Непроизвольного внимания примеры: Три вида внимания в скорочтении и вне его

Содержание

Три вида внимания в скорочтении и вне его

Фрагмент из книги О.А. Андреева и Л.Н. Хромова “Учитесь быстро читать”

Внимание бывает трех видов: непроизвольное, произвольное и послепроизвольное.

Непроизвольное внимание характеризуется тем, что направленность и сосредоточенность психической деятельности носят непроизвольный характер, т. е. не ставится цель быть внимательным. Непроизвольное внимание возникает само собой, когда действующие раздражители ярко отличаются от общего монотонного «серого» фона или когда предмет-раздражитель интересен и занимателен. Например, непроизвольное внимание вызывают громкий сигнал сирены на улице, красочная реклама, интересный рассказ или остросюжетная книга. Другой пример: за бортом корабля в открытом море появляется стая резвящихся дельфинов. Моряк, стоящий на вахте, в подробностях может пересказать траекторию прыжков дельфинов из воды, хотя наблюдение за ними и не входило в его обязанности. Его внимание непроизвольно фиксировало необычные факты.

Произвольное внимание мотивировано и направляется на объект под влиянием принятых решений и поставленных целей. Оно – результат нашего намерения, целевого усилия воли. Произвольное внимание качественно отличается от непроизвольного, что не мешает ему, однако, быть тесно связанным с нашими чувствами, интересами и прежним опытом. Но если интересы при непроизвольном внимании являются интуитивно-непосредственными, то при произвольном они носят в основном характер опосредованный. Это интерес цели, интерес последующего затем результата деятельности. Сама деятельность может не занимать нас, но так как се выполнение необходимо для решения поставленной задачи, она зачастую становится и увлекательной.

Послепроизвольное внимание также носит целенаправленный характер, но не требует для реализации постоянных волевых усилий. Например, иногда при чтении с трудом удастся удержать внимание на содержании: оно трудно, скучно и даже не особенно для нас важно. Но вот в какой-то момент, незаметно для себя, мы перестаем делать над собой усилие, читаем без напряжения, и предмет чтения увлекает нас. Внимание из произвольного стало послепроизвольным. Из сказанного следует, что обычный процесс чтения сопровождается постоянными колебаниями внимания, которые в значительной степени и определяют темп и качество чтения. При чтении текста непроизвольное внимание зависит главным образом от автора, его мастерства, а произвольное – от самого читателя.

Таким образом, внимание предопределяет психологическую активность читателя – его настроенность и готовность. Вместе с этим оно сильно влияет и на понимание текста, и на точность и глубину усвоения содержания. При чтении очень важно не только направлять внимание, но и поддерживать его длительное время. Высокая степень сосредоточенности внимания называется его концентрацией. От концентрации внимания зависит и успех быстрого чтения. Ей способствуют относительная тишина и отсутствие отвлекающих факторов. Продуктивность внимания определяется общим состоянием человека, его эмоциональной настроенностью: если он утомлен или чем-то расстроен, ему трудно добиться хорошей концентрации внимания. Поэтому рекомендуется читать на свежую голову и под хорошее настроение, а если это невозможно, то предварительно немного отдохнув. Нужно уметь чередовать занятия: чтение, отдых, письмо и т. д. Наконец, внимание зависит и от содержания читаемой книги, статьи, учебного текста. Если они непонятны читателю, внимание падает.

Нежелательно и непроизвольное отвлечение внимания от чрезмерно легкого текста. Необходимо помнить, что любой текст как объект восприятия характеризуется двумя сторонами: содержанием и формой. Каждая из этих сторон может быть объектом внимания.

Исследования, проведенные психологами, показали, что внимание надо рассматривать как отдельную форму психической деятельности. Отсюда следует, что сосредоточению, как и всякому другому действию, надо специально учить.

Особое место при чтении принадлежит так называемому зрительному вниманию. В его основе лежит феномен пульсирующего оперативного поля зрения, совпадающего в основном с зоной ясного видения. Характерная особенность оперативного поля зрения – чрезвычайная подвижность его границ. Чаще всего оно принимает размеры и конфигурацию объекта, воспринимаемого в данный момент. Можно представить себе оперативное поле зрения в виде ситуации, когда луч прожектора как бы шарит по странице текста. Такой луч не только перемещается по странице одновременно с движением глаз, но и изменяет размеры светового пятна, освещающего текст.

Умение расширять размеры светового пятна восприятия текста, пожалуй, является важнейшей характеристикой зрительного внимания человека, умеющего быстро читать. А различная ясность или различная степень осознания того содержания, на которое в данный момент направлен взор, выражается интенсивностью зрительного внимания. Если продолжить аналогию с прожектором, то это свойство аналогично степени яркости пятна прожектора. Во время чтения такое пятно не только перемещается по странице текста, меняя свои размеры, очертания, но и изменяется по яркости, то усиливаясь, то ослабевая, иногда потухая вовсе. Тогда наступает состояние психической слепоты, или невидящего взора, при котором внимание как бы гаснет.

Отсюда следует, что при чтении нужно уметь произвольно управлять вниманием с помощью специальных приемов и волевых усилий. Внимание – своего рода катализатор процесса чтения. Эффективность чтения во многом зависит от того, насколько читающий способен управлять своим вниманием. Оно определяет темп чтения: как очень высокий, так и замедленный темп чтения утомляет, способствует снижению внимания.

Чтение в условиях непроизвольного внимания наиболее эффективно. При освоении метода быстрого чтения необходимо в первую очередь научиться управлять произвольным вниманием, а затем формировать послепроизвольное из устойчивого произвольного.

• ОСНОВНЫЕ ПРИЧИНЫ НЕВНИМАТЕЛЬНОСТИ.
Многие часто жалуются на рассеянность: «Не обратил внимания», «Отключился и не слышал». Большинство людей относятся к своей невнимательности и рассеянности достаточно снисходительно, не придавая этому серьезного значения.

Но в работе вам бывает известна высокая «цена» такой рассеянности. «Пробежал глазами» – и вот вынужден второй раз перечитывать домашнее задание, снова затрачивать время. А если пропустил важное место в учебнике или опоздал на занятия, пропустил объяснение учителем сложной теоремы, например, то это зачастую значительно усложняет жизнь. Рассеянность можно разделить на подлинную и мнимую. В их основе лежит неравномерность развития отдельных свойств внимания. Дело в том, что различные свойства внимания в значительной степени независимы друг от друга. Внимание, хорошее в одном отношении, может иметь целый ряд недостатков в другом. Подлинную рассеянность характеризует большая переключаемость и низкая устойчивость внимания.

Мнимую рассеянность иногда называют «профессорской». Внешне она может быть похожа на первый вид: человек не сразу отвечает на поставленный вопрос, он его пропускает «мимо ушей», не обращает внимания на людей, на то, что происходит вокруг. Однако внутренние механизмы ее совершенно иные, чем в первом случае. Если подлинная рассеянность – это результат сильной переключаемости и слабой сосредоточенности, то мнимая рассеянность, напротив, связана с чрезмерной сосредоточенностью на своих мыслях, чувствах, переживаниях в сочетании с низкой переключаемостью на другие предметы, мысли, чувства.

Наличие двух противоположных видов рассеянности доказывает, что за внешне похожими проявлениями в поведении человека могут скрываться совершенно различные психологические факторы.

Иногда бывает трудно определить, за счет какого именно свойства внимания достигаются успехи в учебе. Когда о вашем товарище говорят как о внимательном человеке, то имеют в виду не отдельные свойства, а целостную характеристику его личности.

Узнать больше том как развить свои когнитивные навыки и повысить умственные способности вы сможете из материалов, размещенных в разделе “Охотники за поведением”.

Поделиться:

Управление персоналом, образование, личное развитие. Тесты. Внимание. Память. IQ-тесты. Effecton Studio. Эффектон

Виды внимания

Рассмотрим основные виды внимания. Это

  • природное и социально обусловленное внимание,
  • непосредственное и опосредствованное внимание,
  • непроизвольное и произвольное внимание,
  • чувственное и интеллектуальное внимание.

Природное внимание дано человеку со дня его рождения как врожденная способность избирательно реагировать на те или иные внешние или внутренние стимулы, несущие в себе элементы информационной новизны. Основной механизм, обеспечивающий работу такого внимания, называется ориентировочным рефлексом.

Социально обусловленное внимание складывается в результате жизненного опыта, обучения и воспитания, связано с волевой регуляцией поведения, с сознательным избирательным реагированием на объекты.

Непосредственное внимание не управляется ничем, кроме того объекта, на который оно направлено и который соответствует актуальным интересам и потребностям человека.

Опосредствованное внимание регулируется с помощью специальных средств, например жестов, слов, указательных знаков, предметов.

В самом деле, трудно заставить себя быть внимательным к чему-то, с чем ничего нельзя сделать, что не вызывает нашей внешней или внутренней активности. Но есть предметы и явления, которые как бы приковывают к себе внимание, иногда даже вопреки нашему желанию. В одном случае надо заставить себя быть внимательным, а в другом — предмет как бы сам обеспечивает внимание, заставляет на себя смотреть, слушать и т.д.

Здесь можно сказать о двух различающихся видах внимания — непроизвольном и произвольном внимании. Непроизвольное (пассивное) внимание, в возникновении которого наше намерение не принимает участия, и произвольное (активное), возникающее благодаря нашему намерению, вследствие приложения нами усилия воли. Таким образом, само запоминается то, на что направлено непроизвольное внимание; то, что надо запомнить, нуждается в произвольном внимании.

Непроизвольное внимание

Непроизвольное внимание — более низкая форма внимания, которое возникает в результате воздействия раздражителя на какой-либо из анализаторов. Оно образуется по закону ориентировочного рефлекса и общее для человека и животных.

Возникновение непроизвольного внимания может быть вызвано особенностью воздействующего раздражителя, а также обусловливаться соответствием этих раздражителей прошлому опыту или психическому состоянию человека.

Иногда непроизвольное внимание может быть полезным, как в работе, так и в быту, оно дает нам возможность своевременно выявить появление раздражителя и принять необходимые меры, и облегчает включение в привычную деятельность.

Но в то же время непроизвольное внимание может иметь отрицательное значение для успеха выполняемой деятельности, отвлекая нас от главного в решаемой задаче, снижая продуктивность работы в целом. Например, необычный шум, выкрики и вспышки света во время работы отвлекают наше внимание и мешают сосредоточиться.

Причины возникновения непроизвольного внимания

Причинами возникновения непроизвольного внимания могут быть:

  1. Неожиданность раздражителя.

  2. Относительная сила раздражителя.

  3. Новизна раздражителя.

  4. Движущиеся предметы. Т. Рибо выделил именно этот фактор, считая, что в результате целенаправленной активизации движений происходит концентрация и усиление внимания на предмете.

  5. Контрастность предметов или явлений.

  6. Внутреннее состояние человека.

Французский психолог Т. Рибо писал, что характер непроизвольного внимания коренится в глубоких тайниках нашего существа. Направление непроизвольного внимания данного лица обличает его характер или, по меньшей мере, его стремления.

Основываясь на этом признаке, мы можем вывести заключение относительно данного лица, что это человек легкомысленный, банальный, ограниченный, или чистосердечный и глубокий. Красивый пейзаж привлекает внимание художника, действуя на его эстетическое чувство, тогда как местный житель в этом же пейзаже видит лишь что-то обыденное.

Произвольное внимание

Если Вы скажете мне, на что Вы обращаете внимание, то я смогу определить кто Вы: прагматик или высоко духовная личность. Здесь речь идет уже о другом виде внимания — произвольном, преднамеренном, активном.

Если внимание непроизвольное есть и у животных, то произвольное внимание возможно только у человека, и возникло оно благодаря сознательной трудовой деятельности. Для достижения определенной цели человеку приходится заниматься не только тем, что само по себе интересно, приятно, занимательно, делать не только то, что хочется, но и то, что необходимо.

Произвольное внимание более сложное и свойственное только человеку формируется в процессе обучения: в быту, в школе, в труде. Оно характерно тем, что направляется на объект под влиянием нашего намерения и поставленной цели. Здесь все просто, нужно поставить цель: «Мне надо быть внимательным, и я заставлю себя быть внимательным, несмотря ни на что», и упорно идти к этой цели.

Физиологический механизм произвольного внимания

Физиологическим механизмом произвольного внимания служит очаг оптимального возбуждения в коре мозга, поддерживаемый сигналами, идущими от второй сигнальной системы. Отсюда очевидна роль слова родителей или преподавателя для формирования у ребенка произвольного внимания.

Возникновение произвольного внимания у человека исторически связано с процессом труда, т. к. без управления своим вниманием невозможно осуществлять сознательную и планомерную деятельность.

Психологическая особенность произвольного внимания

Психологической особенностью произвольного внимания является сопровождение его переживанием большего или меньшего волевого усилия, напряжения, причем длительное поддерживание произвольного внимания вызывает утомление, зачастую даже большее, чем физическое напряжение.

Полезно чередовать сильную концентрацию внимания с менее напряженной работой, путем переключения на более легкие или интересные виды действия или же вызвать у человека сильный интерес к делу, требующему напряженного внимания.

Человек прилагает значительное усилие воли, концентрирует свое внимание, понимает содержание необходимое для себя и уже дальше без волевого напряжения внимательно следит за изучаемым материалом.

Его внимание становится теперь вторично непроизвольным, или после-произвольным. Оно будет значительно облегчать процесс усвоения знаний, и предупреждать развитие утомления.

Внешне- и внутренне-направленное внимание

Внимание может быть обращено либо на объекты внешнего мира, либо на мысли, чувства, воспоминания. По этому признаку различают внешне- и внутренне-направленное внимание.

Если у человека во время выполнения какого-либо задания всплывают в памяти воспоминания, отвлекающие его от основного занятия, — это будет непроизвольное внутренне-направленное внимание. Иногда непроизвольное, но интенсивное внутренне-направленное внимание может обусловливать невнимательность человека.

Произвольное внимание выделяет из всей массы явлений, действующих на анализаторы, только ту ее часть, которая должна занять центральное место в деятельности человека. Однако эта часть не всегда одинакова по объему. Она различна в одних и тех же обстоятельствах у разных людей и у одного и того же человека в различных условиях.

Волевая регуляция внимания

Непроизвольное внимание не связано с участием воли, а произвольное обязательно включает волевую регуляцию. Непроизвольное внимание не требует усилий для того, чтобы удерживать и в течение определенного времени сосредоточивать на чем-то внимание, а произвольное требует этого.

Наконец, произвольное внимание в отличие от непроизвольного обычно связано с борьбой мотивов или побуждений, наличием сильных противоположно направленных и конкурирующих друг с другом интересов, каждый из которых сам по себе способен привлечь и удерживать внимание. Человек же в этом случае осуществляет сознательный выбор цели и усилием воли подавляет один из интересов, направляя все свое внимание на удовлетворение другого.

Благоприятные условия работы

Вряд ли удастся сосредоточиться, если во всю мощность ревет включенный магнитофон, телевизор или рядом друзья обсуждают интересную, но постороннюю по отношению к вашей работе проблему. Однако не возможно добиться полной тишины и не стоит терроризировать окружающих, требованием замолчать. Иногда стремление избавиться от отвлекающих раздражителей становится болезненным.

Очень важно найти свой, т.е. наиболее благоприятный именно для Вас, режим, ритм и внешние условия работы. Обычно такой стиль вырабатывается сам собой, хотя иногда его приходится искать методом проб и ошибок.

Раздражители могут порой не только не мешать работе, но даже помогать концентрации внимания. Когда в центральной нервной системе существует доминирующее возбуждение, то посторонние слабые раздражители создают дополнительные субдоминантные очаги, которые как бы притягиваются к главному, отдают ему свою энергию, усиливают, укрепляют доминанту. Поэтому тихая музыка, рабочий шум, нормальные уличные шумы часто помогают сосредоточиться.

Наконец, можно различать чувственное и интеллектуальное внимание. Первое по преимуществу связано с эмоциями и избирательной работой органов чувств, а второе — с сосредоточенностью и направленностью мысли. При чувственном внимании в центре сознания находится какое-либо чувственное впечатление, а в интеллектуальном внимании объектом интереса является мысль.

Необходимо отметить такую особенность внимания, которая как бы связывает все другие психические явления, где оно проявляется, и не сводится к моментам различных видов деятельности человека. В любой сознательной деятельности постоянно переплетаются все виды внимания.

Эксклюзивный материал сайта «www.effecton.ru — психологические тесты и коррекционные программы». Заимствование текста и/или связанных материалов возможно только при наличии прямой и хорошо различимой ссылки на оригинал. Все права защищены.

57. НЕПРОИЗВОЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ. Шпаргалка по общей психологии

Читайте также








4.1. Внимание



4.1. Внимание
Понятие внимания. Психическая жизнь человека течет по определенному руслу. Эта упорядоченность достигается благодаря особому состоянию психики – вниманию.Внимание – это состояние направленности и сосредоточенности сознания на каких-либо объектах с






§23.

Непроизвольное и произвольное внимание



§23. Непроизвольное и произвольное внимание
Когда человек смотрит в кино интересный фильм, внимание без всяких стараний с его стороны направлено на экран. Когда, идя по улице, он внезапно услышит близко от себя резкий свисток милиционера, он «невольно» обратит на это






Внимание



Внимание
Истинная ценность понимания заключается в том, что оно мотивирует вас быть более внимательным ко всему. Мы знаем по собственному опыту: обратив на что-то внимание, мы начинаем воспринимать это по-другому. Так, бездумное поглощение пищи вызывает у нас совершенно






4. Внимание



4. Внимание
1. Понятие о внимании. Виды внимания.2. Свойства внимания. 3. Развитие внимания. Управление вниманием.1. О том, что же такое внимание, становится понятно из слов К. Д. Ушинского: «… Внимание есть именно та дверь, через которую проходит все, что только входит в душу






Внимание



Внимание
Ваше внимание помогает вам замечать реальность «здесь и сейчас», отсекая лишнее, беря в практику нужное, отслеживая себя и других.Часто мы не замечаем, где находятся наши мысли и переживания.19. Попробуйте в течение дня записывать, о чем вы думаете и переживаете.






Внимание



Внимание
Концепция слежения, или наблюдения, кардинально отличается от концепции восприятия; в ней делается акцент на избирательных, подготовительных, организующих и мобилизующих действиях. Это не обязательно должны быть реакции, полностью определяемые природой






Внимание



Внимание
Чего мы прежде всего ждем от ребенка, помещенного в обстановку внутреннего роста: вот он сосредоточит свое внимание на каком-либо предмете, использует этот предмет в соответствии с его назначением и будет бесконечно повторять упражнения с данным предметом. Один






ВНИМАНИЕ



ВНИМАНИЕ
Вниманием называется выделение, выбор актуальных, личностно значимых сигналов. Как и память, внимание относится к так называемым «сквозным» психическим процессам, так как присутствует на всех уровнях психической организации.Традиционно внимание связывают






Внимание



Внимание

Вот какой рассеянный
С улицы Бассейной!
С.






Внимание



Внимание
Ясно, что марихуана влияет на процесс внимания, и наиболее очевидный эффект этого — ограничение объема разнообразного содержания в фокусе внимания. Человек под действием марихуаны обычно воспринимает меньше объектов внимания, означающих физические объекты,






Внимание



Внимание
Любой театральный тренинг начинается с упражнений на внимание. Первое, чему учится актер — умению воспринимать и слышать окружающий его мир. Тренинг общения с партнером — это, прежде всего, тренинг внимания к партнеру. Такого внимания, которое Станиславский






Внимание!



Внимание!

Если вы хотели бы иметь краткое пособие по оригинальности, то эта книга явно не для вас!Но, с другой стороны, если вам все-таки придет в голову побродить по непроторенным дорожкам в компании с весьма сомнительной личностью, если вас не подведет чувство юмора и вы






Внимание



Внимание

Сила истории
Вы понимаете, что достигаете большего контакта с аудиторией, когда рассказываете им историю, а не связку голых фактов. И достаточно подготовлены, чтобы излагать ее с выразительностью и убеждением. Это заставляет людей сидеть и слушать.
Саймон






Внимание



Внимание
Ежечасно, ежеминутно тысячи внешних стимулов лезут нам в глаза и уши, затопляя наши мозги. При этом осознаем мы – просто обращаем внимание – лишь горстку из них. Присмотритесь к тому, что вы делаете прямо сейчас, например, читая эту книгу. Поднимая глаза от текста,














что это такое, характеристики (с примерами)

Наши психические познавательные процессы это то, что делает нас уникальными, отличными от животных. Они всегда работают сообща: наши ощущения позволяют составить впечатление о явлении, восприятие отражает действительность внутри нашего сознания, мышление привлекает к работе другие функции мозга и так далее. В этой статье я дам определение термину произвольное внимание и подробно объясню, что это такое в психологии, как оно влияет на наши представления об окружающем мире и как взаимодействует с психомоторными способностями человека.

 

Описание

Если попытаться обозначить понятие общими словами – эта функция является тем самым механизмом, который запускает познавательную активность мозга в отношении конкретного явления окружающего мира или предмета. Далее, подключаются и другие процессы, решающие самые разные задачи. В конечном итоге мы имеем некое представление обо всем, что существует вокруг нас. 

Я выделю три вида внимательности:

  1. Произвольное внимание характеризуется тем, что индивид заранее ставит себе цель – понять и запомнить что-либо.
  2. Непроизвольное не требует от человека прикладывания каких-либо стараний.
  3. Послепроизвольное является своеобразным продолжением произвольного, но силы уже не затрачиваются, а выполняются в автоматическом режиме.

Необходимость использования усилий к пониманию и запоминанию определяется самим отношением личности к событию, его личным опытом, испытываемым интересом или его отсутствием. Со временем даже самая важная ситуация, требуемая обращения к силе воли, несколько сглаживается и становится безразличной – тогда происходит переход первого вида ко второму.

Особенности произвольного внимания

Отличительных черт у этого типа психических процессов не мало, но главной остается постановка конкретной задачи. Человек сам определяет то, что хочет понять, запомнить, чему желает научиться. Следующим этапом является некая программа, которая реализуется с использованием познавательной функции.

При этом произвольное внимание не обусловлено врожденными навыками и талантами, кроме силы воли. Оно развивается постепенно, шаг за шагом, в конечном итоге переходя в новую форму. Одним людям проще развить его, другим – сложнее. Но главной функцией в любом случае останется активное регулирование всех психических процессов, происходящих в головном мозге, в том числе памяти, мышления.

Отдельно выделю следующие особенности:

  1. Опосредованность и осознанность использования. Приложение волевых усилий для сосредоточения происходит в определенной ситуации, выбранной индивидом и всегда контролируемой им.
  2. Произвольность. У личности должно существовать намерение сделать или понять что-либо.
  3. Возникновение в ходе эволюции и развития человеческого общества. Этот вид внимания недоступен животным.
  4. Формирование на протяжении всей жизни, начиная с раннего детства.
  5. Прохождение нескольких фаз развития.
  6. Зависимость от обучения со взрослыми, особенно если речь идет о школе.

Дополнительно отмечу, с точки зрения физиологии, эта познавательная функция живет в коре больших полушарий. Та же часть мозга отвечает за поведение человека и его деятельность.

Причины возникновения 

Поводом к появлению психического процесса можно назвать взаимосвязь, возникающую между уже полученным ранее опытом и новой поставленной задачей. Как только определяется цель и план, способствующий ее достижению, запускается механизм намеренного сосредоточения. Чем чаще используется функция, тем быстрее происходит переключение, а значит, результат достигается все лучше, стремительнее и эффективнее.

Психолог Дарья Милай

Всю эту работу можно сравнить с выработкой условного рефлекса в практике бихевиоризма. Простой пример произвольного внимания – усвоения ребенком правил дорожного движения: изо дня в день при приближении к пешеходному переходу его учат, что необходимо посмотреть по сторонам, убедиться в безопасности и лишь после этого идти. В конечном итоге напоминание к совершению этих действий перестает требоваться, так как входит в привычку.

Говоря о первопричинах, обязательно следует отметить и важность процесса в контексте защищенности, а возможно, и выживаемости. Механизм не зря формировался на протяжении всего периода эволюции и развитии человека. Чем важнее ситуация для сохранения жизни и здоровья, тем быстрее усвоится процесс – оперативнее перейдет от произвольного к постпроизвольному. Влияет на лучшее освоение программы и собственный интерес индивида.

Виды и характеристики

Принято выделять несколько типов произвольного сосредоточения, каждый из них обладает собственными уникальными чертами. Разделить внимательность можно по общим признакам на следующие формы:

  1. Волевая – механизм включается только в конфликтных ситуациях между условиями «мне надо» или «я должен», диктуемыми обществом, родительскими установками, правилами, и индивидуальными «я хочу». При этом переключиться на обязательное выполнение установленных кем-то положений помогает именно сила воли и усилия.
  2. Выжидательная – требуется, когда определенная ситуация продолжается длительное время, и на протяжении всего срока от человека требуется проявление бдительности. При этом ошибка может привести к неприятным последствиям. Особенно актуален этот вид сосредоточения во взрослой жизни, например, в трудовой сфере.
  3. Сознательная – этот тип уникален вдвойне. С одной стороны, его выполнение всегда намеренно, но с другой – усилия прикладываются незначительные, например, в силу собственного интереса человека, привлекательности ситуации.
  4. Спонтанная – такая форма проявляется, если трудно начать новое действие, но после преодоления первого барьера происходит переключение на постпроизвольный тип внимательности, а значит, больше стараний прилагать не нужно или они минимальны.

В раннем и дошкольном возрасте любая из представленных выше разновидностей сосредоточения развита слабо – основной задачей педагогов и родителей становится обучение и тренировка.

Очная консультация

Каковы особенности и преимущества очной консультации?

Консультация по скайпу

Каковы особенности и преимущества консультаций по скайпу?

 

Что такое произвольное внимание у детей

Несмотря на то что длительный интерес не доступен для малышей до их поступления в школу, где начинается серьезная подготовка, уже в младенчестве можно увидеть зачатки познавательного процесса. Например, в тот момент, когда взрослые показывают ребенку яркую игрушку, он внимательно следит за ней взглядом. Этот показатель является одним из ключевых в определении степени психического развития в первые месяцы жизни.

Через пару лет формирование навыка становится более активным, а к 4-5 годам малыш может выполнять инструкции воспитателя или родителя во время обучения. На этом этапе важным остается поддержание интереса ребенка и вовлечение этого процесса в игровую деятельность. К моменту поступления в школу волевые навыки развиваются достаточно для того, чтобы школьник мог самостоятельно определять для себя цель, давать инструкцию к ее достижению и составлять некую программу.

Временной промежуток, на протяжении которого дети способны удерживать сосредоточенность на конкретном деле, гораздо меньше, чем у взрослых. Поэтому крайне важно учитывать возрастные особенности и не предъявлять слишком высокие требования. Даже самая увлекающая игра не заинтересует трехлетку больше, чем на 20 минут, как и занимательный урок не удержит ребенка за партой дольше, чем на 45 минут.

Формирование 

Чтобы научиться сосредотачиваться на чем-либо, недостаточно одних желаний или талантов –  если речь идет о маленьком ребенке. Гораздо более важной оказывается подготовительная работа, проводимая взрослыми. Помочь быстрее освоить новый навык могут несколько ключевых факторов:

  1. Умение группировать по виду, цвету, форме, другим показателям (они зависят от возраста).
  2. Четкое обозначение правил игр, а также ее начала и завершения.
  3. Последовательные инструкции, даваемые воспитателем или родителем.
  4. Дозирование нагрузок с учетом возрастных особенностей психики.

Важно также правильно организовать тренировочный процесс, особенно если он строится одновременно с группой детей, как происходит в детском саду. Педагог должен быть не только настойчивым в своем стремлении обучить, но и последовательным, логичным, гибким. Индивидуальный подход – вот залог успешного усвоения предлагаемого материала.

Развитию волевых качеств способствует также физическое воспитание. Именно спортивные занятия и игры впервые учат детей целеустремленности, следованию правилам, воспитывают самостоятельность и активность. При этом не стоит забывать, что ребенок имеет право совершать ошибки, отвлекаться. Процесс должен быть постепенным и аккуратным, а не жестким и агрессивным. Ощутимые плоды приносят регулярные занятия и совместная работа воспитателей и родителей.

Постпроизвольное сосредоточение

Определение послепроизвольного внимания в психологии – это процесс, возникающий, если во время осуществления какой-либо деятельности, значимым и интересным для человека становится не столько результат, сколько сама работа.  

Говоря простым языком, нас настолько захватывает какое-то дело, что прилагать даже самые маленькие волевые усилия для успешного его завершения не требуется. Желание сделать больше, достичь новых результатов, решить задачи – все усиливается.

Обычно об этом виде говорят как о продолжении произвольного. Примером послепроизвольного внимания является обучение в школе – изучая новую тему на уроке, ученикам приходится заставлять себя слушать слова учителя, следовать его инструкциям, но в какой-то момент процесс изучения становится настолько интересным, что прикладывать усилия уже не требуется. Школьник полностью концентрируется на решении задачи не для получения ответа или хорошей оценки, а потому что ему интересен сама мыслительная деятельность.

Задайте вопрос

Все хобби человека с самого первого дня требовали от него намеренного сосредоточения и лишь через какое-то время стали увлекать и захватывать так, что этому делу хотелось уделять все больше своих сил. Музыкант играет на пианино не для того, чтобы собирать концертные залы, а потому что ему нравится сама процедура создания новой музыки своими руками.

Особенности 

Поскольку эта форма сосредоточения буквально вытекает из произвольной, они во многом имеют схожие черты. Но есть и уникальные признаки, характеризующие познавательный процесс:

  1. Увлеченность человека выполняемой деятельностью.
  2. Отсутствие волевого усилия.
  3. Удержание сознания на объекте действия. Все вокруг как будто перестает существовать, кроме единственного предмета.
  4. Практически полное отсутствие реакции на внешние раздражители. Это значит, что, взявшись за интересное дело, индивид не отвлекается на посторонние разговоры. Чтобы отвлечь его от занятия, необходимо очень постараться.

Главная черта этого вида кроется в том, что оно исходит из самых глубин личности человека, строится на особенностях характера, предпочтениях, желаниях.

Формирование 

Поскольку оно всегда берет начало в намеренном сосредоточении, можно с уверенностью сказать, что развитие его начинается с тех же самых механизмов, затрагивающих те же физиологические структуры мозга. Но в какой-то момент на первый план выходят другие факторы. Постепенно преодолевая возникшие трудности, заставляя себя и, возможно, переступая через свои желания, индивид фактически привыкает к деятельности.

Появляется некоторый интерес, если его удержать на таком же уровне или даже усилить, он полностью захватит человека. Воля ослабевает, поскольку организму уже не нужно тратить собственные силы на поддержание работы. При этом результат не становится хуже, продуктивность не падает, а, наоборот, возрастает с каждой минутой. Два вида познавательных процессов объединяет полная осознанность своих действий и постоянный их контроль.

Единственное, что может нарушить сформированное постпроизвольное внимание  – это утомление. Уставший индивид не способен поддерживать внутренний интерес, особенно явно это заметно у школьников. Сложная образовательная программа, большое количество предметов и факультативов, недостаток сна и отдыха – все это провоцирует изнеможение, а оно ведет к отказу от использования любых психических навыков.

Заключение

Произвольное и послепроизвольное сосредоточение одинаково важны для человека. Первое служит основой всего обучения, изучения мира, второе – позволяет задействовать максимальный физические и психические ресурсы, а значит достичь лучшего результата за минимально возможный срок.

Задача родителей, воспитателей и педагогов – вовремя развить в ребенке потенциал. При этом делать это нужно таким образом, чтобы не оттолкнуть скучными занятиями, книгами, играми.В этой статье я рассказала о произвольности интереса, описала, что это такое, и объяснила, в каком возрасте у личности начинает складываться произвольное внимание. Если вы не можете найти свое любимое дело, не знаете, что делать дальше, запишитесь на мою консультацию. Вместе мы решим все ваши проблемы. Увлеченный человек становится более успешным в профессиональной деятельности. Если все время приходится прилагать слишком много усилий, наступает усталость, а значит, отрицается сама необходимость что-либо делать.

В сложных жизненные ситуациях, возникает ощущение безысходности и отчаяния. Самым действенным способом является личная консультация.

Часовая встреча по вашему уникальному запросу в Москве.

Записаться на консультацию

Интенсивный ритм жизни?
Получите он-лайн консультацию из любого уголка мира.

Skype, Viber.

Записаться на консультацию

что это такое? Примеры и определение, постпроизвольное внимание в психологии по Леонтьеву

Внимание необходимо в повседневной жизни на каждом шагу. В разных ситуациях оно активизируется и направляется на тот или иной объект. Это свойство позволяет отбирать нужную и важную для нас информацию. Но реагируя на разные вещи и ситуации, мы не задумываемся о том, что существует несколько видов внимания. Послепроизвольное наряду с произвольным и непроизвольным представляет немалый интерес.

Что это такое?

У каждого вида внимания своя степень активности. Поэтому и различают три вида.

Определение в психологии говорит о том, что послепроизвольное внимание – это такое состояние человека, когда он полностью сосредоточен на определённом предмете. Но это даётся ему очень легко, без усилий, а результатом являются полученные знания, которые прочно сохраняются в памяти.

Иными словами, это то состояние, когда присутствует устойчивая мотивация к чему-либо. Поэтому все силы направлены на достижение цели, всё даётся легко, не ощущается даже усталость при длительной умственной работе.

Это как раз тот вид концентрации, которая необходима школьнику или студенту для блестящего изучения предметов. Родители и учителя стремятся к тому, чтобы у детей присутствовало именно такое внимание, которое позволит хорошо усваивать материал и хорошо учиться. Но и для взрослых оно вполне полезно, поскольку позволяет усвоить большое количество нужной информации.

По Леонтьеву (психолог, много времени уделявший изучению всех трёх типов) послепроизвольное внимание – это естественный процесс, который базируется на произвольном внимании. В основе обоих типов лежит интерес к предмету. Но интерес в первом и втором случае немного разный.

В послепроизвольном подключается интерес человека к результату, который получится в итоге производимой деятельности.

Сравнение с другими видами внимания

Если сравнивать постпроизвольное внимание (оно же послепроизвольное) с двумя другими, то можно обнаружить, что данный вид отличается от непроизвольного, но схож с произвольным.

Непроизвольное внимание возникает без всяких стараний, оно не связано с какими-то определёнными действиями и усилиями, а возникает как реакция на всё, что нас окружает. Иными словами, мы обращаем внимание на какие-то предметы и явления.

А вот произвольное и послепроизвольное – это уже те виды, которые «включаются» по воле человека, исходя из его выбора.

Рассмотрим подробнее все три разновидности, чтобы понять, в чём их отличия.

  • Непроизвольное внимание не зависит от наших желаний. Это может быть, например, грохот грома, яркий свет фар автомобиля, внезапно появившийся запах гари или свежеиспечённого хлеба. Непроизвольное внимание захватывает неожиданно появляющиеся события, которые могут быть важными для нас. Во всех этих случаях ситуация, возникающая во внешнем мире, нам неподвластна. А, наоборот, мы зависимы от неё. Непроизвольное внимание присуще и животным, их реакция на внешние раздражители и есть его проявление. Особенность человеческого внимания в том, что люди могут его контролировать, в отличие от животных.
  • Произвольное внимание в корне отличается от предыдущего вида. Мы ставим перед собой цель, собираемся решить определённую задачу и направляем на это произвольное внимание, полностью сосредотачиваясь на объекте. Этот вид не присущ нам изначально, его нужно вырабатывать самостоятельно. Этому начинают родители учить ребёнка с детства, а затем учителя. В качестве примера можно привести ситуацию, когда нужно произвести какие-то действия, не вызывающие особого энтузиазма. Произведение этих действий обусловлено необходимостью.
  • Послепроизвольное тоже происходит благодаря усилиям человека, и в этом оно схоже с произвольным. Но отличается тем, что послепроизвольное внимание – это не просто концентрация человека на какой-либо деятельности, потому что это нужно, это уже интерес к ней. Его интересует и конечный результат, но и сам процесс начинает увлекать и доставлять удовольствие. Послепроизвольное внимание длится гораздо дольше других видов и даёт наилучший результат. Это можно сравнить с тем, когда человек посвятил свою жизнь любимому делу и занимается им с удовольствием.

Таким образом, все три вида имеют свои сходства и отличия, но разграничить их между собой достаточно просто.

Также становится очевидным, что произвольное внимание легко может перейти в послепроизвольное.

Обзор примеров

Понять, как на деле проявляется послепроизвольное внимание, а также как оно вытекает из произвольного, помогут наглядные примеры.

  • Если, например, к художнику пришло вдохновение, он готовит холст, мольберт, кисти, краски и приступает к работе в мастерской или выезжает на пленэр, где планирует сделать наброски для будущих картин – это как раз послепроизвольное внимание. В этом случае человек занимается деятельностью, которая увлекает его и доставляет удовольствие.
  • Другой вариант. Женщина собирается удивить семью, приготовить какое-то вкусное блюдо. Делает она это с душой, ей нравится сам процесс, и она заинтересована в результате своего труда. Женщина изучает рецепт, готовит ингредиенты, создаёт вкусное блюдо. Это занятие ей в радость. Она не заставляет себя на этом сосредоточиться, всё происходит само собой.
  • Ещё один вариант, когда сразу включается послепроизвольное внимание – человек в предвкушении встречи с друзьями, с которыми долгое время не встречался. Он с самого начала заинтересован в этой встрече, настроен на положительные эмоции, и в процессе общения он чувствует сплошной позитив.

Очень часто послепроизвольное внимание включается вслед за произвольным. Рассмотрим, как это происходит на примерах.

  • Ребёнок садится читать какую-то книгу, потому что это нужно делать, и он это понимает. Сначала он включает произвольное внимание, старается вдумчиво читать. Но в какое-то время он увлекается, ему становится интересно. И он уже читает не потому, что так надо, а потому, что хочет узнать дальнейшее развитие событий и чем всё закончится. Это уже включилось послепроизвольное внимание.
  • Или, допустим, нужно освоить для себя что-то новое. Например, английский язык. Сначала не возникает особого энтузиазма. Нужно учить слова, глаголы, времена, что кажется очень нудным. Но произвольное внимание помогает справляться. Затем что-то начинает получаться, просыпается интерес, хочется добиться большего – появилось послепроизвольное внимание.

Если задаться целью, то можно понаблюдать и за собой, и за окружающими, и наглядно увидеть, как работает послепроизвольное внимание, и как другие типы взаимодействуют с ним.

О послепроизвольном внимании смотрите в видео.

Общая психопатология | Обучение | РОП

В норме внимание помогает индивиду воспринимать наиболее важные для него стимулы, игнорируя неважные, кроме того, внимание дает индивиду способность произвольно направлять и удерживать фокус своего внимания на интересующих его объектах, что позволяет продуктивно решать стоящие перед ним задачи.

Нарушения внимания могут быть достаточно разнообразными. Выделяют нарушения внимания, связанные с изменением состояния бодрствования (в этих случаях может быть нарушено, как произвольное, так и непроизвольное внимание), и нарушения характеристик произвольного внимания (его селективности, устойчивости, переключаемости, объема и пр.).

Невнимание (апрозексия) — этот термин часто применятся сразу по отношению ко всей группе нарушений внимания, однако при более дифференцированном подходе его правильно использовать лишь в случаях общего угнетения процессов внимания, т.е. при отсутствии или затруднении фокусировки внимания как на важных, так и на неважных стимулах; в связи с этим восприятие всех стимулов нарушено, они игнорируются. В основе лежит снижение тонуса нервной системы, уровня бодрствования и готовности действовать. В таких состояниях человек выглядит вялым, недостаточно реагирующим на происходящее вокруг, его внимание трудно или невозможно чем-либо привлечь. Невнимание в той или иной степени выраженности наблюдается при угнетении сознания, интоксикациях седативными веществами, выраженном утомлении, апатии, грубых нарушениях интеллекта, органических поражениях головного мозга определенных локализаций. Например, при оглушении пациент воспринимает лишь малую часть окружающих его стимулов, он вял, аспонтанен, врачу приходится многократно повторять свой вопрос, чтобы пациент мог сфокусировать свое внимание на нем и на попытках на него ответить. Врач из-за чрезмерного утомления и сонливости, например во время ночного дежурства, может упустить признаки болезни у своего пациента, в том числе как важные, так и неважные, допустить ошибку в своих действиях. Водитель в состоянии алкогольного опьянения или под действием седативных препаратов из-за невнимательности может «просмотреть» изменение ситуации на дороге.

Сверхотвлекаемость (гиперметаморфоз, сверхбодрствование) — фокусировка внимания сразу на всех действующих на человека стимулах, как на важных, так и на неважных. В основе — состояние, противоположное невниманию, — повышенная активация нервной системы и «чрезмерный» уровень бодрствования. В результате внимание становится крайне неустойчивым, сверхизменчивым, человек постоянно отвлекается на каждый новый стимул. В выраженных случаях нарушаются последовательность, цельность мыслительной деятельности, вплоть до развития состояния растерянности, недоумения. Наблюдается при маниакальных состояниях, интоксикациях стимуляторами и психодислептиками, иногда при галлюцинаторно-бредовых состояниях, органических поражениях головного мозга определенных локализаций.

Неустойчивость внимания (патологическая отвлекаемость) — неспособность человека удерживать фокус произвольного внимания на нужном ему объекте, в связи с чем страдает продуктивность его деятельности. При слабости произвольного внимания ведущую роль начинает занимать внимание непроизвольное, из-за этого человек постоянно отвлекается на посторонние стимулы, случайно попадающие в поле его внимания, случайные мысли («витает в облаках», «считает ворон»). Выраженность расстройства может в значительной степени варьировать.

Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ), основу которого составляет неустойчивость произвольного внимания, может проявляться целым спектром относительно негрубых нарушений внимания, отражающихся преимущественно на успеваемости в школе и работоспособности. Необходимо учитывать, что способность к удержанию фокуса произвольного внимания постепенно формируется у ребенка по мере его развития, поэтому для оценки этого нарушения у детей нужно принимать во внимание возрастные нормы.

При некоторых случаях органических поражений головного мозга (особенно дорсальной поверхности лобных долей) неустойчивость внимания может достигать такой степени, что она полностью дезорганизует деятельность взрослого человека.

Больной К. 35 лет несколько лет назад перенес тяжелую травму головного мозга во время погрузочных работ в порту, последние годы находится в психиатрической больнице. В отделении, если кто-то из медсестер громко вызывает любого из пациентов, К. тут же откликается, бросает свои дела и бежит к этой медсестре через весь коридор. Таким же образом встречает каждого, кто входит в отделение, начинает бойко и громко с ним разговаривать, но потом также быстро отходит, обратив внимание на что-то новое. Полноценно побеседовать с лечащим врачом он не в состоянии — ответив на один-два вопроса, он переключается на случайные темы, сам начинает задавать вопросы, а если рядом что-то происходит, теряет всякое внимание к беседе с врачом и, не завершив беседу, уходит в интересующем его направлении, например, посмотреть, как стригут других больных или что принесла процедурная медсестра из аптеки.

Истощаемость внимания — неспособность человека длительное время удерживать фокус произвольного внимания; первоначально внимание направлено на нужный индивиду объект, но по мере утомления оно все более истощается, а следовательно, непроизвольное внимание выходит на первый план. Является достаточно характерным признаком утомления и астении. Например, студент, утомленный недосыпанием на ночных дежурствах, садится заниматься: какое-то время он сосредоточенно читает учебник, но через несколько страниц замечает, что думает о чем-то постороннем, пытается вспомнить, что он только что читал, но не может. В специальных психологических тестах истощаемость внимания проявляется увеличением количества ошибок в монотонном задании по ходу его выполнения. Истощаемость внимания также наблюдается при синдроме дефицита внимания с гиперактивностью, органическом поражении головного мозга.

Тугоподвижность внимания (вязкость, патологическая прикованность) — трудности с переключением внимания с одной темы или объекта на другую тему или объект. Рассматривается как проявление замедленного мышления, или брадифрении. Отмечается при органических заболеваниях головного мозга, в том числе эпилепсии, сосудистых заболеваниях и пр.

Про чрезмерную прикованность внимания к той или иной теме, от которой человек не может отвлечься и которая заслоняет для него все происходящее вокруг, говорят также, когда описывают патологические суждения (бред, сверхценные идеи и навязчивые явления).

Сужение объема внимания — возможность одновременно удержать в фокусе внимания лишь небольшое количество объектов. Достаточно яркий пример — аффекты (аффективно суженное сознание) — остро развивающееся состояние, когда на фоне сильного эмоционального волнения, происходит резкое ограничение объема воспринимаемой информации (в том числе так называемое туннельное зрение) с сохранением фокуса внимания только на эмоционально значимых объектах; другие объекты, окружающие человека (в том числе те, которые помогли бы найти выход из сложившейся ситуации или дали бы возможность альтернативному пути действий), не воспринимаются (подробнее см. аффекты, аффективно-шоковые реакции).

В случаях, когда у человека всегда отмечается некоторый недостаток объема и распределения внимания, проявляющиеся в виде невозможности удерживать в фокусе внимания необходимое для выполнения той или иной деятельности количество информации, эти нарушения в настоящее время часто трактуют, как недостаточность объема рабочей памяти. Существует целый ряд подходов к тренингу рабочей памяти, для повышения когнитивной эффективности, включая компьютеризированные варианты, доступные для мобильных устройств (н., n-back test).

ФГБНУ НЦПЗ. ‹‹Психопатология. Часть I››


3.1. Психология внимания


До человека доходит огромное число раздражений, однако он отбирает самые важные из них и игнорирует остальные. Из большого числа возможных движений он совершает лишь некоторые, входящие в состав его действий, и тормозит остальные. Возникает большое число ассоциаций, но он сохраняет немногие и абстрагируется от посторонних, мешающих целенаправленному потоку мышления. Осуществление отбора нужной информации, обеспечение избирательных программ действий и сохранение постоянного контроля над их осуществлением называется вниманием (Лурия, 1975).


Различают следующие основные свойства внимания: объем, распределяемость, устойчивость, концентрированность, переключаемость (Рубинштейн, 1946). Под объемом внимания понимают то число поступающих сигналов или ассоциаций, которые одновременно удерживаются в поле ясного сознания. Считается, что объем внимания равен емкости короткой памяти и составляет 7± 2 единиц информации. Концентрация или избирательность внимания характеризуется интенсивностью его сосредоточения на объекте деятельности. Избирательность внимания — это степень помехоустойчивости какого-либо вида деятельности. Чрезмерная концентрация внимания (гиперпрозексия) проявляется рассеянностью, излишней поглощенностью чем-либо, когда не замечаются иные важные стимулы, как внешние, так и внутренние. Распределяемость внимания тесно связана с его объемом, однако речь в данном случае идет о возможности не одного, а, по крайней мере, двухфокального внимания, концентрации его не в одном, а в двух или большем числе разнородных фокусов. Под устойчивостью внимания принято понимать ту длительность, с которой выделенные вниманием процессы сохраняют доминирующий характер. Переключаемость внимания состоит в способности быстро выключиться из одних установок и включиться в новые, соответствующие изменившимся условиям.


Существует по меньшей мере две группы факторов, которые обеспечивают избирательный характер психических процессов: структура внешних раздражителей (структура внешнего поля) и различные внутренние факторы, относящиеся к деятельности самого субъекта (структура внутреннего поля). К первой группе факторов, определяющих направление, объем и устойчивость внимания, относятся интенсивность раздражителя, его новизна, и структурная организация внешних раздражителей. Ко второй группе факторов, определяющих направление внимания, относится то влияние, которое потребности, интересы и установки субъекта оказывают на его восприятие и деятельность.


Различают два основных вида внимания — непроизвольное, пассивное и произвольное, активное. О непроизвольном внимании говорят в тех случаях, когда око привлекается сильным, новым либо интересным (соответствующим потребности) раздражителем. Механизмы непроизвольного внимания у человека и животных являются общими, их основу составляет ориентировочный рефлекс. Произвольное внимание свойственно лишь человеку Оно обнаруживается в том, что субъект может намеренно сосредоточивать свое внимание то на одном, то на другом объекте. Механизмы произвольного внимания социальны по своему происхождению и опосредованы внутренними речевыми процессами.


Нарушение внимания является одним из самых важных симптомов патологического состояния и его исследование может внести важные данные в диагностику мозговых поражений (Лурия, 1975). При массивном поражении глубоких отделов мозга (верхнего ствола, стенок третьего желудочка, лимбической системы) могут наблюдаться явления выпадения или угасания ориентировочного рефлекса, а также его инертности. Клинически это проявляется в том, что больные обнаруживают резкие признаки вялости, аспонтанности, вообще не реагируют на происходящее либо проявляют признаки повышенной возбудимости и чрезмерной отвлекаемости на любые раздражители. Наиболее типичные примеры нарушения высших форм внимания дают больные с поражением лобных долей мозга (особенно медиальных его отделов). Выпадения ориентировочного рефлекса у боль-ных часто не наблюдается, однако сосредоточить их на выполнении какого-либо задания речевой инструкцией оказывается невозможно, речевая регуляция ориентировочного рефлекса грубо нарушается.


3.2. Психопатология внимания


При психических заболеваниях могут возникать такие нарушения внимания, как сужение объема, уменьшение глубины, повышенная истощаемость, тугоподвижность, изменения направленности внимания, парапрозексия, апрозексия, ослабление распределяемости внимания.


Сужение объема внимания. Проявляется неспособностью удерживать в кругу произвольной целенаправленной деятельности достаточно большое число представлений и свободно оперировать ими. При выполнении какой-либо работы легко теряются из виду те или иные требования к ней, учитываются одни и не принимаются в расчет другие обстоятельства. Больные становятся рассеянными, забывчивыми. По их словам, стоит им немного отвлечься в беседе, как они теряют мысль, которую хотели высказать. Отправляясь за нужным предметом в соседнюю комнату, по дороге отвлекаются и забывают, зачем пошли. При счете, особенно в уме, начинают ошибаться, как только количество цифр и операций с ними становится больше, чем они могут удержать в зоне активного внимания. Яркий пример резкого сужения объема внимания приводит Е. Блейлер (1920). Больной прогрессивным параличом прыгает из окна за увиденным на земле окурком, забывая, что находится на втором этаже здания и прыжок опасен. Сужение объема внимания характеризует астенические состояния разного, чаще органического генеза.


Уменьшение глубины внимания. Характеризуется преобладанием пассивного внимания над активным. Клинически это выражается повышенной отвлекаемостью, ослаблением наблюдательности, поверхностным характером и неустойчивостью внимания. Больные оказываются не в состоянии центрировать внимание на чем-то одном, долго сосредоточиться на каком-нибудь деле, не доводят начатое до конца, отвлекаясь «а что-либо другое. Им трудно развить мысль до логического завершения, ограничиться рамками темы разговора. Вопросы выслушиваются невнимательно, их приходится повторять, ответы даются невпопад, не продумываются, больные все время отвлекаются посторонними вещами, воспоминаниями, соображениями. Тяжелая степень отвлекаемости внимания — гиперметаморфоз — проявляется полной утратой способности к активному сосредоточению. Внимание распыляется на случайные внешние раздражители и, не задерживаясь на одном объекте, тотчас переводится на любой другой, оказавшийся в поле зрения.


У детей, которым вообще свойственно преобладание пассивного внимания над активным, нередко встречаются состояния, во время которых они могут подолгу заниматься интересными для них вещами, но при всем том неспособны к делу, требующему волевого усилия. Например, их трудно усадить за уроки, заставить делать что-нибудь скучное. Снижение способности концентрировать внимание (гипопрозексия) наблюдается при астенических состояниях.


Чрезмерная истощаемость внимания. Выражается снижением способности к длительному сосредоточению на определенном явлении или деятельности в силу свойственной больным повышенной утомляемости. После непродолжительного периода работы в достаточно высоком темпе появляется чувство усталости, повышенная отвлекаемость, теряется интерес к занятию, возникает потребность в отдыхе или перемене деятельности, сонливость, непоседливость.


Тугоподвижность внимания. Проявляется неспособностью к быстрому и частому переключению внимания с одного явления или деятельности на другие, инертностью установок, прилипчивостью, застреваемостью в беседе на какой-либо теме, затруднениями в смене целевых направлений.


Нарушение направленности внимания. Это проявляется в том, что внимание приковано к явлениям, заслоняющим от больных другие важные стороны жизни. Так, при патологической рефлексии внимание поглощено самоанализом, постоянными размышлениями о своих поступках, мыслях, отношениях с людьми. Часто ведутся дневники, где скрупулезно описываются переживания, рассуждения о смысле жизни, отражается наивное стремление понять себя или, по выражению больного, «найти сущность своего «Я». Рефлексия становится самоцелью и основным содержанием внутренней жизни, все прочее отодвигается на второй план. При ипохондрической фиксации внимания оно целиком сосредоточено на самочувствии, болезненных ощущениях, вопросах здоровья: «Мой мир сузился, в нем нет ничего, кроме болезни. Я думаю только о ней и ни о чем другом. Все остальное отдалилось и потеряло всякий смысл», — так описывает больной свое состояние. Внимание депрессивных больных обычно привлечено к безрадостным сторонам жизни. Вспоминаются неприятные эпизоды прошлого, в настоящем выделяются, в основном, мрачные события, восприятие будущего окрашено тонами безысходности. Нередко внимание обращено преимущественно в прошлое. Весьма характерно, что внимание часто бывает приковано к навязчивым переживаниям, галлюцинациям, бреду до такой степени, что отвлечься от них пациенты не могут. Очевидно, что указанные нарушения сопровождаются выключением высших, произвольных форм внимания.


Своеобразие нарушений внимания больных шизофренией состоит в том, что оно часто рассеивается по мелочам, на несущественные детали происходящего. В беседе с врачом больной может небрежно отвечать на вопросы, оставить их без внимания, не обнаруживает никакого интереса к тому, что решается, быть может, его судьба. Он занят, главным образом, тем, что разглядывает пятна на стене, вытягивает из одежды и скручивает нитки, чистит ногти, вертит пуговицы, перебирает на столе бумаги, что-то рисует, рассматривает обувь. Как указывает В. А. Гиляровский (1954), одновременно с ослаблением активного внимания пассивное внимание больных шизофренией может сохраняться на достаточно высоком уровне. Больные как будто не обращают на присутствующих никакого внимания, не дают ориентировочных реакций и вообще как бы не реагируют на окружающее. Между тем оказывается, что все происходящее не прошло мимо их внимания, причем ими были подмечены некоторые тонкие, совсем не бросающиеся в глаза детали. Существует гипотеза о связи нарушения внимания при шизофрении с тенденцией больных реагировать на недоминантные стимулы (Broen, Storms, 1966). По мнению D. Shachov (1962), «отклоняющееся внимание» выступает как фундаментальное когнитивное (познавательное) нарушение у больных шизофренией.


Парапрозексия. Своеобразное нарушение внимания, характеризующееся тем, что напряженное ожидание блокирует способность вовремя заметить появление соответствующего объекта.


Апрозексия. Выключение как произвольного, так и непроизвольного внимания, полное отсутствие интереса к происходящему и невозможность пробудить этот интерес с помощью внешнего поощрения.


Ослабление способности к распределению внимания. Связано с ограничением объема внимания. Пациент оказывается не в состоянии заниматься одновременно двумя или большим числом разных дел. Например, он не может отсчитывать от 200 по 13 и называть вслух каждый третий результат, то есть, считать и одновременно следить за порядком называния цифр.


Расстройства внимания в виде истощаемости, неустойчивости, повышенной отвлекаемости являются характерным признаком астенических состояний. При органических нарушениях психики нередко выявляется, помимо этого, значительное сужение объема внимания, его инертность, тугоподвижность. Гиперметаморфоз наблюдается при острых нарушениях психической деятельности, сопровождающихся растерянностью, может возникать на высоте маниакального возбуждения. Патологическая рефлексия чаще всего встречается в начале шизофрении, дебютирующей в подростковом и юношеском возрасте. Ипохондрическая фиксация внимания является одним из важных признаков ипохондрического синдрома. «Отклоняющееся внимание» наблюдается при шизофрении.

границ | Добровольное и непроизвольное внимание при бистабильном зрительном восприятии: исследование MEG

1. Введение

Вильгельм Вундт был первым, кто еще в 1897 году предположил, что существуют две формы внимания: произвольная и непроизвольная (Wundt, 1897). В сообществе уже используется более чем оправданное количество терминов, которые частично совпадают с этими двумя формами внимания, например, эндогенное и экзогенное внимание, автоматическое или контролируемое внимание и притяжение против внешнего.привлечь внимание (Prinzmetal et al., 2005). Согласно Принцметалу и его коллегам, произвольное и непроизвольное внимание имеют разные функции и контролируются разными механизмами (Prinzmetal et al., 2005). Они предположили, что произвольное внимание влияет на перцептивное внимание и может повлиять как на точность, так и на время реакции (RT) экспериментов, тогда как непроизвольное внимание имеет дело с выбором ответа и проявляется только в RT-экспериментах. Чтобы изучить эти различия, Posner et al.(1978), Познер (1978), Познер и др. (1980), а Познер (1980) разработали задачу пространственной привязки. В их методе испытуемых просили обнаружить или идентифицировать периферический раздражитель. Участников заранее предупредили о возможном местонахождении стимула; в допустимых испытаниях метка указывала целевое местоположение, тогда как в случае недействительных испытаний метка указывала нецелевое местоположение. Поскольку участникам не разрешалось перемещать глаза в указанное место, наблюдаемые различия в производительности между валидными и недействительными испытаниями отражали различия во внимании, которые не зависели от фиксации.Позже Йонидес (1980) и Йонидес (1983) использовали эту парадигму для изучения разницы между произвольным и непроизвольным вниманием, изменяя «достоверность» сигнальной информации. Если общее количество допустимых испытаний для правильного местоположения стимула так же мало, как и для случайного распределения, в котором не предусмотрено полезного смещения для целевого местоположения, только непроизвольное внимание будет задействовано в наблюдении за периферическим стимулом. С другой стороны, при наличии большого количества валидных испытаний, в которых доступна правильная информация для отслеживания местоположения цели, будет задействовано как произвольное, так и непроизвольное внимание.

В 2005 г. Prinzmetal et al. (2005) представили идею улучшения канала и выбора канала, чтобы показать, как проявляются два вида внимания. Улучшение канала — это процесс, управляемый произвольным вниманием, который заставляет зрительную систему собирать больше информации из наблюдаемого стимула, чем из оставленного без внимания стимула, указанного информативными сигналами. Это изменяет перцептивное представление, так что наблюдатели имеют более четкое представление о стимуле, который они направляют на Prinzmetal et al.(1997a), Prinzmetal et al. (1997b) и Prinzmetal et al. (1998). Другие исследователи также подтвердили, что внимание к сигналу смещения улучшает воспринимаемый контраст как наблюдаемых, так и оставленных без внимания стимулов (Carrasco et al., 2004; Luck, 2004; Treue, 2004).

Существует общее мнение, что эффект Струпа изменяет выбор ответа, но не перцептивную репрезентацию (Virzi and Egeth, 1985; Baldo et al., 1998). Например, когда показано слово СИНИЙ, написанное красным, и задается вопрос о цвете, это приведет к конкуренции в выборе ответа, которая задерживает ответ, но не будет наблюдаться никаких изменений воспринимаемого цвета.Точно так же непроизвольное внимание может повлиять на RT, но не на точность обнаружения. Удобно, что несколько исследователей сообщили, что непроизвольное внимание к стимулу влияет только на выбор ответа (Ooi and He, 1999; Mitchell et al., 2004; Hancock and Andrews, 2007).

Следует отметить, что существует приоритет, чтобы исследования точности и RT производили противоположные эффекты (Santee and Egeth, 1982; Mordkoff and Egeth, 1993; Moore and Egeth, 1998). В частности, Санти и Эгет (1982) рассмотрели парадигму избыточной целевой, в которой целевая буква повторяется на дисплее.Они обнаружили, что повторяющаяся цель ускоряет реакцию (Эриксен и Эриксен, 1974, 1979; Эриксен и Шульц, 1979), но снижает точность (Бьорк и Мюррей, 1977; Санти и Эгет, 1980). Это явление известно как эффект фланкера. Правильный выбор каналов записи также должен изменить точность обнаружения в целевой локации, которую посещают. Кроме того, это также может улучшить RT, поскольку информация, по-видимому, собирается быстрее в указанном месте, чем в неподдерживаемом месте. Более того, выбор канала связан с принятием решения при определении правильного целевого местоположения или выбора ответа и влияет только на эксперименты RT.

В этой статье мы изучаем произвольное и непроизвольное внимание, используя мультистабильное восприятие (Leopold and Logothetis, 1999), явление, при котором один и тот же стимул может восприниматься более чем одним способом. Что касается степеней свободы, простейшая форма мультистабильного восприятия — это бистабильное восприятие: когда возможны две разные интерпретации одного и того же стимула. В результате обширных исследований по этой теме за последние два десятилетия было разработано множество описательных моделей (Moreno et al., 2007; Шпиро и др., 2009; Huguet et al., 2014; Дотов и др., 2019; Мейлихов и Фарзетдинова, 2019; Чхолак и др., 2020а). Было высказано предположение, что переключение между альтернативными восприятиями обусловлено либо случайными процессами в мозге (Moreno et al., 2007; Pisarchik et al., 2014) из-за случайной нейрофизиологической активности и нейронной адаптации (Huguet et al., 2014; Dotov et al., 2014). al., 2019), которая определяется как медленная дестабилизация доминирующего в данный момент восприятия после продолжительной активности или из-за шума и адаптации (Shpiro et al., 2009; Huguet et al., 2014; Чхолак и др., 2020а). Каждое восприятие конкурирует с другим конкурирующим состоянием, в то время как доминирующее активное состояние имеет тенденцию подавлять альтернативное восприятие. Несколько исследователей также изучали модуляцию зрительного внимания в полосатой и экстрастриарной зрительной коре (Hillyard and Anllo-Vento, 1998; Mangun et al., 1998; Brefczynski and De Yoe, 1999; Ghandi et al., 1999; McAdams and Maunsell, 1999; Reynolds and Desimone, 1999, 2003; Reynolds et al., 2000; Treue, 2000; Martinez-Trujillo and Treue, 2002; Saenz et al., 2002). Приходит ли межгосударственное подавление до бинокулярного слияния, например, в первичной зрительной коре или латеральном коленчатом ядре (Blake, 1989; Lehky and Blake, 1991; Tong and Engel, 2001), или после бинокулярного слияния (Logothetis et al., 1996). ; Andrews and Purves, 1997) стал предметом многочисленных споров. Последнее предполагает, что существует конкуренция между высокоуровневыми представлениями стимулов в зрительных нейронах (Ooi and He, 1999; Hancock and Andrews, 2007).

Точно так же феномен визуального внимания основан на конкуренции одного объекта среди множества других конкурирующих альтернатив за усиленную перцептивную репрезентацию, как в случае произвольного внимания.Это приводит к предположению, что бистабильное восприятие и внимание могут быть взаимосвязанными процессами (Helmholtz, 1962; Leopold and Logothetis, 1999). Предыдущие исследования по этой теме проводились с использованием вызванных ответов, которые состояли из множества относительно коротких испытаний, а не одного длительного испытания. Настоящая работа, напротив, направлена ​​на характеристику произвольного и непроизвольного внимания с помощью зрительных реакций от относительно длительных (120 с) испытаний. Более того, непроизвольное внимание было обнаружено только в экспериментах по RT в режиме вызванного ответа.Вместо вызванной реакции мы используем давно захваченные зрительные сигналы, которые могут меняться по фазе и, следовательно, разблокируются во времени с началом стимуляции. Соответствующий ответ мозга обозначается как индуцированное поле зрения (VIF), в отличие от традиционно используемого индуцированного поля зрения (VEF). В первой части нашего эксперимента мы изучаем контролируемое (произвольное) внимание, когда испытуемых просят зафиксировать свое внимание на одной из двух возможных ориентаций куба Неккера, тогда как во второй части мы исследуем непроизвольное внимание, когда испытуемые не пытаются интерпретировать (контроль ) ориентация куба.Мы измеряем способность субъекта к вниманию в первой части и используем полученное понимание во второй части для оценки непроизвольного внимания на основе метода вейвлет-энергий. Наконец, мы характеризуем непроизвольное внимание с помощью распределения времени доминирования и изучаем его связь с производительностью произвольного внимания и шумом мозга.

2. Материалы и методы

2.1. Экспериментальная установка

Магнитоэнцефалографических данных (МЭГ) регистрировали с помощью МЭГ-системы Vectorview с цельной головкой (Elekta AB, Стокгольм, Швеция) с 306 каналами (102 магнитометра и 204 планарных градиентометра), которые были помещены внутри магнитоэкранированной комнаты (Vacuum Schmelze GmbH, Ханау). , Германия) в лаборатории когнитивной и вычислительной нейробиологии Центра биомедицинских технологий Мадридского технического университета, Испания.Дигитайзеры Fastrak (Polhemus, Колчестер, Вермонт) использовались для получения трехмерной формы головы с использованием примерно 300 точек на коже головы каждого испытуемого. Кроме того, для целей совместной регистрации были получены три реперных точки (назион, левая и правая предурикулярные). Была размещена вертикальная электроокулограмма, чтобы уловить мигание глаз. Однократная запись пустой комнаты продолжительностью более 2 минут выполнялась в каждый день эксперимента (День-1: 4 субъекта; День-2: 5 субъектов; День-3: 3 субъекта).Данные были отобраны с частотой 1000 Гц с помощью действующего полосового фильтра сглаживания от 0,1 до 330 Гц.

2.2. Участников

Двенадцать здоровых субъектов (в возрасте 17–64 лет, шесть мужчин и шесть женщин) с нормальным или скорректированным зрением приняли участие в экспериментальном исследовании. Все субъекты предоставили письменное информированное согласие до начала эксперимента. Экспериментальные исследования были выполнены в соответствии с Хельсинкской декларацией и одобрены Этическим комитетом Мадридского технического университета.

2.3. Зрительный стимул

Визуальный стимул представлял собой серое изображение куба Неккера на сером фоне, нарисованное на мониторе компьютера с частотой обновления 60 Гц и впоследствии проецируемое проектором цифровой обработки света на полупрозрачный экран, расположенный в 150 см от объекта (Рисунок 1). . Яркость пикселей на левой и правой лицевых гранях куба модулировалась синусоидальными сигналами с частотами 6,67 Гц (60/9) и 8,57 Гц (60/7) соответственно. Глубина модуляции составляла 100% относительно среднего уровня яркости пикселей по шкале серого (127 в 8-битном формате), т.е.е. яркость изображения менялась от черного (0) до серого (127). Синусоидальная форма и частоты модуляции были выбраны в предварительных экспериментах, где различные формы сигнала (синусоидальный, прямоугольный и треугольный) и разные частоты мерцания, которые являются целыми долями частоты кадров 60 Гц (т. Е. 60/2, 60/3, 60 / 4, 60/5, 60/6, 60/7, 60/8, 60/9, 60/10 и 60/12). Выбранные частоты дали лучшие метки в ответе мозга (Писарчик и др., 2019a).

Рисунок 1 .Представлен визуальный стимул. Куб Неккера с мерцающими левой и правой гранями с частотой 6,67 и 8,57 Гц соответственно. Испытуемых просили зафиксировать взгляд на центральной красной точке.

Для проведения эксперимента, включая представление визуального стимула, мы разработали специальный алгоритм с использованием Cogent Graphics MATLAB Toolbox, общедоступного на GitHub ® . Сбор данных производился с помощью программного обеспечения, поставляемого с системой Elekta-Neuromag, а временные метки, соответствующие началу предъявления визуальных стимулов, были отмечены в режиме онлайн с использованием параллельного порта.Код MATLAB также включал эти маркеры событий через соединение через параллельный порт. Дополнительные сведения см. В разделе о коде и совместном использовании данных.

2,4. Методика эксперимента

Испытуемые сидели в удобном кресле с откидной спинкой, выпрямив ноги и положив руки на подлокотник спереди или на коленях. Перед экспериментом участников попросили удалить любые металлические предметы выше талии, такие как украшения, ремни и бюстгальтеры, а также обувь. Эксперимент начался с записи 2-минутной фоновой активности, когда испытуемый фокусировался на красной точке, расположенной в середине неподвижного (немигающего) изображения куба.Это испытание MEG послужило справочной информацией для дальнейших анализов.

Весь эксперимент включал в себя два этапа: произвольный контроль воспринимаемой ориентации куба и непроизвольное спонтанное переключение между двумя ориентациями куба. На первом этапе после 30-секундного отдыха и обучающего визуального сообщения мерцающий куб Неккера с двумя частотами отображался на экране 24 раза (по 5 с с интервалом 5 с между ними). В первых 12 испытаниях 9 из 12 участников просили интерпретировать куб как ориентированный влево.После 30-секундного отдыха и инструктивного визуального сообщения участникам было предложено интерпретировать следующие 12 кубиков как ориентированные вправо. Для 3 испытуемых мы изменили порядок произвольного восприятия, попросив их интерпретировать первые 12 кубиков как ориентированные вправо, а следующие 12 кубиков как ориентированные влево. На этом завершился первый экспериментальный этап.

Вторая часть эксперимента началась с того же представления куба Неккера, но уже на 120 с. На этом этапе испытуемых проинструктировали не фиксировать внимание на какой-либо конкретной ориентации куба.Во всех экспериментах участников просили сосредоточиться только на красной точке в центре изображения. Это было сделано для того, чтобы изменения ориентации куба были вызваны не движениями глаз, то есть на уровне сетчатки, а зрительными нейронами более высокого уровня.

2,5. Визуально индуцированное поле (VIF)

В этой статье мы представляем новую меру зрительной реакции мозга, которая определяется как средняя активность мозга в зрительной коре в течение более продолжительного времени, чем временные интервалы временной вызванной реакции, которые не привязаны по фазе к стимулу.Традиционно используемое визуально вызванное поле (ЗВП) привязано к стимулу по времени, и поэтому зрительная активность мозга усредняется по всем испытаниям. Поскольку мы наблюдаем промежуточные фазовые сдвиги в экспериментах с большей продолжительностью (например, 120 с) в непредсказуемые моменты времени, усреднение по нескольким испытаниям невозможно. Хотя эта реакция вызвана стимулами, моменты ее начала и промежуточных фазовых сдвигов не фиксированы. Поэтому мы удачно назвали его визуально индуцированным ответом (VIR) в отличие от визуально вызванного ответа (VER).Следует отметить, что VER в таких временных масштабах, усредненный по нескольким испытаниям, называется устойчивой визуальной вызванной реакцией (SSVER).

Мозг был нанесен на карту с использованием сетки из 15 004 точек, представляющих корковые источники. Есть несколько комбинаций, в которых эти многочисленные источники мозга могут производить наблюдаемую магнитную активность, регистрируемую 306 каналами MEG. Эта так называемая обратная задача некорректна и может быть решена только с помощью дополнительных предположений о нейронной системе, таких как минимизация полной энергии системы.Зависимые от глубины чувствительность и пространственное разрешение были нормализованы с использованием метода стандартизированной электромагнитной томографии низкого разрешения (sLORETA).

После совмещения стандартной анатомической магнитно-резонансной томографии (МРТ), представленной в Brainstorm (Tadel et al., 2011), с реперными точками, анатомия черепа была деформирована, чтобы соответствовать полученным точкам на коже черепа с помощью устройства Polhemus с погрешностью 2%. Мы использовали атлас Бродмана в Brainstorm, чтобы найти корковые источники, связанные с визуальными областями V1 и V2 на смоделированной кортикальной сетке (1227 точек).Затем реакция этих визуальных источников была усреднена для получения VIF для каждого испытания.

2.6. Спектральный анализ

вейвлетов на основе Морле, построенных из исходного вейвлета с центральной частотой 1 Гц и полной шириной 12 с на полувысоте (FWHM), были использованы для получения временных рядов мощности вейвлета на второй гармонике частот мерцания. Частоты второй гармоники были точно настроены на основе спектра мощности сигналов VIF для каждого испытуемого.

2,7.Вейвлет-анализ

Частотно-временной анализ основан на непрерывном вейвлет-преобразовании (Павлов и др., 2012; Храмов и др., 2015)

W (f, t) = f∫t-4 / ft + 4 / fX (t) ψ * (f, t) dt, (1)

, где «*» обозначает комплексное сопряжение, а X ( t ) — анализируемый сигнал MEG. Комплексный вейвлет Морле выбран в качестве материнского вейвлета

.
ψ (f, t) = fπ1 / 4eiω0f (t-t0) ef (t-t0) 2/2, (2)

с ω 0 = 2π f 0 , являющейся центральной частотой вейвлетов Морле, и i = -1.Вейвлет-мощности W ( f 1 , t ) и W ( f 2 , t ), заданные уравнением (1), оценивались на частотах маркировки f 1 = 13,33 Гц и f 2 = 17,14 Гц (вторая гармоника частот мерцания) соответственно. Поскольку частотная характеристика затухает с увеличением частоты по правилу 1/ f , энергия вейвлета нормализуется к соответствующему периоду модуляции (1/ f 1, 2 ).Следовательно, временные ряды вейвлета умножаются на их определяющие частоты, чтобы получить

E1 = W (f1, t) f1 и E2 = W (f2, t) f2 (3)

, а разница между спектральными энергиями при f 1 и f 2 затем вычисляется как

и нормализовано до максимального абсолютного значения как

.
ΔE¯ = ΔE / max | ΔE |. (5)

В нашем анализе мы усредняли E 1 и E 2 по времени и по всем испытаниям отдельно для интерпретаций куба, ориентированного влево (P1L и P2L), и для ориентированного вправо (P1R и P2R) куба. .Спектры мощности, усредненные по всем участникам, показаны на рисунке 2.

Рисунок 2 . Спектры средней мощности. Фурье-спектры VIF, усредненные по всем объектам при восприятии немигающих (фон) (синий), ориентированных влево (красный) и вправо (зеленый) кубов.

Эволюция нормализованной разности энергий в уравнении (5) для типичных 5-секундных испытаний, соответствующих левой и правой ориентации куба для одного из испытуемых, показана на рисунке 3.

Рисунок 3 . Спектральная разница. Временной ряд нормализованной разности энергий (уравнение 5) для одиночных испытаний, соответствующих произвольному ориентированному влево (слева) и ориентированному вправо (справа) восприятию куба .

Различия между энергиями вейвлетов при f 1 и f 2 , соответствующих левоориентированному и правому восприятию куба (D1,2 = P1,2L-P1,2R), означают смещение в спектральное отражение левой ориентации по сравнению с правой ориентацией, так что D 1 должно быть выше, а D 2 должно быть ниже.Разница между D 1 и D 2 определяет индекс производительности μ как

.

Показатель μ характеризует способность испытуемого добровольно придерживаться предсказанной ориентации куба. Подобно добровольному случаю, нормализованные временные ряды разницы энергий для обеих частот были оценены из VIF для непроизвольного восприятия. Однако, в отличие от добровольного дела, продолжительность судебного разбирательства была увеличена до 120 с.

2,8. Маркировка состояний восприятия

Чтобы определить момент переключения между двумя разными ориентациями куба, мы предлагаем метод, основанный на временных рядах мощности вейвлета.В нашем подходе ΔE¯, вычисленное по уравнению (5), проверяется на предмет значительных изменений выше порога, равного его стандартному отклонению δ:

Активное состояние определяется как ориентированное влево (Switch = 1), если ΔE¯> ​​δ, и как ориентированное вправо (Switch = 0), если ΔE¯ <-δ. Алгоритм устойчив к незначительным возмущениям и придерживается предыдущего состояния при -δ <ΔE¯ <δ. Типичные переключатели восприятия между двумя ориентациями куба показаны на рисунке 4.

Рисунок 4 .Разница в спектральных энергиях. Временные ряды с отмеченными переключениями между непроизвольным левоориентированным и правым восприятием куба. Правая панель показывает увеличенную часть левого графика с отмеченными временами покоя T1 и T2.

2.9. Связанная с событием согласованность

Чтобы локализовать источники мозга во время второй части эксперимента, мы рассчитали связность, связанную с событиями (ERC).

Чтобы уменьшить вычислительную нагрузку, мы сначала разделили 120-секундные испытания на сорок трехсекундных испытаний как для второй части эксперимента, так и для фоновых записей.Для каждого из испытаний с разделением для обоих экспериментальных условий, согласованность в квадрате величины между оцененным временным рядом источника (15004 сигнала) и синусоидальным сигналом на любой из частот мечения, т. Е. f 1 или f 2 , была оценена. После усреднения значений когерентности по всем сорока испытаниям была рассчитана разница между средней когерентностью во время второй части эксперимента и фоном, которую назвали ERC. Таким образом, ERC был рассчитан по всем 15004 источникам мозга для создания тепловых карт для определения местоположения источника.Подробное описание метода см. В (Chholak et al., 2020b).

Карты ERC были оценены при обеих частотах маркировки: f 1 и f 2 , а затем усреднены для получения окончательной карты локализации источника.

3. Результаты и обсуждение

3.1. Эксперимент-1: Добровольный контроль воспринимаемой ориентации куба

Мы видим, что для интерпретации куба, ориентированного влево, спектральная энергия выше при f 1 , чем при f 2 , тогда как для куба, ориентированного вправо, имеет место противоположная ситуация.Это можно увидеть на рисунке 2, где мы строим спектры мощности, усредненные по всем испытуемым во время испытаний, с ориентированным влево кубом, ориентированным вправо кубом и неподвижным кубом (фоном) без мерцания.

Следовательно, мы ожидаем, что преобладание левой ориентации над правой ориентацией, рассчитанное как разница между спектральными мощностями, соответствующими двум различным ориентациям куба, при f 1 (или D 1 ) будет положительный и выше, чем при f 2 (или D 2 ), который должен быть отрицательным и ниже D 1 .Кроме того, разница между D 1 и D 2 будет означать способность произвольного внимания субъекта (μ) воспринимать обе ориентации куба, потому что причина для восприятия контраста между контролируемыми и необслуживаемыми стимулами. это произвольное внимание.

На рисунке 3 показаны типичные временные ряды разности спектральной мощности для частот левой и правой стороны во время произвольного внимания при ориентации левого и правого куба.В таблице 1 мы представляем преобладание левой ориентации над правой как для частот, так и для показателей произвольного внимания μ, рассчитанных по уравнению (6). В то время как спектральная разность D 1 незначительно положительна, D 2 в значительной степени отрицательна. Видно, что μ всегда положительно.

Таблица 1 . Преобладание левоориентированных ( D 1 ) над правыми ( D 2 ) интерпретаций куба при f 1 и f 2 , соответственно, и исполнение произвольного внимания (μ ).

Как обсуждалось во введении, влияние внимания на контрастную чувствительность хорошо задокументировано различными экспериментами. Остается вопрос, связано ли усиление контраста с усилением доминирующего стимула (Chong et al., 2005) или уменьшением доминирования необслуживаемого стимула (Carrasco et al., 2004; Hancock and Andrews , 2007). Многие исследования утверждают, что внимание повышает чувствительность восприятия (Prinzmetal et al., 1997a, 1998; Lu and Dosher, 1998; Carrasco et al., 2000; Cameron et al., 2002). В связи с этим были предложены две известные модели. Один из них предполагает, что внимание улучшает качество нейронной реакции на стимул (усиление сигнала) (Carrasco et al., 2000, 2002; Cameron et al., 2002), а другой предполагает, что внимание снижает реакцию на оставленный без присмотра стимул. (уменьшение внешнего шума) (Лу и Дошер, 1998; Baldassi, Burr, 2000). В своей новаторской работе Carrasco et al. (2004) продемонстрировали с помощью продуманного набора психофизических экспериментов на большом количестве испытуемых, что внимание увеличивает силу воспринимаемого стимула за счет уменьшения воздействия оставленных без присмотра стимулов.

Наши результаты также подтверждают механизм внимания внешнего шумоподавления в противоположность усилению сигнала. Когда субъект добровольно воздействует на куб, ориентированный влево по сравнению с кубом, ориентированным вправо, преобладание частоты сопровождаемого стимула f 1 не увеличивается в такой степени, как уменьшается частота стимула, оставленного без присмотра f 2 . Таким образом, усиление контраста стимула, которому уделяется внимание, и стимула без присмотра, обусловленное произвольным вниманием, вызвано уменьшением доминирования стимула без присмотра.

Однако следует отметить, что Carrasco et al. (2000), Cameron et al. (2002) и Carrasco et al. (2002) работали с парадигмой преходящего внимания, которое внедрялось с помощью визуальных сигналов и длилось максимум 250 мс. В нашем исследовании испытуемых просили сохранять внимание в течение всего периода 5-секундных испытаний. Следовательно, описанный выше механизм верен не только для кратковременных ответов, но и для устойчивых долгосрочных ответов.

3.2. Эксперимент 2: Непроизвольное переключение между различными состояниями восприятия

Когда испытуемые спонтанно переключают свое внимание на любую из ориентаций куба, спектральное содержание VIF показывает узкие пики на частотах маркировки f 1 и f 2 и суммарных частотах мерцания ( f 1 + f 2 ) / 2 (рисунок 5).Это можно объяснить тем фактом, что во время восприятия любой из ориентаций куба центральный квадрат на пересечении обеих ориентаций мигает с частотой суперпозиции и, следовательно, присутствует во время восприятия любой ориентации.

Рисунок 5 . Непроизвольное внимание. (A) Средний спектр мощности VIF для всех испытуемых при непроизвольном переключении между двумя ориентациями куба. (B, C) Распределения вероятностей времен доминирования для левого (T 1 ) и правого (T 2 ) куба ориентации.

Средние значения времен доминирования для обеих ориентаций схожи ( T a 1 = 4,097 мс, T a 2 = 5,124 мс), но любопытно, что наиболее вероятное или модальное время доминирования для левой ориентации ( T м 1 = 2,275 с) намного выше, чем для правой ориентации ( T м 2 = 0,424 с). Это, кажется, указывает на предвзятость в восприятии двух ориентаций куба, т.е.е., одна и та же стимуляция легче и чаще возбуждает левую ориентацию, чем правую.

На выбор восприятия могут влиять пространственные, зрительные или функциональные механизмы. В нашем исследовании оба восприятия куба были показаны обоими глазами, поэтому межглазная конкуренция не повлияла на выбор ориентации. Поскольку глаза испытуемого были зафиксированы на центральной красной точке, относительно которой симметрично располагались оба скелета куба, мы также можем исключить пространственное выделение.Наконец, черты обеих ориентаций были идентичны и появлялись на экране вместе резко, без каких-либо плавных переходов между ними. Следовательно, мы также можем исключить механизмы, основанные на функциях.

Другой возможной причиной предпочтения ориентации левого куба может быть то, что в нашей повседневной жизни мы чаще видим куб, ориентированный влево, и, следовательно, перцептивная стабильность ориентации левого куба выше (Chholak et al., 2020a ). Эта форма внимания при перцептивном выборе, которая не зависит от глазных, пространственных или основанных на особенностях механизмов, а зависит исключительно от репрезентативного объекта, которому она соответствует, называется объектным вниманием и, как было показано, определяет доминирование в бистабильном восприятии (Митчелл и другие., 2004).

Кроме того, мы локализовали источники мозга, усредняя карты ERC на частотах f 1 и f 2 . На рисунке 6 показана локальная активность мозга в зрительной коре одного из субъектов (Субъект-B). Интересно, что мы наблюдали сравнительно более сильную активацию в правом полушарии, что соответствует левому полю зрения. Эти результаты соответствуют предпочтению ориентации левого куба.

Рисунок 6 .Типичная карта локализации источника с использованием средней связности, связанной с событиями. Связанная с событием когерентность для обеих частот стимуляции вычисляется и усредняется, чтобы выявить источники мозга, активные во время спонтанного переключения между состояниями зрительного восприятия. Источники локализованы в зрительной коре.

На левой панели рисунка 7 показано среднее время модального доминирования T м 0 = ( T м 1 + T м 2 ) / 2 vs .произвольное выполнение внимания μ. Как уже отмечалось, только 10 из 12 субъектов участвовали во второй части эксперимента с дополнительным неплательщиком. Интересно, что более высокая активность внимания приводит к более короткому времени доминирования. Это соответствует нашей гипотезе о том, что повышенное внимание требует большей нейронной сети для обработки информации и принятия решения , это, в свою очередь, увеличивает нейронный шум, поскольку задействовано большее количество синапсов и нейронов (Pisarchik et al., 2019b).Наконец, более сильный мозговой шум вызывает более частое переключение между состояниями восприятия или более частый выбор ответа и, следовательно, более короткое время доминирования.

Рисунок 7 . Связь времени доминирования с активностью внимания и шумом мозга. (A) Время доминирования по сравнению с показателем внимания с линейной аппроксимацией (среднеквадратичная ошибка: 0,168; F-статистика: 5,7; p -значение: 0,0484). (B) Время доминирования против шума мозга с линейной аппроксимацией (среднеквадратичная ошибка: 0.147; F-статистика: 8,95; p — значение: 0,0242.

Чтобы проверить эту гипотезу, мы оценили шум мозга, используя методологию, основанную на фазовой синхронизации (Boccaletti et al., 2018), как в эксперименте, описанном в нашей недавней статье (Pisarchik et al., 2019a). В отдельной серии экспериментов с мерцанием только одной грани куба мы измерили эксцесс распределений вероятностей разности фаз между второй гармоникой мерцающего сигнала ( f 1 ) и VIF в затылочной коре.На правой панели рисунка 7 мы строим график зависимости среднего времени модального доминирования от шума мозга (в единицах обратного эксцесса). Мало того, что две кривые следуют схожей тенденции к снижению, но и у субъектов с более высоким произвольным вниманием также примерно более высокий уровень шума. Важно отметить, что шум мозга измерялся иначе, чем в эксперименте, описанном в этой статье. Тем не менее, можно предположить, что субъект с более высокими (Субъект-B) или более низкими способностями произвольного внимания (Субъект-I) уделял аналогичный уровень внимания во время последующего эксперимента по измерению шума в мозгу.Как и ожидалось, эти значения противоречат друг другу, что подтверждает нашу гипотезу о том, что более высокая производительность внимания связана с более сильным шумом мозга , потому что более крупная нейронная сеть участвует в обработке информации. Этот результат согласуется с теорией Биалека и ДеВиза (Bialek and DeWeese, 1995), которые предсказали, что «мозг всегда находит статистически оптимальную интерпретацию поступающих сенсорных данных».

4. Заключение

В этой статье мы предложили новые подходы к оценке эффективности внимания и классификации бистабильных состояний восприятия, основанные на вейвлет-преобразовании нейрофизиологической активности мозга.Это позволило нам оценить испытуемых по их способности добровольно уделять внимание данному объекту и игнорировать конкурирующие отвлекающие факторы. Благодаря неинвазивному характеру и относительно короткому времени проведения, его можно использовать в качестве скринингового теста для внимательных субъектов, как и тесты IQ, но с гораздо более коротким временем проведения.

Что касается возможных приложений, разработанный алгоритм для классификации бистабильных состояний может быть полезен для разработки новых неинвазивных интерфейсов мозг-компьютер в реальном времени из-за его быстрых вычислений и относительной простоты по сравнению с очень сложными методами классификации машинного обучения, которые требуют огромного времени вычислений и больших объемов данных.

Это перспективное направление исследований требует дальнейшего развития. Одним из возможных улучшений могло бы стать сочетание различных методов изучения зрительного внимания, например, анализа расширенного спектра, вызванного зрительными вызовами (Lalor et al., 2007) или методов слепого разделения источников (Tang et al., 2002). В частности, последний метод представляет собой модификацию независимого компонентного анализа, позволяющую собирать данные МЭГ во время когнитивных задач. Поскольку этот метод требует хорошей стабилизации головы, объединение слепой идентификации второго порядка с SSVEP будет простым.Фильтрация управляющих частот может позволить разделить сигнал, исходящий от разных частей мозга.

Заявление о доступности данных

Необработанные данные, подтверждающие выводы этой статьи, будут предоставлены авторами без излишних оговорок.

Заявление об этике

Исследования с участием людей были рассмотрены и одобрены этическим комитетом Мадридского технического университета. Пациенты / участники предоставили письменное информированное согласие на участие в этом исследовании.

Авторские взносы

Все перечисленные авторы внесли существенный, прямой и интеллектуальный вклад в работу и одобрили ее к публикации.

Финансирование

Экспериментальное исследование было поддержано Министерством экономики и конкурентоспособности Испании в рамках проекта SAF2016-80240. Анализ данных поддержан Российским научным фондом (грант № 19-12-00050). Эта рукопись была выпущена в качестве препринта на BioRxiv (Chholak et al., 2020c).

Конфликт интересов

Авторы заявляют, что исследование проводилось при отсутствии каких-либо коммерческих или финансовых отношений, которые могут быть истолкованы как потенциальный конфликт интересов.

Сноски

Список литературы

Бальдо, Дж. В., Шимамура, А. П., и Принцметал, В. (1998). Сопоставление символов с модальностями ответа: Влияние помех на задачи типа Струпа. Percept. Психофизика 900 16. 60, 427–437. DOI: 10.3758 / BF03206864

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Бялек, В., и ДеВиз, М. (1995). Случайное переключение и оптимальная обработка при восприятии неоднозначных сигналов. Phys. Rev. Lett . 74, 3077–3080. DOI: 10.1103 / PhysRevLett.74.3077

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Боккалетти, С., Писарчик, А. Н., дель Генио, К. И., и Аман, А. (2018). Синхронизация: от связанных систем к сложным сетям . Кембридж: Издательство Кембриджского университета. DOI: 10.1017 / 9781107297111

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Кэмерон, Э.Л., Тай, Дж., И Карраско, М. (2002). Скрытое внимание влияет на психометрическую функцию контрастной чувствительности. Vis. Res . 42, 949–967. DOI: 10.1016 / S0042-6989 (02) 00039-1

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Карраско М., Пенпечи-Талгар К. и Экштейн М. (2000). Пространственное скрытое внимание увеличивает контрастную чувствительность вдоль спинномозговой жидкости: поддержка усиления сигнала. Vis. Res . 40, 1203–1215. DOI: 10.1016 / S0042-6989 (00) 00024-9

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Карраско, М., Уильямс, П., и Йешурун, Ю. (2002). Скрытое внимание увеличивает пространственное разрешение с масками или без них: поддержка усиления сигнала. Дж. Вис . 2, 467–479. DOI: 10.1167 / 2.6.4

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Чолак П., Храмов А. Э., Писарчик А. Н. (2020a). Продвинутая модель восприятия, сочетающая шум мозга и адаптацию. Нелинейный Дин . 100, 3695–3709. DOI: 10.1007 / s11071-020-05741-0

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Чхолак, П., Куркин, С., Храмов, А., Писарчик, А. (2020b). Связанная с событиями когерентность в зрительной коре и мозговом шуме: исследование MEG. Заявл. Sci .

Google Scholar

Чолак П., Максименко В. А., Храмов А. Е., Писарчик А. Н. (2020c). Оценка произвольного и непроизвольного внимания при бистабильном зрительном восприятии: исследование МЭГ. bioRxiv . DOI: 10.1101 / 2020.02.18.953653

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Дотов Д.Г., Турвей М.Т., и Фрэнк Т. Д. (2019). Воплощенные гештальты: нестабильные визуальные явления становятся стабильными, когда они являются стимулами для выбора конкурентных действий. Atten. Восприятие. Психол . 82, 2330–2342. DOI: 10.3758 / s13414-019-01868-4

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Эриксен, Б.А., и Эриксен, К.В. (1974). Влияние шумовых букв на идентификацию целевой буквы в непоисковой задаче. Percept. Психофизика 900 16. 16, 143–149. DOI: 10.3758 / BF03203267

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Эриксен, К.В. и Эриксен Б. А. (1979). Избыточность цели в визуальном поиске: повторы цели в отображении ухудшают обработку? Percept. Психофизика 900 16. 26, 195–205. DOI: 10.3758 / BF03199869

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Эриксен, К. В., и Шульц, Д. В. (1979). Обработка информации в визуальном поиске: концепция непрерывного потока и результаты экспериментов. Percept. Психофизика 900 16. 25, 249–263. DOI: 10.3758 / BF03198804

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Ганди, С.П., Хигер Д. Дж. И Бойнтон Г. М. (1999). Пространственное внимание влияет на активность мозга в первичной зрительной коре головного мозга человека. Proc. Natl. Акад. Sci. США . 96, 3314–3319. DOI: 10.1073 / pnas.96.6.3314

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Хэнкок, С., и Эндрюс, Т. Дж. (2007). Роль произвольного и непроизвольного внимания в выборе доминирующего восприятия во время бинокулярного соперничества. Восприятие 36, 288–298. DOI: 10.1068 / p5494

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Гельмгольц, Х.(1962). Трактат Гельмгольца по физиологической оптике . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Dover Publications ;.

Google Scholar

Хиллард, С.А., и Анлло-Венто, Л. (1998). Событийные потенциалы мозга в исследовании зрительного избирательного внимания. Proc. Natl. Акад. Sci. США . 95, 781–787. DOI: 10.1073 / pnas.95.3.781

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Храмов А.Е., Короновский А.А., Макаров В.А., Павлов А.Н., и Ситникова Е. (2015). Вейвлеты в неврологии . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк; Гейдельберг: Springer. DOI: 10.1007 / 978-3-662-43850-3

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Huguet, G., Rinzel, J., и Hupe, J. M. (2014). Шум и адаптация в мультистабильном восприятии: шум побуждает переключаться, адаптация определяет выбор восприятия. Восприятие 14:19. DOI: 10.1167 / 14.3.19

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Йонидес, Дж.(1983). Далее к модели движения мысленного взора. Бык. Психон. Soc . 21, 247–250. DOI: 10.3758 / BF03334699

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Лалор, Э., Келли, С., Перлмуттер, Б.А., Рейли, Р., и Фокс, Дж. (2007). Выделение эндогенных визуально-пространственных эффектов внимания с помощью новой техники визуально-вызванного анализа расширенного спектра (VESPA). Eur. Дж. Neurosci . 26, 3536–3542. DOI: 10.1111 / j.1460-9568.2007.05968.x

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Мангун, Г.Р., Буонокоре, М. Х., Джирелли, М., и Джа, А. П. (1998). ERP и fMRI меры визуального пространственного избирательного внимания. Гум. Мозговой картограф . 6, 383–389. DOI: 10.1002 / (SICI) 1097-0193 (1998) 6: 5/6 <383 :: AID-HBM10> 3.0.CO; 2-Z

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Мартинес-Трухильо, Дж. К. и Треуэ, С. (2002). Сила модуляции внимания в МТ кортикальной области зависит от контраста стимула. Нейрон 35, 365–370. DOI: 10.1016 / S0896-6273 (02) 00778-X

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Макадамс, К.Дж. И Маунселл Дж. Х. Р. (1999). Влияние внимания на функции настройки ориентации отдельных нейронов в кортикальной области макака V4. Дж. Neurosci . 19, 431–441. DOI: 10.1523 / JNEUROSCI.19-01-00431.1999

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Mordkoff, J. T., и Egeth, H. E. (1993). Еще раз о времени отклика и точности: конвергентная поддержка интерактивной модели гонок. J. Exp. Психол . 19, 981–991. DOI: 10.1037 / 0096-1523.19.5.981

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Морено-Ботэ Р., Ринзель Дж. И Рубин Н. (2007). Индуцированные шумом изменения в модели аттракторной сети бистабильности восприятия. Дж. Нейрофизиол . 98, 1125–1139. DOI: 10.1152 / jn.00116.2007

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Павлов А. Н., Храмов А. Е., Короновский А. А., Ситникова Е. Ю., Макаров В. А., Овчинников А. А. (2012).Вейвлет-анализ в нейродинамике. Phys. Успехи . 55, 845–875. DOI: 10.3367 / UFNe.0182.201209a.0905

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Писарчик А. Н., Чолак П., Храмов А. Е. (2019a). Оценка шума мозга по реакции МЭГ на мерцающую визуальную стимуляцию. Фракт Солитона Хаоса. Х . 1: 100005. DOI: 10.1016 / j.csfx.2019.100005

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Писарчик, А.Н., Хаймес-Реатеги, Р., Магальон-Гарсия, К.Д. А., Кастильо-Моралес, К. О. (2014). Критическое замедление и прерывистость бистабильного восприятия, вызванная шумом. Biol. Киберн . 108, 397–404. DOI: 10.1007 / s00422-014-0607-5

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Писарчик А.Н., Максименко В.А., Андреев А.В., Макаров В.В., Журавлев М.О., Фролов Н.С. и др. (2019b). Когерентный резонанс в распределенной корковой сети во время сенсорной информации. Научный сотрудник .9: 18325. DOI: 10.1038 / s41598-019-54577-1

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Познер, М. И. (1978). Хронометрические исследования разума . Хиллсдейл: Л. Эрльбаум.

Google Scholar

Познер, М. И., Ниссен, М. Дж., И Огден, В. К. (1978). «Обслуживаемые и автоматические режимы обработки: роль набора для пространственного местоположения», в Режимы восприятия и обработки информации , Х. Л. Пик, Э. Дж. Зальцман (Хиллсдейл, Нью-Джерси: Эрлбаум), 137–157.

Google Scholar

Prinzmetal, W., Amiri, H., Allen, K., and Edwards, T. (1998). Феноменология внимания: 1. Цвет, расположение, ориентация и пространственная частота. J. Exp. Психол . 24, 261–282. DOI: 10.1037 / 0096-1523.24.1.261

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Prinzmetal, W., Nwachuku, I., Bodanski, L., Blumenfeld, L., and Shimizu, N. (1997a). Феноменология внимания. 2. Яркость и контраст. Сознательное. Cogn .6, 372–412. DOI: 10.1006 / ccog.1997.0313

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Санти, Дж. Л., и Эгет, Х. Э. (1982). Измеряют ли время реакции и точность одни и те же аспекты распознавания букв? J. Exp. Psychol. Гм. Восприятие . 8, 489–501. DOI: 10.1037 / 0096-1523.8.4.489

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Шпиро А., Морено-Ботэ Р., Рубин Н. и Ринзель Дж. (2009). Баланс между шумом и адаптацией в моделях конкуренции восприятия бистабильности. J. Comput. Neurosci . 27, 37–54. DOI: 10.1007 / s10827-008-0125-3

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Тадель, Ф. Ф., Байе, С., Мошер, Дж. К., Пантазис, Д., и Лихи, Р. М. (2011). Brainstorm: удобное приложение для анализа МЭГ / ЭЭГ. Comput. Intel Neurosci . 2011: 879716. DOI: 10.1155 / 2011/879716

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Тан, А.С., Перлмуттер, Б.А., Малазенко, Н.А., Фунг Д. Б. и Риб Б. С. (2002). Независимые компоненты магнитоэнцефалографии: локализация. Нейронные вычисления . 14, 1827–1858. DOI: 10.1162 / 089976602760128036

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Добровольное и непроизвольное внимание по-разному влияет на дискриминацию лиц

Нейропсихология. Авторская рукопись; доступно в PMC 1 января 2009 г.

Опубликован в окончательной отредактированной форме как:

PMCID: PMC2277324

NIHMSID: NIHMS42530

Майкл Эстерман

1 Департамент психологических наук и наук о мозге, Университет Джона Хопкинса MD 21218

2 Департамент психологии Калифорнийского университета, Беркли, Калифорния 94720

Уильям Принцметал

2 Департамент психологии Калифорнийского университета, Беркли, Калифорния 94720

Джо ДеГутис

2 Департамент психологии , Калифорнийский университет, Беркли, Калифорния 94720

Айелет Ландау

2 Департамент психологии Калифорнийского университета, Беркли, Калифорния 94720

Элиот Хазелтин

3 Департамент психологии Университета Айовы, Айова-Сити, Айова 52242

Тимоти Верстинен

4 Keck Center for Integrative Neurosc ience, Калифорнийский университет, Сан-Франциско, Калифорния 94143

Линн Робертсон

2 Департамент психологии Калифорнийского университета, Беркли, Калифорния 94720

5 Управление по делам ветеранов, Мартинес, Калифорния 94553

1 Департамент Психологические науки и науки о мозге, Университет Джона Хопкинса, Балтимор, Мэриленд 21218

2 Департамент психологии Калифорнийского университета, Беркли, Калифорния 94720

3 Департамент психологии, Университет Айовы, Айова-Сити, Айова 52242

4 Центр интегративной неврологии Кека, Калифорнийский университет, Сан-Франциско, Калифорния 94143

5 Управление по делам ветеранов, Мартинес, Калифорния 94553

Отправьте письмо: Майкл Эстерман, Департамент психологии и мозговых наук, Университет Джона Хопкинса, 3400 N .Charles St., Baltimore, MD 21218-2686, электронная почта: [email protected], телефон: 510 642-6266 Окончательная отредактированная версия этой статьи издателем доступна на сайте Neuropsychologia См. Другие статьи в PMC, в которых цитируется опубликованная статья.

Abstract

Имеют ли произвольное (эндогенное) и непроизвольное (экзогенное) внимание одинаковые последствия для восприятия? Здесь мы использовали фМРТ для изучения активности в веретенообразной области лица (FFA-область вентральной зрительной коры, отвечающей на лица) и лобно-теменных областях (дорсальные области, участвующие в пространственном внимании) в условиях произвольных и непроизвольных пространственных сигналов.Параметры испытания и стимула были идентичны для обоих условий репликации. Тем не менее, сигнал предсказал местоположение приближающегося лица цели в произвольном состоянии, но не был предсказуем в непроизвольном состоянии. Предсказуемое условие реплики привело к повышенной активности в FFA по сравнению с непредсказуемым условием реплики. Эти результаты показывают, что произвольное внимание приводит к большей активности в областях мозга, связанных с обработкой лиц, чем непроизвольное внимание, и они согласуются с различными поведенческими эффектами внимания на процессы, связанные с распознаванием.

Ключевые слова: FFA, экзогенное внимание, эндогенное внимание, фМРТ, пространственная подсказка

Визуальное внимание может быть привлечено к месту внезапным появлением, но оно также может быть добровольно перемещено на место в ожидании приближающейся цели (Познер , 1980; Познер, Ниссен и Огден, 1978; Познер, Снайдер и Дэвидсон, 1980). Эти две формы пространственно ориентированного внимания также называются экзогенным и эндогенным вниманием соответственно (Posner, 1978). Обычно предполагается, что это различие относится к различиям в управлении пространственным вниманием.Например, данные свидетельствуют о том, что непроизвольное внимание является автоматическим и преходящим, тогда как произвольное внимание может поддерживаться (Nakayama & Mackeben, 1989). Часто предполагается, что две формы внимания одинаково усиливают обработку восприятия и контролируются одними и теми же нейронными механизмами (см. Gazzaniga, Ivry, & Mangun, 1998).

Недавние поведенческие данные опровергают это предположение (Prinzmetal, McCool, & Park, 2005; Prinzmetal, Park, & Garette, 2005). Используя парадигму пространственных сигналов, они обнаружили, что как произвольное, так и непроизвольное внимание одинаково влияют на время реакции.Участники были быстрее, когда цель появлялась в указанном месте («действительные» испытания), чем в необнаруженном месте («недействительные» испытания), как и следовало ожидать, если бы оба типа внимания влияли на обработку одинаковым образом. Однако, когда точность была зависимой переменной, участники были более точными, когда цель появлялась в указанном месте, чем в необнаруженном месте только в условиях произвольного внимания (Prinzmetal, McCool et al., 2005; Prinzmetal, Park et al., 2005) . Более того, возрастающая сложность восприятия объекта оказывает различное влияние на произвольное и непроизвольное внимание (Prinzmetal, Zvinyatskovskiy, & Dilem, 2004).Вместе эти исследования показывают, что эти два типа пространственного внимания имеют разные последствия для восприятия.

Здесь мы исследуем нейронные последствия двух режимов пространственного внимания в задаче распознавания лиц и сосредоточены в первую очередь на активности веретенообразной области лица (FFA) вентрального обрабатывающего потока (Allison et al., 1994; Kanwisher, McDermott, & Chun, 1997; Puce, Allison, Gore, & McCarthy, 1995; Sergent, Ohta, & MacDonald, 1992) в добровольных и недобровольных условиях.Хорошо известно, что FFA больше реагирует на лица, когда внимание направлено на лица, чем на места или другие категории объектов (Serences, Schwarzbach, Courtney, Golay, & Yantis, 2004; O’Craven, Downing, & Kanwisher, 1999; Войджулик, Канвишер и Драйвер, 1998 г.). Другими словами, произвольное объектно-ориентированное внимание увеличивает активность СЖК. Также было показано, что активность FFA увеличивается, когда пространственное внимание направлено на место, содержащее лицо, не имеющее отношения к задаче (Downing, Liu, & Kanwisher, 2001).Однако, насколько нам известно, эффекты произвольного и непроизвольного пространственного внимания на ответы FFA не исследовались и не сравнивались непосредственно в аналогичных экспериментальных условиях. В настоящем исследовании мы комбинируем методы пространственных сигналов с задачей распознавания лиц с использованием предсказуемых и непредсказуемых условий периферийных сигналов, чтобы определить, отличается ли нейронный ответ в FFA в условиях произвольного и непроизвольного внимания. Чтобы управлять произвольным или непроизвольным вниманием, вероятность появления лица цели в указанном месте варьируется, в то время как все другие аспекты задачи остаются неизменными.

В нескольких исследованиях использовалась фМРТ для сравнения произвольного и непроизвольного внимания (Kim et al., 1999; Kincade, Abrams, Astafiev, Shulman, & Corbetta, 2005; Mayer, Dorflinger, Rao, & Seidenberg, 2004; Peelen, Heslenfeld, & Theeuwes, 2004; Rosen et al., 1999). В трех из этих исследований не было обнаружено различий между произвольными и непроизвольными состояниями (Kim et al., 1999; Peelen et al., 2004; Rosen et al., 1999). Два исследования обнаружили различия в теменно-лобных сетях, которые, вероятно, опосредуют контроль внимания (Kincade et al., 2005; Mayer et al., 2004). Однако ни одно из этих исследований не фокусировалось на различиях вентральных областей, ответственных за распознавание объектов. Таким образом, эти исследования не делают различий между потенциально различными нейронными последствиями двух форм внимания. В данной статье мы используем хорошо известные свойства FFA для изучения последствий внимания в области коры головного мозга, связанных с распознаванием лиц.

Важно отметить, что в предыдущих исследованиях периферические сигналы в непроизвольных условиях сравнивались с центральными сигналами в произвольных состояниях, часто с разными временными параметрами.В этих обстоятельствах нельзя исключать различие сенсорных входов между двумя состояниями как причину различий. Напротив, экспериментальные события для двух условий внимания были идентичны в настоящем исследовании (). Каждое испытание начиналось с точки фиксации и двух периферийных ахроматических прямоугольников. Пространственный сигнал был представлен тем, что один из прямоугольников стал красным. При смещении метки целевое лицо на короткое время появилось либо в месте, где указана команда (действительное испытание), либо в месте, где отсутствует запрос (недопустимое испытание).В непроизвольном состоянии сигнал не позволял предсказать местоположение цели (Jonides, 1980, 1981): цель появлялась в указанном месте в 50% испытаний и в месте без предупреждения в 50% испытаний. В произвольном состоянии реплика предсказывала местоположение цели: цель появлялась в указанном месте в 75% испытаний и в необнаруженном месте в 25% испытаний.

Процедура пространственной реплики. Участники выполнили задание на распознавание лиц. Чтобы исследовать произвольное и непроизвольное внимание, сигнал был либо прогнозирующим, либо непредсказуемым в отношении последующего целевого местоположения лица.

Предупреждающий сигнал вызывает произвольное внимание в том смысле, что участник получает указание использовать этот сигнал, чтобы предвидеть местоположение цели. Непредсказательная реплика манипулирует непроизвольным вниманием, так как участникам предлагается игнорировать эти реплики, поскольку они не несут информацию о местоположении цели. Таким образом, прогнозируемые и непредсказуемые условия сигналов используются в качестве операционных переменных для произвольного и непроизвольного внимания. Обратите внимание, что использование периферийных сигналов означает, что наш прогнозирующий сеанс также имеет непроизвольный компонент.Кроме того, характер задачи определяет, что при появлении цели участники должны добровольно посещать целевое местоположение независимо от условий сигнала.

Важнейшей особенностью нашего дизайна является то, что отображение стимулов и их время были идентичны для состояний произвольного и непроизвольного внимания. Таким образом, необходимо тщательно подбирать временные параметры. Короткий промежуток времени между сигналом и целью способствует большему эффекту непроизвольного внимания, тогда как длительный период способствует большему эффекту произвольного внимания (Posner, Cohen, & Rafal, 1982; Warner, Juola, & Koshino, 1990).К счастью, с задачей распознавания (в отличие от задачи обнаружения) время между сигналом и целью может составлять до 400 мс без уменьшения эффекта непроизвольного внимания (Lupianez, Milan, Tornay, Madrid, & Tudela, 1997). На основе экспериментальной работы с этими стимулами мы выбрали интервал между сигналом и стимулом, который дал бы примерно эквивалентные эффекты произвольного и непроизвольного внимания на время реакции (RT).

Чтобы предварительно просмотреть наши результаты, мы обнаружили, что добровольное внимание увеличивает реакцию FFA, когда лицо появляется в указанном месте, по сравнению с тем, когда оно появляется в необнаруженном месте.Однако эта разница отсутствует при непроизвольном внимании. Эти данные подтверждают гипотезу о том, что механизмы внимания, участвующие в произвольном и непроизвольном внимании, могут иметь различные последствия для вентральных, связанных с распознаванием корковых функций.

В литературе ведутся серьезные разногласия по поводу того, влияет ли непроизвольное внимание на перцептивную репрезентацию. Как упоминалось выше, Принцметал и его коллеги обнаружили, что произвольное внимание, но не непроизвольное внимание, влияет на точность в задачах распознавания (Prinzmetal, McCool et al., 2005; Prinzmetal, Park et al., 2005). С другой стороны, Карраско и ее коллеги обнаружили несколько случаев, когда «экзогенное» внимание влияет на точность. Например, Cameron, Tai и Carrasco (2002) и Carrasco, Penpeci-Talgar и Eckstein (2000) сравнили 100% прогнозирующий сигнал с нейтральным сигналом и обнаружили более высокую точность при 100% прогнозирующем сигнале. Они интерпретировали результаты как отражающие экзогенное внимание, поскольку использовали периферийные сигналы и относительно короткие SOA (<120 мс) 1 .Таким образом, есть случаи, когда непроизвольное внимание может повлиять на точность, а в других — нет. Из-за этого мы также провели поведенческий эксперимент, цель которого состояла в том, чтобы определить, какой образец точности мы получим, когда те же самые стимулы, используемые в эксперименте фМРТ, трудно различить. Мы обнаружили, что непроизвольное внимание не влияло на точность при использовании лиц, которые было трудно различить по тем же параметрам, которые использовались в эксперименте фМРТ. И наоборот, добровольное внимание улучшило способность различать.Позже мы предложим одно возможное объяснение того, почему одни исследователи находят влияние непроизвольного внимания на точность, а другие нет.

Материалы и методы

Участники

Десять здоровых студентов и аспирантов Калифорнийского университета в Беркли приняли участие в исследовании фМРТ. Еще 32 здоровых студента бакалавриата Калифорнийского университета в Беркли приняли участие в поведенческом исследовании. У всех было нормальное зрение или зрение с поправкой на нормальное, возраст от 18 до 30 лет. Все участники фМРТ были правшами.Все предоставили информированное согласие, одобренное комитетом IRB Калифорнийского университета в Беркли.

Поведенческая процедура

Целевые стимулы создавались из цифровых фотографий двух мужчин, которые были похожи внешне (см.). Одно из двух лиц появлялось в качестве мишени на каждом испытании. Перед появлением цели присутствовали два прямоугольника, один из которых стал красным на 300 мс, за которым сразу следовала лицевая цель либо в указанном месте («действительные» испытания), либо в неустановленном месте («недопустимые» испытания). Участникам было предложено решить, какое из двух лиц присутствовало в каждом испытании.Для условия прогнозируемой подсказки 75% испытаний были действительными, а 25% — недействительными, и участникам сказали, что лицо обычно появлялось в указанном месте, поэтому было полезно обратить внимание на это место. Для условия непрогнозируемой подсказки 50% испытаний были действительными, а 50% — недействительными, и участникам сказали, что сигнал не имеет значения, поэтому они должны игнорировать его. Лица были представлены в течение 150 мс. За движениями глаз следили, и испытания, в которых они имели место, были исключены из анализа 2 .

Для эксперимента с визуализацией и предыдущей тренировочной сессии мы решили провести версию, в которой РТ важнее точности. В этой версии лица были изменены лишь незначительно, так что дискриминация составила более 90%. Участникам было предложено ответить как можно быстрее. Мы использовали более простую версию RT в сканере, потому что мы хотели контролировать посторонние нейронные реакции из-за различий в догадках, уверенности или точности и сосредоточиться только на различиях во внимании. Для поведенческого исследования лица были преобразованы таким образом, что участники были правильными только на 75-80%, а точность была подчеркнута, а не RT.

Процедура имитации сканера

Сеансам сканирования накануне предшествовало практическое занятие с имитацией сканера. В моделированном сканере участники лежали на спине в зеркальных очках, которые позволяли им видеть проецируемую презентацию на экране. Движение глаз отслеживали с помощью обратной связи с помощью системы отслеживания глаз Лаборатории прикладных наук (ASL). Это занятие позволило участникам попрактиковаться в выполнении задачи и научиться сохранять фиксацию. К заключительному блоку практики движения глаз были менее 2%, а точность распознавания была лучше 90% для всех участников.Во время моделирования сеанса сканирования участники выполнили такое же количество блоков / испытаний, которое они получили бы в сканере (см. Процедуру фМРТ ниже). Порядок произвольных и непроизвольных блокировок был уравновешен между участниками.

Процедура фМРТ

Участников сканировали с помощью сканера Varian 4 Tesla в Калифорнийском университете в Беркли. Функциональные изображения были получены с использованием градиентной эхопланарной последовательности (TR = 2000 мс, TE = 28 мс, размер матрицы = 64 × 64, FOV = 22,4 см, 3,5 × 3.Размер вокселя 5 × 5,5 мм), чувствительный к жирному контрасту. Каждый функциональный объем состоял из осевых срезов толщиной 18 × 5 мм с зазором 0,5 мм между каждым срезом, что обеспечивало покрытие всего мозга. Изображения проецировались на специальный экран, установленный на уровне груди участника, и просматривались через наклонное зеркало, помещенное внутри катушки для головы. Ответы производились правой рукой с помощью переносного волоконно-оптического кнопочного блока.

Задача метки

Каждый участник выполнил 6 блоков задачи метки: 3 последовательных блока с предсказательной меткой и 3 последовательных блока с непрогнозирующей меткой.Предсказательный / непредсказуемый порядок был уравновешен. Перед каждым блоком участникам напоминали о предсказуемости реплики (т. Е. Игнорировать реплику или нет) и поддерживать фиксацию. Каждый блок состоял из 64 испытаний. ITI был дрожащим: 25% были 8 секунд, 25% были 6 секунд и 50% были 4 секунды.

Локализатор FFA

Между прогностическим и непрогнозирующим блоками основного эксперимента каждый участник выполнял задачу локализатора FFA со стандартной процедурой (Kanwisher et al., 1997), ранее использовавшийся для определения ROI для изучения эффектов внимания боковых лиц (например, Wojciulik et al., 1998). Лица в задаче локализатора были представлены при фиксации и отличались по идентичности и размеру (больше), чем лица, использованные в последующей задаче наведения. Им показали 16-секундные блоки, состоящие либо из лиц, либо сцен, либо фиксаций. В каждом блоке было представлено 20 изображений по 500 мс каждое с ISI 300 мс. Участникам было предложено нажать кнопку ответа, когда текущее изображение было таким же, как и изображение, непосредственно предшествующее ему (в среднем, для каждого блока изображений требовался один ответ).Всего было по 7 блоков каждого типа, сканирование длилось 5 минут 20 секунд. Селективные области лица были получены из контрастирующих блоков лица и сцены в этой одноразовой задаче.

Анализ данных fMRI

Первоначальная подготовка данных включала реконструкцию изображения, коррекцию движения с использованием шестипараметрического твердотельного совмещения, выравнивание методом наименьших квадратов и пространственное сглаживание (8-мм гауссово ядро ​​на полуширине). SPM2 использовался для всей обработки и анализа (Институт когнитивной неврологии Wellcome, Лондон, Великобритания).

Локализатор FFA

Для каждого участника FFA был определен как пик 15 вокселей, которые включали максимальный пик воксела в средней веретенообразной извилине с более жирным сигналом для лиц по сравнению со сценами. Это дало правую и левую FFA для 6 участников, правую FFA только для 2 участников и левую FFA только для 2 участников. Для участников с левой и правой FFA было доступно вдвое больше данных для анализа ROI.

Анализ ROI — естественное пространство FFA

Жирный шрифт, соответствующий каждому типу исследования, оценивался с использованием модели конечной импульсной характеристики (FIR).Изменение сигнала в BOLD-ответе от базовой линии (только образец фиксации) для каждой временной точки, соответствующей первым 16 интерполированным по времени TR (16 секунд), оценивали для каждого вокселя и условия. Этот метод не предполагает канонической формы функции гемодинамического ответа. Функция отклика для каждого FFA представляла собой среднее значение всех вокселей в ROI. Запланированные сравнения пиковых BOLD-ответов были выполнены для сигнала, сжатого через 4-6 секунд. ANOVA проводился с активацией от 1 до 7 секунд, что соответствовало периоду времени, в течение которого все ЖИРНЫЕ ответы были больше нуля.Обратите внимание, что эти функции отклика являются результатом ЖИРНЫХ ответов как на сигнал, так и на цель, поскольку одно испытание моделируется как отдельное событие. Однако это относилось как к состояниям произвольного, так и к непроизвольному вниманию. Все испытания были включены в анализ, включали ошибки, которые возникали нечасто (4% испытаний) и не различались между условиями (см. Результаты).

Групповой анализ всего мозга

В дополнение к анализу ROI был проведен анализ всего мозга.Оценки связанных с задачей эффектов были получены с использованием общей линейной модели, которая учитывает внутреннюю ковариационно-дисперсионную структуру временного ряда (Friston, 1995). Для каждого условия моделировались отдельные оценки параметров. Эти модели были созданы для каждого участника в родном космосе. Для данного интересующего эффекта для каждого участника были составлены контрастные карты всего мозга. Анатомическое сканирование высокого разрешения, взвешенное по T1 каждого участника, было нормализовано в той же системе координат, что и мозг MNI-шаблона, с использованием нелинейного преобразования параметров 7 × 8 × 7.Полученные параметры преобразования были применены ко всем контрастным изображениям, созданным в собственном пространстве. Размер вокселя преобразованных карт составлял 2 × 2 × 2 мм. Анализ значимости на уровне группы определяли с помощью анализа случайных эффектов, используя t-критерий для 1 выборки или парный t-критерий на картах контраста. Мы рассчитали порог с поправкой на семейную ошибку p = 0,05, полученный из скомпилированных значений семейной ошибки (FWE) для всех отдельных субъектов в группе. Это значение соответствует нескорректированному критическому значению p, равному 0.0007. Сообщаются пороговые кластеры из 10 или более вокселей. Контрасты всего мозга были выполнены для изучения эффектов валидности в произвольных и непроизвольных условиях и их взаимодействия, особенно в лобно-теменных областях (,). Чтобы изучить переориентацию после произвольной и непроизвольной ориентации, действительные испытания сравнивали с недействительными испытаниями для каждого типа сигнала. Эффекты валидности (недействительно> допустимо) изолируют активность, связанную с переориентацией, когда цель появляется в неподдерживаемом месте, от активности, связанной с ориентацией на реплику.Чтобы сравнить переориентацию между произвольными и непроизвольными условиями, эффекты валидности (недействительный> действительный) были противопоставлены между предсказательными и непрогнозирующими блоками подсказок, таким образом исследуя взаимодействие валидности и типа реплики.

Групповой анализ всего мозга, отображающий эффекты пространственной переориентации внимания (Недействительные испытания> Допустимые испытания) в а) состоянии произвольного внимания и б) состоянии непроизвольного внимания. c) Различия в переориентации между добровольными и недобровольными состояниями (прогнозируемый недействительный — действительный vs.Непредсказуемый недействительный — действительный). Диапазон значений P не исправлен, показан в иллюстративных целях (0,0007 соответствует пороговому значению p = 0,05, скорректированному по семейной ошибке (FWE)).

Таблица 1

Групповой анализ всего мозга, демонстрирующий эффекты валидности для произвольных и непроизвольных состояний внимания (переориентация) и различия между этими типами внимания (Прогнозируемое недействительное — Действительное> Непредсказуемое недействительное — Действительное)

9070

Область эффекта Латеральность X Y Z T Вокселы
Переориентация внимания (недействительно> допустимо)
Добровольное внимание 4 Временные подсказки 4 Р 58 -48 12 8.52 47
Вентральная префронтальная кора R 66 6 14 6,44 10
L 14
Непроизвольное внимание (непредсказуемые сигналы)
Верхняя теменная долька R 26 -50 60 6.85 14
R 24 -72 50 6,68 51
Дорсальная префронтальная кора L L 14
Вентральная префронтальная кора / нижняя орбитальная лобная L -32 24 -8 6,09 12 6,09 12
Непроизвольное внимание

Произвольное внимание

Непроизвольное внимание 908 Теменное соединение L -58 -38 8 6.49 22
R 58 -46 14 5,25 12

Результаты

0 Поведенческие 21 результаты 9 в сканере Дизайн для каждого участника был проанализирован с помощью дисперсионного анализа для повторных измерений. Был главный эффект валидности, а не взаимодействие с сеансом. Как для прогнозируемых, так и для непредсказуемых блоков участники были быстрее в действительных, чем в недействительных испытаниях (прогнозируемые: действительные = 684 мс, недопустимые = 720 мс; p

<0.05: Непредсказуемый: действительный = 674 мс, недействительный = 711 мс; p <0,01), что согласуется с предыдущими результатами (например, Prinzmetal et al., 2005a). Величина преимущества достоверности была аналогичной: 36 мс для произвольного и 37 мс для непроизвольного внимания. Не было никакого влияния порядка (сначала прогнозирующий против непрогнозирующего) на величину следящего эффекта (F <1). Точность была высокой для обоих типов сигналов (прогнозирующий: действительный = 96%, недействительный = 94%, p> 0,1; непредсказуемый: действительный = 97%, недействительный = 96%, p> 0,1). С точностью в качестве зависимой меры ANOVA не выявил эффектов валидности или сеанса, а также взаимодействия.

Данные изображений

Идентификация FFA

Различие между лицами и сценами вызывало специфическую для лиц активность веретенообразной извилины для всех участников, определяя интересующие области FFA (см. Раздел «Методы»).

Анализ ROI — эффекты пространственного наведения на FFA

Поскольку только 6 из 10 участников имели и правую, и левую FFA, у нас было меньше возможностей для исследования различий между левой и правой FFA. Хотя правая FFA в целом проявляла больше активности, связанной с заданием, сторона FFA не взаимодействовала с типом внимания.Модель конечного импульсного отклика (FIR) (см. Методы) использовалась для оценки гемодинамического ответа для каждого состояния в пределах FFA каждого участника. Эти функции ответа были подвергнуты ANOVA с латеральностью мишени (контралатеральной / ипсилатеральной), латеральностью сигнала (контралатеральной / ипсилатеральной), типом внимания (произвольным / непроизвольным) и временем (от 1 секунды до 7 секунд) в качестве факторов. В целом, ответ FFA был выше для контралатеральных по сравнению с ипсилатеральными сигналами и лицами (латеральность сигнала × время, F 6,54 = 2.41, р <0,05; латеральность цели × время, F 6,54 = 8,81, p <0,01). Эти взаимодействия были квалифицированы взаимодействиями более высокого порядка с сеансом (прогнозирующий против непрогнозирующего). В частности, различные последствия произвольной и непроизвольной ориентации были выявлены значительным четырехсторонним взаимодействием реакции FFA между латеральностью цели, латеральностью сигнала, типом внимания и временем (F 6,54 = 2,44, p <0,05). Чтобы исследовать природу этого взаимодействия, мы проанализировали пиковые ЖЕЛТЫЕ ответы (свернутые через 4-6 секунд) в FFA для каждого типа внимания.

Основные выводы заключаются в том, что BOLD-ответ в контрлатеральной FFA увеличивается для достоверных по сравнению с недействительными испытаниями, но только тогда, когда произвольное внимание было изменено. сравнивает действительные и недействительные испытания в контралатеральной FFA для произвольного и непроизвольного внимания. Примеры испытаний на рисунках являются примерами для правильного FFA, представленными в иллюстративных целях. Эти сравнения представляют собой два способа описания эффектов валидности, первый из которых фокусируется на том, где представлена ​​цель в двух типах испытаний (валидные или валидные).на противоположной стороне лица), а другой — на том, где представлена ​​реплика в двух типах испытаний (действительная или контрлатеральная). Оба этих сравнения представляют интерес, поскольку мы не можем различить, какая часть испытания (сигнал или цель) максимально учитывает эффекты в ЖИРНОМ ответе. Сигналы и цели являются частью одного и того же события в этом дизайне фМРТ, и поэтому необходимы дальнейшие эксперименты с использованием разных методов, чтобы полностью разделить обработку сигнала и цели.

Эффект действительности в FFA.Анализ ROI FFA, показывающий зависимость вызванного уровня оксигенации крови (BOLD) от времени в контралатеральной FFA как функцию типа внимания и достоверности сигнала. Когда лицу предшествует действительный пространственный сигнал (действительные испытания), возникает более сильная вызванная реакция, чем на лицо без контроля (недействительное испытание, контрлатеральное лицо), для произвольного внимания, но не для непроизвольного внимания. Точно так же, когда лицо появляется в указанном месте (действительные испытания), возникает более сильная вызванная реакция, чем когда лицо не появляется в указанном месте (недопустимые испытания, контрлатеральный сигнал), но только с произвольным вниманием, а не с непроизвольным вниманием .Примеры контрастов (вверху слева) показаны для правой FFA, однако графики представляют данные для обеих FFA (для левой FFA контраст меняется влево-вправо).

Эффект валидности 1

Для условий прогнозирования, когда сигнал и лицо появлялись в одном и том же месте (Допустимые испытания,), ответы FFA на противоположной стороне были усилены по сравнению с лицом без контроля (Недействительные испытания, контрлатеральное лицо; F 1 , 54 = 7,48, р <0,01). Непроизвольное внимание не вызывало различий между этими состояниями (; F 1,54 = 1.20, p> 0,2). Несмотря на тот же сенсорный ввод, предсказательные сигналы модулировали активность FFA, в то время как непрогнозирующие сигналы — нет. Когда было представлено латерализованное лицо, активность контралатеральной СЖК усиливалась достоверным прогностическим сигналом. Когда лицу предшествовала непредсказуемая реплика, FFA реагировал эквивалентно на поданное и необработанное лицо.

Эффект валидности 2

Этот эффект подчеркивает, как произвольное и непроизвольное внимание влияет на латеральность ответа FFA. Для условий прогнозирования, когда сигнал и лицо появлялись в одном и том же месте (Действителен,), контрлатеральные ответы FFA были усилены по сравнению с одним сигналом в том же месте (Недействительно, контрлатеральный сигнал,; F 1,54 = 43 .1, р <0,001). Непроизвольное внимание не вызывало различий между этими состояниями (; F 1,54 = 1,45, p> 0,2). Когда был представлен латерализованный сигнал, активность контралатерального FFA усиливалась, когда лицо появлялось в ожидаемом месте (с прогнозирующими сигналами). Когда сигнал не был предсказуемым, реакция FFA не модулируется местоположением лица (нет латерального эффекта местоположения лица).

В целом, когда внимание было добровольно направлено на периферические области поля зрения, нейронная активация в контралатеральной FFA была выше, когда лицо появлялось в указанном месте, что согласуется с повышенной обработкой сигналов и / или лиц в этой области по сравнению с реплики и / или лица в оставленных без присмотра регионах.Однако, когда внимание было привлечено непроизвольно, такого усиления не наблюдалось.

Мы также наблюдали тенденцию для основного эффекта сеанса (Predicitve> Nonpredicitve; F 1,9 = 3,92, p = 0,079). Помимо упомянутой выше модуляции внимания, связанной с достоверностью, это может представлять устойчивый эффект внимания, такой как сдвиг базовой линии для прогнозирования прогнозируемого сигнала. Хотя кажется, что в сеансе прогнозирования наблюдается большая активность, даже в момент времени 0 (в начале сигнала), этот эффект не является значительным (p> 0.1).

Анализ всего мозга

В дополнение к первичной области интереса (FFA) был проведен анализ всего мозга, чтобы определить области мозга, на которые влияет достоверность сигнала в различных условиях внимания (). Все представленные сравнения значимы при р <0,05 с поправкой на семейную ошибку. Сравнивая действительные испытания и недействительные испытания, когда сигнал был предсказуемым, и когда сигнал не был предсказуемым, мы определили области, участвующие в пространственной переориентации внимания после произвольных и непроизвольных сдвигов внимания (;).В состоянии произвольного внимания области левой и правой вентральной префронтальной коры, а также правое височно-теменное соединение (ВПС) были значительно более активными при недействительности по сравнению с достоверными исследованиями. Напротив, после непроизвольной ориентации области правой верхней теменной коры и левой нижней лобной коры показали большую активность, связанную с переориентацией на недействительные испытания. Кроме того, взаимодействие валидности и типа сигнала было исследовано путем сравнения эффектов валидности (недействительный> действительный) между прогнозирующими и непрогнозирующими условиями (, внизу;).Этот анализ выявил области височно-теменного соединения (TPJ) с обеих сторон, где активность была выше для переориентации после произвольного переключения внимания на сигнал по сравнению с непроизвольными сдвигами. Мы также сравнили непрогнозирующие валидные испытания с исходными, чтобы определить, есть ли какие-либо доказательства активности в этих областях TPJ, связанной с непроизвольной ориентацией, и не обнаружили такой активности (даже когда мы снизили порог до нескорректированного p = 0,01).

Поведенческое исследование

Этот эксперимент проводился, чтобы определить, приводит ли уменьшение различимости лиц к различным эффектам произвольного и непроизвольного внимания на точность, которая служила основным зависимым показателем.Точность анализировалась с помощью смешанного дисперсионного анализа с типом внимания (прогнозирующий, непрогнозирующий) и достоверностью (действительный, недействительный) в качестве факторов. Наблюдалась значительная взаимосвязь между достоверностью реплики и типом внимания (F 1,30 = 4,30, p <0,05;), и не было никаких основных эффектов типа внимания или достоверности. В соответствии с Prinzmetal et al. (2005a), значительный эффект достоверности наблюдался с помощью прогнозных сигналов (действительный = 79,6%, неверный = 75,9%, F 1,30 = 4,46, p <0,05), но не с непредсказуемыми сигналами (действительный = 79.2%, неверно = 80,7%, F <1).

Результаты поведенческого эксперимента, отображающие точность распознавания лиц в зависимости от достоверности реплики и условий внимания.

Обсуждение

Наши находки демонстрируют, что произвольное и непроизвольное внимание может иметь разные нейронные последствия в областях, связанных с обработкой восприятия в вентральной системе. Активность FFA модулируется, когда лицо-мишень получает правильную команду, но только в условиях произвольного внимания. Результаты в условиях произвольного внимания не могут быть объяснены сенсорными механизмами, потому что сенсорные события были идентичны для прогностических и непрогнозирующих условий.Единственная разница между добровольными и недобровольными условиями заключалась в соотношении действительных и недействительных испытаний. С прогнозирующими сигналами, когда лицо было представлено в указанном месте, контрлатеральный ответ FFA был больше, чем на один сигнал или только на лицо. В отличие от этого, с нерелевантными сигналами (непрогнозирующими) ответы на сопутствующие сигналы и цели были не больше, чем ответы только на контралатеральные сигналы или цели ().

Различия в ЖЕЛТЫХ ответах между произвольным и непроизвольным вниманием нельзя отнести к таким факторам, как скорость обработки или сложность задачи, поскольку RT не различались в зависимости от условий внимания.Интересно, что образец активации в FFA соответствует тому, что мы обнаружили в нашем поведенческом исследовании. Прогнозирующие пространственные сигналы модулируют как FFA, так и точность, в то время как непрогнозирующие сигналы не модулируют ни FFA, ни точность. В совокупности результаты предполагают потенциальный механизм для нашего поведенческого паттерна результатов, так что эффект произвольного внимания в FFA может быть, по крайней мере, частично ответственен за лучшее распознавание, когда задача становится более сложной. Фактически, мы прогнозируем, что если бы задача распознавания лиц была сложнее, мы могли бы увидеть более сильные эффекты произвольного внимания, как поведенческие, так и в FFA.Управление трудностями восприятия в парадигме фМРТ будет важным направлением для будущих исследований.

Альтернативное объяснение наших результатов состоит в том, что отсутствие усиления в непроизвольном состоянии может быть связано с ингибированием или подавлением обработки сигналов, а не с усилением, вызванным произвольным вниманием. Важно отметить, что эксперимент разработан таким образом, что стимулы идентичны в условиях произвольного и непроизвольного внимания. Следовательно, внимание должно вызывать разницу между двумя состояниями, будь то содействие или запрет.Важнейшими элементами в интерпретации нашего эффекта внимания являются поведенческие данные, которые демонстрируют: 1) более быстрые RT для достоверно запрограммированных лиц, чем неправильно запрошенных лиц, даже с непроизвольным вниманием (т. Е. Не было подавления возврата) и 2) лучшее различение лиц после произвольное внимание, а не подавление после непроизвольного внимания (т. е. худшая производительность в указанном месте). Учитывая эти результаты, мы предсказали усиление FFA после произвольного внимания и уменьшение или отсутствие этого усиления после непроизвольного внимания.Это соответствие с перцептивными характеристиками привело к текущей интерпретации наших результатов визуализации в FFA.

В литературе есть случаи, когда непредсказуемые подсказки или короткие SOA действительно влияют на точность (например, Cameron et al., 2002; Carrasco et al., 2000; Horstmann, 2002; Shiu & Pashler, 1994). Одно критическое различие между теми, которые демонстрируют эффект точности, и теми, которые этого не делают, заключается в том, что определяет пределы производительности. Производительность может быть ограничена, потому что цели очень похожи.В качестве альтернативы производительность может быть ограничена из-за незнания, в каком месте находится цель. В настоящем эксперименте (и в экспериментах Prinzmetal, McCool et al., 2005) ограничение производительности было связано с схожестью целей — было совершенно ясно, в каком месте находится цель. В других экспериментах, которые обнаружили эффекты точности с короткими SOA и / или непрогнозирующими сигналами, предел производительности мог заключаться в знании того, в каком месте находится цель. Например, Кэмерон и др. (2002) обнаружили, что на точность влияет пространственный сигнал с относительно коротким SOA.Гулд, Вольфганг и Смит (в печати; также см. Smith, Wolfgang, & Sinclair, 2004) повторили эти результаты, но продемонстрировали, что, когда местоположение цели было четко обозначено высококонтрастным перекрестием, эффект исчезал.

Существует как минимум два механизма, посредством которых неопределенность местоположения может влиять на точность. Во-первых, эффект точности может быть опосредован на уровне анализа принятия решения. Информация о восприятии одинаково регистрируется в местах, где указана и не отправлена ​​команда, но участники основывают свои ответы на информации в указанном месте (например,грамм. Шоу, 1980; Шиу и Пашлер, 1994). Второй механизм — это механизм последовательного поиска. В каком месте находится цель, не сразу видно, поэтому участники проводят последовательный поиск, и они склонны начинать этот поиск в указанном месте 3 . Можно спросить, задействует ли этот направленный поиск (начиная с указанного места) тот же нейронный механизм, что и произвольное внимание. Наши результаты фМРТ предлагают один из методов решения этого вопроса. Если мы увеличим сложность определения местоположения цели, добавив фольгу и / или дополнительные местоположения, получим ли модуляцию FFA даже с помощью непредсказуемой подсказки?

Настоящее исследование не исследует, какие зрительные области модулируются непроизвольным вниманием.Таким образом, мы представляем только одну диссоциацию между произвольным и непроизвольным вниманием. Однако это ограничение дизайна, поскольку оба состояния нашего внимания содержат непроизвольный или управляемый стимулом компонент. Таким образом, мы не можем изолировать эффекты внешнего внимания. Serences et al. (2005) обнаружили эффекты непроизвольного захвата внимания на экстрастриальную корковую активность. Однако в этом исследовании внимание было обращено на несоответствующее задаче пространственное положение с релевантным для задачи целевым признаком.Этот вид захвата имеет нисходящий компонент, а именно целевое внимание к релевантной функции. Лю, Пестилли и Карраско (2005) обнаружили повышенную активность V4 в ситуации непрогнозирующей привязки в условиях, когда две потенциальные синусоиды появлялись в качестве целей после сигнала, и участники должны были выбрать одну с соответствующей характеристикой (ориентацией). Наше исследование отличается от этого тем, что целевой дисплей представлял собой единый элемент, а выбор целевого местоположения был относительно простым (то есть было очень мало неопределенности поиска или местоположения).Хотя наше исследование не выделяет локус непроизвольного выбора внимания, мы показали, что его последствия отличаются от произвольного внимания в визуальной области высокого уровня, связанной с распознаванием объектов. Для прямого сравнения этих типов пространственного внимания в различных областях визуальной иерархии потребуются будущие исследования. Использование периферийных лиц в задаче локализатора — это один из способов функциональной идентификации дополнительных визуальных областей, представляющих интерес, для проведения аналогичного сравнения, как это делается в настоящее время в FFA.

Хотя наше исследование было сосредоточено на лицах и FFA, мы не считаем, что наши эффекты произвольного внимания уникальны для этой области коры. Другие исследования «чистого» произвольного внимания обнаружили модуляцию внимания во всей визуальной иерархии, например, V2, VP, V4 и TEO (Hopfinger, Buonocore, & Mangun, 2000; Kastner, Pinsk, De Weerd, Desimone, & Ungerleider, 1999 ). Будущие исследования с использованием ретинотопного картирования для выявления таких областей интереса могут выявить схожие диссоциации между произвольным и непроизвольным вниманием, но это остается открытым вопросом.

Как отмечалось ранее, фМРТ, в принципе, не имеет временного разрешения, чтобы отличить сигнал от деятельности, связанной с целью, или даже то, являются ли текущие эффекты ранними и воспринимаемыми, или возникают после того, как задача или процесс принятия решения завершены. Однако теперь с помощью ЭЭГ есть признаки того, что существуют различия в реакции гамма-диапазона на произвольное и непроизвольное пространственное внимание к лицам (Ландау, Эстерман, Робертсон, Бентин и Принцметал, в печати). ЭЭГ имеет временное разрешение для раздельного измерения обработки сигналов и лиц.Ландау и др. находит различия в обработке сигналов и целей между двумя типами внимания, предполагая, что наши текущие результаты действительно отражают различия в обработке стимулов, связанных с заданием.

Наш анализ всего мозга сравнил переориентацию в произвольных и непроизвольных условиях и выявил большую активность височного теменного соединения (TPJ), связанную с переориентацией после прогнозирующих сигналов. Этот результат частично согласуется с другими исследованиями, демонстрирующими, что TPJ связан с обработкой цели, когда эти цели появляются в неожиданных или необслуживаемых местах (Corbetta, Kincade, Ollinger, McAvoy, & Gordon, 2000; Corbetta & Shulman, 2002; Kincade et al., 2005; Serences et al., 2005). Хотя эти исследования обнаруживают латерализованную систему переориентации правого полушария, наше исследование показывает, что оба полушария могут участвовать в этой функции. Важно отметить, что эта активность TPJ отсутствовала после переключения непроизвольного внимания. Это открытие аналогично выводу Kincade et al. (2005), которые обнаружили, что активность TPJ была связана с переориентацией после эндогенного предиктивного сигнала, но не непредсказуемого периферического сигнала. Это исследование также показало, что TPJ не реагирует на непредсказуемые периферические сигналы выше нейтрального состояния.Хотя нам не удалось отделить сигнал от активности, связанной с целью, мы не обнаружили никакой активности в этих областях TPJ в непрогнозируемых валидных испытаниях. Indovina и Macaluso (2007) также обнаружили, что очень заметные, но не относящиеся к задаче стимулы не задействуют вентральную сеть внимания.

Настоящее исследование демонстрирует, что произвольная и непроизвольная ориентация внимания может по-разному влиять на связанную с восприятием область коры в вентральном потоке и согласуется с усилением восприятия при использовании произвольного внимания.Взаимодействие между произвольным и непроизвольным вниманием и эффектами валидности также согласуется с поведенческими различиями между ошибками и временем реакции на действительные и недействительные сигналы, о которых ранее сообщалось в поведенческой литературе. Как добровольное, так и непроизвольное внимание вызывало более быстрые ответы в правильно назначенных местах, чем в неверных. Однако только добровольное внимание повысило точность в ситуации, когда предел производительности не находился в обнаружении цели. Вместе эти результаты предполагают, что нейронная активность в FFA отражает отчетливые изменения в процессинге, связанные с двумя типами ориентации внимания.

В то время как как произвольная, так и непроизвольная системы задействуют множество перекрывающихся областей лобной и теменной коры (Kim et al., 1999; Mayer et al., 2004; Peelen et al., 2004; Rosen et al., 1999), в настоящее время Исследование показывает, что их влияние на системы восприятия в вентральной коре может фактически различаться как в отношении их влияния на нервные реакции, так и на производительность.

Сноски

1 Warner et al. (1990) обнаружили, что SOA, при которой произвольное внимание начинает становиться эффективным, зависит от уровня практики наблюдателя.Чем больше практики у наблюдателей, тем короче критическая SOA для произвольного внимания, всего 50 мс. Таким образом, результаты Carrasco et al. (2000, 2002), возможно, отражает добровольное внимание.

2 Эта парадигма была аналогична принципам Prinzmetal, McCool, et al. (2005) Эксперименты 9–11, но использовался другой интервал между меткой и целью (SOA).

3 Smith et al. (2004) предложили связанный механизм. Все предметы воспринимаются с одинаковой точностью, но последовательно передаются в прочную зрительную память.Смещение состоит в том, чтобы начинать с указанного места, чтобы элементы в этом месте с меньшей вероятностью были нарушены последующей маской.

Заявление издателя: Это PDF-файл неотредактированной рукописи, принятой к публикации. В качестве услуги для наших клиентов мы предоставляем эту раннюю версию рукописи. Рукопись будет подвергнута копирайтингу, верстке и проверке полученного доказательства, прежде чем она будет опубликована в окончательной форме для цитирования. Обратите внимание, что во время производственного процесса могут быть обнаружены ошибки, которые могут повлиять на содержание, и все юридические оговорки, относящиеся к журналу, имеют отношение.

Ссылки

  • Allison T, Ginter H, McCarthy G, Nobre AC, Puce A, Luby M, et al. Распознавание лиц в экстрастриальной коре головного мозга человека. Журнал нейрофизиологии. 1994. 71 (2): 821–825. [PubMed] [Google Scholar]
  • Кэмерон Э.Л., Тай Дж. К., Карраско М. Скрытое внимание влияет на психометрическую функцию контрастной чувствительности. Исследование зрения. 2002. 42 (8): 949–967. [PubMed] [Google Scholar]
  • Carrasco M, Penpeci-Talgar C, Eckstein M. Пространственное скрытое внимание увеличивает контрастную чувствительность в CSF: Поддержка усиления сигнала.Исследование зрения. 2000; 40: 1203–1215. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
  • Corbetta M, Kincade JM, Ollinger JM, McAvoy MP, Gordon SL. Произвольная ориентация отделена от обнаружения цели в задней теменной коре головного мозга человека. Природа Неврологии. 2000; 3: 201–215. [PubMed] [Google Scholar]
  • Корбетта М., Шульман Г.Л. Контроль целенаправленного и стимулированного внимания в мозгу. Обзоры природы Неврология. 2002. 3 (3): 201–215. [PubMed] [Google Scholar]
  • Даунинг П., Лю Дж., Канвишер Н.Тестирование когнитивных моделей зрительного внимания с помощью фМРТ и МЭГ. Нейропсихология. 2001; 39: 1329–1342. [PubMed] [Google Scholar]
  • Фристон К.Дж. Статистическое параметрическое отображение: онтология и текущие вопросы. Журнал мозгового кровотока и метаболизма. 1995; 15: 361–370. [PubMed] [Google Scholar]
  • Газзанига М.С., Иври РБ, Мангун Г.Р. В когнитивной нейробиологии: биология разума. W.W. Нортон; Нью-Йорк: 1998. стр. 223. [Google Scholar]
  • Gould IC, Wolfgang BJ, L. SP.Пространственная неопределенность объясняет экзогенные и эндогенные эффекты привлечения внимания при обнаружении визуального сигнала. Журнал видения. в прессе. [PubMed] [Google Scholar]
  • Hopfinger JB, Buonocore MH, Mangun GR. Нейронный механизм нисходящего контроля внимания. Природа Неврологии. 2000. 3 (3): 284–291. [PubMed] [Google Scholar]
  • Хорстманн Г. Доказательства захвата внимания удивительным цветным синглом при визуальном поиске. Психологическая наука. 2002. 13 (6): 499–505. [PubMed] [Google Scholar]
  • Indovina I, Macaluso E.Диссоциация факторов релевантности и значимости стимула во время сдвигов зрительно-пространственного внимания. Кора головного мозга. 2007. 17 (7): 1701–11. [PubMed] [Google Scholar]
  • Йонидес Дж. К модели движения мысленного взора. Канадский журнал психологии. 1980; 34: 103–112. [PubMed] [Google Scholar]
  • Йонидес Дж. Добровольный или автоматический контроль движений мысленного взора. В: Лонг Дж. Б., Баддели А. Д., редакторы. Внимание и производительность IX. Эрльбаум; Hillsdale, NJ: 1981. [Google Scholar]
  • Kanwisher N, McDermott J, Chun MM.Веретенообразная область лица: модуль в экстрастриальной коре головного мозга человека, специализирующийся на восприятии лица. Журнал неврологии. 1997. 17 (11): 4302–4311. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
  • Kastner S, Pinsk MA, De Weerd P, Desimone R, Ungerleider LG. Повышенная активность зрительной коры головного мозга человека во время направленного внимания в отсутствие зрительной стимуляции. Нейрон. 1999. 22 (4): 751–761. [PubMed] [Google Scholar]
  • Kim YH, Gitelman DR, Nobre AC, Parrish TB, LaBar KS, Mesulam MM. Крупномасштабная нейронная сеть для пространственного внимания демонстрирует многофункциональное перекрытие, но дифференциальную асимметрию.Нейроизображение. 1999. 9 (3): 269–277. [PubMed] [Google Scholar]
  • Кинкейд Дж. М., Абрамс Р. А., Астафьев С. В., Шульман Г. Л., Корбетта М. Исследование произвольной и стимулируемой ориентации внимания с помощью функциональной магнитно-резонансной томографии, связанной с событием. Журнал неврологии. 2005. 25 (18): 590–600. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
  • Ландау А., Эстерман М., Робертсон Л., Бентин С., Принцметал В. Различные эффекты произвольного и непроизвольного внимания на активность ЭЭГ в гамма-диапазоне.Журнал неврологии. 2007. 27: 11986–90. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
  • Лю Т., Пестилли Ф., Карраско М. Преходящее внимание улучшает перцептивные характеристики и реакцию фМРТ в зрительной коре головного мозга человека. Нейрон. 2005; 45: 469–477. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
  • Lupianez J, Milan EG, Tornay FJ, Madrid E, Tudela P. Происходит ли IOR в задачах распознавания? Да, но позже. Восприятие и психофизика. 1997. 59 (8): 1241–1254. [PubMed] [Google Scholar]
  • Mayer AR, Dorflinger JM, Rao SM, Seidenberg M.Нейронные сети, лежащие в основе эндогенного и экзогенного зрительно-пространственного ориентирования. Нейроизображение. 2004. 23 (2): 534–541. [PubMed] [Google Scholar]
  • Миллер Э, Коэн Дж. Интегративная теория функции префронтальной коры. Ежегодные обзоры Neurosicence. 2001; 24: 167–202. [PubMed] [Google Scholar]
  • Накаяма К., Маккебен М. Устойчивые и преходящие компоненты фокального зрительного внимания. Исследование зрения. 1989. 22 (10): 1261–1271. [PubMed] [Google Scholar]
  • O’Craven KM, Downing P, Kanwisher N.Свидетельство фМРТ для объектов как единиц выбора внимания. Природа. 1999; 401: 584–587. [PubMed] [Google Scholar]
  • Peelen MV, Heslenfeld DJ, Theeuwes J. Эндогенные и экзогенные сдвиги внимания опосредуются одной и той же крупномасштабной нейронной сетью. Нейроизображение. 2004. 22 (2): 822–830. [PubMed] [Google Scholar]
  • Познер Мичиган. Хронометрические исследования разума. Эрльбаум; Хиллсдейл, Нью-Джерси: 1978. [Google Scholar]
  • Posner MI. Ориентация внимания. Ежеквартальный журнал экспериментальной психологии.1980; 32: 3–25. [PubMed] [Google Scholar]
  • Познер М.И., Коэн Ю.А., Рафаль Р.Д. Управление нейронными системами ориентации в пространстве. Философские труды Королевского общества Б. 1982; 298: 187–198. [PubMed] [Google Scholar]
  • Posner MI, Nissen MJ, Ogden WC. Обслуживаемые и автоматические режимы обработки: роль набора для пространственного размещения. В: Pick HJ, Saltzman E, редакторы. Модели восприятия и обработки информации. Эрльбаум; Хиллсдейл, Нью-Джерси: 1978. С. 137–158. [Google Scholar]
  • Познер М.И., Снайдер CRR, Дэвидсон Б.Дж.Внимание и обнаружение сигналов. Журнал экспериментальной психологии: Общие. 1980; 109: 160–174. [PubMed] [Google Scholar]
  • Prinzmetal W, McCool C, Park S. Внимание: время реакции и точность показывают разные механизмы. Журнал экспериментальной психологии: Общие. 2005. 134 (1): 73–92. [PubMed] [Google Scholar]
  • Prinzmetal W, Park S, Garette R. Непроизвольное внимание и точность идентификации. Восприятие и психофизика. 2005. 67: 1344–1353. [PubMed] [Google Scholar]
  • Prinzmetal W, Звиняцковский А., Дилем Л.Добровольное и непроизвольное внимание имеют разные последствия: эффект затруднения восприятия; Документ, представленный на Ежегодном собрании Психономического общества; Миннеаполис, Миннесота. 2004. [Google Scholar]
  • Пьюс А., Эллисон Т., Гор Дж., Маккарти Г. Чувствительные к лицу области экстрастриальной коры головного мозга человека изучены с помощью функциональной МРТ. Журнал нейрофизиологии. 1995; 74: 1192–1199. [PubMed] [Google Scholar]
  • Розен А.С., Рао С.М., Каффарра П., Скаглиони А., Бобхольц Дж. А., Вудли С. Дж. И др. Нейронные основы эндогенной и экзогенной пространственной ориентации.Функциональное МРТ-исследование. Журнал когнитивной неврологии. 1999. 11 (2): 135–152. [PubMed] [Google Scholar]
  • Серенс Дж. Т., Шварцбах Дж., Кортни С. М., Голей X, Янтис С. Контроль объектно-ориентированного внимания в коре головного мозга человека. Кора головного мозга. 2004. 14: 1346–1357. [PubMed] [Google Scholar]
  • Серенс Дж. Т., Шомштейн С., Лебер А. Б., Голей Х, Эгет Х. Э., Янтис С. Координация произвольного и управляемого стимулами контроля внимания в коре головного мозга человека. Психологическая наука. 2005. 16: 114–122. [PubMed] [Google Scholar]
  • Sergent J, Ohta S, MacDonald B.Функциональная нейроанатомия обработки лица и объектов. Исследование позитронно-эмиссионной томографии. Мозг. 1992. 115 (1): 15–36. [PubMed] [Google Scholar]
  • Шоу М.Л. Выявление компонентов внимания и принятия решений при обработке информации. В: Никерсон Р.С., редактор. Внимание и производительность VIII. Эрлбаум; Хиллсдейл, Нью-Джерси: 1980. С. 277–296. [Google Scholar]
  • Шиу П.Л., Пашлер Х. Незначительное влияние пространственной привязки на идентификацию одиночных цифр. Журнал экспериментальной психологии: человеческое восприятие и производительность.1994; 20: 1037–1054. [Google Scholar]
  • Smith PL, Wolfgang BJ, Sinclair AJ. Маски-зависимые эффекты внимания при обнаружении визуального сигнала: психометрическая функция контраста. Восприятие и психофизика. 2004. 66 (6): 1056–1075. [PubMed] [Google Scholar]
  • Уорнер CB, Джуола Дж., Кошино Х. Добровольное распределение в сравнении с автоматическим захватом визуального внимания. Восприятие и психофизика. 1990; 48: 243–251. [PubMed] [Google Scholar]
  • Войджулик Э., Канвишер Н., Драйвер Дж.Скрытое зрительное внимание модулирует специфическую для лица активность веретенообразной извилины человека: исследование фМРТ. Журнал нейрофизиологии. 1998. 79 (3): 1574–1578. [PubMed] [Google Scholar]

Непроизвольное внимание — Quantum Mind

Джозеф Б. Хопфингер и Эмили Б. Паркс, Университет Каролины

В кн .: — Неврология внимания / Под ред. Джордж Р. Мангун

Издательство Оксфордского университета (2012)

Резюме и обзор указанной выше главы

Считается, что механизмы внимания имеют решающее значение для выбора важной информации мозгом.В этой главе обсуждается тип внимания, которое мы вынуждены уделять, а не тип внимания, при котором мы ищем определенные типы стимулов. Иногда это называют экзогенным вниманием, что означает, что триггер исходит за пределами мозга, в отличие от эндогенного, что означает, что триггер исходит изнутри мозга. Типичными событиями, вызывающими непроизвольное внимание, являются громкие хлопки или вспышки света.

Было продемонстрировано, что визуальное внимание, произвольное или непроизвольное, не требует направления взгляда или движения головы.Это называется «скрытым вниманием». Одно различие между произвольным и непроизвольным вниманием состоит в том, что непроизвольное внимание занимает всего около 50 мс после первоначального ввода стимула для регистрации данных, в то время как непроизвольное внимание занимает 300 мс или больше. Однако непроизвольное внимание длится всего несколько сотен миллисекунд, после чего либо произвольное внимание привлекается к стимулу, либо происходит непроизвольное подавление внимания к стимулу. Напротив, произвольное внимание может быть сосредоточено в течение длительного времени.

Методология главы концентрируется на потенциалах, связанных с событием (ERP), где ранние пики и спады формы волны относятся к ранней сенсорной обработке, а более поздние компоненты относятся к когнитивной обработке. С помощью визуальных ERP компонент C1 может достигать пика в ранней или полосатой зрительной коре (V1) через 70-100 мс после первоначального входа в сетчатку. Второй компонент — P1, пик которого достигается через 100–130 мс в экстрастриарной коре головного мозга. За ним следует компонент N1, пик заднего компонента которого достигает 170-200 мс после первоначального стимула к сетчатке.Компонент с большой задержкой, известный как P3, достигает пика через 300 мс или дольше. Считается, что разные компоненты P3 отражают разные типы когнитивной обработки.

Обсуждаемая здесь глава относится к решениям о стимулах и интеграции этих решений в восприятие окружающей среды. P3 — это не только компонент подготовки мотора; он активен, даже если ответа не требуется. Однако стимул должен иметь отношение к пониманию окружающей среды. Напротив, другие компоненты ERP связаны только с физическими ответами.Полный ответ ERP происходит в течение полсекунды после первоначального ввода.

На практике произвольное и непроизвольное внимание может быть активным одновременно. Однако механизмы ориентации произвольного и непроизвольного внимания могут быть разными, и реакции могут отличаться в зависимости от того, задействовано ли произвольное или непроизвольное внимание. Обнаружено, что только произвольное внимание модулирует когнитивную форму волны N1, и на эту модуляцию также влияют тип задействованной задачи и ее сложность.В целом произвольное внимание оказывает большее влияние на более поздние стадии обработки. Две системы, произвольная и непроизвольная, рассматриваются здесь как отдельные. В случае непроизвольного внимания первоначальная реакция рассматривается как автоматическая, но связь с ранее существовавшим произвольным вниманием может влиять на то, как долго внимание уделяется первоначально автоматическому стимулу.

Нисходящие ожидания более важны на более поздних этапах обработки и при определении того, как долго внимание удерживается на конкретном стимуле.Ранняя обработка непроизвольного внимания рассматривается как восходящая в ранних сенсорных областях, в то время как более поздние стадии обработки более подвержены контролю сверху вниз. Авторы считают, что продолжительность удержания внимания может быть особенно важной для определения последующих действий и поведения, и что важность этого аспекта могла быть недооценена в более ранних исследованиях.

ВЫВОД: Указывая на то, что произвольное и непроизвольное внимание являются отдельными механизмами, это еще одно исследование нейробиологии, которое идет вразрез с некоторыми исследованиями сознания прошлого века, показывая, что сознание — это не общий аспект нейронной обработки, а нечто возникающее. в более специализированных областях мозга, с произвольным вниманием, тесно связанным с восприятием, пониманием окружающей среды и определением действий и поведения.

Теги: сознание, непроизвольное внимание, N1, P3, восприятие, произвольное внимание
Отправлено: Саймон

Эффект трудности восприятия

Helmholtz, H. von. (1925). Руководство по физиологической оптике [Трактат

по физиологической оптике] (Том 3). Ланкастер, Пенсильвания: Оптическое общество

Америки.

Хендерсон, Дж. М., и Маккистан, А. Д. (1993). Пространственное распределение

внимания по экзогенному сигналу.Восприятие и психофизика, 53,

221–230.

Хорстманн, Г. (2002). Доказательства захвата внимания удивительным цветным синглом

при визуальном поиске. Психологическая наука, 13, 499–505.

Йонидес, Дж. (1976, ноябрь). Произвольный или рефлексивный контроль движения мысленного взора

. Документ, представленный на собрании Хономического общества Psy-

, Сент-Луис, штат Миссури.

Йонидес, Дж. (1980). К модели движения мысленного взора.

Канадский журнал психологии, 34, 103–112.

Йонидес, Дж. (1981). Произвольный или автоматический контроль над движением глаз в сознании

. В J. B. Long & A. D. Baddeley (Eds.), Attention и

performance IX (стр. 187–204). Хиллсдейл, Нью-Джерси: Эрлбаум.

Йонидес, Дж. (1983). Далее к модели движения мысленного взора.

Бюллетень Психономического общества, 21, 247–250.

Кингстон, А., Смилек, Д., Ристич, Дж., Фризен, К.К. и Иствуд, Дж. Д.

(2003). Вниманию исследователей! Пришло время взглянуть на реальный мир.

Текущие направления психологической науки, 12 (5), 176–180.

Кляйн, Р. М., и Дик, Б. (2002). Временная динамика рефлексивного внимания

сдвига: двухпотоковая последовательная визуальная презентация. Психологическая наука,

13, 176–179.

Кляйн, Р. М., и Тейлор, Т. Л. (1994). Категории когнитивного торможения

со ссылкой на внимание.В D. Dagenbach & T. Carr (Eds.), Inhibitors

процессы внимания, памяти и языка (глава 3, стр. 133–150).

Нью-Йорк: Academic Press.

Ламберт А. и Дадди М. (2002). Визуальное ориентирование с центральными и

периферийными прецедентами: устранение вкладов эксцентриситета кия, различения сигналов

и пространственного соответствия. Визуальное познание, 9,

303–336.

Лэнгтон, С. Р. Х., Уотт, Р. Дж., И Брюс, В.(2000). Это есть у глаз?

Подсказки к направлению общественного внимания. Тенденции в когнитивных науках,

4 (2), 50–59.

Лофтус, Г. Р., и Массон, М. Э. Дж. (1994). Использование доверительных интервалов в

внутрипредметных дизайнах. Psychonomic Bulletin & Review, 1, 476 — 490.

Lu, Z.-L., & Dosher, B. (1998). Внешний шум выделяет внимание

механизмов

. Vision Research, 38, 1183–1198.

Люс Р. Д. (1977). Дискриминационные процессы Терстона пятьдесят лет спустя.

Psychometrika, 42, 461–489.

Лак, С., Хиллард, С., Мулуа, М., и Хокинс, Х. (1996). Механизмы

визуально-пространственного внимания: распределение ресурсов или уменьшение неопределенности?

Журнал экспериментальной психологии: человеческое восприятие и исполнение —

mance, 27, 725–737.

Удача, С. Дж., И Томас, С. Дж. (1999). Какое разнообразие внимания автоматически захватывается периферийными сигналами? Восприятие и психофизика, 61,

1424–1435.

МакЛауд, К. М. (1991). Полвека исследований эффекта Струпа: интегративный обзор

. Психологический бюллетень, 109, 163–203.

McDonald, J. J., Teder-Saelejaervi, W. A., & Hillyard, S. A. (2000,

,

, 19 октября). Непроизвольная ориентация на звук улучшает зрительное восприятие.

Природа, 407, 906–908.

Мур К. М. и Эгет Х. (1998). Как особенное внимание влияет на визуальную обработку

? Журнал экспериментальной психологии: Human Per-

ception and Performance, 24, 1296–1310.

Мур, К. М., Янтис, С., Воган, Б., и Хандверкер, Д. А. (нет данных).

Функциональное различие между пространственной и объектной визуализацией

лекция. Неопубликованная рукопись.

Mordkoff, J. T., & Egeth, H. E. (1993). Время отклика и точность

Еще раз

: Конвергентная поддержка интерактивной модели гонок. Journal of

Experimental Psychology: Human Perception and Performance, 19,

981–991.

Норман Д.А. и Боброу Д. Г. (1975). По данным и ресурсам —

ограниченных процессов. Когнитивная психология, 7, 44 — 64.

Пачелла, Р. Г. (1974). Интерпретация времени реакции в исследованиях обработки информации —

. В Б. Х. Кантовица (ред.), Обработка информации о человеке

: Учебники по производительности и познанию (глава 2, стр. 41–

82). Хиллсдейл, Нью-Джерси: Эрлбаум.

Познер, М. И. (1978). Хронометрические исследования разума. Хиллсдейл, Нью-Джерси:

Эрлбаум.

Познер, М. И. (1980). Ориентация внимания. Ежеквартальный журнал экспериментальной психологии

, 32, 3–25.

Познер, М. И., и Бойс, С. Дж. (1971). Компоненты внимания. Психолог —

ical Review, 78, 391–408.

Познер, М. И., и Коэн, Ю. А. (1984). Компоненты визуального ориентирования. В

H. Bouma и D. Bouwhuis (Eds.), Attention & Performance X: Control

языковых процессов (стр. 531–556). Хиллсдейл, Нью-Джерси: Эрлбаум.

Познер, М. И., Коэн, Ю., и Рафаль, Р. Д. (1982). Управление нейронными системами

пространственной ориентации. Философские труды Королевского общества B,

298, 187–198.

Познер, М. И., Ниссен, М. Дж., И Огден, В. К. (1978). Обслуживаемый и

автоматических режимов обработки: Роль набора для пространственного расположения. В Х. Дж.

Пик и Э. Зальцман (ред.), Режимы восприятия и обработки информации (стр. 137–158). Хиллсдейл, Нью-Джерси: Эрлбаум.

Познер, М. И., Снайдер, К. Р. Р. и Дэвидсон, Б. Дж. (1980). Внимание и обнаружение сигналов

. Журнал экспериментальной психологии: Общий, 109,

160–174.

Познер, М. И., Уокер, Дж. А., Фридрих, Ф. Дж., И Рафаль, Р. Д. (1984). Влияние

париетальной травмы на скрытую ориентацию внимания. Journal of Neuro-

science, 4, 1863–1874.

Prinzmetal, W. (в печати). Восприятие местоположения: притча из Секретных материалов. Per-

Понимание и Психофизика.

Prinzmetal, W., Amiri, H., Allen, K., & Edwards, T. (1998). Феномен внимания: I. Цвет, расположение, ориентация и «ясность». Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance,

24, 261–282.

Prinzmetal, W., Nwachuku, I., Bodanski, L., Blumenfeld, L., & Shimizu,

N. (1997). Феноменология внимания: II. Яркость и контраст.

Сознание и познание, 6, 372–412.

Prinzmetal, W., Park, S., & Garette, R. (2004). Автоматическое внимание и перцептивное представление

. Рукопись отправлена ​​в печать.

Prinzmetal, W., & Wilson, A. (1997). Влияние внимания на длину феномена

. Восприятие, 26, 193–205.

Рафаль Р., Хеник А. и Смит Дж. (1991). Экстрагеничный вклад в

рефлекторного зрительного ориентирования у нормальных людей: преимущество височного полушария.Журнал когнитивной нейробиологии, 3, 322–328.

Рафаль Р. Д., Познер М. И., Фридман Дж. Х., Инхофф А. В. и Бернштейн Е.

(1988). Ориентация зрительного внимания при прогрессирующем надъядерном параличе.

Мозг, 111, 267–280.

Раушенбергер Р. (2003). Захват внимания с помощью авто- и аллок-сигналов.

Psychonomic Bulletin & Review, 10, 814 — 842.

Ренсинк, Р. А., О’Реган, Дж. К., и Кларк, Дж. Дж. (1997). Видеть или не видеть:

Необходимость внимания для восприятия изменений в сценах.Психологический

Наука, 8, 368 –373.

Ристич, Дж., Фризен, К. К., и Кингстон, А. (2002). Глаза особенные? Это

зависит от того, как на это смотреть. Психономический бюллетень и обзор, 9,

507–513.

Руз, М., и Лупианез, Дж. (2002). Обзор захвата внимания: об автоматичности

и чувствительности к эндогенному контролю. Psicologica, 23,

283–309.

Санти, Дж. Л. и Эгет, Х. Э. (1980). Вмешательство в идентификацию букв: тест

на специфическое ингибирование.Восприятие и психофизика, 27,

321–330.

Санти, Дж. Л. и Эгет, Х. Э. (1982). Время реакции и точность

91

ВНИМАНИЕ

Внимание, маркетинг: 8-секундный обратный отсчет

Представьте, что у вас есть всего восемь секунд, чтобы привлечь самого большого клиента, которого когда-либо видел ваш бизнес. Что ж, это маркетинг внимания. На самом деле наша человеческая биология просто не догнала век смартфонов. Ученые даже заявили, что у людей меньше внимания, чем у золотой рыбки, благодаря нашим карманным компьютерам.

Если вам удавалось читать так далеко (в конце концов, продолжительность концентрации внимания золотой рыбки составляет всего 9 секунд), у нас есть несколько советов, как привлечь и удержать внимание вашей целевой аудитории.

Группы внимания и почему они важны

В любой момент у людей есть ограниченное количество внимания. К счастью, это возобновляемый ресурс, но он быстро расходуется. Внимание — это больше, чем просто сосредоточение на выполнении задачи: мы используем его, чтобы формировать и формировать общую картину жизни.

Итак, понятно, что внимание отнимает много энергии. Вы замечаете, что чувствуете себя измученным и измученным, когда у вас сразу много вещей на тарелке? Психологи называют это «когнитивной нагрузкой», предполагая, что у нас есть ограничения на то, с чем наш мозг может когнитивно справляться.

Важно знать, что существует два основных типа внимания: произвольное и непроизвольное внимание. Непроизвольное внимание активируется, когда мы слышим лай собаки или видим уведомление о всплывающем электронном письме.Произвольное внимание сознательно контролируется и требует гораздо большего внимания, потому что мы используем его, чтобы игнорировать конкурирующие стимулы и сосредоточиться на одной задаче.

Думайте о единицах внимания как о чашке кофе, которую вы пьете только в начале дня. Каждое отвлечение похоже на глоток чашки. Прежде чем вы это заметите, ваш кофе закончился, и вы чувствуете себя разбитым и измученным. Короткий перерыв или прогулка могут снова наполнить вашу чашку.

Обладая этим знанием, мы можем понять, что люди, с которыми мы общаемся, имеют такое же конечное количество единиц внимания.Затем мы можем использовать это внимание, чтобы выделиться в грязном маркетинговом мире.

Привлечь внимание и выделиться

Интернет и сотовые телефоны привлекают больше непроизвольного и добровольного внимания, чем когда-либо в истории человечества. Так что, действительно ли удивительно, что средний человек тратит 10-20 секунд на веб-страницу, прежде чем уйти? Что вы делаете, когда у вас есть только этот короткий промежуток времени, чтобы привлечь внимание аудитории и продемонстрировать свои услуги?

Это намного проще, чем вы думаете.

Поскольку вы тоже золотая рыбка, у вас есть преимущество быть на месте (или я должен сказать «плавники»?) Вашей аудитории. Что заставляет вас покинуть веб-страницу? Вот несколько вещей, которые вы должны иметь в виду, когда разрабатываете стратегию создания сообщения для вашей целевой аудитории.

  • Будьте ясны в своих сообщениях — Согласно исследованию Нилсена, страницы с четким ценностным предложением могут удерживать внимание людей намного дольше.
  • Делайте сообщения короткими и приятными В данном случае меньше значит больше .Когда вы делаете свое сообщение кратким и значимым, вы показываете, что цените время своей аудитории.
  • Обращайтесь к желанию вашего клиента и рассказывайте историю — Чтобы привлечь внимание аудитории, сначала нужно привлечь внимание. Все начинается с создания истории, которая находит отклик у вашей целевой аудитории на основе того, чего она хочет, а не только того, что вы продаете.
  • Сосредоточьтесь на UX и простоте навигации — Если вы приглашаете их рассказать увлекательную историю, не отвлекайте их от никчемного пользовательского интерфейса.Ознакомьтесь с этой инфографикой, чтобы узнать, как сделать ваш веб-сайт потрясающим (или просто позвоните нам!)
  • Используйте мультимедийные материалы, такие как видео — Сосредоточьтесь на первых 8 секундах (помните о золотой рыбке!)

PHOS Creative Can Help

Все еще думаете о способах привлечь, привлечь и удержать внимание ваших клиентов? Не волнуйся! Здесь много золотых рыбок, и мы поможем вам их поймать.

примеров непроизвольного внимания в психологии

примеров непроизвольного внимания в психологии

Было обнаружено, что взаимодействие с природной средой и природными стимулами благоприятно сказывается на когнитивной деятельности, в частности, при выполнении исполнительных когнитивных задач с высокими требованиями к процессам направленного внимания.Время от времени внимание также меняется внутри человека из-за таких факторов, как отвлекающие факторы, алкоголь, наркотики и усталость. Многие люди тренируют своих питомцев с помощью положительного подкрепления. Они обращают особое внимание на следующие факторы: Психологическое определение РЕФЛЕКСИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ: Непроизвольные или бессознательные реакции на стимулы, которые могут служить каналом Павловской реакции и обусловливания. Эти примеры помогут вам понять, как писать эссе по психологии. Обычно в них используются полевые эксперименты, и для того, чтобы эксперимент оставался скрытым, исследователь обычно наблюдает за ситуацией и записывает, что происходит.1. Кэрол Юэ. За последние 50 лет судебно-психологическая практика значительно расширилась. Мейс, Дж. Бихевиоризм — это теория, согласно которой психологию человека или животных можно объективно изучить с помощью наблюдаемых действий (поведения). Даниэль Канеман не был первым, кто предположил, что внимание и усилие тесно связаны, но его книга 1973 года « Внимание и усилия », в которой утверждалось, что внимание может быть идентифицированный с усилием, закрепил ассоциацию как исследовательскую парадигму в когнитивных науках.Даже в игре дети должны постоянно держать в поле своего внимания соответствующие правила, происходящие события и их динамику. Акцент на основные принципы педагогической психологии; В каждую главу добавлены учебные цели, чтобы учащиеся читали правильно. В качестве примера можно привести коллекционера, которому всегда будет интересна тематика коллекции. Добровольное и непроизвольное поведение. 2. Определение биологической обратной связи Биологическая обратная связь, или прикладная психофизиологическая обратная связь, — это лечение под руководством пациента, которое учит человека контролировать мышечное напряжение, боль, температуру тела, мозговые волны и другие функции и процессы организма с помощью расслабления, визуализации и других методов когнитивного контроля. .Это точка взгляда, которая показывает происходящее визуальное нацеливание и является фундаментальными данными отслеживания взгляда. Примеры использованных парадигм представлены на Рисунке 3. Цель заключалась в сокращении случаев принудительной госпитализации и повышении внимания к правам человека, например, путем введения предварительных указаний или требования участия законного представителя. Это поведение включает ложь, молитву, размышления и сновидения как пример скрытого поведения. Но bc внимание — это ограниченный ресурс, для этого необходимо, чтобы вы выполняли только одну задачу за раз, переключаясь между двумя (используйте выборочное внимание) Направленное внимание: позволяет сосредоточить внимание на … Многие виды поведения можно рассматривать как ненормальные, но это конкретное ветвь имеет дело с поведением в клиническом контексте в целом.Второстепенное внимание… Устное общение опирается только на один канал, потому что устная речь передается через звук и улавливается нашими ушами. Приведите примеры функций невербального общения. За последние два десятилетия сотни осужденных были реабилитированы на основании доказательств ДНК и других материалов, что свидетельствует о том, что ложные признания, вызванные полицией, являются основной причиной неправомерного осуждения невиновных. Мы воспроизвели Carrasco et al. 4. В рамках классической обусловленности Павлов продемонстрировал важность непроизвольного автоматического поведения.(Уильям Джеймс, Принципы психологии, 1890 г.) В этой обзорной статье исследуется вопрос о том, является ли право на согласие абсолютным, путем рассмотрения философских, этических и юридических принципов, лежащих в основе согласия. Внезапное растяжение мышцы посылает в спинной мозг поток импульсов по сенсорным волокнам мышечного веретена. Остановка мысли с помощью устойчивых образов: непроизвольные субвокализации и чувство свободы воли! Определение. С тех пор эта парадигма редко подвергалась сомнению и, похоже, определяла исследовательскую повестку дня так, что она стала самостоятельной… Еще одно слово, с психологической точки зрения.Они настраиваются и разработаны, чтобы помочь вам учиться и учиться более эффективно. Амнезия — это потеря долговременной памяти в результате болезни, физической травмы или психологической травмы. Амнезия. Он рассматривал произвольное внимание как продукт исторического развития (ср. Непроизвольные автобиографические воспоминания сильно зависят от абстрактных указателей: прустовский взгляд неверен. Узнайте о трех основных теориях избирательного внимания. Наиболее распространенные значения внимания — это умственное усилие и избирательное внимание. обработка (Posner & Boies 1971, Johnston & Heinz 1978).Когда мы видим эмоции, это обычно происходит от ребенка или молодого человека, который не научился их скрывать, или от человека, который хочет, чтобы мы точно знали, что они чувствуют. Избирательное внимание — это непроизвольная реакция вашего мозга, которая действует как фильтр; Вместо того, чтобы быть неспособным к многозадачности, избирательное внимание определяет, какие элементы многозадачности наиболее важны, и отвлекает его внимание на эти вещи. Различия между классическим и оперантным условием. Целью данной статьи было оценить влияние природы vs.городская среда влияет на когнитивные способности… Люди проводят около трети своей жизни во сне, а отсутствие сна приводит к нарушению умственных и физических способностей. Когнитивный контроль непроизвольного внимания и отвлечения у детей и подростков. Цвета также могут повысить эффективность плацебо. Руководящие группы, в которых члены являются непроизвольными и отрицательными, повышают уровень сложности и создают новую динамику в процессе руководства группой. Узнайте больше о том, что может быть причиной ваших непроизвольных движений, и как… Психолог Тулвинг (2002) и его коллеги из Университета Торонто изучали К.C. Следующее обсуждение подчеркивает два важных аспекта понимания NPD в практике клинической психологии здоровья: (1) как NPD проявляется в психотерапии в медицинских учреждениях, и (2) конкретные способы, которыми эти когнитивно-поведенческие модели влияют как на медицинские, так и на психологические прогресс лечения среди лиц с НПЛ. Это обобщение по существу говорит о том, что интерес определяет (Cambridge: Cambridge University Press;). Как вы помните из вводной главы, канал — это сенсорный маршрут, по которому проходит сообщение.Ваша статья была действительно полезной. Но это также включает исследование объекта ногой, как это делают многие дети в возрасте 8 недель, если они сидят в переноске или другом приспособлении, освобождающем бедра. Один из самых известных примеров обобщения стимулов имел место в раннем психологическом эксперименте. Примеры рубрик, приведенные для каждого пункта, не считаются исчерпывающими. Классическое обусловливание в психологии (примеры из повседневной жизни) В этой статье мы рассмотрим классическое обусловливание, простой процесс создания ассоциации между двумя различными «стимулами» для создания нового обучения.Продолжительность: Если стимул привыкания не предъявляется в течение достаточно длительного периода перед внезапным повторным введением, ответ снова появится в полной силе. Несмотря на поведенческие и электрофизиологические доказательства диссоциации между эндогенным (произвольным) и экзогенным (рефлексивным) вниманием, результаты фМРТ еще не позволяют последовательно и четко дифференцировать паттерны нейронной активации между этими двумя типами внимания. Карраско, Линг и Рид (2004) сообщили, что непроизвольное внимание увеличивает воспринимаемый контраст.7. Рис. Произвольное и непроизвольное внимание соревнуются за выбор объекта, что отражается во взгляде. Автоматическая обработка не требует от нас внимания, и мы не должны сознательно прилагать усилия для управления автоматическими процессами. Определение здоровья в западной медицине как отсутствие болезней или патологий; Индейские культуры определяют здоровье как красоту физических, духовных, эмоциональных и социальных вещей, а болезни как… Они являются продуктом исторического развития и формируют специфически человеческую форму поведения.Это понятие, как и концепция направленного внимания, происходит от Джеймса перцептивного анализа процессов внимания. ВВЕДЕНИЕ Внимание — это концепция, изученная более века назад Уильямом Джеймсом (1890) и в когнитивной психологии. Психологическое консультирование и терапия (DCT) — это подход к консультированию, разработанный Алленом Айви для понимания людей и оказания им помощи. Редкие изменения в потоке звуков, которые в противном случае не имеют отношения к задаче, нарушают избирательное внимание и нарушают выполнение несвязанной визуальной задачи, вызывая переключение внимания на девиантный звук и обратно (отклонение отвлечения).В Англии в конце девятнадцатого века интеллектуалы, особенно Фрэнсис Гальтон, призывали к разнообразной евгенической политике, направленной на обеспечение здоровья человеческого вида. К началу 1990-х годов сложился широкий консенсус в отношении того, что рефлексивный способ контроля внимания свободен от влияния нисходящих когнитивных процессов. Однако результаты различаются в разных исследованиях. Специалисты в области социальной психологии проделали большую работу, чтобы понять причины протестов людей, будь то маленькие и мирные или большие и беспорядочные.В психологических исследованиях на людях личностные и когнитивные черты обычно проверяются как с точки зрения их стабильности во времени, так и в контексте. Внимание и личность. Сущность, функции и типы внимания. Педагогическая психология. Определите и сопоставьте три типа поведенческих теорий обучения (смежность, классическая обусловленность и оперантная обусловленность), приведя примеры того, как каждую из них можно использовать в классе. Психология цвета — это изучение оттенков как детерминанты человеческого поведения.Цвет влияет на неочевидное восприятие, например на вкус еды. Квавилашвили и Мандлер (2004) придумали термин «всплывающие мысли» для описания непроизвольных семантических воспоминаний, то есть несвязанных воспоминаний, которые приходят вам в голову неожиданно. Более искушенному человеку эти МИКРО-выражения очень трудно увидеть. 3. Теория самовыражения в психологии. В психологии нет единой теории самовыражения, но в литературе есть несколько исследований и гипотез, связанных с этим предметом…. кровяное давление и т. д. может вызвать звук, издаваемый аппаратом). Добровольная помощь — это та помощь, которая поддается, когда есть намерение активно слушать. Глава 6: Визуальное внимание «Все знают, что такое внимание. Непроизвольное или пассивное внимание имеет место, когда выбор объекта деятельности осуществляется без заранее поставленной цели и без предварительного обдумывания. Фрейд, основатель психоанализа, объяснил человеческий разум как айсберг, видимый лишь в небольшой части, это наше наблюдаемое поведение, но именно бессознательный, погруженный в воду разум имеет наибольшее, глубинное влияние на наше поведение.Фрейд использовал три основных метода доступа к бессознательному: свободные ассоциации, анализ сновидений и оговорки. Это исследование было специально направлено на то, чтобы… В свою очередь, эти волокна активируют двигательные нейроны в растянутой мышце, вызывая… Согласно этой точке зрения, контроль внимания зависит от видимости того, что я пытался получить некоторые концепции внимания в психологии насквозь. Примеры. 6. Этот контроль внимания является целенаправленным и добровольным (Posner & Cohen, 1984). ВНИМАНИЕ — Часть 1 повестки дня — Часть 1 — Механизмы 1.Эмоциональные триггеры. Полевой эксперимент — это эксперимент… Психология окружающей среды на рабочем месте: Все больше внимания уделяется дизайну рабочего места, чтобы он более эффективно соответствовал целям организации и, например, данные свидетельствуют о том, что непроизвольное внимание является автоматическим и временным, тогда как добровольное внимание можно поддерживать (Nakayama & Mackeben, 1989). В отличие от попеременного внимания, когда вы используете разделенное внимание, вы не переключаетесь от одной задачи к другой, совершенно другой задачи.Сфера поп-психологии, безусловно, пересекается с психологией, но есть большие области из двух, которые редко встречаются. Внимание может быть захвачено и / или поддержано интересными стимулами. В когнитивной науке внимание — это способность сосредоточиться на определенном стимуле, поддерживая его и перемещая по желанию. Folk CL (в печати) «Роль цвета в добровольном и непроизвольном управлении избирательным вниманием», в Справочнике по психологии цвета, ред. Эллиот А., Фэйрчайлд М., Франклин А. Цвета обладают качествами, которые могут вызывать определенные эмоции у людей. .ОБУЧЕНИЕ, когда лидеры сталкиваются с проблемами: работа с невольными членами в группах Кристин Дж. Шиммель Эд Э. Джейкобс Университет Западной Вирджинии Руководить группами может быть непросто. В этом смысле Рибо [1888] называл непроизвольное внимание естественным, а произвольное — искусственным. получил черепно-мозговую травму в… Однако, если реплики предсказывают целевое местоположение, контроль внимания считается эндогенным, поскольку реплики влияют на сознательное смещение внимания к правильному целевому местоположению, что, в свою очередь, влияет на время реакции на цель .. Произвольная память, ее двоичная … Удивительные подвиги дельфинов и тигров построены на цепочках тщательно закрепленного поведения. View Attention Part 1.pptx из PSYCH 360 в Мичиганском университете. Разделенное внимание: возникает, когда человек должен одновременно выполнять две задачи, требующие внимания. Научно доказано, что тесты подтверждают наличие легального опьянения у водителей, подозреваемых в вождении в нетрезвом виде, в 90% случаев, если… Введение. Эстетику можно рассматривать как отвлекающий маневр, маскирующий незначительные недостатки продукта, но при этом способный удерживать внимание людей.Когнитивная психология. Вот несколько примеров: •… Память, 14 (8), 917–924. Эти типы памяти являются примерами неявной памяти. Полученные результаты. Амнезия — это потеря долговременной памяти в результате болезни, физической травмы или психологической травмы. ; Классическое обусловливание является пассивным в том смысле, что ученик не может выбирать, заниматься или не заниматься… Невольное (непроизвольное внимание): этот тип внимания не предполагает никакой роли воли; вместо этого оно вызывается либо инстинктами и, следовательно, называется принудительным вниманием, либо вызывается нашими чувствами и поэтому называется спонтанным невольным вниманием…. Наблюдательное обучение включает четыре этапа: внимание, удержание, воспроизведение и мотивация-подкрепление. Повторяющиеся и навязчивые ментальные образы неизменно присутствуют в когнитивных моделях социальной тревожности (Hirsch and Holmes, Reference Hirsch and Holmes 2007; Ng et al., Reference Ng, Abbott and Hunt 2014) Кларк и Уэллс (Ссылка Clark, Wells, Heimberg, Liebowitz) , Hope and Schneier 1995) предположили, что воспринимаемая социальная неадекватность, ведущая к страху негативной оценки, является… Мы выбрали термины «добровольный» и «недобровольный», потому что эти термины подчеркивают степень личного контроля, который люди испытывают над своими ответами.Непроизвольное участие было довольно спорным вопросом в психологии в отношении того, является ли оно неэтичным или чисто необходимым для того, чтобы избежать характеристик спроса. Внимание также может быть привлечено непроизвольно. Хотя вы не ходите сознательно, постоянно думая об этой информации, вы можете быстро извлечь ее из своего подсознания, когда вас попросят связать эти числа. Непроизвольное внимание относится к сосредоточению умственной деятельности на таких (внутренних или внешних) объектах.Вот почему Заяц постоянно кидает посуду на чаепитие и бубнит. Информация представляет собой фактическую обратную связь о внутреннем процессе, которую человек может использовать для усиления контроля над внутренним процессом. Большинство кантонов по-прежнему делегируют полномочия по госпитализации врачам, а кантоны оценивают законность госпитализации через 6 недель. Непредумышленное убийство считается непреднамеренным, когда нет намерения убить другого человека. Вытягивание одного бедра открывает нижнюю часть тела и привлекает внимание к фертильности, в то время как подъем плеча привлекает внимание к женской груди.Скрытое поведение: в отличие от открытого поведения, скрытое поведение — это тип поведения, который является неочевидной манерой и тип поведения, который замаскирован и секретен. Это любой вид действий, который не может быть легко замечен другими людьми. Вымирание в классическом кондиционировании. Непроизвольное движение возникает, когда вы двигаете своим телом неконтролируемым и непреднамеренным образом. Немногие исследования были посвящены опыту принудительной психиатрической госпитализации среди молодежи, особенно влиянию этого опыта на участие в службах психического здоровья после выписки.Эта область исследований возникла как реакция на психологию XIX века, которая использовала самоанализ своих мыслей и чувств для изучения психологии человека и животных. Примеры положительного подкрепления. Мейс, Дж. 3. Юмор, способность выражать или воспринимать смешное, является одновременно источником развлечения и средством справиться с трудными или неловкими ситуациями и стрессовыми событиями. Как синдром Туретта, так и тик — это расстройства, которые вызывают у страдающих тяжелые «тики» или непроизвольные движения и / или копролалию (внезапное выпадание слов).Непроизвольное внимание Некоторые объекты фокусировки внимания кажутся способными удерживать внимание без усилий. Темы. Это может активировать непроизвольное внимание. [Google Scholar] Фрейли Р. К., Вазир С. (2014). Задачи оценивают баланс, координацию и способность водителя разделить свое внимание более чем на одну задачу во время полевого теста на трезвость. Психология и психическое здоровье американских индейцев / коренных жителей Аляски. Одним словом, психология — это наука о сознательной и почти сознательной деятельности живых людей.Сфокусированное внимание — это способность мозга концентрировать внимание на целевом стимуле в течение любого периода времени. Сосредоточенное внимание — это тип внимания, который позволяет быстро обнаруживать соответствующие стимулы. Это вещи, которые инстинктивно привлекают ваше внимание, например, плач ребенка. Потеря памяти обычно описывается как забывчивость или амнезия. Он является лауреатом множества наград и наград в области психологии, в том числе назван лектором Дж. Стэнли Холла Американской психологической ассоциацией.Во время учебы к песне привлекается повышенное внимание. Хотя есть печально известные совпадения, между ними есть существенные различия в характеристике непроизвольных действий, в общей стратегии аргументации и в определении произвольных действий. Классическая обусловленность возникает, когда между биологически значимым естественным стимулом и нейтральным стимулом образуется ассоциация, вызывающая непроизвольную реакцию. Эффект первенства — это способность собирать информацию на начальном уровне.Однако Мартовский Заяц, похоже, страдает расстройством Туретта или тиковым расстройством. Кроме того, непроизвольное внимание вызывают впечатления, прочно связанные со званиями. Отсутствие внимания — симптом множества различных недугов. 2. Приведенные выше примеры преувеличены (я думаю, что мы это поняли). пропустить. Существует четыре типа внимания: 1. Приспособление к легкости: определение. Трудно снизить риск непреднамеренной слепоты, поскольку это непроизвольное и незамеченное последствие нашей адаптивной способности защищаться от информационной перегрузки.Последние представляют собой более поздние приобретения человечества. 1 Государственный университет Сан-Франциско; 2 Грузинский технологический институт; 3Университет Калифорнии, Сан-Франциско! Безусловный ответ — это рефлексивный и непроизвольный ответ, который возникает в результате безусловного раздражителя. Взаимодействие между преднамеренным и непреднамеренным сознательным содержанием Ниже приведена выборка законов штата о принудительных действиях (принудительное заключение сексуальных преступников обычно рассматривается отдельно) со ссылками на законодательные акты: Техас — Пациент имеет право на слушание по вероятной причине в течение 72 часов задержания.В Соединенных Штатах члены прогрессивного движения исповедовали евгенические идеи, особенно ограничения иммиграции и стерилизацию. Определения. Карточки психологии. понимание и внимание терапевта к вопросам расы, культуры и этнической принадлежности при предоставлении лечения … принудительная лечебная терапия, предписанная судом или другими системами … термин, связанный с гуманистической психологией Мы пришли к выводу, что кошки … езда на велосипеде и игра в футбол — вот некоторые примеры.В психологии это определяется как непроизвольная предвзятость, которая приводит к сохранению информации, с которой человек столкнулся в первую очередь, по сравнению с той, к которой он получает доступ позже … в течение многих лет. В отличие от открытого внимания, мы также задействуем скрытое внимание или внимание ума. Восприятие фигуры и фона было впервые обнаружено Эдгаром Рубиным в 1915 году. Непроизвольное внимание: здесь внимание внезапно переключается на стимул. Иногда это мешает процессу поиска цели, но не всегда.В этой статье мы продолжим рассматривать примеры эволюционных явлений в нашей повседневной жизни. 2 Аналогичное различие в психологии когнитивного мышления происходит между автоматическими и контролируемыми процессами (например, Shiffrin & Schneider, 1977). Многие утверждали, что позитивная психология делает то же самое, сосредоточивая внимание на самосовершенствовании и делая упор на способности человека согласовывать себя с положительным. Изменение: изменение интенсивности или продолжительности стимуляции может привести к повторению исходной реакции.Так что, если этот стук со временем станет громче или внезапно прекратится, вы с большей вероятностью заметите его снова. K.C. Введите любой термин психологии. Эффект эстетики и удобства использования — это психологический термин, который гласит, что если интерфейс привлекателен, люди будут мириться с незначительными проблемами. Это действие, совершаемое преднамеренно и направленное на достижение цели либо на уровне знаний, либо на уровне действий. В этой статье предлагаются определенные навыки […] Введение »! Сравните с:… Некоторые другие примеры контролируемой обработки включают в себя первый раз, когда человек водит машину, написание письма другу и ответы на вопросы собеседования.Используя методы биологической и экспериментальной психологии, исследуются процессы и архитектуры произвольного и непроизвольного внимания, (слухового, визуального и аудиовизуального) восприятия, (рабочей) памяти, обучения, эмоций, языка и суждений. Иоганн Фридрих Гербарт (1776–1841) сегодня известен в основном как основоположник современной психологии и педагогической теории. 2 Карлос Монтемайор, 1 и Эсекьель Морселла1,3! Когнитивная психология и тревога … показали, как тревога влияет на внимание людей.В прошлой статье мы рассмотрели, как кошки реагируют на огурцы. Внимание в психологии: историческая справка Внимание было одной из первых концепций, появившихся в текстах по психологии (около 1730 г.) — например, Эббингауза, Титченера … Ранние дискуссии (Hatfield, 1998) были сосредоточены на таких свойствах, как сужение (Аристотель, 4 век до н.э.) Активное руководство (Лукреций, 1 век нашей эры) Непроизвольные сдвиги (Гиппопотам, 400 год нашей эры) Действительно, прецедентное право и комментаторы, как правило, уделяли мало внимания конкретизации концепции добровольного действия, несмотря на исторический консенсус как утилитаристов, так и ретрибутивистов о том, что ее не следует рассматривать виновным с моральной или юридической точки зрения за свои недобровольные действия…. непроизвольный процесс. Исследования нашего подразделения сосредоточены на вопросах когнитивной неврологии. Идеальное внимание: когда внимание отвлекается на какой-то образ, статус или структуру, выбранную для объекта. К счастью, есть способ удовлетворить эти требования, и, к счастью, он широко доступен. Я помню, как будто только вчера у меня появился свой первый MacBook Pro. Психологию не интересуют ни мертвые тела, ни бестелесные духи, а живые и действующие личности. Биологически мощный стимул — это непроизвольная реакция, также известная как рефлекс.В этом исследовании мы способствуем более глубокому пониманию молодежного опыта принудительной госпитализации (НГ) и ее последующего воздействия на доверие, поиск помощи и вовлеченность… Справочник по психологии цвета Мы воспринимаем цвет везде и на всем, с чем мы сталкиваемся в повседневной жизни . Примеры см. На страницах 18, 178 и 502. Его книги включают «Культуру и психологию», Кембриджский словарь психологии и «Методы кросс-культурных исследований в психологии». Иногда они связаны с излишним или слишком малым количеством еды.Посетите наш родственный канал SciShow Psych по адресу https://www.youtube.com/scishowpsych! Оба типа очень важны, но нейроны, как правило, привлекают наибольшее внимание, потому что это клетки, которые действительно передают информацию. Эпизодическое запоминание создает доступ к непроизвольной сознательной памяти: демонстрация непроизвольного вспоминания в задании по произвольному вспоминанию. Психолог Тулвинг (2002) и его коллеги из Университета Торонто изучали К.С. В… 3. Непредумышленное убийство — это непреднамеренное убийство человека при совершении преступления или безрассудных или небрежных действий.Если бы прошлые события нельзя было вспомнить, было бы невозможно развить язык, отношения или личную идентичность. получил травму головы в… Откройте для себя бесплатные дидактические карточки, игры и задания по подготовке к тестам, которые помогут вам узнать о психологии и других концепциях. Естественный стимул — это безусловный стимул (UCS), потому что он не требует каких-либо условий, чтобы вызвать реакцию. (2004). Номера телефонов и номера социального страхования также являются примерами информации, хранящейся в вашем предсознательном уме.В статье дается обзор эмпирических исследований причин и коррелятов ложных признаний. Примеры положительного подкрепления. Амнезия. Хеин Чо, 1 Эллисон К. Аллен, 1 Кристин А. Годвин ,! Учащийся может набрать баллы только в том случае, если учащийся четко понимает, на какую часть вопроса нужно ответить. В эксперименте с Маленьким Альбертом бихевиорист Джон Б. Уотсон и его помощница Розали Рейнер заставили маленького мальчика бояться белой крысы. Фрейд, основатель психоанализа, объяснил, что человеческий разум подобен айсбергу, и лишь небольшая его часть видна, что является нашим наблюдаемым поведением, но именно бессознательный, погруженный в воду разум оказывает наибольшее, глубинное влияние на наше поведение. .Фрейд использовал три основных метода доступа к бессознательному: свободные ассоциации, анализ сновидений и оговорки. Скрытое поведение: в отличие от открытого поведения, этот тип поведения невидим. … ван Тригт Л. и др. Ниже приведены некоторые примеры ситуаций, которые могут вызвать сильные эмоциональные реакции, адаптированные из книги «Не позволяйте эмоциям управлять вашей жизнью» (Spradlin, 2003). Переменное внимание: также известно как переключение внимания — когда вы переключаете внимание между двумя вещами. Осуществление любого вида деятельности требует внимания человека.Но многие темы популярной психологии могут предложить студентам прекрасную возможность написать сочинение. Прикладная когнитивная психология, 18, 893–899. представление. 5. Разработано W. Huitt и J. Hummel (1999). 2. Непроизвольное убийство — это незаконное убийство человека, совершенное случайно, по неосторожности или безрассудному поведению. Обратите особое внимание на свои мысли, читая эти примеры потенциально запускающих событий.

Определить комбинированное стандартное отклонение,
Государственные спортивные организации,
Государственный центр современной и альтернативной медицины,
Подушка Brookstone 2-в-1,
Похоронные дома в Оуингсвилле, штат Кентукки,
Главный консультант по цвету,
Ящик для хранения пастели Artbin,

Целенаправленный и стимулирующий выбор внутренних представлений

Значимость

Повседневное поведение основывается на постоянном выборе соответствующей информации из внешней среды, а также из внутренних представлений в рабочей памяти.При описании отбора внешних объектов предлагается давнее различие между целевыми (произвольными) и стимулированными (непроизвольными) источниками отбора внимания. Мы добровольно уделяем внимание вещам, имеющим отношение к нашим целям, но наше внимание также может невольно привлекаться заметными событиями во внешнем мире. Тем не менее, несмотря на десятилетия исследований того, как эти два источника управляют нашим восприятием (внешний отбор), на сегодняшний день ни одно исследование не изучило, и как эти два источника совместно влияют на выбор репрезентаций внутренней памяти.С помощью новаторских экспериментальных манипуляций и поведенческих маркеров внутреннего отбора мы восполняем этот важный пробел.

Abstract

Адаптивное поведение основывается на выборе соответствующей сенсорной информации как из внешней среды, так и из внутренней памяти. В понимании внешнего отбора проводится классическое различие между произвольным (целенаправленным) и непроизвольным (стимулированным) управлением вниманием. Мы разработали задачу — задачу против ретроквита — для разделения и изучения произвольного и непроизвольного управления вниманием внутренними репрезентациями в зрительной рабочей памяти.Мы показываем, что как произвольные, так и непроизвольные факторы влияют на производительность памяти, но делают это по-разному. Более того, отслеживая искажения взгляда, связанные с фокусировкой внимания в памяти, мы предоставляем прямые доказательства непроизвольного эффекта «ретро-захвата», когда внешние стимулы непроизвольно запускают выбор внутренних репрезентаций, соответствующих характеристикам. Мы показываем, что стимулы и целенаправленные влияния конкурируют за выбор в памяти, и что баланс этого соревнования — как отражено в глазодвигательных сигнатурах внутреннего внимания — предсказывает качество последующего поведения, управляемого памятью.Таким образом, целевые и стимульные факторы вместе определяют судьбу не только восприятия, но и внутренних репрезентаций в рабочей памяти.

Повседневное поведение в том виде, в каком мы его знаем, основывается на непрерывном выборе релевантной информации как из внешней среды, так и из наших внутренних представлений в памяти (1, 2). В то время как многие факторы способствуют распределению внимания (3 – 5), в литературе по внешнему вниманию заметно различие между произвольным (целенаправленным) и непроизвольным (управляемым стимулами) источниками отбора (6⇓⇓⇓– 10).Мы можем добровольно уделить внимание сенсорному стимулу, потому что он имеет прямое отношение к нашим целям, но наше внимание также может непроизвольно захватывать стимулы внешнего мира. Также можно направить внимание на выбор внутренних представлений из рабочей памяти (11⇓ – 13). Здесь мы выясняем, применимы ли источники отбора, направленные на достижение цели и стимулы, к выбору внутренних репрезентаций и конкурируют за них.

В рабочей памяти популярный способ изучения выбора внимания и расстановки приоритетов состоит в том, чтобы во время периода памяти предъявлять сигналы, которые информируют, какая информация станет актуальной для предстоящей задачи (12, 13).Такие «ретроспективы» обычно указывают на соответствующий элемент памяти через одну из его характеристик (например, его визуальное расположение, цвет или форму), в то время как для задачи требуется другая функция памяти. Таким образом, ретроспективы позволяют произвольно направлять внимание на релевантное для цели содержание памяти. В то же время, однако, совпадение между признаком ретроспективы и меморандума может непроизвольно привести к выделению внимания соответствующему содержимому памяти, например, посредством завершения шаблона (14). Такой потенциальный эффект «ретро-захвата» будет обратным тому, когда содержимое памяти вызывает внешнее внимание к сенсорным стимулам, соответствующим памяти (15–20).Таким образом, типичные ретроквиты могут быть следствием как произвольных, так и непроизвольных влияний внимания на содержимое памяти.

Чтобы распутать и исследовать произвольные и непроизвольные влияния внимания на содержимое зрительной рабочей памяти, мы разработали задачу против ретроквита, вдохновленную популярной задачей против саккады (21), которая оказалась полезной для разделения произвольных и непроизвольных влияний на управление действием (22). В нашей ретроквальной версии этой задачи мы использовали про- и анти-ретрокоды, которые на 100% предсказывали соответствующий элемент памяти, но различались тем, соответствовали ли их визуальные особенности элементу памяти цели (про) или другому конкурирующему элементу памяти (анти ).Более того, чтобы изолировать чисто непроизвольные эффекты захвата, мы также включили нулевые блоки с ретроспективами, визуальные характеристики которых также соответствовали любому элементу, но в остальном были неинформативными, и мы проинструктировали участников игнорировать эти сигналы (в отличие от предыдущих исследований с использованием других типов неинформативных сигналов) (23 ⇓ – 25). Вместе эти условия позволили нам разделить и количественно оценить независимые вклады произвольного и непроизвольного внимания в содержимое зрительной рабочей памяти.

В дополнение к этой задаче инновации, мы извлекли выгоду из нашей недавней демонстрации того, что фокусировка внимания в рабочей памяти связана с направленными отклонениями в поведении взгляда (26).Предвзятость взгляда предоставила нам мощный инструмент для отслеживания распределения внимания на внутренние репрезентации после как произвольных, так и непроизвольных влияний и для рассмотрения того, что происходит, когда эти два фундаментальных влияния присутствуют одновременно и конкурируют за внутренний отбор в рабочей памяти.

Результаты

Участники выполнили задание на визуальную рабочую память (рис. 1 A ), в котором они запомнили две цветные наклонные полоски с задержкой в ​​3 с, пока им не было предложено длительное изменение цвета креста центральной фиксации (зонда). для воспроизведения точной ориентации соответствующего элемента памяти.

Рис. 1.

Произвольное и непроизвольное внимание влияют на память, но по-разному. ( A ) Схема задачи. Участники запомнили две визуально наклоненные полосы, чтобы воспроизвести ориентацию исследуемого элемента памяти в конце задержки. Зонд показал стойкое изменение цвета центрального фиксирующего креста, в то время как изменение цвета ретрокультур было временным. От участников всегда требовалось сообщать о предмете, на который указывает зонд. Критическая манипуляция включала ретрокосию внимания, которая проявлялась во время задержки памяти.Мы использовали четыре типа реплик, что дало дизайн «два на два» (, верхний правый угол, ). Профи и антиретроки были на 100% предиктором соответствующего (подлежащего исследованию) элемента памяти, но различались тем, соответствует ли их цвет (про) или несоответствующий (анти) элемент, который должен быть исследован. Нулевые ретроспективы не были информативными, но также соответствовали или не соответствовали впоследствии исследуемому элементу памяти. ( B ) Поведенческие характеристики в зависимости от того, было ли ретроспективно информативным (за и против) или нет (совпадение и несоответствие), и соответствовало ли оно цвету исследуемого элемента памяти (про и совпадение) или нет (анти и несовпадение). ).( C ) Поведенческие эффекты произвольных и непроизвольных влияний внимания на память с отрицательными значениями, соответствующими лучшей производительности (т.е. меньшему количеству ошибок и более быстрой реакции) после информативных сигналов (произвольный фактор) или сигналов соответствия цветов (непроизвольный фактор) Планки погрешностей представляют собой ± 1 SEM, рассчитанное для участников ( n = 25). Серые линии изображают отдельных участников.

Через 1 секунду после задержки памяти обратное внимание — кратковременное изменение цвета центрального фиксирующего креста — показало, какой из столбцов будет исследован еще через 2 секунды.Ретро-реплики несли разную информацию в разных блоках (рис. 1 A, , , вставка ). В обычных «профессиональных» блоках реплики предсказывали зонды напрямую, так что пурпурный (зеленый) ретроспективный сигнал указывал со 100% достоверностью, что соответствующий пурпурный (зеленый) элемент памяти впоследствии будет исследован для отчета. Напротив, в «анти» блоках сигналы со 100% достоверностью сообщают, что другой элемент будет исследован на предмет отчета, то есть фиолетовый ретроспективный прогноз предсказывает, что зеленый элемент будет исследован, и наоборот.Наконец, в «нулевых» блоках реплики не были информативными для того, какой элемент будет исследован, что давало 50% «совпадений» и 50% «несоответствий».

Таким образом, в разных условиях реплики были либо информативными (за и против), либо нет (совпадали и не совпадали), и функция реплики могла либо совпадать с характеристикой исследуемого элемента памяти (про и совпадение), либо нет (анти и не совпадать). Этот уникальный аспект нашего дизайна, состоящий из двух частей (рис. 1 A , , верхняя правая вставка ), позволил нам выделить и отдельно изучить произвольные влияния «целенаправленной расстановки приоритетов» и непроизвольные влияния «захвата цвета». »На визуальном содержании памяти.

Добровольное и непроизвольное внимание влияет на рабочую память, но определенным образом.

Рис. 1 B показывает производительность памяти (ошибки воспроизведения и время реакции [RTs]) как функцию от того, было ли ретроградное восстановление информативным (произвольный фактор), а также от того, соответствовал ли его цвет впоследствии исследуемому элементу памяти (непроизвольный фактор ). Для ошибок воспроизведения структура результатов выявила особенно выраженное влияние непроизвольного фактора, в результате чего производительность была лучше, когда цвет исследуемого элемента памяти совпадал с цветом реплики (как для информативных, так и для нулевых реплик) (рис.1 B , Левый ). Это было подтверждено очень устойчивым основным эффектом соответствия цветов ( F (1,24) = 31,055, P = 9,827e-6, η 2 = 0,841). Хотя это менее очевидно на графике, информативность реплики также принесла пользу ( F (1,24) = 16,488, P = 0,0005, η 2 = 0,489), а соответствие цвета и информативность подсказки взаимодействовали ( F (1,24) = 5,097, P = 0.033, η 2 = 0,175). Преимущество согласования цветов в производительности было значительным в обоих случаях, но было больше после неинформативных ретроспективных данных (точность на 3,5 °; t (24) = -5,512, P = 1,145e-5, d = — 1.102), чем следующие информативные ретроспективы (на 2,3 ° точнее; t (24) = -4,424, P = 1,797e-4, d = -0,885) (рис. 1 B , слева ).

Напротив, РТ (рис.1 B , Right ) выявили особенно выраженное действие произвольного фактора. Отчеты о воспроизведении были инициированы раньше при испытаниях с информативными подсказками, как когда реплики совпадали по цвету с предметами, так и когда нет. Это было подтверждено очень устойчивым преимуществом RT в виде информативности сигнала ( F (1,24) = 58,084, P = 7,364e-8, η 2 = 0,926), хотя мы также обнаружили преимущество RT. соответствия цветов ( F (1,24) = 12.686, P = 0,002, η 2 = 0,306), а также значимое взаимодействие между двумя факторами ( F (1,24) = 7,459, P = 0,012, η ​​ 2 = 0,237). Преимущество информативности реплик при RT было значительным в обоих случаях, но было больше после ретроспективного сопоставления цветов (на 197 мс быстрее; t (24) = -7,796, P = 4,975e-8, d = — 1,559), чем после ретроспективы без совпадения цветов (на 143 мс быстрее; t (24) = −6.1, P = 2.663e-6, d = −1,22) (рис.1 B , справа ).

Образец результатов лучше всего оценить и количественно оценить при прямом сравнении эффектов произвольных и непроизвольных факторов (рис. 1 C ). Добровольный эффект от целенаправленной расстановки приоритетов был получен путем сравнения результатов испытаний с информативными сигналами (за и против) и с неинформативными сигналами (совпадающими и несоответствующими) (т. Е. Основным эффектом информативности сигнала в нашем примере два на два). операционализация), в то время как непроизвольный эффект захвата цвета был получен путем сравнения сигналов сопоставления цветов (pro и match) с сопоставлением цветов.несовпадающие сигналы (анти- и несоответствующие) (т. е. основной эффект согласования цветов в нашей операционализации «два на два»). Что касается ошибок, то непроизвольное влияние захвата цвета ретроспективой имело большее положительное влияние на производительность, чем произвольное влияние информативности сигнала (2,9 ° против 1,2 ° более точно; t (24) = 2,773, P = 0,011, d = 0,555) (рис.1 C , слева ). Напротив, для RT добровольный фактор информативности сигнала имел большее положительное влияние (170 мс противНа 32 мс быстрее; t (24) = −5,966, P = 0,011, d = −1,193) (рис.1 C , справа ).

Добровольное и непроизвольное внимание смещает взгляд на запомненные места расположения предметов.

Недавно мы сообщили о сигнатуре фокусировки внимания на основе чувствительного взгляда в зрительной рабочей памяти (26). Во время внутренней фокусировки взгляд смещается в направлении запомненного местоположения элемента памяти, на который указывает указатель, даже когда в этом месте нечего видеть и даже когда местоположение элемента никогда не спрашивается (как это было и здесь).Измеряя это «смещение взгляда» в текущей задаче с помощью про-, анти- и нулевых ретрокомпонентов, мы оказались в уникальном положении, чтобы выяснить, 1) задействована ли глазодвигательная система мозга аналогичным образом для произвольных и непроизвольных влияний внимания на рабочую память. , 2) как каждое из этих влияний внимания разворачивается во времени, и 3) что происходит, когда произвольные и непроизвольные воздействия внимания присутствуют одновременно и конкурируют за выбор элемента в визуальной рабочей памяти.

Рис. 2 A показывает положение взгляда по горизонтали после сигналов к левым и правым элементам памяти как функцию времени после ретрокуса, отдельно для нулевых, про- и антиретрокий.После нулевых ретрокомпонентов, левое и правое определяются относительно местоположения (в памяти) элемента сопоставления цветов, тогда как после про- и антиретрокомбий левое и правое определяются относительно местоположения цели (подлежащей исследованию). ) элемент памяти. На рис. 2 B показаны связанные временные курсы «готовности» вместе со значимыми кластерами, скорректированные с учетом множественных сравнений (27).

Рис. 2.

Произвольное и непроизвольное внимание, каждое смещение взгляда в сторону запомненных мест расположения предметов.( A ) Горизонтальное положение взгляда смещается вслед за нулевым, про- и антиретроком на левые и правые элементы памяти. После нулевых ретрокоманд левое и правое определяются относительно местоположения элемента сопоставления цветов, тогда как после про- и анти-ретроспективы левое и правое определяются относительно местоположения целевой (подлежащей исследованию) памяти. пункт. Для полноты мы изображаем значения взгляда как в процентах от приближения (с ± 100%, соответствующими центру элементов памяти при кодировании, соответствующем ± 5.Угол обзора 7 °), а также в градусах угла обзора (два). ( B ) Временные графики отклонения взгляда в сторону, соответствующие данным в A . Хотя среднее смещение положения взгляда невелико по абсолютной величине (в соответствии со смещением фиксированных движений глаз; ссылка 26), оно также является очень устойчивым. Горизонтальные линии обозначают значимые кластеры. ( C ) Тепловые карты разницы в плотности взгляда после ретроспективы для левого и правого объектов. Кружками обозначены области, охватываемые элементами памяти при кодировании.Карты плотности были построены путем сопоставления отдельных образцов взгляда в окне после ретроквита от 400 до 1000 мс без усреднения по времени и испытаниям. Заштрихованные области обозначают ± 1 SEM, рассчитанное для участников ( n = 25).

Сначала мы спросили, достаточно ли чисто восходящей визуальной цветовой характеристики реплики для непроизвольного смещения взгляда на соответствующий элемент памяти. В блоках с нулевым ретрокусом (рис. 2, , левый столбец, ) мы наблюдали явное смещение взгляда в сторону элемента памяти, совпадающего по цвету с неинформативным ретрокусом.Если центральная реплика соответствовала цвету левого элемента памяти, взгляд смещался влево, тогда как если реплика соответствовала цвету правого элемента памяти, взгляд становился смещенным вправо (рис. 2 A ). Это также очевидно во временном курсе, связанном с приближением (рис. 2 B ; кластер P = 0,008).

Тепловая карта разницы в плотности взгляда после левого и правого ретроспективного анализа (построенная с использованием отдельных выборок положения взгляда, сопоставленных в интервале после спасения от 400 до 1000 мс) подтвердила, что этот эффект представляет собой направленное смещение в положениях взгляда, близких к фиксация, а не полный взгляд перемещается на местоположение элемента при кодировании, в соответствии с нашим предыдущим отчетом об этой предвзятости (26).Невычитанные тепловые карты плотности взгляда подтверждают эту интерпретацию, подтверждая общий фокус фиксации в каждом состоянии ( SI Приложение , рис. S1).

Аналогичное, но более выраженное смещение взгляда наблюдалось после про-ретрок (рис.2, средний столбец ; кластер P <0,0001; pro против нулевого кластера P <0,0001; наложение на рис. 3 A ). Это показывает, что предвзятость взгляда также чувствительна к произвольному развертыванию внимания к соответствующему элементу памяти.

Рис. 3.

Произвольное и непроизвольное внимание конкурируют за выбор объекта, что отражается во взгляде. ( A ) Наложение временных курсов предвзятости взгляда после нулевых, про- и антиретрокий (см. Рис. 2 B ). ( B ) Наложение различий в смещении взгляда после нуль-ретроспективы для сопоставления и несоответствия элементов и различий в смещении взгляда к элементу памяти цели после про-против-ретроспективы. Обратите внимание на то, что релевантное смещение совпадения и несоответствия в нулевых блоках ровно в два раза превышает размер меры близости в A , учитывая, что здесь релевантное сравнение проводится с разницей в отношении склонности к совпадающему элементу по сравнению ск противоположному элементу. ( C ) Корреляция между участниками между различиями в смещении взгляда после нулевых ретроспективных и несоответствующих заданий и различиями в смещении взгляда после про- и анти-ретросов. Данные относятся к периоду послеоперационного периода от 400 до 800 мс, в котором оба различия были выражены в среднем по группе (как в случае B ). Заштрихованные области обозначают ± 1 SEM, рассчитанное для участников ( n = 25).

Что происходит после антиретрокий, когда произвольные и непроизвольные воздействия направлены на противоположные предметы? Следуя антиретрокам (рис.2, Правый столбец ), мы наблюдали преобладающее смещение взгляда к целевому (подлежащему исследованию) элементу памяти (кластер P = 3,999e-4), несмотря на то, что сигналы совпадают с цветом противоположного элемента памяти. Это подтверждает, что произвольное влияние в целом более эффективно при смещении взгляда. В то же время мы увидели первоначальный спад в направлении предмета подбора цвета только после принятия антиретрокомпонентов. Хотя это падение само по себе не выдержало статистической оценки (кластеров не обнаружено), тщательное изучение соответствующих временных рамок этих предубеждений выявило раннюю конкуренцию между произвольным и непроизвольным вниманием, к которой мы обратимся дальше.

Добровольное и принудительное внутреннее внимание. Конкурс на внутренний отбор.

Наложение временных курсов предрасположенности после нулевых, про- и антиретрокий (рис. 3 A ) показывает, как смещение взгляда задерживается после антиретрокий по сравнению с про-ретроками. Это было подтверждено методом складного ножа латентных периодов, при которых отклонения взгляда после про- и антиретрокий сначала достигают 10% от их пикового значения по направлению к целевому элементу памяти (318 ± 21 мс и 567 ± 46 мс после начала прорастания. — и противовоздушные соответственно; нож складной т (24) = 4.441, P = 0,0002). У этой задержки есть два возможных объяснения. Во-первых, может просто потребоваться больше времени, чтобы интерпретировать анти-ретроспективы, задерживая развертывание внимания к соответствующему элементу памяти. Во-вторых, процесс добровольного развертывания внимания к соответствующему элементу памяти может происходить одновременно (т. Е. Конкурировать) с непроизвольным захватом цвета для противоположного элемента, приводя к чистому устранению смещения взгляда сразу после сигнала (когда эффект захвата проявляется). наиболее выраженный). Действительно, как показано на рис.3 A показывает, что общая длительность эффекта непроизвольного захвата в нулевых блоках (отражающая «чистый» непроизвольный эффект) в значительной степени совпадает со временем, когда смещение взгляда после про- и нулевого ретроспективы начинает различаться (что отражает « чистое »произвольное влияние). Это предполагает одинаковое время для внутреннего отбора посредством произвольных и непроизвольных влияний, тем самым делая возможным одновременное присутствие этих двух влияний и противодействие друг другу, следуя антиретрокам.

Если разница в смещении взгляда после про- и антиретрокий отражает тот факт, что произвольные и непроизвольные смещения взгляда складываются в про-блоках, но конкурируют в антиблоках (второй сценарий выше), то разница в смещении взгляда в результате Защитные и антиретрокоманды должны соответствовать разнице в смещении взгляда в сторону совпадающих и несовпадающих элементов в нулевых блоках. Мы нашли два независимых источника доказательств, подтверждающих это. Во-первых, временной профиль (а также масштабы) матча vs.Сравнение несоответствий было очень похоже на сравнение за и против (рис. 3 B ; r через время = 0,79, P <0,001). Во-вторых, участники с большим смещением взгляда на соответствие цвету в блоках с нулевым ретрокусом также показали большую разницу в смещении взгляда после про и против ретроквитов (рис. 3 C ; r (23) = 0,719; P = 5,066e-5). Это является убедительным доказательством того, что произвольные и непроизвольные воздействия внимания на визуальную рабочую память сопутствуют друг другу и напрямую конкурируют за выбор предмета (после антиретрокий), и что эта конкуренция отражается (и может быть отслежена) в глазодвигательных сигнатурах, связанных с внутренней фокусировкой. внимания.

Эксперимент 2 предоставил третье свидетельство того, что смещение отложенного взгляда после цветовых антиретрокров отражает конкуренцию между произвольными и непроизвольными факторами, а не какую-то особенность использования антиретроков как таковых. В эксперименте 2 (подробно представленном в приложении SI ) мы использовали ретроспективы ориентации (вместо цвета) и попросили участников воспроизвести запомненный цвет элемента (вместо ориентации). Хотя в эксперименте 2 мы по-прежнему наблюдали устойчивые преимущества добровольных сигналов и искажения взгляда, непроизвольный захват был гораздо менее действенным после ретроспективных сигналов, соответствующих ориентации (приложение SI, приложение , рис.S2 C и D ). Критически важно то, что теперь, когда мы больше не наблюдали явного непроизвольного смещения взгляда после нулевых ретроспективных реакций, мы также больше не обнаружили задержки в смещении взгляда к антиретрокам ( SI Приложение , рис. S2 D ), что подтверждает Задержка (как наблюдалось в эксперименте 1; рис. 3 A ) зависит от одновременного присутствия произвольных и непроизвольных влияний.

Соревнование баланса внимания в памяти после анти-ретроспективного анализа предсказывает производительность.

Чтобы исследовать, влияют ли на производительность операции внимания, следующие за нулевыми, защитными и антиретроками, отслеживаемыми с помощью смещения взгляда, мы разделили данные на основе конечной производительности памяти и спросили, можно ли предсказать производительность по образцу взгляда. после ретрокута. Рис. 4 A показывает разделение данных для качества отчета о воспроизведении (ниже и выше средней ошибки воспроизведения), а на рис. 4 B показано разделение данных по RT (ниже и выше среднего RT).Сопоставимые результаты были получены в эксперименте 2 ( SI Приложение , рис. S3).

Рис. 4.

Конкуренция между произвольными и непроизвольными воздействиями предсказывает последующую деятельность, управляемую памятью. ( A ) Временные курсы предвзятости взгляда, отсортированные по поведенческой точности (медианное разделение ошибок воспроизведения), отдельно по нулевым, про- и антиретрокам. ( B ) Временные курсы предвзятости взгляда, отсортированные по времени от начала исследования до начала реакции. Горизонтальные линии указывают на значимые кластеры, сравнивая смещение взгляда в испытаниях с «хорошо» (ниже медианы) по сравнению с«Плохая» (выше средней) производительность. Заштрихованные области обозначают ± 1 SEM, рассчитанное для участников ( n = 25).

В блоках с нулевым ретрокосом мы не обнаружили влияния степени непроизвольного захвата на производительность (рис. 4, , левый столбец ). Таким образом, хотя мы обнаружили явные эффекты захвата как на поведение (рис. 1 B ), так и на взгляд (рис. 2 и 3), мы не обнаружили, что изменчивость поведения от испытания к испытанию была связана с испытанием. вариативность взгляда на предметы, соответствующие цвету.Возможно, это связано с тем, что этот непроизвольный эффект относительно невелик и / или связан с относительно небольшой вариабельностью при испытаниях. Напротив, в блоках для ретроквии (рис. 4, , средний столбец ) мы обнаружили, что испытания с лучшими показателями были связаны с большим смещением взгляда, хотя это было значимо только для RT (кластер P = 0,032) в в соответствии с нашим предыдущим исследованием (26).

Критически важно, что в блоках против ретроградного восстановления (рис.4, правый столбец ) смещение взгляда после ретроквита предсказало обе ошибки (кластер P = 0.043) и RT (кластер P = 0,043). Меньшее смещение взгляда к целевому (подлежащему исследованию) элементу памяти было связано с большими ошибками и более медленными ответами на последующее зондирование. Следуя антиретрокам, меньшее смещение взгляда к добровольно посещаемому элементу памяти может отражать большее непроизвольное «притяжение» к другому элементу (сопоставлению цветов). Действительно, в испытаниях с большими (т.е. выше медианы) ошибками воспроизведения (Рис. 4 A , Справа , светло-красная линия) взгляд, как представляется, изначально был привлечен к «неправильному» (соответствие цветов) пункта, тогда как в исследованиях с небольшими (ниже медианы) ошибками это не так (рис.4 A , справа , темно-красная линия). Хотя это первоначальное смещение к неправильному пункту не выдержало коррекции (кластер P = 0,078), оно внесло вклад в значительную разницу между испытаниями с малыми и большими ошибками.

Таким образом, хотя смещение взгляда после ретроспективного сопоставления цветов, по-видимому, не само по себе предсказывает производительность (в блоках с нулевым ретроспективом), когда произвольные и непроизвольные воздействия конкурируют (в антиблоках), производительность, похоже, связана с балансом этого соревнования на ранних стадиях после ретроквита.

Наконец, ключевой особенностью смещения взгляда после антиретрокий было то, что смещение (в сторону целевого элемента памяти) было отложено по сравнению с таковым после про-ретрокоусов (рис. 3 C ), предполагая, что требуется время, чтобы преодолеть конкуренцию из-за невольного захвата. Аналогичная задержка была обнаружена при сравнении испытаний с небольшими ошибками и с большими ошибками в условиях предотвращения ретроградного восстановления (достижение 10% пикового значения при 523 ± 39 мс против 624 ± 47 мс, соответственно; складной нож t ( 24) = 2.459, P = 0,022). Таким образом, выделение внимания к целевому содержанию памяти задерживается в присутствии непроизвольных воздействий (рис. 3 A ), и степень этой задержки, вызванной захватом, предсказывает качество последующего поведения, управляемого памятью (рис. 4 A). , Правый ).

Обсуждение

Наши данные показывают, что как произвольные, так и непроизвольные факторы способствуют отбору внимания во внутреннем пространстве зрительной рабочей памяти, но с диссоциативным влиянием на производительность.Произвольное (целенаправленное) внимание преимущественно влияет на доступность памяти или «готовность» действовать в соответствии с выбранным представлением (что отражается в более быстром времени начала реакции после зондирования после информативных ретроспективных сигналов по сравнению с неинформативными ретроспективными сигналами), в то время как непроизвольное (управляемое стимулом) внимание преимущественно влияет на качество памяти (что отражается в меньшей степени ошибки после сопоставления цветов по сравнению с несовпадающими ретроспективными эффектами) — паттерн, отличный от поведенческой диссоциации между произвольным и непроизвольным вниманием во внешнем внимании (28).Мы предполагаем, что непроизвольные эффекты ретроспективного захвата в памяти в первую очередь вызваны процессом автоматического «обновления» (29) элемента памяти, соответствующего параметрам (14, 23, 24), улучшая качество памяти, не влияя на доступность или готовность памяти, в то время как произвольные эффекты обусловлены, в первую очередь, помещением проинструктированного элемента памяти в состояние прямого доступа, готового к предстоящим требованиям задачи (11, 20, 30).

Многочисленные предыдущие исследования взаимодействия между визуальной рабочей памятью и захватом внимания показали, как содержимое визуальной рабочей памяти может автоматически (непроизвольно) ориентировать внимание на соответствующие стимулы во внешнем мире (15–20).Здесь мы приводим доказательства эффекта обратного захвата (ретро-захвата), при котором стимулы во внешнем мире также могут автоматически вызывать внимание к соответствию внутренних сенсорных представлений в рабочей памяти. Более того, извлекая выгоду из тонких направленных отклонений в поведении человеческого взгляда (31–33), мы смогли напрямую отслеживать соответствующее распределение внимания на соответствующий элемент памяти. Эти результаты автоматического захвата соответствуют предыдущим исследованиям визуальной рабочей памяти, в которых использовались неинформативные сигналы (23–25), с тем ключевым отличием, что в нашей задаче участников проинструктировали игнорировать сигналы сопоставления признаков (нулевые ретроспективы) или даже для того, чтобы отвлечься от элемента сопоставления признаков (анти-ретроспективы), а не размышлять о реплике (25) или связанном элементе памяти (23, 24).

Следуя антиретрокам, мы нашли доказательства отсроченного распределения внимания (смещения взгляда) на целевой элемент памяти, что согласуется с предыдущими исследованиями использования «негативных сигналов» для предстоящих задач восприятия (34, 35). Наши данные не только показывают, как участники могут также использовать негативные сигналы для выбора соответствующего содержания памяти (см. Также ссылки 36–39), но также показывают, как отсроченное переключение внимания на соответствующий элемент отражает время, необходимое для непроизвольного и произвольного факторы, позволяющие разрешить их конкуренцию на ранних стадиях после ретроквии и с последствиями для последующего поведения, управляемого памятью.В частности, мы предоставляем несколько дополнительных доказательств, указывающих на то, что одновременная конкуренция между добровольными и принудительными источниками отбора способствовала наблюдаемой задержке. Во-первых, различие в предвзятости взгляда после про- и противовращений может быть в значительной степени объяснено чистым эффектом захвата в нулевых блоках с точки зрения его профиля, времени и величины, а также его изменчивости среди участников. Во-вторых, мы больше не наблюдали эту задержку в Эксперименте 2 с антиретроками, которые вносили небольшой захват ( SI Приложение ).Наконец, испытания против ретроквита с более низкой эффективностью (предположительно, испытания с более высокой конкуренцией) также были связаны с предвзятостью взгляда с задержкой. В то же время мы не можем исключить возможность дополнительных факторов, способствующих этой задержке, таких как дополнительное время для обработки сигнала и / или увеличение когнитивной нагрузки, связанной с антиретроками.

Основываясь на предыдущих исследованиях, в которых использовались символические сигналы направленного забывания, чтобы отвлечь внимание от предметов в рабочей памяти (например, refs.36⇓⇓ – 39), наши антиретрокомпоненты были разработаны таким образом, что они всегда соответствовали визуальным характеристикам одного предмета, в то же время направляя целенаправленное внимание на другой предмет. Путем манипулирования соответствием признаков и инструкцией ретроквита можно было выявить автоматический захват внутренних репрезентаций с помощью (визуального сопоставления) внешних стимулов, а также отслеживать внутренний отбор, когда произвольные и непроизвольные источники находились в прямой конкуренции. Напротив, предыдущие исследования направленного забывания, как правило, полагались на другие типы сигналов, такие как символы стрелок (39) или словесные подсказки (37).Привлекают ли такие реплики внимание к набору инструкций, которые следует игнорировать, возможно, с учетом уменьшения полезности и нейронной модуляции, связанных с направленным забыванием (в отличие от направленного запоминания) репликами (37), остается интересной возможностью.

В нашем эксперименте произвольный фактор (целевой элемент) и непроизвольный фактор (элемент сопоставления характеристик) четко отражают различие между целенаправленным и стимулированным вниманием. Существуют и другие воздействия на рабочую память, не связанные со стимулами, которые можно отнести к категории «непроизвольных».Например, недавние исследования показали, как ручные и саккадические действия, запланированные и / или выполняемые во время задержек памяти, могут облегчить запоминание элементов в местах, соответствующих действию (40, 41). Это происходит даже тогда, когда вероятность того, что эти элементы будут исследованы, менее высока (41), что отражает автоматический выбор, основанный на действиях. Другой пример — эффекты последовательного порядка (например, эффекты новизны) (42, 43). Подобно нашим непроизвольным эффектам, вызванным стимулами, эти непроизвольные воздействия оказывают дополнительное влияние на рабочую память, которое может происходить наряду с добровольным посещением целевого элемента памяти (43).

Наши данные показывают, что, несмотря на их диссоциативное влияние на поведение, как произвольные, так и непроизвольные факторы связаны с направленными отклонениями в поведении человека при взгляде в запомненном визуальном пространстве (несмотря на то, что не на что смотреть и местоположение никогда не исследуется). Это расширяет нашу предыдущую демонстрацию существования этой «предвзятости взгляда» (26), которая опиралась только на общепринятые аргументы в пользу ретрокоманды, оставляя без внимания относительный вклад добровольных и непроизвольных факторов.Здесь мы показываем, что оба фактора искажают взгляд, и что конкуренция между этими факторами (что отражено в этих глазодвигательных показателях скрытого внимания) предсказывает последующую производительность памяти. Эти наблюдения усиливают и расширяют полезность этого смещения взгляда с временным разрешением в качестве инструмента для отслеживания внутреннего внимания, показывая, что это смещение можно использовать для отслеживания нескольких типов внутреннего внимания и что оно фиксирует процессы, которые имеют отношение к поведению. Привлекая глазодвигательную систему мозга к распределению как произвольного, так и непроизвольного внимания в памяти, эти данные также расширяют предыдущую работу, связывающую глазодвигательную систему с вниманием (44, 45) и зрительной рабочей памятью (26, 46).

Мы предположили, что наши непроизвольные эффекты ретроспективного захвата могут быть вызваны в первую очередь процессом обновления содержимого памяти без обязательного изменения их доступности для управления поведением, в то время как наши произвольные эффекты могут быть вызваны, в первую очередь, помещением проинструктированного элемента памяти в состояние прямой доступ, готовый руководить предстоящим поведением. Основное свидетельство этого предположения обеспечивается заметным содействием RT после информативных сигналов. В будущей работе было бы интересно оценить это более непосредственно с помощью электрофизиологических или нейровизуализационных измерений.Например, связав элементы памяти с конкретными ручными действиями (47), можно использовать такие измерения, чтобы оценить, будут ли только информативные сигналы запускать выбор и последующую подготовку соответствующего действия в ожидании проверки, в то время как неинформативные сигналы могут влиять в первую очередь репрезентативная точность (декодируемость) совпадающих элементов памяти.

Наконец, перенося логику популярной антисаккадной задачи (21, 22) в область рабочей памяти, настоящая анти-ретроквальная задача обеспечивает мощный и элегантный подход для разделения произвольных и непроизвольных влияний на память.Помещая произвольные и непроизвольные влияния в соревнование, это также позволяет нам изучать общую (и, следовательно, актуальную) ситуацию, с которой часто сталкивается наша когнитивная система за пределами лаборатории, где эти различные влияния многочисленны и часто конкурируют. Как показывают наши данные, такая конкурентная динамика между целенаправленными и стимулированными факторами определяет судьбу не только восприятия (15, 18), но и внутренних репрезентаций в памяти.

Методы

Экспериментальные процедуры были рассмотрены и одобрены Комитетом по этике исследований Центрального университета Оксфордского университета.

Участников.

Размеры выборки для основного эксперимента 1 и эксперимента 2 ( SI Приложение ) были установлены на 25 до сбора данных, на основе предыдущих исследований нашей лаборатории, в которых использовались аналогичные задачи с аналогичными критериями результатов. Для эксперимента 1 все 25 участников (возраст от 22 до 31 года, 12 женщин, все правши) были оставлены для анализа. Для эксперимента 2 нам пришлось набрать в общей сложности 29 участников (возрастной диапазон от 20 до 33 лет, 14 женщин, все правши), потому что 4 участника пришлось заменить, чтобы получить предполагаемую выборку из 25 человек (возрастной диапазон от 20 до 33 лет). у, 12 сук).Один участник был заменен, потому что данные отслеживания глаз были слишком низкого качества, а трое участников были заменены, потому что анализ смешанного моделирования показал, что эти участники сообщили о правильном элементе памяти в <50% испытаний по борьбе с подсказками (по сравнению с среднее значение 91,996 ± 0,021% для остальных участников и 88,583 ± 0,023% в эксперименте 1). Все участники были здоровыми добровольцами, которые предоставили письменное информированное согласие перед участием. Участники получили компенсацию в размере 10 фунтов стерлингов в час.

Задача и процедура, основной эксперимент 1.

Основная задача памяти была аналогична той, что была в нескольких предыдущих исследованиях нашей лаборатории (например, ссылка 26), и была запрограммирована в презентации. Участники запомнили две цветные и ориентированные полосы, чтобы воспроизвести ориентацию одной из полос после задержки памяти (рис. 1 A ).

Участники сидели примерно на 95 см перед монитором, на котором отображалось задание (22 дюйма; разрешение 1680 × 1050 пикселей; частота обновления 100 Гц).Элементы памяти включали визуальные полосы с углом обзора 5,7 ° по ширине и 0,8 ° по высоте и центрировались под углом зрения 5,7 ° слева и справа от фиксации. В эксперименте 1 каждое испытание содержало одну зеленую полосу (RGB: 133, 194, 18) и одну фиолетовую полосу (RGB: 197, 21, 234) в произвольно нарисованных ориентациях (180 возможных ориентаций).

Визуальные полосы были представлены в течение 250 мс, после чего следовала пустая рамка, в которой на экране оставался только фиксирующий крест (охватывающий площадь поверхности 0,4 ° по общей ширине и высоте).Через 1 с после начала кодирования в течение 250 мс было представлено ретроспективное сообщение, в котором сообщалось, какой элемент впоследствии будет исследован для отчета. Ретроквация заключалась в кратковременном изменении цвета центрального фиксирующего креста. Через 2 с после начала ретроквита был представлен зонд памяти, который побудил участников сообщить об элементе памяти, совпадающем с зондом. Как и ретрокус, зонд заключался в изменении цвета крестовины центральной фиксации; однако, в отличие от ретроквита, изменение цвета креста фиксации на этапе зондирования было непродолжительным, а длилось до завершения отчета.Участникам было поручено воспроизвести точную ориентацию элемента памяти, цвет которого соответствовал цвету центрального зонда. Участников никогда не спрашивали явно о местонахождении предмета.

После начала исследования у участников было неограниченное время для инициирования своего отчета, но они должны были заполнить отчет воспроизведения ориентации («дозвон») в течение 2500 мс после инициирования ответа. Диск ответа появлялся при инициировании ответа под случайным углом и всегда появлялся по центру вокруг фиксирующего креста с тем же диаметром, что и стержни.Две маленькие ручки на циферблате указывали на текущую позицию отчета на циферблате. Набор номера осуществлялся с помощью компьютерной мыши, управляемой доминирующей (правой) рукой. Участники инициировали набор, перемещая мышь, и завершили набор, щелкнув кнопку мыши указательным пальцем. По окончании ответа участники получали обратную связь в виде числа, которое указывало на качество отчета, в масштабе от 1 до 100 (1 отражает максимальную ошибку 90 °, а 100 отражает идеальный отчет).Обратная связь предоставлялась в течение 200 мс, после чего следовали случайным образом назначенный интервал между испытаниями от 500 до 800 мс.

Манипуляция с ключами заключалась в том, что ретроспективы несли разную информацию в разных блоках, называемых «за», «анти» и «нулевые» блоки. В про-блоках ретроспективы были на 100% информативны, что тот же самый элемент (сопоставление цветов) будет исследован позже. Зеленая ретроквия предсказывала зеленый зонд, а фиолетовая ретроквия предсказывала пурпурный зонд. В отличие от этого, в антиблоках сигналы сообщают со 100% надежностью, что другой элемент будет исследован для отчета.Зеленая ретроквия теперь сообщает, что фиолетовый объект будет исследован, и наоборот. Наконец, в нулевых блоках реплики не были информативными для того, какой элемент будет исследован, давая 50% «совпадений» и 50% «несоответствий». В испытаниях обратного спасения с совпадением цвет реплики совпадал с цветом исследуемого элемента памяти, тогда как в испытаниях обратного спасения без совпадения цвет реплики совпадал с другим (непроверенным) элементом памяти.

Помимо про-, анти- и нулевых ретрокоматов, мы включили «нейтральные» ретрокоды в меньшинство исследований (25%).Нейтральные сигналы включали изменение цвета на серый. Эти испытания не были включены в основной анализ, представленный здесь, по двум причинам, помимо относительно небольшого числа испытаний. Во-первых, для анализа поведенческих данных мы сосредоточились на уникальной природе нашего дизайна «два на два», благодаря которой реплики могут быть информативными или нет (за и против, против совпадения и без совпадения), в то время как визуальная функция реплики ( цвет) мог либо совпадать с исследуемым элементом памяти, либо нет (про и совпадение против анти и несоответствие). Нейтральным репликам нет места в этой операционализации два на два.Во-вторых, для нашего анализа данных отслеживания взгляда мы сосредоточились на измерении направления «смещения взгляда» (26). Эта мера определяется по отношению к про, анти-, совпадение и несоответствие ретрокоманды, но не по отношению к нейтральным сигналам, не имеющим отношения к левым / правым элементам памяти. Тем не менее, для прозрачности и полноты, мы представляем поведенческие данные по этим нейтральным ретроспективным данным вместе с данными по нашим четырем основным условиям в приложении SI , рис. S4.

Каждый эксперимент содержал 15 про-, 15 анти- и 15 нулевых блоков по 16 испытаний в каждом, что дало всего 720 испытаний и продолжалось ~ 90 мин.Перед каждым блоком экран сообщал о следующем типе блока, отображая слово «pro», «anti» или «null». Участники сами запускали каждый блок, нажимая ENTER на клавиатуре перед ними. Более того, чтобы избежать путаницы, мы также отображали тип блока в верхней части экрана, где он оставался видимым на протяжении всего блока (указывается только на первом экране на рис. 1 A ). Участники были четко проинформированы о том, что означают типы блоков и как следует использовать реплики (в про- и антиблоках) или игнорировать (в нулевых блоках) в каждом типе блока.

После каждых трех блоков (содержащих по одному блоку каждого типа блока в случайном порядке) мы вставляли настраиваемый модуль калибровки взгляда, в котором участников просили смотреть на небольшой белый калибровочный квадрат, который менялся каждые 1–1,5 с среди семи 7 позиций (слева вверху, слева посередине, слева внизу, справа вверху, справа посередине и справа внизу, а также по центру экрана). Позиции посещались в рандомизированном порядке, по три посещения на позицию на каждый модуль. Калибровочные позиции устанавливались на расстоянии 5.Угол обзора 7 ° от центра экрана, так что лево-среднее и правое-среднее положения калибровки соответствовали центрам элементов памяти в основной задаче.

Перед началом экспериментов участники отработали по одному блоку из каждого типа блока. Практика всегда начинается с про-блока, за которым следует антиблок, а затем нуль-блок.

Задача и процедура, Эксперимент 2.

Эксперимент 2 ( SI Приложение ) был идентичен Эксперименту 1 с той ключевой разницей, что участников просили воспроизвести точный цвет предмета (вместо ориентации), в то время как предметы были задним числом и исследованы через ориентация (вместо цвета).С этой целью испытания в Эксперименте 2 всегда содержали одну вертикальную полосу и одну горизонтальную полосу с произвольно нарисованными цветами (180 возможных значений из цветового пространства CIELAB), а ретроспективы и датчики состояли из вертикальной или горизонтальной линии ( SI Приложение , Рис. S2). Участники выполнили тот же отчет, что и в эксперименте 1, набирая цвет на круговом симметричном цветовом колесе. Чтобы устранить неоднозначность ориентационных обратных сигналов от маркера фиксации, мы заменили крест фиксации из эксперимента 1 квадратом фиксации (0.06 ° ширины и высоты) в эксперименте 2.

Рандомизация.

Набор для экспериментов 1 и 2 проводился независимо, хотя участники могли участвовать в обоих. Каждый эксперимент состоял из дизайна внутри субъектов, в котором менялись как тип блока, так и расположение элемента памяти, на который указывает указатель. Тип блока был рандомизирован через 15 суперблоков, каждый из которых содержал один проблок, один антиблок и один нулевой блок в случайном порядке. Расположение запрошенного элемента памяти было рандомизировано внутри блоков, обеспечивая при этом равное количество попыток левого и правого элемента в каждом блоке.Цвет и ориентация предмета менялись независимо и не зависели от местоположения предмета.

Отслеживание глаз.

Устройство отслеживания взгляда (EyeLink 1000; SR Research) стояло на расстоянии около 15 см перед монитором на столе. Горизонтальное и вертикальное положение взгляда непрерывно фиксировалось для обоих глаз с частотой дискретизации 1000 Гц. Перед экспериментом айтрекер был откалиброван и проверен с использованием встроенных протоколов программного обеспечения EyeLink.

После получения данные айтрекинга были преобразованы из исходных.edf в формат .asc и считайте в MATLAB с помощью FieldTrip (48). Мы использовали собственный код для обнаружения миганий и интерполировали сигнал от ± 100 мс вокруг миганий, используя сплайн-интерполяцию. Мы усреднили данные для левого и правого глаза как для горизонтального, так и для вертикального каналов положения взгляда.

Мы использовали данные из пользовательских калибровочных модулей для нормализации данных положения взгляда в задаче. Мы делали это отдельно для каждого участника. Для нормализации мы вычислили средние значения положения взгляда в каждой из наших семи позиций калибровки в окне от 500 до 1000 мс после начала точки калибровки.Мы масштабировали наши данные так, чтобы эти значения соответствовали ± 100% (соответствует углу обзора ± 5,7 °). Поскольку наши положения калибровки взгляда были выбраны в соответствии с эксцентриситетом центра элементов памяти в задаче, ± 100% в сигнале горизонтального взгляда соответствовали центру элементов памяти после нормализации.

Наш анализ взгляда сосредоточен на положении взгляда как функции времени. Мы сравнили условия, в которых указанный элемент памяти занимал левую или правую позицию элемента во время визуального кодирования.В соответствии с нашим предыдущим исследованием (26), мы также сконструировали меру «близости», которая выражала предвзятость взгляда в сторону запомненного местоположения элемента в единственном значении на момент времени, тем самым повышая чувствительность и интерпретируемость и облегчая визуализацию сравнения это перекос между условиями эксперимента. Приближение вычислялось путем сравнения положения взгляда по горизонтали после сигналов, связанных с элементами памяти справа минус лево, деленными на 2. В нулевых блоках левый и правый были определены относительно того, какой элемент памяти соответствовал визуальному признаку (цвет в Эксперименте 1, ориентация в Эксперимент 2) ретроквита, тогда как в про- и антиблоках левое и правое определялись относительно того, какой элемент памяти был указан как релевантный (т.е., подлежит исследованию) п. Временные курсы положения взгляда усредненного пробного периода были сглажены гауссовым ядром со стандартным отклонением 25 мс.

Наша предыдущая работа показала, что феномен смещения взгляда состоит из смещения взгляда вокруг фиксации (в соответствии с ссылками 31–33). Используя это знание в наших интересах, мы намеренно сконцентрировали текущий анализ динамики взгляда на испытаниях, в которых положение взгляда оставалось в разумном диапазоне фиксации. Чтобы исключить потенциальный вклад больших сдвигов взгляда (а также шума, возникающего на этапе интерполяции, или шума измерения), мы включили только испытания, в которых нормализованные значения положения взгляда оставались в пределах ± 50% от фиксации (при этом 100% обозначает исходный объект. места в ± 5.Угол обзора 7 °) на протяжении всего исследования. Так было в подавляющем большинстве испытаний (эксперимент 1, 92,8 ± 2,3%; эксперимент 2, 93,0 ± 2,0%).

В целях визуализации и подтверждения фиксирующего характера смещения взгляда мы также построили тепловые карты плотности взгляда, не удаляя испытания со значениями взгляда выше ± 50%. Мы построили двумерные (2D) гистограммы положения взгляда, сопоставив значения положения взгляда по времени и испытаниям (без усреднения), используя данные из окна 400–1000 мс после ретроспективного восстановления.Мы выбрали это окно, потому что мы использовали его для той же цели ранее (26), а также потому, что смещение взгляда было явным в этом окне во всех соответствующих условиях. Подсчеты были получены с интервалом 1% × 1% в нормализованном пространстве. Мы разделили количество двумерных положений взгляда на общее количество выборок положения взгляда, чтобы получить плотность. Карты плотности были сглажены двумерным гауссовым ядром со стандартным отклонением 10%. Чтобы изобразить тепловую карту, связанную с интересующим направленным смещением взгляда, мы вычли карты между условиями, в которых реплики были связаны с левыми предметами по сравнению справильные предметы.

Статистическая оценка.

Наш первичный статистический анализ включал сравнение условий поведения и данных положения взгляда в рамках каждого эксперимента, где мы могли полагаться на сильные сравнения внутри субъектов. Для анализа поведенческих данных мы рассмотрели два показателя: ошибки воспроизведения и время отклика. Ошибки воспроизведения определялись как абсолютная разница между ориентацией исследуемого элемента памяти (эксперимент 1) или цветом (эксперимент 2) и заявленной ориентацией или цветом, каждый из которых определен в полукруглом пространстве 180 °.Время ответа определяли как время от начала действия пробы до начала ответа. Испытания со временем отклика с оценкой z больше или меньше ± 4 (эксперимент 1, 0,919 ± 0,143%; эксперимент 2, 0,783 ± 0,084%) были исключены из анализа после максимум трех итераций.

В разных условиях реплики были либо информативными (про и против), либо нет (совпадали и не совпадали), а функция реплики могла либо совпадать с характеристикой исследуемого элемента памяти (про и совпадение), либо нет (анти и несоответствие).Этот аспект нашего дизайна «два на два» позволил нам независимо количественно оценить произвольные влияния «целенаправленной расстановки приоритетов» и непроизвольные влияния «захвата цвета» (эксперимент 1) или «захвата ориентации» (эксперимент 2) на производительность памяти. С этой целью мы использовали дисперсионный анализ ANOVA с повторными измерениями с факторами информативности сигнала и соответствием цвета / формы сигнала. Кроме того, мы напрямую сравнили произвольный эффект информативности реплики с непроизвольным эффектом соответствия цвета / ориентации реплики, используя тесты парных выборок t и сравнили произвольные и непроизвольные эффекты между экспериментами с использованием тестов с независимыми выборками t .

Для статистической оценки наших временных курсов положения взгляда мы использовали кластерный анализ перестановок (27), как и в нашей предыдущей работе (26). Этот подход позволил нам оценить эффекты в расширенных данных (здесь расширенных во времени), элегантно обойдя проблему множественных сравнений, с которой в противном случае пришлось бы столкнуться. Мы использовали настройки кластера по умолчанию в FieldTrip (48) и выполнили 10 000 перестановок за одну оценку. Мы сосредоточили наши логические статистические оценки на временных изменениях положения взгляда.Дополнительный анализ плотности взгляда служил только для характеристики и подтверждения характера систематической ошибки положения взгляда и не подвергался дальнейшей статистической оценке.

Корреляции Пирсона использовались для того, чтобы связать разницу в смещении взгляда после про и против обратных сигналов с разницей в смещении взгляда после совпадения и несоответствия сигналов в нулевых блоках. Мы сделали это один раз для временных точек (от 0 до 2000 мс после восстановления) и один раз для участников. Для корреляции между участниками мы сначала усреднили данные по окну от 400 до 800 мс, в котором различия смещения взгляда между условиями были наиболее выраженными (в среднем по группе).

Подход складного ножа (49) был использован для количественной оценки различий в латентном периоде начала движения взгляда во времени после про- и анти-ретроксов. С этой целью мы оценили время, в которое каждый временной ход приближения впервые достиг 10% от своего пикового значения. Мы получили точную оценку надежности начальных задержек (а также различий в начальных задержках между условиями метки) путем итеративного удаления участников из пула и сравнения полученной разницы в задержке с наблюдаемой разницей в полной выборке.Полученная в результате оценка SE позволила нам оценить разницу в задержке по сравнению с нулевой гипотезой об отсутствии разницы с использованием стандартного t-распределения.

Анализ среднего разделения был использован для исследования взаимосвязи между смещением взгляда после ретроквии и последующими действиями после зонда. Мы применили медианное разделение отдельно к ошибкам и времени отклика (и отдельно для каждого условия в эксперименте) и рассчитали временные рамки внимательности для «хороших» (ниже медианы) и «плохих» (выше медианы) испытаний производительности.Мы использовали кластерный анализ перестановок, чтобы сравнить смещение взгляда между испытаниями с хорошими и плохими характеристиками.

Все указанные показатели распространения влекут за собой ± 1 SEM, рассчитанную для всех участников.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.