблемы, потому что оно обеспечивает позитивные результаты.

Этот метод также состоит в прямолинейном изложении доводов, так что он лучше всего будет работать в тех случаях, когда предмет относительно мало знаком аудитории, — когда она просто не знает о существовании проблемы, или когда аудитория не имеет никакого мнения, или в умеренной степени либо за, либо против предложенного решения.

Пример предложения. Я хочу, чтобы мои слушатели голосовали за введение школьного налога во время ноябрьского голосования.

Нехватка денег приводит к серьезным проблемам в общественном образовании (постановка проблемы).
Предполагаемого дохода от введения налога будет достаточно, чтобы решить эти проблемы (решение).
На сегодня, введение школьного налога — наилучший метод решения проблем общественного образования (позитивные результаты).

Для речи, построенной с использованием схемы решения проблемы, логика, связывающая доводы и цель оратора, может быть выражена так: если представленная проблема не решается или не может быть решена с помощью текущих мер, а данное предложение способно разрешить проблему практично и выгодно, то предложение должно быть принято.

Метод сравнительных достоинств. Структура метода сравнительных достоинств позволяет оратору сместить акцент на преимущества предлагаемого курса действий. Вместо того чтобы представлять предложение как способ разрешения серьезнейшей проблемы, этот метод изображает его как нечто, что должно быть принято только по причине его преимуществ перед тем, что в настоящее время делается.

Наиболее действенной эта схема оказывается в случае, когда аудитория согласна либо с тем, что существует проблема, которая должна быть разрешена, либо с тем, что предложение лучше всех альтернативных, даже если на данный момент нет никаких конкретных проблем. Подход к вопросу введения школьного налога с позиций сравнения достоинств будет выглядеть примерно так.

Доходы от этого налога позволят школам повысить качество их программ (достоинство 1).
Доходы от этого налога позволят школам приглашать на работу более квалифицированных учителей (достоинство 2).
Доходы от этого налога позволят школам закупить более современное оборудование (достоинство 3).

Для речи, построенной по схеме сравнительных достоинств, логика организации, связывающая доводы и цель речи, может быть выражена так: если изложенные доводы показывают, что данное предложение обеспечивает значительное улучшение по сравнению с тем, что в настоящее время делается, то предложение должно быть принято.

Метод мотивации. Сочетает в себе решение проблемы и мотивацию слушателей. Он следует схеме решения проблемы, но при этом включает в себя необходимые шаги, предназначенные для того, чтобы усилить мотивационный эффект речи. Мотивационная схема, как правило, состоит из пяти шагов:

шаг привлечения внимания;
шаг утверждения потребности, полностью раскрывающий природу проблемы;
шаг удовлетворения потребности, дающий объяснение того, как предложение удовлетворительным образом разрешает проблему;
шаг наглядного представления, показывающий, что значит предложение лично для каждого слушателя;
шаг — призыв к действию, выделяющий конкретное направление, в котором слушателям следует действовать.

Мотивационная схема речи в защиту предложения поддержать введение школьного налога будет выглядеть так.

Сравнение результатов тестов на знание математики и естественных наук, выполненных учениками разных стран, заставляет нас обратить внимание на нашу систему образования (внимание).
Недостаток денег, который является результатом мер по уменьшению издержек, отрицательно сказывается на способности наших школ качественно преподавать базовые академические дисциплины (потребность, заявление о проблеме).
Предлагаемый налог даст доход, достаточный для того, чтобы разрешить эту проблему, поскольку с его введением появится возможность направлять больше средств на учебные нужды (удовлетворение потребности, как предложение разрешает проблему).
Это будет ваш вклад не только в образование ваших детей, но и в то, чтобы вернуть нашу образовательную систему на уровень мировых стандартов, которым она когда-то соответствовала (наглядное представление смысла предложения лично для каждого).
Вскоре нам предстоит голосование, на котором вы можете ответить «да» и тем самым проявить свою добрую волю и готовность поддержать введение крайне необходимого школьного налога (призыв к действию, указывающий конкретное направление действий).

Поскольку мотивационная схема — это вариант схемы решения проблемы, логика организации речи здесь во многом та же: если текущие меры не разрешают проблему, новое предложение, которое, действительно, способно разрешить ее, должно быть принято.

Принцип 5. Вы скорее убедите своих слушателей, если будете говорить так, чтобы мотивировать их

Мотивация, или «силы, действующие на организм извне и изнутри, которые инициируют и направляют поведение» (Petri, 1996), часто возникает в результате использования стимулов и эмоционального языка. Чтобы стимул имел какую-то ценность, он должен быть значимым. Значимость стимула подразумевает, что он пробуждает эмоциональную реакцию. Воздействие стимула наиболее мощно, когда он является частью какой-нибудь значимой цели.

1. Сила стимулов. Люди скорее склонны воспринимать стимулы как значимые, когда эти стимулы указывают на благоприятное соотношение издержек и вознаграждений. Предположим, вы просите своих слушателей пожертвовать час в неделю своего времени на то, чтобы поучаствовать в благотворительной программе. Время, которое вы предлагаете им потратить, вероятнее всего, будет воспринято как издержки, а не как стимулирующее вознаграждение; однако вы можете описать данную благотворительную работу таким образом, что она сама будет восприниматься как дающий вознаграждение, значимый стимул.

Например, вы можете сделать так, чтобы ваши слушатели, уделяя время столь важному делу, чувствовали себя людьми с сознанием гражданского долга, социально ответственными или благородными помощниками. Если вы покажете в своей речи, что эти вознаграждения или стимулы перевешивают издержки, ваши слушатели с большей вероятностью захотят принять участие в поддерживаемой вами программе.

2. Использование стимулов, соответствующих основным потребностям. Стимулы наиболее действенны, когда служат удовлетворению основных потребностей. Одна из самых популярных теорий в области потребностей принадлежит Абрахаму Маслоу (Maslow, 1954). Согласно этой теории, люди проявляют большую склонность действовать, когда стимул, предлагаемый оратором, способен удовлетворить одну из важных неудовлетворенных потребностей слушателей.

В чем смысл такого анализа для вас как для оратора? Во-первых, она описывает типы потребностей, к которым вы можете обращаться в своей речи. Во-вторых, она позволяет понять, почему некоторая линия развития речи может хорошо работать в одной аудитории и приводить к неудаче с другой аудиторией. Например, в трудные с экономической точки зрения времена люди больше озабочены удовлетворением физиологических потребностей и потребностей безопасности, и поэтому будут менее склонны реагировать на обращение к общественным чувствам и альтруизму.

Третий и, возможно, наиболее важный момент состоит в том, что если ваше предложение вступает в конфликт с ощущаемой потребностью, вы должны иметь наготове сильную альтернативу из той же самой или из более фундаментальной категории потребностей. Например, если реализация вашего предложения будет стоить людям денег (скажем, будут повышены налоги), вы должны показать, что эти меры удовлетворяют какие-то другие, сравнимые по значимости потребности (например повышают их безопасность).

Принцип 6. Вы скорее сможете убедить аудиторию, когда она видит в вас заслуживающий доверия источник

Чтобы речь была эффективной, важно доверие слушателей к оратору. Если вы намерены убеждать своей речью, кроме того, чтобы быть хорошо подготовленными, подчеркивать вашу заинтересованность в благополучии слушателей, своим видом и манерой говорить демонстрировать энтузиазм, вы должны вести себя этично. Следующие четыре правила лежат в основе этичной убеждающей речи.

Говорите правду. Из всех правил это, возможно, самое важное. Аудитория, которая соглашается слушать вас, оказывает вам доверие и ожидает, что вы будете честны по отношению к ней. Следовательно, если люди считают, что вы лжете, или позднее узнают, что вы солгали, они отвергнут вас и ваши идеи. Но говорить правду значит не только избегать намеренной, прямой лжи. Если вы не уверены, что информация правдива, не используйте эту информацию до тех пор, пока не проверите ее. Неведение редко принимается в качестве извинения.
Давайте вашу информацию в перспективе. Многие люди бывают настолько взволнованы содержанием сообщаемой ими информации, что преувеличивают ее значение. Хотя небольшое преувеличение может восприниматься совершенно естественно, когда оно начинает выглядеть искажением, многие рассматривают это как ложь.
Воздерживайтесь от личных нападок на тех, кто не согласен с вашими идеями. Кажется, почти все согласны с тем, что оскорбления в адрес противника и другие, не относящиеся к делу, личные нападки пагубно сказываются на образе оратора как достойного доверия человека. Ответственные слушатели понимают, что такая тактика не добавляет силы доказательствам оратора и представляет собой злоупотребление привилегированным статусом человека, стоящего на трибуне.
Приводите источники любой негативной информации. Происхождение идей часто не менее важно, чем сами по себе идеи, особенно если заявление содержит порицание или компрометирующую информацию. Если вы собираетесь обсудить какие-то проступки отдельных граждан или организаций или ниспровергнуть идею, основываясь на словах или идеях, почерпнутых вами где-то со стороны, приводите источник, из которого вы берете свои сведения и аргументы.

Резюме

Убеждающие речи произносятся для того, чтобы сформировать или изменить мнение аудитории или мотивировать слушателей совершить какие-то действия. Принципы, которыми следует руководствоваться при составлении и презентации публике такой речи, соответствуют описанным нами шагам подготовки информационной речи.

Запишите четкую цель убеждающей речи — заявление, говорящее о том, чего вы хотите добиться от аудитории: что она должна думать или делать.
Проанализируйте область интересов и уровень знаний аудитории и ее возможное отношение к вашей цели.
В основной части речи приведите веские доводы — заявления, отвечающие на вопрос, почему предложение должно быть принято.
Постройте свою речь так, чтобы ее организация соответствовала вашей цели и вашему анализу аудитории. Есть четыре общепринятые организационные схемы для убеждающих речей — это изложение рациональных доводов, решение проблемы, сравнение достоинств и мотивация.
Постарайтесь мотивировать слушателей, дополнительно поработав над своим языком, так чтобы вы могли пробудить их эмоции, особенно в ключевых местах вашей речи, в ее начале и заключении.
Оправдывайте доверие, которое вам оказывают. Одна из наиболее важных вещей, необходимых для того, чтобы завоевать доверие слушателей, особенно в случае убеждающих речей, это этичное поведение. Преподносите вашу речь в убедительной манере. Хорошая подача материала особенно важна, когда вы хотите своими словами убедить других.

Примеры лучших речей

ВНИМАНИЕ АКЦИЯ!!!

Получи «Сертификат оратора» от Центра тренингов «Сцена Жизни» за 5 занятий с великолепной скидкой!

ГЕТТИСБЕРГСКАЯ РЕЧЬ (Линкольн)

Произнесенная 19 ноября 1863 г. Линкольном на открытии Геттисбергского кладбища речь, несмотря на свою краткость, до сих пор остается эталоном ораторского мастерства.

Полный текст Геттисбергской речи, высеченный на пьедестале памятника Линкольну в Вашингтоне

Восемь десятков и семь лет назад наши отцы образовали на этом континенте новую нацию, зачатую в свободе и верящую в то, что все люди рождены равными.

Теперь мы ведем великую Гражданскую войну, подвергающую нашу нацию или любую другую нацию, таким же образом зачатую и исповедующую те же идеалы, испытанию на способность выстоять. Мы встречаемся сегодня на великом поле брани этой войны.

Встречаемся, чтобы сделать его часть последним пристанищем для тех, кто отдал свою жизнь во имя того, чтобы наша нация смогла выжить. Со всех точек зрения это уместный и совершенно верный шаг. Но в более широком смысле мы не можем посвящать, мы не можем благословлять, мы не можем почитать эту землю. Отважные люди, живые и мертвые, сражавшиеся здесь, уже совершили обряд такого посвящения, и не в наших слабых силах что-либо добавить или убавить.

Мир едва ли заметит или запомнит надолго то, что мы здесь говорим, но он не сможет забыть того, что они совершили здесь. Скорее, это нам, живущим, следует посвятить себя завершению начатого ими дела, над которым трудились до нас с таким благородством те, кто сражался здесь.

Скорее, это нам, живущим, следует посвятить себя великой задаче, все еще стоящей перед нами, — перенять у этих высокочтимых погибших еще большую приверженность тому делу, которому они в полной мере и до конца сохраняли верность, исполниться убежденностью, что они погибли не зря, что наша нация с Божьей помощью возродится в свободе и что власть народа волей народа и для народа не исчезнет с липа Земли.

Мотивационные идеи речи Абрама Линкольна Речь Линкольна базируется на очень простых принципах ораторского мастерства.

Эта речь является одной из лучших в силу своей убедительности и сильнейшей мотивации

Оратор убедил своих слушателей в том:

• Ни один солдат не погиб зря

• Эти жертвы необходимы, чтобы защитить свободу и демократию.

• Слушатели разделили чувства Линкольна

Основные теми, вокруг которых центирировалалсь Геттисбергская речь Линкольна, следующие:

• Американская гражданская война

• Свобода и демократия

• Битва при Геттисберге

На тренинге Сертификат оратора мы разбираем 3 наиболее выдающиеся речи Авраама Линкольна.

Как Линкольн готовился к Геттисбергской речи?

Дейл Карнеги описывает в своей книге, как готовился Линкольн к своей знаменитой Геттисбергской речи. Никто не ожидал от речи Линкольна такого масштаба и глубины.
Никто не ожидал от президента, что его речи удастся войти в число одних из самых ярких речей в истории современности. За несколько недель до церемонии члены комиссии обратились к Линкольну с просьбой «сделать несколько подобающих случаю замечаний».
Линкольн непрерывно обдумывал свою речь в дороге, дома. Он постоянно записывал на листы бумаги свои мысли в моменты подготовки к своей речи.
Незадолго до своего выступления Линкольн сказал своему другу: «Речь еще не совсем написана и совсем не закончена. Я переписал ее уже 2 или 3 раза».
Незадолго до старта своей речи, сразу после завтрака, Линкольн все еще отшлифовывал свою речь, работая над ней.
Те речи Линкольна, которые были им досконально и заблаговременно продуманы, вошли в историю. Есть хорошая история о том, как готовил Линкольн еще одну свою знаменитую речь. Это та речь, где оратор Линкольн произнес свои знаменитые слова:

«Сказано, что «дом разделенный выстоять не может». Я думаю, что не может выстоять и правительство нашей страны, состоящей наполовину из рабов, наполовину из свободных».
Возвращаяь к Геттисбергской речи, можно отметить, что эта речь была продумана Линкольном, когда он занимался своей хозяйственной повседневной работой. Когда в голову Линкольна приходили интересные мысли, он записывал их на клочках бумаги и складывал их в шляпу. Далее он садился и внимательно рассматривал записи из шляпы

Перед подготовкой Линкольна к знаменитой Геттисбергской речи, которая состоит всего из 10 бессмертных предложений, великий оратор Линкольн разрабатывал ее долгие часы, постоянно возвращаясь к новому формулированию.

Речь Стива Джобса в 2005 году перед выпускниками Стэнфордского Университета

Одна из лучших речей современности — речь Стива Джбса в Стэнфордском Университете.

Вы можете прослушать данную речь, пройдя по данной ссылке

http://www.youtube.com/watch?v=0EBJoLDiv10

Речь Стива Джобса — показывает, как применение историй из личной жизни, сильных элементов мотивации, может превратить речь в одну из самых запонимающихся за последнее десятилетие.

Stay Huhgry, Stay Foolish — Оставайтесь голодными, оставайтесь безрассудными!

Данный призыв Стива Джобса призывает нас следовать своей мечте, во что бы не стало и чего бы это нам не стоило.

Уникальный пример мотивирующей речи от Стива Джобса

Хотите научиться говорить, как Стив Джобс?

Мы, тренеры по ораторскому мастерству, не можем Вам этого обещать в 100% случаев.

Тем не менее, за 3- 5 занятий Ваша компетентность в области публичных выступлений станет намного выше. Вы станете выступать публично намного уверенней. На занятиях мы используем видеоразборы ваших выступлений.

Уверенность в публичном выступлении за 4 занятия. С нами это возможно.

В этом Вам помогут индивидуальные занятия по ораторскому мастерству. Индивидуальная программа оратора

тел. 8-915-430-11-32

Лучшее выступление Уинстона Черчилля

— Я никогда не сдамся! Никогда! Никогда! Никогда!

«Тот, кто однажды откажется от своих желаний и мечты, возможно, больше никогда не сможет мечтать.»

Уважаемые друзья!

Если Вы владеете английским языком и при этом интересуетесь ораторским мастерством или риторикой, то Вы можете прослушать примеры лучших речей на этом сайте

http://www.americanrhetoric.com/top100speechesall.html

Мы, тренеры ораторского мастерства Сцена Жизни подробно разбираем лучшие речи известнейших ораторов на тренинге «Сертификат оратора»

Речь Матери Терезы на вручении Нобелевской премии

Сегодня величайшим злом, величайшим разрушителем в мире является аборт. Мы — те, кто находится сегодня здесь, — были желанными детьми. И нас не было бы, если бы наши родители решили поступить с нами подобным образом. Наши дети тоже желанны, мы любим их.

Но зададим себе вопрос: что происходит с миллионами других детей? Людей по всему миру очень тревожит положение дел в Индий, странах Африки, где дети умирают от плохого питания, голода и других лишений. Меж тем миллионы гибнут только по той причине, что такова была воля их матерей. И именно это сегодня вредит миру более всего. Ведь если мать способна убить собственного ребенка, что тогда мешает мне убить вас, а вам — меня? Ничего.

Я призываю людей в Индии и во всем мире: давайте вспомним о детях! А в этом году, который объявлен Годом ребенка, что мы сделали для них? В начале года я говорила: давайте сделаем так, чтобы каждый новорожденный и еще не рожденный ребенок б мл желанным. Год подошел к концу, но сделали ли мы их желанными? …Я думаю, что это не верно — считать, что мы занимаемся исключительно социальной работой. Возможно, по мнению людей, мы — социальные работники, но на самом деле мы размышляем о сути мироздания.

Ибо Христос с нами 24 часа в сутки. Все мы 24 часа находимся в его присутствии — и вы, и я. Все мы должны стараться привнести Бога в свои семьи, ведь семья, которая молится вместе, не может разрушиться. И я уверена, что такой семье не нужны бомбы и оружие, такой семье не нужно ничего разрушать, чтобы нести мир: просто будьте вместе, любите друг друга, несите ближним мир, радость, черпая силы в любви своих домашних. И тогда мы сможем победить любое из существующих зол. В мире столько страданий, столько ненависти, столько несчастий. Мы, с помощью наших молитв, наших жертв должны начать творить мир со своего дома. Любовь рождается дома, и главное не в том, что и сколько мы делаем, а в том, сколько любви вкладываем в свое дело.

Мы служим Богу всемогущему. Сколько нами сделано, не имеет значения, ибо Он бесконечен, но главное то, с какой любовью, сколько мы делаем для Него в лице человека, которому служим. …На деньги, полученные мною в качестве премии мира, я хочу построить приют для бездомных. Потому что я верю: любовь начинается с дома, и если мы создадим дом для бедных, то тогда в мире будет больше любви. И мы сможем с полным правом нести мир, стать доброй вестью для бедных. Мы должны сначала сделать это для бедных в нашей семье, затем в стране, а после и во всем мире.

Чтобы сделать все это, жизни наших сестер должны быть преисполнены молитвами. Они должны быть преисполнены Христом, чтобы мы научились понимать и делиться. Ведь в мире сегодня столько страданий, и потому я чувствую, что страсти Христовы снова облегчены. Для того ли мы пришли в этот мир, чтобы разделить человеческие страдания? В мире, не только в бедных странах, я увидела, что труднее всего победить нищету в западных странах. Когда я привожу голодного человека с улицы, то он получает тарелку риса, кусок хлеба — и утоляет свой голод. Но человек, который изолирован, чувствует себя ненужным, нелюбимым, напуганным, человек, который был отвергнут обществом, чувствует бедность намного болезненней, и помочь ему гораздо труднее.

Наши сестры работают с такими людьми на Западе. Вы должны молиться вместе с нами, чтобы стать доброй вестью, но нам нужна ваша помощь. В своих странах вы должны поступать точно так же, постараться лучше понять нужды бедных. Возможно, люди на Западе обеспечены материальными благами, имеют все, что нужно для жизни, но, думаю, если мы посмотрим вокруг, то поймем, что забываем иногда улыбнуться друг другу, а улыбка — предвестник любви. …

Я никогда не забуду, как некоторое время назад к нам приехали четырнадцать американских профессоров, представляющих разные университеты. Они пришли в наш приют, и мы беседовали о любви и сострадании, а после этого один из них спросил меня: «Матушка, поведайте нам что-нибудь, что мы запомним до конца наших дней». И я ответила ему: «Улыбайтесь друг другу, находите время для своих близких. Улыбайтесь друг другу». А затем второй спросил: «А вы замужем?» И я сказала: «Да, и мне иногда очень трудно улыбаться Иисусу, ведь он бывает очень требовательным».

Это действительно так, и в этом как раз и проявляется любовь — она требовательна, но, несмотря на это, мы воздаем ее Ему с радостью. Как я уже говорила сегодня, если я не попаду на небеса по другой причине, то все равно окажусь там из-за всей этой рекламы и шумихи вокруг меня, ибо она очистила меня, сделала жертвой и приготовила к уходу на небеса. Мне кажется, что наша жизнь должна быть прекрасной, ибо с нами Иисус, и он любит нас. Если бы мы всегда помнили, что Бог любит нас, а у нас самих есть возможность любить других так же, как Он любит нас, не в делах больших, а в незначительных проявлениях любит великой любовью, тогда здесь, в Норвегии, сосредоточилась бы вся любовь мира.

Было бы прекрасно, если бы здесь образовался центр, откуда исходил бы мир, исходила радость от жизни еще не рожденного ребенка. Если вы будете горящим факелом мира на планете, тогда Нобелевская премия мира будет великим даром, данным нам норвежцами. Благослови вас Господь!

Самый популярный курс Сцена Жизни — Индивидуальная программа оратора. По окончании программы Вы получите Сертификат оратора.

Уверенность в публичном выступлении за 4 занятия. С нами это возможно.

Сочетание лучших ораторских и актерских техник и методик.

тел. 8-915-430-11-32

РЕЧЬ МИНИНА К НИЖЕГОРОДЦАМ

Мужие, братие, вы видите и ощущаете, в какой великой беде все государство ныне находится, и какой страх впредь, что легко можем в вечное рабство поляков, шведов или жидов впасть, через которое не токмо имения, но и живота многие уже лишились и впредь наипаче все обстоятельства к тому. А причина тому не иная, как от великой зависти и безумия, в начале между главными государственными управлениями, произшедшая злоба и ненависть, которые, забыв страх Божий, верность к Отечеству и свою честь, и славу предков своих, един другого гоня, неприятелей Отечества в помощь призвали, чужестранных государей. Иные же различных воров, холопей и всяких бездельников, царями и царевичами имяновав, яко государям крест целуют. А может, кто еще турецкого или жидовского для своей токмо малой и скверной пользы избрать похочет?

Которые, вошедши уже в Москву и другие грады, с обе стороны побрали казну так великую, чрез многие годы разными государями собранную, растащили. Однако же ослабевать и унывать не надобно, но призвав на помощь всещедрого Бога, свой ревностный труд прилагать и согласясь единодушно, оставляя свои прихоти, своего и наследников своих избавления искать, не щадя имения и живота своего. Правда, может кто сказать: что мы можем сделать, не имея ни денег, ни войска, ни воеводы способного?

Но я мое намерение скажу. Мое имение, все, что есть, без остатка, готов я отдать в пользу и сверх того заложа дом мой, жену и детей, готов все отдать в пользу и услугу Отечеству, и готов лучше со всею моей семьею в крайней бедности умереть, нежели видеть Отечество в поругании и от врагов в обладании. И ежели мы все равное намерение возъимем, то мы денего, по крайней мере к началу, довольно иметь можем, а затем, видя такую нашу к Отечеству верность, другие от ревности или за стыд и страх помогать будут.

И, ежели сие так исполните, то я вас уверяю, что мы с помощью всемогущего Бога можем легко большую, паче всех богатств, спокойность совести и безмерную славу себе и своих наследников присовокупить, врагов погубить и невинно проливающих кровь нашу захватчиков усмирить.

Самая короткая речь адвоката Кони.

Судили мальчика-гимназиста, ударившего ножом своего одноклассника. Причиной его отчаянного поступка была ежедневно возобновлявшаяся травля. Мальчик был горбат. «Горбун!» — каждый день на протяжении нескольких лет приветствовал его пострадавший.

Кони произнес самую короткую и, возможно, самую эффектную речь в своей адвокатской карьере. Он начал так:

«Здравствуйте, уважаемые присяжные заседатели!»

«Здравствуйте, Анатолий Федорович!» — ответили присяжные заседатели.

«Здравствуйте, уважаемые присяжные заседатели!»

«Здравствуйте, Анатолий Федорович!» — вновь, но уже с недоумением ответили присяжные.

«Здравствуйте, уважаемые присяжные заседатели!»

«Да здравствуйте, уже наконец, Анатолий Федорович!» — ответили присяжные с сильным раздражением.

Кони вновь и вновь повторял свое приветствие, пока и присяжные, и судьи, и все присутствующие (процессы в те времена были открытыми) не взорвались от ярости, потребовав вывести «этого сумасшедшего» из зала суда.

«А это всего лишь тридцать семь раз», — закончил свою « речь » адвокат.

Мальчик был оправдан.

Приходите на тренинг Сертификат оратора, Говорю свободно и Ваш прогресс в оратоском мастерстве будет удивительным для Вас!

Ведущие тренингов: Тагиев Эльдар

Типы убеждающих выступлений. Методы убеждения и выразительные средства языка в убеждающей речи

Любая убеждающая речь возможна при условии существования двух или нескольких точек зрения на проблему. Так, убеждать свою аудиторию в том, что бесконтрольное употребление наркотиков опасно, не имеет смысла, поскольку на этот предмет не может быть двух точек зрения, убеждать же в том, что легальная продажа даже лёгких наркотиков может привести в России к тяжёлым последствиям, в принципе можно, также как и убеждать её в обратном. Существуют следующие типы убеждающих выступлений – собственно убеждающие, воодушевляющие, побуждающие к действию.

Собственно убеждающая речь

Собственно убеждающая речь, как правило, основана на фактах. Безусловно, есть общеизвестные факты, не подлежащие пересмотру, на данный момент, по крайней мере. Но есть и такие факты, относительно подлинности которых могут быть разные точки зрения. Например, будет ли в будущем году экономический подъём или спад, или, к каким временем датируется строительство египетских пирамид. Выступление, основанное на фактах, может быть также и информационным, в таком случае оратор просто излагает какую-либо точку зрения на предмет. В случае же с убеждающей речью оратор выступает в первую очередь как защитник данной точки зрения, а не только как её транслятор. Цель такого типа убеждающей речи состоит в том, чтобы убедить аудиторию принять данную точку зрения.

Схема такого выступления, как правило, следующая:

1) формулировка какого-либо фактического утверждения;

2) более подробное изложение этой точки зрения;

3) аргументация или обоснование утверждения, ссылка на авторитетные источники;

4) опровержение противоположного взгляда.

Воодушевляющая речь

Выступление такого рода, как правило, содержат ценностные суждения. Это может быть, например выступление, убеждающее аудиторию в достоинствах какой-либо книги, кинофильма или актёра, в удобстве того или иного вида транспорта, в недопустимости смертной казни. Ценностное суждение, лежащее в основе воодушевляющей речи, не может быть абсолютно субъективным, для того чтобы быть убедительным, оратор должен суметь обосновать своё мнение, возможно, сослаться на мнение авторитетных для аудитории лиц. Это ценностное суждение может и не быть полностью оппозиционным традиционной точке зрения, но в любом случае оратор должен защищать свою, отличную от общепризнанной позицию. Задачей воодушевляющей речи является сформировать у аудитории определённое отношение к предмету, но не побудить её к действию, что является задачей речи, побуждающей к действию.

Схема воодушевляющей речи может быть следующей:

1) формулировка своего утверждения;

2) более подробное изложение своих взглядов;

3) аргументация или обоснование своей позиции;

4) если необходимо, опровержение противоположной позиции.

Побуждающая к действию речь

Элементы речи, побуждающей к действию так или иначе входят в нашу обыденную речь при решении многочисленных житейских вопросов дома (связанные, например, с необходимостью отдать ребёнка в какую-то конкретную школу, поехать в отпуск), при решении производственных проблем (например, те или иные распоряжения руководства). Выступления, побуждающие к действию, так или иначе включают в себя фактические элементы, поскольку побудить человека сделать что-либо невозможно, не снабдив его определённой информацией. Могут также включаться и ценностные суждения, воодушевляющие аудиторию, что является дополнительным стимулом, побуждающим её к действию.

Схема речи, побуждающей к действию, может выглядеть следующим образом:

1) анализ ситуации;

2) постановка проблемы;

3) вывод о перспективах ее развития;

4) постановка практических задач пред аудиторией;

5) побуждение ее к конкретным действиям.

Успех убеждающего воздействия зависит от того, как настроена аудитория: от сложившегося у нее ранее отношения к данному вопросу, готовности разобраться в доводах оратора и ряда других факторов. Именно поэтому необходимо провести предварительный анализ аудитории. Чтобы быть убедительным, нужно хорошо изучить взгляды, установки, точку зрения слушателей по данному вопросу, и в соответствии с этим построить обоснование своих идей, предварительно вызвав у слушателей желание их воспринять.

Стратегии убеждения

В основе речи может лежать несколько стратегий убеждения – основных способов, при помощи которых оратор может стремиться к доказательству своего тезиса.

Среди стратегий убеждения выделяют следующие:

1. Прямое подтверждение, суть его состоит в том, что оратор приводит тезис и аргументы, подтверждающие этот тезис. Например, нам надо подтвердить тезис: «Андрей очень умный человек».

Прямым подтверждением будет следующее:

«Андрей очень умный и талантливый человек, потому что он способен решать сложнейшие задачи по высшей математике».

2. Прямое опровержение тезиса (контртезиса).

В нашем примере это могло бы быть следующее рассуждение:

«Некоторые полагают, что Андрей вовсе не умён и не талантлив, потому что не умеет эффектно подавать себя перед руководством. Но такое умение не имеет ничего общего с интеллектуальными способностями человека и относятся, скорее к сфере самооценки. Поэтому ничего не мешает считать Андрея умным и талантливым человеком.

3. Косвенное подтверждение. Эта стратегия заключается в том, что оратор выводит из своего тезиса другие положения и доказывает их, а затем из их истинности выводит истинность основной мысли. В нашем примере это будет следующее рассуждение:

«Андрей очень умный и талантливый человек. Если это так, то он должен стремиться к высокоинтеллектуальной деятельности. Его друзья и коллеги свидетельствуют, что для Андрея нет большего удовольствия в жизни, чем заниматься наукой. Кроме того, недавно Андрей получил высокую награду за опубликованную им статью. Следовательно Андрей действительно умный и талантливый человек».

4. Косвенное опровержение тезиса (контртезиса).

Эта стратегия аналогична предыдущей:

«Некоторые полагают, что Андрей вовсе не умён и не талантлив, потому что не умеет эффектно подавать себя перед руководством. Но такое умение скорее свидетельствует об амбициозности и самоуверенности, а это качества, несовместимые с подлинным умом. Следовательно, неверно, что Андрей неумён и неталантлив, поэтому ничто не мешает считать его умным и талантливым человеком».

Обычно такие стратегии используются в комплексе, и при таком условии эффективность речи повышается, даже несмотря на то, что далеко не всегда сами эти стратегии в изолированном их использовании способны однозначно подтвердить тезис.

Риторическая и логическая аргументации

Для логики рассуждение является логичным или нелогичным в силу своего строение, само по себе, оно исключает из рассмотрения адресанта и адресата. Логика предполагает доказательство истинности чего-либо. Для риторики фигуры адресанта и адресата очень важны, поскольку основная задача риторики состоит не в доказательстве того или иного положения, а в изменении мнений адресата. Риторика действенна в том случае, где предполагается некое сопротивление, в первую очередь в виде мнений, убеждений и предрассудков аудитории. Непринятие доказательства, построенного логиком, свидетельствует о неадекватности аудитории.

Убеждение же, построенное оратором, может быть принято аудиторией, но может и не быть принято. Дело в том, что риторика оперирует не истинными, а лишь вероятными утверждениями. Если логика является средством, при помощи которого наука получает новое знание, то сфера действия оратора – это общественная жизнь, а в общественной жизни более важными являются не точные знания, а мнения, поскольку мнения, это среда, в которой органично существует любое общество. Рассуждения оратора по этой причине не являются логическими в собственном смысле слова, их можно было бы назвать «квазилогическими» (Х. Перельман).

Обращаясь к вышеуказанному примеру, можно отметить следующее:

Вывод о том, что умение эффектно подать себя свидетельствует не об уме, а об амбициозности и самоуверенности – качествах, несовместимых с подлинным умом, – является не строго логическим, а квазилогическим, поскольку опирается исключительно на очку зрения оратора, а не строгое доказательство.

Из вышесказанного следует, что риторическая аргументация шире, чем логическая, квазилогические аргументы не являются единственно возможными при обосновании тезиса. Риторика рассматривает и систематизирует и другие средства убеждения, например, частные случаи, на которые можно ссылаться как на пример или образец, аналогию, которая помогает сделать более заметными какие-то стороны объекта.

Особенностью риторической аргументации является также и то, что она выбирает порядок, обратный порядку в логическом доказательстве. Логика используется для выведения нового знания из того, что уже известно, то есть из посылок. Риторика исходит из обратного порядка: имеется суждение (тезис речи), который необходимо обосновать, то есть выявить аргументы, которые заставили бы аудиторию принять этот тезис. Таким образом, в логике вывод следует за его посылками, которые являются его основание, тогда как в риторике вывод предшествует обоснованию, которое оратор специально создаёт, для того чтобы доказать тезис.

Отличие риторики от логики также состоит в том, что риторика требует доказывать только те положения, которые имеют общественную значимость, тогда как логику в большей степени интересует форма, а не содержание доказательства. Логические законы могут применяться к любому содержанию, в том числе и к совершенно тривиальному.

Следует также помнить, что риторическая аргументация не обязательно связана с такими понятиями, как «истина» и «добро», эта связь желательна, но не обязательна. Если это выгодно говорящему, то аргументация может быть направлена на доказательство заведомо неприемлемых с моральной точки зрения утверждений. Это лишний раз свидетельствует, что убеждающая речь – это всего лишь нейтральное орудие, которое может быть использовано как во благо, так и во вред.

Классификация аргументов

Выделяют две большие группы аргументов – естественные и искусственные. Естественные доказательства – это показания свидетелей, документы, то есть всё то, что удостоверено людьми благодаря тому, что они видели или слышали. Искусственных доказательств гораздо больше, большинство из них связано с необходимостью рассуждать в том случае, когда естественных свидетельств не имеется. Рассмотрим эти группы аргументов подробнее.

Естественные аргументы

Свидетельства – утверждения людей, которые присутствовали при событии или обладают какой-либо информацией, имеющей значение с точки зрения действительного развития ситуации. Наиболее важное свидетельство, самый надёжный вид естественного доказательства – это собственные восприятия аудитории, поскольку человек обычно доверяет своим чувствам. Но это могут быть также и свидетельства других людей, обращение к ним обязательно тогда, когда речь идёт о событиях прошлого, которые не могли видеть ни аудитория, ни оратор. Могут быть также и свидетельства самого оратора, и ссылки на общезначимый опыт.

Используя свидетельства, оратор должен стремиться к тому, чтобы его описание было ярким и образным, содержало по возможности выразительные детали. Такая подача свидетельств нередко помогает компенсировать их недостаточность. При этом описание может содержать детали, которые не касаются существа дела, возможно даже являются вымышленными, но психологически исключительно убедительными. Если оратор сумеет нарисовать картину, которую аудитория сможет ясно себе представить, задачу можно считать достигнутой.

Документы – письменные источники, на основании которых можно восстановить ход событий. Они могут содержать прямые подтверждения и обычно ради такого подтверждения и создаются (справка врача, заключение эксперта), их можно использовать в качестве цитат. Косвенно документы подтверждают, что события имели или не имели место, в этом случае факты, отражаемые в документах используются не в чистом виде, а в составе рассуждений.

Искусственные аргументы

Искусственные аргументы могут быть логическими и связанными, как уже говорилось, с необходимостью рассуждать. В риторике выделяют обычно два типа логических аргументов: «силлогизм» и «наведение».

Силлогизм – это доказательство, при котором частное положение доказывается при помощи общих положений. Такой путь рассуждения в науке называется дедуктивным. В качестве общего при дедукции выступают суждения, которые считаются истинными, то есть являются аксиомами, либо были доказаны другими способами, то есть являются теоремами. Основы дедукции были заложены ещё Аристотелем, который создал учение о силлогизмах. Любое дедуктивное умозаключение представляет обычно совокупность нескольких (обычно двух) посылок и заключения. Посылки – это истинные суждения, которые являются основанием для заключения. Связь между заключением и посылками называется выводом.

Например:

Хороший оратор умеет убедить аудиторию.

Иван умеет убедить аудиторию.

Следовательно Иван хороший оратор.

Данное умозаключение является простым силлогизмом, сложные умозаключения представляют собой сцепление простых и называются полисиллогизмами. Умозаключение может быть полным и неполным, когда оратор полагается на способность слушателей восполнить недостающий элемент. Простые неполные умозаключения принято называть энитимемами. Сложные неполные умозаключения называют соритами. Энтимемы и сориты более характерны как раз для риторического, а не научного доказательства, поскольку они в большей степени соответствуют особенностям обычного (ненаучного и нефилософского) мышления. Рассуждения, в основе которых лежит энтимема, воспринимаются как более естественные, кроме того, они вынуждают аудиторию использовать свои собственные способности к рассуждению и восстанавливать пропущенную посылку, а следовательно, способствуют большему вовлечению аудитории в содержание речи.

Приведём в качестве примера фрагмент речи Д. С. Лихачёва:

«.. Без культуры в обществе нет и нравственности. Без элементарной нравственности не действуют социальные и экономические законы, не выполняются указы и не может существовать современная наука, ибо трудно, например, проверить эксперименты, стоящие миллионы, огромные проекты «строек века» и так далее».

В рассуждении Д. С. Лихачёва вывод не сформулирован, однако он достаточно очевиден для человека, который воспринимает этот текст.

Используя дедуктивный путь рассуждения при создании убеждающей ораторской речи, следует помнить следующее. Ораторская речь не является логическим рассуждением в полном смысле этого слова, иначе она была бы сухой и скучной. Поэтому в убеждающих выступлениях рассуждения, основанные на силлогизмах, обычно оказываются замаскированными. Это достигается, как уже говорилось, и опущением некоторых посылок, и, наоборот, внесением дополнительных деталей, избыточных с точки зрения структуры силлогизма, но важные с точки зрения полноты воздействия речи на аудиторию.

434 Хорошие убедительные темы для речи или эссе [Обновлено в августе 2020 г.]

Вы изо всех сил пытаетесь найти хорошую убедительную тему для речи ? Мы знаем — бывает сложно придумать интересную тему!

Мы проделали всю тяжелую работу и составили список из 400+ отличных идей убедительной речи для студентов, преподавателей и всех, кто интересуется публичными выступлениями. Они сгруппированы по категориям, чтобы вам было легче найти то, что вам действительно интересно.

В дополнение к нашей коллекции идей по темам речи у нас также есть несколько советов по выбору хорошей темы, а также по исследованию, письму и убедительной речи.

Что делает тему хорошей убедительной речи?

Создание убедительной речи или написание убедительного эссе начинается с выбора правильной темы. Что делает тему хорошей убедительной речи? Каковы наиболее важные факторы, которые делают это или мешают, когда дело доходит до хорошей убедительной темы речи?

1. Легко

У вас гораздо больше шансов добиться успеха в своей речи, если вы выберете интересующую вас тему, а не просто выберете ее из списка.

Разговоры о том, что вы знаете или хотели бы узнать больше, делают это намного проще и веселее!

1. свежий

Некоторые темы речи заделаны до смерти. Они устали и устарели и вряд ли будут волновать вас или вашу аудиторию (например, аборты, контроль над огнестрельным оружием, курение, однополые браки). Найдите тему, которая захватит вас и вашу аудиторию, что-то новое и свежее, уникальное и оригинальное.

1. Интересное

Хорошая убедительная тема выступления — это тема, которую вы можете использовать, чтобы привлечь внимание аудитории, информировать и убедить, а также предоставить веский убедительный аргумент в пользу принятия вашей точки зрения.

Вы хотите выбрать тему, которая волнует вашу аудиторию и о чем следует услышать.

Как выбрать хорошую убедительную тему

Как сузить список идей?

Сначала сделайте грубую инвентаризацию:

Какая из тем выступления вас интересует?
Что вас забавляет, что заставляет двигаться правильным путем, счастливым или грустным?
О каких темах вы что-то знаете?
Какие темы вы хотели бы исследовать?

Просмотрите свой инвентарный список и сузьте свой выбор, ответив на следующие вопросы:

Знаете ли вы глобальные, национальные, государственные, общественные, рабочие или школьные проблемы и решения, проблемы или противоречия, связанные с идеями убедительной речи?
Вас волнуют какие-либо исторические или текущие события, места, процессы, организации или интересные люди?
У вас есть определенные проблемы, мнения или убеждения?
Как вы думаете, что-то должно измениться в человеческом отношении или социальных ценностях?
Видели или слышали что-то в новостях или читали в библиотеке книги по любой из этих тем?
Есть ли связь с личным опытом, профессиональными или личными целями?

Все ответы на вышеперечисленные вопросы помогут вам найти свой подход к заключительной речи.Итак, выберите несколько конкретных углов. Они могут служить основными пунктами.

Список тем убедительной речи

Можем ли мы написать вашу речь?

Поразите свою аудиторию с помощью профессионального спичрайтера.
Включены бесплатные корректура и редактирование.

10 Темы убедительной речи животных

Следует ли брать больше домашних животных, чем покупать у заводчика?
Питбули — порочная порода?
Следует ли казнить собаку, которая кого-то укусила?
Следует ли приручить диких животных, таких как львы и акулы.
Должно ли разведение аккумуляторов быть законным?
Следует ли запретить «промышленное сельское хозяйство»?
Усыновление домашних животных — лучший выбор.
Как на нас влияют фабрики по производству щенков?
Преимущества наличия домашних животных.
Почему из кошек получаются идеальные домашние животные.

См. На этой странице полный список тем о животных.

12 убедительных тем для автомобилей

Следует ли общественности сначала научиться водить механическую коробку передач, прежде чем получить лицензию?
Водители должны пройти три курса, прежде чем получить лицензию.
Следует ли маленьким детям использовать детские сиденья в транспортных средствах?
Следует поощрять использование мобильных телефонов в автомобиле без помощи рук.
Должен ли возраст вождения составлять 14 лет?
Опасность отправки текстовых сообщений и вождения.
Остерегайтесь животных во время вождения.
Почему полиции не стоит гнать машину.
Почему стоит покупать японскую машину.
Чем опасны спортивные автомобили.
Тесты на вождение должны быть бесплатными.
Поделитесь дорогой с велосипедами.

10 тем для деловой речи

В мире бизнеса очень много аспектов, но, в конце концов, все они касаются отношений с клиентами, зарабатывания денег и отношений между работодателями и сотрудниками.

Ниже приведены темы, которые можно использовать, чтобы убедить вашу аудиторию в различных деловых темах.

Ироничная тема, которую можно использовать: «Наем ленивого человека — не всегда плохо». Ее можно использовать, чтобы убедить аудиторию, что часто ленивые люди находят самое быстрое решение, чтобы сделать что-то, что приводит к быстрому выполнению работают, потому что они просто хотят покончить с этим.

В рекламе есть масса интеллектуальных игр.
Рекламные стандарты должны быть выше.
Важность понимания нишевого маркетинга.
Почему из интровертов получаются хорошие лидеры.
Владение бизнесом означает, что вы потеряете своих друзей.
Бизнес закаляет вас.
Никогда не ведите дела с членами семьи.
То, что кто-то знает вас, не означает, что вы должны им какие-либо скидки.
Чтобы стать владельцем бизнеса, вы должны научиться быть хорошо организованным.
Важно, чтобы у бизнеса была индивидуальность.

См. На этой странице полный список тем убедительной речи для бизнеса.

5 вопросов конституции Темы убедительной речи

Как вы думаете, было бы справедливо, если бы правительство задержало подозреваемых в терроризме без надлежащего судебного разбирательства?
Следует ли запретить сжигание флага как форму протеста?
Должен ли каждый день начинаться в школе с безмолвной молитвы?
Почему алкоголь должен быть вне закона.
Молитва в школах не должна быть обязательной.

10 простых и простых убедительных речевых тем

Ниже приведены темы, которые должны быть достаточно простыми, чтобы убедить вашу аудиторию, не вдаваясь в подробные исследования. Некоторые из них можно использовать в качестве «насмешек», например «Папарацци — настоящие сталкеры» и «Людям нужно чаще посещать стоматолога».

Люди не должны отправлять текстовые сообщения за рулем.
Знаменитости, нарушившие закон, должны понести более суровые наказания.
Учителя должны каждые несколько лет сдавать базовый экзамен, чтобы продлить свой сертификат.
Cities должны предлагать бесплатные программы обмена велосипедами.
Люди должны есть меньше нездоровой пищи.
Мы должны сделать больше, чтобы положить конец бедности и голоду в мире.
Мы должны ценить старейших в нашем обществе и учиться на их мудрости.
Любовь и счастье за деньги не купишь.
Детям следует предлагать стимулы для правильных поступков, а не наказание за проступки.
Следует поощрять более частую переработку.

См. На этой странице полный список простых и убедительных речевых тем.

9 убедительных речевых тем эконом-класса

Должны ли товары, произведенные за пределами США, облагаться дополнительным налогом?
Покупайте товары, произведенные в США.
Соглашения о свободной торговле вредны для рабочих.
Торговый дефицит с Китаем опасен.
Минимальный размер оплаты труда должен быть увеличен.
Переход на летнее время имеет много преимуществ для нашей экономики.
Нефтяные компании виноваты в росте цен на энергоносители.
В большинстве стран экономика находится в могучих руках всего нескольких транснациональных корпораций.
Наем более дешевых иностранных сотрудников вредит нашей экономике.

10 обучающих тем с убедительной речью

Учителя должны проходить проверку базовых навыков каждые десять лет, чтобы обновлять свои сертификаты.
Следует ли предлагать бесплатное обучение в колледже детям из бедных семей?
Не лучше ли ввести набор тестов для учащихся, прежде чем они закончат среднюю школу?
Считаете ли вы, что учащихся, виновных в киберзапугивании, следует исключать из школы?
Было бы лучше, если бы старшеклассники отработали часы общественных работ, чтобы получить высшее образование?
Считаете ли вы, что ученикам начальной и старшей школы должно быть разрешено пользоваться мобильными телефонами в школе?
Должны ли студенты быть в списке почета, чтобы заниматься спортом?
Художественные и музыкальные программы в государственных школах являются неотъемлемой частью образования.
Школы должны иметь право обыскивать личное имущество учащихся (рюкзаки, шкафчики, карманы) для борьбы с наркотиками в школах.
Считаете ли вы, что студентам должно быть разрешено слушать музыку в учебном зале?

См. На этой странице полный список тем для обучения убедительной речи.

10 тем для речи, убеждающих окружающую среду

Должны ли быть более строгие законы для защиты исчезающих видов?
Следует ли выращивать в садах только местные растения?
Больше людей должны пользоваться автомобилями или общественным транспортом.
Должны ли США ограничить использование природных ресурсов?
Как загрязнение негативно влияет на человечество.
Мы должны использовать водоросли для производства масла вместо бурения.
Почему следует запретить гидроразрыв пласта.
Почему нельзя использовать одноразовые подгузники.
Гибридные автомобили не наносят вреда окружающей среде.
Мы должны поддерживать чистоту в нашем сообществе.

См. На этой странице полный список тем, направленных на защиту окружающей среды.

10 Этических убедительных тем для выступления

Считаете ли вы, что женщины-строители должны получать такую же зарплату, как и мужчины-строители?
Должна ли помощь в самоубийстве быть законной для людей, страдающих неизлечимыми заболеваниями?
Считаете ли вы, что смертная казнь — лучшее наказание для опасных преступников?
Должны ли вы основывать свое мнение о людях на стереотипах, которые вы слышали?
Следует ли разрешать испытания продукта на животных или людях?
Почему не следует выбирать генетику вашего ребенка.
Обязаны ли люди помогать бедным с моральной точки зрения?
Калечащие операции на женских половых органах следует прекратить.
Этично ли есть мясо?
Ношение меха неэтично.

10 тем для семейного разговора

Следует ли разрешать несовершеннолетним употреблять алкоголь дома с разрешения родителей?
Следует ли разрешать детям 13 лет и младше смотреть музыкальные клипы или музыкальные каналы, такие как MTV?
Считаете ли вы, что люди старше 13 лет должны допускаться в фильмы с рейтингом R?
Можно ли разрешить подросткам покупать жестокие видеоигры?
Можно ли детям смотреть фильмы ужасов?
Лицам младше 16 лет не разрешать встречаться.
Давление родителей на детей-актеров и спортсменов вредно.
Почему родители не должны бить своих детей.
Сказки хороши для маленьких детей.
Почему детям не следует играть в игры с рейтингом R.

См. На этой странице полный список тем семейной убедительной речи. У нас также есть страница с темами речи для детей.

6 модных убедительных тем для речи

Мужчинам следует носить розовое.
Выберите гардероб из ткани Eco-Fashion!
Экологичная одежда действительно экологически безопасна?
Ювелирные изделия: меньше значит больше.
Мода раскрывает вашу истинную личность.
Мода — это выражение характера

11 финансовых убедительных тем для речи

Почему банки должны запрещать головные уборы и солнцезащитные очки, чтобы избежать ограблений.
Студенческие ссуды должны быть прощены.
Казино с резервированием выгодны только при правильном управлении.
Государственный долг — проблема всякая.
Купить машину разумнее, чем взять ее в лизинг.
На японскую иену влияет слабость доллара.
Евро потеснит доллар.
Китайский юань / японская иена / европейское евро превзойдут доллар в качестве ведущей валюты.
Выпустить монету за пенни.
Резкое сокращение бюджета — единственный способ добиться максимальных хороших финансовых результатов.
Внимательное наблюдение за личными финансами — ключ к достижению чего-то в жизни.

15 Еда и напитки Убедительные темы для речи

Генетически модифицированные продукты должны быть маркированы.
Считаете ли вы, что компаниям, производящим алкоголь, должно быть разрешено размещать рекламу на телевидении?
Каждый ребенок должен научиться готовить.
Готовить нужно в школах.
Следует ли жертвовать неиспользованные продукты из супермаркетов?
История добавления сахара в нашу пищу.
Мы все должны выращивать собственные овощи.
Ешьте больше фруктов и овощей.
Обещание продуктов, созданных с помощью генной инженерии.
Почему арахис такой вкусный.
Выпейте больше апельсинового сока.
Почему люди должны готовить.
Увеличить фермерские рынки.
Употребление органических продуктов полезно для здоровья.
Получите искусственные гормоны из пищи.

См. На этой странице полный список идей для тем выступления о еде, напитках и кулинарии.

10 увлекательных убедительных речевых тем

Веселые темы — отличный способ заставить людей прислушаться к тому, что вы хотите сказать, потому что, когда они развлекаются, они слушают более внимательно.Веселые темы также помогают спикеру чувствовать себя более непринужденно, потому что они более расслабленные. Ниже приведены 100 тем, над которыми вы можете весело провести время, убеждая свою аудиторию. ,

Призраки не настоящие.
Нам всем нужно быть ребячливыми.
У курильщиков больше знакомых.
Музыка обладает силой исцелять.
Бриллианты — лучшие подруги девушек.
Пары должны жить вместе, прежде чем вступать в брак.
Дайте детям поверить в Санту.
Подборочные линии работают.
Торт не торт, если он сухой.
Родители должны быть готовы к разговору «птицы и пчелы».

См. На этой странице полный список увлекательных тем с убедительной речью.

10 забавных и юмористических убедительных речевых тем

Юмор — отличный способ привлечь внимание людей. Ниже приведены вопросы и темы утверждений, которые можно использовать, чтобы выразить свою точку зрения по различным темам.

Важно помнить, что между смешным и оскорбительным может быть тонкая грань.Так что используйте остроумие и развлекайтесь, не оскорбляя аудиторию. Об этом важно помнить с таким заголовком, как «Самое опасное животное — молчаливая женщина».

Блондинки не такие тупые, как выглядят.
Почему работают забавные линии пикапа.
Парни сплетничают больше, чем девушки.
Не стоит дружить со своей мамой на Facebook.
Если что-то пойдет не так, виноват ваш гороскоп.
Студенты не должны выступать с убедительной речью перед большой аудиторией.
Миллениалы должны перестать постоянно носить штаны для йоги из спандекса.
Папы веселее мам.
Аргументативные эссе бессмысленны.
Неправильная обувь опасна для вашего здоровья.

См. На этой странице полный список смешных тем с убедительной речью.

16 тем для правительственной речи

Считаете ли вы, что должны быть более строгие федеральные ограничения в отношении контента в Интернете?
Следует ли требовать от работодателей публиковать объявления о вакансиях на государственном веб-сайте?
Правительство должно предоставить приют бездомным.
Должно ли государство финансировать религиозные школы?
Чье лицо должно быть напечатано на новейшей банкноте?
Вы верите, что Пуэрто-Рико должно стать государством?
Система правосудия в нашей стране нуждается в улучшении.
Должно ли правительство иметь право голоса в наших диетах?
Военный бюджет должен быть уменьшен.
Следует ли людям проходить тестирование на наркотики для получения государственной помощи?
Как действует политика в местном самоуправлении.
Правительству следует увеличить финансирование Amtrak.
Устранение выбоин должно быть приоритетом местных властей.
Именной домен следует использовать редко.
Война с наркотиками окончилась неудачей.
Законы зонирования должны основываться на здравом смысле.

10 тем, убедительных для здоровья

Doctor

Несовершеннолетним женщинам должно быть разрешено использовать противозачаточные средства без уведомления родителей.
Могут ли исследователи стволовых клеток использовать клетки от абортированных младенцев для лечения болезней?
Можно ли разрешить врачам назначать противозачаточные средства девочкам до 16 лет?
Как вы думаете, было бы лучше, если бы в США была универсальная система здравоохранения?
Считаете ли вы, что в школах следует раздавать бесплатные презервативы?
Регулярные упражнения улучшат ваше здоровье.
Рестораны должны вывесить все ингредиенты, чтобы предотвратить аллергические реакции.
Вы верите, что фаст-фуд должен иметь предупреждающую этикетку?
Использование животных в медицинских исследованиях — неизбежное зло.
Ремни безопасности обеспечивают безопасность всех пассажиров.

См. На этой странице полный список тем с убедительной речью о здоровье и фитнесе. У нас также есть страница с медицинскими темами.

10 тем для школы убедительной речи

School — это совершенно новый мир, где ученики узнают больше о себе и жизни вокруг них.Это темы, с которыми учащимся, скорее всего, придется столкнуться на определенном этапе своей карьеры в начальной, средней и старшей школе.

Учащимся старших классов должно быть разрешено иметь в школе мобильные телефоны.
Старшеклассники не должны носить школьную форму.
Все старшеклассники должны изучать иностранный язык.
Девочки должны иметь право играть в спортивных командах мальчиков.
Учащиеся старших классов должны быть обязаны выполнять общественные работы.
Дополнительные занятия важны для вашего будущего.
Учащиеся должны иметь возможность ложиться спать допоздна, даже по вечерам в школе.
Давление со стороны сверстников помогает учащимся расти как личности.
У учащихся должны быть варианты здорового питания.
Студенты должны получать оплату за хорошие оценки.

См. На этой странице полный список тем убедительной речи для школьников.

10 Темы убедительной речи студентов колледжа

Следующие темы предназначены для студентов колледжа и касаются множества различных аспектов, с которыми они будут иметь дело во время учебы в колледже.

Учебники для колледжей следует заменить на iPad.
Мобильные телефоны должны быть выключены во время лекции.
Студенты колледжа не должны пропускать занятия.
Студенты не должны изучать то, чем они не увлечены.
Промежуток в годах на самом деле очень хорошая идея.
Заметки всегда нужно делать в классе.
Студенческие ссуды дороги, и студенты должны понимать, во что они ввязываются.
Студенты должны познакомиться с другими студентами.
Разумно сначала убрать с дороги более сложные классы.
Летние занятия помогут студентам опередить график.

См. На этой странице полный список тем убедительной речи для студентов колледжей.

10 убедительных тем для подростков

Следующие темы предназначены для подростков и предметам, которые важны и важны для подростков.

Девочки-подростки должны быть на противозачаточных средствах.
Мальчики-подростки более ленивы, чем девочки.
Подростки должны работать по выходным.
Домашнее задание давать нельзя.
Быть популярным — нехорошо.
Подростки одержимы страшными вещами.
Работа по дому не оплачивается.
Половое воспитание должно быть обязательным.
Программа обмена студентами

примеров убедительной речи — iSpeeches.com

Сводка

Эта речь убеждает аудиторию в том, что, опасаясь смерти, они мешают себе жить полноценной и богатой жизнью. Он подходит для выступления любого докладчика как для студентов, так и для широкой аудитории. Его также может использовать член такой группы, как Toastmasters.

Образец

Есть ли более неприятный объект, чем смерть? Есть ли хоть одно слово, которого боятся и ругают больше, по крайней мере, в западном обществе? Смерть — это мрачный жнец, последний отсчет, конец жизни.Наша смерть — это тема, с которой нам явно не по себе. Это окончательно и абсолютно. Перспектива смерти слишком болезненна, чтобы даже думать о ней. Поэтому наше лучшее решение этой неудобной темы — не думать об этом, не упоминать о ней и даже не заниматься ею. Возможно, вместо этого нам следует подумать об этом и о том, что это значит в нашей жизни.

«Ты давно мертв», как говорят в Ирландии. «Живи сегодняшним днем, будь счастлив, если можешь». Мы не справляемся со смертью до тех пор, пока у нас не останется выбора — потеря любимого человека, знакомого, члена семьи.Возможно, мы думаем об этом, когда достигаем определенного возраста, и, возможно, мы сталкиваемся с этим, когда поражает серьезная болезнь. Правда в том, что даже если мы чувствуем себя смертными, этот момент проходит с нашим выздоровлением. Нам почти хочется верить, что мы непобедимы и будем жить вечно.

Наша смерть — самое нежелательное и страшное событие в нашей жизни. Что, если мы ошибались? Что, если мы смотрели не в ту сторону телескопа? Что, если мы позволим этому страху смерти контролировать нашу жизнь? Может ли этот страх помешать нам по-настоящему жить и радоваться жизни такой, какой она могла бы быть? Разве не правда ли, что многие люди недовольны своей жизнью? Это не недовольство, вызванное отсутствием имущества или денег.Это пустая жизнь и отсутствие смысла и глубины в нашем повседневном существовании.

Мы знаем, что в жизни должно быть больше. Мы знаем, что должно быть. В глубине души мы знаем, что наша борьба за выживание и накопление власти или богатства не делает нас счастливыми. Мы также знаем, что люди умирают неудовлетворенными, со многими сожалениями и что жизнь заканчивается слишком быстро. Мы также знаем, что уровень самоубийств выше, чем когда-либо прежде. Мы знаем, что депрессия усиливается с наступлением среднего возраста.

Но наша смерть — единственное, что гарантировано в жизни.То же самое относится ко всем «живым», хотя временные рамки могут быть разными. Пожалейте плодовую муху, жизненный цикл которой длится около недели. Завидуем ли мы дубу, продолжительность жизни которого составляет несколько сотен лет? Наверное, нет, вот ответ. Кто хочет жить вечно?

Если быть честными, эти бедные фантасты, обреченные на вечную жизнь, кажутся очень уставшими от всего процесса. Дело в том, что мы все умрем, и что смерть будет самой важной даже в нашей жизни.Мало того, нам придется иметь дело со смертью бабушек и дедушек, родителей, братьев и сестер и даже наших детей. Как может быть так, что мы обсуждаем смерть только тихим, пугающим шепотом? Почему смерть — наша табуированная тема и наш самый большой страх?

Анализ этого страха помогает нам понять природу нашей сдержанности. Хотя полмира для начала не боится смерти так, как мы на Западе. Восточные религии верят в реинкарнацию. Они не верят, что смерть — это финал.Принимаем мы традиционную христианскую точку зрения или нет, смерть в этих терминах не рассматривается как конец чего-либо, кроме заклинания в этой жизни. В некотором смысле такая смерть — это возрождение и повод для празднования, как и все остальное. В конце концов, это, по крайней мере, означало бы, так сказать, еще один «щелчок кнута».

Тем не менее такое возрождение, если оно возможно и даже вероятно, не меняет факта нашей смерти и конца нашего времени на этой земле. Этот момент для всех, кто вовлечен в процесс глубокого преобразования.Многие замечательные люди, которые работают в хосписах и регулярно становятся свидетелями смерти, рассказывают множество увлекательных рассказов о различных смертях. Они видят и держатся за руки людей, которые боятся умереть, а также тех, кто подготовлен. Они видят тех, кто примирился с миром, и тех, у кого что-то осталось недосказанным или невыполненным. Из этого опыта ясно, что акт смерти и то, как мы умираем, могут многое рассказать нам о нашей жизни. Самое меньшее из них — это возможность помириться, попрощаться и организовать свои дела.

Замечательный факт в том, что смерть может научить нас жить. Мы привыкли думать иначе. Возможно, нам следует спросить себя, почему мы должны так бояться перспективы нашей смерти. Конечно, мы воспринимаем это как заключительный акт. Что бы мы ни думали о загробной жизни или ее отсутствии, мы можем согласиться с этой окончательностью. Тем не менее, те, кто не верит всем сердцем в загробную жизнь или возрождение, полны неуверенности. Это приводит к страху перед неизвестным. Разве не интересно, что мы, кажется, даже отдаленно не озабочены тем, где были до того, как родились?

Но если мы боимся умереть, разве нельзя сказать, что мы должны бояться и жить? Точно так же, как наш страх смерти, когда мы его исследуем, по сути является страхом потерять свое эго.Это то, за что мы цепляемся с тех пор, как были достаточно взрослыми, чтобы понять, что мы живы. В результате этот страх доминирует в нашей жизни. Мы не только отказываемся говорить об этом, мы содрогаемся при мысли об этом.

Неудивительно, что нам так трудно смириться с реальностью. Неудивительно, что мы стараемся скрыть умирающих в хосписах. Мы напуганы, и поэтому жить не хотим. Мы цепляемся за эго и определяем свою жизнь через собственность или так называемый успех и власть.Хотя мы знаем, что эти вещи не приносят нам никакого утешения и являются не более чем иллюзией.

Настоящая жизнь — это та, во главе которой стоит наша смерть. Это тот, кто осмеливается жить полноценной жизнью, получать опыт, учиться и расти. Это тот, кто наполнен счастьем и живет моментом, зная, что другого нет. Это жизнь, в которой нет страха перед любовью или близостью. Это то место, где мы не цепляемся за других или старые привычки. В нем мы учимся отпускать эго и становиться «бескорыстными».

Смерть может изменить жизнь. Это факт, что если бы мы приняли это, приняли это, не боялись обсуждать это, наша жизнь была бы намного богаче. Мы бы почувствовали себя сильнее, и если бы мы не боялись такой потери эго, что могло бы встать у нас на пути? Все страхи проистекают из этого страха, который, по сути, является страхом перед неизвестным и ничто. Мы готовы ничего не терять, а приобретать все.

Если бы мы попытались уйти от нашего страха — через понимание обучения и чтения мы бы обнаружили, что есть место, где люди, любящие жизнь и все, что она может нас научить, не боятся смерти.Они видят в этом естественное развитие и даже принимают его и отводят ему достойное место в нашей жизни.

Дело в том, что многие из нас живут в культуре, которая превозносит бесполезные и бессмысленные ценности. Мы живем в постоянном отрицании факта нашей смерти. Мы позволяем себе очень небольшую подготовку. Нам нужно демистифицировать смерть, чтобы не отрицать ее. Нам нужно сделать это частью нашей жизни. Сделать это означает принять наши собственные религиозные убеждения в загробной жизни или изучить религиозные убеждения других в надежде, что мы тоже сможем найти признание и душевный покой.

Когда мы научимся это принимать, мы сможем научиться жить без страха. Наша жизнь движется к этому моменту. Жизнь — это подготовка к смерти. Все мы так или иначе туда пойдем. Если бы у вас был выбор, а высшая привилегия этой жизни — это то, что у вас есть: какой путь вы бы выбрали? Будет ли ваша жизнь счастливой, исполненной до самой смерти, или пугающей из-за смерти? Пришло время столкнуться со своими страхами и сделать смерть частью нашей жизни.

Почему мы так боимся смерти?
Почему мы пытаемся спрятаться?
Особенно неверующие
В жизни по ту сторону?
Смерть — это часть жизни
Это мы должны принять, если мы
Должны обрести мир и удовлетворение
Потому что вы не видите
Если мы все время живем в страхе
Это должно повлиять на наш собственный образ жизни
Мы заменяем спокойствие
Для денег и власти, и мы находим
Эта жизнь не такая, какой она должна быть
Так что примите смерть, и вы почувствуете себя свободным.

← В начало

Сводка

Эта речь убеждает вашу аудиторию в том, что время действительно может исцелить, если мы оставим себя открытыми для его бальзама. Он подходит для любого докладчика, который обращается к студентам или к широкой аудитории. Его также может использовать член такой группы, как Toastmasters.

Образец

Мы были бы ничем без опыта, который нас формирует. И хорошее, и плохое влияют на то, как мы видим и чувствуем мир. Если нам повезет, мы будем усердно работать и усвоить уроки, тогда, надеюсь, хорошее перевешивает плохое.Мы узнаем, что мир — захватывающее, но в то же время опасное место. Конечно, у большинства из нас когда-нибудь обжигались пальцы. То есть в нашей жизни с нами случалось плохое.

Они варьируются от физических шрамов, которые мы носим от порезов, разрывов, болезней и болезней, которые иногда поражают нас без предупреждения. Это несчастные случаи из-за простого падения или столкновения с автомобилем. Это психологические шрамы от таких трагедий, как тяжелая утрата или развод.Мы часто говорим, что со временем поправимся. Мы поправимся. Дела улучшатся. Мы говорим, что время — великий целитель.

Само время, если задуматься, безразлично к нашим различным кризисам и праздникам. Время, как мы все согласны, — это единица измерения расстояния между двумя событиями. Сами по себе часы, недели, месяцы и годы ничего не делают. То, как мы наполняем свое время, делает его продуктивным или тратит его зря. Разные люди в один и тот же период времени будут делать очень разные вещи.Один может написать шедевр, другой вышить лоскутное одеяло. Можно только смотреть телевизор. Прошло столько же времени, но с очень разными результатами. Мы должны придать значение времени и значение.

Когда мы получаем травму, мы знаем, что, как люди, мы в определенной степени восстановим ее в течение определенного периода времени. Сломанная кость затвердеет, а порез заживает и оставляет рубец. Однако только время не делает всего. Разве не правда, что кость нужно правильно переустанавливать? Разве не правда, что порез нужно продезинфицировать? Если разовьется инфекция, единственное, что может сделать время, — это причинить больше боли, возможно, с более серьезными последствиями.

Прежде чем мы будем слишком серьезно относиться к бедным старым временам, мы, конечно же, должны рассмотреть это с точки зрения духа изречения. В конце концов, мы предполагаем, что чем дольше мы переживаем болезненный инцидент в нашей жизни, тем менее болезненным и грубым он будет. Даже циник должен согласиться с тем, что период времени меняет взгляд на многие события нашей жизни. Когда мы успокаиваемся и отдаляемся, нам трудно понять нашу первоначальную реакцию.

С другой стороны, многие, кто пережил такую травму, как насилие, развод или предательство, будут свидетельствовать о том, что годы спустя ничего не изменилось.Жертвы насилия несут на себе шрамы и последствия своей травмы в течение многих лет и даже жизней после события, произошедшего в детстве. Кто мог сказать, что матери и семьи «пропавших без вести» со временем почувствуют себя лучше? Что делает время для семей похищенных и убитых?

И все же все эти люди так или иначе стремятся к закрытию. Они хотят иметь возможность оставить насилие позади. Они хотят иметь возможность похоронить членов своей семьи. Они хотят, чтобы виновные были привлечены к ответственности.Они не забудут, но смогут жить своей жизнью. Какими бы печальными и трагичными ни были эти события для этих людей: время явно не шло. Они все еще переживают события одного ужасного периода своей жизни. То конкретное время, по сути, остановилось.

Некоторым жертвам приходиться мириться с жестоким обращением и жестоким обращением так тяжело, что они ищут убежища в наркозависимости, чтобы заблокировать это. Спустя годы, когда мы обратились за помощью, избавившись от блокирующего действия алкоголя или наркотиков, злоупотребление снова поднялось на поверхность.Время может исцелить, только если мы ему поможем. Важно то, что мы делаем в этот период времени или в этот период.

Мы должны найти способ уйти от этого события. Каким бы ни был инцидент, будь то ограбление, несчастный случай, предательство или оскорбление, если мы все еще присутствуем в наших умах, это как будто не прошло времени. Ежедневно мы вновь переживаем один и тот же день или период нашей жизни. Каким-то образом в нашей памяти остался неизгладимый отпечаток. Некоторые способны принять боль и двигаться вперед. Они, так сказать, снова садятся на лошадь или находят что-то еще, чем занять свой ум.Они переходят в другое время, и да, язвительность даже в самых горячих и ненавистных спорах, кажется, со временем уменьшается, даже если боль остается.

Сколько раз вы извинялись за то, что сказали в пылу срыва? В то время вы злились, но теперь чувствуете, что успокоились. Прошло время, и, извиняясь, вы в каком-то смысле двигались вместе с ним. С принятием ваших извинений все двинутся вперед. Тем не менее, если бы вы не извинились, вы все равно могли бы вертеть это снова и снова в голове.Вы будете заново переживать этот день до того момента, когда вы «исправите» то, что было повреждено. Тогда и только тогда мы сможем двигаться дальше.

Разве тогда не верно сказать, что те, кто может лечить или двигаться вперед со временем, поправляются? Конечно, это является! Если в мире полно одного, так это выживших. Это не значит, что у нас нет шрамов и мы вспоминаем то время. Можете ли вы честно сказать, что не покраснели от мыслей о прошлой нескромности, которая давно ушла?

Один из способов оставаться взаперти в ужасное время — оставаться несчастным и жаловаться на несправедливость жизни.Есть те, кто позволяет всему мероприятию организовать и запустить свою жизнь. Они становятся оболочкой для неприятного прошлого. Они не могут ни о чем говорить, ни быть чем-то другим. Возникающие в результате этого чувства несправедливости и горечи постоянно терзают их, пока они не проникают в них. Эти люди не только застряли в прошлом, они не пойдут вперед и не позволят времени помочь им. Они продолжают думать о том, как это было ужасно, и снова и снова переживают один и тот же момент.

Конечно, если время может предложить нам настоящее и настоящее, которое далеко от события, то мы должны схватить его обеими руками.Мы должны сказать: «Постой, на этот раз мы идем с тобой». Это не всегда так просто, как кажется. Избавиться от того, чтобы стать жертвой и навсегда привязать к преступнику или происшествию, сложно. Тем более, чем дольше вы позволяете этим чувствам становиться вами. Многие люди нуждаются в профессиональной помощи, психотерапии и консультировании и используют их, чтобы попытаться справиться со своими чувствами.

Факт остается фактом: нам нужно двигаться дальше. Поступая так, мы исцеляемся, а оставив это время позади, мы можем начать процветать в то время, которое есть сейчас.Для этого может потребоваться раскрыть ситуацию и найти способ поговорить о прошлом. Это не отрицание того, что происходило, но подтверждение того, что вы не просто этот человек в тот момент времени. Это подтверждение того, что вы больше, что вы освобождены.

Некоторые люди годами не понимают, как перейти в «настоящее» время. Решение проблем похоже на стерилизацию пореза. Он лечит рану, поэтому время может зажить. Как только это будет достигнуто, травма уйдет в прошлое.Тебе всегда может быть больно. Вы всегда можете нести шрам того времени, но через время и сейчас вы узнаете, что это нечто большее. Моменты из прошлого не имеют значения. Сейчас вы другой человек и время, да, время может это сделать, но только если двигаться вместе с ним.

Время лечит, по крайней мере, нам говорят
Но только если мы позволим ему
В противном случае мы залечим нашу рану
И просто не сможем ее забыть
Какие бы травмы, горе или боль мы ни страдали
То, что мы страдаем глубоко в наших сердцах
Будет держать нас там, где мы
Это пока мы не попробуем начать все заново.
Мы должны делать все, что нужно.
Оставить прошлое позади, ради нас самих
Мы должны попробовать терапию, в том числе консультирование
Все, что нам нужно, чтобы помочь нам пережить
Так что не позволяйте времени и вашему мир остановился
Время действительно может лечить, если у тебя есть воля.

← В начало

Примеры убедительной речи

Убедительная речь дается с целью убедить аудиторию почувствовать определенные чувства, совершить определенное действие или поддержать определенную точку зрения или причину. Обратите внимание, что цель убедительной речи аналогична цели написания аргументированного или убедительного эссе . Организационная структура и тип информации в убедительной речи будут аналогичны таковой в убедительном эссе.

Чтобы написать убедительную речь, вы выбираете тему, по которой люди не согласны или могут иметь разные мнения.Ваш убедительный аргумент станет сильнее, если вы продемонстрируете, что увлечены этой темой и так или иначе придерживаетесь твердого мнения. Затем вы намечаете и составляете свою убедительную речь, занимая позицию по теме и выражая свою поддержку вашей позиции. Часто бывает полезно обсудить, почему «другая сторона» неверна в своих взглядах на эту тему. Убедитесь, что вы привлекаете внимание аудитории и обобщаете ключевые моменты и выводы по ходу дела.

1. Подросток пытается убедить своих родителей, что ей нужно оставаться вне дома до 23:00 вместо 22:00.

2. Президент школьного совета пытается убедить школьную администрацию разрешить учащимся танцевать после финального футбольного матча сезона.

3. Адвокат дает заключительный аргумент в суде, споря о том, виновен ли подсудимый в преступлении.

Примеры убедительных речей в литературе или популярной культуре:

Отрывок из речи Марка Антония в г. Юлий Цезарь :

Друзья, римляне, соотечественники, слушайте меня;
Я пришел похоронить Цезаря, а не хвалить его.
Зло, которое делают люди, живет после них;
Добро часто погребают вместе с их костями;
Так пусть будет с Цезарем. Благородный Брут
Сказал, что Цезарь честолюбив:
Если это было так, то это была серьезная ошибка,
И Цезарь скорбно ответил на это.
Здесь с позволения Брута и остальных —
Брут — человек благородный;
Таковы все они, все уважаемые люди —

Речь Мартина Лютера Кинга младшего «У меня есть мечта» — одна из самых известных убедительных речей всех времен.Выдержка:

Пришло время воплотить в жизнь обещания демократии. Пришло время
Поднимитесь из темной и пустынной долины сегрегации на залитую солнцем тропу
года.
расовая справедливость. Настало время поднять нашу нацию из зыбучих песков расового
несправедливость по отношению к твердой скале братства. Настало время восстановить справедливость
реальность для всех детей Бога.

Уинстон Черчилль также выступил с известной убедительной речью во время Второй мировой войны
когда Британия столкнулась с вторжением со стороны нацистской Германии:

Хотя на больших территориях Европы и во многих старых и известных государствах насчитывается
упал или может попасть в руки гестапо и всего одиозного аппарата
г.
Нацистское правление, мы не остановимся или проиграем.Дойдем до конца, будем сражаться в
г.
Франция, будем сражаться на морях и океанах, будем бороться с ростом
уверенность и растущая сила в воздухе, мы будем защищать наш остров,
какой бы ни была цена, мы будем сражаться на пляжах, будем сражаться на
посадочные площадки, будем драться в полях и на улицах, будем сражаться в
г.
холмы; мы никогда не сдадимся, и даже если, чего я ни на мгновение не сдаюсь
Поверьте, этот остров или большая его часть были порабощены и голодали, тогда наш
год
Империя за пределами морей, вооруженная и охраняемая британским флотом, несла
о борьбе, пока, в доброе время Бога, Новый Свет со всей своей мощью
и мощь, идет на помощь и освобождение старых.

Пример убедительной речи, Практическое руководство

Пример убедительной речи

Как написать убедительную речь

Как создать убедительную речь. Пример включает в себя различные аспекты Speechmaster. Пример убедительной речи будет относиться к сотворению и эволюции.

При подготовке речи последнее, что вы будете делать, это писать ее. Самый важный аспект создания речи — это ваша умственная, психологическая и духовная подготовка.

Для духовной подготовки я использую определение «сила, которая приводит в действие ваш разум» или доминирующая ментальная склонность, которая движет всеми нами.
Этот … как … пример убедительной речи проведет вас через все аспекты, но для получения подробной информации посетите страницы, по которым есть ссылки.
Делится на , четыре частей.

Какого вашего ответа больше всего ждут?

Для этого примера убедительной речи необходимо в уме знать, чего вы можете надеяться достичь.Вы, несомненно, признаете, что никого не переубедите. Итак, что вы разумно надеетесь сделать?
Что вы хотите убедить публику уйти?
Почему вы хотите убедить публику?
Что это для вас?
Что это для вашей аудитории? Помните, что чем ближе вы сможете помочь своей аудитории получить то, что они хотят, тем лучше вы будете получать то, что хотите.
Можете ли вы согласиться с тем, что не все согласятся? Каким будет ваш MWR
для тех, кто не примет ваше предложение? Было бы это для
чтобы они понимали вашу сторону?
Будет ли им рассмотреть альтернативу?
Так чего они хотят? Чтобы найти эти ответы, вам нужно
слушайте тех, с кем вы будете разговаривать.Все в
аудитория выполняет различные работы в повседневной жизни.
Некоторые задачи могут быть похожи на выполнение разных работ.
Например, какова будет мотивация или какая работа должна быть сделана в связи с покупкой молочного коктейля?
Прекрасный пример — в книге Клейтона Кристенсена «The
Решение для новаторов. Он рассказал, как водитель утром купил молочный коктейль в качестве еды, чтобы скоротать время
утренние поездки на работу, удовлетворение диетических потребностей и меньшая вероятность
пролить или вызвать беспорядок, чем кофе.
Тот же молочный коктейль можно купить днем, но для другой работы. Это было бы для того, чтобы удовлетворить и вознаградить маленького ребенка после активного дня. Поскольку родитель не хотел бы испортить аппетит к ужину, он мог быть меньше.
Вы заметили, что это один и тот же продукт и совершенно разные работы? Вы заметили разные мотивы? Итак, следующие вопросы …

Кто ваша аудитория?

В этом убедительном речевом примере аудитория существенно повлияет на способ представления темы создания и эволюции.
Каковы их мотивы?
Что их беспокоит?
Какие у них горячие кнопки?
Что не дает им спать по ночам?
Что бы они изменили, если бы возможно?
Есть ли прямое отношение к тому, что вы хотите убедить?
и их заботы или мотивы?
Эти ответы важно знать, даже если они не относятся непосредственно к вашей теме. Это создаст эмоциональную привязку к вашему публичному выступлению.
Давайте предположим в нашем примере убедительной речи, что наша аудитория — это группа студентов и преподавателей. В его состав входят в основном люди от 19 до 24 лет, в основном студенты. Некоторые из них профессионалы или профессора. Есть общее сочетание возрастов. Некоторые представители сообщества будут присутствовать.
Что вы знаете об этой аудитории? Что их больше всего беспокоит? Если они преимущественно исповедуют христианство, у них появится интерес. Однако вера в высшей степени субъективна, и религиозные убеждения часто являются вопросом удобства, а не убеждений.
Некоторые возразят против этого последнего утверждения.
Возьмите вопрос об аборте. По разным убеждениям, это неверно с моральной точки зрения. Однако мешает ли эта вера тем, кто придерживается этих убеждений, использовать ее как средство удовлетворения своих личных потребностей. Не всегда. В таких случаях вера — это всего лишь вера в удобство, а не убежденность.
Напротив, те пациенты, о которых я заботился, которые отказались от переливания крови на основании их твердой библейской веры, не желали жертвовать своей верой в пользу лечения, которое, по словам врачей, спасет им жизнь.
Также интересно отметить, что, по словам Ричарда Спенса, доктора медицины, преподавателя бескровной медицины, нет исследований высокого уровня, которые доказывают, что переливание крови спасет вашу жизнь.
Их вера, их убежденность привели к появлению совершенно нового метода медицины — бескровной медицины и хирургии.

Заполните потребности своей аудитории

Предположим, что для большинства речь будет иметь мало значения в зависимости от их убеждений и того, как они ее практикуют, как вы их достигнете? Как вы сделаете это пищей для их ума?
Как они могут использовать информацию в практическом смысле?
Создает ли ваша тема повод для дискуссий?
Создает ли тема тему для будущего обсуждения?
Имеет ли это значение для нашей жизни?
Имеет ли это моральное значение?
Как это повлияет на будущее законотворчество, если это правда?
Изучение подобных и других вопросов, которые вы можете придумать, поможет вам создать опыт, который понравится всем в аудитории.

Держите его узким и вертикальным

В этом примере с убедительной речью мы поговорим об интеллектуальном замысле. Эволюция против творения — обширная тема. Держите фокус узким и хорошо продуманным.

В этом примере для интеллектуального проектирования требуется дизайнер.

Для развития этого аспекта было бы хорошо установить некоторые основные правила. Например, если вы хотите выступить с убедительной научной речью, вам следует отделиться от религиозных убеждений креационизма.Они полны дыр и во многих случаях требуют доверчивости.

Хорошо, некоторые тоже оспорят это. Если вы отнеслись к этому иначе, то вы увидите важность уважения различных взглядов и убеждений. Для многих ученых наука — их религия.

Чтобы уменьшить количество обратной связи, позвольте мне привести пример.

Сказать, что мир был создан за 6 буквальных 24-часовых дней, бросает вызов науке. Как можно создать камень возрастом в миллионы лет за 24 часа?
Два ответа.Вера или ты ошибаешься. Вместо того, чтобы терять ту часть аудитории, которая смотрит на вещи с научной точки зрения, посмотрите на доказательства.
Проще говоря, вера креационистов основана на вере в догмы, а не на Писание. Нигде не говорится, что Земля была создана буквально за 24 часа в сутки. Далее творческие дни описывались иначе, чем наши дни. В этом отношении даже 24-часовой рабочий день создавался несколькими днями. Так сколько часов было в первые творческие дни?
Устраняйте проблемы, прежде чем вы создадите препятствия в сознании своей аудитории.

Таким образом, аспект этого примера убедительной речи будет включать строго научную точку зрения, показывающую гармонию науки и Библии. Эта гармония будет сосредоточена на теме разумного замысла.

Проведите исследование, создайте введение, заключение и практику. Вы готовы к работе. Приведенные выше вопросы помогут вам развить речь.

Если вам нужно больше материала или информации, относящейся к этому примеру убедительной речи о сотворении против эволюции или разумном замысле, пожалуйста, свяжитесь со мной через любую из страниц для отправки.

Этот пример убедительной речи касался содержания и создания речи. Если вы хотите увидеть настоящую речь, дайте мне знать через поля для отзывов.

Я также могу читать лекции по этой теме. Это одна из моих любимых тем для убедительной речи. Я даже хотел назвать своего первенца Пилтдаунским человеком в честь одного из величайших научных фальсификаций между созданием и эволюцией всех времен. Излишне говорить, что убедить жену в этом выборе мне не удалось.

Persuasive Speech Home Подробнее о процессе убедительной речи.

Speechmastery.com Home: Пример убедительной речи Веб-сайт публичных выступлений

Давайте подключимся

структура построения, советы и примеры

Принцип 1. Выражаем мысли конкретно и четко

Принцип 2. Ориентируемся на слушателя

Принцип 3. Собираем доказательства

Принцип 4. Контролируем реакцию людей

Метод озвучивания доказательств

Метод решения проблем

Метод сравнительных достоинств

Принцип 5. Мотивация – это важно

Принцип 6. Будем честными и открытыми

Образец убеждающей речи — Студопедия

Лучшие речи великих ораторов — примеры текстов

Полный текст Геттисбергской речи, высеченный на пьедестале памятника Линкольну в Вашингтоне

Мотивационные идеи речи Абрама Линкольна

Лучшее выступление Уинстона Черчилля

Речь Матери Терезы на вручении Нобелевской премии

РЕЧЬ кн. МИНИНА К НИЖЕГОРОДЦАМ

Убеждающая речь: 6 особенностей ораторского искусства

Принципы убеждающей речи

Первый: четкость мыслей и высказываний

Второй: честность и открытость

Третий: мотивация

Четвертый: разнообразие речи

Пятый: контроль над эмоциональным фоном аудитории

Шестой: доводы в соответствии с предполагаемой реакцией слушателей

Шаги подготовки успешной речи

Заключение

шесть практических принципов оратора для эффективного воздействия на аудиторию

Принцип 3. Вы скорее убедите аудиторию, если речь будет содержать в себе хорошие, разумные доводы и доказательства в поддержку вашей цели

Принцип 4. Вы скорее сможете убедить аудиторию, если будете выстраивать свои доводы в соответствии с предполагаемой реакцией слушателей

Принцип 5. Вы скорее убедите своих слушателей, если будете говорить так, чтобы мотивировать их

Принцип 6. Вы скорее сможете убедить аудиторию, когда она видит в вас заслуживающий доверия источник

Резюме

Примеры лучших речей

Типы убеждающих выступлений. Методы убеждения и выразительные средства языка в убеждающей речи

Собственно убеждающая речь

Воодушевляющая речь

Побуждающая к действию речь

Стратегии убеждения

Риторическая и логическая аргументации

Классификация аргументов

Естественные аргументы

Искусственные аргументы

434 Хорошие убедительные темы для речи или эссе [Обновлено в августе 2020 г.]

Что делает тему хорошей убедительной речи?

Легко

свежий

Интересное

Как выбрать хорошую убедительную тему

Список тем убедительной речи

10 Темы убедительной речи животных

12 убедительных тем для автомобилей

10 тем для деловой речи

5 вопросов конституции Темы убедительной речи

10 простых и простых убедительных речевых тем

9 убедительных речевых тем эконом-класса

10 обучающих тем с убедительной речью

10 тем для речи, убеждающих окружающую среду

10 Этических убедительных тем для выступления

10 тем для семейного разговора

6 модных убедительных тем для речи

11 финансовых убедительных тем для речи

15 Еда и напитки Убедительные темы для речи

10 увлекательных убедительных речевых тем

10 забавных и юмористических убедительных речевых тем

16 тем для правительственной речи

10 тем, убедительных для здоровья

10 тем для школы убедительной речи

10 Темы убедительной речи студентов колледжа

10 убедительных тем для подростков

примеров убедительной речи — iSpeeches.com

Сводка

Образец

Сводка

Образец

Примеры убедительной речи

Пример убедительной речи, Практическое руководство

Пример убедительной речи

Как написать убедительную речь

Добавить комментарий Отменить ответ