Физиологическая психология: ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ — что такое в Большом психологическом слова

Содержание

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ — что такое в Большом психологическом слова

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Отрасль психологии, которая ориентируется на описание и объяснение психологических явлений, основанных на физиологических и неврологических процессах. Большинство из ее предметов и методов общие с биологией и физиологией, и обычно она отражает или корреляционное направление, в котором ведется поиск физиологических коррелятов поведения, или редукционистское направление, в котором окончательное объяснение действий и мыслей сводится к физиологическим принципам. Для обозначения этой отрасли используется ряд более или менее точных синонимов, включая такие, как биологическая психология, биопсихология, психобиология и психофизиология…. смотреть

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

– направление в психологии, изучающее психические явления как основанные на физиологических и неврологических процессах. Обычно отражает или корреляционное направление, в котором ведётся поиск физиологических коррелятов поведения, или редукционистское направление, в котором объяснение природы мыслей и действий сводится к простейшим физиологическим процессам. Синонимы: Биологическая психология, Биопсихология, Психобиология, Психофизиология, Нейропсихология…. смотреть

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Словообразование. Происходит от греч. physis — природа, psyche — душа и logos — учение.
Категория. Раздел психологии.
Специфика. Посвящена изучению физиологических механизмов высших психических функций.
Виды. Подразделяется на психофизиологию и нейропсихологию.
Синоним. Психобиология. … смотреть

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Этимология.
Происходит от греч. physis — природа, psyche — душа и logos — учение.
Категория.
Раздел психологии.
Специфика.
Посвящена изучению физиологических механизмов высших психических функций.
Виды.
Подразделяется на психофизиологию и нейропсихологию.
Синоним.
Психобиология…. смотреть

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

отрасль психологической науки, изучающая физиологические механизмы психической деятельности от низших до самых высших уровней ее организации. Внутри Ф. п. выделились психофизиология и нейропсихология, в которых изучаются нейронные механизмы психических процессов…. смотреть

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Физиологическая психология — раздел психологии, посвященный изучению физиологических механизмов высших психических функций — . Подразделяется на психофизиологию — и нейропсихологию — …. смотреть

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ (НЕРЕДУКЦИОНИСТСКИЙ ПОДХОД)

Словарь практического психолога

раздел психологии, посвященный изучению физиологических механизмов функций психических высших — физиологических процессов, кои сопровождают процессы психические или сопутствуют им, но в коих психологи не должна искать «своих» законов. Подразделяется на психофизиологию и нейропсихологию. … смотреть

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ (НЕРЕДУКЦИОНИСТСКИЙ ПОДХОД) (PHYSIOLOGICAL PSYCHOLOGY (NONREDUCTIONISM))

Психологическая энциклопедия

Любое серьезное рассмотрение нередукционистского подхода к Ф. п. требует предварительного и по возможности исчерпывающего определения опорного термина «редукционизм». Степень редукционизма варьирует от простейшего (в физике) до самого сложного (в социологии) (рис. 7). Редукционист убежден в том, что все многообразие форм природы характеризуется непрерывностью и образуется в рез-те различных комбинаций одних и тех же базисных элементов. Редукционисты приходят к выводу о предельной сводимости природы Вселенной к этим фиксированным и неделимым строительным блокам, имеющим атомистический характер. Согласно редукционистам, это единственный путь к пониманию всех аспектов природы.Рис. 7. Иерархия наук в соответствии с уровнем сложности (интеграции)Одно время редукционист мог уверенно опираться на представление о том, что социологические, психол., биолог. и физ. явления когда-нибудь можно будет объяснить на основе фиксированных и неизменно существующих строительных блоков физики. В настоящее время, однако, сторонник абсолютного редукционизма наталкивается на лишающее его уверенности открытие совр. физики, а именно что элементарные частицы сами обладают трудноуловимыми (и труднообъяснимыми) свойствами и потому вряд ли подходят в качестве надежного фундамента для строительства прочного теорет. здания.Редукционизм в биологии. В качестве своей специфической области исслед. биология выделила живые организмы, растения и животных. Подразделы биологии изучают живое на уровне клеток (цитология), тканей (гистология), анатомии или морфологии, физиол. и эмбриологии. Клетки, ткани, органы и организмы обладают свойствами, выходящими за круг свойств, обнаруживаемых у молекул. К таким свойствам относятся орг-ция, координация, контроль (управление), адапт., рост или размножение и восстановление (заживление). Хотя в живых системах отсутствуют немолекулярные явления, в них нет и таких явлений, к-рые были бы только молекулярными.Живая клетка обнаруживает такие характерные свойства, как единство, структура, порядок и интеграция, к-рые отсутствуют у ее молекулярных компонент.Организм тж демонстрирует свойства, к-рые невозможно вывести из составляющих его органов. Слово «организм» указывает на орг-цию — отличительный признак живого существа, растения или животного. Живой организм действует как целое, или как система, а не как собрание независимо и неорганизованно функционирующих органов, тканей, клеток или молекул.Противоположной понятию редукционизма яв-ся концепция целостности и уровней интеграции. Согласно концепции холизма, каждая клетка, ткань, орган или организм есть нечто большее, чем сумма своих частей. Обратное утверждение по существу гласило бы, что при описании клетки только на основе образующих ее молекул нек-рые ее аспекты оказались бы упущенными. Знание отдельных частей не дало бы понимания целого, за исключением выяснения роли этих частей как выражения целого организма.Понятие уровней интеграции может помочь прояснить нередукционистский подход к естественным событиям. В соответствии с этим понятием изображенная на рис. 7 иерархия наук от физики до социологии отражает уровни интеграции. Т. о., на каждом уровне, начиная с физики, вместо редукционистской непрерывности имеет место разрывность. На каждом высшем уровне возникают новые качества, к-рые не обнаруживались на низших уровнях. Из этого следует, что события, имеющие место на каждом из этих уровней, следует изучать на своем собственном уровне, а не пытаться втискивать их в более низкоорганизованную форму. Сведение явлений, наблюдаемых на высшем уровне, к более низкому уровню означало бы потерю свойств и структуры данных такого исходного исслед.Роль гипотетического конструкта. В нек-рых науках, таких как физика и биология, ряд явлений может анализироваться до уровня, на к-ром зрение и осязание перестают быть полезными, и исследователь вынужден прибегнуть к субмикроскопическим понятиям, — нежелательная ситуация, к к-рой, безусловно, не стоит стремиться. Связь между тем, что воспринимается, и тем, что представляется в объяснительных терминах, иногда становится чрезвычайно слабой.Как можно избежать тех осложнений, к-рые несет с собой редукционизм? Обычно делается ставка на иной образ действий. На этот раз при исслед. психол. явлений на вооружение принимается полевой подход интербихевиорального типа. В качестве первого необходимого шага здесь требуются более широкие представления, к-рые охватывали бы организм и стимульный объект. При таком изменении ориентации происходит смещение фокуса с редукционистской центрации на организме. Теперь в центре интереса оказывается не то, что можно было бы вообразить, продвигаясь внутрь организма, а то, что происходит между организмом и стимульным объектом. Их взаимодействию уделяется главное, хотя и не исключительное внимание, т. к. существуют дополнительные наблюдаемые переменные. Такое взаимодействие требует света и воздуха, к-рые выполняют вспомогательную (посредствующую) роль для зрительной и слуховой коммуникации соответственно. Ни одно событие не происходит в вакууме, и поэтому необходимо учитывать факторы сеттинга (setting factors), или окружающие условия, в к-рых происходит конкретное событие. Все эти аспекты полного события должны рассматриваться в системе или в их совокупности. Едва ли можно переоценить придание стимульному объекту равного с организмом значения, — т. зр., безусловно, способствующая деидеализации организма.Ученые начали признавать нек-рые явления, согласующиеся с устойчивыми закономерностями или с «идеальным порядком природы», в качестве самоочевидных, не требующих дальнейших объяснений. В этом случае нет необходимости выходить за пределы наблюдаемых сцен или задавать дополнительные вопросы. Такие явления принимаются за исходную точку или базис для объяснения др. событий. Гравитация предоставляет нам подходящий пример. Обратимся к гравитационному взаимодействию между Землей и Луной. Какой прок астроному от вопроса «Почему существует гравитация?» Что гравитация существует — установленный факт; проблема заключается в том, чтобы определить, как, на что, когда и где она действует. Непринятие такого предельного понятия можно было бы проиллюстрировать примером исследователя, к-рый настаивает на отрыве Луны от Земли, пытаясь найти «причину» гравитации. Совр. астрономы более осмотрительны, чем этот их гипотетический коллега, и едва ли согласятся присоединиться к такому глупому предприятию. Они признают гравитацию как факт, не требующий дальнейшего объяснения, и продолжают работать, исходя из убеждения в существовании гравитации.Понятие «нижнего предела» (rock-bottom) применимо и к психол. исслед. Для сторонников нередукционистского подхода к Ф. п. нижним пределом яв-ся организм. Им нет нужды вскрывать его для обнаружения воображаемой внутренней «причины» поведения, как нет нужды у астронома забираться в глубь Земли или Луны в поисках «причины» гравитации. Нередукционисты принимают организм за одну из переменных и за отправную точку исслед., устанавливающего связи унитарного, интегрированного организма со стимулом и всеми др. компонентами целостного поля. Короче говоря, различие между редукционистами и нередукционистами в Ф. п. состоит в том, что они принимают за нижний предел. Для первых нижний предел лежит где-то внутри головы организма, тогда как для последних таким пределом яв-ся сам организм.Организм как локус переменных. Может показаться, что принятие нередукционистами организма за нижний предел анализа подразумевает полное пренебрежение биолог. аспектами живого соучастника психол. события. Однако это не так. Напротив, нередукционист рассматривает организм как важное множество переменных, к-рые могут влиять на психол. событие. Пример с двумя сценариями, в к-рых мальчик читает книгу, поможет нам прояснить этот вопрос в общих чертах. В обоих событиях — А и Б — мальчик и книга взаимодействуют в определенных конкретных условиях. К этим условиям относятся уровень освещенности, шума, температуры и т. д. Однако до события Б мальчик получил травму головного мозга. Важный момент заключается в том, что событие А не идентично событию Б. Сотрясение мозга как значимая переменная изменило мальчика. Т. о., мальчик в событии Б — это уже не тот же самый мальчик, к-рый участвовал в событии А. Следовательно, эти два события не яв-ся соизмеримыми. Чтение, происходившее гладко и без помех в событии А, оказалось затрудненным в событии Б вследствие действия переменной, локализуемой в биолог. основе мальчика.Для нередукциониста такое объяснение соответствует нижнему пределу и вполне удовлетворяет его, однако редукциониста оно только воодушевляет на поиски где-то внутри мозга ответа на вопрос «почему» изменилось чтение травмированного мальчика. Этот подход может лишь привести нас назад — к «всего лишь возможным» объяснениям, к-рые сами требуют верификации, прежде чем ими можно будет пользоваться.Различие между редукционистским и нередукционистским взглядом на НС можно резюмировать в виде характеристики НС как необходимого, но не достаточного условия для нормального вербального поведения.Наше рассмотрение НС как необходимого, но не достаточного условия психол. событий подготавливает почву для перспективного исслед. проблемы организма как локуса переменных. В частности, это требует инвентаризации анатомо-физиологических аспектов организма, вовлекаемых в различные психол. события. Напр., при говорении во взаимодействиях участвуют такие части организма, как ротовая полость вместе с губами, зубами и голосовыми связками, а тж трахея, легкие и диафрагма. Но даже здесь не бывает абсолютов, так как люди, лишившиеся связок или языка, нередко оказывались способными к говорению. Тем не менее самое детальное анатомо-физиологическое описание неспособно объяснить, почему один чел. говорит на французском, др. — на английском, а третий — на русском языке. Тж очевидно, что родись Бетховен глухим, он никогда бы не стал великим композитором. Однако то, что он впоследствии оглох, не помешало ему сочинить большую часть своих произведений после этой трагедии. Здесь напрашивается предположение о господстве духа над плотью. Безусловно, ноги и руки имеют решающее значение для игры в футбол или бейсбол, однако нек-рые инвалиды с ампутированными нижними конечностями могут плавать. И все-таки любое отклонение от оптимальной целостности организма может сказываться негативным образом. Слепота может препятствовать зрительным интеракциям, но то же самое происходит и при отсутствии освещения. Если мы считаем первое условие более неизменным, то что мы скажем о пожизненном заключении зрячего чел., содержащегося в темнице, куда не проникает даже луч света? Эти два условия оказываются эквивалентными, и, поскольку оба они могут иметь разрушительные последствия, ни одно из них нельзя поставить выше др., ибо оба они могут навсегда исключить зрительные интеракции. Исходя из представления об организме как нижнем пределе, нередукционист считает, что желательно сохранять организм максимально интактным.Выводы. Поскольку редукционизм имеет дело с приписываемыми НС свойствами, мы должны брать на заметку аргументацию по типу порочного круга, положенную в основу гипотетического конструкта, и отвергать теории, яв-ся только возможными. При альтернативном подходе организм может рассматриваться как локус переменных, к-рые могут как содействовать, так и препятствовать психол. событиям. Как таковые, эти переменные учитываются в качестве составной части полного психол. события. Нередукционистский подход позволяет избежать проблематичной трактовки НС как имеющей а) причинный характер (т. е. как производящей психол. события) и б) две функции (биолог. и психол.) — трактовки, порождаемые редукционистским подходом.См. также Детерминизм/индетерминизм, Функциональная психология, Вопрос об отношении души и телаН. Пронко… смотреть

физиологическая психология — это… Что такое физиологическая психология?



физиологическая психология
Этимология.

Происходит от греч. physis — природа, psyche — душа и logos — учение.

Категория.

Раздел психологии.

Специфика.

Посвящена изучению физиологических механизмов высших психических функций.

Виды.

Подразделяется на психофизиологию и нейропсихологию.

Синоним.

Психобиология.

Психологический словарь.
И.М. Кондаков.
2000.

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
(англ. physiological psychology) — отрасль психологической науки, возникшая в конце XIX в. Термин Ф. п. ввел В. Вундт для обозначения экспериментальной психологии, которая первое время опиралась на методы и техническую базу исследований в астрономии, физиологической оптике, физиологии н. с. и органов чувств. Отношение физиологических процессов к психическим явлениям «Ф. п.» Вундта трактовала с позиций дуализма (см.

также Психофизиологическая проблема). Вундт ограничивал область Ф. п. лишь элементарными психическими процессами — ощущениями, простейшими чувствованиями и двигательными реакциями. Т. Циген распространил Ф. п. на более сложные психические процессы и критиковал учение Вундта об апперцепции, которое он толковал как отказ от естественнонаучного объяснения.
В настоящее время Ф. п. понимается как отрасль психологической науки, изучающая физиологические механизмы психической деятельности от низших до самых высоких уровней ее организации. Внутри Ф. п. выделились психофизиология и нейропсихология, в которых изучаются нейронные механизмы психических процессов. В отечественной психологии Ф. п. строится на принципах материалистического монизма и теоретических положениях И. М. Сеченова, И. П. Павлова, П. К. Анохина и Н. А. Бернштейна. Ф. п. получает дальнейшее развитие в работах А. Р. Лурия, Е. Д. Хомской, Е. Н. Соколова, Н. П. Бехтеревой, М. Н. Ливанова, Б. М. Теплова, В. Д. Небылицына, И. В. Равич-Щербо и др. в зарубежной науке крупными представителями Ф. п. являются Д. Хэбб и П. Милнер. (А. Н. Ждан.)

Добавление ред.: Очевидно, Вундт, назвавший экспериментальную психологию термином «Ф. п.», совершил категориальную ошибку, которую позднее вполне осознал (кстати, этот факт упоминает и Л. С. Выготский). Причиной ошибки послужило то, что во времена Вундта термин «физиологический» нередко использовался в значении «экспериментальный». В зарубежной литературе в качестве более или менее полных син. для настоящей «Ф. п.» используются термины «биологическая психология», «биопсихология», «психобиология», «психофизиология».

Большой психологический словарь. — М.: Прайм-ЕВРОЗНАК.
Под ред. Б.Г. Мещерякова, акад. В.П. Зинченко.
2003.

  • физиологическая акустика
  • физиологические механизмы внимания

Смотреть что такое «физиологическая психология» в других словарях:

  • Физиологическая Психология — раздел психологии, посвященный изучению физиологических механизмов высших психических функций . Подразделяется на психофизиологию и нейропсихологию …   Психологический словарь

  • Физиологическая психология — – направление в психологии, изучающее психические явления как основанные на физиологических и неврологических процессах. Обычно отражает или корреляционное направление, в котором ведётся поиск физиологических коррелятов поведения, или… …   Энциклопедический словарь по психологии и педагогике

  • ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ — Отрасль психологии, которая ориентируется на описание и объяснение психологических явлений, основанных на физиологических и неврологических процессах. Большинство из ее предметов и методов общие с биологией и физиологией, и обычно она отражает… …   Толковый словарь по психологии

  • Физиологическая психология (нередукционистский подход) (physiological psychology (nonreductionism)) — Любое серьезное рассмотрение нередукционистского подхода к Ф. п. требует предварительного и по возможности исчерпывающего определения опорного термина «редукционизм». Степень редукционизма варьирует от простейшего (в физике) до самого сложного (в …   Психологическая энциклопедия

  • психология физиологическая — раздел психологии, посвященный изучению физиологических механизмов функций психических высших физиологических процессов, кои сопровождают процессы психические или сопутствуют им, но в коих психологи не должна искать «своих» законов.… …   Большая психологическая энциклопедия

  • Психология — Сюда перенаправляется запрос «Психолог». На эту тему нужна отдельная статья …   Википедия

  • ПСИХОЛОГИЯ — наука о психической реальности, о том, как индивид ощущает, воспринимает, чувствует, мыслит и действует. Для более глубокого понимания человеческой психики психологи исследуют психическую регуляцию поведения животных и функционирование таких… …   Энциклопедия Кольера

  • Психология — наука о душе (греч. ψυκή душа и λόγος понятие, слово). Создателем ее считают Аристотеля, написавшего сочинение О душе , в 3 книгах, и ряд специальных сочинений: о памяти и воспоминании, о сне и бодрствовании, о сновидениях, об ощущениях и их… …   Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона

  • Психология (Psychology) — наука, изучающая психику и сознание человека, а также его поведение. Психология оперирует такими основными понятиями, как память, рациональное и иррациональное мышление, интеллект, обучение, личность, восприятие и эмоции, а также занимается… …   Медицинские термины

  • ПСИХОЛОГИЯ — (psychology) наука, изучающая психику и сознание человека, а также его поведение. Психология оперирует такими основными понятиями, как память, рациональное и иррациональное мышление, интеллект, обучение, личность, восприятие и эмоции, а также… …   Толковый словарь по медицине

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ — что такое в Большой энциклопедии по психи

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ (англ. physiological psychology) — отрасль психологической науки, возникшая в конце XIX в. Термин Ф. п. ввел В. Вундт для обозначения экспериментальной психологии, которая первое время опиралась на методы и техническую базу исследований в астрономии, физиологической оптике, физиологии н. с. и органов чувств. Отношение физиологических процессов к психическим явлениям «Ф. п.» Вундта трактовала с позиций дуализма (см. также Психофизиологическая проблема). Вундт ограничивал область Ф. п. лишь элементарными психическими процессами — ощущениями, простейшими чувствованиями и двигательными реакциями. Т. Циген распространил Ф. п. на более сложные психические процессы и критиковал учение Вундта об апперцепции, которое он толковал как отказ от естественнонаучного объяснения.<br><br>В настоящее время Ф. п. понимается как отрасль психологической науки, изучающая физиологические механизмы психической деятельности от низших до самых высоких уровней ее организации. Внутри Ф. п. выделились психофизиология и нейропсихология, в которых изучаются нейронные механизмы психических процессов. В отечественной психологии Ф. п. строится на принципах материалистического монизма и теоретических положениях И. М. Сеченова, И. П. Павлова, П. К. Анохина и Н. А. Бернштейна. Ф. п. получает дальнейшее развитие в работах А. Р. Лурия, Е. Д. Хомской, Е. Н. Соколова, Н. П. Бехтеревой, М. Н. Ливанова, Б. М. Теплова, В. Д. Небылицына, И. В. Равич-Щербо и др. в зарубежной науке крупными представителями Ф. п. являются Д. Хэбб и П. Милнер. (А. Н. Ждан.)<br><br>Добавление ред.: Очевидно, Вундт, назвавший экспериментальную психологию термином «Ф. п.», совершил категориальную ошибку, которую позднее вполне осознал (кстати, этот факт упоминает и Л. С. Выготский). Причиной ошибки послужило то, что во времена Вундта термин «физиологический» нередко использовался в значении «экспериментальный». В зарубежной литературе в качестве более или менее полных син. для настоящей «Ф. п.» используются термины «биологическая психология», «биопсихология», «психобиология», «психофизиология».<br><br><br>… смотреть

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Отрасль психологии, которая ориентируется на описание и объяснение психологических явлений, основанных на физиологических и неврологических процессах. Большинство из ее предметов и методов общие с биологией и физиологией, и обычно она отражает или корреляционное направление, в котором ведется поиск физиологических коррелятов поведения, или редукционистское направление, в котором окончательное объяснение действий и мыслей сводится к физиологическим принципам. Для обозначения этой отрасли используется ряд более или менее точных синонимов, включая такие, как биологическая психология, биопсихология, психобиология и психофизиология…. смотреть

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Словообразование. Происходит от греч. physis — природа, psyche — душа и logos — учение.
Категория. Раздел психологии.
Специфика. Посвящена изучению физиологических механизмов высших психических функций.
Виды. Подразделяется на психофизиологию и нейропсихологию.
Синоним. Психобиология. … смотреть

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Этимология.
Происходит от греч. physis — природа, psyche — душа и logos — учение.
Категория.
Раздел психологии.
Специфика.
Посвящена изучению физиологических механизмов высших психических функций.
Виды.
Подразделяется на психофизиологию и нейропсихологию.
Синоним.
Психобиология…. смотреть

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

отрасль психологической науки, изучающая физиологические механизмы психической деятельности от низших до самых высших уровней ее организации. Внутри Ф. п. выделились психофизиология и нейропсихология, в которых изучаются нейронные механизмы психических процессов…. смотреть

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Физиологическая психология — раздел психологии, посвященный изучению физиологических механизмов высших психических функций — . Подразделяется на психофизиологию — и нейропсихологию — …. смотреть

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ (НЕРЕДУКЦИОНИСТСКИЙ ПОДХОД)

Словарь практического психолога

раздел психологии, посвященный изучению физиологических механизмов функций психических высших — физиологических процессов, кои сопровождают процессы психические или сопутствуют им, но в коих психологи не должна искать «своих» законов. Подразделяется на психофизиологию и нейропсихологию. … смотреть

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ (НЕРЕДУКЦИОНИСТСКИЙ ПОДХОД) (PHYSIOLOGICAL PSYCHOLOGY (NONREDUCTIONISM))

Психологическая энциклопедия

Любое серьезное рассмотрение нередукционистского подхода к Ф. п. требует предварительного и по возможности исчерпывающего определения опорного термина «редукционизм». Степень редукционизма варьирует от простейшего (в физике) до самого сложного (в социологии) (рис. 7). Редукционист убежден в том, что все многообразие форм природы характеризуется непрерывностью и образуется в рез-те различных комбинаций одних и тех же базисных элементов. Редукционисты приходят к выводу о предельной сводимости природы Вселенной к этим фиксированным и неделимым строительным блокам, имеющим атомистический характер. Согласно редукционистам, это единственный путь к пониманию всех аспектов природы.Рис. 7. Иерархия наук в соответствии с уровнем сложности (интеграции)Одно время редукционист мог уверенно опираться на представление о том, что социологические, психол., биолог. и физ. явления когда-нибудь можно будет объяснить на основе фиксированных и неизменно существующих строительных блоков физики. В настоящее время, однако, сторонник абсолютного редукционизма наталкивается на лишающее его уверенности открытие совр. физики, а именно что элементарные частицы сами обладают трудноуловимыми (и труднообъяснимыми) свойствами и потому вряд ли подходят в качестве надежного фундамента для строительства прочного теорет. здания.Редукционизм в биологии. В качестве своей специфической области исслед. биология выделила живые организмы, растения и животных. Подразделы биологии изучают живое на уровне клеток (цитология), тканей (гистология), анатомии или морфологии, физиол. и эмбриологии. Клетки, ткани, органы и организмы обладают свойствами, выходящими за круг свойств, обнаруживаемых у молекул. К таким свойствам относятся орг-ция, координация, контроль (управление), адапт., рост или размножение и восстановление (заживление). Хотя в живых системах отсутствуют немолекулярные явления, в них нет и таких явлений, к-рые были бы только молекулярными.Живая клетка обнаруживает такие характерные свойства, как единство, структура, порядок и интеграция, к-рые отсутствуют у ее молекулярных компонент.Организм тж демонстрирует свойства, к-рые невозможно вывести из составляющих его органов. Слово «организм» указывает на орг-цию — отличительный признак живого существа, растения или животного. Живой организм действует как целое, или как система, а не как собрание независимо и неорганизованно функционирующих органов, тканей, клеток или молекул.Противоположной понятию редукционизма яв-ся концепция целостности и уровней интеграции. Согласно концепции холизма, каждая клетка, ткань, орган или организм есть нечто большее, чем сумма своих частей. Обратное утверждение по существу гласило бы, что при описании клетки только на основе образующих ее молекул нек-рые ее аспекты оказались бы упущенными. Знание отдельных частей не дало бы понимания целого, за исключением выяснения роли этих частей как выражения целого организма.Понятие уровней интеграции может помочь прояснить нередукционистский подход к естественным событиям. В соответствии с этим понятием изображенная на рис. 7 иерархия наук от физики до социологии отражает уровни интеграции. Т. о., на каждом уровне, начиная с физики, вместо редукционистской непрерывности имеет место разрывность. На каждом высшем уровне возникают новые качества, к-рые не обнаруживались на низших уровнях. Из этого следует, что события, имеющие место на каждом из этих уровней, следует изучать на своем собственном уровне, а не пытаться втискивать их в более низкоорганизованную форму. Сведение явлений, наблюдаемых на высшем уровне, к более низкому уровню означало бы потерю свойств и структуры данных такого исходного исслед.Роль гипотетического конструкта. В нек-рых науках, таких как физика и биология, ряд явлений может анализироваться до уровня, на к-ром зрение и осязание перестают быть полезными, и исследователь вынужден прибегнуть к субмикроскопическим понятиям, — нежелательная ситуация, к к-рой, безусловно, не стоит стремиться. Связь между тем, что воспринимается, и тем, что представляется в объяснительных терминах, иногда становится чрезвычайно слабой.Как можно избежать тех осложнений, к-рые несет с собой редукционизм? Обычно делается ставка на иной образ действий. На этот раз при исслед. психол. явлений на вооружение принимается полевой подход интербихевиорального типа. В качестве первого необходимого шага здесь требуются более широкие представления, к-рые охватывали бы организм и стимульный объект. При таком изменении ориентации происходит смещение фокуса с редукционистской центрации на организме. Теперь в центре интереса оказывается не то, что можно было бы вообразить, продвигаясь внутрь организма, а то, что происходит между организмом и стимульным объектом. Их взаимодействию уделяется главное, хотя и не исключительное внимание, т. к. существуют дополнительные наблюдаемые переменные. Такое взаимодействие требует света и воздуха, к-рые выполняют вспомогательную (посредствующую) роль для зрительной и слуховой коммуникации соответственно. Ни одно событие не происходит в вакууме, и поэтому необходимо учитывать факторы сеттинга (setting factors), или окружающие условия, в к-рых происходит конкретное событие. Все эти аспекты полного события должны рассматриваться в системе или в их совокупности. Едва ли можно переоценить придание стимульному объекту равного с организмом значения, — т. зр., безусловно, способствующая деидеализации организма.Ученые начали признавать нек-рые явления, согласующиеся с устойчивыми закономерностями или с «идеальным порядком природы», в качестве самоочевидных, не требующих дальнейших объяснений. В этом случае нет необходимости выходить за пределы наблюдаемых сцен или задавать дополнительные вопросы. Такие явления принимаются за исходную точку или базис для объяснения др. событий. Гравитация предоставляет нам подходящий пример. Обратимся к гравитационному взаимодействию между Землей и Луной. Какой прок астроному от вопроса «Почему существует гравитация?» Что гравитация существует — установленный факт; проблема заключается в том, чтобы определить, как, на что, когда и где она действует. Непринятие такого предельного понятия можно было бы проиллюстрировать примером исследователя, к-рый настаивает на отрыве Луны от Земли, пытаясь найти «причину» гравитации. Совр. астрономы более осмотрительны, чем этот их гипотетический коллега, и едва ли согласятся присоединиться к такому глупому предприятию. Они признают гравитацию как факт, не требующий дальнейшего объяснения, и продолжают работать, исходя из убеждения в существовании гравитации.Понятие «нижнего предела» (rock-bottom) применимо и к психол. исслед. Для сторонников нередукционистского подхода к Ф. п. нижним пределом яв-ся организм. Им нет нужды вскрывать его для обнаружения воображаемой внутренней «причины» поведения, как нет нужды у астронома забираться в глубь Земли или Луны в поисках «причины» гравитации. Нередукционисты принимают организм за одну из переменных и за отправную точку исслед., устанавливающего связи унитарного, интегрированного организма со стимулом и всеми др. компонентами целостного поля. Короче говоря, различие между редукционистами и нередукционистами в Ф. п. состоит в том, что они принимают за нижний предел. Для первых нижний предел лежит где-то внутри головы организма, тогда как для последних таким пределом яв-ся сам организм.Организм как локус переменных. Может показаться, что принятие нередукционистами организма за нижний предел анализа подразумевает полное пренебрежение биолог. аспектами живого соучастника психол. события. Однако это не так. Напротив, нередукционист рассматривает организм как важное множество переменных, к-рые могут влиять на психол. событие. Пример с двумя сценариями, в к-рых мальчик читает книгу, поможет нам прояснить этот вопрос в общих чертах. В обоих событиях — А и Б — мальчик и книга взаимодействуют в определенных конкретных условиях. К этим условиям относятся уровень освещенности, шума, температуры и т. д. Однако до события Б мальчик получил травму головного мозга. Важный момент заключается в том, что событие А не идентично событию Б. Сотрясение мозга как значимая переменная изменило мальчика. Т. о., мальчик в событии Б — это уже не тот же самый мальчик, к-рый участвовал в событии А. Следовательно, эти два события не яв-ся соизмеримыми. Чтение, происходившее гладко и без помех в событии А, оказалось затрудненным в событии Б вследствие действия переменной, локализуемой в биолог. основе мальчика.Для нередукциониста такое объяснение соответствует нижнему пределу и вполне удовлетворяет его, однако редукциониста оно только воодушевляет на поиски где-то внутри мозга ответа на вопрос «почему» изменилось чтение травмированного мальчика. Этот подход может лишь привести нас назад — к «всего лишь возможным» объяснениям, к-рые сами требуют верификации, прежде чем ими можно будет пользоваться.Различие между редукционистским и нередукционистским взглядом на НС можно резюмировать в виде характеристики НС как необходимого, но не достаточного условия для нормального вербального поведения.Наше рассмотрение НС как необходимого, но не достаточного условия психол. событий подготавливает почву для перспективного исслед. проблемы организма как локуса переменных. В частности, это требует инвентаризации анатомо-физиологических аспектов организма, вовлекаемых в различные психол. события. Напр., при говорении во взаимодействиях участвуют такие части организма, как ротовая полость вместе с губами, зубами и голосовыми связками, а тж трахея, легкие и диафрагма. Но даже здесь не бывает абсолютов, так как люди, лишившиеся связок или языка, нередко оказывались способными к говорению. Тем не менее самое детальное анатомо-физиологическое описание неспособно объяснить, почему один чел. говорит на французском, др. — на английском, а третий — на русском языке. Тж очевидно, что родись Бетховен глухим, он никогда бы не стал великим композитором. Однако то, что он впоследствии оглох, не помешало ему сочинить большую часть своих произведений после этой трагедии. Здесь напрашивается предположение о господстве духа над плотью. Безусловно, ноги и руки имеют решающее значение для игры в футбол или бейсбол, однако нек-рые инвалиды с ампутированными нижними конечностями могут плавать. И все-таки любое отклонение от оптимальной целостности организма может сказываться негативным образом. Слепота может препятствовать зрительным интеракциям, но то же самое происходит и при отсутствии освещения. Если мы считаем первое условие более неизменным, то что мы скажем о пожизненном заключении зрячего чел., содержащегося в темнице, куда не проникает даже луч света? Эти два условия оказываются эквивалентными, и, поскольку оба они могут иметь разрушительные последствия, ни одно из них нельзя поставить выше др., ибо оба они могут навсегда исключить зрительные интеракции. Исходя из представления об организме как нижнем пределе, нередукционист считает, что желательно сохранять организм максимально интактным.Выводы. Поскольку редукционизм имеет дело с приписываемыми НС свойствами, мы должны брать на заметку аргументацию по типу порочного круга, положенную в основу гипотетического конструкта, и отвергать теории, яв-ся только возможными. При альтернативном подходе организм может рассматриваться как локус переменных, к-рые могут как содействовать, так и препятствовать психол. событиям. Как таковые, эти переменные учитываются в качестве составной части полного психол. события. Нередукционистский подход позволяет избежать проблематичной трактовки НС как имеющей а) причинный характер (т. е. как производящей психол. события) и б) две функции (биолог. и психол.) — трактовки, порождаемые редукционистским подходом.См. также Детерминизм/индетерминизм, Функциональная психология, Вопрос об отношении души и телаН. Пронко… смотреть

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ — что такое в Психологии труда, управления,

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ (англ. physiological psychology) — отрасль психологической науки, возникшая в конце XIX в. Термин Ф. п. ввел В. Вундт для обозначения экспериментальной психологии, которая первое время опиралась на методы и техническую базу исследований в астрономии, физиологической оптике, физиологии н. с. и органов чувств. Отношение физиологических процессов к психическим явлениям «Ф. п.» Вундта трактовала с позиций дуализма (см. также Психофизиологическая проблема). Вундт ограничивал область Ф. п. лишь элементарными психическими процессами — ощущениями, простейшими чувствованиями и двигательными реакциями. Т. Циген распространил Ф. п. на более сложные психические процессы и критиковал учение Вундта об апперцепции, которое он толковал как отказ от естественнонаучного объяснения.<br><br>В настоящее время Ф. п. понимается как отрасль психологической науки, изучающая физиологические механизмы психической деятельности от низших до самых высоких уровней ее организации. Внутри Ф. п. выделились психофизиология и нейропсихология, в которых изучаются нейронные механизмы психических процессов. В отечественной психологии Ф. п. строится на принципах материалистического монизма и теоретических положениях И. М. Сеченова, И. П. Павлова, П. К. Анохина и Н. А. Бернштейна. Ф. п. получает дальнейшее развитие в работах А. Р. Лурия, Е. Д. Хомской, Е. Н. Соколова, Н. П. Бехтеревой, М. Н. Ливанова, Б. М. Теплова, В. Д. Небылицына, И. В. Равич-Щербо и др. в зарубежной науке крупными представителями Ф. п. являются Д. Хэбб и П. Милнер. (А. Н. Ждан.)<br><br>Добавление ред.: Очевидно, Вундт, назвавший экспериментальную психологию термином «Ф. п.», совершил категориальную ошибку, которую позднее вполне осознал (кстати, этот факт упоминает и Л. С. Выготский). Причиной ошибки послужило то, что во времена Вундта термин «физиологический» нередко использовался в значении «экспериментальный». В зарубежной литературе в качестве более или менее полных син. для настоящей «Ф. п.» используются термины «биологическая психология», «биопсихология», «психобиология», «психофизиология».<br><br><br>… смотреть

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Отрасль психологии, которая ориентируется на описание и объяснение психологических явлений, основанных на физиологических и неврологических процессах. Большинство из ее предметов и методов общие с биологией и физиологией, и обычно она отражает или корреляционное направление, в котором ведется поиск физиологических коррелятов поведения, или редукционистское направление, в котором окончательное объяснение действий и мыслей сводится к физиологическим принципам. Для обозначения этой отрасли используется ряд более или менее точных синонимов, включая такие, как биологическая психология, биопсихология, психобиология и психофизиология…. смотреть

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

– направление в психологии, изучающее психические явления как основанные на физиологических и неврологических процессах. Обычно отражает или корреляционное направление, в котором ведётся поиск физиологических коррелятов поведения, или редукционистское направление, в котором объяснение природы мыслей и действий сводится к простейшим физиологическим процессам. Синонимы: Биологическая психология, Биопсихология, Психобиология, Психофизиология, Нейропсихология…. смотреть

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Словообразование. Происходит от греч. physis — природа, psyche — душа и logos — учение.
Категория. Раздел психологии.
Специфика. Посвящена изучению физиологических механизмов высших психических функций.
Виды. Подразделяется на психофизиологию и нейропсихологию.
Синоним. Психобиология. … смотреть

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Этимология.
Происходит от греч. physis — природа, psyche — душа и logos — учение.
Категория.
Раздел психологии.
Специфика.
Посвящена изучению физиологических механизмов высших психических функций.
Виды.
Подразделяется на психофизиологию и нейропсихологию.
Синоним.
Психобиология…. смотреть

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Физиологическая психология — раздел психологии, посвященный изучению физиологических механизмов высших психических функций — . Подразделяется на психофизиологию — и нейропсихологию — …. смотреть

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ (НЕРЕДУКЦИОНИСТСКИЙ ПОДХОД)

Словарь практического психолога

раздел психологии, посвященный изучению физиологических механизмов функций психических высших — физиологических процессов, кои сопровождают процессы психические или сопутствуют им, но в коих психологи не должна искать «своих» законов. Подразделяется на психофизиологию и нейропсихологию. … смотреть

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ (НЕРЕДУКЦИОНИСТСКИЙ ПОДХОД) (PHYSIOLOGICAL PSYCHOLOGY (NONREDUCTIONISM))

Психологическая энциклопедия

Любое серьезное рассмотрение нередукционистского подхода к Ф. п. требует предварительного и по возможности исчерпывающего определения опорного термина «редукционизм». Степень редукционизма варьирует от простейшего (в физике) до самого сложного (в социологии) (рис. 7). Редукционист убежден в том, что все многообразие форм природы характеризуется непрерывностью и образуется в рез-те различных комбинаций одних и тех же базисных элементов. Редукционисты приходят к выводу о предельной сводимости природы Вселенной к этим фиксированным и неделимым строительным блокам, имеющим атомистический характер. Согласно редукционистам, это единственный путь к пониманию всех аспектов природы.Рис. 7. Иерархия наук в соответствии с уровнем сложности (интеграции)Одно время редукционист мог уверенно опираться на представление о том, что социологические, психол., биолог. и физ. явления когда-нибудь можно будет объяснить на основе фиксированных и неизменно существующих строительных блоков физики. В настоящее время, однако, сторонник абсолютного редукционизма наталкивается на лишающее его уверенности открытие совр. физики, а именно что элементарные частицы сами обладают трудноуловимыми (и труднообъяснимыми) свойствами и потому вряд ли подходят в качестве надежного фундамента для строительства прочного теорет. здания.Редукционизм в биологии. В качестве своей специфической области исслед. биология выделила живые организмы, растения и животных. Подразделы биологии изучают живое на уровне клеток (цитология), тканей (гистология), анатомии или морфологии, физиол. и эмбриологии. Клетки, ткани, органы и организмы обладают свойствами, выходящими за круг свойств, обнаруживаемых у молекул. К таким свойствам относятся орг-ция, координация, контроль (управление), адапт., рост или размножение и восстановление (заживление). Хотя в живых системах отсутствуют немолекулярные явления, в них нет и таких явлений, к-рые были бы только молекулярными.Живая клетка обнаруживает такие характерные свойства, как единство, структура, порядок и интеграция, к-рые отсутствуют у ее молекулярных компонент.Организм тж демонстрирует свойства, к-рые невозможно вывести из составляющих его органов. Слово «организм» указывает на орг-цию — отличительный признак живого существа, растения или животного. Живой организм действует как целое, или как система, а не как собрание независимо и неорганизованно функционирующих органов, тканей, клеток или молекул.Противоположной понятию редукционизма яв-ся концепция целостности и уровней интеграции. Согласно концепции холизма, каждая клетка, ткань, орган или организм есть нечто большее, чем сумма своих частей. Обратное утверждение по существу гласило бы, что при описании клетки только на основе образующих ее молекул нек-рые ее аспекты оказались бы упущенными. Знание отдельных частей не дало бы понимания целого, за исключением выяснения роли этих частей как выражения целого организма.Понятие уровней интеграции может помочь прояснить нередукционистский подход к естественным событиям. В соответствии с этим понятием изображенная на рис. 7 иерархия наук от физики до социологии отражает уровни интеграции. Т. о., на каждом уровне, начиная с физики, вместо редукционистской непрерывности имеет место разрывность. На каждом высшем уровне возникают новые качества, к-рые не обнаруживались на низших уровнях. Из этого следует, что события, имеющие место на каждом из этих уровней, следует изучать на своем собственном уровне, а не пытаться втискивать их в более низкоорганизованную форму. Сведение явлений, наблюдаемых на высшем уровне, к более низкому уровню означало бы потерю свойств и структуры данных такого исходного исслед.Роль гипотетического конструкта. В нек-рых науках, таких как физика и биология, ряд явлений может анализироваться до уровня, на к-ром зрение и осязание перестают быть полезными, и исследователь вынужден прибегнуть к субмикроскопическим понятиям, — нежелательная ситуация, к к-рой, безусловно, не стоит стремиться. Связь между тем, что воспринимается, и тем, что представляется в объяснительных терминах, иногда становится чрезвычайно слабой.Как можно избежать тех осложнений, к-рые несет с собой редукционизм? Обычно делается ставка на иной образ действий. На этот раз при исслед. психол. явлений на вооружение принимается полевой подход интербихевиорального типа. В качестве первого необходимого шага здесь требуются более широкие представления, к-рые охватывали бы организм и стимульный объект. При таком изменении ориентации происходит смещение фокуса с редукционистской центрации на организме. Теперь в центре интереса оказывается не то, что можно было бы вообразить, продвигаясь внутрь организма, а то, что происходит между организмом и стимульным объектом. Их взаимодействию уделяется главное, хотя и не исключительное внимание, т. к. существуют дополнительные наблюдаемые переменные. Такое взаимодействие требует света и воздуха, к-рые выполняют вспомогательную (посредствующую) роль для зрительной и слуховой коммуникации соответственно. Ни одно событие не происходит в вакууме, и поэтому необходимо учитывать факторы сеттинга (setting factors), или окружающие условия, в к-рых происходит конкретное событие. Все эти аспекты полного события должны рассматриваться в системе или в их совокупности. Едва ли можно переоценить придание стимульному объекту равного с организмом значения, — т. зр., безусловно, способствующая деидеализации организма.Ученые начали признавать нек-рые явления, согласующиеся с устойчивыми закономерностями или с «идеальным порядком природы», в качестве самоочевидных, не требующих дальнейших объяснений. В этом случае нет необходимости выходить за пределы наблюдаемых сцен или задавать дополнительные вопросы. Такие явления принимаются за исходную точку или базис для объяснения др. событий. Гравитация предоставляет нам подходящий пример. Обратимся к гравитационному взаимодействию между Землей и Луной. Какой прок астроному от вопроса «Почему существует гравитация?» Что гравитация существует — установленный факт; проблема заключается в том, чтобы определить, как, на что, когда и где она действует. Непринятие такого предельного понятия можно было бы проиллюстрировать примером исследователя, к-рый настаивает на отрыве Луны от Земли, пытаясь найти «причину» гравитации. Совр. астрономы более осмотрительны, чем этот их гипотетический коллега, и едва ли согласятся присоединиться к такому глупому предприятию. Они признают гравитацию как факт, не требующий дальнейшего объяснения, и продолжают работать, исходя из убеждения в существовании гравитации.Понятие «нижнего предела» (rock-bottom) применимо и к психол. исслед. Для сторонников нередукционистского подхода к Ф. п. нижним пределом яв-ся организм. Им нет нужды вскрывать его для обнаружения воображаемой внутренней «причины» поведения, как нет нужды у астронома забираться в глубь Земли или Луны в поисках «причины» гравитации. Нередукционисты принимают организм за одну из переменных и за отправную точку исслед., устанавливающего связи унитарного, интегрированного организма со стимулом и всеми др. компонентами целостного поля. Короче говоря, различие между редукционистами и нередукционистами в Ф. п. состоит в том, что они принимают за нижний предел. Для первых нижний предел лежит где-то внутри головы организма, тогда как для последних таким пределом яв-ся сам организм.Организм как локус переменных. Может показаться, что принятие нередукционистами организма за нижний предел анализа подразумевает полное пренебрежение биолог. аспектами живого соучастника психол. события. Однако это не так. Напротив, нередукционист рассматривает организм как важное множество переменных, к-рые могут влиять на психол. событие. Пример с двумя сценариями, в к-рых мальчик читает книгу, поможет нам прояснить этот вопрос в общих чертах. В обоих событиях — А и Б — мальчик и книга взаимодействуют в определенных конкретных условиях. К этим условиям относятся уровень освещенности, шума, температуры и т. д. Однако до события Б мальчик получил травму головного мозга. Важный момент заключается в том, что событие А не идентично событию Б. Сотрясение мозга как значимая переменная изменило мальчика. Т. о., мальчик в событии Б — это уже не тот же самый мальчик, к-рый участвовал в событии А. Следовательно, эти два события не яв-ся соизмеримыми. Чтение, происходившее гладко и без помех в событии А, оказалось затрудненным в событии Б вследствие действия переменной, локализуемой в биолог. основе мальчика.Для нередукциониста такое объяснение соответствует нижнему пределу и вполне удовлетворяет его, однако редукциониста оно только воодушевляет на поиски где-то внутри мозга ответа на вопрос «почему» изменилось чтение травмированного мальчика. Этот подход может лишь привести нас назад — к «всего лишь возможным» объяснениям, к-рые сами требуют верификации, прежде чем ими можно будет пользоваться.Различие между редукционистским и нередукционистским взглядом на НС можно резюмировать в виде характеристики НС как необходимого, но не достаточного условия для нормального вербального поведения.Наше рассмотрение НС как необходимого, но не достаточного условия психол. событий подготавливает почву для перспективного исслед. проблемы организма как локуса переменных. В частности, это требует инвентаризации анатомо-физиологических аспектов организма, вовлекаемых в различные психол. события. Напр., при говорении во взаимодействиях участвуют такие части организма, как ротовая полость вместе с губами, зубами и голосовыми связками, а тж трахея, легкие и диафрагма. Но даже здесь не бывает абсолютов, так как люди, лишившиеся связок или языка, нередко оказывались способными к говорению. Тем не менее самое детальное анатомо-физиологическое описание неспособно объяснить, почему один чел. говорит на французском, др. — на английском, а третий — на русском языке. Тж очевидно, что родись Бетховен глухим, он никогда бы не стал великим композитором. Однако то, что он впоследствии оглох, не помешало ему сочинить большую часть своих произведений после этой трагедии. Здесь напрашивается предположение о господстве духа над плотью. Безусловно, ноги и руки имеют решающее значение для игры в футбол или бейсбол, однако нек-рые инвалиды с ампутированными нижними конечностями могут плавать. И все-таки любое отклонение от оптимальной целостности организма может сказываться негативным образом. Слепота может препятствовать зрительным интеракциям, но то же самое происходит и при отсутствии освещения. Если мы считаем первое условие более неизменным, то что мы скажем о пожизненном заключении зрячего чел., содержащегося в темнице, куда не проникает даже луч света? Эти два условия оказываются эквивалентными, и, поскольку оба они могут иметь разрушительные последствия, ни одно из них нельзя поставить выше др., ибо оба они могут навсегда исключить зрительные интеракции. Исходя из представления об организме как нижнем пределе, нередукционист считает, что желательно сохранять организм максимально интактным.Выводы. Поскольку редукционизм имеет дело с приписываемыми НС свойствами, мы должны брать на заметку аргументацию по типу порочного круга, положенную в основу гипотетического конструкта, и отвергать теории, яв-ся только возможными. При альтернативном подходе организм может рассматриваться как локус переменных, к-рые могут как содействовать, так и препятствовать психол. событиям. Как таковые, эти переменные учитываются в качестве составной части полного психол. события. Нередукционистский подход позволяет избежать проблематичной трактовки НС как имеющей а) причинный характер (т. е. как производящей психол. события) и б) две функции (биолог. и психол.) — трактовки, порождаемые редукционистским подходом.См. также Детерминизм/индетерминизм, Функциональная психология, Вопрос об отношении души и телаН. Пронко… смотреть

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ — что такое в Большой психологической энцик

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ (англ. physiological psychology) — отрасль психологической науки, возникшая в конце XIX в. Термин Ф. п. ввел В. Вундт для обозначения экспериментальной психологии, которая первое время опиралась на методы и техническую базу исследований в астрономии, физиологической оптике, физиологии н. с. и органов чувств. Отношение физиологических процессов к психическим явлениям «Ф. п.» Вундта трактовала с позиций дуализма (см. также Психофизиологическая проблема). Вундт ограничивал область Ф. п. лишь элементарными психическими процессами — ощущениями, простейшими чувствованиями и двигательными реакциями. Т. Циген распространил Ф. п. на более сложные психические процессы и критиковал учение Вундта об апперцепции, которое он толковал как отказ от естественнонаучного объяснения.<br><br>В настоящее время Ф. п. понимается как отрасль психологической науки, изучающая физиологические механизмы психической деятельности от низших до самых высоких уровней ее организации. Внутри Ф. п. выделились психофизиология и нейропсихология, в которых изучаются нейронные механизмы психических процессов. В отечественной психологии Ф. п. строится на принципах материалистического монизма и теоретических положениях И. М. Сеченова, И. П. Павлова, П. К. Анохина и Н. А. Бернштейна. Ф. п. получает дальнейшее развитие в работах А. Р. Лурия, Е. Д. Хомской, Е. Н. Соколова, Н. П. Бехтеревой, М. Н. Ливанова, Б. М. Теплова, В. Д. Небылицына, И. В. Равич-Щербо и др. в зарубежной науке крупными представителями Ф. п. являются Д. Хэбб и П. Милнер. (А. Н. Ждан.)<br><br>Добавление ред.: Очевидно, Вундт, назвавший экспериментальную психологию термином «Ф. п.», совершил категориальную ошибку, которую позднее вполне осознал (кстати, этот факт упоминает и Л. С. Выготский). Причиной ошибки послужило то, что во времена Вундта термин «физиологический» нередко использовался в значении «экспериментальный». В зарубежной литературе в качестве более или менее полных син. для настоящей «Ф. п.» используются термины «биологическая психология», «биопсихология», «психобиология», «психофизиология».<br><br><br>… смотреть

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Отрасль психологии, которая ориентируется на описание и объяснение психологических явлений, основанных на физиологических и неврологических процессах. Большинство из ее предметов и методов общие с биологией и физиологией, и обычно она отражает или корреляционное направление, в котором ведется поиск физиологических коррелятов поведения, или редукционистское направление, в котором окончательное объяснение действий и мыслей сводится к физиологическим принципам. Для обозначения этой отрасли используется ряд более или менее точных синонимов, включая такие, как биологическая психология, биопсихология, психобиология и психофизиология…. смотреть

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

– направление в психологии, изучающее психические явления как основанные на физиологических и неврологических процессах. Обычно отражает или корреляционное направление, в котором ведётся поиск физиологических коррелятов поведения, или редукционистское направление, в котором объяснение природы мыслей и действий сводится к простейшим физиологическим процессам. Синонимы: Биологическая психология, Биопсихология, Психобиология, Психофизиология, Нейропсихология…. смотреть

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Словообразование. Происходит от греч. physis — природа, psyche — душа и logos — учение.
Категория. Раздел психологии.
Специфика. Посвящена изучению физиологических механизмов высших психических функций.
Виды. Подразделяется на психофизиологию и нейропсихологию.
Синоним. Психобиология. … смотреть

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

отрасль психологической науки, изучающая физиологические механизмы психической деятельности от низших до самых высших уровней ее организации. Внутри Ф. п. выделились психофизиология и нейропсихология, в которых изучаются нейронные механизмы психических процессов…. смотреть

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Физиологическая психология — раздел психологии, посвященный изучению физиологических механизмов высших психических функций — . Подразделяется на психофизиологию — и нейропсихологию — …. смотреть

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ (НЕРЕДУКЦИОНИСТСКИЙ ПОДХОД)

Словарь практического психолога

раздел психологии, посвященный изучению физиологических механизмов функций психических высших — физиологических процессов, кои сопровождают процессы психические или сопутствуют им, но в коих психологи не должна искать «своих» законов. Подразделяется на психофизиологию и нейропсихологию. … смотреть

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ (НЕРЕДУКЦИОНИСТСКИЙ ПОДХОД) (PHYSIOLOGICAL PSYCHOLOGY (NONREDUCTIONISM))

Психологическая энциклопедия

Любое серьезное рассмотрение нередукционистского подхода к Ф. п. требует предварительного и по возможности исчерпывающего определения опорного термина «редукционизм». Степень редукционизма варьирует от простейшего (в физике) до самого сложного (в социологии) (рис. 7). Редукционист убежден в том, что все многообразие форм природы характеризуется непрерывностью и образуется в рез-те различных комбинаций одних и тех же базисных элементов. Редукционисты приходят к выводу о предельной сводимости природы Вселенной к этим фиксированным и неделимым строительным блокам, имеющим атомистический характер. Согласно редукционистам, это единственный путь к пониманию всех аспектов природы.Рис. 7. Иерархия наук в соответствии с уровнем сложности (интеграции)Одно время редукционист мог уверенно опираться на представление о том, что социологические, психол., биолог. и физ. явления когда-нибудь можно будет объяснить на основе фиксированных и неизменно существующих строительных блоков физики. В настоящее время, однако, сторонник абсолютного редукционизма наталкивается на лишающее его уверенности открытие совр. физики, а именно что элементарные частицы сами обладают трудноуловимыми (и труднообъяснимыми) свойствами и потому вряд ли подходят в качестве надежного фундамента для строительства прочного теорет. здания.Редукционизм в биологии. В качестве своей специфической области исслед. биология выделила живые организмы, растения и животных. Подразделы биологии изучают живое на уровне клеток (цитология), тканей (гистология), анатомии или морфологии, физиол. и эмбриологии. Клетки, ткани, органы и организмы обладают свойствами, выходящими за круг свойств, обнаруживаемых у молекул. К таким свойствам относятся орг-ция, координация, контроль (управление), адапт., рост или размножение и восстановление (заживление). Хотя в живых системах отсутствуют немолекулярные явления, в них нет и таких явлений, к-рые были бы только молекулярными.Живая клетка обнаруживает такие характерные свойства, как единство, структура, порядок и интеграция, к-рые отсутствуют у ее молекулярных компонент.Организм тж демонстрирует свойства, к-рые невозможно вывести из составляющих его органов. Слово «организм» указывает на орг-цию — отличительный признак живого существа, растения или животного. Живой организм действует как целое, или как система, а не как собрание независимо и неорганизованно функционирующих органов, тканей, клеток или молекул.Противоположной понятию редукционизма яв-ся концепция целостности и уровней интеграции. Согласно концепции холизма, каждая клетка, ткань, орган или организм есть нечто большее, чем сумма своих частей. Обратное утверждение по существу гласило бы, что при описании клетки только на основе образующих ее молекул нек-рые ее аспекты оказались бы упущенными. Знание отдельных частей не дало бы понимания целого, за исключением выяснения роли этих частей как выражения целого организма.Понятие уровней интеграции может помочь прояснить нередукционистский подход к естественным событиям. В соответствии с этим понятием изображенная на рис. 7 иерархия наук от физики до социологии отражает уровни интеграции. Т. о., на каждом уровне, начиная с физики, вместо редукционистской непрерывности имеет место разрывность. На каждом высшем уровне возникают новые качества, к-рые не обнаруживались на низших уровнях. Из этого следует, что события, имеющие место на каждом из этих уровней, следует изучать на своем собственном уровне, а не пытаться втискивать их в более низкоорганизованную форму. Сведение явлений, наблюдаемых на высшем уровне, к более низкому уровню означало бы потерю свойств и структуры данных такого исходного исслед.Роль гипотетического конструкта. В нек-рых науках, таких как физика и биология, ряд явлений может анализироваться до уровня, на к-ром зрение и осязание перестают быть полезными, и исследователь вынужден прибегнуть к субмикроскопическим понятиям, — нежелательная ситуация, к к-рой, безусловно, не стоит стремиться. Связь между тем, что воспринимается, и тем, что представляется в объяснительных терминах, иногда становится чрезвычайно слабой.Как можно избежать тех осложнений, к-рые несет с собой редукционизм? Обычно делается ставка на иной образ действий. На этот раз при исслед. психол. явлений на вооружение принимается полевой подход интербихевиорального типа. В качестве первого необходимого шага здесь требуются более широкие представления, к-рые охватывали бы организм и стимульный объект. При таком изменении ориентации происходит смещение фокуса с редукционистской центрации на организме. Теперь в центре интереса оказывается не то, что можно было бы вообразить, продвигаясь внутрь организма, а то, что происходит между организмом и стимульным объектом. Их взаимодействию уделяется главное, хотя и не исключительное внимание, т. к. существуют дополнительные наблюдаемые переменные. Такое взаимодействие требует света и воздуха, к-рые выполняют вспомогательную (посредствующую) роль для зрительной и слуховой коммуникации соответственно. Ни одно событие не происходит в вакууме, и поэтому необходимо учитывать факторы сеттинга (setting factors), или окружающие условия, в к-рых происходит конкретное событие. Все эти аспекты полного события должны рассматриваться в системе или в их совокупности. Едва ли можно переоценить придание стимульному объекту равного с организмом значения, — т. зр., безусловно, способствующая деидеализации организма.Ученые начали признавать нек-рые явления, согласующиеся с устойчивыми закономерностями или с «идеальным порядком природы», в качестве самоочевидных, не требующих дальнейших объяснений. В этом случае нет необходимости выходить за пределы наблюдаемых сцен или задавать дополнительные вопросы. Такие явления принимаются за исходную точку или базис для объяснения др. событий. Гравитация предоставляет нам подходящий пример. Обратимся к гравитационному взаимодействию между Землей и Луной. Какой прок астроному от вопроса «Почему существует гравитация?» Что гравитация существует — установленный факт; проблема заключается в том, чтобы определить, как, на что, когда и где она действует. Непринятие такого предельного понятия можно было бы проиллюстрировать примером исследователя, к-рый настаивает на отрыве Луны от Земли, пытаясь найти «причину» гравитации. Совр. астрономы более осмотрительны, чем этот их гипотетический коллега, и едва ли согласятся присоединиться к такому глупому предприятию. Они признают гравитацию как факт, не требующий дальнейшего объяснения, и продолжают работать, исходя из убеждения в существовании гравитации.Понятие «нижнего предела» (rock-bottom) применимо и к психол. исслед. Для сторонников нередукционистского подхода к Ф. п. нижним пределом яв-ся организм. Им нет нужды вскрывать его для обнаружения воображаемой внутренней «причины» поведения, как нет нужды у астронома забираться в глубь Земли или Луны в поисках «причины» гравитации. Нередукционисты принимают организм за одну из переменных и за отправную точку исслед., устанавливающего связи унитарного, интегрированного организма со стимулом и всеми др. компонентами целостного поля. Короче говоря, различие между редукционистами и нередукционистами в Ф. п. состоит в том, что они принимают за нижний предел. Для первых нижний предел лежит где-то внутри головы организма, тогда как для последних таким пределом яв-ся сам организм.Организм как локус переменных. Может показаться, что принятие нередукционистами организма за нижний предел анализа подразумевает полное пренебрежение биолог. аспектами живого соучастника психол. события. Однако это не так. Напротив, нередукционист рассматривает организм как важное множество переменных, к-рые могут влиять на психол. событие. Пример с двумя сценариями, в к-рых мальчик читает книгу, поможет нам прояснить этот вопрос в общих чертах. В обоих событиях — А и Б — мальчик и книга взаимодействуют в определенных конкретных условиях. К этим условиям относятся уровень освещенности, шума, температуры и т. д. Однако до события Б мальчик получил травму головного мозга. Важный момент заключается в том, что событие А не идентично событию Б. Сотрясение мозга как значимая переменная изменило мальчика. Т. о., мальчик в событии Б — это уже не тот же самый мальчик, к-рый участвовал в событии А. Следовательно, эти два события не яв-ся соизмеримыми. Чтение, происходившее гладко и без помех в событии А, оказалось затрудненным в событии Б вследствие действия переменной, локализуемой в биолог. основе мальчика.Для нередукциониста такое объяснение соответствует нижнему пределу и вполне удовлетворяет его, однако редукциониста оно только воодушевляет на поиски где-то внутри мозга ответа на вопрос «почему» изменилось чтение травмированного мальчика. Этот подход может лишь привести нас назад — к «всего лишь возможным» объяснениям, к-рые сами требуют верификации, прежде чем ими можно будет пользоваться.Различие между редукционистским и нередукционистским взглядом на НС можно резюмировать в виде характеристики НС как необходимого, но не достаточного условия для нормального вербального поведения.Наше рассмотрение НС как необходимого, но не достаточного условия психол. событий подготавливает почву для перспективного исслед. проблемы организма как локуса переменных. В частности, это требует инвентаризации анатомо-физиологических аспектов организма, вовлекаемых в различные психол. события. Напр., при говорении во взаимодействиях участвуют такие части организма, как ротовая полость вместе с губами, зубами и голосовыми связками, а тж трахея, легкие и диафрагма. Но даже здесь не бывает абсолютов, так как люди, лишившиеся связок или языка, нередко оказывались способными к говорению. Тем не менее самое детальное анатомо-физиологическое описание неспособно объяснить, почему один чел. говорит на французском, др. — на английском, а третий — на русском языке. Тж очевидно, что родись Бетховен глухим, он никогда бы не стал великим композитором. Однако то, что он впоследствии оглох, не помешало ему сочинить большую часть своих произведений после этой трагедии. Здесь напрашивается предположение о господстве духа над плотью. Безусловно, ноги и руки имеют решающее значение для игры в футбол или бейсбол, однако нек-рые инвалиды с ампутированными нижними конечностями могут плавать. И все-таки любое отклонение от оптимальной целостности организма может сказываться негативным образом. Слепота может препятствовать зрительным интеракциям, но то же самое происходит и при отсутствии освещения. Если мы считаем первое условие более неизменным, то что мы скажем о пожизненном заключении зрячего чел., содержащегося в темнице, куда не проникает даже луч света? Эти два условия оказываются эквивалентными, и, поскольку оба они могут иметь разрушительные последствия, ни одно из них нельзя поставить выше др., ибо оба они могут навсегда исключить зрительные интеракции. Исходя из представления об организме как нижнем пределе, нередукционист считает, что желательно сохранять организм максимально интактным.Выводы. Поскольку редукционизм имеет дело с приписываемыми НС свойствами, мы должны брать на заметку аргументацию по типу порочного круга, положенную в основу гипотетического конструкта, и отвергать теории, яв-ся только возможными. При альтернативном подходе организм может рассматриваться как локус переменных, к-рые могут как содействовать, так и препятствовать психол. событиям. Как таковые, эти переменные учитываются в качестве составной части полного психол. события. Нередукционистский подход позволяет избежать проблематичной трактовки НС как имеющей а) причинный характер (т. е. как производящей психол. события) и б) две функции (биолог. и психол.) — трактовки, порождаемые редукционистским подходом.См. также Детерминизм/индетерминизм, Функциональная психология, Вопрос об отношении души и телаН. Пронко… смотреть

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ — что такое в Психологическом словаре

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ (англ. physiological psychology) — отрасль психологической науки, возникшая в конце XIX в. Термин Ф. п. ввел В. Вундт для обозначения экспериментальной психологии, которая первое время опиралась на методы и техническую базу исследований в астрономии, физиологической оптике, физиологии н. с. и органов чувств. Отношение физиологических процессов к психическим явлениям «Ф. п.» Вундта трактовала с позиций дуализма (см. также Психофизиологическая проблема). Вундт ограничивал область Ф. п. лишь элементарными психическими процессами — ощущениями, простейшими чувствованиями и двигательными реакциями. Т. Циген распространил Ф. п. на более сложные психические процессы и критиковал учение Вундта об апперцепции, которое он толковал как отказ от естественнонаучного объяснения.<br><br>В настоящее время Ф. п. понимается как отрасль психологической науки, изучающая физиологические механизмы психической деятельности от низших до самых высоких уровней ее организации. Внутри Ф. п. выделились психофизиология и нейропсихология, в которых изучаются нейронные механизмы психических процессов. В отечественной психологии Ф. п. строится на принципах материалистического монизма и теоретических положениях И. М. Сеченова, И. П. Павлова, П. К. Анохина и Н. А. Бернштейна. Ф. п. получает дальнейшее развитие в работах А. Р. Лурия, Е. Д. Хомской, Е. Н. Соколова, Н. П. Бехтеревой, М. Н. Ливанова, Б. М. Теплова, В. Д. Небылицына, И. В. Равич-Щербо и др. в зарубежной науке крупными представителями Ф. п. являются Д. Хэбб и П. Милнер. (А. Н. Ждан.)<br><br>Добавление ред.: Очевидно, Вундт, назвавший экспериментальную психологию термином «Ф. п.», совершил категориальную ошибку, которую позднее вполне осознал (кстати, этот факт упоминает и Л. С. Выготский). Причиной ошибки послужило то, что во времена Вундта термин «физиологический» нередко использовался в значении «экспериментальный». В зарубежной литературе в качестве более или менее полных син. для настоящей «Ф. п.» используются термины «биологическая психология», «биопсихология», «психобиология», «психофизиология».<br><br><br>… смотреть

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Отрасль психологии, которая ориентируется на описание и объяснение психологических явлений, основанных на физиологических и неврологических процессах. Большинство из ее предметов и методов общие с биологией и физиологией, и обычно она отражает или корреляционное направление, в котором ведется поиск физиологических коррелятов поведения, или редукционистское направление, в котором окончательное объяснение действий и мыслей сводится к физиологическим принципам. Для обозначения этой отрасли используется ряд более или менее точных синонимов, включая такие, как биологическая психология, биопсихология, психобиология и психофизиология…. смотреть

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

– направление в психологии, изучающее психические явления как основанные на физиологических и неврологических процессах. Обычно отражает или корреляционное направление, в котором ведётся поиск физиологических коррелятов поведения, или редукционистское направление, в котором объяснение природы мыслей и действий сводится к простейшим физиологическим процессам. Синонимы: Биологическая психология, Биопсихология, Психобиология, Психофизиология, Нейропсихология…. смотреть

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Этимология.
Происходит от греч. physis — природа, psyche — душа и logos — учение.
Категория.
Раздел психологии.
Специфика.
Посвящена изучению физиологических механизмов высших психических функций.
Виды.
Подразделяется на психофизиологию и нейропсихологию.
Синоним.
Психобиология…. смотреть

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

отрасль психологической науки, изучающая физиологические механизмы психической деятельности от низших до самых высших уровней ее организации. Внутри Ф. п. выделились психофизиология и нейропсихология, в которых изучаются нейронные механизмы психических процессов…. смотреть

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Физиологическая психология — раздел психологии, посвященный изучению физиологических механизмов высших психических функций — . Подразделяется на психофизиологию — и нейропсихологию — …. смотреть

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ (НЕРЕДУКЦИОНИСТСКИЙ ПОДХОД)

Словарь практического психолога

раздел психологии, посвященный изучению физиологических механизмов функций психических высших — физиологических процессов, кои сопровождают процессы психические или сопутствуют им, но в коих психологи не должна искать «своих» законов. Подразделяется на психофизиологию и нейропсихологию. … смотреть

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ (НЕРЕДУКЦИОНИСТСКИЙ ПОДХОД) (PHYSIOLOGICAL PSYCHOLOGY (NONREDUCTIONISM))

Психологическая энциклопедия

Любое серьезное рассмотрение нередукционистского подхода к Ф. п. требует предварительного и по возможности исчерпывающего определения опорного термина «редукционизм». Степень редукционизма варьирует от простейшего (в физике) до самого сложного (в социологии) (рис. 7). Редукционист убежден в том, что все многообразие форм природы характеризуется непрерывностью и образуется в рез-те различных комбинаций одних и тех же базисных элементов. Редукционисты приходят к выводу о предельной сводимости природы Вселенной к этим фиксированным и неделимым строительным блокам, имеющим атомистический характер. Согласно редукционистам, это единственный путь к пониманию всех аспектов природы.Рис. 7. Иерархия наук в соответствии с уровнем сложности (интеграции)Одно время редукционист мог уверенно опираться на представление о том, что социологические, психол., биолог. и физ. явления когда-нибудь можно будет объяснить на основе фиксированных и неизменно существующих строительных блоков физики. В настоящее время, однако, сторонник абсолютного редукционизма наталкивается на лишающее его уверенности открытие совр. физики, а именно что элементарные частицы сами обладают трудноуловимыми (и труднообъяснимыми) свойствами и потому вряд ли подходят в качестве надежного фундамента для строительства прочного теорет. здания.Редукционизм в биологии. В качестве своей специфической области исслед. биология выделила живые организмы, растения и животных. Подразделы биологии изучают живое на уровне клеток (цитология), тканей (гистология), анатомии или морфологии, физиол. и эмбриологии. Клетки, ткани, органы и организмы обладают свойствами, выходящими за круг свойств, обнаруживаемых у молекул. К таким свойствам относятся орг-ция, координация, контроль (управление), адапт., рост или размножение и восстановление (заживление). Хотя в живых системах отсутствуют немолекулярные явления, в них нет и таких явлений, к-рые были бы только молекулярными.Живая клетка обнаруживает такие характерные свойства, как единство, структура, порядок и интеграция, к-рые отсутствуют у ее молекулярных компонент.Организм тж демонстрирует свойства, к-рые невозможно вывести из составляющих его органов. Слово «организм» указывает на орг-цию — отличительный признак живого существа, растения или животного. Живой организм действует как целое, или как система, а не как собрание независимо и неорганизованно функционирующих органов, тканей, клеток или молекул.Противоположной понятию редукционизма яв-ся концепция целостности и уровней интеграции. Согласно концепции холизма, каждая клетка, ткань, орган или организм есть нечто большее, чем сумма своих частей. Обратное утверждение по существу гласило бы, что при описании клетки только на основе образующих ее молекул нек-рые ее аспекты оказались бы упущенными. Знание отдельных частей не дало бы понимания целого, за исключением выяснения роли этих частей как выражения целого организма.Понятие уровней интеграции может помочь прояснить нередукционистский подход к естественным событиям. В соответствии с этим понятием изображенная на рис. 7 иерархия наук от физики до социологии отражает уровни интеграции. Т. о., на каждом уровне, начиная с физики, вместо редукционистской непрерывности имеет место разрывность. На каждом высшем уровне возникают новые качества, к-рые не обнаруживались на низших уровнях. Из этого следует, что события, имеющие место на каждом из этих уровней, следует изучать на своем собственном уровне, а не пытаться втискивать их в более низкоорганизованную форму. Сведение явлений, наблюдаемых на высшем уровне, к более низкому уровню означало бы потерю свойств и структуры данных такого исходного исслед.Роль гипотетического конструкта. В нек-рых науках, таких как физика и биология, ряд явлений может анализироваться до уровня, на к-ром зрение и осязание перестают быть полезными, и исследователь вынужден прибегнуть к субмикроскопическим понятиям, — нежелательная ситуация, к к-рой, безусловно, не стоит стремиться. Связь между тем, что воспринимается, и тем, что представляется в объяснительных терминах, иногда становится чрезвычайно слабой.Как можно избежать тех осложнений, к-рые несет с собой редукционизм? Обычно делается ставка на иной образ действий. На этот раз при исслед. психол. явлений на вооружение принимается полевой подход интербихевиорального типа. В качестве первого необходимого шага здесь требуются более широкие представления, к-рые охватывали бы организм и стимульный объект. При таком изменении ориентации происходит смещение фокуса с редукционистской центрации на организме. Теперь в центре интереса оказывается не то, что можно было бы вообразить, продвигаясь внутрь организма, а то, что происходит между организмом и стимульным объектом. Их взаимодействию уделяется главное, хотя и не исключительное внимание, т. к. существуют дополнительные наблюдаемые переменные. Такое взаимодействие требует света и воздуха, к-рые выполняют вспомогательную (посредствующую) роль для зрительной и слуховой коммуникации соответственно. Ни одно событие не происходит в вакууме, и поэтому необходимо учитывать факторы сеттинга (setting factors), или окружающие условия, в к-рых происходит конкретное событие. Все эти аспекты полного события должны рассматриваться в системе или в их совокупности. Едва ли можно переоценить придание стимульному объекту равного с организмом значения, — т. зр., безусловно, способствующая деидеализации организма.Ученые начали признавать нек-рые явления, согласующиеся с устойчивыми закономерностями или с «идеальным порядком природы», в качестве самоочевидных, не требующих дальнейших объяснений. В этом случае нет необходимости выходить за пределы наблюдаемых сцен или задавать дополнительные вопросы. Такие явления принимаются за исходную точку или базис для объяснения др. событий. Гравитация предоставляет нам подходящий пример. Обратимся к гравитационному взаимодействию между Землей и Луной. Какой прок астроному от вопроса «Почему существует гравитация?» Что гравитация существует — установленный факт; проблема заключается в том, чтобы определить, как, на что, когда и где она действует. Непринятие такого предельного понятия можно было бы проиллюстрировать примером исследователя, к-рый настаивает на отрыве Луны от Земли, пытаясь найти «причину» гравитации. Совр. астрономы более осмотрительны, чем этот их гипотетический коллега, и едва ли согласятся присоединиться к такому глупому предприятию. Они признают гравитацию как факт, не требующий дальнейшего объяснения, и продолжают работать, исходя из убеждения в существовании гравитации.Понятие «нижнего предела» (rock-bottom) применимо и к психол. исслед. Для сторонников нередукционистского подхода к Ф. п. нижним пределом яв-ся организм. Им нет нужды вскрывать его для обнаружения воображаемой внутренней «причины» поведения, как нет нужды у астронома забираться в глубь Земли или Луны в поисках «причины» гравитации. Нередукционисты принимают организм за одну из переменных и за отправную точку исслед., устанавливающего связи унитарного, интегрированного организма со стимулом и всеми др. компонентами целостного поля. Короче говоря, различие между редукционистами и нередукционистами в Ф. п. состоит в том, что они принимают за нижний предел. Для первых нижний предел лежит где-то внутри головы организма, тогда как для последних таким пределом яв-ся сам организм.Организм как локус переменных. Может показаться, что принятие нередукционистами организма за нижний предел анализа подразумевает полное пренебрежение биолог. аспектами живого соучастника психол. события. Однако это не так. Напротив, нередукционист рассматривает организм как важное множество переменных, к-рые могут влиять на психол. событие. Пример с двумя сценариями, в к-рых мальчик читает книгу, поможет нам прояснить этот вопрос в общих чертах. В обоих событиях — А и Б — мальчик и книга взаимодействуют в определенных конкретных условиях. К этим условиям относятся уровень освещенности, шума, температуры и т. д. Однако до события Б мальчик получил травму головного мозга. Важный момент заключается в том, что событие А не идентично событию Б. Сотрясение мозга как значимая переменная изменило мальчика. Т. о., мальчик в событии Б — это уже не тот же самый мальчик, к-рый участвовал в событии А. Следовательно, эти два события не яв-ся соизмеримыми. Чтение, происходившее гладко и без помех в событии А, оказалось затрудненным в событии Б вследствие действия переменной, локализуемой в биолог. основе мальчика.Для нередукциониста такое объяснение соответствует нижнему пределу и вполне удовлетворяет его, однако редукциониста оно только воодушевляет на поиски где-то внутри мозга ответа на вопрос «почему» изменилось чтение травмированного мальчика. Этот подход может лишь привести нас назад — к «всего лишь возможным» объяснениям, к-рые сами требуют верификации, прежде чем ими можно будет пользоваться.Различие между редукционистским и нередукционистским взглядом на НС можно резюмировать в виде характеристики НС как необходимого, но не достаточного условия для нормального вербального поведения.Наше рассмотрение НС как необходимого, но не достаточного условия психол. событий подготавливает почву для перспективного исслед. проблемы организма как локуса переменных. В частности, это требует инвентаризации анатомо-физиологических аспектов организма, вовлекаемых в различные психол. события. Напр., при говорении во взаимодействиях участвуют такие части организма, как ротовая полость вместе с губами, зубами и голосовыми связками, а тж трахея, легкие и диафрагма. Но даже здесь не бывает абсолютов, так как люди, лишившиеся связок или языка, нередко оказывались способными к говорению. Тем не менее самое детальное анатомо-физиологическое описание неспособно объяснить, почему один чел. говорит на французском, др. — на английском, а третий — на русском языке. Тж очевидно, что родись Бетховен глухим, он никогда бы не стал великим композитором. Однако то, что он впоследствии оглох, не помешало ему сочинить большую часть своих произведений после этой трагедии. Здесь напрашивается предположение о господстве духа над плотью. Безусловно, ноги и руки имеют решающее значение для игры в футбол или бейсбол, однако нек-рые инвалиды с ампутированными нижними конечностями могут плавать. И все-таки любое отклонение от оптимальной целостности организма может сказываться негативным образом. Слепота может препятствовать зрительным интеракциям, но то же самое происходит и при отсутствии освещения. Если мы считаем первое условие более неизменным, то что мы скажем о пожизненном заключении зрячего чел., содержащегося в темнице, куда не проникает даже луч света? Эти два условия оказываются эквивалентными, и, поскольку оба они могут иметь разрушительные последствия, ни одно из них нельзя поставить выше др., ибо оба они могут навсегда исключить зрительные интеракции. Исходя из представления об организме как нижнем пределе, нередукционист считает, что желательно сохранять организм максимально интактным.Выводы. Поскольку редукционизм имеет дело с приписываемыми НС свойствами, мы должны брать на заметку аргументацию по типу порочного круга, положенную в основу гипотетического конструкта, и отвергать теории, яв-ся только возможными. При альтернативном подходе организм может рассматриваться как локус переменных, к-рые могут как содействовать, так и препятствовать психол. событиям. Как таковые, эти переменные учитываются в качестве составной части полного психол. события. Нередукционистский подход позволяет избежать проблематичной трактовки НС как имеющей а) причинный характер (т. е. как производящей психол. события) и б) две функции (биолог. и психол.) — трактовки, порождаемые редукционистским подходом.См. также Детерминизм/индетерминизм, Функциональная психология, Вопрос об отношении души и телаН. Пронко… смотреть

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ — что такое в Психологическом словаре

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ (англ. physiological psychology) — отрасль психологической науки, возникшая в конце XIX в. Термин Ф. п. ввел В. Вундт для обозначения экспериментальной психологии, которая первое время опиралась на методы и техническую базу исследований в астрономии, физиологической оптике, физиологии н. с. и органов чувств. Отношение физиологических процессов к психическим явлениям «Ф. п.» Вундта трактовала с позиций дуализма (см. также Психофизиологическая проблема). Вундт ограничивал область Ф. п. лишь элементарными психическими процессами — ощущениями, простейшими чувствованиями и двигательными реакциями. Т. Циген распространил Ф. п. на более сложные психические процессы и критиковал учение Вундта об апперцепции, которое он толковал как отказ от естественнонаучного объяснения.<br><br>В настоящее время Ф. п. понимается как отрасль психологической науки, изучающая физиологические механизмы психической деятельности от низших до самых высоких уровней ее организации. Внутри Ф. п. выделились психофизиология и нейропсихология, в которых изучаются нейронные механизмы психических процессов. В отечественной психологии Ф. п. строится на принципах материалистического монизма и теоретических положениях И. М. Сеченова, И. П. Павлова, П. К. Анохина и Н. А. Бернштейна. Ф. п. получает дальнейшее развитие в работах А. Р. Лурия, Е. Д. Хомской, Е. Н. Соколова, Н. П. Бехтеревой, М. Н. Ливанова, Б. М. Теплова, В. Д. Небылицына, И. В. Равич-Щербо и др. в зарубежной науке крупными представителями Ф. п. являются Д. Хэбб и П. Милнер. (А. Н. Ждан.)<br><br>Добавление ред.: Очевидно, Вундт, назвавший экспериментальную психологию термином «Ф. п.», совершил категориальную ошибку, которую позднее вполне осознал (кстати, этот факт упоминает и Л. С. Выготский). Причиной ошибки послужило то, что во времена Вундта термин «физиологический» нередко использовался в значении «экспериментальный». В зарубежной литературе в качестве более или менее полных син. для настоящей «Ф. п.» используются термины «биологическая психология», «биопсихология», «психобиология», «психофизиология».<br><br><br>… смотреть

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Отрасль психологии, которая ориентируется на описание и объяснение психологических явлений, основанных на физиологических и неврологических процессах. Большинство из ее предметов и методов общие с биологией и физиологией, и обычно она отражает или корреляционное направление, в котором ведется поиск физиологических коррелятов поведения, или редукционистское направление, в котором окончательное объяснение действий и мыслей сводится к физиологическим принципам. Для обозначения этой отрасли используется ряд более или менее точных синонимов, включая такие, как биологическая психология, биопсихология, психобиология и психофизиология…. смотреть

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

– направление в психологии, изучающее психические явления как основанные на физиологических и неврологических процессах. Обычно отражает или корреляционное направление, в котором ведётся поиск физиологических коррелятов поведения, или редукционистское направление, в котором объяснение природы мыслей и действий сводится к простейшим физиологическим процессам. Синонимы: Биологическая психология, Биопсихология, Психобиология, Психофизиология, Нейропсихология…. смотреть

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Словообразование. Происходит от греч. physis — природа, psyche — душа и logos — учение.
Категория. Раздел психологии.
Специфика. Посвящена изучению физиологических механизмов высших психических функций.
Виды. Подразделяется на психофизиологию и нейропсихологию.
Синоним. Психобиология. … смотреть

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Этимология.
Происходит от греч. physis — природа, psyche — душа и logos — учение.
Категория.
Раздел психологии.
Специфика.
Посвящена изучению физиологических механизмов высших психических функций.
Виды.
Подразделяется на психофизиологию и нейропсихологию.
Синоним.
Психобиология…. смотреть

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

отрасль психологической науки, изучающая физиологические механизмы психической деятельности от низших до самых высших уровней ее организации. Внутри Ф. п. выделились психофизиология и нейропсихология, в которых изучаются нейронные механизмы психических процессов…. смотреть

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ (НЕРЕДУКЦИОНИСТСКИЙ ПОДХОД)

Словарь практического психолога

раздел психологии, посвященный изучению физиологических механизмов функций психических высших — физиологических процессов, кои сопровождают процессы психические или сопутствуют им, но в коих психологи не должна искать «своих» законов. Подразделяется на психофизиологию и нейропсихологию. … смотреть

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ (НЕРЕДУКЦИОНИСТСКИЙ ПОДХОД) (PHYSIOLOGICAL PSYCHOLOGY (NONREDUCTIONISM))

Психологическая энциклопедия

Любое серьезное рассмотрение нередукционистского подхода к Ф. п. требует предварительного и по возможности исчерпывающего определения опорного термина «редукционизм». Степень редукционизма варьирует от простейшего (в физике) до самого сложного (в социологии) (рис. 7). Редукционист убежден в том, что все многообразие форм природы характеризуется непрерывностью и образуется в рез-те различных комбинаций одних и тех же базисных элементов. Редукционисты приходят к выводу о предельной сводимости природы Вселенной к этим фиксированным и неделимым строительным блокам, имеющим атомистический характер. Согласно редукционистам, это единственный путь к пониманию всех аспектов природы.Рис. 7. Иерархия наук в соответствии с уровнем сложности (интеграции)Одно время редукционист мог уверенно опираться на представление о том, что социологические, психол., биолог. и физ. явления когда-нибудь можно будет объяснить на основе фиксированных и неизменно существующих строительных блоков физики. В настоящее время, однако, сторонник абсолютного редукционизма наталкивается на лишающее его уверенности открытие совр. физики, а именно что элементарные частицы сами обладают трудноуловимыми (и труднообъяснимыми) свойствами и потому вряд ли подходят в качестве надежного фундамента для строительства прочного теорет. здания.Редукционизм в биологии. В качестве своей специфической области исслед. биология выделила живые организмы, растения и животных. Подразделы биологии изучают живое на уровне клеток (цитология), тканей (гистология), анатомии или морфологии, физиол. и эмбриологии. Клетки, ткани, органы и организмы обладают свойствами, выходящими за круг свойств, обнаруживаемых у молекул. К таким свойствам относятся орг-ция, координация, контроль (управление), адапт., рост или размножение и восстановление (заживление). Хотя в живых системах отсутствуют немолекулярные явления, в них нет и таких явлений, к-рые были бы только молекулярными.Живая клетка обнаруживает такие характерные свойства, как единство, структура, порядок и интеграция, к-рые отсутствуют у ее молекулярных компонент.Организм тж демонстрирует свойства, к-рые невозможно вывести из составляющих его органов. Слово «организм» указывает на орг-цию — отличительный признак живого существа, растения или животного. Живой организм действует как целое, или как система, а не как собрание независимо и неорганизованно функционирующих органов, тканей, клеток или молекул.Противоположной понятию редукционизма яв-ся концепция целостности и уровней интеграции. Согласно концепции холизма, каждая клетка, ткань, орган или организм есть нечто большее, чем сумма своих частей. Обратное утверждение по существу гласило бы, что при описании клетки только на основе образующих ее молекул нек-рые ее аспекты оказались бы упущенными. Знание отдельных частей не дало бы понимания целого, за исключением выяснения роли этих частей как выражения целого организма.Понятие уровней интеграции может помочь прояснить нередукционистский подход к естественным событиям. В соответствии с этим понятием изображенная на рис. 7 иерархия наук от физики до социологии отражает уровни интеграции. Т. о., на каждом уровне, начиная с физики, вместо редукционистской непрерывности имеет место разрывность. На каждом высшем уровне возникают новые качества, к-рые не обнаруживались на низших уровнях. Из этого следует, что события, имеющие место на каждом из этих уровней, следует изучать на своем собственном уровне, а не пытаться втискивать их в более низкоорганизованную форму. Сведение явлений, наблюдаемых на высшем уровне, к более низкому уровню означало бы потерю свойств и структуры данных такого исходного исслед.Роль гипотетического конструкта. В нек-рых науках, таких как физика и биология, ряд явлений может анализироваться до уровня, на к-ром зрение и осязание перестают быть полезными, и исследователь вынужден прибегнуть к субмикроскопическим понятиям, — нежелательная ситуация, к к-рой, безусловно, не стоит стремиться. Связь между тем, что воспринимается, и тем, что представляется в объяснительных терминах, иногда становится чрезвычайно слабой.Как можно избежать тех осложнений, к-рые несет с собой редукционизм? Обычно делается ставка на иной образ действий. На этот раз при исслед. психол. явлений на вооружение принимается полевой подход интербихевиорального типа. В качестве первого необходимого шага здесь требуются более широкие представления, к-рые охватывали бы организм и стимульный объект. При таком изменении ориентации происходит смещение фокуса с редукционистской центрации на организме. Теперь в центре интереса оказывается не то, что можно было бы вообразить, продвигаясь внутрь организма, а то, что происходит между организмом и стимульным объектом. Их взаимодействию уделяется главное, хотя и не исключительное внимание, т. к. существуют дополнительные наблюдаемые переменные. Такое взаимодействие требует света и воздуха, к-рые выполняют вспомогательную (посредствующую) роль для зрительной и слуховой коммуникации соответственно. Ни одно событие не происходит в вакууме, и поэтому необходимо учитывать факторы сеттинга (setting factors), или окружающие условия, в к-рых происходит конкретное событие. Все эти аспекты полного события должны рассматриваться в системе или в их совокупности. Едва ли можно переоценить придание стимульному объекту равного с организмом значения, — т. зр., безусловно, способствующая деидеализации организма.Ученые начали признавать нек-рые явления, согласующиеся с устойчивыми закономерностями или с «идеальным порядком природы», в качестве самоочевидных, не требующих дальнейших объяснений. В этом случае нет необходимости выходить за пределы наблюдаемых сцен или задавать дополнительные вопросы. Такие явления принимаются за исходную точку или базис для объяснения др. событий. Гравитация предоставляет нам подходящий пример. Обратимся к гравитационному взаимодействию между Землей и Луной. Какой прок астроному от вопроса «Почему существует гравитация?» Что гравитация существует — установленный факт; проблема заключается в том, чтобы определить, как, на что, когда и где она действует. Непринятие такого предельного понятия можно было бы проиллюстрировать примером исследователя, к-рый настаивает на отрыве Луны от Земли, пытаясь найти «причину» гравитации. Совр. астрономы более осмотрительны, чем этот их гипотетический коллега, и едва ли согласятся присоединиться к такому глупому предприятию. Они признают гравитацию как факт, не требующий дальнейшего объяснения, и продолжают работать, исходя из убеждения в существовании гравитации.Понятие «нижнего предела» (rock-bottom) применимо и к психол. исслед. Для сторонников нередукционистского подхода к Ф. п. нижним пределом яв-ся организм. Им нет нужды вскрывать его для обнаружения воображаемой внутренней «причины» поведения, как нет нужды у астронома забираться в глубь Земли или Луны в поисках «причины» гравитации. Нередукционисты принимают организм за одну из переменных и за отправную точку исслед., устанавливающего связи унитарного, интегрированного организма со стимулом и всеми др. компонентами целостного поля. Короче говоря, различие между редукционистами и нередукционистами в Ф. п. состоит в том, что они принимают за нижний предел. Для первых нижний предел лежит где-то внутри головы организма, тогда как для последних таким пределом яв-ся сам организм.Организм как локус переменных. Может показаться, что принятие нередукционистами организма за нижний предел анализа подразумевает полное пренебрежение биолог. аспектами живого соучастника психол. события. Однако это не так. Напротив, нередукционист рассматривает организм как важное множество переменных, к-рые могут влиять на психол. событие. Пример с двумя сценариями, в к-рых мальчик читает книгу, поможет нам прояснить этот вопрос в общих чертах. В обоих событиях — А и Б — мальчик и книга взаимодействуют в определенных конкретных условиях. К этим условиям относятся уровень освещенности, шума, температуры и т. д. Однако до события Б мальчик получил травму головного мозга. Важный момент заключается в том, что событие А не идентично событию Б. Сотрясение мозга как значимая переменная изменило мальчика. Т. о., мальчик в событии Б — это уже не тот же самый мальчик, к-рый участвовал в событии А. Следовательно, эти два события не яв-ся соизмеримыми. Чтение, происходившее гладко и без помех в событии А, оказалось затрудненным в событии Б вследствие действия переменной, локализуемой в биолог. основе мальчика.Для нередукциониста такое объяснение соответствует нижнему пределу и вполне удовлетворяет его, однако редукциониста оно только воодушевляет на поиски где-то внутри мозга ответа на вопрос «почему» изменилось чтение травмированного мальчика. Этот подход может лишь привести нас назад — к «всего лишь возможным» объяснениям, к-рые сами требуют верификации, прежде чем ими можно будет пользоваться.Различие между редукционистским и нередукционистским взглядом на НС можно резюмировать в виде характеристики НС как необходимого, но не достаточного условия для нормального вербального поведения.Наше рассмотрение НС как необходимого, но не достаточного условия психол. событий подготавливает почву для перспективного исслед. проблемы организма как локуса переменных. В частности, это требует инвентаризации анатомо-физиологических аспектов организма, вовлекаемых в различные психол. события. Напр., при говорении во взаимодействиях участвуют такие части организма, как ротовая полость вместе с губами, зубами и голосовыми связками, а тж трахея, легкие и диафрагма. Но даже здесь не бывает абсолютов, так как люди, лишившиеся связок или языка, нередко оказывались способными к говорению. Тем не менее самое детальное анатомо-физиологическое описание неспособно объяснить, почему один чел. говорит на французском, др. — на английском, а третий — на русском языке. Тж очевидно, что родись Бетховен глухим, он никогда бы не стал великим композитором. Однако то, что он впоследствии оглох, не помешало ему сочинить большую часть своих произведений после этой трагедии. Здесь напрашивается предположение о господстве духа над плотью. Безусловно, ноги и руки имеют решающее значение для игры в футбол или бейсбол, однако нек-рые инвалиды с ампутированными нижними конечностями могут плавать. И все-таки любое отклонение от оптимальной целостности организма может сказываться негативным образом. Слепота может препятствовать зрительным интеракциям, но то же самое происходит и при отсутствии освещения. Если мы считаем первое условие более неизменным, то что мы скажем о пожизненном заключении зрячего чел., содержащегося в темнице, куда не проникает даже луч света? Эти два условия оказываются эквивалентными, и, поскольку оба они могут иметь разрушительные последствия, ни одно из них нельзя поставить выше др., ибо оба они могут навсегда исключить зрительные интеракции. Исходя из представления об организме как нижнем пределе, нередукционист считает, что желательно сохранять организм максимально интактным.Выводы. Поскольку редукционизм имеет дело с приписываемыми НС свойствами, мы должны брать на заметку аргументацию по типу порочного круга, положенную в основу гипотетического конструкта, и отвергать теории, яв-ся только возможными. При альтернативном подходе организм может рассматриваться как локус переменных, к-рые могут как содействовать, так и препятствовать психол. событиям. Как таковые, эти переменные учитываются в качестве составной части полного психол. события. Нередукционистский подход позволяет избежать проблематичной трактовки НС как имеющей а) причинный характер (т. е. как производящей психол. события) и б) две функции (биолог. и психол.) — трактовки, порождаемые редукционистским подходом.См. также Детерминизм/индетерминизм, Функциональная психология, Вопрос об отношении души и телаН. Пронко… смотреть

Что такое физиологическая психология? (с иллюстрациями)

Психологическая психология — это раздел психологии, который занимается биологическими основами поведения, в отличие от социальных влияний на поведение. Он также известен как биологическая психология, биопсихология или психобиология и тесно связан с нейробиологией. Психологи-физиологи изучают электрические и химические функции и деятельность мозга, а также их отношение к психическому опыту и поведению человека.Этот раздел психологии представляет собой подход к психологическим исследованиям, который используется для изучения множества различных психологических явлений.

Physiological psychology studies how physical brain structures, such as mirror neurons, enable people to understand one another.
Физиологическая психология изучает, как физические структуры мозга, такие как зеркальные нейроны, позволяют людям понимать друг друга.

В рамках физиологической психологии уделяется особое внимание ряду направлений. Большинство исследований сосредоточено на мозге и реакциях, происходящих на неврологическом уровне. В начале разработки этой области в центре внимания были ощущения и восприятие, например, реакция мозга на знакомые запахи. Нейротрансмиттеры, такие как серотонин и дофамин, часто изучаются физиологами-психологами, в том числе при разработке психиатрических препаратов, устраняющих химический дисбаланс в головном мозге.

The observable results of brain surgeries can be used to determine which behaviors correspond to specific structures in the brain.
Наблюдаемые результаты операций на головном мозге можно использовать для определения того, какое поведение соответствует определенным структурам мозга.

Некоторые предметы, которые обычно считаются чисто социальными, можно изучать с точки зрения физиологической психологии.Например, исследования зеркальных нейронов помогают объяснить, как люди сочувствуют другим людям. Исследование зеркальных нейронов изучает, как нейроны в одном мозге активируются, когда этот человек или животное наблюдает, как кто-то другой выполняет поведение, которое активирует те же нейроны. Это полезно, чтобы помочь людям, которые борются с социальным взаимодействием, например людям с аутизмом.

Physiological psychologists often use experiments with animals to study the physiological roots of behavior.
Психологи-физиологи часто используют эксперименты с животными для изучения физиологических корней поведения.

В физиологической психологии используется множество различных техник. Машины для просмотра мозга, такие как магнитно-резонансная томография (МРТ), часто используются для изучения физических структур и функциональной активности мозга. Другие методы включают в себя электроды на голове, которые контролируют активность мозга, или провода, вставленные в мозг животных, которые стимулируют различные структуры мозга.Людей, переживших повреждение головного мозга, часто исследуют, чтобы определить, какая часть мозга была повреждена, и соответствующее влияние повреждения на поведение человека.

Physiological psychologists focus on how physical structures within the human brain direct or influence behavior.
Психологи-физиологи сосредотачиваются на том, как физические структуры человеческого мозга направляют или влияют на поведение.

Хирургия иногда используется в этой области психологических исследований, особенно в исследованиях на животных, но также и у людей, перенесших операцию на головном мозге по поводу других состояний, таких как рак или эпилепсия. Хирурги исследуют влияние стимуляции или повреждения данной структуры мозга на поведение и, в случае пациентов, перенесших операцию на головном мозге, на субъективные ощущения человека. В этой области хирургия используется меньше, поскольку стали доступны точные и неинвазивные методы визуализации мозга.

Machines that view the brain, like an MRI, are used to study the brain
Машины, просматривающие мозг, такие как МРТ, используются для изучения физических структур и функциональной активности мозга, что делает их важными для физиологической психологии.

Исследования на животных — спорный этический вопрос в физиологической психологии.Эксперименты на животных очень важны для большого количества исследований в этой области и могут дать результаты исследований, которые помогут многим людям. Исследователи должны соблюдать этические принципы ухода за подопытными животными и обращения с ними, но страдания животных все равно возникают, даже если они сведены к минимуму. В частности, группы по защите прав животных могут возражать против использования животных в этом исследовании.

Brain surgery is sometimes a part of physiological psychology with regard to treating cancer or epilepsy.
Хирургия головного мозга иногда является частью физиологической психологии в отношении лечения рака или эпилепсии..

Физиологическая психология — Повторная публикация в Википедии // WIKI 2

Физиологическая психология — это подразделение поведенческой нейробиологии (биологической психологии), изучающее нейронные механизмы восприятия и поведения путем прямого манипулирования мозгом нечеловеческих животных в контролируемых экспериментах. [1] Эта область психологии использует эмпирический и практический подход при изучении мозга и человеческого поведения. Большинство ученых в этой области считают, что разум — это явление, происходящее от нервной системы.Изучая и получая знания о механизмах нервной системы, физиологические психологи могут раскрыть множество истин о человеческом поведении. [2] В отличие от других подразделов биологической психологии, основное внимание в психологических исследованиях уделяется разработке теорий, описывающих взаимосвязи между мозгом и поведением.

Физиологическая психология изучает многие темы, связанные с реакцией организма на поведение или деятельность в организме. Это касается клеток мозга, структур, компонентов и химических взаимодействий, которые участвуют в выполнении действий. [3] Психологи в этой области обычно сосредотачивают свое внимание на таких темах, как сон, эмоции, прием пищи, чувства, репродуктивное поведение, обучение / память, общение, психофармакология и неврологические расстройства. В основе всех этих исследований лежит представление о том, как нервная система переплетается с другими системами тела, чтобы создать определенное поведение. [2]

Нервную систему можно описать как систему управления, которая связывает другие системы организма.Он состоит из головного и спинного мозга и других нервных тканей по всему телу. [2] Основная функция системы — реагировать на внутренние и внешние раздражители в организме человека. Он использует электрические и химические сигналы для передачи ответов различным частям тела и состоит из нервных клеток, также называемых нейронами. Через систему сообщения передаются тканям тела, например мышцам. В нервной системе есть два основных подразделения, известные как центральная и периферическая нервная система. [4]

Центральная нервная система состоит из головного и спинного мозга. Мозг является центром управления телом и содержит миллионы нейронных связей. Этот орган отвечает за отправку и получение сообщений от тела и окружающей его среды. Каждая часть мозга специализирована для разных аспектов человеческого существа. [4] Например, височная доля играет важную роль в зрении и слухе, тогда как лобная доля важна для двигательной функции и решения проблем. [2] Спинной мозг прикреплен к головному мозгу и служит главным соединителем нервов и головного мозга. [4]

Нервная ткань, которая находится за пределами центральной нервной системы, вместе известна как периферическая нервная система. Эту систему можно разделить на вегетативную и соматическую нервную систему. Автономную систему можно назвать непроизвольным компонентом, который регулирует органы и механизмы тела, такие как пищеварение и дыхание. Соматическая система отвечает за передачу сообщений назад и вперед от мозга к различным частям тела, независимо от того, принимает ли она сенсорные стимулы и отправляет их в мозг или отправляет сообщения из мозга, чтобы мышцы сокращались и расслаблялись.

Энциклопедия YouTube

  • 1/5

    Просмотры:

    14 805

    2540 916

    1 917

    2052465

    6

  • ✪ Наука о стрессе: от психологии к физиологии

  • ✪ Психологическое исследование — Ускоренный курс психологии № 2

  • ✪ Физиологическая психология

  • ✪ Ощущения и восприятие — Ускоренный курс психологии № 5

  • ✪ Человеческий мозг и квантовая физика (наука) — Полный документальный HD

Содержание

эмоции

Эмоции оказывают большое влияние на человеческое поведение.Считается, что эмоции предсказуемы и коренятся в разных областях нашего мозга, в зависимости от того, какую эмоцию они вызывают. [5]
Эмоциональную реакцию можно разделить на три основные категории, включая поведенческую, вегетативную и гормональную.

  • Поведенческий компонент объясняется мышечными движениями, сопровождающими эмоцию. Например, если человек испытывает страх, возможный поведенческий механизм — убежать от фактора страха.
  • Автономный аспект эмоции обеспечивает способность реагировать на эмоцию.Это будет реакция «бей или беги», которую тело автоматически получает от сигналов мозга.
  • Наконец, высвобождаемые гормоны способствуют вегетативной реакции. Например, вегетативная реакция, вызвавшая реакцию «бей или беги», будет поддерживаться высвобождением таких химических веществ, как адреналин и норадреналин, оба секретируемые надпочечниками, [6] , с целью дальнейшего увеличения кровоток, чтобы помочь в омоложении мышц кислородом и питательными веществами. [2]

Эмоция активирует несколько областей мозга внутри лимбической системы и зависит от эмоции: [7]

  • Страх: миндалевидное тело является основным компонентом для приобретения, хранения и выражения страха [8]
    • Поражения центрального миндалины могут привести к нарушениям поведенческих и автономных эмоциональных реакций страха [9]
  • Гнев / агрессия: гипоталамус и миндалевидное тело работают вместе, посылая тормозящие / возбуждающие импульсы в периакведуктальный серый цвет, который затем обычно выполняет защитное поведение. [6]
  • Счастье: вентральная тегментальная область тесно взаимодействует с префронтальной корой головного мозга, вызывая эмоции счастья, поскольку они находятся на одних и тех же дофаминовых путях. гормоны, высвобождаемые только из-за определенных эмоций:

    • Эмоции воспринимаются мозгом как цикл положительной обратной связи.Окситоцин действует, повышая чувствительность лимбической системы к эмоциональным реакциям, что приводит к еще большим эмоциональным реакциям. [10] В ответ на эмоции выделяется еще больше окситоцина, что еще больше увеличивает реакцию. [11] В дополнение к общим эффектам окситоцина на лимбическую систему, он также оказывает более специфическое действие на организм. Он действует как подавитель беспокойства, в основном, в стрессовых и социальных ситуациях. Он оказывает успокаивающее действие на организм в таких стрессовых ситуациях.Окситоцин также рассматривается как сильный гормон материнской привязанности и агрессии, обнаруживаемый у молодых матерей. Этот гормон также играет небольшую роль в желании женщины спариваться и спариваться. [12]
    • Другой гормон, обнаруживаемый при прямом ответе на эмоции, — это адренокортикотропный гормон (АКТГ), который выделяется в ответ на раздражающие раздражители. АКТГ секретируется задней долей гипофиза в ответ на страх и играет роль в облегчении или подавлении поведения и действий, которым необходимо следовать. В большинстве случаев высокая секреция АКТГ приводит к подавлению действий, вызывающих такую ​​же пугающую реакцию, которая только что произошла. [13]
    • Счастье в первую очередь контролируется уровнем дофамина и серотонина в организме. Оба являются моноаминовыми нейротрансмиттерами, которые действуют на разные участки тела. Серотонин действует на рецепторы в желудочно-кишечном тракте, в то время как дофамин действует на рецепторы в головном мозге, при этом оба они выполняют схожие функции. [14] Известно, что дофамин является основным гормоном, воздействующим на систему вознаграждения головного мозга , хотя в последнее время это стало предметом споров в исследовательском сообществе.Серотонин меньше знает о том, как он выполняет свою функцию по уменьшению депрессии, но знает только то, что он работает. Специфические ингибиторы обратного захвата серотонина (СИОЗС) — это тип лекарств, назначаемых пациентам, страдающим депрессией, при которых серотонин остается в синапсе, чтобы продолжить всасывание в организме. [15]

    Спящий режим

    Сон — это поведение, которое провоцируется телом, вызывая чувство сонливости, чтобы люди обычно отдыхали несколько часов за раз. [2] Во время сна происходит снижение восприятия, реакции и движения. В среднем взрослый человек спит от семи до восьми часов в сутки. Есть процент минут, когда спят менее пяти-шести часов, что также является признаком недосыпания, и еще меньший процент людей, которые спят более десяти часов в день. Было показано, что чрезмерный сон коррелирует с более высокой смертностью. Пересыпание не приносит пользы, и это может привести к инерции сна, то есть к ощущению сонливости в течение определенного периода времени после пробуждения.Есть две фазы сна: быстрое движение глаз (REM) и медленный сон (NREM). [16]

    Быстрый сон — это менее спокойная стадия, во время которой вы видите сны и ощущаете мышечные движения или подергивания. Также во время этой фазы сна частота сердечных сокращений и дыхание человека обычно нерегулярны. Медленный сон, также иногда называемый медленным, связан с глубоким сном. Кровяное давление, частота сердечных сокращений и дыхание в организме обычно значительно снижаются по сравнению с состоянием готовности.В этом состоянии могут возникать сновидения; однако человек не может их вспомнить из-за того, насколько они глубоко спят, и из-за невозможности закрепления в памяти. Циклы REM обычно происходят с 90-минутными интервалами и увеличиваются по мере увеличения количества сна за один сеанс. В обычном ночном отдыхе у человека будет от четырех до шести циклов быстрого и медленного сна. [16]

    Сон важен для организма, чтобы восстанавливать себя после истощения энергии во время бодрствования, и дает возможность для восстановления, поскольку деление клеток происходит быстрее всего во время цикла без быстрого сна.Сон также важен для поддержания функционирования иммунной системы, а также помогает закрепить в памяти ранее полученную и полученную информацию. При недосыпании запоминание информации обычно снижается. Было показано, что сны, которые происходят во время сна, повышают умственные способности и навыки решения проблем. [16]

    По мере увеличения периода времени, прошедшего с момента последнего цикла Non-REM, стремление организма ко сну также увеличивается.Физические факторы и факторы окружающей среды могут иметь большое влияние на стремление организма ко сну. Психическая стимуляция, боль и дискомфорт, температура окружающей среды выше / ниже нормы, упражнения, воздействие света, шум, голод и переедание — все это приводит к усилению бодрствования. Напротив, сексуальная активность и некоторые продукты, такие как углеводы и молочные продукты, способствуют сну. [16]

    Карьера в сфере

    В прошлом психологи-физиологи получали значительную часть своей подготовки на факультетах психологии крупных университетов.В настоящее время физиологические психологи также проходят подготовку по программам поведенческой нейробиологии или биологической психологии [17] , которые связаны с отделениями психологии, или по междисциплинарным программам нейробиологии. Большинство психологов-физиологов получают докторскую степень по нейробиологии или смежным предметам и либо преподают, либо проводят исследования в колледжах или университетах, нанимаются для исследований в правительственные лаборатории или другие частные организации, либо нанимаются фармацевтическими компаниями для изучения воздействия различных лекарств на поведение человека. С. Марк Бридлав, Марк Розенцвейг и Нил В. Уотсон (2007). Биологическая психология: введение в поведенческую и когнитивную нейробиологию. Sinauer Associates. ISBN 978-0-87893-705-9 [необходима страница ]


  • Эта страница последний раз была отредактирована 1 октября 2019 в 16:54

    .

    Чем занимается физиологический психолог? | Работа

    Автор Fraser Sherman Обновлено 7 марта 2019 г.

    Психология изучает разум, физиология изучает тело. Дисциплина физиологической психологии объединяет эти две дисциплины, чтобы выяснить, как физическая структура мозга влияет на наше сознание и наши мысли. Травмы головного мозга и проблемы с химическим составом мозга могут вызвать психические и эмоциональные проблемы. Физиологическая психология исследует, диагностирует и лечит их.

    Совет

    Психолог-психолог изучает, как наше тело, особенно наш мозг, влияет на наш разум. Они могут участвовать в чистом исследовании или в лечении психических заболеваний. [ref2] Это также известно как биологическая психология и поведенческая нейробиология.

    Разум и тело

    Люди иногда считают разум и тело отдельными вещами, но они глубоко связаны. Несмотря на то, что метод, с помощью которого формируется сознание в мозге, все еще остается загадкой, физический мозг оказывает большое влияние на наши мысли и личность.

    Химия — одно из влияний. Наш мозг использует нейротрансмиттеры для связи от одного нейрона к другому. Такие химические вещества, как серотонин и дофамин, влияют на наш аппетит, настроение и мышление. Дисбаланс нейротрансмиттеров является факторами шизофрении, депрессии, аутизма и болезни Паркинсона.

    Маниакально-депрессивное заболевание, тревожные расстройства, обсессивно-компульсивное расстройство и анорексия — это еще примеров физиологического поведения .

    Темы, представляющие интерес

    Существует огромное количество предметов, которые вы можете исследовать или рассматривать как физиологический психолог .

    • Развитие нервной системы.
    • Взаимодействие химических веществ с мозгом и нервной системой.
    • Контроль поведенческих состояний i , включая пол и репродуктивное поведение.
    • Биологические ритмы и сон.
    • Эмоции и психика l Расстройства.
    • Нейронные механизмы обучения и запоминания.
    • Язык.
    • Восстановление после повреждения мозга или нервов.

    A Обязанности физиологического психолога

    В отличие от большинства психологов, психологу для изучения необходимы тела, а не только мозг. Недостаточно провести собеседование с испытуемым или пройти тест Роршаха. Поскольку экспериментировать на людях неэтично, в обязанности психолога исследования входит работа на животных: вызвать у животного зависимость или повредить его мозг с помощью нейрохирургии невозможно с испытуемыми людьми.

    На сегодняшний день невозможно получить такие же результаты, используя только образцы тканей или компьютерные программы. В обязанности психолога-психолога входит взвешивание этических вопросов перед началом исследования:

    • Гуманно ли обращаются с животными, использованными в проекте. . Даже если эксперимент закончится летальным исходом, животные должны быть до этого сыты и иметь комфортные условия жизни.
    • Оценка серьезности эксперимента.Например, взятие крови морской свинки менее вредно, чем нейрохирургия.
    • Уравновешивает ли потенциальная польза для людей вред для животных?
    • Насколько велик потенциальный вред , если исследование не будет проведено? Если исследования на животных помогут найти лекарство от болезни Альцгеймера, например, отказ от исследования может привести миллионы людей к старости и ранней смерти.

    Получение образования

    Вы должны начать подготовку к карьере в области физиологической психологии в средней школе.Если в вашей школе есть уроки психологии, возьмите их. Биология важна, как и математические навыки: например, любая исследовательская карьера требует большого количества статистических данных.

    Учеба в колледже будет похожа на двойную специализацию: вы изучаете психологию, но вам также придется много узнать о человеческой биологии и нейробиологии. Если вы пойдете на степень магистра, вы узнаете об экспериментальном дизайне и методах исследования; нейроанатомия; развитие нервной системы; хранение в памяти; и физические основы поведенческих расстройств.

    Работа и доход

    Как физиологический психолог вы можете работать в клинической практике или в исследованиях, или преподавать в своей области. Рабочие места включают клиники, больницы, исследовательские лаборатории и колледжи.

    На момент написания средняя годовая зарплата физиологического психолога составляла 56 513 долларов США . Заработная плата варьируется от $ 19 500 до $ 118 500 , но большинство зарплат находится в диапазоне от $ 34 500 до $ 71 500. Лет опыта и местоположение, в котором вы работаете, могут быть более важными факторами при определении вашей оплаты, чем ваш уровень квалификации.

    .

    Обязанности, навыки и требования к образованию

    Основы

    Задумывались ли вы когда-нибудь о разнице между мозгом и разумом и о том, как они влияют на наши действия? Ученые в области физиологической психологии изучают взаимосвязь между мозгом и поведением человека. Они сосредоточены на биологической основе поведения, а не на социальных влияниях, которые беспокоят других психологов. Психологические психологи занимаются такими вопросами, как природа сознания и эмоций.

    Эта область началась, когда ученые заметили, что поведение человека меняется при повреждении участков мозга. Они обнаружили, что люди, получившие травмы головного мозга в результате несчастных случаев и другими способами, часто действуют по-другому, и приступили к выяснению того, как определенные области физического мозга вызывают определенные типы поведения.

    Давно известно, что каждая часть мозга специализируется на определенном аспекте: зрительные и слуховые органы чувств находятся в височной доле, а решения проблем и двигательные функции — в лобной доле.Спинной мозг, часть нервной системы, соединяет мозг с другими частями тела. Психологи-физиологи считают, что как только мы узнаем, как работает нервная система, мы сможем понять, как люди думают, как они воспринимают информацию, как они запоминают и как ведут себя.

    Кто такой психолог-психолог?

    Физиологические психологи — это биологические психологи, которые проводят исследования и диагностируют эмоциональные и поведенческие расстройства. Они сосредоточены на том, чтобы связать то, что мы говорим и делаем, с реальной физической работой клеток мозга, структур и химии.Психологические психологи также изучают, как люди получают информацию через пять органов чувств, и проводят исследования, чтобы разработать теории о взаимоотношениях мозга и поведения.

    Психологи-физиологи применяют практический подход, чтобы выяснить, как нервная система связана с другими системами организма и как мозг производит определенное поведение. Ученые в области физиологической психологии считают, что человеческий разум — это результат работы нервной системы. Психологические психологи занимаются такими проблемами, как эмоции, сон, чувства, обучение и память, общение, прием пищи и репродуктивное поведение.Они также сосредотачиваются на неврологических расстройствах и изучают психофармакологию, чтобы определить, как лекарства влияют на мозг.

    Чем занимается физиологический психолог?

    Психологи-физиологи используют ряд методов для проведения исследований и помощи людям с травмами головного мозга. Технологические достижения в области оборудования, которое позволяет нам просматривать мозг, такие как МРТ (магнитно-резонансная томография) и ПЭТ (позитронно-эмиссионная томография), могут использоваться для визуализации функциональной активности и физических структур мозга.Человек с повреждением головного мозга может получить пользу от МРТ, чтобы определить, какой участок мозга был поврежден. Затем физиологический психолог определяет соответствующее влияние на поведение человека.

    Психологические психологи проводят исследования на людях, перенесших операции по поводу других состояний, таких как эпилепсия и рак. Психологические психологи проводят исследования, опрашивая пациентов с сознательными операциями на головном мозге, в то время как различные части мозга стимулируются, чтобы узнать о функциях мозга.Такой подход возможен из-за отсутствия нервных окончаний внутри мозга, поэтому пациенты не чувствуют боли. Однако МРТ — более точный и менее инвазивный способ получения данных для исследований.

    Психологи-физиологи также могут проводить исследования на животных, что является спорным этическим вопросом. Против этой практики выступают группы по защите прав животных и другие. Исследователи животных соблюдают этические принципы ухода за животными и обращения с ними, и результаты исследований полезны для многих людей, но животные-субъекты испытывают некоторые страдания.Эксперименты на животных, проведенные физиологами-психологами, дали информацию о расстройствах, включая болезнь Паркинсона, инсульты, шизофрению, анорексию и тревожные расстройства.

    Зачем нужны физиологические психологи?

    Нам нужны физиологические психологи, которые помогут нам понять взаимосвязь между мозгом и остальным телом. Психологические психологи помогают нам понять разум и самосознание. Они исследуют роль естественного отбора в эволюции поведения людей и животных и пытаются выяснить, как люди воспринимают информацию, как они думают и как запоминают мысли.Психологи-физиологи изучают взаимосвязь между общением и сознанием, они проводят исследования, чтобы помочь людям с повреждениями мозга, и сосредотачиваются на том, как наркотики влияют на сознание.

    Результаты исследований физиологических психологов имеют далеко идущие последствия для преподавания и обучения, помогают людям оправиться от черепно-мозговых травм и находят методы лечения, помогающие людям с неврологическими расстройствами, такими как маниакальная депрессия, ожирение, проблемы со злоупотреблением психоактивными веществами, шизофрения, тревожные расстройства, нервная анорексия и болезнь Паркинсона.Результаты их исследований также могут быть использованы для разработки методов лечения людей с психосоматическими заболеваниями, навязчивыми идеями и компульсиями, депрессией и фобиями.

    Где работают физиологические психологи?

    Многие психологи-физиологи работают в университетах, где проводят исследования и обучают студентов. Исследование может быть основано на исследованиях на животных, и результаты исследования могут иметь значение для лечения людей с такими расстройствами, как деменция.

    Другие психологи-физиологи работают в частных исследовательских лабораториях, фармацевтических компаниях или в правительстве.Они анализируют данные, полученные в результате экспериментов, чтобы найти ответы на вопросы психологии человека. Результаты исследования могут быть опубликованы в академическом журнале, таком как Pharmacology или Journal of Neuroscience . Физиологические психологи на этих должностях должны иметь докторскую степень, а также несколько лет постдокторского опыта под наблюдением опытного исследователя.

    Какая степень необходима, чтобы стать физиологом-психологом?

    Как и другие психологи, психологи-физиологи должны получить степень бакалавра, докторскую степень и пройти постдокторантуру.Доктор философии или степень доктора психологии — это исследовательская степень, для которой требуется диссертация, основанная на оригинальном исследовании и всесторонней экспертизе. Для получения должности профессора начального уровня требуется стипендия от одного до двух лет.

    Получение степени бакалавра является необходимым условием для поступления в аспирантуру. Начинающие психологи-физиологи обычно специализируются на психологии или смежных предметах, таких как химия или биология. Рекомендуется дополнительная курсовая работа по статистике, биологической психологии и методам исследования.Кандидат наук. программы обычно требуют от двух до трех лет продвинутой курсовой работы и от двух до четырех лет исследований до написания диссертации. Студенты обычно проходят курсы по методам исследования и статистике. Многие кандидаты наук курсы также предоставляют инструкции по преподаванию.

    к.э.н. выпускники получают стипендии, чтобы иметь возможность создать портфель опубликованных исследований для подготовки их к работе в академическом учреждении. Пост-докторская стипендия дает опыт и занимает от одного до двух лет.

    Психологи-физиологи обычно должны получить лицензию на занятие практикой, хотя требования различаются в зависимости от штата и должности. Ассоциация государственных и провинциальных лицензионных советов предоставляет конкретную информацию о требованиях штата. Американский совет профессиональной нейропсихологии предлагает сертификацию по нейропсихологии. Сертификация совета директоров, хотя и не является особым требованием для некоторых должностей, может свидетельствовать о профессиональном опыте в конкретной области. Некоторые работодатели действительно требуют сертификации, а также лицензии и докторской степени.

    Что нужно, чтобы стать физиологом-психологом?

    • Любопытство и творческое мышление: Психолог-физиолог должен уметь «мыслить нестандартно» и иметь любопытство, чтобы исследовать новые способы мышления.
    • Навыки наблюдения: Психолог-физиолог должен обладать хорошими наблюдательными навыками при проведении исследований для получения информации из научных экспериментов.
    • Аналитические навыки: Физиологический психолог должен уметь анализировать информацию и делать выводы.
    • Навыки решения проблем: Физиологическому психологу необходимы навыки решения проблем, чтобы выявить связи между мозгом и поведением.
    • Терпение: Психологу-физиологу нужно терпение для точного проведения исследований.

    Сколько зарабатывает психолог-психолог?

    Согласно данным Бюро статистики труда Министерства труда США, перспективы трудоустройства психологов на 2018–2028 годы предполагают рост на 14 процентов, что будет таким же быстрым, как в среднем для всех профессий.Ожидается, что наилучшие перспективы трудоустройства будут у психологов, имеющих докторскую или специализированную степень.

    Средняя заработная плата всех психологов составляла 98 230 долларов, из которых 10 процентов самых низких окладов зарабатывали около 46 000 долларов, а лучшие 10 процентов получали более 129 000 долларов.

    Психологи-производственники и организационные психологи получали среднюю годовую зарплату в размере 111 150 долларов, а клинические консультанты — 87 450.

    Какие профессии похожи на физиологическую психологию?

    • Консультанты по злоупотреблению психоактивными веществами и поведенческим расстройствам: Консультанты по вопросам злоупотребления психоактивными веществами и поведенческих расстройств помогают людям с такими поведенческими проблемами, как наркомания, алкоголизм и расстройства пищевого поведения.Диплом средней школы — это минимально необходимая степень.
    • Исследователи опроса: Исследователи опроса разрабатывают опросы и анализируют собранные данные, чтобы понять предпочтения, убеждения, желания и мнения группы людей. Минимальная необходимая степень — это степень магистра.
    • Аналитик по исследованию рынка: Аналитик по исследованию рынка изучает рыночные условия, чтобы сообщить компаниям, какие продукты люди готовы покупать, кто будет покупать эти продукты и сколько они готовы платить.
    • Врачи и хирурги: Врачи и хирурги диагностируют и лечат болезни и травмы. Требуется докторская или профессиональная степень.
    • Консультант по психическому здоровью: Консультант по психическому здоровью помогает людям преодолевать эмоциональные и психические проблемы в семье. Требуется степень магистра.

    Дополнительная литература

    .

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.