Чертова дюжина методика: Тест «Чертова дюжина» | Psylist.net

Тест (11 класс) на тему: Диагностика акцентуаций характера А.С. Прутченков, А.А. Сиялов

А.С. Прутченков, А.А. Сиялов

О психотипах личности,

о диагностике акцентуации характера детей

и педагогической помощи им

Москва  1994

Прутченков Александр Сергеевич

Снялов Александр Архипович

ЭЙ ТЫ, ПАРАНОИК!

(О психотипах личности, о диагностике акцентуации характера детей, и педагогической помощи им).

Лицензия ЛР №OGI9G7 от 28.12.92.

Слано в набор 4.10.93. Подписано it почать 5.01.94 Формат 60×88/16. Бумага ocjiccTiiaH. Гарнитура «Пстс|>6ург». Печать сметная. Усл. псч. л. 4,0. Тираж 20000 экз. ‘•    Заказ 1IS>,         Цена догоиорпая.

Издательство

Компьютерная верстка ЛСП «Зебра». 109004, Москва, а/я № 2.

Отпечатано в Подольском филиале 142110, г. Подольск Московской области, ул. Кирова, 25

Введение

Появление этой книги стало возможным благодаря повышенному интересу различных категорий людей к проблемам личности. Наконец, мы стали просыпаться от многолетней спячки, у людей появляется ощущение значимости личности, возрождается чувство собственного достоинства.

Личностная ориентация проникает во все социальные сферы, в том числе и в сферу образования. В этих условиях школа, педагогические коллективы, родители проявляют естественный повышенный интерес к психологическим и педагогическим аспектам развития личности школьника.

Но личностный подход ставит перед школой и серьезные вопросы. Чем обусловлены яркие индивидуальные проявления того или иного ребенка? Можно ли предвидеть его поведение в определенной ситуации? Какой будет его реакция на критические замечания? Что можно сделать, чтобы помочь школьнику, используя сильные стороны его личности? Подобные вопросы возникают каждый день в ходе непосредственного общения с детьми.

В предлагаемых материалах излагаются характеристики основных психотипов личности применительно к школьному возрасту. Знание особенностей психотипа школьника позволяет более оптимально взаимодействовать с ним, помогать становлению и развитию его личности, не нарушая при этом естественного природного начала в каждом ребенке.

Изучение психотипа школьника важно еще и потому, что это дает реальную возможность педагогам и родителям предвидеть, прогнозировать в определенной степени его поведение в той или иной ситуации.

В материалах приводится перечень конфликтогенных ситуаций, характерных для каждого из описываемых психотипов, а также формы и способы конкретной педагогической помощи им.

Школьному психологу, педагогу следует ознакомить родителей с результатами изучения психотипов конкретных школьников, обязательно порекомендовать им учитывать эту информацию в обыденной жизни, создавать дома, общаясь со своим ребенком, как можно больше уюта, комфорта

 «ЧЕРТОВА ДЮЖИНА»

(Тест акцентуаций характера)      \

Сразу подчеркнем, что приводимый ниже тест не имеет цели поставить диагноз какой-либо психической болезни. У любого человека можно определить не одну сотню личностных черт, таких как доброта, принципиальность, целеустремленность и другие, которые особенно не выделяются и проявляются равномерно.

Несколько ярких личностных черт составляют рисунок личности. В этом случае мы говорим: «Он человек — целеустремленный и очень принципиальный, на него можно положиться в трудной ситуации» или «Он добрый, отзывчивый человек, всегда поможет».

Если же у человека выделяется одна из личностных черт, причем очень ярко, заметно, — это так называемая акцентуация характера, или психотип личности (1, с. 11].

Если же это свойство характера, ярко выраженное в акцентуации личности, мешает человеку жить в обществе или обществу трудно принять этого человека, то в этом случае речь идет о психопатической личности, а если это свойство еще и усиливается с течением времени, то это уже проявление психического заболевания.

КЛсопгард отмечал, что «…акцентуация — это в сущности те же индивидуальные черты, но обладающие тенденцией к переходу в патологическое состояние» [2, с. 1G].

Мы рассматриваем черты характера в рамках обычного рисунка личности и выделяем 13 типов акцентуации, т.е. ярко выраженных характеров — психотипов.

Сделайте табличку (см. бланк для ответов). В клетки (1 — 104) вписывайте свои ответы — слева направо ряд за рядом. Отвечая на утверждения теста, оценивайте степень своего согласия или несогласия следующими баллами:

+2— совершенно верно, я, как правило, так и делаю;

+ 1 — верно, но все же бывают заметные исключения; О— трудно сказать;

-1 — не верно, но все же иногда бывают такие ситуации;

—2 — совершенно неверно, это несвойственно для моей обычной жизни.

Старайтесь не отвечать «Трудно сказать», отдайте предпочтение одному из остальных четырех ответов, соотнеся его со своими привычками, желаниями, поступками.

При изложении материалов авторы исходили из следующей логики: сначала дается тест, позволяющий диагностировать основные психотипы, затем подробно описываются эти психотипы по нескольким основным параметрам (доминирующая черта характера, положительные черты, черты, отталкивающие и приводящие к конфликтам, особенности общения и дружбы, отношение к учебе и работе), приводится перечень копфликтогенных ситуаций и указаны конкретные способы педагогической помощи со стороны как учителя, и родителей.

При интерпретации результатов диагностики, анализе своих наблюдений за ребенком и психолог, и педагог, и родители должны исходить из того, что психотип личности, акцентуация характерна подростка — это не клеймо. Ребенка нужно научиться принимать таким, каков он есть. Учитывая знание особенностей его характера, помогать ему использовать свои положительные черты и по возможности контролировать, нейтрализовать отрицательные, развивать и реализовывать все заложенные в нем способности и таланты.

Авторы будут рады получить от читателей описание результатов использования предлагаемых материалов, замечания и пожелания по дальнейшему совершенствованию и доработке.

Пишите нам по адресу: 107258, Москва, а/я

бланк для ответов

фамилия, имя.

Дата.

1

-1

-1

3

1

-1

2

-1

-2

-2

-2

10 

1

11

-2

12 

2

13 

-2

14

1

15 

-1

16 

-1

17 

-1

18 

2

19

-2 

20 

-1

21 

-2

22 

1

23 

2

24 

1

25 

-2

26 

2

27

1

28

 -2

29 

1

30 

2

31 

-2

32 

1

33 

1

34 

-1

35 

-2

36 

-1

37 

-2

38 

2

39 

-1

40

1

41

-2 

42 

1

43 

-2

44 

2

45

-1 

46 

-2

47 

-2

48 

-2

49 

1

50

-2

51

52 

2

53

2

54 

1

55 

1

56 

1

57 

2

58 

-1

59 

-2

60 

2

61

-2 

62 

1

63

64 

1

65 

2

66

1

G7 

-1

68 

1

69 

-2

70 

-1

71 

1

72 

-2

73 

-2

74 

1

75 

-2

76 

-1

77 

1

78 

1

79

1

80 

-1

81

-1

82 

-1

83 

1

84 

1

85 

-1

86 

-2

87 

-1

88 

-1

89 

-2

90 

2

91 

-1

92

1

93 

-2

94 

-2

95 

-1

96 

-2

97 

2

98 

1

99 

1

100 

1

101 

1

102

103 

2

104 

1

I

II 

III 

IV 

VI 

VII 

VIII 

IX 

XI 

XII 

XIII 

7

-9

1

-3

4

0

-8

-9

-6

2

-5

10

4

Изготовить необходимое количество бланков можно на обычной пишущей машинке (под копирку, снять ксерокопии) или предложить ученикам перед началом тестирования начертить бланки для ответов по предлагаемому образцу.

Тестирование можно проводить как индивидуально, так и с целой группой ребят (или со всем классом) одновременно. При проведении индивидуального тестирования ребенку выдается текст теста, содержащий 104 утверждения, которые он должен внимательно прочитать, выбирать, исходя из своего согласия или несогласия, и затем записать соответствующий балл в бланке для ответов.

При групповом тестировании также можно раздать тексты теста. При этом ребят нужно попросить в тексте теста не делать никаких пометок.

Допускается и устное тестирование: педагог зачитывает  все 104 суждения вслух (обязательно дважды каждое из них), а ребята оценивают свое отношение соответствующим баллом в бланке я ответов.

Ответы и оценки в баллах целесообразно написать на доске.

Если у тестируемых возникают вопросы по содержанию утверждений теста, педагог должен разъяснить непонятные слова или смысл всего утверждения.

Время для проведения теста вместе с объяснением инструкции примерно 35—40 мин.

Текст теста

  1. Я никогда не доверяю незнакомым людям и не раз убеждался,
    что в этом я прав.
  2. Мне не раз приходилось убеждаться, что дружат из выгоды.
  3. Я всегда чувствую себя бодрым и полным сил. Как правило, настроение у меня хорошее.

    4. Мое самочувствие очень зависит от того, как относятся ко мне окружающие.

5. Мое настроение улучшается, когда меня оставляют одного.

6. Я не могу спокойно спать, если утром надо вставать в определенный час; я слишком мнителен, без конца тревожусь и беспокоюсь обо всем.    

  1. Малейшие неприятности сильно огорчают меня; после огорчений и беспокойств возникает плохое самочувствие.
  2. У меня плохой и беспокойный сон, часто бывают мучительные сновидения; утро для меня — самое тяжелое время суток.
  3. Мое настроение обычно такое же, как у окружающих меня
    людей.
  1. О друзьях, с кем пришлось расстаться, я долго не скучаю и
    быстро нахожу новых.
  2. Я   плохо сплю ночью и чувствую сонливость днем, часто
    бываю раздражителен.
  3. Мое настроение легко меняется от незначительных причин.
  4. Недели хорошего самочувствия чередуются у меня с неделями,
    когда я чувствую себя плохо.
  5. Я считаю, что у человека должна быть большая и серьезная
    мысль, ради которой стоит жить.
  6. У меня случаются приступы плохого самочувствия с раздражительностью и чувством тоски.

16. Я сплю мало, но утром встаю бодрым и энергичным.

  1. Мое настроение очень зависит от общества, в  котором  я
    нахожусь.
  2. Никогда не следую общей моде, а ношу то, что мне самому
    понравилось.
  3. Плохое самочувствие появляется у меня от волнений и ожидания неприятностей.
  4. Нередко я стесняюсь есть при посторонних людях, я чрезмерно
    чувствителен.
  5. Всегда боюсь, что мне не хватит денег, и очень не люблю
    брать в долг.
  6. Я считаю, что самому не следует выделяться среди окружающих.

23.        Я легко завожу новые знакомства.
24. О своей одежде я мало думаю.

25. В один дни я встаю веселым и жизнерадостным, в другие — без всякой причины с утра угнетен и уныл.

26. Периодами у меня бывает волчий аппетит, периодами ничего есть не хочется.

  1. Жизнь научила меня не быть слишком откровенным даже с
    друзьями.
  2. Сон у меня очень крепкий, но иногда бывают жуткие, кошмарные сновидения.        
  3. Я люблю лакомства и деликатесы и ненавижу заранее рассчитывать все расходы.
  4. Мой сон богат яркими сновидениями.
  5. Я не могу найти себе друга по душе и страдаю от того,
    что меня не понимают; от окружающих стремлюсь держаться по
    дальше.
  6. У меня настроение портится от ожидания возможных неприятностей, от неуверенности в себе, от беспокойства за близких.’

33.Если у меня взяли в долг, я стесняюсь об этом напомнить.

       34.Мне кажется, что окружающие меня презирают и смотрят на
меня свысока.

35.Прежде чем познакомиться, я всегда хочу узнать, что это за
человек, что о нем говорят люди.

  1. Я стремлюсь быть с людьми, трудно переношу одиночество.
  2. В будущем меня больше всего беспокоит мое здоровье; упрекаю родителей в том, что  в детстве они недостаточно уделяли внимания моему здоровью.
  1. я люблю одеться так, чтобы было к лицу.
  1. Периодами я люблю большие дружеские компании, периодами избегаю их и ищу одиночества.

40. У меня не бывает уныния и грусти, но может быть ожесточенность и гнев.

  1. Измены бы я никогда не простил.
  2. Я легко схожусь с людьми в любой обстановке, охотно навожу
    новые знакомства, люблю иметь много друзей и тепло отношусь к
    ним.
  3. Я люблю яркие, броские костюмы и одежду.
  4. Я люблю одиночество; свои неудачи я переживаю сам.
  5. Я много раз взвешиваю все «за» и «против» и все никак не
    решаюсь рискнуть; могу быть впереди других в рассуждениях, но
    не в действиях.

46. Моя застенчивость мешает мне подружиться с тем, с кем мне хотелось бы.

  1. Я избегаю новых знакомств, мне не хватает решительности
    во всем.
  2. Стараюсь жить так, чтобы окружающие не могли сказать обо
    мне ничего плохого.
  3. не люблю много раздумывать о своем будущем и тем более,
    заранее рассчитывать все свои расходы.
  4. Я чувствую себя таким больным, что мне не до друзей.
  1. Периодами я к деньгам отношусь легко и трачу их не задумываясь; периодами все пугаюсь остаться без денег.
  2. В одни периоды мне хорошо с людьми, в другие —они меня тяготят

53.        Меня  привлекает лишь то новое, что соответствует моим принципам и интересам.

54.        Для меня главное, чтобы одежда была удобной, аккуратной
чистой.

55.        Я убежден, что в будущем исполнятся мои желания и планы.
56. Я предпочитаю тех друзей, которые очень внимательны ко мне.

  1. Я люблю придумывать новое, все переиначивать и делать по-своему, не так, как все.
  2. Часто беспокоюсь, что мой костюм не в порядке.
  3. Я боюсь одиночества, и, тем не менее, так получается, что редко оказываюсь в одиночестве.

60.  В одиночестве я чувствую себя спокойнее.

        61. Я считаю, что всякий человек не должен отрываться от коллектива.

62. Люблю разнообразие и перемены в жизни.

63. Людское общество меня быстро утомляет и раздражает.

64. Периоды, когда я не омет, слежу за тем, чтобы соблюдать все правила, чередуются с периодами, когда я упрекаю себя за недисциплинированность.

65. Временами я доволен собой, временами ругаю себя за нерешительность и вялость.

66. Я не боюсь одиночества, свои неудачи я переживаю сам и ни у кого не ищу сочувствия и помощи.

67. Я очень аккуратен в денежных делах, огорчаюсь и расстраиваюсь, когда не хватает денег.

68. Я люблю перемены в жизни — новые впечатления, новых людей, новую обстановку вокруг.

69. Я не переношу одиночества, всегда стремлюсь быть среди людей; больше всего со стороны окружающих ценю внимание ко мне.

  1. Я допускаю опеку над собой в повседневной жизни, но не
    над моим душевным» миром.
  2. Я часто подолгу размышляю, правильно или неправильно я
    что-либо сказал или сделал в отношении окружающих.
  3. Я часто боюсь, что меня но ошибке примут за нарушителя
    законов.
  4. Будущее кажется мне мрачным и бесперспективным, неудачи
    угнетают меня, и прежде всего я виню самого себя.
  1. Я стараюсь жить так, чтобы будущее было хорошим.
  1. При неудачах мне хочется убежать куда-нибудь подальше и
    не возвращаться.

76. Незнакомые люди меня раздражают, к знакомым я уже как-то
привык.        .

  1. Я легко ссорюсь, но быстро и мирюсь.
  1. Периодами я люблю «задавать тон», быть первым, но периодами мне это надоедает.
  1. Я уверен, что в будущем докажу всем свою правоту.
  1. Предпочитаю раз  и  навсегда установленный  порядок, мне
    нравится учить людей правилам и порядку.
  2. Я люблю всякие приключения, даже опасные, охотно иду па
    риск.
  3. Приключения и риск привлекают меня, если в них мне достается первая роль.
  1. Я люблю опекать кого-либо одного, кто мне понравится.
  2. В одиночестве я размышляю или беседую с воображаемым
    собеседником, невольно думаю о возможных неприятностях и бедах,
    которые могут случиться в будущем.
  3. новое меня привлекает, но вместе с тем беспокоит и тревожит;
    неудачи приводят меня в отчаяние.

86. Я боюсь перемен в жизни, новая обстановка меня пугает.

  1. Я охотно следую за авторитетными людьми.
  2. Одним людям я подчиняюсь, другими командую сам.
  3. Я охотно слушаю те советы, которые касаются моего здоровья.
  1. Бывает, что совершенно незнакомый человек мне сразу внушает доверие и симпатию.
  2. Периодами мое будущее кажется мне светлым, периодами —
    мрачным..
  3. Всегда находятся люди, которые слушают меня и признают
    мой авторитет.
  4. Если  в моих  неудачах  кто-то виноват, я не оставляю его
    безнаказанным.

94. Я считаю, что для интересного и заманчивого дела всякие правила и законы можно обой

Методика проведения тестирования акцентуации характера “ Чертова Дюжина”

Для проведения тестирования используется бланк следующего вида:

                Фамилия, имя                                                                    Дата                                    

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

67

68

69

70

71

72

73

74

75

76

77

78

79

80

81

82

83

84

85

86

87

88

89

90

91

92

93

94

95

96

97

98

99

100

101

102

103

104

I

II

III

IV

V

VI

VII

VIII

IX

X

XI

XII

XIII

Тестирование можно проводить как индивидуально, так и с целой группой (или всем классом) одновременно.

                Время для проведения теста с разъяснением инструкции – примерно 35 — 40 минут.

                Степень согласия или несогласия оценивается следующим образом:

                +2 – совершенно верно, я как правило так и делаю.

                +1 – верно, но все же бывают заметные исключения.

                0  — трудно сказать.

                -1 – не верно, но все же иногда бывают такие ситуации.

                -2 – совершенно неверно, это не свойственно для моей обычной жизни.

                Следует так же объяснить тестируемым, что следует стараться не отвечать: “Трудно сказать”, а “Как правило” – исходя из обычного образа жизни.

                Обработка результатов теста

После поведения теста результаты обрабатываются следующим образом:

Подсчитывается сумма баллов в каждой вертикальной колонке, например в клеточках № 1,14,27,40,53,66.79,92 с учетом знаков “+” и “-”. Сумма баллов в любой колонке находится в диапазоне от +16 (все восемь утверждений оценены тестируемым оценкой “+2”, т.е. “совершенно верно”) до -16 (если все утверждения оценены “-2”, т.е. “совершенно неверно”).

Расшифровывается наименование зашифрованных типов акцентуации характера.

I.     (1,14,27,40,53,66,79,92) — параноик.

II.    (2,15,28,41,54,57,80,93) — эпилептоид.

III.   (3,19,29,42,55,68,81,94) — гипертим.

IV.   (4,17,30,43,56,69,82,95) — истероид.

V.    (5,18,31,44,57,70,83,96) — шизоид.

VI.   (6,19,32,45,58,71,84,97) — психастеноид.

VII.  (7,20,33,46,59,72,85,98) — сензитив.

VIII. (8,21,34,47,60,73,86,99) — гипотим.

IX.   (9,22,35,48,61,74,87,100) — конформный тип.

X.    (10,23,36,49,62,75,88,101) — неустойчивый тип.

XI.   (11,24,37,50,63,76,89,102) — астеник.

XII.  (12,25,38,51,64,77,90,103) — лабильный тип.

XIII.  (13,26,39,52,65,78,91,104) — циклоид.

Определяется степень выраженности каждого из психотипов путем построения графика “Рисунок личности”, где по горизонтальной оси откладывается номер психотипа, а по вертикальной — сумма баллов в колонке.

                Если кривая не выходит за пределы, ограниченные числами ±10 то это означает что психотип  находится в рамках обычного рисунка личности (эти точки приняты специалистами как нормативы).

                Если же кривая выходит за пределы +10, это означает, что соответствующий психотип у тестируемого проявляется наиболее ярко.

                Если же одна или несколько точек -10, то  из этого следует, что у тестируемого проявляется антитип, т.е. черты, свойственные человеку с противоположным характером.

Вопросы теста

1.     Я никогда не доверяю незнакомым людям и не раз убеждался в том, что я прав.

2.     Мне не раз приходилось убеждаться, что дружат из выгоды.

3.     Я всегда чувствую себя бодрым и полным сил, как правило, настроение у меня хорошее.

4.     Мое самочувствие сильно зависит от того, как относятся ко мне окружающие.

5.     Мое настроение улучшается, когда меня оставляют одного.

6.     Я не могу спокойно спать, если утром необходимо встать в определенный час; я слишком мнителен, без конца тревожусь и беспокоюсь обо всем.

7.     Малейшие неприятности огорчают меня, после огорчений и беспокойств у меня возникает плохое самочувствие.

8.     У меня плохой и беспокойный сон, часто бывают мучительные сновидения; утро для меня — самое тяжелое время суток.

9.     Мое настроение обычно такое же, как и у окружающих меня людей.

10. О друзьях,  с кем пришлось расстаться, долго не скучаю, быстро нахожу новых.

11. Я плохо сплю ночью и чувствую сонливость днем, часто бываю раздражителен.

12. Мое настроение легко меняется от незначительных причин.

13. Недели хорошего самочувствия чередуются у меня с неделями, когда самочувствие у меня плохое.

14. Я считаю, что у человека должна быть серьезная цель, ради которой стоит жить.

15. У меня случаются приступы плохого настроения с раздражительностью и чувством тоски.

16. Я сплю мало, но утром встаю бодрым и энергичным.

17. Мое настроение сильно зависит от общества, в котором я нахожусь.

18. Никогда не следую общей моде, а ношу то, что мне самому понравилось.

19. Плохое самочувствие появляется у меня от волнений и ожиданий неприятности.

20. Нередко я стесняюсь при посторонних людях, я чрезмерно чувствителен.

21. Всегда боюсь, что мне не хватит денег, и очень не люблю брать в долг.

22. Я считаю, что самому не следует выделяться из окружающих.

23. Я легко завожу новые знакомства.

24. О своей одежде я мало думаю.

25. В одни дни я встаю веселым и жизнерадостным, в другие — без всякой причины с утра угнетен и уныл.

26. Периодами у меня бывает “волчий” аппетит, а периодами ничего не хочется есть.

27. Жизнь научила меня не быть слишком откровенным даже с друзьями.

28. Сон у меня очень крепкий, но иногда бывают жуткие, кошмарные сновидения.

29. Я люблю лакомства и деликатесы и ненавижу заранее рассчитывать расходы.

30. Мой сон богат яркими сновидениями.

31. Я не могу найти себе друга по душе и страдаю от того, что меня не понимают; от окружающих стремлюсь держаться подальше.

32. У меня настроение портится от ожидания возможных неприятностей. от неуверенности в себе, от беспокойства за близких.

33. Если у меня взяли в долг, я не стесняюсь об этом напомнить.

34. Мне кажется, что окружающие меня презирают и смотрят на меня свысока.

35. Прежде чем познакомиться, я хочу узнать, что это за человек, что говорят о нем люди.

36. Я стремлюсь быть с людьми, трудно переношу одиночество.

37. В будущем меня больше всего беспокоит мое здоровье, упрекаю родителей в том, что в детстве они недостаточно уделяли внимания моему здоровью.

38. Я люблю одеться так, что бы было к лицу.

39. Периодами я люблю дружеские компании, периодами избегаю их и ищу одиночества.

40. У меня не бывает уныния и грусти, но может быть ожесточенность и гнев.

41. Измены я никогда бы не простил.

42. Я легко схожусь с людьми в любой обстановке, охотно завожу новые знакомства, люблю иметь много друзей и тепло отношусь к ним.

43. Я люблю яркие и броские костюмы и одежду.

44. Я люблю одиночество, свои неудачи  я переживаю сам.

45. Я много раз взвешиваю все ”за2 и “против2 ,ни все никак не решаюсь рискнуть; могу быть впереди других в рассуждениях, но не в действиях.

46. Моя застенчивость мешает мне подружиться с тем, с кем хотелось бы.

47. Я избегаю новых знакомств, мне не хватает решительности во всем.

48. Стараюсь жить так, что бы окружающие не могли сказать обо мне ничего плохого.

49. Не люблю много раздумывать о своем будущем и тем более заранее рассчитывать свои расходы.

50. Я чувствую себя таким больным, что мне не до друзей.

51. Периодами я отношусь к деньгам легко и трачу их не задумываясь; периодами все пугаюсь остаться без денег.

52. В одни периоды мне хорошо с людьми, в другие — они меня тяготят.

53. Меня привлекает лишь то новое, что соответствует моим принципам и интересам.

54. Для меня главное, что бы одежда была удобной аккуратной и чистой.

55. Я убежден, что в будущем исполнятся мои желания и планы.

56. Я предпочитаю тех друзей, которые внимательны ко мне.

57. Я люблю придумывать новое, все переиначивать и делать по-своему, не так, как все.

58. Часто беспокоюсь, что мой костюм не в порядке.

59. Я боюсь одиночества, но тем не менее, часто оказывается, что я остаюсь в одиночестве.

60. В одиночестве я чувствую себя спокойно.

61. Я считаю, что всякий человек не должен отрываться от коллектива.

62. Люблю разнообразие и перемены в жизни.

63. Людское общество меня часто утомляет и раздражает.

64. Периоды, когда я не очень слежу за тем, чтобы соблюдать все правила чередуются у меня с периодами, когда я упрекаю себя за недисциплинированность.

65. Временами я доволен собой, временами упрекаю за нерешительность и вялость.

66. Я не боюсь одиночества, свои неудачи переживаю сам и ни у кого не ищу сочувствия и помощи.

67. Я очень аккуратен в денежных делах и очень огорчаюсь и расстраиваюсь когда не хватает денег.

68. Я люблю перемены в жизни — новые впечатления, новых людей, новую обстановку вокруг.

69. Я не переношу одиночества, стремлюсь быть среди людей, больше всего со стороны окружающих ценю внимание ко мне.

70. Я допускаю опеку над собой в повседневной жизни, но не над моим душевным миром.

71. Я часто подолгу размышляю, правильно или неправильно я что-либо сказал или сделал в отношении к окружающих.

72. Я часто боюсь, что меня по ошибке примут за нарушителя закона.

73. Будущее кажется мне мрачным и бесперспективным, неудачи угнетают меня и прежде всего я виню себя самого.

74. Я стараюсь жить так, чтобы будущее было хорошим.

75. При неудачах мне хочется убежать куда-нибудь подальше и не возвращаться.

76. Незнакомые люди меня раздражают, к знакомым я уже как-то привык.

77. Я легко ссорюсь, но быстро и мирюсь.

78. Периодами я люблю “задавать тон”, бать первым, но периодами мне это надоедает.

79. Я уверен, что в будущем докажу всем свою правоту.

80. Предпочитаю раз и навсегда установить порядок, мне нравиться учить людей правилам и порядку.

81. Я люблю всякие приключения, даже опасные, часто иду на риск.

82. Приключения и риск привлекают меня, если в них мне достается первая роль.

83. Я люблю опекать кого-либо одного, кто мне нравиться.

84. В одиночестве я размышляю или беседую с воображаемым собеседником, невольно думаю о возможных неприятностях и бедах, которые могут случиться в будущем.

85. Новое привлекает, но вместе с тем беспокоит и тревожит, неудачи приводят меня в отчаяние.

86. Я боюсь перемен в жизни, новая обстановка меня пугает.

87. Я охотно следую за авторитетными людьми.

88. Одним людям я подчиняюсь, другими командую сам.

89. Я охотно слушаю те советы, которые касаются моего здоровья.

90. Бывает, что совершенно незнакомый человек внушает во мне доверие и симпатию.

91. Периодами мое будущее кажется мне светлым, периодами — мрачным.

92. Всегда находятся люди, которые слушают меня и признают мой авторитет.

93. Если в моих неудачах кто-то виноват то я не оставляю его безнаказанным.

94. Я считаю, что для интересного и заманчивого дела всякие правила и законы можно обойти.

95. Я люблю быть первым, чтобы мне подражали, за мной следили другие.

96. Я не слушаю возражений и критики, всегда думаю и делаю по-своему.

97. Если случается неудача, я всегда ищу, что же я сделал неправильно.

98. В детстве я был обидчивым и чувствительным ребенком.

99. Я не люблю командовать людьми, ответстве

Опросник изучения акцентуаций характера «Чертова дюжина»

Инструкция

Сделайте табличку (8 х 13). В клетки (1-104) вписывайте свои ответы – слева направо ряд за рядом. Отвечая на утверждения теста, оценивайте степень своего согласия или несогласия следующими баллами:

+ 2 – совершенно верно, я, как правило, так и делаю;

+ 1 – верно, но все же бывают заметные исключения;

   0 – трудно сказать;

—  1 – не верно, но все же иногда бывают такие ситуации;

—  2 – совершенно неверно, это несвойственно для моей обычной жизни.

Старайтесь не отвечать «Трудно сказать», отдайте предпочтение одному из остальных четырех ответов, соотнеся его со своими привычками, желаниями, поступками. Причем любое из приведенных в тесте утверждений нужно оценивать, исходя из принципа «как правило» и из обычного для вас образа жизни. Ведь мы все время от времени бываем или веселыми, или раздражительными. 

  

Текст   теста «Чертова дюжина»

1. Я никогда не доверяю незнакомым людям и не раз убеждался, что в этом я прав.

2. Мне не раз приходилось убеждаться, что дружат из выгоды.

3. Я всегда чувствую себя бодрым   и полным сил. Как правило, на­строение у меня хорошее.

4. Моё самочувствие очень зависит от того,  как относятся ко мне окружающие.

5. Моё настроение улучшается, когда меня оставляют одного.

6. Я не могу спокойно спать, если утром надо вставать в определенный час; я слишком мнителен, без конца тревожусь и беспокоюсь обо всём.

7. Малейшие неприятности сильно огорчают меня; после огорчений и беспокойств возникает плохое самочувствие.

8. У  меня  плохой  и  беспокойный  сон,  часто  бывают  мучительно-
тоскливые сновидения; утро для меня — самое тяжелое время суток.

9. Моё настроение обычно такое же, как у окружающих меня людей.

10. О друзьях, с кем пришлось расстаться, я долго не скучаю и быстро нахожу новых.

11. Я плохо сплю ночью и чувствую сонливость днём, часто бываю раздражителен.

12. Моё настроение легко меняется от незначительных причин.

13. Недели хорошего самочувствия чередуются у меня с неделями, ког­да я чувствую себя плохо.

14. Я считаю, что у человека должна быть большая и серьезная цель, ради которой стоит жить.

15. У меня случаются приступы плохого самочувствия с раздражитель­ностью и чувством тоски.

16. Я сплю мало, но утром встаю бодрым и энергичным.

17. Мое настроение очень зависит от общества, в котором я нахожусь.

18. Никогда не следую общей моде, а ношу то, что мне самому понра­вилось.

19. Плохое самочувствие появляется у меня от волнений и ожидания неприятностей.

20. Нередко я стесняюсь есть при посторонних людях, я чрезмерно чув­ствителен.

21. Всегда боюсь, что мне не хватит денег, и очень не люблю брать в долг.

22. Я считаю, что самому не следует выделяться среди окружающих.

23. Я легко завожу новые знакомства.

24. О своей одежде я мало думаю.

25. В одни дни я встаю веселым и жизнерадостным, в другие — без вся­кой причины с утра угнетен и уныл.

26. Периодами у меня бывает волчий аппетит, периодами ничего есть не хочется.

27. Жизнь научила меня не быть слишком откровенным даже с друзья­ми.

28. Сон у меня очень крепкий, но иногда бывают жуткие, кошмарные сновидения.

29. Я люблю лакомства и деликатесы и ненавижу заранее рассчитывать все расходы.

30. Мой сон богат яркими сновидениями.

31. Я не могу найти себе друга по душе и страдаю от того, что меня не понимают, от окружающих стремлюсь держаться подальше.

32.У меня настроение портится от ожидания возможных неприятно­стей, от неуверенности в себе, от беспокойства за близких.

33. Если у меня взяли в долг, я стесняюсь об этом напомнить.

34. Мне кажется, что окружающие меня презирают и смотрят на меня свысока.

35.Прежде чем познакомиться, я всегда хочу узнать, что это за человек, что о нем говорят люди.

36. Я стремлюсь быть с людьми, трудно переношу одиночество.

37. В будущем меня больше всего беспокоит мое здоровье; упрекаю ро­дителей в том, что в детстве они недостаточно уделяли внимания
моему здоровью.

38. Я люблю одеться так, чтобы было к лицу.

39.Периодами я люблю больше дружеские компании, периодами избе­гаю их и ищу одиночества.

40. У меня не бывает уныния и грусти, но может быть ожесточенность и гнев.

41. Измены бы я никогда не простил.

42.Я легко схожусь с людьми в любой обстановке, охотно завожу но­вые знакомства, люблю иметь много друзей и тепло отношусь к ним.

43.Я люблю яркие, броские костюмы и одежду.

44.Я люблю одиночество; свои неудачи я переживаю сам.

45.Я много раз взвешиваю все «за» и «против» и всё никак не решаюсь рискнуть; могу быть впереди других в расуждениях, но не в действи­ях.

46.Моя застенчивость мешает мне подружиться с тем, с кем мне хоте­лось бы.

47.Я избегаю новых знакомств, мне не хватает решительности во всём.

48.Стараюсь жить так, чтобы окружающие не могли сказать обо мне ничего плохого.

49.Не люблю много раздумывать о своём будущем и тем более заранее рассчитывать все свои расходы.

50.Я чувствую себя таким больным, что мне не до друзей.

51.Периодами я к деньгам отношусь легко и трачу их не задумываясь; периодами всё пугаюсь остаться без денег.

52.В одни периоды мне хорошо с людьми, в другие — они меня тяготят.

53.Меня привлекает лишь то новое, что соответствует моим принци­пам и интересам.

54.Для меня главное, чтобы одежда была удобной, аккуратной и чис­той.

55.Я убеждён, что в будущем исполнятся мои желания и планы.

56.Я предпочитаю тех друзей, которые очень внимательны ко мне.

57.Я люблю придумывать новое, всё переиначивать и делать по-своему, не так, как все.

58.Часто беспокоюсь, что мой костюм не в порядке.

59.Я боюсь одиночества, и тем не менее так получается, что нередко оказываюсь в одиночестве.

60.В одиночестве я чувствую себя спокойнее.

61 .Я считаю, что всякий человек не должен отрываться от коллектива.

62.Люблю разнообразие и перемены в жизни.

63.Людское общество меня быстро утомляет и раздражает.

64.Периоды, когда я не очень слежу за тем, чтобы соблюдать все пра­вила, чередуются с периодами, когда я упрекаю себя за недисципли­нированность.

65.Временами я доволен собой, временами ругаю себя за нерешитель­ность и вялость.

66.Я не боюсь одиночества, свои неудачи я переживаю сам и ни у кого не ищу сочувствия и помощи.

67.Я очень аккуратен в денежных делах, огорчаюсь и расстраиваюсь, когда не хватает денег.

68.Я люблю перемены в жизни — новые впечатления, новых людей, но­вую обстановку вокруг.

69.Я не переношу одиночества, всегда стремлюсь быть среди людей; больше всего со стороны окружающих ценю внимание ко мне.

70.Я допускаю опеку над собой в повседневной жизни, но не над моим душевным миром.

71.Я часто подолгу размышляю, правильно или неправильно я что-либо сказал или сделал в отношении окружающих.

72.Я часто боюсь, что меня по ошибке примут за нарушителя законов.

73.Будущее кажется мне мрачным и бесперспективным, неудачи угне­тают меня, и прежде всего я виню самого себя.

74.Я стараюсь жить так, чтобы будущее было хорошим.

75.При неудачах мне хочется убежать куда-нибудь подальше и не воз­вращаться.

76.Незнакомые люди меня раздражают, к знакомым я уже как-то при­вык.

77.Я легко ссорюсь, но быстро и мирюсь.

78.Периодами я люблю «задавать тон», быть первым, но периодами мне это надоедает.

79.Я уверен, что в будущем докажу всем свою правоту.

80.Предпочитаю раз и навсегда установленный порядок, мне нравится учить людей правилам и порядку.

81.Я люблю всякие приключения, даже опасные, охотно иду на риск.

82.Приключения и риск привлекают меня, если в них мне достаётся первая роль.

83.Я люблю опекать кого-либо одного, кто мне понравится.

84.В одиночестве я размышляю или беседую с воображаемым собесед­ником, невольно думаю о возможных неприятностях и бедах, кото­рые могут случиться в будущем.

85.Новое меня привлекает, но вместе с тем беспокоит и тревожит, не­удачи приводят меня в отчаяние.

86.Я боюсь перемен в жизни, новая обстановка меня пугает.

87.Я охотно следую за авторитетными людьми.

88.Одним людям я подчиняюсь, другими командую сам.

89.Я охотно слушаю те советы, которые касаются моего здоровья.

90.Бывает, что совершенно незнакомый человек мне сразу внушает до­верие и симпатию.

91.Периодами моё будущее кажется мне светлым, периодами — мрач­ным.

92.Всегда находятся люди, которые слушают меня и признают мой ав­торитет.

93.Если в моих неудачах кто-то виноват, я не оставляю его безнаказан­ным.

94.Я считаю, что для интересного и заманчивого дела всякие правила и законы можно обойти.

95.Я люблю быть первым, чтобы мне подражали, за мной следовали другие.

96.Я не слушаю возражений и критики, всегда думаю и делаю по-своему.

97.Если случается неудача, я всегда ищу, что же я сделал неправильно.

98.В детстве я был обидчивым и чувствительным ребенком.

99.Я не люблю командовать людьми, ответственность меня пугает.

100.Считаю, что ничем не отличаюсь от большинства людей.

101 .Мне не хватает усидчивости и терпения.

102.Новое меня привлекает, но часто быстро утомляет и надоедает; мне не до приключений.-

103.В хорошие минуты я вполне доволен собой, в минуты дурного на­строения мне кажется, что мне не хватает положительных качеств.

104. Периодами я легко переношу перемены в своей жизни и даже лю­блю их, но временами начинаю их бояться и избегать.

Расшифровка результатов происходит следующим образом:

1. Суммируются баллы в вертикальной колонке. Результаты могут находиться в диапазоне от -16 до +16.

2. Раскодируется наименование зашифрованных в вертикальных колонках типов акцентуаций характера

 

I   (1,14,27,40,53,66,79,92) —   параноик

II  (2,15,28,41,54,67,80,93) -эпилептоид

III (3,16,29,42,55,68,81,94) — гипертим

IV (4,17,30,43,56,69,82,95) —   истероид

V  (5,18,31,44,57,70,83,96) —   шизоид

VI (6,19,32,45,58,71,84,97) —   психастеноид

VII (7,20,33,46,59,72,85,98) —   сензитив

VIII (8,21,34,47,60,73,86,99) —   гипотим

IX   (9,22,35,48,61,74,87,100) —   конформный тип

X    (10,23,36,49,62,75,88,101) —   неустойчивый тип

XI   (11,24,37,50,63,76,89,102) —   астеник

XII  12,25,38,51,64,77,90,103) —   лабильный тип

XIII (13,26,39,52,65,78,91,104) —   циклоид

 

«чертова дюжина» (Тест акцентуации характера)

«ЧЕРТОВА ДЮЖИНА»
(Тест
акцентуации характера)

В
тесте рассматриваются черты характера
в рамках обычного рисунка личности
и выделяется 13 типов акцентуации, т.е.
ярко выраженных характеров
– психотипов.

Сделайте
табличку (см. бланк для ответов). В клетки
(1 – 104) вписывайте
свои ответы – слева направо ряд за
рядом. Отвечая на утверждения
теста, оценивайте степень своего согласия
или несог­ласия
следующими баллами:

+2 – совершенно верно, я, как
правило, так и делаю;

+1 – верно, но все же бывают
заметные исключения;

0 – трудно сказать;

-1 – не верно, но все же иногда
бывают такие ситуации;

-2 – совершенно неверно, это
несвойственно для моей обычной жизни.

Старайтесь
не отвечать «Трудно сказать», отдайте
предпочтение одному из остальных четырех
ответов, соотнеся его со своими
при­вычками,
желаниями, поступками. Причем любое из
приведенных в тесте
утверждений нужно оценивать, исходя из
принципа «как пра­вило»
и из обычного для вас образа жизни. Ведь
мы все время от времени
бываем или веселыми, или раздражительными.

Бланк для ответов

Фамилия,
имя ____________________________________________ Дата
________________

1

2

3

4

5

6

7

8

9

0

1

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

67

68

69

70

71

72

73

74

75

76

77

78

79

80

81

82

83

84

85

86

87

88

89

90

91

92

93

94

95

96

97

98

99

100

101

102

103

104

I

II

III

IV

V

VI

VII

VIII

IX

X

XI

XII

XIII

Каждый
столбик таблицы обозначает одну из
акцентуаций характера:

I
(1,
14, 27, 40, 53, 66, 79, 92) — параноик,

II
(2,
15, 28, 41, 54, 67, 80, 93) — эпилептоид,

III
(3, 16, 29, 42, 55, 68, 81, 94) — гипертим,

IV
(4, 17, 30, 43, 56, 69; 82, 95) — истероид,

V
(5,18,31,44,57,70,83,96)
-шизоид,

VI
(6, 19, 32, 45, 58, 71, 84, 97) — психастеноид,

VII
(7, 20, 33, 46, 59, 72, 85, 98) — сензитив,

VIII
(8, 21, 34, 47, 60, 73, 86, 99) — гипотим,

IX
(9,
22-, 35, 48, 61, 74, 87, 100) —
конформный
тип,

X
(10,
23, 36, 49, 62, 75, 88, 101) —
неустойчивый
тип,

XI
(11, 24, 37, 50, 63, 76, 89, 102) —
астеник,

XII
(12, 25, 38, 51, 64, 77, 90, 103) —
лабильный
тип,

XIII
(13, 26, 39, 52, 65, 78, 91, 104) —
циклоид.

Тестирование
можно проводить как индивидуально, так
и с целой группой
ребят (или со всем классом) одновременно.
При проведении индивидуального
тестирования ребенку выдается текст
теста, содер­жащий
104 утверждения, которые он должен
внимательно прочитать, оценить,
исходя из своего согласия или несогласия,
и затем записать соответствующий
балл в бланке для ответов.

При
групповом тестировании также можно
раздать тексты теста (если они есть в
достаточном количестве). При этом ребят
нужно попросить
в тексте теста не делать никаких пометок.

Допускается
и устное тестирование: педагог зачитывает
все 104 утверждения
вслух (обязательно дважды каждое из
них), а ребята сразу оценивают свое
отношение соответствующим баллом в
бланке
для ответов.

Ответы
и оценки в баллах целесообразно написать
на доске. Если
у тестируемых возникают вопросы по
содержанию утвер­ждении теста, педагог
должен разъяснить непонятные слова
или смысл
всего утверждения.

Время
для проведения теста вместе с объяснением
инструкции примерно,
35 – 40 мин.

Текст теста

1
Я никогда не доверяю незнакомым людям
и не раз убеждался, что
в этом я прав.

2. Мне не раз приходилось убеждаться,
что дружат из выгоды.

3.
Я всегда чувствую себя бодрым и полным
сил. Как правило, настроение
у меня хорошее.

4.
Мое самочувствие очень зависит от того,
как относятся ко мне
окружающие.

5.
Мое настроение улучшается, когда меня
оставляют одного

6.
Я не могу спокойно спать, если утром
надо вставать в определенный
час; я слишком мнителен, без конца
тревожусь и беспокоюсь
обо всем.

7. Малейшие неприятности сильно
огорчают меня; после огорчений и
беспокойств возникает плохое самочувствие.

8.
У меня плохой и беспокойный сон, часто
бывают мучительно
тоскливые
сновидения; утро для меня – самое тяжелое
время суток.

9.
Мое настроение обычно такое же, как у
окружающих меня людей.

10.
О друзьях, с кем пришлось расстаться, я
долго не скучаю и
быстро
нахожу новых.

11
Я плохо сплю ночью и чувствую сонливость
днем, часто бываю
раздражителен.

12. Мое настроение легко меняется
от незначительных причин.

13.
Недели хорошего самочувствия, чередуются
у меня с неделями, когда
я чувствую себя плохо.

14.
Я считаю, что у человека должна быть
большая и серьезная
цель,
ради которой стоит жить.

15. У меня случаются приступы
плохого самочувствия с раздражительностью
и чувством тоски.

16.
Я сплю мало, но утром встаю бодрым и
энергичным.

17.
Мое настроение очень зависит от общества,
в котором я нахожусь.

18.
Никогда не следую общей моде, а ношу то,
что мне самому понравилось.

19.
Плохое самочувствие появляется у меня
от волнений и ожидания
неприятностей.

20.
Нередко я стесняюсь есть при посторонних
людях, я чрезмерно, чувствителен.

21.
Всегда боюсь,
что мне не хватит денег, и очень не люблю
брать
в долг.

22.
Я считаю, что самому не следует выделяться
среди окружающих..

23.
Я легко завожу новые знакомства.

24.
О
своей одежде я мало думаю.

25.
В одни дни я встаю веселым и жизнерадостным,
в другие — без
всякой причины с утра угнетен и уныл.

26.
Периодами у меня бывает волчий аппетит,
периодами ничего есть не хочется.

27.
Жизнь научила меня не быть слишком
откровенным даже с друзьями.

28.
Сон у меня очень крепкий, но иногда
бывают жуткие, кошмарные
сновидения.

29.
Я люблю лакомства и деликатесы и ненавижу
заранее рас­ считывать
все расходы.

30.
Мой сон богат яркими сновидениями.

31.
Я не могу найти себе друга по душе и
страдаю оттого, что
меня не понимают; от окружающих стремлюсь
держаться по­дальше.

32.
У меня настроение портится от ожидания
возможных неприятностей,
от неуверенности в себе, от беспокойства
за близких.

33.
Если у меня взяли в долг, я стесняюсь об
этом напомнить.

34.
Мне кажется, что окружающие меня презирают
и смотрят на меня
свысока.

35.
Прежде чем познакомиться, я всегда хочу
узнать, что это за человек,
что о нем говорят люди

36.
Я стремлюсь быть с людьми, трудно переношу
одиночество.

37.
В будущем меня больше всего беспокоит
мое здоровье; упрекаю
родителей в том, что в детстве они
недостаточно уделяли внимания
моему здоровью.

38.
Я люблю одеться так, чтобы было к лицу.

39.
Периодами я люблю больше дружеские
компании, периодами избегаю
их и ищу одиночества.

40.
У меня не бывает уныния и грусти, но
может быть ожесточенность
и гнев.

41.
Измены бы я никогда не простил.

42.
Я легко схожусь с людьми в любой
обстановке, охотно завожу новые
знакомства, люблю иметь много друзей и
тепло отношусь к ним.

43.
Я люблю яркие, броские костюмы и одежду.

44.
Я люблю одиночество; свои неудачи я
переживаю сам.

45.
Я много раз взвешиваю все «за» и «против»
и все никак не решаюсь
рискнуть; могу быть впереди других в
рассуждениях, но не
в Действиях.

46.
Моя застенчивость мешает мне подружиться
с тем, с кем мне хотелось бы.

47.
Я избегаю новых знакомств, мне не хватает
решительности во
всем.

48.
Стараюсь жить так, чтобы окружающие не
могли сказать обо мне
ничего плохого.

49.
Не люблю много раздумывать о своем
будущем и тем более заранее рассчитывать
все свои расходы.

50.
Я чувствую себя таким больным, что мне
не до друзей.

51.
Периодами я к деньгам отношусь легко и
трачу их не задумываясь;
периодами все пугаюсь остаться без
денег.

52.
В одни периоды мне хорошо с людьми, в
другие – они меня тяготят.

53.
Меня привлекает лишь то новое, что
соответствует моим принципам
и интересам.

54.
Для меня главное, чтобы одежда была
удобной, аккуратной и
чистой.

55.
Я убежден, что в будущем исполнятся мои
желания и планы.

56.
Я предпочитаю тех друзей, которые очень
внимательны ко мне.

57.
Я люблю придумывать новое, все переиначивать
и делать по-своему,
не так, как все.

58.
Часто беспокоюсь; что мой костюм не в
порядке.

59.
Я
боюсь одиночества, и тем не менее так
получается, что нередко
оказываюсь в одиночестве.

60. В одиночестве я чувствую себя
спокойнее.

61.
Я считаю, что всякий человек не должен
отрываться от коллектива.

62.
Люблю разнообразие и перемены в жизни.

63.
Людское общество меня быстро утомляет
и раздражает.

64.
Периоды, когда я не очень слежу за тем,
чтобы соблюдать все
правила, чередуются с периодами, когда
я упрекаю себя за не­дисциплинированность.

65.
Временами я доволен собой, временами
ругаю себя за нере­шительность
и вялость.

66.
Я не боюсь одиночества, свои неудачи я
переживаю сам и ни у кого не ищу сочувствия
и помощи.

67.
Я очень аккуратен в денежных делах,
огорчаюсь и расстра­иваюсь,
когда не хватает денег.

68.
Я люблю
перемены в жизни – новые впечатления,
новых лю­дей,
новую обстановку вокруг.

69.
Я не переношу одиночества, всегда
стремлюсь быть среди людей;
больше всего со стороны окружающих ценю
внимание ко мне.

70.
Я допускаю опеку над собой в повседневной
жизни, но не над
моим душевным миром.

71. Я
часто подолгу размышляю, правильно или
неправильно я что-либо
сказал или сделал в отношении окружающих.

72.
Я
часто боюсь, что меня по ошибке примут
за нарушителя законов.

73. Будущее
кажется мне мрачным и бесперспективным,
неудачи угнетают
меня, и прежде всего я виню самого себя.

74.
Я
стараюсь жить так, чтобы будущее было
хорошим.

75.
При неудачах мне хочется убежать
куда-нибудь подальше и не
возвращаться.

76.
Незнакомые
люди меня раздражают, к знакомым я уже
как-то привык.

77.
Я легко ссорюсь, но быстро и – мирюсь.

78.
Периодами я люблю «задавать тон», быть
первым, но периодами мне это надоедает.

79.
Я уверен, что в будущем докажу всем свою
правоту.

80.
Предпочитаю раз и навсегда установленный
порядок, мне нравится
учить людей правилам и порядку.

81.
Я люблю всякие приключения, даже опасные,
охотно иду да риск.

82.
Приключения и риск привлекают меня,
если в них мне достается
первая роль.

83.
Я люблю опекать кого-либо одного, кто
мне понравится.

84.
В одиночестве я размышляю или беседую
с воображаемым собеседником,
невольно думаю о возможных неприятностях
и бедах, которые
могут случиться в будущем.

85.
Новое меня привлекает, но вместе с тем
беспокоит и тревожит; неудачи
приводят меня в отчаяние.

86.
Я боюсь перемен в жизни, новая обстановка
меня пугает.

87.
Я охотно следую за авторитетными людьми.

88.
Одним людям я подчиняюсь, другими
командую сам.

89.
Я охотно слушаю те советы, которые
касаются моего здоровья.

90.
Бывает, что совершенно незнакомый
человек мне сразу внушает
доверие и симпатию.

91.
Периодами мое будущее кажется мне
светлым, периодами – мрачным.

92.
Всегда находятся люди, которые слушают
меня и признают мой
авторитет.

93. Если
в моих неудачах кто-то виноват, я не
оставляю его безнаказанным.

94.
Я
считаю, что для интересного и заманчивого
дела всякие правила
и законы можно обойти.

95.
Я
люблю быть первым, чтобы мне подражали,
за мной сле­довали
другие.

96.
Я
не слушаю возражений и критики, всегда
думаю и делаю по-своему.

97.
Если
случается неудача, я всегда ищу, что же
я сделал не­ правильно.

98.
В
детстве я был обидчивым и чувствительным
ребенком.

99.
Я
не люблю командовать людьми,
ответственность меня пугает.

100.
Считаю, что ничем не отличаюсь от
большинства людей.

101.
Мне не хватает усидчивости и терпения.

102.
Новое меня привлекает, но часто быстро
утомляет и надоедает;
мне не до приключений.

103.
В хорошие минуты я вполне доволен собой,
в минуты дур­ного
настроения мне кажется, что мне не
хватает положительных качеств.

104.
Периодами я легко переношу перемены в
своей жизни и даже
люблю их, но временами начинаю их бояться
и избегать.

Расшифровка результатов
тестирования осуществляется следую­щим
образом:

1. Все баллы, поставленные учащимися
заносятся в таблицу «Протокол № 1».

2. Все расчеты программа выполняет
автоматически.

3.
В таблице «Протокол № 2» производится
подсчет суммы показателей по каждому
из критериев. Сумма
баллов любой колонки находится в
диапазоне от +16 (если
все восемь утверждений оценены тестируемым
+2, т.е. совер­шенно
верно) до -16 (если все утверждения оценены
-2, т.е. со­вершенно
неверно).

3.
Определяется степень выраженности
каждого из психотипов путем
построения графика «Рисунок личности».

Приведем
пример построения графика на основании
расшифровки результатов
тестирования одного из подростков.

Помер
психотипа

I

II

III

IV

V

VI

VII

VIII

IX

X

XI

XII

XIII

Сумма
баллов в
каждой колонке

+6

+2

+15

+8

-5

-7

-10

Методика диагностики типа акцентуации характера «Чертова Дюжина» ~ ПСИХОЛОГУ

Тестирование можно проводить как индивидуально, так и в групповой форме.

При проведении индивидуального тестирования выдается текст теста, содержащий 104 утверждения, которые нужно оценить, исходя из своего согласия или несогласия и выставить балл в соответствующую номеру утверждения клеточку.

При групповом тестировании можно или раздать текст теста, либо зачитать утверждения вслух (обязательно дважды каждое из них). Если у тестируемых возникают вопросы по содержанию утверждений теста, то нужно разъяснить непонятные слова или тек c т всего утверждения.

Время для проведения теста с разъяснением инструкции – примерно 35 — 40 минут.

Степень согласия или несогласия оценивается следующим образом:

+2 – совершенно верно, я как правило так и делаю.

+1 – верно, но все же бывают заметные исключения.

0 — трудно сказать.

-1 – не верно, но все же иногда бывают такие ситуации.

-2 – совершенно неверно, это не свойственно для моей обычной жизни.

Следует так же объяснить тестируемым, что следует стараться не отвечать: “Трудно сказать”, а “Как правило” – исходя из обычного образа жизни.

Обработка результатов теста

После поведения теста результаты обрабатываются следующим образом:

Подсчитывается сумма баллов в каждой вертикальной колонке, например в клеточках № 1,14,27,40,53,66,79,92 с учетом знаков «+» и «-«. Сумма баллов в любой колонке находится в диапазоне от +16 (все восемь утверждений оценены тестируемым оценкой «+2», т.е. «совершенно верно») до -16 (если все утверждения оценены «-2», т.е. «совершенно неверно»).

Расшифровывается наименование зашифрованных типов акцентуации характера.

I. (1,14,27,40,53,66,79,92) – параноидальный тип.

II. ( 2,15,28,41,54,57,80,93) – эпилептоидный тип.

III. (3,19,29,42,55,68,81,94) – гипертимный тип.

IV. (4,17,30,43,56,69,82,95) – истероидный тип.

V. (5,18,31,44,57,70,83,96) – шизоидный тип.

VI. (6,19,32,45,58,71,84,97) – психастенический тип.

VII. (7,20,33,46,59,72,85,98) – сензитивный тип.

VIII. (8,21,34,47,60,73,86,99) – гипотимный тип.

IX. (9,22,35,48,61,74,87,100) — конформный тип.

X. (10,23,36,49,62,75,88,101) — неустойчивый тип.

XI. (11,24,37,50,63,76,89,102) – астенический тип.

XII. (12,25,38,51,64,77,90,103) — лабильный тип.

XIII. (13,26,39,52,65,78,91,104) – циклоидный тип.

Определяется степень выраженности каждого из типов путем построения графика «Рисунок личности», где по горизонтальной оси откладывается номер типа, а по вертикальной — сумма баллов в колонке.

Если кривая не выходит за пределы, ограниченные числами + 10 то это означает что психотип находится в рамках обычного рисунка личности (эти точки приняты специалистами как нормативы).

Если же кривая выходит за пределы +10, это означает, что соответствующий психотип у тестируемого проявляется наиболее ярко.

Если же одна или несколько точек -10, то из этого следует, что у тестируемого проявляется антитип, т.е. черты, свойственные человеку с противоположным характером.

Вопросы теста

1.     Я никогда не доверяю незнакомым людям, и не раз убеждался в том, что я прав.

2.     Мне не раз приходилось убеждаться, что дружат из выгоды.

3.     Я всегда чувствую себя бодрым и полным сил, как правило, настроение у меня хорошее.

4.     Мое самочувствие сильно зависит от того, как относятся ко мне окружающие.

5.     Мое настроение улучшается, когда меня оставляют одного.

6.     Я не могу спокойно спать, если утром необходимо встать в определенный час; я слишком мнителен, без конца тревожусь и беспокоюсь обо всем.

7.     Малейшие неприятности огорчают меня, после огорчений и беспокойств у меня возникает плохое самочувствие.

8.     У меня плохой и беспокойный сон, часто бывают мучительные сновидения; утро для меня — самое тяжелое время суток.

9.     Мое настроение обычно такое же, как и у окружающих меня людей.

10. О друзьях, с кем пришлось расстаться, долго не скучаю, быстро нахожу новых.

11. Я плохо сплю ночью и чувствую сонливость днем, часто бываю раздражителен.

12. Мое настроение легко меняется от незначительных причин.

13. Недели хорошего самочувствия чередуются у меня с неделями, когда самочувствие у меня плохое.

14. Я считаю, что у человека должна быть серьезная цель, ради которой стоит жить.

15. У меня случаются приступы плохого настроения с раздражительностью и чувством тоски.

16. Я сплю мало, но утром встаю бодрым и энергичным.

17. Мое настроение сильно зависит от общества, в котором я нахожусь.

18. Никогда не следую общей моде, а ношу то, что мне самому понравилось.

19. Плохое самочувствие появляется у меня от волнений и ожиданий неприятности.

20. Нередко я стесняюсь при посторонних людях, я чрезмерно чувствителен.

21. Всегда боюсь, что мне не хватит денег и очень не люблю брать в долг.

22. Я считаю, что самому не следует выделяться из окружающих.

23. Я легко завожу новые знакомства.

24. О своей одежде я мало думаю.

25. В одни дни я встаю веселым и жизнерадостным, в другие — без всякой причины с утра угнетен и уныл.

26. Периодами у меня бывает «волчий» аппетит, а периодами ничего не хочется есть.

27. Жизнь научила меня не быть слишком откровенным даже с друзьями.

28. Сон у меня очень крепкий, но иногда бывают жуткие, кошмарные сновидения.

29. Я люблю лакомства и деликатесы и ненавижу заранее рассчитывать расходы.

30. Мой сон богат яркими сновидениями.

31. Я не могу найти себе друга по душе и страдаю от того, что меня не понимают; от окружающих стремлюсь держаться подальше.

32. У меня настроение портится от ожидания возможных неприятностей. от неуверенности в себе, от беспокойства за близких.

33. Если у меня взяли в долг, я не стесняюсь об этом напомнить.

34. Мне кажется, что окружающие меня презирают и смотрят на меня свысока.

35. Прежде чем познакомиться, я хочу узнать, что это за человек, что говорят о нем люди.

36. Я стремлюсь быть с людьми, трудно переношу одиночество.

37. В будущем меня больше всего беспокоит мое здоровье, упрекаю родителей в том, что в детстве они недостаточно уделяли внимания моему здоровью.

38. Я люблю одеться так, что бы было к лицу.

39. Периодами я люблю дружеские компании, периодами избегаю их и ищу одиночества.

40. У меня не бывает уныния и грусти, но может быть ожесточенность и гнев.

41. Измены я никогда бы не простил.

42. Я легко схожусь с людьми в любой обстановке, охотно завожу новые знакомства, люблю иметь много друзей и тепло отношусь к ним.

43. Я люблю яркие и броские костюмы и одежду.

44. Я люблю одиночество, свои неудачи я переживаю сам.

45. Я много раз взвешиваю все «за» и «против», но все никак не решаюсь рискнуть; могу быть впереди других в рассуждениях, но не в действиях.

46. Моя застенчивость мешает мне подружиться с тем, с кем хотелось бы.

47. Я избегаю новых знакомств, мне не хватает решительности во всем.

48. Стараюсь жить так, что бы окружающие не могли сказать обо мне ничего плохого.

49. Не люблю много раздумывать о своем будущем и тем более заранее рассчитывать свои расходы.

50. Я чувствую себя таким больным, что мне не до друзей.

51. Периодами я отношусь к деньгам легко, и трачу их не задумываясь; периодами все пугаюсь остаться без денег.

52. В одни периоды мне хорошо с людьми, в другие — они меня тяготят.

53. Меня привлекает лишь то новое, что соответствует моим принципам и интересам.

54. Для меня главное, что бы одежда была удобной аккуратной и чистой.

55. Я убежден, что в будущем исполнятся мои желания и планы.

56. Я предпочитаю тех друзей, которые внимательны ко мне.

57. Я люблю придумывать новое, все переиначивать и делать по своему, не так, как все.

58. Часто беспокоюсь, что мой костюм не в порядке.

59. Я боюсь одиночества, но тем не менее, часто оказывается, что я остаюсь в одиночестве.

60. В одиночестве я чувствую себя спокойно.

61. Я считаю, что всякий человек не должен отрываться от коллектива.

62. Люблю разнообразие и перемены в жизни.

63. Людское общество меня часто утомляет и раздражает.

64. Периоды, когда я не очень слежу за тем, чтобы соблюдать все правила чередуются у меня с периодами, когда я упрекаю себя за недисциплинированность.

65. Временами я доволен собой, временами упрекаю за нерешительность и вялость.

66. Я не боюсь одиночества, свои неудачи переживаю сам и ни у кого не ищу сочувствия и помощи.

67. Я очень аккуратен в денежных делах и очень огорчаюсь и расстраиваюсь когда не хватает денег.

68. Я люблю перемены в жизни — новые впечатления, новых людей, новую обстановку вокруг.

69. Я не переношу одиночества, стремлюсь быть среди людей, больше всего со стороны окружающих ценю внимание ко мне.

70. Я допускаю опеку над собой в повседневной жизни, но не над моим душевным миром.

71. Я часто подолгу размышляю, правильно или неправильно я что-либо сказал или сделал в отношении к окружающих.

72. Я часто боюсь, что меня по ошибке примут за нарушителя закона.

73. Будущее кажется мне мрачным и бесперспективным, неудачи угнетают меня и прежде всего я виню себя самого.

74. Я стараюсь жить так, чтобы будущее было хорошим.

75. При неудачах мне хочется убежать куда-нибудь подальше и не возвращаться.

76. Незнакомые люди меня раздражают, к знакомым я уже как-то привык.

77. Я легко ссорюсь, но быстро и мирюсь.

78. Периодами я люблю «задавать тон», бать первым, но периодами мне это надоедает.

79. Я уверен, что в будущем докажу всем свою правоту.

80. Предпочитаю раз и навсегда установить порядок, мне нравиться учить людей правилам и порядку.

81. Я люблю всякие приключения, даже опасные, часто иду на риск.

82. Приключения и риск привлекают меня если в них мне достается первая роль.

83. Я люблю опекать кого-либо одного, кто мне нравиться.

84. В одиночестве я размышляю или беседую с воображаемым собеседником, невольно думаю о возможных неприятностях и бедах, которые могут случиться в будущем.

85. Новое привлекает, но вместе с тем беспокоит и тревожит, неудачи приводят меня в отчаяние.

86. Я боюсь перемен в жизни, новая обстановка меня пугает.

87. Я охотно следую за авторитетными людьми.

88. Одним людям я подчиняюсь, другими командую сам.

89. Я охотно слушаю те советы которые касаются моего здоровья.

90. Бывает, что совершенно незнакомый человек внушает во мне доверие и симпатию.

91. Периодами мое будущее кажется мне светлым, периодами — мрачным.

92. Всегда находятся люди, которые слушают меня и признают мой авторитет.

93. Если в моих неудачах кто-то виноват то я не оставляю его безнаказанным.

94. Я считаю что для интересного и заманчивого дела всякие правила и законы можно обойти.

95. Я люблю быть первым, чтобы мне подражали, за мной следили другие.

96. Я не слушаю возражений и критики, всегда думаю и делаю по-своему.

97. Если случается неудача, я всегда ищу, что же я сделал неправильно.

98. В детстве я был обидчивым и чувствительным ребенком.

99. Я не люблю командовать людьми, ответственность меня пугает.

100. Считаю, что ничем не отличаюсь от большинства людей.

101. Мне не хватает усидчивости и терпения.

102. Новое меня привлекает, но часто быстро утомляет и надоедает, мне не до приключений.

103. В хорошие минуты я доволен собой, в минуты дурного настроения мне кажется, что мне не хватает положительных качеств.

104. Периодами я легко переношу перемены в своей жизни, но временами начинаю их бояться и избегать.

Бланк ответов

Фамилия, имя Дата

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65
66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78
79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91
92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104
I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII

 

 

Тест для школьного психолога «Чертова дюжина»

«ЧЕРТОВА ДЮЖИНА» (Тест акцентуации характера)

В тесте рассматриваются черты характера в рамках обычного рисунка личности и выделяется 13 типов акцентуации, т.е. ярко выраженных характеров – психотипов.

Сделайте табличку (см. бланк для ответов). В клетки (1 – 104) вписывайте свои ответы – слева направо ряд за рядом. Отвечая на утверждения теста, оценивайте степень своего согласия или несог­ласия следующими баллами:

+2 – совершенно верно, я, как правило, так и делаю;

+1 – верно, но все же бывают заметные исключения;

0 – трудно сказать;

-1 – не верно, но все же иногда бывают такие ситуации;

-2 – совершенно неверно, это несвойственно для моей обычной жизни.

Старайтесь не отвечать «Трудно сказать», отдайте предпочтение одному из остальных четырех ответов, соотнеся его со своими при­вычками, желаниями, поступками. Причем любое из приведенных в тесте утверждений нужно оценивать, исходя из принципа «как пра­вило» и из обычного для вас образа жизни. Ведь мы все время от времени бываем или веселыми, или раздражительными.

Бланк для ответов

Фамилия, имя ____________________________________________ Дата ________________

1

2

3

4

5

6

7

8

9

0

1

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

67

68

69

70

71

72

73

74

75

76

77

78

79

80

81

82

83

84

85

86

87

88

89

90

91

92

93

94

95

96

97

98

99

100

101

102

103

104

I

II

III

IV

V

VI

VII

VIII

IX

X

XI

XII

XIII

Каждый столбик таблицы обозначает одну из акцентуаций характера:

I (1, 14, 27, 40, 53, 66, 79, 92) — параноик,

II (2, 15, 28, 41, 54, 67, 80, 93) — эпилептоид,

III (3, 16, 29, 42, 55, 68, 81, 94) — гипертим,

IV (4, 17, 30, 43, 56, 69; 82, 95) — истероид,

V (5,18,31,44,57,70,83,96) -шизоид,

VI (6, 19, 32, 45, 58, 71, 84, 97) — психастеноид,

VII (7, 20, 33, 46, 59, 72, 85, 98) — сензитив,

VIII (8, 21, 34, 47, 60, 73, 86, 99) — гипотим,

IX (9, 22-, 35, 48, 61, 74, 87, 100) — конформный тип,

X (10, 23, 36, 49, 62, 75, 88, 101) — неустойчивый тип,

XI (11, 24, 37, 50, 63, 76, 89, 102) — астеник,

XII (12, 25, 38, 51, 64, 77, 90, 103) — лабильный тип,

XIII (13, 26, 39, 52, 65, 78, 91, 104) — циклоид.

Тестирование можно проводить как индивидуально, так и с целой группой ребят (или со всем классом) одновременно. При проведении индивидуального тестирования ребенку выдается текст теста, содер­жащий 104 утверждения, которые он должен внимательно прочитать, оценить, исходя из своего согласия или несогласия, и затем записать соответствующий балл в бланке для ответов.

При групповом тестировании также можно раздать тексты теста (если они есть в достаточном количестве). При этом ребят нужно попросить в тексте теста не делать никаких пометок.

Допускается и устное тестирование: педагог зачитывает все 104 утверждения вслух (обязательно дважды каждое из них), а ребята сразу оценивают свое отношение соответствующим баллом в бланке для ответов.

Ответы и оценки в баллах целесообразно написать на доске. Если у тестируемых возникают вопросы по содержанию утвер­ждении теста, педагог должен разъяснить непонятные слова или смысл всего утверждения.

Время для проведения теста вместе с объяснением инструкции примерно, 35 – 40 мин.

Текст теста

1 Я никогда не доверяю незнакомым людям и не раз убеждался, что в этом я прав.

2. Мне не раз приходилось убеждаться, что дружат из выгоды.

3. Я всегда чувствую себя бодрым и полным сил. Как правило, настроение у меня хорошее.

4. Мое самочувствие очень зависит от того, как относятся ко мне окружающие.

5. Мое настроение улучшается, когда меня оставляют одного

6. Я не могу спокойно спать, если утром надо вставать в определенный час; я слишком мнителен, без конца тревожусь и беспокоюсь обо всем.

7. Малейшие неприятности сильно огорчают меня; после огорчений и беспокойств возникает плохое самочувствие.

8. У меня плохой и беспокойный сон, часто бывают мучительно тоскливые сновидения; утро для меня – самое тяжелое время суток.

9. Мое настроение обычно такое же, как у окружающих меня людей.

10. О друзьях, с кем пришлось расстаться, я долго не скучаю и быстро нахожу новых.

11 Я плохо сплю ночью и чувствую сонливость днем, часто бываю раздражителен.

12. Мое настроение легко меняется от незначительных причин.

13. Недели хорошего самочувствия, чередуются у меня с неделями, когда я чувствую себя плохо.

14. Я считаю, что у человека должна быть большая и серьезная цель, ради которой стоит жить.

15. У меня случаются приступы плохого самочувствия с раздражительностью и чувством тоски.

16. Я сплю мало, но утром встаю бодрым и энергичным.

17. Мое настроение очень зависит от общества, в котором я нахожусь.

18. Никогда не следую общей моде, а ношу то, что мне самому понравилось.

19. Плохое самочувствие появляется у меня от волнений и ожидания неприятностей.

20. Нередко я стесняюсь есть при посторонних людях, я чрезмерно, чувствителен.

21. Всегда боюсь, что мне не хватит денег, и очень не люблю брать в долг.

22. Я считаю, что самому не следует выделяться среди окружающих..

23. Я легко завожу новые знакомства.

24. О своей одежде я мало думаю.

25. В одни дни я встаю веселым и жизнерадостным, в другие — без всякой причины с утра угнетен и уныл.

26. Периодами у меня бывает волчий аппетит, периодами ничего есть не хочется.

27. Жизнь научила меня не быть слишком откровенным даже с друзьями.

28. Сон у меня очень крепкий, но иногда бывают жуткие, кошмарные сновидения.

29. Я люблю лакомства и деликатесы и ненавижу заранее рас­ считывать все расходы.

30. Мой сон богат яркими сновидениями.

31. Я не могу найти себе друга по душе и страдаю оттого, что меня не понимают; от окружающих стремлюсь держаться по­дальше.

32. У меня настроение портится от ожидания возможных неприятностей, от неуверенности в себе, от беспокойства за близких.

33. Если у меня взяли в долг, я стесняюсь об этом напомнить.

34. Мне кажется, что окружающие меня презирают и смотрят на меня свысока.

35. Прежде чем познакомиться, я всегда хочу узнать, что это за человек, что о нем говорят люди

36. Я стремлюсь быть с людьми, трудно переношу одиночество.

37. В будущем меня больше всего беспокоит мое здоровье; упрекаю родителей в том, что в детстве они недостаточно уделяли внимания моему здоровью.

38. Я люблю одеться так, чтобы было к лицу.

39. Периодами я люблю больше дружеские компании, периодами избегаю их и ищу одиночества.

40. У меня не бывает уныния и грусти, но может быть ожесточенность и гнев.

41. Измены бы я никогда не простил.

42. Я легко схожусь с людьми в любой обстановке, охотно завожу новые знакомства, люблю иметь много друзей и тепло отношусь к ним.

43. Я люблю яркие, броские костюмы и одежду.

44. Я люблю одиночество; свои неудачи я переживаю сам.

45. Я много раз взвешиваю все «за» и «против» и все никак не решаюсь рискнуть; могу быть впереди других в рассуждениях, но не в Действиях.

46. Моя застенчивость мешает мне подружиться с тем, с кем мне хотелось бы.

47. Я избегаю новых знакомств, мне не хватает решительности во всем.

48. Стараюсь жить так, чтобы окружающие не могли сказать обо мне ничего плохого.

49. Не люблю много раздумывать о своем будущем и тем более заранее рассчитывать все свои расходы.

50. Я чувствую себя таким больным, что мне не до друзей.

51. Периодами я к деньгам отношусь легко и трачу их не задумываясь; периодами все пугаюсь остаться без денег.

52. В одни периоды мне хорошо с людьми, в другие – они меня тяготят.

53. Меня привлекает лишь то новое, что соответствует моим принципам и интересам.

54. Для меня главное, чтобы одежда была удобной, аккуратной и чистой.

55. Я убежден, что в будущем исполнятся мои желания и планы.

56. Я предпочитаю тех друзей, которые очень внимательны ко мне.

57. Я люблю придумывать новое, все переиначивать и делать по-своему, не так, как все.

58. Часто беспокоюсь; что мой костюм не в порядке.

59. Я боюсь одиночества, и тем не менее так получается, что нередко оказываюсь в одиночестве.

60. В одиночестве я чувствую себя спокойнее.

61. Я считаю, что всякий человек не должен отрываться от коллектива.

62. Люблю разнообразие и перемены в жизни.

63. Людское общество меня быстро утомляет и раздражает.

64. Периоды, когда я не очень слежу за тем, чтобы соблюдать все правила, чередуются с периодами, когда я упрекаю себя за не­дисциплинированность.

65. Временами я доволен собой, временами ругаю себя за нере­шительность и вялость.

66. Я не боюсь одиночества, свои неудачи я переживаю сам и ни у кого не ищу сочувствия и помощи.

67. Я очень аккуратен в денежных делах, огорчаюсь и расстра­иваюсь, когда не хватает денег.

68. Я люблю перемены в жизни – новые впечатления, новых лю­дей, новую обстановку вокруг.

69. Я не переношу одиночества, всегда стремлюсь быть среди людей; больше всего со стороны окружающих ценю внимание ко мне.

70. Я допускаю опеку над собой в повседневной жизни, но не над моим душевным миром.

71. Я часто подолгу размышляю, правильно или неправильно я что-либо сказал или сделал в отношении окружающих.

72. Я часто боюсь, что меня по ошибке примут за нарушителя законов.

73. Будущее кажется мне мрачным и бесперспективным, неудачи угнетают меня, и прежде всего я виню самого себя.

74. Я стараюсь жить так, чтобы будущее было хорошим.

75. При неудачах мне хочется убежать куда-нибудь подальше и не возвращаться.

76. Незнакомые люди меня раздражают, к знакомым я уже как-то привык.

77. Я легко ссорюсь, но быстро и – мирюсь.

78. Периодами я люблю «задавать тон», быть первым, но периодами мне это надоедает.

79. Я уверен, что в будущем докажу всем свою правоту.

80. Предпочитаю раз и навсегда установленный порядок, мне нравится учить людей правилам и порядку.

81. Я люблю всякие приключения, даже опасные, охотно иду да риск.

82. Приключения и риск привлекают меня, если в них мне достается первая роль.

83. Я люблю опекать кого-либо одного, кто мне понравится.

84. В одиночестве я размышляю или беседую с воображаемым собеседником, невольно думаю о возможных неприятностях и бедах, которые могут случиться в будущем.

85. Новое меня привлекает, но вместе с тем беспокоит и тревожит; неудачи приводят меня в отчаяние.

86. Я боюсь перемен в жизни, новая обстановка меня пугает.

87. Я охотно следую за авторитетными людьми.

88. Одним людям я подчиняюсь, другими командую сам.

89. Я охотно слушаю те советы, которые касаются моего здоровья.

90. Бывает, что совершенно незнакомый человек мне сразу внушает доверие и симпатию.

91. Периодами мое будущее кажется мне светлым, периодами – мрачным.

92. Всегда находятся люди, которые слушают меня и признают мой авторитет.

93. Если в моих неудачах кто-то виноват, я не оставляю его безнаказанным.

94. Я считаю, что для интересного и заманчивого дела всякие правила и законы можно обойти.

95. Я люблю быть первым, чтобы мне подражали, за мной сле­довали другие.

96. Я не слушаю возражений и критики, всегда думаю и делаю по-своему.

97. Если случается неудача, я всегда ищу, что же я сделал не­ правильно.

98. В детстве я был обидчивым и чувствительным ребенком.

99. Я не люблю командовать людьми, ответственность меня пугает.

100. Считаю, что ничем не отличаюсь от большинства людей.

101. Мне не хватает усидчивости и терпения.

102. Новое меня привлекает, но часто быстро утомляет и надоедает; мне не до приключений.

103. В хорошие минуты я вполне доволен собой, в минуты дур­ного настроения мне кажется, что мне не хватает положительных качеств.

104. Периодами я легко переношу перемены в своей жизни и даже люблю их, но временами начинаю их бояться и избегать.

Расшифровка результатов тестирования осуществляется следую­щим образом:

1. Все баллы, поставленные учащимися заносятся в таблицу «Протокол № 1».

2. Все расчеты программа выполняет автоматически.

3. В таблице «Протокол № 2» производится подсчет суммы показателей по каждому из критериев. Сумма баллов любой колонки находится в диапазоне от +16 (если все восемь утверждений оценены тестируемым +2, т.е. совер­шенно верно) до -16 (если все утверждения оценены -2, т.е. со­вершенно неверно).

3. Определяется степень выраженности каждого из психотипов путем построения графика «Рисунок личности».

Приведем пример построения графика на основании расшифровки результатов тестирования одного из подростков.

Помер психотипа

I

II

III

IV

V

VI

VII

VIII

IX

X

XI

XII

XIII

Сумма баллов в каждой колонке

+6

+2

+15

+8

-5

-7

-10

-13

+10

+5

+1

+4

+9

Если кривая не выходит за пределы, ограниченные пунктирными линиями, которые проведены из точек +10 и -10, это значит, что психотип находится в рамках обычного рисунка личности (эти точки приняты специалистами как нормативы).

Если кривая выходит за пределы, ограниченные пунктирной линией проведенной из точки +10, это означает, что какой-то психотип, у тестируемого проявляется наиболее ярко.

Если же одна или несколько точек находятся за пределами пунктирной линии, проведенной из точки -10, это означает, что у тестируемого проявляется антитип, т. е. черты, свойственные человеку с противоположным характером.

В нашем примере у подростка наиболее ярко проявляются черты гипертима (точка +15, соответствующая психотипу III, находится выше пунктирной линии) и антигипотима (точка -13, соответству­ющая психотипу VIII, находится ниже пунктирной линии).

Не стоит забывать и о том, что многие люди — неакцентированные личности, т. е. у них в рисунке личности нет заметных «выступов».

Обычно у детей проявляются черты двух-трех психотипов.

В протоколе № 4 баллы переводятся в словесное обозначение: если показатель акцентуации больше 10 баллов, то значение будет «Высокое». Если показатель акцентуации от -10 до +10, то значение будет «Среднее». И наконец, если показатель акцентуации находится в пределах от -16 до -10, то значение будет «Низкое».

Диагностическая методика «Чертова дюжина» — Студопедия

Вторая методика, предлагаемая для диагностики типа акцентуации характера, «Чертова дюжина», разработана в 1994 году российскими психологами А.С. Прутченковым и А.А. Сияловым.

Алгоритм диагностической процедуры:

При проведении теста испытуемым предлагается 104 утверждения, которые нужно оценить, исходя из своего согласия или несогласия, и выставить балл в соответствующую номеру утверждения клеточку.

Степень своего согласия или несогласия оценивается следующими баллами:

+2 — совершенно верно, я, как правило, так и делаю;

+1 — верно, но все-таки бывают заметные исключения;

0 — трудно сказать;

-1 — не верно, но все же бывают иногда такие ситуации;

-2 — совершенно неверно, это несвойственно для моей обычной жизни.

При оценивании не следует увлекаться ответом «трудно сказать», лучше отдать предпочтение одному из остальных четырех вариантов, соотнеся их со своими привычками, желаниями, поступками.

Текст опросника.

1. Я никогда не доверяю незнакомым людям, и не раз убеждался в том, что я прав.

2. Мне не раз приходилось убеждаться, что дружат из выгоды.

3. Я всегда чувствую себя бодрым и полным сил, как правило, настроение у меня хорошее.

4. Мое самочувствие сильно зависит от того, как относятся ко мне окружающие.

5. Мое настроение улучшается, когда меня оставляют одного.

6. Я не могу спокойно спать, если утром необходимо встать в определенный час; я слишком мнителен, без конца тревожусь и беспокоюсь обо всем.

7. Малейшие неприятности огорчают меня, после огорчений и беспокойств у меня возникает плохое самочувствие.



8. У меня плохой и беспокойный сон, часто бывают мучительные сновидения; утро для меня – самое тяжелое время суток.

9. Мое настроение обычно такое же, как и у окружающих меня людей.

10. О друзьях, с которыми пришлось расстаться, долго не скучаю, быстро нахожу новых.

11. Я плохо сплю ночью и чувствую сонливость днем, часто бываю раздражителен.

12. Мое настроение часто меняется от незначительных причин.

13. Недели хорошего самочувствия чередуются у меня с неделями, когда самочувствие у меня плохое.

14. Я считаю, что у человека должна быть серьезная цель, ради которой стоит жить.

15. У меня случаются приступы плохого настроения с раздражительностью и чувством тоски.

16. Я сплю мало, но утром встаю бодрым и энергичным.

17. Мое настроение сильно зависит от общества, в котором я нахожусь.


18. Никогда не следую общей моде, а ношу то, что мне самому понравилось.

19. Плохое самочувствие появляется у меня от волнений и ожиданий неприятностей.

20. Нередко я стесняюсь при посторонних людях, я чрезмерно чувствителен.

21. Всегда боюсь, что мне не хватит денег, и очень не люблю брать в долг.

22. Я считаю, что самому не следует выделяться из окружающих.

23. Я легко завожу новые знакомства.

24. О своей одежде я мало думаю.

25. В одни дни я встаю веселым и жизнерадостным, в другие – без всякой причины с утра угнетен и уныл.

26. Периодами у меня бывает «волчий» аппетит, а периодами ничего не хочется есть.

27. Жизнь научила меня не быть слишком откровенным даже с друзьями.

28. Сон у меня очень крепкий, но иногда бывают жуткие, кошмарные сновидения.

29. Я люблю лакомства и деликатесы и ненавижу заранее рассчитывать расходы.

30. Мой сон богат яркими сновидениями.

31. Я не могу найти себе друга по душе и страдаю оттого, что меня не понимают; т окружающих стараюсь держаться подальше.

32. У меня настроение портится от ожидания возможных неприятностей, от неуверенности в себе, от беспокойства за близких.

33. Если у меня взяли в долг, я стесняюсь об этом напомнить.

34. Мне кажется, что окружающие меня презирают и смотрят на меня свысока.

35. Прежде чем познакомиться, я хочу узнать, что это за человек, что говорят о нем люди.

36. Я стремлюсь быть с людьми, трудно переношу одиночество.

37. В будущем меня больше всего беспокоит мое здоровье, упрекаю родителей в том, что в детстве они недостаточно внимания уделяли моему здоровью.

38. Я люблю одеться так, чтобы было к лицу.

39. Периодами я люблю дружеские компании, периодами избегаю их и ищу одиночества.

40. У меня не бывает уныния и грусти, но может быть ожесточенность и гнев.

41. Измены я никогда бы не простил.

42. Я легко схожусь с людьми в любой обстановке, охотно завожу новые знакомства, люблю иметь много друзей и тепло отношусь к ним.

43. Я люблю яркие, броские костюмы и одежду.

44. Я люблю одиночество, свои неудачи я переживаю сам.

45. Я много раз взвешиваю все «за» и «против», но все никак не решусь рискнуть; могу быть впереди других в рассуждениях, но не в действиях.

46. Моя застенчивость мешает мне подружиться с тем, с кем хотелось бы.

47. Я избегаю новых знакомств; мне не хватает решительности во всем.

48. Стараюсь жить так, чтобы окружающие не могли сказать обо мне ничего плохого.

49. Не люблю много раздумывать о своем будущем и, тем более, заранее рассчитывать свои расходы.

50. Я чувствую себя таким больным, что мне не до друзей.

51. Периодами я отношусь к деньгам легко и трачу их, не задумываясь, периодами пугаюсь остаться без денег.

52. В одни периоды мне хорошо с людьми, в другие они меня тяготят.

53. Меня привлекает лишь то новое, что соответствует моим принципам и интересам.

54. Для меня главное – чтобы одежда была удобной, аккуратной и чистой.

55. Я убежден, что в будущем исполнятся мои желания и планы.

56. Я предпочитаю тех друзей, которые внимательны ко мне.

57. Я люблю придумывать новое, все переиначивать и делать по-своему, не так, как все.

58. Я часто беспокоюсь, что мой костюм не в порядке.

59. Я боюсь одиночества, но, тем не менее, част оказывается, что я остаюсь в одиночестве.

60. В одиночестве я чувствую себя спокойно.

61. Я считаю, что всякий человек не должен отрываться от коллектива.

62. Я люблю разнообразие и перемены в жизни.

63. Людское общество меня часто раздражает и утомляет.

64. Периоды, когда я не очень слежу за тем, чтобы соблюдать все правила, чередуются у меня с периодами, когда я упрекаю себя за недисциплинированность.

65. Временами я доволен собой, временами упрекаю себя за нерешительность и вялость.

66. Я не боюсь одиночества, свои неудачи переживаю сам и ни у кого не ищу сочувствия и помощи.

67. Я очень аккуратен в денежных делах и очень огорчаюсь и расстраиваюсь, когда не хватает денег.

68. Я люблю перемены в жизни – новые впечатления, новых людей и новую обстановку вокруг.

69. Я не переношу одиночества, стремлюсь быть среди людей, больше всего со стороны окружающих ценю внимание ко мне.

70. Я допускаю опеку над собой в повседневной жизни, но не над моим душевным миром.

71. Я часто подолгу размышляю, правильно или неправильно я что-либо сказал или сделал в отношении окружающих.

72. Я часто боюсь, что меня по ошибке примут за нарушителя закона.

73. Будущее кажется мне мрачным и бесперспективным, неудачи угнетают меня, и прежде всего я виню себя самого.

74. Я стараюсь жить так, чтобы будущее было хорошим.

75. При неудачах мне хочется убежать куда-нибудь подальше и не возвращаться.

76. Незнакомые люди меня раздражают, к знакомым я уже как-то привык.

77. Я легко ссорюсь, но быстро и мирюсь.

78. Периодами я люблю «задавать тон», быть первым, но периодами мне это надоедает.

79. Я уверен, что в будущем докажу всем свою правоту.

80. Предпочитаю раз и навсегда установить порядок, мне нравится учить людей правилам и порядку.

81. Я люблю всякие приключения, даже опасные, я часто иду на риск.

82. приключения и риск привлекают меня, если в них мне достается первая роль.

83. Я люблю опекать кого-нибудь одного, кто мне нравится.

84. В одиночестве я размышляю или беседую с воображаемым собеседником, невольно думаю о возможных неприятностях и бедах, которые могут случиться в будущем.

85. Новое меня привлекает, но вместе с тем беспокоит и тревожит, неудачи приводят меня в отчаяние.

86. Я боюсь перемен в жизни, новая обстановка меня пугает.

87. Я охотно следую за авторитетными людьми.

88. Одним людям я подчиняюсь, другими командую сам.

89. Я охотно слушаю те советы, которые касаются моего здоровья.

90. Бывает, что совершенно незнакомый человек внушает мне доверие и симпатию.

91. Периодами мое будущее кажется мне светлым, периодами – мрачным.

92. Всегда находятся люди, которые меня слушают и признают мой авторитет.

93. Если в моих неудачах кто-то виноват, то я не оставляю его безнаказанным.

94. Я считаю, что для интересного и заманчивого дела всякие правила и законы можно обойти.

95. Я люблю быть первым, чтобы мне подражали, за мной следовали другие.

96. Я не слушаю возражений и критики, всегда думаю и делаю по-своему.

97. Если случается неудача, я всегда ищу, что же я сделал неправильно.

98. В детстве я был обидчивым чувствительным ребенком.

99. Я не люблю командовать людьми, ответственность меня пугает.

100. Считаю, что ничем не отличаюсь от большинства людей.

101. Мне не хватает усидчивости и терпения.

102. Новое меня привлекает, но часто быстро утомляет и надоедает, мне не до приключений.

103. В хорошие минуты я доволен собой, в минуты дурного настроения мне кажется, что мне не хватает положительных качеств.

104. Периодами я легко переношу перемены в своей жизни, но временами начинаю их бояться и избегать.

Обработка результатов:

1. Подсчитывается сумма баллов в каждой вертикальной колонке, например, в клеточках № 1, 14, 27, 40, 53, 66, 79, 92 С учетом знаков «+» и «-». Сумма баллов в любой колонке находится в диапазоне от +16 (все восемь утверждений оценены тестируемым оценкой «+2», т.е., «совершенно верно») до -16 (если все утверждения оценены «-2», т.е., «совершенно неверно»).

2. Раскодируется наименование зашифрованных в вертикальных колонках типов акцентуации характера:

I. (1, 14, 27, 40, 53, 66, 79, 92) — застревающий (параноидальный) тип.

II. (2, 15, 28, 41, 54, 57, 80, 93) — эпилептоидный тип.

III. (3, 19, 29, 42, 55, 68, 81, 94) — гипертимный тип.

IV. (4, 17, 30, 43, 56, 69, 82, 95) — истероидный тип.

V. (5, 18, 31, 44, 57, 70, 83, 96) — шизоидный тип.

VI. (6, 19, 32, 45, 58, 71, 84, 97) — психастенический тип.

VII. (7, 20, 33, 46, 59, 72, 85, 98) — сензитивный тип.

VIII. (8, 21, 34, 47, 60, 73, 86, 99) — дистимический тип.

IX. (9, 22, 35, 48, 61, 74, 87, 100) — конформный тип.

X. (10, 23, 36, 49, 62, 75, 88, 101) — неустойчивый тип.

XI. (11, 24, 37, 50, 63, 76, 89, 102) — астено-невротический тип.

XII. (12, 25, 38, 51, 64, 77, 90, 103) — лабильный тип.

XIII. (13, 26, 39, 52, 65, 78, 91, 104) — циклоидный тип.

3. Определяется степень выраженности каждого из типов: если числовое значение по любой из шкал не превышают 10 баллов, то это означает, что психотип находится в рамках обычного, нормативного рисунка личности. Если же одна или несколько точек -10 или меньше, то у тестируемого проявляется т.н. антитип, т.е., черты, свойственные человеку с противоположным характером.

Бланк ответов

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.
 
14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26.
 
27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39.
 
40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52.
 
53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65.
 
66. 67. 68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75. 76. 77. 78.
 
79. 80. 81. 82. 83. 84. 85. 86. 87. 88. 89. 90. 91.
 
92. 93. 94. 95. 96. 97. 98. 99. 100. 101. 102. 103. 104.
 

Две дюжины советов по безопасности для настольной пилы

Безопасность настольной пилы чрезвычайно важна для плотников, потому что большинство плотников, которые используют электроинструменты, используют настольные пилы в качестве основного рабочего инструмента. Добавьте к этому мощность пил и опасности, которые они представляют, и мы быстро поймем, что возможен большой личный ущерб. Настольная пила использовалась много-много лет, поэтому большинство возможных проблем можно легко предвидеть и избежать. Двойная дюжина ниже должна помочь вам избежать большинства, если не всех, проблем.

  1. Не надевайте перчатки при работе с настольной пилой. Есть несколько причин, но, вероятно, в первую очередь это потеря тактильного чувства, в то время как возможная потеря силы захвата также близка к вершине. А некоторые виды перчаток достаточно свободны, чтобы их можно было захватить вращающимся лезвием.
  2. Следите за тем, чтобы на полу перед пилой не было обрезков и скопившихся опилок. Споткнуться, соскользнуть с работающего или даже остановиться пильное полотно действительно может создать проблемы, но даже поскользнувшись и ударившись головой о чугунный стол, можно получить серьезную травму.
  3. Используйте соответствующие средства защиты глаз и слуха. Глаза нужно защищать от поражения снарядами — и нет, стандартные очки не справятся. Защита слуха — это то, с чего должен начинать и продолжать работать каждый плотник. Потеря слуха подкрадывается к вам без предупреждения и часто без симптомов, пока не станет слишком поздно, чтобы отменить процедуру.
  4. Носите короткие рукава, оставьте галстуки в офисе и выбросьте свисающие украшения. Во время работы с настольной пилой избавьтесь от другой свободной одежды.Любой из этих предметов может попасть в лезвие и выдернуть вас, прежде чем вы успеете отреагировать.
  5. Встаньте удобно, расставив ноги на достаточном расстоянии для обеспечения равновесия. Это всегда важно, но тем более, когда вы режете заготовку достаточно долго, чтобы сделать несколько шагов по направлению к пиле, чтобы подача продолжалась. Затем вы набираете обороты и хотите легко остановиться. Носите обувь с нескользящей подошвой.
  6. Встаньте удобно, расставив ноги на достаточном расстоянии для обеспечения равновесия. Это всегда важно, но тем более, когда вы режете заготовку достаточно долго, чтобы сделать несколько шагов по направлению к пиле, чтобы подача продолжалась.Затем вы набираете обороты и хотите легко остановиться. Носите обувь с нескользящей подошвой.
  7. Избегайте неудобных операций. Если вы чувствуете себя неуклюжим дураком, выполняющим разрез, не делайте этого таким образом. Это поможет вам избежать потери равновесия и возможного падения на лезвие или стол.
  8. Используйте толкатель, чтобы отрезать приклад шириной 6 дюймов или меньше. Рука, которая находится не близко к лезвию, не получит порез. Как правило, минимальное расстояние 6 дюймов до лезвия считается безопасным, хотя некоторые рекомендуют 4 ”.
  9. Используйте блокировку при поперечной резке коротких отрезков. Установите стопорный блок на ограждение — это может быть так же просто, как зажим на доске, который останавливается непосредственно перед пильным полотном, чтобы отрезанные части не могли застрять между лезвием и упором.
  10. Расположите свое тело так, чтобы оно НЕ совпадало с лезвием. Это удерживает опилки, поступающие обратно через паз лезвия, с вашего лица, и, что более важно, это защищает вас от большинства обратных ударов.
  11. Запрещается тянуться за ножом или над ним, если он не перестал вращаться.Иногда это выглядит безопасным. На самом деле этого почти никогда не бывает. Это не означает, что вы должны прекратить продвигать свою работу до того, как она закончит проходить сквозь лезвие, что само по себе является приглашением к откату.
  12. Всегда отключайте питание перед заменой лезвия или выполнением любых других операций по техническому обслуживанию. Мне нравится накидывать заглушку на перила забора, чтобы я сразу понял, отсоединилась пила… или нет.
  13. Перед регулировкой настольной пилы убедитесь, что полотно перестало вращаться. Причины очевидны.При регулировке руки могут оказаться слишком близко к лезвию, и даже у медленно вращающегося лезвия есть множество острых краев, которые могут повредить его.
  14. Перед включением питания обязательно убедитесь, что лезвие свободно вращается: это особенно полезно после внесения изменений или регулировок. Другими словами, крутите лезвие без питания раз или два, чтобы убедиться, что к нему не прикасались никакие обрезки или инструменты.
  15. Держите столешницу гладкой и отполированной. Грязный или шершавый стол требует от вас большей силы, чтобы протолкнуть приклад через лезвие.Он также может ржаветь как сумасшедший, что еще больше снижает эффективность пилы.
  16. Держите параллельный упор параллельно полотну, чтобы приклад не заедал на полотно и не давил назад. Некоторые плотники предпочитают, чтобы задняя часть забора была выдвинута (от лезвия) на 1/64 дюйма. Я считаю, что параллель лучше, но мой друг, более опытный, чем я, держит заднюю часть забора в стороне. Обе работают.
  17. Используйте пластины с нулевым зазором.Это снижает вероятность попадания тонких порезов в нижнюю часть лезвия и совершения кругового обхода со скоростью вашей головой.Они также уменьшают раскалывание порезов.
  18. Ни в коем случае не работайте на настольной пиле со снятой горловиной. Древесина, загруженная в зияющую дыру, может упасть и зацепиться за лезвие. Этого не может произойти, если вставка для горла находится на месте.
  19. Запрещается резать на настольной пиле от руки. Проведите приклад через лезвие с помощью параллельного упора или измерителя угла.
  20. Держите ограждения лезвия, разделители и пальцы, предотвращающие отдачу, на месте и работайте свободно. Перед началом работы проверьте действие этих пунктов.
  21. Работу следует отпускать только тогда, когда она проходит мимо лезвия. Слишком раннее прекращение работы — это приглашение к откату, так как лезвие может захватить часть, которая еще не прошла.
  22. Каждый раз, когда приклад поднимается или наклоняется над поверхностью стола, пила может встряхнуть приклад. Если это произойдет, и вы потеряете хватку, пригнитесь и нажмите кнопку остановки, потому что потеря сцепления с работой означает, что она, вероятно, вернется к вам.
  23. Перед резкой проверьте припуск.Ищите гвозди, узлы, шурупы или камни. Такие забавные предметы могут стать снарядами. Если они попадают, они сообразительны и могут нанести серьезную травму. Кроме того, могут быть серьезные повреждения лезвий с твердосплавными напайками, даже если они вас только пугают.
  24. Ограничитель и угол наклона не предназначены для совместного использования. При некоторых обстоятельствах вы можете использовать и то, и другое (см. Выше о стопорных блоках), но затем к ограждению необходимо добавить дополнительное ограждение. Этот упор или упор должен заканчиваться непосредственно перед пильным полотном. Не вмешивайтесь в регулировку упора во время работы пилы.И общее дополнение, которое относится ко всем инструментам и всем техникам в деревянной мастерской: если процедура кажется небезопасной, вероятно, так и есть, поэтому не используйте ее. Найдите другой способ сделать то, что нужно сделать.

.

Роль евреев в работорговле. Шокирующая правда .: lorddreadnought — LiveJournal

Подавляющее большинство евреев в Америке и европейских странах в какой-то момент своей политической жизни (или постоянно) использовали рабство как злонамеренное моральное оружие против белых европейцев или американцев. не только для того, чтобы демонизировать наших предков, но и для того, чтобы сделать вывод о том, что современники-европейцы являются прирожденными работорговцами, чтобы вызвать ненависть к европейцам как неевропейцам, так и европейцам с либеральными взглядами.Но если белая раса должна быть осуждена в либеральной прессе, почему еврейский народ не осужден за ведущую роль в мире в работорговле за последние 2000 лет?

Конечно, самое близкое, что напоминает древнюю работорговлю до сегодняшнего дня, — это торговля белыми рабами (проституция), включая насильственное унижение и пытки сотен тысяч восточноевропейских женщин. Как известно читателям доклада Дэвида Дьюка, эта гнусная деятельность почти полностью контролируется евреями, и большая часть ее базируется в Израиле.Но почему-то евреи не получают от этого плохой прессы. Опять же, действительно нетрудно понять, когда понимаешь, кто контролирует прессу!

Историческое еврейское господство над работорговлей показывает всю структуру еврейско-языческого конфликта и пропаганду, которой мы подвергаемся. Фактически, в еврейской Торе (Ветхий Завет) никто иной, как сам Бог не заповедует, чтобы из вашего народа не делались рабов, но вы можете делать рабами других народов:

44 Что касается ваших рабов мужского и женского пола, которых вы можете имейте: вы можете покупать рабов мужского и женского пола из числа окружающих вас народов…
46 Вы можете завещать их своим сыновьям после вас, чтобы они унаследовали как собственность навсегда; вы можете сделать их рабами, но вы не должны господствовать над своими братьями, народом Израилевым, один над другим с жестокостью.(Левит 25:44)

Еврейское превосходство также цитирует крупных еврейских историков, хвастающихся своим господством над работорговлей с древних времен. И многие более поздние авторы еврейской истории фактически хвастаются своим невероятным господством над треугольной работорговлей между Африкой, Вест-Индией и американскими колониями.

«Еврейские невольничьи поезда двинулись через Европу из Германии в Верден и, наконец, в мусульманскую Испанию с порабощенными людьми, которые происходили из Богемии, Моравии и более отдаленных славянских земель.Они несли рабов, меха и мечи в еврейское (обращенное) хазарское царство на Волге, когда шли на восток, в Китай … В то время в истории были черные из Африки, белые с Балкан, Восточной Европы и Кавказа, а также монголы. торговали в рабство еврейскими и исламскими торговцами. — Макинтайр. Чарши, Непрерывность международной работорговли и рабовладельческой системы, Государственный университет Нью-Йорка, 1990

Согласно интервью, данному ортодоксальным раввином Лоди ван де Камп газете «Еврейское телеграфное агентство» 26 декабря 2013 г .: «Деньги были заработаны. еврейскими общинами в Южной Америке, отчасти через рабство, и отправился в Голландию, где еврейские банкиры занимались этим…. В одном районе того, что раньше было голландской Гайаной, 40 принадлежащих евреям плантаций были домом для населения, составлявшего не менее 5000 рабов », — говорит он. «Этот район, известный как Йоденсаванн, или еврейская саванна, до его уничтожения во время восстания рабов в 1832 году имел еврейскую общину в несколько сотен человек. Почти все они иммигрировали в Голландию, прихватив с собой накопленное богатство».

Западная Индия Компания, которая монополизировала импорт рабов из Африки, продавала рабов на публичных аукционах за наличные деньги.Случалось, что наличные в основном находились в руках евреев. Покупатели, которые появлялись на аукционах, почти всегда были евреями, и из-за отсутствия конкурентов они могли покупать рабов по низким ценам. С другой стороны, также не было конкуренции в продаже рабов владельцам плантаций и другим покупателям, и большинство из них покупали в кредит, выплачивая сахар при следующем урожае. Прибыль до 300 процентов от стоимости покупки часто реализовывалась с высокими процентными ставками.

По словам Сеймура Дрешера, еврейского историка из Питтсбургского университета, на карибском острове Кюрасао голландские евреи могли быть причиной перепродажи не менее 15 000 рабов, высадившихся голландскими трансатлантическими торговцами.Евреи были настолько влиятельны в этих колониях, что невольничьи аукционы, которые должны были проводиться на еврейские праздники, часто откладывались, по словам Марка Ли Рафаэля, профессора иудаистики в Колледже Уильяма и Марии.

Ниже приводится частичный список невольничьих судов, принадлежащих евреям:

«Абигайль», принадлежащая Аарону Лопесу, Моисею Леви и Джейкобу Фрэнксу.

«Корона», принадлежащая Исааку Леви и Натану Симпсонам.

«Нассау» принадлежит Моисею Леви.

«Четыре сестры» принадлежат Моисею Леви.

«Анна и Элиза» принадлежит Юстусу Босху и Джону Абрамсу.

«Прудент Бетти» принадлежит Генри Крюгеру и Джейкобу Фениксу.

«Эстер», принадлежащая Мордехаю и Давиду Гомесам.

«Элизабет» принадлежит Давиду и Мордехаю Гомесам.

«Антигуа» принадлежит Натану Марстону и Абраму Лайелю.

«Бетси» принадлежит Wm. ДеВулф.

«Пуи» принадлежит Джеймсу ДеВулфу.

«Белая лошадь», принадлежащая Яну де Свевтсу.

«Экспедиция» Джона и Джейкоба Розвельтов.

«Шарлотта» принадлежит Мозесу и Сэму Леви и Джейкобу Фрэнксу.

«Каракоа» принадлежит Моисею и Сэму Леви.

Рабовладельцев, также принадлежащих евреям, были «Ла Фортуна», «Ханна», «Салли» и «Место проведения».

Евреи также играли заметную роль в американском рабстве. В фильмах, статьях и книгах работорговцами были англосаксы с такими именами, как Смит или Джонс. Обычно это были запойные, неотесанные южане. Позднее рабство было повсеместным явлением в Африке среди самих коренных чернокожих, и что белые редко их ловили.Обычно темнокожие африканские рабовладельцы продавали их работорговцам. Еврейские купцы играли важную роль в работорговле. Фактически, во всех американских колониях, будь то французские (Мартиника), британские или голландские, еврейские купцы часто доминировали.

Это было не менее верно для материковой части Северной Америки, где в течение восемнадцатого века евреи участвовали в «треугольной торговле», которая доставляла рабов из Африки в Вест-Индию и там обменивала их на патоку, которая, в свою очередь, была доставлена ​​в Новую Англию и превращен в ром для продажи в Африке.Исаак Да Коста из Чарльстона в 1750-х годах, Дэвид Фрэнкс из Филадельфии в 1760-х годах и Аарон Лопес из Ньюпорта в конце 1760-х — начале 1770-х годов доминировали в еврейской работорговле на американском континенте.

Ко времени американской революции в одном только Ньюпорте, штат Род-Айленд, можно было найти более 30 еврейских семей, носивших такие фамилии, как Лопес, Леви, Ривера, Сейшас, де Торо (Туро), Гомес и Хейс. В Новом Свете евреи продолжали свою давнюю карьеру в качестве торговцев и ростовщиков, производителей и продавцов алкогольных напитков и были лидерами в сфере работорговли, сколотив огромные состояния, импортируя и продавая африканских рабов другим странам. колониальные плантации.

В Северной Америке работорговля имела самый мощный центр в Ньюпорте, Род-Айленд. Ньюпорт был ключевой частью треугольной работорговли ромом и патокой из Новой Англии в Африку для рабов и обратно в Вест-Индию и колонии с человеческим грузом. Я обнаружил, что не случайно, что в Ньюпорте, центре работорговли, была самая старая синагога в Америке и самая большая процветающая еврейская община в американских колониях.

Аарон Лопес, португальский еврей происхождения Маррано и житель Ньюпорта, был одним из самых влиятельных работорговцев в Америке.Он владел десятками кораблей и ввез тысячи чернокожих в Западное полушарие. Всего за два рейса одного из кораблей Лопеса, «Клеопатры», погибло не менее 250 чернокожих. Столь ужасающие человеческие жертвы в таком грязном бизнесе не помешали еврейскому летописцу Якову Маркусу похвалить Лопеса: «Что можно сказать об этой самой привлекательной фигуре?» Хотя Лопес разбогател в колониях, он нарушил антибританские торговые соглашения о запрете импорта в революционный период, поддерживая интересы Великобритании, а не колоний.’

На протяжении всего восемнадцатого века и до начала девятнадцатого евреи на Севере должны были иметь черных слуг; на юге несколько плантаций, принадлежащих евреям, обрабатывались рабским трудом. В 1820 году более 75 процентов всех еврейских семей в Чарльстоне, Ричмонде и Саванне владели рабами, нанятыми в качестве домашней прислуги; почти 40 процентов всех еврейских домовладельцев в Соединенных Штатах имели одного раба или более. Не было протестов против рабства как такового со стороны евреев на Юге, где их всегда превосходили численностью по крайней мере 100 к 1….Очень немногие евреи в США протестовали против рабства движимого имущества по моральным соображениям.

Учитывая, что менее 2 процентов всех колонистов владели рабами, тогда отдельные еврейские домохозяйства (40 процентов владели рабами) имели гораздо больше шансов владеть рабами, чем неевреи (Marcus, J. (1952). Евреи. Encyclopaedia Britannica. Vol. 13. с.57). С их сравнительно большей численностью в Средиземноморском мире евреи составляли непропорционально большое количество рабовладельцев в древнем и средневековом мире, точно так же, как они были в колониях.Ввоз рабов в Америку — относительно недавнее историческое явление, продолжавшееся около 200 лет. Со времен Рождества Христова до африканской торговли 1700-х годов большинство рабов, которыми владели и продавали евреи, были белыми.


Цитаты о еврейской работорговле.

«Почти все первые еврейские поселенцы в Америке принадлежали к богатым классам, для [евреев] было естественным принять институт рабства в том виде, в каком они его нашли, и извлечь из него максимум пользы… »« [рабство] было в основном в руках евреев ».

Верник. Питер, История евреев в Америке, Jewish Press Publishing CO., New York, 1912

« Еврейские предприниматели занимались работорговля на материковой части Северной Америки, участие в знаменитой треугольной торговле «

Фишман. Присцилла, евреи Соединенных Штатов, Четырехугольник — Нью-Йорк, 1973

» На протяжении всего восемнадцатого века до начала девятнадцатого Евреи на Севере должны были владеть черными слугами; на юге несколько плантаций, принадлежащих евреям, обрабатывались рабским трудом.В 1820 году более 80 процентов всех еврейских семей в Чарльстоне, Ричмонде и Саванне имели рабов, нанятых в качестве домашней прислуги; … 40 процентов всех еврейских семей в Соединенных Штатах имели одного раба или более. Протестов против рабства как такового со стороны евреев на Юге не было … Но очень немногие евреи где-либо в Соединенных Штатах протестовали против рабства движимого имущества по моральным соображениям ».

Маркус. Джейкоб Рейдер, еврейство Соединенных Штатов, 1776-1985, Wayne State University Press, 1990

«В этой связи представляет значительный интерес отметить, что евреи были среди основателей Нью-Йоркской фондовой биржи в 1792 году.«

Колер. Макс. Дж.,« Фазы еврейской жизни в Нью-Йорке до 1800 года », Американское еврейское историческое общество, 1960

« Американские еврейские купцы, используя свои религиозно-коммерческие связи, пользовались конкурентным преимуществом по сравнению со многими другими людьми. Евреи занимались той же прибыльной межколониальной торговлей. Поскольку торговля в Вест-Индии была необходимостью для экономики Америки и поскольку эта торговля в той или иной степени контролировалась еврейскими торговыми домами, американское еврейство оказало влияние на коммерческую судьбу заморской империи Британии…. и, следовательно, еврейские торговцы в Нью-Йорке имели заметное преимущество перед другими в этой торговле в Вест-Индии «.

» Фельдштейн. Стэнли, Земля, которую я вам показываю: три века еврейской жизни в Америке, Anchor Press, 1978

»

… [Евреи] были крупнейшими торговцами кораблей во всем Карибском регионе, судоходство было в основном еврейским предприятием … Невольничьи корабли не только принадлежали евреям, но и обслуживались еврейскими экипажами и плавали. под командованием еврейских капитанов.»

Либман, Сеймур, Еврейство Нового Света, 1493-1825, Издательство Ктав, 1982

» Вест-Индская компания, которая монополизировала импорт рабов из Африки, продавала рабов на публичных аукционах за наличные. Бывает, что наличные в основном находились в руках евреев. Покупатели, которые появлялись на аукционах, почти всегда были евреями, и из-за отсутствия конкурентов они могли покупать рабов по низким ценам. С другой стороны, также не было конкуренции в продаже рабов владельцам плантаций и другим покупателям… Прибыль до 300% от стоимости покупки часто реализовывалась с высокими процентными ставками … Если случалось так, что дата такого аукциона приходилась на еврейский праздник, аукцион приходилось переносить … [евреи] преобладали работорговля »

Визницер. Арнольд, Евреи в колониальной Бразилии, Columbia University Press, 1960

« Те, кому удалось обосноваться под голландской юрисдикцией, процветали как торговцы, посредники, переводчики и брокеры рабов.Вест-Индская компания монополизировала импорт рабов, но частные предприниматели проводили невольничьи аукционы. Среди них было много евреев, которые также предоставили кредит, который нужен хозяевам плантаций до тех пор, пока не будет собран урожай сахара. Учитывая, что владельцы фабрик сочли дешевле заменять раба каждые семь лет, чем кормить его должным образом, дела шли оживленно ».

Элкин. Джудит, Еврейское присутствие в Латинской Америке, Allen & Unwin Publishing, 1987

1680: Ямайка, Порт-Ройял: 84% еврейских семей владели 1-4 черными рабами, хотя европейцы составляли подавляющее большинство жителей в Порт-Рояле менее 39% европейских семей владели рабами даже в занятом, заполненном рабами Порт-Рояле.

Статистика составлена ​​из:

Schorsch. Джонатан, Плавание в христианской Атлантике: евреи, афроиберийцы и американские индейцы в семнадцатом веке, Brill Publishing, 2000]

«В первой половине семнадцатого века все крупные сахарные плантации в Бразилии находились в руках евреев».

Абрам Леон, Еврейский вопрос: [еврейская] марксистская интерпретация, 1971 г.

«все 22 винокурни в Ньюпорте принадлежали евреям, которые контролировали производство и продажу печально известной« огненной воды »в своей торговле с индейцами.Губернатор Стуйвесант запретил им заниматься местной торговлей, и таким образом они обходили ограничение «

Уайт. Уолтер-младший, Кто привез рабов в Америку? 1968 г.

» В период с пятого по восемь веков [евреи] постепенно заняли место, ранее занимаемое сирийцами в качестве «международных» торговцев; и они продолжали и, возможно, развивали торговлю рабами ». [стр. 17]

« В то время как евреи были … никогда … единственными торговцами, возможно, что работорговля через северо-восточную Европу в славянские страны и торговля землей на восток были для практических целей еврейскими монополиями. «[стр. 25]

Parkes. Джеймс, Еврейский журнал социологии, William Heinemann Limited, 1967

» Первые евреи, с которыми столкнулись поляки, несомненно, были торговцами, возможно, работорговцами, из того типа, который называют Еврейские источники XII века холехей русях »

Encyclopedia Judaica, т.13, pp. 710

«В десятом веке испанские евреи часто были обязаны своим богатством [всей семье] торговле рабами [европейских и африканских]».

Абрахамс. Израиль, Еврейская жизнь в средние века (1100-1700 гг.), Издательство «Забытые книги», 2012 г.

«Еврейские невольничьи поезда двинулись через Европу из Германии в Верден и, наконец, в мусульманскую Испанию с порабощенными людьми, происходившими из Богемии, Моравии и других стран. Они несли рабов, меха и мечи в еврейское (обращенное) хазарское царство на Волге, когда шли на восток, в Китай…. В то время в истории чернокожие из Африки, белые с Балкан, Восточной Европы и Кавказа и монголы продавались в рабство христианскими, еврейскими и исламскими торговцами.

Макинтайр. Чарши, Непрерывность международной работорговли и системы рабов, Государственный университет Нью-Йорка, 1990

«И твои рабы, и твои рабыни, которые у тебя будут, будут из язычников (это прямо относится к нам). которые вокруг вас; из них покупайте рабов и рабынь.Кроме того, из сыновей пришельцев (язычников), которые живут среди вас, вы должны покупать их, и из племен их (язычников), которые с вами, которые они родили в земле вашей: и они будут вашей собственностью. И возьмите их в наследство детям вашим после вас, чтобы наследовать их во владение; они будут вашими рабами (язычниками) навеки; но над братьями вашими, сынами Израилевыми, не господствуйте друг над другом строго ».

Левит 25: 44-46

Я объявлю указ: Господь сказал мне: ты Сын Мой; в этот день Я родил тебя.Проси у меня, и я отдам тебе язычников в наследие твои и все края земли во владение тебе. Сокруши их жезлом железным; разнеси их на куски, как горшечный сосуд.

Псалом 2: 7-9

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *