Холдинг терапия это: Материал по коррекционной педагогике: ХОЛДИНГ-ТЕРАПИЯ

Холдинг-терапия — Википедия с видео // WIKI 2

Холдинг-терапия (англ. hold — «держать», «удерживать») — метод, суть которого заключается в лечении удерживанием. Используется родителями для помощи в установлении контакта между родителем и ребёнком с диагнозом аутизм. Его изобретение приписывают Марте Вэлч, «доктору, основавшему в Нью-Йорке «Материнский центр».^[1]

Критики холдинг-терапии называют метод шоковым, сравнивают его с отрицательным подкреплением, по сути, с наказанием. Высказывается опасение, что холдинг может вызвать у ребёнка дискомфорт, боль, депрессию, усилить тревогу и страх. 

Энциклопедичный YouTube

• 1/2

  Просмотров:

  36 434

  1 137

• ✪ Аутизм. АВА терапия

• ✪ Благотворительная акция организации от компании «Рисалат Холдинг»

Содержание

Описание метода

Родитель берёт ребёнка на руки, крепко прижимает к себе. Несмотря на сопротивление ребёнка, говорит ему о своих чувствах, о своей любви. Объясняет, как он нужен родителю, что не хочет причинить ему вреда. Второй родитель оказывает первому физическую и эмоциональную поддержку, обнимает их обоих. Через некоторое время страх и сопротивление ребёнка уходят, появляется возможность для установления тесного эмоционального контакта. На первых сеансах присутствует психолог, который объясняет родителям происходящее во время сеанса, помогает им справиться с эмоциями.^[2][3]

Другое описание сеанса более эмоциональное:

Мать садится в удобном месте, посадив ребёнка на колени лицом прямо к своему лицу. Ноги ребёнка обнимают её за талию. Она своими руками обвивает его руки вокруг своей спины. Ребёнок может сразу начать протестовать или несколько минут принимать эту близость с матерью, но затем начать бороться опять. Мать же выражает словами свои чувства — она говорит ребёнку, как она его любит, как надеется, как огорчена или сердита, как беспокоится о нем, как много он для неё значит. При этом она пускает в ход все свои силу и цепкость, чтобы не дать ему вырваться и сделать контакт еще более тесным. Они борются все отчаяннее, но затем — если матери удается преодолеть сопротивление — возникает нежная близость с интенсивным зрительным контактом, исследующими прикосновениями к материнскому лицу и взаимно мягкой беседой.^[4]

Обоснование метода

Марта Уэлч

В 1983 году американский психиатр Марта Уэлч (M. Welch) разработала метод холдинг-терапии, который был призван помочь семьям, воспитывающим детей с аутизмом, в восстановлении эмоционального контакта с ребёнком.

В основу терапии положена концепция, которая по сути обвиняет родителей в аутизме их ребёнка. Эта концепция рассматривает ранние эмоциональные расстройства у детей как результат нарушения эмоциональных связей между матерью и ребёнком.^[5][6]

Формирование привязанности ребёнка к матери основано на чувстве безопасности, которое ребёнок испытывает в процессе общения с ней. В случае раннего детского аутизма это чувство безопасности оказывается нарушено, а социальное и эмоциональное развитие ребёнка идёт в неправильном направлении.

В обычной жизни матери очень сложно установить контакт со своим аутичным ребёнком, он не смотрит ей в глаза, не принимает удобную позу у неё на руках, не обращается к ней за помощью, когда ему плохо или страшно.

Во время холдинг-терапии создается определенный уровень стресса, который «пробивает» аутистический барьер и дает возможность для развития эмоционального взаимодействия.

Н. Тинберген и Э. Тинберген^[7]

Ученые разработали теорию, объясняющую механизм действия холдинг-терапии на ребёнка с аутизмом. Авторы опираются на утверждение, что ранний детский аутизм возникает в результате враждебного влияния на грудного ребёнка со стороны его окружения. В связи с этим у ребёнка-аутиста отсутствует базовое доверие, которое в норме возникает в первые недели и месяцы жизни.

Так как аутичные дети, по их мнению, не могут развить базовое доверие, они враждебно противостоят окружающим людям и отказываются от общения с ними.

Холдинг-терапия противоположна обычному для аутичного ребёнка поведению избегания контакта. В процессе проведения терапии нарушенный процесс формирования доверия и социализации компенсируется.

Мария Либлинг

В отечественной психологии метод холдинг-терапии успешно разрабатывался Марией Либлинг.^[8] У неё метод удержания намного мягче, чем классическая холдинг-терапия.

«Суть метода состоит не в механическом удерживании ребёнка, а в том, что происходит между ребёнком, матерью и отцом в процессе холдинга. Мать берёт ребёнка на руки, сажает на колени лицом к себе и обнимает его. При этом она не должна все время плотно прижимать его к себе, так как у мамы и ребёнка должна быть возможность посмотреть друг другу в глаза. Родители настойчиво объясняют ребёнку, как он им нужен, говорят, что не желают его обидеть, а, наоборот, хотят с ним пообщаться и поиграть».

Мария Либлинг в соавторстве с Ольгой Никольской и Еленой Баенской, выделяют в холдинг-терапии два компонента.

«Очищающий» – собственно преодоление аутистического барьера, снятие эмоционального напряжения и негативизма. И «развивающий» — его цель разработать новые формы эмоционального контакта.

Они отмечают, что классический холдинг ориентирован только на «очищающий» компонент. При таком подходе терапия через некоторое время превращается в стереотипную ритуализированную процедуру и начинает терять свою эффективность.

В своей версии холдинг-терапии они акцентируют внимание на «развивающем» компоненте, то есть на тех видах взаимодействия, которые происходят на стадии разрешения.

Задача специалиста-психолога здесь:

• обучить родителей новым формам взаимодействия с ребёнком,
• обучить, как родители могут провоцировать ребёнка на подражание,
• как могут развивать его способность к сопереживанию и эмоциональному осмыслению всех событий его жизни,
• определить актуальные задачи развития конкретного ребёнка, на решение которых должно быть направлено взаимодействие.^[2]

Процесс терапии

Марта Уэлч подчеркивает – терапию следует проводить в контакте с психологом!

Процессу терапии предшествует подготовка семьи к холдинг-терапии: психолог объясняет родителям суть терапии, убеждается в их готовности к проведению терапии, обучает их способам взаимодействия с ребёнком в моменты установления эмоционального контакта.

Способы взаимодействия: игры, пение песенок и потешек, стимуляция ребёнка на договаривание слов и звукоречевое подражание родителям, разговоры и обучение новому.

Процесс холдинг-терапии заключается в повторяющихся процедурах холдинга, то есть удержания ребёнка на руках у родителей до его полного физического и эмоционального расслабления. Важно в первую очередь не физическое удержание ребёнка, а эмоциональное, родители уговаривают ребёнка не уходить, не бросать маму и папу, повторяют, как важно быть всем вместе. Поза и положение родителей должны позволять ребёнку установить с ними зрительный контакт.

Стадии холдинга

Каждая сессия холдинга включает три стадии:^[9]

1. Конфронтация — ребёнок противится началу холдинга, несмотря на то, что часто на протяжении всего дня ждет его. Он находит любые поводы, чтобы уклониться от начала процедуры.
2. Отвержение (сопротивление) — ребёнок вырывается из объятий, кусается, царапается. Мать, вместе с отцом, гладит ребёнка, успокаивает, говорит, как она его любит, переживает, что он страдает, но ни за что не отпустит его именно потому, что любит.
3. Разрешение — ребёнок перестает сопротивляться, устанавливает глазной контакт, расслабляется, у него появляется улыбка, изменяется поза, он может начать с интересом рассматривать лицо матери, так, как будто видит его впервые; мать и ребёнок получают возможность говорить на самые интимные темы и переживать чувство любви.

Длительность первого занятия длится от 1,5 до 4,5 часов, в дальнейшем сопротивление ребёнка сходит на нет, и занятие занимает не более 1,5 часов. Второе занятие редко длится дольше двух часов.

Противопоказания к холдинг-терапии

1. Наличие в анамнезе у ребёнка эпилептических приступов; наличие у родителей или ребёнка тяжелых соматических (острых или хронических) заболеваний, которые могут обостриться в процессе терапии.
2. Отсутствие отца или его категорический отказ от участия в терапии, так как, как правило, ни один другой родственник не оказывается способным выдержать ту нагрузку, которая ложится на отца, и оказать матери необходимую поддержку в полном объеме. Психолог ни в коем случае не должен принимать участие в терапии вместо одного из родителей.
3. Неготовность родителей к холдинг-терапии, так как недоведённая до стадии разрешения терапия может привести к ухудшению состояния ребёнка.^[2]

Критика

Некоторые специалисты рассматривают метод холдинг-терапии как чрезмерно стрессовый как для ребёнка, так и для родителей.^[10] Критикуется применение силы и принудительных объятий к и без того беззащитному ребёнку и отмечается, что существуют более гуманные методы коррекции аутистических проявлений.^[11][12][13] Сеансы холдинг-терапии могут приводить к появлению нарушений сна, усилению агрессивности и возбудимости, увеличению количества стереотипий, что сторонники холдинг-терапии рассматривают как временные явления. А при недостаточно профессиональном применении холдинг-терапия способна привести к серьёзному ухудшению состояния ребёнка и спровоцировать регресс в развитии.

Многие специалисты полагают, что данная практика расходится с адекватным представлением о родительстве, как отношениях, основанных на доверии. Ребёнку может быть крайне трудно восстановить полное, истинное доверие к взрослому после того, как тот удерживал его против воли – независимо от «добрых намерений» родителей или последующего поверхностного поведения. Элис Миллер, психоаналитик и писатель, (темы её работ: насилие по отношению к детям — физическое, эмоциональное и сексуальное), писала:

«Я рассматриваю [холдинг-терапию] в качестве одного из видов нарушения прав. Люди, действуя из наилучших побуждений, просто не чувствуют, что они делают, когда нарушают права другого человека – ребёнка. Цель заключается в том, чтобы освободить запрещенные, подавленные чувства, однако насильственность данного метода делает совершенно невозможным извлечение какой-либо выгоды из подобного «освобождения». Сила, которая используется в рамках терапии, применяется во благо ребёнка, и ребёнок будет вознагражден и любим за то, что он является толерантным и позволяет этому происходить. Он поверит в то, что сила способствует его благополучию и, в конечном итоге, является выгодной. Едва ли можно представить себе более совершенный обман и искажение человеческого восприятия».^[14]

Этот метод нельзя назвать безопасным. В 2000 году, в результате занятия по холдинг терапии, в США скончалась десятилетняя девочка^[15][16][17]. Одной из самых известных жертв этой методики стала десятилетняя Кэндис Элизабет Ньюмэйкер, которая задохнулась во время сеанса. Этот инцидент привёл к запрету данной терапии. Этого случая было достаточно, чтобы всколыхнуть общественность и восстановить её против насильственных родительских объятий. В 2013 году в Лондоне прошла международная акция, посвященная борьбе с холдинг-терапией. Группа психологов, в составе которой были специалисты из Америки, России, Чехии и Англии, зачитывали доклады, делились негативными фактами о данном способе лечения аутистов, а также распространяли предупреждения об опасности метода.

См. также

Примечания

1. ↑ Libr.Autism.Ru | Каган В.Е. | Преодоление: неконтактный ребенок в семье (неопр.). www.autism.ru. Дата обращения 21 февраля 2019.
2. ↑ ^{1 2 3} О. С. Никольская, Е. Р. Баенская, М. М. Либлинг. «Аутичный ребёнок. Пути помощи»: Теревинф; Москва; 2007
3. ↑ М. М. Либлинг «Холдинг-терапия как форма психологической помощи семье, имеющей аутичного ренбенка»
4. ↑ Libr.Autism.Ru | Каган В.Е. | Преодоление: неконтактный ребенок в семье (неопр.). www.autism.ru. Дата обращения 21 февраля 2019.
5. ↑ Bowlby J. The making and breaking of affectional bonds. L.: N. Y., 1986
6. ↑ Harlow H., Harlow M. Social Deprivation in Monkeys//Scientific American. 1962
7. ↑ Tinbergen N., Tinbergen E.A. (1983). Autistic children: New hope for a cure, London: Allen & Unwin
8. ↑ Либлинг М. М. «Метод холдинг-терапии в системе психологической помощи семьям, воспитывающим детей с аутизмом», М., 2000
9. ↑ М. Welch «Holding-Time». N.Y., 1988
10. ↑ The Dangers of Holding Therapy - The Natural Child Project (неопр.). www.naturalchild.org. Дата обращения 21 февраля 2019.
11. ↑ Опасность холдинг-терапии (неопр.). Дата обращения 21 февраля 2019.
12. ↑ Causes and Cures for Autism (англ.). Child Autism UK — releasing potential. Дата обращения 21 февраля 2019.
13. ↑ Beware of Non-Evidence-Based Treatments (англ.). Autism Science Foundation. Дата обращения 21 февраля 2019.
14. ↑ Опасность холдинг-терапии (неопр.). Дата обращения 21 февраля 2019.
15. ↑ Affirmation of judgement and sentence on appeal by Watkins, <http://www.kidscomefirst.info/msoAB8FC.pdf>. Проверено 18 апреля 2008.  Архивная копия от 7 сентября 2008 на Wayback Machine
16. ↑ Gillan, Audrey (20 June 2001), The Therapy That Killed, Guardian, <http://www.guardian.co.uk/g2/story/0,,509588,00.html>. Проверено 18 апреля 2008. 
17. ↑ The Associated Press (3 August 2008), Therapist In ’Rebirthing’ Death In Halfway House, cbs4denver.com, <http://cbs4denver.com/local/denver.rebirthing.watkins.2.786701.html>. Проверено 8 августа 2008.  Архивная копия от 6 августа 2008 на Wayback Machine

Литература

• О. С. Никольская, Е. Р. Баенская, М. М. Либлинг. «Аутичный ребёнок. Пути помощи»: Теревинф; Москва; 2007
• М. М. Либлинг «Холдинг-терапия как форма психологической помощи семье, имеющей аутичного ребёнка»
• М. Welch «Holding-Time». N. Y., 1988

Ссылки

Статья М. М. Либлинг «Холдинг-терапия как форма психологической помощи семье, имеющей аутичного ребёнка»

Эта страница в последний раз была отредактирована 11 марта 2020 в 13:56.

Холдинг-терапия — Википедия

Холдинг-терапия (англ. hold — «держать», «удерживать») — метод, суть которого заключается в лечении удерживанием. Используется родителями для помощи в установлении контакта между родителем и ребёнком с диагнозом аутизм. Его изобретение приписывают Марте Вэлч, «доктору, основавшему в Нью-Йорке «Материнский центр». [1]

Критики холдинг-терапии называют метод шоковым, сравнивают его с отрицательным подкреплением, по сути, с наказанием. Высказывается опасение, что холдинг может вызвать у ребёнка дискомфорт, боль, депрессию, усилить тревогу и страх. 

Описание метода:

Родитель берёт ребёнка на руки, крепко прижимает к себе. Несмотря на сопротивление ребёнка, говорит ему о своих чувствах, о своей любви. Объясняет, как он нужен родителю, что не хочет причинить ему вреда. Второй родитель оказывает первому физическую и эмоциональную поддержку, обнимает их обоих. Через некоторое время страх и сопротивление ребёнка уходят, появляется возможность для установления тесного эмоционального контакта. На первых сеансах присутствует психолог, который объясняет родителям происходящее во время сеанса, помогает им справиться с эмоциями.^[1][2]

Другое описание сеанса более эмоциональное:

Мать садится в удобном месте, посадив ребёнка на колени лицом прямо к своему лицу. Ноги ребёнка обнимают её за талию. Она своими руками обвивает его руки вокруг своей спины. Ребёнок может сразу начать протестовать или несколько минут принимать эту близость с матерью, но затем начать бороться опять. Мать же выражает словами свои чувства — она говорит ребёнку, как она его любит, как надеется, как огорчена или сердита, как беспокоится о нем, как много он для неё значит. При этом она пускает в ход все свои силу и цепкость, чтобы не дать ему вырваться и сделать контакт еще более тесным. Они борются все отчаяннее, но затем — если матери удается преодолеть сопротивление — возникает нежная близость с интенсивным зрительным контактом, исследующими прикосновениями к материнскому лицу и взаимно мягкой беседой. [2]

Обоснование метода

Марта Уэлч

В 1983 году американский психиатр Марта Уэлч (M. Welch) разработала метод холдинг-терапии, который был призван помочь семьям, воспитывающим детей с аутизмом, в восстановлении эмоционального контакта с ребёнком.

В основу терапии положена концепция, которая по сути обвиняет родителей в аутизме их ребёнка. Эта концепция рассматривает ранние эмоциональные расстройства у детей как результат нарушения эмоциональных связей между матерью и ребёнком.^[3][4]

Формирование привязанности ребёнка к матери основано на чувстве безопасности, которое ребёнок испытывает в процессе общения с ней. В случае раннего детского аутизма это чувство безопасности оказывается нарушено, а социальное и эмоциональное развитие ребёнка идёт в неправильном направлении.

В обычной жизни матери очень сложно установить контакт со своим аутичным ребёнком, он не смотрит ей в глаза, не принимает удобную позу у неё на руках, не обращается к ней за помощью, когда ему плохо или страшно.

Во время холдинг-терапии создается определенный уровень стресса, который «пробивает» аутистический барьер и дает возможность для развития эмоционального взаимодействия.

Н. Тинберген и Э. Тинберген^[5]

Ученые разработали теорию, объясняющую механизм действия холдинг-терапии на ребёнка с аутизмом. Авторы опираются на утверждение, что ранний детский аутизм возникает в результате враждебного влияния на грудного ребёнка со стороны его окружения. В связи с этим у ребёнка-аутиста отсутствует базовое доверие, которое в норме возникает в первые недели и месяцы жизни.

Так как аутичные дети, по их мнению, не могут развить базовое доверие, они враждебно противостоят окружающим людям и отказываются от общения с ними.

Холдинг-терапия противоположна обычному для аутичного ребёнка поведению избегания контакта. В процессе проведения терапии нарушенный процесс формирования доверия и социализации компенсируется.

Мария Либлинг

В отечественной психологии метод холдинг-терапии успешно разрабатывался Марией Либлинг.^[6] У неё метод удержания намного мягче, чем классическая холдинг-терапия.

«Суть метода состоит не в механическом удерживании ребёнка, а в том, что происходит между ребёнком, матерью и отцом в процессе холдинга. Мать берёт ребёнка на руки, сажает на колени лицом к себе и обнимает его. При этом она не должна все время плотно прижимать его к себе, так как у мамы и ребёнка должна быть возможность посмотреть друг другу в глаза. Родители настойчиво объясняют ребёнку, как он им нужен, говорят, что не желают его обидеть, а, наоборот, хотят с ним пообщаться и поиграть».[3]

Мария Либлинг в соавторстве с Ольгой Никольской и Еленой Баенской, выделяют в холдинг-терапии два компонента.

«Очищающий» — собственно преодоление аутистического барьера, снятие эмоционального напряжения и негативизма. И «развивающий» — его цель разработать новые формы эмоционального контакта.

Они отмечают, что классический холдинг ориентирован только на «очищающий» компонент. При таком подходе терапия через некоторое время превращается в стереотипную ритуализированную процедуру и начинает терять свою эффективность.

В своей версии холдинг-терапии они акцентируют внимание на «развивающем» компоненте, то есть на тех видах взаимодействия, которые происходят на стадии разрешения.

Задача специалиста-психолога здесь:

• обучить родителей новым формам взаимодействия с ребёнком,
• обучить, как родители могут провоцировать ребёнка на подражание,
• как могут развивать его способность к сопереживанию и эмоциональному осмыслению всех событий его жизни,
• определить актуальные задачи развития конкретного ребёнка, на решение которых должно быть направлено взаимодействие.^[1]

Процесс терапии

Марта Уэлч подчеркивает — терапию следует проводить в контакте с психологом!

Процессу терапии предшествует подготовка семьи к холдинг-терапии: психолог объясняет родителям суть терапии, убеждается в их готовности к проведению терапии, обучает их способам взаимодействия с ребёнком в моменты установления эмоционального контакта.

Способы взаимодействия: игры, пение песенок и потешек, стимуляция ребёнка на договаривание слов и звукоречевое подражание родителям, разговоры и обучение новому.

Процесс холдинг-терапии заключается в повторяющихся процедурах холдинга, то есть удержания ребёнка на руках у родителей до его полного физического и эмоционального расслабления. Важно в первую очередь не физическое удержание ребёнка, а эмоциональное, родители уговаривают ребёнка не уходить, не бросать маму и папу, повторяют, как важно быть всем вместе. Поза и положение родителей должны позволять ребёнку установить с ними зрительный контакт.

Стадии холдинга

Каждая сессия холдинга включает три стадии:^[7]

1. Конфронтация — ребёнок противится началу холдинга, несмотря на то, что часто на протяжении всего дня ждет его. Он находит любые поводы, чтобы уклониться от начала процедуры.
2. Отвержение (сопротивление) — ребёнок вырывается из объятий, кусается, царапается. Мать, вместе с отцом, гладит ребёнка, успокаивает, говорит, как она его любит, переживает, что он страдает, но ни за что не отпустит его именно потому, что любит.
3. Разрешение — ребёнок перестает сопротивляться, устанавливает глазной контакт, расслабляется, у него появляется улыбка, изменяется поза, он может начать с интересом рассматривать лицо матери, так, как будто видит его впервые; мать и ребёнок получают возможность говорить на самые интимные темы и переживать чувство любви.

Длительность первого занятия длится от 1,5 до 4,5 часов, в дальнейшем сопротивление ребёнка сходит на нет, и занятие занимает не более 1,5 часов. Второе занятие редко длится дольше двух часов.

Противопоказания к холдинг-терапии

1. Наличие в анамнезе у ребёнка эпилептических приступов; наличие у родителей или ребёнка тяжелых соматических (острых или хронических) заболеваний, которые могут обостриться в процессе терапии.
2. Отсутствие отца или его категорический отказ от участия в терапии, так как, как правило, ни один другой родственник не оказывается способным выдержать ту нагрузку, которая ложится на отца, и оказать матери необходимую поддержку в полном объеме. Психолог ни в коем случае не должен принимать участие в терапии вместо одного из родителей.
3. Неготовность родителей к холдинг-терапии, так как недоведённая до стадии разрешения терапия может привести к ухудшению состояния ребёнка.^[1]

Критика

Некоторые специалисты рассматривают метод холдинг-терапии как чрезмерно стрессовый как для ребёнка, так и для родителей.^[8] Критикуется применение силы и принудительных объятий к и без того беззащитному ребёнку, и отмечается, что существуют более гуманные методы коррекции аутистических проявлений. Сеансы холдинг-терапии могут приводить к появлению нарушений сна, усилению агрессивности и возбудимости, увеличению количества стереотипий, что сторонники холдинг-терапии рассматривают как временные явления. А при недостаточно профессиональном применении холдинг-терапия способна привести к серьёзному ухудшению состояния ребёнка и спровоцировать регресс в развитии.

Многие специалисты полагают, что данная практика расходится с адекватным представлением о родительстве, как отношениях, основанных на доверии. Ребёнку может быть крайне трудно восстановить полное, истинное доверие к взрослому после того, как тот удерживал его против воли – независимо от «добрых намерений» родителей или последующего поверхностного поведения. Элис Миллер, психоаналитик и писатель, (темы её работ: насилие по отношению к детям — физическое, эмоциональное и сексуальное), писала:

«Я рассматриваю [холдинг-терапию] в качестве одного из видов нарушения прав. Люди, действуя из наилучших побуждений, просто не чувствуют, что они делают, когда нарушают права другого человека – ребёнка. Цель заключается в том, чтобы освободить запрещенные, подавленные чувства, однако насильственность данного метода делает совершенно невозможным извлечение какой-либо выгоды из подобного «освобождения». Сила, которая используется в рамках терапии, применяется во благо ребёнка, и ребёнок будет вознагражден и любим за то, что он является толерантным и позволяет этому происходить. Он поверит в то, что сила способствует его благополучию и, в конечном итоге, является выгодной. Едва ли можно представить себе более совершенный обман и искажение человеческого восприятия». [4]

Этот метод нельзя назвать безопасным. В 2000 году, в результате занятия по холдинг терапии, в США скончалась десятилетняя девочка^[9][10] Watkins was released on parole in August 2008 after serving approximately 7 years of her sentence.^[11]. Этого вопиющего случая было достаточно, чтобы всколыхнуть общественность и восстановить её против насильственных родительских объятий. В 2013 году в Лондоне прошла международная акция, посвященная борьбе с холдинг-терапией. Группа психологов, в составе которой были специалисты из Америки, России, Чехии и Англии, зачитывали доклады, делились негативными фактами о данном способе лечения аутистов, а также распространяли предупреждения об опасности метода.

Petscop — неизданная игра, разработанная в 1997 году компанией Garalina для PlayStation 1. Однако отсутствие информации о этом разработчике, присутствие игры только блогера и её графика говорят, о том что эта игра скорее всего — фейк, и была создана самим автором видео. В игре много отсылок к «терапии перерождения» — крайне сомнительному и псевдонаучному лечению детей с реактивным расстройством привязанности (РРП). Одной из самых известных жертв этой методики стала десятилетняя Кэндис Элизабет Ньюмэйкер, которая задохнулась во время сеанса. Этот инцидент привёл к запрету данной терапии. В игре часто упоминается «Ньюмэйкер». Эти отсылки появляются в случае изменения игрового мира, для этого нужно ввести специальный код.

См. также

Примечания

1. ↑ ^{1 2 3} О. С. Никольская, Е. Р. Баенская, М. М. Либлинг. «Аутичный ребёнок. Пути помощи»: Теревинф; Москва; 2007
2. ↑ М. М. Либлинг «Холдинг-терапия как форма психологической помощи семье, имеющей аутичного ренбенка»
3. ↑ Bowlby J. The making and breaking of affectional bonds. L.: N. Y., 1986
4. ↑ Harlow H., Harlow M. Social Deprivation in Monkeys//Scientific American. 1962
5. ↑ Tinbergen N., Tinbergen E.A. (1983). Autistic children: New hope for a cure, London: Allen & Unwin
6. ↑ Либлинг М. М. «Метод холдинг-терапии в системе психологической помощи семьям, воспитывающим детей с аутизмом», М., 2000
7. ↑ М. Welch «Holding-Time». N.Y., 1988
8. ↑ Jan Hunt «The Dangers of Holding Therapy»
9. ↑ Affirmation of judgement and sentence on appeal by Watkins, <http://www.kidscomefirst.info/msoAB8FC.pdf>. Проверено 18 апреля 2008. 
10. ↑ Gillan, Audrey (20 June 2001), «The Therapy That Killed», Guardian, <http://www.guardian.co.uk/g2/story/0,,509588,00.html>. Проверено 18 апреля 2008. 
11. ↑ The Associated Press (3 August 2008), «Therapist In ‘Rebirthing’ Death In Halfway House», cbs4denver.com, <http://cbs4denver.com/local/denver.rebirthing.watkins.2.786701.html>. Проверено 8 августа 2008. 

Литература

• О. С. Никольская, Е. Р. Баенская, М. М. Либлинг. «Аутичный ребёнок. Пути помощи»: Теревинф; Москва; 2007
• М. М. Либлинг «Холдинг-терапия как форма психологической помощи семье, имеющей аутичного ренбенка»
• М. Welch «Holding-Time». N.Y., 1988

Ссылки

Статья М. М. Либлинг «Холдинг-терапия как форма психологической помощи семье, имеющей аутичного ребёнка»

Холдинг терапия | Социальная сеть работников образования

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Троицкий реабилитационно-образовательный центр «Солнышко»

Холдинг-терапия.

Метод лечения удержанием .

Практика и критика.

Учитель-дефектолог Ковалева Е.С.

2019 г.

Москва, г.о. Троицк

Холдинг-терапия  (англ. hold — «держать», «удерживать») — метод, суть которого заключается в лечении удерживанием. Используется родителями для помощи в установлении контакта между родителем и ребёнком с диагнозом аутизм. Его изобретение приписывают Марте Вэлч, «доктору, основавшему в Нью-Йорке «Материнский центр».

Описание метода

Родитель берёт ребёнка на руки, крепко прижимает к себе. Несмотря на сопротивление ребёнка, говорит ему о своих чувствах, о своей любви. Объясняет, как он нужен родителю, что не хочет причинить ему вреда. Второй родитель оказывает первому физическую и эмоциональную поддержку, обнимает их обоих. Через некоторое время страх и сопротивление ребёнка уходят, появляется возможность для установления тесного эмоционального контакта. На первых сеансах присутствует психолог, который объясняет родителям происходящее во время сеанса, помогает им справиться с эмоциями.

Другое описание сеанса более эмоциональное:

Мать садится в удобном месте, посадив ребёнка на колени лицом прямо к своему лицу. Ноги ребёнка обнимают её за талию. Она своими руками обвивает его руки вокруг своей спины. Ребёнок может сразу начать протестовать или несколько минут принимать эту близость с матерью, но затем начать бороться опять. Мать же выражает словами свои чувства — она говорит ребёнку, как она его любит, как надеется, как огорчена или сердита, как беспокоится о нем, как много он для неё значит. При этом она пускает в ход все свои силу и цепкость, чтобы не дать ему вырваться и сделать контакт еще более тесным. Они борются все отчаяннее, но затем — если матери удается преодолеть сопротивление — возникает нежная близость с интенсивным зрительным контактом, исследующими прикосновениями к материнскому лицу и взаимно мягкой беседой.

                                     Обоснование метода

Марта Уэлч

В основу терапии положена концепция, которая по сути обвиняет родителей в аутизме их ребёнка. Эта концепция рассматривает ранние эмоциональные расстройства у детей как результат нарушения эмоциональных связей между матерью и ребёнком.

Формирование привязанности ребёнка к матери основано на чувстве безопасности, которое ребёнок испытывает в процессе общения с ней. В случае раннего детского аутизма это чувство безопасности оказывается нарушено, а социальное и эмоциональное развитие ребёнка идёт в неправильном направлении.

В обычной жизни матери очень сложно установить контакт со своим аутичным ребёнком, он не смотрит ей в глаза, не принимает удобную позу у неё на руках, не обращается к ней за помощью, когда ему плохо или страшно.

Во время холдинг-терапии создается определенный уровень стресса, который «пробивает» аутистический барьер и дает возможность для развития эмоционального взаимодействия.

Н. Тинберген и Э. Тинберген

Ученые разработали теорию, объясняющую механизм действия холдинг-терапии на ребёнка с аутизмом. Авторы опираются на утверждение, что ранний детский аутизм возникает в результате враждебного влияния на грудного ребёнка со стороны его окружения. В связи с этим у ребёнка-аутиста отсутствует базовое доверие, которое в норме возникает в первые недели и месяцы жизни.

Так как аутичные дети, по их мнению, не могут развить базовое доверие, они враждебно противостоят окружающим людям и отказываются от общения с ними.

Холдинг-терапия противоположна обычному для аутичного ребёнка поведению избегания контакта. В процессе проведения терапии нарушенный процесс формирования доверия и социализации компенсируется.

Мария Либлинг

В отечественной психологии метод холдинг-терапии успешно разрабатывался Марией Либлинг. У неё метод удержания намного мягче, чем классическая холдинг-терапия.

«Суть метода состоит не в механическом удерживании ребёнка, а в том, что происходит между ребёнком, матерью и отцом в процессе холдинга. Мать берёт ребёнка на руки, сажает на колени лицом к себе и обнимает его. При этом она не должна все время плотно прижимать его к себе, так как у мамы и ребёнка должна быть возможность посмотреть друг другу в глаза. Родители настойчиво объясняют ребёнку, как он им нужен, говорят, что не желают его обидеть, а, наоборот, хотят с ним пообщаться и поиграть».

Мария Либлинг в соавторстве с Ольгой Никольской и Еленой Баенской, выделяют в холдинг-терапии два компонента.

«Очищающий» – собственно преодоление аутистического барьера, снятие эмоционального напряжения и негативизма. И «развивающий» — его цель разработать новые формы эмоционального контакта.

Они отмечают, что классический холдинг ориентирован только на «очищающий» компонент. При таком подходе терапия через некоторое время превращается в стереотипную ритуализированную процедуру и начинает терять свою эффективность.

В своей версии холдинг-терапии они акцентируют внимание на «развивающем» компоненте, то есть на тех видах взаимодействия, которые происходят на стадии разрешения.

Задача специалиста-психолога здесь:

• обучить родителей новым формам взаимодействия с ребёнком,
• обучить, как родители могут провоцировать ребёнка на подражание,
• как могут развивать его способность к сопереживанию и эмоциональному осмыслению всех событий его жизни,
• определить актуальные задачи развития конкретного ребёнка, на решение которых должно быть направлено взаимодействие.

Процесс терапии

Марта Уэлч подчеркивает – терапию следует проводить в контакте с психологом!

Процессу терапии предшествует подготовка семьи к холдинг-терапии: психолог объясняет родителям суть терапии, убеждается в их готовности к проведению терапии, обучает их способам взаимодействия с ребёнком в моменты установления эмоционального контакта.

Способы взаимодействия: игры, пение песенок и потешек, стимуляция ребёнка на договаривание слов и звукоречевое подражание родителям, разговоры и обучение новому.

Процесс холдинг-терапии заключается в повторяющихся процедурах холдинга, то есть удержания ребёнка на руках у родителей до его полного физического и эмоционального расслабления. Важно в первую очередь не физическое удержание ребёнка, а эмоциональное, родители уговаривают ребёнка не уходить, не бросать маму и папу, повторяют, как важно быть всем вместе. Поза и положение родителей должны позволять ребёнку установить с ними зрительный контакт.

                                       Стадии холдинга

Каждая сессия холдинга включает три стадии:

1. Конфронтация — ребёнок противится началу холдинга, несмотря на то, что часто на протяжении всего дня ждет его. Он находит любые поводы, чтобы уклониться от начала процедуры.
2. Отвержение (сопротивление) — ребёнок вырывается из объятий, кусается, царапается. Мать, вместе с отцом, гладит ребёнка, успокаивает, говорит, как она его любит, переживает, что он страдает, но ни за что не отпустит его именно потому, что любит.
3. Разрешение — ребёнок перестает сопротивляться, устанавливает глазной контакт, расслабляется, у него появляется улыбка, изменяется поза, он может начать с интересом рассматривать лицо матери, так, как будто видит его впервые; мать и ребёнок получают возможность говорить на самые интимные темы и переживать чувство любви.

Длительность первого занятия длится от 1,5 до 4,5 часов, в дальнейшем сопротивление ребёнка сходит на нет, и занятие занимает не более 1,5 часов. Второе занятие редко длится дольше двух часов.

Противопоказания к холдинг-терапии

1. Наличие в анамнезе у ребёнка эпилептических приступов; наличие у родителей или ребёнка тяжелых соматических (острых или хронических) заболеваний, которые могут обостриться в процессе терапии.
2. Отсутствие отца или его категорический отказ от участия в терапии, так как, как правило, ни один другой родственник не оказывается способным выдержать ту нагрузку, которая ложится на отца, и оказать матери необходимую поддержку в полном объеме. Психолог ни в коем случае не должен принимать участие в терапии вместо одного из родителей.
3. Неготовность родителей к холдинг-терапии, так как недоведённая до стадии разрешения терапия может привести к ухудшению состояния ребёнка.

Критика

Некоторые специалисты рассматривают метод холдинг-терапии как чрезмерно стрессовый как для ребёнка, так и для родителей. Критикуется применение силы и принудительных объятий к и без того беззащитному ребёнку и отмечается, что существуют более гуманные методы коррекции аутистических проявлений. Сеансы холдинг-терапии могут приводить к появлению нарушений сна, усилению агрессивности и возбудимости, увеличению количества стереотипий, что сторонники холдинг-терапии рассматривают как временные явления. А при недостаточно профессиональном применении холдинг-терапия способна привести к серьёзному ухудшению состояния ребёнка и спровоцировать регресс в развитии.

Многие специалисты полагают, что данная практика расходится с адекватным представлением о родительстве, как отношениях, основанных на доверии. Ребёнку может быть крайне трудно восстановить полное, истинное доверие к взрослому после того, как тот удерживал его против воли – независимо от «добрых намерений» родителей или последующего поверхностного поведения. Элис Миллер, психоаналитик и писатель, (темы её работ: насилие по отношению к детям — физическое, эмоциональное и сексуальное), писала:

«Я рассматриваю [холдинг-терапию] в качестве одного из видов нарушения прав. Люди, действуя из наилучших побуждений, просто не чувствуют, что они делают, когда нарушают права другого человека – ребёнка. Цель заключается в том, чтобы освободить запрещенные, подавленные чувства, однако насильственность данного метода делает совершенно невозможным извлечение какой-либо выгоды из подобного «освобождения». Сила, которая используется в рамках терапии, применяется во благо ребёнка, и ребёнок будет вознагражден и любим за то, что он является толерантным и позволяет этому происходить. Он поверит в то, что сила способствует его благополучию и, в конечном итоге, является выгодной. Едва ли можно представить себе более совершенный обман и искажение человеческого восприятия».

Этот метод нельзя назвать безопасным. В 2000 году, в результате занятия по холдинг терапии, в США скончалась десятилетняя девочка. Одной из самых известных жертв этой методики стала десятилетняя Кэндис Элизабет Ньюмэйкер, которая задохнулась во время сеанса. Этот инцидент привёл к запрету данной терапии. Этого вопиющего случая было достаточно, чтобы всколыхнуть общественность и восстановить её против насильственных родительских объятий. В 2013 году в Лондоне прошла международная акция, посвященная борьбе с холдинг-терапией. Группа психологов, в составе которой были специалисты из Америки, России, Чехии и Англии, зачитывали доклады, делились негативными фактами о данном способе лечения аутистов, а также распространяли предупреждения об опасности метода.

           Литература

• О. С. Никольская, Е. Р. Баенская, М. М. Либлинг. «Аутичный ребёнок. Пути помощи»: Теревинф; Москва; 2007
• М. М. Либлинг «Холдинг-терапия как форма психологической помощи семье, имеющей аутичного ренбенка»
• М. Welch «Holding-Time». N.Y., 1988

Холдинг-терапия | База знаний | PSYWEB

Холдинг-терапия (англ. hold — «держать», «удерживать») — метод психотерапии, разработанный американским психиатром Мартой Уэлч (M. Welch) в 1983 году для помощи детям с аутизмом и их родителям в установлении контакта между родителями и ребенком. Метод холдинг-терапии основывается на инстинктивном желании матери обнять, прижать к себе ребенка, успокоить, «привести в чувство». Суть метода заключается в том, что специально отведенное время мать берет ребенка на руки, крепко прижимает к себе, несмотря на сопротивление ребенка, говорит ему о своих чувствах, о своей любви, объясняет, как он ей нужен, что не хочет причинить ему вреда. Отец оказывает матери физическую и эмоциональную поддержку, обнимает их обоих. Через некоторое время страх и сопротивление ребенка уходят, появляется возможность для установления тесного эмоционального контакта. На первых сеансах присутствует психолог, который объясняет родителям происходящее во время сеанса, помогает им справиться с эмоциями.

Обоснование метода

В 1983 году американский психиатр Марта Уэлч (M. Welch) разработала метод холдинг-терапии, который был призван помочь семьям, воспитывающим детей с аутизмом, в восстановлении эмоционального контакта с ребенком. В основу данного вида терапии была положена концепция, которая рассматривает ранние эмоциональные расстройства у детей как результат нарушения эмоциональных связей между матерью и ребенком. Формирование привязанности ребенка к матери основано на чувстве безопасности, которое ребенок испытывает в процессе общения с ней. В случае раннего детского аутизма это чувство безопасности оказывается нарушено, а социальное и эмоциональное развитие ребенка идет в неправильном направлении. В обычной жизни матери очень сложно установить контакт со своим аутичным ребенком, он не смотрит ей в глаза, не принимает удобную позу у нее на руках, не обращается к ней за помощью, когда ему плохо или страшно. Во время холдинг-терапии создается определенный уровень стресса, который «пробивает» аутистический барьер и дает возможность для развития эмоционального взаимодействия. Н. Тинберген и Э. Тинберген разработали теорию, объясняющую механизм действия холдинг-терапии на ребенка с аутизмом. Авторы опираются на положение о том, что ранний детский аутизм возникает в результате враждебного влияния на грудного ребенка со стороны его окружения. В связи с этим у ребенка-аутиста отсутствует базовое доверие, которое в норме возникает в первые недели и месяцы жизни. Так как аутичные дети не могут развить это базовое доверие, они враждебно противостоят окружающим их людям и отказываются от общения с ними. Холдинг-терапия противоположна обычному для аутичного ребенка поведению избегания контакта. В процессе проведения терапии нарушенный процесс формирования доверия и социализации компенсируется.

В отечественной психологии метод холдинг-терапии успешно разрабатывался М. М. Либлинг. М. М. Либлинг, в соавторстве с О. С. Никольской и Е. Р. Баенской, выделяют в холдинг-терапии два компонента: «очищающий», то есть собственно преодоление аутистического барьера, снятие эмоционального напряжения и негативизма, и «развивающий», целью которого является разработка новых форм эмоционального контакта. Они отмечают, что классический холдинг ориентирован только на «очищающий» компонент. При таком подходе терапия через некоторое время превращается в стереотипную ритуализированную процедуру, и начинает терять свою эффективность. В своей версии холдинг-терапии они акцентируют внимание на «развивающем» компоненте, то есть на тех видах взаимодействия, которые происходят на стадии разрешения. Задачей специалиста становится обучение родителей новым формам взаимодействия с ребенком, тому, как родители могут провоцировать ребенка на подражание, развивать его способность к сопереживанию и эмоциональному осмыслению всех событий его жизни, а так же определение актуальных задач развития конкретного ребенка, на решение которых должно быть направлено взаимодействие.

Процесс терапии

Процесс холдинг-терапии заключается в повторяющихся процедурах холдинга, то есть удержания ребенка на руках у родителей до его полного физического и эмоционального расслабления. Важно в первую очередь не физическое удержание ребенка, а эмоциональное, родители уговаривают ребенка не уходить, не бросать маму и папу, повторяют, как важно быть всем вместе. Поза и положение родителей должны позволять ребенку установить с ними глазной контакт. Марта Уэлч, разработчик терапии, рекомендует проводит терапию один раз в день, лучше в одно и то же время, а так же во всех ситуациях, когда ребенку плохо. Процессу терапии предшествует подготовка семьи к холдинг-терапии, во время которой психолог объясняет родителям суть терапии, убеждается в их готовности к проведению терапии, обучает их способам взаимодействия с ребенком в моменты установления эмоционального контакта. Этими способами взаимодействия могут быть игры, пение песенок и потешек, стимуляция ребенка на договаривание слов и звукоречевое подражание родителям, разговоры и обучение новому. Психолог должен объяснить родителям, что очень важно додержать ребенка до стадии расслабления во время первого занятия.

Стадии холдинга

Каждая сессия холдинга включает три стадии:

1. Конфронтация — ребенок противится началу холдинга, несмотря на то, что часто на протяжении всего дня ждет его. Он находит любые поводы, чтобы уклониться от начала процедуры.
2. Отвержение (сопротивление) — ребенок вырывается из объятий, кусается, царапается. Мать, вместе с отцом, гладит ребенка, успокаивает, говорит, как она его любит, переживает, что он страдает, но ни за что не отпустит его именно потому, что любит.
3. Разрешение — ребенок перестает сопротивляться, устанавливает глазной контакт, расслабляется, у него появляется улыбка, изменяется поза, он может начать с интересом рассматривать лицо матери, так, как будто видит его впервые; мать и ребенок получают возможность говорить на самые интимные темы и переживать чувство любви.

Длительность первого занятия длится от 1,5 до 4,5 часов, в дальнейшем сопротивление ребенка сходит на нет, и занятие занимает не более 1,5 часов. Второе занятие редко длится дольше двух часов.

Противопоказания к холдинг-терапии

1. Наличие в анамнезе у ребенка эпилептических приступов; наличие у родителей или ребенка тяжелых соматических (острых или хронических) заболеваний, которые могут обостриться в процессе терапии.
2. Отсутствие отца или его категорический отказ от участия в терапии, так как, как правило, ни один другой родственник не оказывается способным выдержать ту нагрузку, которая ложится на отца, и оказать матери необходимую поддержку в полном объеме. Психолог ни в коем случае не должен принимать участие в терапии вместо одного из родителей.
3. Неготовность родителей к холдинг-терапии, так как недоведённая до стадии разрешения терапия может привести к ухудшению состояния ребенка.

Критика

Некоторые специалисты рассматривают метод холдинг-терапии как чрезмерно стрессовый как для ребёнка, так и для родителей. Критикуется применение силы и принудительных объятий к и без того беззащитному ребёнку, и отмечается, что существуют более гуманные методы коррекции аутистических проявлений. Сеансы холдинг-терапии могут приводить к появлению нарушений сна, усилению агрессивности и возбудимости, увеличению количества стереотипий, что сторонники холдинг-терапии рассматривают как временные явления. А при недостаточно профессиональном применении холдинг-терапия способна привести к серьёзному ухудшению состояния ребенка и спровоцировать регресс в развитии.

Этот метод нельзя назвать безопасным. В 2000 году, в результате занятия по холдинг терапии, в США скончалась десятилетняя девочка Watkins was released on parole in August 2008 after serving approximately 7 years of her sentence.. Этого вопиющего случая было достаточно, чтобы всколыхнуть общественность и восстановить ее против насильственных родительских объятий. В 2013 году в Лондоне прошла международная акция, посвященная борьбе с холдинг-терапией. Группа психологов, в составе которой были специалисты из Америки, России, Чехии и Англии, зачитывали доклады, делились негативными фактами о данном способе лечения аутистов, а также распространяли предупреждения об опасности метода.

Холдинг-терапия — Википедия. Что такое Холдинг-терапия

Холдинг-терапия (англ. hold — «держать», «удерживать») — метод, суть которого заключается в лечении удерживанием. Используется родителями для помощи в установлении контакта между родителем и ребёнком с диагнозом аутизм. Его изобретение приписывают Марте Вэлч, «доктору, основавшему в Нью-Йорке «Материнский центр». [1]

Критики холдинг-терапии называют метод шоковым, сравнивают его с отрицательным подкреплением, по сути, с наказанием. Высказывается опасение, что холдинг может вызвать у ребёнка дискомфорт, боль, депрессию, усилить тревогу и страх. 

Описание метода:

Родитель берёт ребёнка на руки, крепко прижимает к себе. Несмотря на сопротивление ребёнка, говорит ему о своих чувствах, о своей любви. Объясняет, как он нужен родителю, что не хочет причинить ему вреда. Второй родитель оказывает первому физическую и эмоциональную поддержку, обнимает их обоих. Через некоторое время страх и сопротивление ребёнка уходят, появляется возможность для установления тесного эмоционального контакта. На первых сеансах присутствует психолог, который объясняет родителям происходящее во время сеанса, помогает им справиться с эмоциями.^[1][2]

Другое описание сеанса более эмоциональное:

Мать садится в удобном месте, посадив ребёнка на колени лицом прямо к своему лицу. Ноги ребёнка обнимают её за талию. Она своими руками обвивает его руки вокруг своей спины. Ребёнок может сразу начать протестовать или несколько минут принимать эту близость с матерью, но затем начать бороться опять. Мать же выражает словами свои чувства — она говорит ребёнку, как она его любит, как надеется, как огорчена или сердита, как беспокоится о нем, как много он для неё значит. При этом она пускает в ход все свои силу и цепкость, чтобы не дать ему вырваться и сделать контакт еще более тесным. Они борются все отчаяннее, но затем — если матери удается преодолеть сопротивление — возникает нежная близость с интенсивным зрительным контактом, исследующими прикосновениями к материнскому лицу и взаимно мягкой беседой. [2]

Обоснование метода

Марта Уэлч

В 1983 году американский психиатр Марта Уэлч (M. Welch) разработала метод холдинг-терапии, который был призван помочь семьям, воспитывающим детей с аутизмом, в восстановлении эмоционального контакта с ребёнком.

В основу терапии положена концепция, которая по сути обвиняет родителей в аутизме их ребёнка. Эта концепция рассматривает ранние эмоциональные расстройства у детей как результат нарушения эмоциональных связей между матерью и ребёнком.^[3][4]

Формирование привязанности ребёнка к матери основано на чувстве безопасности, которое ребёнок испытывает в процессе общения с ней. В случае раннего детского аутизма это чувство безопасности оказывается нарушено, а социальное и эмоциональное развитие ребёнка идёт в неправильном направлении.

В обычной жизни матери очень сложно установить контакт со своим аутичным ребёнком, он не смотрит ей в глаза, не принимает удобную позу у неё на руках, не обращается к ней за помощью, когда ему плохо или страшно.

Во время холдинг-терапии создается определенный уровень стресса, который «пробивает» аутистический барьер и дает возможность для развития эмоционального взаимодействия.

Н. Тинберген и Э. Тинберген^[5]

Ученые разработали теорию, объясняющую механизм действия холдинг-терапии на ребёнка с аутизмом. Авторы опираются на утверждение, что ранний детский аутизм возникает в результате враждебного влияния на грудного ребёнка со стороны его окружения. В связи с этим у ребёнка-аутиста отсутствует базовое доверие, которое в норме возникает в первые недели и месяцы жизни.

Так как аутичные дети, по их мнению, не могут развить базовое доверие, они враждебно противостоят окружающим людям и отказываются от общения с ними.

Холдинг-терапия противоположна обычному для аутичного ребёнка поведению избегания контакта. В процессе проведения терапии нарушенный процесс формирования доверия и социализации компенсируется.

Мария Либлинг

В отечественной психологии метод холдинг-терапии успешно разрабатывался Марией Либлинг.^[6] У неё метод удержания намного мягче, чем классическая холдинг-терапия.

«Суть метода состоит не в механическом удерживании ребёнка, а в том, что происходит между ребёнком, матерью и отцом в процессе холдинга. Мать берёт ребёнка на руки, сажает на колени лицом к себе и обнимает его. При этом она не должна все время плотно прижимать его к себе, так как у мамы и ребёнка должна быть возможность посмотреть друг другу в глаза. Родители настойчиво объясняют ребёнку, как он им нужен, говорят, что не желают его обидеть, а, наоборот, хотят с ним пообщаться и поиграть».[3]

Мария Либлинг в соавторстве с Ольгой Никольской и Еленой Баенской, выделяют в холдинг-терапии два компонента.

«Очищающий» — собственно преодоление аутистического барьера, снятие эмоционального напряжения и негативизма. И «развивающий» — его цель разработать новые формы эмоционального контакта.

Они отмечают, что классический холдинг ориентирован только на «очищающий» компонент. При таком подходе терапия через некоторое время превращается в стереотипную ритуализированную процедуру и начинает терять свою эффективность.

В своей версии холдинг-терапии они акцентируют внимание на «развивающем» компоненте, то есть на тех видах взаимодействия, которые происходят на стадии разрешения.

Задача специалиста-психолога здесь:

• обучить родителей новым формам взаимодействия с ребёнком,
• обучить, как родители могут провоцировать ребёнка на подражание,
• как могут развивать его способность к сопереживанию и эмоциональному осмыслению всех событий его жизни,
• определить актуальные задачи развития конкретного ребёнка, на решение которых должно быть направлено взаимодействие.^[1]

Процесс терапии

Марта Уэлч подчеркивает — терапию следует проводить в контакте с психологом!

Процессу терапии предшествует подготовка семьи к холдинг-терапии: психолог объясняет родителям суть терапии, убеждается в их готовности к проведению терапии, обучает их способам взаимодействия с ребёнком в моменты установления эмоционального контакта.

Способы взаимодействия: игры, пение песенок и потешек, стимуляция ребёнка на договаривание слов и звукоречевое подражание родителям, разговоры и обучение новому.

Процесс холдинг-терапии заключается в повторяющихся процедурах холдинга, то есть удержания ребёнка на руках у родителей до его полного физического и эмоционального расслабления. Важно в первую очередь не физическое удержание ребёнка, а эмоциональное, родители уговаривают ребёнка не уходить, не бросать маму и папу, повторяют, как важно быть всем вместе. Поза и положение родителей должны позволять ребёнку установить с ними зрительный контакт.

Стадии холдинга

Каждая сессия холдинга включает три стадии:^[7]

1. Конфронтация — ребёнок противится началу холдинга, несмотря на то, что часто на протяжении всего дня ждет его. Он находит любые поводы, чтобы уклониться от начала процедуры.
2. Отвержение (сопротивление) — ребёнок вырывается из объятий, кусается, царапается. Мать, вместе с отцом, гладит ребёнка, успокаивает, говорит, как она его любит, переживает, что он страдает, но ни за что не отпустит его именно потому, что любит.
3. Разрешение — ребёнок перестает сопротивляться, устанавливает глазной контакт, расслабляется, у него появляется улыбка, изменяется поза, он может начать с интересом рассматривать лицо матери, так, как будто видит его впервые; мать и ребёнок получают возможность говорить на самые интимные темы и переживать чувство любви.

Длительность первого занятия длится от 1,5 до 4,5 часов, в дальнейшем сопротивление ребёнка сходит на нет, и занятие занимает не более 1,5 часов. Второе занятие редко длится дольше двух часов.

Противопоказания к холдинг-терапии

1. Наличие в анамнезе у ребёнка эпилептических приступов; наличие у родителей или ребёнка тяжелых соматических (острых или хронических) заболеваний, которые могут обостриться в процессе терапии.
2. Отсутствие отца или его категорический отказ от участия в терапии, так как, как правило, ни один другой родственник не оказывается способным выдержать ту нагрузку, которая ложится на отца, и оказать матери необходимую поддержку в полном объеме. Психолог ни в коем случае не должен принимать участие в терапии вместо одного из родителей.
3. Неготовность родителей к холдинг-терапии, так как недоведённая до стадии разрешения терапия может привести к ухудшению состояния ребёнка.^[1]

Критика

Некоторые специалисты рассматривают метод холдинг-терапии как чрезмерно стрессовый как для ребёнка, так и для родителей.^[8] Критикуется применение силы и принудительных объятий к и без того беззащитному ребёнку, и отмечается, что существуют более гуманные методы коррекции аутистических проявлений. Сеансы холдинг-терапии могут приводить к появлению нарушений сна, усилению агрессивности и возбудимости, увеличению количества стереотипий, что сторонники холдинг-терапии рассматривают как временные явления. А при недостаточно профессиональном применении холдинг-терапия способна привести к серьёзному ухудшению состояния ребёнка и спровоцировать регресс в развитии.

Многие специалисты полагают, что данная практика расходится с адекватным представлением о родительстве, как отношениях, основанных на доверии. Ребёнку может быть крайне трудно восстановить полное, истинное доверие к взрослому после того, как тот удерживал его против воли – независимо от «добрых намерений» родителей или последующего поверхностного поведения. Элис Миллер, психоаналитик и писатель, (темы её работ: насилие по отношению к детям — физическое, эмоциональное и сексуальное), писала:

«Я рассматриваю [холдинг-терапию] в качестве одного из видов нарушения прав. Люди, действуя из наилучших побуждений, просто не чувствуют, что они делают, когда нарушают права другого человека – ребёнка. Цель заключается в том, чтобы освободить запрещенные, подавленные чувства, однако насильственность данного метода делает совершенно невозможным извлечение какой-либо выгоды из подобного «освобождения». Сила, которая используется в рамках терапии, применяется во благо ребёнка, и ребёнок будет вознагражден и любим за то, что он является толерантным и позволяет этому происходить. Он поверит в то, что сила способствует его благополучию и, в конечном итоге, является выгодной. Едва ли можно представить себе более совершенный обман и искажение человеческого восприятия». [4]

Этот метод нельзя назвать безопасным. В 2000 году, в результате занятия по холдинг терапии, в США скончалась десятилетняя девочка^[9][10] Watkins was released on parole in August 2008 after serving approximately 7 years of her sentence.^[11]. Этого вопиющего случая было достаточно, чтобы всколыхнуть общественность и восстановить её против насильственных родительских объятий. В 2013 году в Лондоне прошла международная акция, посвященная борьбе с холдинг-терапией. Группа психологов, в составе которой были специалисты из Америки, России, Чехии и Англии, зачитывали доклады, делились негативными фактами о данном способе лечения аутистов, а также распространяли предупреждения об опасности метода.

Petscop — неизданная игра, разработанная в 1997 году компанией Garalina для PlayStation 1. Однако отсутствие информации о этом разработчике, присутствие игры только блогера и её графика говорят, о том что эта игра скорее всего — фейк, и была создана самим автором видео. В игре много отсылок к «терапии перерождения» — крайне сомнительному и псевдонаучному лечению детей с реактивным расстройством привязанности (РРП). Одной из самых известных жертв этой методики стала десятилетняя Кэндис Элизабет Ньюмэйкер, которая задохнулась во время сеанса. Этот инцидент привёл к запрету данной терапии. В игре часто упоминается «Ньюмэйкер». Эти отсылки появляются в случае изменения игрового мира, для этого нужно ввести специальный код.

См. также

Примечания

1. ↑ ^{1 2 3} О. С. Никольская, Е. Р. Баенская, М. М. Либлинг. «Аутичный ребёнок. Пути помощи»: Теревинф; Москва; 2007
2. ↑ М. М. Либлинг «Холдинг-терапия как форма психологической помощи семье, имеющей аутичного ренбенка»
3. ↑ Bowlby J. The making and breaking of affectional bonds. L.: N. Y., 1986
4. ↑ Harlow H., Harlow M. Social Deprivation in Monkeys//Scientific American. 1962
5. ↑ Tinbergen N., Tinbergen E.A. (1983). Autistic children: New hope for a cure, London: Allen & Unwin
6. ↑ Либлинг М. М. «Метод холдинг-терапии в системе психологической помощи семьям, воспитывающим детей с аутизмом», М., 2000
7. ↑ М. Welch «Holding-Time». N.Y., 1988
8. ↑ Jan Hunt «The Dangers of Holding Therapy»
9. ↑ Affirmation of judgement and sentence on appeal by Watkins, <http://www.kidscomefirst.info/msoAB8FC.pdf>. Проверено 18 апреля 2008. 
10. ↑ Gillan, Audrey (20 June 2001), «The Therapy That Killed», Guardian, <http://www.guardian.co.uk/g2/story/0,,509588,00.html>. Проверено 18 апреля 2008. 
11. ↑ The Associated Press (3 August 2008), «Therapist In ‘Rebirthing’ Death In Halfway House», cbs4denver.com, <http://cbs4denver.com/local/denver.rebirthing.watkins.2.786701.html>. Проверено 8 августа 2008. 

Литература

• О. С. Никольская, Е. Р. Баенская, М. М. Либлинг. «Аутичный ребёнок. Пути помощи»: Теревинф; Москва; 2007
• М. М. Либлинг «Холдинг-терапия как форма психологической помощи семье, имеющей аутичного ренбенка»
• М. Welch «Holding-Time». N.Y., 1988

Ссылки

Статья М. М. Либлинг «Холдинг-терапия как форма психологической помощи семье, имеющей аутичного ребёнка»

Холдинг-терапия — Википедия

Холдинг-терапия (англ. hold — «держать», «удерживать») — метод, суть которого заключается в лечении удерживанием. Используется родителями для помощи в установлении контакта между родителем и ребёнком с диагнозом аутизм. Его изобретение приписывают Марте Вэлч, «доктору, основавшему в Нью-Йорке «Материнский центр». [1]

Критики холдинг-терапии называют метод шоковым, сравнивают его с отрицательным подкреплением, по сути, с наказанием. Высказывается опасение, что холдинг может вызвать у ребёнка дискомфорт, боль, депрессию, усилить тревогу и страх. 

Описание метода:

Родитель берёт ребёнка на руки, крепко прижимает к себе. Несмотря на сопротивление ребёнка, говорит ему о своих чувствах, о своей любви. Объясняет, как он нужен родителю, что не хочет причинить ему вреда. Второй родитель оказывает первому физическую и эмоциональную поддержку, обнимает их обоих. Через некоторое время страх и сопротивление ребёнка уходят, появляется возможность для установления тесного эмоционального контакта. На первых сеансах присутствует психолог, который объясняет родителям происходящее во время сеанса, помогает им справиться с эмоциями.^[1][2]

Другое описание сеанса более эмоциональное:

Мать садится в удобном месте, посадив ребёнка на колени лицом прямо к своему лицу. Ноги ребёнка обнимают её за талию. Она своими руками обвивает его руки вокруг своей спины. Ребёнок может сразу начать протестовать или несколько минут принимать эту близость с матерью, но затем начать бороться опять. Мать же выражает словами свои чувства — она говорит ребёнку, как она его любит, как надеется, как огорчена или сердита, как беспокоится о нем, как много он для неё значит. При этом она пускает в ход все свои силу и цепкость, чтобы не дать ему вырваться и сделать контакт еще более тесным. Они борются все отчаяннее, но затем — если матери удается преодолеть сопротивление — возникает нежная близость с интенсивным зрительным контактом, исследующими прикосновениями к материнскому лицу и взаимно мягкой беседой. [2]

Обоснование метода

Марта Уэлч

В 1983 году американский психиатр Марта Уэлч (M. Welch) разработала метод холдинг-терапии, который был призван помочь семьям, воспитывающим детей с аутизмом, в восстановлении эмоционального контакта с ребёнком.

В основу терапии положена концепция, которая по сути обвиняет родителей в аутизме их ребёнка. Эта концепция рассматривает ранние эмоциональные расстройства у детей как результат нарушения эмоциональных связей между матерью и ребёнком.^[3][4]

Формирование привязанности ребёнка к матери основано на чувстве безопасности, которое ребёнок испытывает в процессе общения с ней. В случае раннего детского аутизма это чувство безопасности оказывается нарушено, а социальное и эмоциональное развитие ребёнка идёт в неправильном направлении.

В обычной жизни матери очень сложно установить контакт со своим аутичным ребёнком, он не смотрит ей в глаза, не принимает удобную позу у неё на руках, не обращается к ней за помощью, когда ему плохо или страшно.

Во время холдинг-терапии создается определенный уровень стресса, который «пробивает» аутистический барьер и дает возможность для развития эмоционального взаимодействия.

Н. Тинберген и Э. Тинберген^[5]

Ученые разработали теорию, объясняющую механизм действия холдинг-терапии на ребёнка с аутизмом. Авторы опираются на утверждение, что ранний детский аутизм возникает в результате враждебного влияния на грудного ребёнка со стороны его окружения. В связи с этим у ребёнка-аутиста отсутствует базовое доверие, которое в норме возникает в первые недели и месяцы жизни.

Так как аутичные дети, по их мнению, не могут развить базовое доверие, они враждебно противостоят окружающим людям и отказываются от общения с ними.

Холдинг-терапия противоположна обычному для аутичного ребёнка поведению избегания контакта. В процессе проведения терапии нарушенный процесс формирования доверия и социализации компенсируется.

Мария Либлинг

В отечественной психологии метод холдинг-терапии успешно разрабатывался Марией Либлинг.^[6] У неё метод удержания намного мягче, чем классическая холдинг-терапия.

«Суть метода состоит не в механическом удерживании ребёнка, а в том, что происходит между ребёнком, матерью и отцом в процессе холдинга. Мать берёт ребёнка на руки, сажает на колени лицом к себе и обнимает его. При этом она не должна все время плотно прижимать его к себе, так как у мамы и ребёнка должна быть возможность посмотреть друг другу в глаза. Родители настойчиво объясняют ребёнку, как он им нужен, говорят, что не желают его обидеть, а, наоборот, хотят с ним пообщаться и поиграть».[3]

Мария Либлинг в соавторстве с Ольгой Никольской и Еленой Баенской, выделяют в холдинг-терапии два компонента.

«Очищающий» — собственно преодоление аутистического барьера, снятие эмоционального напряжения и негативизма. И «развивающий» — его цель разработать новые формы эмоционального контакта.

Они отмечают, что классический холдинг ориентирован только на «очищающий» компонент. При таком подходе терапия через некоторое время превращается в стереотипную ритуализированную процедуру и начинает терять свою эффективность.

В своей версии холдинг-терапии они акцентируют внимание на «развивающем» компоненте, то есть на тех видах взаимодействия, которые происходят на стадии разрешения.

Задача специалиста-психолога здесь:

• обучить родителей новым формам взаимодействия с ребёнком,
• обучить, как родители могут провоцировать ребёнка на подражание,
• как могут развивать его способность к сопереживанию и эмоциональному осмыслению всех событий его жизни,
• определить актуальные задачи развития конкретного ребёнка, на решение которых должно быть направлено взаимодействие.^[1]

Процесс терапии

Марта Уэлч подчеркивает — терапию следует проводить в контакте с психологом!

Процессу терапии предшествует подготовка семьи к холдинг-терапии: психолог объясняет родителям суть терапии, убеждается в их готовности к проведению терапии, обучает их способам взаимодействия с ребёнком в моменты установления эмоционального контакта.

Способы взаимодействия: игры, пение песенок и потешек, стимуляция ребёнка на договаривание слов и звукоречевое подражание родителям, разговоры и обучение новому.

Процесс холдинг-терапии заключается в повторяющихся процедурах холдинга, то есть удержания ребёнка на руках у родителей до его полного физического и эмоционального расслабления. Важно в первую очередь не физическое удержание ребёнка, а эмоциональное, родители уговаривают ребёнка не уходить, не бросать маму и папу, повторяют, как важно быть всем вместе. Поза и положение родителей должны позволять ребёнку установить с ними зрительный контакт.

Стадии холдинга

Каждая сессия холдинга включает три стадии:^[7]

1. Конфронтация — ребёнок противится началу холдинга, несмотря на то, что часто на протяжении всего дня ждет его. Он находит любые поводы, чтобы уклониться от начала процедуры.
2. Отвержение (сопротивление) — ребёнок вырывается из объятий, кусается, царапается. Мать, вместе с отцом, гладит ребёнка, успокаивает, говорит, как она его любит, переживает, что он страдает, но ни за что не отпустит его именно потому, что любит.
3. Разрешение — ребёнок перестает сопротивляться, устанавливает глазной контакт, расслабляется, у него появляется улыбка, изменяется поза, он может начать с интересом рассматривать лицо матери, так, как будто видит его впервые; мать и ребёнок получают возможность говорить на самые интимные темы и переживать чувство любви.

Длительность первого занятия длится от 1,5 до 4,5 часов, в дальнейшем сопротивление ребёнка сходит на нет, и занятие занимает не более 1,5 часов. Второе занятие редко длится дольше двух часов.

Противопоказания к холдинг-терапии

1. Наличие в анамнезе у ребёнка эпилептических приступов; наличие у родителей или ребёнка тяжелых соматических (острых или хронических) заболеваний, которые могут обостриться в процессе терапии.
2. Отсутствие отца или его категорический отказ от участия в терапии, так как, как правило, ни один другой родственник не оказывается способным выдержать ту нагрузку, которая ложится на отца, и оказать матери необходимую поддержку в полном объеме. Психолог ни в коем случае не должен принимать участие в терапии вместо одного из родителей.
3. Неготовность родителей к холдинг-терапии, так как недоведённая до стадии разрешения терапия может привести к ухудшению состояния ребёнка.^[1]

Критика

Некоторые специалисты рассматривают метод холдинг-терапии как чрезмерно стрессовый как для ребёнка, так и для родителей.^[8] Критикуется применение силы и принудительных объятий к и без того беззащитному ребёнку, и отмечается, что существуют более гуманные методы коррекции аутистических проявлений. Сеансы холдинг-терапии могут приводить к появлению нарушений сна, усилению агрессивности и возбудимости, увеличению количества стереотипий, что сторонники холдинг-терапии рассматривают как временные явления. А при недостаточно профессиональном применении холдинг-терапия способна привести к серьёзному ухудшению состояния ребёнка и спровоцировать регресс в развитии.

Многие специалисты полагают, что данная практика расходится с адекватным представлением о родительстве, как отношениях, основанных на доверии. Ребёнку может быть крайне трудно восстановить полное, истинное доверие к взрослому после того, как тот удерживал его против воли – независимо от «добрых намерений» родителей или последующего поверхностного поведения. Элис Миллер, психоаналитик и писатель, (темы её работ: насилие по отношению к детям — физическое, эмоциональное и сексуальное), писала:

«Я рассматриваю [холдинг-терапию] в качестве одного из видов нарушения прав. Люди, действуя из наилучших побуждений, просто не чувствуют, что они делают, когда нарушают права другого человека – ребёнка. Цель заключается в том, чтобы освободить запрещенные, подавленные чувства, однако насильственность данного метода делает совершенно невозможным извлечение какой-либо выгоды из подобного «освобождения». Сила, которая используется в рамках терапии, применяется во благо ребёнка, и ребёнок будет вознагражден и любим за то, что он является толерантным и позволяет этому происходить. Он поверит в то, что сила способствует его благополучию и, в конечном итоге, является выгодной. Едва ли можно представить себе более совершенный обман и искажение человеческого восприятия». [4]

Этот метод нельзя назвать безопасным. В 2000 году, в результате занятия по холдинг терапии, в США скончалась десятилетняя девочка^[9][10] Watkins was released on parole in August 2008 after serving approximately 7 years of her sentence.^[11]. Этого вопиющего случая было достаточно, чтобы всколыхнуть общественность и восстановить её против насильственных родительских объятий. В 2013 году в Лондоне прошла международная акция, посвященная борьбе с холдинг-терапией. Группа психологов, в составе которой были специалисты из Америки, России, Чехии и Англии, зачитывали доклады, делились негативными фактами о данном способе лечения аутистов, а также распространяли предупреждения об опасности метода.

Petscop — неизданная игра, разработанная в 1997 году компанией Garalina для PlayStation 1. Однако отсутствие информации о этом разработчике, присутствие игры только блогера и её графика говорят, о том что эта игра скорее всего — фейк, и была создана самим автором видео. В игре много отсылок к «терапии перерождения» — крайне сомнительному и псевдонаучному лечению детей с реактивным расстройством привязанности (РРП). Одной из самых известных жертв этой методики стала десятилетняя Кэндис Элизабет Ньюмэйкер, которая задохнулась во время сеанса. Этот инцидент привёл к запрету данной терапии. В игре часто упоминается «Ньюмэйкер». Эти отсылки появляются в случае изменения игрового мира, для этого нужно ввести специальный код.

См. также

Примечания

1. ↑ ^{1 2 3} О. С. Никольская, Е. Р. Баенская, М. М. Либлинг. «Аутичный ребёнок. Пути помощи»: Теревинф; Москва; 2007
2. ↑ М. М. Либлинг «Холдинг-терапия как форма психологической помощи семье, имеющей аутичного ренбенка»
3. ↑ Bowlby J. The making and breaking of affectional bonds. L.: N. Y., 1986
4. ↑ Harlow H., Harlow M. Social Deprivation in Monkeys//Scientific American. 1962
5. ↑ Tinbergen N., Tinbergen E.A. (1983). Autistic children: New hope for a cure, London: Allen & Unwin
6. ↑ Либлинг М. М. «Метод холдинг-терапии в системе психологической помощи семьям, воспитывающим детей с аутизмом», М., 2000
7. ↑ М. Welch «Holding-Time». N.Y., 1988
8. ↑ Jan Hunt «The Dangers of Holding Therapy»
9. ↑ Affirmation of judgement and sentence on appeal by Watkins, <http://www.kidscomefirst.info/msoAB8FC.pdf>. Проверено 18 апреля 2008. 
10. ↑ Gillan, Audrey (20 June 2001), «The Therapy That Killed», Guardian, <http://www.guardian.co.uk/g2/story/0,,509588,00.html>. Проверено 18 апреля 2008. 
11. ↑ The Associated Press (3 August 2008), «Therapist In ‘Rebirthing’ Death In Halfway House», cbs4denver.com, <http://cbs4denver.com/local/denver.rebirthing.watkins.2.786701.html>. Проверено 8 августа 2008. 

Литература

• О. С. Никольская, Е. Р. Баенская, М. М. Либлинг. «Аутичный ребёнок. Пути помощи»: Теревинф; Москва; 2007
• М. М. Либлинг «Холдинг-терапия как форма психологической помощи семье, имеющей аутичного ренбенка»
• М. Welch «Holding-Time». N.Y., 1988

Ссылки

Статья М. М. Либлинг «Холдинг-терапия как форма психологической помощи семье, имеющей аутичного ребёнка»

Холдинг-терапия или терапия объятий — StopAutism

 ХОЛДИНГ-это замечательная, очень простая и очень действенная терапия, почему то совсем не распространенная вообще и у нас в стране в особенности. Терапия не требует ничего кроме часа-полутора вашего времени в день и она даст вам многое: бесценное время объятий с вашим ребенком, контакт, уйдут поведенческие проблемы, улучшится речь и имитация, ведь вы будете много играть и много говорить.  

Мне кажется, что данный метод сильно усложняют и не до оценивают. Все простое дает лучшие результаты. Что может быть естественнее, чем взять своего ребенка на руки и рассказать ему «Теремок» или спеть песенку? Вам гарантированы минуты близости, подарена возможность заинтересовать ребенка потешкой или новой книжкой. Вас ждет невероятные впечатления от терапии объятий, по крайней мере для меня эта терапия СТАЛА ЛУЧШЕЙ из всего что я пробовала. Она дала мне больше и при этом была проще многих других методик. Я использую данную терапию по сей день, хоть и не в таком чистом виде как раньше. Пусть и вас не смутит ничего в этой методике, она проще и полезнее чем вам кажется. 

 Цель холдинг терапии — образования физической связи между матерью и ребенком. Терапия помогает ребенку развить ощущение и привычку чувствовать себя комфортно на руках у мамы, родителям позволяет научиться успокаивать, переключать ребенка, лучше понимать своего малыша. Не бояться истерик и вспышек ярости своего аутенка. Такие занятия формирует возрастающее чувство взаимной привязанности между родителями и ребенком.

Что нужно для терапии: спокойная атмосфера, место где не побеспокоят и меньше отвлекающего вокруг. Несколько часов времени и желание помочь своему ребенку.  

Задачи терапии объятий:

-восполнить дефицит общения

-приручить ребенка к рукам

-спровоцировать усиление вокализаций ребенка и появление новых или первых слов.

-сформировать у ребенка  привязанность к близкому человеку, стремление трогать, изучать лицо мамы

-улучшить способность  долго общаться и взаимодействовать.

-улучшить глазной контакт и стать физически и эмоционально ближе…

Общие правила холдинг-терапии:

-взять ребенка на колени, лицом к себе, так что бы можно было крепко обнять малыша, прижать к себе, гладить и разговаривать с малышом.

-во время тактильного контакта с ребенком говорите ему о своих чувствах, рассказывайте ребенку стихи, пойти песни, играйте в мини-игры, читайте книги, сказки, ведите беседы, ласкайте, щекотайтесь, обнимайтесь.

-можно включить суфлера с музыкой или сказками, используя наушники, можно меняться с папой местами, развлекая ребенка, вспомните все что ребенок когда то любил слушать, преувеличивайте радость от игр, гримасничайте, балуйтесь руками, меняйте интонацию и голос, используйте ролевые сказки и игры. 

-не взирая на сопротивление необходимо продолжать терапию, утешать, гладить. Петь, рассказать любимую сказку. НЕЛЬЗЯ прерывать терапию в момент отпора, только после расслабления ребенка. 

-в первую неделю-месяц ребенку с аутизмом эти занятия крайне неприятны, и он сопротивляется до тех пор, пока не обессилит. Крайне важно переждать этот отпор. Ребенок будет сопротивляться, это нормально. Для того, чтобы ощутить комфортное состояние, надо испытать чувство дискомфорта! 

— занятие часто проводится в присутствие инструктора или с папой малыша, чтобы помочь маме удерживать ребенка, и поддерживать маму эмоционально. Желательно что бы папа ребенка иногда отдельно от мамы участвовал в терапии, что бы у них с ребенком был собственный контакт и свои развлечения.

-занятие с ребенком заканчивается после того, как стороны пришли к расслаблению, контакту глазами, крепкому объятию, душевным разговорам. После того, как ребенок прошел через сопротивление, а мама смогла его успокоить, уговорить, добиться физического расслабления.

— не обязательно «разрешение» будет в конце, и один раз, состояние сопротивление может нарастать несколько раз в течении терапии. 

-первое занятие может длится 1-4 часа, волнообразно, череда объятий и силы, слез и сказок, разговоров и утешения.

  -не пугайтесь сопротивления вашего ребенка. Он может активно вырываться, плакать, злиться, драться, ругаться. Говорите с ним, утешайте, ласкайте. Сопротивление не продлится долго, за ним обязательно последует успокоение.

-Важно довести занятие до полного расслабления ребенка, вы поймете когда оно наступит, ребенок посмотрит вам в глаза, физически обмякнет, расслабится, доверится. Именно в такой момент вы можете насладится обществом друг друга и поговорить на самые важные темы.

-только первое занятие обычно длится очень долго и бурно, дальше будет проще и быстрее.

-последующие занятия будут очень продуктивны, ребенок будет учиться новому, слушать сказки, потешки, интересоваться частями тела, речью.  

-наступление комфорта на руках у матери очень важно, нужно научиться регулировать напряжение ребенка. Где то настоять на том чтобы ребенок смотрел и слушал, чтобы подвести его к активному сопротивлению, и как следствие — к расслаблению. 

-занятия желательно проводить ежедневно, не меньше месяца, лучше полгода или год.

— желательно чередование мамы и папы, тройных терапий.

-после долгого перерыва возможно новое сопротивление ребенка контакту.

— лучше если время и место холдинг терапии будет неизменным, а вот содержание меняться и усложняться, новые сказки, стихи, чтение книг, разговоры, планы на будущее.

— важно что бы занятие было познавательным(имитация, речь,новые знания) и очищающим(сближение, единение. расслабление).

-не стоит проводить терапию если вы или ребенок болен или плохо себя чувствуете.

-если у ребенка эмоциональный срыв, плохое поведение, следует провести внеплановую терапию, помочь ребенку расслабиться.

-скоро вы научитесь справляться со вспышками вашего ребенка и поведенческих проблем станет намного меньше. Вы всегда сможете утешить, отвлечь любимой песенкой, вы научитесь настаивать и в любой трудной ситуации сможете успокоить своего ребенка на руках.

  Что можно делать на терапии объятий:

-разучивать потешки, обыгрывать стишки и песенки(по кочкам, рельсы-рельсы, песни Железновых и т.д)

-читать и рассматривать книжки, фотографии, альбомы

-баловаться руками, языком, имитировать

-изучать счет на пальцах, рисовать на теле буквы

-смотреть карточки, показывать Где, Кто, Покажи?

-повторять за мамой звуки и слоги, учить новые слова

-обниматься и делать массаж всего тела(в том числе с маслом, мячиками, растираться и т.д.)

-прятаться вместе под плед или одеяло, укачиваться, крепко-крепко обниматься

-изучать лицо и тело друг друга, гладить своего ребенка и щекотать

 -говорить с ребенком на откровенные темы, строить планы на будущее, вспоминать прошлое, высказывать свои обиды 

-и т.д.

 Первые наши объятия и последующие подарили мне бурю эмоций, дали ощущения близости, нужности, радости от общения со своим ребенком. Я искала эту терапию, она нужна была мне, что бы сблизиться с ребенком, научиться утешать, дополучить телесного контакта нам обоим, ведь в жизни ребенок давал так мало. Результат от холдинг терапии  был замечен практически сразу, ребенок стал лучше и охотнее сидеть на руках, стал заглядывать в глаза, просить какие то понравившиеся игры и песенки. В ближайшие дни от начала терапии ребенок НАКОНЕЦ-то научился имитировать и сказал свое первое слово ПАПА…

 Да, мой сын оказывал бурное сопротивление, брыкался, визжал и сопротивлялся как мог. Терапия была очень насыщена эмоционально, у меня часто болела голова, я и сын много плакали, шло очищение и сближение. И эти секунды нашей близости останутся в моей памяти навсегда.

Минуты когда сын гладил меня по лицу, когда улыбался мне и смотрел совсем по другому в мои глаза, когда прижимался всем телом и затихал на моих руках…Они стоили ВСЕГО!

Очень подробно о том как мы начинали холдинг терапию, как проходили наши самые первые и последующие объятия, чему сын учился и что мы собственно делали на руках написано в моей книге «Как я снова начала улыбаться» Главе 9  Холдинг терапия или наши обнимушки!

.

Понравилось? Поделитесь в соцсетях!

Опасности проведения терапии

Автор: Ян Хант

Холдинговая терапия — это практика, описанная и рекомендованная в книге.
Время выдержки , по
Марта Уэлч. Он состоит из принудительного удержания со стороны терапевта или родителя до тех пор, пока ребенок не перестанет сопротивляться или пока
истек фиксированный период времени; иногда ребенка не отпускают до тех пор, пока не будет зрительного контакта. Хотя это
Изначально методика предназначалась для взрослых аутистов, она также использовалась для аутичных детей, подростков.
и младшие дети с «расстройствами привязанности», и младенцы с «остаточными родами»
травма».

Сторонники этой практики защищают ее как «для блага ребенка», то же самое
оправдание, которое многие используют для порки и других наказаний. Поскольку это называется «терапия», это
Специалистам может быть трудно регулировать эту практику или помочь родителям осознать ее опасность.

Я считаю, что эта практика полностью расходится с родительской привязанностью, которая, прежде всего,
отношения, основанные на взаимном доверии. Ребенку может быть чрезвычайно трудно вернуть полное искреннее доверие
после принудительного удержания — независимо от «благих намерений» родителей или возникшей в результате поверхности
поведение.Как написала Алиса Миллер:

Я рассматриваю [проведение терапии] как своего рода нарушение. Люди с лучшими намерениями просто не понимают, что
они поступают, когда нарушают права другого человека — ребенка. ^{Цель состоит в том, чтобы высвободить запретные, подавленные чувства, но жестокость этой техники заставляет ее
абсолютно невозможно извлечь выгоду из такого релиза. 1
Force,
терапия подразумевает, что она используется на благо ребенка, и ребенок будет вознагражден и любим за свои
терпимость в том, чтобы позволить этому случиться.Он придет к убеждению, что сила способствует его благополучию и
в конечном итоге выгодно. Более совершенный обман и искажение чьих-либо представлений едва ли
можно себе представить. 2}

Человеческая природа — негодовать и сопротивляться применению силы. Использование принудительного удержания одним из родителей
неизбежно порождают сильные чувства страха, замешательства, беспомощности, гнева и предательства, как у ребенка
естественные попытки вырваться на свободу игнорируются теми, кого они полюбили и которым доверяли.Когда удерживается силой,
ребенок наконец понимает, что свобода приходит только тогда, когда он подчиняется внешнему контролю — опасный урок для
дать маленькому ребенку. Их волю можно сломить, но это не то, что я бы назвал психологическим здоровьем.
Наложить силу на ребенка, который не в состоянии сделать осознанный выбор, является бессовестным.
Даже если бы произошел эмоциональный «прорыв», это было бы большой скрытой ценой, так как нет
способ избежать чувства гнева, разочарования, обиды и предательства ребенка.Эти сильные чувства
невозможно измерить в настоящем, равно как и их последствия в будущем. Как порка и все остальное
формы наказания, ребенок может казаться подчиняющимся, в то время как его более глубокие чувства будут подавлены, пока они не смогут
выражаться более свободно. Кроме того, там, где применяется сила, подлинность любого «успеха» навсегда
в сомнениях. Когда ребенок не может сказать «нет», что на самом деле означает его «да»? Принудительный ребенок
научился симулировать поведение привязанности.Такое притворство лежит в основе социопатической личности.

Применение силы к ребенку всегда является фактором риска и никогда не может быть оправдано, если только жизнь ребенка или
здоровье немедленно подвергается опасности, и нет лучшей альтернативы. Там
— это альтернатив, многие из
их, почти во всех родительских актах принудительного подчинения. Для несчастного или вышедшего из-под контроля ребенка лучшее
альтернативой является профилактика путем удовлетворения законных потребностей ребенка (безраздельное внимание, еда, сон,
внимание к скрытой аллергии, снятие стрессовых факторов в семье и др.) Где сила просто неизбежна (
пресловутый ребенок, выбегающий на улицу), его следует свести к минимуму, а затем
нежные объяснения и извинения. Принудительное удержание при отсутствии непосредственной опасности должно быть оспорено на
гуманитарные основания, которые для меня очевидны. И отнюдь не польза для здоровья, как утверждают сторонники,
может также представлять серьезный психологический риск:

«… одно из самых важных достижений в нашем понимании здоровья и болезней за последние несколько
десятилетия… выявляет прототип патогенных (вызывающих болезнь) ситуаций — попадание в ловушку
неблагоприятные или угрожающие обстоятельства и невозможность сражаться или бежать. Когда мы можем только пассивно
представить, наше здоровье имеет тенденцию к ухудшению. ³ С другой стороны,
возможность взять на себя инициативу укрепляет здоровье «.
— Из книги Мишеля Одента «Наука о любви», 1999.

Есть еще одна веская причина бросить вызов этой процедуре: как мы можем оправдать принудительное удержание
общество, в котором детей не зря предупреждают «говорить нет» нежелательным прикосновениям? Будь то
родитель, психотерапевт или незнакомец, физически одолеть беспомощного ребенка — это
неверно .Обосновывая это
называть это «любовью» или «терапией» — значит нарушать доверие ребенка и понимание
жизнь, как он ее узнал. Как и все другие формы принуждения к подчинению, принуждение окружающих любит
представление. Бредовые защиты вероятны, когда ребенок пытается понять и осмыслить то, что он
знает в своем сердце, что это искажение того, как должна выглядеть любовь.

Мягкие, эмпатические подходы гораздо менее напряжены для всех заинтересованных сторон, чем принудительное удержание, более эффективны
на долгие годы и с большим уважением к ребенку, который прежде всего заслуживает нашей любви и сострадания.Как грустно
что такое прекрасное, как ребенок на руках — когда желание взаимно — было извращено в
такая бессердечная практика.

¹ Миллер, Алиса. Личное общение.

² Миллер, Алиса.
Разрушение
Стена безмолвия. Нью-Йорк: Penguin USA, новое издание 1997 г.

³
Майер, С.Ф. и Селигман, М.Е.П. «Обученная беспомощность: теория и доказательства.»J. Exp.
Psychol. General 1976; 105: 3-46.

Ян Хант, магистр наук, предлагает
консультирование по всему миру с упором на воспитание детей и
Unschooling. Она — директор проекта The Natural Child и автор
of The Natural Child: Воспитание от всего сердца и
А
Подарок малышу .

Еще статьи Яна Ханта

,

Что такое терапия привязанности и как она работает?

Обновлено 6 февраля 2020 г.

Медицинское заключение: Лорен Гильбо

«Приложение
терапия»
является

срок
это
иногда
используемый
непоследовательно
по
исследователи
и
терапевты.
Иногда,
Это
средства

практика
это
кооператив
и
выгодный
в
обе
родители
и
дети.
Обычно,
хотя,
Это
относится
в

спорный
программа
который
может
вред

ребенок,
повреждение
семья
отношения,
и
предоставлять
очень
маленький
Помогите.

Хотите узнать больше о терапии привязанности (и как она работает)?

Узнать больше сейчас. Пообщайтесь с лицензированным терапевтом онлайн сегодня!

Источник:
pexels.com

какой
Является
прикрепление
терапия,
Тем не мение?

прикрепление
терапия
является

тип
из
программа
который
обещания
в
обращаться
дети
страдания
из
реактивный
прикрепление
расстройство.
Это
предназначена
в
сила
эти
дети
в
экспресс
ярость
приход
из
рано
плохое обращение
из
их
воспитатель.
Цель
является
в
релиз
блокированный
эмоции
так
который

ребенок
воля
вести себя
согласно
в

родители’
хочет.
Это
довольно часто
толкнул
для
принят
дети.

прикрепление
терапия
против
Приложение-Based
Терапия

к
выделить
между
разные
типы
из
терапия,

срок
крепление на основе
терапия
является
типично
используемый
в
обращаться
в

Больше
традиционный
тип
из
семья
терапия.

Приложение на основе
семья
терапия
является
используемый
для

лечение
из
депрессии
или
самоубийственный
подростков,
пока
прикрепление
терапия
является
используемый
прежде всего
для
принят
дети.

Приложение на основе
семья
терапия
призывает

кооператив
отношения
между
родители
и
дети.
Это
предложения
с участием
эмоции
в

поддержка
Окружающая среда
и
помогает
семья
члены
доверять
каждый
Другой
Больше.
это
фокус
является
на
ремонт
отношения
в
встреча

прикрепление
потребности
из
подростков
по
содействие
лучше
Caregiving
по
родители.

какой
Является
реагирующий
прикрепление
Расстройство?

к
получить

страхование
политика
в
обложка
прикрепление
терапия,
дети
должен
быть
диагностированы
с участием
реактивный
прикрепление
расстройство.Дети
ВОЗ
действительно
иметь
реактивный
прикрепление
расстройство
не смогли
в
форма

прикрепление
в

конкретный
воспитатель
рано
в
жизнь
и
являются
неспособный
в
форма
вложения
так как
Oни
получить
старшая.
Oни
может
бросать
истерики,
действовать
вне,
манипулировать
другие,
быть
непослушны,
дерзкий,
и
Спорить.

диагностика
по
прикрепление
Терапевты

лечение
в
прикрепление
терапия
начинается
с участием
оценка.
реагирующий
прикрепление
расстройство
является
перечисленных
и
описано
в

DSM-IV,

диагностика
руководство
для
умственный
расстройства.Дети
должен
быть
диагностированы
с участием
реактивный
прикрепление
расстройство
и
должен
шоу
тяжелая форма
эмоциональный
нарушение.

Часто,
хотя,
несмотря
дирижирование
только
ограниченное
истории,
терапевты
диагностирование

состояние
иметь тенденцию
в
идти
дальше
чем
нужно
в
доказывать
их
точка.
У них есть
довольно часто
сообщается
экстремальный
поведения,
такие
так как
разрывание
руководители
от
щенки
или
противопожарные установки.

Источник:
pexels.com

Первый
Контрольный список

Терапевты
иметь
пытался
в
Создайте

надежный
тест
для
определения
если

ребенок
имеет

реактивный
прикрепление
расстройство.Первый,

контрольный список
был
разработаны.
это
контрольный список
был
замечательно
аналогичный
в
контрольные списки
для
половой
злоупотребление.
Родители’
ответы
мы
судить
относительно
как

Дети
поведение
пострадавших
их.

для детей
ответы
мы
оценивали
относительно
их
плохой
поведение.

Рандольф
прикрепление
расстройство
Анкета

это
первый
контрольный список
был
считается
не хватает
в
срок действия,
и

Рандольф
прикрепление
расстройство
Анкета
(RADQ)
был
созданный
в
диагностики
«прикрепление
расстройство»

состояние
который
был
предполагается,
в
включают
РАД
так как
хорошо
так как
функции
из
поведение
расстройство
и
оппозиционный
дерзкий
расстройство.это
диагностика
является
не
в

DSM-IV.

Исследовательская работа
показал
который

RADQ
был
действительный.

только
проблема
был
который
только
люди
связанный
развивающийся

тест
исследовал
Это.
Также,

учиться
настроить
не
встреча
нормальный
исследовательская работа
стандарты.

прикрепление
терапия
Методы

прикрепление
терапия

методы
казаться
эксцентричный
в
большинство
люди
незнакомый
с участием
их.
прикрепление
терапевты
Запрос
они
нужно
и
выгодно,
но
есть
маленький
свидетельство
в
доказывать
который.

два
основной
методы
который
случаться
в
терапия
являются
держа
и
ребефинг.

Держа
Терапия

В
держа
терапия,
один
или
Больше
терапевты
держать

ребенок
твердо
в
их
руки.
Oни
ограничивать

Дети
движение,
пытаясь
в
курок

Дети
бушевать.
Некоторые
Примеры
из
какие
фактически
происходит
в
держа
терапия
иметь
было
почерпнутые
из

видеокассета
иллюстрирующее

техника.

терапевтов:

• Захваченный

  Дети
  лицо

• Кричал
  в

  детский

• Шук

  Дети
  голова

• Возвращенные

  Дети
  голова

• Униженные

  ребенок,
  призвание
  ей
  имена
  лайк
  хам
  и
  лжец

• Угрожаемый

  ребенок
  который
  ей
  родитель
  бы
  отказаться от
  ее

прикрепление
терапевты
отличаться
на
их
мнения
из
когда
держа
терапия
должен
быть
используемый.Некоторые
сказать
родители
должен
делать
Это
один
час
каждый
день,
четный
для
нормальный
дети.
другие
только
использование
Это
в
терапия
для
дети
с участием
Радиолярии
По-прежнему,
другие
сказать
Это
должен
только
быть
используемый
в
экстремальный
обстоятельства
где
Другой
методы
иметь
не смогли.

Ребефинг

Rebirthing
является

прикрепление
терапия
техника
который
был
доказанный
опасно
когда

ребенок
умер
в течение
лечение.

ребенок
является
завернутый
в

одеяло,
покрытый
с участием
подушки,
и
Ручной
вниз
или
прислонился
на
по
развившийся
взрослые люди.

ребенок
должен
борьба
в
получить
вне
из

одеяло
несмотря

взрослые люди
пытаясь
в
предотвращать
Это.
это
является
предполагаемый
в
Создайте

новый
рождение
опыт
из
который

ребенок
жестяная банка
Начало
над
и
получить

второй
шанс
в
формирование
их
первый,
ключевой
крепление.

Не
все
прикрепление
терапевты
использование
этот
техника.
Тем не мение,
его
используемый
довольно часто
достаточно
в
быть

беспокойство
для
родители
и
дети.

терапевтический
способствовать
Родители

Другой
техника
обычно
используемый
в
прикрепление
терапия
является

терапевтический
способствовать
воспитание детей
техника.
ребенок
является
взятый
из
их
домой
и
ставить
в

способствовать
домой
где
люди
обученный
в
прикрепление
терапия
действовать
так как
родители.

Хотите узнать больше о терапии привязанности (и как она работает)?

Узнать больше сейчас. Пообщайтесь с лицензированным терапевтом онлайн сегодня!

Источник:
pexels.com

это
техника
является
лайк

учебный лагерь
для
дерзкий
дети.
Дети
являются
тема
в
соблюдение
дрели,
вместе
с участием
Другой
В
воспитание детей
методы
перечисленных
ниже.

Воспитание детей
методы
в
прикрепление
Терапия

прикрепление
терапевты
ожидать
родители
в
принимать

активный
роль
в
В.Они
учил
воспитание детей
методы
который
являются
сомнительный
в
Лучший.

Терапевт
инструктирует
их
на
как
и
когда
в
использование
эти
методы
в
домой.
Oни
являются
иногда
используемый
в
терапевтический
способствовать
воспитание детей,
но
четный
затем,

родители
являются
ожидаемый
в
учиться
и
использование
их
когда

ребенок
является
в
их
домой
очередной раз.

Общее количество
для взрослых
Контроль

взрослые люди
являются
ожидаемый
в
Оказать
«общее количество
для взрослых
контроль»
над
их
ребенок.

ребенок
не
получить

выбор
в
что-нибудь.
это
цели
не
только
разрушительный
поведения
но
также
любой
поведения
который
являются
разные
из
какие

родитель
предпочитает.

удержание
Информация

Терапевты
учат
родители
в
утаивание
Информация
для
их
ребенок
в течение
каждый день
виды деятельности.
это
техника
является
считается
существенный
в
общее количество
для взрослых
контроль.
когда

ребенок
не
знать
какие
в
ожидать,
предположительно
Oни
иметь
нет
выбор
но
в
следовать

родители’
вести.

удержание
Питание

В
некоторые
случаи,
родители
являются
рекомендуется
в
утаивание
питание
или
предел
Это
в
«поезд»
их
ребенок.
это
внемлет
назад
в
бихевиоризм
и
классический
кондиционер.
идея
является
который

ребенок
воля
делать
какие

родитель
желания
их
в
когда
Oни
получить
голодный
достаточно.
прикрепление
терапевты
иметь
иногда
называется
этот
техника
«Немецкий
Пасти
Обучение »

сильный
Сидение

сильный
сидящий
является

прикрепление
терапия
техника
который
включает в себя
форсирование

ребенок
в
сидеть
на

пол
с участием
ноги
пересекла
и
Руки
сложенный
в

грудь
для
вверх
в
два
часов
или
четный
Больше.
Некоторые
терапевты
Запрос
этот
является
используемый
так как
его

хорошо
позиция
для
мышление
и
медитации.другие
обращаться
Это
так как

форма
из
наказание
для
непослушание
так как
хорошо
так как

повышение квалификации
техника.

ломка

Детский

Воспитание детей
методы
в
прикрепление
терапия
являются
предназначенный
в
«перерыв

ребенок»
много
так как
один
мощь
перерыв

лошадь.
В
предполагает
который
если
ты
перерыв

воля
из

ребенок,
Oни
воля
принимать

родители’
власть
и
становиться
послушный
и
приятный
в
родители.
В
терпит неудачу
в
квитирование
какие
этот
мощь
делать
в

ребенок.

фокус
является
на
какие
работает
для

Родитель.

Источник:
pexels.com

Ежедневно
младенец
Родитель
Сессия

Вместе
с участием
эти
ограничительный
методы,
прикрепление
терапевты
учат
родители
в
поведение
ежедневно
младенец
воспитатель
сессий,
обычно
для
1
час
в
день.

родитель
держит

ребенок,
корма
их,
горные породы
их,
объятий
и
поцелуи
их,
дает
их
сладкий
лечит,
и
Attends
в
их
так как
Oни
бы
для

Младенец.

родитель
делает
этот
когда
Oни
хотеть
чтобы,
но
никогда
когда

ребенок
Запросы
Это.

Имеет ли
Наука
назад
вверх
прикрепление
Therapy?

какой
маленький
исследовательская работа
там
является
на
прикрепление
терапия
требования
в
доказывать
его

эффективный
лечение.
Тем не мение,
есть
было
маленький
или
нет
независимый
исследовательская работа
на

тема.

исследовательская работа
который
имеет
было
сделано
был
проведены
в

коммерческая
установка
скорее
чем

академический
один.
Несколько
научный
ошибки
отметка
этот
исследовательская работа.
это
является
правда
из
много
аспекты
из

исследовательская работа,
включая
учиться
дизайн,
статистический
анализ,
и
набор персонала
из
предметы.

Так
далеко,
Это
появляется
который
прикрепление
терапия
является

недоказанный
техника.

Является
прикрепление
терапия
Сейф?

Так как
из

физическое
сила
взрослые люди
использование
на
дети
в
прикрепление
терапия,
несчастные случаи
жестяная банка
бывает.
Один
из

большинство
напугав
был

смерть
из

девушка
в течение

ребёфинг
опыт.

девушка
не может
получить
свободно
из

одеяло.

терапевты
мы
так
сосредоточены
на
держа
ей
вниз,
вопли
в
ей,
оскорбление
ей,
и
предотвращение
ей
из
побег
который
Oни
не
четный
уведомление
который
она
было
задохнулся
и
умер
внутри

одеяло.

это
инцидент
запрос
Колорадо
законодатели
в
Создайте

Кэндис
закон,

запрет
на
ребёфинг
терапия
в

штат.
Тем не мение,

запрет
является
только
для

штат
из
Колорадо.

В
прибавление
в

отрицательный
физическое
последствия
который
жестяная банка
приходить
из
прикрепление
терапия,
много
условность
терапевты
являются
обеспокоен
около

эмоциональный
повреждение
эти
методы
жестяная банка
причина.

Как
Является
Приложение-Based
терапия
Разные?

Приложение на основе
терапия
является
разные
из

терапия
называется
просто
«прикрепление
терапия.»
Приложение на основе
терапия
является
исходя из
на

новаторское
работай
из
Джон
Боулби,
один
из

оригинал
Разработчики
из
рано
прикрепление
теория.

Источник:
afimsc.af.mil

Боулби
работай,
так как
хорошо
так как

работай
из
его
немедленный
преемники,
был
сосредоточены
на
изготовление
жизнь
лучше
для
дети
первый.
Потом,
его
преемники
начал
пытаясь
в
найти
пути
в
Помогите

родители
из
эти
дети,
но

окончательный
Цель
был
в
излечивать

для взрослых
так
который
Oни
мог
быть
Больше
полезный
в
их
ребенок.

научный
Срок действия

Там в
обильный
действительный
исследовательская работа
на
крепление на основе
семья
терапия.
Много
Хорошо сконструированный
исследования
шоу

эффективность
из
этот
терапия
для
дети
борющийся
с участием
депрессия
и
беспокойство.

исследования
рассмотрел
разные
аспекты
из
крепление на основе
терапия.

GS
ромб
проведены
несколько

рандомизированное
контролируемых
испытания
в
учиться

последствия
из
крепление на основе
семья
терапия
на
дети
в
лечение
для
депрессия,
самоубийство,
и
беспокойство.Эти
исследования
полагались
на
звук
научный
принципы
и
математическая
анализ.

Сейф
Практики

Там в
ничего
в
все
в
крепление на основе
семья
терапия
это
по существу
опасно.
терапия
является
нежный,
не
агрессивны.
нет
опасно
инцидентов
иметь
было
сообщил,
и
должное
в

природа
из
этот
терапия,
его
вряд ли
который
Oни
воля
быть.

цели
из
Терапия

Пока

Цель
из
прикрепление
терапия
является
в
контроль
и
поражение

ребенок,

Цель
из
крепление на основе
семья
терапия
является
в
излечивать

отношения
в

семьи.ABFT
стремится
в
развивать

Дети
прикрепление
в
их
родители
четный
так как
Это
признает

важность
из
их
автономность.

Приложение-Based
семья
терапия
Методы

контраст
между
прикрепление
терапия
методы
и
крепление на основе
семья
терапия
методы
является
поразительный.
ABFT
методы
являются
предназначенный
для
эмоциональный
выздоровление
в
дети
с участием
прикрепление
расстройства.

реляционный
Рефреймы

первый
площадь
из
ABFT
методы
является

реляционный
. некоторое изменениереляционный
Reframe
методы
являются
предназначенный
в
сдвиг

фокус
из
терапия
прочь
из
дилинг
с участием

симптомы
который
запрос
лечение.
Вместо,
восстановление
семья
отношения
так
который
они
надежнее
и
Больше
доверяя
становится

Цель.
это
наборы

этап
для

ребенок
Чувствовать
понимать
и
холёным
для
и

родитель
в
понимать
их
неудачи
в
заботливая
для
их
Дети
необходимо.

фокус
на
первичный
Эмоции
и
Неудовлетворенный
прикрепление
Потребности

первичный
эмоция
является

чувство
ты
иметь
около

мероприятие,
человек,
место,
или
объект.первичный
эмоции
являются
сильный.
Незначительный
События
жестяная банка
иногда
курок
их.
Oни
иметь

биологический
составная часть
в
который
Oни
ставить
ваш
тело
в
бдительный
Режим,
готов
для
борьба
или
рейс.

Если
ты
Чувствовать
тревожность
около
собирается
в
школа,

тревожность
является
ваш
первичный
эмоции.
Если
Вы
смущенный
или
сердитый
около
ваш
тревога,
это

вторичный
эмоции.

вторичный
эмоция
выходит
из
познавательный
процессы
скорее
чем
физическое
реакции.

В
крепление на основе
семья
терапия,

фокус
является
на

первичный
эмоции.

корректив
прикрепление
Опыт

корректив
прикрепление
опыт
предложение

средства
в
нажмите
в

естественно,
биологический
прикрепление
система
который
все
имеет
в пределах
их.
В течение
разговаривать
терапия,

консультант
может
уведомление
когда

прикрепление
вопрос
выходит
вверх
для

ребенок.

Терапевт
использования
прикрепление
поведения,
такие
так как

положительный
зрительный контакт,
в
Помогите

ребенок
установить

связь
с участием
их
так как
их
консультант.
когда

ребенок
откликается
положительно,

Терапевт
объясняет
какие
просто
получилось
так

ребенок
жестяная банка
понять
который
Oни
делать
иметь

возможность
в
форма
вложений.

Так как

ребенок
признает
как
вложения
являются
формируется,
они
также
обучение
прикрепление
поведения.
Некоторые
корректив
прикрепление
опыт
жестяная банка
также
случаться
между

дети
и

родители.
когда
Oни
делать,

Терапевт
точки
вне
как
Это
работал
и
как
Oни
извлекли выгоду
из
Это.

Приложение на основе
семья
терапия
жестяная банка
также
использование
держа,
но
его
разные
из

держа
терапия
в
В.

держа
для
ABFT
является
нежный,
любящий
Милашка
и
объятий
который
дайте

ребенок
свобода
в
принимать

внимание
так как
Oни
пожелает.

Источник:
rawpixel.com

Ищу
Помогите
для
прикрепление
Заболевания

Если
Вы
обеспокоен
около
ваш
Дети
поведение
и
подозреваемый
Oни
иметь

прикрепление
расстройство,
какие
должен
ты
делать?

правда
является
который
прикрепление
расстройства
являются
слишком
серьезный
и
сложный
в
пытаться
в
ручка
на
ваш
своя.
Вы
необходимость

Терапевт
в
руководство
ты
через

обработать.

Вы
жестяная банка
разговаривать
в

лицензированный
консультант
в

Regain.us
на
ваш
график
и
из
без разницы
расположение
является
удобный
для
ты.В сети
терапия
является
просто
и
доступный.
Вы
жестяная банка
обсуждать
без разницы
умственный
здоровье
вопросы
Вы
имея,
знание
который
ваш
сессий
являются
полностью
частный.

прикрепление
вопросы
может
не
быть
легко
в
верный
на
ваш
своя,
но
с участием

право
Помогите,
ты
и
ваш
ребенок
жестяная банка
форма

здоровее
связь
который
преимущества
ты,
ваш
ребенок,
и
общество
так как

все.

,