Качества психолога консультанта: Личностные качества психолога-консультанта (стр. 1 из 3)

Содержание

Личностные качества психолога-консультанта (стр. 1 из 3)

Содержание

Введение. 3

Требования к личности консультанта. 4

Заключение. 14

Список литературы.. 15

Стремительные изменения общества в экономической сфере, в системе социальных институтов, в межличностных отношениях становятся сущностными характеристиками жизни в современном мире. Степень и скорость этих перемен приводят к тому, что человек переживает растерянность, страх, затруднения в адаптации к новым, быстро меняющимся условиям жизни; многие люди испытывают чувство безысходности, незащищенности и неуверенности в завтрашнем дне. В результате большое число людей нуждается в помощи психологических служб.

Широкое внедрение психологии в практику закономерно приводит к развитию тех ее областей, которые традиционно обозначаются как методы психологического воздействия. Среди них одно из важнейших мест несомненно принадлежит психологическому консультированию.

Психологическое консультирование – это относительно новая область профессиональной деятельности психолога, которая сравнительно недавно выделилась в качестве самостоятельной сферы деятельности наряду с традиционными формами работы. Психологическое консультирование — непосредственная работа с людьми, направленная на решение различного рода психологических проблем, связанных с трудностями в межличностных отношениях. Несомненно, это требует специальной, довольно основательной личностной и профессиональной подготовки, которую нельзя просто заменить знаниями и умениями, хотя для психолога – консультанта и они необходимы. Целью данной работы является описание и анализ личностных и профессиональных качеств практического психолога (психолога-консультанта).

Личность консультанта (психотерапевта) выделяется почти во всех теоретических системах как важнейшее целительное средство в процессе консультирования. Подчеркиваются то одни, то другие ее черты. Известный английский психоаналитик венгерского происхождения М. Balint в 1957 г. говорил о полном забвении того, что психотерапия — это не теоретическое знание, а навыки личности. Ему вторит не менее знаменитый представитель гуманистической психологии С. Rogers (1961), подчеркивая, что теория и методы консультанта менее важны, нежели осуществление им своей роли. A. Gombs и сотруд. (1969; цит. по: George, Cristiani, 1990) на основании нескольких исследований установили, что преуспевающего консультанта отличают от неудачника черты личности. S. Freud на вопрос о критериях успешности психотерапевта ответил, что психоаналитику не обязательно медицинское образование, а необходима наблюдательность и умение проникать в душу клиента. Итак, по существу основная техника психологического консультирования — это «я-как-инструмент», т.е. основным средством, стимулирующим совершенствование личности клиента, является личность консультанта (A. Adber: «техника лечения заложена в Вас»).

A. Storr (1980) отмечает, что психотерапию и психологическое консультирование принято считать необычными профессиями, поскольку многих людям трудно представить, как можно целыми днями выслушивать чужие истории о несчастной жизни и трудностях. Поэтому представителей этих профессий считают или ненормальными, или мирскими святыми, преодолевшими человеческую ограниченность. Ни первое, ни второе не является верным. Отсюда вопрос: «КТО ТАКОЙ КОНСУЛЬТАНТ, А ТОЧНЕЕ, ЧТО ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ КОНСУЛЬТАНТ КАК ЧЕЛОВЕК, КАКИЕ ТРЕБОВАНИЯ ПРЕДЪЯВЛЯЮТСЯ К НЕМУ КАК К ЛИЧНОСТИ, ЧТО ДЕЛАЕТ ЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ ПОМОЩНИКОМ В ЗАПУТАННЫХ ПРОБЛЕМАХ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ?»

Прежде всего следует сказать, что никто не рождается психотерапевтом или консультантом. Требуемые качества не врожденные, а развиваются в течение жизни. Обобщая сказанное, подчеркнем, что эффективность консультанта определяется свойствами личности, профессиональными знаниями и специальными навыками. Каждый из этих факторов обеспечивает качественный консультативный контакт, который и является стержнем психологического консультирования. В итоге от консультативного контакта зависит окончательный эффект консультирования — изменение личности клиента в процессе конструктивных действий консультанта. Нисколько не умаляя значения теоретической и практической подготовки, мы все же склонны отдать предпочтение фактору личности консультанта. В свое время М. Balint и Е. Balint писали: «Знание можно получить из книг или лекций, навыки приобретаются в процессе работы, но их ценность ограничена без совершенствования личности психотерапевта. Психотерапия становится ремеслом, вымощенным добрыми намерениями, если ее не поднимают на профессиональный уровень соответствующие качества личности психотерапевта».

Каким же должно быть сочетание свойств личности, которое в наибольшей степени обеспечивало бы успех консультирования?

Хотя исследований в этой области достаточно много, однако однозначного ответа о свойствах личности, способствующих эффективной работе консультанта, к сожалению, нет. Очень часто при описании преуспевающего консультанта как профессионалы, так и клиенты употребляют бытовые понятия: «открытый», «теплый», «внимательный», «искренний», «гибкий», «терпимый». Предпринимались попытки выделить свойства личности, необходимые консультанту для работы по профотбору. Национальная ассоциация профессиональной ориентации США выделяет следующие свойства личности (цит. по: George, Cristiani, 1990): проявление глубокого интереса к людям и терпение в общении с ними. [М. Buber (1961) охарактеризовал этот фактор как интерес к людям в силу их бытия, а не потому, что некоторые из них шизофреники или психопаты]; чувствительность к установкам и поведению других людей; эмоциональная стабильность и объективность; способность вызывать доверие других людей; уважение прав других людей.

В 1964 г. Комитет по надзору и подготовке консультантов США установил следующие шесть качеств личности, необходимых консультанту (цит. по: George, Cristiani, 1990):

· доверие к людям;

· уважение ценностей другой личности;

· проницательность;

· отсутствие предубеждений;

· самопонимание;

· сознание профессионального долга.

L. Wolberg (1954) акцентирует такие особенности: чуткость, объективность (неотождествление себя с клиентами), гибкость, эмпатию и отсутствие собственных серьезных проблем. К особо ВРЕДНЫМ для консультанта чертам он относит авторитарность, пассивность и зависимость, замкнутость, склонность использовать клиентов для удовлетворения своих потребностей, неумение быть терпимым к различным побуждениям клиентов, невротическую установку в отношении денег.

A. Gombs с соавт. в своем исследовании установил, что преуспевающий консультант обычно воспринимает других как способных решать собственные проблемы и принимать на себя ответственность, как предпочитающих отождествляться с людьми, а не с предметами.

Н. Strupp с соавт. (1969; цит. по: Schneider, 1992), исследовавший черты «хорошего консультанта» с позиции клиентов, указывает на внимательность, умение выслушать, теплоту, сердечность, умудренность в дружеских советах.

По мнению A. Storr (1980), идеальным психотерапевтом или консультантом в состоянии быть симпатичный человек, откровенный и открытый чувствам других; способный отождествляться с самыми разными людьми; теплый, но не сентиментальный, не стремящийся к самоутверждению, однако имеющий свое мнение и способный его защитить; умеющий служить на благо своим клиентам.

Если продолжить обзор многочисленных источников литературы о свойствах личности, которые необходимы консультанту, чтобы оказывать помощь, представлять собой катализатор самопознания, изменения и совершенствования другого человека, мы приблизимся к модели ЛИЧНОСТИ ЭФФЕКТИВНОГО КОНСУЛЬТАНТА. Подобный перечень личностных особенностей мог бы послужить основой программы по подготовке консультантов. Речь идет, конечно, о «подвижной» модели, поскольку каждый консультант имеет возможность ее дополнить. Рассмотрим факторы, способные составить остов такой модели.

Аутентичность. J. Bugental (1965) называет аутентичность стержневым качеством психотерапевта и важнейшей экзистенциальной ценностью. Он выделяет три основных признака аутентичного существования:

· полное осознание настоящего момента;

· выбор способа жизни в данный момент;

· принятие ответственности за свой выбор.

Аутентичность в какой-то степени обобщает многие свойства личности. Прежде всего, это выражение искренности по отношению к клиенту. Аутентичный человек жаждет быть и является самим собой как в своих непосредственных реакциях, так и в целостном поведении. Он позволяет себе не знать все ответы на жизненные вопросы, если их действительно не знает. Он не ведет себя как влюбленный человек, если в данный момент чувствует враждебность. Трудности большинства людей в том и заключаются, что они много энергии расходуют на проигрывание ролей, на создание внешнего фасада, вместо того чтобы использовать ее на решение реальных проблем. Если консультант большую часть времени будет прятаться за профессиональной ролью, клиент тоже спрячется от него. Если консультант выполняет роль только технического эксперта, отмежевываясь от своих личных реакций, ценностей, чувств, консультирование будет стерильным, а его эффективность — сомнительной. Соприкоснуться с жизнью клиента мы можем, только оставаясь живыми людьми. Аутентичный консультант наиболее подходящая модель для клиентов, служащая примером гибкого поведения.

Открытость собственному опыту. Здесь открытость понимается не в смысле откровенности перед другими людьми, а как искренность в восприятии собственных чувств. Социальный опыт учит нас отрицать, отбрасывать свои чувства, особенно отрицательные. Ребенку говорят: «Замолчи, большие дети (или мальчики) не плачут!» Взрослым окружающие говорят то же: «Не плачь!» или «Не нервничай!» Давление окружающих заставляет вытеснять печаль, раздражительность, злость. Эффективный консультант не должен отгонять любые чувства, в том числе и отрицательные. Только в таком случае можно успешно контролировать свое поведение, поскольку вытесненные чувства становятся иррациональными, источником неконтролируемого поведения. Когда мы осознаем свои эмоциональные реакции, то можем сами выбирать тот или иной способ поведения в ситуации, а не позволять неосознанным чувствам нарушать регуляцию нашего поведения. Консультант способен содействовать позитивным изменениям клиента, только когда проявляет терпимость ко всему разнообразию чужих и своих эмоциональных реакций.

Профессиональные качества личности психолога-консультанта

В нашей социокультурной ситуации у потенциального клиента нет отчетливого образа профессионала, а ролевые ожидания зачастую строятся из странной смеси образов западного кино и литературы и до боли знакомых стереотипов врача и учителя, с чем трудно не согласиться [9, 192]. К этому стоит добавить, что и у специалистов этот образ профессионала также не сформирован [9, 193]. У многих клиентов нет чёткого представления о работе психолога-консультанта, о методах воздействия и этических нормах поведения специалиста в консультативном процессе. Нередко психотерапевтическая практика беспрепятственно осуществляется неквалифицированными специалистами  [4, 255]. В связи с ростом популярности профессии проблема неэтичного поведения психологов-консультантов является крайне актуальной.

Известно, что из-за отсутствия строгих критериев отбора терапевтами часто становятся люди, не обладающие этически выверенной профессиональной позицией  [8, 88]. Каждый профессиональный психолог ищет решение этических проблем самостоятельно, опираясь на собственные нормы и представления, мнение коллег, а также на теоретические знания, полученные во время обучения  [5, 114 ].

Поскольку психологическое консультирование является сложной и многогранной профессией, консультанты по необходимости должны подчиняться этическим и правовым нормам  [3,58 ].

Прежде чем приступать к оказанию помощи другим людям, консультантам необходимо накопить достаточные знания о себе самих в дополнение к изучению этических и правовых принципов, относящихся к профессии консультирования [3, 58]. Психолог-консультант становится для клиента моделью психологически здоровой личности и ему важны искренность (конгруэнтность) консультанта, наличие у него определенных личностных характеристик  [8,88].  Среди важных личностных характеристик   психологов можно обозначить  адаптационные возможности личности специалиста.

От его адаптационных способностей зависит и продуктивность его деятельности. Чем значительнее адаптационные способности, тем выше вероятность того, что организм человека сохранит нормальную работоспособность и высокую эффективность деятельности при воздействии психогенных факторов внешней среды [1, 83]. Работа психолога-консультанта во много связана со стрессом (взаимодействие с трудными клиентами, вторичная травматизация в условиях чрезвычайных ситуаций), в связи с этим приспособление и врабатываемость специалиста являются показателями успешной деятельности. В условиях профессионального стресса психолог-консультант должен обладать особыми качествами психологической выносливости, которые характеризуют жизнестойкость.

Психолог-консультант, обладающий такой чертой как жизнестойкость (Д.А. Леонтьев), способствующей эффективной работе с клиентами, отражает его «психологическую живучесть и расширенную эффективность человека, а также является показателем психического здоровья человека» [1,84]. Эффективные консультанты способны быть искренними, творческими и сопереживающими. Хорошие консультанты действуют как интуитивно, так и опираясь на результаты исследований. Полезно, когда консультанты имеют за плечами закалку в различных жизненных обстоятельствах и обладают способностью представить себе то, что переживают их клиенты, а значит, понимать клиентов и относиться к ним адекватно [3,41].  Профессия психолога-консультанта предусматривает наличие вышеуказанных качеств для эффективного  взаимодействия в диаде «психолог-клиент». Профессиональные качества личности психолога-консультанта это многоуровневая система взглядов, ценностей, смыслов, отражающая гуманистическую позицию.

Развитие профессиональных качеств предполагает стремление личности психолога-консультанта к самопознанию, саморазвитию и личностному росту.

Уровень профессионализма зависит, прежде всего, от собственного личностного роста специалиста, его становления как человека, приобретения им житейской мудрости, глубины, знания самого себя, владения своими возможностями, ресурсами и способностями  [6,4].

 Профессиональное соответствие консультантов связано со знанием и практическим применением ими этических принципов [3,60]. Эффективность консультантов связана с их этическими знаниями, а также способностью поступать в соответствии с ними  [3, 60]. Профессиональные качества формируют этическую позицию психолога-консультанта, которая является результатом личностного роста. Этическая позиция психолога-консультанта является  частью профессионального развития личности.  Качества, формирующие этически выверенную позицию психолога-консультанта, определяются как совокупность нравственных установок, ценностей индивида, его социальную ответственность и профессиональное сознания.

Таким образом, профессиональные качества психолога-консультанта отражают способность принять этически грамотное решение, а так же помочь клиенту увидеть свои ресурсы, расширить потенциальные возможно и улучшить качество жизни.

 

Список литературы

1.                Александрова, Л.А. К концепции жизнестойкости в психологии        //Сибирская психология сегодня: сб. науч. тр. – Вып. 2. – Кемерово: Кузбассвузиздат, 2003. – С.82-90.

2.                Василюк, Ф.Е. Уровни построения переживания и методы психологической помощи // Вопросы психологии. – 1988. – №5. –  С. 27–37.

3.                Глэддинг, С. Психологическое консультирование. 4-е изд., – СПб.: Питер, 2002. – 736с.

4.                Дикая, Л.Г. Социальная психология  труда: теория и практика / Л.Г.Дикая, А.Л.Журавлев. – М.: Институт психологии РАН, 2010. – 488с.

5.                Диянкова, И. Некоторые этические проблемы в современной американской психотерапии и психологическом консультировании // Консультативная психология и психотерапия. –2002. –  № 4. –  С. 114–149.

6.                Дмитриенко, Е.В. Социально-профессиональная идентичность психолога-консультанта на разных этапах профессионализации: автореф. дис. … канд. психол. наук. Ярославль, 2010.

7.                Забродин, Ю.М. Психологическое консультирование. М.: Эксмо, 2010. – 384с.

8.                Махнач, А.В. Жизненный опыт и выбор специализации в психотерапии // Психологический журнал. – 2005. – Т. 26. – № 5. – С. 86–97.

9.                Махнач, А.В. Актуальные вопросы профессионального отбора и обучения профессии «психотерапевт» // Консультативная психология и психотерапия. – 2011. – № 2.– С. 192–219.

 

10.           Maddi, S.R., Khoshaba, D.M. Hardiness and Mental Health // Journal of Personality Assessment. – 1994. Vol. 63. – N 2. – Р.  265–274.

Личностные качества психолога-консультанта, влияющие на его некомпетентность

Инструментом в работе психолога-консультанта является не только определённый метод воздействия, теоретические знания в области консультирования, но и сама личность психолога.

Личностные качества консультанта являются столь же (или даже более) важными, как и специальные знания, умения, навыки  [5,41].

Если консультанты не разобрались в своих (и своих клиентов) личностных ценностях, плохо представляют свою этическую и юридическую ответственность, они могут нанести вред своим клиентам, несмотря на самые благие намерения [5, 58 ]. В связи с этим, актуальным является  изучение качеств личности, которые отражают  некомпетентность психологов. Будущие психологи часто поступают в ВУЗ с целью разобраться в своих трудностях, а это приводит к дальнейшим проблемам в профессии.

Часть студентов, которых привлекает профессия консультанта как оказывается, сами имеют серьёзные личностные и адаптационные проблемы [5,40 ]. Гай (Guy, 1987) приводит примеры нездоровой мотивировки выбора профессии консультирования:

·        Эмоциональное расстройство. Отдельные люди могут выбирать профессию консультанта потому, что сами страдают от незалеченной душевной травмы.

·        Подражание кому-либо. Люди, которые проживают события чужой жизни, а не своей собственной.

·        Одиночество и изолированность. Люди, не имеющие друзей, могут пытаться найти их в практике консультирования.

·        Желание власти. Люди могут пытаться преодолеть ощущение страха и беспомощности в собственной жизни через осознание власти над другими.

·        Потребность в любви. Человек может страдать нарциссизмом и претенциозностью и верить, что все проблемы могут быть решены с помощью проявления любви и привязанности.

·        Замещение недовольства. У людей может сохраняться неснятое чувство крайнего раздражения, и они могут пытаться дать выход своим мыслям и чувствам в девиантном поведении своих клиентов [5,40 ].

Обозначенные мотивы, как правило, являются неосознанными у будущих психологов, однако, личная терапия влияет на  прорабатывание качеств, снижающих эффективность деятельности, что в дальнейшем снижает риск причинения вреда клиенту.

Но, в программах обучения в России личная терапия как элемент обучения будущих психологов или, тем более, психотерапевтов не включена в их профессиональную подготовку. По нашему мнению, это является важным упущением, поскольку многие психологи после окончания обучения и получения диплома специалиста (бакалавра, магистра) начинают практику в области психологического консультирования (психотерапии) [ 9, 194 ].

В зарубежной психологии и психотерапии описанию личности специалиста посвящены многие исследования. Личность психолога-консультанта рассматривается почти во всех теоретических системах как важнейшее и необходимое условие профессиональной деятельности [8, 87].

Фостер (Foster, 1996) и Гай (Guy, 1987) разработали ряд позитивных факторов, которые побуждают человека выбирать профессию консультанта и способствуют его профессиональной пригодности  [5, 41]. Однако, этот список не является окончательным. На основании данных Фостер (Foster, 1996) и Гай (Guy, 1987) нами  были разработаны качества, которые отражают низкий уровень профессионализма психолога-консультанта.

Таблица 1.

Позитивные и негативные факторы, отражающие качества личности психолога-консультанта.












Позитивные факторы              (Foster, 1996),(Guy, 1987)

Негативные факторы

Любознательность и пытливость. Люди с такими качествами способны проявлять естественный интерес к другим.

 

Безразличие по отношению к окружающему миру. Интерес к окружающим минимален. Формализм. Реакция игнорирования переживаний клиент.

Способность выслушивать. Умение использовать слушание в качестве стимулирующего фактора.

 

Несформированность навыков активного слушания. Консультант часто перебивает клиента, затрудняет процесс формулирования и выражения  переживаний клиентов.

Легкость в поддержании разговора. Способность получать удовольствие от словесного обмена.

Трудности в поддержание разговора. Отсутствие удовольствия от ведения диалога с клиентом.

Эмпатия и понимание. Умение поставить себя на место другого человека, даже человека противоположного пола или принадлежащего другой культуре.

Низкий уровень эмпатии. Трудности в понимании картины мира другого, понимании его чувств, переживаний.

Эмоциональность. Эмоциональные люди свободно проявляют разнообразные чувства, от гнева до радости.

Алекситимия. Трудности в выражении и понимании собственных чувств. Склонность к подавлению и игнорированию собственных чувств. В проявлении своего аффекта реагирует спонтанно. Отсутствие способности к «контейнированию»  чувств клиента.

Интроспекция. Способность видеть или чувствовать свое внутреннее состояние.

Низкий уровень самонаблюдения, саморефлексии. Чрезмерная экстравертированность. 

Способность к самопожертвованию. Готовность отложить собственные дела, чтобы выслушать другого или побеспокоиться в первую очередь о проблемах других людей.

Эгоцентризм, нарциссизм. Склонность ставить свои потребности выше потребностей другого, игнорирование потребностей другого человека.

Толерантность к близким отношениям. Способность поддерживать эмоциональную близость.

Страх эмоциональной близости. Неспособность устанавливать близкие эмоциональные контакты.

Комфорт в отношениях с властью. Способность признавать власть, сохраняя определенную степень независимости.

Способность к доминированию, авторитарности, подавлению другого, проявлению власти по отношению к клиенту. Тенденция к формированию зависимого поведения у клиента (зависимость от консультанта).

Чувство юмора. Умение воспринимать неоднозначные стороны жизненных событий и видеть смешное в них.

 

Чувства собственной важности, гордость. Негибкость мышления, пессимизм. Отсутствие эмоционального здоровья. Наличие психических расстройств.

 

Негативные факторы, отражающие качества личности психолога-консультанта,  приводят к формированию   дисфункциональных    отношений с клиентом, которые не позволяют проработать запрос клиента, а лишь усиливают  дезадаптацию.

Важным аспектом деятельности психолога-консультанта является готовность к труду, что отражает  определённый уровень социальной зрелости личности [7, 62]. Только зрелая личность, обладающая социальной ответственностью, может  помочь реализовать ресурсы клиента  в  отношениях с окружающими.

Таким образом, личностные качества психолога-консультанта, отражающие  низкий уровень профессионализма,  являются серьёзным затруднением в работе. Предупреждающим фактором на пути к формированию неквалифицированных специалистов  является профессиональный отбор будущих студентов-психологов.

Список литературы

1.                Брюхова, Н.Г. Психологические особенности личностного развития психологов-консультантов //Международный научно-исследовательский журнал [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://research-journal.org/featured/psycology/psixologicheskie-osobenosti-lichnostnogo-razvitiya-psixologov-konsultantov/

2.                Брюхова, Н.Г. Влияние этики психологического консультирования на развитие индивидуального сознания участников консультативного процесса/Н.Г.Брюхова//Вызовы эпохи в аспекте психологической и психотерапевтической науки и практики: Материалы V Международной науч.- практ. конф., 15-16 апреля 2011 г./Казан. фед. ун-т. — Казань, 2011. — 520с.

3.                Василюк ,Ф. Е. Уровни построения переживания и методы психологическои? помощи /Ф.Е.Василюк // Вопросы психологии. –  1988. – №5. – С. 27–37.

4.                Газизова, Р.Р. Профессиональная позиция психолога по отношению к клиенту/Р.Р.Газилова//Научные проблемы гуманитарных исследований. – 2012. – № 4.  – С.110-115.

5.                Глэддинг, С. Психологическое консультирование /С.Глэддинг, –  4-е изд., – СПб.: Питер, 2002. – 736с.

6.                Дикая, Л.Г. Социальная психология  труда: теория и практика / Л.Г.Дикая, А.Л.Журавлев. – М.: Институт психологии РАН, 2010. – 488с.

7.                Кораблина, Е.П.  Особенности подготовки психолога-консультанта к профессиональной деятельности / Е.П.Кораблина//Вестник Практической Психологии Образования. – 2007. –  № 4 (13). – С.61– 63.

8.                Махнач, А.В. Жизненный опыт и выбор специализации в психотерапии /А.В.Махнач //Психологический журнал. – 2005. –  т. 26. – № 5.    – С. 86– 97.

9.                Махнач, А.В. Актуальные вопросы профессионального отбора и обучения профессии «психотерапевт» /А.В.Махнач // Консультативная психология и психотерапия. – 2011. – № 2. – С. 192–219.

 

 

Личностные качества психолога-консультанта, влияющие на его некомпетентность

main_img

Инструментом в работе психолога-консультанта является не только определённый метод воздействия, теоретические знания в области консультирования, но и сама личность психолога.

Личностные качества консультанта являются столь же (или даже более) важными, как и специальные знания, умения, навыки [5,41].

Если консультанты не разобрались в своих (и своих клиентов) личностных ценностях, плохо представляют свою этическую и юридическую ответственность, они могут нанести вред своим клиентам, несмотря на самые благие намерения [5, 58]. В связи с этим актуальным является изучение качеств личности, которые отражают некомпетентность психологов. Будущие психологи часто поступают в ВУЗ с целью разобраться в своих трудностях, а это приводит к дальнейшим проблемам в профессии.

Часть студентов, которых привлекает профессия консультанта, как оказывается, сами имеют серьёзные личностные и адаптационные проблемы [5,40]. Гай (Guy, 1987) приводит примеры нездоровой мотивировки выбора профессии консультирования:

  • Эмоциональное расстройство. Отдельные люди могут выбирать профессию консультанта потому, что сами страдают от незалеченной душевной травмы.
  • Подражание кому-либо. Люди, которые проживают события чужой жизни, а не своей собственной.
  • Одиночество и изолированность. Люди, не имеющие друзей, могут пытаться найти их в практике консультирования.
  • Желание власти. Люди могут пытаться преодолеть ощущение страха и беспомощности в собственной жизни через осознание власти над другими.
  • Потребность в любви. Человек может страдать нарциссизмом и претенциозностью и верить, что все проблемы могут быть решены с помощью проявления любви и привязанности.
  • Замещение недовольства. У людей может сохраняться неснятое чувство крайнего раздражения, и они могут пытаться дать выход своим мыслям и чувствам в девиантном поведении своих клиентов [5,40].

Обозначенные мотивы, как правило, являются у будущих психологов неосознанными, однако личная терапия влияет на прорабатывание качеств, снижающих эффективность деятельности, что в дальнейшем снижает риск причинения вреда клиенту.

Но в программах обучения в России личная терапия, как элемент обучения будущих психологов или тем более психотерапевтов, не включена в их профессиональную подготовку. По нашему мнению, это является важным упущением, поскольку многие психологи после окончания обучения и получения диплома специалиста (бакалавра, магистра) начинают практику в области психологического консультирования (психотерапии) [9, 194].

В зарубежной психологии и психотерапии описанию личности специалиста посвящены многие исследования. Личность психолога-консультанта рассматривается почти во всех теоретических системах как важнейшее и необходимое условие профессиональной деятельности [8, 87].

Фостер (Foster, 1996) и Гай (Guy, 1987) разработали ряд позитивных факторов, которые побуждают человека выбирать профессию консультанта и способствуют его профессиональной пригодности [5, 41]. Однако этот список не является окончательным. На основании данных Фостер (Foster, 1996) и Гай (Guy, 1987) нами были разработаны качества, которые отражают низкий уровень профессионализма психолога-консультанта.

Таблица 1.

Позитивные и негативные факторы, отражающие качества личности психолога-консультанта.












Позитивные факторы           (Foster, 1996), (Guy, 1987)

Негативные факторы

Любознательность и пытливость. Люди с такими качествами способны проявлять естественный интерес к другим.

Безразличие по отношению к окружающему миру. Интерес к окружающим минимален. Формализм. Реакция игнорирования переживаний клиента.

Способность выслушивать. Умение использовать слушание в качестве стимулирующего фактора.

Несформированность навыков активного слушания. Консультант часто перебивает клиента, затрудняет процесс формулирования и выражения переживаний клиентов.

Легкость в поддержании разговора. Способность получать удовольствие от словесного обмена.

Трудности в поддержание разговора. Отсутствие удовольствия от ведения диалога с клиентом.

Эмпатия и понимание. Умение поставить себя на место другого человека, даже человека противоположного пола или принадлежащего другой культуре.

Низкий уровень эмпатии. Трудности в понимании картины мира другого, понимании его чувств, переживаний.

Эмоциональность. Эмоциональные люди свободно проявляют разнообразные чувства, от гнева до радости.

Алекситимия. Трудности в выражении и понимании собственных чувств. Склонность к подавлению и игнорированию собственных чувств. В проявлении своего аффекта реагирует спонтанно. Отсутствие способности к «контейнированию» чувств клиента.

Интроспекция. Способность видеть или чувствовать свое внутреннее состояние.

Низкий уровень самонаблюдения, саморефлексии. Чрезмерная экстравертированность. 

Способность к самопожертвованию. Готовность отложить собственные дела, чтобы выслушать другого или побеспокоиться в первую очередь о проблемах других людей.

Эгоцентризм, нарциссизм. Склонность ставить свои потребности выше потребностей другого, игнорирование потребностей другого человека.

Толерантность к близким отношениям. Способность поддерживать эмоциональную близость.

Страх эмоциональной близости. Неспособность устанавливать близкие эмоциональные контакты.

Комфорт в отношениях с властью. Способность признавать власть, сохраняя определенную степень независимости.

Способность к доминированию, авторитарности, подавлению другого, проявлению власти по отношению к клиенту. Тенденция к формированию зависимого поведения у клиента (зависимость от консультанта).

Чувство юмора. Умение воспринимать неоднозначные стороны жизненных событий и видеть смешное в них.

Чувства собственной важности, гордость. Негибкость мышления, пессимизм. Отсутствие эмоционального здоровья. Наличие психических расстройств.

Негативные факторы, отражающие качества личности психолога-консультанта, приводят к формированию дисфункциональных отношений с клиентом, которые не позволяют проработать запрос клиента, а лишь усиливают дезадаптацию.

Важным аспектом деятельности психолога-консультанта является готовность к труду, что отражает определённый уровень социальной зрелости личности [7, 62]. Только зрелая личность, обладающая социальной ответственностью, может помочь реализовать ресурсы клиента в отношениях с окружающими.

Таким образом, личностные качества психолога-консультанта, отражающие низкий уровень профессионализма, являются серьёзным затруднением в работе. Предупреждающим фактором на пути к формированию неквалифицированных специалистов является профессиональный отбор будущих студентов-психологов.

Список литературы

  1. Брюхова, Н.Г. Психологические особенности личностного развития психологов-консультантов //Международный научно-исследовательский журнал [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://research-journal.org/featured/psycology/psixologicheskie-osobenosti-lichnostnogo-razvitiya-psixologov-konsultantov/
  2. Брюхова, Н.Г. Влияние этики психологического консультирования на развитие индивидуального сознания участников консультативного процесса/Н.Г.Брюхова//Вызовы эпохи в аспекте психологической и психотерапевтической науки и практики: Материалы V Международной науч.- практ. конф., 15-16 апреля 2011 г./Казан. фед. ун-т. — Казань, 2011. — 520с.
  3. Василюк ,Ф. Е. Уровни построения переживания и методы психологическои помощи /Ф.Е.Василюк // Вопросы психологии. –  1988. – №5. – С. 27–37.
  4. Газизова, Р.Р. Профессиональная позиция психолога по отношению к клиенту/Р.Р.Газилова//Научные проблемы гуманитарных исследований. – 2012. – № 4.  – С.110-115.
  5. Глэддинг, С. Психологическое консультирование /С.Глэддинг, –  4-е изд., – СПб.: Питер, 2002. – 736с.
  6. Дикая, Л.Г. Социальная психология  труда: теория и практика / Л.Г.Дикая, А.Л.Журавлев. – М.: Институт психологии РАН, 2010. – 488с.
  7. Кораблина, Е.П.  Особенности подготовки психолога-консультанта к профессиональной деятельности / Е.П.Кораблина//Вестник Практической Психологии Образования. – 2007. –  № 4 (13). – С.61– 63.
  8. Махнач, А.В. Жизненный опыт и выбор специализации в психотерапии /А.В.Махнач //Психологический журнал. – 2005. –  т. 26. – № 5.    – С. 86– 97.
  9. Махнач, А.В. Актуальные вопросы профессионального отбора и обучения профессии «психотерапевт» /А.В.Махнач // Консультативная психология и психотерапия.– 2011. – № 2. – С. 192–219.

Глава 3. Требования к личности психолога-консультанта, модель эффективного психолога-консультанта

Существуют поверхностные и более глубокие взгляды на этот предмет.

Обозов Н.Н. [1993, с. 20 — 26] обращает внимание на следующие качества:

1. Безоценочное отношение к индивидуальным различиям людей.

q) Чуткость к эмоциональному состоянию человека, который находится рядом. В психологическом консультировании эта чуткость может выглядеть как профессиональный такт. Например, психолог-консультант избегает доводить до клиента информацию в той форме, которая может его травмировать.

r) Пластичность (динамичность в сочетании с гибкостью). Имеется в виду способность легко переключаться с одной темы на другую, легко выходить из тупиков, быстро менять различные точки зрения при рассмотрении того или иного вопроса.

s) Эмоциональная сдержанность и терпимость. Имеется в виду способность избегать невротических и субъективных отклонений в собственных оценках и поведении. Быть предельно сдержанным в ответ на «срывы» клиента, уметь снять тревожность другого, его успокоить – терпимость к возможным невротическим срывам с его стороны.

t) Поддержание общей культуры поведения. Возможно только при многочисленных и разнообразных контактах психолога с другими людьми. В результате этого формируются своеобразные «штампы» речевых оборотов, форм общения, предпочтений относительно близости – дистантности в межличностных контактах, характерной жестикуляции и мимики. Необходимо иметь и навыки переписки для ситуации дистантного письма. Психолог-консультант должен знать лучшие образцы культурного наследия, но не замыкаться на них.



u) Умение выстраивать и выдерживать до конца свою линию поведения. Имеется в виду, что, если клиент нервничает и перескакивает с одной темы на другую, то психолог-консультант сможет своевременно возвратить беседу к заданной теме. Если обсуждение других людей начнет выходить за рамки объективности, то психолог-консультант сумеет сохранить эти рамки.

v) Наличие знаний в области возможного поведения людей в конфликтах. Имеется в виду, что интравертированному, застенчивому индивиду бывает сложно, порой, выйти из «напряженной ситуации», он не всегда легко говорит «нет», а, оказавшись в зависимости от другого, использует более экстремальные средства разрешения затруднения в отношениях, включается в эмоциональную или интеллектуальную конфронтацию.

Кочюнас Римантас-Антанас Броневич [1999, с. 25 — 32]пишет о следующих чертах:


2. Проявление глубокого интереса к людям, следствием чего является терпение в общении с ними.

w) Чувствительность к установкам и поведению других людей, способность отождествляться с самыми разными людьми.

x) Эмоциональная стабильность и объективность. Имеется в виду способность уважать права других людей, восприятие других людей, как способных решать свои собственные проблемы и принимать на себя ответственность.

Но наиболее значимыми, соответствующими западной парадигме консультативной психологии, из черт, рассмотренных Кочюнасом Р.-А. Б., нам представляются следующие:

3. Аутентичность. Имеется в виду, что человек жаждет быть и является сам собой в противовес расходованию энергии на проигрывание ролей и создание внешнего фасада, вместо того, чтобы использовать ее на решение реальных проблем. Дж. Бьюдженталь [2001, с. 42 — 43] отождествляет слово «аутентичность» с близким словом «присутствие». В этом качестве он выделяет две стороны:

y) Доступность. Обозначает степень того, насколько человек допускает, чтобы происходящее в данной ситуации имело для него значение, воздействовало на него.

z) Экспрессивность. Обозначает степень, в которой человек склонен позволять другому (другим) действительно узнать себя в данной ситуации. Это включает в себя самораскрытие без маскировки каких-то субъективных переживаний.

4. Открытость собственному опыту.Это означает искренность в восприятии собственных чувств. Консультант должен знать, замечать свои чувства, в том числе и отрицательные, не вытеснять их. Только в таком случае он будет успешно контролировать свое поведение. Вытесненные же чувства становятся иррациональными, источником неконтролируемого поведения. Консультант способен содействовать позитивным изменениям клиента только тогда, когда проявляет терпимость ко всему разнообразию чужих и своих эмоциональных реакций.

5. Развитое самопознание.Чем больше консультант знает о самом себе, тем больше он поймет своих клиентов. Этому способствует умение слышать то, что творится внутри нас.

6. Сильная идентичность.Понятие «идентичность» относительно новое для отечественного контекста, поэтому остановимся на нем поподробнее. В данном изложении мы будем опираться на результаты анализа зарубежных и отечественных публикаций по проблемам, связанным с идентичностью, осуществленным Антоновой Н.В. [1995] . Идентичность – сложная динамическая структура, формирующаяся и развивающаяся на протяжении всей жизни человека. Единицей этой структуры является самоопределение – некоторое решение относительно себя, своей жизни, своих ценностей, принятое в результате интериоризации родительских ожиданий («Преждевременная идентичность») или в результате преодоления кризиса идентичности («Достигнутая идентичность»). Кризис идентичности предполагает наличие ситуации выбора, начиная от выбора школы, работы, и, кончая поиском и выбором цели и смысла своего существования. Кризис идентичности отнюдь не всегда завершается формированием единиц идентичности – самоопределений. Возможен также деструктивный вариант последствий кризиса. Это происходит, когда человек не замечает необходимости самоизменения, не видит имеющихся в его распоряжении альтернатив выбора. В таком случае человек может испытывать ряд негативных состояний:

™ высокий уровень тревожности;

™ ощущение собственной беспомощности;

™ неверие в будущее;

™ пониженный эмоциональный фон;

™ ощущение потери смысла в жизни вплоть до депрессии и склонности к самоубийству.

Незнание причин своего состояния у такого человека, тем не менее, может выражаться в утверждениях, что у него все в порядке, ему не нужно что-либо менять в своей жизни. Описанный выше конструктивный путь достижения идентичности (вследствие личностного поиска и выбора) приводит к формированию того, что принято называть личностной идентичностью. Но возможен и другой путь. Столкнувшись с кризисом идентичности, пытаясь избавиться от негативных эмоциональных состояний, связанных с деструктивным вариантом последствий кризиса, человек пытается приобрести идентичность, присоединившись к группе, имеющей позитивный статус в обществе, и присвоить себе ее нормы и ценности, спрятаться за социальной ролью от необходимости личностного выбора. Такой путь характерен для формирования социальной идентичности. Антонова Н.В. [1995] описала две основных шкалы для измерения степени развития у человека качеств, связанных с идентичностью:

™ сила – слабость идентичности;

™ открытость – закрытость идентичности.

Исходя из этих двух шкал, можно выделить четыре крайних варианта развития идентичности:

aa) Открытая сильная идентичность – сложившееся в результате личностного выбора в ситуации кризиса идентичности представление о себе и своей жизни. При этом человек не теряет возможности воспринимать новое, изменяться, в чем собственно и проявляется открытость идентичности. Но, меняясь, он не теряет лучшее из своего прошлого «я», ощущает единство своего прошлого с настоящим и будущим, что создает у него ощущение целенаправленности, осмысленности своей жизни. В этом и проявляется сила его идентичности.

bb) Закрытая сильная идентичность – человек характеризуется раз и навсегда сложившимся, жестким, не меняющимся «образом я». Он предпочитает оставаться в рамках стереотипов и не желает меняться. Возможно, это связано со страхом, вновь пережить кризис идентичности, потерять идентичность. Такой страх видимо определяется тем, что выход из ситуации кризиса был не совсем сознательным. Возможно, идентичность была приобретена путем идентификации с группой.

cc) Открытая слабая (диффузная) идентичность – люди ощущают смысл своих страданий и активно идут путем приобретения идентичности. Пробуют различные способы поведения и общения, ищут литературу и так далее.

dd) Закрытая слабая (диффузная) идентичность – люди смутно ощущают, что делают что-то не так, но не знают, как надо, и не видят перспектив для самоизменения. Возможно, закрытость определяется неудачными, травмирующими последствиями некоей поисковой активности, бывшей в прошлом. Или можно предположить, что это связано с рудиментами преждевременной идентичности, усвоенной от родителей, когда в образе мира и себя в этом мире упор делался на том, что самостоятельный личностный поиск неэтичен, греховен. Другие компоненты идентичности практически не сформировались, что и объясняет страдания. Путь же к личностному поиску закрыт. Такие люди идут путем деструктивного кризиса. В нашей консультативной практике мы наблюдали стимуляцию у клиента изменений в ситуации подобного рода психосоматической симптоматикой.

Сильная личностная идентичность нужна психологу-консультанту для того, чтобы в консультировании иметь свою внутреннюю позицию, не быть простым отражением надежд других людей.

ee) Толерантность к неопределенности.Ситуации неопределенности составляют ткань консультирования, поэтому психолог-консультант должен уметь без значительного дискомфорта переносить их. Достигается это через:

™ уверенность в своей интуиции и адекватности чувств;

™ убежденность в правильности принимаемых решений;

™ способность рисковать.

Все эти качества приобретаются по мере личного и профессионального опыта.

ff) Принятие личной ответственности.Имеется в виду то, что критика не вызывает у такого человека механизмов психологической защиты, а служит полезной обратной связью, улучшающей эффективность деятельности и даже организацию жизни.

gg) Стремление к глубине межличностных отношений.Обычно этому препятствуют: страх потерять свободу, быть более уязвимым, страх непринятия другим положительных чувств, отклонение их. Для того, чтобы эти факторы не мешали стремлению к развитию глубоких межличностных отношений, в среде, где живет психолог-консультант, необходимо стараться создавать такую атмосферу, чтобы люди избегали осуждения, «наклеивания ярлыков». Шабалина В. В. [1998, с.17 — 18] предлагает интересный прием для того, чтобы блокировать у некоторых людей тенденцию к осуждению, «наклеиванию ярлыков», деланию из других «козлов отпущения». В момент подобных действий рекомендуется спросить у человека, их совершающего, что в данный момент происходит с его чувствами, переключить его внимание с другого на самого себя, свои чувства. Если он от этого получает удовольствие, то, может быть, проблема в нем?

hh) Постановка реалистичных целей. Имеется в виду, что человек вследствие неудач или удач не торопится слишком повышать или понижать планку притязаний, ни один консультант не всемогущ. Порой необходимо отказаться от нереального стремления стать чересчур совершенным, что ведет к чувству вины. Следует не винить себя за ошибки, а делать полезные выводы. Правильная оценка собственных возможностей позволяет ставить перед собой лишь достижимые цели.

Таким образом, как подытоживает Кочюнас Р.-А. Б. [1999], эффективный консультант – это, прежде всего зрелый человек. Чем разнообразнее будет у него стиль личной и профессиональной жизни, тем эффективнее будет его деятельность. В консультировании, как и в жизни, следует руководствоваться не формулами, а своей интуицией и потребностями ситуации. Кочюнас Р.-А. Б. полагает, что появление у клиента перечисленных выше черт зрелой личности, которые хотелось бы видеть у консультанта, может рассматриваться как весомый критерий эффективности консультирования.

Кочюнас Р.-А. Б. [1999] также описывает особо вредные для консультанта черты: авторитарность, пассивность и зависимость, замкнутость, склонность использовать клиентов для удовлетворения своих потребностей, неумение быть терпимым к различным побуждениям клиентов, невротические установки в отношении денег.

Бондаренко Ольга Рифкатовна [1998]осуществила исследование, результаты которого показали, что большая часть ошибок начинающих психологов-консультантов связана с двумя противоположными тенденциями:

1. Сверзабота о клиенте. Клиента сравнивают с больным, которому нужны своеобразные «таблетки» — слова консультанта, его внимание, с утопающим, которому требуется спасательный круг, даже с беспомощным котенком. Консультанта же отождествляют с советчиком, спасателем, поводырем. Выражается полное недоверие ресурсам клиента, он воспринимается, как неспособный заботиться о себе.

2. Сверхсамоценность консультанта. Проявляется в стремлении реализовывать себя в консультировании, игнорируя при этом потребности и права клиента. Например, клиент сравнивается с «катком, на котором приятно скользить, если у тебя хорошие коньки, и ты умеешь классно кататься». Консультант же сравнивается, например, со «сталеваром, который направляет огненное, расплавленное железо в нужное (кому?) русло». Или с «ювелиром», «дворником, который хочет навести порядок в душе клиента».

Преодоление этих двух тенденций Бондаренко О.Р. [1998] связывает с развитием у новичков доверия к «ситуации незнания», которая возникает всякий раз при встрече с «индивидуальным способом переживания мира». Тогда консультант будет открыт для восприятия любых форм переживаний, установок, особенностей перцептивной сферы клиента. Консультант должен научиться чувствовать себя комфортно в ситуации неопределенности, не стремясь «знать точно», что происходит с клиентом, доверяя естественному ходу взаимоотношений. Это состояние близко состоянию аутентичности, присутствия, описанному Дж. Бьюдженталем [2001, с. 42 — 43], которое мы упоминали выше.

Самоукина Н.В. [1997, с. 142 — 145] описала типичные ошибки психолога-консультанта и дала рекомендации относительно того, как с некоторыми из них работать:

1. Самоутверждение психолога-консультанта в диалоге. Ощущает и показывает себя в качестве человека более успешного, мудрого и сильного, чем клиент. В голосе слышатся нотки снисхождения, жалости или высокомерия, холодной отстраненности. Клиент при этом может испытывать унижение, консультация проходит формально, клиент начинает сожалеть, что пришел.

Работа с этим:

a) В ходе разговора вспоминать свои проблемы, кризисные периоды в жизни, душевную боль.

b) Укреплять в себе способность к состраданию, сочувствию.

c) Видеть в каждом клиенте своего брата или сестру.

2. Излишняя естественность (говорит и делает, что ему хочется) или искусственность (играет роль, надевает «маску», психологически защищается, прячась за искусственный фасад) поведения психолога-консультанта в диалоге. Естественность опасна тем, что не осуществляется процесс психологической работы, а идет обычный разговор собеседников, с взаимными упреками, раздражениями и так далее. Искусственность (главное – «техника») опасна тем, что клиент не получает «эмоционально-энергетического лекарства», нет ощущения встречи.

Как с этим работать:

a) Опишите, каким Вы представляете себя в профессии. Опишите внешне привлекательный для Вас образ психолога-консультанта.

b) Представьте себе, что Вы на сцене, играете свою профессиональную роль. Придумайте сценарий. Какие события развиваются в спектакле? Какая роль в этих событиях принадлежит Вам?

c) Кто из знакомых Вам психологов вызывал у Вас чувство восхищения и желания подражать? Какую профессиональную роль играл этот психолог?

3. Стремление психолога-консультанта обязательно дать полезный совет.

4. Психологическая консультация как монолог психолога-консультанта:

a) С неуверенным клиентом психолог может полностью захватить инициативу в разговоре: разворачивать общие размышления, поучать, строить беседу с позиции более спокойного, всезнающего человека.

b) Это может быть также связано с тем, что консультант испытывает внутренний страх перед молчанием, поэтому он стремится собственной активностью заполнить каждую наступившую паузу. На какое-то время это снижает возникшее напряжение, но снижает общий результат консультации.

Как с этим работать:

a) Если в ходе консультации возникла пауза, необходимо «включить» собственное интуитивное видение и почувствовать, какой эмоциональный заряд несет пауза. Если молчание клиента имеет мрачный, тяжелый эмоциональный оттенок, вызвано скованностью, зажатостью, то следует при помощи одного-двух вопросов активизировать беседу, но не вступать в собственный монолог.

b) Если же в период молчания собеседник переживает или размышляет – не мешать, отодвинуть себя на второй план, пусть возникнет одухотворенная тишина. Желательно, чтобы после паузы начал первым говорить клиент.

5. Психолог переносит (проецирует) собственные трудности на клиента. Например, одинокий психолог видит в клиенте одиночество и не замечает других, более актуальных для клиента проблем.

Как с этим работать:

a) Если психолог в момент беседы находится в состоянии внутреннего напряженного переживания и неосознанно для него срабатывает механизм психологической защиты в форме проекции, то необходимо настроить себя на рабочее состояние.

b) Психолог должен анализировать не только характер ответов клиента, но и характер своих вопросов. Необходимо стараться всегда видеть консультацию как бы со стороны, в зеркале.

6. Психолог оценивает клиента. Например, «Удивительно умный человек: сам все понимает» или «Двух фраз сказать не может!». Оценочное суждение психолога – барьер на пути его понимания состояния и проблем клиента. Клиент соотносится с «нормой» — самим консультантом. Психолог имеет центр тяжести в самом себе, а не в клиенте.

7. Психолог переживает проблемы клиента как свои собственные. Психолог принимает проблемы клиента слишком близко к сердцу, сам расстраивается, перегорает, теряет внутреннее равновесие и не может в полной осуществить действенную психологическую помощь клиенту.

8. Многочасовая консультация как ошибка консультанта. Причина – внутренняя неуверенность консультанта: он не может определиться в собственных действиях и занимает позицию пассивного слушателя. Вторая причина – внутренняя установка психолога на выслушивание клиента.

Как с этим работать:

Консультант должен вовремя почувствовать «центр проблем» клиента, его основную «болевую точку» и начать задавать вопросы, направляя беседу по нужному, конструктивному руслу.

9. Психолог как объект манипулирования со стороны клиента. Психолога пытаются использовать в борьбе с ближним, как мощное «дальнобойное орудие», как своеобразного «жизненного судью», как авторитет, мнение которого для обычных людей может выступать в качестве «закона поведения». Если психолог идет на это, то он превращается в слабого и безвольного человека.

Как с этим работать:

Нужно отказаться от выполнения подобных просьб и повышать собственную активность клиента в решении своих проблем. Например, можно сказать: «Я не могу быть судьей между Вами и Вашими близкими. Ваши проблемы Вы должны научиться решать самостоятельно, а я Вам в этом помогу».

Личностные качества психолога-консультанта — Курсовая работа

метки: Личность, Психологический, Профессиональный, Консультирование, Психолог, Знание, Качество, Человек

Содержание

Введение. 3

Требования к личности консультанта. 4

Заключение. 14

Список литературы.. 15

Введение

Стремительные изменения общества в экономической сфере, в системе социальных институтов, в межличностных отношениях становятся сущностными характеристиками жизни в современном мире. Степень и скорость этих перемен приводят к тому, что человек переживает растерянность, страх, затруднения в адаптации к новым, быстро меняющимся условиям жизни; многие люди испытывают чувство безысходности, незащищенности и неуверенности в завтрашнем дне. В результате большое число людей нуждается в помощи психологических служб.

Широкое внедрение психологии в практику закономерно приводит к развитию тех ее областей, которые традиционно обозначаются как методы психологического воздействия. Среди них одно из важнейших мест несомненно принадлежит психологическому консультированию.

Психологическое консультирование – это относительно новая область профессиональной деятельности психолога, которая сравнительно недавно выделилась в качестве самостоятельной сферы деятельности наряду с традиционными формами работы. Психологическое консультирование — непосредственная работа с людьми, направленная на решение различного рода психологических проблем, связанных с трудностями в межличностных отношениях. Несомненно, это требует специальной, довольно основательной личностной и профессиональной подготовки, которую нельзя просто заменить знаниями и умениями, хотя для психолога – консультанта и они необходимы. Целью данной работы является описание и анализ личностных и профессиональных качеств практического психолога (психолога-консультанта).

Требования к личности консультанта

Личность консультанта (психотерапевта) выделяется почти во всех теоретических системах как важнейшее целительное средство в процессе консультирования. Подчеркиваются то одни, то другие ее черты. Известный английский психоаналитик венгерского происхождения М. Balint в 1957 г. говорил о полном забвении того, что психотерапия — это не теоретическое знание, а навыки личности. Ему вторит не менее знаменитый представитель гуманистической психологии С. Rogers (1961), подчеркивая, что теория и методы консультанта менее важны, нежели осуществление им своей роли. A. Gombs и сотруд. (1969; цит. по: George, Cristiani, 1990) на основании нескольких исследований установили, что преуспевающего консультанта отличают от неудачника черты личности. S. Freud на вопрос о критериях успешности психотерапевта ответил, что психоаналитику не обязательно медицинское образование, а необходима наблюдательность и умение проникать в душу клиента. Итак, по существу основная техника психологического консультирования — это «я-как-инструмент», т.е. основным средством, стимулирующим совершенствование личности клиента, является личность консультанта (A. Adber: «техника лечения заложена в Вас»).

8 стр., 3502 слов

Роль психолога-консультанта в разрешении конфликтов управленческой деятельности на предприятии

… Профессиональная психологическая диагностика – одно из направлений деятельности психолога на … консультанта предполагает разносторонность его подготовки и знаний, методическую эрудированность, включающую владение специальным психологическим инструментарием (технологиями, методами и техниками исследования личности … психологического портрета претендентов на должность, позволяющие судить о значимых чертах …

A. Storr (1980) отмечает, что психотерапию и психологическое консультирование принято считать необычными профессиями, поскольку многих людям трудно представить, как можно целыми днями выслушивать чужие истории о несчастной жизни и трудностях. Поэтому представителей этих профессий считают или ненормальными, или мирскими святыми, преодолевшими человеческую ограниченность. Ни первое, ни второе не является верным. Отсюда вопрос: «КТО ТАКОЙ КОНСУЛЬТАНТ, А ТОЧНЕЕ, ЧТО ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ КОНСУЛЬТАНТ КАК ЧЕЛОВЕК, КАКИЕ ТРЕБОВАНИЯ ПРЕДЪЯВЛЯЮТСЯ К НЕМУ КАК К ЛИЧНОСТИ, ЧТО ДЕЛАЕТ ЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ ПОМОЩНИКОМ В ЗАПУТАННЫХ ПРОБЛЕМАХ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ?»

Прежде всего следует сказать, что никто не рождается психотерапевтом или консультантом. Требуемые качества не врожденные, а развиваются в течение жизни. Обобщая сказанное, подчеркнем, что эффективность консультанта определяется свойствами личности, профессиональными знаниями и специальными навыками. Каждый из этих факторов обеспечивает качественный консультативный контакт, который и является стержнем психологического консультирования. В итоге от консультативного контакта зависит окончательный эффект консультирования — изменение личности клиента в процессе конструктивных действий консультанта. Нисколько не умаляя значения теоретической и практической подготовки, мы все же склонны отдать предпочтение фактору личности консультанта. В свое время М. Balint и Е. Balint писали: «Знание можно получить из книг или лекций, навыки приобретаются в процессе работы, но их ценность ограничена без совершенствования личности психотерапевта. Психотерапия становится ремеслом, вымощенным добрыми намерениями, если ее не поднимают на профессиональный уровень соответствующие качества личности психотерапевта».

9 стр., 4339 слов

Профессиональные требования к личности консультанта

… качеств личности; осуществление психологического сопровождения карьеры и т.д. [17] .2 Этические аспекты деятельности психолога-консультанта Профессия психолог относится к профессиям типа «Человек-человек … что, психолог-консультант, оказывая целенаправленное воздействие на другого человека, находясь в своей профессиональной роли, все равно не перестает быть той целостной личностью, которой …

Каким же должно быть сочетание свойств личности, которое в наибольшей степени обеспечивало бы успех консультирования?

Хотя исследований в этой области достаточно много, однако однозначного ответа о свойствах личности, способствующих эффективной работе консультанта, к сожалению, нет. Очень часто при описании преуспевающего консультанта как профессионалы, так и клиенты употребляют бытовые понятия: «открытый», «теплый», «внимательный», «искренний», «гибкий», «терпимый». Предпринимались попытки выделить свойства личности, необходимые консультанту для работы по профотбору. Национальная ассоциация профессиональной ориентации США выделяет следующие свойства личности (цит. по: George, Cristiani, 1990): проявление глубокого интереса к людям и терпение в общении с ними. [М. Buber (1961) охарактеризовал этот фактор как интерес к людям в силу их бытия, а не потому, что некоторые из них шизофреники или психопаты]; чувствительность к установкам и поведению других людей; эмоциональная стабильность и объективность; способность вызывать доверие других людей; уважение прав других людей.

В 1964 г. Комитет по надзору и подготовке консультантов США установил следующие шесть качеств личности, необходимых консультанту (цит. по: George, Cristiani, 1990):

· доверие к людям;

· уважение ценностей другой личности;

· проницательность;

· отсутствие предубеждений;

· самопонимание;

· сознание профессионального долга.

L. Wolberg (1954) акцентирует такие особенности: чуткость, объективность (неотождествление себя с клиентами), гибкость, эмпатию и отсутствие собственных серьезных проблем. К особо ВРЕДНЫМ для консультанта чертам он относит авторитарность, пассивность и зависимость, замкнутость, склонность использовать клиентов для удовлетворения своих потребностей, неумение быть терпимым к различным побуждениям клиентов, невротическую установку в отношении денег.

4 стр., 1681 слов

Психологическая структура личности, роль стресса в жизни человека

Контрольная работа по дисциплине: менеджмент по теме: психологическая структура личности, роль стресса в жизни человека Психологическая структура личности Без сомнения, каждый взрослый человек, даже подросток не раз слышал и употреблял в жизни слово «личность». В милиции занимаются установлением личности, в школе пишут сочинения про личность того или иного литературного героя, изучают личность …

A. Gombs с соавт. в своем исследовании установил, что преуспевающий консультант обычно воспринимает других как способных решать собственные проблемы и принимать на себя ответственность, как предпочитающих отождествляться с людьми, а не с предметами.

Н. Strupp с соавт. (1969; цит. по: Schneider, 1992), исследовавший черты «хорошего консультанта» с позиции клиентов, указывает на внимательность, умение выслушать, теплоту, сердечность, умудренность в дружеских советах.

По мнению A. Storr (1980), идеальным психотерапевтом или консультантом в состоянии быть симпатичный человек, откровенный и открытый чувствам других; способный отождествляться с самыми разными людьми; теплый, но не сентиментальный, не стремящийся к самоутверждению, однако имеющий свое мнение и способный его защитить; умеющий служить на благо своим клиентам.

Если продолжить обзор многочисленных источников литературы о свойствах личности, которые необходимы консультанту, чтобы оказывать помощь, представлять собой катализатор самопознания, изменения и совершенствования другого человека, мы приблизимся к модели ЛИЧНОСТИ ЭФФЕКТИВНОГО КОНСУЛЬТАНТА. Подобный перечень личностных особенностей мог бы послужить основой программы по подготовке консультантов. Речь идет, конечно, о «подвижной» модели, поскольку каждый консультант имеет возможность ее дополнить. Рассмотрим факторы, способные составить остов такой модели.

Аутентичность. J. Bugental (1965) называет аутентичность стержневым качеством психотерапевта и важнейшей экзистенциальной ценностью. Он выделяет три основных признака аутентичного существования:

· полное осознание настоящего момента;

· выбор способа жизни в данный момент;

· принятие ответственности за свой выбор.

Аутентичность в какой-то степени обобщает многие свойства личности. Прежде всего, это выражение искренности по отношению к клиенту. Аутентичный человек жаждет быть и является самим собой как в своих непосредственных реакциях, так и в целостном поведении. Он позволяет себе не знать все ответы на жизненные вопросы, если их действительно не знает. Он не ведет себя как влюбленный человек, если в данный момент чувствует враждебность. Трудности большинства людей в том и заключаются, что они много энергии расходуют на проигрывание ролей, на создание внешнего фасада, вместо того чтобы использовать ее на решение реальных проблем. Если консультант большую часть времени будет прятаться за профессиональной ролью, клиент тоже спрячется от него. Если консультант выполняет роль только технического эксперта, отмежевываясь от своих личных реакций, ценностей, чувств, консультирование будет стерильным, а его эффективность — сомнительной. Соприкоснуться с жизнью клиента мы можем, только оставаясь живыми людьми. Аутентичный консультант наиболее подходящая модель для клиентов, служащая примером гибкого поведения.

6 стр., 2613 слов

Специфика психологического консультирования обсессивных личностей

… возбуждает сильную тревожность. В консультировании обсессивная личность использует в качестве самозащиты нападение. Консультант испытывает прямую угрозу своей … диагностической группы, отличающейся невыраженностью аффекта, составляет чувство гнева: обсессивная личность принимает гнев, если он кажется ей … клиенту, в частности и потому, что жизнь клиента и контекст её протекания уникальны и …

Открытость собственному опыту. Здесь открытость понимается не в смысле откровенности перед другими людьми, а как искренность в восприятии собственных чувств. Социальный опыт учит нас отрицать, отбрасывать свои чувства, особенно отрицательные. Ребенку говорят: «Замолчи, большие дети (или мальчики) не плачут!» Взрослым окружающие говорят то же: «Не плачь!» или «Не нервничай!» Давление окружающих заставляет вытеснять печаль, раздражительность, злость. Эффективный консультант не должен отгонять любые чувства, в том числе и отрицательные. Только в таком случае можно успешно контролировать свое поведение, поскольку вытесненные чувства становятся иррациональными, источником неконтролируемого поведения. Когда мы осознаем свои эмоциональные реакции, то можем сами выбирать тот или иной способ поведения в ситуации, а не позволять неосознанным чувствам нарушать регуляцию нашего поведения. Консультант способен содействовать позитивным изменениям клиента, только когда проявляет терпимость ко всему разнообразию чужих и своих эмоциональных реакций.

Развитие самопознания. Ограниченное самопознание означает ограничение свободы, а глубокое самопознание увеличивает возможность выбора в жизни. Чем больше консультант знает о себе, тем лучше поймет своих клиентов, и наоборот — чем больше консультант познает своих клиентов, тем глубже понимает себя. Как говорит Е. Kennedy (1977), неумение услышать, что творится внутри нас, увеличивает подверженность стрессу и ограничивает нашу эффективность, кроме того, возрастает вероятность пасть жертвой удовлетворения в процессе консультирования своих неосознанных потребностей. Очень важно реалистично относиться к себе. Ответ на вопрос, как можно помочь другому человеку, кроется в самооценке консультанта, адекватности его отношения к собственным способностям и вообще к жизни.

14 стр., 6918 слов

Консультирование личностей с девиантным поведением

… консультирования. Специфика психологической работы с личностью с девиантным поведением. Типичные ошибки в работе консультанта. … потребностями, ценностями и целями личности. Нарциссическое поведение – поведение, управляемое чувством собственной грандиозности, обращением либидо … ненормальность, повторяемость, социальная дезадаптация, снижение качества жизни. Каждому из перечисленных понятий (1-5), …

Сила личности и идентичность. Консультант должен знать, кто он таков, кем может стать, чего хочет от жизни, что для него важно по существу. Он обращается к жизни с вопросами, отвечает на вопросы, поставленные ему жизнью, и постоянно подвергает проверке свои ценности. Как в профессиональной работе, так и в личной жизни консультанту не следует быть простым отражением надежд других людей, он должен действовать, руководствуясь собственной внутренней позицией. Это позволит ему чувствовать себя сильным в межличностных отношениях.

Толерантность к неопределенности. Многие люди неуютно чувствуют себя в ситуациях, в которых недостает структуры, ясности, определенности. Но поскольку одной из предпосылок становления личности является «прощание» человека с привычным, известным из собственного опыта и вступление на «незнакомую территорию», консультанту совершенно необходима уверенность в себе в ситуациях неопределенности. По существу именно такие ситуации и составляют «ткань» консультирования. Ведь мы никогда не знаем, с каким клиентом и проблемой столкнемся, какие придется принимать решения. Уверенность в своей интуиции и адекватности чувств, убежденность в правильности принимаемых решений и способность рисковать — все эти качества помогают переносить напряжение, создаваемое неопределенностью при частом взаимодействии с клиентами.

Принятие личной ответственности. Поскольку многие ситуации в консультировании возникают под контролем консультанта, он должен нести ответственность за свои действия в этих ситуациях. Понимание своей ответственности позволяет свободно и сознательно осуществлять выбор в любой момент консультирования — соглашаться с доводами клиента или вступать в продуктивное противостояние. Личная ответственность помогает более конструктивно воспринимать критику. В таких случаях критика не вызывает механизмов психологической защиты, а служит полезной обратной связью, улучшающей эффективность деятельности и даже организацию жизни.

О глубине отношений с другими людьми. Консультант обязан оценивать людей — их чувства, взгляды, своеобразные черты личности, но делать это без осуждения и наклеивания ярлыков. Такой характер отношений с клиентами весьма важен, тем не менее следует принять во внимание страхи, которые переживает большинство людей, пытаясь завязать близкие, теплые отношения с другими. Некоторым кажется, что выражение положительных чувств обязывает, ограничивает свободу, делает уязвимым. Кого-то страшит неприятие партнером положительных чувств, отклонение их, поэтому более безопасной представляется отсрочка углубления межличностных отношений. Эффективному консультанту чужды такие страхи, он способен свободно выражать свои чувства перед другими людьми, в том числе и перед клиентами.

2 стр., 690 слов

Праздники сегодня и вчера: влияние праздника на личность человека

Культурная жизнь охватывает две фазы общественной динамики – будни и праздники. Праздничное событие активизирует и интенсифицирует культурную жизнь, прежде всего потому, что в это время, свободное от привычных обязанностей, проявляются, актуализируются и открыто пропагандируются основные ценности, придающие смысл человеческой жизни и характерные для данного социума и этапа его развития, …

Постановка реалистичных целей. Обычно успех побуждает ставить перед собой большие цели, а неудача, наоборот — опустить ниже планку притязаний. Иногда этот механизм самозащиты нарушается, и тогда слишком большая цель будет заранее обречена на неудачу или стремление к незначительной цели не доставит никакого удовлетворения. Итак, эффективный консультант должен понимать ограниченность своих возможностей. Прежде всего, важно не забывать, что любой консультант независимо от профессиональной подготовки не всемогущ. В действительности ни один консультант не способен построить правильные взаимоотношения с каждым клиентом и помочь всем клиентам разрешить их проблемы. Такой наивный оптимизм может стать причиной «холодного душа» в повседневном консультировании и постоянно вызывать чувство вины. Консультант должен отказаться от нереального стремления стать совершенным. В консультировании мы всегда можем выполнять свою работу «хорошо», но не идеально. Тот, кто не в состоянии признать ограниченность своих возможностей, живет иллюзиями, что способен полностью познать и понять другого человека. Такой консультант постоянно винит себя за ошибки вместо извлечения полезных уроков, и в результате его деятельность неэффективна. Если мы допускаем собственную ограниченность, то избегаем ненужного напряжения и чувства вины. Тогда отношения с клиентами становятся более глубокими и реалистичными. Правильная оценка собственных возможностей позволяет ставить перед собой достижимые цели.

Об эмпатии, которая является одной из важнейших черт личности эффективного консультанта, более подробно поговорим при обсуждении вопроса о взаимоотношениях в процессе консультирования.

Обобщая обсужденные выше требования, предъявляемые к личности консультанта, можно утверждать, что эффективный консультант — это прежде всего зрелый человек. Чем разнообразнее у консультанта стиль личной и профессиональной жизни, тем эффективнее будет его деятельность. Иногда выражать чувства и попросту слушать, что говорит клиент, — это самое лучшее, но опасно ограничиваться только такой тактикой консультирования, порой необходимо вступать с клиентом в конфронтацию. Иногда следует интерпретировать его поведение, а подчас и побуждать клиента толковать смысл своего поведения. Порой в консультировании требуется директивность и структурированность, а иногда можно позволить себе увлечься беседой без определенной структуры. В консультировании, как и в жизни, следует руководствоваться не формулами, а своей интуицией и потребностями ситуации. Такова одна из важнейших установок зрелого консультанта.

К. Schneider (1992) выделяет три важные постулата квалифицированного психологического консультирования и психотерапии:

· Личная зрелость консультанта. Подразумевается, что консультант успешно решает свои жизненные проблемы, откровенен, терпим и искренен по отношению к себе.

· Социальная зрелость консультанта. Подразумевается, что консультант способен помочь другим людям эффективно решать их проблемы, откровенен, терпим и искренен по отношению к клиентам.

· Зрелость консультанта — это процесс, а не состояние. Подразумевается, что невозможно быть зрелым всегда и везде.

Нарисованная нами модель эффективного консультанта с первого взгляда может показаться слишком величественной и далекой от действительности. При этом напрашивается утверждение, что черты эффективного консультанта совпадают с чертами преуспевающего человека. К такой модели и должен стремиться консультант, если желает быть не техничным ремесленником, а художником психологического консультирования. Наконец, свойства личности эффективного консультанта могут быть и целью психологического консультирования — появление этих свойств у клиента в этом случае становится показателем эффективности консультирования.

Заключение

Психологическое консультирование – относительно новая область практической деятельности психолога, несомненно, требует специальной, довольно основательной профессиональной подготовки. Кроме знаний и умений, психолог консультант (практический психолог) должен обладать рядом специальных личностных особенностей. Что подтверждает мнение Р. Кочунаса о том, что «личность консультанта выделяется почти во всех теоретических системах как важнейшее целительное средство в процессе консультирования» [9].

Личность является объектом изучения многих наук: философии, социологии, психологии, этики, эстетики, педагогики и т.д. Каждая из этих наук изучает личность в своем специфическом аспекте. Все многообразие представлений о психологии личности (отечественных и зарубежных авторов) недвусмысленно говорит о несхожести этих концепций. Тем не менее, анализ этих концепций позволяет выделить и общие точки соприкосновения. К ним относятся следующие положения:

В результате анализа данной работы, очевидно, что и личность, и профессиональная квалификация должны учитываться при оценке человека как практического психолога.

Из личностных особенностей, оказывающих наибольшее влияние на взаимопонимание с другими людьми, можно указать следующие: отношение к себе (особенности Я-концепции), свойства личности как субъекта общения, характеристики целостно-смысловой сферы личности.

Список литературы

1. Абрамова Г.С. Практическая психология: Учебник для студентов вузов. – 6-е изд., перераб. и доп. М.: Академический проект, 2001. – 346с.

2. Аверин В.А. Психология личности: Учебное пособие. 2-е изд. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А.,2001. – 191 с.

3. Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. – Изд. 2-е.- М.: «Класс», 2004. – 208 с.

4. Бельская Е.Г. Основы психологического консультирования и психотерапии: Учеб. пособие. Обнинск: ИАТЭ, 2000. – 194с.

5. Бондаренко А.Ф. Психологическая помощь: теория и практика. – М.: «Изд-во институт психотерапии», 2000. – 353 с.

6. Бондаренко О.Р. Умное незнание психолога-консультанта: Из опыта подготовки психологов-консультантов// Журнал практического психолога. 1998. — №7.

7. Куликов Л.В. Практическая психология: Советы и рекомендации. СПб., 1994. – 293с.

8. Леви В.Л. Искусство быть собой. М., 1990. – 223с.

9. Мастеров Б.М. Психологические условия самоизменения человека в практике консультирования. – М.: ЭКСМО- Пресс, 1998. – 342с.

10. Меновщиков В.Ю. Введение в психологическое консультирование . М.: Смысл, 1998. – 109 с.

11. Немов Р.С. Психологическое консультирование: Учеб. для студ.вузов.- М.: ВЛАДОС, 2001. – 528 с.

12. Обозов Н.Н. Психологическое консультирование (методическое пособие).

– СПб.: Центр прикладной психологии, 1993. – 203с.

13. Обозов Н.Н., Щекин Г.В. Психология работы с людьми, Киев, 1999.- 193с.

14. Тайгер Б. Читать человека как книгу / П. Тайгер; Б.Баррон – Тайгер; Пер. с англ. А.В.Сверчкова. – М.: ООО «Изд-во АСТ», 2001. – 284с. – (Библиотека практической психологии).

15. Таланов В.Л., Малкина-Пых И.Г. Справочник практического психолога. – СПб.: Сова, М.: ЭКСМО, 2005. – 928 с.: ил.

16. Фуколова Ю. Персональный тренер // Секрет фирмы. — 2003. — №01

17. Шнейдер Л.Б. Пособие по психологическому консультированию: Учебное пособие. – М.: Ось-89, 2003. – 272 с.

Требования к личности психолога-консультанта. Модель эффективного психолога-консультанта

1.
Консультирование как практика оказания
профессиональной помощи людям, оказавшимся
в сложных жизненных ситуациях, испытывающих
трудности в межличностных отношениях,
имеющим затруднения в решении различных
жизненных проблем. Цели и задачи
консультирования.

Понятие   
психологического   
 консультирования.    Цели   
и   
 задачи,   
принципы
 консультирования,

Психологическое консультирование 
прикладная отрасль современной
психологии. В системе психологической науки
ее задачей является разработка
теоретических основ иприкладных
программ оказания психологической помощи психически
и соматически  здоровым людям в ситуациях,
когда они сталкиваются со своими
проблемами.

Спецификой
психологического консультирования
является акцент на
диалогичности, на
циркуляции информации, на 
информационном   обмене  между 
психологом-консультантом   и 
теми  людьми,  относительно 
которых   используется психологическое
консультирование. Задачи: Выслушивание
клиента. Облегчение эмоционального
состояния клиента. Принятие клиентом
ответственности за происходящее с ним.
Помощь психолога в определении того,
что именно и как можно изменить в
ситуации. Цель   психологического 
консультирования  определяет  как
оказание  психологической  
помощи,
 то 
есть  разговор с психологом должен
помочь человеку в решении его проблем
и налаживании взаимоотношений с
окружающими. Цель психологического
консультирование по Р. Кочюнасу:

способствовать  
изменению   поведения  
клиента   или   изменению  
отношения   на   ситуацию,  
помочь   клиенту испытывать
удовольствие от жизни и жить
продуктивно; развить навыки по преодолению
жизненных трудностей; обеспечить
эффективное принятие жизненно важных
решений;

развивать
умение завязывать и поддерживать
межличностные отношения;

облегчить
реализацию и повышение потенциала
личности.  
Принципы психологического
консультирования: доброжелательное и
безоценночное отношение к клиенту;
ориентация на нормы и ценности клиента;
осторожное отношение к советам;
разграничение личных и профессиональных
отношений; включенность клиента и
психолога в процесс консультирования.

2.
Сферы применения и основные направления
в практике консультирования.

3.
Требования к личности консультанта —
модель эффективного консультанта.

Существуют
поверхностные и более глубокие взгляды
на этот предмет.

Н.Н.
Обозов [1993, с. 20-26] обращает внимание на
следующие качества:

1.
Безоценочное отношение к индивидуальным
различиям людей.

2.
Чуткость к эмоциональному состоянию
человека, который находитсярядом. В
психологическом консультировании эта
чуткость может выглядеть как
профессиональный такт. Например,
психолог-консультант избегает доводить
до клиента информацию в той форме,
которая может его травмировать.

3.
Пластичность (динамичность в сочетании
с гибкостью). Имеется в виду способность
легко переключаться с одной темы на
другую, легко выходить из тупиков, быстро
менять различные точки зрения при
рассмотрении того или иного вопроса.

4.
Эмоциональная сдержанность и терпимость.
Имеется в виду способность избегать
невротических и субъективных отклонений
в собственных оценках и поведении. Быть
предельно сдержанным в ответ на срывы
клиента, уметь снять тревожность другого,
его успокоить — терпимость к возможным
невротическим срывам с его стороны.

5.
Поддержание общей культуры поведения
возможно только при многочисленных и
разнообразных контактах психолога с
другими людьми. В результате этого
формируются своеобразные штампы речевых
оборотов, форм общения, предпочтений
относительно близости — дистантности
в межличностных контактах, характерной
жестикуляции и мимики. Необходимо иметь
и навыки переписки для ситуации
дистантного письма. Психолог-консультант
должен знать лучшие образцы культурного
наследия, но не замыкаться на них.

6.
Умение выстраивать и выдерживать до
конца свою линию поведения. Имеется в
виду, что если клиент нервничает и
перескакивает с одной темы на другую,
то психолог-консультант сможет
своевременно возвратить беседу к
заданной теме. Если обсуждение других
людей начнет выходить за рамки
объективности, то психолог-консультант
сумеет сохранить эти рамки.

7.
Наличие знаний в области возможного
поведения людей в конфликтах. Имеется
в виду, что интравертирован-ному,
застенчивому индивиду бывает сложно
порой выйти из напряженной ситуации,
он не всегда легко говорит «нет», а
оказавшись в зависимости от другого,
использует более экстремальные средства
разрешения затруднения в отношениях,
включается в эмоциональную или
интеллектуальную конфронтацию.

Р.-А.Б.
Кочюнас [1999, с. 25-32] пишет о следующих
чертах:

1.
Проявление глубокого интереса к людям,
следствием чего является терпение в
общении с ними.

2.
Чувствительность к установкам и поведению
других людей, способность отождествляться
с самыми разными людьми.

3.
Эмоциональная стабильность и объективность.
Имеется в виду способность уважать
права других людей, восприятие других
людей как способных решать свои
собственные проблемы и принимать на
себя ответственность.

Но
наиболее значимыми, соответствующими
западной парадигме консультативной
психологии, из черт, рассмотренных
Р.-А.Б. Кочюнасом, нам представляются
следующие:

1.
Аутентичность. Имеется в виду, что
человек жаждет быть и является сам собой
в противовес расходованию энергии на
проигрывание ролей и создание внешнего
фасада, вместо того чтобы использовать
ее на решение реальных проблем. Дж.
Бьюдженталь [2001, с. 42-43] отождествляет
слово «аутентичность» с близким ему
«присутствие». В этом качестве он
выделяет две стороны:

доступность
— степень того, насколько человек
допускает, чтобы происходящее в данной
ситуации имело для него значение,
воздействовало на него;

экспрессивность
~ степень, в которой человек склонен
позволять другому (другим) действительно
узнать себя в данной ситуации. Это
включает самораскрытие без маскировки
каких-то субъективных переживаний.

2.
Открытость собственному опыту. Это
означает искренность в восприятии
собственных чувств. Консультант должен
знать, замечать свои чувства, в том числе
и отрицательные, не вытеснять их. Только
в таком случае он будет успешно
контролировать свое поведение. Вытесненные
же чувства становятся иррациональными,
источником неконтролируемого поведения.
Консультант способен содействовать
позитивным изменениям клиента только
тогда, когда проявляет терпимость ко
всему разнообразию чужих и своих
эмоциональных реакций.

3.
Развитое самопознание. Чем больше
консультант знает о самом себе, тем
больше он поймет своих клиентов. Этому
способствует умение слышать то, что
творится внутри.

4.
Сильная идентичность. Понятие
«идентичность» — относительно новое
для отечественного контекста, поэтому
остановимся на нем подробнее. В данном
изложении мы будем опираться на результаты
анализа зарубежных и отечественных
публикаций по проблемам, связанным с
идентичностью, осуществленным Н.В.
Антоновой [1995]. Идентичность — сложная
динамическая структура, формирующаяся
и развивающаяся на протяжении всей
жизни человека. Единицей этой структуры
является самоопределение — некоторое
решение относительно себя, своей жизни,
своих ценностей, принятое в результате
интериоризации родительских ожиданий
(преждевременная идентичность) или
преодоления кризиса идентичности
(достигнутая идентичность). Кризис
идентичности предполагает наличие
ситуации выбора, начиная от выбора
школы, работы и кончая поиском и выбором
цели и смысла своего существования.
Кризис идентичности отнюдь не всегда
завершается формированием единиц
идентичности — самоопределений. Возможен
также деструктивный вариант последствий
кризиса. Это происходит, когда человек
не замечает необходимости самоизменения,
не видит имеющихся в его распоряжении
альтернатив выбора. В таком случае
человек может испытывать ряд негативных
состояний:

высокий
уровень тревожности;

ощущение
собственной беспомощности; ,,,

неверие
в будущее;

пониженный
эмоциональный фон;

ощущение
потери смысла в жизни вплоть до депрессии
и склонности к самоубийству.

Незнание
причин своего состояния у такого человека
тем не менее может выражаться в
утверждениях, что у него все в порядке,
ему не нужно что-либо менять в своей
жизни. Описанный выше конструктивный
путь достижения идентичности (вследствие
личностного поиска и выбора) приводит
к формированию того, что принято называть
личностной идентичностью. 

 Практически
все ученые, занимающиеся теоретическими
и методологическими изысканиями в
области психологического консультирования
и психотерапии, отмечают важность
личностных особенностей консультанта.
Разные авторы отмечают разные личностные
особенности, но все сходятся в том, что
клиент не может не обращать внимания
на личность консультанта, и все, что
последний говорит, что делает, преломляется
через образ, который он создал у
клиента. 
  
М. Балинт говорил о полном забвении
того, что психотерапия — это не теоретическое
знание, а навыки личности. К. Роджерс
подчеркивал, что теория и методы
консультанта менее важны, нежели
осуществление им своей роли. А. Гомбс
экспериментально сравнил успешных
консультантов и неуспешных, выявил, что
отличия кроются в чертах личности. З.
Фрейд отмечал, что психоаналитику не
обязательно медицинское образование,
но необходима наблюдательность и умение
проникать в душу клиента. А. Адбер
говорил: «Техника лечения заложена
в вас». А. Сторр высказал мысль, что
психотерапию и психологическое
консультирование принято считать
необычными профессиями, поскольку
многих людям трудно представить, как
можно целыми днями выслушивать чужие
истории о несчастной жизни и трудностях. 
  
Фактически получается, что основная
техника психологического консультирования
— использовать себя, свою личность как
инструмент. Осознание этого положения
— важный этап на пути становления
профессионала. 

Никто
не рождается консультантом. Что самое
существенное — никто
окончательно не становится консультантом
.
Требуемые качества развиваются в течение
всей профессиональной жизни
специалиста-консультанта. 
  
Исследований в этой области достаточно
много, однако модель идеального
консультанта до сих пор не построена,
разные авторы указывают разные личностные
особенности. Вот примерный список этих
свойств: 
  
— открытость консультанта (его манипуляции,
по крайней мере, не заметны для
клиента), 
  
— теплота (сочувствие, проявление живых
эмоций), 
  
— внимательность (он ничего не игнорирует,
обращает внимание на важные моменты), 
  
— хорошая интуиция в общении (клиент
может — и в известном смысле даже должен
— скрывать некоторые важнейшие
обстоятельства, и часто про эти
обстоятельства можно лишь догадаться
по мельчайшим особенностям поведения,
чуть изменившейся интонации или длинной
паузе — например), 
  
— живой интерес к людям (новый клиент
для консультанта — как новая страна, в
которой он еще не был; легче всего
потерять интерес к людям, если увериться
в собственном всезнании), 
  
— искренность (любит Истину, стремится
к ней, не врет), 
  
— гибкость (легко адаптируется к клиенту,
особенностям консультирования, резким
сменам в настроении клиента), 
  
— терпимость (недостатки клиента не
осуждаются, хотя и не поощряются тоже,
не осуждается и нестандартное
поведение), 
  
— логичность, объективность, разумность
(владение своей речью, умение выстраивать
цепочки рассуждений, рассудительность,
способность на любую ситуацию посмотреть
как бы сверху), 
  
— эмоциональная стабильность (некоторые
запутанные жизненные истории клиентов
могут «выбить из колеи» неподготовленного
слушателя), 
  
— способность вызывать доверие (клиент
приходит со своими секретами, он не
станет ими делиться с человеком, который
«излучает угрозу»), 
  
— способность на уважение (малейшее
пренебрежение может навсегда оттолкнуть
клиента), 
  
— отсутствие комплекса неполноценности
(если консультант — даже не проговаривая
вслух — начнет сравнивать себя и клиента,
выясняя кто из них «круче», если он
будет демонстрировать свое богатство
перед бедным клиентом или наоборот
завидовать его состоятельности, то
такая консультация может вылиться
совсем не в то русло).

4.
Система ценностей консультанта.
5.
Мотивы выбора профессии консультанта.
6.
Профессиональная подготовка консультанта.

Советник против психолога: что вам нужно?

Автор: Дилан Бакли

Обновлено 23 марта 2020 г.

Проверено с медицинской точки зрения: Карнелл Колбрук-Клод, Массачусетс, NCC, BC-TMH, LPC (Clinical Track), LPCC, LCPC, LIMHP, LSOTP


Борется
с участием
умственный
или
эмоциональный
здоровье
вопросы
и
интересно
ВОЗ
к
идти
к
для
Помогите?
В
этот
статья
хорошо
объяснять
в
различия
между
а
советник
против
а
психолог
и
для
который
ситуации
ты
может
искать
лечение
из
один
над
в
Другой.

Нужна дополнительная информация о различиях между консультантом и психологом?

Свяжитесь с лицензированным онлайн-терапевтом сегодня

Источник:
rawpixel.com

Чтобы
ставить
Это
просто,
советники
или
терапевты
мог
быть
считается
эксперты
в
широкий
области,
в то время как
психологи
иметь
дополнительный
повышение квалификации
и
образование
на
определенный
аспекты
из
умственный
здоровье.
Эти
различия
становиться
особенно
видимый
когда
ты
видеть
в
тип
из
расстройства
который
Oни
обращаться
и
в
уровни
из
строгость
в
их
клиентов.В
некоторые
случаи
психологи
может
быть
способный
к
обращаться
условия
который
а
советник
не может.

когда
Это
приходит
к
понимание
в

различия
между
а
советник
и
а
психолог,
там
являются
видимый
различия
в
три
основной
области:
уровень
из
образование
уровень
из
специализация,
и
какие
Oни
являются
способный
к
законно
предложение
для
лечение.
Читать
на
к
учиться
Больше
около
эти
различия.


В
Три
Определение
Характеристики
Который
Отдельный
Советники
из
Психологи

Так как
мы
смотрю
в
в
различия
между
советники
и
психологи,
Вы будете
учиться
Больше
около
какие
ты
мощь
необходимость
в
а
профессиональный.


1.
Образование

Обе
советники
и
психологи
являются
лицензированный
к
практика
в пределах
их
дано
штат.
Тем не мение,
советники
обычно
иметь
Меньше
формальный
образование
чем
их
психолог
аналоги.
В
в
самый высокий
уровень
Oни
может
иметь
а
магистр
степень
или
докторская
степень
и
встреча
Другой
конкретный
требования
для
их
практика
такой
так как
прохождение
определенный
экзамены
и
а
реквизит
число
из
под наблюдением
повышение квалификации
часов.

В общем и целом,
тем не мение,
их
образование
является
много
Больше
Общее
к
подготовить
их
к
ручка
а
широкий
ассортимент
из
пациенты.Психологи,
на
в
Другой
рука,
воля
иметь
в
наименее
а
магистр
степень
и
воля
довольно часто
иметь
докторская
градусы
так как
хорошо.
Плюс,
Oни
воля
иметь
сделано
ан
обширный
количество
из
глубоко
исследовательская работа
в
человек
психология
вместе
с участием
тысячи
из
часы
из
под наблюдением
повышение квалификации
сессии
к
Помогите
их
лучше
понять
в
сложности
из
умственный
болезни
и
как
к
обращаться
их.

В
длина
из
образование
является
другой
фактор
к
рассматривать.
Для
пример,
большинство
магистр
степень
программы
взять
два
к
три
лет
к
полный,
в то время как
докторская
программы
последний
везде
из
четыре
к
Семь
лет.В
обе
программы,
советники
и
психологи
учиться
разные
материалы
и
приобретать
разные
клинический
опыт.
Эти
различия
в общем-то
включают
в
следующий
вариации:

  1. Психологи
    обычно
    иметь
    ан
    образовательный
    задний план
    и
    практичный
    повышение квалификации
    в
    управление
    и
    устный перевод
    психологический
    оценки.
    Наиболее
    советники
    являются
    не
    обученный
    в
    этот
    площадь
    и
    являются
    неспособный
    к
    предоставлять
    психологический
    тестирование.

  2. Обе
    советники
    и
    психологи
    учиться
    около
    и
    являются
    обязательный
    к
    практика
    под
    а
    устанавливать
    из
    этичный
    руководящие указания.Тем не мение,
    некоторые
    из
    в
    руководящие указания
    являются
    разные
    согласно
    к
    в
    степень
    уровень
    который
    является
    получено.

  3. Психологи
    являются
    обычно
    обязательный
    к
    принимать участие
    в
    Больше
    клинический
    исследовательская работа
    чем
    советники.
    Для
    пример,
    завершение
    а
    длительный
    исследовательская работа
    бумага
    называется
    а
    диссертация
    является
    обязательный
    в
    большинство
    докторская
    программы.

  4. Советники
    воля
    довольно часто
    усиление
    один
    к
    два
    лет
    из
    клинический
    опыт
    предшествующий
    к
    выпускной
    пока
    психологи
    обычно
    приобретать
    три
    к
    четыре
    лет
    из
    клинический
    опыт
    предшествующий
    к
    выпускной.


2.
Специализация

Советники

являются
обученный
к
предоставлять
консультирование
к
почти
кто угодно
ВОЗ
ищет
их
Сервисы
и
являются
обычно
не
сосредоточенный
на
один
площадь
из
лечение.
Будь то
который
средства
Oни
работай
так как
а
Социальное
рабочий
обработка
семейный
споры
или
так как
ан
онлайн
советник
коучинг
люди
через
хронический
беспокойство
а
советник
основной
работа
является
к
разговаривать
с участием
пациенты
и
Помогите
их
работай
через
их
вопросы.
Если
кто то
потребности
лечение
для
а
конкретный
умственный
болезнь,
а
психолог
может
быть
а
лучше
источник
из
Помогите.

Источник:
rawpixel.com

В
четыре
большинство
общий
карьера
пути
в
в
поле
из
психология
вести
к
будучи
психологи,
Социальное
рабочие,
советники,
и
терапевты.
В пределах
эти
карьера
дорожки
там
являются
а
число
из
специализации
к
выберите
из.
Для
пример,
там
являются
несколько
области
из
психология,
такой
так как
Клинический
Психология,
Судебно-медицинская экспертиза
Психология,
Бизнес
Психология,
и
Нейропсихология.
Обе
советники
и
психологи
являются
поощряется
к
выберите
а
специализация,
так
Oни
являются
лучше
способный
к
понять
и
Помогите
другие.В
дополнение
к
в
различный
области
из
психология,
советники
и
психологи
может
выберите
к
фокус
на
конкретный
население
и
умственный
здоровье
диагнозы.
Эти
специализации
жестяная банка
включают
вещество
злоупотребление,
хронический
боль
депрессия
беспокойство
психотический
расстройства,
дети
или
взрослые люди
участвует
в
в
уголовное
справедливость
система
различный
сексуальный
ориентации,
и
много
Больше.


3.
Лечение

когда
Это
приходит
к
лечение,
советники
жестяная банка
делать
именно
какие
ты бы
ожидать:
Oни
советник.Который
средства
Oни
встреча
с участием
пациенты
и
предоставлять
разговаривать
терапия
к
Помогите
их
пациенты
возвращение
к
а
здоровее
умственный
или
эмоциональный
штат.
В зависимости от
на
в
объем
из
их
практика
в пределах
их
конкретный
организация / агентство,
тем не мение,
Oни
может
не
быть
способный
к
предоставлять
конкретный
диагнозы.
В
некоторые
случаи
этот
делает
их
Больше
лайк
а
мудрый
доверенное лицо
ВОЗ
является
способный
к
дайте
доверенный
совет
исходя из
на
их
опыт
с участием
разные
терапевтический
модальности.
Между тем,
а
психолог
является
способный
к
диагностировать
умственный
расстройства.


какой
Делает
это
Значит
для
Вы?
Как
к
Смотреть
для
в
Соответствующий
Специалист

Если
ты
иметь
приняли решение
к
видеть
а
Терапевт,
будь то
Oни
являются
а
советник
или
а
психолог,
ты
иметь
уже
на
в
Дорога
к
в общем и целом
здоровье
и
счастье.поскольку
много
отдельные лица
иметь
нет
идея
какие
к
ожидать
из
терапия
этот
решение
жестяная банка
быть
а
страшно
один.
Хотя
находка
в
право
Терапевт
ВОЗ
является
важный,
в
обработать
сам
не
иметь
к
быть
стрессовый
или
утомительный
если
дано
некоторые
мысль.

Ниже
являются
некоторые
дополнительный
факторы
к
рассматривать
когда
поиск
для
а
советник
или
психолог:


  1. какой
    Являются
    Мой
    настоящее время
    Проблемы?

    В
    ответ (ы)
    к
    этот
    вопрос
    жестяная банка
    Помогите
    руководство
    ваш
    поиск
    для
    в
    право
    клиницист.
    Если
    ты
    являются
    осведомленный
    из
    ваш
    предыдущий
    или
    ток
    борьба
    (е.грамм.,
    депрессия
    беспокойство
    или
    гнев),
    ты
    должен
    поиск
    для
    а
    клиницист
    ВОЗ
    имеет
    опыт
    с участием
    эти
    диагнозы / проблемы.
    Обычно
    ты
    жестяная банка
    получить
    этот
    Информация
    по
    поиск
    онлайн
    или
    вызов
    в
    Терапевт
    к
    просить
    около
    их
    специальность.
    В
    этот
    время,
    быть
    конечно
    к
    выделить
    ваш

    умственный
    здоровье
    симптомы

    и
    в
    строгость
    из
    ваш
    ток
    беспорядок.


  2. Делать
    я
    Необходимость
    а
    Диагноз?

    Возможно
    ты
    являются
    Ищу
    терапия
    так как
    в
    результат
    из
    а
    суд
    порядок
    или
    а
    работа
    требование.
    В
    много
    случаи
    в
    сторонний
    (е.грамм.,
    суд
    или
    работай)
    воля
    требовать
    ты
    к
    получить
    а
    диагноз
    четный
    если
    его
    только
    для
    страховка / оплата
    целей.
    это
    является
    важный
    так как,
    в
    некоторые
    состояния,
    только
    психологи
    жестяная банка
    оказывать
    диагнозы.
    Держать
    этот
    в
    разум
    когда
    поиск
    для
    а
    клиницист.
    Если
    ты
    являются
    просто
    новый
    к
    умственный
    здоровье
    вопросы
    и
    иметь
    не
    было
    а
    борьба
    в
    в
    прошлое,
    ты
    должен
    искать
    вне
    к
    в
    соответствующий
    специалист
    исходя из
    на
    ваш
    состояние
    и
    как
    много
    его
    воздействие
    ваш
    качественный
    из
    жизнь.


  3. Является
    Там
    а
    Необходимость
    для
    Психотропный
    Медикамент?

    В
    дополнение
    к
    участие
    в
    терапия
    некоторые
    отдельные лица
    жестяная банка
    выгода
    из
    принимая
    предписанный
    лекарства
    для
    их
    умственный
    эмоциональный
    и / или
    поведенческий
    здоровье.Если
    этот
    применяется
    к
    ты,
    пытаться
    поиск
    для
    а
    клиницист
    ВОЗ
    специализируется
    в
    предоставление
    терапия
    и
    является
    также
    квалифицированный
    к
    прописывать
    психотропный
    лекарства.
    Вы
    и
    ваш
    доктор
    воля
    необходимость
    к
    осторожно
    рассматривать
    этот
    подходить
    так как
    наркотики
    являются
    не
    всегда
    эффективный
    в

    лечение
    умственный
    болезнь.

Нужна дополнительная информация о различиях между консультантом и психологом?

Свяжитесь с лицензированным онлайн-терапевтом сегодня

Источник:
jcomp
через
freepik.com

Перед
ты
поиск
для
а

умственный
здоровье
профессиональный
мы
должен
также
развенчать
а
повторяется
миф.
Некоторые
люди
может
воспринимать
психологи
так как
будучи
«лучше»
или
«Больше
квалифицированный »
когда
в сравнении
к
советники
так как
из
их
образование.
Тем не мение,
этот
просто
является
не
правда.
Нет
иметь значение
в
степень
уровень
или
в
количество
из
клинический
опыт
один
имеет
получили,
советники
и
психологи
одинаково
являются
ожидается
к
следовать
все
этичный
руководящие указания
и
предоставлять
в
Лучший
уровень
из
забота
к
их
клиентов.

В общем и целом,
в
большинство
важный
вещи
к
рассматривать
ар,

  1. какой
    вопросы
    ты
    бы
    лайк
    к
    адрес
    в
    терапия?

  2. какой
    тип
    из
    терапевтический
    отношения
    интересы
    ты?

  3. Который
    Терапевт
    Лучший
    встречает
    ваш
    потребности?


Упрощать
Ваш
Ментальный
Здоровье
Поездка
с участием
BetterHelp

когда
Это
приходит
к
ваш
умственный
или
эмоциональный
вопросы,
только
ты
жестяная банка
решать
какие
тип
из
лечение
костюмы
ты
Лучший.Если
ты
не
знать
где
к
Начало,
соединение
с участием
ан
онлайн
советник
в
а
интернет сайт
лайк

BetterHelp

является
а
здорово
путь
к
начать.
Вы
не
необходимость
к
беспокоиться
около
сидя
в
трафик
или
принимая
время
вне
из
ваш
день
к
водить машину
к
ан
деловое свидание, встреча.
Вы
может
доступ
BetterHelp
из
в
комфорт
и
Конфиденциальность
из
ваш
своя
домой.
Читать
ниже
для
некоторые
отзывы
из
BetterHelp
советники,
из
люди
испытывающий
разные
вопросы.


Советник
Отзывы

«Карен
является
удивительный.
Я
никогда
сделано
терапия
перед
и
был
очень
скептический
из
Это.я
также
не было
конечно
если
я
разыскивается
к
разговаривать
около
мой
стрессы,
чувства
и
открытие
вверх
около
работай
и
отношения.
Карен
имеет
сделали
Это
очень
легко
к
делать
который
и
очень
благодарный
из
в
работай
она
делает.
Я
был
работает
с участием
Карен
для
3
недели
и
иметь
видел
большой
улучшения
и
изменения
в
мой
жизнь.
Очень
благодарен
для
Карен
и
этот
Платформа.
Это
является
действительно
удивительный
к
разговаривать
к
кто то
который
слушает
и
предложения
здорово
совет,
поощрение
и
не
судить.
Спасибо
Карен! «

«В
в
короткая
размах
из
9
месяцы,
Шонни
имеет
становиться
лайк
один
из
мой
Лучший
друзья.В
первый,
я
был
скептический
из
делать
терапия
поскольку
я
очень
«психологически
здоровый «.
А
несколько
вызовы
в
мой
личный
жизнь
вести
меня
к
пытаться
терапия
для
а
месяц.
Сейчас
я
рассматривать
Это
ан
важный
часть
из
мой
рост
так как
а
бизнесмен
и
лидер
в пределах
мой
сообщество.
Спасибо
ты
Шонни
для
будучи
так
полезный
в течение
в
недавний
трудности;
я
я
очень
счастливый
к
иметь
нашел
ты! «

Вывод

Это
жестяная банка
быть
легко
к
смешивание
вверх
условия
лайк
«советник»
и
«психолог,»
но
его
важный
к
быть
хорошо информированный
на
эти
имеет значение
так
ты
жестяная банка
найти
в
профессиональный
ВОЗ
является
право
для
ты.Если
ты
иметь
был
испытывающий
проблемы
с участием
ваш
умственный
здоровье,
Помогите
является
доступный
к
ты.
Взять
в

первый
шаг

на
ваш
выздоровление
поездка
Cегодня.

Часто
Спросил
Вопросы
(Часто задаваемые вопросы)


Является
а
психолог
и
а
советник
в
тем же
вещь?

Пока
а
психолог
и
а
советник
являются
обе
умственный
здоровье
профессионалы,
там
являются
а
несколько
различия
между
в
два.
Обе
профессиональный
советники
и
психологи
держать
а
магистр
степень
в
психология
(или
а
Связанный
поле).

Советники
довольно часто
иметь
магистр
в
консультирование
или
а
степень
в
психология.
это
квалифицирует
их
к
предоставлять
основной
консультирование
и
зависимость
исходя из
Сервисы
для
умственный
здоровье.
An
важный
разница
между
а
психолог
и
а
советник
является
который
психологи
являются
обязательный
к
полный
дополнительный
санкционированный государством
клинический
повышение квалификации
перед
становление
лицензированный
так как
а
лицензированный
профессиональный
советник
или
лицензированный
психолог.
Психологи
предоставлять
клинический
умственный
здоровье
консультирование
исходя из
на
психологический
исследовательская работа.


Который
является
лучше
советник
или
психолог?

Консультации
программы
следовать
почти
в
тем же
устанавливать
из
протоколы
так как
те
из
лицензированный
психологи.
когда
советники
первый
Начало
вне,
Oни
являются
обученный
к
предоставлять
основной
консультирование
Сервисы
лайк
вещество
злоупотребление
консультирование
и
семья
консультирование.

Наиболее
советники
являются
под наблюдением
по
а
психолог.
Лицензированный
психологи
лайк
клинический
психологи
взять
а
клинический
подходить
к
терапия
который
является
отточенный
в течение
их
сотни
(или
тысячи)
из
часы
из
клинический
повышение квалификации.


Жестяная банка
а
советник
становиться
а
психолог?

Да.
А
советник
ВОЗ
держит
а
степень
в
консультирование
жестяная банка
становиться
а
лицензированный
психолог.
это
случается
на
завершение
из
санкционированный государством
клинический
повышение квалификации
программы.
Руки
на
клинический
повышение квалификации
программы
дайте
советники
клинический
повышение квалификации
в
поведенческий
психология,
консультирование,
и
семья
терапия
так как
а
практика
умственный
здоровье
советник.


какой
является
в
разница
между
консультирование
и
консультирование
психология?

Один
из
в
основной
различия
между
консультирование
и
консультирование
психология
является
в
применение
из
психометрический
оценки
в
лечение.Общее
советники
жестяная банка
предоставлять
основной
умственный
здоровье
консультирование
и
понять
в
полученные результаты
из
психометрический
оценки.


когда
должен
я
видеть
а
психолог?

люди
ВОЗ
иметь
хронический
или
острый
умственный
здоровье
вопросы
довольно часто
видеть
а
психолог
для
умственный
здоровье
консультирование.
Хронический
умственный
здоровье
условия
лайк
беспокойство
депрессия
и
Посттравматический
стресс
беспорядок
требовать
психотерапия
так как
а
метод
из
лечение.
Если
ты
страдать
из
хронический
или
острый
умственный
расстройства,
а
медицинский
доктор
может
ссылаться
ты
к
а
психиатр
для
умственный
здоровье
консультирование.


Должен
я
видеть
а
психолог
или
психиатр?

когда
Это
приходит
к
в
тема
из
поведенческий
психология,
люди
довольно часто
задаваться вопросом
если
Oни
должен
видеть
а
психолог
или
а
психиатр.
Психологи
предоставлять
умственный
здоровье
консультирование
программы
и
психотерапия
лечение
для
люди
страдание
из
от легкой до умеренной
умственный
здоровье
расстройства.
Психиатры
предоставлять
терапия
и
на основе психологии
медикамент
управление
Сервисы
для
люди
с участием
Больше
тяжелая форма
умственный
здоровье
расстройства
лайк
клинический
депрессия
и
шизофрения.

Если
Вы
Ищу
для
разговаривать
терапия
и
консультирование
программы
лайк:
брак
и
семья
терапия
вещество
злоупотребление
консультирование,
и
психология
консультирование
Сервисы

выберите
а
психолог.
Если
Вы
страдание
из
умеренный
к
тяжелая форма
умственный
расстройства
требовать
интенсивный
мониторинг
и
лечение

а
психиатр
является
в
Лучший
вариант
для
ты.


какой
являются
в
типы
из
консультирование?

Там
являются
а
широкий
разнообразие
из
консультирование
специальности
практиковал
в
в
НАС
Cегодня.Консультации
программы
следовать
учебная программа
разработан
к
место
кандидаты
на
в
дорожка
к
лицензирование
в
их
штат
из
резиденция.
На
завершение
консультирование
клинически обоснованный
программы
советники
являются
имеющий право
к
полный
продвинутый
консультирование
программы
который
предоставлять
руки вверх
клинический
повышение квалификации.

Советники
являются
обязательный
к
иметь
магистр
градусы
в
их
родственный
поле
из
консультирование

дополнение
к
завершение
штат
обязательный
руки вверх
клинический
практика
часов.)

Советники
ВОЗ
нет
завершено
их
клинический
повышение квалификации
не
способный
к
становиться
лицензированный
до того как
у них есть
завершено
в
руки вверх
часть
из
их
повышение квалификации.А
лицензированный
профессиональный
советник
является
обязательный
к
держать
а
минимум
из
а
магистр
степень
в
консультирование,
Социальное
наука,
или
Другой
психология
градусы
и
вверх
к
две тысячи
руки вверх
клинический
практика
часов.

В
следующий
является
а
список
из
типы
из
консультирование
Сервисы
и
виды
из
психологи
доступный
к
предоставлять
профессиональный
Сервисы
и
служба поддержки
(лично
и
онлайн).


Здоровье
консультирование


Здоровье
советники
предоставлять
здоровье
консультирование
Сервисы
Связанный
к
умственный
и
физический
здоровье.А
здоровье
консультирование
психолог
обеспечивает
служба поддержки,
физический
терапия
параметры
и
консультирование
программы
для
люди
ВОЗ
необходимость
к
взять
лучше
забота
из
их
здоровье
по
рекомендуя
лечение
который
включают
а
здоровее
рацион питания,
физический
терапия
и
участие
в
а
умственный
здоровье
консультирование
программа.


Школа
консультирование


Школа
или
карьера
консультирование
психологи
предоставлять
консультирование
Сервисы
для
ученики,
факультет,
и
родители
в
общественный
и
частный
школы.
Школа
психологи
может
предоставлять
карьера
совет,
умственный
здоровье
служба поддержки,
и
рефералы
для
клиенты
под
их
забота.Школа
советники
как обычно
держать
психология
градусы
или
а
степень
в
а
аналогичный
поле.


Семья
Консультации


Семейный
консультирование
программы
являются
разработан
к
предоставлять
брак
и
семья
терапия
и
семья
консультирование
служба поддержки
для
семьи
в
кризис.
Семья
терапевты
предоставлять
беспристрастный
служба поддержки
и
психотерапия
Сервисы
в
больницы,
клиники,
школы,
и
онлайн.
Вы
и
ваш
семья
может
получить
а
направления
к
а
семья
Терапевт
из
а
медицинский
провайдер
наемный рабочий
помощь
программа
или
Другой
консультирование
направления
служба.


Карьера
Советники


Эти
профессиональный
советники
довольно часто
фокус
на
в
практика
из
карьерный рост,
организационная
психология,
и
лидерство
развитие.
В
функция
из
организационная
психология
является
к
учиться
человек
поведение
в
организации
и
делать
оценки
исходя из
на
исследовательская работа
Выводы.


Ментальный
Здоровье
Советники


Ментальный
здоровье
советники
предложение
а
разнообразие
из
умственный
консультирование
программы
и
Сервисы
и
действовать
так как
а
консультирование
психолог.
Лицензированный
умственный
здоровье
советники
(лайк
в
профессионалы
в
BetterHelp)
жестяная банка
предоставлять
физическое лицо
терапия
пары,
терапия
брак
и
семья
терапия
и
Другой
группа
терапия
для
люди
с участием
хронический
и
острый
умственный
здоровье
проблемы.


Реабилитация
Советники


Эти
общественные работы
исходя из
советники
предложение
консультирование
программы
приспособлен
к
люди
с участием
инвалидность
и
Другой
функциональный
вопросы.
А
реабилитация
советник
жестяная банка
предоставлять
физическое лицо
или
семья
терапия
к
Помогите
люди
живущий
с участием
инвалидность
к
справляться
и
становиться
Больше
независимый.


Горе
Советники

Также
известный
так как
«тяжелая утрата
советники »
горе
советники
предоставлять
а
консультирование
программа
и
терапия
который
помогает
люди
справляться
с участием
в
смерть
(или
надвигающийся
смерть)
из
а
любил
один,
близко
связи,
и
другие.Эти
специализированный
советники
жестяная банка
быть
нашел
в
похороны
дома
больницы,
и
хоспис
объекты
так как
Oни
предоставлять
физическое лицо
консультирование
и
семья
терапия
к
скорбящий
человек.


Злоупотребление
Советник


Злоупотребление
консультирование
профессионалы
предоставлять
психотерапия
и
Связанный
Сервисы
для
жертвы
и
выжившие
из
злоупотребление.
люди
ВОЗ
являются
выжившие
из
детство
злоупотребление,
сексуальный
злоупотребление,
или
внутренний
насилие
являются
довольно часто
сослался
к
злоупотребление
консультирование.


Вещество
Злоупотребление
Консультанты

Консультации
программы
исходя из
на
выздоровление
из
зависимость
и
осталось
в
восстановление.Вещество
злоупотребление
консультирование
программы
предоставлять
сообщество
служба,
служба поддержки,
и
психотерапия
Сервисы
для
люди
ВОЗ
являются
борется
с участием
вещество
злоупотребление
зависимость
и
те
в
восстановление.


Образовательные
Психология


Профессионалов
ВОЗ
практика
образовательный
психология
предоставлять
образовательный
консультирование
и
совет
Связанный
к
в
поле
из
образование.
Вы
может
найти
образовательный
психологи
ВОЗ
предоставлять
образовательный
консультирование
Сервисы
в
элементарный
послесреднее,
и
выпускной
школы.


Ребенок
и
Подростковый
Психология


Лицензированный
профессионалы
ВОЗ
предоставлять
ребенок
и
подросток
психология
специализироваться
в
раннее детство
и
подросток
развитие.Эти
молодежь
исходя из
терапевты
Помогите
дети
к
справляться
с участием
детство
травма
и
торговля
с участием
в
вызовы
из
молодежь
и
юность.


Жестяная банка
советники
диагностировать
умственный
болезнь?

Лицензированный
советники
жестяная банка
предоставлять
Общее
психология
диагноз
и
лечение
в
их
Связанный
поля
из
экспертиза.
Diagnois
и
лечение
являются
исходя из
на
клинический
консультирование
психология
методологии
и
тестирование.


Жестяная банка
ты
быть
а
психолог
без
а
степень?

Нет.В
в
Соединенные
состояния
лицензированный
психологи
являются
обязательный
к
держать
в
минимум
из
а
магистр
степень
в
психология
или
а
Связанный
дисциплина.
Oни
являются
также
обязательный
к
полный
вверх
к
две тысячи
часы
из
руки вверх
клинический
повышение квалификации
в
в
поле
из
клинический
консультирование
психология
к
довольный
штат
лицензирование
требования.


Делать
ты
необходимость
а
кандидат наук
для
консультирование
психология?
«

Нет.
А
минимум
из
а
магистр
степень
и
вверх
к
две тысячи
часы
из
руки вверх
клинический
повышение квалификации
являются
обязательный
к
становиться
а
лицензированный
психолог.люди
ВОЗ
иметь
завершено
в
основной
требования
являются
имеющий право
к
становиться
лицензированный
к
практика
Общее
психология
в
их
штат.

.

Как стать психологом-консультантом

Что такое психология консультирования?

Психология консультирования — это очень широкая область работы в области психического здоровья, которая включает индивидуальное консультирование, групповое консультирование, консультирование по вопросам брака и семьи, социальную работу и психиатрию, и многие другие. Общей чертой этих разных профессий является то, что они сосредоточены на том, чтобы помогать людям улучшать свою жизнь за счет личностного роста.

Психология консультирования в первую очередь занимается социальными, эмоциональными, профессиональными, образовательными аспектами жизни людей и их развитием.Кроме того, психологическое консультирование направлено на решение проблем, связанных с физическим здоровьем и организационными вопросами.

Психология консультирования очень обширна. Психологи-консультанты работают с людьми всех возрастов и культур. Используемые вмешательства могут быть краткосрочными или долгосрочными. Вместо того, чтобы сосредотачиваться на одной проблемной области, психологи-консультанты обычно используют макро-подход, помогая клиентам решать проблемы в их жизни. Хотя большая часть психологического консультирования фокусируется на неадаптивном поведении, которое вызывает дистресс, она также принимает во внимание нормальные проблемы развития, которые вызывают у людей проблемы с психическим здоровьем.

Каковы должностные обязанности психолога-консультанта?

Первоначальная обязанность всех психологов-консультантов — познакомиться со своими клиентами. Процесс приема может включать в себя ряд задач, от просмотра предыдущих записей о психическом здоровье клиента до проведения анкет или оценок, чтобы лучше понять, кто является клиентом и насколько серьезны его проблемы с психическим здоровьем.

Центральным элементом работы психолога-консультанта является выслушивание опасений своих клиентов.Это активное слушание происходит в терапевтических условиях, на индивидуальных, групповых или семейных консультациях. Психологи-консультанты предлагают своим клиентам идеи, основанные на многочисленных факторах, включая то, что клиенты говорят во время сеансов, невербальное общение клиента и их взаимодействие с близкими. Понимание консультанта может касаться широкого круга тем, хотя наиболее частыми проблемами, по которым человек обращается за консультацией, являются проблемы, связанные с браком, проблемы психического здоровья, такие как депрессия, проблемы со злоупотреблением психоактивными веществами и вопросы занятости.

Оказание терапевтических услуг является наиболее сложным и наиболее известным аспектом этой работы. Психологи-консультанты предлагают инструкции по методам, которые могут помочь своим клиентам улучшить их психическое здоровье. Это может происходить по-разному. Консультанты могут научить клиентов методам управления стрессом или гневом. Они могут работать с супружескими парами, чтобы помочь им улучшить свое общение друг с другом. Также можно использовать стратегии модификации поведения, например, чтобы помочь ребенку улучшить то, как он общается со своими сверстниками.

Некоторые психологи-консультанты также предлагают услуги неотложной помощи. В этом контексте они могут реагировать на чрезвычайные ситуации в области психического здоровья, например, для людей, поступивших в отделение неотложной помощи после психотического срыва. Кроме того, психологи-консультанты часто предоставляют услуги лицам, пережившим травматический опыт, например насилие в школе или дома, или после техногенных или стихийных бедствий. В таких условиях психологи-консультанты стремятся стабилизировать человека в краткосрочной перспективе и определить его долгосрочные потребности, а также методы удовлетворения этих потребностей.

Где работает психолог-консультант?

Психологи-консультанты обычно работают в следующих условиях:

  • Психиатрические клиники
  • Психиатрические больницы
  • Консультационные центры при колледжах и университетах
  • Консультации в медицинских центрах, больницах для ветеранов
  • Консультации в государственных и федеральных агентствах
  • Семья консультационные услуги
  • Консультационные услуги
  • Корпоративный консалтинг
  • Университетский факультет
  • Независимые практики

Может ли психолог-консультант работать в школе?

Психологи-консультанты могут многое предложить школьной среде.Они могут помочь молодым людям решать такие проблемы, как социальные трудности, тяжелая домашняя жизнь и семейные проблемы. Кроме того, они могут оказывать поддержку молодым людям, страдающим психическими расстройствами или состояниями, такими как расстройства пищевого поведения, помогая им изменить мысли и последующее поведение, связанное с их состоянием.

Психологи-консультанты могут работать с широким кругом пациентов для решения широкого круга вопросов — для работы в школах они часто выбирают работу с молодыми людьми как специальность и интересуются конкретными проблемами. популяция пациентов.Психологи этой специальности имеют возможность работать с молодыми людьми, испытывающими трудности, на раннем этапе выявлять проблемные области и вмешиваться до того, как эти проблемы станут слишком тревожными или начнут влиять на социальное развитие или образование молодого человека. Работа в школьной среде — идеальное место для этих психологов.

Каковы перспективы карьеры психологов-консультантов?

Ожидается, что в ближайшие годы спрос на психологов-консультантов будет в среднем расти.По оценкам Бюро статистики труда (BLS), к 2028 году количество вакансий психолога-консультанта увеличится на 14 процентов. Спрос на эти вакансии будет по-прежнему в значительной степени зависеть от распространенности проблем психического здоровья в Соединенных Штатах. Люди продолжают обращаться за помощью для решения распространенных проблем, таких как тревога и депрессия, что вызывает потребность в консультациях психологов.

Определенные группы населения, включая пожилых людей и ветеранов вооруженных сил, также все больше обращаются за психиатрической помощью, что еще больше увеличивает потребность в квалифицированных психологах-консультантах.Кроме того, все больше страховых компаний включают психиатрическую помощь в свою страховку, поэтому многие люди, которые, возможно, не обращались за консультациями несколько лет назад, теперь делают это с улучшенным покрытием медицинского обслуживания.

Сколько зарабатывает психолог-консультант?

По оценкам BLS, средняя годовая зарплата психологов-консультантов по состоянию на май 2018 года составляла 85 340 долларов в год. Среди отраслей с самой высокой заработной платой — офисы практикующих врачей, службы поддержки образования и специализированные больницы.Заработная плата в этих отраслях намного выше средней: от 96 930 долларов в год в медицинских учреждениях до чуть более 85 000 долларов в год в больницах.

Географическая зона, в которой человек работает, также сильно влияет на заработную плату. В мегаполисах обычно выше зарплата психологов-консультантов. Возглавляет этот список район Ватерлоо-Сидар-Рапидс, штат Айова, со средней годовой зарплатой в размере 116 470 долларов. В нескольких мегаполисах Калифорнии заработная плата также выше средней. Психологи-консультанты в районе Хэнфорд-Коркоран, штат Калифорния, имеют среднюю годовую зарплату 109 900 долларов, а практикующие в Сан-Луис-Обиспо, штат Калифорния, получают 105 780 долларов в год.

Какая степень требуется, чтобы стать психологом-консультантом?

Лицам, желающим заниматься психологией консультирования, необходимо получить как минимум степень магистра, а в большинстве случаев требуется также и докторская степень. Однако первым делом нужно получить степень бакалавра психологии или другой области. Люди уровня магистра обычно работают под руководством лицензированного психолога.

Обычно длится четыре года, бакалавриат по психологии включает в себя общеобразовательные курсы, такие как математика, английский язык и гуманитарные науки, в дополнение к примерно 60 кредитным часам курсов психологии.Эти курсы носят вводный характер и охватывают множество тем, от аномальной психологии до психологической статистики и психологии развития.

Программы магистратуры по психологическому консультированию могут длиться от двух до 3-4 лет, в зависимости от требуемой курсовой работы. Для более коротких программ аспирантуры может потребоваться всего 30-35 кредитных часов, тогда как для других может потребоваться до 60-65 кредитных часов. Как правило, программы для выпускников включают практикумы и стажировки, в которых потенциальные консультанты оттачивают свои терапевтические навыки с клиентами в реальных условиях под наблюдением наставника-консультанта.Практикумы обычно включают несколько сотен часов рабочего времени, в то время как стажировки обычно включают не менее 1000 часов практики под руководством.

Самая высокая степень, которую может получить психолог-консультант, — это докторская степень. Большинство психологов-консультантов имеют степень доктора философии. или Psy.D. (Аккредитован APA). Любая программа на получение степени будет включать в себя много исследований, защиту диссертации и продвинутую курсовую работу по психологии, консультированию и терапевтическим методам. Программы докторантуры обычно рассчитаны на пять лет и, как и учеба в аспирантуре, включают длительные стажировки.Кроме того, может потребоваться постдокторантура, которая включает от одного до двух лет контролируемой практики.

Психологи-консультанты также должны иметь лицензию для практики. В большинстве штатов для использования звания «психолог» требуется лицензия. Лицензирование регулируется каждым штатом, и поэтому требования могут несколько отличаться, но обычно включают в себя аккредитованную APA докторскую степень в области психологии, опыт работы под руководством лицензированного психолога и сдачу экзамена на получение лицензии.Ассоциация психологических советов штатов и провинций (ASPPB) предоставляет контактную информацию лицензирующего органа каждого штата.

Какие качества необходимы, чтобы стать психологом-консультантом?

Психологам-консультантам необходимо обладать множеством качеств, которыми должны обладать все успешные психологи. Однако есть несколько, которые являются отличным дополнением к профилю психолога, работающего в этой специальности:

  • Отличное критическое мышление — эти психологи будут решать конкретные проблемы, с которыми сталкивается пациент, но они также будут очень подробно разбираться с ними. анамнез и попробуйте поработать со своим пациентом, чтобы определить первопричины их проблем.Способность видеть более широкую картину, чем просто острая проблема или беспокойство, — это качество, которое чрезвычайно помогает как им, так и их пациенту.
  • Любопытство — наряду с более научным качеством критического мышления психологи-консультанты должны быть искренне любопытными. Они должны хотеть понимать каждого пациента как личность и уметь работать над выявлением первопричин проблем с помощью систематических опросов и сбора анамнеза. Живой интерес к головоломкам или решению проблем наряду с любопытством — большая сила.
  • Проницательная коммуникация — отличные коммуникативные навыки необходимы всем психологам, но в этой области способность видеть ссылки на протяжении всей истории болезни пациента и успешно задавать вопросы по этим ссылкам, в то же время заставляя пациента чувствовать себя комфортно и непринужденно, является специфическим качеством требуется психологами-консультантами.
  • Активное слушание — психолог-консультант должен не только задавать проницательные вопросы, но и обладать исключительными навыками слушания.Они должны уметь слышать как основные идеи ответа клиента, так и улавливать тонкие детали. Вся цель роли — найти коренные причины, о которых сами пациенты могут не знать. Это делает способность выслушивать малейшие подсказки огромным преимуществом.
  • Творчество — как одна из самых широких областей психологии, требуемые техники разнообразны и постоянно меняются. То, что хорошо работает для одного пациента, может не работать для другого, и психолог-консультант должен уметь творчески разрабатывать планы и стратегии, подходящие для человека, которые отражают научный принцип лечения, но обращаются к личности и мотивации человека.
  • Адаптивность — психологи-консультанты работают с широким кругом пациентов и проблем. Они должны иметь возможность видеть каждого клиента без предвзятых мнений и начинать с самого начала, чтобы найти ключевые моменты своей истории, которые важны.

Чем психологи-консультанты отличаются от психиатров?

Как упоминалось выше, психолог-консультант имеет степень доктора философии или психиатра. D (доктор психологии) или, в некоторых штатах, степень магистра психологии.Они имеют степень бакалавра, которая может быть в любой области, хотя психология дает явное преимущество. Они имеют как минимум степень магистра психологии, прикладной психологии или консультирования. Стажировка, которая может длиться от 3000 до 4000 часов, в зависимости от штата, в котором они практикуются, является обязательным, как и строгий письменный тест.

Психологи-консультанты оценивают людей, чтобы определить их потребности и цели в консультировании, проводят психологическое тестирование и предоставляют психотерапию своим пациентам, но обычно не могут назначать лекарства.Редким исключением являются психологи, практикующие в штатах Нью-Мексико, Луизиана, Иллинойс или Медицинский корпус армии США. Эти юрисдикции позволяют психологам проходить постоянную стажировку по психофармакологии, чтобы они могли назначать лекарства от психических заболеваний. Психологи-консультанты обычно не работают с тяжелыми психическими больными. Они работают с людьми, которые имеют базовый уровень психического здоровья и хорошо функционируют, но в настоящее время перегружены стрессовыми факторами, или используют психотерапию как средство личностного роста и развития.

Психиатры — это врачи, специализирующиеся на диагностике и лечении психических заболеваний. Они получили степень доктора медицины после четырех лет работы в бакалавриате. Психиатрам обычно необходимо пройти от трех до пяти лет резидентуры по психиатрии. Они выписывают рецепты на лекарства от психических заболеваний, осматривают людей с психическими заболеваниями, а также могут предоставить психотерапию. Они имеют право проводить ЭСТ (электросудорожную терапию) и, если они также прошли хирургическую ординатуру, — психохирургию.Психиатр будет работать с широким кругом пациентов, в том числе с тяжелыми и стойкими психическими заболеваниями, умственно отсталыми / инвалидами в развитии, пациентами с ЧМТ (травматическими повреждениями головного мозга) или старческим слабоумием. Они также могут видеть пациентов с более высоким уровнем функциональности и менее тяжелой патологией.

Дополнительная литература

Полезные ресурсы

.

главных восьми атрибутов эффективного советника | Работа

Автор: Эшли Миллер Обновлено 28 июня 2018 г.

Профессиональные консультанты — это лицензированные психиатры, которые проводят оценку, диагностируют и консультируют людей, сталкивающихся с различными жизненными стрессами и психологическими проблемами. Они помогают людям с проблемами во взаимоотношениях, семейными проблемами, стрессом на работе, расстройствами психического здоровья, такими как депрессия и беспокойство, и многими другими сложными проблемами, которые могут повлиять на чувство благополучия и счастья.Чтобы быть эффективными в своей роли, консультанты должны получать удовольствие от помощи другим и обладать особыми качествами и навыками.

Навыки общения

Эффективные консультанты должны обладать отличными коммуникативными навыками. Хотя некоторые из этих навыков можно отточить в аспирантуре и развивать и совершенствовать в ходе вашей карьеры, вы уже должны обладать определенными коммуникативными навыками, прежде чем приступить к карьере консультанта. Консультанты должны обладать естественной способностью слушать и уметь ясно объяснять свои идеи и мысли другим.

Принятие

Отсутствие осуждения и принятие — важные атрибуты в любой профессии, помогающей людям. Но профессиональные консультанты должны уметь «начинать с того места, где находится клиент». Эта фраза часто используется в консультировании, чтобы описать способность относиться к клиентам с открытым, непредвзятым отношением — принимая клиента такой, какая она есть и в ее текущей ситуации. Консультанты должны быть в состоянии передать своим клиентам принятие с теплотой и пониманием.

Сочувствие

Консультанты помогают людям пережить самые трудные и стрессовые периоды их жизни.Они должны уметь проявлять сочувствие — способность чувствовать то, что чувствует другой человек. Сочувствие означает, что вы действительно можете представить себе, что значит стоять на чужом месте. Сострадание и сочувствие помогают вашим клиентам чувствовать, что их понимают и слышат.

Навыки решения проблем

Консультант не должен решать проблемы своих клиентов, как бы сильно она ни хотела помочь. Но консультанты должны обладать отличными навыками решения проблем, чтобы помогать своим клиентам определять и вносить изменения в негативные модели мышления и другие вредные формы поведения, которые могут способствовать их проблемам, — говорит доктор.Линн Понтон в статье для PsychCentral.

Навыки построения отношений

Консультанты должны обладать сильным набором навыков межличностного общения, чтобы помочь быстро установить взаимопонимание с клиентами и наладить прочные отношения. Они должны уделять безраздельное внимание клиентам и уметь завоевать доверие. Консультантам необходимо иметь возможность сосредоточить все свое внимание на том, что говорят их клиенты, и не отвлекаться на свои личные проблемы или опасения во время сеанса.

Гибкость

Гибкость в консультировании определяется как способность приспосабливаться и изменять свой способ реагирования на потребности клиентов. Вы не должны оставаться жесткими и придерживаться заранее определенного курса лечения, когда вашим клиентам требуется другой подход. Гибкость — одно из важнейших качеств профессионального консультанта, — говорит Джеральд Юнк, профессор консультирования Техасского университета в Сан-Антонио, в интервью «Counseling Today».

Самосознание

Самосознание — это способность заглянуть внутрь и определить свои собственные неудовлетворенные психологические потребности и желания, такие как потребность в близости или желание быть профессионально компетентным.Эта способность не позволяет вашим проблемам влиять на проблемы ваших клиентов или конфликтовать с ними. Самосознание имеет большое влияние на эффективность консультанта, говорит профессор Дэвид Хатчинсон в своей книге «Важнейший советник».

Многокультурная компетентность

Консультанты помогают людям из всех слоев общества. Они должны продемонстрировать мультикультурную компетентность и принять мультикультурное мировоззрение, — говорит Хатчинсон. Мультикультурная компетентность означает, что вы пытаетесь общаться со своими клиентами и понимать их независимо от их расы, этнической принадлежности, религиозных или политических убеждений или социально-экономического положения.

.

Как стать консультантом

Узнайте о карьере в сфере консультирования, а также об образовании и обучении, необходимых для их продолжения.

counselor-hero

Консультанты оказывают большое влияние на жизнь пациентов, которых они консультируют. Ввиду важности их влияния на жизнь клиентов и для обеспечения высочайшего качества обслуживания критически важно, чтобы они получали правильную подготовку и образование. Первый шаг — определить, по какой специальности вы хотите работать в качестве консультанта.Консультанты обычно работают со специализированными группами пациентов и предлагают определенные виды лечения и терапии. Выбранное вами обучение должно быть адаптировано к вашим карьерным целям.

После того, как вы определитесь со сферой деятельности, вы будете готовы начать исследование образовательных программ. Если вы только начинаете понимать, как стать консультантом, ваш курс может включать в себя изучение гуманитарных наук, помимо общей психологии и занятий по консультированию. По мере вашего продвижения ваша курсовая работа будет больше фокусироваться на предметах, которые точно определяют вашу область специализации.

Есть много вариантов на выбор, каждый со своими образовательными требованиями и перспективами карьеры. Это руководство покажет вам все, что вам нужно знать о степенях консультирования и обучении.

Сначала найдите специальность

К наиболее распространенным типам консультантов и программ относятся следующие:

counselor-hero

Генеральные консультанты помогают широкому кругу людей решать проблемы любого рода. Они работают, чтобы определить причину постоянных проблем на работе, в отношениях, злоупотреблении психоактивными веществами или психическими расстройствами.Они разрабатывают методы лечения, призванные помочь человеку справиться с проблемами, оказывающими самое негативное влияние на его жизнь, или преодолеть их.

counselor-hero

Консультанты по психическому здоровью работают с людьми, которые борются с диагностированными и недиагностированными проблемами психического здоровья, включая депрессию, тревогу, стресс, навязчивое поведение, злоупотребление психоактивными веществами и другие зависимости. Часто эти консультанты работают как с самим пациентом, так и с близкими ему людьми, чтобы найти эффективные и долгосрочные варианты лечения.Эти консультанты работают как в стационарных, так и в амбулаторных условиях.

counselor-hero

Консультанты по реабилитации работают с людьми с ограниченными физическими возможностями, помогая им справиться с физическими, эмоциональными и профессиональными последствиями этих нарушений. В отличие от физиотерапевтов, эти консультанты помогают людям справляться с психологическими и логистическими препятствиями, а не с проблемами, связанными исключительно с болью или подвижностью.

counselor-hero

Школьные консультанты проходят специальную подготовку по работе с детьми и молодыми людьми в школьной среде.Они способствуют академическому, личному, социальному и карьерному развитию студента. Эта область консультирования уникальна тем, что практикующие специалисты помогают решать проблемы со студентами, максимально раскрывая их потенциал по мере их вступления во взрослую жизнь.

counselor-hero

Консультанты по вопросам брака и семьи помогают людям преодолевать широкий спектр личных и психологических проблем, но уделяют особое внимание тому, как эти проблемы влияют на динамику семей и супружеских пар. Их цель — восстановить гармонию в семье, помогая каждому члену решать проблемы, которые ставят под угрозу их отношения с самыми близкими им людьми.

Психолог против консультанта

Ключевой частью обучения тому, как стать консультантом, является понимание различий между психологом и консультантом. Существует много общего между тем, чем занимаются эти два специалиста, с кем они работают и как они проводят лечение. Самая большая разница связана с полученным уровнем образования. Большинству психологов потребуется докторская степень, тогда как большинству консультантов для практики потребуется степень магистра.Ни то, ни другое не следует путать с психиатром, который является врачом, окончившим медицинскую школу и способным назначать лекарства. Некоторые психологи и консультанты могут работать в тандеме с психиатром, если для устойчивости пациента необходимы лекарства.

Описание работы советника

counseling-group-session

Большая часть вашего времени в качестве консультанта будет проводиться непосредственно с пациентами в индивидуальной или групповой обстановке. Эта работа обычно включает в себя длительные интервью и разнообразные беседы.Цель состоит в том, чтобы сначала понять проблемы, с которыми сталкивается человек, а затем выбрать эффективные варианты лечения. Консультант должен проявлять поддержку и сочувствие, но в то же время настойчиво и настойчиво помогать пациентам преодолевать самостоятельно наложенные препятствия.

Остальное время консультант тратит на изучение биографических данных пациента, различных типов состояний, источников поддержки, доступных в семье или сообществе, а также на получение информации от других консультантов и терапевтов. Чтобы обеспечить эффективный уровень помощи, консультанты должны оставаться на переднем крае своей области.

Мягкие навыки консультантов

Прежде чем вы решите получить степень консультанта, важно определить, есть ли у вас мягкие навыки — ваша врожденная личность и черты характера — необходимые для того, чтобы чувствовать удовлетворение от работы и оказывать максимальную помощь людям, которым вы служите. Вот некоторые черты характера и навыки, которые свидетельствуют об успехе консультанта:

  • Любопытство — Как консультант, вы должны иметь сильное желание узнать больше о других людях.Если у вас нет искреннего интереса к другим людям, вам будет трудно установить с ними связь на самых глубоких уровнях.
  • Саморефлексия — То, как вы думаете, действуете и представляете себя консультантом, оказывает большое влияние на качество обслуживания, которое вы можете оказать. Хороший консультант должен уметь честно и точно оценивать себя, чтобы находить лучшие способы взаимодействия с другими.
  • Слушание — Цель всех консультантов — понять человека, с которым они работают, очень интимно и лично.Это возможно только в том случае, если консультант является прекрасным слушателем и способен слышать не только слова, но и более глубокий смысл того, что сообщается.
  • Доступность — Все консультанты должны соблюдать тонкий баланс между доступностью и эмоциональной доступностью для людей, которым они служат, без пересечения личных или профессиональных границ. Лечение возможно только в том случае, если консультант сможет установить чуткую связь, но будет уважать границы.
  • Гибкость — Универсальный подход к консультированию редко бывает эффективным.Хорошие консультанты могут адаптировать свой подход к каждому человеку, с которым они работают, в зависимости от его происхождения, характера и трудностей.
  • Юмор — Консультирование — это интенсивный и зачастую неудобный процесс для всех участников. Консультант должен уметь эффективно и надлежащим образом применять юмор, чтобы поднять настроение и отвлечься от депрессивных или разочаровывающих обстоятельств, не преуменьшая при этом беспокойства, страхов и проблем пациента.

Различные типы терапевтов

counseling-school-counselor

  • Клинические психологи (PhD, EdD или PsyD): Обучены психологическим теориям и методам.
  • Психиатр: Врач-психиатр. Акцент на биологические причины психических расстройств. Лечит пациентов медикаментами.
  • Психоаналитик (MD или PhD): Психоанализ.
  • Лицензированный социальный работник (LSW / MSW- MS, MA, PhD): LSW контролировали требования к стажировке, как и психологи.
  • Школьный психолог (MA, MS, EdS): Психологическое образование с упором на образование и развитие ребенка.
  • Консультант по вопросам брака, семьи и детей (MFT, MFCC-MA, MS): Обучение психологии или социальной работе.

Перспективы работы консультантов

Согласно данным Бюро статистики труда США, прогнозируемый спрос на консультантов высок по всем направлениям, но между специальностями есть существенные различия. Например, ожидается, что к 2026 году спрос на консультантов по токсикомании и поведенческим расстройствам вырастет на 20 процентов.Аналогичным образом ожидается, что спрос на консультантов по психическому здоровью, браку и семье вырастет на 20 процентов за тот же период. Обе эти цифры намного выше, чем в среднем по стране за все карьеры.

Менее устойчивым является спрос на школьных консультантов и консультантов по вопросам карьеры, который, как ожидается, вырастет на 11 процентов до 2026 года, в то время как спрос на консультантов по реабилитации, как ожидается, вырастет на 10 процентов. Эти показатели роста соответствуют среднему по стране для всех профессий.

Ожидаемый рост должностей консультантов до 2026 года

20%

Консультанты по злоупотреблению психоактивными веществами и поведенческим расстройствам

20%

Консультанты по психическому здоровью, браку и семье

11%

Консультанты по вопросам образования и карьеры

10%

Консультанты по реабилитации

Стать консультантом: образование и обучение

Первым шагом к тому, чтобы стать консультантом, является получение степени бакалавра.Вы можете изучать любой предмет, который вам нравится, прежде чем переходить к магистерской программе. Однако степень в области психологии или социальных услуг закладывает прочную основу для дальнейшего изучения.

Следующим шагом является регистрация в аккредитованной программе Совета по аккредитации консультационных и связанных образовательных программ (CACREP) для получения степени магистра. Эти программы были сертифицированы на соответствие стандартам качества, установленным консенсусом профессионалов в области консультирования. Основным преимуществом для таких студентов, как вы, является то, что эти программы соответствуют требованиям, установленным советом по лицензированию штата, что упрощает процесс получения профессиональной лицензии.CACREP доступен по всей стране как в классе, так и в Интернете.

Большинство программ магистратуры занимают два года, если вы посещаете полный рабочий день. Курсовая работа будет сосредоточена на психологии, социологии, статистике, исследованиях и методах консультирования, а также на обучении, специфичном для того типа консультирования, которым вы хотите заниматься.

После получения степени магистра консультантов необходимо будет получить контролируемый клинический опыт. Сколько и какой опыт вам необходимо получить, зависит от штата.После этого вы имеете право сдать большинство экзаменов на лицензирование штата, но некоторые студенты предпочитают отложить этот шаг и продолжить обучение в докторантуре.

Консультант по лицензированию

Как и во многих специализированных и чувствительных профессиях, консультантам необходимо получить лицензию, прежде чем им будет разрешено заниматься практикой по закону. Обычно консультанты должны иметь предписанный уровень образования и опыта, а также сдать комплексный экзамен, проводимый лицензирующим органом. Конкретные требования различаются в зависимости от штата, в котором вы хотите практиковать, и типа консультирования, которое вы получаете.

counseling-licensed-icon

Национальный совет сертифицированных консультантов (NBCC) выдает лицензию Национального сертифицированного консультанта (NCC), которая дает ряд профессиональных преимуществ, но не устраняет необходимость в государственной лицензии. В некоторых штатах консультант с лицензией NCC может воспользоваться сокращенным процессом лицензирования и даже может отказаться от лицензионного экзамена.

Получив лицензию на практику, консультанты повышают свою квалификацию и квалификацию, получая дополнительные лицензии, относящиеся к конкретным группам пациентов, клиническим условиям и методам лечения.Примеры расширенных учетных данных включают следующее:

  • Сертифицированный клинический консультант по психическому здоровью (CCMHC)
  • Главный консультант по наркологии (MAC)
  • Судебно-медицинская экспертиза (FHE)
  • Глобальный помощник по развитию карьеры (GCDF)
  • Сертифицированный семейный терапевт (CFT)

Независимо от типа Для консультирования, которое вы надеетесь получить, наиболее важной подготовкой является выбор аккредитованной программы обучения, которая предлагает тщательное и специализированное обучение, возможности клинического опыта и ускоренный доступ к процедурам лицензирования.Правильная программа может быстрее подготовить вас к тому, чтобы стать лучшим консультантом, чтобы вы могли начать служить своему сообществу и помогать людям.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.