Одинаковыми по смыслу являются слова демократия: Тест по психологии на тему: ШТУР

Содержание

Страница не найдена — геолого-географический факультет ТГУ


  • Главная
  • О факультете
    • Миссия ГГФ
    • История
      • Историческая справка
      • Памятные даты
      • Персоны
    • Структура
      • Деканат
      • Кафедры
      • Музеи
      • Базы учебных практик
      • Межкафедральные подразделения
    • Сотрудники
      • Профбюро
      • Личные страницы
      • Командировки
      • Сотрудники факультета разных лет
    • Ученый совет
      • Состав Учёного совета
      • План работы
      • Документы для избрания по конкурсу
      • Материалы Ученого совета ГГФ
    • Учебно-методический совет
      • Состав совета
      • План работы
      • ФГОС-ВО
      • Методические материалы
      • Полезные ссылки
      • Шаблоны документов
    • Символика факультета
    • Выпускники
      • Выдающиеся выпускники
      • Выпускники и студенты
      • Эндаумент фонд
    • Фотогалерея
      • 140 лет ТГУ
  • Студентам
    • Бакалавриат
    • Специалитет (ЗО)
      • Расписание сессии
      • Список зачётов и экзаменов
      • ГИА
      • Рабочие программы дисциплин
      • Объявления
    • Магистратура
      • Историческая и региональная геология
      • Геология полезных ископаемых
      • Географические основы развития туризма

Школьный тест умственного развития/Тестовый материал (форма А) — Psylab.info

Материал Psylab.info — энциклопедии психодиагностики

Инструкция

Сейчас вам будут предложены задания, предназначенные для того, чтобы выявить ваше умение рассуждать, сравнивать предметы и явления окружающего мира, находить в них общее и различное. Эти задания отличаются от тех, что вам приходится выполнять на уроках.

Для выполнения заданий понадобятся ручка и бланки, которые мы вам раздадим. Вы будете выполнять разные наборы заданий. Перед предъявлением каждого набора дается описание этого типа заданий и на примерах объясняется способ их решения.

На выполнение каждого набора заданий отводится ограниченное время. Начинать и заканчивать работу надо будет по нашей команде. Все задания следует решать строго по порядку. Не задерживайтесь слишком долго на одном задании. Старайтесь работать быстро и без ошибок!

Субтест 1. Осведомленность 1

Описание и примеры набора заданий №1

Задания состоят из предложений вопросительного характера. В каждом из них не хватает одного слова. Вы должны из пяти приведенных слов подчеркнуть то, которое правильно дополняет данное предложение. Подчеркнуть можно только одно слово.

Пример Одинаковыми по смыслу являются слова «биография» и … ?

а) случай, б) подвиг, в) жизнеописание, г) книга, д) писатель.

Правильным ответом будет «жизнеописание». Поэтому оно должно быть подчеркнуто.

Следующий пример Противоположным к слову «отрицательный» будет слово … ?

а) неудачный, б) спорный, в) важный, г) случайный, д) положительный.

В этом случае правильным ответом является слово «положительный». Оно и подчеркнуто.

Набор заданий № 1

1. Начальные буквы имени и отчества называются …?

а) вензель, б) инициалы, в) автограф, г) индекс, д) анаграмма.

2. Краткая запись, сжатое изложение содержания книги, лекции, доклада — это …?

а) абзац, б) цитата, в) рубрика, г) отрывок, д) конспект.

3. Система взглядов на природу и общество есть .?

а) мечта, б) оценка, в) мировоззрение, г) кругозор, д) иллюзия.

4. Гуманный — это .?

а) общественный, б) человечный, в) профессиональный, г) агрессивный, д) пренебрежительный.

5. Наука о выведении лучших пород животных и сортов растений называется .?

а) бионика, б) химия, в) селекция, г) ботаника, д) физиология.

6. Одинаковыми по смыслу являются слова демократия и .?

а) анархия, б) абсолютизм, в) народовластие, г) династия, д) классы.

7. Свод законов, относящихся к какой-либо области человеческой жизнедеятельности, называется.?

а) резолюцией, б) постановлением, в) традицией, г) кодексом, д) проектом.

8. Противоположностью понятия лицемерный будет.?

а) искренний, б) противоречивый, в) фальшивый, г) вежливый, д) решительный.

9. Если спор заканчивается взаимными уступками, тогда говорят о .?

а) компромиссе, б) общении, в) объединении, г) переговорах, д) противоречии.

10. Отсутствие интереса и живого активного участия к окружающему — это.?

а) рациональность, б) пассивность, в) чуткость, г) противоречивость, д) черствость.

11. Начитанность, глубокие и широкие познания — это .?

а) интеллигентность, б) опытность, в) эрудиция, г) талант, д) самомнение.

12. Этика — это учение о .?

а) психике, б) морали, в) природе, г) обществе, д) искусстве.

13. Противоположностью понятия идентичный будет .?

а) тождественный, б) единственный, в) внушительный, г) различный, д) изолированный.

14. Цивилизация — это .?

а) формация, б) древность, в) производство, г) культура, д) общение.

15. Оппозиция —это .?

а) противодействие, б) согласие, в) мнение, г) политика, д) решение.

16. Человек, который скептически относится к прогрессу, является .?

а) демократом, б) радикалом, в) консерватором, г) либералом, д) анархистом.

17. Одинаковыми по смыслу являются слова приоритет и .?

а) изобретение, б) идея, в) выбор, г) первенство, д) руководство.

18. Коалиция — это .?

а) конкуренция, б) политика, в) вражда, г) разрыв, д) объединение.

19. Противоположными по смыслу являются слова альтруизм и .?

а) человеколюбие, б) взаимоотношение, в) вежливость, г) эгоизм, д) нравственность.

20. Освобождение от зависимости, предрассудков, уравнение в правах — это .?

а) закон, б) эмиграция, в) воззвание, г) действие, д) эмансипация.

Субтест 2. Осведомленность 2

Описание и примеры набора заданий №2

К слову, которое стоит в левой части бланка, надо подобрать из четырех предложенных слов такое,
которое совпадало бы с ним по смыслу, то есть синоним. Это слово надо подчеркнуть. Выбрать можно только одно слово.

Пример Век —

а) история, б) столетие, в) событие, г) прогресс.

Правильный ответ: «столетие». Поэтому это слово подчеркнуто.

Следующий пример Прогноз —

а) погода, б) донесение, в) предсказание, г) причина.

Здесь правильным ответом будет слово «предсказание». Оно и подчеркнуто.

Набор заданий № 2

1. Прогрессивный — а) интеллектуальный, б) передовой, в) ловкий, г) отсталый.

2. Аннулирование — а) подписание, б) отмена, в) сообщение, г) отсрочка.

3. Идеал — а) фантазия, б) будущее, в) мудрость, г) совершенство.

4. Аргумент — а) довод, б) согласие, в) спор, г) фраза.

5. Миф — а) древность, б) творчество, в) предание, г) наука.

6. Аморальный — а) устойчивый, б) трудный, в) неприятный, г)
безнравственный.

7. Анализ — а) факты, б) разбор, в) критика, г) умение.

8. Эталон — а) копия, б) форма, в) основа, г) образец.

9. Сферический — а) продолговатый, б) шаровидный, в) пустой, г) объемный.

10. Социальный — а) принятый, б) свободный, в) запланированный, г) общественный.

11. Гравитация — а) притяжение, б) отталкивание, в) невесомость, г) подъем.

12. Аграрный — а) местный, б) хозяйственный, в) земельный, г) крестьянский.

13. Экспорт — а) продажа, б) товары, в) вывоз, г) торговля.

14. Эффективный — а) необходимый, б) действенный, в) решительный, г) особый.

15. Радикальный — а) коренной, б) ответный, в) последний, г) отсталый.

16. Негативный — а) неудачный, б) ложный, в) отрицательный, г) неосторожный.

17. Мораль — а) этика, б) развитие, в) способность, г) право.

18. Модифицировать — а) работать, б) наблюдать, в) изучать, г) видоизменять.

19. Субъективный — а) краткий, б) общественный, в) личный, г) скрытый.

20. Сентиментальный — а) поэтический, б) чувствительный, в) радостный, г) странный.

Субтест 3. Аналогии

Описание и примеры набора заданий №3

Вам предлагаются три слова. Между первым и вторым словами существует определенная связь. Между третьим и одним из пяти слов, предлагаемых на выбор, существует аналогичная, та же самая связь. Это слово вам следует найти и подчеркнуть.

Пример песня : композитор = самолет : ?

а) аэропорт, б) полет, в) конструктор, г) горючее, д) истребитель.

Правильный ответ: «конструктор». Поэтому это слово подчеркнуто

Следующий пример добро : зло = день : ?

а) солнце, б) ночь, в) неделя, г) среда, д) сутки.

Здесь правильным ответом будет слово «ночь», поэтому оно подчеркнуто.

Набор заданий № 3

1. Глагол : спрягать = существительное : ?

а) изменять, б) образовывать, в) употреблять, г) склонять, д) писать.

2. Фигура : треугольник = состояние вещества : ?

а) жидкость, б) движение, в) температура, г) вода, д) молекула.

3. Тепло : жизнедеятельность = кислород : ?

а) газ, б) вода, в) растение, г) развитие, д) дыхание.

4. Роза : цветок = капиталисты : ?

а) эксплуатация, б) рабочие, в) люди, г) класс, д) фабрика.

5. Холодно : горячо = движение : ?

а) инерция, б) покой, в) молекула, г) воздух, д) взаимодействие.

6. Слагаемые : сумма = сомножители : ?

а) разность, б) делитель, в) произведение, г) умножение, д) число.

7. Числительное : количество = глагол : ?

а) идти, б) действие, в) причастие, г) часть речи, д) спрягать.

8. Растение : стебель = клетка : ?

а) ядро, б) хромосома, в) белок, г) фермент, д) деление.

9. Молния : свет = явление тяготения : ?

а) камень, б) движение, в) сила тяжести, г) вес, д) Земля.

10. Стихотворение : поэзия = рассказ : ?

а) книга, б) писатель, в) повесть, г) предложение, д) проза.

11. Север : юг =осадки : ?

а) пустыня, б) полюс, в) дождь, г) засуха, д) климат.

12. Первобытно-общинный строй : рабовладельческий строй = рабовладельческий строй : ?

а) социализм, б) капитализм, в) рабовладельцы, г) государство, д) феодализм.

13. Горы : высота = климат : ?

а) рельеф, б) температура, в) природа, г) географическая широта, д) растительность.

14. Старт : финиш = пролог : ?

а) заголовок, б) введение, в) кульминация, г) действие, д) эпилог.

15. Война : смерть = частная собственность : ?

а) феодалы, б) капитализм, в) неравенство, г) рабы, д) крепостные крестьяне.

16. Диаметр : радиус = окружность : ?

а) дуга, б) сегмент, в) отрезок, г) линия, д) круг.
17. Колумб : путешественник = землетрясение : ?

а) первооткрыватель, б) образование гор, в) извержение, г) жертвы, д) природное явление.
18. Папоротник : спора= сосна : ?

а) шишка, б) иголка, в) растение, г) семя, д) ель.

19. Понижение атмосферного давления : осадки = антициклон : ?

а) ясная погода, б) циклон, в) климат, г) влажность, д) метеослужба.

20. Рабовладельцы : буржуа = рабы : ?

а) рабовладельческий строй, б) буржуазия, в) рабовладельцы, г) наемные рабочие, д) пленные.

21. Молоток : забивать = генератор : ?

а) соединять, б) производить, в) включать, г) изменять, д) нагревать.

22. Прямоугольник : плоскость = куб : ?

а) пространство, б) ребро, в) высота, г) треугольник, д) сторона.

23. Эпителий : ткань = аорта : ?

а) сердце, б) внутренний орган, в) артерия, г) вена, д) кровь.

24. Богатство : бедность = крепостная зависимость : ?

а) крепостные крестьяне, б) личная свобода, в) неравенство, г) частная собственность,
д) феодальный строй.

25. Роман : глава = стихотворение : ?

а) поэма, б) рифма, в) строфа, г) ритм, д) жанр.

Субтест 4. Классификации

Школьный тест умственного развития (ШТУР)

Описание и примеры набора заданий №3

Вам предлагаются три слова. Между первым и вторым существует определенная связь. Между третьим и одним из пяти слов, предлагаемых на выбор, существует аналогичная связь. Это слово вам следует подчеркнуть.

Пример:

песня: композитор = самолет: ?
а) аэропорт, б) полет, в) конструктор, г) горючее, д) истребитель.

Правильный ответ – конструктор.

Добро: зло = день: ?
а) солнце, б) ночь, в) неделя, г) среда, д) сутки.

Правильный ответ ночь.

Набор заданий 3 – А

1. Глагол: спрягать = существительное: ?
а) изменять, б) образовывать, в) употреблять, г) склонять, д) писать.

2. Холодно: горячо = движение: ?
а) инерция, б) покой, в) молекула, г) воздух, д) взаимодействие.

3. Колумб: путешествие = землетрясение: ?
а) первооткрыватель, б) образование гор, в) извержение, г) жертвы, д) природное явление.

4. Слагаемое: сумма = сомножитель: ?
а) разность, б) делитель, в) произведение, г) умножение, д) число.

5. Рабовладельцы: буржуазия = рабы: ?
а) рабовладельческий строй, б) буржуазия, в) рабовладельцы, г) наемные рабочие, д) пленные.

6. Папоротник: спора = сосна: ?
а) шишка, б) иголка, в) растение, г) семя, д) ель.

7. Стихотворение: поэзия = рассказ: ?
а) книга, б) писатель, в) повесть, г) предложение, д) проза.

8. Горы: высота = климат: ?
а) рельеф, б) температура, в) природа, г) географическая широта, д) растительность.

9. Растение: стебель = клетка: ?
а) ядро, б) хромосома, в) белок, г) фермент, д) деление.

10. Богатство: бедность = крепостная зависимость: ?
а) крепостные крестьяне, б) личная свобода, в) первенство, г) частная собственность, д) феодальный строй.

11. Старт: финиш = пролог: ?
а) заголовок, б) введение, в) кульминация, г) действие, д) эпилог.

12. Молния: свет = явление тяготения: ?
а) камень, б) движение, в) сила тяжести, г) вес, д) земля.

13. Первобытнообщинный строй: рабовладельческий строй = рабовладельческий строй: ?
а) социализм, б) капитализм, в) рабовладельцы, г) государство, д) феодализм.

14. Роман: глава = стихотворение: ?
а) поэма, б) рифма, в) строфа, г) ритм, д) жанр.

15. Тепло: жизнедеятельность = кислород: ?
а) газ, б) вода, в) растение, г) развитие, д) дыхание.

16. Фигура: треугольник = состояние вещества: ?
а) жидкость, б) движение, в) температура, г) вода, д) молекула.

17. Роза: цветок = капиталисты: ?
а) эксплуатация, б) рабочие, в) капитализм, г) класс, д) фабрика.

18. Понижение атмосферного давления: осадки = антициклон: ?
а) ясная погода, б) циклон, в) климат, г) влажность, д) метеослужба.

19. Прямоугольник: плоскость = куб: ?
а) пространство, б) ребро, в) высота, г) треугольник, д) сторона.

20. Война: смерть = частная собственность: ?
а) феодалы, б) капитализм, в) неравенство, г) рабы, д) крепостные крестьяне.

21. Числительное: количество = глагол: ?
а) идти, б) действие, в) причастие, г) часть речи, д) спрягать.

22. Север: юг = осадки: ?
а) пустыня, б) полюс, в) дождь, г) засуха, д) климат.

23. Диаметр: радиус = окружность: ?
а) дуга, б) сегмент, в) отрезок, г) линия, д) круг.

24. Эпителий: ткань = аорта: ?
а) сердце, б) внутренний орган, в) артерия, г) вена, д) кровь.

25. Молоток: забивать = генератор: ?
а) соединять, б) производить, в) включать, г) изменять, д) нагревать.

Набор заданий 3 – А
ответ
1  
2  
3  
4  
5  
6  
7  
8  
9  
10  
11  
12  
13  
14  
15  
16  
17  
18  
19  
20  
21  
22  
23  
24  
25  
Набор заданий 3 – Б

1. Светло: темно = притяжение: ?
а) металл, б) молекула, в) отталкивание, г) взаимодействие, д) движение.

2. Крепостные крестьяне: рабы = феодалы: ?
а) король, б) рабовладельцы, в) церковь, г) сеньоры, д) дворяне.

3. Глагол: спрягать = существительное: ?
а) понятие, б) склонять, в) название, г) обозначение, д) образовать.

4. Гольфстрим: течение = цунами: ?
а) Япония, б) катастрофа, в) шторм, г) Куросава, д) волна.

5. Глаз: зрение = нос: ?
а) осязание, б) обоняние, в) лицо, г) рот, д) запах.

6. Запад: Восток = обмеление: ?
а) фарватер, б) засуха, в) юг, г) паводок, д) пороги.

7. Существительное: предмет = глагол: ?
а) бежать, б) деепричастие, в) спряжение, г) действие, д) признак.

8. Квадрат: площадь = куб: ?
а) сторона, б) перпендикуляр, в) ребро, г) периметр, д) объем.

9. Жара: жажда = классы: ?
а) крестьяне, б) капитализм, в) рабовладельцы, г) государство, д) неравенство.

10. Лучи: угол = отрезки: ?
а) диагональ, б) точка, в) прямоугольник, г) хорда, д) линия.

11. Стихотворение: поэзия = былина: ?
а) сказка, б) богатырь, в) лирика, г) эпос, д) драма.

12. Нагревание: расширение = сила упругости: ?
а) пружина, б) взаимодействие, в) деформация, г) тело, д) вес.

13. Береза: дерево = рабовладельцы: ?
а) рабы, б) рабовладельческий строй, в) класс, г) эксплуатация, д) буржуазия.

14. Начало: конец = гармония: ?
а) беспорядок, б) мораль, в) антоним, г) гротеск, д) понятие.

15. Число: дробь = состояние вещества: ?
а) объем, б) молекула, в) железо, г) газ, д) температура.

16. Птицы: воробьиные = млекопитающее: ?
а) кенгуру, б) лошадь, в) теленок, г) насекомое, д) грызуны.

17. Круг: окружность = шар: ?
а) сфера, б) пространство, в) дуга, г) радиус, д) сегмент.

18. Слово: буква = предложение: ?
а) союз, б) фраза, в) слово, г) запятая, д) тетрадь.

19. Феодализм: капитализм = капитализм: ?
а) социализм, б) феодализм, в) капиталисты, г) общественный строй, д) классы.

20. Повышение атмосферного давления: ясная погода = циклон: ?
а) осадки, б) солнце, в) антициклон, г) погода, д) метеослужба.

21. Дыхание: углекислый газ = фотосинтез: ?
а) воздух, б) кислород, в) хлорофилл, г) свет, д) лист.

22. Пила: пилить = аккумулятор: ?
а) включать, б) проводить, в) нагревать, г) превращать, д) накапливать.

23. Человек: толпа = клетка: ?
а) растение, б) плод, в) микроскоп, г) ядро, д) ткань.

24. Океан: глубина = климат: ?
а) географическая долгота, б) влажность, в) растительность, г) местность, д) рельеф.

25. Абсолютизм: демократия = товарно-денежные отношения: ?
а) натуральное хозяйство, б) торговля, в) ремесло, г) товар, д) промышленность.

Набор заданий 3 – Б
ответ
1  
2  
3  
4  
5  
6  
7  
8  
9  
10  
11  
12  
13  
14  
15  
16  
17  
18  
19  
20  
21  
22  
23  
24  
25  

Вконтакте

Facebook

Twitter

Одноклассники

Похожие материалы в разделе Психологический практикум:

Школьный тест умственного развития (штур) (Гуревич, Акимова, Борисова, Козлова

Школьный
тест умственного развития (ШТУР)

(Гуревич, Акимова,
Борисова, Козлова,

Логинова, Зархин)

Форма А (или форма Б)

Дата_________________

Фамилия______________________

Имя________________________________

Класс_____________________________

Школа_________________________

Описание и примеры набора заданий
№ 1

Задания состоят из предложений
вопросительного характера. В каждом из
них не хватает одного слова. Вы должны
из 5 приве­денных слов подчеркнуть
то, которое правильно дополняет данное
предложение. Подчеркнуть можно только
одно слово.

ПРИМЕР:

Одинаковыми по смыслу являются слова
биография и …?

а) случай, б) подвиг, в)
жизнеописание,
г) книга, д) писатель.

Правильным будет слово
жизнеописание. Поэтому
оно подчеркнуто.

Следующий пример: Противоположным к
слову ОТРИЦА­ТЕЛЬНЫЙ будет слово: а)
неудачный, б) спорный, в) важный, г)
случайный,

д) положительный.

В этом случае правильным
ответом является слово положи­тельный,
оно и подчеркнуто.

Надор заданий
1-А

1. Начальные буквы имени и отчества
называются …?

а) вензель, б) инициалы, в) автограф, г)
индекс, д) анаграмма.

2. Гуманный — это …?

а) общественный, б) человечный, в)
профессиональный, г) агрессивный,

д) пренебрежительный.

3.Система взглядов на природу и общество
есть … ?

а) мечта, б) оценка, в) мировоззрение, г)
кругозор, д) иллюзия.

4.Одинаковыми по смыслу являются слова
демократия и …?

а) анархия, б) абсолютизм, в) народовластие,
г) династия, д) классы.

5.Наука о выведении лучших сортов растений
и пород животных называется …?

а) бионика, б) химия, в) селекция, г)
ботаника, д) физиология.

6. Краткая запись, сжатое изложение
содержания книги, лекции, доклада — это
…?

а) абзац, б) цитата, в) рубрика, г) отрывок,
д) конспект.

7. Начитанность, глубокие и широкие
познания — это …?

а) интеллигентность, б) опытность, в)
эрудиция, г) талант, д) самомнение.

8. Отсутствие живого активного
интереса к окружающему -это …?

а) рациональность, б) пассивность, в)
чуткость, г) противоречивость, д)
черствость.

9.Свод законов, относящихся к какой-либо
области человеческой жизни и деятельности,
называется …?

а) резолюцией, б) постановлением, в)
традицией, г) кодексом, д) проектом.

10.Противоположность понятия лицемерный
будет …?

а) искренний, б) противоречивый, в)
фальшивый, г) вежливый,

д) решительный.

11. Если спор заканчивается взаимными
уступками, тогда говорят о …?

а) компромиссе, б) общении, в) объединении,
г) переговорах,

д) противоречии.

12. Этика — это учение о …?

а) психике, б) морали, в) природе, г)
обществе, д) искусстве.

13. Противоположностью понятия идентичный
будет …?

а) тождественный, б) единственный, в)
внушительный, г) различный, д) изолированный.

14. Освобождение от зависимости,
предрассудков, уравнение в правах — это
…?

а) закон, б) иммиграция, в) воззрение, г)
действие, д) эмансипация.

15. Оппозиция — это …?

а) противодействие, б) согласие, в) мнение,
г) политика, д) решение.

16. Цивилизация — это …?

а) формация, б) древность, в) производство,
г) культура, д) общение.

17. Одинаковыми по смыслу являются слова
приоритет и …?

а) изобретение, б) идея, в) выбор, г)
первенство, д) руководство.

18. Коалиция — это …?

а) конкуренция, б) политика, в) вражда,
г) разрыв, д) объединение.

19. Одинаковыми по смыслу являются слова
альтруизм и …?

а) человеколюбие, б) взаимоотношения,
в) вежливость, г) эгоизм, д) нравственность.

20. Человек, который скептически относится
к прогрессу, является ..?

а) демократом, б) радикалом, в) консерватором,
г) либералом, д) анархистом.

Набор заданий
1-Б

1. Эволюция — это …?

а) порядок, б) время, в) постоянство, г)
случайность, д) развитие.

2. Бодрое и радостное восприятие мира —
это …?

а) грусть, б) стойкость, в) оптимизм, г)
сентиментальность, д) равнодушие.

3.Одинаковыми по смыслу являются слова
антипатия и ….?

а) окружение, б) симпатия, в) отношение,
г) расположение, д) неприязнь.

4. Государство, не находящееся в зависимости
от других госу­дарств, является …?

а) суверенным, б) малоразвитым, в)
миролюбивым, г) процветающим, д) единым.

5.Систематизированный перечень каких-либо
предметов — это…?

а) аннотация, б) словарь, в) пособие, г)
каталог, д) абонемент.

6. Предельно краткий и четкий ответ
называется …?

а) красноречивым, б) лаконичным, в)
детальным, г) многословным, д) спонтанным.

7. Миграция — это …?

а) развитие, б) условия, в) изменения, г)
переселение, д) жизнь.

Тестовая тетрадь — ШТУР-2 — Руководство по работе с тестом Школьный Тест Умственного Развития (версия 0) предназначен…


Подборка по базе: Инструмент P_V Tool Pro. Руководство по эксплуатации.pdf, Программа при работе на высоте.docx, Задания к контрольной работе.docx, Возможности World Wide Web при работе с информационными ресурсам, Задачи к практической работе.pdf, Отчет о проделанной работе.docx, меры безопасности при работе снегоочистительной техники сд.doc, Отчёт по 2.1 работе Ника.docx, Отчет по 11 лаб. работе — копия.docx, Отчет по лабораторной работе 6.1.docx


1   2   3   4   5   6   7   8   9
Тестовая тетрадь

(Форма А)

Сейчас вам будут предложены задания, которые предназначены для того, чтобы выявить ваши умения рассуждать, сравнивать предметы и явления окружающего мира, находить в них общее и различное. Эти задания отличаются от того, что вам приходится выполнять на уроках.

Для выполнения заданий вам понадобятся ручка и бланки, которые мы вам раздадим.

Вы будете выполнять разные наборы заданий. Перед предъявлением каждого набора заданий дается описание этого типа заданий и на примерах объясняется способ их решения.

На выполнение каждого набора заданий отводится ограниченное время. Начинать и заканчивать работу надо будет по нашей команде.

Все задания следует решать строго по порядку. Не задерживайтесь слишком долго на одном задании. Старайтесь работать быстро и без ошибок.

В эту тетрадь нельзя ничего записывать.

Все ответы пишите в бланке для ответов.

Напишите в бланке для ответов свою фамилию, имя, класс и т.д.

ОПИСАНИЕ И ПРИМЕРЫ НАБОРА ЗАДАНИЙ № 1

Задания 1-20

Задания состоят из предложений вопросительного характера. В каждом из них не хватает одного слова. Вы должны из пяти приведенных слов выбрать то, которое пра­вильно дополняет данное предложение. Выбрать следует только одно слово.

Приведем пример записи правильного решения в бланк для ответов.
Пример 01:

Одинаковыми по смыслу являются слова биография и …?

а) случай б) подвиг в) жизнеописание г) книга д) писатель

Правильным ответом будет слово в) жизнеописание. Поэтому в бланке для ответов в первом столбике слева в примере 01 зачеркнута буква в.
Следующий пример 011:

Противоположным к слову отрицательный будет слово …?

а) неудачный б) спорный в) важный г) случайный д) положительный

В этом случае правильным ответом является слово д) положительный. Поэтому в бланке для ответов зачеркнута буква д.
В бланке для ответов всегда зачеркивайте ту букву, которая обозначает правильное решение. Выбрать можно только одно решение. Если ошибетесь, то перечеркните ошибочно обозначенную букву еще раз таким образом, чтобы получился крестик, а одной чертой зачеркните правильную букву.

Все Ваши ответы на задания пишите в бланке для ответов.

Ждите дальнейших указаний и не переворачивайте страницу без

разрешения !

НАБОР ЗАДАНИЙ № 1А

(Задания 1 — 20)

1. Начальные буквы имени и отчества называются…?

а) вензель б) инициалы в) автограф г) индекс д) анаграмма

2. Гуманный — это …?

а) общественный б) человечный в) профессиональный г) агрессивный д) пренебрежительный

3. Система взглядов на природу и общество есть …?

а) мечта б) оценка в) мировоззрение г) кругозор д) иллюзия

  1. Одинаковыми по смыслу являются слова демократия и…?

а) анархия б) абсолютизм в) народовластие г) династия д) классы

  1. Наука о выведении лучших пород животных и сортов растений называется…?

а) бионика б) химия в) селекция г) ботаника д) физиология

  1. Краткая запись, сжатое изложение содержания книги, лекции, доклада — это…?

а) абзац б) цитата в) рубрика г) отрывок д) конспект

  1. Начитанность, глубокие и широкие познания — это…?

а) интеллигентность б) опытность в) эрудиция г) талант д) самомнение

  1. Отсутствие интереса и живого активного участия к окружающему — это…?

а) рациональность б) пассивность в) чуткость г) противоречивость д) черствость

  1. Свод законов, относящихся к какой-либо области человеческой жизни и деятельности, называется…?

а) резолюцией б) постановлением в) традицией г) кодексом д) проектом

10. Противоположностью понятия лицемерный будет…?

а) искренний б) противоречивый в) фальшивый г) вежливый д) решительный

11. Если спор заканчивается взаимными уступками, тогда говорят о…?

а) компромиссе б) общении в) объединении г) переговорах д) противоречии

12. Этика — это учение о… ?

а) психике б) морали в) природе г) обществе д) искусстве

13. Противоположностью понятия идентичный будет…?

а)тождественный б) единственный в) внушительный г) различный д) изолированный

  1. Освобождение от зависимости, предрассудков, уравнение в правах — это…?

а) закон б) эмиграция в) воззрение г) действие д) эмансипация

  1. Оппозиция — это…?

а) противодействие б) согласие в) мнение г) политика д) решение

16. Цивилизация — это…?

а) формация б) древность в) производство г) культура д) общение

  1. Одинаковыми по смыслу являются слова приоритет и… ?

а) изобретение б) идея в) выбор г) первенство д) руководство

  1. Коалиция — это… ?

а) конкуренция б) политика в) вражда г) разрыв д) объединение

19. Одинаковыми по смыслу являются слова альтруизм и…?

а) человеколюбие б) взаимоотношение в) вежливость г) эгоизм д) нравственность

20. Человек, который скептически относится к прогрессу, является… ?

а) демократом б) радикалом в) консерватором г) либералом д) анархистом

Еще раз проверьте задания и ждите дальнейших указаний !

ОПИСАНИЕ И ПРИМЕРЫ НАБОРА ЗАДАНИЙ 2

Задания 21-40

К слову, которое стоит в левой части, надо подобрать из четырех предложенных слов такое, которое совпадало бы с ним по смыслу, т.е. слово-синоним. Выбрать мож­но только одно слово. Записать правильное решение в бланк ответов.
Пример 02:

Век — а) история б) столетие в) событие г) прогресс

Правильный ответ — б) столетие. Поэтому в бланке для ответов во втором столбце в примере 02 зачеркнута буква б.
Следующий пример 021:

Прогноз — а) погода б) донесение в) предсказание г) причина

Здесь правильным ответом будет слово в) предсказание. Поэтому в бланке для ответов зачеркнута буква б.
Ждите дальнейших указаний и не переворач

Тестовая тетрадь — ШТУР-2 — Руководство по работе с тестом Школьный Тест Умственного Развития (версия 0) предназначен…


Подборка по базе: Инструмент P_V Tool Pro. Руководство по эксплуатации.pdf, Программа при работе на высоте.docx, Задания к контрольной работе.docx, Возможности World Wide Web при работе с информационными ресурсам, Задачи к практической работе.pdf, Отчет о проделанной работе.docx, меры безопасности при работе снегоочистительной техники сд.doc, Отчёт по 2.1 работе Ника.docx, Отчет по 11 лаб. работе — копия.docx, Отчет по лабораторной работе 6.1.docx


1   2   3   4   5   6   7   8   9
Тестовая тетрадь

(Форма А)

Сейчас вам будут предложены задания, которые предназначены для того, чтобы выявить ваши умения рассуждать, сравнивать предметы и явления окружающего мира, находить в них общее и различное. Эти задания отличаются от того, что вам приходится выполнять на уроках.

Для выполнения заданий вам понадобятся ручка и бланки, которые мы вам раздадим.

Вы будете выполнять разные наборы заданий. Перед предъявлением каждого набора заданий дается описание этого типа заданий и на примерах объясняется способ их решения.

На выполнение каждого набора заданий отводится ограниченное время. Начинать и заканчивать работу надо будет по нашей команде.

Все задания следует решать строго по порядку. Не задерживайтесь слишком долго на одном задании. Старайтесь работать быстро и без ошибок.

В эту тетрадь нельзя ничего записывать.

Все ответы пишите в бланке для ответов.

Напишите в бланке для ответов свою фамилию, имя, класс и т.д.

ОПИСАНИЕ И ПРИМЕРЫ НАБОРА ЗАДАНИЙ № 1

Задания 1-20

Задания состоят из предложений вопросительного характера. В каждом из них не хватает одного слова. Вы должны из пяти приведенных слов выбрать то, которое пра­вильно дополняет данное предложение. Выбрать следует только одно слово.

Приведем пример записи правильного решения в бланк для ответов.
Пример 01:

Одинаковыми по смыслу являются слова биография и …?

а) случай б) подвиг в) жизнеописание г) книга д) писатель

Правильным ответом будет слово в) жизнеописание. Поэтому в бланке для ответов в первом столбике слева в примере 01 зачеркнута буква в.
Следующий пример 011:

Противоположным к слову отрицательный будет слово …?

а) неудачный б) спорный в) важный г) случайный д) положительный

В этом случае правильным ответом является слово д) положительный. Поэтому в бланке для ответов зачеркнута буква д.
В бланке для ответов всегда зачеркивайте ту букву, которая обозначает правильное решение. Выбрать можно только одно решение. Если ошибетесь, то перечеркните ошибочно обозначенную букву еще раз таким образом, чтобы получился крестик, а одной чертой зачеркните правильную букву.

Все Ваши ответы на задания пишите в бланке для ответов.

Ждите дальнейших указаний и не переворачивайте страницу без

разрешения !

НАБОР ЗАДАНИЙ № 1А

(Задания 1 — 20)

1. Начальные буквы имени и отчества называются…?

а) вензель б) инициалы в) автограф г) индекс д) анаграмма

2. Гуманный — это …?

а) общественный б) человечный в) профессиональный г) агрессивный д) пренебрежительный

3. Система взглядов на природу и общество есть …?

а) мечта б) оценка в) мировоззрение г) кругозор д) иллюзия

  1. Одинаковыми по смыслу являются слова демократия и…?

а) анархия б) абсолютизм в) народовластие г) династия д) классы

  1. Наука о выведении лучших пород животных и сортов растений называется…?

а) бионика б) химия в) селекция г) ботаника д) физиология

  1. Краткая запись, сжатое изложение содержания книги, лекции, доклада — это…?

а) абзац б) цитата в) рубрика г) отрывок д) конспект

  1. Начитанность, глубокие и широкие познания — это…?

а) интеллигентность б) опытность в) эрудиция г) талант д) самомнение

  1. Отсутствие интереса и живого активного участия к окружающему — это…?

а) рациональность б) пассивность в) чуткость г) противоречивость д) черствость

  1. Свод законов, относящихся к какой-либо области человеческой жизни и деятельности, называется…?

а) резолюцией б) постановлением в) традицией г) кодексом д) проектом

10. Противоположностью понятия лицемерный будет…?

а) искренний б) противоречивый в) фальшивый г) вежливый д) решительный

11. Если спор заканчивается взаимными уступками, тогда говорят о…?

а) компромиссе б) общении в) объединении г) переговорах д) противоречии

12. Этика — это учение о… ?

а) психике б) морали в) природе г) обществе д) искусстве

13. Противоположностью понятия идентичный будет…?

а)тождественный б) единственный в) внушительный г) различный д) изолированный

  1. Освобождение от зависимости, предрассудков, уравнение в правах — это…?

а) закон б) эмиграция в) воззрение г) действие д) эмансипация

  1. Оппозиция — это…?

а) противодействие б) согласие в) мнение г) политика д) решение

16. Цивилизация — это…?

а) формация б) древность в) производство г) культура д) общение

  1. Одинаковыми по смыслу являются слова приоритет и… ?

а) изобретение б) идея в) выбор г) первенство д) руководство

  1. Коалиция — это… ?

а) конкуренция б) политика в) вражда г) разрыв д) объединение

19. Одинаковыми по смыслу являются слова альтруизм и…?

а) человеколюбие б) взаимоотношение в) вежливость г) эгоизм д) нравственность

20. Человек, который скептически относится к прогрессу, является… ?

а) демократом б) радикалом в) консерватором г) либералом д) анархистом

Еще раз проверьте задания и ждите дальнейших указаний !

ОПИСАНИЕ И ПРИМЕРЫ НАБОРА ЗАДАНИЙ 2

Задания 21-

Школьный тест умственного развития/Тестовый материал (форма Б) — Psylab.info

Материал Psylab.info — энциклопедии психодиагностики

Инструкция

Сейчас вам будут предложены задания, предназначенные для того, чтобы выявить ваше умение рассуждать, сравнивать предметы и явления окружающего мира, находить в них общее и различное. Эти задания отличаются от тех, что вам приходится выполнять на уроках.

Для выполнения заданий понадобятся ручка и бланки, которые мы вам раздадим. Вы будете выполнять разные наборы заданий. Перед предъявлением каждого набора дается описание этого типа заданий и на примерах объясняется способ их решения.

На выполнение каждого набора заданий отводится ограниченное время. Начинать и заканчивать работу надо будет по нашей команде. Все задания следует решать строго по порядку. Не задерживайтесь слишком долго на одном задании. Старайтесь работать быстро и без ошибок!

Субтест 1. Осведомленность 1

Описание и примеры набора заданий №1

Задания состоят из предложений вопросительного характера. В каждом из них не хватает одного слова. Вы должны из пяти приведенных слов подчеркнуть то, которое правильно дополняет данное предложение. Подчеркнуть можно только одно слово.

Пример Одинаковыми по смыслу являются слова «биография» и … ?

а) случай, б) подвиг, в) жизнеописание, г) книга, д) писатель.

Правильным ответом будет «жизнеописание». Поэтому оно должно быть подчеркнуто.

Следующий пример Противоположным к слову «отрицательный» будет слово … ?

а) неудачный, б) спорный, в) важный, г) случайный, д) положительный.

В этом случае правильным ответом является слово «положительный». Оно и подчеркнуто.

Набор заданий № 1

1. Эволюция — это …?

а) порядок, б) время, в) постоянство, г) случайность, д) развитие.

2. Бодрое и радостное восприятие мира — это .?

а) грусть, б) стойкость, в) оптимизм, г) сентиментальность, д) равнодушие.

3. Одинаковыми по смыслу являются слова «антипатия» и …?

а) окружение, б) симпатия, в) отношение, г) расположение, д) неприязнь.

4. Государство, не находящееся в зависимости от других государств, :является .?
а) суверенным, б) малоразвитым, в) миролюбивым, г) процветающим, е) единым.
5. Систематизированный перечень каких-либо предметов (книг, картин и пр.) — это …?

а) аннотация, б) словарь, в) пособие, г) каталог, д) абонемент.

6. Предельно краткий и четкий ответ называется …?

а) красноречивым, б) лаконичным, в) детальным, г) многословным, д) спонтанным.

7. Миграция — это …?

а) развитие, б) условие, в) изменение, г) переселение, д) жизнь.

8. Человек, обладающий чувством меры, умеющий вести себя подобающим образом, называется …?

а) общительным, б) объективным, в) тактичным, г) компетентным, д) скромным.

9. Интересная или законченная мысль, выраженная кратко и метко, называется .?

а) афоризм, б) отрывок, в) рассказ, г) эпос, д) диалог.

10. Универсальный — это …?

а) целенаправленный, б) единый, в) распространенный, г) полезный, д) разносторонний.

11. Противоположностью понятия «уникальный» будет …?

а) прозрачный, б) распространенный, в) хрупкий, г) редкий, д) точный.

12. Отрезок времени, равный 10 дням, называется .?

а) декада, б) каникулы, в) неделя, г) семестр, д) квартал.

13. Одинаковыми по смыслу являются слова «самоуправление» и .?

а) автономия, б) закон, в) право, г) прогресс, д) зависимость.

14. Противоположностью понятия «стабильный» будет .?

а) постоянный, б) знающий, в) непрерывный, г) изменчивый, д) редкий.

15. Совокупность наук, изучающих язык и литературу, — это .?

а) логика, б) социология, в) филология, г) эстетика, д) философия.

16. Высказывание, которое еще не полностью проверено, обозначается как .?

а) парадоксальное, б) правдивое, в) двусмысленное, г) гипотетическое, д) ошибочное.

17. Одинаковыми по смыслу являются слова «гегемония» и .?

а) равноправие, б) господство, в) революция, г) союз, д) отставание.

18. Тотальный — это …?

а) частичный, б) редкий, в) всеохватывающий, г) победоносный, д) быстрый.

19. Равноценный заменитель чего-либо — это …?

а) сырье, б) эквивалент, в) ценность, г) суррогат, д) подделка.

20. Конфронтация — это .?

а) солидарность, б) переговоры, в) сотрудничество, г) агрессия, д) противоборство.

Субтест 2. Осведомленность 2

Описание и примеры набора заданий №2

К слову, которое стоит в левой части бланка, надо подобрать из четырех предложенных слов такое,
которое совпадало бы с ним по смыслу, то есть синоним. Это слово надо подчеркнуть. Выбрать можно только одно слово.

Пример Век —

а) история, б) столетие, в) событие, г) прогресс.

Правильный ответ: «столетие». Поэтому это слово подчеркнуто.

Следующий пример Прогноз —

а) погода, б) донесение, в) предсказание, г) причина.

Здесь правильным ответом будет слово «предсказание». Оно и подчеркнуто.

Набор заданий № 2

1. Аналогия — а) случай, б) явление, в) свойство, г) сходство.

2. Интернациональный — а) многочисленный, б) международный, в) нерушимый, г) известный.

3. Адаптироваться — а) приспособиться, б) научиться, в) двигаться, г) присмотреться.

4. Иронический — а) мягкий, б) насмешливый, в) веселый, г) настоящий.

5. Симптом — а) характер, б) система, в) желание, г) признак.

6. Импорт — а) собственность, б) товары, в) ввоз, г) фирма.

7. Компенсировать — а) терять, б) истратить, в) увеличить, г) возместить.

8. Надменность — а) чуткость, б) скрытность, в) высокомерие, г) торжественность.

9. Антагонистический — а) враждебный, б) убежденный, в) чужой, г) классовый.

10. Интеллектуальный — а) опытный, б) умственный, в) деловой, г) хороший.

11. Абсолютный — а) властный, б) спорный, в) раздельный, г) неограниченный.

12. Порицание — а) равнодушие, б) осуждение, в) внушение, г) преступление.

13. Дискуссия — а) мнение, б) спор, в) убеждение, г) беседа.

14. Утопический — а) невыполнимый, б) идеальный, в) жизненный, г) неопытный.

15. Консерватизм — а) косность, б) самостоятельность, в) героизм, г) повседневность.

16. Интерпретация — а) толкование, б) чтение, в) беседа, г) сообщение.

17. Нюанс — а) образ, б) чувство, в) оттенок, г) слух.

18. Сентиментальный — а) поэтический, б) радостный, в) чувствительный, г) странный.

19. Абстрактный — а) практический, б) опытный, в) несущественный, г) отвлеченный.

20. Объективный — а) беспристрастный, б) полезный, в) сознательный, г) верный.

Субтест 3. Аналогии

Описание и примеры набора заданий №3

Вам предлагаются три слова. Между первым и вторым словами существует определенная связь. Между третьим и одним из пяти слов, предлагаемых на выбор, существует аналогичная, та же самая связь. Это слово вам следует найти и подчеркнуть.

Пример песня : композитор = самолет : ?

а) аэропорт, б) полет, в) конструктор, г) горючее, д) истребитель.

Правильный ответ: «конструктор». Поэтому это слово подчеркнуто

Следующий пример добро : зло = день : ?

а) солнце, б) ночь, в) неделя, г) среда, д) сутки.

Здесь правильным ответом будет слово «ночь», поэтому оно подчеркнуто.

Набор заданий № 3

1. Светло : темно = притяжение : ?

а) металл, б) молекула, в) отталкивание, г) взаимодействие, д) движение.

2. Крепостные крестьяне : рабы = феодалы : ?

а) король, б) рабовладельцы, в) церковь, г) сеньоры, д) дворяне.

3. Глагол : спрягать = существительное : ?

а) понятие, б) склонять, в) название, г) обозначать, д) образовать.

4. Гольфстрим : течение = цунами : ?

а) Япония, б) катастрофа, в) шторм, г) Куросаво, д) волна.

5. Глаз : зрение = нос : ?

а) осязание, б) обоняние, в) лицо, г) рот, д) запах.

6. Запад : восток = обмеление : ?

а) фарватер, б) засуха, в) юг, г) паводок, д) пороги.

7. Существительное : предмет = глагол : ?

а) бежать, б) деепричастие, в) спряжение, г) действие, д) признак.

8. Квадрат : площадь = куб : ?

а) сторона, б) перпендикуляр, в) ребро, г) периметр, д) объем.

9. Жара : жажда = классы : ?

а) крестьяне, б) капитализм, в) рабовладельцы, г) государство.

10. Лучи : угол = отрезки : ?

а) диагональ, б) точка, в) прямоугольник, г) хорда, д) линия.

11. Стихотворение : поэзия = былина : ?

а) сказка, б) богатырь, в) лирика, г) эпос, д) драма.

12. Нагревание : расширение = сила упругости : ?

а) пружина, б) взаимодействие, в) деформация, г) тело, д) вес.

13. Береза : дерево = рабовладельцы : ?

а) рабы, б) рабовладельческий строй, в) класс, г) эксплуатация, д) буржуазия.

14. Начало : конец = гармония : ?

а) беспорядок, б) мораль, в) антоним, г) гротеск, д) понятие.

15. Число : дробь = состояние вещества : ?

а) обьем, б) молекула, в) железо, г) газ, д) температура.

16. Птицы : воробьиные = млекопитающие : ?

а) кенгуру, б) лошадь, в) теленок, г) насекомые, д) грызуны.

17. Круг : окружность = шар : ?

а) сфера , б) пространство, в) дуга, г) радиус, д) сегмент.

18. Слово : буква = предложение : ?

а) союз, б) фраза, в) слово, г) запятая, д) тетрадь.

19. Феодализм : капитализм = капитализм : ?

а) социализм, б) феодализм, в) капиталисты, г) общественный строй, д) классы.

20. Повышение атмосферного давления : ясная погода = циклон : ?

а) осадки, б) солнце, в) антициклон, г) погода, д) метеослужба.

21. Дыхание : углекислый газ = фотосинтез : ?

а) воздух, б) кислород, в) хлорофилл, г) свет, д) лист.

22. Пила : пилить = аккумулятор : ?

а) включать, б) проводить, в) нагревать, г) превращать, д) накапливать.

23. Человек : толпа = клетка : ?

а) растение, б) плод, в) микроскоп, г) ядро, д) ткань.

24. Океан : глубина = климат : ?

а) географическая долгота, б) влажность, в) растительность, г) местность, д) рельеф.

25. Абсолютизм : демократия = товарно-денежные отношения : ?

а) натуральное хозяйство, б) торговля, в) ремесло, г) товар, д) промышленность.

Субтест 4. Классификации

Описание и примеры набора заданий №4

Вам даны пять слов. Четыре из них объединены одним общим признаком. П

Демократия: примеры и определение | Философские термины

I. Определение

«Демократия» по-гречески означает «власть народа». Это относится к набору политических идей, которые стали популярными во всем мире в течение последнего столетия, но которые на протяжении большей части истории человечества считались опасными, близорукими и потенциально безумными.

Поскольку демократия так популярна в нашу эпоху, это слово используется в самых разных политических системах: подобно «свободе» или «справедливости», оно стало своего рода нечетким универсальным средством для любых политических договоренностей, о которых говорит докладчик. восхищается.Во время холодной войны и американская капиталистическая система, и советская коммунистическая система называли себя демократиями.

Все согласны с тем, что «демократия» — это система правления, при которой люди руководят, но что именно это означает? Кто входит в «народ»? Какие политические институты дают им возможность контролировать свое общество? Есть ли ограничения на их мощность?

В целом демократия включает в себя некоторую комбинацию следующих характеристик, хотя разные демократии ставят во главу угла разные цели:

  • Мажоритарность (т.е. голосование )
  • Защита этнических, религиозных и других меньшинств
  • Открытые политические офисы , которые теоретически могут занимать обычные граждане
  • Представительные институты, такие как Сенат или Парламент
  • Гарантировано минимум прав , таких как свобода слова, свобода прессы и право на образование, жилище или минимальный доход

II. Демократия vs.Деспотизм

Мы видели, что слово «демократия» стало универсальным политическим термином, не имеющим особого значения, за исключением его положительных коннотаций. В этом отношении зеркальным отражением «демократии» может быть «деспотизм», термин, означающий «абсолютная власть». Деспотизм используется для описания всех видов политических систем, от монархии до коммунизма и фашизма, которые исторически противопоставлялись друг другу. Он имеет сильный негативный оттенок, но в остальном он довольно расплывчатый.

Деспотизм, однако, имеет несколько явных атрибутов, которые можно противопоставить демократии:

Демократия Деспотизм

Голосование

Власть ограничена конституцией

учреждения

Открытые политические офисы

Основные права для всех граждан

Без голосования — люди не выбирают своих лидеров

Власть лидера

неограничена и неограничена

Если представительные учреждения вообще существуют, они существуют только в качестве консультантов и всегда могут быть заменены лидером

Политические должности, предоставленные по усмотрению лидера

Нет основных прав

90 002 III.Демократия против олигархии / плутократии

На практике деспотизмов очень мало: одному человеку просто слишком сложно управлять большим населением в любой стране или королевстве. В реальном мире деспотизм обычно принимает форму либо олигархии , либо плутократии .

Олигархия управляется небольшой элитой: королевской семьей, дворянами, аристократами, партией или военными. Небольшая группа людей контролирует политическую систему, часто с назначенным лидером, выбранным из их числа.Обычно эта группа фиксирована, то есть одни и те же семьи или организации всегда являются частью олигархии.

Плутократия правят богатые. Тот, у кого больше всего денег, контролирует политическую систему. В отличие от олигархии, члены этой системы могут со временем меняться, поскольку одни семьи теряют деньги, а другие накапливают их. Но даже если имена меняются, система остается той же, всегда отдавая предпочтение тому, кому посчастливилось быть богатым.

Пример

На нынешних (2016 г.) выборах в США тема демократии стала центральной темой дебатов.Берни Сандерс и Дональд Трамп не во многом согласны, но они оба утверждают, что Америка начала превращаться в плутократию, а не в демократию — просто у них совершенно разные идеи о том, как решить эту проблему.

IV. Известные цитаты о демократии

Цитата 1

«Демократия — худшая форма правления, за исключением всех других, которые были испробованы». (Уинстон Черчилль)

Колкость Уинстона Черчилля — это популярная защита демократии.Несомненно, у демократий много проблем: главная из них — риск того, что люди сделают неправильный выбор! (В конце концов, немецкий народ избрал Гитлера, а американцы выбрали неумелого Джеймса Бьюкенена.) С другой стороны, истинного величия трудно достичь в системе, в которую встроено так много сдержек и противовесов — независимо от того, насколько искусно и благородно демократический правитель, он или она всегда должен иметь дело с оппозицией и никогда не сможет достичь того же, что кто-то вроде Кир Великого (Король Персии) или Императора Великих Моголов Акбара (Индийский Император Великих Моголов).Однако Черчилль считал, что в целом демократии порождают лучших лидеров, чем монархия или деспотизм.

Цитата 2

«Четыре десятка лет назад наши отцы породили на этом континенте новую нацию, рожденную на свободе и посвященную утверждению, что все люди созданы равными. Сейчас мы вовлечены в большую гражданскую войну, проверяя, сможет ли эта нация или любая другая нация, столь задуманная и столь преданная, долго выживать ». (Авраам Линкольн, Геттисбергский адрес )

Тысячи школьников ежегодно запоминают эти слова.Только небольшая часть перестает размышлять о том, что они на самом деле означают. Когда Линкольн произнес свое Геттисбергское послание, нация тонула в крови, и иностранные государства с тревогой наблюдали за Линкольном и этими иностранными наблюдателями, война шла не просто из-за рабства или прав штатов. Речь шла о самой идее демократии. Если Юг отделится и нация расколется на две части, европейские монархи будут утверждать, что это доказывает врожденную нестабильность демократий, и революционерам станет бесконечно труднее заручиться поддержкой.Если Север возобладает, это докажет, что демократии могут быть такими же сильными, как и монархии, и мир свежим взглядом взглянет на американскую революционную идею.

V. История и важность демократии

Люди обычно прослеживают историю демократии до Древней Греции, когда афиняне создали систему правления, которая включала многие черты, которые мы признаем демократией сегодня. Например, высокие административные должности были открыты для обычных граждан (пока они были свободными греческими мужчинами; женщинам, рабам и иностранцам не так повезло).Однако у греков не было практики, которую мы считаем определяющей для демократии: голосов . Вместо того, чтобы голосовать за кандидатов, афиняне избирали своих лидеров лотереей, фактически просто выбирая имя из шляпы!

Было много других мест в мире, где проводились псевдодемократические эксперименты, но мы мало о них слышим.

Пример

В традиционных культурах Аравийского полуострова правители должны были проводить регулярные меджлисы или сидения, на которых людей приглашали поговорить с правителем, задать вопросы и дать совет.Теоретически правитель по-прежнему обладал абсолютной властью, но на практике ее нужно было использовать в рамках меджлиса , иначе люди потеряли бы уважение к правителю и было бы труднее сохранить власть.

Конечно, это далеко от современной демократии — но то же самое было с системой древних Афин. Таким образом, вместо того, чтобы прослеживать древнюю историю демократии до одного города в Европе, имеет больше смысла думать о нем как о развивающемся на основе традиционных практик во многих местах и ​​временах, росте и адаптации к меняющимся условиям.

Современная эра демократии в большинстве частей мира является результатом европейского Просвещения. В конце 1700-х годов несколько стран формулировали новые идеи для государственной системы, которая не будет зависеть от монархов. Это радикальное предложение подверглось резкой критике, но в 1776 году оно легло в основу американской Декларации независимости, которая в конечном итоге привела к установлению первой в мире современной демократии. Вскоре после этого аналогичные эксперименты были проведены во Франции, хотя в силу исторических обстоятельств французам потребовалось несколько десятилетий, чтобы окончательно отменить свою монархию (и даже тогда страной продолжали управлять высокоцентрализованные власти, такие как Наполеон Бонапарт и Наполеон III).

Еще два грандиозных события изменили мировую историю демократии: 1945 и 1947 годы. В 1945 году союзники выиграли Вторую мировую войну, победив группу фашистских и деспотических держав и доказав, как доказала Гражданская война, что и военная сила не были несовместимы. Затем, в 1947 году, Индия завоевала независимость от Великобритании и стала крупнейшей демократической страной в мире — титул, который она сохраняет сегодня и, вероятно, сохранит в обозримом будущем. Индийское правительство продемонстрировало, что демократия может работать даже в огромной стране с огромными проблемами со здоровьем, образованием и бедностью.Это окончательно положило конец старой европейской вере в то, что только «развитые расы» способны поддерживать демократию, и открыло двери для демократии, чтобы она стала глобальной философией.

VI. Демократия в массовой культуре

Пример 1

Одно из главных событий в саге «Звездные войны » — это когда Император упраздняет Галактическую Республику, демократическую систему, управляемую могущественным представительным институтом (Сенатом).В оригинальном фильме «Звездные войны » несколько имперских офицеров спорят о том, сможет ли Империя сохранить контроль над всей галактикой без старых представительных органов, но гранд-мофф Таркин закрывает дебаты, настаивая на том, что никто не посмеет восстать против них. как только будет продемонстрирована вся мощь Звезды Смерти.

Пример 2

Видеоигры Civilization обычно дают вам возможность управлять своей страной как демократией, и интересно подумать о том, как игра интерпретирует преимущества и недостатки этого выбора.Обычно в демократических странах развиваются наука и культура, потому что свобода слова дает возможность для огромного интеллектуального творчества. Однако они могут пострадать в таких областях, как промышленность, торговля и военная мощь.

VII. Споры

Советская демократия?

Мы видели, как демократия превратилась в расплывчатый политический термин, используемый для выражения одобрения, а не для анализа или создания объективных аргументов. К сожалению, это затрудняет обсуждение этой темы, поскольку люди склонны защищать свою собственную систему и настаивать на том, что это единственная «истинная форма демократии».Однако, чтобы понять эту тему, мы должны критически подумать о том, почему Советский Союз утверждал, что это была демократия, и это будет невозможно, пока мы продолжаем использовать упрощенный подход «хорошее против плохого».

Еще раз взгляните на черты демократии, перечисленные в разделе 1, и подумайте критически о том, как советский коммунизм соответствовал или не отвечал этому определению:

  • Голосование : хотя Советский Союз проводил выборы, на практике они означали очень мало, особенно на национальном уровне.Коммунистическая партия всегда диктовала, кто победит. У людей не было реального выбора, и все в значительной степени знали это
  • Защита меньшинств : в некоторых отношениях этнические меньшинства были защищены в Советском Союзе лучше, чем в Соединенных Штатах, особенно если принять во внимание рабство. Однако в Советском Союзе также было значительное насилие и пренебрежение к этническим меньшинствам в своих приграничных регионах.
  • Открытые политические офисы : граждане России могут подняться на высокий пост благодаря энергии и самоотверженности.Некоторые известные семьи имели значительные преимущества и привилегии, но это верно для любой демократии.
  • Представительные учреждения : это чрезвычайно сложный вопрос в советском случае. Слово советский означает «совет», а коммунистические институты должны были контролироваться представительными советами. На практике это представительство не всегда отражало предпочтения граждан из-за отсутствия голосов.
  • Минимальные права : очень сильные в одних областях, очень слабые в других.Советские граждане имели прекрасное образование и гарантированное жилье, что давало художникам и интеллектуалам широкие возможности посвятить себя своему делу. Однако не было свободы прессы, а свобода слова была ограничена, поскольку прямая критика партии, как правило, была запрещена.

Люди будут продолжать спорить о том, действительно ли советская система представляла собой «истинную демократию», и не без оснований; но советские претензии на демократию не полностью без оснований — Советский Союз имеет, по крайней мере, столько же претензий на то, чтобы быть «демократией», как древние Афины или Соединенные Штаты во времена рабства.Вы можете сделать вывод, что Советский Союз не был настоящей демократией, но вы должны сделать этот вывод, основываясь на доказательствах, а не на стереотипах.

.

Simple English Wikipedia, бесплатная энциклопедия

2019 Democracy index.svg

демократия означает правление народа . [1] Это имя используется для различных форм правления, когда люди могут принимать участие в решениях, влияющих на то, как их сообщество управляется. В наше время это можно сделать разными способами:

  1. Люди собираются, чтобы принять решение о новых законах и изменениях в существующих. Обычно это называется прямой демократией .
  2. Народ избирает своих лидеров. Эти лидеры принимают решение о законах. Это обычно называется представительной демократии . Процесс выбора называется выборами. [2] Выборы проводятся либо периодически, либо в случае смерти должностного лица.
  3. Иногда люди могут предлагать новые законы или изменения к существующим законам. Обычно это делается с помощью референдума, для которого требуется определенное количество сторонников.
  4. Люди, принимающие решения, выбираются более или менее случайно.Это обычное дело, например, при выборе присяжных для судебного разбирательства. Этот метод известен как жеребьевка или распределение. На суде присяжным предстоит решить вопрос, виновен человек или нет. В Европе суды с участием присяжных используются только для серьезных преступлений, таких как убийство, захват заложников или поджог.

Чтобы стать стабильной демократией, государство обычно проходит процесс демократической консолидации.

Демократия — это противоположность диктатуры, тип правительства, при котором власть централизована в руках одного человека, который управляет нацией, отсутствует политический плюрализм, люди не участвуют в местной политике и практически не участвуют в местной политике. Свобода выражения.

Типы правленияEdit

После того, как люди проводят выборы, определяются победившие кандидаты. Способ сделать это может быть простым: избирается кандидат, набравший наибольшее количество голосов. Очень часто избираемые политики принадлежат к политической партии. Вместо того чтобы выбирать человека, люди голосуют за партию. Затем партия с наибольшим количеством голосов выбирает кандидатов.

Обычно избираемые люди должны соответствовать определенным условиям: они должны быть определенного возраста, либо правительственный орган должен определить, обладают ли они соответствующей квалификацией для выполнения работы.

Не все могут голосовать на выборах. Избирательное право предоставляется только гражданам. Некоторые группы могут быть исключены, например заключенные.

Для некоторых выборов страна может сделать голосование обязательным. Тот, кто не голосует и не указывает уважительную причину, обычно должен заплатить штраф.

2019 Democracy index.svg На этой карте показаны результаты исследования Freedom House «Свобода в мире 2016». В обзоре указывается, сколько свободы было в странах. Тот факт, что страны одного цвета, не означает, что они абсолютно одинаковы. [3] Бесплатно (86) Частично бесплатно (59) Не бесплатно (50)
Индекс демократии 2019 Democracy index.svg, опубликованный в январе 2007 года. Чем светлее страна, тем она демократичнее.
После Второй мировой войны страны приняли идею демократии. На этой карте показано, какие страны называют себя демократиями. Страны, в которые не входят Саудовская Аравия, Мьянма и Северная Корея; также правительства малых стран Кубы, Брунея и Ватикана, которые считают себя демократическими правительствами, которые не считают себя демократией

Виды демократииEdit

Демократия может быть прямой или косвенной.

В условиях прямой демократии каждый имеет право вместе создавать законы. Одним из современных примеров прямой демократии является референдум, так называют такой способ принятия закона, при котором все члены сообщества голосуют за него. Прямые демократии обычно не используются для управления странами, потому что трудно заставить миллионы людей постоянно собираться вместе для принятия законов и принятия других решений. Не хватает времени.

При непрямой или представительной демократии люди выбирают представителей, которые издают за них законы.Эти люди могут быть мэрами, членами совета, членами парламента или другими государственными чиновниками. Это гораздо более распространенный вид демократии. Большие сообщества, такие как города и страны, используют этот метод, но он может не понадобиться для небольшой группы.

Древнее происхождениеПравить

Такой тип правления был разработан древними греками в классических Афинах. У них все, кто был гражданином (не рабы, женщины, иностранцы и дети), собирались на одной территории. Собрание обсуждает, какие законы они хотят, и голосует по ним.Совет предложит законы. На собрание были допущены все граждане.

Совет определен жеребьевкой (лотерея). Участники Совета менялись каждый год, и количество людей в Совете было не более 500. Для некоторых должностей афинские граждане выбирали лидера, написав имя своего любимого кандидата на куске камня или дерева. Лидером стал человек, набравший наибольшее количество голосов.

СредневековьеПравить

В средние века существовало много систем, в которых проводились выборы, хотя в то время к ним могли присоединиться лишь несколько человек.Парламент Англии начал свою деятельность с Великой хартии вольностей, документа, в котором говорилось, что власть короля ограничена, и защищались определенные права людей. Первым избранным парламентом был парламент де Монфора в Англии в 1265 году.

Однако на самом деле только несколько человек могли присоединиться. Парламент выбирали лишь несколько процентов людей (в 1780 году присоединилось менее 3% людей). [4] Правитель также имел право созывать парламенты. Спустя долгое время власть парламента стала расти.После Великой революции 1688 года английский Билль о правах 1689 года сделал парламент более могущественным. [4] Позже правитель стал символом вместо реальной власти. [5]

Демократическая консолидацияEdit

Демократическая консолидация — это процесс созревания новой демократии. Став зрелым, он вряд ли вернется к диктатуре без внешнего шока.

Идея состоит в том, что неконсолидированные демократии страдают от прерывистых выборов, которые не являются свободными и справедливыми.Другими словами, влиятельные группы могут помешать справедливой работе системы. [6]

Связанные страницы Редактировать

Ссылки Редактировать

.

Демократия — Совет Европы

Никто не рождается хорошим гражданином, ни одна нация не рождается демократией. Скорее, оба эти процесса продолжают развиваться в течение всей жизни. Молодые люди должны быть включены с рождения.
Кофи Аннан

Что такое демократия?

Слово демократия происходит от греческих слов «демос», означающих людей, и «кратос», означающих власть; поэтому демократию можно рассматривать как «власть народа»: способ правления, который зависит от воли народа.

В мире существует так много различных моделей демократического правления, что иногда легче понять идею демократии с точки зрения того, чем она определенно не является. Таким образом, демократия — это не автократия или диктатура, где правит один человек; и это не олигархия, где правит небольшая часть общества. При правильном понимании демократия не должна даже быть «правлением большинства», если это означает, что интересы меньшинств полностью игнорируются. Демократия, по крайней мере теоретически, — это правительство от имени всех людей в соответствии с их «волей».

Вопрос: Если демократия — это власть народа, есть ли в мире настоящие демократии?

Почему демократия?

Идея демократии черпает свою моральную силу — и популярность — из двух ключевых принципов:
1. Индивидуальная автономия : идея о том, что никто не должен подчиняться правилам, которые навязываются другими. Люди должны иметь возможность контролировать свою жизнь (в пределах разумного).
2. Равенство : Идея о том, что у всех должна быть одинаковая возможность влиять на решения, которые влияют на людей в обществе.

Эти принципы интуитивно привлекательны и помогают объяснить, почему демократия так популярна. Конечно, мы считаем справедливым, что у нас должно быть столько же шансов, как и у всех остальных, для принятия общих правил!

Проблемы возникают, когда мы рассматриваем, как принципы могут быть реализованы на практике, потому что нам нужен механизм для принятия решения о том, как решать противоречивые взгляды. Поскольку она предлагает простой механизм, демократия имеет тенденцию быть «правлением большинства»; но власть большинства может означать, что интересы некоторых людей никогда не представлены.Более реальный способ представления интересов каждого — использовать принятие решений на основе консенсуса, когда цель состоит в том, чтобы найти общие точки интересов.

Вопрос: Каковы преимущества и недостатки принятия решений консенсусом по сравнению с использованием правила большинства? Как принимаются решения в вашей молодежной группе?

Развитие демократии

Древняя история

Древним грекам приписывают создание самой первой демократии, хотя почти наверняка были более ранние примеры примитивной демократии в других частях мира.Греческий образец был создан в V веке до нашей эры в Афинах. Среди моря автократий и олигархий — нормальных форм правления в то время — выделялась афинская демократия.
Однако по сравнению с тем, как мы понимаем демократию сегодня, афинская модель имела два важных отличия:

1. Их демократия была формой прямой демократии — другими словами, вместо того, чтобы выбирать представителей для управления от имени народа, «люди» сами встречались, обсуждали вопросы управления, а затем проводили политику.

2. Такая система была возможна отчасти потому, что «люди» были очень ограниченной категорией. Те, кто мог участвовать напрямую, составляли небольшую часть населения, поскольку женщины, рабы, инопланетяне — и, конечно же, дети — были исключены. Число участников по-прежнему было намного больше, чем при современной демократии: возможно, 50 000 мужчин были непосредственно вовлечены в политику при населении около 300 000 человек.

Вопрос: Каковы преимущества и недостатки прямой демократии?

Демократия в современном мире

Сегодня существует столько же различных форм демократии, сколько демократических наций в мире.Нет двух абсолютно одинаковых систем, и ни одну систему нельзя рассматривать как «модель». Существуют президентские и парламентские демократии, демократии, которые являются федеративными или унитарными, демократии, использующие пропорциональную систему голосования, и демократии, использующие мажоритарную систему, демократии, которые также являются монархиями, и так далее.

То, что объединяет современные системы демократии, а также отличает их от древней модели, — это использование представителей народа. Вместо того чтобы принимать непосредственное участие в законотворческой деятельности, современные демократии используют выборы для выбора представителей, которых народ посылает управлять от их имени.Такая система известна как представительная демократия. Он может претендовать на звание «демократического», потому что он, по крайней мере до некоторой степени, основан на двух вышеупомянутых принципах: равенство всех (один человек — один голос) и право каждого человека на некоторую степень личной автономии. .

Вопрос: Что должно делать выборное должностное лицо, чтобы убедиться, что он или она должным образом представляет тех, кто его избрал?

Улучшение демократии

Люди часто говорят о странах, которые «становятся» демократическими, как только они начинают проводить относительно свободные и открытые выборы.Но демократия включает в себя гораздо больше, чем просто выборы, и действительно имеет больше смысла думать об идее воли народа, а не об институциональных или избирательных структурах, когда мы пытаемся оценить, насколько демократична страна. Демократия лучше понимать как нечто, чего у нас всегда может быть больше или меньше, а не то, что есть или нет.

Демократические системы почти всегда можно сделать более инклюзивными, более отражающими желания большего числа людей и более отзывчивыми к их влиянию.Другими словами, есть возможности для улучшения «народной» части демократии за счет включения большего числа людей в процесс принятия решений; есть также возможность улучшить «власть» или «волю» демократии, дав людям больше реальной власти. Борьба за демократию на протяжении всей истории обычно концентрировалась на одном или другом из этих элементов.

Сегодня в большинстве стран мира женщины имеют право голоса, но борьба была выиграна сравнительно недавно. Новая Зеландия считается первой страной в мире, которая ввела всеобщее избирательное право в 1893 году, хотя даже здесь женщинам было предоставлено право баллотироваться в парламент только в 1919 году.Многие страны в первую очередь предоставили женщинам право голоса и лишь несколько лет спустя позволили им баллотироваться на выборные должности. Саудовская Аравия предоставила женщинам право голосовать на выборах только в 2011 году.
Сегодня даже в устоявшихся демократиях есть другие слои общества, которые обычно включают иммигрантов, рабочих-мигрантов, заключенных и детей, которым не дано право голоса. даже несмотря на то, что многие из них могут платить налоги и все обязаны подчиняться законам страны.

Заключенные и право голоса

Заключенным разрешено голосовать в 18 странах Европы.
Право голоса заключенных ограничено в 20 странах в зависимости от таких факторов, как срок наказания, тяжесть совершенного преступления или тип выборов.
В 9 странах Европы заключенным вообще не разрешают голосовать.
Право голоса заключенных, стандартная записка библиотеки Commons SN / PC / 01764, последнее обновление в 2012 г., http://www.par Parliament.uk/briefing-papers/SN01764
В деле Hirst v.Соединенного Королевства в 2005 году Европейский суд постановил, что всеобщий запрет на голосование заключенных в Великобритании является нарушением статьи 3 Протокола 1 Европейской конвенции, которая гласит:
«Высокие Договаривающиеся Стороны обязуются проводить свободные выборы. через разумные промежутки времени тайным голосованием, при условиях, которые обеспечат
свободного выражения мнения людей при выборе законодательного органа ».

Вопрос: Может ли когда-либо быть оправданным исключение определенных слоев общества из демократического процесса?

Демократия и участие

Наиболее очевидные способы участия в правительстве — это голосовать или баллотироваться на пост и стать представителем народа.Однако демократия — это гораздо больше, чем просто голосование, и существует множество других способов взаимодействия с политикой и правительством. Фактически, эффективное функционирование демократии зависит от того, как обычные люди будут использовать эти другие средства в максимально возможной степени. Если люди голосуют только раз в 4 или 5 лет — или не голосуют вообще — и если они ничего не делают в промежуточный период, то действительно нельзя сказать, что правительство создается «народом». Сложно сказать, что такая система является демократией.
Более подробно о способах участия можно прочитать в разделе «Гражданство и участие».Вот несколько идей — возможно, минимум, который может потребоваться членам парламента, чтобы иметь возможность действовать демократически от вашего имени:
Будьте в курсе того, что происходит, что решается «от имени народа», и в частности, о решениях и действиях, предпринимаемых вашим собственным представителем.
Выскажите свое мнение — либо вашим представителям в парламенте, либо средствам массовой информации, либо группам, работающим над определенными проблемами. Без обратной связи от «народа» лидеры могут вести только в соответствии со своей волей и приоритетами.
Если решения кажутся недемократическими или противоречащими правам человека, или даже когда вы просто серьезно относитесь к ним, постарайтесь, чтобы ваш голос был услышан, чтобы можно было пересмотреть политику. Самый эффективный способ сделать это, вероятно, — присоединиться к другим людям, чтобы ваш голос был громче.
Голосуйте, когда появляется возможность. Если люди не голосуют, то участники фактически не подотчетны.

Вопрос: Вы когда-нибудь участвовали в любом из этих (или других) способов?

Демократия и права человека

Связь между правами человека и демократией глубокая и двусторонняя: каждое в некотором роде зависит от другого и неполно без другого.

Прежде всего, ценности равенства и автономии также являются ценностями прав человека, и право принимать участие в управлении само по себе является правом человека. Статья 21 Всеобщей декларации прав человека (ВДПЧ) говорит нам, что «воля народа должна быть основой власти правительства»: так что демократия фактически является единственной формой правления, которая соответствует правам человека.

Однако «демократия» также неполна без неукоснительного соблюдения прав человека.Реальное участие в управлении практически невозможно без соблюдения других основных прав людей. В качестве примеров рассмотрим следующее:
1. Свобода мысли, совести и религии (ВДПЧ, статья 18). Это одно из первых прав, которые необходимы в демократии: люди должны иметь возможность свободно мыслить, придерживаться любых убеждений, важных для них, без какого-либо наказания за это. Правительства на протяжении всей истории пытались ограничить это право, потому что они боялись, что если люди задумаются о других формах правления, это поставит под угрозу нынешнюю систему.Поэтому они запирают людей просто за то, что они думают «неправильные». (Такие люди известны как узники совести.) Однако общество без плюрализма взглядов не просто нетерпимо; это также ограничивает собственные возможности развития в новых и, возможно, улучшенных направлениях.

2. Свобода выражения мнения (Всеобщая декларация прав человека, статья 19). Важно не только уметь думать то, что вы хотите, но и уметь выражать это мнение вслух, каким бы оно ни было.Если людям запрещено обсуждать свои взгляды с другими людьми или излагать их в средствах массовой информации, как они могут «участвовать» в правительстве? Их мнение по существу исключено из возможных рассматриваемых альтернатив.

3. Свобода мирных собраний и ассоциаций (статья 20 ВДПЧ). Это право позволяет вам обсуждать идеи с другими, кто этого хочет, формировать группы по интересам или лоббистские группы или собираться вместе в целях протеста против решений, с которыми вы не согласны.Возможно, такая деятельность иногда неудобна для правительств; однако важно, чтобы различные взгляды были известны и приняты во внимание. И это часть того, что такое демократия.

Это всего лишь три права человека, которые неразрывно связаны с идеей демократии, но любое нарушение других прав человека также повлияет на степень, в которой разные люди могут принимать участие в управлении. Бедность, слабое здоровье или отсутствие дома — все это может затруднить то, чтобы кто-то услышал свой голос, и уменьшить влияние его выбора по сравнению с другими.Подобные нарушения прав почти наверняка делают невозможным избрание соответствующего лица на правительственный пост.

Вопрос: Насколько хорошо в вашей стране соблюдаются три «демократических» права (перечисленных выше)?

Проблемы с демократией

Апатия избирателя

В течение ряда лет существовало беспокойство по поводу статуса демократии, возможно, особенно в более устоявшихся демократиях. Во многом это основано на снижении уровня участия граждан в выборах, что, по всей видимости, указывает на отсутствие интереса и участия со стороны граждан.Низкая явка избирателей ставит под сомнение легитимность так называемых демократически избранных правительств, которые в некоторых странах фактически избираются меньшинством всего электората.

Выборы и апатия

Явка на выборах в Европейский парламент снижалась каждый год после первых выборов в 1979 году. В 2009 году только 43% электората воспользовались своим голосом, а в некоторых странах явка упала до 34 %.
На национальных выборах по всей Европе явка колеблется от чуть более 50% в одних странах до более 90% в других.
В некоторых странах, например, в Греции и Бельгии в Европе, голосование является обязательным. В таких странах явка явно намного выше, чем в среднем по странам, где голосование не является обязательным.

Вопрос: Какая часть электората проголосовала на последних выборах в вашей стране?

Хотя, несомненно, проблема в том, что люди все чаще не голосуют на выборах, есть некоторые исследования, которые показывают, что участие в различных формах на самом деле может возрастать, например, группы давления, гражданские инициативы, консультативные органы и т. Д. .Эти формы участия так же важны для эффективного функционирования демократии, как и явка избирателей на выборах, если не больше.

Демократия и гражданское участие

Так называемая арабская весна, когда массы людей, многие из которых молодые, вышли на улицы, чтобы выразить свое недовольство правительством, продемонстрировала новый уровень гражданского участия в странах которые традиционно не считались демократиями. В Европе, даже в более традиционных демократиях, «власть народа», похоже, обрела новую жизнь: студенты во многих странах протестовали против действий правительств по взиманию платы за образование.Профсоюзы вывели людей на улицы в знак протеста против последствий сокращения экономики. Кроме того, автономные группы активистов изобрели новые и творческие формы демонстраций против изменения климата, власти крупных корпораций, отказа от ключевых государственных услуг, а также против репрессивных мер полицейской службы.

Правило большинства

Есть две проблемы, которые более тесно связаны с понятием представительной демократии, и они касаются интересов меньшинств.Первая проблема заключается в том, что интересы меньшинств часто не представлены в избирательной системе: это может произойти, если их число слишком мало, чтобы достичь минимального уровня, необходимого для любого представительства. Вторая проблема заключается в том, что даже если их число представлено в законодательном органе, у них будет меньшинство представителей, и поэтому они не смогут набрать необходимое количество голосов, чтобы победить представителей большинства. По этим причинам демократию часто называют «правлением большинства».

Правило большинства, если оно не подкреплено гарантией прав человека для всех, может привести к решениям, наносящим вред меньшинствам, и тот факт, что эти решения являются «волей народа», не может служить оправданием. Основные интересы меньшинств, а также большинства должны быть защищены в любой демократической системе посредством соблюдения принципов прав человека, подкрепленных эффективным правовым механизмом, каким бы ни было желание большинства.

Вопрос: Если большинство населения выступает за лишение некоторых людей их прав человека, считаете ли вы, что «народ должен решать»?

Рост национализма

Связанная с этим проблема — это тревожные тенденции в Европе к поддержке крайне правых партий.Эти партии часто играли на националистических чувствах и преследовали «некоренных» представителей населения, особенно просителей убежища, беженцев и представителей религиозных меньшинств, а иногда и насильственными методами. В качестве защиты такие партии часто апеллируют к своей поддержке среди населения и к демократическому принципу, согласно которому они представляют мнение большого количества людей. Однако если партия пропагандирует насилие в любой форме и не уважает права человека каждого члена населения, у нее мало права апеллировать к демократическим принципам.

В зависимости от масштабов проблемы и конкретного культурного контекста может возникнуть необходимость ограничить право на свободу выражения мнения определенных групп, несмотря на важность этого права для демократического процесса. Например, в большинстве стран есть законы, запрещающие разжигание расовой ненависти. Это рассматривается Европейским судом как приемлемое ограничение свободы выражения мнения, оправданное необходимостью защиты прав других членов общества или самой структуры общества.

Вопрос: Чем национализм отличается от расизма?

Молодежь и демократия

Молодые люди часто даже не имеют права голоса, так как же они могут участвовать в демократическом процессе?
Многие люди ответили бы на этот вопрос, сказав, что молодые люди не готовы участвовать в этом процессе и что только когда им исполнится 18 лет (или в любом возрасте, в котором их страна предоставит им право голоса), они смогут участвовать.

На самом деле, многие молодые люди политически очень активны задолго до того, как они получат голосование, и в некотором смысле влияние такой деятельности может быть сильнее, чем единый голос, который они получают позже — и могут или не могут решить использовать — однажды каждые 4 или 5 лет.Политики часто стремятся апеллировать к голосованию молодежи, поэтому они с большей вероятностью прислушаются к мнению молодых людей.

Многие молодые люди участвуют в экологических группах или других группах протеста, выступающих против войны, корпоративной эксплуатации или детского труда. Возможно, один из наиболее важных способов вовлечения молодых людей в общественную жизнь и политическую деятельность — это на местном уровне: здесь они будут лучше осведомлены о конкретных проблемах, которые волнуют их и тех, с кем они сталкиваются. контакт, и они смогут лучше оказывать прямое воздействие.Демократия имеет дело не только с национальными или международными проблемами: она должна начинаться с наших соседей!
Молодежные организации — это один из способов, с помощью которых молодые люди познают и практикуют демократию, и, следовательно, они играют важную роль в демократии, при условии, конечно, что они независимы и демократичны в своей деятельности!

Вопрос: Если 16-летний подросток считается достаточно зрелым, чтобы жениться и получить работу, должен ли он или она не иметь права голосовать?

Работа Совета Европы

Демократия является одной из основных ценностей Совета Европы, наряду с правами человека и верховенством закона.У Совета Европы есть ряд программ и публикаций, посвященных улучшению и будущему демократии. В 2005 году на Третьем саммите глав государств и правительств Совета Европы был учрежден Форум за будущее демократии. Цель Форума — «укрепить демократию, политические свободы и участие граждан посредством обмена идеями, информацией и примерами передового опыта». Заседание Форума проходит ежегодно и собирает около 400 участников из 47 государств-членов Совета Европы и государств-наблюдателей.

Поддержка разработки и внедрения стандартов демократии осуществляется Европейской комиссией за демократию через право, также известной как Венецианская комиссия, которая является консультативным органом Совета Европы по конституционным вопросам. Комиссия особенно активно помогала в разработке новых конституций или законов о конституционных судах, избирательных кодексах, правах меньшинств и правовых рамках, касающихся демократических институтов.

В дополнение к этой нормотворческой работе Совет Европы продвигает демократию и ее ценности посредством программ демократического участия, воспитания демократической гражданственности и участия молодежи, потому что демократия — это гораздо больше, чем голосование на выборах!

.

Длинное и краткое эссе о демократии в Индии на английском языке для детей и студентов

Индия — крупнейшая демократия в мире. Управляемая различными королями и императорами и колонизированная европейцами на протяжении веков, Индия стала демократической страной после обретения независимости в 1947 году. После этого граждане Индии получили право голосовать и избирать своих лидеров. Индия, вторая по численности населения и седьмая по площади страна, является крупнейшей демократией в мире.Индийское демократическое правительство было сформировано после обретения страной независимости в 1947 году. Каждые 5 лет проводятся выборы в парламент и ассамблеи штата для избрания центрального правительства и правительства штата.

Длинный и краткий очерк демократии в Индии на английском языке

Вот длинные и короткие эссе о демократии в Индии на английском языке разной длины, которые помогут вам разобраться в теме на экзаменах / школьных заданиях. Вы можете выбрать любое эссе «Демократия в Индии» в соответствии с вашими потребностями:

Демократия в Индии, Очерк 1 (200 слов)

Демократия — это система правления, которая позволяет гражданам голосовать и избирать правительство по своему выбору.Индия стала демократическим государством после обретения независимости от британского правления в 1947 году. Это самая большая демократическая страна в мире.

Демократия в Индии дает своим гражданам право голоса независимо от их касты, цвета кожи, вероисповедания, религии и пола. В нем пять демократических принципов — суверенный, социалистический, светский, демократический и республиканский.

Различные политические партии периодически участвуют в выборах как на уровне штата, так и на национальном уровне. Они распространяют информацию о задачах, выполненных в предыдущий период, а также делятся своими планами на будущее с людьми.Каждый гражданин Индии старше 18 лет имеет право голоса. Правительство прилагает постоянные усилия, чтобы побудить все больше и больше людей голосовать. Люди должны знать все о кандидатах, баллотирующихся на выборах, и голосовать за наиболее достойного кандидата на благо управления.

Известно, что в Индии существует успешная демократическая система. Однако есть определенные лазейки, над которыми нужно работать. Среди прочего, правительство должно работать над искоренением бедности, неграмотности, общинности, гендерной дискриминации и кастизма, чтобы обеспечить демократию в истинном смысле этого слова.


Демократия в Индии Эссе 2 (300 слов)

Демократия считается лучшей формой правления. Он позволяет каждому гражданину страны голосовать и выбирать своих лидеров независимо от их касты, цвета кожи, вероисповедания, религии или пола. Правительство избирается простыми людьми страны, и не будет ошибкой сказать, что именно их мудрость и осведомленность определяют успех или неудачу правительства.

Многие страны имеют демократическую систему.Однако Индия — самая большая демократия в мире. Он основан на пяти демократических принципах, включая суверенный, социалистический, светский, демократический и республиканский. Индия была объявлена ​​демократической страной после того, как в 1947 году достигла свободы от колониального господства британцев. Не только крупнейшая индийская демократия также известна как одна из самых успешных.

В Индии существует федеральная форма демократии с правительством в центре, которое подотчетно парламенту и правительствам штатов, которые в равной степени подотчетны своим законодательным собраниям.Выборы проводятся в округе через регулярные промежутки времени, и несколько партий соревнуются за то, чтобы попасть в центр, а также за место в штатах. Людей поощряют использовать свое право голоса для избрания наиболее достойного кандидата, хотя каста также является важным фактором в индийской политике.

Кампании проводятся различными политическими партиями, чтобы акцентировать внимание на работе, которую они проделали для развития людей, а также на их будущих планах на благо людей.

Демократия в Индии означает не только предоставление права голоса, но также обеспечение социального и экономического равенства.Несмотря на то, что демократическая система страны получила признание во всем мире, существует множество областей, которые требуют улучшения, чтобы демократия могла быть сформирована в истинном смысле этого слова. Правительство должно работать над искоренением неграмотности, бедности, общинности, кастовства и гендерной дискриминации, среди прочего.

Демократия в Индии, Очерк 3 (400 слов)

Демократия — это власть народа, для людей и людей. Граждане демократического государства имеют право голосовать и избирать свое правительство.

Индия — крупнейшая демократия в мире. После того, как на протяжении веков находилась под властью Моголов, Маурьев, Британии и различных других правителей, Индия, наконец, стала демократическим государством после обретения независимости в 1947 году. Народ страны, пострадавший от рук иностранных держав, наконец получил право на выбирают своих министров решающим голосом. Демократия в Индии не ограничивается только предоставлением права голоса своим гражданам, она также способствует социальному и экономическому равенству.

Демократия в Индии основана на пяти демократических принципах. Это:

  1. Суверенный: Это означает отсутствие вмешательства или контроля какой-либо иностранной державы.
  2. Социалистический: это означает обеспечение социального и экономического равенства для всех граждан.
  3. Светский: это означает свободу исповедовать любую религию или отвергать все.
  4. Демократическая: Это означает, что правительство Индии избирается ее гражданами.
  5. Республика: Это означает, что глава страны не является наследственным королем или королевой.

Работа демократии в Индии

Каждый гражданин Индии старше 18 лет может осуществлять право голоса в Индии. Когда речь идет о предоставлении права голоса, не существует дискриминации по признаку касты, вероисповедания, религии, пола или образования.

Кандидаты от нескольких национальных и региональных партий, в том числе Индийский национальный конгресс (INC), Партия Бхаратия Джанта (BJP), Коммунистическая партия Индии (CPI), Коммунистическая партия Индии-марксистская (CPI -M), Всеиндийский Конгресс Тринамула (TMC) и партия Бахуджан Самадж (BSP) борются за выборы.Кандидаты оценивают свою работу в течение последнего срока полномочий этих партий или их представителей, а также данные ими обещания, чтобы решить, за кого голосовать.

Возможности улучшения

В индийской демократии есть много возможностей для улучшения. Необходимо принять меры по адресу:

  • Искоренить бедность
  • Повышение грамотности
  • Поощрять людей к голосованию
  • Обучать людей правильному выбору кандидата
  • Поощрять умных и образованных людей к принятию руководящих должностей
  • Искоренить коммунализм
  • Обеспечьте беспристрастность и ответственность СМИ
  • Наблюдать за работой избранных членов
  • Форма ответственного возражения

Заключение

Несмотря на то, что демократия в Индии ценится во всем мире за свою работу, все еще есть много возможностей для улучшения.Вышеупомянутые шаги должны быть предприняты для обеспечения бесперебойного функционирования демократии в стране.

Демократия в Индии Эссе 4 (500 слов)

Демократическая нация — это страна, граждане которой имеют право избирать свое правительство. Иногда это также называют «правилом большинства». В нескольких странах мира действует демократическое правительство, но Индия гордится тем, что является крупнейшей демократической страной.

История демократии в Индии

Индией правили несколько правителей от Великих Моголов до Маурьев.У каждого из них был свой стиль управления народом. И только после того, как страна получила независимость от колониального господства британцев в 1947 году, она стала демократическим государством. Именно тогда народ Индии, пострадавший от тирании со стороны британцев, впервые получил право голосовать и избирать свое правительство.

Демократические принципы Индии

Суверен относится к субъекту, свободному от контроля какой-либо иностранной державы.Граждане Индии обладают суверенной властью избирать своих министров.

Социалистический означает обеспечение социального и экономического равенства для всех граждан Индии независимо от их касты, цвета кожи, вероисповедания, пола и религии.

Светский означает свободу исповедовать религию по своему выбору. В стране нет официальной государственной религии.

Это означает, что правительство Индии избирается ее гражданами. Право голоса предоставляется всем гражданам Индии без какой-либо дискриминации.

Глава страны — не наследственный король или королева. Он избирается коллегией выборщиков.

Действие демократии в Индии

Каждый гражданин Индии старше 18 лет имеет право голоса. Конституция никого не дискриминирует по признаку касты, цвета кожи, вероисповедания, пола, религии или образования.

В стране семь национальных партий, а именно: Индийский национальный конгресс (INC), Партия Бхаратия Джанта (BJP), Коммунистическая партия Индии (CPI), Коммунистическая партия Индии-марксистская (CPI-M), Партия националистического конгресса (NCP). ), Всеиндийский Конгресс Тринамула (TMC) и Партия Бахуджан Самадж (BSP).Помимо них, есть ряд региональных партий, которые борются на выборах в законодательные собрания штатов. Выборы проводятся периодически, и люди используют свое право голоса для избрания своих представителей. Правительство постоянно прилагает усилия, чтобы побудить все больше и больше людей использовать свое право голоса для выбора надлежащего управления.

Демократия в Индии — это не просто предоставление людям права голоса, но и обеспечение равенства во всех сферах жизни.

Препятствия на пути к демократии в Индии

Хотя выборы проводились в нужное время, и для их проведения используется систематический подход с тех пор, как в Индии возникла концепция демократии, существует множество препятствий для нормального функционирования демократии в стране.К ним относятся неграмотность, гендерная дискриминация, бедность, культурное неравенство, политическое влияние, кастовство и общинность. Все эти факторы отрицательно сказываются на демократии в Индии.

Заключение

Несмотря на то, что демократия в Индии ценится во всем мире, впереди еще много миль. Такие факторы, как неграмотность, бедность, гендерная дискриминация и коммунализм, которые влияют на работу демократии в Индии, должны быть искоренены, чтобы позволить гражданам наслаждаться демократией в истинном смысле этого слова.


Демократия в Индии, Очерк 5 (600 слов)

Демократия в Индии сформировалась после того, как нация была освобождена из тисков британского правления в 1947 году. Это привело к рождению крупнейшей в мире демократии. Под эффективным руководством Индийского национального конгресса народ Индии получил право голосовать и избирать свое правительство.

Всего в стране семь национальных партий — Индийский национальный конгресс (INC), Партия националистического конгресса (NCP), Партия Бхаратия Джанта (BJP), Коммунистическая партия Индии (CPI), Коммунистическая партия Индии — марксистская (CPI). -M), Всеиндийский Конгресс Тринамула (TMC) и Партия Бахуджан Самадж (BSP).Помимо этого, многие региональные партии выступают на выборах в законодательные собрания штатов. Выборы в парламент и государственные собрания проводятся каждые 5 лет.

Демократические принципы Индии

Вот демократические принципы Индии:

Суверенный

Суверенный означает независимый — свободный от вмешательства или контроля какой-либо иностранной державы. В стране есть правительство, избираемое прямым голосованием граждан страны. Граждане Индии обладают суверенной властью избирать своих лидеров путем выборов, проводимых в парламент, местные органы власти, а также в законодательный орган штата.

Социалистическая

Социализм означает социальное, а также экономическое равенство для всех граждан страны. Демократический социализм означает достижение социалистических целей эволюционными, демократическими и ненасильственными средствами. Правительство прилагает постоянные усилия для уменьшения экономического неравенства за счет снижения концентрации богатства.

Светский

Это означает право и свободу выбора религии. В Индии каждый имеет право исповедовать любую религию или отвергать их все.Правительство Индии уважает все религии и не имеет официальной государственной религии. Он не позорит и не продвигает никакую религию.

Демократическая

Это означает, что правительство страны избирается ее гражданами демократическим путем. Народ страны имеет право избирать свое правительство на всех уровнях (союзном, государственном и местном) посредством универсального избирательного права для взрослых, также известного как «один человек — один голос». Право голоса дается без какой-либо дискриминации по признаку цвета кожи, касты, вероисповедания, религии, пола или образования.Не только политическая, народ Индии также пользуется социальной и экономической демократией.

Республика

Глава государства здесь не наследственный король или королева, а выборное лицо. Церемониальный глава государства, то есть президент Индии, избирается коллегией выборщиков сроком на пять лет, в то время как исполнительная власть принадлежит премьер-министру.

Вызовы, стоящие перед индийской демократией

Хотя конституция обещает создание демократического государства, и народ Индии имеет все права, которыми человек должен пользоваться в демократическом государстве, существует множество факторов, которые влияют на его демократию и бросают ей вызов.Взгляните на эти факторы:

Неграмотность среди людей — одна из самых серьезных проблем, с которыми индийская демократия сталкивалась с момента своего зарождения. Образование позволяет людям разумно реализовать свое право голоса.

Людьми, принадлежащими к бедным и отсталым классам, обычно манипулируют политические партии. Их часто подкупают, чтобы получить право голоса.

Помимо этого, кастизм, гендерная дискриминация, коммунализм, религиозный фундаментализм, политическое насилие и коррупция — это среди других факторов, которые представляют собой вызов демократии в Индии.

Заключение

Демократия в Индии получила признание во всем мире. Право голоса каждому гражданину страны было предоставлено без какой-либо дискриминации по признаку касты, цвета кожи, вероисповедания, религии, пола или образования. Однако огромное культурное, религиозное и языковое разнообразие в стране является серьезным вызовом для ее демократии. Различия, которые пытались создать из этого, вызывают серьезную озабоченность. Необходимо обуздать эти вызывающие разногласия тенденции, чтобы обеспечить бесперебойное функционирование демократии в Индии.

Дополнительная информация:

Очерк Индии

Очерк основных прав

Очерк демократии против диктатуры

Очерк о роли судебной власти в стране сегодня

Очерк свободы слова

Очерк национализма

Очерк в газете

Очерк в социальных сетях

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.