Анкета тип характера: Тест на темперамент с точностью более 98%

Содержание

Анкета по самоопределению «Мой характер»

Приложение 7

Методика «Мой характер»1

Инструкция:

Внимательно ознакомьтесь с перечнем черт характера, который дается ниже.

1. ОБЩИЕ ЧЕРТЫ

1.

Целеустремленность – наличие ясной цели, стремление ее достигнуть

Бесцельность

2.

Принципиальность – умение придерживаться твердых взглядов и убеждений

Беспринципность

3.

Честность — прямота, искренность в отношениях

Лживость

4.

Смелость — отсутствие страха, мужество

Трусость

5.

Дисциплинированность – точное и своевременное выполнение обязанностей

Недисциплинированность

6.

Воля — настойчивость и упорство в достижении цели

Безволие

7.

Твердость – умение стоять на своем.

Мягкость

8.

Совесть

Бессовестность

9.

Любознательность – пытливость ума

Нелюбознательность

10.

Бодрость – состояние силы, энергии

Вялость

11.

Уравновешенность – ровный и спокойный характер

Неуравновешенность

II. Черты, выражающие отношение человека к обществу, людям

1.

Коллективизм – способность поддерживать общую работу

Индивидуализм

2.

Гуманизм – любовь к человеку

Деспотизм

3.

Вежливость – соблюдение правил поведения

Развязность

4.

Доброта – стремление сделать людям что-то хорошее

Злость

5.

Тактичность – чувство меры

Бестактность

6.

Общительность – способность легко входить в общение

Замкнутость

7.

Ответственность – стремление отвечать за свои поступки

Безответственность

8.

Требовательность – строгость

Нетребовательность

9.

Милосердие – готовность помочь людям

Жестокость

10.

Сердечность – искренность в отношениях

Бессердечность

11.

Нежность – проявление любви

Грубость

III. Черты, характеризующие отношение человека к самому себе

1.

Простота – умение естественно вести себя

Чванство

2.

Гордость – чувство собственного достоинства

Униженность

3.

Застенчивость – способность стесняться

Наглость

4.

Уверенность – вера в свои силы

Неуверенность

5.

Самокритичность – объективная оценка себя

Несамокритичность

6.

Требовательность к себе – умение заставлять себя доводить дело до конца

Нетребовательность

7.

Человеколюбие – уважение к другим

Эгоизм

IV. Черты, показывающие отношение человека к труду

1.

Трудолюбие – любовь к труду

Лень

2.

Работоспособность – способность много и продуктивно работать

Неработоспособность

3.

Вдумчивость – глубокое проникновение в суть

дела

Поверхностность

4.

Инициативность – желание увлекать своим примером

Безынициативность

5.

Творческое отношение к труду – стремление искать новые подходы к труду

Нетворческое отношение

6.

Бережливость – бережное отношение к результатам труда

Расточительство

7.

Усидчивость – усердие в том, что требует длительного времени и терпения

Неусидчивость

8.

Аккуратность – сосредоточенность в выполнении деятельности

Неаккуратность

9.

Внимательность – сосредоточенность в выполнении деятельности

Невнимательность

10.

Исполнительность – старательность в выполнении заданий

Неисполнительность

А теперь необходимо положительные и отрицательные качества, которые присущи Вам в наибольшей степени, откровенно отметить знаками «++»; качества, которые у Вас иногда проявляются, отметить знаком «+»; качества, которые Вам не присущи совсем, отметить знаком «–».

В рабочих тетрадях нужно записать качества, отмеченные знаками «++». Эти качества составляют основу Вашего характера.

Особое внимание надо обратить на перечень отрицательных черт характера (правая колонка), которые Вам присущи, и составить программу самовоспитания.

1 Методика авторская.

Тест на тему: анкеты «Тип темперамента вашего ребенка?»

 

Анкеты для определения типа темперамента у ребенка.

 

  Анкета 1.

Уважаемые взрослые!

Прочитайте следующие утверждения и отметьте плюсами те из них, которые особенно подходят к характеристики данного ребенка.

1.

Любит шум и суету вокруг себя.

2.

Очень нуждается в близких, которые могли бы поддержать, утешить.

3.

Нередко возбужден, беспокоен.

4.

Быстрых ответов на любые вопросы не жди.

5.

Любит работу, которую надо делать быстро.

6.

Дети считают его веселым.

7.

У него часто меняется настроение.

8.

Чаще молчит в обществе детей.

9.

Стесняется заговаривать первым с новыми людьми.

10.

Не любит шумных игр, предпочитает уединение.

11.

Умет долго играть и выполнять задания, не отвлекаясь.

12.

Не прочь похвастать, приукрасить события.

13.

Часто не может усидеть на месте.

14.

Его легко огорчить.

15.

Дольше других сохраняет работоспособность, не устает.

16.

Легко переключается с одного поручения на другое.

17.

Нетерпелив и несобран, особенно плохо переносит ожидания.

18.

Предпочитает кропотливую работу, не требующую быстрых реакций.

19.

Быстро устает, отключается, перестает слушать.

20.

Верит в себя, легко переносит неудачи.

Обработка результатов:

Каждому утверждению соответствует 1 балл. Если ребенок по оценке взрослого набрал 4 – 5 балла, свойства данного темперамента выражен довольно ярко. Если баллов 1- 3, говорить о свойствах определенного темперамента рано, желательно организовать специальное наблюдение и подключить к анкетированию нескольких взрослых, чтобы можно было вывести средний балл.

Утверждения, характеризующие сангвиника – 1, 6, 12, 16,  20.

Холерика – 3, 5, 7, 13, 17.

Меланхолика – 2, 9, 10, 14, 19.

Флегматика – 4, 8, 11, 15, 18.

Анкета 2.

Уважаемые родители! Проследите, пожалуйста, как ведет себя ребенок в следующих ситуациях. Для этого каждый раз, наблюдая за реакцией ребенка, ставьте пометку в соответствующей графе.

  1. Как ведет себя ребенок, если возникает необходимость быстро, безотлагательно действовать?

А) включается легко без всяких эмоций

Б) включается очень активно, эмоционально

В) включается неторопливо

Г) включается робко, осторожно

  1. Как реагирует ребенок на замечания взрослого?

А) говорит, что больше не будет, а позже делает то же самое

Б) не слушает и поступает по-своему, проявляет буйную реакцию

В) молчит, применяет к сведению, обдумывает

Г ) обижается, молчит, долго переживает, плачет

  1. Как разговаривает ребенок с другими детьми  в значимых для него ситуациях?

А) быстро, прислушиваясь к высказываниям других

Б) стремительно, страстно, никого не слушая

В) спокойно и уверенно

Г) с сомнениями, неуверенно, оглядываясь на других

  1. Как ребенок ведет себя в непривычной для него обстановке (в кабинете у врача, у заведующей детского сада и др )?

А)  легко ориентируется проявляет любопытность, активность)

Б) возбужден, иногда излишне беспокоен

В) внимательно, обстоятельно осматривает все вокруг

Г) слушается взрослых, ведет себя застенчиво

Если ребенок часто проявляет реакции по типу «А», можно считать, что у него преобладают сангвинистические черты темперамента, по типу «Б» — холерические черты.

 По типу «В»- флегматические, по типу «Г» — меланхолические черты.

Анкета по самоопределению «Тип личности»

Приложение 9

ТЕСТ «Тип личности»1

Данный тест направлен на выявление социального типа личности.

Оборудование: карта — опросник, ключ к тексту, ручка.

Инструкция: Испытуемому предлагается карта — опросник, где попарно представлены различные профессии. В каждой паре профессии испытуемому необходимо выбрать ту, которой он отдает предпочтение и поставить знак «+».

Обработка результатов. Испытуемый сравнивает полученные ответы с ключом, данным к тесту по каждому типу личности: реалистичный, интеллектуальный, социальный, конвенциональный, предприимчивый, артистический.

Если ответ испытуемого совпал с ключом, то он ставит знак «-» по каждой паре профессий. Затем испытуемый подсчитывает количество плюсов по каждому типу личности. Наибольшее количество плюсов в одной из колонок свидетельствует о характерном для него типе личности, что необходимо учитывать при выборе профессии.

Карта – опросник

1

А. Инженер-техник

В. Инженер-

контролер

2

А. Вязальщик

В. Санитарный

врач

3

А. Повар

В. Наборщик

4

А. Фотограф

В. Заведующий

магазином

5

А. Чертежник

В. Дизайнер

6

А Философ

В. Психиатр

7

А. Ученый химик

В. Бухгалтер

8

А. Редактор научного журнала

В. Адвокат

9

А. Лингвист

В. Переводчик

художественной литературы

10

А. Педиатр

В. Статист

11

А. Организатор

воспитатель-

ной работы

В. Председатель

профсоюза

12

А. Спортивный

Врач

В. Фельетонист

13

А. Нотариус

В. Снабженец

14

А. Перфоратор

В. Карикатурист

15

А. Политический

Деятель

В. Писатель

16

А. Садовник

В. Метеоролог

17

А. Водитель

троллейбуса

В. Медицинская

сестра

18

А. Инженер-

электрик

В. Секретарь-ма-

шинистка

19

А. Маляр

В. Художник по

металлу

20

А. Биолог

В. Главный врач

21

А. Тех. оператор

В. Режиссер

22

А. Гидролог

В. Ревизор

23

А. Зоолог

В. Зоотехник

24

А. Математик

В. Архитектор

25

А Работник ИДН

В Счетовод

26

А Учитель

В Командир дружинников

27

А Воспитатель

В Художник по керамике

28

А Экономист

В Заведующий отделом

29

А Корректор

В Критик

30

А Завхоз

В Директор

31

А Радиоинженер

В Специалист по ядерной физике

32

А Наладчик

В Механик

33

А Агроном

В Председатель колхоза

34

А Закройщик-модельер

В Декоратор

35

А Археолог

В Эксперт

36

А Работник музея

В Консультант

37

А Ученый

В Актер

38

А Логопед

В Стенографист

39

А Врач

В Дипломат

40

А Главный бухгалтер

В Директор

41

А Поэт

В Психолог

42

А Архивариус

В Скульптор

1

Ключ к тесту Холланда

Реалистический тип

Интеллектуальный тип

Социальный тип

Конвен-циальиый тип

Предприимчивый тип

Артистический тип

ЗБ

ЗА

10А

10Б

11Б

12Б

ПА

13А

13Б

14Б

12А

14А

15А

15Б

16А

10Б

17Б

18Б

23Б

19Б

17А

20А

20Б

22Б

26Б

21Б

18А

22А

25Б

25Б

28Б

24Б

19А

23А

26А

28А

ЗОА

27Б

21А

24А

27А

29А

ЗЗБ

29Б

31А

31Б

36Б

32Б

35Б

ЗОБ

32А

35А

38А

38Б

37Б

34Б

ЗЗА

36А

39А

40А

39Б

41А

34А

37А

41Б

42А

40Б

42Б

С=

С=

С=

С=

С=

С=

Интерпретация

Тип, получивший наибольшее количество баллов, признается доминирующим и в соответствии с этим дается заключение о наиболее предпочтительных для этого социального типа профессиях.

1. Реалистический тип – эмоционально стабильный, занимающийся конкретными объектами (вещами, инструментами, машинами), отдает предпочтение занятиям, требующим моторной ловкости, конкретности. Развиты математические, невербальные способности.

Рекомендуемые профессии: механик, электрик, инженер, агроном и т.д.

2. Интеллектуальный тип – ориентирован на умственный труд. Он несоциален, независим, оригинален, аналитичен, рационален. Преобладают теоретические ценности, любит решать задачи требующие абстрактного мышления. Гармонично развиты вербальные и невербальные способности.

Интеллектуал предпочитает научные профессии, например, ботаник, астроном, физик, математик и др.

3. Социальный тип – обладает социальными умениями и нуждается в контактах. Черты его характера: стремление поучать и воспитывать, психологический настрой на человека, гуманность. Представитель данного типа остается держаться в стороне от интеллектуальных проблем; активен, но часто зависит от мнения группы людей. Проблемы решает, опираясь на эмоции, чувства, умение общаться. Обладает вербальными способностями.

Рекомендуемые занятия: обучение и лечение (учителя, врачи, психологи).

4. Конвенционный тип – предпочитает четко структурированную деятельность Характер стереотипный; не проявляет критичность, оригинальность, консервативен, зависим, не любит смену деятельности. Слабо развиты организаторские способности. Преобладают математические способности.

Предпочтительны профессии связанные с канцелярией и расчетом.

5. Предприимчивый тип – избирает цели, ценности и задачи, позволяющие ему проявить энергию, энтузиазм, интеллектуальность, реализовать любовь к приключениям. Представитель данного типа доминантен, любит признание, любит руководить. Ему не нравится практический труд, а также занятия, требующие интеллектуальных усилий, усидчивости, хорошо решает задачи, связанные с руководством, статусом и властью; агрессивен и предприимчив, обладает хорошими вербальными способностями.

Предпочтительна следующая деятельность: журналист, телеоператор, заведующий, директор, дипломат и т.п.

6. Артистический тип – опирается на эмоции, воображение, интуицию; имеет сложный взгляд на жизнь. Независим в решениях, оригинален. Высоко развиты моторные и вербальные способности. Для представителей данного типа характерен высокий жизненный идеал с утверждением своего «Я». Он не социален в том смысле, что не придерживается условностей общества.

Предпочитает творческие занятия: музыку, рисование, литературное творчество и т п.

У каждого человека есть свойства всех 6-ти профессиональных типов, однако, доминируют черты лишь одного или двух типов.

Взаимоотношения между шестью социальными типами людей обозначаются шестиугольником, на вершинах которого они расположены в определенном порядке.

Типы, расположенные рядом, более схожи друг с другом (например, социальный и артистический). Типы, расположенные на противоположных вершинах шестиугольника, не соответствуют друг другу (например, реалистический и социальный).

Таким образом, данный тест позволяет учащемуся определить, к какому типу личности он относится и в соответствии с этим сделать правильный выбор профессии.

1 Автор Дж. Холланд.

Анкета для родителей «Какой тип темперамента у вашего ребёнка?»

1. Какие черты характера преобладают у вашего ребёнка?

а) Жизнелюбие, оптимизм, склонность к риску, компромисность,  гибкость,
деловитость, общительность, собранность.

б) Спокойствие, медлительность, неторопливость, обстоятельность, солидность, малоэмоциональность, сдержанность, несклонность к риску, миролюбие.

в) Энергичность, неутомимость, бесстрашие, рискованность, настойчивость, склонность к упрямству, шаловливость, задиристость, нетерпеливость, конфликтность, горячность.

г) Робость, застенчивость, нерешительность, мнительность, тревожность, боязливость, подозрительность, обидчивость, ранимость, сентиментальность, чувствительность, впечатлитлительность, отвлекаемость.

2. Какие эмоции ваш ребёнок переживает особенно сильно?

а) В основном положительные эмоции.
б) Нет бурных реакций на окружающее; тяготеет  к положительным эмоциям.
в) В основном —  гнев, страх; эмоции проявляет бурно.
г) Основная —  страх.

3. Какой уровень тревожности у вашего ребёнка?             

а) Средний.
б) Низкий.
в) Средний, низкий.
г) Высокий.

4. Как переносит ваш ребёнок наказание?

а) Спокойно.
б) Без эмоций.
в) Словесные – спокойно, остальные – с бурными реакциями протеста.

5. Как ведёт себя ваш ребёнок в непредвиденной ситуации?

а) Любопытен.
б) Малоэмоционален.
в) Пытается сопротивляться.
г) Пытается избежать этого события.

6. Какие игры ваш ребёнок предпочитает?

а) Любые, но чтобы « жизнь била ключом».
б) Спокойные, тихие, уединённые. 
в) Шумные, азартные, с шалостями и баловством.
г) Тихие, уединённые – в среде незнакомых людей, шумные, только с кем то из близких.

7. Общителен ли ваш ребёнок?

а) Чувствует себя везде, как дома; любит общество детей и взрослых.
б) Предпочитает одиночество.
в) Всегда нужны сподвижники и зрители.
г) Предпочитает одиночество, общителен лишь с близкими людьми.

8. Как оценивают вашего ребёнка его сверстники? Он лидер или нет?

а) Душа компании (по выбору детей).
б) Неавторитетен среди сверстников, изгой в их обществе, точно не лидер.
в) Сверстники относятся к нему по-разному, сам предлагает себя на роль лидера.
г) Авторитетен только среди очень малочисленных друзей, не лидер.

9. Как часто у вашего ребёнка меняются друзья?

а) В зависимости от ситуации.
б) Практически ни когда.
в)  Всё время, постоянно.
г) Очень редко.

10. Как ваш ребёнок усваивает новое?

а) Легко и просто.
б) Обстоятельно, но медленно.
в) Всё схватывает на лету, но также быстро забывает.
г) В зависимости от благоприятных / неблагоприятных обстоятельств.

11. Как быстро ваш ребёнок запоминает сказку или стихотворение? Как долго их помнит? Улавливает целое или только детали?

а) Легко и быстро схватывает целое и помнит долго.
б) Медленно, но схватывает целое, почти не забывает.
в) Очень быстро схватывает детали, забывает через короткий срок.
г) По – разному, вникает во все мелочи.

12. Какова степень утомляемости вашего ребёнка?

а)  Средняя (устаёт соответственно деятельности).
б)  Низкая (практически не устаёт).
в)  Средняя, иногда высокая (устаёт в зависимости от выплеска эмоций).
г)  Высокая (устаёт от малейшей деятельности).

13. Легко ли ваш ребёнок усваивает возрастные навыки?

а) Легко и без труда, уже в 3 года полностью сам себя обслуживает.
б) С трудом (возрастные навыки формируются очень медленно, но надолго).
в) Соответственно возрасту (предпочитает делать только то, что интересно).
г) Быстро, но неустойчиво.

14. Какие движения преобладают у вашего ребёнка?

а) Движения уверенные, точные ритмичные.
б) Движения неторопливые, «солидные», например, на стул садиться основательно.
в) Движения прерывистые, резкие, как будто кто-то гонится за ним (не может усидеть на месте).
г) Движения неуверенные, неточные, суетливые, например, садится на стул только на краешек. 

15. Какая речь у вашего ребёнка?

а) Речь выразительная, быстрая, живая, с мимикой и жестами, предпочитает положительно окрашенные слова.
б) Речь медленная, невыразительная, без жестов, мимики и выплеска эмоций. Слова обычно разделяют паузы; предложения чаще всего нейтральны.
в) Речь быстрая, отрывистая, эмоциональная. Кричит, как в рупор. Не говорит, а тараторит, глотая слоги и слова .
г) Речь часто интонационно выразительна, но очень тихая и не уверенная. Не любит пользоваться крайними оценками, предпочитая выражения: «так себе», «по-разному».

16. Как спит и засыпает ваш ребёнок?

а) Обычно засыпает быстро, спит хорошо и просыпается с улыбкой.
б) Засыпает сразу и спит спокойно, но после сна довольно долго ходит вялый, сонный, как будто не доспал .
в) Засыпает долго и с трудом. Спит беспокойно под впечатление событий дня. Просыпается с разным настроением: от самого хорошего до самого плохого, в  зависимости какие ждут его дела.
г) Обычно долго укладывается спать, но быстро засыпает и просыпается с улыбкой.

17. Как ваш ребёнок привыкал впервые к условиям детского сада?

а) Адоптировался легко и быстро.
б) Боялся нового, не хотел перемен, адаптировался очень долго.
в) Очень легко приспособился к новой обстановке детского сада и с трудом к его требованиям.
г) Пока не мог адоптироваться. Адоптировался с трудом.

Итоги анкетирования :

Если  большинство ответов: 

а) Ваш ребёнок – сангвиник,
б) Ваш ребёнок – флегматик,
в) Ваш ребёнок – холерик,
г) Ваш ребёнок – меланхолик.

Рекомендации по воспитанию детей с разными типами темперамента:

САНГВИНИК:

-стремитесь выработать у ребёнка устойчивые интересы;
— учите терпению, упорству, тому, что надо доводить любое дело до конца;
— как можно больше поощряйте за нравственные поступки;
— искореняйте небрежность при выполнении разных занятий;
— учитывайте, что жизнерадостность, общительность и оптимизм могут иметь оборотную сторону и стать источником легкомыслия и непостоянства.

ФЛЕГМАТИК:

— попытайтесь выработать у ребёнка самостоятельность и инициативность;
— учите, как правильно переключать внимание при выполнении различных поручений и распределять рационально время;
— не ругайте ребёнка за медлительность, применяйте игровую деятельность, где требуется быстрота реакции, например, игры наперегонки, но всё это делайте в разумных пределах, поощряйте ребёнка за правильное выполнение правил игры;
— учите полнее выражать эмоции и чувства;
— постарайтесь, привить навыки общения, и развивайте коммуникабельность;
— пробудите у ребёнка сообразительность и воображение;
— следите за тем что – бы ребёнок меньше был инертным, вялым, чаще «тормошите» его , иначе вялость может переродиться в леность.

ХОЛЕРИК:

— замедляйте  темп действий вашего ребёнка разными «препятствиями»;
— направляйте энергию вашего ребёнка на какие – нибудь нужные дела;
— учите ребёнка  обдумывать свои решения, оценивать резервы своих сил;
— воспитывайте настойчивость и сдержанность, собственным примером;
— гасите любую агрессивность;
— подберите своему ребёнку (с помощью педагога) игры спокойные, укрепляющие процессы торможения, предполагающие максимум внимания и минимум эмоций;
— учите вежливости с помощью требований, а не уговоров.

МЕЛАНХОЛИК:

— не требуйте от ребёнка того, что он не может выполнить, приказы с вашей стороны замедляют его действия;
— старайтесь поддерживать, одобрять, быть с ребёнком мягким и ласковым;
— нацеливайте лишь на посильные задания и помогите их выполнить полностью и вовремя;
— учите преодолевать робость и застенчивость, искореняйте в нём неуверенность в себе;
— воспитывайте инициативность, общительность, доверчивость и смелость;
— помогите избавить от постоянного чувства страха;
— старайтесь вызывать больше положительных эмоций, гася отрицательные.

ЖЕЛАЮ УСПЕХА!!!!!

 

определение типа характера по Юнгу

Итак, Вашему вниманию предлагается выведенная Юнгом на основании типологии личности методика определения типа характера. Исходя из своего психоаналитического учения о душе, Юнг создал типологию личности, в которой выделил два основных типа: экстравертов и интровертов. Эти психологические типы личности сосуществуют в каждом человеке.

Определение типа характера по Юнгу

Определить конкретный психологический тип личности можно путем выявления превалирующей характеристики одной из сторон – экстраверсии или интроверсии. В том случае, если соотношение экстраверсии и интроверсии у человека примерно одинаковое, то его относят к амбивертам. Узнайте, к какому типу личности относитесь Вы!

Инструкция к тесту

Вашему вниманию предлагается 20 вопросов. К каждому вопросу предусмотрены два варианта ответов, выбрать необходимо только один — наиболее соответствующий и подходящим именно Вам.

Содержание теста:

1. Что Вы предпочитаете?

а) немного близких друзей;

б) большую товарищескую компанию.

2. Какие книги Вы предпочитаете читать?

а) с занимательным сюжетом;

б) с раскрытием переживаний другого.

3. Что Вы скорее можете допустить в работе?

а) опоздание;

б) ошибки.

4. Если Вы совершаете дурной поступок, то:

а) остро переживаете;

б) острых переживаний нет.

5. Как Вы сходитесь с людьми?

а) быстро, легко;

б) медленно, осторожно.

6. Считаете ли Вы себя обидчивым?

а) да;

б) нет.

7. Склонны ли Вы смеяться от души?

а) да;

б) нет.

8. Считаете ли Вы себя!

а) молчаливым;

б) разговорчивым.

9. Откровенны ли Вы или скрытны?

а) откровенен;

б) скрытен.

10. Любите ли Вы заниматься анализом своих переживаний?

а) да;

б) нет.

11. Находясь в обществе, Вы предпочитаете:

а) говорить;

б) слушать.

12. Часто ли Вы переживаете недовольство собой?

а) да;

б) нет.

13. Любите ли Вы что-нибудь организовывать?

а) да;

б) нет.

14. Хотелось бы Вам вести интимный дневник?

а) да;

б) нет.

15. Быстро ли Вы переходите от решения к выполнению?

а) да;

б) нет.

16. Легко ли меняется Ваше настроение?

а) да;

б) нет.

17. Любите ли Вы убеждать других, навязывать свои взгляды?

а) да;

б) нет.

18. Ваши движения

а) быстры;

б) медленны.

19. Вы беспокоитесь о возможных неприятностях?

а) часто;

б) редко.

20. В затруднительных случаях Вы:

а) спешите обратиться за помощью;

б) не обращаетесь.

Ключи к тесту:

О Вашей экстраверсии говорят следующие варианты ответов: 1б, 2а, 3б, 5а, 6б, 7а, 8б, 9а, 10б, 11а, 12б, 13а, 14б, 15а, 16а, 17а, 18а, 19б, 20а.

Подсчитывается количество совпавших ответов и умножается на 5.

Анализ теста и интерпретация результатов

  • Баллы 0-35 — интроверсия: сосредоточены на собственных переживаниях, малоконтактны, молчаливы, с трудом заводят новые знакомства, не любят рисковать, переживают разрыв старых связей, нет вариантов проигрыша и выигрыша, высокий уровень тревожности и регидности; флегматики, меланхолики.
  • Интроверт может быть превосходным ученым, исследователем, наблюдателем, писателем или индивидуальным предпринимателем.
  • Баллы 36-65 — амбиверсия: личности, в которых присутствуют слабовыраженные черты обоих типов.
  • Баллы 66-100 — экстраверсия: легки в общении, у них высокий уровень агрессивности, имеют тенденцию к лидерству, любят быть в центре внимания, легко завязывают знакомства, импульсивны, открыты и общительны, среди их знакомых могут быть и полезные люди; судят о людях «по внешности», не заглядывают внутрь; холерики, сангвиники. Экстраверт может быть превосходным тамадой, организатором (часто на общественных началах), чиновником, управляющим людьми, артистом или конферансье.

Тест Д.Голланда по определению типа личности

Типы Психологические характеристики, особенности личности, способности Ориентация, направленность, предпочтения Профессиональная среда Конкретные профессии
Р Активность, агрессивность, деловитость, настойчивость, рациональность, практическое мышление, развитые двигательные навыки, пространственное воображение, технические способности Конкретный результат, настоящее, вещи, предметы и их практическое использование, занятия, требующие физического развития, ловкости, отсутствие ориентации на общение Техника, сельское хозяйство, военное дело. Решение конкретных задач, требующих подвижности, двигательных умений, физической силы. Социальные навыки нужны в минимальной мере и связаны с приемом – передачей ограниченной информации. механик, электрик, инженер, фермер, зоотехник, агроном, садовод, автослесарь, шофер и т.д.
И Аналитический ум, независимость и оригинальность суждений, гармоничное развитие языковых и математических способностей, критичность, любознательность, склонность к фантазии, интенсивная внутренняя жизнь, низкая физическая активность Идеи, теоретические ценности, умственный труд, решение интеллектуальных творческих задач, требующих абстрактного мышления, отсутствие ориентации на общение в деятельности, информационный характер общения Наука. Решение задач, требующих абстрактного мышления и творческих способностей. Межличностные отношения играют незначительную роль, хотя необходимо уметь передавать и воспринимать сложные идеи физик, астроном, ботаник, программист и др.
С Умение общаться, гуманность, способность к сопереживанию, активность, зависимость от окружающих и общественного мнения, приспособление, решение проблем с опорой на эмоции и чувства, преобладание языковых способностей Люди, общение, установление контактов с окружающими, стремление учить, воспитывать, избегание интеллектуальных проблем Образование, здравоохранение, социальное обеспечение, обслуживание, спорт. Ситуации и проблемы, связанные с умением разбираться в поведении людей, требующие постоянного личного общения, умения убеждать. врач, педагог, психолог и т.п.
К Способности к переработке числовой информации, стереотипный подход к проблемам, консервативный характер, подчиняемость, зависимость, следование обычаям, конформность, исполнительность, преобладание математических способностей Порядок, четко расписанная деятельность, работа по инструкции, заданным алгоритмам, избегание неопределенных ситуаций, социальной активности и физического напряжения, принятие позиции руководства Экономика, связь, расчеты, бухгалтерия, делопроизводство. Деятельность, требующая способностей к обработке рутинной информации и числовых данных бухгалтер, финансист, экономист, канцелярский служащий и др.
П Энергия, импульсивность, энтузиазм, предприимчивость, агрессивность, готовность к риску, оптимизм, уверенность в себе, преобладание языковых способностей, развитые организаторские способности Лидерство, признание, руководство, власть, личный статус, избегание занятий, требующих усидчивости, большого труда, двигательных навыков и концентрации внимания, интерес к экономике и политике Решение неясных задач, общение с представителями различных типов в разнообразных ситуациях, требующих умения разбираться в мотивах поведения других людей и красноречия бизнесмен, маркетолог, менеджер, директор, заведующий, журналист, репортер, дипломат, юрист, политик и т.д.
А Воображение и интуиция, эмоционально сложный взгляд на жизнь, независимость, гибкость и оригинальность мышления, развитые двигательные способности и восприятие Эмоции и чувства, самовыражение, творческие занятия, избегание деятельности, требующей физической силы, регламентированного рабочего времени, следования правилам и традициям Изобразительное искусство, музыка, литература. Решение проблем, требующих художественного вкуса и воображения музыкант, художник, фотограф, актер, режиссер, дизайнер и т.д.

Характерологическая анкета.

ИНСТРУКЦИЯ:
Ответьте, пожалуйста, на приведенные
ниже вопросы. Если Вы отвечаете «да»,
поставьте «+» в клеточку напротив
вопроса. Если отвечаете «нет»,
поставьте «-«. Помните, что правильных
или неправильных вариантов ответов
здесь нет. Отвечайте так, как считаете
нужным.

1.

У
Вас чаще веселое и беззаботное
настроение?

х3

Предприимчивы
ли Вы?

Трудно
ли Вам долго усидеть на одном месте?

Как
Вы думаете, получится ли из Вас ведущий
(конферансье) в юмористическом
спектакле?

Можно
ли сказать, что при неудаче Вы не
теряете чувство юмора?

Вам
нравится работа, требующая энергичной
организаторской деятельности?

Вы
подвижный человек?

Легко
ли Вам удается поднять настроение
друзей в компании?

2.

Бывает
ли так, что Вы находитесь беспричинно
в таком ворчливом настроении, что с
Вами лучше не разговаривать?

х3

Часто
ли у Вас бывает чувство сильного
внутреннего беспокойства, ощущения
возможной беды, неприятности?

Быстро
ли Вы начинаете сердиться или впадать
в гнев?

Убегали
ли Вы в детстве из дома?

Вы
можете ударить обидчика, если он Вас
оскорбит?

Бывают
ли у Вас головные боли?

Вас
часто тянет путешествовать?

Вы
становитесь менее сдержанным и
чувствуете себя более свободно, если
примете алкоголь?

3.

Вы
чувствительны к оскорблениям?

х2

Вам
трудно быстро забыть, если Вас кто-нибудь
обидит?

Стремитесь
ли Вы всегда считаться в числе лучших?

Если
по отношению к Вам несправедливо
поступили, энергично ли Вы отстаиваете
свои интересы?

Вы
обычно высказываете свое мнение людям
достаточно откровенно, прямо и
недвусмысленно?

Склонны
ли Вы выступать в защиту лиц, по
отношению к которым несправедливо
поступают?

Вы
не склонны предпринимать первые шаги
к примирению, если Вас кто-нибудь
обидел?

Настойчиво
ли Вы добиваетесь намеченной цели,
если на пути к ней приходится преодолевать
массу препятствий?

В
школе Вам не нравилось подсказывать
своим товарищам или давать списывать?

Вы
очень переживаете из-за несправедливости?

Долго
ли Вы переживаете обиду?

Относитесь
ли Вы к людям скорее с недоверием и
осторожностью, чем с доверчивостью?

4.

Являетесь
ли Вы обычно центром внимания в
обществе, компании?

х2

Любят
ли Вас Ваши знакомые?

Была
ли у Вас хотя бы один раз истерика или
нервный срыв?

Всегда
ли Вы стремитесь быть достаточно
сильным человеком?

В
школе Вы охотно декламировали стихи?

Бывает
ли так, что после конфликта, обиды Вы
были до того расстроены, что идти из
дома казалось просто невыносимым?

Легко
ли Вам докладывать (выступать на сцене)
перед большим количеством людей?

Легко
ли Вы привыкаете к новым ситуациям?

Можете
ли Вы быть приветливым даже с тем, кого
Вы явно не цените, не любите, не уважаете?

Вы
охотно участвовали в кружке художественной
самодеятельности (театр, танцы и т.
п.). А может, Вы участвуете и сейчас?

Способны
ли Вы отвлечься от трудных проблем,
требующих решения?

Если
бы Вам необходимо было играть на сцене,
Вы смогли бы так войти в роль, чтобы
позабыть о том, что это только игра?

5.

Стремитесь
ли Вы во всем и всюду соблюдать порядок?

х2

Сделав
что-то, Вы сомневаетесь, все ли сделанное
правильно, и не успокаиваетесь до тех
пор, пока не убедитесь еще раз в том,
что все сделано правильно?

Опуская
письмо в почтовый ящик, проверяете ли
Вы, проводя рукой по щели ящика, что
письмо полностью упало в ящик?

Предпочитаете
ли Вы работу такую, где требования к
качеству выполнения высоки, но не
обязательно действовать быстро?

Раздражает
ли Вас, если дома занавесь или скатерть
висят неровно, и Вы сразу же стремитесь
поправить их?

Трудно
ли Вам работать с высокой личной
ответственностью?

Тщательно
ли Вы следите за тем, чтобы каждая вещь
в Вашей квартире была только на одном
и том же месте?

Возвращаетесь
ли Вы, чтобы убедиться, что оставили
дом или рабочее место в таком состоянии,
что там ничего не случится?

Часто
ли бывает Вам трудно уснуть из-за того,
что проблемы прожитого дня или будущего
все время крутятся в Ваших мыслях?

Бывает
ли, что Вы остерегаетесь того, что
броситесь под колеса проходящего
поезда или, стоя у окна многоэтажного
дома, остерегаетесь того, что можете
выпасть из окна?

Уходя
из дома или ложась спать, проверяете
ли Вы, закрыт ли газ, погашен ли свет,
заперты ли двери?

Часто
ли, будучи школьником, Вы переписывали
страницу с Вашей тетради, если случайно
ставили на ней кляксу?

6.

Вы
серьезный человек?

х3

У
Вас часто несколько подавленное
настроение?

Трудно
ли Вам быть абсолютно беззаботно
веселым?

Кажется
ли Вам жизнь трудной?

У
Вас очень велика потребность общения
с другими людьми?

Вы
редко смеетесь?

Вы
оцениваете жизнь пессимистически,
без ожидания радости?

В
беседе Вы скупы на слова?

А теперь
вернемся к нашему разговору о характере.
Под характером человека мы будем понимать
совокупность его черт, то есть способов
поведения и переживаний в разных
ситуациях. Различные типы ситуаций
предъявляют к человеку разные требования
и способствуют проявлению разных черт.
Например, в ситуации принятия решения
могут проявляться такие черты, как
решительность, уверенность или наоборот,
склонность к колебаниям, сомнениям,
опасениям. В ситуации знакомства человек
может показать себя как общительный,
контактный, или напротив, замкнутый.

— А характер
— это от природы или как?

— (П) Некоторые
черты связаны с природными особенностями
человека и проявляются в довольно
широком круге ситуаций независимо от
содержания этих ситуаций. Другие черты
связаны с воспитанием и жизненным опытом
человека, зависят от его отношения к
ситуации, себе, другим людям, своей
деятельности и проявляются не всегда
и не везде. Развитие черт характера
зависит от большого количества условий:
наследственных особенностей, состояния
здоровья, типа телосложения, свойств
нервной системы, пола и возраста,
характера воспитания, общественного
положения, социальных норм и правил
поведения, собственной деятельности и
жизненного опыта, самовоспитания,
потребностей.

Люди различаются
по степени выраженности тех или иных
черт. В зависимости от этого они имеют
разные возможности для дальнейшего
развития личности, разные возможности
приспособления к условиям жизни и разный
уровень душевного благополучия.
Чрезмерная степень выраженности
каких-либо черт может затруднять
адаптацию к одним ситуациям и облегчать
приспособление к другим. В зависимости
от того, какие именно черты характера
у человека наиболее выражены, выделяются
разные типы характера — часто встречающиеся
сочетания наиболее выраженных черт.
Различные типы характера проявляются
в избирательной чувствительности к
определенного рода ситуациям и в
специфических способах реагирования
на эти ситуации.

Мы подробно
остановимся на шести довольно часто
встречающихся типах характера людей.
Для обозначения этих типов мы воспользуемся
метафорами, выражающими сходство
характера человека с теми или иными
видами рек.

Тип характера
1. «Порожистая горная речка — быстрая
и шумная»

Представители
данного типа характера

обычно
находятся в приподнятом настроении,
оптимистически относятся к своему
будущему, часто переоценивают свои
возможности, имеют большое количество
планов, широкие интересы, легко
увлекаются новым и легко отвлекаются
от ставшего уже привычным

Стремятся

к активной
деятельности и переменам

Испытываю
стресс в ситуациях

— однообразия,

— ограничения
свободы, принуждения и запретов

Реагируют
на стресс

вытеснением
из сознания источников тревоги,
игнорированием препятствий, стремлением
не замечать затруднений и отрицательных
сигналов, свидетельствующих о
неблагополучии

Часто
испытывают чувства

радости

Могут
восприниматься окружающими как

веселые,
разговорчивые, беззаботные и беспечные

Могут
испытывать затруднения при

систематичном,
планомерном и последовательном
поведении, направленном на достижение
цели

Способны

— постоянно
действовать,

— легко
приспосабливаться к быстро меняющимся
условиям,

— поддерживать
контакты с широким кругом людей

Рекомендуемые
типы профессий

«человек»
и «художественный образ»

Не рекомендуемые
типы профессий

«знаковая
система» и «природа»

Тип характера
2. «Стремительный, смывающий все на
своем пути бурный поток»

Представители
данного типа характера

характеризуются
большой силой влечений и чувств, могут
непосредственно разряжать свое
напряжение на окружающих, не всегда
учитывают интересы других людей, часто
совершают импульсивные действия

Стремятся

к немедленному
удовлетворению своих потребностей

Испытываю
стресс в ситуациях

— препятствий,

— ожидания

Реагируют
на стресс

агрессией,
направленной на других людей,
игнорированием общепринятых правил
и норм поведения

Часто
испытывают чувства

раздражения,
гнева

Могут
восприниматься окружающими как

вспыльчивые,
нетерпеливые

Могут
испытывать затруднения при

контроле
за своим поведением и сдерживании
своих эмоций

Способны

— действовать
быстро, не раздумывая,

— разрушать
препятствия, нападать на врага,
противостоять противнику,

— соперничать
с другими людьми

Рекомендуемые
типы профессий

«природа»
и «художественный образ»

Не рекомендуемые
типы профессий

«человек»
и «знаковая система»

Тип характера
3. «Широкая могучая полноводная
река»

Представители
данного типа характера

отличаются
длительностью переживаний, медленным
угасанием эмоций, склонностью к
накоплению напряжения, чувствительны
к несправедливости, остро реагируют
на ущемление своих прав, подозрительно
относятся к другим

Стремятся

к постоянству,
превосходству и повышению своего
положения

Испытываю
стресс в ситуациях

— быстрых
изменений,

— унижения
собственного достоинства

Реагируют
на стресс

критическим
отношением к окружающим, обвинением
других людей, предъявлением требований
по отношению к ним

Часто
испытывают чувства

обиды

Могут
восприниматься окружающими как

упрямые,
мелочные, самолюбивые

Могут
испытывать затруднения при

необходимости
быстрого изменения своего поведения
и представлений

Способны

— преодолевать
препятствия и упорно достигать целей,

— обращать
внимание на детали, не упуская из виду
никаких мелочей,

— не доверять
первому встречному

Рекомендуемые
типы профессий

» техника»
и » природа»

Не рекомендуемые
типы профессий

«человек»

Тип характера
4. «Извилистая речка с крутыми
берегами»

Представители
данного типа характера

характеризуются
быстро меняющимся настроением,
легкостью возникновения и прекращения
чувств, зависимостью поведения от
сиюминутного настроения и ситуации

Стремятся

к вниманию
окружающих

Испытываю
стресс в ситуациях

— безразличного
отношения со стороны других людей

Реагируют
на стресс

демонстративным
поведением, рассчитанным на внешний
эффект, стремлением произвести
впечатление, склонностью к притворству

Часто
испытывают чувства

Могут
восприниматься окружающими как

артистичные,
тщеславные, капризные

Могут
испытывать затруднения при

необходимости
устойчивой деятельности

Способны

— нравиться
окружающим, производить благоприятное
впечатление,

— быстро
ориентироваться в людях, легко вступать
в контакт, приспосабливаться к
окружающим

Рекомендуемые
типы профессий

«человек»
и «художественный образ»

Не рекомендуемые
типы профессий

«знаковая
система» и «природа»

Тип характера
5. «Разветвленная река с большим
количеством протоков и островов»

Представители
данного типа характера

отличаются
неуверенностью в своих возможностях,
колебаниями при выборе решения,
сомнениями в его правильности,
стремлением его перепроверять,
опасениями по поводу возможных
последствий

Стремятся

к безопасности
и защите

Испытываю
стресс в ситуациях

— угрозы,


неопределенности, непредсказуемости
и неупорядоченности

Реагируют
на стресс

ориентацией
поведения на избегание неудач,
стремлением тщательно планировать
свои действия, контролировать и
корректировать их, склонностью держится
знакомых людей и привычных ситуаций

Часто
испытывают чувства

беспокойства,
тревоги, страха

Могут
восприниматься окружающими как

нерешительные,
мнительные, аккуратные, предусмотрительные,
осторожные

Могут
испытывать затруднения при

действиях
в условиях недостатка времени или
информации

Способны

— предварительно
все обдумывать, прежде чем начать
действовать,

— соблюдать
порядок и точность,

сдерживать
свои чувства,

— выполнять
однообразную деятельность

Рекомендуемые
типы профессий

«знаковая
система», «техника» и «природа»

Не рекомендуемые
типы профессий

не выявлены

Тип характера
6. «Очень глубокая река с медленным
течением»

Представители
данного типа характера

склонны к
пониженному настроению, пессимистически
оценивают свои перспективы, предъявляют
к себе завышенные требования,
недооценивают свою значимость и
полезность, склонны к глубоким
привязанностям, преданы своим близким
и своему делу

Стремятся

быть нужными
кому-либо

Испытываю
стресс в ситуациях

— одиночества,
разрыва, утраты, собственной ненужности

Реагируют
на стресс

агрессией,
направленной на самого себя, критикой
и обвинением себя даже в случае
незначительных ошибок и неудач,
подавленным состоянием

Часто
испытывают чувства

печали, вины

Могут
восприниматься окружающими как

молчаливые,
серьезные, надежные, добросовестные

Могут
испытывать затруднения

при ошибках
и неудачах

Способны

— принимать
ответственность на себя,

— оказывать
помощь другим даже в ущерб своим
собственным интересам

Рекомендуемые
типы профессий

«техника»,
«знаковая система», «природа»

Не рекомендуемые
типы профессий

«человек»

— Нам не
терпится поскорее определить свой тип
характера. Как это делается?

— (П) Чтобы
оценить степень выраженности черт
каждого из шести типов характера, вам
необходимо вновь обратиться к
характерологической анкете. Вопросы
этой анкеты объединены в 6 групп по 8 или
12 вопросов. Каждая группа вопросов
соответствует одному из 6 типов характера,
с которыми мы познакомились. В каждой
группе необходимо подсчитать количество
вопросов, на которые вы ответили «да»,
умножить это количество на коэффициент
«2» или «3», указанный для этой
группы в самом правом столбце, и полученный
результат записать в клетке ниже
соответствующего коэффициента. В
результате по каждому типу вы получите
оценку от 2 до 24 баллов.

В том случае,
если вы получили оценку по какому-либо
типу равную 12 баллов и более, то черты
этого типа у Вас достаточно сильно
выражены. Если вы получили оценку более
12 баллов только по одному типу, то он и
является для Вас наиболее характерным.
Если Вы набрали более 12 баллов по двум
или нескольким типам сразу, то Ваш тип
будет определяться максимальной,
наиболее высокой оценкой, но только в
том случае, если разница оценок между
типами составляет более 3 баллов. Если
же разница между типами незначительна,
то можно предположить, что Вам присущи
черты, характерные для каждого из этих
типов. В этом случае Ваш тип является
сложным, смешанным, объединяющим черты
сразу двух или нескольких типов характера.
Наконец, если ни по одному типу Вы не
набрали более 12 баллов, то определить
тип Вашего характера затруднительно,
поскольку ни одна из черт не является
достаточно сильно выраженной. В этом
случае можно сделать один из двух
следующих выводов:

1)Вы можете
принадлежать к какому-либо более редко
встречающемуся типу характера, или тип
Вашего характера является не очень
отчетливо выраженным, или он состоит
одновременно из черт, свойственных
нескольким разным типам. В этом случае
возможности и точность используемой
анкеты могут оказаться недостаточными.
Ведь она слишком простая и короткая.
Для уточнения полученных результатов
Вы можете попробовать протестировать
себя по другим анкетам, имеющимся в
Вашем распоряжении, или воспользоваться
услугами психолога-профконсультанта.

2)Вы не обладаете
сильно или чрезмерно выраженными чертами
характера. Следовательно, тип Вашего
характера определить невозможно. Людей,
которые не принадлежат ни к одному из
описанных выше типов характера,
насчитывается не менее 50 процентов. В
этом случае можно сказать, что Вы
характеризуетесь хорошими способностями
приспособления к довольно широкому
кругу ситуаций. Следовательно, Вы не
имеете ограничений в профессиональном
выборе, которые накладывает Ваш тип
характера, и не существует профессий,
которые были бы Вам противопоказаны.
Выбирайте то, что Вам больше нравится.

— А что делать,
если мои результаты по анкете указывают
на один тип, а мне кажется, что у меня
другой тип?

— (П) Никаких
проблем. Кто знает вас лучше, чем вы
сами. Шестидесяти вопросов анкеты может
оказаться недостаточным для точного
определения вашего типа характера. И
если вы уверенно узнали себя в одном из
шести описаний, то, скорее всего, так
оно и есть. Характерологическая анкета
носит вспомогательный характер для
определения типа личности человека.
Поэтому вы можете смело пользоваться
описаниями типов для оценки своего
характера напрямую.

— А зачем мне
вообще знать свой тип характера?

— (П) Знать тип
своего характера может быть полезно.
Во-первых, мы можем лучше себя понять.
Мы можем выяснить, что те или иные
особенности нашего поведения и переживаний
не случайны, они связаны с нашим
характером. Во-вторых, мы можем сказать,
какие трудности для нас могут быть
характерны в большей степени, и как нам
их лучше преодолевать. В-третьих, мы
можем узнать, какие профессии для нас
больше всего подходят. И это уже имеет
самое непосредственное отношение к
нашей теме.

— Можно узнать,
влияет ли профессия на характер?

— (П) Все мы
знаем, что профессия накладывает особый
отпечаток на характер человека. У каждого
из нас есть представление о характере
типичного учителя, следователя,
конструктора, бухгалтера, музыканта,
физика. А вот как это происходит, многие
из нас не задумывались. На первый взгляд
все может показаться очень простым.
Приходит молодой неопытный человек в
какую-то профессию, и профессия начинает
изменять его характер. Ведь профессия
предъявляет к человеку определенные
требования. Одни профессии требуют
аккуратности, другие — смелости, третьи
— хитрости и т.д. И человек, который
вынужден этим требованиям удовлетворять,
вольно или невольно тренирует, развивает
те черты, которые требуются. Поэтому,
когда он становится профессионалом, он
имеет уже другой характер по сравнению
с тем, когда он был новичком. Однако, это
только одна сторона правды — наиболее
оптимистичная, основанная на мнении,
что характер можно изменить.

Существует две
точки зрения относительно возможности
изменения характера. Одна из них может
быть выражена в известной пословице:
«Посеешь поступок — пожнешь привычку,
посеешь привычку — пожнешь характер,
посеешь характер — пожнешь судьбу».

Согласно другой
точке зрения, возможность изменения
типа характера очень ограничена. Вообще
говоря, человек может научиться
определенным образом чувствовать или
вести себя в тех или иных ситуациях. В
какой-то мере он может изменить степень
выраженности каких-либо черт, например,
стать более уверенным или ответственным
в некоторых ситуациях. Но изменить свой
тип характера он вряд ли сумеет.

Да и надо ли
это делать? Опыт многих людей показывает,
что нет ничего более неблагодарного,
болезненного и вредного, чем пытаться
изменить характер человека, прикладывая
к этому уйму усилий, и, затрачивая массу
времени. Особенно, если это характер
другого человека. Кстати, в этом
заключается причина разрушения каждой
четвертой семьи.

Нисколько не
лучше, когда человек пытается изменить
свой собственный характер. Ведь при
этом ему приходится бороться с самим
собой, насильно подавлять одни черты и
принуждать к развитию другие. Человек
может исправить свои поступки и
переживания в некоторых ситуациях, но
это не приводит к изменению характера
в целом. Избавиться же от своих собственных
черт характера так же мучительно, как
избавиться от своей руки или ноги. Ведь
любая черта возникла не случайно, она
нужна человеку, она помогает ему
приспособиться к жизни. И если человека
лишить этой черты, легче ему не станет.
Так не лучше ли вместо того, чтобы
избавиться от каких-либо черт, использовать
то ценное, что они дают? Ведь любая черта
содержит с одной стороны некоторые
ограничения и недостатки, с другой
стороны — несомненные достоинства. В
любой черте есть не только слабость, но
и сила человека.

— Но если характер
изменить невозможно, то как же все-таки
получается, что люди разных профессий
отличаются по своим особенностям
характера?

— (П) Дело в том,
что любая профессиональная деятельность
производит своего рода естественный
психологический отбор людей, обладающих
определенным характером. Происходит
это следующим образом. Далеко не для
любого человека привлекательна любая
профессия. Чаще всего для людей
привлекательны именно те профессии,
которые соответствуют складу их
характера. Однако в процессе такого
выбора люди часто допускают ошибки.
Поэтому в любую профессию изначально
попадает много людей случайных, не
соответствующих по своему характеру
профессиональным требованиям. И что же
происходит с такими людьми? Во-первых,
по сравнению с людьми психологически
пригодными, походящими для данной
профессии, такие случайные люди,
во-первых, испытывают значительные
трудности уже в ходе профессионального
обучения. Во-вторых, они достигают
меньших успехов в процессе профессиональной
деятельности. В-третьих, даже если они
добиваются определенных успехов, то
платят за это очень дорого, а именно,
повышенным уровнем эмоционального
напряжения. Поэтому они получают от
профессиональной деятельности все
меньше и меньше удовлетворения. Профессия
просто перестает им нравиться. В
результате такие люди, так или иначе,
уходят из профессии. Одни осознают
неудачность своего выбора, увольняются
с работы по собственному желанию и
меняют свою профессию. Других в числе
самых первых увольняют по сокращению,
и они пополняют ряды безработных. Третьи
«бегут» из активной профессиональной
деятельности в хобби, находят себе
увлечение по душе, которое заменяет им
неудовлетворенные профессиональные
интересы. Четвертые «уходят в болезнь»
и надолго становятся пациентами врачей,
мучают себя и своих близких. Таким
образом, среди профессионалов остаются
люди неслучайные, соответствующие по
своим склонностям и способностям
выбранной профессии. А все случайные
люди рано или поздно отсеиваются.

В заключение,
следует сказать, что соответствие между
типом личности человека и его профессией
всегда интересовало психологов.
Существует довольно много психологических
теорий и методов оценки профессиональных
интересов и возможностей человека. Не
хотите ли проверить свои результаты с
помощью еще одной психологической
методики?

Профиль персонажа: руководство и шаблон

Узнайте, как создать профиль персонажа, с помощью наших основных советов и загружаемого рабочего листа шаблона, который вы должны заполнить

Как создать профиль персонажа

Персонажи вашего художественного произведения — ключ к его успеху. Ваш сюжет должен заставлять читателей перелистывать страницы, но персонажи, которых вы создаете, — это то, что будет привлекать людей к вашему письму и заставлять их читать больше. Если вы думаете о книгах, которые вам нравятся, скорее всего, в них есть запоминающиеся персонажи.Джейн Эйр, инспектор Ребус, Бриджит Джонс, Пуаро. Во многих романах персонаж управляет сюжетом, и даже если это не так, у вас могут быть все захватывающие сюжетные моменты в мире, но если вы не будете вовлекать в действие родственных персонажей, читателям скоро станет скучно. Хорошие персонажи часто могут казаться читателям более реальными, чем люди, которых они знают в повседневной жизни, и это не происходит случайно. Персонажи, которых любят читатели, созданы писателями, которые умеют заставлять нас чувствовать, что мы их знаем.

Почему убедительные персонажи важны при написании художественной литературы

Когда у вас есть сильная идея для написания нового произведения, она часто будет исходить от конкретного персонажа. Это может быть человек, который собирается влюбиться, или человек, который расследует преступление, или человек, который раскрывает секрет — но что бы ни было в основе вашей идеи, скорее всего, это касается человека. Характер. И если вы только что подумали о них, скорее всего, вы не так много о них узнаете.Как ты можешь? Они только что предложили себя вам. Точно так же вы потратите время на знакомство с реальным человеком, который вас заинтересовал и заинтриговал, вам как писателю-беллетристу нужно потратить время на знакомство со своими персонажами.

Как построить персонажа

Как и в случае с новым знакомым, вы можете знать имя своего персонажа, возраст и некоторые отрывочные данные об его внешности, роде занятий, происхождении и личности.Но отрывочные персонажи, как в художественной литературе, так и в жизни, не приносят удовлетворения. Вы хотите узнать о них больше. И, как и в реальной жизни, нужно время, чтобы проникнуть под поверхность и узнать все, что вам нужно знать о персонаже. Когда вы пишете книгу, часто случается, что по мере того, как вы приступаете к работе над первым черновиком, вы обнаруживаете то, чего не знали о своем персонаже. Из-за этого в рукописях начинающих писателей вначале часто не хватает информации о развитии персонажей, и писателю придется вернуться назад и дополнить то, что они знают.

Но читателей не волнует, как писатель узнает о персонаже. Читатели заботятся о своих отношениях с этим персонажем, а это означает, что с самого начала вашей книги вы, писатель, должны представить им персонажа, в которого они могут поверить.

Конечно, вы не расскажете все, что знаете о своем персонаже, в первых главах. Развитие персонажей — очень важный аспект построения сюжета в художественной литературе, и на протяжении всего процесса чтения вашей книги ваш читатель должен углублять свои знания о персонажах.Но вы, писатель, должны убедить своего читателя поверить в вашего персонажа с самого первого появления. Для этого они должны с самого начала чувствовать себя полностью сформированными. Помните, что в письменном виде ничего не происходит случайно. Вы, писатель, должны добиться этого. Подумайте, как это работает, думая о персонажах книг, которые вы читаете сами. Ответы на следующие вопросы помогут вам понять, насколько важно тратить время и силы на создание собственных персонажей.

  • Вопрос первый: Кто ваши любимые вымышленные персонажи?
  • Вопрос второй: Чем они вам нравятся?
  • Вопрос третий: Как вы думаете, как писатель это сделал?

Что такое профиль персонажа

Даже если вы не раскрываете на странице все, что знаете о них, вам нужно знать своих персонажей наизнанку, чтобы они выглядели достоверными и аутентичными.Двумерные отрывочные персонажи разочаруют читателей, тогда как полностью проработанные персонажи соблазнят их. Чтобы помочь вам создать персонажей с достаточной глубиной, чтобы читатели поверили в них, мы создали для вас бесплатный шаблон, который поможет вам лучше узнать своего персонажа.

Загрузите бесплатный шаблон профиля персонажа здесь. Вы можете заполнить его на своем компьютере или распечатать в качестве справочного материала, чтобы иметь под рукой, когда будете писать.

Как написать профиль персонажа

Шаблоны листов можно использовать для создания профиля для любого персонажа романа, а не только для центрального.Хотя ваш главный герой — это тот, кого вам больше всего нужно создать как законченного и убедительного персонажа, каждый, кто участвует в повествовании, требует должного осознания. Если какие-либо персонажи в вашем тексте рискуют оказаться двумерными, стоит потратить на них время, конкретизировать их и уделить им необходимое внимание, чтобы читатели могли взаимодействовать с ними.

Хорошие писатели-фантасты не концентрируют все свои навыки и внимание на том, чтобы сделать своего главного героя трехмерным и правдоподобным.Они обращают свое внимание на каждого персонажа в своей книге. Второстепенные персонажи и второстепенные персонажи никогда не должны быть стереотипами для печенья, а должны быть заслуживающими доверия творениями сами по себе. Если есть злодей или антагонист, они должны быть намного больше, чем просто агентами плохих вещей, происходящих с вашим главным персонажем. Даже если кто-то ненадолго появится, вам нужно напомнить себе, что он здесь по какой-то причине, а не просто для того, чтобы продвинуть сюжет. Если они что-то говорят, им нужно быть «в характере».

Если вы любитель штанов и предпочитаете писать и смотреть, что происходит, вы можете применить более бессистемный подход к развитию персонажа и посмотреть, что возникает по мере продвижения вашего текста. Риск, с которым вы столкнетесь при таком подходе, состоит в том, что вам придется вернуться и переработать первые разделы вашего черновика, чтобы учесть то, что вы узнали о своих персонажах. Если на этом этапе вы возьмете более организованный подход и примените более аналитический подход к созданию персонажей, это вполне может сэкономить ваше время в долгосрочной перспективе.

Лист развития персонажа

Наш шаблон включает в себя три основных этапа, которые вы можете использовать при создании хорошего персонажа.

Эскиз персонажа

Это основная информация, необходимая для создания любого персонажа: имя, возраст, биографические данные, семья, работа и т.д., внешний вид. С точки зрения писателя, на этом этапе вам нужно знать причину, по которой они находятся в вашей книге, и на этом этапе было бы очень хорошо подумать о том, что им нужно или что нужно, что связано с тем, как будет развиваться ваша история.

Базовый набросок персонажа подходит для любого жанра художественной литературы, но вы можете добавлять различные примечания к вашему основному наброску в зависимости от типа книги. Например, если это роман, вы можете делать заметки о прошлой романтической истории вашего главного героя, о том, какой партнер ему нужен, что пошло не так в их личной жизни, что будет исправлено к концу книги. Если это психологический триллер, вы можете делать заметки о том, какой багаж несет ваш главный герой, и об уязвимостях, которые могли усугубить ситуацию, о которой говорит ваша книга.

Углубление познания персонажа

Теперь, когда вы знаете основы своего персонажа, пора углубиться. Начните с того, как персонаж представляет себя миру. Что видят другие люди? Какие у персонажа навыки, хобби, интересы? Что они носят и почему носят? Чем они пахнут? Какую пищу они едят? Где они живут? Кто там с ними живет? Каково это в их доме или квартире?

Помните, что всем персонажам нужна предыстория.Как и в реальной жизни, у персонажей художественной литературы есть прошлое, которое определяет их настоящее. Некоторые из них могут иметь отношение к вашей истории, и все, что вы знаете, расширит ваши знания о человеке, о котором вы пишете. Итак, пришло время углубиться в прошлую жизнь персонажа и исследовать его биографию. Каково им было расти? Каковы были их семейные отношения? А как насчет их обучения? Было ли им легко или сложно заводить друзей и почему? Какая была их первая работа? Что изменило их? Что это были за дети и как их жизненный опыт изменил их личность? Что и кого они любят? Есть ли у них какие-то важные для них убеждения? Что им не нравится? Чего они боятся? Что самое худшее, что они когда-либо делали? Чем они больше всего гордятся? Какие секреты они хранят?

Теперь, когда вы знаете все это о своем персонаже, обратите внимание на то, как они общаются — а это означает их внутренний голос, а также то, как они проявляют себя в диалогах.Помните, что персонажи будут разговаривать по-разному. У вашего персонажа есть манера говорить? Слова и фразы, которые что-то о них говорят? Акцент?

Если вы тщательно изучили предысторию, образ жизни и личность своего персонажа, вы узнаете о нем больше, чем того требует ваша книга, но это не зря потраченные знания. Знание своего персонажа наизнанку сделает две вещи. Это позволит вам уверенно писать их, чтобы вы могли представить их читателю как полностью реализованное творение, и это позволит вам сделать правильный выбор в отношении того, как вы передаете их в контексте вашей истории.Если вы хорошо выполнили этот этап процесса создания персонажа, вы будете готовы перейти к третьему этапу, который определяет, как вы собираетесь раскрыть своего персонажа в контексте вашей книги.

Контекст для создания вашего персонажа

Заключительный этап в вашем профиле создания персонажа относится к вашему персонажу в контексте вашей книги. На этом этапе вам нужно задать вопросы, которые касаются вашего сюжета и основных тем вашей книги. Так, если, например, ваш роман представляет собой криминальный триллер, в котором рассказывается о смерти в результате утопления и затрагиваются темы семейного предательства, вы можете исследовать отношение вашего персонажа к воде (любили ли они / ненавидели плавание в детстве? Были ли какие-либо важные события травматическими. или доставляют удовольствие, случаются с ними у воды? Издевались ли они у воды? Они использовали воду, чтобы запугать кого-то еще? Задавая эти вопросы и находя ответы, вы, вероятно, дадите вам идеи для сцен и инцидентов, которые вы можете встроить в свои роман, раскрывающий характер и углубляющий понимание читателем вашей темы.

Дуга символов

В контексте вашего романа вашему главному герою нужно будет отправиться в своеобразное путешествие, в котором он вырастет и чему-то научится в соответствии с обстоятельствами книги. Процесс развития вашего персонажа должен включать в себя размышления о развитии персонажа от начала книги до ее завершения и о том, как события в вашем романе повлияют на их развитие. Самые приятные романы — это те, в которых понимание персонажа читателем углубляется по мере продвижения книги.Читатель должен взаимодействовать с вашим персонажем с самого начала и все больше вовлекаться в него по мере развития сюжета — и это достигается благодаря тому, что автор может продемонстрировать не только свой характер, но и то, как этот персонаж реагирует на обстоятельства. У хорошего рассказчика сюжет и персонаж должны быть тесно переплетены.

Характер может быть непредсказуемым

Не удивляйтесь, если ваши персонажи начнут жить собственной жизнью и будут делать, говорить или чувствовать то, чего вы не ожидали.Например, ваш персонаж Сьюки достала из духовки поднос с булочками, и они сгорели. «Сьюки рухнула на плиту и зарыдала», — пишете вы. Это подходит вашему сюжету. Ты думаешь, это то, что она должна делать. А потом понимаешь, что это совсем не то, что она сделала бы. «Сьюки взяла поднос со всесожжением и бросила его в мусорное ведро. Затем она схватила сумку и вышла за дверь. «Кексы, я иду в паб». И вы думаете, откуда это взялось? Не бойтесь позволить вашим персонажам говорить вам, какими они должны быть, делать и говорить.Тогда вы поймете, что они действительно работают — и это потому, что вы так эффективно их создали. Когда ваши персонажи начинают отстаивать свою личность, это происходит потому, что вы достигли того, на что надеется каждый писатель: вы создали кого-то, кто чувствует себя живым.

Пример профиля персонажа

Вы проделали работу и уверены, что знаете свои творения от и до. Но как вы собираетесь это показать на странице?

Именно здесь вам пригодятся ваши навыки показа, а не рассказа (подробнее см. В нашей статье «Что на самом деле означает шоу, не говорящее о написании»).

  • Представьте своего персонажа с помощью снимка. Назовите их так, чтобы читатели могли их идентифицировать, и дать интригующий взгляд на них, который каким-то образом связан с тем, что будет разворачиваться в романе. «Софи была первой, кто прибыл на встречу» аккуратно описывает главного персонажа и сюжетную линию. Мы еще не знаем, что это будет, но ясно, что оно есть.
  • Если вы хотите произвести впечатление об их внешности, делайте это осторожно. «Софи всегда была хорошо одета» очень мало говорит о Софи.«Для Софи было важно быть хорошо одетой и ухоженной», — дает немного больше информации о ее личности. «Хороший костюм Софи был ее боевой броней для встреч, на которых она была единственной присутствующей женщиной», — говорит нам даже больше. Подробное описание того, как выглядит персонаж, не поможет оживить его в сознании читателя, но связь одного аспекта его внешности с чем-то еще в его жизни может быть очень показательной.
  • Помните, что ваш главный герой несовершенен.Читатели относятся к недостаткам, потому что они есть у всех. Убедитесь, что у вашего персонажа есть недостатки и уязвимости. «Софи всегда чувствовала себя в большей безопасности, зная, что у нее в сумочке есть миниатюрная бутылка джина». Это характерная деталь о ком-то — возможно, она выдвигает на первый план что-то, что происходит позже, или говорит что-то о предыстории?
  • Тем не менее, читатели должны болеть за вашего персонажа, поэтому объясните им причины для этого. «Софи ни разу не пожалела, что ушла от этого запугивающего менеджера. Как уборщица, она предпочла бы поднять голову, чем быть униженной в качестве управленца.«Мы видим, что она принципиальный человек, и что для нее важно личное достоинство.
  • Покажи свою внутреннюю жизнь. Многие писатели используют для этого отношения персонажей с искусством и музыкой. «Софи всегда отождествляла себя с Кангой в« Винни-Пухе »- она ​​приветствовала своих друзей и всегда ставила детей на первое место». Это показывает нам ценные качества Софи — она ​​хороший друг и мать, и в ней сохранились определенные детские качества — ее полезная книга. Винни-Пух, а не Грозовой перевал .
  • Всегда помните, что у вашего персонажа должна быть дуга, и к концу истории ему нужно как-то физически и эмоционально отойти от ситуации, в которой мы впервые встретили его. » Костюм был первым, который у Софи был в наличии. не из благотворительного магазина. Важно то, что женщины, которым она помогала, видели, что они тоже могут изменить свою жизнь ».

Это лишь краткое введение в показ персонажей в вашей художественной литературе. Чтобы глубже изучить создание персонажа, посетите раздел Описание персонажа: 14 способов сделать это правильно

Пришло время загрузить шаблон профиля вашего персонажа и приступить к созданию вашего первого профиля персонажа.

.

Как создавать профили персонажей

Почему так важно создавать профили для ваших вымышленных персонажей, прежде чем вы начнете писать?

Потому что, если вы слишком стремитесь продолжить написание романа и не тратите время на то, чтобы познакомиться с персонажами до того, как начнете, у вас будет слабое представление о том, как они должны действовать и реагировать на происходящее вокруг. их в любой данной сцене.

Допустим, жена вашего главного героя признается ему в первой главе, что у нее был роман …

  • Он остается спокойным или упал до крайности?
  • Он хочет узнать подробности? Или тот факт, что она изменила, является всей необходимой ему информацией?
  • Он говорит ей собирать чемоданы или сам уходит из дома?
  • Он навещает мужчину, которого она видела, чтобы выключить ему свет, или он не жестокий человек?

Вы не узнаете ответов ни на один из этих вопросов, потому что действительно не знаете, кто этот персонаж.Так что вы придумываете это на ходу, доверяя своим инстинктам.

Если вы достаточно талантливы (или достаточно удачливы), вы можете создать отличного персонажа для романа, «взяв его на руки». Скорее всего, читатели просто не поверят в персонажа — потому что вы тоже.

Конечно, вы никогда не сможете полностью узнать своих персонажей до того, как начнете писать. Я обычно советую людям попытаться узнать их так же хорошо, как они знают самих себя, но в действительности это явно невозможно.

Чтобы по-настоящему познать себя, нужна целая жизнь.А с персонажами в художественной литературе вы всегда узнаете о них больше, по мере того, как воплощаете их в жизнь в процессе написания.

Тем не менее, чем больше подготовительной работы вы сделаете над созданием персонажа в самом начале, тем сильнее и правдоподобнее ваши персонажи в конечном итоге станут.

Итак, как создать профиль персонажа для романа?

Вы знакомитесь с вымышленными персонажами точно так же, как знакомитесь с людьми в реальном мире, а именно, проводя с ними время, болтаясь с ними, задавая им вопросы…

  • Для начала, как вы пишете профиль для каждого персонажа, вы концентрируетесь на том, чтобы раскрыть самое главное, кто они есть — общее впечатление, если хотите.
  • Позже вы улучшите это первоначальное впечатление, добавив более тонкие детали — точно так же, как вы делаете это с реальными людьми.

Я сказал каждого символа?

Извините, но да — все равно основные персонажи. Очевидно, вам не нужно прикладывать столько усилий к профилям или мини-биографиям персонажей, которые находятся ближе к концу списка актеров, чем к верхнему…

  • Второстепенные вымышленные персонажи — или плоские персонажи — будут двумерными стереотипы, и вы можете создавать стереотипы несколькими широкими мазками.
  • Но круглые персонажи — и, в частности, центральный персонаж — должны быть полноценными человеческими существами, а это означает, что их нужно узнать гораздо подробнее.

Вот вопросы, которые вам нужно задать …

12 шагов для создания профилей персонажей

1. Как зовут персонажа?

Что в имени? В случае с персонажами романов довольно много. Именование своих вымышленных персонажей — это то, чему вы захотите уделить полное внимание, потому что поиск идеальных имен персонажей может существенно повлиять на то, как персонажи будут восприняты читателями.

Если вы чем-то похожи на большинство писателей романов, вы, вероятно, назовете несколько имен для своих рассказчиков, пока не остановитесь на правильных. Но, к счастью, в современных текстовых редакторах изменение имен персонажей в середине черновика — это простой случай поиска старого и замены его новым.

Четыре совета по поиску идеального имени

i) Сделайте имена подходящими для персонажей

Обычный парень по соседству в вашем романе, скорее всего, будет Джоном или Дэйвом, а его умным адвокатом будет Август или Барнаби.Жена Джона или Дэйва, которая часто пугает его, могла быть Рут (как в выражении «безжалостная»), в то время как лучший лучший друг Рут — Дейзи.

Имена, которые вы даете своим персонажам, должны быть значимыми, должны что-то говорить о том, кто они как люди. Но будьте осторожны, не будьте слишком очевидны…

Назвать персонажа, которого вы создаете, «Фрэнком Стоуном» — это здорово — до тех пор, пока он жесткий, прямолинейный и надежный парень. Назвать его безрадостную квартирную хозяйку «мисс Сауербатт» — значит переусердствовать.

ii) Не забывайте псевдонимы

Редко, когда человека называют точно так же всеми, кого он знает…

  • Рут большую часть времени звонит своему мужу Дэйву, но Дэвид, когда он облажался очередной раз.
  • Когда она влюблена (что, к сожалению для Дэйва, случается нечасто), Рут называет его Стадом.
  • В то время как для своих друзей по гольфу Дэйв всегда будет Сэнди (из-за того, что он всегда приземляется в бункерах).

iii) Облегчите жизнь читателям

Вы когда-нибудь читали роман и путали персонажей? Возможно, вы сами виноваты в том, что не сконцентрировались, но отчасти виноват писатель, создав персонажей с более простыми именами.

Итак, если в вашем романе есть Джек, не используйте также Джейд, Джона и Джейн. Если у вас есть Боб, то нет Роба. Или Полли и Молли.

Если возможно, постарайтесь, чтобы все имена начинались с другой буквы, варьируйте количество слогов в каждом имени — именах и фамилиях — и соблюдайте баланс между повседневными именами и более необычными.

iv) Знайте, где искать помощи

Иногда, когда вы подбираете имена, на ум приходят идеальные имена.Чаще всего ваш разум почти не функционирует (или это только я?)

Если вы когда-нибудь застряли в поиске идеального имени, попробуйте эти справочные источники…

  • Для фамилий , хороший телефонный справочник. Чем более урбанизированной является территория, тем более разнообразной в этническом отношении она может быть (если вам нужны иностранные имена).
  • Для имен попробуйте одну из тех книг по именованию младенцев. Они не только предлагают имена, о существовании которых вы даже не подозревали, они также дают вам их значения — что возвращает нас к тому, что я сказал в начале: имена, которые вы даете своей истории, должны подходить людям.

2. Сколько им лет?

Вы можете подумать, что возраст — это самая простая вещь, которую нужно решить при создании профилей для ваших персонажей, но это не всегда так просто, как вы думаете.

Что в этом сложного? Ну, ничего — пока ваш роман не происходит в течение большого количества лет…

  • Если персонажу, скажем, десять лет, а роман длится всего один год, у вас не будет проблем.
  • Но если роман охватывает двадцать лет, вам, возможно, придется написать две (или более) мини-биографии персонажа — учитывая, что тридцатилетние люди, как правило, ведут совершенно разную жизнь и имеют очень разный внутренний состав, до десяти годовалые.

Профиль персонажа на самом деле описывает персонажа только в определенный момент времени. В приведенном выше примере вам, возможно, придется создать один для десятилетнего ребенка, другой для тридцатилетнего и, возможно, другие для разных промежуточных стадий.

То же самое можно было бы применить, если бы персонаж не стал старше, а вместо этого претерпел глубокое изменение в середине романа (то есть помимо обычного изменения, которое они испытывают в результате повествования романа).

Они могут попасть в аварию при езде, в результате которой они окажутся в инвалидном кресле, например, или при убийстве любимого человека. В таких случаях вы можете почувствовать необходимость создать для них два профиля: один до события и один после события.

Почему? Потому что, чтобы убедительно писать о вымышленных персонажах в любой момент романа, вам нужно знать, какими они были в то время. Профиль, сообщающий вам об этом, не принесет особой пользы, если персонаж вырастет или подвергнется изменению его жизни.

В большинстве романов персонажи почти не меняются, меняются только в конце. В более сложных романах этого не будет, и вам нужно будет создать два или более профиля персонажей для каждого из их разных персонажей.

3. Как выглядит персонаж?

Вот некоторые вещи, которые вам нужно знать, когда вы выбираете внешность персонажа…

  • Ваш персонаж высокий или низкий?
  • Они худые или толстые?
  • Какая у них форма тела?
  • Какого цвета и стиля у них волосы?
  • Как насчет их глаз?
  • Каковы их основные отличительные особенности?
  • У них особый запах — приятный или какой-то другой? (Не забывайте использовать все чувства при создании профилей персонажей.)
  • Какую одежду они носят?
  • Используют ли они какие-нибудь «реквизиты» — например, трость или iPod?
  • Есть ли у них особый стиль ходьбы, бега, стояния, сидения?

Конечно, вы можете писать страницы и страницы, описывающие вымышленных персонажей физически, но не тратьте время зря. Хороший компромисс — начать с краткого общего впечатления о том, как выглядит вымышленный персонаж…

  • Старик, страдающий артритом.
  • Худенькая девочка.
  • Сорокалетняя женщина, на вид шестьдесят.

Затем сделайте каждое впечатление ярким и уникальным, добавив несколько ярких деталей…

Для старика с артритом:

  • Он носит толстые очки, скрепленные скотчем.
  • У него нос, который в молодости видел слишком много драок в баре.
  • Его броги из бычьей крови всегда отполированы до блеска.

Для худощавой девушки:

  • Она всегда одета в розовое.
  • У нее широкие зеленые глаза и зубастая улыбка.
  • И она не может сидеть на месте ни секунды.

Для сорокалетней женщины, которая выглядит на шестьдесят:

  • У нее постоянное похмелье, хотя она не пьет.
  • Ее одежда поступает из благотворительных магазинов и никогда не бывает подходящего размера.
  • От нее пахнет вчерашней пепельницей.

Вы можете сделать физические описания более полными, если хотите, но я надеюсь, что вы согласны с тем, что эскизов трех вымышленных персонажей, приведенных выше, достаточно для того, чтобы вы могли их физически представить.

Пока вы можете это сделать, вы сможете предоставить любые другие детали, которые вам понадобятся на момент написания.

Например, я, вероятно, мог бы часами работать с сорокалетней женщиной, которая выглядит на шестьдесят, придумывая все новые и новые способы описать ее физически — но было бы гораздо продуктивнее подождать, пока она не появится в сцене и затем посмотрите, какие возможности открываются …

  • Если она завтракает дома, я могу описать, как она не может есть хлопья, не проливая молоко на себя.И как она его не вытирает.
  • Если она идет по улице, я мог бы описать, как она старается не мельком увидеть свое отражение в витринах магазинов.
  • Если она едет в переполненном автобусе, я могу поговорить о других пассажирах, которые предпочитают стоять, чем занимать последнее место рядом с ней.

Было бы трудно думать об этих трех деталях вне контекста. Как только вы поместите персонажа в определенную ситуацию на этапе написания, нужные детали могут появиться гораздо легче.

Итак, не тратьте слишком много времени на физическое описание при создании профилей персонажей. Напишите ровно столько, чтобы иметь возможность представить себе персонажа, а затем двигайтесь дальше.

На самом деле нечто очень похожее можно сказать обо всех остальных категориях. Я включил множество предложений ниже для деталей, которые вы, возможно, захотите знать при создании персонажей для своего романа, но факт в том, что два или три предложения в каждой категории — это все, что вам нужно, чтобы дать вам четкое представление о том, кто каждый персонаж является.

Если у вас есть это чутье, все остальные детали напомнят сами себя во время написания.

4. Используют ли они какие-нибудь «реквизиты»?

Что такое реквизит? Это то, что вымышленный персонаж носит с собой или каким-то образом использует…

  • У Шерлока Холмса есть свирель и скрипка.
  • Капитан Куиг, которого играет Хамфри Богарт в «Мятеже Каина», держит в руке стальные шары, которыми он постоянно нервно играет.
  • Кояк, конечно, леденец на палочке.

Предоставление персонажу романа, особенно главному герою, реквизита для использования может стать отличным способом выделить его из толпы. При правильном использовании опора может даже определять вымышленного персонажа, говоря о нем больше, чем целая страница психологического анализа.

Когда вы создаете профили персонажей или, по крайней мере, профиль для вашего главного героя, стоит потратить на это немного времени, потому что реквизит может действительно оживить вымышленных персонажей.

Что бы вы подарили своему главному герою? Вот несколько идей…

  • Трость.
  • Зонт, который носят даже в сухой день.
  • Бусы для беспокойства.
  • Жевательная резинка.
  • i-Pod, полный оперных арий.
  • Счастливая монета, которую они крутят на протяжении всего романа, чтобы помочь им принимать решения.
  • Верный пес, который везде с ними.
  • Старая бейсболка, без которой никогда не бывает.

В определенном смысле реквизиты бессмысленны и несущественны. В конце концов, единственное, что действительно говорит о персонаже трость, — это то, что у него больная нога.

Но сделайте трость огненно-красной с твердой серебряной ручкой, и она внезапно станет немного интереснее. (Вот персонаж, который не боится стоять в центре внимания!)

И заставьте персонажа использовать трость в ключевые моменты романа — скажем, чтобы защитить себя от злоумышленника — и опора станет тоже полезное устройство для повествования.

Просто помните, что если вы создаете персонажей с опорой для использования (а это, конечно, не обязательно в романе), она должна соответствовать тому, кем они являются как личности…

  • Не давайте персонажа в романе эта огненно-красная палка, если они застенчивы и застенчивы.
  • И дать персонажу собаку в качестве «приятеля» будет гораздо лучше с тем, кто не ладит с людьми, а не с жизнью и душой компании.

5. Как они говорят?

Это означает оба слова, которые они используют…

  • Они используют длинные причудливые слова или короткие англосаксонские?
  • Образованы они или нет?
  • Используют ли они точную грамматику, плохую грамматику или что-то среднее?
  • Клянутся ли они — если да, то постоянно или только тогда, когда они ударяют по большому пальцу молотком?
  • Какое их любимое ругательство?
  • Есть ли у них любимые фразы, особенно необычные?

И это означает манеру, в которой они говорят…

  • Их голос низкий или высокий?
  • У них громкий голос? Или людям трудно их услышать с расстояния трех футов?
  • Говорят ли они по-разному с разными людьми и в разных ситуациях?
  • Есть ли у них «телефонный голос»?
  • Может быть, они заикаются или имеют другой дефект речи.
  • Они болтают и болтают, или они лаконичны, как Клинт Иствуд?
  • Хорошо ли они собеседники или «трудолюбивы»?

Да, и не забывайте следующее…

  • Как они смеются?
  • Смотрит ли они людям в глаза, когда они разговаривают с ними, или смотрят на их обувь?
  • Есть ли какие-то привычки или манеры, связанные с тем, как они разговаривают — возможно, лицевой тик?

6. Какие они личности?

Это, вероятно, самый важный аспект создания профилей персонажей из всех, поскольку он затрагивает самую суть того, кем являются ваши вымышленные персонажи.

То, что вы здесь пытаетесь сделать, это определить их сущность…

  • Счастливы они или несчастливы?
  • Они оптимисты или пессимисты?
  • Они предпочитают знакомое или любят приключения?
  • Каков их основной темперамент?
  • Они капризны?
  • Каковы их религиозные или духовные убеждения?
  • Являются ли они душой вечеринки? Или тихий в углу?
  • Являются ли они экологически безопасными?
  • Левое или правое крыло? Или им наплевать на политику?
  • Верят ли они, что люди в основном хорошие, или не доверяют душе?
  • Считают ли они, что жизнь прекрасна, и им не терпится вставать с постели каждое утро? Или они думают, что жизнь — это какая-то дурацкая шутка, и не могут дождаться, когда она закончится?
  • Они из тех, кто верит в теорию заговора?
  • Они скупые или щедрые? (Не только в финансовом смысле.)
  • Нужен ли им «наркотик», чтобы прожить день? (Все, от кофе до крэка.)
  • Чего они боятся?
  • В чем они чувствуют себя виноватыми?
  • Они романтик или реалист?
  • Есть ли у них внутренний ребенок?
  • Они чувствительные или толстокожие?
  • Насколько они сознательны?

Я уверен, что этот список едва ли поверхностен, но он дает вам представление о том, что вам следует здесь искать. Если вы застряли, попробуйте следующее…

Если бы вам пришлось описать персонажа тремя прилагательными, какими бы они были…

  • Нервным, легковерным, неуверенным в себе?
  • Подлый, циничный, материалистичный?
  • Романтичный, наивный, незрелый?
  • Щедрый, тонкокожий, добрый?

Если вы проигнорируете всю эту статью и просто придумаете три прилагательных для описания каждого персонажа, у вас будет, по крайней мере, прочный фундамент, на котором можно будет начать строить полностью законченных персонажей.

7. Что нравится и не нравится персонажам?

Не тратьте на это слишком много времени. Просто сделайте несколько быстрых заметок о том, что ваш персонаж любит и ненавидит…

  • Какую музыку он слушает? Какую музыку они ненавидят?
  • Они бы предпочли пойти в оперу или караоке вечером?
  • Что бы они заказали в ресторане? Или они предпочтут жирный бургер?
  • Какую комфортную еду они предпочитают?
  • Что бы они остались смотреть по телевизору?
  • Что они предпочитают: пляжный отдых или экскурсионный?
  • Что они любят читать за завтраком?
  • Они любят чистоту и современность или очарование старины?
  • Что является их самым ценным достоянием?
  • Как они относятся к современному искусству?
  • Каким спортом они занимаются?
  • На Рождество они большой ребенок или Скрудж?

Скорее всего, очень немногие из этих вещей попадут в ваш роман.Но один или два будут. И они, безусловно, помогут вам определить персонажа в своем воображении.

8. Кого они знают?

На всех нас влияют и формируют люди, которых мы знаем или которых мы знали, и то же самое и с персонажами романа.

При работе над профилем каждого персонажа просто набросайте краткий список самых важных людей в их жизни…

  • Родители.
  • Бабушки и дедушки.
  • Братья и сестры.
  • Любители.
  • Детский.
  • Лучший друг.
  • Другие друзья.
  • Соседи.
  • Враги.
  • Коллеги.
  • Знакомства.
  • Домашние животные.

Очевидно, что существуют пределы того, насколько далеко вы захотите здесь зайти. Разрабатывать всю сеть каждого персонажа бессмысленно. Поэтому сосредоточьтесь на тех отношениях, которые для них наиболее важны, особенно в том, что касается истории, которую вы хотите рассказать.

Запишите имена этих важных людей в жизни персонажа, а также напишите несколько слов о характере отношений…

  • Счастлив ли их брак или нет — или что-то среднее между ними?
  • Они поклоняются своему боссу? Или презирать их?
  • Они тайно влюблены в жену своего лучшего друга?

Да, и не забудьте отметить, что о них думают другие …

  • Жалко ли их дети?
  • Их коллеги восхищаются и уважают их?
  • Их домашний пудель весь день ждет у окна их возвращения?

9.Где они живут?

Является ли дом вымышленного персонажа важным местом в истории, которую вы рассказываете или нет, место, где живет персонаж — как и в случае с реальными людьми, — многое говорит о том, кто они такие…

  • В каком доме они живут ?
  • Что за район?
  • Дом большой или маленький?
  • Прожили ли они там полгода или всю жизнь?
  • Это современность или эпоха — или фиктивный период?
  • Какими предметами они себя окружают?
  • Им нравится место, где они живут, или у них есть стремление двигаться дальше?
  • Могут ли они не ждать, чтобы вернуться домой каждый вечер, или не ждать, чтобы выйти утром?
  • В хорошем состоянии или собирается посевной материал?
  • А как насчет сада?
  • В доме порядок и беспорядок?
  • Он чистый или грязный?

Конечно, если их дом вообще не фигурирует в романе, не стесняйтесь пропустить эту часть профиля персонажа.Но даже если там происходит только одна сцена, вам следует усердно работать над созданием среды, которая идеально отражает, кто ваш персонаж.

Между прочим, создание дома персонажа — одна из тех многих областей написания романа, которые размываются с другими областями, в данном случае с сеттингом.

Если хотите, можете пропустить эту задачу, пока не закончите работу над настройками. Но я всегда считал полезным «построить» дом персонажа одновременно с созданием профилей персонажей — просто потому, что дом больше похож на продолжение человека, чем на продолжение ландшафта.

10. Что делают персонажи?

Основным занятием персонажа в большинстве случаев будет его работа…

  • Чем они зарабатывают на жизнь?
  • Сколько они зарабатывают? Им этого достаточно?
  • Нравится ли им работа или они боятся идти на работу каждое утро?
  • Это работа их мечты, та, которой они всегда хотели заниматься, или они оказались в ловушке?
  • У них хорошо получается то, что они делают? Их уважают?
  • Находится ли их положение под угрозой?

Но не забудьте записать все те вещи, которые могут занимать время человека…

  • У него есть хобби или развлечение?
  • Занимаются ли они благотворительной или общественной работой?
  • Как они любят расслабиться после долгого дня?
  • Чем они занимаются по выходным?
  • Есть ли у них какие-нибудь примечательные таланты или способности?
  • В чем они хороши? Или плохо получается?
  • Какая у них вечеринка?

Ранее в этом разделе я сказал, что один из способов заставить читателей заботиться о персонаже — особенно о центральном персонаже — — это научить их делать то, что они делают.Итак, чем ваш персонаж выделяется в…

  • В своей работе?
  • Их хобби?
  • Растить семью?
  • Планируете ограбление банка в свободное время?

11. А как насчет их прошлого?

Создание профилей персонажей — это не просто предоставление информации, достаточной для всего рассказываемого сюжета. Наше прошлое сделало всех нас такими, какие мы есть сегодня, и вымышленные персонажи ничем не отличаются.

То, что вы ищете здесь, — это любые формирующие события из прошлого персонажа, которые сделали его тем, кем он является в начале истории…

  • Было ли у них бедное детство — настолько, что оно сделало их полны решимости стать богатым в зрелом возрасте?
  • Есть ли у них скелеты, ожидающие выпадения из туалета по ходу сюжета?
  • Предал их когда-нибудь друг — возможно, тот, кто просит их помощи в романе?

И так далее.Здесь не нужно переусердствовать. Вообразить все прошлое персонажа — непростая задача, поэтому ограничьтесь теми событиями, которые имеют отношение к рассказываемой истории. Тогда двигайтесь дальше.

12. Какова их роль в романе?

Вам будет приятно узнать, что это последняя категория. Он также попадает прямо в сюжетную территорию, поэтому вы не сможете ответить на эти вопросы, пока не получите лучшее представление о том, о чем ваш роман…

  • Чего хочет персонаж от истории?
  • Зачем им это нужно?
  • Как события в истории меняют их, если вообще меняют?

Нет необходимости подробно отвечать на эти вопросы, потому что вы сделаете это, когда напишете сюжет своего романа.Но стоит хотя бы подумать об этих вопросах на этапе описания, потому что это поможет вам убедиться, что сюжет и персонаж работают идеально в гармонии.

Вот и все: как создать профили персонажей за 12 шагов.

Насколько усердно вы работаете над созданием профилей или биографий своих вымышленных персонажей перед тем, как начать писать, решать только вам.

  • С одной стороны, вы можете писать страницы и страницы на каждом персонаже романа, даже на двухмерных плоских персонажах.
  • С другой стороны, вы можете просто записать несколько заметок для каждой — или, возможно, вообще не делать заметок, а просто думать о персонажах в своей голове, пока вы на прогулке.

Лично я пишу страницу или две (максимум три) для главных персонажей и, возможно, три или четыре предложения для стереотипных несовершеннолетних.

Если вы хотите делать много заметок, это нормально. Просто знайте, что вы НЕ собираетесь вкладывать всю эту информацию в свой роман.

Конечно, вы будете использовать его много — например, что персонаж делает для работы, на какой машине он ездит и так далее. И вам захочется максимально использовать некоторые из тех интересных, красноречивых деталей, о которых вы мечтали — скажем, историю, скрывающуюся за шрамом на их лбу.

Но никогда не забывайте, что причина, по которой вы создаете профили для персонажей, заключается в том, чтобы просто узнать их в уме, так что, когда вы помещаете их в драматическую ситуацию, вам нужно решить, что они должны делать (или говорить, или думать, или чувствую) затем вы инстинктивно узнаете .

И выбор, который вы сделаете, будет правильным — потому что вы взяли на себя труд создать в своем воображении правдоподобных людей, прежде чем начать писать.

Вы здесь: Домашняя страница> Создание персонажей> Профили персонажей

.

Типы персонажей в художественной литературе

Взять книгу в руки — отличный способ познакомиться с новыми людьми. Хотя всегда есть главный герой, о котором мы узнаем больше всего, он или она играет с другими персонажами. Это делает других персонажей важными, потому что с каждым взаимодействием мы узнаем все больше и больше о главном герое. Это иначе называется характеристикой.

В художественной литературе (и фильмах тоже) обычно встречаются девять типов персонажей. Все они должны сыграть свою роль в развитии истории, независимо от того, насколько велика или мала эта роль.

Типы персонажей

Давайте посмотрим на типы персонажей в художественной литературе. Узнав о разных типах персонажей, вы обнаружите, что замечаете их все больше и больше. В следующий раз, когда вы возьмете в руки роман, посмотрите, сколько вы сможете заметить.

Главный герой

Мы должны начать наше исследование с главного героя или главного героя. Главный герой — центральная фигура, вокруг которой вращается история, как, например, Китнисс Эвердин в фильме « Голодные игры ».На протяжении всей истории мы будем наблюдать, как он или она (или они) сталкиваются с конфликтом, который необходимо разрешить, и примем ключевые решения, которые продвигают историю вперед. Главные герои часто бывают героями, как Китнисс, но это не обязательно.

Если вы пишете от первого лица и предпочитаете рассказывать свою историю через рассказчика, он обычно становится вашим главным героем. Однако это не жесткое правило. Рассмотрим The Great Gatsby . В этом романе Ф. Скотт Фицджеральд сделал Ника рассказчиком, хотя Гэтсби был главным героем.

Antihero

Антигерой также может быть главным героем рассказа. Обычно мы представляем своих главных героев достойными восхищения. Возможно, это люди, которых мы хотели бы знать в «реальном мире». Но читали ли вы когда-нибудь книгу, в которой главному герою не хватало здравого морального суждения?

Возьмите Джека Воробья из фильма Пираты Карибского моря . Его трудно не любить, хотя он и не считался бы первоклассным гражданином. Или как насчет Лестата де Лионкура из Хроники вампиров ? Это один тщеславный мужчина (вампир).Тем не менее, у него бывают моменты альтруизма, из-за чего его тоже трудно ненавидеть.

Персонажи вроде Джека и Лестата — антигерои. Учитывая их способность входить и выходить из девиантного поведения, они могут быть захватывающими персонажами. В них много глубины. И поскольку они раскрашиваются за пределами линий, им тоже придется столкнуться с конфликтом.

Антагонист

Хорошо, плохо или иначе, большинство главных героев столкнется с антагонистом или злодеем. Часто это человек, который стоит на пути — противодействует всему, чего пытается достичь главный герой.Антагонисты установят всевозможные препятствия и станут источником нескольких драматических сцен.

Интересно, что антагонистом не обязательно должен быть другой человек. Это может быть то, с чем главный герой сталкивается внутри себя, например, зависимость, тревога, депрессия или одиночество.

Можете назвать антагониста Гэтсби? Что ж, все, что хотел Гэтсби, это Дейзи. Но он не мог ее получить, потому что она была замужем за Томом Бьюкененом. Это делает его парнем, с которым пришлось столкнуться Гэтсби. Кроме того, Том был особенно непривычным, потому что изменял Дейзи, но не позволял ей быть с любовью всей ее жизни — Гэтсби.

Фольга

Какой была бы история без нескольких пикантных драматических моментов? Фольга — это персонаж (часто антагонист), чьи качества резко контрастируют с другим персонажем (часто главным героем). Этот контраст позволяет читателю лучше понять каждого персонажа.

Например, если главный герой лоялен, храбр и морально здоров, каждое из этих качеств будет увеличиваться каждый раз, когда мы узнаем больше о предательском, трусливом и эгоистичном персонаже.

Нет сомнений в том, что Том Бьюкенен в серии The Great Gatsby был фишкой Гэтсби. Они противостоят друг другу. Том пришел из денег, Гэтсби пришел из бедности. Том — парень «грубый и грубый», в то время как Гэтсби более чувствителен и тих. Однако вы можете утверждать, что Ник Каррауэй также является фоном для Гэтсби. Ник начинал как реалистичный, практичный и этичный против кричащего, непостоянного и нечестного поведения Гэтсби.

Чтобы глубже погрузиться в человеческие идиосинкразии, ознакомьтесь с нашими примерами черт характера.

Динамический

Динамический персонаж — это персонаж, который со временем развивается или значительно меняется. Этот ярлык часто закрепляется за главным героем, учитывая конфликт, который они пытаются преодолеть. Если они выходят с другой стороны, они обычно каким-то образом выросли или эволюционировали.

Давайте останемся с The Great Gatsby . Как уже упоминалось, Ф. Скотт Фицджеральд сделал кое-что интересное, создав рассказчика Ника Каррауэя. Развитие Ника на протяжении всего романа было экстремальным.Он был приятным, трудолюбивым мальчиком, который просто хотел получить роль на Уолл-стрит. Затем он встретил Гэтсби, и все изменилось. К концу романа Ник полностью разочаровался, ему надоело все, что олицетворяет Уолл-стрит, и ему внушали отвращение его богатые друзья.

Статический

В отличие от динамического символа статический символ не меняется со временем. Возможно, это кто-то вроде отца или наставника главного героя. Они могут быть неизменно мудрыми, резкими или поучительными.Эта метка часто зарезервирована для периферийных символов.

Друг Дейзи Джордан Бейкер в фильме « Великий Гэтсби» можно было считать статичным персонажем. На протяжении всего романа она практически не изменилась. У нее была собственная карьера профессионального игрока в гольф, и она как бы стояла на периферии романа. Конечно, она была там во все драматические моменты, фольга для Дейзи, но она осталась неизменной.

Раунд

Вы когда-нибудь встречали персонажа с трудной матерью или супругой? Вы не можете сказать, любят они их или ненавидят.Если так, то вы можете считать этого «трудного человека» круглым персонажем.

Это человек со сложным характером. Они не проявляют ни откровенной доброты, ни жестокости. Они могут действовать непоследовательно, а не следовать по гладкой дуге. Где-то в глубине души они, скорее всего, противоречат друг другу, а для главного героя и читателей, возможно, даже немного противоречат друг другу.

В серии The Goldfinch Донны Тартт вы встретите круглого персонажа в лице Бориса. Было бы легко называть его плохим человеком, учитывая его склонность к воровству.Однако он больше, чем это. Он также верен главному герою Теодору. Итак, хотя он может быть корыстным, он также способен на дружбу и добрые поступки. Все эти грани делают его очень круглым персонажем.

Чтобы помочь вам разработать собственных круглых персонажей, ознакомьтесь с нашими примерами личностных качеств.

Плоский

Плоский символ — это противоположность круглого символа. Эти персонажи могут быть откровенно добрыми или бессмысленно жестокими — и это видно. Когда вы думаете о плоском персонаже, вы сразу же заметите одну характеристику, которая, по сути, определит, кто они.В отличие от сложного нюанса круглого персонажа, плоский персонаж прост и очевиден.

В Гамлет, мать Гамлета, королева Гертруда, является примером плоского персонажа. Она не имеет мнения и, что еще хуже, немного невежественна. Она не видит, что Клавдий использовал ее, чтобы захватить трон. Фактически, большинство персонажей, особенно Клавдий и Полоний, используют ее как пешку, а она совершенно не осознает.

Стандартные

Стандартные символы, также известные как архетипы, повторяются снова и снова.Они клише или стереотипны. Например, сколько раз мы встречали добродушную седовласую бабушку, ботаника в очках, менее привлекательного лучшего друга или рассеянного профессора?

Другие примеры включают соблазнительную роковую женщину, такую ​​как Ядовитый Плющ, или застегнутую школьную учительницу, такую ​​как профессор МакГонагалл. Эти ожидаемые черты делают их скорее плоскими персонажами, чем круглыми, поскольку эти персонажи часто одномерные и не развиваются.

.

8 архетипов персонажей в литературе и фильмах: полный список и примеры

Ищете новых персонажей для мозгового штурма? Возможно, вы хотите конкретизировать существующих персонажей или объединить их с другим персонажем, чтобы максимизировать драматизм и развить более глубокие дуги персонажей. Сказать убедительный персонаж легче, чем сделать. Однако полезно учитывать проверенные временем архетипы персонажей, чтобы гарантировать, что каждый персонаж ведет себя уникальным, последовательным и правдоподобным образом. В этом посте мы определим различные архетипы персонажей, которые вы можете использовать для улучшения своих персонажей.Кроме того, мы включим множество примеров архетипов знаковых персонажей из ваших любимых фильмов и телешоу.

Наконец, мы определим, какие архетипы персонажей могут быть объединены в пары, чтобы максимизировать гармонию … или конфликт . Приступим.

ЧТО ТАКОЕ АРХЕТИП?

Понимание архетипов персонажей

Архетипы персонажей — отличный строительный блок для ваших историй.

Вы не хотите, чтобы ваши персонажи были слишком одномерными, но понимание того, почему люди, кажется, тяготеют к определенному набору черт характера, поможет вам проанализировать человеческое поведение…

Что приведет к созданию лучших персонажей в ваших сценариях.

Но что именно означает архетип ?

ОПРЕДЕЛЕНИЕ АРХЕТИПА

Что такое архетип?

Архетип — это последовательная и типичная версия определенной вещи. Это может быть человек, объект или определенный набор поведения, но дело в том, что он укладывается в проверенный временем шаблон, воплощающий чистую форму .

Архетип персонажа — это основные черты, ценности и модели принятия решений для определенного типа человека.

Что делает архетип персонажа?

  • Укрепляет значения для конкретного персонажа
  • Позволяет использовать множество разных персонажей
  • Устанавливает уникальный набор навыков для персонажа

Важно понимать, что существует разница между историческим архетипом и архетип персонажа .

Вы можете взять классический архетип персонажа и поместить его в повествовательную цепочку событий, которая будет играть против соответствующего сюжетного архетипа .

Квотербек, которому нужно попасть в плей-офф, — старая шляпа, но квотербек, который вовлечен в расследование убийства и азартный сюжет, относительно свежий.

Трейлер к фильму «Последний бойскаут»

На самом деле, это один из лучших способов сделать вашу историю немного более свежей, менее утомительной и производной.

Почему существуют архетипы персонажей?

Люди обычно находят свое место в динамике группы, основанной на их сильнейших личностных качествах.

У вас может быть группа друзей со схожими интересами …

Но часто один будет «социальной бабочкой», а другой — «домоседом».

Ваши друзья начнут узнавать друг друга по этим неизменным чертам.

Теперь вы определили себя архетипом персонажа .

При написании собственных сценариев у вас может возникнуть желание использовать архетип персонажа для вашего героя или вашего злодея.

В других случаях вы можете захотеть построить ансамбль с множеством архетипов.

Ниже представлена ​​сцена, в которой представлены несколько архетипов персонажей:

Также важно отметить, что не каждый персонаж помещается в маленькую коробочку.

У всех нас есть определенный процент разных черт характера …

Какие из них доминируют над большей частью нашей личности?

Какие черты проявляются реже?

Возьмите Майкла Скотта из Офис :

Лучшее из Майкла Скотта | Офис

Майкла можно считать лидером или, возможно, подстановочным знаком.

Ты можешь быть отцом…

Ты можешь также быть сыном.

У большинства персонажей будут признаки нескольких архетипов персонажей, но все же есть способ сделать правильное определение.

Самый простой способ — выполнить процедуру исключения .

Индиана Джонс вписывается в три разных архетипа персонажей, но когда вы проходите процесс удаления их по одному…

Что вы получаете?

Если бы вы убрали основные черты характера, которые характерны для определенного архетипа персонажа, что бы вы оставили?

У вас еще будет Индиана Джонс?

Индиана Джонс | В поисках утраченного ковчега

В конце концов вы узнаете, что существует доминирующий архетип персонажа, который лучше всего иллюстрирует каждого конкретного персонажа.

есть ситуация, подобная Игра престолов , где персонаж может начать соблазнять, но затем идет по пути искупления к воину, как Джейми Ланнистер.

Эти особые архетипы персонажей могут быть применены к героям, но они также могут служить архетипами персонажей для злодеев.

Часто одни и те же черты характера могут использоваться по разным причинам…

Вы можете использовать свой оберег во благо или во зло.

Кроме того, многие персонажи (особенно в комедии) будут пытаться вписаться в архетип персонажа, который кажется подходящим для их личности…

Но на самом деле они обладают только отрицательных черт , связанных с типом.

Часто эти персонажи попадают в архетип неуказанных персонажей:

Дурак .

Это верно для таких шоу, как Veep , где лидер — плохой лидер, бунтарь — плохой бунтарь, а опекун, кажется, ничего не понимает.

Итоги шестого сезона | Вице-президент

Вы не лишаетесь ярлыка только потому, что персонаж постоянно не соответствует положительным чертам определенного архетипа персонажа.

СПИСОК АРХЕТИПОВ ПЕРСОНАЖЕЙ

Полный список архетипов персонажей

Еще одна важная вещь, о которой следует помнить, — это то, как архетипы персонажей в этом списке взаимодействуют друг с другом. Мы разделили это на категории:

Это не означает, что у вас не может быть несовместимых архетипов в одной команде или наоборот, потому что это часто приводит к логическому конфликту …

Что отлично подходит для повествования.

Но…

Некоторым типам личности намного легче общаться с другими.

У некоторых будет более гармоничное взаимодействие…

В то время как у других будет более хаотичное взаимодействие.

Как в этой сцене из Мстители.

Мстители на низком уровне

Сейчас все они разделяют гнев, но каждый из них проявляет это по-своему.

Не избегайте этих взаимодействий в своих историях.

СПИСОК АРХЕТИПОВ ПЕРСОНАЖЕЙ

1. Лидер

Наш первый архетип персонажа — Лидер .

Обычно этот архетип персонажа силен…

Человек действия.

Они уверены в себе, целеустремленны и смелы.

Что отлично подходит для того, чтобы оставаться активным и создавать сюжетный импульс.

Но…

Часто они могут быть высокомерными и властными.

Это здорово, потому что они часто порождают множество естественных конфликтов.

Вот видео, в котором рассказывается, как создать динамического лидера в вашей истории:

Подпишитесь на канал StudioBinder на YouTube
Архетип персонажа | Союзники
  • Воин
  • Опекун

Лидеры хотят, чтобы их окружали командные игроки, и чаще всего командные игроки — это те, кому важны правила и стандарты.

Обычно это выражается в крепких, надежных отношениях как с сильной волей воина, так и с ответственным подходом опекуна.

Архетип персонажа | Враги

У лидера есть план, и он хочет его придерживаться.

Естественно, любой, кто бросает осторожность или сильно полагается на импровизацию, попадет под кожу любого лидера.

Настоящий лидер знает, что он несет ответственность не только за свою шкуру, так что любой кавалер неизбежно склеит дела.

Архетип персонажа | Общие профессии
  • Король / Королева
  • Президент
  • Генеральный директор
  • Квотербек
  • Общие
Примеры архетипов персонажей | Лидер
  • Гэндальф — Властелин колец
  • Селина Мейер — Вице-президент
  • Джек Обри — Мастер и командир

АРХЕТИПЫ ХАРАКТЕРОВ В ФИЛЬМАХ И ЛИТЕРАТУРЕ 2000

18 .The Caregiver

Наш следующий архетип персонажа — The Caregiver .

Обычно этот архетип персонажа ставит во главу угла потребности других …

Они хотят сделать мир правильным.

Они добрые, щедрые и отзывчивые.

Они часто будут вести содержательные беседы с вашим главным героем.

Но…

Часто они бывают кроткими и уязвимыми.

Легкая цель, которую злодей может поймать или манипулировать.

Подпишитесь на канал StudioBinder на YouTube
Архетип персонажа | Союзники
  • Лидер
  • Профессор

Опекун часто общается с теми, на чьих плечах лежит большая ответственность или большой груз.

Они будут часто общаться с профессором, потому что они готовы игнорировать отрицательные черты и отбрасывать их как «необходимое зло»

Архетип персонажа | Враги
  • Соблазнитель
  • Подстановочный знак

Главное, чего не может терпеть воспитатель, — это когда персонажи используют других. Это означает, что соблазнитель автоматически становится проблемной зоной.

Опекун при определенных обстоятельствах переживет мятежника, но если ему не понравятся выходки подстановочного знака.

Архетип персонажа | Общие профессии
  • Терапевт
  • Учитель
  • Врач / медсестра
  • Няня
Примеры архетипов персонажей | The Caregiver
  • John Watson — Sherlock
  • Sam Wise — Lord of the Rings
  • Gary Walsh — Veep
  • Dr.

    3.Seducer

    Наш следующий архетип персонажа — The Seducer .

    Обычно этот архетип персонажа очарователен…

    Человек с харизмой.

    Они уверены в себе, убедительны и лукавы.

    Часто приветливые, вызывающие и загадочные.

    Но…

    Они часто могут быть манипулятивными и немного пресыщенными.

    Архетип персонажа | Союзники

    Часто соблазнитель ладит с теми, кто заботится о своей шее, но также и с теми, кто уязвим для манипулирования.

    Соблазнителям нужен кто-то впечатлительный, и именно там потерпевший может стать могущественным невольным агентом от имени соблазнителя.

    Архетип персонажа | Враги
    • Лидер
    • Профессор

    Часто лидер и профессор могут видеть соблазнителя насквозь. Они не доверяют никому и знают, что соблазнитель воспользуется коротким путем, если таковой имеется.

    Архетип персонажа | Общие профессии
    • Шпион
    • Адвокат
    • Продавец
    • Игрок
    • Детектив
    • Вор
    Примеры архетипа персонажа | The Seducer
    • Eames — Inception
    • Jack Vincennes — LA Confidential
    • Dan Egan — Veep

    ПРИМЕРЫ АРХЕТИПА ПЕРСОНАЖЕЙ

    4.The Castaway

    Наш следующий архетип персонажа — The Castaway .

    Обычно этот архетип персонажа наблюдается с безопасного расстояния …

    Немного одиночка.

    Они преданы, верны и думают о себе.

    Но…

    Они часто бывают легковерными и эмоциональными.

    Архетип персонажа | Союзники

    Отверженные стремятся получить вдохновение, и из-за этого они часто оказываются с упрямым лидером или довольно подвижным подстановочным знаком.

    Все остальное — это слишком «середина пути», и это укрепит идею о том, что вещи зацементированы и на поверхности нет места для изменений.

    Архетип персонажа | Враги
    • Профессор
    • Воин

    И профессор, и воин будут смотреть на потерпевшего кораблекрушение и видеть кого-то немного паразитического. Отверженный слишком слаб в их глазах.

    Архетип персонажа | Общие профессии
    • Офисный работник
    • Водитель
    • Садовник
    • Художник
    • Повар
    Примеры архетипа персонажа | The Castaway
    • Фродо — Властелин колец
    • Эми Брукхаймер — Вице-президент

    ПРИМЕРЫ АРХЕТИПА ПЕРСОНАЖЕЙ

    5.Мятежник

    Наш следующий архетип персонажа — Мятежник.

    Обычно этот архетип персонажа энергичен и индивидуален…

    Искатель острых ощущений.

    Они ловкие, способные и храбрые.

    Но…

    Часто бывают циничными и вспыльчивыми.

    Архетип персонажа | Союзники
    • Seducer
    • The Castaway

    Мятежник обычно заинтересован в самосохранении и нарушении правил, чтобы получить то, что они хотят.Соблазнитель обладает навыками, полезными мятежнику.

    Отвергнутые кораблем — непредубежденный и достаточно циничный, чтобы привлечь добрую волю мятежника, и они разделяют склонность сомневаться в статус-кво.

    Архетип персонажа | Враги
    • Лидер
    • Профессор

    Бунтарь будет рассматривать этих двоих как старую гвардию, не желающую пересматривать методы и подходы к достижению целей.

    Мятежник часто более склонен к предположениям и проверкам, тогда как профессор более научен, а лидер более лоялен к учреждениям.

    Архетип персонажа | Общие профессии
    • Преступник
    • Летчик-истребитель
    • Авантюрист
    • Шпион
    • Ковбой
    • Наемник
    • Механик
    Примеры архетипа персонажа | Мятежник
    • Reiben — Saving Private Ryan
    • Maverick — Top Gun
    • Will Hunting — Good Will Hunting
    • Jonah Ryan — Veep

    ПРИМЕРЫ АРХЕТИПА ПЕРСОНАЖЕЙ

8 .Подстановочный знак

Наш следующий архетип персонажа — Подстановочный знак .

Обычно этот архетип персонажа непредсказуем…

Человек импровизации.

Они часто бывают откровенно честными, юмористическими и креативными.

Но…

Они часто могут быть саркастичными, импульсивными и назойливыми.

Архетип персонажа | Союзники
  • Воин
  • Отверженный

Подстановочный знак хорошо сочетается с воином, потому что они оба ориентированы на действие, и им часто нужен набор навыков друг друга.

У отверженных и подстановочных знаков есть некоторые общие черты, одна из которых — их склонность быть более импульсивными и подвижными.

Архетип персонажа | Враги
  • Лидер
  • Профессор

Подстановочный знак — это делать то, что они хотят, когда им хочется, и все основано на инстинктах. Это тяжело для лидера.

Это также тяжело для профессора, который проводит так много исследований, что тот, кто живет неподготовленным, может показаться нелепым.

Архетип персонажа | Общие профессии
  • Синий воротничок
  • Художники
  • Косметолог
  • Фрилансер
  • Бродяга
  • Джипси
  • Путешественник
Примеры архетипа персонажа | The Wildcard
  • Уолтер — Большой Лебовски
  • Майк МакЛинток — Вице-президент
  • Чарли Келли — В Филадельфии всегда солнечно
  • Док Холлидей — Надгробие
  • ESET

    Tombstone

    7.Профессор

    Наш следующий архетип персонажа — Профессор .

    Обычно этот архетип персонажа буквальный, забавный…

    Очень часто гений.

    Они логичны, решают проблемы и искренни.

    Но…

    Они часто могут быть социально пренебрежительными и жесткими.

    Архетип персонажа | Союзники
    • Опекун
    • Лидер

    Профессор часто является несовершенным социальным существом, и это часто приводит к тому, что опекун оказывается единственным человеком, у которого хватает терпения выдержать их.

    Лидером часто бывает тот, кто серьезно относится к своей работе, что заслуживает уважения профессора больше, чем что-либо еще.

    Архетип персонажа | Враги
    • The Seducer
    • The Wildcard

    Профессор устанет от плавных выходок соблазнителя и непредсказуемых действий wildcard. Все, что делает профессор, продуманно, поэтому подстановочный знак может слишком сильно им помешать.

    Архетип персонажа | Общие профессии
    • Инструктор
    • Детектив
    • Экономист
    • Инженер
    • Патолог
    Примеры архетипов персонажей | Профессор
    • Шерлок Холмс — Шерлок
    • Грег Хаус — Хаус
    • Кент Дэвидсон — Вице-президент

    ПРИМЕРЫ АРХЕТИПА ПЕРСОНАЖЕЙ

    8.Воин

    Наш следующий архетип персонажа — Воин .

    Обычно этот архетип персонажа — отважный, самоотверженный…

    Человек чести.

    У них сильная воля, они вовлечены и имеют кодекс.

    Но…

    Часто они бывают упрямыми и навязчивыми.

    Архетип персонажа | Союзники
    • Лидер
    • Профессор

    Воину нужно за что сражаться, и часто это может быть лидер, а не причина.Воинами движут честь и кодекс, что означает, что они уважают тех, у кого есть собственный кодекс, как профессор.

    Архетип персонажа | Враги
    • The Caregiver
    • The Castaway

    Как правило, воин видит заботящуюся или ищущую душу и считает их черты пустой тратой времени. Опекун слишком беспокоится о последствиях, а потерпевший слишком вялый для воина.

    Архетип персонажа | Общие профессии
    • Солдат
    • Офицер полиции
    • Пожарный
    • Адвокат
    • Журналист
    • Миссионерская поза
    Примеры архетипа персонажа | Воин
    • Арагон — Властелин колец
    • Райан — Спасти рядового Райана
    • Бад Уайт — Лос-Анджелес Конфиденциально
    • Бен Кафферти — Вице-президент

    ИСТОРИЯ АРХЕТИПА ПРИМЕР Архетипы персонажей в ансамблях

    Хотя архетипы персонажей предназначены для взаимодействия друг с другом, каждый из них может быть использован в качестве главного героя.

    Тот факт, что у лидера есть много классических черт, связанных с главным героем, не означает, что потерпевший крушение не может быть главным героем в своей собственной истории.

    Однако, когда в вашей истории есть группа, отряд или команда, вы часто будете строить эту команду на основе их уникальных черт характера.

    В тылу врага вашей команде коммандос нужен зеленый берет, морской пехотинец, водитель, сапер, снайпер и шпион.

    Это специальности, которые составляют команду-победительницу, потому что вам нужен другой набор навыков для каждой проблемы, с которой вы сталкиваетесь.

    Эти наборы навыков (например, профессии) часто связаны с определенными архетипами.

    Давайте посмотрим на несколько примеров фильмов, в которых использовался ансамбль, и как они применяли архетипы персонажей:

    Архетипы персонажей | Игра престолов

    Давайте взглянем на персонажей Игры престолов.

    Игра престолов, сезон 5: итоги

    Серсея / Дейенерис — лидер

    Сэмвелл / Джорах — опекун

    Джейми / Эурон — Соблазнитель

    Тирион / Санса

    — Каставайя2 Мятежник

    Пес — Подстановочный знак

    Давос / Варис — Профессор

    Джон Сноу / Бриенн — Воин

    Архетипы персонажей | Мстители

    Давайте взглянем на персонажей Marvel’s Avengers: Infinity War.

    Честный трейлер | Война бесконечности

    Капитан Америка / Черная пантера — Вождь

    Алая ведьма / Боевая машина — Опекун

    Железный человек — Соблазнитель

    Халк / Гамора — Отверженный

    Тор / Локи

    : Мятежник / Человек-паук — Подстановочный знак

    Доктор Стрэндж / Видение — Профессор

    Черная Вдова / Танос — Воин

    Архетипы персонажей | Начало

    Давайте взглянем на персонажей в фильме Кристофера Нолана «Начало».

    Этап планирования | Начало

    Кобб — Лидер

    Ариадна — Сиделка

    Имс — Соблазнитель

    Фишер — Отверженный

    Сайто — Мятежник

    Мал — Уайлдкард

    Профессор

    Артур Юсур Воин

    Архетипы персонажей | Спасти рядового Райана

    Давайте взглянем на персонажей в «Спилберге», рядового Райана.

    Гнездо для пулемета | Спасти рядового Райана

    Миллер — Лидер

    Хорват — Опекун

    Меллиш — Соблазнитель

    Апхэм — Отверженный

    Рейбен — Мятежник

    Джексон

    Профессор

    — Уайлдкард

    Райан — Воин

    Архетипы персонажей | Ocean’s Eleven

    Давайте взглянем на персонажей из Ocean’s Eleven Содерберга.

    Создать команду | Ocean’s Eleven

    Дэнни Оушен — лидер

    Расти Райан — опекун

    Фрэнк Кэттон / Сол Блум — Соблазнитель

    Линус Колдуэлл — The Castaway

    Башер Тарр — Мятежник Виргил

    /9000 Подстановочный знак

    Рубен Тишкофф / Ливингстон Делл — Профессор

    Йен — Воин

    Вперед

    Как написать лучший диалог

    Вы написали довольно хороший сценарий , но вы знаете это может быть БОЛЬШОЙ .Может ли лучший диалог стать тем недостающим элементом?

    Хотите советы по написанию сценария, которые помогут лучше писать диалоги?

    Как насчет примеров из фильмов и телепрограмм для каждой категории?

    Посмотрите этот пост ниже!

    Наверх Следующее: Как лучше писать диалог →

    .

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.