Сценарій свято овочів: Сценарій свята Осені та Врожаю в школі для старшокласників

Сценарій для початкових класів «Свято осені»

виховний захід 2 клас

«осінь-чарівниця в гості завітала»

Мета: Розширювати знання дітей про пори року, їх особливості, прикмети. Познайомити з етимологією назв місяців. Прищеплювати учням любов до рідного краю, здатність відчувати красу і гармонію навколишнього світу, повагу до народної мудрості. Розвивати логічне мислення, спостережливість, увагу, пам’ять, зв’язне мовлення.Сприяти духовному розвитку дітей. Виховувати любов до природи рідного краю.

Звучить музика заходять діти.

Ведуча:

Журливо музика заграла, і закружляло в вальсі листя.
В країну осінь завітала, красива, сонячна, барвиста.
 Відкриємо завісу ненароком і зазирнем в осінню пору року.
 Вона тоді буває чарівна, коли стає золотокоса.
 Діти читають вірші.

1.Осінь наша, осінь, золота година, 
Неба ясна просінь, пісня журавлина, 
Бабиного літа довгі білі коси…
І дорослі, й діти люблять тебе, Осінь.
2. Та не тільки славна за свою ти вроду – 
Урожай іздавна ти несеш народу.
Щира і дорідна, пахнеш ти медами, 
Славиш край наш рідний зерном і плодами.

3. Осінь, осінь!
В гості тебе просим
З щедрими хлібами,
З високими снопами,
З листопадом і дощем,
З перелітним журавлем.

Пісня «Осінь-чарівниця»

Ведуча: (Загадує загадки)

Знає всі стежки довкола,
що ведуть малят до школи.
Вчасно птахам нагадає,
хто у вирій відлітає.  

(На сцену виходять хлопчики в костюмах осінніх місяців)

Вересень:

Перший місяць – вересень, я смачний.
Вам дарую яблука запашні,
Груші, сливи, дині і виноград –
То солодка радість для всіх малят.

Ведуча: 

Груші, яблука зірвали,
У комору заховали.
Проситься гарбуз до хати,
Щоб під ліжком зимувати.
В лісі виросли опеньки –
Довгоногі і тоненькі.
На деревах листя жовкне,
В двері стука місяць…   (Жовтень)

Жовтень:

Я Вересневі вдячний за старанність.
Врожай добротний зібрано без втрат.
І ось прийшов сьогодні на світанні
У гості жовтень – вересня я брат.
В садах те листя, що було зелене
Зробилося одразу золоте.
Принишкли і дерева і кущі,
Уже осінні перші йдуть дощі.

Ведуча: 

Вітер плаче, вітер виє.
Дощ осінній дрібно сіє.
І ніде не видно пташки,
Ані бджілки, ні мурашки.
Вже зів’яли гарні квіти,
Скрізь калюжі поналито.
Голе поле, голий сад,
Бо надворі…  (Листопад)

Листопад:
Я – славний місяць Листопад – 
Все листя обтрусив підряд, 
Замів стежини чисто,
Прикрасив кожне місто.

Ведуча: 

Молодці, діти!
Всі загадки відгадали
Братів осені впізнали.                                                                                                                                                 Про осінь мову поведемо і слово в риму доберемо

Ведуча:

А які дарує осінь щедрі урожаї.
Фрукти, овочі, насіння, хто ж цього не знає.
Навесні город саджали, восени врожай збирали,
Подивіться – но малята
Урожай такий багатий!
Тепер, коли вже зібрано врожай,
Іще заможнішим став рідний край.
Ми закликаємо усіх вас побувати
На ярмарку веселому у нас!
Ярмарок.
1 торговець:

Увага! Увага!
Спішіть поспішайте!
Господарі й гості, глядіть не минайте!
На ярмарок прошу гуртом, поодинці,
На вас тут чекають чудові гостинці.

2 торговець: 

На ярмарку нашім веселім, багатім
Є чим дивувати і є що придбати,
Тут щедрі дарунки із саду й городу
Тут пісня і жарти усім в нагороду.

3 торговець: 

Мерщій на ярмарок всі поспішайте
Купуйте милуйтесь, танцюйте і грайте.

Ведуча: 

На нашому ярмарку повно овочів і фруктів. А от яких відгадайте.
Звучать загадки про овочі і фрукти. При правильній відповіді відповідний Овоч виходить і кланяється.

Загадки про овочі
Що то за голова,
Що лиш зуби й борода?
(Часник)
* * *
Сидить Марушка в семи кожушках.
Хто її роздягає, той сльози проливає.
(Цибуля)
* * *
Довгий, зелений,
Добрий і солоний,
Добрий і сирий.
Хто він такий?
(Огірок)
* * *
В полі хороше мені
Зеленіти навесні.
Чим же я — не молодець?                         .
Маю диво-корінець,
Все про нього дбаю,
Цукор відкладаю.
(Буряк)
* * *
Некрасива, шишкувата,
Як прийде на стіл вона,
Скажуть весело хлоп’ята:
— Ну й розсипчаста, смачна!
(Картопля)
* * *
Хто хустиночку свою
Влітку покриває?
І по двадцять хустин
На голівці має?
(Капуста)
* * *
На городі в нас грядки,
На грядках – рясні листки:
Там зростають малюки,
Зелененькі …
(Огірки)
* * *
Кажуть, щоб хвороб не знати,
Треба всім мене вживати.
Може, ви мене й з’їсте,
Тільки сльози проллєте.
(Цибуля)
* * *
На городі виріс дужий,
Круглий, жовтий і байдужий
До червоних помідорів,
До капусти і квасолі.
Хто цей гордий карапуз?
Здогадалися?…
(Гарбуз)

Інсценівка віршованої казки «Ходить гарбуз по городу»

Гра «Збери овочі у кошик» ( заплющеними очами збирати овочі, що називає ведуча)

1. Морква.
   Кожен знає, що морквиця на городі, мов цариця.
   Коси довгі кучеряві, та ще й платтячко яскраве.
   Я смачна і вітамінна і не гірша апельсина.
   Той хто моркву поважає, до ста років проживає.

2. Буряк.
   Розхвалилася дивіться, ти не схожа на царицю.
   Я від тебе червоніший, красивіший і товстіший.
   Український борщ чудовий по усіх краях відомий.
   У борщі я головний, борщ без мене не смачний.

3. Огірок.
   А зелені огірочки всі вживають залюбки.
   Нас шанують не даремно:
   Дух наш свіжий і приємний.
   На канапці і в салаті ми і в будень і на святі.

4. Цибуля.
   На цибулю нарікають, що до сліз я допікаю,
   Вибачте, та я не винна, бо я лікарська рослина.
   Соком з медом почастую, і здоров’я подарую.

5. Часник.
   Часничок я білозубий
   Ви мене не бійтесь, люди.
   Хоч гіркий я та корисний,
   Всім мене потрібно їсти.
   Хто мій зуб з’їдає сміло –
   Буде мати зуби білі.

6. Диня.
   Кожен знає – жовта диня
   На городі господиня.
   Я солодка, соковита
   Покуштуй – не схочеш пити.
   А як їстимеш саму, всі хвороби прожену.

7. Гарбуз.
   Не сваріться, любі, годі!
   Я найстарший на городі.
   Я великий і бокастий,
   Жовтогрудий і смугастий.
   Я чудовий дар осінній
   З гарним та смачним насінням.
   Хто їсть кашу гарбузову
   Буде сильним і здоровим!

8. Огірок. Який салат без огірка?

9. Буряк. А що за борщ без буряка?

10. Морква. Чи то без моркви?

11. Капуста. Без капусти?

12. Усі разом.
    Без нас в каструлі буде пусто!
    Це правда, хлопчики й дівчатка,
    Ми є – і всі живуть в достатку!
     Ведуча: Ось і дійшло кінця наше свято

сьогодні усім побажати
Багато хороших і сонячних літ.
Так будьте ж здорові!
І будьте багаті!
Хай діти радіють у батьківській хаті!
Нехай розквітають лани і оселі
Так будьте ж щасливі і будьте веселі!  

Звучить пісня Н. Май «Зіронька»

Березнянська ЗОШ І-ІІ ст.

виховний захід

2 клас

«осінь-чарівниця

в гості завітала»

Підготувала

Шевченко О.П.

Сценарій свята осені

Скачати сценарій

Сценарій свята осені

Сценарій підготувала:  педагог-організатор Биковецького НВК Ковальчук Л.Г.

СВЯТО ОСЕНІ «ОСІННІЙ ВЕРНІСАЖ»

Зал прибраний рушниками, кетягами калини. На задньому плані розміщено три макети українських хаток, що символізують три осінні місяці. Плакат з написом свята, стіл, накритий вишитою скатеркою, глиняний глечик із житнім та пшеничним колоссям, кошики з городиною,

на рушникові – коровай.

ВЕДУЧА Добрий день, вам люди добрі!

Щиро просим до господи!

Раді вас у нас вітати,

Щастя і добра бажати!

Ласкаво просимо гостей на наше свято! Нехай вам буде затишно, тепло, мов у своїй хаті. Сьогодні ми зібралися тут, щоб попрощатися з прекрасною порою року – осінню, щоб висловити пошану щедрій красуні.

ВЕДУЧА. Так, осінь багата на гостинці. Але є серед тих такий, що найдорожчий людині над усе. У народі кажуть про нього:

Взимку в землі спав, влітку на ноги став,

В міху відпочивав, у млині станцював –

Весь світ нагодував.                                                  Пшеничний колос.

ВЕДУЧА. У народі хліб, як матір, поважають,

Ця шана з плином часу не зника.

І дорогих гостей завжди стрічають

З хлібиною в барвистих рушниках.

Виходять діти з короваєм в руках

КОЗАЧОК. Колосе пшеничний, ти наш хліб одвічний.

З доброї зернини ми тебе зростили.

Від землі до днини набиравсь ти сили.

УКРАЇНОЧКА. Набирався соків, сонцем наливався.

Повний та високий – на добро пишався.

КОЗАЧОК. Колосе багатий, з доброї зернини.

Це від тебе, брате, щастя у людини.

УСІ РАЗОМ. Слава урожаю на полях!

Слава короваю на столах!

Слава тим, хто зростив урожай!

Слава тим, хто надбав коровай!

Кланяються і вручають хліб.

ВЕДУЧА Завітала осінь до нас в Україну,

Одягла в червоне намисто калину.

Бо ж вкраїнська осінь – це пишні жоржини,

Айстри різнобарвні, горішки ліщини.

ВЕДУЧА Багатими врожаями, смачними овочами,

Яблуками, сливами, грушками красивими.

ВЕДУЧА Україна на весь світ врожаями славиться,

Житом та пшеницею, білою паляницею.

ВЕДУЧА Ми теж свій врожай зібрали

І в комори поскладали.

Старалися ми працювати,

Щоб врожаю не втрачати.

ВЕДУЧА А тепер приїхали до вас на свято,

Свій врожай вам показати.

Всі ждуть не діждуться Урожаю – свята,

То ж пора нам його починати.

УЧНІ – ЧИТЦІ

1. Покосили пшениці й жита.

Зажурились квіти неспроста,

Ми не зчулись, як минуло літо.

А вже надходить осінь золота

2. Осінь, осінь! В гості тебе просим

З щедрими хлібами, з високими снопами,

З листопадом і дощем,

З перелітним журавлем.

Осінь: Ось я-за сосною. Ось і листя в’яне.

Хто я? Це за мною Йдуть густі тумани

Ранками імлистими. Вдень, як позолота,

Обриваю листя – це моя робота.

Ведуча Кожен з осінніх місяців по своєму чудовий.

…Вересень-місяць добре ґаздує,

Овоч смачненький дітям дарує,

А місяць жовтень мряку розвіє,

В лісах, в садах лист пожовтіє,

А листопад – той жалю не має,

З дерев останнє листє зриває.

ОСІНЬ (загадує загадки)

1. У південний край землі відлітають журавлі,

Шкільний дзвоник знов лунає. Який місяць наступає? (Вересень)

2. Кличуть нас ліси, поля, сади, позбирати осені плоди.

Із дерев спадає листя жовте. То землею ходить місяць…. (Жовтень)

3. Краплі з неба, дахів, стріх, дощ холодний, перший сніг.

Почорнів від листя сад. Що за місяць? (Листопад)

Ведуча. Журливо музика заграла,

І закружляло в вальсі листя.

В країну осінь завітала

Красива, сонячна, барвиста.

Відкриваємо завісу ненароком,

Вона тоді буває чарівна,

Коли стає золотокоса.

Отож, запрошуємо в осінь.

Хай усім буде затишно з нами,

Хоч за вікнами дощик шумить.

Поговоримо про осінь віршами,

І хай музика ніжно звучить.

ПІСНЯ

ВЕДУЧА. Золота красуня – осінь-чарівниця!

По землі ступає, золотом іскриться.

В жовте і червоне листячко фарбує

І картини дивні чарівні малює.

Небо синє-сине, листя кольорове,

А яке довкілля радісне, чудове.

ВЕДУЧА. Облітають квіти, обриває вітер,

Пелюстки печальні в синій тишині.

По садах пустинних їде гордовито

Осінь жовтокоса на баскім коні.

ВЕДУЧА. Осінь завітала та зробила диво,

Гляньмо: все навкруги диво – дивина.

Листя вже змінила край ставочка верба,

І лелека у вирій знов відліта.

8 клас СЦЕНКА

Входить ОСІНЬ та МІСЯЦІ, які несуть кошик із осінніми дарами.

ОСІНЬ. Я – Осінь Золота, прийшла до вас на свято

І вам принесла дарунків багато.

Я подарую вам калиноньку в намисті,

Шипшину і гриби та айстри променисті.

ОСІНЬ. Здоров’ячка усім. Я та мої молодші брати, три осінні місяці, вдячні вам за те, що ви захотіли з нами зустрітися. А тепер надамо слово моїм братам, місяцям.

Хлопчик-Вересень: Добридень, милі! А якщо заждались Ви мене, малі, то це тому, що вранці проводжав я діток у школу – і в місті, і в селі. Я вів їх перший раз у перший клас. Це ж зараз, діти, вересень у нас.

Назва першого місяця пов’язана з вересом – рослиною дуже поширеною на Поліссі. Верес, як і липові гаї, дуже цінний медонос. У середині вересня відлітають у вирій птахи. Колись люди, побачивши в небі ключ журавлів, примовляли: “З чужої сторононьки вертайтесь додомоньку”. При цьому годилося загорнути в хустинку грудочку землі і тримати її до весни. Помітивши перший журавлиний ключ, що повертався з вирію, ту грудочку одразу ж закопували у полі чи городі. Це робили для того, щоб весна була щедрою і буйною.

Хлопчик-Жовтень: Ми вересневі вдячні за старанність:

Врожай добротний зібрано без втрат!

І ось прийшов сьогодні на світанні

У гості жовтень – вересня я брат.

В садах те листя, що було зелене,

Зробилося одразу золоте.

Принишкли і дерева, і кущі.

Уже осінні перші йдуть дощі.

Українська назва другого осіннього місяця не потребує будь-яких пояснень. Довколишні гаї вже зодяглися в яскравий привабливий жовтогарячий колір з усіма його відтінками. Назва “жовтень” відома ще з давніх часів. В Україні були й інші назви: грязень, хмурень, листопадник, зазимник. Однак найточнішою можна вважати народну назву – весільник. Бо починаючи від Покрови, тобто 14 жовтня, вже дозволялося справляти весілля. У народі так і казали: жовтень – на весілля багатий.

Хлопчик-Листопад: Більше й більше листя з кленів

Облітає з кожним днем.

По траві іще зеленій

Листопад по парку йде.

Назва останнього місяця теж не потребує особливих роз’яснень. У цю пору з дерев опадає останнє листя, ліс стає незатишним, непривітним. Досить цікавими є давні назви листопада – напівзимник, ворота зими, грудкотрус, падолист. А про листопад в народі говорять так.

1. Звозить вересень в комори кавуни і помідори.

Спілих яблук, груш і слив цілі гори натрусив.

І вантажить гарбузи на машини і вози…

Йде до гаю, де гриби виростають щодоби.

На чолі іскриться піт – сто турбот і сто робіт.

2. Тихо жовтень ходить гаєм, ліс довкола аж горить.

Ясен листя обсипає, дуб нахмурений стоїть.

І берізка над потоком стала наче золота.

Вітер мовби ненароком їй косиці розпліта.

3. Осінь, осінь, листопад – жовте листя стеле сад,

За моря, в краї далекі, відлетіли вже лелеки.

Хмари небо затягли, вітер віє з-за гори.

Осінь, осінь, листопад – жовте листя стеле сад.

Більше, більше листя з кленів облітає з кожним днем.

По траві іще зеленій, листопад по парку йде.

А ми в свою чергу запросимо вас на веселий ярмарок, побуваємо в гостях у дядечка Гарбуза, нас будуть радо зустрічати в селі Обрядки. Ви готові до подорожі в Країну Золотої Осені.

ВЕДУЧА. Дорога Осене. Діти підготовилися до твого приходу і хочуть подарувати тобі вірші про тебе.

1 КЛАС

1-й учень Осінь, осінь… Лист жовтіє.

З неба часом дощик сіє.

Червонясте, золотисте

Опадає з кленів листя

Небо синє-синє, листя кольорове,

2-й учень Діти ті листки збирають,

У книжки їх закладають.

Наче човники, рікою

Їх пускають за водою.

З них пдетуть вінки барвисті –

Червонясті, золотисті.

3-й учень Тихо осінь ходить гаєм.

Ліс довкола аж горить.

Ясен листя осипає,

Дуб нахмурений стоїть.

4-й учень Давно вже попрощали нас

З-під неба журавлі,

Пташки замовкли у гаях,

І втихло на землі.

5-й учень Вже ліс убрав багровий стрій.

Зів’ялий лист паде –

В гостину з півночі до нас

Грізна зима іде.

6-й учень Припали квіти до землі,

Туман наляг кругом

Ще день, ще два – і, всі поля

Заснуть глибоким сном.

7-й учень Вже темна осінь надійшла,

Зів’ялий лист паде –

По листю повагом до нас

Грізна зима іде.

3-4 КЛАСУ

1. У гості осінь завітала

Позолотила тихий сад

Збирала стиглий виноград

І на луки також ходила,

Водичку пила з джерела.

І шлях до вирію відкрила,

І в ліс у золоті пішла.

2. Ніби притомилось сонечко привітне.

У траві пожовклій молочай не квітне.

Облетіло літо листячком із клена,

Лиш ялинка в лісі сонячно- зелена.

Журавлі курличуть:” Летимо у вирій”

Пропливає осінь на хмаринці сірій…

3. Осінь наша, осінь – Золота година,

Неба ясна просінь, Пісня журавлина

4. Садами вітер тихо пролітає

І скрізь розносить запізнілий жаль

Пора прощання золотая

Я так люблю в тобі твою печаль.

5. Журавлі летять курличуть,

Шлють останнє “прощавай”,

Літечко з собою кличуть,

Забирають в теплий край.

Ой, як жалко мені літа

І журавликів моїх!

Та не буду я тужити,

Бо весною стріну їх.

ОСІНЬ Дякую. Дуже гарні вірші.

А я принесла вам гостинців

Із полів, садів та грядок.

Ну, а щоб не сумували –

Поний кошик загадок.

З А Г А Д К И.

1. На городі молода пишні коси розпліта.

Під зеленою хустинкою золоті хова зернинки.                Кукурудза.

2. Як маленькою була пелюшок не мала

Постаріла – сто пелюшок наділа.                                       Капуста.

3. Стоїть півень на грядках у червоних чобітках. Буряк
4. Що за коні стоять на припоні:

Зелені, лобасті, довгасті, голчасті,

Нічого не возять, а солі просять.                                        Огірки.

5. Стоїть дубок, на версі картузок,

У картузику багато діток.                                                  Соняшник.

6. Гарна панна, гарно вбрана.

Хто роздягти візьметься – слізьми заллється.                   Цибуля.

7. Сиділи дівиці все літо в темниці,

Ходімо копати, дівиць рятувати.                                       Картопля.

8. Іван – білобан у білу сорочку вбрався,

Під землею заховався.                                                         Хрін.

9. Що то за голова, лише зуби й борода? Часник.

10  В земляній сидить коморі, а коса її на дворі.                    Морква.

11. Огрядний пан, на ньому червоний жупан.

З горду прийде – у борщ попаде.                                        Помідор.

ОСІНЬ. Молодці, друзі, добре вмієте відгадувати загадки. А тепер запрошую вас на  веселий віршований ярмарок.

2 клас ( Імпровізують ярмарку; в укр. костюмах )

КОЗАЧОК. Увага, увага! Спішіть – поспішайте!

Господарі і гості, глядіть, не минайте!

На ярмарок прошу гуртом, поодинці –

Чекають на вас чудові гостинці!

Тут щедрі дарунки із саду, городу,

Тут пісня і жарти усім в нагороду!

КАРТОПЛЯ. Купуйте, купуйте усі бараболю!

Варіть її, смажте із сіллю й без солі.

Сто страв господиня з картоплі зготує.

Картопля, як хліб – вона всіх нас годує!

ПОМІДОР. Беріть помідори, вони пречудові.

До вашого столу, хоч зараз готові!

МОРКВА. А морква під сонечком щедрим зростала,

Земелька водою її напувала.,

Тому ця морквина така соковита,

Морквяного соку вам треба попити.

ЧАСНИК. Хто гострого хоче, часник хай придбає.

Він всякі мікроби вогнем випікає.

ГРУША. Скуштуйте цю грушу – солодку, духмяну.

У роті, неначе медок, воан тане.

ЯБЛУКО Лоточків із яблуками не минайте,

Які до смаку вам, такі вибирайте!

Сортів тут багато – усі вони різні.

Ось яблука ранні, ось – яблука пізні!

КАЛИНА. Беріть калину – червоні корали!

Ці кетяги небо і сонце ввібрали!

Напоїть матуся калиновим чаєм –

Недугу ураз, як рукою, знімає.

ОСІНЬ. На щедрому ярмарку ми побували,

Багато купили, багато продали.

Подяку складем ми усім вітамінам,

До столу їх запросимо неодмінно!

ОСІНЬ А зараз я запрошую всіх до казкового городу, у володіння Гарбуза.

ПІСНЯ” Ходить гарбуз по городу”.

Входить УРОЖАЙ з кошиком , там всяка всячина.

УРОЖАЙ. А от і я – славний щедрий Урожай. Подивіться, яке багатство я приніс! Все це – -дарунки Літечка, що ростило мене, та Осені, що мене зібрала.

Ціле літо я ріс у полях,

З кожним днем набираючись сили.

Слава дужим робочим рукам,

Що мене для достатку зростили!

ВЕДУЧА. А щоб дізнатися, звідки до нас прийшли городні рослини і чому вони так називаються, ми запрошуємо їх до нас на свято.

Входить ГАРБУЗ, а за ним по черзі овочі.

ГАРБУЗ. Ходжу собі по городу та шукаю свого роду.

Баба й дід розповідали: перси гарбузом назвали

Не мене, а жовту диню, мою славну господиню.

Дві основи в цьому слові у персидській східній мові

“Гар” – віслюк, “Буза” – огірчик.

І хоча я не ледачий, звуся “огірок віслячий”.

ОГІРКИ. –    Ну, а ми? Ми ж огірочки, гарбузові сини й дочки.

• Нас нестиглими прозвали древні греки, бо вважали,
• Що коли ми достигали,то смаку уже не мали.

ГАРБУЗ. А скажи-но нам, Редиско, ти іздалеку чи зблизька?

РЕДИСКА. Я у Франції вродилась, в цілім світі полюбилась.

Означаю ко-рі-нець.

ПАТИСОН Патисон – брат Гарбуза, та не те моє ім’я.

Для французів я – “пиріг”.Пиріжком й живу весь вік.

ГАРБУЗ. А тебе чому так звуть?

КАПУСТА. Ось вам відповідб проста:Ка-пу-ста – значить “голова”.

“Ка-пу-ціо” – італійське,-це “капуста” – українське.

ГАРБУЗ. А хто цей хлопець-молодець: сам червоний, а чуб зелений?

БУРЯК Місяць не один мине, поки виростиш мене.

Вимагаю я турботи, звусь в арабів “батько поту”.

ГАРБУЗ. Ось до нас іде краса, наче льон її коса.

КУКУРУДЗА. Я з Румунії прийшла, звідкий назву принесла.

Наче шишка на ялинці,на міцній росту стеблинці.

Звідки назва йде моя, “Ялинкова шишка” я.

ПОМІДОРИ. ми – сенйори, круглолиці помідори!

• Ми і з Італії прийшли, там і назву нам дали.
• Подивись, які ми гожі, з яблуками трохи схожі.
• Ось чому й назвались ми – “Яблуками золотими”.

ГАРБУЗ. Ось часник розправив чуба, блиснув білим-білим зубом,

Посміхнувся і сказав:

ЧАСНИК Всіх я слухав та мовчав. Я не яблуко, не шишка,

Не капуста-білосніжка. Я походжу від чесати,

А чесати – відділяти.

На зубки я розділяюсь і тому так називаюсь.

ГАРБУЗ.А до нас ще йде гість…

СОНЯШНИК На сонечко я схожий і сонечко люблю,

До сонця повертаю голівоньку свою.

Стою стрункий, високий, в зелених шатах я,

І золотом прикрашена голівонька моя.

”Квітка сонця” – так мене назвали

В Америці індійці й вшанували.

ГАРБУЗ. Ми поспішали на ваше свято, і шлях був нелегким. Тож тепер хочемо трішки повеселитись.

ПІСНЯ

Ведуча

Осінь найбагатша пора року на урожай. Цього року на своїх городах ми зібрали дуже добрий урожай

(Виходять “овочі”)

Гарбуз Я найстарший на городі! Я великий і бокастий,

Жовтогрудий і смугастий. Я чудовий дар осінній,

З гарним та смачним насінням. Хто їсть кашу гарбузову,

Буде сильним і здоровим.

Диня Кожен знає: жовта диня на городі – господиня.

Я – солодка, соковита, покуштуй – не схочеш пити.

А як їстимеш саму, всі хвороби прожену!

Огірок І Зелені огірки всі вживають залюбки.

Нас шанують недаремно:

Дух наш свіжий і приємний,

На канапці і в салаті ми і в будень і на святі.

Огірок ІІ Я найзеленіший, щойно із городу,

І я не простого шляхетного роду.

Огірком зовусь я, мене полюбляє кожна сім’я.

Морква Кожен знає, що морквиця на городі – мов цариця:

Коси довгі, кучеряві, та ще й платтячко яскраве.

Я смачна і вітамінна, і не гірша апельсина.

Той, хто моркву поважає, до ста років доживає!

Буряк І Гичка вгору, хвостик вниз, ціле літо гарно ріс.

А скажіть, він зветься як? Звісно, так, це ж я – буряк!

Буряк ІІ Ми цукрові, ми кормові. Є брати у нас столові.

Ми зростаємо рядками. Люди звуть нас буряками.

Картопля Щоб спокійно зимувати, садять всі мене багато,

Люблять вранці

Сценарій «Свято врожаю»

ДІЙОВІ ОСОБИ:

К о р о л ь   В р о ж а й

Д в а   О г і р к и   (оповісники, кожний має сувій паперу)

К о л о с о к

М о р к в и н а

Я б л у к о

Г а р б у з

К а п у с т а

Б у р я к

Ц и б у л и н а

К а р т о п л и н а

Обладнання та реквізит: магнітофон, фонограми пісень, столи, на які викладають фрукти та овочі, крісло, яблука на всю групу.

Підготовча робота: виготовлення шапочок із зображенням різних овочів і фруктів, корони для Врожаю (може бути схожою на ріг достатку), костюмів (для Врожаю — халат, на який нашито зображення плодів; для Колоска, овочів та фруктів — сорочки або сукні відповідного кольору та з відповідним візерунком).

Приблизний час проведення: 1 год 20 хв.

У святково прибраному приміщенні стоять столи з овочами та фруктами, які принесли до дитячого садка діти. У вазах — хлібні колоски.

Лунає заклик, виходить почет короля Врожаю. Це діти і два Огірки. Усі вони стають, утворюючи коридор, і співають пісню, дівчата з колосками танцюють.

1. Осінь барвиста, осінь прекрасна

До нас прийшла.

Осінь багата, щедра і ясна

Плоди принесла.

Тож свято врожаю

Сьогодні стрічаєм,

Співаєм пісні.

В нас нині багате

І радісне свято —

Врожайнії дні.

2. Улітку плекались, в полях підіймались

Та зріли в садах.

А осінь настала —

Докупи зібрала

Плоди на столах.

Сьогодні Врожаю

Ми дім відчиняєм

В осінній цей час.

Це свято красиве,

Смачне і важливе

Для кожного з нас.

Під музику на сцену виходить король Врожай. На його голові — корона, на якій зображені фрукти, овочі. Усі аплодують. Він займає крісло в центрі сцени. Діти

сідають на стільці, які стоять попід стінкою з одного й другого боку від крісла.

 

В р о ж а й: Вітаю! (Кланяється на всі боки.) Запрошую вас на свято до свого королівства! Шановні Огірочки, повідомте, як святкувати будемо.

П е р ш и й   О г і р о к:

Зустрічання-величання.

Д р у г и й   О г і р о к:

Це в нас щойно відбулося.

П е р ш и й   О г і р о к:

Про смачне і про повчальне

Потім нам розкажуть гості.

Д р у г и й   О г і р о к:

Далі конкурс апетитний.

Поділіться, друзі, з нами,

Що ви вмієте робити

З фруктами та овочами.

П е р ш и й   О г і р о к:

Тож потім суд у страві…

Д р у г и й   О г і р о к:

Вірніше, суд у справі

Про борщ: кому ж у ньому

Слід бути головному?

П е р ш и й   О г і р о к:

Така смачна ця страва.

Д р у г и й   О г і р о к:

Точніш, складна ця справа.

П е р ш и й   О г і р о к:

А потім — у параді

Всі участь можуть взяти.

Д р у г и й   О г і р о к:

Тож ми початок свята

Оголосити раді!

П е р ш и й   О г і р о к:

Зі святом вас! З Врожаєм!

Музика. Усі сідають на стільці так, щоб центральна частина сцени була вільною.

П е р ш и й   О г і р о к:

Перший гість із далекого поля — Колосок!

К о л о с о к:   Вітаю тебе, Врожаю!

У полі я зростав багато днів.

Тепер у мене зерен так багато,

Бо хлібороб мене до столу вів

І працював з любов’ю і завзято.

В р о ж а й   (до зали): Що скажете, діти?

П е р ш а   д и т и н а   (піднімає руку):

Неповний стіл, як хліба там бракує.

Без хліба страва нам не так смакує.

Потрібний, як вода, як ввічливі слова.

Недарма кажуть:

Р а з о м   (встають і говорять):

Хліб — усьому голова!

Колосок кланяється Врожаєві, дітям, сідає на стілець.

Лунає музика, заходить Морквина.

Д р у г и й  О г і р о к: Наступна гостя — яскрава Морквина.

М о р к в и н а:

На морквинку подивіться,

Не лишайте на полиці.

Як зайчатка — хрум та хрум!

Отакий морквяний шум!

В р о ж а й:

Хто ж зростив її на диво —

І смачну таку, й красиву?

Д р у г а   д и т и н а   (піднімає руку):

То все фермери подбали,  

Працювали не помалу.

Не пошкодували сили,

Аби морква уродила!

Т р е т я   д и т и н а   (піднімає руку):

Я як їжджу до бабусі,

То роботи не боюся —

Моркву добре поливаю,

Потім радісно збираю.

Морквина   вклоняється Врожаєві   та дітям, сідає.

П е р ш и й   О г і р о к:

В гості Яблучко прийшло,

Вітаміни принесло.

Я б л у ч к о   (роздає яблучка з кошика):

Я на дереві зросло,

Сонячне в мені тепло.

У собі залізо маю,

Та зубів вам не зламаю.

Я яскраве, кольорове,

Щиро зичу вам здоров’я!

В р о ж а й: Як ти виросло таким і духмяним, і смачним? Хто мені це розповість?

І знову піднімають руку діти.

Ч е т в е р т а   д и т и н а:

В мене яблуні на дачі.

Що із ними роблять, бачу:

Як дерева обробляють

І як гусінь оббирають.

П ‘ я т а   д и т и н а:

Знімуть яблучка руками,

В погребі складуть рядками,

До весни щоб їм радіти

Всі могли — й дорослі, й діти.

В р о ж а й: Проходьте, сідайте. Є ще гості?

Д р у г и й   О г і р о к: Це Гарбуз.

Музика, входить Гарбуз.

Г а р б у з:

У дитинстві був легким

Я насіннячком смачним.

До землі мене поклали,

Дуже рясно поливали.

І тепер — хоч перевір —

Виріс я, мов богатир!

Діти тягнуть руки.

Ш о с т а   д и т и н а:

Знають всі, яка чудова

Гарна каша гарбузова.

Г а р б у з:

Ложка пшона, шматок сала —

Ось до мене вся приправа!

С ь о м а   д и т и н а:

Всіх гарбуз нас нагодує.

Якщо треба, й полікує.

Гарбуз уклоняється.

В р о ж а й:

Тож, Гарбузе, в добрий час

Раді ми вітати вас!

Г а р б у з: Хочу я подивитись, чи знаєте ви, що таке овоч, а що таке фрукт. Ану, Огірочки, проведіть-но гру.

Проходить гра на розрізнення овочів і фруктів. Біля кожної з двох команд стоїть кошик з овочами та фруктами. Навпроти команди на відстані — по два кошики або два ящики: в один складають овочі, у другий — фрукти. Після команди «Старт!» дитина, яка стоїть першою, бере з кошика овоч або фрукт, біжить до ящиків і кладе його в один із них, повертається на старт  і передає естафету. Біжить інша дитина, вона теж бере з кошика овоч або фрукт і несе до ящиків. Виграє команда, яка закінчує естафету першою і в якої

правильно розділені овочі і фрукти.

П е р ш и й  О г і р о к: Розпочинаємо конкурс «Улюблена страва моєї родини». Просимо учасників конкурсу винести свої страви.

Виносять, стають рядком, обличчям до дітей. Кожен трохи розповідає про страву та її складники, а помічники дають усім покуштувати. Діти можуть сидіти зі своїми ложками (їх видають перед конкурсом, потім помічники збирають). Журі проводить дегустацію

й визначає переможців. Призи дають усім учасникам.

Д р у г и й  О г і р о к: Нарешті суд у страві — чи то пак у справі — борщу.

Заходять, галасуючи, Капуста, Буряк, Морквина, Цибулина, Картоплина.

В р о ж а й: Слухаю вас, шановні, у чому суть справи?

К а п у с т а: Ваша честь, мені набридло слухати, що начебто Буряк тут найголовніший. Без мене це взагалі був би суп, а не борщ.

Б у р я к: Що? Та якщо з борщу забрати мене, вийдуть щі, а не борщ.

М о р к в а: А якщо зварити тільки тебе, вийде така собі бурякова юшка.

Ц и б у л я: Давайте, давайте, сваріться. Адже всі знають, що без мене ви нічого не варті. Мною вінчають страву: засмажили — і все готово.

У с і: Ти диви яка! Не слухайте її!

К а п у с т а: Дайте я скажу. Цибуля — це страшний овоч. Вона хоч і має так само багато одежин, як і я, але така вредна! Та це кожна людина знає, наплакались від неї! Закликаю людину у свідки.

В р о ж а й: Тихіше! Запитаймо в людини: хто ж у борщі найголовніший? Кажіть правду, тільки правду і нічого, крім правди.

К у х а р: Присягаюся, що це дійсно правда: у борщі всі ці овочі важливі.

У с і: Як?

К а р т о п л я: Та мене завжди кидають у будь-яку страву.

М о р к в а: Але якщо ти будеш одна, вийде картопляне пюре, а не борщ.

К у х а р: Ми щойно чули, що самі по собі всі ви важливі, але якщо вас роз’єднати або забрати хоч одного з вас, то борщ вийде несмачним, тобто він гарний, тільки коли ви разом.

В р о ж а й: Я поясню. Діти, ось, наприклад, кожен із вас окремо — це просто хлопчик чи дівчинка, а разом ви група.

К у х а р: Тож мерщій миріться та ходімо вже на кухню готувати для діточок смачний борщ.

К а п у с т а   (усім): А заспіваймо пісню про дружбу.

Співають.

В р о ж а й: Наше свято добігло кінця. Тож скажімо спасибі Богові за врожай!

П е р ш а   д и т и н а:

Бог врожай благословив.

Кожне зернятко зростив.

Д р у г а   д и т и н а:

Поливав його дощами,

Зігрівав його ночами.

Т р е т я   д и т и н а:

Дав нам сил його зібрати

Та й навчив, як зберігати.

Ч е т в е р т а   д и т и н а:

Низько вклонимось Йому

За любов і доброту.

О. О. Саратова

«Сценарії свят»

Помоги другим! Жми

СВЯТО ВРОЖАЮ — Інформаційно-освітній сайт

СЦЕНАРІЙ «СВЯТО ВРОЖАЮ»

Вчитель:  Ковальчук Оксана Вячеславівна

2017

Загальнопізнавальні цілі:вчити дітей бачити красу рідного краю, ознайомити їх із традиціями українського народу; виховувати повагу до праці, до найдорожчого, що є в людини — хліба, формувати естетичне сприйняття  природи та бережливе ставлення до результатів людської праці, виховувати риси дбайливого господаря; розвивати екологічну свідомість як основу для формування екологічного мислення та культури поведінки у довкіллі.

Зала, де проводиться свято, прибрана вишитими рушниками, осіннім листям, барвистими квітами,гронами калини та горобини. Столи застелені скатерками; тут же на рушниках — різні вироби з тіста: коржі з маком, пиріжки, торти, тістечка, печиво; у плетених з верби тарілочках фрукти, овочі та квіти. На центральному столі — коровай та колоски жита. На стінах виставка — дитячі малюнки, фотографії, присвячені осені та врожаю.

ВЕДУЧА 1.
Сонце ясненьке, куди закотилося?
Літечко тепле, куди ти поділося?
Травиця шовкова, чом не зеленієш?
Літечко згасає, тужить горобина.

ВЕДУЧИЙ
Ще недавно в небі синім
Пролітали журавлі,
А сьогодні в безгомінні
Ходить осінь по землі.

Ведуча.
І від краю і до краю,
Від двора і до двора
Золотого урожаю
Знов до нас прийшла пора.

Пісня „Мій отчий край”, музика К. Домінчена )
( Дівчата і хлопці у вінках з колосків)

Мій отчий край – земля моя в покосах,
Мій отчий край – дитинства береги,
Та я тебе ще не збагну і досі,
Який же ти до болю дорогий!
 
Мій отчий край – стежина рідна в полі,
Мій отчий край – лани не мають меж.
Земля живе, не висохне ніколи,
Коли з добром до неї підійдеш!
 
(В цей час до залу входить Осінь у розкішному віночку жовтого листя,осінніх квітів. Урожаю, що також у віночку із пшеничного та житнього колосся. Ведучі зразу ж помічають).

ВЕДУЧА 1.
Погляньте, а до нас гості вже завітали: прекрасна  пані Чарівниця-осінь, та поважний пан Врожай. Доброго дня шановні ми раді вітати вас на нашому святі Врожаю!

ВЕДУЧА 2.
Наше невеличке свято називається «Свято врожаю», оскільки вже завершена пора збирання плодів щедрої української землі. Люди запаслись ними на довгу сніжну зиму…

Віддавши урожай, зітхнули всі лани,
Вклонились їм дерева листям золотим,
Птахи у вирій славу осені несуть,
Спасибі, Боже, за врожай і спокою красу.

Оддзвеніли поля зрілим колосом,
Степові пропливли кораблі,
А зерно золотим грає відблиском,
І від того ясніш на землі.

 ВРОЖАЙ.
Снопами пахнуть осені висоти,
Де хмари йдуть повільно, як вода.
У гречкових медів важкі солодкі соти,
В дубових вуликах як золото лягли.

ОСІНЬ.
Добрий день, мої шановні
Діти, пані та панове.
Нині знов із вами я.
Осінь — ось моє ім’я.
Восени земля прекрасна.
Як завжди, прийшла я вчасно
І у села й у міста —
Всюди осінь золота.
Лист торкну — і диво стане:
Помаранчевим, багряним,
Прийшла в гості я до Вас
Не з порожніми руками,
А з щедрими дарами.

ВРОЖАЙ.
Низький уклін тобі, моя земля.
І Вам, близькі мої односельчани.
Уклін і шана золотим рукам,
Що на зорі у полі працюють рано!

ОСІНЬ.
Щедрість — заповідь моя.
Прийшла в гості я до Вас
Не з порожніми руками,
А з щедрими дарами.

  У Осені в руках кошик з дарами нового врожаю: яблуками, грушами, виноградом.

УЧИТЕЛЬ.

Синім птахом промайнуло гаряче літо — і з багрянцем калини непомітно прийшла осінь. І хоча нам трохи сумно за літом, проте красуню-осінь ми зустрічаємо з трепетом у душі. І не дивно, адже щедра осінь зачаровує нас своєю красою, пригощає дарами, бо багата вона на врожаї і хоче, щоб люди мали все: хліб і до хліба, овочі та фрукти. Щоб усі діти виростали добрими і працьовитими, чуйними й творчими. Щоб уміли бачити красу природи рідного краю.

Учитель показує на малюнки дітей.

— А ось наші учні намалювали та сфотографували осінь та щедрий іі врожай. Всі ці чудові роботи представлені на сьогоднішній виставці «Чарівна та щедра осінь». Ми всі сподіваємося, щопані Чарівниця-осінь, та поважний пан Врожай оцінять роботи дітей та визначать найкращі.

Проводяться конкурси на найкращий мальюнок та авторську фотографію на тему: «Чарівна та щедра осінь».- Визначаються переможці та нагороджуються грамотами.

ВЕДУЧА 1.

Осінь, найчарівніша пора року, сповнена ніжного смутку та багата на щедрі врожаї. Недаремно про неї складено в народі безліч чудових віршів, пісень, загадок, приказок: «Осінь на строкатому коні їздить», «Хвали літо, коли осінь прийде».

УЧИТЕЛЬ.

Наші діти готувалися до свята ,а особливо до зустрічі з Чарівницею-осінню, та паном Врожем та підготували для них чудові вірші. Послухаймо їх та оцінемо їх виступ.

Конкурс віршів на тему «Осінь та її дари».

(Діти (учні 1-8 класів) виходять на сцену одягнені в українські костьми та  декламують вірші. Визначаються переможці та нагороджуються грамотами.)

ВЕДУЧИЙ.

Вже зібрані останні врожаї,
З полів добро привезено додому.
Комори всі наповнили свої,
Тепер приємну відчувають втому.
Втомилися, звичайно, від турбот,
Та радість від достатку серце гріє.
Трудолюбивий, добрий наш народ,
Він потрудитися і відпочити вміє.

ВЕДУЧА 1.

Ось саме в таку осінню пору, коли все добро із садів, городів, полів і лісів було зібрано і звезено в двори, сховане в комори, льохи і клуні, люди збирались на великий осінній ярмарок, щоб продати лишки виробленої продукції, обміняти на інший товар та й навіть похвалитися вирощеними овочами, фруктами, зерновими культурами, медом, хлібом, гончарними і ткацькими виробами… Чого тільки не було на тих ярмарках у незапам’ятні часи в Україні!

ВЕДУЧИЙ.

А ще на ярмарку можна було відпочити і повеселитися, зустрітися з родичами, знайомими, друзями, обмінятися думками, рецептами, своїми знаннями та секретами. Бо осінній ярмарок — це справжнє свято з мандрівними артистами, які водили дресированих звірів;

Сценарій конкурсно-розважальної гри «Свято врожаю»

Сценарій заходу «СВЯТО ВРОЖАЮ»

Трек 01_фон

Ведуча 1:

От і жовтень стоїть на порозі,

Розфарбовує гарно ліси.

Щедра осінь давно у дорозі —

І добра принесла, і краси…

Ведуча 2:

І красою нам очі милує,

Тішать серце рясні кольори…

І врожаєм хорошим дивує,

Усміхається сонцем згори.

Ведуча 1:

Добрий день, дорогі друзі! Раді вітати вас у цьому затишному залі

Ведуча 2:

От і жовтень, такий чарівний і неповторний; то яскравий, то похмурий, урожайний, казковий і грибний.

Сьогодні ми зібрались у цьому залі, щоб більше дізнатись про осінь, про урожай, що збирають восени, проспівати славу її величності – Осені.

Ведуча 1:

Сьогодні у нас конкурсно-розважальна програма, яка містить наступні конкурси:

• Візитна картка

• Вгадай пісню (про овоч або фрукт)

• Осінній рецепт

• Вгадай овоч або фрукт

• Домашнє завдання

Ведуча 2:

А оцінювати ваші старання сьогодні буде компетентне журі :

Ведуча 1:

Що ж, можемо починати нашу конкурсно-розважальну програму.

Ведуча 2:

Ми запрошуємо на сцену команду 5-А класу (після того, як команда підніметься на сцену, запрошувати далі класи)

Трек 02

Ведуча 1:

Вітаємо команду 5-Б класу, вони також готові позмагатися сьогодні за перемогу

Трек 03

Ведуча 2:

Ми запрошуємо команду 5-В класу. Будь ласка, займайте місця поруч із нами.

Трек 04

Ведуча 1:

Усі команди зібралися, отже, настав час для нашого першого конкурсу. Кожна команда демонструє свою візитну карточку. Оцінюється оригінальність назви та девізу, костюми, представлення. Максимальна кількість балів 10.

Ведуча 2:

Слово надається 5-А класу.

Презентація візитки 5-А

Ведуча 2:

Дякуємо, 5-А. Вже готовий із нами познайомитись 5-Б клас. Вам слово!

Презентація візитки 5-Б

Ведуча 1:

Дякуємо, 5-Б. І нам залишилось познайомитись із 5-В класом.

Презентація візитки 5-В

Ведуча 2:

Дякуємо, команди. Слово надається журі

Оголошення результатів за конкурс «Візитна картка»

Ведуча 1:

Дякуємо, ___________________ Ми продовжуємо нашу програму.

Команди залишаються на сцені. Наступний конкурс «Вгадай пісню». Вам потрібно не просто вгадати, а й заспівати приспів або куплет пісні. Кожна правильно вгадана пісня додасть команді додаткові 10 балів. Якщо команда вгадала пісню, а не заспівала, вона заробляє лише 5 балів.

Прослуховування та вгадування пісень

Трек 05

Трек 06

Трек 07

Ведуча 2:

Слово надається журі

Оголошення результатів за конкурс «Вгадай пісню»

Ведуча 1:

Дякуємо, _____________________________! Команди, займіть, будь ласка, свої місця у залі.

Ведуча 2:

А ми оголошуємо наступний конкурс. Конкурс називається «Осінній рецепт». Я думаю кожен із вас любить з’їсти щось смачненьке. Ми запрошуємо капітанів команд підійти до журі та обрати для себе страву, яку ви маєте приготувати.

Капітани команд обирають картки, на яких написані назви салатів

Ведуча 1: Кожен капітан може обрати з команди собі помічників – 2-х учасників. Ваше завдання — обрати із запропонованих овочів та фруктів ті інгредієнти, які необхідні для приготування вашої страви.

Трек 08(фон)

Команди обирають овочі

Ведуча 2 : Дякуємо, команди. Отже, яку страву нам сьогодні приготував 5-А клас?

Капітан команди розказує, що обрала команда

Ведуча 2: Дякуємо. Журі відмічає правильність обраних інгредієнтів.

Ведуча 1: А ми продовжуємо! Що нам сьогодні запропонує 5-Б клас?

Капітан команди розказує, що обрала команда

Ведуча 2: Дякуємо, 5-Б! Займіть свої місця у залі. А ми надаємо слово 5-В класу.

Капітан команди розказує, що обрала команда

Ведуча 1: Дякуємо. Займайте свої місця у залі.

Трек 09

Ведуча 2: Наш наступний конкурс перевірить наскільки кожен із вас вміє вгадувати овочі та фрукти на смак, на дотик та за запахом.

Ведуча 1: Наші помічники зараз кожному учаснику запропонують обрати номер, який і визначить вашу долю.

Учні підходять до команд та пропонують обрати номер

Ведуча 2: Ми запрошуємо на сцену учасників, які обрали номер 1. Вам сьогодні пощастило більше за всіх. Ви будете куштувати та вгадувати овочі та фрукти на смак.

Трек 10

Учні — помічники зав’язують очі учасникам та пропонують їм куштувати різні овочі та фрукти

Ведуча 1: Дякуємо, учасники! Займайте свої місця.

Ведуча 2: А ми запрошуємо представників команд, які обрали для себе номер 2. Ваше завдання полягає у тому, що ви повинні за запахом вгадати те, що вам пропонують.

Трек 11

Учні — помічники зав’язують очі учасникам та пропонують їм різні овочі та фрукти

Ведуча 1: Дякуємо, учасники. Ви гарно себе продемонстрували. Займайте свої місця у залі.

Трек 12

Ведучий 2: А ми продовжуємо наше свято! На сцену запрошуються представники кожної команди зі щасливим номером 3.

Учні — помічники зав’язують очі учасникам та пропонують їм різні овочі та фрукти вгадати на дотик

Ведуча 1: У нас залишилось по одному представнику з кожної команди. Ми запрошуємо вас на сцену.

Ведуча 2: На вашу долю випало найскладніше завдання. Ви повинні вгадати звук. Кожного дня на кухні наші мами проводять дуже багато часу, готуючи для вас смачні страви. Ви повинні вгадати, який процес відбувається на кухні.

Учні — помічники створюють ситуації на кухні

Ведуча 1: Молодці! Ви гідно витримали це випробування. Займайте свої місця.

Ведуча 2: А зараз настав час дізнатися результати . Слово надається журі.

Журі підводить підсумки конкурсу

Ведуча 1: Дякуємо, _______________________! Останній конкурс сьогоднішнього свята – це презентація домашнього завдання. Це творчий конкурс, а отже, ви маєте змогу показати свої таланти.

Ведуча 2 : Ми запрошуємо на сцену 5-А клас!

Трек 13 вихід 5-А

ВИСТУП 5-А класу

Ведуча 1 : Дякуємо, 5-А! Займайте свої місця у залі.

Трек 13 уход

Ведуча 2: А ми запрошуємо для презентації свого домашнього завдання 5-Б клас!

Трек 14 вихід 5-Б

ВИСТУП 5-Б класу

Ведуча 1: Дякуємо, 5-Б ! Запрошуємо вас приєднатися до своїх однокласників у залі!

Трек 14 уход

Ведучий 2 : Ми Запрошуємо на сцену 5-В клас! Вони, напевно, підготували для нас дещо дуже цікаве!

Трек 15 вихід 5-В

ВИСТУП 5-В класу

Ведуча 1 : Дякуємо, 5-В ! Чудове у нас сьогодні вийшло свято! Займайте свої місця у залі.

Трек 15 уход

Ведуча 1: Зараз ми дамо час нашому журі підвести підсумки конкурсу.

Ведуча 2 : Настав час вболівальникам допомогти своїм командам заробити додаткові бали! Вам потрібно дати відповіді на запитання!

Правильні відповіді зараховуються тільки після того, коли буде піднята рука і вам нададуть слово. Якщо відповіді будуть викрикувати з місць, вони не оцінюються.

Ведуча 1: Увага! Запитання! (зачитує)

1. З якого рослини була зроблена карета Попелюшки? (Гарбуз)

2. Що приспало Білосніжку? (Яблуко)

3. Зелені їжачки Почіплялись за гілки. Хто зірветься з деревини, Той колючу шубу скине. (Каштан)

ВІДПОВІДІ залу

Ведуча 1: Додаткові 5 балів отримують ______________ класи.

Ведуча 2 : Наше журі вже готове оголосити результати сьогоднішнього свята!

Ведуча 1: Дякуємо всім ! Наше свято добігає кінця!

Ведуча 2: Нехай осінь 2017 року буде для вас щасливою, доброю і неповторною, щедрою на радість. І запам’ятається наше свято і дітям, і батькам на довгі шкільні роки.

Трек 16

Методична розробка сценарію «Свято осені»

«Осінній вернісаж»

Мета: розширити знання учнів з природознавства, виховувати допитливість учнів, вміння спостерігати і робити висновки; зацікавити учнів біологічною наукою та поглибити інтерес до неї; у цікавій формі перевірити вантаж біологічних знань.

Обладнання: макети дерев, насіння дерев, картки з назвами і девізами команд, картки з переліком осінніх явищ, папір, фломастери, дольки фруктів, овочів, трав.

Хід виховного заходу

Ведуча: Добрий день шановні гравці, уболівальники, гості заходу. Знов до нас прийшла золота чарівна осінь – старша дочка Сонця. Вона красива, щедра, похмура і весела, сонячна і з дощами. Люблять її за щедрі дарунки і золоті фарби. Не злічити тієї кількості віршів, в яких описується ця пора року. Давайте послухаємо деякі з них.

Я – осінній перший місяць,

І зовуся вереснем,

Бо вкривається земля

Рожево-синім вереском.

А ще приношу в кожен дім

Всякого врожаю:

Стільки ягід і плодів,

Що всіх не згадаю.

Звозить вересень в комори

Кавуни і помідори,

Спілих яблук, груш і слив

У комори натрусив.

Другий місяць – звуся жовтень,

Малярем працюю я,

Золотої фарби тони

Вимальовую щодня.

Підфарбовую щосили

Лист осінній і траву.

Щоб помити свої пензлі

На підмогу дощ зову.

Тихо жовтень ходить гаєм

Ліс довкола аж горить.

Ясен листя осипає,

Дуб нахмурений стоїть.

І берізка над потоком

Стала наче золота.

Вітер мовби ненароком

Їй косиці запліта.

Третій місяць – листопад,

З вітром прилітаю,

Приношу перший снігопад,

Землю утепляю,

Хочу щоб живі були

Жито і пшениця,

Щоб завжди у всіх була

В  домі паляниця.

Пісня не лине пташина

Мрійно задуманий сад,

Голі поля і долини,

Місяць іде листопад.

Верби дрижать при дорозі,

Журяться – холод настав.

Всі як одна голонозі –

Вітер хустки поскидав.

Осінь наша, осінь –

Золота година,

Неба синя просінь,

Пісня журавлина.

Бабиного літа

Довгі білі коси…

І дорослі й діти

Люблять тебе осінь.

Та не тільки славна

Ти за свою вроду –

Урожай іздавна

Ти несеш народу.

Щедра і дорідна

Пахнеш ти медами,

Слав же край наш рідний

Зерном і плодами.

Як швидко літо проминуло!

Прийшла осінняя пора

Немов на крилах проминуло

Кохане літечко з двора.

Ви потрапили сьогодні на конкурсну програму «Осінній вернісаж». В ній беруть участь дві команди.  Виступ кожної команди буде оцінювати журі, яке по закінченню змагання назве переможця. 

Ведуча: Спочатку команди мають назватися, представити девіз та емблему.

Конкурс 1: ″ПРЕДСТАВЛЕННЯ″

Гравцям пропонується витягнути картки з назвами і девізами їх команд, за якими, їм слід придумати відповідну емблему і намалювати на аркуші паперу. Потім кожна команда має представитись. Конкурс оцінюється в 5 балів.

Назви і девізи, які пропонуються:

•        «Колоски» – «Ми сонячні діти, звемось колосками, бажаєм співати і весело грати»;

•        «Кукурудза» – «Я жовта, як сонце, і з цього пишаюсь, від всіх зернинок вам низько вклоняюсь»;

•        «Соняшник» – «Живем ми далеко – у сонця країні, разом ми складаєм команду єдину»;

•        «Кавун» – «Зелений, смугастий, гладун, балакун, вам радість дарує солодкий кавун»;

•        «Гарбуз» – овочам поміж рядками не зрівнятись з гарбузами»;

•        «Огірки» – «Найзеленіші, ми щойно з городу, і не простого – шляхетного роду»;

•        «Буряк» – «Я звичайний червоний буряк, до різної страви прийдуся у смак»;

•        «Помідор» – «Не стрункий і не високий, та червоні маю щоки».

Ведуча: Осінь – пора врожаю. Це час, коли достигають овочі, фрукти, ягоди.  Згадайте і намалюйте, які фрукти і ягоди дозрівають восени: яблука, груші, терен, горобина, чорноплідна горобина, калина, шипшина, глід, бузина, обліпиха, журавлина, дерен.  

Конкурс 2: ″ДОЗРІЛИ В НАШОМУ САДУ…″

Кожна команда має намалювати на папері якнайбільше фруктів і ягід, які достигають восени в лісі, на городі, в саду.

 Ведуча: Ось ми згадали, які фрукти та ягоди ми збираємо восени у наших садах, але восени достигає і насіння дерев. Давайте зараз пригадаємо, яке насіння і на яких деревах дозріває.

Конкурс 3: ″ЗНАЙДИ ДЕРЕВО″

Кожна команда отримує насіння і макети листяних дерев. Слід правильно «розвішати» насіння на деревах. За кожне правильне співвідношення дерева і насіння команда отримує 0,5 бала.

Ведуча: А тепер «Осіння вікторина».

Конкурс 4: ″ОСІННЯ ВІКТОРИНА″

Кожній команді пропонується відповісти за 1,5 хвилини на 10 запитань. Запитання можна пропускати. Коли будуть прочитані всі запитання, можна повернутись до пропущених і дати відповідь, якщо дозволяє час. За кожну правильну відповідь команда отримує 1 бал.

Запитання команді №1.

1. Овоч, який дівчата дають небажаним нареченим. (Гарбуз)

2. Вітамінна чемпіонка, родичка троянди. (Шипшина)

3. Золоті зерна цієї рослини – головний хліб. (Пшениця)

4. Лікарська рослина  – символ України. (Калина)

5. Колючий кущ з чорними терпкими ягодами. (Терен)

6. Восени його насіння випадає з шипуватих коробочок. (Каштан)

7. Осінні плоди, що дарують в казці молодість. (Яблука)

8. Плоди цього дерева мають шапочку. (Дуб)

9. Любить сонце і весь день на нього дивиться. (Соняшник)

10.  Блакитноока рослина – постачальник тканини. (Льон)

Запитання команді №2.

1. З плодів-коробочок цієї рослини роблять одяг,  вату. (Бавовник)

2. Видозмінені стебла цієї рослини – другий хліб. (Картопля)

3. Червоні ягоди, які залишаються на гілках всю зиму і годують птахів. (Горобина)

4. У початках золоті зернятка. (Кукурудза)

5. Цукровий овоч. (Цукровий буряк)

6. Він буває зелений, червоний, жовтий, солодкий і гіркий. (Перець)

7. Овоч, що збирають з полів останнім. (Редька)

8. Солодкі сині та зелені грона на витких стеблах. (Виноград)

9. Пекучий корінець. (Хрін)

10.  Сльозоточивий овоч. (Цибуля)

Ведуча: Кожна пора року має свої запахи. От взимку, наприклад, це запах ялинки, свіжого морозного повітря, весною – запах квітучих садів, черемхи, тюльпанів і конвалій. А чим пахне осінь? От зараз ми і розгадаємо «Запахи осені».

Конкурс 5: ″ЗАПАХИ ОСЕНІ″

Кожній команді пропонуються мішечки з дольками фруктів, овочів, трав тощо. Гравець з команди має за запахом визначити, що в ньому сховано.

 Ведуча: Кожна пора року і навіть окремий місяць має свої яскраві сезонні явища, за якими ми можемо, навіть не дивлячись до календаря, визначити осінь зараз чи весна, березень чи листопад. Ваше завдання визначити, для якого місяця характерні наступні сезонні явища.

Конкурс 6: ″ТРИ МІСЯЦІ″

Кожній команді пропонуються назви сезонних явищ у житті тварин, рослин, неживої природи. Їх завдання правильно розподілити картки з назвами між трьома осінніми місяцями.

Ведуча: Надамо слово нашому шановному журі.

Ми вітаємо переможців, а переможених сьогодні немає, тому що всі збагатились знаннями, цікаво і пізнавально провели час. Я бажаю вам залишатись таким ж розумними і допитливими, а головне залишайтесь охоронцями і захисниками природи. Вона вам віддячить. Всього найкращого!

ОСIННI СЦЕНАРII — Сценарії свят — ГОЛОВНА

Конфигурация

— документация Sacred 0.8.0

Конфигурация эксперимента — это стандартный способ параметризации прогонов.
Он сохраняется в базе данных для каждого прогона и может быть очень легко отрегулирован.
Кроме того, все записи конфигурации могут быть доступны всем
Захваченные функции.

Примечание

Поскольку записи конфигурации сохраняются непосредственно в базе данных, некоторые
ограничения применяются. Ключи всех словарей не могут содержать
. , = или долларов США.Кроме того, они не могут быть ключевыми словами jsonpickle , такими как py / object .
В случае крайней необходимости эти ограничения можно настроить в
sacred.settings.SETTINGS.CONFIG .

Определение конфигурации

Sacred предоставляет несколько способов определения конфигурации для эксперимента.
Самыми мощными из них являются Config Scopes, но также можно использовать простые
словари или файлы конфигурации.

Области конфигурации

Область действия конфигурации — это обычная функция, украшенная @ex.конфиг . Это
выполняется Sacred непосредственно перед запуском эксперимента. Все переменные из
затем собираются его локальная область видимости и становятся записями конфигурации
эксперимент. Внутри этой функции у вас есть полный доступ ко всем функциям Python.
для настройки параметров:

 из священного импорта Эксперимент
ex = эксперимент ('config_demo')

@ ex.config
def my_config ():
    "" "Это моя демонстрационная конфигурация" ""

    a = 10 # целое число

    # словарь
    foo = {
        'a_squared': a ** 2,
        'bar': 'my_string% d'% a
    }
    если a> 8:
        # круто: динамическая запись
        е = а / 2

@ex.основной
def run ():
    проходить
 

Эта область конфигурации вернет следующую конфигурацию, и фактически, если вы
хотите поиграть с этим, вы можете просто выполнить my_config :

 >>> my_config ()
{'foo': {'bar': 'my_string10', 'a_squared': 100}, 'a': 10, 'e': 5}
 

Или используйте команду print_config из интерфейса командной строки:

 $ python config_demo.py print_config
ИНФОРМАЦИЯ - config_demo - Запуск команды print_config
ИНФОРМАЦИЯ - config_demo - Запущено
Конфигурация (изменена, добавлена, изменен тип, документ):
  "" "Это моя демонстрационная конфигурация" ""
  a = 10 # целое число
  е = 5.0 # круто: динамическая запись
  seed = 954471586 # случайное начальное число для этого эксперимента
  foo: # словарь
    a_squared = 100
    bar = 'my_string10'
ИНФОРМАЦИЯ - config_demo - Завершено после 0:00:00
 

Обратите внимание, как Sacred уловил строку документа и комментарии строки, используемые в
конфигурация. Это можно использовать для повышения удобства использования вашего скрипта.

Предупреждение

Функции, используемые в качестве областей конфигурации , не могут содержать никаких return или
дает выписок!

Словари

Записи конфигурации также можно напрямую добавлять в виде словаря с помощью
отл.add_config метод:

 ex.add_config ({
  'foo': 42,
  'бар': 'баз
})
 

Или эквивалентно:

 например, add_config (
    foo = 42,
    bar = 'baz'
)
 

В отличие от областей конфигурации, этот метод вызывает ошибку, если вы пытаетесь добавить какой-либо объект,
это не JSON-Serializable.

Файлы конфигурации

При желании вы также можете напрямую загрузить записи конфигурации из файла:

 пример.add_config ('conf.json')
ex.add_config ('conf.pickle') # если конфигурация хранилась как dict
напр.add_config ('conf.yaml') # требуется PyYAML
 

Это просто прочитает файл и добавит полученный словарь в
конфигурация с ex.add_config .

Объединение конфигураций

Вы можете иметь несколько подключенных областей конфигурации и / или словарей и / или файлов
к тому же эксперименту или ингредиенту.
Они будут выполнены в порядке декларирования.
Это особенно полезно для переопределения значений ингредиентов по умолчанию (подробнее об этом
потом).
В областях конфигурации вы можете даже получить доступ к более ранним записям конфигурации, просто
объявив их как параметры в вашей функции:

 пример = эксперимент ('multiple_configs_demo')

@ex.config
def my_config1 ():
    а = 10
    b = 'тест'

@ ex.config
def my_config2 (a): # обратите внимание на параметр a здесь
    с = а 

.

Quickstart — документация Sacred 0.8.0

Установка

Вы можете получить Sacred прямо из pypi вот так:

Но вы, конечно, также можете клонировать репозиторий git и установить его оттуда:

 git clone https://github.com/IDSIA/sacred.git
cd священный
[sudo] установка python setup.py
 

Привет, мир

Давайте прямо в это дело. Это минимальный эксперимент с использованием Sacred:

.

 из священного импортного эксперимента

ex = эксперимент ()

@ex.автомат
def my_main ():
    print ('Привет, мир!')
 

Здесь мы сделали три вещи:

• импорт Эксперимент из священный
• создать экспериментальный экземпляр ex
• украсить функцию, которую мы хотим запустить, с помощью @ ex.automain

Этот эксперимент можно запустить из командной строки, и мы получаем:

> питон h01_hello_world.py
ИНФОРМАЦИЯ - 01_hello_world - Выполняется команда my_main
ИНФОРМАЦИЯ - 01_hello_world - Запущено
Привет мир!
ИНФОРМАЦИЯ - 01_hello_world - Завершено после 0:00:00
 

У этого эксперимента уже есть полный интерфейс командной строки, который мы могли бы использовать
для контроля уровня ведения журнала или для автоматического сохранения информации о запуске
в базе данных.Но все это мало пригодно для эксперимента без
конфигурации.

Наша первая конфигурация

Итак, давайте добавим некоторую конфигурацию в нашу программу:

 из священного импортного эксперимента

ex = эксперимент ('hello_config')

@ ex.config
def my_config ():
    получатель = "мир"
    message = "Привет,% s!" % получатель

@ ex.automain
def my_main (сообщение):
    печать (сообщение)
 

Если мы запустим это, вывод будет выглядеть точно так же, как и раньше, но есть много
уже происходит, поэтому давайте посмотрим, что мы сделали:

• добавьте функцию my_config и украсьте ее @ex.конфиг .
• в этой функции определяет переменную сообщение
• добавить параметр сообщения к функции main и использовать его вместо «Hello world!»

Когда мы запустим этот эксперимент, Sacred запустит функцию my_config и
поместите все переменные из его локальной области видимости в конфигурацию нашего эксперимента.
Все определенные здесь переменные могут быть использованы в основной функции . Мы можем увидеть
это происходит, запрашивая интерфейс командной строки для печати конфигурации
для нас:

> python hello_config.py print_config
ИНФОРМАЦИЯ - hello_config - Запуск команды print_config
ИНФОРМАЦИЯ - hello_config - запущено
Конфигурация:
  message = 'Привет, мир!'
  получатель = 'мир'
  seed = 746486301
ИНФОРМАЦИЯ - hello_config - завершено после 0:00:00.
 

Обратите внимание, как Sacred уловил переменные сообщения и получателя .
Он также добавил в нашу конфигурацию начальное число , но мы проигнорируем это.
на данный момент.

Теперь, когда у нашего эксперимента есть конфигурация, мы можем изменить ее из
Интерфейс командной строки:

> python hello_config.py с получателем = "это круто"
ИНФОРМАЦИЯ - hello_config - Запуск команды my_main
ИНФОРМАЦИЯ - hello_config - запущено
Привет, это круто!
ИНФОРМАЦИЯ - hello_config - завершено после 0:00:00.
 

Обратите внимание, как изменение получателя также изменило сообщение. Это должно дать
вам проблеск силы Священного. Но это еще не все, так что продолжайте читать :).

.

Yevon Script: священное письмо в FFX

Что это значит?

Это часть III моего руководства по письму и надписям Спиры, вымышленного мира Final Fantasy X. Часть I посвящена повседневному письму Спирана. Часть II посвящена письму племени Аль Бхед, преследуемого меньшинства, которого Церковь Евона заклеймила «язычниками».

Теперь я собираюсь взглянуть на священное письмо Йевона, которое можно увидеть в храмах, в символах призыва и на карте мира, которая служит переходным экраном для остановок во время паломничества Юны.

С благодарностью: я использовал потрясающие комментарии / прохождение FFX от dansg08 для скриншотов в игре.

Эти знаки представляют собой вымышленный алфавит, изобретенный для Final Fantasy X. Тем не менее, многие из их форм были вдохновлены священным алфавитом реального мира, Siddham Script, архаичной формой письменного санскрита, все еще используемой некоторыми буддийскими сектами в Японии.

Каждый знак Yevon Script может быть использован для написания слов буква за буквой.Отдельные буквы могут также символизировать религиозную / философскую концепцию.

Последние четыре знака наверху являются ориентировочными. В приведенной выше таблице Ultimania кандзи помечает их в следующем порядке: Восток, Запад, Юг, Север. Ой! Графические дизайнеры, вероятно, думали, что никто не будет достаточно сумасшедшим, чтобы проверить.

Буквы не являются символами

В более ранних версиях этого руководства я называл знаки еврейского алфавита «глифами».

Я ошибался. Игра очень конкретно называет эти большие круглые абстрактные геометрические узоры «глифами».«Некоторые глифы представляют собой светящиеся узоры света, которые я называю призывающими мандалами. Другие — символы, которые можно найти в монастырях испытаний храмов: панели телепортации, барьеры и магические символы, поднимающие двери при прикосновении (справа).

The Pilgrimage Road and Beyond

Увеличенные фрагменты этой карты время от времени появляются, чтобы показать вам, как Юна продвигается из одного места в другое. Выше я транслитерировал все символы Yevon в английские эквиваленты. (Не можете разобрать этикетки меньшего размера? Вот увеличенная версия, где они должны быть разборчивыми.)

Некоторые имена на карте никогда не слышны в самом сюжете: в основном малонаселенный северный континент — это Вильдерия, например, в то время как тот, где преобладают Громовые равнины, — это континент Джосе. Также есть много маленьких безымянных храмов, что наводит на мысль о других поселениях вокруг Спиры.

Здесь похоронена статуя Йоджимбо из Файта. Для перевода используйте шпаргалку с алфавитом Евона.

Полоски ткани, образующие своего рода символическую клетку, говорят «ПЕЧАТЬ».

На его мече и щите написано «Mea Culpa» шрифтом Спирана и Евона.Я предполагаю, что это имя его меча или, возможно, его девиз. Может, он чувствует себя виноватым за то, что нас раздолбал?

Скрытое послание ужаса и предательства

Это поразительное изображение изначально было рекламным плакатом Final Fantasy X-2. Он был включен в экраны меню для ремастера. Опять же, знаки Евона используются как буквы, а не символы, и их значение действительно пугает:

СКАЖИ МНЕ

ПОЧЕМУ …. ТЯНУТЬ
DID ….. THE
YOU ….. ТРИГГЕР

Это, безусловно, вопрос, который Пейн держит в своем сердце на протяжении всей истории. Выбор обстановки для плаката, вероятно, не случаен: ее старые друзья противостоят друг другу по одному и тому же вопросу, и это место, где кошмары Юны заканчиваются градом пуль.

Стены Обители Испытаний Бесаида озаряются призрачными словами, написанными Евонским письмом, в которых подробно описывается маршрут, которым должен следовать призыватель, чтобы добраться до Занарканда и победить Грех.

В другом месте монастыря есть пасхальное яйцо: имя Баадж встречается хотя бы один раз.(Я никогда не видел Ремиема.) Кроме того, возможна опечатка: похоже, что буква «D» Zanarkand случайно была заменена знаком «A», который выглядит очень похоже.

Имя BESAID появляется, когда Тидус открывает конец лабиринта. Баннеры на стене чередуются со знаками A и Z.

В дальнем конце, над лифтом, ведущим в Зал Валефора, есть символ Т, красиво оформленный красным. Что тут происходит?

В Ultimania Guide , опубликованном Square-Enix, следующие символы еврейского алфавита отождествляются с «фундаментальными элементами / силами мира Спиры»:

• A означает エ ボ ン, Yebon, i.е. Евон.
• T означает 無, Mu , буддийское понятие «ничто». Mu — это своего рода потенциальное состояние: ни да, ни нет, ничего, что можно обозначить. Это напоминает нам, что задача призывателя — отрицать себя. В метафорическом смысле она бескорыстна. В буквальном смысле, она не только должна отрицать свое собственное чувство «я», чтобы позволить душе Файта соединиться с ее собственной, но, в конце концов, она должна пожертвовать собой, чтобы победить Син.
• N означает 炎, honoo, «пламя, пламя». (Это кандзи, означающее «огонь», удвоенное).
• F означает 雷, каминари, «гром, молния».
• L означает 氷, коори, «лед».
• I означает 光, хикари, «свет».
• W означает 水, mizu, «вода».
• B означает 闇, ями, «тьма».
• Z означает シ ン, Sin.

A / Z часто появляется как пара, олицетворяющая противостояние между Евоном и Сином, Бевеллем и Занаркандом, и, возможно, идею Альфы и Омеги, начала и конца паломничества.

Здесь мы видим Сеймура Омниса, делающего выстрелы для вашего удобства. Символы, повернутые ближе всего к нему, указывают, какую элементальную магию он собирается использовать следующим. Он действительно не очень умен, правда?

Буквенные знаки с особым значением часто встречаются в различных храмах:

Я упомянул символы вызова, те световые узоры в форме мандалы, которые связаны с определенными эонами.

Символы призыва для некоторых эонов появляются по мере их вызова.Другие появляются в их храмах. Третьи появляются только в монастырях Занарканд и Баадж.

Каждая мандала имеет главный элемент этого эона в центре мандалы с 2-4 вторичными знаками по периметру. Итак, мы можем найти знаки Евонского письма для Йоджимбо и сестер-магов, исследуя их глифы.

.

Greasy Fork — безопасные и полезные пользовательские скрипты

Добро пожаловать на Greasy Fork, сайт для пользовательских скриптов.

Что такое пользовательские скрипты?

Пользовательские сценарии позволяют вам управлять просмотром веб-страниц. После установки они автоматически улучшают посещаемые вами сайты, добавляя функции, упрощая их использование или убирая раздражающие элементы. Пользовательские скрипты на Greasy Fork были написаны другими пользователями и опубликованы, чтобы поделиться ими со всем миром. Их можно бесплатно установить и легко использовать.

Шаг 1. Установите менеджер пользовательских скриптов

Tampermonkey в Chrome

Чтобы использовать пользовательские скрипты, вам необходимо сначала установить менеджер пользовательских скриптов. Какой менеджер пользовательских скриптов вы можете использовать, зависит от того, какой браузер вы используете.

Шаг 2: установите пользовательский сценарий

Кнопка установки пользовательского сценария

Просмотрите этот сайт, чтобы найти пользовательский сценарий, который вы хотите попробовать. Вот пример самых популярных скриптов:

• JR Mturk Panda Crazy Queue Helper — надстройка сценария для Panda Crazy для отображения очереди и сортировки очереди после отправки обращений.

Скрипт мультибоксинга Diep.io

• HueHanaejistla — теперь вы можете управлять несколькими танками, очень круто! (используйте Shift для быстрого инвертирования клавиш синхронизации, v для переключения мыши синхронизации и f для переключения клавиш синхронизации) ОБНОВЛЕННАЯ ВЕРСИЯ

Расширенный скрипт для видеопроигрывателя HTML5

• — расширенный скрипт для воспроизведения видео HTML5, поддерживает все веб-сайты с воспроизведением видео H5, полноразмерное управление с помощью сочетания клавиш, поддерживает: воспроизведение с двойной скоростью / ускоренное воспроизведение, скриншоты видео, картинка в картинке, полноразмерная веб-страница , яркость, насыщенность, контрастность, улучшение пользовательской конфигурации и другие функции.
• MooMoo.io Авто-исцеление — Простое Авто-исцеление
• moomoo.io PRO MOD — Работающее автоматическое лечение и расширенная миникарта

После того, как вы нашли пользовательский сценарий, нажмите зеленую кнопку установки на странице пользовательского сценария, и ваш менеджер пользовательских сценариев попросит вас подтвердить установку.

Шаг 3: используйте пользовательский скрипт

Перейти на сайт, на который воздействует пользовательский скрипт. Он должен автоматически делать свое дело. После некоторого опробования пользовательского сценария вернитесь туда, где вы установили пользовательский сценарий, и оставьте отзыв для автора пользовательского сценария.

.