Объективные отношения: Объектные отношения — это… Что такое Объектные отношения?

Содержание

Объектные отношения — это… Что такое Объектные отношения?

– эмоциональные связи индивида с другими. Обычно это ощущение своей любви к другому, соотносимое с желанием его взаимной любви.


* * *
(object relation) – в психоанализе – термин, обозначающий эмоциональную привязанность кого-либо к другому человеку.


* * *
– отношения человека к окружающему его миру людей и вещей, основанные на восприятии реальных или воображаемых объектов и возможных способов взаимодействия с ними.

   Представления об объектных отношениях содержались в некоторых работах З. Фрейда. Они не получили у него детализированного обсуждения, но тем не менее дали необходимый толчок для исследовательской и терапевтической деятельности тех психоаналитиков, которые не только обратили внимание на важность изучения объектных отношений, но и попытались создать соответствующую теорию. Во всяком случае в таких работах З. Фрейда, как «Скорбь и меланхолия» (1917) и «Массовая психология и анализ человеческого Я» (1921), можно обнаружить размышления основателя психоанализа об отношениях человека к тем или иным сексуальным, любовным объектам.

   Так, в работе «Массовая психология и анализ человеческого Я» он писал об идентификации как самом раннем проявлении психологической связи мальчика с другим лицом: с матерью – чисто сексуальная захваченность объектом, с отцом – идентификация по типу уподобления.


При этом З. Фрейд отмечал разницу между идентификацией с отцом и «объектным избранием отца». В первом случае отец есть то, чем человек хочет быть, во втором – то, чем он хочет обладать. При невротическом образовании симптомов идентификация может иметь более сложную ситуацию, как это наблюдается, например, в том случае, когда маленькая девочка испытывает тот же симптом болезни, как и ее мать, скажем, мучительный кашель. В этом случае идентификация означает или враждебное желание занять место матери, и симптом выражает объектную любовь к отцу (он реализует замену матери под влиянием чувства виновности), или симптом равен симптому любимого лица, когда «идентификация заняла место объектного выбора, объектный выбор регрессировал до идентификации».

   По мере развития теории и практики психоанализа среди части психоаналитиков стал возрастать интерес к исследованию объектных отношений. Если З. Фрейд акцентировал внимание на объекте как источнике сексуального удовлетворения человека, то психоаналитики М. Балинт, Д. Винникотт, М. Кляйн, М. Малер, У. Фейрбейрн и другие сместили исследовательский интерес в плоскость изучения того, как в процессе развития ребенка формируются отношения, оказывающие воздействие не только на восприятие ребенком внешних объектов, но и на организацию его жизнедеятельности в зависимости от этих объектов. Поиск объекта, его восприятие, реальные и фантастические представления о нем, создание целостного образа объекта, его включение в историю развития индивида, соотнесенность с психическими функциями, реакциями и механизмами защиты человека – все это является предметом осмысления психоаналитиков, подходящих к изучению психических заболеваний и лечению пациентов с позиций объектных отношений.

   З. Фрейд исходил из того, что на оральной и анальных стадиях психосексуального развития ребенка имеет место расщепление влечений, когда, по сути дела, ребенок не воспринимает ни других людей, ни самого себя в качестве целостного объекта, который становится значимым для него в качестве такого лишь на эдипально-фаллической фазе развития, когда в процессе психического овладения внешним объектом формируется внутренний целостный образ его. Последующие психоаналитики осуществили более детальный анализ формирования объектных отношений на предэдипальных стадиях развития ребенка.

   М. Кляйн (1882–1960) высказала предположение, что в течение первых месяцев жизни ребенка он начинает ощущать грудь матери в качестве «хорошего» или «плохого» объекта. В силу недостаточной интегрированности его психики ребенок ощущает сильный контраст между «хорошей» и «плохой» грудью и его восприятие этого объекта сопровождается расщеплением отношения к нему. Вместе с тем, как полагала М. Кляйн, уже в течение первых трех-четырех месяцев жизни ребенка «хороший» и «плохой» объект не полностью отделены друг от друга в его психике: в своем «хорошем» и «плохом» качестве материнская грудь сливается у ребенка с ее телесным присутствием; на ранних стадиях его развития складывается определенное отношение ребенка к матери как первому объекту. Благодаря процессам проекции и интроекции этот внешний для ребенка объект переводится во внутренний план. Внешняя и внутренняя «хорошая» грудь «становится прототипом всех полезных и удовлетворяющих объектов», в то время как «плохая» грудь – «прототипом всех внешних и внутренних преследующих объектов».

   На ранних стадиях своего развития ребенок воспринимает грудь матери в качестве частичного объекта. Как только младенец направляет свой интерес на другие объекты помимо груди матери, происходит становление процесса, являющегося чрезвычайно важным для расширения сферы объектных отношений. Но лишь со временем ребенок оказывается способным не к частичному, а целостному восприятию объектов. Обращая внимание на это обстоятельство, некоторые психоаналитики сосредоточили внимание на рассмотрении переходной стадии от частичного к целостному объекту.

   У. Фейрбейрн (1890–1964) выдвинул утверждение, согласно которому сексуальное влечение человека стремится не к удовольствию, а к объекту, оно является импульсом, направленным на поиск другого человека. Развитие индивида зависит от человеческого объекта, от его отношений с ним, в рамках которых происходит переход от незрелых к более зрелым объектным отношениям. В этом плане сексуальное влечение выступает в качестве особой техники установления объектных отношений.

   Д. Винникотт (1896–1971) ввел в психоаналитическую литературу понятие «переходный объект». Он исходил из того, что у детей в возрасте от четырех месяцев до одного года может проявляться особая привязанность к отдельным предметам, будь то часть своей одежды, одеяла, которые они с удовольствием сосут, хватают ручками, прижимают к себе. Отношение к таким переходным объектам составляет промежуточную область опыта ребенка, на долгое время способного сохранить для него свою значимость. С точки зрения Д. Винникотта, переходный объект является необходимой частью детского опыта, позволяющего ребенку осуществлять переход от орального отношения к первому объекту (грудь матери и она сама), к таким объектным отношениям, которые свидетельствуют об установлении реальных взаимосвязей между внутренним и внешним миром человека. Наряду с этим он выступил с идеей, в соответствии с которой формирование психики индивида происходит под знаком значительного влияния объекта, рассматриваемого в качестве как внутреннего, так и внешнего объекта.

   Согласно М. Малер (1897–1985), в возрасте двух лет у ребенка начинает проявляться устойчивость и постоянство в эмоциональном отношении к объекту. Внешний объект воспринимается им не в его расчлененности как «хороший» и «плохой», а в его целостности. В отсутствие этого объекта у ребенка сохраняется внутренний образ его, что способствует не только установлению тесной связи между реальным, воображаемым объектом и психическим овладением им, но и идеализации объекта. Установление постоянных объектных отношений свидетельствует о формировании устойчивой психической структуры индивида. Вместе с тем формирование объектных отношений может происходить под знаком сепарации-индивидуации. В целом, М. Малер рассматривала объектные отношения через призму симбиоза между матерью и ребенком и процесса сепарации-индивидуации.

   Становление и развитие объектных отношений на ранних этапах жизни ребенка существенным образом сказывается на последующих отношениях взрослого человека с окружающим его миром, другими людьми и самим собой. Объектные отношения человека – это прежде всего его внутренние отношения, формирование которых осуществляется под воздействием соответствующих способов восприятия мира, адекватных или неадекватных реакций на него, нормальных или патологических форм защиты, возникающих в раннем детстве и дающих знать о себе в жизни взрослых людей. Поэтому различного рода нарушения в объектных отношениях ребенка способны привести к таким последствиям, которые чреваты невротизацией взрослого человека.

   Так, М. Кляйн полагала, что страхи, связанные с фантазиями ребенка о нападении на него «плохого», преследующего объекта («плохая» грудь матери станет пожирать младенца точно так же, как он в своих фантазиях кусал, разрывал и уничтожал ее) являются основой для возникновения ипохондрии. Тревога преследования с самого начала включается в отношение ребенка к объектам. По мнению М. Кляйн, жизненно важную роль в раннем развитии ребенка играет как тревога преследования, так и депрессивная тревога, являющаяся следствием конфликта между его любовью и ненавистью. Если в процессе формирования ребенком целостных объектов преодоление этой тревоги преследования и депрессивной тревоги происходит удачно, то тем самым закладывается одна из важнейших предпосылок нормального развития. Если же происходят нарушения в объектных отношениях, то «младенческий невроз» не только не преодолевается, но, напротив, становится питательной почвой для развития невротических заболеваний взрослого человека, поскольку расщепление между хорошими и плохими объектами усиливается, интеграция психики затрудняется, чувство преследования укрепляется, ненависть и атака на объекты, которые ощущаются как преследующие, приобретают доминирующее значение, враждебность и агрессия усиливаются.


   М. Балинт (1896–1970) призвал к пересмотру классической психоаналитической теории с точки зрения необходимости уделения большего внимания развитию объектных отношений. По его мнению, «любой невротический симптом означает также нарушение объектных отношений, а индивидуальные изменения – это только один из аспектов этого процесса». В этом плане классические источники психоаналитической теории (обсессивный невроз и меланхолия) являются лишь пограничными ситуациями из-за значительной удаленности от своих объектов. Поэтому необходима такая теория, которая давала бы достоверное описание развития объектных отношений.

   С точки зрения М. Балинта важной областью исследования новой теории должно стать поведение аналитика в психоаналитической ситуации, представляющей собой объектные отношения. Наблюдения за тем, как развиваются и изменяются эти объектные отношения, которые подвергаются влиянию фрустрации и удовлетворения и, в свою очередь, оказывают воздействие на желания, потребности, бессознательные процессы у обоих участников анализа, представляются важными, способными стать «наиболее важным источником материала для теории развития объектных отношений». По мнению М. Балинта, наиболее существенным является то, что психоанализ должен основываться на языке и раскрытии переживаний, включающих в себя психологию не одного человека (пациента), а двоих людей (пациента и аналитика).

   Теоретическая разработка объектных отношений привела к определенным изменениям в психоаналитической технике. Если в классическом психоанализе аналитик придерживался принципа абстиненции, выступал в качестве непрозрачного зеркала, то с учетом объектных отношений некоторые психоаналитики стали принимать на себя проективные патологические проявления переноса и обращать большее внимание на развитие отношений между аналитиком и пациентом. Если раньше психоаналитик старался не вовлекаться в какие-либо отношения с пациентом, сосредоточивая свои усилия на толкованиях и конструкциях, то теперь он стал использовать объектные отношения в качестве инструмента эмпатической связи с регрессивными переживаниями больного. Если традиционный психоанализ апеллировал к внутреннему развитию пациента, то ориентация современного психоанализа объектных отношений предполагает углубленное рассмотрение аналитиком становления, роста и обогащения отношений между пациентом и терапевтом.

  

Энциклопедический словарь по психологии и педагогике.
2013.

Объективные отношения общества. Двойственность объективных отношений.

Личность как индивид есть продукт интеграции процессов, осуществляющих жизненные отношения субъекта. Существует, однако, фундаментальное отличие того особого образования, ко­торое мы называем личностью. Оно определяется природой самих порождающих его отношений это специфические для человека общественные отношения, в которые он вступает в своей предмет­ной деятельности. Как мы уже видели, при всем многообразии ее видов и форм, все они характеризуются общностью своего внутрен­него строения и предполагают сознательное их регулирование, т. е. наличие сознания, а на известных этапах развития также и само­сознания субъекта.

Так же как и сами эти деятельности, процесс их объединения — возникновения, развития и распада связей между ними — есть процесс особого рода, подчиненный особым закономерностям.

Изучение процесса объединения, связывания деятельностей субъекта, в результате которого формируется его личность, пред­ставляет собой капитальную задачу психологического исследо­вания… Задача эта требует анализа предметной деятельности субъекта, всегда, конечно, опосредствованной процессами созна­ния, которые и «сшивают» отдельные деятельности между собой.

Субъект, вступая в обществе в новую систему отношений, обретает также новые системные качества, которые только и образуют действительную характеристику личности: психологиче­скую, когда субъект рассматривается в системе деятельностей, осуществляющих его жизнь в обществе, социальную, когда мы рассматриваем его в системе объективных отношений общества как их «персонификацию».

Здесь мы подходим к главной методологической проблеме, которая кроется за различием понятий «индивид» и «личность». Речь идет о проблеме двойственности качеств социальных объектов, порождаемых двойственностью объективных отношений, в которых они существуют. Как известно, открытие этой двойственности при­надлежит Марксу, показавшему двойственный характер труда, производимого продукта и, наконец, двойственность самого человека как «субъекта природы» и «субъекта общества».

Для научной психологии личности это фундаментальное мето­дологическое открытие имеет решающее значение. Оно радикально меняет понимание ее предмета и разрушает укоренившиеся в ней схемы, в которые включаются такие разнородные черты или «подструктуры», как, например, моральные качества, знания, навы­ки и привычки, формы психического отражения и темперамент. Источником подобных «схем личности» является представление о развитии личности как о результате наслаивания прижизненных приобретений на некий предсуществующий метапсихологический базис. Но как раз с этой точки зрения личность как специфиче­ски человеческое образование вообще не может быть понята.

Действительный путь исследования личности заключается в изучении тех трансформаций субъекта (или, говоря языком Л. Сэва, «фундаментальных переворачиваний»), которые создаются само­движением его деятельности в системе общественных отношений. На этом пути мы, однако, с самого начала сталкиваемся с необ­ходимостью переосмыслить некоторые общие теоретические поло­жения.

Одно из них, от которого зависит исходная постановка пробле­мы личности, возвращает нас к уже упомянутому положению о том, что внешние условия действуют через внутренние. «Положе­ние, согласно которому внешние воздействия связаны со своим психическим эффектов опосредствованно через личность, является тем центром, исходя из которого определяется теоретический подход ко всем проблемам психологии личности…». То, что внеш­нее действует через внутреннее, верно, и к тому же безоговорочно верно, для случаев, когда мы рассматриваем эффект того или иного воздействия. Другое дело, если видеть в этом положении ключ к пониманию внутреннего как личности. Автор поясняет, что это внутреннее само зависит от предшествующих внешних воздействий.

Но этим возникновение личности как особой целостности, прямо не совпадающей с целостностью индивида, еще не раскрывается, и поэтому по-прежнему остается возможность понимания личности лишь как обогащенного предшествующим опытом индивида.

Мне представляется, что для того, чтобы найти подход к пробле­ме, следует с самого начала обернуть исходный тезис: внутреннее (субъект) действует через внешнее и этим само себя изменяет. Положение это имеет совершенно реальный смысл. Ведь первона­чально субъект жизни вообще выступает лишь как обладающий, если воспользоваться выражением Энгельса, «самостоятельной силой реакции», но эта сила может действовать только через внешнее, в этом внешнем и происходит ее переход из возможности в действительность: ее конкретизация; ее развитие и обогащение — словом, ее преобразования, которые суть преобразования и самого субъекта, ее носителя. Теперь, т. е. в качестве преобразованного субъекта, он и выступает как преломляющий в своих текущих состояниях внешние воздействия.

понятие индивид – предыдущая |следующая – иерархические отношения

Оглавление. Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырей. Психология личности. Тексты.

Консультация психолога по семейным вопросам в Москве.

Отношения объектов — урок. Информатика, 6 класс.

Человек может рассказать не только о свойствах объекта, но и об отношениях, в которых этот объект находится с другими объектами.

Пример:

«Иван — сын Андрея»;
«Эверест выше Эльбруса»;
«Винни Пух дружит с Пятачком»;
«\(21\) кратно \(3\)»;
«Кострома такой же старинный город, как и Москва»;
«Текстовый процессор входит в состав программного обеспечения компьютера».

В каждом из приведённых предложений выделено имя отношения, которое обозначает характер связи между двумя объектами.

Отношения могут существовать не только между двумя объектами, но и между объектом и множеством объектов.

Пример:

«Дискета является носителем информации»;
«Камчатка — это полуостров (является полуостровом)».

В каждом из этих предложений описано отношение «является элементом множества».

Отношение может связывать два множества объектов.

Пример:

«Колёса входят в состав автомобилей»;
«Бабочки — это насекомые (являются разновидностью насекомых)».

Попарно связаны одним и тем же отношением могут быть несколько объектов. Соответствующее словесное описание может оказаться очень длинным, и тогда в нём трудно разобраться.

 

Пусть про населённые пункты А, Б, В, Г, Д и Е известно, что некоторые из них соединены железной дорогой:

населённый пункт А соединён железной дорогой с населёнными пунктами В, Г и Е,

населённый пункт Е — с населёнными пунктами В, Г и Д.

 

Для большей наглядности имеющиеся связи («соединён железной дорогой») можно изобразить линиями на схеме отношений. Объекты на схеме отношений могут быть изображены кругами, овалами, точками, прямоугольниками и т. д.

 

1.png

 

Имена некоторых отношений изменяются, когда меняются местами имена объектов, например: «выше» — «ниже», «приходится отцом» — «приходится сыном». В этом случае направление отношения обозначают стрелкой на схеме отношений.

Стрелки можно не использовать, если удаётся сформулировать и соблюсти правило взаимного расположения объектов на схеме.

 

2.png

 

Такие отношения, как «приходится сыном», «соединён железной дорогой», «покупает», «лечит» и т. д., могут связывать только объекты некоторых видов. А в отношениях «входит в состав» и «является разновидностью» могут находиться любые объекты.

Коротко о главном

В сообщении об объекте могут быть приведены не только свойства данного объекта, но и отношения, которые связывают его с другими объектами. Имя отношения обозначает характер этой связи. Отношения могут связывать не только два объекта, но и объект с множеством объектов или два множества.

 

Любые отношения между объектами можно наглядно описать с помощью схемы отношений. Объекты на схеме отношений могут быть изображены кругами, овалами, точками, прямоугольниками и т. д. Связи между объектами могут быть изображены линиями или стрелками.

Источники:

Босова Л. Л., Информатика и ИКТ: учебник для 7 класса. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 15 с.

Объективный закон общественных отношений.

При попытке понять со стороны наблюдателя, который сам находится в составе Реальности, – что это такое? – возникает серия признаков, противоположных его собственному действию. Понятно, что Реальность «гасит» вольнодумство со стороны Зрителя (наблюдателя за происходящими принцессами), так как подобный факт  противоречит самой Сущности (смотрите также: «Существует ли Мир, в котором мы живём?» https://zavtra.ru/blogs/sushestvuet_li_mir_v_kotorom_mi_zhivyom ). Любой признак частной длительности не имеет права существовать без учёта причинно-следственных связей, возникающих на уровне  Реальности и должен быть скомпенсирован.

Компенсация происходит путем появления компенсирующего несобственного признака со стороны Реальности, когда структура отношений частного-целого РО остаётся неизменной.

РО = Ан // Ас   (1),

где РО – аббревиатура целого состояния Реального Объекта, Ан – несчётное (несобственное) состояние наблюдателя, Ас – счётное (собственное, вторичное) состояние частной позиции наблюдателя.

Теория Реального Объекта запрещает появление признака неизменности на уровне вторичных состояний бытия  традиционного мировоззрения и выстраивает свою схему отношений, где собственный признак отношений Ас зависит от состояния первичного, приоритетного признака Ан, который находится вне структуры понятий наблюдателя и описывает ортогональные смещения.

В результате мы получаем трехзвенную интерпретацию физического Пространства на основе признака собственного состояния наблюдателя Ас:

1. Линейная интерпретация, появляется путём мультипликации признака неизменности частного состояния наблюдателя Асн.

2. Появление ортогонального признака изменений под действием Ан и его фиксация на уровне сознания как физическая плоскость.

3. Появление признака отличия от плоскости и пары связанного состояния Ан // Ас –  признак объёма.

На этом  причинно-следственная связь, раскрывающая содержание дуального приоритетно-связанного состояния РО, оказывается исчерпанной. В целом мировоззрение наблюдателя «склеивает» пространство из трех признаков: Ан, Ас и признака собственной неизменности Асн, который является основой для интерпретации физического пространства как частный признак. Он, по сути, формирует Ас – признак собственных отношений, добавляя к нему изменения в виде всё той же основы Асн путём простой мультипликации. При этом  наблюдатель не фиксирует истинное положение вещей и относит все три позиции к изменениям, несвязанным друг с другом, а, следовательно, с его стороны они образуют триаду знакомого нам Евклидова физического Пространства.

Если ортогональная триада каким-то образом себя проявляет и её наблюдатель может «овеществить», то реальные изменения не попадают в его поле зрения, поэтому для них он выработал двусмысленное понятие времени  (смотрите: «Время и Объективная реальность»). В результате оказывается, что природные процессы можно овеществить только частично в виде понятной триады, а сами изменения в терминах физических понятий и представлений остаются  «недоступными».

Теория Реального объекта меняет основу сравнения и описывает структуру отношений, а не физический мир, урезанный с точки зрения частного мировоззрения. Следовательно, всё, о чем идёт речь, распространяется на социальные процессы и Новую экономику как экономику отношений, а не счётную кладовую частных интересов.

Пример с интерпретацией физического Пространства один из самых ярких, приводящих к осознанию физических,  и в целом мировоззренческих ошибок. Самое важное положение состоит в том, что общественные отношения получают Реальный Приоритет, а не, как казалось бы, идеологически обоснованный.

Основной закон.

Основной физический закон – это  РО = Ан // Ас (1). Он же определяет Первичный приоритет отношений Ан над Ас  и описывает  скорость света в классической интерпретаций, а также все остальные физические явления, которые частным порядком вводились в физику на основании наблюдаемых соотношений и не могли быть сведены к Первичному закону, так как отсутствовало понятие Объективной реальности.

Он определяет структуру отношений как Базовое фундаментальное понятие, которое в полной мере распространяется на общественные связи. Все остальные физические и общественные законы подчиняются Приоритетному принципу отношений, исходящему от Базовой основы понятий.

Современная физика формировалась с точки зрения наблюдателя, находящегося в локальной позиции, точке. При отсутствии Первичного приоритета все законы в ней имеют аксиоматический характер с поддержкой абстрактных исходных параметров времени и координат.

Такого рода аксиоматика расширяла понятия изотропности и однородности на всё пространство, связывая их законами движения, не нарушающими исходные понятия. А это понятие собственной неизменности как первичное частное понятие. Именно оно лежит в основе изотропность и однородности Пространства. Другими словами, любая точка физического Пространства эквивалентна с точки зрения законов движения, а время выделено в отдельный признак изменений, который с одной стороны является независимым, а с другой подчиняется всё тем же частным законам. 

С учётом сказанного физические законы не получают обобщённого понятия, поэтому любой процесс  на этом фоне имеет самостоятельный статус при отсутствии естественного признака связи. Моделирование изменений с помощью «карманного» признака времени, не нарушает исходного порядка независимости, и все процессы могут происходить параллельно.

В Теории Реального объекта, наоборот, появляется связанная метрика, определяемая Абсолютным связанным состоянием частного-целого РО = Ан // Ас, и, соответственно, все локальные процессы рассматриваются последовательно. При этом появление несвязанного самостоятельного признака просто исключено в отличие от традиционной парадигмы, где параллельность поддерживается встроенным законами.

В разделе «Движение в гравитационном поле» (ТРО, Т. 1, стр. 63. http://partkomkprf.ru/nashi-publikacii/?category=30 ) описаны процессы взаимного влияния тел  с учётом серого горизонта, когда яркость не зависит от выбранного направления и соответствует некому усреднённому показателю. Это вызывает смещение локального, частного, состояния ЛС, если возникает экранирование со стороны другого тела, искажающего параметры горизонта.

Абсолютно то же самое возникает в процессе общественных отношений, так как с точки зрения Теории Реального объекта (ТРО) нет принципиальной разницы между физическими и общественным процессами. Как Объединительная Теория она рассматривает это с Единой точки зрения.

Интерпретация общественных отношений.

В соответствии с ТРО общественные отношения получают естественный Приоритет по типу гравитационного, отсутствующий в современном либеральном мировоззрении. Напомним, что в ТРО вводится расширенное понятие либерализма по сравнению с традиционным и охватывает любую сферу деятельности, где в основе сравнения лежит частный признак отношений. По этой причине все традиционные отношения, включая религиозные и коммунистические на самом деле находятся под управлением частного либерального приоритета.

На эту основу без разрушения частных основополагающих связей накладываются идеологические постулаты, например, в виде вторичных приоритетов Бога или рабочего класса, определяя общественную мораль и правила поведения на фоне установленных либеральных отношений. Однако, несмотря на веру, межличностные правила остаются незыблемыми и живут своей обособленной жизнью по отношению, казалось бы, к идеологически обоснованным правилам бытия. Другими словами, связь между человеком и обществом при такой постановке отсутствует, несмотря на мощную идеологическую поддержку. Общественная наука в этом случае служит не на благо человека, а, наоборот, во вред, так как все прогнозы и планы исходят из либеральных понятий, а реальная жизнь остаётся в стороне.

Основным символом поддержки либерализма является платёжная система, которая в современном обществе пришла на замену межличностных общественных отношений, окончательно вытеснив традиционные символы бытия, удерживающие хрупкие общественные связи в соответствии с моральными нормами. Частный признак бытия в процессе общественного развития и снижения зависимости человека от природы через условия его личной жизни постепенно вытеснял традиционное бытие и переводил его в зону количественной доминанты – монетарной сферы общественных отношений. При этом ни одна из известных идеологий не в состоянии была изменить  фундаментальную структуру понятий и отказаться от частной либеральной метрики. А за ней, соответственно, стоит счётный признак отношений, на который  в соответствии с общепринятыми понятиями легла вся детализация социальных отношений. А это и есть цифровой формат современной Реальности, который возведён в ранг государственной политики и довлеет над обществом. Ничего не подозревающий социум сам себя загоняет в угол, разрушая прирождённые жизненные устои.

В статье «Время и Объективная реальность» разобраны механизмы развития на уровне физических понятий, что в полной мере можно перенести на объективные принципы развития общества, потому как все физические и общественные явления подчиняются единому фундаментальному принципу отношений на основе дуального признака Бытия.

Именно поэтому в ТРО частная метрика и общественная разделены на уровне понятий, что не удалось сделать традиционному обществу, которое волей-неволей опиралось на количественную меру отношений и формировала счётную платёжную систему.

В современном обществе естественные общественные связи заменены монетарным счётными признаком, который по мере развития создаёт силовое давление на общество.

Как это происходит?

Счётный признак отношений Ас опережает реальное развитие общества, которое связано неизмененным состоянием «Реального объекта» (РО) соотношением (1) РО = Ан // Ас .

Причём в полном соответствии с физическим понятием о движении изменений, происходит интерпретация роста общественного благосостояния, и представление об общественном богатстве. Точно так же, как мы воспринимаем физическое пространство с учётом физических пространственных изменений мы воспринимаем общественные процессы, так как и у тех, и у других одна и та же основа сравнения, неизменная по отношению к наблюдателю, что определяет её либеральный смысл.

Разница между интерпретацией физических и общественных отношений в детализации. Например, единицей общественных отношений является человек как структурная единица общества, а для введения уменьшенной меры, как-то половина личности, либо её четверть, необходим кардинальный пересмотр всех общественных понятий. В целом наука к этому была не готова – такие фундаментальные понятия как общество и власть можно поднять только, если имеется независимое понятие общего содержания, такое как Реальный объект, позволяющий вводить единую систему понятий как для естественных, так и общественных наук.

Единая метрика РО позволяет связать формально независимые личности в совокупное понятие общественной группы и установить общие для всех правила взаимодействия. Причём межличностные правила общения не покрываются простым уменьшением порядка отношений, как это делается в естественных  науках, для этого требуется вводить обоснование отличия одной личности от другой, что никак не описывается с позиции равноправия.

Другими словами, для описания общественных отношений необходимо вводить объективно независимое от личности понятие, которое по существу не нарушает свободу, а лишь ограничивает её либерализм. Как было показано в моих работах ограничение либерализма наступает на уровне предшествующего действия и в описательный механизм движения личности не входит. То есть, со своей стороны личность не может наблюдать какие-либо ограничения, которые исходят от самой природы и определяются приоритетным началом.

Таким свойством обладает несчётное состояние Ан в дуальной структуре РО, определяя предшествующее действие и влияя на коллективное сознание. С этой точки зрения права личности не нарушаются, а  на уровне традиционного бытия вводится понятие общественной морали, устанавливающей правила поведения. В данном случае Свойство Приоритета не определяется  божественным законом, либо метафизикой явлений, а описывается Свойством Реального объекта с точки зрения Объективной реальности.

Межобъектные взаимодействия, описанные в ТРО, в полной мере  распространяется на коллективные общественные отношения. При этом, коллектив с большим количеством  членов общества получает право влияния на меньший, а коллективы с одинаковым количеством членов пользуются равноправием. Характер влияния не обязательно определяется некой силовой функцией, а мерой, формирующей мораль и правило поведения в обществе. Причём силовое действие происходит на уровне Объективной реальности и от сознания человека не зависит. С его стороны только требуется знание объективных процессов и соблюдение правил общественного поведения.

Соблюдение законов Объективной реальности относится к процессу саморазвития, в противном случае невозможно достигнуть устойчивости общественных отношений.

Например, в среде оппозиции бытует мнение, что с помощью низовых общественных организаций, например, советов или первичных партийных ячеек, можно  добиться построения справедливого  бесклассового общества.

Смею Вас заверить, что без знания Объективных процессов подавить влияние либерального частного признака отношений не удастся, он всегда будет тянуть «общественное одеяло» на себя на уровне самосознания. В качестве альтернативы может выступать только независимое от него объективное понятие. В любом другом случае происходит деление общества на классы со всеми вытекающими отсюда последствиями.

С уважением. Скобелин Г. В.    04.08.2020 г.

Насколько вы объективны в отношениях с партнером? | Психология

Здесь хотелось бы сказать об убеждениях, потому что убеждения очень сильно влияют на оценку действительности. Именно они запускают в действие нашу оценку. Каждый человек может увидеть только то, что входит в его картину мира, то есть то, что является убеждениями. И людям, которые очень принципиальны, готовы стоять за свои убеждения «насмерть» и внедрять свои убеждения в сознание других людей (переучивать их), гораздо сложнее объективно оценивать действительность.

Нужно сделать поправку, что полной объективности нет и быть не может, её не существует, но есть разная степень объективности. Каждый человек всегда смотрит на мир сквозь свои фильтры, убеждения, но умение понимать точку зрения другого человека, видеть другие убеждения очень повышает вероятность более объективной оценки. Получается, объективная оценка на одной стороне и иллюзии на другой. То есть, очень часто мы принимаем желаемое за действительное.

Например, люди встретились, познакомились, влюбились, поженились. У одного из пары есть свои представления о том, каким партнёр должен быть в браке. Например, у неё есть представления о том, каким должен быть муж. Пока была любовь, особо на это внимания не обращали, а когда любовь закончилась, чувства поутихли, наружу вылезли представления о том, каким он должен быть. А он-то не такой. Происходит столкновение иллюзий с реальностью, на которую мы раньше не обращали внимание. И начинается беда. То есть, чем больше своих иллюзий мы в состоянии заметить на ранней стадии отношений, тем легче нам объективно определить, каким человек является, чего нам стоит от него ждать, а чего — нет. И, хотя все понимают, что переделать другого человека нельзя, эта иллюзия очень сладка.

Даже если мы говорим об отношениях, которые уже сложились, то все равно никогда не поздно начинать реально оценивать действительность, отметая по одной свои иллюзии. Иллюзия — это ситуация, когда вы ясно видите, что ваш партнер не соответствует тому идеальному образу, который сложился в вашей голове.

Попробуйте составить список своих основных иллюзорных ожиданий относительно партнера. Какие обязанности, по вашему мнению, он должен выполнять в ваших отношениях? Есть ли у вас договоренность о выполнении этих обязанностей или он должен выполнять их «по умолчанию»? Просто потому, что в ваших представлениях об идеальном партнере присутствуют определенные ожидания.

К примеру, вы ждете, что ваша жена будет готовить вам завтрак, обед и ужин, потому что так было принято у ваших родителей. И когда она этого не делает, у вас возникают определенные негативные эмоции. Либо вы ожидаете, что ваш муж будет приносить домой всю зарплату, потому что так делал ваш отец. А он наоборот — выдает вам на карманные расходы и не более того. Еще вариант: вы намерены добиться от ребенка послушания, потому что такая модель воспитания для вас единственно верная, а ребенок протестует всеми возможными способами. Вариантов множество.

Выпишите свои несоответствия, касающиеся тех отношений, которые вы сейчас ремонтируете. В левой колонке пусть будут ваши ожидания, а в правой — реально происходящие факты. Чем больше ситуаций вы сможете вспомнить — тем ниже ваша оценка действительности и тем более вы склонны идеализировать ваши отношения.

Теперь ваша задача будет состоять в том, чтобы свыкнуться с мыслью, что правая колонка — это реальность. И это значит, что вы сделали большой шаг в сторону объективной оценки.

ОТНОШЕНИЯ — это… Что такое ОБЪЕКТ-ОТНОШЕНИЯ?



ОБЪЕКТ-ОТНОШЕНИЯ

(Object relations; Objektbezie-hungen, Objektbezichungstheorie) — разработанная в психоанализе теория понимания психической деятельности на основе отношения человека к «объектам» (как к неким сущностям, которые привлекают внимание и/или удовлетворяют потребность), а не к «вещам».Сам Юнг этим термином не пользовался, но его последователи считают, что его подход имплицитно включает в себя ряд положений теории объект-отношений.

Словарь по аналитической психологии. — М.: Б&К.
В.В. Зеленский.
2002.

  • ОБЪЕКТИВНЫЙ УРОВЕНЬ
  • ОДЕРЖИМОСТЬ

Смотреть что такое «ОБЪЕКТ-ОТНОШЕНИЯ» в других словарях:

  • ОБЪЕКТ — (от лат. objectum предмет) в самом широком смысле то, на что направлено индивидуальное или коллективное сознание. Когнитивным, или эпистемологическим, О. является все, что воспринимается, воображается, представляется или мыслится; О. может быть… …   Философская энциклопедия

  • ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ — объект социологич. исследования определенная соц. реальность, не зависящая от исследователя; предмет свойства, стороны, отношения и процессы данной реальности (т. е. в рамках данного объекта), выделяемые исследователем для целенаправленного… …   Российская социологическая энциклопедия

  • объект —         ОБЪЕКТ (позднелат. objectum предмет; от лат. objicio бросаю вперед, противопоставляю) то, на что направлена активность (реальная и познавательная) субъекта. О. не тождествен объективной реальности: во первых, та часть последней, которая… …   Энциклопедия эпистемологии и философии науки

  • Объект капитального строительства — здание, строение, сооружение, объекты, строительство которых не завершено (объекты незавершённого строительства), за исключением временных построек, киосков, навесов и других подобных построек[1]. Законодательное определение исключает из объектов …   Википедия

  • Объект любви — Love Object Жанр …   Википедия

  • Объект правонарушения — предусмотренные законом и охраняемые им разнообразные интересы, ценности (в более широком смысле общественные отношения), которым противоправными действиями причиняется ущерб. Объект это охраняемые законом ценности, интересы и блага, которым… …   Элементарные начала общей теории права

  • объект сигнализации определения отношения «ведущий-ведомый» — (МСЭ Т Н.245). [http://www.iks media.ru/glossary/index.html?glossid=2400324] Тематики электросвязь, основные понятия EN master slave determination signalling entityMSDSE …   Справочник технического переводчика

  • Объект правоотношения — материальные, духовные и иные социальные блага, которые служат удовлетворению интересов и потребностей гражданских организаций, и по поводу которых субъекты права вступают в правовые отношения, осуществляют свои субъективные права и обязанности.… …   Элементарные начала общей теории права

  • ОБЪЕКТ ПРЕСТУПЛЕНИЯ — один из четырех элементов состава преступления; конкретные, охраняемые уголовным законом общественные отношения, на которые посягает виновный …   Юридический словарь

  • ОБЪЕКТ ПРАВА — конкретные имущественные и неимущественные блага и интересы, отношения по поводу которых регламентированы законом …   Большой Энциклопедический словарь

Теория объектных отношений — Object relations theory

Теория объектных отношений в психоаналитической психологии — это процесс развития психики по отношению к другим людям в окружающей среде в детстве. Основанная на психодинамической теории , теория объектных отношений предполагает, что то, как люди относятся к другим людям и ситуациям во взрослой жизни, формируется семейным опытом в младенчестве. Например, взрослый, испытавший пренебрежение или жестокое обращение в младенчестве, будет ожидать аналогичного поведения от других, которые напоминают ему о пренебрежительном или жестоком родителе из их прошлого. Эти образы людей и событий превращаются в объекты бессознательного, которые «я» переносит во взрослую жизнь, и они используются бессознательным для предсказания поведения людей в их социальных отношениях и взаимодействиях.

Первый «объект» в ком-то — это обычно усвоенный образ матери. Внутренние объекты сформированы паттернами, полученными в детском опыте ухода за ребенком, которые могут быть точными или неточными представлениями фактических внешних опекунов. Объекты обычно представляют собой интернализованные образы матери , отца или основного опекуна, хотя они также могут состоять из частей человека, таких как младенец, относящихся к груди, или вещей во внутреннем мире (интернализованный образ других). Поздний опыт может изменить эти ранние паттерны, но объекты часто продолжают оказывать сильное влияние на протяжении всей жизни. Объекты изначально воспринимаются младенцем в соответствии с их функциями и называются частичными объектами . Грудь, которая кормит голодного младенца, является «хорошей грудью», в то время как голодный младенец, который не находит груди, относится к «плохой груди». В «достаточно хорошей» облегчающей среде функции отдельных объектов в конечном итоге трансформируются в понимание объектов целиком. Это соответствует способности терпеть двусмысленность, видеть, что и «хорошая», и «плохая» грудь являются частью одной и той же материнской фигуры.

История

Первоначальное направление мысли возникло в 1917 году у Ференци, а в начале 1930-х годов у Салливана , изобретателя термина «межличностный». Британские психологи Мелани Кляйн , Дональд Винникотт , Гарри Гантрип , Скотт Стюарт и другие расширили теорию объектных отношений в 1940-х и 1950-х годах. Рональд Фэйрбэрн в 1952 году независимо сформулировал свою теорию объектных отношений.

В то время как Фэйрберн популяризировал термин «объектные отношения», работу Мелани Кляйн чаще всего отождествляют с терминами «теория объектных отношений» и «британские объектные отношения», по крайней мере, в современной Северной Америке, хотя влияние «того, что известно как британская независимая перспектива , которая утверждает , что основная мотивация ребенка является объект искания , а не диск удовлетворение», становится все более широким признанием. Кляйн считал, что поле психодинамической битвы, предложенное Фрейдом, происходит в очень раннем возрасте, в младенчестве. Более того, его происхождение отличается от того, что предлагал Фрейд. Взаимодействие между младенцем и матерью настолько глубокое и интенсивное, что составляет основу структуры его влечений. Некоторые из этих взаимодействий вызывают гнев и разочарование; другие вызывают сильные эмоции зависимости, когда ребенок начинает осознавать, что мать — это больше, чем грудь, из которой можно кормить. Эти реакции угрожают подавить индивидуальность младенца. Кляйн полагал, что то, как младенец разрешает конфликт, отражается на личности взрослого.

Первоначально Фрейд отождествлял людей в среде субъекта с термином «объект», чтобы идентифицировать людей как объект влечений. Фэйрбэрн радикально отошел от Фрейда, заявив, что люди не ищут удовлетворения влечения, а на самом деле ищут удовлетворения, которое приходит в связи с реальными другими. Кляйн и Фейрберн работали в том же направлении, но, в отличие от Фейрберна, Кляйн всегда считала, что она не отходила от теории Фрейда, а просто разрабатывала феномены раннего развития в соответствии с теорией Фрейда.

В лондонском психоаналитическом сообществе произошел конфликт лояльности между Кляйном и теорией объектных отношений (иногда называемой «психологией ид»), Анной Фрейд и психологией эго . В Америке Анна Фрейд сильно повлияла на американский психоанализ 1940-х, 1950-х и 1960-х годов. Развитию американской эго-психологии способствовали работы Хартманна, Криса, Левенштейна, Рапапорта, Эриксона, Якобсона и Малера . В Лондоне тех, кто отказывался выбирать сторону, называли «средней школой», в которую входили Майкл Балинт и Д. У. Винникотт . В Англии возникло определенное разделение между школами Анны Фрейд и Мелани Кляйн, которые позже повлияли на психоаналитическую политику во всем мире. Кляйн был популяризирован в Южной Америке, в то время как А. Фрейд получил американскую поддержку.

Фэйрберн пересмотрел большую часть модели психики Фрейда. Он определил, как люди, подвергшиеся насилию в детстве, усваивают этот опыт. «Моральная защита» Фэйрберна — это тенденция выживших после жестокого обращения брать на себя все плохое, каждый из которых считает, что он морально плохой, поэтому объект его заботы можно считать хорошим. Это использование расщепления в качестве защиты для поддержания отношений привязанности в небезопасном мире. Фэйрбэрн познакомил четырехлетнюю девочку со сломанной рукой своему другу-доктору. Он сказал маленькой девочке, что они собираются найти ей новую мамочку. «О нет!» плакала девушка. «Я хочу свою настоящую мамочку». «Ты имеешь в виду маму, которая сломала тебе руку?» — спросил Фэйрберн. «Я была плохой», — ответила девушка. Ей нужно было верить, что ее объект любви (мать) был хорош, чтобы она могла поверить, что однажды получит любовь и заботу, в которых она нуждалась. Если бы она признала, что ее мать была плохой, тогда она была бы одинокой и лишенной на свете, невыносимое состояние. Она использовала моральную защиту, чтобы испортить себя, но сохранить добро своей матери.

Клейнианская теория объектных отношений

Бессознательная фантазия

Кляйн назвал психологический аспект бессознательной инстинктивной фантазией (намеренно написанной с помощью «ph», чтобы отличить его от слова «фантазия»). Фантазия — это данность психической жизни, которая движется вовне, к миру. Этим образным потенциалам уделяется приоритетное внимание по сравнению с влечениями, и в конечном итоге они позволяют развиваться более сложным состояниям психической жизни. Бессознательная фантазия в зарождающейся психической жизни младенца модифицируется окружающей средой по мере того, как младенец контактирует с реальностью.

С того момента, как младенец начинает взаимодействовать с внешним миром, он занимается проверкой своих фантазий в условиях реальности. Я хочу предположить, что происхождение мысли лежит в этом процессе проверки фантазии против реальности; то есть эта мысль не только противопоставляется фантазии, но и основана на ней и вытекает из нее.

Бессознательная фантазия играет важную роль в развитии мыслительной способности. С точки зрения Биона , фантазийный образ — это предвзятое мнение, которое не будет мыслью, пока опыт не объединится с реализацией в мире опыта. Предвзятое мнение и реализация вместе принимают форму концепции, которую можно мыслить. Классическим примером этого является наблюдаемое у младенца укоренение соска в первые часы жизни. Инстинктивное укоренение — это предвзятое мнение. Предоставление соски обеспечивает реализацию в мире опыта, а со временем, с повторением опыта, предвзятое мнение и реализация, объединенные для создания концепции. Умственные способности основываются на предыдущем опыте взаимодействия окружающей среды и младенца.

Первые телесные переживания начинают формировать первые воспоминания, и внешние реальности постепенно вплетаются в структуру фантазии. Вскоре детские фантазии способны опираться на пластические образы, а также на ощущения — зрительные, слуховые, кинестетические, осязательные, вкусовые, обонятельные и т. Д. И эти пластические образы и драматические репрезентации фантазии постепенно развиваются вместе с артикулированным восприятием внешний мир.

При надлежащей заботе младенец способен переносить возрастающее осознание опыта, которое лежит в основе бессознательной фантазии и ведет к достижению последовательных достижений в развитии, «позиций» в теории Кляйниана.

Проективная идентификация

В качестве особого термина проективная идентификация введена Кляйном в «Заметках о некоторых шизоидных механизмах».

[Проекция] помогает эго преодолеть беспокойство, избавляя его от опасности и зла. Интроекция хорошего объекта также используется эго как защита от беспокойства. . . Таким образом, процессы отделения частей себя и проецирования их на объекты имеют жизненно важное значение для нормального развития, а также для аномальных объектных отношений. Не менее важно влияние интроекции на объектные отношения. Интроекция хорошего объекта, в первую очередь материнской груди, является предпосылкой нормального развития. . . Он формирует фокус в эго и способствует сплоченности эго. . . . Я предлагаю для этих процессов термин «проективная идентификация».

Кляйн представлял эту функцию как защиту, которая способствует нормальному развитию младенца, включая структуру эго и развитие объектных отношений. Интроекция из хорошей груди обеспечивает место , где можно спрятаться от преследования, ранний шаг в развитии способности к самоуспокоению.

Огден выделяет четыре функции, которым может служить проективная идентификация. Как и в традиционной кляйнианской модели, он служит защитой. Проективная идентификация служит способом общения. Это форма объектных отношений и «путь к психологическим изменениям». Как форма объектных отношений, проективная идентификация — это способ отношений с другими людьми, которые не рассматриваются как полностью отделенные от человека. Напротив, это отношение имеет место «между стадией субъективного объекта и стадией истинного объектного отношения».

Параноидно-шизоидная и депрессивная позиции

Позиции кляйнианской теории, в основе которых лежит бессознательная фантазия, представляют собой этапы нормального развития эго и объектных отношений, каждое из которых имеет свои собственные характерные защиты и организационную структуру. Параноидно-шизоидная и депрессивная позиции возникают в доэдиповой, оральной фазе развития.

В отличие от Фэйрберна, а затем Гантрипа, Кляйн считал, что и хорошие, и плохие объекты интроецируются младенцем, причем интернализация хорошего объекта имеет важное значение для развития здоровой функции эго. Кляйн концептуализировал депрессивную позицию как «наиболее зрелую форму психологической организации», которая продолжает развиваться на протяжении всей жизни.

Депрессивная позиция возникает во втором квартале первого года. До этого младенец находится в параноидно-шизоидной позиции, которая характеризуется тревогой преследования и механизмами расщепления, проекции, интроекции и всемогущества, включая идеализацию и отрицание, для защиты от этих тревог. Депрессивный и параноидно-шизоидный способы переживания продолжают перемешиваться в течение первых нескольких лет детства.

Параноидно-шизоидная позиция

Параноидно-шизоидная позиция характеризуется частично объектными отношениями. Объекты-части — это функция расщепления, которая имеет место в фантазии. На этой стадии развития опыт можно воспринимать только как положительный или отрицательный. Как частичные объекты, это функция, которая определяется переживающим «я», а не целыми и автономными другими. Голодный младенец желает хорошей груди, которая его кормит. Если эта грудь появится, это хорошая грудь. Если грудь не появляется, голодный и теперь разочарованный младенец в бедственном положении имеет деструктивные фантазии, в которых преобладает оральная агрессия по отношению к плохой, галлюцинированной груди.

Кляйн отмечает, что при расщеплении объекта расщепляется и эго. Младенец, который фантазирует о разрушении плохой груди, — это не тот младенец, который принимает хорошую грудь, по крайней мере, до тех пор, пока он не достигнет депрессивной позиции, когда хорошее и плохое можно будет терпеть одновременно в одном и том же человеке, а также способность к раскаянию и возмещение ущерба.

Тревоги параноидной шизоидной позиции имеют преследующую природу, страх уничтожения эго. Разделение позволяет хорошему отделиться от плохого. Проекция — это попытка изгнать плохое, чтобы управлять всемогущим господством. Согласно Кляйну, расщепление никогда не бывает полностью эффективным, поскольку эго стремится к интеграции.

Депрессивная позиция

Кляйн считал депрессивную позицию важной вехой в развитии, которая продолжает созревать на протяжении всей жизни. Расщепление и частичные объектные отношения, которые характеризуют более раннюю фазу, сменяются способностью воспринимать, что другой, кто фрустрирует, также является тем, кто удовлетворяет. Шизоидные защиты все еще присутствуют, но чувство вины, горя и стремление к возмещению ущерба преобладают в развивающемся уме.

В депрессивной позиции младенец может воспринимать других как единое целое, что радикально меняет объектные отношения по сравнению с предыдущей фазой. «До депрессивной позиции хороший объект никоим образом не то же самое, что плохой. Только в депрессивной позиции полярные качества могут рассматриваться как разные аспекты одного и того же объекта ». Увеличение близости добра и зла приводит к соответствующей интеграции эго.

В процессе развития, который Гротштейн называет «первичным расщеплением», младенец начинает осознавать свою отделенность от матери. Это осознание позволяет вине возникнуть в ответ на предыдущие агрессивные фантазии младенца, когда плохое было отделено от хорошего. Временное отсутствие матери позволяет постоянно восстанавливать ее «как образ репрезентации» в сознании младенца. Символическая мысль может возникнуть сейчас и может возникнуть только после того, как будет получен доступ к депрессивной позиции. С осознанием первичного раскола создается пространство, в котором сосуществуют символ, символизируемое и переживаемый субъект. Становятся возможными история, субъективность, внутренняя сущность и сочувствие.

Тревоги, характерные для депрессивной позиции, смещаются от страха быть уничтоженным к страху разрушить других. Фактически или фантазия, теперь человек осознает способность причинить вред или отогнать человека, которого он амбивалентно любит. Защиты, характерные для депрессивной позиции, включают маниакальные защиты, вытеснение и репарацию. Маниакальные защиты — это те же защиты, которые проявляются в параноидно-шизоидной позиции, но теперь они мобилизованы для защиты ума от депрессивной тревоги. По мере того, как депрессивная позиция приводит к усилению интеграции в эго, ранние защиты меняют характер, становятся менее интенсивными и позволяют повысить осведомленность о психической реальности.

При работе с депрессивной тревогой проекции удаляются, давая другому больше автономии, реальности и отдельного существования. Младенец, чьи деструктивные фантазии были направлены на фрустрированную плохую мать, теперь начинает понимать, что плохое и хорошее, разочаровывающее и насыщающее, это всегда одна и та же мать. Бессознательная вина за деструктивные фантазии возникает в ответ на продолжающуюся любовь и внимание со стороны опекунов.

[Поскольку] страхи потерять любимого человека становятся активными, в развитии делается очень важный шаг. Эти чувства вины и горя теперь становятся новым элементом эмоции любви. Они становятся неотъемлемой частью любви и глубоко влияют на нее как по качеству, так и по количеству.

Из этой вехи развития проистекает способность к сочувствию, ответственности и заботе о других, а также способность отождествлять себя с субъективным опытом людей, о которых вы заботитесь. С устранением деструктивных проекций происходит подавление агрессивных импульсов. Ребенок позволяет опекунам вести более раздельное существование, что способствует большей дифференциации внутренней и внешней реальности. Уменьшается всемогущество, что соответствует уменьшению чувства вины и страха потери.

Когда все идет хорошо, развивающийся ребенок может понять, что другие внешние люди — это автономные люди со своими потребностями и субъективностью.

Раньше длительное отсутствие объекта (хорошей груди, матери) воспринималось как преследование, и, согласно теории бессознательной фантазии , преследуемый младенец фантазирует о разрушении плохого объекта. Затем появляется хороший объект, который не прибыл. Точно так же младенец, разрушивший плохой объект, не тот младенец, который любит хороший предмет.

В фантазии хорошая внутренняя мать может быть психически разрушена агрессивными импульсами. Крайне важно, чтобы настоящие родители были рядом, чтобы продемонстрировать непрерывность их любви. Таким образом, ребенок понимает, что то, что происходит с хорошими объектами в фантазии, не происходит с ними в действительности. Психической реальности позволено развиваться как место, отдельное от буквальности физического мира.

Благодаря повторяющемуся опыту с достаточно хорошим воспитанием внутренний образ, который ребенок имеет о других внешних, то есть внутренний объект ребенка, модифицируется опытом, и образ трансформируется, объединяя переживания хорошего и плохого, что становится более похожим на реальный объект ( например, мать, которая может быть как хорошей, так и плохой). В терминах Фрейда принцип удовольствия видоизменяется принципом реальности .

Мелани Кляйн рассматривала это всплытие из депрессивной позиции как необходимое условие социальной жизни. Более того, она рассматривала создание внутреннего и внешнего мира как начало межличностных отношений.

Кляйн утверждал, что люди, которым никогда не удавалось преодолеть депрессивную позицию в детстве, в результате будут продолжать бороться с этой проблемой во взрослой жизни. Например: причина, по которой человек может продолжать страдать от сильного чувства вины из-за смерти любимого человека, может быть найдена в необработанной депрессивной позиции. Вина возникает из-за отсутствия различия между фантазией и реальностью. Он также функционирует как защитный механизм для защиты «я» от невыносимых чувств печали и печали, а также как внутренний объект любимого человека от невыносимой ярости «я», которая, как опасаются, может разрушить внутренний объект навсегда.

Дальнейшее размышление о позициях

Уилфред Бион формулирует динамическую природу позиций, что подчеркивал Томас Огден и расширял Джоном Штайнером в терминах «Равновесия между параноидно-шизоидной и депрессивной позициями». Огден и Джеймс Гротштейн продолжили исследовать ранние инфантильные состояния ума и, включив работы Дональда Мельцера , Эстер Бик и других, постулируют позицию, предшествующую параноидно-шизоидному. Гротштейн, вслед за Бионом, также выдвигает гипотезу о трансцендентной позиции, которая возникает после достижения депрессивной позиции. Этот аспект работы Огдена и Гротштейна остается спорным для многих в рамках классической теории объектных отношений.

Влечение к смерти

Зигмунд Фрейд разработал концептуальное объектное отношение, чтобы описать или подчеркнуть, что телесные влечения удовлетворяют свои потребности через посредство, объект, в определенном фокусе. Центральный тезис теории объектных отношений Мелани Кляйн заключался в том, что объекты играют решающую роль в развитии субъекта и могут быть как частичными, так и целыми объектами, то есть единым органом (грудью матери) или целым человеком ( мама). Следовательно, и мать, или просто материнская грудь могут быть центром удовлетворения от драйва. Кроме того, согласно традиционному психоанализу, существует по крайней мере два типа влечений: либидо (мифический аналог: Эрос ) и влечение к смерти , мортидо (мифический аналог: Танатос ). Таким образом, объекты могут быть приемниками как любви, так и ненависти , аффективных эффектов либидо и влечения к смерти.

Шесть позиций эго Рональда Фэйрберна

Фэйрберн постулировал шесть позиций эго или внутренних голосов, или 3 пары:

  • Полное Эго, относящееся к Хорошему объекту , — это здоровый внутренний ребенок, относящийся к пациенту и заботливый внутренний родитель. Это та часть внутреннего мира, которую терапевты объектных отношений пытаются расширять и развивать.
  • Антилибидинальное эго, относящееся к плохому объекту , — это подавленный, сердитый или безнадежный внутренний ребенок, связанный с отвергающим или пренебрежительным внутренним родителем. Всякий раз, когда кто-то говорит в истерике, он говорит от Антилибидинального Эго, и они обращаются к Плохому объекту. Всякий раз, когда кто-то чрезмерно критичен и резко осуждает, он говорит, исходя из части своей личности, являющейся плохим объектом, и обращается к антилибидинальному эго (безнадежному внутреннему ребенку).
  • Либидинальное эго, относящееся к возбуждающему объекту , — это доверчивый и чрезмерно обнадеживающий внутренний ребенок, связанный с возбуждающим и чересчур многообещающим внутренним родителем. Всякий раз, когда человек возвращается к своей измене или оскорбительному супругу, он действует со стороны своего либидинального эго и относится к возбуждающему объекту в своем внутреннем мире. Всякий раз, когда они находятся в зависимости, они относятся ко всему, к чему они пристрастились, как к возбуждающему объекту.

Терапевт Фэйрбернианских объектных отношений воображает, что все взаимодействия между клиентом и терапевтом происходят во внутреннем мире объектных отношений клиента, в одной из трех диад. Если клиент думает, что терапевт мудрый и сострадательный, терапевт видит в этом взаимодействие между либидинальным эго клиента и возбуждающим объектом. Если клиент злится на терапевта за то, что он не удовлетворяет потребности клиента, терапевт может рассматривать это как взаимодействие между антилибидинальным эго клиента и плохим объектом. Терапевт может спросить клиента, напоминает ли это конкретное взаимодействие клиенту что-то из детства.

Терапевт Фэйрбернианских объектных отношений также использует свои собственные эмоциональные реакции в качестве терапевтических сигналов. Если терапевт чувствует раздражение по поводу клиента или ему скучно, он / она может интерпретировать это как реконструкцию антилибидинального эго и плохого объекта, в котором терапевт играет роль плохого объекта. Если терапевт может терпеливо быть эмпатическим терапевтом через инсценировку клиента, тогда у клиента есть новый опыт, который нужно включить в свой внутренний объектный мир, надеясь расширить его внутреннюю картину своего Хорошего объекта. Лечение рассматривается как способность клиента получать от своего внутреннего Хорошего объекта достаточно часто, чтобы иметь более стабильную мирную жизнь.

Терапевт объектных отношений Фэйрберна также использует их ошибки в терапии. Если терапевт рассеянно совершил ошибку, которая причиняет боль клиенту, терапевт признает ошибку и сочувствует боли клиента, но вместо извинений терапевт спрашивает: как эта ошибка в терапии воспроизвела сцену из детства?

Институт изучения личности, которым руководит Отто Ф. Кернберг , в Нью-Йорке, получает направления от окружающих психотерапевтов, разочаровавшихся в клиентах с наиболее тяжелыми расстройствами личности. Терапевты Института отучивают своих клиентов от всех антидепрессантов и лекарств от тревожности, а затем работают с клиентами, используя психотерапию, ориентированную на перенос, одну из разновидностей теории объектных отношений. Типичная успешная терапия длится 150 сеансов.

Многочисленные исследования показали, что почти все модели психотерапии одинаково полезны, разница в основном заключается в качестве индивидуального терапевта, а не в теории, которой он придерживается. Теория объектных отношений пытается объяснить это явление с помощью теории хорошего объекта. Если терапевт может быть терпеливым и сочувствующим, большинство клиентов улучшают свое функционирование в своем мире. Клиент носит с собой фотографию эмпатического терапевта, которая помогает ему справляться со стрессовыми факторами повседневной жизни, независимо от того, какую теорию психологии он поддерживает.

Продолжение развития теории

Теория привязанности , исследованная Джоном Боулби и другими, продолжала углублять наше понимание ранних объектных отношений. Несмотря на то что психоаналитическая теория и исследования представляют собой другую разновидность, результаты исследований привязанности продолжают поддерживать обоснованность эволюции, описанной в объектных отношениях. Исследования последних десятилетий в области психологии развития, например, в связи с появлением « теории разума » у детей, показали, что формирование ментального мира обеспечивается межличностным взаимодействием между младенцем и родителями, которое было основным тезисом британских объектных отношений. традиция (например, Fairbairn, 1952).

Хотя теория объектных отношений выросла из психоанализа, она была применена к общим областям психиатрии и психотерапии такими авторами, как Н. Грегори Гамильтон и Глен О. Габбард . Чтобы сделать теорию объектных отношений более полезной в качестве общей психологии, Н. Грегори Гамильтон добавил специфические функции эго к концепции единиц объектных отношений Отто Ф. Кернберга .

Смотрите также

Физические лица:

Примечания и ссылки

дальнейшее чтение

Книги

  • Fairbairn, WRD (1952). Теория объектных отношений личности . Нью-Йорк: Основные книги.
  • Гомес, Л. (1997). Введение в теорию объектных отношений . Лондон: Free Association Press. ISBN  1-85343-347-0
  • Мастерсон, Джеймс Ф. (1988). В поисках Реального Я . ISBN  0-02-920291-4
  • Митчелл, С.А., и Блэк, М.Дж. (1995). Фрейд и за его пределами: история современной психоаналитической мысли . Основные книги, Нью-Йорк. ISBN  978-0-465-01405-7

внешние ссылки

Руководство по программированию основных данных: создание отношений между управляемыми объектами

Управляемый объект связан с описанием сущности (экземпляр NSEntityDescription ), которое предоставляет метаданные об объекте, и с контекстом управляемого объекта, который отслеживает изменения в графе объекта. Метаданные объекта включают имя сущности, которую представляет объект, а также имена его атрибутов и связей.

В заданном контексте управляемого объекта управляемый объект обеспечивает представление записи в постоянном хранилище.В данном контексте для данной записи в постоянном хранилище может быть только один соответствующий управляемый объект, но может быть несколько контекстов, каждый из которых содержит отдельный управляемый объект, представляющий эту запись. Другими словами, между управляемым объектом и записью данных, которую он представляет, существует отношение «один-один», но между записью и соответствующими управляемыми объектами существует отношение «ко многим».

Примечание

Core Data не позволяет создавать взаимосвязи между магазинами.Если вам нужно создать связь между объектами в одном магазине и объектами в другом, рассмотрите возможность использования слабых отношений (извлеченные свойства).

Определения отношений в модели управляемых объектов

При создании отношений вам необходимо решить ряд вопросов. Какой объект назначения? Отношение к одному или ко многим? Отношения необязательны? Если это ко-многим, существует ли максимальное или минимальное количество объектов, которые могут быть связаны? Что должно произойти при удалении исходного объекта?

В отношении объектной модели у вас есть исходная сущность (например, отдел) и конечная сущность (например, сотрудник).Вы определяете отношения между исходной сущностью и целевой сущностью на панели «Связь» инспектора модели данных для исходной сущности, на панели «Связь » в инспекторе модели данных .

Рисунок 12-1 Панель отношений в инспекторе модели данных

Основы взаимоотношений

Отношение определяет сущность или родительскую сущность объектов в месте назначения. Этот объект может быть таким же, как объект в источнике (рефлексивная связь ).Отношения не обязательно должны ссылаться на один тип сущности. Если у сущности «Сотрудник» есть две суб-сущности, скажем «Менеджер» и «Помощник», а «Сотрудник» не является абстрактным, сотрудники данного отдела могут состоять из сотрудников (основная сущность), менеджеров (подчиненная сущность «Сотрудник»), помощников (подчиненная сущность «Сотрудник») или любая их комбинация.

В поле «Тип» на панели «Связь» можно указать отношение «к одному» или «ко многим», что известно как его мощность. Отношения «один ко всем» представлены ссылкой на целевой объект, а отношения «ко многим» представлены изменяемыми наборами.Неявно «к одному» и «ко многим» обычно относятся к отношениям «один к одному» и «один ко многим» соответственно. Отношение «многие ко многим» — это отношение, в котором и отношение, и его обратное отношение относятся ко многим. То, как вы моделируете отношения «многие ко многим», зависит от семантики вашей схемы. Дополнительные сведения об этом типе отношений см. В разделе Отношения «многие ко многим».

Вы также можете установить верхний и нижний пределы количества объектов в месте назначения отношения ко многим. Нижний предел не обязательно равен нулю.Вы можете указать, что количество сотрудников в отделе должно быть от 3 до 40. Вы также можете указать отношение как необязательное или необязательное. Если отношение не является необязательным, то для того, чтобы оно было действительным, в месте назначения отношения должен быть объект или объекты.

Мощность и необязательность — ортогональные свойства отношения. Вы можете указать, что связь является необязательной, даже если вы указали верхнюю или нижнюю границы или обе. Это означает, что в пункте назначения не должно быть никаких объектов, но если они есть, количество объектов должно находиться в указанных пределах.

Создание отношений не создает объекты

Важно отметить, что простое определение отношения не приводит к созданию целевого объекта при создании нового исходного объекта. В этом отношении определение отношения похоже на объявление переменной экземпляра в стандартном классе Objective-C. Рассмотрим следующий пример.

Objective-C

  1. @ интерфейс AAAEmployeeMO: NSManagedObject

  2. @property (неатомарный, сильный) AAAAddressMO * адрес;

  3. @end

Swift

  1. класс EmployeeMO: NSManagedObject {
  2. @NS Управляемый адрес: AAAAddressMO?
  3. }

Если вы создаете экземпляр Employee, экземпляр Address не создается, пока вы не напишете код, чтобы это произошло.Точно так же, если вы определяете сущность Address и необязательное отношение к одному от Employee к Address, простое создание экземпляра Employee не создает новый экземпляр Address. Аналогичным образом, если вы определяете необязательное отношение ко многим от Сотрудника к Адресу с минимальным количеством 1 , простое создание экземпляра Сотрудника не создает новый экземпляр Адреса.

Обратные отношения

Большинство объектных отношений по своей сути двунаправлены.Если у отдела есть отношения ко многим с сотрудниками, которые работают в отделе, существует обратная связь между сотрудником и отделом, то есть к одному. Основное исключение — это извлеченное свойство, которое представляет слабую одностороннюю связь — нет никакой связи от места назначения к источнику. См. Раздел «Слабые связи (извлеченные свойства)».

Рекомендуемый подход — моделировать отношения в обоих направлениях и соответствующим образом определять обратные отношения.Core Data использует эту информацию для обеспечения согласованности графа объектов в случае внесения изменений (см. «Управление отношениями и целостность графа объектов»).

Правила удаления отношений

Правило удаления отношения определяет, что должно произойти, если будет предпринята попытка удалить исходный объект. Обратите внимание на формулировку , если будет предпринята попытка . Если для правила удаления отношения установлено значение «Запретить», возможно, что исходный объект не будет удален. Снова рассмотрим отношения сотрудников отдела и влияние различных правил удаления.

Должно быть ясно, что первые три из этих правил полезны в разных обстоятельствах. В зависимости от бизнес-логики вам решать, какие отношения наиболее подходят для любых отношений.Менее очевидно, почему правило No Action может быть полезным, потому что, если вы его используете, можно оставить граф объекта в несогласованном состоянии (сотрудники, имеющие отношение к удаленному отделу).

Если вы используете правило «Нет действий», вы должны обеспечить согласованность графа объектов. Вы несете ответственность за установку любого обратного отношения к значимому значению. Это может быть полезно в ситуации, когда у вас есть отношение ко многим и в месте назначения может быть большое количество объектов.

Управление отношениями и целостность графа объектов

При изменении графа объекта важно поддерживать ссылочную целостность. Core Data упрощает изменение отношений между управляемыми объектами, не вызывая ошибок ссылочной целостности. Большая часть этого поведения происходит из описаний отношений, указанных в модели управляемых объектов.

Когда вам нужно изменить отношение, Core Data позаботится о поддержании согласованности графа объектов за вас, поэтому вам нужно изменить только один конец отношения.Эта функция применяется к отношениям «к одному», «ко многим» и «многие ко многим». Рассмотрим следующие примеры.

Отношения сотрудника с менеджером подразумевают обратные отношения между менеджером и его сотрудниками. Если новый сотрудник закреплен за конкретным менеджером, важно, чтобы менеджер знал об этой ответственности. Нового сотрудника необходимо добавить в список отчетов руководителя. Точно так же, если сотрудник переводится из одного отдела в другой, необходимо внести ряд изменений, как показано на рисунке 12-2.Устанавливается новый отдел сотрудника, сотрудник удаляется из списка сотрудников предыдущего отдела, а сотрудник добавляется в список сотрудников нового отдела.

Рисунок 12-2 Обратная связь, поддерживающая целостность

Без платформы Core Data вы должны написать несколько строк кода, чтобы обеспечить согласованность графа объектов. Более того, вы должны быть знакомы с реализацией класса Department, чтобы знать, следует ли устанавливать обратную связь между сотрудником и новым отделом.Это может измениться по мере развития приложения. Используя платформу Core Data, все это можно сделать с помощью одной строчки кода:

Objective-C

  1. anEmployee.department = newDepartment;

Swift

  1. anEmployee.department = newDepartment

В качестве альтернативы вы можете использовать:

Objective-C

  1. [[newDepartment mutableSetValueForKey: @ "сотрудники"] addObject: mo];

Swift

  1. новаяmutableSetValueForKey («сотрудники»). addObject (сотрудник)

Оба они имеют одинаковый общий эффект: обращаясь к модели управляемых объектов приложения, структура автоматически определяет из текущего состояния графа объектов, какие отношения должны быть установлены, а какие должны быть разорваны.

Отношения «многие ко многим»

Вы определяете отношение «многие ко многим», используя отношения «два ко многим». Отношение «первый ко многим» идет от первой сущности (исходной сущности) ко второй сущности (адресату).Отношение второй ко многим идет от второй сущности (исходной целевой сущности) к первой (исходной исходной сущности). Затем вы устанавливаете каждый из них как противоположный другому. (Если у вас есть опыт управления базами данных, и это вызывает у вас беспокойство, не беспокойтесь: если вы используете хранилище SQLite, Core Data автоматически создает для вас промежуточную таблицу соединений.)

Важно

Вы должны определить отношения «многие ко многим» в обоих направлениях, то есть вы должны указать два отношения, каждое из которых является обратным другому.Вы не можете просто определить отношение ко многим в одном направлении и попытаться использовать его как отношение многие ко многим. Если вы это сделаете, вы столкнетесь с проблемами ссылочной целостности.

Эта конфигурация отношений работает даже для отношений, в которых сущность имеет отношение к самой себе (часто называемое рефлексивными отношениями). Например, если у сотрудника может быть более одного менеджера (а у менеджера может быть более одного прямого подчиненного), вы можете определить отношение «ко многим» directReports из сущности «Сотрудник» к самому себе, что является инверсией другого отношения «ко многим». , менеджеры, снова из сущности Employee обратно в себя.Это показано на Рисунке 12-3.

Рисунок 12-3 Пример рефлексивного отношения «многие ко многим»

Моделирование отношения на основе его семантики

Рассмотрите семантику отношений и то, как их следует моделировать. Типичным примером отношений, которые изначально моделируются как отношения «многие ко многим», которые являются противоположностью самих себя, являются «друзья». Хотя вы двоюродный брат вашего кузена, нравится это кузену или нет, совсем не обязательно, чтобы вы были другом своего друга.Для такого рода отношений используйте промежуточный объект (соединение). Преимущество промежуточной сущности заключается в том, что вы также можете использовать ее для добавления дополнительной информации к взаимосвязи. Например, объект FriendInfo может включать некоторое указание силы дружбы с атрибутом ранжирования, как показано на рис. 12-4.

Запретить

Если есть хотя бы один объект в месте назначения отношения (сотрудники), не удаляйте исходный объект (отдел).

Например, если вы хотите удалить отдел, вы должны убедиться, что все сотрудники этого отдела сначала переведены в другое место; в противном случае отдел не может быть удален.

Обнулить

Удалите связь между объектами, но не удаляйте ни один из объектов.

Это имеет смысл только в том случае, если отношения отделов для сотрудника являются необязательными или если вы убедитесь, что вы установили новый отдел для каждого из сотрудников перед следующей операцией сохранения.

Каскад

Удалите объекты в месте назначения отношения при удалении источника.

Например, если вы удаляете отдел, уволите всех сотрудников этого отдела одновременно.

Нет действий

Ничего не делайте с объектом в месте назначения отношений.

Например, если вы удалите отдел, оставьте всех сотрудников такими, какие они есть, даже если они все еще считают, что принадлежат к этому отделу.

.

объективных отношений — это … Что такое объективные отношения?

  • Objective-C — Entwickler: Brad Cox, Tom Love Typisierung: stark, statisch, expizit Einflüsse: Smalltalk, C (Programmiersprache) Betriebssystem: Mac OS X… Deutsch Wikipedia

  • Objective-C ++ — Objective-C, все, что нужно для ObjC, может быть использовано для программирования на языке программирования. Objective C ++ содержит все слова Mischung von Objective C и C ++ Code mit dem Ziel, älteren Code verwenden zu…… Deutsch Wikipedia

  • Objective-c — Objective-C, больше всего ObjC genannt, erweitert die Programmiersprache C um Sprachmittel zur objektorientierten Programmierung.Objective C ++ содержит все слова Mischung von Objective C и C ++ Code mit dem Ziel, älteren Code verwenden zu…… Deutsch Wikipedia

  • Objective C — Objective C, auch kurz ObjC genannt, erweitert die Programmiersprache C um Sprachmittel zur objektorientierten Programmierung. Objective C ++ содержит все слова Mischung von Objective C и C ++ Code mit dem Ziel, älteren Code verwenden zu…… Deutsch Wikipedia

  • Objective C ++ — Objective C, все равно, что ObjC genannt, erweitert die Programmiersprache C um Sprachmittel zur objektorientierten Programmierung.Objective C ++ содержит все слова Mischung von Objective C и C ++ Code mit dem Ziel, älteren Code verwenden zu…… Deutsch Wikipedia

  • Objective-J — Парадигма (и) Мульти парадигма: рефлексивный, объектно-ориентированный, функциональный, императивный, написание сценариев Появился в 2008 г. Разработчик 280 North, Inc. Дисциплина набора текста динамическая, слабая… Wikipedia

  • Маркетинг взаимоотношений — это форма маркетинга, разработанная на основе маркетинговых кампаний с прямым откликом, проводившихся в 1970-х и 1980-х годах, которая делает упор на удержании и удовлетворенности клиентов, а не на доминирующем акценте на сделках в точках продаж.Маркетинг взаимоотношений…… Википедия

  • Отношения между Фридрихом Ницше и Максом Штирнером — Философы Фридрик… Википедия

  • Связь между религией и наукой — Часть серии статей о науке… Википедия

  • Коэффициент интеллекта в отношениях — Интеллект в романтических отношениях измеряется как коэффициент интеллекта в романтических отношениях (RRQ) или коэффициент любви (LQ), описывает способность, способность или умение воспринимать, оценивать и управлять романтическими отношениями самого себя с самим собой. …… Википедия

  • целевая функция — В линейном программировании утверждение, которое дает цель решения в форме уравнения.Например, целевая функция может заключаться в максимальном увеличении вклада или минимизации затрат на основе взаимосвязи между факторами…… Бухгалтерский словарь

  • .

    Управление взаимоотношениями с клиентами | Значение

    Что такое управление взаимоотношениями с клиентами?

    Управление взаимоотношениями с клиентами (CRM) — это общекорпоративная стратегия, позволяющая представить клиенту единое лицо. Долгосрочные отношения с клиентами дают маркетологам услуг конкурентное преимущество. Выручка, прибыль и доля компании на рынке в конечном итоге исходят от клиентов. Потребность в построении отношений стала важнейшей частью долгосрочного успеха организации.Процесс CRM включает в себя создание и управление шахтами данных, разработку соответствующей организационной структуры, инвестиции в технологии и развитие людей. CRM остается в центре внимания профессионалов в области маркетинга.

    Определение CRM

    «Использование информационных технологий для управления долей кошельков на рынках, где управление личными счетами нецелесообразно или неэффективно». — Софрон Гартнерс

    Цели CRM

    Ниже перечислены важные цели CRM

    .

    1. Превращение потенциальных клиентов в защитников
    2. Минимизация дезертирства
    3. Имеет большое количество лояльных адвокатов
    4. Наличие выгодных отношений, которые желают клиенты и с теми, кто их желает.
    5. Использование возможностей перекрестных продаж, не раздражая клиентов.

    1. Превращение потенциальных клиентов в защитников : Маркетологи услуг должны определить и квалифицировать потенциальных клиентов. Заказчик составляет основу, на которой должна строиться вся стратегическая деятельность. Сервисная компания должна превращать потенциальных клиентов в клиентов. CRM широко использует данные из клиентской базы данных компании. Компания должна выбрать потенциальных клиентов и определить группы клиентов. Затем он должен постепенно превращать клиентов в защитников.Излишне говорить, что довольные клиенты рекомендуют воспользоваться услугами своих друзей и родственников.

    2. Сведение к минимуму отказов : Одна из важных целей CRM — минимизация отказов клиентов. CRM определяет уход клиентов и точную скорость ухода клиентов. Следующие ниже примеры иллюстрируют, как происходит уход клиентов.

    1. Покупатели привлекают конкурентов своей более низкой ценой. В отраслях сотовой связи и авиалиний очень часто клиенты уходят из-за низких цен.
    2. Обычный пользователь Интернета может изменить свое обычное интернет-кафе на более высокую скорость просмотра.
    3. Когда гостиница или ресторан плохо обслуживают клиента, он может перейти в другой.
    4. Клиенты могут переезжать из одного города в другой или из одного населенного пункта в другой и менять свой банк в ближайшем доступном отделении.

    Стратегия CRM задерживает потенциальных перебежчиков, выясняя основные причины отступничества и исправляя их.

    3. Наличие большого количества лояльных сторонников : Клиент проходит через этапы взаимоотношений с брендом.Он может, наконец, достичь уровня адвоката, на котором он будет активно агитировать за бренд. Фирма, предоставляющая услуги, должна попытаться превратить своих хороших клиентов в защитников, которые, в свою очередь, станут послами бренда. Это следует из первой цели и должно привести к появлению большого количества постоянных клиентов. У постоянных клиентов повышенная приверженность бренду. Маркетинговые затраты для постоянных клиентов минимальны. Рефералы (адвокаты) дают положительные рекомендации другим потенциальным клиентам из уст в уста.Такие рекомендации снижают стоимость их обслуживания при повторной покупке у поставщика услуг.

    4. Наличие выгодных отношений : Клиенты различаются по взглядам и поведению. На конкурентном рынке покупатели получают сотни сообщений о продаже. У клиентов ограниченные возможности по обработке информации. На их решение влияет ряд ограничений. Каждая продажа — это результат сложного взаимодействия с покупателями. Таким образом, очень важно построить прочные повседневные отношения с клиентами.Стратегия CRM поддерживает идеальные отношения, не создавая у клиентов впечатления о том, что в их конфиденциальность вторгаются.

    5. Использование возможностей перекрестных продаж без раздражения клиентов : Клиенты могут быть подготовлены к покупке не одного продукта компании, а серии продуктов от одной и той же организации. Кредитная линия может быть предоставлена ​​клиентам для покупки других сервисных продуктов того же поставщика услуг.

    .

    Отношения в Salesforce — Типы и пример

    1. Цель — Отношения в Salesforce

    В этом учебнике Salesforce мы увидим отношения в Salesforce. Кроме того, мы обсудим типы взаимоотношений с Salesforce. Кроме того, мы увидим, как создавать отношения «главный-подробный» в Salesforce и отношения поиска в Salesforce. Кроме того, на этом примере мы узнаем об отношениях косвенного и внешнего поиска в Salesforce.

    Итак, приступим к уроку «Отношения в Salesforce».

    Relationships in Salesforce - Types and Example

    Отношения в Salesforce — типы и пример

    2. Каковы отношения в Salesforce?

    Вы можете охарактеризовать различные типы соединений, создав настраиваемые поля отношений в протесте. Прежде чем начинать устанавливать связи, определите, какие отношения соответствуют вашим требованиям.

    Знаете ли вы об архитектуре Salesforce

    Отличительные виды связей между объектами в Salesforce определяют, как они обрабатывают стирание информации, совместное использование и обязательные поля в форматах страниц.Как насчет того, чтобы исследовать виды связей.

    3. Типы взаимоотношений с Salesforce

    Ниже приведены типы взаимоотношений в Salesforce —

    a. Взаимосвязь «главный-подробный» в Salesforce

    Практически связывает вопросы друг с другом до такой степени, что запись ace контролирует определенные методы записи подробных сведений и дополнительных сведений. Скажем, например, пользователи могут классифицировать отношения с двумя деталями протеста. Например, учетная запись — отчет о расходах , которая извлекает связь с дополнительными подробными записями.Например, Счет — Отчет о расходах — Статья затрат . После этого вы сможете выполнять действия над отношением ace — detail — subdetail .

    Практики взаимоотношений Salesforce Связи Master-Detail:

    Удаление записи, которая является подробным, переместите ее в корзину и оставьте запись безупречной; стирание записи ace дополнительно стирает связанные подробные и вспомогательные записи. Восстановление записи помогает восстановить ее, а восстановление записи ace также восстанавливает все связанные подробные и пододетальные записи.В любом случае, в случае, если вы удалите подробную запись, а позже, независимо, удалите ее главную запись, вы не сможете отменить удаление подробной записи, так как у нее больше никогда не будет записи ace, с которой можно было бы идентифицировать.
    Само собой разумеется, что записи не могут быть изменены в подключениях ace detail. Менеджеры могут разрешить повторное родительство записей tyke в подробных соединениях ace в пользовательских статьях с различными родительскими записями, выбрав параметр «Разрешить повторное родительство» в определении взаимосвязи ace detail.
    Поле владельца в подробных и вспомогательных записях недоступно и, естественно, присвоено владельцу записи ace. Все настраиваемые вопросы, относящиеся к «подробным» отношениям с подробностями, не могут иметь общих принципов, ручного обмена или строк, поскольку для них требуется поле «Владелец».

    Вы должны узнать об услугах Salesforce

    Поле подробных сведений ace (которое является полем, соединяющим статьи) требуется в формате страницы подробных и вспомогательных записей.
    Вопрос ace может быть стандартным протестом для например, учетная запись или возможность, или индивидуальный протест.
    Рекомендуется не превышать 10 000 детских рекордов для точных взаимоотношений.
    Каждый индивидуальный протест может иметь до двух подключений ace detail и до 25 дополнительных подключений.
    Связанный с разделом нельзя изменить после сохранения связи.

    г. Отношения «многие ко многим» в Salesforce

    Вы можете использовать подключения ace detail, чтобы показать связи «многие ко многим» между любыми двумя статьями. Связь «многие-многие» с Salesforce позволяет связывать каждую запись одного вопроса с разными записями другого протеста и наоборот.Например, вы задаете настраиваемый вопрос под названием «Ошибка», который идентифицируется со стандартным протестом по делу до такой степени, что ошибка может быть идентифицирована с различными случаями, а случай также может быть идентифицирован с многочисленными ошибками.

    Давайте познакомимся с учебным курсом Salesforce CPQ

    c. Отношения поиска в Salesforce

    Соединяет два протеста вместе. Соединения для запросов похожи на соединения с подробными сведениями, за исключением того, что они не поддерживают совместное использование и не продвигают поля синопсиса.С помощью отношения запроса вы можете:
    Подключить две уникальные статьи.
    Соединение — это вопрос сам с собой (за исключением протеста клиента; см. Иерархический). Например, вам необходимо связать собственный протест под названием «Ошибка» с самим собой, чтобы указать, как две уникальные ошибки идентифицируются с аналогичной проблемой.

    Взгляните на объекты Salesforce

    При описании отношения запроса вы можете включить поле запроса в форматы страниц для этого протеста и дополнительно сделать соответствующее краткое изложение дизайна страниц соответствующего вопроса.Например, если у вас есть настраиваемый протест под названием «Запросы PTO», и вам нужно, чтобы ваши клиенты соединяли запрос PTO с представителем, представляющим требование, установите связь запроса из настраиваемого вопроса запроса PTO с вопросом клиента.
    На случай, если родительская запись в связи запроса будет удалена, в истории полей, следующей за молодой записью, отмену не будет. Например, если стирается родительская учетная запись, то в описании истории учетной записи для молодой учетной записи не будет обнаружено стирание.
    Вы не можете стереть протест или запись в отношении запроса, если общее количество записей между двумя связанными элементами превышает 100 000. Чтобы стереть протест или запись в отношении запроса, сначала удалите необходимое количество его записей.

    Давайте пересмотрим правила совместного использования Salesforce

    Когда вы стираете вопрос, используемый в поле запроса, удалите также и это поле. Чтобы стереть и вопрос, и поле, используйте API метаданных с показом стирания, который использует purgeOnDelete.Или, с другой стороны, используйте настройку в пользовательском интерфейсе, чтобы сначала стереть поле. Что-то еще, протест не стереть.

    г. Внешний поиск Salesforce Relationship

    Внешний запрос Salesforce Relationship связывает стандартный, пользовательский или внешний вопрос с родительским внешним протестом. Когда вы создаете поле отношения внешнего запроса, стандартное поле внешнего идентификатора в родительском внешнем протесте согласовывается с оценками поля внешнего отношения запроса подростка.Оценки вне вопросов поля исходят из внешнего источника информации.

    Давайте пересмотрим типы среды Salesforce и используем

    e. Связь косвенного поиска с Salesforce

    Связь обходного запроса связывает дочерний внешний протест с родительским стандартным или настраиваемым вопросом. Когда вы создаете аномальное поле отношения запроса для внешнего вопроса, вы определяете поле родительского протеста и поле протеста подростка для сопоставления, а также записи партнера в отношениях.В частности, вы выбираете настраиваемое поле необычного внешнего идентификатора в координате родительского вопроса в сравнении с полем аномального отношения запроса ребенка, свойства которого происходят из внешнего источника информации.

    ф. Иерархические отношения в Salesforce

    Уникальный запрос Salesforce Relationship, доступный только для протеста клиента. Это дает клиентам возможность использовать поле запроса для соединения одного клиента с другим, который не ссылается на себя конкретно или косвенным образом.Например, вы можете создать настраиваемое поле отношений с разными уровнями для хранения непосредственного руководителя каждого клиента.
    Итак, это все о взаимоотношениях в Salesforce. Надеюсь, вам понравится наше объяснение.

    Взгляните на Salesforce Schema Builder

    4. Заключение — отношения в Salesforce

    Таким образом, в этом руководстве по Salesforce мы узнали, каковы различные типы отношений программы Salesforce, которые могут улучшить работу программного обеспечения и сделать его более надежным для пользователя.Тем не менее, если у вас есть какие-либо сомнения относительно отношений в Salesforce, не стесняйтесь спрашивать во вкладке комментариев.

    См. Также —
    Меню настройки навигации Salesforce

    Для справки

    .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.