Личность волевая: каков характер морально-волевого человека? Развитие воли профессионала с помощью психологии

Волевой человек | Что такое Волевой человек

            Волевой человек как качество личности – способность проявлять большую психическую силу и благоразумие, не отступая перед трудностями  и препятствиями; способность посредством разума управлять своим умом, чувствами и желаниями.                                           

    Мужик решил завязать с алкоголем. Идёт мимо магазина, думает: «Всё, не вхожу!» Через 10 метров: «Усложняем эксперимент – вхожу, но ничего не покупаю!» Входит в магазин – видит любимый вермут. «Усложняю эксперимент – покупаю, но не пью!» Купил, принёс домой, посмотрел: «Усложняю эксперимент – налью стакан, но не выпью!» Усложнил. Дальше: «Усложняю! В рот наберу – но глотать не буду!» Набрал в рот и … сглотнул. «Вот ведь сила воли! Не хотел пить, а выпил!»…

    Встречаются две подруги: — Привет, что делала? — По магазинам гулять ездила, но ничего не купила. — Зачем тебе это? — Хочу стать волевой личностью.

   Волевой человек умеет побеждать ненасытные, глупые и вредные  желания своего тела. Если человек не умеет контролировать свои чувства, его никак нельзя считать волевым.

    Главное — это сила воли! Моя заветная цель – стать волевым человеком. Я решила не есть после 18:00, точно не есть после 21:00 и уж совсем ни крошки после 23:00!  Три  дня пробыла на диете. Ночью захотела пить, подошла к холодильнику, дальше всё как в тумане… Очнулась, когда запивала шоколадку борщом!

   Волевой человек достоин уважения, если усилия его могучей воли направлены на совершение высоконравственных поступков, на достижение благих, высоких целей. В реализации дурных желаний сильная воля не друг, а враг человека.

   Психолог Владимир Леви пишет: «Человеком с сильной волей обычно называют того, кто умеет добиваться своего. Следуя этому топорному представлению, приходится считать волевым алкоголика, умеющего напиться при всех условиях, наркомана, который из-под земли достанет что надо, уколется, нанюхается… Любой упёртый упрямец- образец силы воли. Лентяй тоже — несокрушимая воля к самосохранению путем ничегонеделанья. Какая воля, к чему воля, КУДА — вот вопрос. Люди устроены и настроены не одинаково».

   Безвольный человек плывёт по течению, волевой, но неразумный — против течения, и только человек соображающий — плывёт реально, куда ему надо!

  Говорят, что волевой человек может всё. А пасту обратно в тюбик может засунуть или высунуть электрическую лампочку изо рта?

   Волевой человек не может жить бесцельно. Целеустремленность, сама по себе, представляет собирательное волевое качество, отражающее сознательное стремление человека к достижению целей. Разумная воля идёт к своей высокой цели.

  Посмотрите на своё окружение. Как мало среди них волевых людей. Большинство ждут, не дождутся окончания рабочего дня, чтобы скорее напиться и забыться. Принуждение самого себя работать через силу не даёт человеку воплотить свою волю. Люди, реализующие свою цель, живут в гармонии с самими собой и с внешним миром. У них есть самое важное – свобода воли. Слово «воля» имеет и другое значение – свобода. Не случайно, что человеческое качество и свобода звучат одинаково.  Нельзя быть волевым человеком, если ты лишил себя свободы выбора.

    Воля, не подкреплённая делами, перерождается в безволие.  «Не существует больших талантов без большой воли, – писал Оноре де Бальзак, – Воля может и должна быть предметом гордости гораздо больше, нежели талант. Если талант – это развитая природная склонность, то твердая воля – это ежеминутно одерживаемая победа над инстинктами, над влечениями, которые воля обуздывает и подавляет, над прихотями и преградами, которые она осиливает, над всяческими трудностями, которые она героически преодолевает”. Когда журналистка на вопрос Улановой: “Что вы делаете, когда у вас не пишется?”- ответила: “Откладываю бумагу в сторону”, балерина заявила: “Напрасно. А вы попробуйте хоть страничку одним усилием воли заставить себя написать, увидите – вторая пойдет легче, а с третьей придет и вдохновение”. И это действительно так: волевой человек воспитывается в любимом деле.

        На войне цели воина – сокрушить врага и выжить. А. П. Довженко в рассказе “Воля к жизни” писал о том, как, будучи на фронте во время Великой Отечественной войны вместе со своим другом врачом-хирургом, он как-то обратился к тому с вопросом: “Скажи мне, друг, вот ты проработал на фронте почти полтора года, ты резал тысячи людей, скажи, нашел ли ты, купаясь ежедневно в котле людских страданий, что-нибудь новое, неведомое, какую-нибудь тайну в человеке на войне или ты дальше своего ножа не видел и ничего не нашел?..” И хирург ответил: “Нашел!.. Воля!.. Человек на войне это воля! Есть воля, есть человек! Нет воли – нет человека! Сколько воли, столько и человека! Вот что я нашёл!”

Петр Ковалев
Другие статьи автора: https://podskazki.info/karta-statej/

Волевые качества личности | Статья в журнале «Молодой ученый»



В статье рассматриваются волевые качества личности, раскрывается понятие воли человека, определены преодоления препятствий.

Ключевые слова: воля, трудность, волевое качество личности, воспитание воли, достижение цели, способность человека, поведение человека, качество, препятствие.

Человек на протяжении всей своей сознательной жизни ставит различного рода цели, которые стремится достичь. Но для их достижения, человеку каждый раз необходимо преодолевать разнообразные трудности, проблемы, препятствия, осуществляя те или иные действия. Для преодоления этих препятствий человеку приходится прикладывать физические, умственные силы и проявить свои волевые усилия.

Темой воли занимались такие психологи как Р. Декарт, Т. Гоббс, В. Вундт, Т. Рибо, Л. С. Выгодский, С. Л. Рубинштейн, Е. П. Ильин, И. М. Сеченова, Ч. Шеррингтон, В. К. Калина, Л. М. Веккер, Р. Мэй, В. Д. Шадриков и др.

История развития представлений о воле указывает на неоднозначность и многоплановость понимания данного понятия.

Воля — это сознательное регулирование личностью своих действий, поступков, проявляющееся в умении преодолевать трудности при достижении цели [2].

К содержанию воли при описании поведения, поступков и действий человека мы обращаемся:

– когда человек, проходя через препятствия, которые встречаются на его пути достижения цели, продолжает свои попытки для достижения этой цели, применяя при этом, всевозможные способы; зачастую человек может испытывать дискомфорт, идет на определенные лишения

– когда человек сознательно отказывается от каких-либо возможностей, действий; такие отказы, как правило, сопровождаются лишениями и дискомфортом, может доходить до физических и нравственных страданий

– когда идет речь о свободе выбора поступка, действия в условиях многих факторов определения поведения человека

Одна из функций воли это регулирование познавательной и практической деятельности, которая регулирует поведение человека. Таким образом, воля, как и мысли, восприятие регулирует и управляет поведением, воля обусловлена окружающей человека действительностью.

Препятствия, трудности различают по значимости и их силе. Например, трудовая деятельность, связанная с физической выносливостью (космонавты, шахтеры). Внутренние препятствия тоже характеризуются разной силой своего проявления.

Существует два вида препятствий, трудностей — внутренние и внешние. К внутренним трудностям относят чувство страха, эмоциональное состояние, нежелание что-то делать, необходимость выполнения и решения задач, противоречащие мотивы и т. д. К внешним трудностям относят неожиданные обстоятельства, противодействия и т. п.

Воля всегда связана с другими сторонами психики человека. Ее содержание заключается в процессах мышления, воображения, внимания, памяти, в представлениях. Начало и завершение данных процессов напрямую будут зависеть от волевого регулирования.

Воля есть сознательное направление умственных и физических усилий на достижение цели или сознательная задержка их от активности [2].

Воля возникла в историческом процессе деятельности (труда) на ряду с развитием сознания человека. Волевые действия личности образуются под влиянием воздействий окружающего мира.

К воле человека относят совокупность разных волевых проявлений и свойств. Воля чаще всего будет проявляться в самостоятельности, целеустремленности, настойчивости, решительности, самообладании, выдержке.

Самостоятельность будет проявляться в способности намечать и совершать поступки, руководствуясь исключительно личными убеждениями и взглядами, при этом, основываться лишь своими знаниях, умениями и навыками. Без деятельности не будет происходить формирования и развития самостоятельности.

Для личности такое качество воли, как целеустремленность является важнейшим свойством, которое будет выражаться в способности человека реализовывать свои жизненные цели. Убежденность тесно связана с направленностью, убеждениями и мировоззрением человека.

Настойчивость будет характеризоваться умением достигать поставленной цели, решая все трудности на пути к ее достижению.

Решительность будет проявляться в умении вовремя и без прочих сомнений принимать обдуманные, взвешенные, уверенные решения, реализовывая их. На всех стадиях выполнения действия: принятие решения, в процессе его реализации и при завершении действия — будет проявляться решительность.

Способность совладать собой, своими поступками и действиями, поведением и настроением — это и есть самообладание и выдержка.

Быть выдержанным человеком — это значит уметь контролировать себя и свои поступки.

Человеку, которому присуще качество настойчивости, как правило, не отступает от принятых им решений, в случае неудачи начинает действовать с удвоенной силой и энергией.

Дисциплинированность выражается в осознанном подчинении поведения социальным правилам и нормам общества.

Смелость будет проявлением готовности бороться и преодолевать сложности и опасности на пути к достижению своей цели.

В итоге неверного воспитания у человека могут развиться противоположные волевым качества личности. К примеру, противоположное решительности формируется нерешительность, с которой человек часто сомневается в своих решениях, выдержке — неумение сдерживать и контролировать себя и отсутствие высоких нравственных убеждений, а мужеству личности — трусость, страх.

В целом, воспитание воли едино с воспитанием чувств и сознания личности. Воля, чувства, сознание образуют единый комплекс, который связан с единой системой воспитания человека.

В ходе своего психического развития, а также формирования личности важную ролью выступает самовоспитание, работа которой нацелена на совершенствование своих личных качеств. Зачастую, личность ставит перед собой задачи по развитию воли. Самовоспитание помогает совершенствованию психических качеств, свойств личности, убирает некоторые ее недостатки. Для воспитания воли необходима тренировка в волевых действиях [2].

Основную роль в организации поведения человека необходимо относить к волевым качествам личности. Приходится констатировать, что в понимании того, какие качества личности можно отнести к волевым, нет единого мнения [4].

В литературе по психологии по-разному определяется содержание и сущность волевых качеств личности. Где-то говорится, что это проявление воли, в других, что это умение преодолевать трудности, а где-то, что это способности человека.

Психолог Е. П. Ильин считает волевые качества фенотипической характеристикой, присущих возможностей человека. «В качестве врожденного компонента выступает способность, обусловленная врожденными задатками, а в качестве приобретенного в онтогенезе компонента — опыт человека: его умения и знания, связанные с самостимуляцией; сформированный мотив достижения, сформированная волевая установка не пасовать перед трудностями, становящаяся привычной при их неоднократном успешном преодолении. Проявление каждого волевого качества зависит как от одного, так и от другого компонента, т. е. это и реализация способности к волевому усилию, и умение его проявлять» [1].

Волевые качества — есть качества, присущие личности, обеспечивающие свободу выбора его жизненного пути. Человек свободен в выборе собственной судьбы и, соответственно, ответственна за свои поступки. Воля будет формироваться, исходя из потребностей и желаний индивида, личности. У личности в необходимости преодолеть трудности и препятствия будут формироваться определенные формы поведения.

В. Д. Шадриков: «Волевые свойства личности являются выражением его сущностного волевого качества — свободы воли» [4].

Литература:

1. Ильин Е. П. Психология воли. 2-е изд. СПб.: Питер, 2009. 368 с.

2. Макарова К. В., Таллина О. А. Психология человека. М.: Прометей, 2011. 160 с.

3. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. 2-е изд. СПб.: Питер, 2002. 720 с.

4. Шадриков В. Д., Мазилов В. А. Общая психология. М.: Юрайт, 2018. 411 с.

Основные термины (генерируются автоматически): волевое качество личности, воля, трудность, воспитание воли, достижение цели, качество, поведение человека, способность человека, действие, личность.

Волевые свойства личности | Psylist.net

Воля не только стимулирует активность человека, направленную на преодоление трудностей, но и тормозит ее проявление, когда это необходимо для достижения цели. Благодаря побудительной и тормозной функциям воля дает возможность человеку регулировать свою деятельность и поведение в самых сложных условиях. Эти функции воли направлены на преодоление внешних и внутренних препятствий и требуют от человека напряжения всех душевных и физических сил. Когда состояние напряжения, направленное на осуществление побудительной и тормозной функции воли, проявляется повсеместно, оно закрепляется и становится волевым свойством или качеством личности.

Одни из этих свойств связаны с побудительной функцией воли, другие – с тормозной. Таких свойств насчитывается у человека довольно много. Причем, они могут иметь как положительный, так и отрицательный характер. Положительные свойства способствуют преодолению внутренних и внешних препятствий, отрицательные – препятствуют.

Среди качеств, присущих волевой личности, выделяют такие важнейшие из них как: самостоятельность, решительность, настойчивость, упорство, выдержка и самообладание.

Самостоятельность – волевое качество, которое проявляется в способности человека, по своей инициативе ставить цели и осуществлять их, преодолевая препятствия. Самостоятельный человек уверен в правильности поставленной цели и будет бороться за ее достижение всеми силами. В то же время самостоятельность не исключает использование советов и предложений других людей, направленных на оценку возможности добиться поставленной цели.

Противоположными самостоятельности качествами являют внушаемость и негативизм. Внушаемости подвержены все безвольные люди, которые не знают как им поступить в сложившейся ситуации и которые всегда ждут совета или указаний от других людей. Они часто сомневаются в правильности и целесообразности своих действий и легко попадают под влияние эгоистичных безнравственных людей. Впоследствии, убедившись в неправильности своих действий, совершенных под влиянием этих людей, они горько раскаиваются в том, что доверились им.

Негативизм – отрицательное волевое качество, под влиянием которого личность совершает действия противоположные тем правильным и целесообразным советам, которые дают ей другие люди. Негативизм чаще всего проявляется у подростков, которые стремятся показать свою самостоятельность и независимость от взрослых.

Решительность – одно из важных волевых свойств личности, проявляющееся на начальном этапе волевого поведения, когда личность должна сделать усилие при выборе цели действия. Решительный человек способен быстро выбрать наиболее важную цель, всесторонне обдумать способы ее достижения и предусмотреть возможные последствия своего поведения.

Нерешительность – отрицательное волевое качество, которое мешает человеку быстро принять правильное решение и осуществить волевое действие. Нерешительный человек проявляет колебания при выборе цели, не знает какую цель ему предпочесть, испытывает сомнения в правильности выбранной цели, боится возможных последствий своих действий. Иногда нерешительные люди, стремясь избежать неприятного для них напряжения, торопятся поскорей поставить любую пришедшую им в голову цель, и не обдумав достижима она или нет, начинают действовать.

Настойчивость – самое важное волевое качество, проявляющееся в способности человека терпеливо преодолевать все трудности, возникающие на пути к осуществлению цели. Это качество присуще людям, которые могут проявлять волевые усилия в течение длительного времени для того чтобы как можно лучше решить поставленную задачу и добиться наиболее высоких результатов. Настойчивый человек планомерно и неуклонно идет к намеченной цели, не взирая на все препятствия, встречающиеся на его пути. Он может кропотливо шаг за шагом идти по намеченному пути, не останавливаясь при неудаче и не поддаваясь никаким сомнениям и противодействиям со стороны других людей. Этот человек может настоять на своем, убедить других в своей правоте и мобилизовать их на решение поставленной задачи. Люди, не обладающие настойчивостью, проявляют нетерпеливость и поспешность в своих действиях, стремясь как можно быстрее прийти к намеченной цели, хотя не всегда им это удается.

Упорство – волевое качество, помогающее человеку добиться, во что бы то ни стало, осуществления поставленной цели, не взирая на все преграды и противодействия. Упорный человек убежден в правильности выбранного пути, понимает целесообразность своих действий и необходимость получения нужных результатов. Если при сложившихся обстоятельствах достижение поставленной цели оказалось нецелесообразным, то человек, идущий до этого упорно к ней, может отказаться от нее или отложить ее достижение до более подходящего времени.

Упрямство – является отрицательным волевым качеством, противоположным упорству. Упрямый человек безрассудно стремится к достижению поставленной цели, хотя она не имеет для него большого значения и не может быть реализована в данный момент. Однако, несмотря на это он упрямо продолжает действовать, не считаясь ни с кем и ни с чем, руководствуясь только своими узко эгоистическими желаниями и соображениями. Как правило, упрямый человек не только не может достигнуть поставленной цели, но часто получает результаты обратные тем, которые он ожидал.

Выдержка – одно из волевых качеств, выполняющих тормозную функцию. Она дает возможность человеку проявить большое напряжение воли и выдержать чрезмерную психическую и физическую нагрузку, необходимую для достижения поставленной цели. Выдержка может проявляться в стойкости человека, в его способности противостоять неблагоприятным факторам и довести дело до конца, даже в экстремальной ситуации. Сдержанный человек не будет действовать необдуманно. Он здраво оценит обстановку и свои возможности, тщательно спланирует свои действия и выберет наиболее подходящий момент для достижения цели. Если нужно он может прекратить свои действия, отложить начатое дело до того времени, когда будут созданы наиболее благоприятные условия.

Самообладание – волевое свойство, обеспечивающее человеку способность осуществлять саморегуляцию в самых сложных, экстремальных условиях существования, мобилизуя все свои психические и физические ресурсы. Самообладание нужно часто проявлять человеку не только в обыденной жизни, но и в условиях опасных для его жизни. Оно помогает человеку преодолеть страх, панику и малодушие. Человек, владеющий собой, уверен в своих силах, способен целесообразно действовать в любой ситуации и достигнуть высоких результатов в своем поведении и деятельности.

Все эти качества не существуют в готовом виде у человека, а формируются и развиваются в процессе жизни. В детском возрасте их формирование осуществляется под влиянием воспитания и игровой деятельности. Родители стараются воспитать своих детей сильными, ловкими, выносливыми, смелыми, настойчивыми, умеющими преодолевать трудности и сознательно регулировать свое поведение.

Особенно большое значение в развитии волевых качеств имеет игра. Ролевые игры и игры с правилами побуждают детей проявлять волевые усилия для того, чтобы наилучшим образом выполнить свою роль и добиться при выполнении правил более высоких результатов по сравнению с другими участниками игры.

В школьном возрасте развитие воли происходит под влиянием учебной деятельности, которая является обязательной и требует от учащихся осуществлять свое поведение не так «как хочется», а так как «надо». Для успешного усвоения знаний, навыков и умений учащиеся должны все время напрягать свои умственные и физические силы, проявлять настойчивость и упорство для преодоления возникающих трудностей.

Огромное значение в развитии волевых качеств имеет самовоспитание. Ни в какой другой сфере психической деятельности самовоспитание не играет такой роли, как в развитии воли. Только самовоспитание может дать человеку возможность управлять собой, проявлять волевые усилия, мобилизовать все свои ресурсы для преодоления трудностей, побеждать отрицательные качества личности и вредные привычки.

Потребность в самовоспитании воли возникает в подростковом и раннем юношеском возрасте. И это естественно, так как подростки стремятся стать самостоятельными и независимыми от взрослых. Но поскольку они не знают, а поэтому и не соблюдают приемов самовоспитания воли, то вместо воспитания они занимаются часто испытанием своей воли. Иногда такого рода испытания принимают форму истязаний. Так, некоторые школьники для «развития выдержки и самообладания» калят себя булавками, лазят по стенам и карнизам, прыгают на землю с высоких объектов, ходят раздетыми зимой и т.п.

Существует целый ряд правил и приемов воспитания и самовоспитания воли, которые надо знать и по возможности соблюдать.

1. Волевые качества следует проявлять во всех видах деятельности и не только в экстремальных ситуациях, но и в повседневной жизни.
2. Стараться ставить только достижимые цели. Нельзя браться за такие задачи, которые заведомо не могу быть выполнены.
3. Поставленная цель должна быть достигнута. Любое дело надо доводить до конца, не откладывать его окончание на неопределенное время.
4. Не следует сразу пытаться преодолевать сравнительно большие трудности. Надо сначала научиться преодолевать несложные препятствия. При неудаче не следует отчаиваться. Надо снова и снова пытаться преодолеть трудности, проявляя настойчивость и упорство.
5. Если не получается какое-либо дело не бросай его. Прояви выдержку и терпение, начни все сначала, исправь допущенные ошибки, придумай более рациональные способы и приемы его осуществления.
6. Оказавшись в экстремальной ситуации не теряй самообладания, мобилизуй все свои силы и возможности для достойного выхода из нее. Постарайся, чтобы принятое решение было выполнено несмотря ни на какие препятствия.
7. Приступая к делу сначала спланируй его выполнение, потом предусмотри возможные трудности и способы их преодоления, подумай о результатах своих действий и о их последствиях.

Вконтакте

Facebook

Twitter

Одноклассники

Похожие материалы в разделе Общая психология:

Волевые качества личности — Студопедия

Общее понятие о воле.

План.

1. Понятие «воля».

2. Физиологические основы волевых действий.

3. Структура волевого акта.

1 Понятие «воля».Очень часто в жизни достижение цели связано с преодолением трудностей и препятствий (с какими трудностями при достижении цели человек может столкнуться?), которые бывают двух видов:

— Внутренние трудности и препятствия – это препятствия, зависящие от самого человека. Это нежелание делать то, что нужно, наличие противоречащих побуждений, пассивность человека, плохое настроение, привычка действовать необдуманно, лень, чувство страха, чувство ложного самолюбия и т.д.

— Внешние (объективные) трудности и препятствия – это не зависящие от человека, объективные препятствия, внешние помехи, противодействие других людей, природные препятствия. Люди пытаются маскировать внутренние трудности под внешние.

Воля человека и выражается в том, насколько он способен преодолевать препятствия и трудности на пути к цели, насколько умеет управлять своим поведением, подчинять свою деятельность определенным задачам.

Воля – психическая деятельность человека, определяющая его целенаправленные действия и поступки, связанные с преодолением трудностей и препятствий.

Волевые действия мы совершаем не по внутреннему побуждению, а по необходимости (не хочу, но надо). Преодоление препятствий и трудностей требует т.н. волевого усилия.

Волевое усилие – особое состояние нервно-психического напряжения, мобилизующего физические, интеллектуальные и моральные силы.

Воля проявляется как в умении достигнуть цель, так и в умении воздержаться от чего-либо. Воля проявляется во всех видах деятельности, и в больших, и в малых делах.

Объективный показатель воли человека – величина препятствий, которые способен он преодолеть.

Основная функция воли – регуляция действий и поступков, руководство потребностями, желаниями, мотивами человека.

2 Физиологические основы волевых действий.Волевое действие – это произвольные действия, в основе которых образование сложных систем нервных связей. Вторая сигнальная система выполняет регулирующую функцию: «запускает» волевое действие (2 СС как «пусковой сигнал»), направляет и регулирует протекание волевого акта, импульсами тормозит нежелательные действия.

Волевые качества личности

Волевые качества характеризуют отдельные волевые проявления.

К волевым качествам относятся:

— Целеустремленность — это подчинение человеком своего по­ведения устойчивой жизненной цели, готовность и решимость отдать все силы и способности для ее достижения, планомерное, неуклонное ее осуществление. Из этой перспективной цели исхо­дят частные цели как необходимые ступени на пути к достижению основной цели; все лишнее, ненужное отбрасывается.

— Самостоятельность — подчинение поведения собственным взглядам и убеждениям, но в то же время готовность рассмотреть чужие советы и указания, оценить их и, если они разум­ны, принять их. Если же всякое чужое мнение отвергается только потому, что оно чужое, если наблюдается необоснованное противодействие всему, что исходит от других людей, обнаруживается отрицательное качество воли — негати­визм (от латинского слова «его» — отрицаю). Противоположное негативизму, но тоже отрицательное качест­во воли — внушаемость. И внушае­мость, и негативизм — выражения слабоволия, так как в обоих случаях человек не может подчинить свои действия доводам ра­зума, в обоих случаях действует, слепо принимая или так же слепо отвергая чужие влияния.

— Решительность — это способность своевременно принимать обоснованные и устойчивые решения и без лишних задержек переходить к их выполнению. Нерешительные люди, наоборот, либо поспешно и торопливо принимают решение, не успев обдумать его, либо опаздывают своевременно принять решение. Следствием обоснованности решений является их устойчи­вость. Нерешительный же человек не уверен в правильности своего решения. Необходимый признак решительности — энергичный переход к выполнению решения.

— Настойчивость — это способность доводить до конца принятые решения, достигать поставленной цели, преодолевая всякие препятствия и затруднения на пути к ней. При неудачах настой­чивый человек не падает духом, а, наоборот, проникается еще более твердой решимостью добиться намеченного и ищет для этого новые пути и средства. Настойчивость особенно проявля­ется при трудной, скучной, тяжелой работе. От настойчивости следует отличать отрицательное качество воли – упрямство: если настойчивый человек стремится к цели, положительный характер которой ясен, то упрямый преследует неразумные цели.

— Выдержка — способность постоянно конт­ролировать свое поведение. Это качество предполагает умение воздерживаться от действий, которые осознаются как ненужные или вредные в данных условиях, сохранять хладнокровие даже в сложных и трудных обстоятельствах. Выдержанный человек вы­нослив и терпелив. Противоположное отрицательное качество — импульсивность (от латинского слова «импульсус» — толчок, побуждение) – склонность действовать по первому побуждению, поспешно, не обдумывая своих поступков.

— Мужество и смелость — это готовность человека идти к дос­тижению цели, несмотря на опасность для жизни или личного благополучия, преодолевая невзгоды, страдания, лишения. Общее для этих двух качеств — готовность к выполнению опасных дей­ствий. При этом мужество — более сложное понятие, оно предполагает наличие не только смелости, но и настойчивости, выдержки, хладнокровия даже перед лицом смертельной опасности, уверен­ности в себе, в правоте своего дела. Противоположное отрицательное качество — трусость.

— Дисциплинированность — это сознательное подчинение своего поведения общественным правилам.

3.Структура волевого акта. Волевая регуляция тесно связана с мотивацией поведения и поступков человека. Произвольное поведение, осуществляемое по сильному, устойчивому мотиву (по непосредственному желанию), не нуждается в волевой регуляции.

Если мотив не очень сильный, то преодоление препятствий и трудностей при достижении цели требует волевого усилия, которое осуществляется через дополнительно созданное побуждение к действию или деятельности. Важная роль в появлении, создании новых мотивов принадлежит воображению человека, предвидению тех или иных возможных последствий своей деятельности.

Понятие о воле. Волевые качества человека — Мегаобучалка

Лекция № 6 Воля и характер

§ 1. Понятие о воле. Волевые качества человека. Что такое воля чело­века. Каковы основные признаки волевого поведения. Как волевая регуляция поведения связана с другими факторами, помимо воли оказывающими на не­го влияние. Что такое волевые качества личности. Как волевые качества личности формируются и развиваются.

§ 2. Характер человека. Что называют характером человека. Чем хара­ктер человека отличается от его темперамента. Какова структура харак­тера. Что называют акцентуированными чертами характера. Под влияни­ем каких условий акцентуированные черты характера могут появиться и со­храниться у человека. Как характер связан с другими особенностями лично­сти человека.

§ 3. Типы характеров людей. Что такое типология характеров. Как строятся типологии характеров людей. Что представляет собой типология характеров по Э. Кречмеру. Как устроены типологии характеров, созданные К. Леонгардом и А. Личко. В чем суть типологии характеров по Э.Фромму.

§ 4. Формирование характера человека. Когда начинает складываться характер человека. Как формируется характер человека в детстве. Под вли­янием каких факторов складываются черты характера. Как меняется хара­ктер человека в течение его жизни.

Понятие о воле. Волевые качества человека

Что такое воля человека.Воля — одно из самых слож­ных явлений психологии человека, определить его довольно трудно. Попробуем это сделать так, как мы уже не раз дела­ли раньше, применительно к другим сложным психологиче­ским явлениям, то есть через характеристику или описание соответствующего явления с разных сторон.

Воля — это некоторая внутренняя сила психологического свойства, которая способна управлять другими психологиче­скими явлениями и поведением человека.

Воля — это форма внутреннего контроля поведения со сто­роны человека, осуществляемого им самим и связанного с его сознанием, мышлением, с осознанным принятием решений и их последующим, целенаправленным выполнением.

Воля — это то, что представляет собой высший уровень регуляции поведения человека. Волевое поведение называет­ся произвольным потому, что человек может им управлять по своему желанию.

Воля — это то, благодаря чему человек способен ставить перед собой довольно сложные цели, а также достигать по­ставленные цели, преодолевая серьезные внутренние и внешние препятствия на своем пути Воля — это то, благодаря чему человек способен делать со­знательный выбор в тех случаях жизни, когда он сталкивает­ся с необходимостью выбирать среди нескольких, одинаково доступных или одинаково вынужденных форм поведения.

Воля — это то, чем отличается поведение человека от по­ведения других живых существ. У животных воли нет, они действуют под прямым влиянием внешних воздействий или внутренних факторов чисто органического свойства. Ни од­но животное в отличие от человека не в состоянии контро­лировать свое поведение.

С древнейших времен до наших дней проблема воли чело­века привлекала к себе внимание ученых. Ни одно из напра­влений в психологии, за исключением, пожалуй, бихевио­ризма, не отрицало факт существования воли у человека. Почти все учебники по психологии, независимо от того, кем и когда они были написаны, так или иначе затрагивали и обсуждали проблему воли человека.

Вместе с тем, ни в одной из традиционных проблем пси­хологии мы до сих пор не остаемся столь же далеки от по­нимания ее природы, как в проблематике воли. Несмотря на столетия, затраченные не одной сотней ученых-психологов на изучение этой проблемы, мы в ее решении до сих пор ос­таемся примерно на уровне XVII в. Иными словами, более чем за 300 лет, прошедших с того времени, наука почти не продвинулась вперед в понимании сущности воли и волевой регуляции поведения человека.

Попробуем кратко ответить на вопрос, почему это так.

Во-первых, воля — это чисто субъективное явление, не имеющее, в отличие от других психологических явлений, никаких специфических внешних проявлений или физиоло­гических признаков, по которым можно было бы ее изучать и оценивать¹.

¹ Утверждая это, мы отнюдь не отрицаем возможность научного, в частно­сти экспериментального, изучения воли человека. Подобного рода исследова­ния ведутся с начала XX в.; в них используются некоторые объективные при­знаки проявления воли и даже методы ее измерения. Однако и в этих исследо­ваниях о воле человека судят косвенно.

Во-вторых, мы не располагаем какими-либо данными анатомо-физиологического характера, относящимися к воле человека. Совершенно непонятно и неизвестно, какие про­цессы, происходящие в мозге человека, связаны с волей, какие структуры головного мозга отвечают за волевую регуля­цию поведения.

В-третьих, воля и в психологии обычно определяется не прямо, а косвенно — через другие известные явления, на­пример, через сознание, мышление, мотивы и потребности человека.

Один из возможных путей выхода из этой сложной ситуа­ции ученые видят в том, чтобы иметь дело не с волей, а с так называемым волевым поведением, сравнивая его с другими видами поведения и выявляя признаки, которыми такое по­ведение отличается от поведения, в регуляции которого воля не участвует. В связи с этим необходимо ответить на вопрос:

Каковы основные признаки волевого поведения.Эти признаки можно вывести из данного выше, разностороннего описательного определения воли. Волевым называется такое поведение человека, которое:

— сознательно контролируется самим человеком;

— является целенаправленным;

— связано с принятием решений;

— соотносится с борьбой равносильных мотивов, которые сами по себе не в состоянии породить однозначно целе­направленное поведение;

— предполагает приложение внутренних усилий для его осуществления, то есть для преодоления препятствий, возникающих на пути к цели.

Эти пять признаков отличают волевое поведение от без­вольного поведения — такого, в управлении которым воля активного участия не принимает. Наличие любого из ука­занных признаков является достаточным для того, чтобы со­ответствующее поведение человека назвать волевым. Отсут­ствие всех пяти признаков означает, что мы имеем дело с безвольным поведением. Во всех остальных случаях мы го­ворим о частичном участии воли в регуляции поведения.

Примеров такого поведения, в регуляции которого воля участия не принимает, довольно много. Это все виды поведе­ния, выполняемые, например, на бессознательном уровне. К ним относятся непроизвольные действия и автоматические реакции человека на какие-либо внутренние импульсы или внешние воздействия. Это также поведение человека под влиянием галлюцинаций, в состоянии бреда, под воздейст­вием гипноза, во сне или в полусонном состоянии.

Абсолютное большинство случаев, связанных с автомати­ческой психической регуляцией органических процессов, также относится к безвольному поведению.

Вообще для человека характерно сочетание волевого и безвольного поведения. Волевое поведение в деятельности преобладает, когда то, что делает человек в данный момент, имеет для него особенное значение или когда на пути целе­направленной деятельности возникают труднопреодолимые препятствия, которые необходимо понять, осознать, принять разумное решение относительно того, как действовать в сло­жившейся ситуации.

Как волевая регуляция поведения связана с другими факторами, помимо воли оказывающими на него влияние.Существование волевого поведения, в регуляции которого во­ля не принимает активного участия, ставит сформулирован­ный выше вопрос о соотношении волевой и не волевой регу­ляции поведения. Дело в том, что практически невозможно четко разделить все виды поведения человека только на две группы: волевое или безвольное. Фактически дело обстоит таким образом, что волевые и не волевые акты чаще всего со­четаются друг с другом в одном и том же поведении, и, кро­ме того, один и тот же поведенческий акт в один момент вре­мени может оказаться безвольным, а в другой момент време­ни превратиться в волевой акт. Поясним сказанное.

Всякая деятельность человека, направленная на удовле­творение некоторой актуальной потребности, состоит из дей­ствий, каждое из которых связано с достижением промежу­точной цели на пути к полному удовлетворению соответству­ющей потребности. В свою очередь всякое действие может быть выполнено разными способами, то есть с помощью раз­личных операций.

Некоторые действия, входящие в состав деятельности, яв­ляются сравнительно простыми и настолько привычными для человека, что для их выполнения не требуются ни воля, ни сознание. Эти действия в структуре деятельности обычно выполняются легко, точно, быстро, автоматически, и для их выполнения воля практически не требуется. Другие дейст­вия, включенные в состав той же деятельности, являются сложными, требуют сознательного контроля и выполняются при участии воли. Такая ситуация характерна практически для всех, достаточно сложных, освоенных в процессе жизни, видов деятельности человека и, следовательно, является ти­пичной. Она составляет, скорее, правило, чем исключение, в жизни человека.

Допустим, что, осваивая некоторое новое действие, чело­век сталкивается с трудностями на пути его быстрого, точ­ного и правильного выполнения. Преодолевая эти трудно­сти, он, естественно, будет использовать волю, и соответст­вующее действие поначалу выступит как волевое действие. Через некоторое время, когда это действие будет достаточно хорошо освоено, оно может уйти из сферы сознательного контроля, и воля в его осуществлении уже не будет прини­мать участия.

Может случиться, что по какой-либо причине человек не сможет легко, быстро и правильно выполнить соответствую­щее действие. Он обратит на него внимание, пытаясь понять и осознать, что произошло. Предположим, что на пути вы­полнения соответствующего действия возникло препятствие (человек устал, болен, что-либо другое, не зависящее от не­го, мешает ему выполнить соответствующее действие), кото­рое необходимо преодолеть. На время преодоления данного препятствия действие вновь на некоторое время становится волевым.

Что такое «волевые качества личности».Когда мы пользуемся понятием «воля», мы с его помощью характери­зуем не только поведение человека, но и его самого как лич­ность. Мы, например, говорим: «Этот человек, безусловно, волевой, а тот человек, вероятно, безвольный». Пользуясь подобного рода высказываниями, мы имеем в виду, что лю­ди могут обладать или не обладать некоторыми особенными качествами личности, которые называются волевыми.

Такие качества действительно существуют. Их можно оп­ределить как свойства характера человека, в которых прояв­ляется его воля. К этим свойствам относятся, например, уп­рямство, упорство, целеустремленность, настойчивость, от­ветственность, обязательность, исполнительность и ряд дру­гих личностных свойств. Знакомство с перечнем таких свойств показывает, что человек как личность может быть по-разному оценен с точки зрения уровня развития этих свойств. Например, такие волевые свойства, как упрямство и упорство, характеризуют человека как не очень высоко развитую личность, а целеустремленность и ответственность, напротив, представляют человека как высокоразви­тую личность. Отсюда вытекает, что по мере того, как лич­ность развивается, совершенствуются и ее волевые качества. Это, в свою очередь, ставит перед нами следующий вопрос:

Как волевые качества личности формируются и раз­виваются.Прежде чем отвечать на данный вопрос, пере­формулируем его следующим образом: как развивается во­ля человека в целом и вместе с ней — его отдельные воле­вые качества?

Наблюдения за поведением детей показывают, что первые отчетливые признаки проявления волевого поведения у них можно обнаружить между вторым и третьим годом жизни.

Это означает, что именно в этот период у детей уже есть воля и они могут ее демонстрировать.

Но остается без ответа вопрос о том, когда соответствую­щие качества личности только начинают формироваться у ре­бенка: ведь до годовалого возраста их определенно нет, а ме­жду двумя и тремя годами они уже существуют и проявляют­ся. Ответить на данный вопрос однозначно и убедительно, опираясь на точно установленные факты, не представляется возможным по причине указанных выше трудностей в психо­логическом изучении воли. Однако можно предполагать, что начало формирования воли относится к времени, когда у ре­бенка появляются первые настойчивые действия, направлен­ные на преодоление препятствий, подкрепляемые со стороны наблюдающих за детьми взрослых людей. Такое обычно про­исходит между первым и вторым годами жизни ребенка.

Строго говоря, эти, наиболее ранние по времени своего по­явления, действия ребенка еще нельзя назвать полностью волевыми. Они могут представлять собой чисто механиче­ское повторение ребенком некоторых поначалу не вполне удачных действий. Однако они входят и в состав самостоя­тельно осуществляемых человеком, собственно волевых дей­ствий, так как всякое такое действие при его невыполнении или неудачном выполнении человек обязательно повторяет. Когда стимулы к повторению неудавшихся действий стано­вятся уже не внешними (поощрение или поддержка со сто­роны окружающих людей), а внутренними (удовольствие, получаемое от того, что вполне самостоятельно удалось пре­одолеть возникшие препятствия и добиться поставленной цели), мы уже имеем дело с волевым действием. Признаком того, что у ребенка начинает развиваться соб­ственная воля и появляется связанное с ней удовольствие в связи с успешным преодолением препятствия, является са­мостоятельное повторение ребенком действий, оказавшихся не вполне удачными для достижения цели. Такое поведение можно наблюдать у некоторых детей, начиная примерно с б—8 месяцев. Например, младенец пытается достать какой-либо предмет или игрушку. Это ему не сразу удается, но он настойчиво повторяет соответствующее действие до тех пор, пока оно не приведет к успеху, и после этого испытывает яв­ное удовольствие.

Первые наблюдаемые у детей признаки волевого поведе­ния, относящиеся ко второму-третьему году жизни, и свиде­тельствуют о том, что у детей сформировались так называе­мые первичные волевые качества. Речь в данном случае идет, например, о таких качествах, как упорство и упрямст­во, то есть о качествах, которые характеризуют сравнитель­но невысокий уровень волевого развития человека.

О начале формирования вторичных волевых качеств личности можно, вероятно, говорить лишь с того времени, когда волевое поведение ребенка приобретает разумный и сознательный характер. Обычно это происходит в период жизни от 5 до 6 лет или раньше в преддошкольном возрас­те. У многих детей в это время в доступных для них видах деятельности — играх, а также, отчасти, в общении, в уче­нии и труде, начинают проявляться настойчивость, целе­устремленность, ответственность, то есть собственно вто­ричные волевые качества личности.

Воля человека активно продолжает развиваться дальше в течение детства. Особенно важным в этом отношении являет­ся подростковый период, так как для многих подростков хи­ла воли становится одним из самых ценных качеств лично­сти и почти все дети этого возраста начинают целенаправлен­но и активно развивать свою волю.

К концу подросткового и к началу юношеского возраста основные волевые качества личности можно считать сформи­ровавшимися. Практически это означает следующее. Во-пер­вых, если к этому возрасту воля человека оказалась разви­той, то он может ее самостоятельно проявлять во всех делах, за которые берется. Во-вторых, если воля у человека отсутст­вует, то с этим недостатком после данного возраста уже трудно бороться. В-третьих, подростки, которые имеют волю, обычно начинают с этого возраста в личностном плане разви­ваться быстрее подростков, которые выросли безвольными.

За пределами юношеского возраста, то есть после 25—30 лет, воля, по-видимому, у человека уже не развивается. Ес­ли к данному возрасту человек уже стал волевым, то таким он, скорее всего, и останется, если к этому возрасту он ока­зался безвольным, то, скорее всго, останется таким в даль­нейшем.

Сказанное, однако, не означает, что воля человека после указанного возраста и по мере его психологического разви­тия (оно, несомненно, продолжается) совершенно не изменя­ется. Те перемены волевого характера, которые могут проис­ходить, а иногда действительно происходят после 25—30 лет, проявляются в том, что волевое поведение человека приобре­тает все более разумный, сознательный и взвешенный хара­ктер. Прежде чем приложить к чему-либо волевые усилия, человек размышляет, взвешивает свои шансы, решает для себя, стоит ли делать то, что требует от него волевых усилий, или не стоит, и, если после долгих размышлений он прихо­дит к выводу, что это делать стоит, лишь тогда начинает про­являть свою волю. Иными словами, воля человека по мере его психологического развития перестает быть слепой, нера­зумной силой и становится сознательным подспорьем к его разуму.

Характер человека

Что называют характером человека.Характер челове­ка представляет собой совокупность базисных черт лично­сти, от которых зависят устойчивые формы социального по­ведения, поступки человека, рассчитанные на оказание оп­ределенного влияния на других людей.

Когда мы говорим о характере человека, предполагаем, что речь идет о чем-то достаточно устойчивом, свойственном (характерном) только для конкретного человека. Иными словами, если человек имеет характер, то он, во-первых, проявляется у него почти всегда и почти во всем, во-вторых, человека всегда можно узнать по его характеру. Если нам опишут поступки, которые совершает некоторый человек, и если перед нами стоит задача узнать его по поступкам, то мы сможем это сделать.

Такое определение характера сложилось в психологии во второй половине XX в., когда произошла дифференциация понятий, связанных с проблематикой личности, и были раз­ведены между собой понятия «личность», «характер» и «темперамент» — наиболее близкие друг к другу по своему содержанию.

Характер человека всегда проявляется в человеческих от­ношениях. Вряд ли кто-либо будет демонстрировать свой ха­рактер, если никто за этим не наблюдает и не оценивает. На­против, чем больше внимания окружающие люди уделяют человеку, тем больше у него желания показать свой харак­тер. Демонстрация человеком своего характера часто пресле­дует цель произвести на других людей определенное впечат­ление, добиться в общении с ними вполне определенного ре­зультата.

Такое понимание характера в психологии сложилось да­леко не сразу. В самом первом его употреблении, которое в какой-то мере сохраняется до сих пор в ненаучной литерату­ре и в повседневном языке, слово «характер» используется как достаточно близкое по своему значению к слову «лич­ность». Это не случайно: характер действительно составляет основу человеческой личности.

Было время, когда термином «характер» определяли лю­бые индивидуальные особенности человека, не обязательно относящиеся только к его личности, включающие в себя и особенности психических процессов, и особенности психиче­ских состояний. Именно в этом, расширенном смысле слова используется данный термин иногда и сейчас, когда говорят о чем-либо, характерном для конкретного человека.

Чем характер человека отличается от его темперамен­та.Основные отличия характера от темперамента состоят в следующем:

• Темперамент человека является врожденным, а харак­тер — приобретенным.

• Темперамент определяется биологическими особенно­стями организма человека, а его характер — социаль­ной средой, в которой человек живет и развивается. В различных социальных условиях у людей формируют­ся разные типы характеров, в то время как о типах тем­перамента этого сказать нельзя.

Темперамент человека определяет только динамические особенности его психики и поведения, в то время как характер — реальное ценностное, моральное и другое содержание его поступков.

• Типы и свойства темперамента не оцениваются в ценно­стных терминах, в то время как типы и черты характе­ра поддаются такой оценке. О темпераменте человека нельзя, например, сказать, что он хороший или плохой, в то время как к оценке характера такие определения вполне подходят.

• Применительно к описанию темперамента человека пользуются термином «свойства», в то время как по от­ношению к характеру — термином «черты».

Какова структура характера. Характер человека состоит из нескольких групп черт личности. Среди этих черт можно выделить первичные и вторичные черты, деловые и комму­никативные черты, мотивационные и инструментальные черты. Отдельно рассматривают также нормальные и ано­мальные черты характера, а также занимающие промежу­точное положение между ними — акцентуированные черты характера человека.

Первичными называют такие черты характера, которые в процессе индивидуального развития человека появляются раньше других и на основе которых формируются и разви­ваются другие черты характера. К примеру, обычно раньше других в онтогенезе возникают такие черты характера, как экстраверсия и интроверсия, а далее на их основе уже могут формироваться общительность и замкнутость. Иногда пер­вичные черты характера называют базисными, как и анало­гичные черты личности. В связи с тем что характер челове­ка составляет основу его личности, одни и те же названия часто даются и чертам личности, и чертам характера.

Вторичными называют черты характера, которые форми­руются и развиваются позднее, чем первичные черты, при­чем на основе других, уже образовавшихся у конкретного человека черт характера. Обычно в качестве вторичных вы­ступают те черты характера, которые сложились в школь­ном или в более позднем возрасте.

Если первичные черты характера могут возникать сами по себе, tо для формирования вторичных черт характера че­ловека необходима какая-либо основа. Отличие вторичных черт характера от первичных его черт состоит еще и в том, что первичные черты характера изменяются мало и остают­ся стабильными в течение всей жизни человека (поэтому их часто путают со свойствами темперамента). Вторичные чер­ты характера могут меняться в течение жизни человека.

Иногда для того, чтобы отличить эти черты характера друг от друга, пользуются терминами «базисные черты» и «ситуационные черты». С помощью этих разных терминов хотят подчеркнуть, что базисные — это черты, составляю­щие основу человеческой личности и проявляющиеся у че­ловека всегда и везде, в любых жизненных ситуациях, а си­туационные — черты, которые проявляются только в специ­фических жизненных условиях. Например, экстраверсия и тревожность могут выступать и как базисные, и как ситуа­ционные черты характера. В первом случае человек всегда и везде будет вести себя как экстравертированная и высоко­тревожная личность, а во втором случае он будет проявлять себя так только в отдельных жизненных эпизодах, напри­мер, при посещении официальных лиц, в общении с незна­комыми людьми или во время экзаменационных испытаний.

Деловыми называют черты характера, которые проявля­ются в работе, при выполнении какого-либо дела, не связан­ного с общением с людьми. Это, например, трудолюбие, от­ветственность, аккуратность. Коммуникативные — это чер­ты характера, которые проявляются в общении с людьми. К таким чертам характера относятся, например, контакт­ность, общительность, доброта, внимание к людям.

Мотивационные — это черты характера, от которых зави­сят активность и направленность поведения. Как правило, в качестве таких черт характера выступают те, которые одно­временно являются потребностями или мотивами поведения данного человека. К ним относятся интересы человека, его побуждения, а также все то, что инициирует активность че­ловека, поддерживает и направляет ее в определенное русло. Когда мы ставим вопрос: «Что лежит в основе поведения че­ловека?» и пытаемся найти на него ответ, мы фактически обращаемся к выявлению актуально действующих мотивационных черт характера данного человека.

Инструментальные — это черты характера, которые при­дают поведению человека тот или иной стиль, то есть побу­ждают людей в одних и тех же жизненных ситуациях, под влиянием одних и тех же интересов и потребностей вести себя по-разному. Буквально термин «инструментальный» оз­начает «служащий средством достижения цели». Именно так и понимаются инструментальные черты характера. Зная их, мы можем ответить на вопрос о том, почему в данной си­туации конкретный человек в отличие от других людей ве­дет себя именно так.

Нормальными называют такие черты характера, которые есть у психологически здоровых людей, аномальными — те черты характера, которые свойственны людям с различны­ми заболеваниями, то есть такие, которые проявляются и наблюдаются у человека только при тех или иных заболева­ниях. Например, определенные черты характера нередко можно обнаружить у больных шизофренией, у больных ис­терией, маниакально-депрессивным психозом, а также при различного рода неврозах. У вполне здоровых людей такие черты характера обычно отсутствуют или выражены гораздо менее заметно, чем у больных.

Следует отметить, что нормальными и аномальными мо­гут быть такие черты характера, которые имеют одинаковые названия. Например, тревожность может быть и нормаль­ной, и аномальной чертой характера; все дело в том, на­сколько она развита и выражена в поведении человека. Ес­ли он проявляет слабый или умеренный уровень тревожно­сти, то его характер в данном отношении находится в преде­лах нормы; если же человек проявляет повышенный или чрезмерный уровень тревожности, нарушающий его нор­мальное поведение, то соответствующая черта характера бу­дет рассматриваться уже как аномальная.

Что называют акцентуированными чертами характера.Между нормальными и аномальными чертами характера че­ловека нет таких четких границ, чтобы относительно любой черты характера можно было вполне определенно сказать, нормальная она или аномальная. Чаще всего реальные чер­ты характера человека представляют собой все возможные варианты перехода от нормы к патологии, и среди них име­ется немало черт, относительно которых нельзя определенно утверждать, нормальные они или аномальные. Иными сло­вами, есть немало черт характера, которые по степени сво­его развития и проявления в поведении человека находятся между нормой и патологией. Обычно такие черты называют акцентуированными чертами характера. Акцентуированные — это черты характера, которые осо­бенно сильно выражены у человека на фоне его остальных черт характера. Под этим обычно понимается то, что данный человек довольно часто, в самых разнообразных ситуациях жизни демонстрирует соответствующую черту характера, причем проявляет ее гораздо сильнее, чем все остальные.

Акцентуированными также называют такие черты харак­тера, степень развитости которых у человека находится ме­жду нормой и патологией. Если уменьшить силу такой чер­ты, то она станет обычной, нормальной чертой характера; если, напротив, несколько увеличить силу проявления та­кой черты, то она превратится в аномальную черту харак­тера.

Акцентуированными могут стать любые черты характера: деловые, коммуникативные, мотивационные, инструмен­тальные, первичные и вторичные. Акцентуированные черты характера довольно распространены среди людей и в той или иной форме встречаются практически у всех. Особенно много таких черт у подростков, а также у людей, склонных к неврозам, и это касается не невротических состояний, а тех особых психологических состояний, которые у них на­блюдаются в отсутствие соответствующих заболеваний. Это, например, повышенное беспокойство или тревожность.

Под влиянием каких условий акцентуированные черты характера могут появиться и сохранитьсяу человека.Та­ких условий несколько. Акцентуации в характере человека могут возникнуть вследствие неблагоприятных условий жизни, неправильного воспитания. При этом появляются, закрепляются и обостряются определенные отрицательные черты характера. Они могут стать, например, защитной ре­акцией на неправильное обращение с ребенком со стороны окружающих людей. Так, нередко у детей появляются аг­рессивность и повышенная тревожность как реакция на про­явления агрессивности со стороны окружающих или как ре­акция на стрессовые ситуации.

Другой возможной причиной акцентуаций характера мо­жет стать врожденная склонность человека к некоторым видам нервных или психических заболеваний. Такая склонность действительно существует, например, к шизо­френии или к маниакально-депрессивному психозу. Люди, генетически предрасположенные к подобным заболеваниям, обычно и в реальной жизни проявляют те черты хара­ктера, которые у них же могут обнаружиться в резко вы­раженной патологической форме в периоды обострения со­ответствующих заболеваний. Не случайно многие акценту­ации характера называются точно так же, как и соответст­вующие нервные и психические заболевания. К примеру, человека, имеющего акцентуации характера, аналогичные патологическим чертам характера больного шизофренией, называют шизоидом, а человека, имеющего акцентуиро­ванные черты характера, похожие на аномальные черты характера больного маниакально-депрессивным психозом, называют шизотимиком.

Третья возможная причина появления акцентуированных черт характера — кризисно-возрастная. Дело в том, что в определенные возрастные периоды жизни человека, а имен­но — в периоды возрастных кризисов¹, возникновение вре­менных акцентуаций характера более вероятно, чем в дру­гие периоды жизни.

¹ Возрастной кризис — это сложное, довольно противоречивое психологиче­ское состояние человека, которое нередко возникает при переходе из одного возраста в другой, например из младшего школьного в подростковый или из юношеского в зрелый. Возрастной кризис характеризуется, в частности, тем, что человек оказывается не в состоянии полностью удовлетворять свои старые или вновь возникающие потребности, но не желает отказываться от них.

Такое часто происходит, например, в подростковом возрасте, в период возникновения многих тру­дноразрешимых психологических и поведенческих проблем, а также в период жизни, известный как переход из зрелого возраста в старческий. Примерно то же самое случается, ко­гда человеку приходится переосмысливать прошлое, менять свои взгляды, образ жизни, отношения с людьми.

Наконец, акцентуации характера могут проявиться вследствие некоторых органических заболеваний, в частно­сти, заболеваний сердечно-сосудистой системы, желудочно-кишечных заболеваний, болезней эндокринной сис­темы. В этих случаях нередко резко ухудшается самочувст­вие человека, его плохое настроение начинает проявляться в повышенной раздражительности, в обострении отношений с окружающими людьми. Будучи не в состоянии справиться со своим плохим самочувствием и настроением, сделать луч­ше свои отношения с людьми, человек в ответ на неблаго­приятное отношение к нему со стороны окружающих людей, обусловленное его собственным поведением в общении с ни­ми, начинает проявлять в качестве защитной реакции дале­ко не лучшие черты своего характера.

В заключение следует отметить, что, хотя чаще всего ак­центуированными называют отрицательные черты характе­ра, однако в качестве них могут выступать и некоторые по­ложительные черты. По той причине, что они не ведут к ухудшению взаимоотношений с людьми и не доставляют особого беспокойства человеку, на них обычно обращается меньше внимания, чем на отрицательные акцентуированные черты характера.

Типы характеров людей

Что такое типология характеров.Под типологией хара­ктеров понимают классификацию типов характеров, кото­рые чаще всего встречаются у людей. В свою очередь тип характера предполагает определенное, достаточно устойчи­вое сочетание определенных черт характера — такое, кото­рое встречается в жизни чаще, чем другие возможные их со­четания.

Черт характера довольно много, как минимум около 150¹, и они могут сочетаться друг с другом в личности че­ловека различными способами.

¹ Это примерное число черт характера, существование которых у людей эксперимен-тально доказано методом факторного анализа.

В связи с этим, естественно, возникает вопрос: существуют ли типы характеров? Пред­полагается существование именно типичных сочетаний черт характера.

На него можно ответить утвердительно, и вот по каким причинам. Прежде всего, определенные, преимущественные сочетания черт характера в действительности существуют. Обычно друг с другом сочетаются, например, взаимно допол­няющие черты характера человека, скажем, открытость, по­рядочность, принципиальность и честность. Речь может ид­ти о сочетаниях черт характера, которые не противоречат друг другу. К примеру, в явном противоречии друг с другом могут находиться такие черты характера, как непорядоч­ность и честность, и их сочетание вряд ли образует опреде­ленный тип характера человека. В характере человека обыч­но сохраняются, подкрепляя и поддерживая друг друга, такие черты, которые делают его целостной, гармоничной лич­ностью, а его поступки последовательными.

Известно, что в характерах людей могут существовать и противоречия. Они появляются вследствие того, что одни черты характера человека оказываются не вполне совмести­мыми с другими. Это приводит к тому, что и в поведении че­ловека начинают проявляться аналогичные противоречия и непредсказуемость.

Подобные противоречия вызывают неудовольствие со сто­роны окружающих людей, которые оказываются не в состо­янии приспособиться к такому человеку. Кроме того, этот человек часто страдает сам и старается избавиться от тех противоречий, которые имеются в его характере. Указанные тенденции наряду с теми, которые были обозначены выше, также способствуют образованию типов характеров людей.

Следует заметить, что существует не только множество различных черт характера, но и немалое количество их все­возможных типов. Кроме того, в рамках различных теорий личности, например в русле теории черт (мы выше опреде­лили характер человека, исходя именно из этой теории), теории социальных ролей, психоаналитической теории и гу­манистической теории, характер человека понимается по-разному. Например, в теории социальных ролей это будет типичное для конкретного человека сочетание жизненных ролей, которые порождают поступки, рассчитанные на ока­зание определенного влияния на людей. В психоаналитиче­ской теории характер человека определяется через соотно­шение Ид, Эго и Суперэго, а также через предпочитаемые человеком защитные механизмы Эго. В гуманистической теории личности нет точного определения характера, но можно предположить, что оно связано с той или иной иерар­хией потребностей человека. Из сказанного вытекает, что возможны также типологии характеров людей, основанные на различных теориях личности.

Как строятся типологии характеров людей.Выясним, каким образом были созданы типологии характеров, с кото­рыми мы ознакомимся далее.

Волевые качества личности — Студопедия

Воля формирует определенные качества личности, входящие в структуру характера, которые получили название «волевые качества».

Определение. Волевые качества личности — это сложившиеся в процессе получения жизненного опыта свойства личности, связанные с реализацией воли и преодолением препятствий на жизненном пути.

В психологии характера выделяют множество волевых качеств личности. К основным, базовым волевым качествам личности, определяющим большинство поведенческих актов, относятся целеустремленность, инициативность, решительность, настойчивость, выдержка, дисциплинированность.

Все эти качества связаны с этапами осуществления волевого акта.

1. С первой фазой волевого акта связаны такие качества, как целеустремленность, инициативность, самостоятельность, выдержка, которые, в свою очередь, являются проявлением самодетерминации воли.

Целеустремленность — это сознательная и активная направленность личности на определенный результат деятельности. Целеустремленность является обобщенным мотивационно-волевым свойством личности, определяющим содержание и уровень развития других волевых качеств. Различают целеустремленность стратегическую и тактическую. Стратегическая целеустремленность — это умение личности руководствоваться во всей своей жизнедеятельности определенными ценностями, убеждениями и идеалами. Тактическая целеустремленность связана с умением личности ставить перед собой ясные цели для отдельных действий и не отвлекаться от них в процессе исполнения.

Инициативность — это активная направленность личности на совершение действия. Волевой акт начинается с инициативы. Проявление инициативы означает волевое усилие, направленное не только на преодоление собственной инертности, но и на самоутверждение, придание волевому акту определенной направленности. Инициативность связана с самостоятельностью.

Самостоятельность — это сознательная и активная установка личности не поддаваться влиянию различных факторов, критически оценивать советы и предложения других лиц, действовать на основе своих взглядов и убеждений. Самостоятельность может проявиться лишь при наличии определенной выдержки.

Выдержка — это сознательная и активная установка личности на противостояние препятствующим осуществлению цели факторам, которая проявляется в самообладании и самоконтроле. Выдержка — это проявление тормозной функции воли. Она позволяет «затормозить» те действия, чувства, мысли, которые мешают осуществлению задуманного действия. Человек, обладающий развитым качеством выдержки (сдержанный человек), всегда сумеет выбрать оптимальный уровень активности, соответствующий условиям и оправданный конкретными обстоятельствами.

2. На всех фазах, особенно на втором и третьем этапе волевого акта, формируются такие качества, как решительность и смелость.

Решительность — свойство личности, проявляющееся в ее умении принимать и претворять в жизнь быстрые, обоснованные и твердые решения. Она поддерживает инициативу при постановке цели действия. Активно реализуется в выборе доминирующего мотива и правильного действия и в выборе адекватных средств достижения цели. Внешне решительность проявляется в отсутствии колебаний. Решительность не исключает всестороннего и глубокого обдумывания цели действий, способов её достижения, переживания сложной внутренней борьбы, столкновения мотивов. Решительность проявляется и при осуществлении принятого решения. Для решительных людей характерен быстрый переход от выбора средств к исполнению самого действия.

Смелость — это умение противостоять страху и идти на оправданный риск для достижения своей цели. Смелость является предпосылкой для формирования решительности.

Качествами, противоположными решительности, с точки зрения волевого регулирования, с одной стороны, выступают импульсивность, понимаемая как торопливость в принятии и осуществлении решений, когда человек действует, не задумываясь о последствиях, под влиянием сиюминутных импульсов, выбирая первое попавшееся под руку средство или цель. С другой стороны, решительности противостоит нерешительность, проявляющаяся как в сомнениях, в длительных колебаниях до принятия решения, так и в непоследовательности при претворении их в жизнь.

3. На исполнительном этапе формируются важнейшие волевые качества — энергичность и настойчивость, а также организованность, дисциплина и самоконтроль

Энергичность — это качество личности, связанное с концентрацией всех ее сил для достижения поставленной цели. Однако одной энергичности недостаточно для достижения результата. Она нуждается в соединении с настойчивостью.

Настойчивость — это качество личности, проявляющееся в умении мобилизовать свои силы для постоянной и длительной борьбы с трудностями, преследуя поставленные перед собой цели. Настойчивость может перерасти в плохо управляемую волю, проявляющуюся в упрямстве. Упрямство — это качество личности, выраженное в неразумном использовании волевых усилий в ущерб достижению поставленной цели.

Организованность — качество личности, проявляющееся в способности разумно планировать и упорядочивать ход всей своей деятельности.

Дисциплинированность — это качество личности, проявляющееся в сознательном подчинении своего поведения общепринятым нормам, установленному порядку, требованиям ведения дела.

Самоконтроль — это качество личности, выражающееся в умении контролировать свои действия, подчинять свое поведение решению сознательно поставленных задач. В процессе решения задач самоконтроль обеспечивает регуляцию деятельности на основе высших мотивов, общих принципов работы, противостоит возникающим сиюминутным импульсам.

Совершая то или иное волевое действие, личность поступает сознательно и несет ответственность за все его последствия.

7.1. Что такое волевые качества личности. Психология воли

7.1. Что такое волевые качества личности

Проявление воли (точнее было бы — силы воли, волевого усилия) в различных специфических ситуациях заставляет говорить о волевых качествах (свойствах) личности. При этом как само понятие «волевые качества», так и конкретный набор этих качеств остаются весьма неопределенными, что заставляет некоторых ученых сомневаться в действительном существовании этих качеств. Ярким примером этого могут служить главы о воле в ряде учебников (К. М. Гуревич [1956]; П. А. Рудик [1974]), в которых вообще не говорится ни о силе воли, ни о волевых качествах.

До сих пор имеются большие трудности в разведении или идентификации понятий, обозначающих волевую активность. Проявляет ли ребенок, требующий от родителей, чтобы ему непременно сейчас купили понравившуюся игрушку, настойчивость, упорство? Всегда ли дисциплинированность и инициативность характеризуют силу воли? Почему у психологов решительность непременно упоминается вместе со смелостью? Где грань между нравственным и волевым качеством? Все ли волевые качества нравственны? Эти и ряд других вопросов представляют не только теоретический, но и практический интерес, так как от их решения зависят методы диагностики волевых проявлений и педагогические методы развития конкретного волевого качества.

В одной из своих работ В. А. Иванников утверждает, что все волевые качества могут иметь различную основу и лишь феноменологически объединяются в единое целое — волю. «…Анализ показывает, — писал он, — что все эти качества выводятся из других источников и по крайней мере связаны не только с волей, а значит не могут претендовать на роль отличительных признаков воли» [1985, с. 49]. Кроме того, в одной ситуации человек демонстрирует волевые качества, а в другой ситуации проявляет их отсутствие. Поэтому В. А. Иванников говорит о так называемых волевых качествах, хотя и не отрицает, что они отражают психические реальности.

Однако через несколько лет В. А. Иванников изменил свою позицию. В работе В. А. Иванникова и Е. В. Эйдмана уже утверждалось, что имеются волевые качества как частные (ситуативные) характеристики волевого поведения и волевые качества как постоянные (инвариантные) характеристики волевого поведения, т. е. как личностные свойства. По этому поводу авторы писали: «…если у человека формируется устойчивое (пусть даже и ложное) представление о своей правоте во всех делах и суждениях, о своей способности разрешить любую ситуацию и справиться с любым делом, т. е. устойчивая высокая самооценка своих возможностей и высокий уровень притязания, то такой человек независимо от реального владения ситуацией будет часто проявлять в поведении настойчивость и другие волевые качества. Если же эти устойчивые образования подкреплены реальными возможностями человека, тогда можно говорить о волевых качествах не просто как о частных характеристиках поведения, а как о его инвариантах, т. е. личностных свойствах» [1990, с. 40].

Эта позиция близка той, которую ранее изложил В. И. Селиванов. Говоря о смелости, он подчеркивал, что личность может проявить смелость на уровне психических состояний, еще не обладая качеством смелости, и что «смелость, как и другие волевые качества, становится свойством личности, когда она не связана с той или иной конкретной ситуацией и становится генерализованным способом поведения личности во всех ситуация х, где требуется оправданный риск [курсив мой. — Е. И. ], чтобы добиться успеха» [1982, с. 20].

Наличие ситуативных проявлений силы воли создает известные трудности в диагностике волевых качеств. Ведь о выраженности (наличии) какого-либо волевого качества мы судим с учетом того, как успешно человек справляется с трудностями. Но всегда ли эта успешность зависит только от волевых усилий? Если не всегда, то не подменяется ли тогда волевое качество как характеристика волевой регуляции характеристикой произвольного управления — мотивацией? И как выделить в этом случае вклад волевого усилия в преодоление какой-либо трудности? Например, смелый поступок может быть обусловлен как волевым качеством смелости, так и состоянием человека. Многие внешне героические поступки совершаются под влиянием аффекта, от безысходности ситуации, а не оттого, что человек смелый.

Имеет значение не только наличное состояние, но и оценка человеком значимости данной ситуации. В одном случае, несмотря на усталость, он будет проявлять силу воли, в другом, если посчитает, что ситуация не содержит в себе ничего важного для него, проявлять силу воли не будет.

А. И. Высоцкий, изучая проявление упорства (называемого им «настойчивостью»), выявил целый ряд внутренних причин, которые побуждали испытуемых продолжать решать поставленную в эксперименте задачу: наличие интереса; стремление быть не хуже других; стремление доказать себе, что можешь решить эту задачу; осмысленный подход к решению задачи (работа по определенной системе). Причем у разных испытуемых эти причины были различны. И тогда возникают вопросы, на которые автор, к сожалению, не дал ответа. Одинакова ли побудительная сила этих причин? Постоянно ли проявляется действие этих причин при решении трудных задач? Что побуждает испытуемых проявлять силу воли: мотив стремления к успеху (мотив достижения) как постоянная характеристика личности или ситуативный фактор — азарт соревнования с другими испытуемыми? А отсюда возникает главный вопрос — насколько характеристики данного волевого поведения зависели от волевого качества упорства? Для того чтобы это выяснить, требовалось уравнять влияние всех ситуативных факторов, а также измерить проявление упорства у одного и того же испытуемого несколько раз и в разных ситуациях.

Таким образом, необходимо дифференцировать ситуативные волевые проявления как характеристики данного волевого поступка или волевого поведения (ситуативное проявление силы воли) и волевые качества как свойства личности (т. е. как устойчивое специфичное проявление силы воли в схожих, однотипных ситуациях).

Среди психологов имеются существенные разногласия по поводу сущности, содержания, количества и классификации волевых качеств.

Начну с того, что говоря о волевых качествах личности, авторы тут же переходят на другое словосочетание: «качества воли» — невольно отождествляя волю с личностью. На первый взгляд ничего серьезного в такой подмене нет. Но на самом деле это создает определенные теоретические трудности.

Так, В. А. Иванников пишет, что «отнесение волевых качеств к воле без выделения ее сущности и отличительных признаков является малообоснованным, а подход к пониманию природы воли через эти свойства оказывается для нас закрытым» [1991, с. 49]. В другом издании этой же книги В. А. Иванников утверждает, что «стремление увидеть за волевыми качествами человека особое образование — волю — пока не подкреплено какими-либо существенными доказательствами. Наоборот, имеется много фактов, свидетельствующих о самостоятельности каждого волевого качества и независимости их формирования друг от друга… Эти факты заставляют сомневаться в наличии воли как интегрального образования всех волевых качеств» [1998, с. 135].

Действительно, если придерживаться узкого взгляда на волю, т. е. рассматривать ее как проявление волевых качеств (силы воли), то вроде бы получается, что понятие «воля» происходит от понятия «волевые качества» как родовое обозначение последних. Но тогда возникает вопрос: почему эти качества называются волевыми? В рамках такого подхода ответа мы не найдем. Следовательно, воля так называется не потому, что она отражает существование волевых качеств, а волевые качества называются так потому, что они отражают существование воли, поскольку эти качества проявляются произвольно, по желанию самого человека, по его приказу себе. Именно произвольность проявления силы воли (волевого усилия) объединяет все волевые качества в одну общность — силу воли.

Однако понимание воли как произвольного управления позволяет относить к разряду волевых качеств особенности произвольного поведения, а не только волевой регуляции (напомню, что лишь волевая регуляция имеет ту специфику, в которой используются значительные волевые усилия). Это создает трудности в классификации волевых качеств.

Очевидно не случайно в учебниках по психологии определение понятия «волевое качество», как правило, не дается. Мне удалось найти только два описательных, объяснительных и одно прямое определение этого понятия.

По мнению В. А. Крутецкого [1957], волевые черты характера (так автор называл волевые качества личности) выражаются в готовности, умении и привычке сознательно направлять свое поведение, свою деятельность в соответствии с конкретными принципами, преодолевая препятствия на пути к поставленным целям. При таком определении волевых черт характера они могут относиться как к воле в широком смысле (произвольности), так и к воле в узком смысле (волевой регуляции, силе воли). Специфика волевых качеств в этой формулировке не отражена.

В учебнике «Общая психология» [1986] волевые свойства личности трактуются как определенность и устойчивость типичных для личности способов осуществления волевых актов. Такая характеристика скорее подходит для стиля волевого поведения, чем для волевого качества.

Б. Н. Смирнов дал следующее определение: «Волевыми качествами личности называются конкретные проявления воли, обусловленные характером преодолеваемых препятствий» [1984, с. 95].

Это, в принципе удачное, определение нуждается все же в некоторой корректировке, прежде всего потому, что волевые качества отражают не столько произвольное управление, сколько волевую регуляцию, связанную с напряженными волевыми усилиями. Кроме того, конкретные проявления воли могут отражать не только качество, но и уровень волевых усилий. Последний же не определяет сущность каждого волевого качества, его специфического содержания. Поэтому, чтобы не было неоднозначного толкования данного Б. Н. Смирновым определения, я скорректировал его следующим образом: волевые качества — это особенности волевой регуляции, проявляющиеся в конкретных специфических условиях, обусловленных характером преодолеваемой трудности.

Здесь следует отметить, что специфика конкретных условий проявления силы воли обусловлена характером преодолеваемой трудности, а не видом деятельности. В связи с этим нельзя согласиться с немецким психологом В. Дойлем [1973], который утверждал, что решительность игрока и решительность скорохода (имеются в виду спортсмены) или прыгуна в воду — не одно и то же, и что между настойчивостью спринтера и настойчивостью пловца или конькобежца также имеются различия. С моей точки зрения, между спортсменами различных специализаций может быть разница только в степени выраженности этих волевых качеств, а не в их содержании.

В учебниках по-разному определяется сущность волевых качеств. В одних говорится, что это проявление воли, в других — что это способность человека, в третьих — что это умение преодолевать различные трудности, управлять собой и т. д. Но если, например, волевые качества — это умения, тогда стоит только научить человека этим умениям — и он начнет успешно преодолевать все трудности. Практика, однако, показывает, что это далеко не так.

А. Ц. Пуни полагал, что структура волевого качества соответствует структуре воли и включает интеллектуальные и моральные компоненты, а также умения преодолевать препятствия. О волевых качествах как способностях он предпочитал не говорить.

Полагаю, различное понимание сущности волевых качеств связано с тем, что разные авторы выделяют различные составляющие этих качеств. Любое качество, в том числе и волевое, я рассматриваю как фенотипическую характеристику наличных возможностей человека, как сплав врожденного и приобретенного (Е. П. Ильин [1981]). В качестве врожденного компонента выступает способность, обусловленная врожденными задатками (в частности — типологическими особенностями свойств нервной системы), а в качестве приобретенного в онтогенезе компонента — опыт человека: его умения и знания, связанные с самостимуляцией; сформированный мотив достижения, сформированная волевая установка не пасовать перед трудностями, становящаяся привычкой при их неоднократном успешном преодолении. Проявление каждого волевого качества зависит как от одного, так и от другого компонента, т. е. это и реализация способности к волевому усилию, и умение его проявлять.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Читать книгу целиком

Поделитесь на страничке

Следующая глава >

Сильная воля в предложении (особенно хорошее предложение, например, цитата, пословица …)

1. Он очень целеустремленный и волевой и человек.

2. Она очень волевая и если она решила бросить школу, ее ничто не остановит.

3. Моей бабушкой по материнской линии была волевая женщина.

4. Она задавалась вопросом, почему волевая Миранда идет вместе с тем, что хотел Адам.

5. Но история этих двух волевых женщин — это история трагедии и борьбы.

6. Она была очень волевым ребенком, и не особенно привлекательным.

7. Она была высокой, темноволосой, волевой и — характерными чертами, которые в значительной степени повторялись во всех долгосрочных отношениях Джека.

8. Это волевая, и иногда довольно агрессивная порода, которая требует твердого ухода с детства.

9. Она была волевой, женщиной с диагнозом шизофреника и более спокойным и пассивным мужем.

10. В свои семьдесят девять она такая же волевая , как и всегда.

11. На вид кроткая и скромная, на самом деле она была волевой и очень страстной.

12. Брайан: Ну и дела! Ты действительно волевых .

12. Sentencedict.com изо всех сил старается собирать и создавать хорошие предложения.

13. Помните, волевая настойчивость всегда затмевает неудачу.

14. В какой-то степени те, кого мы считаем волевыми , отчаянно нуждаются в нашей поддержке и заботе.

15. Многократные стыд и ругательства не работают с этими волевыми и бесстрашными парнями.

16. Сама репутация волевого , отважного и неутомимого человека бесценна. — Чарльз Роберт Дарвин.

17. Джордан, один из самых волевых игроков из , когда-либо зашнуровал обувь, жестче? Сложно поверить.

18. Сама репутация волевого , отважного и неутомимого человека бесценна.Это коровит врагов и рассеивает сопротивление нашим начинаниям — британскому ученому Чарльзу Роберту Дарвину.

19. Женщины ненавидят жуков. Даже волевых нуждаются в человеке, когда дело касается паука или осы.

20. Даже волевым нужен человек, когда дело касается паука или осы.

21. В жизненном пути с множеством объездных путей, тропинок, опасной дороги, темной дороги только , волевой, и никогда не останавливающий людей, будет иметь надежды на достижение победы.

22. Они также более склонны оценивать себя как амбициозных, высокопрофессиональных, волевых, и хорошо обеспеченных.

23. Или они просто сомневались в его готовности подтолкнуть две волевые фракции к решению?

24. Салли было всего 14, но Ник больше не знал, как обращаться со своей волевой дочерью .

25. У настоящих друзей есть две общие черты: совместимая личность и волевой характер.

26. 60 постоянных членов группы Meetup были такими же капризными и волевыми , как и пользователи форумов Рона Пола.

27. У нас с ним было много общего, в том числе волевых, простых матери, которых мы обожали.

28. Людей, которые занимаются каждый день, всегда воспринимают как волевых и дисциплинированных.

29. Но его послушание делало его очень подходящим для того, чтобы быть добродушным семьянином и хорошим мужем волевой женщины .

30. У него был сын Том Ватсон младший, который был волевым и одаренным, как и отец.

.

Определение для изучающих английский язык из Словаря учащихся Merriam-Webster

^{сильный}

/ Strɑːŋ /

имя прилагательное

сильнее

/ Strɑːŋgɚ /;

самый сильный

/ Strɑːŋgəst /

сильнее

/ Strɑːŋgɚ /;

самый сильный

/ Strɑːŋgəst /

Определение СИЛЬНОГО слова учащимся

1

:

обладающий большой физической силой и способностями

:

имея много силы

—

напротив слабый

2

:

непросто сломать или повредить

4

:

очень заметно

• Он говорит с сильным акцентом .

• У нее сильных черт, как у ее отца.

• Он имеет сильное сходство со своим отцом.

5

:

имея большую власть или силу

• a сильный ветер / ветер

• хороший сильный удар

6

а

:

очень мощный в действии или эффекте

б

:

сильный, а иногда и неприятный вкус или запах

7

:

содержащие большое количество важного ингредиента (например, алкоголя)

8

:

имея большую власть или влияние

9

:

может убедить или убедить людей в том, что что-то правда, настоящее, правильное и т. д. 10

:

очень уверен в себе и умеет справляться с трудными ситуациями

• a сильный характер / личность

• Я не думаю, что я достаточно сильный , чтобы справиться с этим в одиночку.

• Ее дух оставался сильным на протяжении всей болезни.

11

:

чувствовал, верил или выражал очень определенным и сильным образом

• особенно сильная убежденность / приверженность

• Она женщина сильных и независимых мнений.

• сильное желание / симпатия / ненависть

• Обладает сильным чувством ответственности .

• У меня было сильное желание / искушение / побуждение позвонить ему.

• У него сильная потребность в контроле.

• Предложение встретило сильных возражений.

• Он поблагодарил их за их сильную поддержку .

12

:

мощный и эффективный в поддержке чего-либо, противодействии чему-либо и т. д. 13

:

хорошо установлен и, вероятно, продолжится

14

:

вероятно, удастся или случится

15

б

— используется для обозначения количества людей в большой группе

16

а

:

имеющая большую ценность или постоянно растущую

б

:

в хорошем финансовом состоянии

:

все хорошо

17

:

очень сильный, а иногда и непристойный или оскорбительный

18

:

очень яркий

• Ей нравится ярких цветов.

• a сильный легкий

немного крепко

Британский, неформальный

давай сильный

—

см. ¹ прийти

становится сильным

:

очень активный, здоровый или успешный

сильный на

1

:

очень хорошо (что-то)

2

:

содержащий много (чего-то)

— сильно

/ Strɑːŋli /

наречие

[сильнее; наиболее сильно]

• Я чувствую себя очень сильно по этому поводу.

• Она высказалась категорически против .

• Я, , полностью с ней согласен / не согласен .

• Я настоятельно советую обратиться к врачу.

• На кухне сильно пахло выпечки.

• сильно ароматизированный

• a строго письмо-жалоба

,

определение strong в The Free Dictionary

strong

(strông) прил. сильный · эр , сильный · эст 1.

а. Физически мощный; способен проявлять большую физическую силу.

б. Отмечен большой физической силой: сильный удар по голове.

2. В хорошем или здоровом состоянии; крепкий: крепкое телосложение; сильное сердце.

3. Экономически или финансово стабильно или процветает: сильная экономика.

4. Обладающий силой характера, волей, моралью или интеллектом: сильная личность.

5. Наличие или демонстрация способностей или достижений в определенной области: студенты, сильные в химии.

6. Способен к эффективному осуществлению власти: сильный лидер.

7.

а. Способен противостоять силе или износу; твердое, жесткое или твердое: прочное здание; прочная ткань.

б. Обладает высокой прочностью связывания: прочный клей.

8. Непросто захватить или победить: сильный фланг; сильная защита.

9. Трудно расстроиться; устойчивы к вредным или неприятным воздействиям: крепкие нервы; сильный желудок.

10. Сила или скорость движения: сильное течение.

11.

а. Убедительно, эффективно и убедительно: сильный аргумент.

б. Напористый и острый; выразительно: сильное заявление.

г. Прямо и открыто, часто даже оскорбительно: сильный язык.

12. Extreme; радикальный: пришлось прибегнуть к решительным мерам.

13. Имеющий силу убеждения или чувства; бескомпромиссность: твердая вера; сильный сторонник.

14. Сильный по степени или качеству: сильная эмоция; сильная мотивация.

15.

а. Оказывает сильное или оскорбительное воздействие на чувства: сильный свет; крепкий уксус; крепкий одеколон.

б. Четко и громко: сильный голос.

г. Легко заметный; замечательно: сильное сходство; сильный контраст.

г. Легко обнаруживается или принимается: сильный радиосигнал.

16.

а. Имеет высокую концентрацию основного или активного ингредиента: смешайте крепкий раствор отбеливателя и воды.

б. Содержит значительный процент алкоголя: сильный удар.

г. Сильно эффективен: сильное болеутоляющее.

17. Цвет, имеющий высокую степень насыщенности или относящийся к нему.

18. Имея определенное количество подразделений или членов: вооруженные силы численностью 100 000 человек.

19. Отмечается стабильными или растущими ценами: сильный рынок.

20. Лингвистика

a. Из или относящихся к тем глаголам в германских языках, которые образуют свое прошедшее время путем изменения основного гласного, и их причастия прошедшего времени путем изменения основного гласного и иногда путем добавления суффикса — (e) n, как sing, пели, пели или рвать, рвать, рвать.

б. Относящийся к изменению существительных или прилагательных в германских языках с окончаниями, которые исторически не содержали суффикса с n.

21. Ударение или ударение в произношении или поэтическом размере. Используется слово или слог.

нар.

Сильно, мощно или энергично; решительно: продавец, который действует слишком сильно.

[Среднеанглийский, от староанглийского strang.]

strong′ish прил.

сильно нар.

сильный

(strɒŋ) adj , сильный (ˈstrɒŋɡə) или самый сильный (ˈstrɒŋɡɪst)

1. с участием или обладанием физической или умственной силой

2. прочной или прочной конструкции ; нелегко сломать или повредить

3. с твердой волей или морально твердым и неподкупным характером

4. сильным по качеству; не слабый или слабый: сильный голос; сильный запах.

5. легко защищается; неоспоримые или грозные

6. концентрированные; неслабый или разбавленный

7.

a. ( постположительный ), содержащий или имеющий указанный номер: флот численностью 40 000 человек.

б. ( в комбинации ): флот численностью 40000 человек.

8. с неприятно сильным вкусом или запахом

9. с сильным или резким эффектом: строгая дисциплина.

10. выразительный или неумеренный: грубый язык.

11. убедительный, эффективный или убедительный

12. (Цвета) (цвета) с высокой степенью насыщенности или чистоты; быть менее насыщенным, чем яркий цвет, но более насыщенным, чем умеренный цвет; производится концентрированным количеством красителя

13. (Грамматика) грамматика

a. обозначает или относится к классу глаголов в некоторых языках, включая германские языки, чье спряжение показывает градацию гласных, как sing, sang, sung

b., принадлежащих к любому классу частей речи, на любом из различных языков, чьи склонения следуют менее регулярному из двух возможных шаблонов. Сравните слабый ¹⁰

14. (Физическая география) (ветра, течения и т. Д.) Быстро движется

15. (Поэзия) (слога) с ударением или ударением

16. (Stock Обменная) (отраслевой, рыночной, валютной, ценных бумаг и т. Д.) Фирмы по цене или характеризуется твердыми или растущими ценами

17. (химия) (некоторых кислот и оснований), дающая высокие концентрации ионов водорода или гидроксида в водном растворе

18. Ирландский процветающий; состоятельный (особенно во фразе сильный фермер )

19. сильный желудок не склонен к тошноте

adv

20. неформальный сильный ; эффективно: становится сильным.

21. сделайте сильное , чтобы произвести сильное или преувеличенное впечатление

[Древнеанглийский strang; родственник древнескандинавскому strangr, средневерхненемецкий странный, латышский strans смелый]

ˈ Strongish adj

ˈ Strong adv

ˈ Strong (strɔŋ, strɒŋ)

прил. сильный • эр (ˈstr gər, ˈstrɒŋ-) strong • est (ˈstrɔŋ gɪst, strɒŋ-) прил.

1. обладающие, демонстрирующие или предполагающие большую физическую или мускульную силу; физически сильным или крепким.

2. умственно или энергично.

3. очень способный, компетентный или сильный в определенной области или области: Она сильна в математике.

4. великой моральной силы, твердости или храбрости.

5. могущественный по влиянию, власти, ресурсам или средствам преобладания: сильная нация.

6. агрессивный; своевольный: сильная личность.

7. великой силы, эффективности, действенности или убедительности: веские аргументы.

8. ясный и твердый; громко: сильный голос.

9. хорошо обеспечены или богаты чем-то конкретным: сильная рука в козырях.

10. выдерживает нагрузку, силу, износ и т.д .: прочная ткань.

11. твердое или непоколебимое испытание: твердая вера.

12. задорный; ревностный; основательный: сильный либерал.

13. напряженные или энергичные; энергичный: большие усилия.

14. движение или действующее с силой или энергией: сильный ветер.

15. отличные или отмеченные как отпечаток или сходство.

16. интенсивный, светлый или цветной.

17. , имеющий большую долю эффективных или необходимых свойств или ингредиентов: крепкий чай.

18. (напитка или еды) с большим содержанием алкоголя.

19. с сильным вкусом или запахом: твердый сыр.

20. с неприятным или неприятным привкусом или запахом.

21. (по языку) оскорбительный или строго критический.

22. из указанного числа: армия численностью 20 000 человек.

23. характеризуется стабильными или повышающимися ценами: сильный рынок.

24. (глаголов в германских языках), образующие прошедшее время и усу. причастие прошедшего времени изменением гласного в корне, как sing, sang, sung; ездить ездил съездил. Слабое сравнение (по умолчанию 12).

25. (слова или слога) ударный.

26. с большим увеличением или преломляющей способностью: сильный микроскоп.

нар.

27. в сильной манере.

Идиомы:

приходят сильные, Неформальные. вести себя слишком агрессивно.

[до 900; (прил.) Среднеанглийский strang, strong, Древнеанглийский, c. Старосаксонский strangr, Old Norse strangr; сродни струне]

стронг’иш, прил.

сильно, доп.

strong

Прилагательное strong используется по-разному для описания людей.

Когда вы говорите, что у кого-то сил, вы обычно имеете в виду, что у него мощные мускулы и способность поднимать или переносить тяжелые предметы.

Клаудия была молода, сильных, здоровых.

Маленький мальчик вырос в высокого, сильного человека.

сильная личность — это тот, кто очень уверен в себе и не подвержен влиянию других людей.

Но Алан — сильная личность, обладающая лидерскими качествами, фантастическими для этого клуба.

сильный верующий во что-то убежден, что это очень хорошо или желательно.

Госсекретарь — убежденных сторонника участия родителей в учебе.

сильный сторонник человека или организации поддерживает их с энтузиазмом.

Я по-прежнему твердый сторонник Национальной службы здравоохранения.

Будьте осторожны!
Если кто-то много курит или употребляет много алкоголя, вы не говорите, что он «заядлый курильщик» или «сильно пьющий».Вы говорите, что они заядлые курильщики или сильно пьющие.

.

человек волевой — перевод — англо-итальянский словарь

^ru Королева Кристина была властным и волевым человеком с сильным чувством экономии.

WikiMatrix ^it Ma sei venuto per passare la Pasqua o …?

^ru Она кажется робкой, но на самом деле очень волевой человек.

tatoeba ^it Альтернативные программы в европейской системе интерсеттаций ENFOPOL, которые зарегистрированы при регистрации.

^ru Очевидно, он был очень привязан к своей жене, которая, как и его мать … была собственническим и волевым человеком.

OpenSubtitles2018.v3 ^it Nulla nella sua auto o sulla sua persona ci ha fornito delle indicazioni

^en Может быть, вам нужен волевой человек, который поможет сохранить музыкальную программу.

OpenSubtitles2018.v3 ^it Stipendi base

^en Реакция волевого человека («дикого зверя»), когда оно случается, в идеале — это кратковременное действие: это не длительное наполнение их интеллекта ,

WikiMatrix ^it Possiamo tornare a casa ora?

^ru Несколько человек во главе с волевым человеком, который был матай (вождем семьи), сопротивлялись теократическому руководству и создавали проблемы в Конгрегации Апиа.

jw2019 ^it È pertanto possible che la misura in questione falsi la concorrenza e incida sugli scambi tra Stati members

^en Очевидно, он был очень привязан к своей жене, которая, как и его мать…это собственнический и волевой человек.

QED ^it Vicepresidente

^en Вы очень волевой человек, не так ли?

OpenSubtitles2018.v3 ^it Ho avuto questa sensae ‘ione, vedendo Katie all’ obitorio

^en «Требуется сильная воля, чтобы сдержать свои чувства сейчас», — таков был смысл многих замечаний.

jw2019 ^it Ma poi chi e ‘che vuole fare la domestica? — Ио.- Нет, non vuoi

^ru Директор Бен Зейтлин сказал The Daily Beast, что когда он пробовался на Уоллис, он сразу понял, что обнаружил то, что искал, и изменил сценарий Beasts, чтобы приспособить ее волевую личность.

WikiMatrix ^{, это} других обозначений с квалификацией семени делла разновидность, о которой идет речь, например, коммерческое использование (vecchie varietà

^и Он был неграмотным, волевым, независимым человеком в середине 90-х, а она была ей середина 80-х.

jw2019 ^it Devi impedirgli di lasciare l ‘isola

^en Согласие на изучение Библии или воспитание вокруг истины не означает автоматически, что у человека установятся крепкие личные отношения с Иеговой.

jw2019 ^it Per garantire che l’aiuto sia needario e costituisca un стимулирование, все права защищены. Разумный человек, хотя и обладает сильной личностью, не будет своевольным и упрямым.

jw2019 ^it Su # pazienti che hannocontinato con Humira #mg a settimane alterne per # mesi, # hanno abbandonato lo studio

^ru Конечно, ваш пол будет иметь большое значение, как и ваши личные интересы и пожалуй, прежде всего, стоимость журнала.

jw2019 ^it Ho cercato di nasconderglielo finché non fossimo state pronte a partire

^ru Предоставление любому возможности познать Бога в полной свободе — значит помочь ему сформировать сильную внутреннюю личность, которая подготовит его к свидетельству добро и осуществить его даже ценой больших личных затрат.

vatican.va ^it Posso andare in spiaggia?

^ru Для этого нужен сильный человек, тот, кто будет постоянно представлять Союз.

Europarl8 ^it La luna coprira ‘il sole oggi

^en Что поможет построить крепкие личные отношения с Богом?

jw2019 ^it Sarebbe uno spacciatore di ecstasy

^en Вам потребуются твердая приверженность и личная дисциплина, чтобы включить их в свою жизнь.

LDS ^it Secondo la procedure di cui all’articolo #, paragrafo #, può essere deciso che le specifiche menzionate nell’articolo # siano segrete e non destinate alla pubblicazione

^{en a personches, по данным Nietz активен, волевой и динамичный, тем меньше места и времени остается для обдумывания всего, что с ними делают, и их реакции (например, воображение себя лучше) становятся менее навязчивыми.}

WikiMatrix ^it Интерферон альфа- # b si è dimostrato induttore di aborto nei primati

^en Я был немедленно впечатлен его сильной личностью и его непоколебимой волей бороться за права человека, несмотря на все преследования и враждебность к ним. которому подверглись он и его семья.

Europarl8 ^it Devo tornare a casa

^en Родители-христиане надеются и молятся, чтобы, когда это время придет, в их детях будет достаточно сильная христианская личность, чтобы выдержать испытание.

jw2019 ^it Per un periodo transitorio non superiore a # giorni a decorrere dalla data di application della presente solutione, gli Stati members autorizzano l’importazione in Провененца в Канаде, сперма диких животных домашних животных della specie диких животных и растений домашние животные из видов белых растений, основанные на моделях сертификатов, использующих основные данные приложения делла присутствующих решений

^и Конечно, следовать библейским принципам не всегда легко, но когда человеком движет сильная любовь к Богу, послушание будет не быть обузой.

jw2019 ^it visto il regolamento (CE) n. # / # del Parlamento europeo e del Consiglio, del # dicembre #, che istituisce un Fondo europeo di adeguamento alla globalizzazione, в частности l’articolo #, paragrafo

^en Мы рады видеть, что президиум, который будет играть определяющая роль, будет достаточно большой, двенадцать человек, что мы и хотели, и ее возглавят три сильных политических деятеля, чья приверженность Европе не подлежит сомнению.

Europarl8 ^it Farine, semolini e polveri dei legumi da granella secchi

^en Имея прочное основание и благословение Иеговы, готовый благодарный человек может добиться многого.

jw2019 ^it Нелла решение in merito all’avvio del procedure la Commissione ha dichiarato che il primo incontro che ha avuto luogo tra le autorità dell’Assia ei funzionari della DG AGRI ido a a un esseore interrompere il periodo limit ai sensi dell’articolo # del regolamento (CE) n

^en Неспособный очистить свой разум от затяжных отголосков личности, в которую ему пришлось погрузиться, когда он завладел индивидуумом, его разум подавили самые злые и самые волевые паттерны, заставляющие его взять на себя преступную, безжалостную личность, противостоящую его прежней нежной личности.

WikiMatrix ^it Ho finito la tua verifica.