Начать тестирование |
Я хорошо понял инструкцию к этому тесту (см. выше) |
Я готов как можно искреннее ответить на вопросы |
Я предпочел бы иметь дачу… |
Я могу найти в себе достаточно сил, чтобы справиться с встречающимися мне на пути трудностями |
При виде диких животных мне становится не по себе, даже если они находятся в надежно запертых клетках |
Я воздерживаюсь от критики людей и их взглядов |
Я делаю людям резкие, критические и даже саркастические замечания, если мне кажется, что они этого заслуживают |
Я предпочитаю классику современной поп-музыке |
Если бы я увидел двух дерущихся соседских детей, то я… |
В обществе людей я… |
По-моему, интереснее быть… |
На улице я скорее остановлюсь, чтобы посмотреть, как работает художник, чем стану наблюдать за уличной ссорой |
Обычно я спокойно переношу самодовольных людей, даже когда они хвастаются или другим образом показывают, что они высокого мнения о себе |
Если человек обманывает, я почти всегда могу заметить это по выражению его лица |
Я считаю, что самую скучную повседневную работу всегда нужно доводить до конца, даже если кажется, что в этом нет необходимости |
Я предпочел бы работу… |
Я говорю о своих чувствах… |
Время от время я испытываю чувство внезапного страха или неопределенного беспокойства и не могу сказать, почему |
Когда меня несправедливо критикуют за то, в чем я не виноват… |
На работе у меня больше затруднений с людьми, которые… |
Принимая решения, я руководствуюсь больше |
Люди были бы счастливее, если бы они больше времени проводили в обществе друзей и близких |
Строя планы на будущее, я часто рассчитываю на удачу |
Разговаривая, я обычно… |
Даже если я чем-нибудь сильно рассержен, я довольно быстро успокаиваюсь |
При равной продолжительности рабочего дня и одинаковой зарплате мне было бы интереснее работать… |
«Лопата» так же относится к «копать», как «нож» к… |
Иногда не могу заснуть, потому что какая-нибудь мысль не выходит из головы |
В жизни я, как правило, достигаю тех целей, которые ставлю перед собой |
Устаревший закон должен быть изменен… |
Мне становится не по себе, когда мне приходится работать над чем-нибудь, что требует быстрых действий и результаты этих действий могут повлиять на других людей |
Большинство знакомых считает меня интересным собеседником |
Когда я вижу неопрятных, неряшливых людей, то… |
Я теряюсь, неожиданно оказавшись в центре внимания |
Я всегда рад оказаться среди людей, например, присоединиться к большой компании, пойти в гости или на танцы, принять участие в интересном общественном мероприятии |
В школе я предпочитал… |
Если меня назначают ответственным за что-либо, я настаиваю, чтобы мои распоряжения строго выполнялись, а иначе я отказываюсь от поручения |
Важнее, чтобы родители… |
Участвуя в коллективной работе, я предпочел бы… |
Время от времени я чувствую потребность заняться чем-нибудь, что требует значительных физических усилий |
Я предпочел бы обращаться с людьми вежливыми и деликатными, чем с грубоватыми и прямолинейными |
Я чувствую себя униженным, когда меня критикуют на людях |
Если меня вызывает к себе начальник, я… |
Я считаю, что люди должны очень серьезно подумать, прежде чем отказываться от опыта прошлых веков |
Читая что-либо, я сразу замечаю, когда автор произведения хочет меня в чем-то убедить |
В средней и старшей школе я принимал участие в спортивных соревнованиях… |
Я поддерживаю дома идеальный порядок, все вещи почти всегда лежат на своих местах |
Когда я думаю о том, что произошло в течение дня, то нередко чувствую беспокойство и напряжение |
Иногда я сомневаюсь, действительно ли люди, с которыми я разговариваю, интересуются тем, что я говорю |
Если бы мне пришлось выбирать, я предпочел бы быть… |
В преддверии праздников, например, дней рождения… |
«Усталый» так же относится к «работа», как «гордый» к… |
Какое из следующих слов не подходит к двум другим |
У меня есть качества, по которым я определенно превосхожу других людей |
Когда я расстроен, я стараюсь скрыть свои чувства от других |
Я склонен посещать зрелищные и развлекательные мероприятия |
Я думаю, что возможность вести себя непринужденно важнее хороших манер и правил этикета |
В присутствии старших по возрасту, опыту и положению я склонен держаться скромно |
Мне трудно рассказать что-либо большой группе людей или выступить перед большой аудиторией |
Я хорошо ориентируюсь в незнакомой местности, легко могу сказать, где север, юг, восток и запад |
Если бы кто-то разозлился на меня… |
Встречаясь с несправедливостью, я скорее склонен забыть об этом, чем реагировать |
Из моей памяти часто выпадают несущественные детали, например названия улиц, магазинов |
Мне могла бы понравиться профессия ветеринара, лечить животных, делать им операции |
Я ем с наслаждением и не всегда так тщательно забочусь о своих манерах, как это делают другие люди |
Бывают периоды, когда мне ни с кем не хочется встречаться |
Иногда мне говорят, что мой голос и внешний вид слишком явно выдают мое волнение |
Когда я был подростком и мое мнение расходилось с мнением родителей, обычно я… |
Я бы предпочтел самостоятельную работу, а не совместную с коллегами |
Мне бы больше понравилась спокойная жизнь, чем слава и шумный успех |
Я считаю себя вполне зрелым человеком |
Замечания в мой адрес, которые позволяют себе некоторые люди, меня больше расстраивают, чем помогают |
Я всегда способен контролировать проявление своих чувств |
Работая над полезным изобретением, я предпочел бы |
«Удивление» так относится к «необычный», как «страх» к… |
Какая из следующих дробей не подходит двум другим |
Мне кажется, некоторые люди игнорируют или избегают меня, хотя не знаю, почему |
Я стараюсь относиться к людям с добром, но они, в свою очередь, относятся ко мне менее доброжелательно, чем я того заслуживаю |
Я категорически против использования нецензурных выражений – они вызывают у меня отвращение и неприязнь |
У меня определенно меньше друзей, чем у большинства людей |
Я бы очень не хотел быть там, где нет людей, с которыми можно поговорить |
Иногда люди считают меня небрежным или легкомысленным, хотя и думают, что я приятный человек |
Перед выступлением в присутствии большого числа людей я волнуюсь |
Находясь в большой группе людей, я предпочитаю молчать и предоставляю слово другим |
Мне больше нравится читать… |
Первичные факторы | |
Полюс «-» 1 — 5 стенов | Полюс «+» 6 — 10 стенов |
I. Фактор «А» (ориентирован на определение степени общительности человека в группе) | |
Ваше значение: | |
«–» «Шизотимия» | «+» «Аффектотимия» |
скрытый, обособленный, критичный, непреклонный, необщительный, замкнутый, безучастный, отстаивает свои идеи, отчужденный, точный, объективный, недоверчивый, скептичный, холодный (жесткий), сердитый, мрачный | сердечный, добрый, общительный, открытый, естественный, непринужденный, добродушный, беспечный, готов к содружеству, предпочитает присоединяться, внимателен к людям, мягкосердечный, небрежный, доверчивый, идет на поводу, легко приспосабливается, веселый |
II. Фактор «В» | |
Ваше значение: | |
«–» «Низкий интеллект» | «+» «Высокий интеллект» |
несобранный, конкретность и ригидность мышления, эмоциональная дезорганизация мышления, низкие умственные способности, не может решать абстрактные задачи | собранный, сообразительный, наблюдается абстрактность мышления, высокие общие умственные способности, проницательный, схватывающий, интеллектуально приспосабливается, существует некоторая связь с уровнем вербальной культуры и эрудицией |
III. Фактор «С» | |
Ваше значение: | |
«–» «Слабость Я» | «+» «Сила Я» |
слабость, эмоциональная неустойчивость, находится под влиянием чувств, переменчив, легко расстраивается, при расстройствах теряет равновесие духа, переменчив в отношениях и неустойчив в интересах, беспокойный, уклоняется от общественности, имеет тенденцию уступать, отказывается от работы, не вступает в споры в проблематичных ситуациях, невротические симптомы, ипохондрия, утомляемость | сила, эмоциональная устойчивость, выдержанность, спокойный, флегматичный, трезво смотрит на вещи, работоспособный, реалистически настроенный, эмоционально зрелый, имеет постоянные интересы, спокойный, реально оценивает обстановку, управляет ситуацией, избегает трудностей, может иметь место эмоциональная ригидность и нечувствительность |
IV. Фактор «Е» | |
Ваше значение: | |
«–» «Конформность» | «+» «Доминантность» |
мягкий, кроткий послушный, услужливый, любезный, зависимый, застенчивый, уступчивый, берет вину на себя, безропотный, пассивный, покорный, подчиняющийся, тактичный, дипломатичный, экспрессивный, скромный, легко выводится из равновесия авторитетным руководством и властями | доминирование, властность, неуступчивый, самоуверенный, напористый, агрессивный, упрямый, конфликтный, своенравный, неустойчивый, независимый, грубый, враждебный, мрачный, бунтарь, непослушный, непреклонный, требует восхищения |
V. Фактор «F» | |
Ваше значение: | |
«–» «Сдержанность» | «+» «Экспрессивность» |
озабоченный, спокойный, молчаливый, серьезный, неразговорчивый, благоразумный, рассудительный, с самоанализом, заботливый, задумчивый, необщительный, медлительный, осторожный, склонен усложнять, пессимистичен в восприятии действительности, беспокоится о будущем, ожидает неудач, окружающим кажется скучным, вялым, чопорным | беззаботный, восторженный, невнимательный, небрежный, беспечный, жизнерадостный, веселый, импульсивный, подвижный, энергичный, разговорчивый, откровенный, экспрессивный, живой, проворный, отмечается значимость социальных контактов, искренен в отношениях, эмоционален, динамичен в общении, часто становится лидером, энтузиаст, верит в удачу |
VI. Фактор «G» | |
Ваше значение: | |
«–» «Низкое супер-эго» | «+» «Высокое супер-эго» |
подверженность чувствам, несогласие с общепринятыми моральными нормами и стандартами, непостоянный, гибкий, переменчивый, вызывает недоверие, потворствует своим желаниям, небрежный, ленивый, независимый, игнорирует обязанности, подвержен влиянию случая и обстоятельств, беспринципность, безответственность, неорганизованность, возможно антисоциальное поведение | высокая нормативность, сильный характер, добросовестный, настойчивый, моралист, степенный, уравновешенный, ответственный, упорный, стойкий, решительный, достойный доверия, эмоционально дисциплинирован, собранный, совестливый, имеет чувство долга, соблюдает моральные стандарты и правила, настойчивость в достижении цели, точность, деловая направленность |
VII. Фактор «Н» | |
Ваше значение: | |
«–» «Тректия» | «+» «Пармия» |
робость, нерешительность, не уверен в своих силах, застенчивость, смущается в присутствии других, сдержанный, боязливый, эмоциональный, озлобленный, раздраженный, ограниченный, строго придерживается правил, быстро реагирует на опасность, повышенная чувствительность к угрозе, деликатный, внимательный к другим, предпочитает находиться в тени, большому обществу предпочитает одного – двух друзей | смелость, предприимчивость, социальная смелость, толстокожесть, авантюристичный, склонный к риску, общительный, активный, явный интерес к другому полу, чувствительный, отзывчивый, добродушный, импульсивный, расторможенный, держится свободно, эмоциональный, артистические интересы, беззаботный, не понимает опасности |
VIII. Фактор «I» | |
Ваше значение: | |
«–» «Харрия» | «+» «Премсия» |
низкая чувствительность, суровость, толстокожесть, не верит в иллюзии, рассудочность, реалистичность суждений, практичность, некоторая жестокость, несентиментальный, ожидает малого от жизни, мужественный, самоуверенный, берет на себя ответственность, суровый (до цинизма), черствый в отношениях, незначительные артистические наклонности, без утраты чувства вкуса, не фантазер, действует практично и логично, постоянный, не обращает внимания на физические недомогания | мягкосердечие, нежность, зависимость, чувствительность, сверхосторожность, стремление к покровительству, неугомонный, суетливый, беспокойный, ожидает внимания от окружающих, навязчивый, ненадежный, ищет помощи и симпатии, способный к эмпатии и пониманию, добрый, терпимый к себе и окружающим, утонченный, жеманный, напыщенный, притворный, склонный к романтизму, артистичный, ветреный, действует по интуиции, женственный, фантазирует в беседе и наедине с собой, изменчивый, ипохондрик, беспокоится о состоянии своего здоровья, художественность восприятия мира |
IX. Фактор «L» | |
Ваше значение: | |
«–» «Алаксия» | «+» «Протенсия» |
доверчивый, откровенный, чувство собственной незначимости, соглашается с условиями, внутренняя расслабленность, жалуется на перемены, неподозрительный, свободный от зависимости, легко забывает трудности, понимает, прощает, терпимый, уживчивый, благожелательный по отношению к другим, небрежно относится к замечаниям, покладистый, легко ладит с людьми, хорошо работает в коллективе | подозрительность, ревнивость, «защита» и внутреннее напряжение, завистливый, большое самомнение, догматичность, подозрительность, задерживает свое внимание на неудачах, тиран, требует от окружающих нести ответственность за ошибки, раздражительный, его интересы обращены на самого себя, осторожен в своих поступках, эгоцентричен |
X. Фактор «M» | |
Ваше значение: | |
«–» «Праксерния» | «+» «Аутия» |
практичен, тверд, мало воображения, приземленность стремлений, быстро решает практические вопросы, занят своими интересами, прозаичен, избегает всего необычного, следует общепринятым нормам, надежен в практическом суждении, честный, добросовестный, беспокойный, свойственна некоторая ограниченность, излишне внимателен к мелочам, руководствуется объективной реальностью | мечтательность, идеалистичность, богатое воображение, богемность, рассеянность, поглощен своими идеями, интересуется искусством и основными верованиями, увлечен внутренними иллюзиями, высокий творческий потенциал, капризный, легко отступает от здравого смысла, неуравновешенный, легко приводится в восторг |
XI. Фактор «N» | |
Ваше значение: | |
«–» «Прямолинейность» | «+» «Дипломатичность» |
наивность, простоватость, прямой, откровенный, естественный, непосредственный, бестактный в обращении, имеет неконкретный ум, общительный, несдержан эмоционально, простые вкусы, отсутствие проницательности, неопытен в анализе мотивировок, довольствуется имеющимся, слепо верит в человеческую сущность | проницательность, хитрость, опытный, искушенный, расчетливый, разумный, изысканный, умеет вести себя в обществе, имеет точный ум, эмоционально выдержан, искусственный, эстетически изощрен, проницателен по отношению к окружающим, честолюбивый, бывает ненадежен, осторожен, «срезает углы» |
XII. Фактор «O» | |
Ваше значение: | |
«–» «Гипертимия» | «+» «Гипотимия» |
беспечность, самоуверенность, самонадеянность, спокойствие, безмятежность, благодушие, хладнокровие, веселый, жизнерадостный, нераскаивающийся, безмятежный, спокойный, нечувствителен к одобрению или порицанию окружающих, беспечен, энергичен, небоязливый, бездумный | чувство вины, полон тревоги и предчувствий, самобичевание, неуверенность в себе, ранимый, обеспокоенность, депрессивный, подавленный, легко плачет, легко раним, одинокий, находится во власти настроений, впечатлительный, сильное чувство долга, чувствителен к реакциям окружающих, скрупулезный, суетливый, ипохондрик, симптомы страха, погружен в мрачные раздумья |
XIII. Фактор «Q1» | |
Ваше значение: | |
«–» «Консерватизм» | «+» «Радикализм» |
почтенный, имеет установившиеся взгляды и идеи, принимает только испытанное временем, подозрителен к новым людям, с сомнением относится к новым идеям, терпим к традиционным трудностям, склонен к морализации и нравоучениям | экспериментатор, аналитик, либерал, свободомыслящий, терпимость к неудобствам, критически настроен, хорошая информированность, не доверяет авторитетам, на веру ничего не принимает, характеризуется наличием интеллектуальных интересов |
XIV. Фактор «Q2» | |
Ваше значение: | |
«–» «Зависимость от группы» | «+» «Самодостаточность» |
социабельность, несамостоятельность, последовательность, нуждается в групповой поддержке, принимает решения вместе с другими, следует за общественным мнением, ориентируется на социальное одобрение, безынициативен | независимость от группы, самостоятельность, находчивость, самостоятельно принимает решения, может господствовать, не нуждается в поддержке других людей, независим |
XV. Фактор «Q3» | |
Ваше значение: | |
«–» «Низкое самомнение» | «+» «Высокое самомнение» |
плохо контролируем, небрежный, неточный, следует своим побуждениям, не считается с общественными правилами, невнимателен и неделикатен, недисциплинирован, внутренняя конфликтность представлений о себе | самолюбие, самоконтроль, точный, волевой, может подчинить себе, действует по осознанному плану, эффективный лидер, принимает социальные нормы, контролирует свои эмоции и поведение, доводит дело до конца, целенаправлен |
XVI. Фактор «Q4» | |
Ваше значение: | |
«–» «Низкая эго-напряженность» | «+» «Высокая эго-напряженность» |
расслабленный, спокойный, вялый, апатичный, сдержанный, нефрустрирующий, низкая мотивация, леность, излишняя удовлетворенность, невозмутимость | собранный, энергичный, возбужденный, раздражительный, повышенная мотивация, несмотря на утомляемость активен, слабое чувство порядка, раздражительный |
Вторичные факторы | |
I. Фактор «F1» | |
Ваше значение: | |
«–» «Низкая тревожность» | «+» «Высокая тревожность» |
жизнь в целом удовлетворяет, способен достичь желаемого, слабая мотивация и отсюда неспособность к достижению трудных целей | не обязательно невротик (т.к. тревога может быть ситуационной), плохая приспособляемость (возможно), неудовлетворенность достигнутым, очень высокая тревожность обычно нарушает деятельность |
II. Фактор «F2» | |
Ваше значение: | |
«–» «Интроверт» | «+» «Экстраверт» |
робость, застенчивость, «достаточно себя», подавляем в межличностных конфликтах, застенчивость (не обязательно), сдержанность, скрытность | хорошо устанавливает и поддерживает социальные контакты |
III. Фактор «F3» | |
Ваше значение: | |
«–» «Сензитивность» | «+» «Реактивная уравновешенность» |
хрупкая эмоциональность, чувствительность к тонкостям, художественная мягкость, спокойствие, вежливость, трудности в принятии решений из-за избытка раздумий | стабильность, жизнерадостность, решительность, предприимчивость, склонность не замечать тонкостей жизни, ориентирован на очевидное и явное, трудности из-за слишком поспешных действий без достаточного взвешивания |
IV. Фактор «F4» | |
Ваше значение: | |
«–» «Конформность» | «+» «Независимость» |
подчинение, зависимость, пассивность, сдержанность, нуждается в поддержке и ищет ее у людей, склонность ориентироваться на групповые нормы | агрессивность, смелость, хваткость, сообразительность, быстрота |
16-факторный личностный опросник Р. Б. Кеттелла
16-ти факторный личностный опросник Р. Б. Кеттелла позволяет выяснить особенности характера, склонностей и интересов личности. Опросник Кеттелла 16 pf — одна из наиболее известных многофакторных методик, созданная в рамках объективного экспериментального подхода к исследованию личности. Согласно теории личностных черт Кеттелла, личность описывается как состоящая из стабильных, устойчивых, взаимосвязанных элементов (свойств, черт), определяющих ее внутреннюю сущность и поведение. Различия в поведении людей объясняется различиями в выраженности личностных черт.
Тест Кеттелла содержит 187 вопросов, на которые предлагается ответить обследуемым (взрослым людям с образованием не ниже 8 – 9 классов). Набранные «серые» баллы переводятся в стены, которые распределяются по биполярной шкале с крайними значениями в 1 и 10 баллов. Соответственно, первой половине шкалы (от 1 до 5,5) присваивается знак «–», второй половине (от 5,5 до 10) знак «+». Из имеющихся показателей по всем 16 факторам строится, так называемый «профиль личности». При интерпретации уделяется внимание, в первую очередь, «пикам» профиля, то есть наиболее низким и наиболее высоким значениям факторов в профиле, в особенности тем показателям, которые в «отрицательном» полюсе находятся в границах от 1 до 3 стенов, а в «положительном» – от 8 до 10 стенов.
Интерпретация парных сочетаний первичных факторов:
При интерпретации полученных результатов целесообразно использовать не только выраженность отдельных факторов, но и их сочетаний, образующих симптомокомплексы коммуникативных, интеллектуальных, эмоциональных и регуляторных личностных свойств.
Группу коммуникативных свойств образуют следующие факторы:
А – общительность
Н – смелость
Е – доминантность
L – подозрительность
N – дипломатичность
Q2 – самостоятельность.
Сочетание факторов А и Н отражает потребность личности в общении, умении общаться.
Высокие значения факторов А (8-10 стенов) и Н (8-10 стенов) означают, что человек стремится к общению, легко и быстро, часто по собственной инициативе вступает в контакт с незнакомыми и малознакомыми людьми. Опыт межличностного общения большой, но нередко взаимоотношения поверхностные и непродолжительные. Не испытывает напряжения в большой аудитории. Сохраняет уверенность в себе, способен отстоять свою позицию при общении с авторитетными людьми. Общение служит основным способом решения всех своих проблем.
Средние значения факторов А (4-7 стенов) и Н (4-7 стенов) характеризуют человека, который взаимоотношений с людьми не избегает, но собственная активность в установлении и сохранении контактов невысокая. Инициатором общения становится в том случае, если затрагиваются его интересы или проблема решается только с помощью общения. Избирателен в общении; имеет небольшой круг друзей и знакомых, которые близки по интересам и ценностным ориентациям и с которыми чувствует себя комфортно. Общение с большой аудиторией или авторитетными людьми требует преодоления напряжения.
Низкие значения факторов А (1-3 стена) и Н (1-3 стена) присущи человеку, который отличается слабо выраженной потребностью в общении с людьми. Чрезвычайно избирателен в установлении и поддержании контактов. Круг общения ограничен друзьями и близкими. Избегает общения с большой аудиторией и авторитетами. Испытывает большие сложности, когда возникают сложности, связанные с просьбами.
Сочетание факторов L и N характеризует отношение личности к другим людям.
Высокие значения факторов L (8-10 стенов) и N (8-10 стенов) свойственны человеку, который отличается выраженной социальной проницательностью. Он ясно видит скрытый смысл житейских ситуаций, межличностных отношений. Понимает людей, мотивы их поведения и переживания. Тонко чувствует отношение других людей к себе, и это позволяет быстро менять стиль и дистанцию общения, если меняется коммуникативная ситуация. В конфликтных ситуациях стремится избегать «острых углов», ищет компромиссные решения. В то же время насторожен, внутренне напряжен и может испытывать тревогу во взаимоотношениях с людьми. Нередко с предубеждением оценивает людей.
Средние значения факторов L (4-7 стенов) и N (4-7 стенов) отражают способность человека достаточно тонко разбираться в людях, задумываться над мотивами их поведения. Однако на свои оценки и характеристики такой человек ориентируется редко. К людям относится доброжелательно, но без особой доверительности. Доверительные отношения устанавливает с теми, кто близок по интересам, с кем поддерживает давние отношения. Понимает чужие проблемы, но собственные проблемы предпочитает хранить в тайне и решать самостоятельно. Возможны конфликты и разногласия с окружающими, но они не продолжительны.
Низкие значения факторов L (1-3 стена) и N (1-3 стена) принадлежат человеку, который естественен в поведении. Доброжелательно, без предубеждений относится к относится к окружающим людям, снисходительно оценивает их поступки. Однако может обидеть из-за неточного понимания состояния собеседника, мотивов его поведения или из-за недостаточного проникновения в суть ситуации. Редко чувствует нюансы общения, сохраняет стиль и дистанцию общения, независимо от изменения коммуникативной ситуации.
Сочетание факторов E и Q2 отражает некоторые стороны лидерского потенциала личности.
Высокие значения факторов E (8-10 стенов) и Q2 (8-10 стенов) свойственны человеку, который активно стремится занять лидерское положение в группе. Имеет собственную точку зрения по многим вопросам. Стремится утвердить ее среди окружающих и изменить их поведение в соответствии с собственным видением и пониманием сложившейся ситуации. К мнению других относится критично, прибегает к нему редко. Предпочитает самостоятельные решения, которые не меняет даже под давлением группы.
Средние значения факторов E (4-7 стенов) и Q2 (4-7 стенов) говорят об умеренно выраженном лидерском потенциале личности. Существующая собственная точка зрения по многим вопросам не навязывается группе. Лидерские функции проявляются преимущественно в привычных ситуациях, развитие которых можно предвидеть, а появление трудностей можно предотвратить. Лидерская активность возможна также и тогда, когда ситуация глубоко затрагивает личные интересы. Мнение группы уважает также, как и свое. Учитывает его, может изменить собственное под давлением группы. Однако ответственные решения предпочитает принимать самостоятельно.
Низкие значения факторов E (1-3 стена) и Q2 (1-3 стена) свидетельствуют о низком лидерском потенциале. Человек не стремится занять лидирующее положение среди окружающих людей или в группе. Предпочитает подчиняться. Легко соглашается с мнением других, быстро меняет собственную точку зрения. Склонен избегать ситуаций, требующих собственной ответственности за принятие решения. Испытывает напряжение при необходимости самостоятельно преодолевать препятствия на пути к достижению цели.
В группу интеллектуальных свойств входят следующие факторы:
В – интеллектуальность
М – мечтательность
N – дипломатичность
Q1 – восприимчивость к новому.
Сочетание факторов В и М характеризует интеллектуальные возможности личности.
Высокие значения факторов В (8-10 стенов) и М (8-10 стенов) означают высокие интеллектуальные возможности, увлечение абстрактными идеями. Легко решает отвлеченные задачи, быстро устанавливает причинно-следственные соотношения между явлениями. Обладает богатой фантазией, развитым образным мышлением. При этом мышление логично, отличается высоким уровнем обобщения.
Средние значения факторов В (4-7 стенов) и М (4-7 стенов) отражают возможность достижения успеха в решении несложных отвлеченных проблем. Наибольшая успешность достигается в решении практических задач. Человек способен к творчевкой, детальной разработке идей, выдвинутых другими.
Низкие значения факторов В (1-3 стена) и М (1-3 стена) характеризуют преобладание в структуре интеллекта конкретного, практически ориентированного мышления. Принимая решения, ориентируется преимущественно на здравый смысл и на факты. Решение абстрактных задач требует дополнительных усилий и больших временных затрат.
Сочетание факторов N и Q1 отражают гибкость и оперативность мышления личности.
Высокие значения факторов N (8-10 стенов) и Q1 (8-10 стенов) свидетельствуют о гибкости мышления и о быстроте принятия решений. Человек легко проникает в смысл проблемной ситуации, быстро просчитывает возможные варианты решения и находит оптимальное. Склонен экспериментировать с предметами, идеями. В решениях ориентируется на новые подходы, не боится ошибок и просчетов.
Средние значения факторов N (4-7 стенов) и Q1 (4-7 стенов) встречаются у лиц, склонных быстро ориентироваться в проблемных ситуациях, но не всегда умеющих просчитывать варианты решения. В связи с этим выбранное решение не всегда бывает оптимальным. Новые идеи и способы решений использует взвешенно, лишь после всесторонней оценки и оценки последствий.
Низкие значения факторов N (1-3 стена) и Q1 (1-3 стена) фиксируются у тех, у кого ориентировка в проблемных ситуациях затруднена. Понимание смысла проблемной ситуации, выбор вариантов решений требуют дополнительных интеллектуальных усилий и временных затрат. Отношение к новым идеям настороженное. При решении жизненных задач используются проверенные опытом способы и приемы.
В группе эмоциональных свойств объединяются следующие факторы:
С – эмоциональная устойчивость
F – беспечность
H – смелость в социальных контактах
I – эмоциональная чувствительность
O – тревожность
Q4 – напряженность
Сочетание факторов С и I характеризует чувствительность личности к эмоциогенным воздействиям.
Высокие значения факторов С (8-10 стенов) и низкие значения фактора I (1-3 стена) свойственны человеку, отличающемуся реалистичным восприятием окружающей обстановки, происходящих событий. Чувствует себя защищенным, способным справиться с разными трудностями. Круг ситуаций, которые вызывают сильные эмоциональные реакции, ограничен. Склонен рационализировать собственные эмоциональные переживания, впечатления. В общении с другими людьми ориентируется преимущественно на разумное. На собственные чувства ориентируется довольно редко.
Средние значения факторов С (4-7 стенов) и I (4-7 стенов) характерны для человека, который сохраняет эмоциональное равновесие преимущественно в привычной для себя обстановке. При неожиданном появлении дополнительных трудностей возникает кратковременное чувство тревоги и беспомощности. Сильные эмоциональные реакции возможны в тех ситуациях, которые глубоко затрагивают актуальные потребности.
Низкие значения факторов С (1-3 стена) и высокие значения фактора I (8-10 стенов) означают, что человек воспринимает происходящее вокруг него прежде всего эмоционально. Эмоциональная чувствительность высокая. Эмоции возникают быстро, по любому, даже незначительному, поводу. Спектр эмоциональных переживаний разнообразен: от восторженности, удовлетворения до страха, тревоги и депрессии. Эмоции превращаются в основной регулятор поведения и взаимоотношений с людьми.
Сочетание факторов H и F отражает склонность к рискованному поведению.
Высокие значения факторов H (8-10 стенов) и F (8-10 стенов) позволяют говорить об оптимизме. Сложности, неудачи сложившихся ситуаций не замечаются или вытесняются. Преобладает вера в удачу, в благоприятный исход начинаний. Жизненная перспектива воспринимается позитивно. Привлекают ситуации, связанные с риском. Может рисковать как здоровьем, так и материальным благополучием. Рискует независимо от последствий. Возможен неоправданный риск, риск ради риска.
Средние значения факторов H (4-7 стенов) и F (4-7 стенов) отражают стремление человека находить позитивное в жизни. Однако полностью отключиться от неприятностей, от повседневных проблем не удается. Верит в удачу в том случае, если когда ситуации знакомы и можно использовать проверенные опытом стратегии поведения и решения задач. Рискует взвешенно. Рискованные ситуации привлекают тогда, когда риск оправдан и успех реально достижим.
Низкие значения факторов H (1-3 стена) и F (1-3 стена) встречаются у тех, кто склонен драматизировать события, усложнять происходящее. Настроение часто снижено. Жизненная перспектива воспринимается преимущественно негативно. Уверенность в себе слабо выражена. Преобладает ориентация на избегание неудачи. Риск пугает. Ситуации, связанные с риском, избегаются.
Сочетание факторов O и Q4 характеризует разные проявления тревожности как личностного свойства.
Высокие значения факторов O (8-10 стенов) и Q4 (8-10 стенов) описывают человека, который часто тревожится о возможных неудачах и неприятных событиях, сожалеет о прошлых своих поступках. Неудовлетворен собой, испытывает чувство вины, что создает трудности во взаимоотношениях с окружающими. Болезненно переносит критику в свой адрес. Похвалу, комплименты принимает с большим недоверием. Препятствия на пути к достижению цели воспринимает как непреодолимые, склонен фиксироваться на неприятных сторонах событий, что препятствует поискам выхода из проблемных ситуаций.
Средние значения факторов O (4-7 стенов) и Q4 (4-7 стенов) относятся к человеку, который испытывает тревогу, беспокойство в непривычных для себя ситуациях. Тогда, когда обстановка знакома и предсказуема, ощущение тревоги ослабевает или не возникает вообще. Пытается объективно воспринимать происходящее и окружающих людей. Препятствия на пути к достижению цели кажутся непреодолимыми, но довольно долго ищет оптимальные выходы из сложившейся проблемной ситуации. Критические замечания в свой адрес воспринимает сначала с раздражением, затем находит в них рациональное зерно, и раздражение снимается. В конфликтных ситуациях склонен обвинять не только других, но и себя.
Низкие значения факторов O (1-3 стена) и Q4 (1-3 стена) характерны для человека, который критично воспринимает окружающую реальность. Редко тревожится о будущем, не волнуют также и прошлые поступки. Высокая самооценка, уверенность в себе, удовлетворенность своими достижениями помогают преодолевать реально возникающие препятствия. Терпимо относится к критическим замечаниям в свой адрес. В конфликтных ситуациях склонен преимущественно обвинять других.
В группу регуляторных свойств личности входят следующие факторы:
Q3 – самодисциплина
G – моральная нормативность
Высокие значения факторов Q3 (8-10 стенов) и G (8-10 стенов) встречаются у тех, кто способен мобилизовать себя на достижение поставленной цели вопреки внутреннему сопротивлению и внешним препятствиям. Действует продуманно, настойчиво. Организован: заканчивает начатые дела, четко представляет порядок выполняемых дел, планирует время. Сохраняет самообладание в критических ситуациях, способен регулировать внешние проявления эмоций. Критичен к себе. Поведение часто регулируется требованиями группы, требованиями окружающих людей. Ответственен, с ярко выраженным чувством долга.
Средние значения факторов Q3 (4-7 стенов) и G (4-7 стенов) говорят о способности человека быть организованным и настойчивым прежде всего в ситуациях, в которых адаптировался. В случае неожиданного появления дополнительной нагрузки может действовать хаотично, неорганизованно. Избирательно относится к общегрупповым нормам и требованиям. Совестливость, ответственность в лично значимых ситуациях могут сочетаться с формальным выполнением обязанностей тогда, когда ситуация не затрагивает личных интересов.
Низкие значения факторов Q3 (1-3 стена) и G (1-3 стена) характерны для тех, кто отступает от желаемой цели, как только появляются внутренние или внешние препятствия. Часто действует неорганизованно. Не умеет планировать и рационально распределять свое время. Поведение регулируется преимущественно личными, сиюминутными желаниями и потребностями, поэтому не всегда вписывается в традиционные рамки. Свои возможности не всегда оцениваются критично. Достаточно свободно относится к моральным нормам.
Вторичные факторы вычисляются только по стенам.
1. Тревожность
F1 = [38 + (2 х L + 3 х О + 4 х Q4) – 2 х С – 2 х Н – 2 х Q3] : 10,
Где «38» – нормирующая константа,
L, O, Q4, C, H, Q3 – значения соответствующих факторов в стенах.
2. Экстраверсия
F2 = [2 х А + 3 х Е + 4 х F + 5 х Н – 2 х Q2 – 11] : 10,
Где «10» – нормирующая константа,
A, E, F, H, Q2 – значения соответствующих факторов в стенах.
3. Эмоциональная лабильность
F3 = [77 + 2 х С + 2 х Е + 2 х F + 2 х N – 4 х А – 6 х I – 2 х М] : 10,
Где «77» – нормирующая константа,
C, E, F, N, A, I, M – значения соответствующих факторов в стенах.
4. Доминантность
F4 = [4 х Е + 3 х М + 4 х Q1 + 4 х Q2 – 3 х А – 2 х G] : 10,
Где E, M, Q1, Q2, A, G – значения соответствующих факторов в стенах.
Инструкция к опроснику Кеттелла:
Bам будет задан ряд вопросов, на каждый из которых Вы должны выбрать один из трех предлагаемых ответов, — тот, который в наибольшей степени соответствует Вашим взглядам, Вашему мнению о себе. Обязательно отвечайте на все вопросы подряд, ничего не пропуская. Не нужно много времени тратить на обдумывание ответов. Давайте тот ответ, который первым приходит Вам в голову. Отвечать надо приблизительно на 5-6 вопросов за минуту.
Возможно, некоторые вопросы покажутся вам неясными или сформулированными не так подробно, как Вам хотелось бы. В таких случаях, отвечая, старайтесь представить «среднюю», наиболее обычную ситуацию, которая соответствует смыслу вопроса, и на основе этого выбирайте свой ответ. Старайтесь не прибегать слишком часто к промежуточным, неопределенным ответам, типа «не знаю», «нечто среднее» и т.п. Отвечайте честно и искренне. Не стремитесь произвести хорошее впечатление своими ответами. Здесь не может быть ответов «правильных» или «ошибочных». Люди различны, и каждый может высказать свое мнение. Ваши ответы должны соответствовать действительности — в этом случае Вы сможете лучше узнать себя.
Тест Кеттелла (Кеттела). | SOWY.RU
Шкалы: замкнутость — общительность, конкретное мышление — абстрактное мышление, эмоциональная нестабильность — эмоциональная стабильность, подчиненность — доминантность, сдержанность — экспрессивность, низкая нормативность поведения -высокая нормативность поведения, робость — смелость, реализм — чувствительность, подозрительность — доверчивость, практичность — мечтательность, прямолинейность — проницательность, спокойствие — тревожность, консерватизм — радикализм, зависимость от группы — самостоятельность, низкий самоконтроль — высокий самоконтроль, расслабленность — эмоциональная напряженность
Назначение теста: оценка индивидуально-психологических особенностей личности.
Инструкция к тесту: вам предлагается ряд вопросов, которые помогут определить некоторые свойства Вашей личности. Здесь не может быть ответов «правильных» или «ошибочных». Люди различны, и каждый может высказать свое мнение.
Отвечая на каждый вопрос, Вы должны выбрать один из трех предлагаемых ответов – тот, который в наибольшей степени соответствует Вашим взглядам, Вашему мнению о себе.
Отвечая на вопросы, все время помните:
Не нужно тратить много времени на обдумывание ответов. Давайте тот ответ, который первым придет Вам в голову. Конечно, вопросы часто будут сформулированы не так подробно, как Вам хотелось бы. В таком случае старайтесь представить себе «среднюю», наиболее частую ситуацию, которая соответствует смыслу вопроса и, исходя из этого, выбирайте ответ. Отвечать надо как можно точнее, но не слишком медленно.
Старайтесь не прибегать к промежуточным, неопределенным ответам (типа «не знаю», «нечто среднее» и т. п. ) слишком часто.
Обязательно отвечайте на все вопросы подряд, ничего не пропуская. Возможно, некоторые вопросы покажутся Вам не очень точно сформулированными, но и тогда постарайтесь найти наиболее точный ответ. Некоторые вопросы могут показаться Вам личными, но Вы можете быть уверены в том, что ответы не будут разглашены. Ответы могут быть расшифрованы только с помощью специального «ключа», который находится у экспериментатора. Причем ответы на каждый отдельный вопрос вообще не будут рассматриваться. Нас интересуют только обобщенные показатели.
Не старайтесь произвести хорошее впечатление своими ответами, они должны соответствовать действительности.
Тестовый материал
1.Я хорошо понял инструкцию к этому вопроснику:
a. да;
b. не уверен;
c. нет.
2. Я готов как можно искреннее ответить на вопросы:
a. да;
b. не уверен;
c. нет.
3. Я предпочел бы иметь дачу:
a. в оживленном дачном поселке;
b. предпочел бы нечто среднее;
c. уединенно, в лесу.
4. Я могу найти в себе достаточно сил, чтобы справиться с жизненными трудностями:
a. всегда;
b. обычно;
c. редко.
5. При виде диких животных мне становится не по себе, даже если они надежно спрятаны в клетках:
a. да, это верно;
b. не уверен;
c. нет, это неверно.
6. Я воздерживаюсь от критики людей и их взглядов:
a. да;
b. иногда;
c. нет.
7. Я делаю людям резкие, критические замечания, если мне кажется, что они этого заслуживают:
a. обычно;
b. иногда;
c. никогда не делаю.
8. Я предпочитаю несложную классическую музыку современным популярным мелодиям:
a. да, это верно;
b. не уверен;
c. нет, это неверно.
9. Если бы я увидел двух дерущихся соседских детей, я:
a. предоставил бы им самим выяснять свои отношения;
b. не знаю, что предпринял бы;
c. постарался бы разобраться в их ссоре.
10. На собраниях и в компаниях:
a. я легко выхожу вперед;
b. верно нечто среднее;
c. я предпочитаю держаться в сторонке.
11. По-моему, интереснее быть:
a. инженером-конструктором;
b. не знаю, что предпочесть;
c. драматургом.
12. На улице я скорее остановлюсь, чтобы посмотреть, как работает художник, чем стану наблюдать за уличной ссорой:
a. да, это верно;
b. не уверен;
c. нет, это неверно.
13. Обычно я спокойно переношу самодовольных людей, даже когда они хвастаются или другим образом показывают, что они высокого мнения о себе:
a. да;
b. верно нечто среднее;
c. нет.
14. Если человек обманывает, я почти всегда могу заметить это по выражению его лица:
a. да;
b. верно нечто среднее;
c.нет.
15. Я считаю, что самую скучную повседневную работу всегда нужно доводить до конца, даже если кажется, что в этом нет необходимости:
a. согласен,
b. не уверен,
c. не согласен.
16. Я предпочел бы взяться за работу:
a. где можно много заработать, если даже заработки непостоянны;
b. не знаю, что выбрать;
c. с постоянной, но относительно невысокой зарплатой.
17. Я говорю о своих чувствах:
a. только в случае необходимости;
b. верно нечто среднее,
c. охотно, когда предоставляется возможность.
18. Изредка я испытываю чувство внезапного страха или неопределенного беспокойства, сам не знаю отчего:
a. да;
b. верно нечто среднее;
c. нет.
19. Когда меня несправедливо критикуют за то, в чем я не виноват:
a. никакого чувства вины у меня не возникает;
b. верно нечто среднее;
c. я все же чувствую себя немного виноватым.
20. На работе у меня бывает больше затруднений с людьми, которые:
Тест Кеттелла (Кеттела). 16-ти факторный личностный опросник Кеттелла. 16 ФЛО-105-С « Психологические тесты
Шкалы: замкнутость — общительность, конкретное мышление — абстрактное мышление, эмоциональная нестабильность — эмоциональная стабильность, подчиненность — доминантность, сдержанность — экспрессивность, низкая нормативность поведения -высокая нормативность поведения, робость — смелость, реализм — чувствительность, подозрительность — доверчивость, практичность — мечтательность, прямолинейность — проницательность, спокойствие — тревожность, консерватизм — радикализм, зависимость от группы — самостоятельность, низкий самоконтроль — высокий самоконтроль, расслабленность — эмоциональная напряженность
Темы: характер
Тестируем: свойства личности · Возраст: взрослым, школьникам
Тип теста: вербальный · Вопросов: 105
Комментарии: 51 · написать
Назначение теста
Оценка индивидуально-психологических особенностей личности.
Данный вариант опросника Кеттелла (форма С) адаптировался с 1972 года в исследовательской группе Э.С.Чугуновой на кафедре социальной психологии ЛГУ (Ленинградский Государственный Университет) под руководством И.М.Палея сотрудниками А.Н.Капустиной, Л.В.Мургулец и Н.Г.Чумаковой.
Иструкция к тесту
Вам предлагается ряд вопросов, которые помогут определить некоторые свойства Вашей личности. Здесь не может быть ответов «правильных» или «ошибочных». Люди различны, и каждый может высказать свое мнение.
Отвечая на каждый вопрос, Вы должны выбрать один из трех предлагаемых ответов – тот, который в наибольшей степени соответствует Вашим взглядам, Вашему мнению о себе.
Если Вам что-нибудь не ясно, спросите экспериментатора. Отвечая на вопросы, все время помните:
- Не нужно тратить много времени на обдумывание ответов. Давайте тот ответ, который первым придет Вам в голову. Конечно, вопросы часто будут сформулированы не так подробно, как Вам хотелось бы. В таком случае старайтесь представить себе «среднюю», наиболее частую ситуацию, которая соответствует смыслу вопроса и, исходя из этого, выбирайте ответ. Отвечать надо как можно точнее, но не слишком медленно.
- Старайтесь не прибегать к промежуточным, неопределенным ответам (типа «не знаю», «нечто среднее» и т. п. ) слишком часто.
- Обязательно отвечайте на все вопросы подряд, ничего не пропуская. Возможно, некоторые вопросы покажутся Вам не очень точно сформулированными, но и тогда постарайтесь найти наиболее точный ответ. Некоторые вопросы могут показаться Вам личными, но Вы можете быть уверены в том, что ответы не будут разглашены. Ответы могут быть расшифрованы только с помощью специального «ключа», который находится у экспериментатора. Причем ответы на каждый отдельный вопрос вообще не будут рассматриваться. Нас интересуют только обобщенные показатели
- Не старайтесь произвести хорошее впечатление своими ответами, они должны соответствовать действительности. В этом случае Вы сможете лучше узнать себя и очень поможете нам в нашей работе. Заранее благодарим Вас за помощь в отработке методики.
Тестовый материал
- Я думаю, что моя память сейчас лучше, чем была раньше.
- да
- трудно сказать
- нет
- Я вполне мог бы жить один, вдали от людей.
- да
- иногда
- нет
- Если предположить, что небо находится «внизу» и что зимой «жарко», я должен был бы назвать преступника:
- бандитом
- святым
- тучей
- Когда я ложусь спать, то:
- быстро засыпаю
- когда как
- засыпаю с трудом
- Если бы я вел машину по дороге, где много других автомашин, я предпочел бы:
- пропустить вперед большинство машин
- не знаю
- обогнать все идущие впереди машины
- В компании я предоставляю возможность другим шутить и рассказывать всякие истории.
- да
- иногда
- нет
- Мне важно, чтобы во всем окружающем не было беспорядка.
- верно
- трудно сказать
- неверно
- Большинство людей, с которыми я бываю в компаниях, несомненно, рады меня видеть.
- да
- иногда
- нет
- Мне больше нравятся:
- фигурное катание и балет
- затрудняюсь сказать
- борьба и регби
- Меня забавляет несоответствие между тем, что люди делают, и тем, что они потом рассказывают об этом.
- да
- иногда
- нет
- Читая о каком-либо происшествии, я интересуюсь всеми подробностями.
- всегда
- иногда
- редко
- Когда друзья подшучивают надо мной, я смеюсь вместе со всеми и не обижаюсь.
- верно
- не знаю
- неверно
- Если мне кто-нибудь нагрубит, я могу быстро забыть об этом.
- верно
- не знаю
- неверно
- Мне больше нравится придумывать новые способы в выполнении какой-либо работы, чем придерживаться испытанных приемов.
- верно
- не знаю
- неверно
- Когда я планирую что-нибудь, я предпочитаю делать это самостоятельно, без чьей-либо помощи.
- верно
- иногда
- нет
- Думаю, что я – менее чувствительный и менее возбудимый, чем большинство людей.
- верно
- затрудняюсь ответить
- неверно
- Меня раздражают люди, которые не могут быстро принимать решения.
- верно
- когда как
- неверно
- Иногда, хотя и кратковременно, у меня возникало чувство раздражения по отношению к моим родителям.
- да
- не знаю
- нет
- Я скорее раскрыл бы свои сокровенные мысли:
- своим хорошим друзьям
- не знаю
- в своем дневнике
- Я думаю, что слово, противоположное по смыслу противоположности слова «неточный», – это:
- небрежный
- тщательный
- приблизительный
- У меня всегда хватает энергии, когда мне это необходимо
- да
- трудно сказать
- нет
- Меня больше раздражают люди, которые:
- своими грубыми шутками вгоняют людей в краску
- затрудняюсь ответить
- создают неудобства, когда ни опаздывают на условленную встречу со мной
- Мне очень нравится приглашать к себе гостей и развлекать их.
- верно
- не знаю
- неверно
- Я думаю, что:
- можно не все делать одинаково тщательно
- затрудняюсь сказать
- любую работу следует выполнять тщательно, если Вы за нее взялись
- Мне обычно приходится преодолевать смущение.
- да
- иногда
- нет
- Мои друзья чаще.
- советуются со мной
- делают то и другое
- дают мне советы поровну
- Если приятель обманывает меня в мелочах, я скорее предпочту сделать вид, что не заметил этого, чем разоблачу его.
- да
- иногда
- нет
- Я предпочитаю друзей:
- интересы которых имеют деловой и практический характер
- не знаю
- которые отличаются философским взглядом на жизнь
- Не могу равнодушно слушать, как другие люди высказывают идеи, противоположные тем, в которые я твердо верю.
- верно
- затрудняюсь сказать
- неверно
- Меня волнуют мои прошлые поступки и ошибки.
- да
- не знаю
- нет
- Если бы я одинаково хорошо умел делать и то и другое, я бы предпочел:
- играть в шахматы
- затрудняюсь сказать
- играть в городки
- Мне нравятся общительные, компанейские люди.
- да
- не знаю
- нет
- Я настолько осторожен и практичен, что со мной случается меньше неприятных неожиданностей, чем с другими людьми.
- да
- затрудняюсь сказать
- нет
- Я могу забыть о своих заботах и обязанностях, когда мне это необходимо.
- да
- иногда
- нет
- Мне бывает трудно признать, что я не прав.
- да
- иногда
- нет
- На предприятии мне было бы интереснее:
- работать с машинами и механизмами и участвовать в основном производстве
- трудно сказать
- беседовать с людьми, занимаясь общественной работой
- Какое слово не связано с двумя другими?
- кошка
- близко
- солнце
- То, что в некоторой степени отвлекает мое внимание:
- раздражает меня
- нечто среднее
- не беспокоит меня совершенно
- Если бы у меня было много денег, то я:
- позаботился бы о том, чтобы не вызывать к себе зависти
- не знаю
- жил бы, не стесняя себя ни в чем
- Худшее наказание для меня:
- тяжелая работа
- не знаю
- быть запертым в одиночестве
- Люди должны больше, чем сейчас, соблюдать нравственные нормы.
- да
- иногда
- нет
- Мне говорили, что ребенком я был:
- спокойным и любил оставаться один
- трудно сказать
- живым и подвижным и меня нельзя было оставить одного
- Я предпочел бы работать с приборами.
- да
- не знаю
- нет
- Думаю, что большинство свидетелей на суде говорят правду, даже если это нелегко для них.
- да
- трудно сказать
- нет
- Иногда я не решаюсь проводить в жизнь свои идеи, потому что они кажутся мне неосуществимыми.
- верно
- затрудняюсь ответить
- неверно
- Я стараюсь смеяться над шутками не так громко, как большинство людей.
- верно
- не знаю
- неверно
- Я никогда не чувствовал себя таким несчастным, чтобы хотелось плакать.
- верно
- не знаю
- неверно
- Мне больше нравится
- марш в исполнении духового оркестра
- не знаю
- фортепианная музыка
- Я предпочел бы провести отпуск
- в деревне с одним или двумя друзьями
- затрудняюсь сказать
- возглавляя группу в туристском лагере
- Усилия, затраченные на составление планов:
- никогда не лишни
- трудно сказать
- не стоят этого
- Необдуманные поступки и высказывания моих приятелей в мой адрес не обижают и не огорчают меня.
- верно
- не знаю
- неверно
- Удавшиеся дела кажутся мне легкими.
- всегда
- иногда
- редко
- Я предпочел бы работать:
- в учреждении, где мне пришлось бы руководить людьми и все время быть среди них
- затрудняюсь ответить
- в одиночестве, например архитектором, который разрабатывает свой проект
- Дом относится к комнате, как дерево:
- к лесу
- к растению
- к листу
- То, что я делаю, у меня не получается:
- редко
- время от времени
- часто
- В большинстве дел я предпочитаю:
- рискнуть
- когда как
- действовать наверняка
- Вероятно, некоторые люди считают, что Я слишком много говорю.
- скорее всего, это так
- не знаю
- думаю, что это не так
- Мне больше нравится человек:
- большого ума, даже если он ненадежен и непостоянен
- трудно сказать
- со средними способностями, но зато умеющий противостоять всяким соблазнам
- Я принимаю решения
- быстрее, чем многие люди
- не знаю
- медленнее, чем большинство людей
- На меня большое впечатление производят.
- мастерство и изящество
- трудно сказать
- сила и мощь
- Я считаю себя человеком, склонным к сотрудничеству,
- да
- не знаю
- нет
- Мне больше нравится разговаривать с людьми изысканными, утонченными, чем с откровенными и прямолинейными.
- да
- не знаю
- нет
- Я предпочитаю
- сам решать вопросы касающиеся меня лично
- затрудняюсь ответить
- советоваться с моими, друзьями
- Если человек не отвечает на мои слова, то я чувствую, что, должно быть, сказал какую-нибудь глупость.
- верно
- не знаю
- неверно
- В школьные годы я больше всего получил знаний
- на уроках
- не знаю
- читая книги
- Я избегаю общественной работы и связанной с этим ответственности
- верно
- иногда
- неверно
- Если очень трудный вопрос требует от меня больших усилий, то я:
- начну заниматься другим вопросом
- затрудняюсь сказать
- еще раз попытаюсь решить этот вопрос
- У меня возникают сильные эмоции: тревога, гнев, приступы смеха и т. д., – казалось бы, без определенных причин
- да
- иногда
- нет
- Иногда я соображаю хуже, чем обычно.
- верно
- не знаю
- неверно
- Мне приятно сделать человеку одолжение, согласившись назначить встречу с ним на время, удобное для него, даже если это. Немного неудобно для меня.
- да
- иногда
- нет
- Я думаю, что правильное число, которое должно продолжить ряд 1, 2, 3, 6, 5, … – это:
- 10
- 5
- 7
- Иногда у меня бывают непродолжительные приступы тошноты и головокружения без определенной причины.
- да
- очень редко
- нет
- Я предпочитаю скорее отказаться от своего заказа, чем доставить официанту или официантке лишнее беспокойство.
- да
- иногда
- нет
- Я живу сегодняшним днем в большей степени, чем другие люди.
- верно
- трудно сказать
- неверно
- На вечеринке мне нравится:
- принимать участие в интересной деловой беседе
- затрудняюсь ответить
- отдыхать вместе со всеми
- Я высказываю свое мнение независимо от того, кто меня слушает:
- да
- иногда
- нет
- Если бы я мог перенестись в прошлое, я хотел бы встретиться с:
- Ньютоном
- не знаю
- Шекспиром
- Я вынужден удерживать себя от того, чтобы не улаживать чужие дела.
- да
- иногда
- нет
- Работая в магазине, я предпочел бы:
- оформлять витрины
- не знаю
- быть кассиром
- Если люди плохо думают обо мне, я не стараюсь переубедить их, а продолжаю поступать так, как считаю нужным.
- да
- трудно сказать
- нет
- Если я вижу, что мой старый друг холоден со мной и избегает меня, я обычно:
- сразу же думаю: «У него плохое настроение»
- не знаю
- начинаю думать о том, какой неверный поступок я со вершил
- Многие неприятности происходят из-за людей:
- которые стараются во все внести изменения, хотя уже существуют удовлетворительные способы решения этих вопросов
- не знаю
- которые отвергают новые, многообещающие предложения
- Я получаю большое удовольствие, рассказывая местные новости.
- да
- иногда
- неверно
- Аккуратные, требовательные люди не уживаются со мной.
- верно
- иногда
- неверно
- Мне кажется, что я менее раздражителен, чем большинство людей.
- верно
- не знаю
- неверно
- Я могу легче не считаться с другими людьми, чем они со мной.
- верно
- иногда
- неверно
- Бывает, что все утро я не хочу ни с кем разговаривать.
- часто
- иногда
- никогда
- Если стрелки часов встречаются ровно через каждые 65 минут, отмеренных по точным часам, то эти часы:
- отстают
- идут правильно
- спешат
- Мне бывает скучно:
- часто
- иногда
- редко
- Люди говорят, что мне нравится все делать своим оригинальным способом.
- верно
- иногда
- неверно
- Я считаю, что нужно избегать излишних волнений, потому что они утомительны.
- да
- иногда
- нет
- Дома в свободное время я:
- отдыхаю от всех дел
- затрудняюсь ответить
- занимаюсь интересными делами
- Я осторожно отношусь к завязыванию дружеских отношений с незнакомыми людьми.
- да
- иногда
- нет
- Я считаю, что то, что люди говорят стихами, можно так же точно выразить прозой.
- да
- затрудняюсь ответить
- нет
Необходимо зарегистрироваться
Чтобы увидеть материал целиком, вам необходимо зарегистрироваться или войти на сайт.
Войти через ВКонтакте
Внимание!
1. Никто не увидит в результатах тестов ваше имя или фото. Вместо этого будет указан только пол и возраст. Например, “Женщина, 23” или “Мужчина, 31“.
2. Имя и фото будут видны только, в комментариях или других записях на сайте.
3. Права в ВК: “Доступ к списку друзей” и “Доступ в любое время” требуются, чтобы Вы могли увидеть тесты, которые прошли Ваши друзья и посмотреть сколько ответов в процентах у вас совпало. При этом друзья не увидят ответы на вопросы и результаты Ваших тестов, а Вы – не увидите результаты их (см. п. 1).
4. Выполняя авторизацию на сайте, Вы даете согласие на обработку персональных данных.
Ключ к тесту
Фактор | Номера вопросов, типы ответов, баллы | |||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1. MD | 1 | b-1 | 18 | b-1 | 35 | b-1 | 52 | b-1 | 69 | b-1 | 86 | b-1 | 103 | b-1 |
а-2 | с-2 | с-2 | а-2 | с-2 | с-2 | с-2 | ||||||||
2. А | 2 | b-1 | 19 | b-1 | 36 | b-1 | 53 | b-1 | 70 | b-1 | 87 | b-1 | ||
с-2 | а-2 | с-2 | а-2 | а-2 | с-2 | |||||||||
3. В | 3 | b-1 | 20 | с-1 | 37 | b-1 | 54 | с-1 | 71 | а-1 | 88 | с-1 | 104 | а-1 |
105 | b-1 | |||||||||||||
4. С | 4 | b-1 | 21 | b-1 | 38 | b-1 | 55 | b-1 | 72 | b-1 | 89 | b-1 | ||
а-2 | а-2 | с-2 | а-2 | с-2 | с-2 | |||||||||
5. Е | 5 | b-1 | 22 | b-1 | 39 | b-1 | 56 | b-1 | 73 | b-1 | 90 | b-1 | ||
с-2 | с-2 | с-2 | а-2 | с-2 | а-2 | |||||||||
6. F | 6 | b-1 | 23 | b-1 | 40 | b-1 | 57 | b-1 | 74 | b-1 | 91 | b-1 | ||
с-2 | а-2 | с-2 | а-2 | а-2 | с-2 | |||||||||
7. G | 7 | b-1 | 24 | b-1 | 41 | b-1 | 58 | b-1 | 75 | b-1 | 92 | b-1 | ||
а-2 | с-2 | а-2 | с-2 | а-2 | с-2 | |||||||||
8. Н | 8 | b-1 | 25 | b-1 | 42 | b-1 | 59 | b-1 | 76 | b-1 | 93 | b-1 | ||
а-2 | с-2 | с-2 | а-2 | а-2 | с-2 | |||||||||
9. I | 9 | b-1 | 26 | b-1 | 43 | b-1 | 60 | b-1 | 77 | b-1 | 94 | b-1 | ||
а-2 | а-2 | с-2 | а-2 | с-2 | с-2 | |||||||||
10. L | 10 | b-1 | 27 | b-1 | 44 | b-1 | 61 | b-1 | 78 | b-1 | 95 | b-1 | ||
а-2 | с-2 | с-2 | с-2 | а-2 | а-2 | |||||||||
11. М | 11 | b-1 | 28 | b-1 | 45 | b-1 | 62 | b-1 | 79 | b-1 | 96 | b-1 | ||
с-2 | с-2 | а-2 | а-2 | а-2 | с-2 | |||||||||
12. N | 12 | b-1 | 29 | b-1 | 46 | b-1 | 63 | b-1 | 80 | b-1 | 97 | b-1 | ||
с-2 | с-2 | а-2 | а-2 | с-2 | с-2 | |||||||||
13. О | 13 | b-1 | 30 | b-1 | 47 | b-1 | 64 | b-1 | 81 | b-1 | 98 | b-1 | ||
с-2 | а-2 | с-2 | а-2 | с-2 | а-2 | |||||||||
14. Q1 | 14 | b-1 | 31 | b-1 | 48 | b-1 | 65 | b-1 | 82 | b-1 | 99 | b-1 | ||
а-2 | а-2 | с-2 | с-2 | с-2 | а-2 | |||||||||
15. Q2 | 15 | b-1 | 32 | b-1 | 49 | b-1 | 66 | b-1 | 83 | b-1 | 100 | b-1 | ||
а-2 | с-2 | а-2 | а-2 | с-2 | с-2 | |||||||||
16. Q3 | 16 | b-1 | 33 | b-1 | 50 | b-1 | 67 | b-1 | 84 | b-1 | 101 | b-1 | ||
а-2 | а-2 | а-2 | а-2 | с-2 | с-2 | |||||||||
17. Q4 | 17 | b-1 | 34 | b-1 | 51 | b-1 | 68 | b-1 | 85 | b-1 | 102 | b-1 | ||
а-2 | с-2 | с-2 | а-2 | с-2 | а-2 |
Перевод первичных «сырых» оценок в стандартные баллы (стены)
Группа студентов, возраст 22,3 года (300 чел.)
Фактор | Стены | |||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | М | σ | |
А | 0-4 | 5 | 6 | – | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 8,06 | 1,7 |
В | 0-2 | – | 3 | – | 4 | – | 5 | – | 6 | 7-8 | 4,5 | 0,99 |
С | 0-3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 7,5 | 1,77 |
Е | 0-1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10-12 | 5,5 | 1,66 |
F | 0-2 | – | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | – | 8 | 9-12 | 5,6 | 1,68 |
G | 0-3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 7,8 | 1,92 |
Н | 0-3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 7,7 | 1,89 |
I | 0-3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 7,6 | 1,68 |
L | 0-1 | 2 | – | 3 | 4 | – | 5 | 6 | 7 | 8-12 | 4,3 | 1.54 |
М | 0-3 | – | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11-12 | 5,5 | 1,63 |
N | 0-1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10-12 | 5,5 | 1,63 |
О | 0-1 | 2-3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11-12 | 6,6 | 2,14 |
Q1 | 0-4 | 5 | 6 | – | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 8.1 | 1,33 |
Q2 | 0-2 | 3 | – | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10-12 | 5,8 | 1,69 |
Q3 | 0-2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11-12 | 6,3 | 1,66 |
Q4 | 0-1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6-7 | 8 | 9 | 10 | 11-12 | 6,0 | 1,86 |
MD | 0-2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11-14 | 6,7 | 1,74 |
Описание факторов теста Кеттелла
Во всех вариантах теста Кеттелла описание факторов идентично. Посмотреть описание факторов теста Кеттелла.
Интерпретация результатов теста Кеттелла
Во всех вариантах теста Кеттелла интерпретация результатов идентична. Посмотреть интепретацию результатов теста Кеттелла.
Методика многофакторного исследования личности Кэттелла — Psylab.info
Материал Psylab.info — энциклопедии психодиагностики
Описание методики
Многофакторный личностный опросник 16PF (Sixteen Personaflity Factor Questionnaire, 16PF) является одним из наиболее распространенных анкетных методов оценки индивидуально-психологических особенностей личности как за рубежом, так и у нас в стране. Он разработан под руководством Р. Б. Кэттелла и предназначен для написания широкой сферы индивидуально-личностных отношений. Отличительной чертой данного опросника является его ориентация на выявление относительно независимых 16 факторов (шкал, первичных черт) личности. Данное их качество было выявлено с помощью факторного анализа из наибольшего числа поверхностных черт личности, выделенных первоначально Кэттеллом. Каждый фактор образует несколько поверхностных черт, объединенных вокруг одной центральной черты.
Впервые опросник Кэттелла (форма A, B) был опубликован в 1949 году Институтом по проверке способностей личности (JPAT). В 1956-57 г. вышло второе издание, дополненное новыми разработками (форма C, D). В 1961-62 г. (форма E, F) – третье, которое можно было использовать как самостоятельное руководство к опроснику. В 1970 году было опубликовано пособие, с которым, по выражению, Кэттелла, «можно работать в полной мере». Адаптированный русскоязычный вариант опросника разработан В. И. Похилько, А. С. Соловейчиком, А. Г. Шмелевым.
Существует 6 основных форм опросника: A и B (187 вопросов), C и D (105 вопросов), E и F (128 вопросов). Также были разработаны 14-факторный подростковый, 12-факторный детский и 13-факторный сокращённый взрослый варианты личностного опросника. Для их интерпретации используются специальные, упрощённые и сокращённые алгоритмы подсчёта. В России чаще всего используют формы А и С.
Методика Кэттелла широко используется в психодиагностической практике как за рубежом, так и у нас в стране. Его опросник универсален, практичен, дает многогранную информацию об индивидуальности человека. Необходимо отметить, что опросник диагностирует черты личности, но не мотивационно-потребностную сферу (мотивы, потребности, интересы и ценности), требующую применения других методик. Наибольшее распространение опросник получил в медицинской психологии, при диагностике профессионально важных качеств, в спорте и научных исследованиях.
Опросник Кэттелла включает в себя все виды испытаний — и оценку, и решение теста, и отношение к какому-либо явлению.
Теоретические основы
Для накопления первоначальной информации о личности и методах её измерения Кеттелл использовад три основных источника информации:
- L-данные («Lift record data»), полученные путем регистрации реального поведения человека в повседневной жизни. Чаще всего их получают путем формализации оценок экспертов, наблюдающих поведение испытуемых в определенных ситуациях и в течение некоторого периода времени. L-данные хороши для установления тех признаков поведения, которые нуждаются в измерении. Однако, данный источник информации о личности имеет ряд недостатков. Во-первых, восприятие человека всегда несколько искажено, в связи с особенностями личности самого эксперта. Во-вторых, на оценку влияют отношения между испытуемым и экспертом (хорошие или плохие, отношения типа руководитель – подчиненный). В-третьих, требуется специально обучать экспертов и выделять им какое-то время для наблюдения за испытуемыми.
- Q-данные («Questionnaire data»), полученные с помощью опросников и других методов самооценок. Благодаря простоте инструментальных конструкций и легкости получения информации Q-данные занимают центральное место в личностных исследованиях. Q-данные также в довольно сильной степени подвержены искажению. Причины искажения носят познавательный и мотивационный характер и зависят от уровня самооценки испытуемого.
- T-данные («Objective test data»). Это данные объективных тестов с контролируемой экспериментальной ситуацией. Их получают в результате объективного измерения поведения без обращения к самооценкам или оценкам экспертов.
Р. Кэттелл первоначально исходил из L-данных, полученных Г. Олпортом и Х. Одбертом в 1936 г. Эти авторы на основе тщательного анализа английской лексики выделили 17953 определений, с помощью которых можно описать особенности поведения человека. Из них были отобраны 4,5 тысячи слов, ясно обозначающих черты личности, а также важные и устойчивые характеристики поведения. В 1946 году Р. Кэттелл предпринял попытку уменьшить это число до рациональной величины, используя статистические методы факторного анализа. Р. Кэттелл проанализировал 4500 терминов личности и разделил их на синонимичные группы. Из каждой такой группы он отобрал по одному термину, выражающему, по его мнению, основное смысловое содержание соответствующей синонимической группы. Таким образом, он сократил список личностных признаков до 171. Для дальнейшего сокращения Р. Кэттелл воспользовался услугами большой группы экспертов, которые оценивали степень своего знакомства с каждой из 171 характеристики личности. Для выяснения группового мнения судей Р. Кэттелл провел взаимную корреляцию оценок и выделил 36 корреляционных плеяд, внутри которых находились высоко-коррелирующие характеристики, которые, по-видимому, выражали одни и те же суждения. Как и ожидалось, все плеяды содержали пары членов, имеющие высокие, отрицательные
корреляции, например, «разговорчивый – молчаливый», «доверчивый – подозрительный», «веселый – печальный» и т.д. Таким образом, Р. Кэттелл получил набор из 36 биполярных названий, который он затем расрасширил до 46 пар путем включения специальных терминов, взятых из работ других исследователей.
Затем для каждой биполярной пары характеристик были составлены рабочие определения. Это было необходимо для обучения экспертов и формирования у них единства мнений. Затем в целом ряде исследований с использованием биполярных прилагательных было установлено, что пространство L-данных может быть сокращено до 12–15 факторов. Полученные с помощью L-данных факторы подтвердили существование таких психологических концепций, как экстра-интроверсия, самоконтроль и др. Эти результаты имеют большое значение для теории личности, но малопригодны для практического использования, т.к. организовать массовые измерения с помощью одних и тех же экспертов не представляется возможным. Поэтому был осуществлен переход от исследований «L»-данных к исследованиям «Q»-данных. В результате факторы, выделенные на основании L-данных, были названы буквами латинского алфавита, начиная с A, а факторы, выделенные на основании Q-данных, буквой Q с числовыми индексами — арабскими и римскими.
Процедура проведения
Перед началом опроса испытуемому дают специальный бланк, на котором он должен делать определенные пометки, по мере прочтения. Предварительно дается соответствующая инструкция, содержащая информацию о том, что должен делать испытуемый. Контрольное время испытания 25-30 минут. В процессе ответов на вопросы экспериментатор контролирует время работы испытуемого и, если испытуемый отвечает медленно, предупреждает его об этом. Испытание проводится индивидуально в спокойной, деловой обстановке.
Инструкция
Перед вами вопросы, которые помогут выяснить особенности вашего характера, вашей личности. Не существует «верных» и «неверных» ответов, так как каждый прав по отношению к своим собственным взглядам. Старайтесь отвечать искренне и точно. В начале Вы должны ответить на четыре вопроса, которые даны в качестве образца и посмотреть не нуждаетесь ли Вы в дополнительных разъяснениях. Вы должны зачеркнуть соответствующие Вашему ответу квадратик на специальном бланке для ответа. Существует три возможных ответа на каждый вопрос.
Пример:
1. Я люблю смотреть командные игры:
а) да в) иногда с) нет
2. Я предпочитаю людей:
а) сдержанных в) затрудняюсь ответить с) быстро устанавливающих дружеские контакты.
3. Деньги не могут принести счастья:
а) да в) не знаю с) нет
4. Женщина находится в таком же отношении к ребенку, как кошка к:
а) котенку в) собаке с) мальчику.
На последний вопрос есть правильный ответ: котенок. Но таких вопросов очень мало. Если Вам что-нибудь неясно, обратитесь к экспериментатору за разъяснениями. Не начинайте без сигнала экспериментатора.
Отвечая помните следующих четыре правила:
- У Вас времени на обдумывание нет. Давайте первый, естественный ответ, который Вам придет в голову. Конечно, вопросы сформулированы слишком кратко и неподробно, чтобы Вы могли выбрать то, что бы хотелось. Например, первый вопрос в примерах спрашивает Вас о «командных играх». Вы, возможно, больше любите футбол, чем баскетбол. Но Вас спрашивают о «средней игре», о той ситуации, которая в среднем соответствует этому случаю. Дайте самый точный ответ, который Вы можете. Вы должны закончить отвечать не позднее, чем за полчаса.
- Старайтесь не увлекаться средними, неопределенными ответами, за исключением тех случаев, когда. Вы действительно не можете выбрать крайний случай. Возможно, это будет в одном из четырех – пяти вопросов.
- Не пропускайте вопросов. Отвечайте хоть как-нибудь на все вопросы подряд. Некоторые вопросы могут не очень подходить к Вам, но дайте все же лучшее, что Вы можете предложить в данном случае. Некоторые вопросы могут показаться слишком личные, но помните, что результаты не разглашаются и не – могут быть получены без специального «ключа». Ответы на каждый отдельный вопрос не просматриваются.
- Отвечайте так честно, как возможно, то что верно для Вас. Но пишите того, что как Вы думаете, правильнее было бы сказать, чтобы произвести впечатление на экспериментатора.
Обработка результатов
Обработка полученных данных производится с помощью ключа.
Совпадение ответов обследуемого с «ключом» оценивается в два балла для ответов «а» и «с», совпадение ответа «b» — в один балл. Сумма баллов по каждой выделенной группе вопросов дает в результате значение фактора. Исключением является фактор «В» — здесь любое совпадение ответа с «ключом» дает 1 балл.
Ключ к методике Кэттелла (формы A и B)
Ключ к методике Кэттелла (форма C)
Ключ к методике Кэттелла (форма 13PF)
Полученное значение каждого фактора переводится в стены (стандартные единицы) с помощью приведенных таблиц.
Таблицы перевода сырых баллов в стены (формы А и B)
Таблица перевода сырых баллов в стены (форма С)
Таблица интерпретации сырых баллов (форма 13PF)
Стены распределяются по биполярной шкале с крайними значениями в 1 и 10 баллов. Соответственно, первой половине шкалы (от 1 до 5,5) присваивается знак «—», второй половине (от 5,5 до 10) знак «+». Из имеющихся показателей по всем 16 факторам строится так называемый «профиль личности».
Кроме первоначальных 16 факторов, можно выделить четыре фактора второго порядка.
Формулы расчета четырех вторичных факторов:
Вторичные факторы вычисляются только по стенам.
1. Тревожность (F1).
[math]F1 = \frac{{(38 + 2L + 3O + 4Q_4)}-{2(C + H + Q_3)}}{10}[/math]
2. Интроверсия — экстраверсия (F2).
[math]F2 = \frac{{(2A + 3E + 4F + 5H)}-{(2Q_2 + 11)}}{10}[/math]
3. Чувствительность (F3).
[math]F3 = \frac{{(77 + 2C + 2E + 2F + 2N)}-{(4A + 6I + 2M)}}{10}[/math]
4. Конформность (F4).
[math]F4 = \frac{{(4E + 3M + 4Q_1 + 4Q_2)}-{(3A + 2G)}}{10}[/math]
Пример построения «профиля личности»
Интерпретация результатов
Описание первичных факторов
Описание вторичных факторов
При интерпретации уделяется внимание в первую очередь «пикам» профиля, т. е. наиболее низким и наиболее высоким значениям факторов в профиле, в особенности тем показателям, которые в «отрицательном» полюсе находятся в границах от 1 до 3 стенов, а в «положительном» — от 8 до 10 стенов.
Интерпретация сочетаний первичных факторов
При интерпретации полученных результатов целесообразно использовать не только выраженность отдельных факторов, но и их сочетаний, образующих симптомокомплексы коммуникативных, интеллектуальны, эмоциональных и регуляторных личностных свойств. При этом следует учитывать не только полюсные значения факторов, но и средние, которые довольно часто встречаются в практике работы психолога.
Группу коммуникативных свойств образуют следующие факторы:
- А – общительность
- Н – смелость
- Е – доминантность
- L – подозрительность
- N – дипломатичность
- Q2 – самостоятельность.
В группу интеллектуальных свойств входят следующие факторы:
- В – интеллектуальность
- М – мечтательность
- N – дипломатичность
- Q1 – восприимчивость к новому.
В группе эмоциональных свойств объединяются следующие факторы:
- С – эмоциональная устойчивость
- F – беспечность
- H – смелость в социальных контактах
- I – эмоциональная чувствительность
- O – тревожность
- Q4 – напряженность
В группу регуляторных свойств личности входят следующие факторы:
- Q3 – самодисциплина
- G – моральная нормативность
Стимульный материал
Текст опросника (форма А)
Бланк ответов (форма A)
Текст опросника (форма B)
Бланк ответов (форма B)
Текст опросника (форма С)
Бланк ответов (форма С)
Текст опросника (форма D)
Бланк ответов (форма D)
Текст опросника (форма E)
Бланк ответов (форма E)
Текст опросника (форма F)
Бланк ответов (форма F)
Текст опросника (сокращённая форма 13PF)
Бланк ответов (сокращённая форма 13PF)
См. также
Детский вариант опросника Кэттелла
Подростковый вариант опросника Кэттелла
Психодиагностический тест (создан на основе 16-PF и MMPI)
Ссылки
Методика многофакторного исследования личности Кэттелла online
Литература
- Капустина А. Н. Многофакторная личностная методика Р. Кэттеллла. — СПб.: Речь, 2001.
- Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. — Самара: Издательский Дом «Бахрах», 1998.
- Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании: Учебное пособие. – М.: ВЛАДОС, 1996.
- Батаршев А. В. Диагностика пограничных психических расстройств личности и поведения. — М.: Изд-во Института Психотерапии, 2004. — 320 с.
- Выбойщик И.В., Шакурова З.А. Личностный многофакторный опросник Р. Кэттелла. Челябинск, Издательство ЮУрГУ, 2000. — 54 с.
Тест Р.Б. Кеттелла (16 PF – опросник)
Интерпретация факторов
Первичные факторы | |
I. Фактор «А» (ориентирован на определение степени общительности человека в группе) | |
«–» «Шизотимия» | «+» «Аффектотимия» |
скрытый, обособленный, критичный, непреклонный, необщительный, замкнутый, безучастный, отстаивает свои идеи, отчужденный, точный, объективный, недоверчивый, скептичный, холодный (жесткий), сердитый, мрачный | сердечный, добрый, общительный, открытый, естественный, непринужденный, добродушный, беспечный, готов к содружеству, предпочитает присоединяться, внимателен к людям, мягкосердечный, небрежный, доверчивый, идет на поводу, легко приспосабливается, веселый |
II. Фактор «В» | |
«–» «Низкий интеллект» | «+» «Высокий интеллект» |
несобранный, тупой, конкретность и ригидность мышления, эмоциональная дезорганизация мышления, низкие умственные способности, не может решать абстрактные задачи | собранный, сообразительный, наблюдается абстрактность мышления, высокие общие умственные способности, проницательный, быстро схватывающий, интеллектуально приспосабливается, существует некоторая связь с уровнем вербальной культуры и эрудицией |
III. Фактор «С» | |
«–» «Слабость Я» | «+» «Сила Я» |
слабость, эмоциональная неустойчивость, находится под влиянием чувств, переменчив, легко расстраивается, при расстройствах теряет равновесие духа, переменчив в отношениях и неустойчив в интересах, беспокойный, уклоняется от общественности, имеет тенденцию уступать, отказывается от работы, не вступает в споры в проблематичных ситуациях, невротические симптомы, ипохондрия, утомляемость | сила, эмоциональная устойчивость, выдержанность, спокойный, флегматичный, трезво смотрит на вещи, работоспособный, реалистически настроенный, эмоционально зрелый, имеет постоянные интересы, спокойный, реально оценивает обстановку, управляет ситуацией, избегает трудностей, может иметь место эмоциональная ригидность и нечувствительность |
IV. Фактор «Е» | |
«–» «Конформность» | «+» «Доминантность» |
мягкий, кроткий послушный, услужливый, любезный, зависимый, застенчивый, уступчивый, берет вину на себя, безропотный, пассивный, покорный, подчиняющийся, тактичный, дипломатичный, экспрессивный, скромный, легко выводится из равновесия авторитетным руководством и властями | доминирование, властность, неуступчивый, самоуверенный, напористый, агрессивный, упрямый, конфликтный, своенравный, неустойчивый, независимый, грубый, враждебный, мрачный, бунтарь, непослушный, непреклонный, требует восхищения |
V. Фактор «F» | |
«–» «Сдержанность» | «+» «Экспрессивность» |
озабоченный, спокойный, молчаливый, серьезный, неразговорчивый, благоразумный, рассудительный, с самоанализом, заботливый, задумчивый, необщительный, медлительный, осторожный, склонен усложнять, пессимистичен в восприятии действительности, беспокоится о будущем, ожидает неудач, окружающим кажется скучным, вялым, чопорным | беззаботный, восторженный, невнимательный, небрежный, беспечный, жизнерадостный, веселый, импульсивный, подвижный, энергичный, разговорчивый, откровенный, экспрессивный, живой, проворный, отмечается значимость социальных контактов, искренен в отношениях, эмоционален, динамичен в общении, часто становится лидером, энтузиаст, верит в удачу |
VI. Фактор «G» | |
«–» «Низкое супер-эго» | «+» «Высокое супер-эго» |
подверженность чувствам, несогласие с общепринятыми моральными нормами и стандартами, непостоянный, гибкий, переменчивый, вызывает недоверие, потворствует своим желаниям, небрежный, ленивый, независимый, игнорирует обязанности, подвержен влиянию случая и обстоятельств, беспринципность, безответственность, неорганизованность, возможно антисоциальное поведение | высокая нормативность, сильный характер, добросовестный, настойчивый, моралист, степенный, уравновешенный, ответственный, упорный, стойкий, решительный, достойный доверия, эмоционально дисциплинирован, собранный, совестливый, имеет чувство долга, соблюдает моральные стандарты и правила, настойчивость в достижении цели, точность, деловая направленность |
VII. Фактор «Н» | |
«–» «Тректия» | «+» «Пармия» |
робость, нерешительность, не уверен в своих силах, застенчивость, смущается в присутствии других, сдержанный, боязливый, эмоциональный, озлобленный, раздраженный, ограниченный, строго придерживается правил, быстро реагирует на опасность, повышенная чувствительность к угрозе, деликатный, внимательный к другим, предпочитает находиться в тени, большому обществу предпочитает одного – двух друзей | смелость, предприимчивость, социальная смелость, толстокожесть, авантюристичный, склонный к риску, общительный, активный, явный интерес к другому полу, чувствительный, отзывчивый, добродушный, импульсивный, расторможенный, держится свободно, эмоциональный, артистические интересы, беззаботный, не понимает опасности |
VIII. Фактор «I» | |
«–» «Харрия» | «+» «Премсия» |
низкая чувствительность, суровость, толстокожесть, не верит в иллюзии, рассудочность, реалистичность суждений, практичность, некоторая жестокость, несентиментальный, ожидает малого от жизни, мужественный, самоуверенный, берет на себя ответственность, суровый (до цинизма), черствый в отношениях, незначительные артистические наклонности, без утраты чувства вкуса, не фантазер, действует практично и логично, постоянный, не обращает внимания на физические недомогания | мягкосердечие, нежность, зависимость, чувствительность, сверхосторожность, стремление к покровительству, неугомонный, суетливый, беспокойный, ожидает внимания от окружающих, навязчивый, ненадежный, ищет помощи и симпатии, способный к эмпатии и пониманию, добрый, терпимый к себе и окружающим, утонченный, жеманный, напыщенный, притворный, склонный к романтизму, артистичный, ветреный, действует по интуиции, женственный, фантазирует в беседе и наедине с собой, изменчивый, ипохондрик, беспокоится о состоянии своего здоровья, художественность восприятия мира |
IX. Фактор «L» | |
«–» «Алаксия» | «+» «Протенсия» |
доверчивый, откровенный, чувство собственной незначимости, соглашается с условиями, внутренняя расслабленность, жалуется на перемены, неподозрительный, свободный от зависимости, легко забывает трудности, понимает, прощает, терпимый, уживчивый, благожелательный по отношению к другим, небрежно относится к замечаниям, покладистый, легко ладит с людьми, хорошо работает в коллективе | подозрительность, ревнивость, «защита» и внутреннее напряжение, завистливый, большое самомнение, догматичность, подозрительность, задерживает свое внимание на неудачах, тиран, требует от окружающих нести ответственность за ошибки, раздражительный, его интересы обращены на самого себя, осторожен в своих поступках, эгоцентричен |
X. Фактор «M» | |
«–» «Праксерния» | «+» «Аутия» |
практичен, тверд, мало воображения, приземленность стремлений, быстро решает практические вопросы, занят своими интересами, прозаичен, избегает всего необычного, следует общепринятым нормам, надежен в практическом суждении, честный, добросовестный, беспокойный, свойственна некоторая ограниченность, излишне внимателен к мелочам, руководствуется объективной реальностью | мечтательность, идеалистичность, богатое воображение, богемность, рассеянность, поглощен своими идеями, интересуется искусством и основными верованиями, увлечен внутренними иллюзиями, высокий творческий потенциал, капризный, легко отступает от здравого смысла, неуравновешенный, легко приводится в восторг |
XI. Фактор «N» | |
«–» «Прямолинейность» | «+» «Дипломатичность» |
наивность, простоватость, прямой, откровенный, естественный, непосредственный, бестактный в обращении, имеет неконкретный ум, общительный, несдержан эмоционально, простые вкусы, отсутствие проницательности, неопытен в анализе мотивировок, довольствуется имеющимся, слепо верит в человеческую сущность | проницательность, хитрость, опытный, искушенный, расчетливый, разумный, изысканный, умеет вести себя в обществе, имеет точный ум, эмоционально выдержан, искусственный, эстетически изощрен, проницателен по отношению к окружающим, честолюбивый, бывает ненадежен, осторожен, «срезает углы» |
XII. Фактор «O» | |
«–» «Гипертимия» | «+» «Гипотимия» |
беспечность, самоуверенность, самонадеянность, спокойствие, безмятежность, благодушие, хладнокровие, веселый, жизнерадостный, нераскаивающийся, безмятежный, спокойный, нечувствителен к одобрению или порицанию окружающих, беспечен, энергичен, небоязливый, бездумный | чувство вины, полон тревоги и предчувствий, самобичевание, неуверенность в себе, ранимый, обеспокоенность, депрессивный, подавленный, легко плачет, легко раним, одинокий, находится во власти настроений, впечатлительный, сильное чувство долга, чувствителен к реакциям окружающих, скрупулезный, суетливый, ипохондрик, симптомы страха, погружен в мрачные раздумья |
XIII. Фактор «Q1» | |
«–» «Консерватизм» | «+» «Радикализм» |
почтенный, имеет установившиеся взгляды и идеи, принимает только испытанное временем, подозрителен к новым людям, с сомнением относится к новым идеям, терпим к традиционным трудностям, склонен к морализации и нравоучениям | экспериментатор, аналитик, либерал, свободомыслящий, терпимость к неудобствам, критически настроен, хорошая информированность, не доверяет авторитетам, на веру ничего не принимает, характеризуется наличием интеллектуальных интересов |
XIV. Фактор «Q2» | |
«–» «Зависимость от группы» | «+» «Самодостаточность» |
социабельность, несамостоятельность, последовательность, нуждается в групповой поддержке, принимает решения вместе с другими, следует за общественным мнением, ориентируется на социальное одобрение, безынициативен | независимость от группы, самостоятельность, находчивость, самостоятельно принимает решения, может господствовать, не нуждается в поддержке других людей, независим |
XV. Фактор «Q3» | |
«–» «Низкое самомнение» | «+» «Высокое самомнение» |
плохо контролируем, небрежный, неточный, следует своим побуждениям, не считается с общественными правилами, невнимателен и неделикатен, недисциплинирован, внутренняя конфликтность представлений о себе | самолюбие, самоконтроль, точный, волевой, может подчинить себе, действует по осознанному плану, эффективный лидер, принимает социальные нормы, контролирует свои эмоции и поведение, доводит дело до конца, целенаправлен |
XVI. Фактор «Q4» | |
«–» «Низкая эго-напряженность» | «+» «Высокая эго-напряженность» |
расслабленный, спокойный, вялый, апатичный, сдержанный, нефрустрирующий, низкая мотивация, леность, излишняя удовлетворенность, невозмутимость | собранный, энергичный, возбужденный, раздражительный, повышенная мотивация, несмотря на утомляемость активен, слабое чувство порядка, раздражительный |
Вторичные факторы | |
I. Фактор «F1» | |
«–» «Низкая тревожность» | «+» «Высокая тревожность» |
жизнь в целом удовлетворяет, способен достичь желаемого, слабая мотивация и отсюда неспособность к достижению трудных целей | не обязательно невротик (т.к. тревога может быть ситуационной), плохая приспособляемость (возможно), неудовлетворенность достигнутым, очень высокая тревожность обычно нарушает деятельность |
II. Фактор «F2» | |
«–» «Интроверт» | «+» «Экстраверт» |
робость, застенчивость, «достаточно себя», подавляем в межличностных конфликтах, застенчивость (не обязательно), сдержанность, скрытность | хорошо устанавливает и поддерживает социальные контакты |
III. Фактор «F3» | |
«–» «Сензитивность» | «+» «Реактивная уравновешенность» |
хрупкая эмоциональность, чувствительность к тонкостям, художественная мягкость, спокойствие, вежливость, трудности в принятии решений из-за избытка раздумий | стабильность, жизнерадостность, решительность, предприимчивость, склонность не замечать тонкостей жизни, ориентирован на очевидное и явное, трудности из-за слишком поспешных действий без достаточного взвешивания |
IV. Фактор «F4» | |
«–» «Конформность» | «+» «Независимость» |
подчинение, зависимость, пассивность, сдержанность, нуждается в поддержке и ищет ее у людей, склонность ориентироваться на групповые нормы | агрессивность, смелость, хваткость, сообразительность, быстрота |
Интерпретация парных сочетаний первичных факторов.
При интерпретации полученных результатов целесообразно использовать не только выраженность отдельных факторов, но и их сочетаний, образующих симптомокомплексы коммуникативных, интеллектуальных, эмоциональных и регуляторных личностных свойств. При этом следует учитывать не только полюсные значения факторов, но и средние, которые довольно часто встречаются в практике работы психолога.
Группу коммуникативных свойств образуют следующие факторы:
А – общительность
Н – смелость
Е – доминантность
L – подозрительность
N – дипломатичность
Q2 – самостоятельность.
Сочетание факторов А и Н отражает потребность личности в общении, умении общаться.
Высокие значения факторов А (8-10 стенов) и Н (8-10 стенов) означают, что человек стремится к общению, легко и быстро, часто по собственной инициативе вступает в контакт с незнакомыми и малознакомыми людьми. Опыт межличностного общения большой, но нередко взаимоотношения поверхностные и непродолжительные. Не испытывает напряжения в большой аудитории. Сохраняет уверенность в себе, способен отстоять свою позицию при общении с авторитетными людьми. Общение служит основным способом решения всех своих проблем.
Средние значения факторов А (4-7 стенов) и Н (4-7 стенов) характеризуют человека, который взаимоотношений с людьми не избегает, но собственная активность в установлении и сохранении контактов невысокая. Инициатором общения становится в том случае, если затрагиваются его интересы или проблема решается только с помощью общения. Избирателен в общении; имеет небольшой круг друзей и знакомых, которые близки по интересам и ценностным ориентациям и с которыми чувствует себя комфортно. Общение с большой аудиторией или авторитетными людьми требует преодоления напряжения.
Низкие значения факторов А (1-3 стена) и Н (1-3 стена) присущи человеку, который отличается слабо выраженной потребностью в общении с людьми. Чрезвычайно избирателен в установлении и поддержании контактов. Круг общения ограничен друзьями и близкими. Избегает общения с большой аудиторией и авторитетами. Испытывает большие сложности, когда возникают сложности, связанные с просьбами.
Сочетание факторов L и N характеризует отношение личности к другим людям.
Высокие значения факторов L (8-10 стенов) и N (8-10 стенов) свойственны человеку, который отличается выраженной социальной проницательностью. Он ясно видит скрытый смысл житейских ситуаций, межличностных отношений. Понимает людей, мотивы их поведения и переживания. Тонко чувствует отношение других людей к себе, и это позволяет быстро менять стиль и дистанцию общения, если меняется коммуникативная ситуация. В конфликтных ситуациях стремится избегать «острых углов», ищет компромиссные решения. В то же время насторожен, внутренне напряжен и может испытывать тревогу во взаимоотношениях с людьми. Нередко с предубеждением оценивает людей.
Средние значения факторов L (4-7 стенов) и N (4-7 стенов) отражают способность человека достаточно тонко разбираться в людях, задумываться над мотивами их поведения. Однако на свои оценки и характеристики такой человек ориентируется редко. К людям относится доброжелательно, но без особой доверительности. Доверительные отношения устанавливает с теми, кто близок по интересам, с кем поддерживает давние отношения. Понимает чужие проблемы, но собственные проблемы предпочитает хранить в тайне и решать самостоятельно. Возможны конфликты и разногласия с окружающими, но они не продолжительны.
Низкие значения факторов L (1-3 стена) и N (1-3 стена) принадлежат человеку, который естественен в поведении. Доброжелательно, без предубеждений относится к относится к окружающим людям, снисходительно оценивает их поступки. Однако может обидеть из-за неточного понимания состояния собеседника, мотивов его поведения или из-за недостаточного проникновения в суть ситуации. Редко чувствует нюансы общения, сохраняет стиль и дистанцию общения, независимо от изменения коммуникативной ситуации.
Сочетание факторов E и Q2 отражает некоторые стороны лидерского потенциала личности.
Высокие значения факторов E (8-10 стенов) и Q2 (8-10 стенов) свойственны человеку, который активно стремится занять лидерское положение в группе. Имеет собственную точку зрения по многим вопросам. Стремится утвердить ее среди окружающих и изменить их поведение в соответствии с собственным видением и пониманием сложившейся ситуации. К мнению других относится критично, прибегает к нему редко. Предпочитает самостоятельные решения, которые не меняет даже под давлением группы.
Средние значения факторов E (4-7 стенов) и Q2 (4-7 стенов) говорят об умеренно выраженном лидерском потенциале личности. Существующая собственная точка зрения по многим вопросам не навязывается группе. Лидерские функции проявляются преимущественно в привычных ситуациях, развитие которых можно предвидеть, а появление трудностей можно предотвратить. Лидерская активность возможна также и тогда, когда ситуация глубоко затрагивает личные интересы. Мнение группы уважает также, как и свое. Учитывает его, может изменить собственное под давлением группы. Однако ответственные решения предпочитает принимать самостоятельно.
Низкие значения факторов E (1-3 стена) и Q2 (1-3 стена) свидетельствуют о низком лидерском потенциале. Человек не стремится занять лидирующее положение среди окружающих людей или в группе. Предпочитает подчиняться. Легко соглашается с мнением других, быстро меняет собственную точку зрения. Склонен избегать ситуаций, требующих собственной ответственности за принятие решения. Испытывает напряжение при необходимости самостоятельно преодолевать препятствия на пути к достижению цели.
В группу интеллектуальных свойств входят следующие факторы:
В – интеллектуальность
М – мечтательность
N – дипломатичность
Q1 – восприимчивость к новому.
Сочетание факторов В и М характеризует интеллектуальные возможности личности.
Высокие значения факторов В (8-10 стенов) и М (8-10 стенов) означают высокие интеллектуальные возможности, увлечение абстрактными идеями. Легко решает отвлеченные задачи, быстро устанавливает причинно-следственные соотношения между явлениями. Обладает богатой фантазией, развитым образным мышлением. При этом мышление логично, отличается высоким уровнем обобщения.
Средние значения факторов В (4-7 стенов) и М (4-7 стенов) отражают возможность достижения успеха в решении несложных отвлеченных проблем. Наибольшая успешность достигается в решении практических задач. Человек способен к творчевкой, детальной разработке идей, выдвинутых другими.
Низкие значения факторов В (1-3 стена) и М (1-3 стена) характеризуют преобладание в структуре интеллекта конкретного, практически ориентированного мышления. Принимая решения, ориентируется преимущественно на здравый смысл и на факты. Решение абстрактных задач требует дополнительных усилий и больших временных затрат.
Сочетание факторов N и Q1 отражают гибкость и оперативность мышления личности.
Высокие значения факторов N (8-10 стенов) и Q1 (8-10 стенов) свидетельствуют о гибкости мышления и о быстроте принятия решений. Человек легко проникает в смысл проблемной ситуации, быстро просчитывает возможные варианты решения и находит оптимальное. Склонен экспериментировать с предметами, идеями. В решениях ориентируется на новые подходы, не боится ошибок и просчетов.
Средние значения факторов N (4-7 стенов) и Q1 (4-7 стенов) встречаются у лиц, склонных быстро ориентироваться в проблемных ситуациях, но не всегда умеющих просчитывать варианты решения. В связи с этим выбранное решение не всегда бывает оптимальным. Новые идеи и способы решений использует взвешенно, лишь после всесторонней оценки и оценки последствий.
Низкие значения факторов N (1-3 стена) и Q1 (1-3 стена) фиксируются у тех, у кого ориентировка в проблемных ситуациях затруднена. Понимание смысла проблемной ситуации, выбор вариантов решений требуют дополнительных интеллектуальных усилий и временных затрат. Отношение к новым идеям настороженное. При решении жизненных задач используются проверенные опытом способы и приемы.
В группе эмоциональных свойств объединяются следующие факторы:
С – эмоциональная устойчивость
F – беспечность
H – смелость в социальных контактах
I – эмоциональная чувствительность
O – тревожность
Q4 – напряженность
Сочетание факторов С и I характеризует чувствительность личности к эмоциогенным воздействиям.
Высокие значения факторов С (8-10 стенов) и низкие значения фактора I (1-3 стена) свойственны человеку, отличающемуся реалистичным восприятием окружающей обстановки, происходящих событий. Чувствует себя защищенным, способным справиться с разными трудностями. Круг ситуаций, которые вызывают сильные эмоциональные реакции, ограничен. Склонен рационализировать собственные эмоциональные переживания, впечатления. В общении с другими людьми ориентируется преимущественно на разумное. На собственные чувства ориентируется довольно редко.
Средние значения факторов С (4-7 стенов) и I (4-7 стенов) характерны для человека, который сохраняет эмоциональное равновесие преимущественно в привычной для себя обстановке. При неожиданном появлении дополнительных трудностей возникает кратковременное чувство тревоги и беспомощности. Сильные эмоциональные реакции возможны в тех ситуациях, которые глубоко затрагивают актуальные потребности.
Низкие значения факторов С (1-3 стена) и высокие значения фактора I (8-10 стенов) означают, что человек воспринимает происходящее вокруг него прежде всего эмоционально. Эмоциональная чувствительность высокая. Эмоции возникают быстро, по любому, даже незначительному, поводу. Спектр эмоциональных переживаний разнообразен: от восторженности, удовлетворения до страха, тревоги и депрессии. Эмоции превращаются в основной регулятор поведения и взаимоотношений с людьми.
Сочетание факторов H и F отражает склонность к рискованному поведению.
Высокие значения факторов H (8-10 стенов) и F (8-10 стенов) позволяют говорить об оптимизме. Сложности, неудачи сложившихся ситуаций не замечаются или вытесняются. Преобладает вера в удачу, в благоприятный исход начинаний. Жизненная перспектива воспринимается позитивно. Привлекают ситуации, связанные с риском. Может рисковать как здоровьем, так и материальным благополучием. Рискует независимо от последствий. Возможен неоправданный риск, риск ради риска.
Средние значения факторов H (4-7 стенов) и F (4-7 стенов) отражают стремление человека находить позитивное в жизни. Однако полностью отключиться от неприятностей, от повседневных проблем не удается. Верит в удачу в том случае, если когда ситуации знакомы и можно использовать проверенные опытом стратегии поведения и решения задач. Рискует взвешенно. Рискованные ситуации привлекают тогда, когда риск оправдан и успех реально достижим.
Низкие значения факторов H (1-3 стена) и F (1-3 стена) встречаются у тех, кто склонен драматизировать события, усложнять происходящее. Настроение часто снижено. Жизненная перспектива воспринимается преимущественно негативно. Уверенность в себе слабо выражена. Преобладает ориентация на избегание неудачи. Риск пугает. Ситуации, связанные с риском, избегаются.
Сочетание факторов O и Q4 характеризует разные проявления тревожности как личностного свойства.
Высокие значения факторов O (8-10 стенов) и Q4 (8-10 стенов) описывают человека, который часто тревожится о возможных неудачах и неприятных событиях, сожалеет о прошлых своих поступках. Неудовлетворен собой, испытывает чувство вины, что создает трудности во взаимоотношениях с окружающими. Болезненно переносит критику в свой адрес. Похвалу, комплименты принимает с большим недоверием. Препятствия на пути к достижению цели воспринимает как непреодолимые, склонен фиксироваться на неприятных сторонах событий, что препятствует поискам выхода из проблемных ситуаций.
Средние значения факторов O (4-7 стенов) и Q4 (4-7 стенов) относятся к человеку, который испытывает тревогу, беспокойство в непривычных для себя ситуациях. Тогда, когда обстановка знакома и предсказуема, ощущение тревоги ослабевает или не возникает вообще. Пытается объективно воспринимать происходящее и окружающих людей. Препятствия на пути к достижению цели кажутся непреодолимыми, но довольно долго ищет оптимальные выходы из сложившейся проблемной ситуации. Критические замечания в свой адрес воспринимает сначала с раздражением, затем находит в них рациональное зерно, и раздражение снимается. В конфликтных ситуациях склонен обвинять не только других, но и себя.
Низкие значения факторов O (1-3 стена) и Q4 (1-3 стена) характерны для человека, который критично воспринимает окружающую реальность. Редко тревожится о будущем, не волнуют также и прошлые поступки. Высокая самооценка, уверенность в себе, удовлетворенность своими достижениями помогают преодолевать реально возникающие препятствия. Терпимо относится к критическим замечаниям в свой адрес. В конфликтных ситуациях склонен преимущественно обвинять других.
В группу регуляторных свойств личности входят следующие факторы:
Q3 – самодисциплина
G – моральная нормативность
Высокие значения факторов Q3 (8-10 стенов) и G (8-10 стенов) встречаются у тех, кто способен мобилизовать себя на достижение поставленной цели вопреки внутреннему сопротивлению и внешним препятствиям. Действует продуманно, настойчиво. Организован: заканчивает начатые дела, четко представляет порядок выполняемых дел, планирует время. Сохраняет самообладание в критических ситуациях, способен регулировать внешние проявления эмоций. Критичен к себе. Поведение часто регулируется требованиями группы, требованиями окружающих людей. Ответственен, с ярко выраженным чувством долга.
Средние значения факторов Q3 (4-7 стенов) и G (4-7 стенов) говорят о способности человека быть организованным и настойчивым прежде всего в ситуациях, в которых адаптировался. В случае неожиданного появления дополнительной нагрузки может действовать хаотично, неорганизованно. Избирательно относится к общегрупповым нормам и требованиям. Совестливость, ответственность в лично значимых ситуациях могут сочетаться с формальным выполнением обязанностей тогда, когда ситуация не затрагивает личных интересов.
Низкие значения факторов Q3 (1-3 стена) и G (1-3 стена) характерны для тех, кто отступает от желаемой цели, как только появляются внутренние или внешние препятствия. Часто действует неорганизованно. Не умеет планировать и рационально распределять свое время. Поведение регулируется преимущественно личными, сиюминутными желаниями и потребностями, поэтому не всегда вписывается в традиционные рамки. Свои возможности не всегда оцениваются критично. Достаточно свободно относится к моральным нормам.
Вторичные факторы опросника Р. Кеттелла.
Вторичные факторы вычисляются только по стенам.
1. Тревожность
F1 = [38 + (2 х L + 3 х О + 4 х Q4) – 2 х С – 2 х Н – 2 х Q3] : 10,
Где «38» – нормирующая константа,
L, O, Q4, C, H, Q3 – значения соответствующих факторов в стенах.
2. Экстраверсия
F2 = [2 х А + 3 х Е + 4 х F + 5 х Н – 2 х Q2 – 11] : 10,
Где «10» – нормирующая константа,
A, E, F, H, Q2 – значения соответствующих факторов в стенах.
3. Эмоциональная лабильность
F3 = [77 + 2 х С + 2 х Е + 2 х F + 2 х N – 4 х А – 6 х I – 2 х М] : 10,
Где «77» – нормирующая константа,
C, E, F, N, A, I, M – значения соответствующих факторов в стенах.
4. Доминантность
F4 = [4 х Е + 3 х М + 4 х Q1 + 4 х Q2 – 3 х А – 2 х G] : 10,
Где E, M, Q1, Q2, A, G – значения соответствующих факторов в стенах.
Стены распределяются по биполярной шкале с крайними значениями в 1 и 10 баллов. Соответственно, первой половине шкалы (от 1 до 5,5) присваивается знак «–», второй половине (от 5,5 до 10) знак «+». Из имеющихся показателей по всем 16 факторам строится, так называемый «профиль личности». При интерпретации уделяется внимание, в первую очередь, «пикам» профиля, то есть наиболее низким и наиболее высоким значениям факторов в профиле, в особенности тем показателям, которые в «отрицательном» полюсе находятся в границах от 1 до 3 стенов, а в «положительном» – от 8 до 10 стенов.
Вконтакте
Одноклассники
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
Тест
Cattell 16PF — типичные вопросы
Тест Cattell 16PF — типичные вопросы
Широко используемый личностный тест — это шкала Кеттелла 16PF (16 факторов личности), и тесты, разработанные на ее основе.
Раймонд Кеттелл начал со списка из более чем 18 000 слов, описывающих личность. Он сократил этот список вручную примерно до 4500 слов и утверждений. Используя факторный анализ, он сократил список и обнаружил 16 «черт личности» (PF), которые описывают человеческую личность.
Раймонд Кеттелл 1905-1998 гг.
На основании этого Кеттелл разработал стандартизированный тест, который можно использовать для оценки личности людей по этим 16 факторам.
Факторный анализ — это разновидность корреляционного анализа с множеством переменных. Он измеряет степень взаимосвязи двух переменных, имеющих тенденцию к увеличению или уменьшению вместе. Например, если «частота упражнений» и «уровень артериального давления» были измерены на большой группе людей, то взаимная корреляция этих двух переменных указала бы, в какой степени «упражнения» и «артериальное давление» связаны друг с другом. ,
Факторы, которые коррелируют, будут отображаться как «кластеры». Слова и утверждения, которые отличаются друг от друга, но имеют одно и то же значение, скорее всего, будут иметь тесную корреляцию и, следовательно, появятся в одном и том же кластере и, следовательно, могут быть сведены к одному утверждению.
Кеттелл определил личность как «то, что позволяет предсказывать, что человек будет делать в данной ситуации».
Профили 16PF Group для пилотов, художников и авторов.
Когда тест проводится группам людей одной профессии, могут появиться групповые профили.Например, писатели склонны к воображению, пилоты несентиментальны, а художники экспериментируют и думают абстрактно.
У Кеттелла был в основном инженерный и математический подход к личности. Он разработал свой тест независимо от психиатрических больниц. Это отличает тест 16PF от тестов Айзенка, Роршаха и MMPI. Тест Кеттелла с самого начала предназначен для нормальных людей, и он не похож на другие, предназначенный для выявления патологических психических отклонений.Можно сказать, что у него несколько более здоровый подход к личности.
В тесте по шкале Кеттелла 16PF испытуемый отвечает на сотни вопросов, оценивая изначально 16 различных личностных черт, а именно:
Холодный и сдержанный | по сравнению с | Теплый и спокойный |
Конкретное мышление | в сравнении с | Абстрактное мышление |
Реагирует эмоционально | по сравнению с | Эмоционально стабильно |
Покорный | против | Доминантный |
Фактический и серьезный | по сравнению с | Восторженный |
Оппортунистический | по сравнению с | Послушный |
Застенчивый | по сравнению с | Социально жирный |
Несентиментальный | против | Мягкосердечный |
Доверяя | по сравнению с | Подозрительно |
Практический | по сравнению с | Образный |
Forthright | по сравнению с | Private |
Уверенно | по сравнению с | Небезопасно |
Консервативный | по сравнению с | Экспериментальный |
Групповая ориентация | по сравнению с | Самостоятельная |
Недисциплинированный | по сравнению с | Самодисциплинированный |
Расслабленный | по сравнению с | Напряженный |
Затем Раймонд Кеттелл снова использовал факторный анализ своих 16 личностных черт и, таким образом, свел их к пяти личностным чертам второго порядка:
Экстраверсия.
& nbsp & nbsp & nbsp Беспокойство.
& nbsp & nbsp & nbsp Целеустремленность.
& nbsp & nbsp & nbsp Независимость.
& nbsp & nbsp & nbsp Самоконтроль.
Однако полный тест личности очень обширен. Поэтому большинство компаний предпочитают более простую версию, которая дает им информацию об особенностях личности, о которых они хотят что-то узнать:
Экстраверсия — Интроверсия.
& nbsp & nbsp & nbsp Уровень тревожности.
& nbsp & nbsp & nbsp Уровень стойкости / уверенности в себе.
Экстраверсия — Интроверсия
Очень немногие обладают полностью экстравертом или полным интровертом. Большинство находится где-то посередине. Людей можно охарактеризовать по шкале между двумя крайностями.
Высоко экстравертные люди — партийные львы, которые все получают от других, от взглядов, мнений, а также от знаний. У них все время сильная потребность в социальных контактах. У них нет независимых мыслей.Как только они останутся одни, им сразу станет скучно.
Экстравертный человек.
Экстравертным людям трудно сосредоточиться на детальной работе. Они чувствуют, что мир проходит мимо них, а они сидят и возятся с этими несущественными деталями.
Экстравертные люди реагируют на стресс агрессивностью. Можно сказать, что они пытаются решать проблемы социально.
Само собой разумеется, что многие актеры и политики — очень общительные личности, которые действительно хороши в социальном взаимодействии.Они просто не могут оставаться в стороне от всеобщего внимания.
Очень интроверты хотят, чтобы их оставили в покое, чтобы они могли заниматься своими собственными проектами и думать о своих собственных мыслях. Не то чтобы им не нравились социальные контакты. Люди — существа социальные, и интроверты тоже. Но у них просто нет такой острой потребности в постоянном социальном взаимодействии, как у экстравертов.
Знаменитый датский физик Нильс Бор был очень замкнутым. Говорят, что когда он читал лекции в университете, он мог
полностью забыть о существовании студентов.Время от времени он стоял спиной к аудитории, лицом к доске, и бормотал что-то про себя, в то время как он нацарапывал на доске какие-то уравнения, которые студенты не могли видеть.
Замкнутый человек.
У интровертов нет проблем с детальной работой. Они считают, что детальная проработка — это первая линия защиты траншеи от
жестокая и беспощадная реальность с ее безжалостными законами природы.
В отличие от экстравертов, они реагируют на стресс, замыкаясь в себе.Они, так сказать, будут пытаться решать проблемы индивидуально. Они будут более тихими и рассеянными профессорами.
Важно не путать интроверсию с тревогой.
У интровертов есть собственная внутренняя сила, потому что они все продумали. Они могут выдерживать стресс дольше, чем очень экстраверты.
Конечно, нужно набирать баллы на интроверсию или экстраверсию в зависимости от рассматриваемой позиции.
Очевидно, что если вы пойдете на работу продавцом, вы должны получить хорошие баллы по экстраверту, а если вы пойдете на должность соц.работника в фирме, занимающейся разработкой информационных технологий, вы должны получить баллы по интроверту.
Если вы подаете заявку на карьерную позицию в одной из крупных международных компаний, будет разумно получить высокие баллы по экстраверсии. В таких компаниях экстраверсия почти синоним лидерского потенциала. Они предпочитают красивых молодых людей, которые доставляют удовольствие, когда с ними разговаривают; это дает ощущение отлаженной современной организации.
Уровень тревоги
Большинству людей знакомо чувство беспокойства и нервозности на экзамене.
ситуация.
Проблема чрезмерно тревожных людей в том, что они чувствуют, что все время на экзамене.И не только это. Они не знают, в чем их исследуют. Они чувствуют, что потеряли свою жизнь.
Постер фильма Орсона Уэллса «Процесс» Кафки — испанская версия.
В романе Кафки «Процесс» главного героя Йозефа К. вызывают в суд, о котором он никогда раньше не слышал. Ему никогда не говорят, за что он взыскивается. Ему только что сообщили, что это очень серьезное дело. В конце концов он понимает, что в этом что-то есть, хотя и не узнал, в чем было его преступление.В конце концов его казнят двое вежливых джентльменов, одетых в
черные костюмы.
Это должно быть что-то вроде того, что чувствуют чрезмерно тревожные люди.
Вуди Аллен изобразил в фильме невротичную и чрезмерно тревожную личность. Он отчаянно пытается сориентироваться в жизни и отговорить свой выход от любой ответственности.
Компании и консультанты по персоналу сделают значительные
попытки отсеять кандидатов с высоким уровнем тревожности. Это одна из основных целей личностного теста.
Для кадровой компании будет катастрофой, если они по ошибке порекомендуют кандидата, у которого позже обнаружатся такие личные проблемы. Это будет распространяться по всей отрасли и среди потребителей. Поэтому они как следует не будут рисковать в этом отношении. Если есть подозрения на высокий уровень беспокойства, они укажут на другого кандидата, независимо от квалификации первого заявителя. Мы уверены, что протокол испытаний будет храниться годами.
Чрезмерное беспокойство.
Для кандидатов очень важно, чтобы они были в состоянии определить утверждения, которые приведут к чрезмерному беспокойству и как можно лучше их избежать.
Утверждения, оценивающие тревожность, будут иметь определенный
бегство от ответственности и ощущение, что все остальные, в
реальность, намного лучше, чем вы сами.
Заявление о том, что причиной плохих оценок была нервозность или что вы не нравились учителю, скорее всего, будет оценено по тревоге.
Заявление о том, что с вами несправедливо обращались в связи с тем или иным, безусловно, приведет к чрезмерному беспокойству.
Футбольный тренер может сказать, что было несправедливо, что его команда проиграла матч, так как большую часть времени мяч был у них.
Но правила футбола громко и ясно говорят, что команда, которая забьет больше всего голов, является победителем. Это ничего не говорит о характере художественного изложения. И это тренер знал заранее.
Подобно тому, как мяч непредсказуемо движется вперед и назад по полю, когда две команды паршивых игроков встречаются друг с другом, точно так же может быть совершенно случайным, кто работает, а кто продвигается по службе.Лидеры нанимают и продвигают тех, кто им нравится, и тех, кого они считают, что их собственные руководители лучше всего могут принять.
Возможность идентифицировать утверждения о том, что оценка тревожности может создать более благоприятный тест личности и, таким образом, повлиять на деликатный
разница между успехом и неудачей в хаотичной карьерной игре.
По поводу беспокойства см. Также: «2. Познай себя — различные типы тестового поведения» (внутренняя ссылка выше).
Уровень уверенности в себе
Твердо мыслящий человек — уверенный в себе человек.Это не либо, либо. Его можно описать как непрерывную шкалу от полного доминирования до полного сомнения в себе.
Следует предположить, что Адольф Гитлер и Мохаммед были полностью доминирующими людьми. Они получили откровение рано
их жизнь, и после этого у них был патент на истину. Они были
полностью уверен, что они всегда были правы.
Очень уверенный в себе молодой бизнесмен.
Полностью доминирующие люди невосприимчивы к любой форме логики, рассуждений или эмпирических данных.Возможно, они слышали об аргументах и логике — теоретически, но в основном они не знают, для чего это нужно. Они уже знают правду, зачем все усложнять?
У Мухаммеда не было ни малейшего сомнения, что весь мир в конце концов исповедует его веру. Адольф не сомневался в своей победе. Это была их крайняя самоуверенность, которая давала им впечатляющую умственную власть над своими последователями.
Заклинание полностью доминирующих людей связывает их многочисленных сторонников благодаря их сильным пылким убеждениям.У них мало пользы от реальных аргументов.
Вы часто будете видеть своего рода симбиоз между доминирующими типами
и большая группа тревожных и менее самоуверенных людей. Oни
нужны друг другу. Тревожные люди чувствуют, что доминанта
непоколебимая уверенность во всех вопросах, дает им твердую точку в жизни, а доминанту нужно восхищаться и аплодировать. Это замыкает организацию, и аналитические и конструктивные инициативы подавляются.
Повсюду можно встретить доминирующие типы.Адольф и Мохаммед
имел некоторый ограниченный успех, но это не правило. Они видят
света, захватывают власть в своем союзе, приходе, факультете, компании или нации, и в суверенном презрении к жестокой безжалостной реальности с ее безжалостными законами природы они ведут своих преданных последователей и целые организации к застою и поражению.
Самоуверенный и менее самоуверенный человек напились вместе до бессмысленности. Они пошли в бар, скинули всю одежду и танцевали обнаженными на столах, распевая грязные песни.
На следующий день они ничего не могли вспомнить. Когда самая сильная головная боль прошла, они встретили своих друзей, которые рассказали им о событиях вечера.
Самоуверенный человек жестко улыбнулся и покачал головой. «Боже мой. Мы действительно были так пьяны?». Вместе с ночными зрителями он мог посмеяться над деталями.
Менее самоуверенный обнаженный танцор покраснел, когда понял, что натворил. Он повернулся и побежал в свою комнату.Он запер дверь изнутри и не выходил в следующие несколько дней.
Уверенный в себе человек не думает, что у него есть какие-то личные секреты, о которых другие могут не знать. Это означает, помимо паролей и прочего подобного. Он чувствует, что он на самом деле очень милый, умен, умен и все такое. Не помешает немного это показать. Что ж, он действительно танцевал голым на столах в баре. «Мне лучше не делать это слишком часто», — подумает он.
Очень уверенные в себе люди не думают, что существует какое-либо противоречие между тем, что они думают о себе, и тем, что думают о них другие.Они не против того, что ими интересуются другие.
Менее самоуверенный человек думает, что у него свои пути, причуды и свои мысли. Он боится, что если бы другие знали их, они бы его не приняли.
Большинство компаний заинтересованы в кандидатах, которые уверены, что предпримут необходимые действия. Они должны уметь выступать с речью и достойно представлять компанию. Но они часто опасаются, что доминирующие люди создадут проблемы и вызовут раздражение у клиентов.
Таким образом, следует оценивать уверенность в себе, но с осторожностью.
Типичные вопросы личностного теста типа 16PF
1.
Любите разговаривать с незнакомцами?
Легко видеть, что «да» оценивается по экстраверсии, а «нет» — по интроверсии.
2.
Считаете ли вы себя застенчивым?
Ответ «да», очевидно, соответствует низкой самооценке и интроверту, а «нет» — уверенности в себе и экстраверту.
3.
Любите вечеринки?
Нетрудно понять, что «да» дает оценку экстраверту, а «нет» — интроверту.
4.
Вам не нравится знакомство с новыми людьми?
Обратите внимание, что этот вопрос является зеркалом вопросов 1. Это контрольный вопрос для выявления читеров. Если вы ответили утвердительно на вопрос 1, вы обязательно должны сказать «нет» на этот.
5.
Вам быстро становится скучно?
Конечно, «да» дает оценку экстраверту, а «нет» — интроверту.
6.
Нравится детальная работа?
Очевидно, да баллы по интровертам и нет по экстравертам?
7.
Легко ли вам сосредоточиться на такой работе, как корректура?
Оценка «да» для интровертов и «нет» для экстравертов.
8.
Вы перфекционист?
Кандидат в здравом уме не может ответить «да» на что-то подобное. Таким образом, вы скажете, что вы человек, который никогда не сможет выполнить свои задачи.Это не твоя вина, потому что ты
перфекционист. Это, безусловно, высоко оценило бы тревогу!
Психологи считают, что ярко выраженный перфекционизм вызван каким-то базовым чувством неполноценности.
Конечно, все мы хотели бы выполнять свою работу должным образом. Поэтому, если вопрос о совершенстве возникает в связи со шкалой, например от 1 до 5, можно выбрать 1 или макс. 2, если речь идет о социальном работнике или специалисте.
9.
Считаете ли вы, что часто беспокоитесь о мелочах?
Может понятнее? Ответ «да» обязательно приведет к чрезмерному беспокойству.Ответ нет.
10.
Вы когда-нибудь говорили неправду?
Как спросить? Все время от времени немного лгут.
11.
Ваши друзья иногда говорят о вас, что вы в некоторой степени самовлюбленный человек?
Настоящие друзья не так плохо отзываются о нас. Но если мы хотим набрать уверенность в себе, нам придется ответить утвердительно.
Если вы идете на карьерную должность в крупной международной компании, это также кажется преимуществом.
12.
Хотели бы вы, чтобы вы были более убедительными?
Ответ «да» определенно означает менее уверенный в себе.
13.
Вам трудно заставить вас смутиться?
Сильно застенчивые люди не будут стесняться. Что бы они ни говорили или делали, это правильно. Ответ «да», безусловно, означает уверенность в себе.
14.
Всегда ли вы открыты и честны в своих чувствах?
Представьте, что вы посещаете покупателя и чувствуете, что он просто болтун.Будете ли вы тогда открыты и честны в своих чувствах? Вы, вероятно, не стали бы.
Представьте, что вы присоединяетесь к вечеринке со своей женой. У одной из других гостей женского пола вырез с глубоким вырезом, который демонстрирует большую часть ее довольно крупных качеств. Это пробуждает некоторые из ваших более глубоких животных эмоций. Будете ли вы тогда откровенны и честны в своих чувствах? Что ж, это неразумно.
Надо полагать, что если проблема в: «Вы всегда открыты и
честно .. «тогда это тестовый вопрос, который должен выявлять читеров, и мы должны ответить нет.
Но если вопрос в том, открыты ли вы в целом и честны в своих чувствах, вы можете ответить утвердительно и, таким образом, оценить уверенность в себе.
15.
Считаете ли вы, что большинство людей более агрессивны и уверены в себе, чем вы?
Совершенно очевидно, что ответ «да» означает менее уверенность в себе, а «нет» — оценку неуверенности в себе.
16.
Тип вопроса: верят ли наши друзья или коллеги?
что вы принадлежите к этому и введите, а затем несколько вариантов.Позже может возникнуть вопрос, верите ли вы, что вы относитесь к тому или иному типу, тогда следует тот же выбор, сформулированный немного по-другому и в другом порядке.
Здесь мы должны помнить, что уверенные в себе люди не чувствуют реальной разницы между тем, что думают их друзья, и тем, что они думают сами. Однако у менее самоуверенных людей есть секреты.
Другие пятифакторные модели
Модель личности Большой пятерки
Многие консультанты по персоналу считали, что шестнадцать факторов Кеттелла слишком много.Тесты стали слишком громоздкими и дорогостоящими. С другой стороны, трех факторов Айзенка было слишком мало, и они не предлагали
«Достаточно описаний, — думали они. Таким образом, пять
Личностные особенности второго порядка были далее развиты в различные другие пятифакторные модели, из которых наиболее известна «Большая пятерка».
Пять черт модели Большой пятерки Косты и МакКрэя:
1. Открытость к опыту.
2. Добросовестность.
3. Экстраверсия.
4. Доброжелательность.
5.Нейротизм.
Экстраверсия и невротизм в Большой пятерке схожи с одноименными чертами Айзенка. Однако то, что Айзенк назвал чертой психотизма, соответствует двум чертам модели Большой пятерки, а именно сознательности и уступчивости. Тревога Кэттела довольно близка к невротизму Айзенка и большой пятерки.
Эта статья является вкладом в дискуссию о личностных тестах, и Dalum Hjallese Debate Club не несет ответственности за ее использование.
статьи в реальной жизни.
20180816
.
16PF Шестнадцать личностных факторов: опросник Рэймонда Кеттелла 16PF
Вдохновляющее понимание личности
Опросник 16PF (16 личностных факторов) — это высокоэффективный инструмент, который раскрывает потенциал, подтверждает пригодность и помогает определить потребности в развитии. В отличие от многих личностных оценок, предназначенных для использования в бизнесе, 16PF дает полное представление о личности в целом.
Оценка 16PF: жизненно важная дорожная карта для лиц, принимающих решения
Оценка 16PF дает полную картину, измеряя личность как в профессиональной, так и в личной сферах.Его точные прогнозы поведения и потенциала вселяют в компании уверенность, которая помогает отбору персонала и индивидуальному развитию. Эта уникальная глубина и широта понимания, наряду с более чем 60-летними исследованиями и применением, снискала международную известность и уважение 16PF.
16PF основные характеристики
- Помогает снизить риск при найме, развитии ключевых игроков или крупных инвестициях в развитие
- Обнаруживает 16 личностных характеристик, структурированных вокруг «Большой пятерки» широко признанных глобальных факторов личности
- внушает доверие: более 2700 опубликованных исследовательских статей подтверждают достоверность 16PF
- Обеспечивает объективное эмпирическое измерение личностных качеств, которые, как известно, точно предсказывают поведение
- Предлагает ряд исчерпывающих отчетов
- Обеспечивает услуги OPP по индивидуальному анализу заданий и отчетности, позволяя адаптировать результаты к конкретным потребностям вашего бизнеса.
- Обеспечивает быстрое и удобное администрирование через онлайн-протокол OPPassessment
- Общается с широкой аудиторией — доступно более чем на 20 языках, каждый из которых исследован и подтвержден индивидуально
Как купить 16PF?
В целях поддержания строгих стандартов качества в области оценки личности доступ к анкете 16PF и сопутствующим продуктам ограничен квалифицированными практикующими специалистами 16PF.Это означает, что для того, чтобы использовать и купить инструмент 16PF, вы должны принять участие в нашей квалификационной программе 16PF. Однако, если у вас есть степень магистра профессиональной психологии, вы можете иметь право на нашу политику открытого доступа.
Модель личности Большой пятерки
Оценка 16PF основана на модели личности «Большой пятерки». Разработанный Раймондом Кеттеллом, он определяет пять широких измерений личности — широко принятая модель, которая повлияла на разработку многих других оценок, основанных на характеристиках.Под этими пятью глобальными факторами находятся 16 основных факторов, обеспечивающих детали, необходимые для прогнозирования поведения и производительности. Опираясь на прочную исследовательскую базу, опросник 16PF Кеттелла дает практикующим специалистам уверенность и надежность при принятии важных кадровых решений.
Ищете консультанта, который доставит вам 16PF? Поговорите с OPP о наших консультационных услугах в Великобритании по телефону 0845 603 9958 или найдите партнера за пределами Великобритании
.
,
TEST de PERSONALIDAD: 16 Factores (16 PF)
1
Me dejo llevar por los demás
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
2
Me disgustan las obras de ficción
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
3
Me desanimo con facilidad
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
4
No me gusta incrarme en los issues de los demás
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
5
Lloro durante las películas
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
6
Me encanta soñar despierto
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
7
No rehúso hablar de mí mismo
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
8
Intento seguir las reglas
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
9
Quiero que me dejen en paz
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
10
Hago cosas que otros encuentran extrañas
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
11
Respeto la autoridad
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
12
Нет respeto las reglas
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
13
Hago cosas inesperadas
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
14
Me enfado con facilidad
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
15
Tengo cambios de humor radicales con frecuencia
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
16
Me hago cargo
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
17
Me siento виновный cuando digo «no»
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
18
Supero las adversidades con facilidad
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
19
No me interesan las argumentaciones y converaciones teóricas
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
20
Busco el Silencio
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
21
Animo a la gente
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
22
Rara vez me pierdo en mis pensamientos
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
23
Нет hablo en presencia de extraños
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
24
Nado a contra corriente
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
25
No me importa comer sólo
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
26
Intento no pensar en los necesitados
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
27
Digo lo que pienso
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
28
Me encantan las grandes fiestas
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
29
Siempre estoy de broma
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
30
Me opongo a la autoridad
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
31
Creo en la importancia del arte
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
32
Hago amigos con facilidad
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
33
Nunca me invucro en desafíos
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
34
Me intereso por la vida de los demás
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
35
Обеззараживающие тары Pospongo
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
36
Raramente le busco unrongado más profundo a las cosas
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
37
No me gustan los acontecimientos con mucha gente
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
38
Тако Empleo
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
39
Disfruto dejando volar mi imaginación
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
40
Me siento amenazado con facilidad
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
41
Siento las emociones de los demás
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
42
Sé evadir las reglas
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
43
Aprendo rápidamente
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
44
Me disgusta la música alta
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
45
No me gustan las películas de acción
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
46
Me resisto a la autoridad
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
47
No me gusta la poesía
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
48
Creo que la gente básicamente sigue una moralidad
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
49
No me Molesta el desorden
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
50
Me enojan los errores de otros
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
51
Я считаю, что у человека нормальная
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
52
Me guardo mis pensamientos
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
53
Saco tiempo para los demás
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
54
Utilizo mi cerebro
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
55
No me enojo con facilidad
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
56
Escondo mis sentimientos
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
57
Me siento desesperado
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
58
Disfruto discutiendo sobre películas y libros con mis amigos
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
59
Me gusta perderme en mis pensamientos
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
60
Llevo a cabo las tareas de inmediato
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
61
Creo que las leyes deberían ser aplicadas estrictamente
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
62
Hago que la gente se sienta a gusto
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
63
Me preocupo por las cosas
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
64
Нет интересной реальной жизни в лос-демас
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
65
Confío en los demás
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
66
No disfruto viendo a actaciones de danza
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
67
Reflexiono antes de actar
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
68
Llevo la convertación a un nivel más elevado
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
69
Dejo mis cosas personales al margen
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
70
Мне неприязнь с устройством
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
71
Conozco las respuestas a muchas preguntas
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
72
Intento perdonar y olvidar
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
73
Me Iro con Facilidad
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
74
Intento Evitar a la Gente Compassada
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
75
Quiero que todo esté «en su punto»
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
76
Evito argumentaciones y convertaciones filosóficas
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
77
Лев Мучо
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
78
Rara vez sueño despierto
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
79
Tengo miedo de hacer lo invalido
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
80
Disfruto de mi privacidad
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
81
Me hieren con facilidad
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
82
Exteriorizo mis pensamientos íntimos
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
83
Нет hablo mucho
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
84
Ме энкантан лас Флорес
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
85
Creo en una única Religión Verdadera
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
86
Mi Vocalio es pobre
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
87
Сопесо лос профи и лос контрас
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
88
Me gusta leer
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
89
Нет интереса к абстрактным идеям
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
90
Exteriorizo mis sentimientos
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
91
No confío en la gente
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
92
Entretengo a mis amigos
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
93
A menudo me siento incómodo rodeado de los demás
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
94
Disfruto siendo parte de una multitud ruidosa
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
95
Нет тенго медо де сер критико
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
96
Sospecho que los demás esconden motivos ocultos
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
97
Нет, я люблю тебя, я не люблю
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
98
Me fío de lo que la gente dice
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
99
Creo que la gente rara vez dice toda la verdad
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
100
Me quedo en un segundo plano
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
101
Espero que sean otros los que me enseñen el camino
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
102
Me encanta idear nuevas formas de hacer las cosas
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
103
Rara vez me siento triste
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
104
Tengo poco que decir
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
105
Нет меня приставать к дому
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
106
Insisto hasta que todo está perfecto
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
107
Tengo una palabra amable para todo el mundo
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
108
Actuo de forma descontrolada y alocada
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
109
Soy Preciso en mi trabajo
Totalmente en desacuerdo
Totalmente de acuerdo
,