Пример обзор литературы в курсовой: Как оформить список литературы (использованных источников) в курсовой работе

Содержание

Как оформить список литературы (использованных источников) в курсовой работе


Список литературы в курсовой завершает объемный материал. Большинство преподавателей обращает на него пристальное внимание, поскольку именно библиография свидетельствует о глубине изученности вопроса, его актуальности и новизне. Также важным является и грамотное оформление списка литературы в курсовой работе, без этого защитить исследование с первого раза вряд ли получится.


Чтобы избежать ошибок, следует заранее ознакомиться с полезной информацией по данной теме и изучить образцы, которые помогут наглядно уяснить, как написать список литературы и особенности его составления в курсовой. Также некоторые моменты можно прояснить, обратившись к ГОСТ 7 под различными редакциями.

Источники для курсовой работы


Правильный способ работы над библиографическим списком – параллельно оформлять его с написанием основного текста. Приводя цитату, следует сразу же вносить ее в перечень источников. Так вы сможете упростить работу и сэкономить время.


Несмотря на то что по ГОСТу не регулируется количество изданий в списке литературы, общепринятым для курсовой считается не менее 25 источников различных видов:


  • учебники;


  • методические и учебные пособия;

  • Заявка на курсовую


    монографии;


  • журнальные статьи;


  • диссертации и авторефераты;


  • сайты.


Вся литература для написания должна полностью соответствовать теме курсовой работы. Согласно госстандартам, по тексту обязательны ссылки на библиографию.



При выборе источников важно обращать внимание в первую очередь на наиболее современные исследования, не старше 4 лет. Если данного материала недостаточно, можно обратиться к изданиям последнего десятилетия. Их должно быть не более 30 % от всего перечня.


При их включении в список литературы для курсовой работы нужно учесть несколько моментов:


  • более давние источники используются наравне с новейшими при условии, что содержание соответствует теме проекта;


  • главную ценность для любой курсовой составляют специализированные исследования, как монографии, статьи, статистика. Учебникам отводится вторая роль;


  • нормативные акты и государственные законы используются только в последней редакции с указанием даты и источником первой публикации.

Подбор литературы для курсовой работы


Ни одна учебная работа подобного характера не обходится без изучения литературы по выбранной теме. Существуют даже курсовые без практической части, заданием для которых является только разбор конкретного вопроса.


Подбирая материал, следует использовать издания:


  • указанные в методичках;


  • рекомендованные научным руководителем;


  • размещенные на интернет-ресурсах.


Обязательным является обращение к другим источникам: книгам, статьям, эссе и рецензиям, словарям и энциклопедическим изданиям,  ГОСТам. Можно обратиться не только к материалам известных авторов, но и вашего преподавателя, что станет дополнительным плюсом на защите. Все они должны соответствовать теме исследования и дисциплине.


Студенты-юристы обращаются к законодательным актам и нормативным документам, судебной практике. Для экономических факультетов приоритетными являются статистика, отчеты о финансовых потоках в рамках определенной организации.


Чем больше будет задействовано библиографии при написании, тем лучше. Однако стоит понимать, что базу проекта составляет до 5 источников. Остальные являются вспомогательными.


Как оформить список литературы в курсовой работе


Для библиографической записи отводится новая страница, вверху которой пишется заголовок. Есть несколько вариантов:


  • список использованной литературы;


  • Стоимость курсовой


    литература;


  • литература и источники;


  • список литературы.


В любом случае перечень должен располагаться в следующем порядке:


  1. По алфавиту. Сначала идут издания на букву А и далее в алфавитном порядке. В конце отводится место для иностранных материалов.


  2. По категории. Первыми идут нормативные акты, затем книги, в том числе учебники, монографии, диссертации и др., далее статьи и электронные ресурсы. Также обязательно упорядочивание по алфавиту.


  3. По использованию. Источники размещаются в перечне в том порядке, как они упоминаются в тексте курсовой.


Каждый источник в списке литературы в курсовой должен быть оформлен должен образом. Форма зависит от того, является ли он книгой, статьей или законодательным документом.


  1. Книги. Указывается автор, далее название, год выпуска и объем.


  2. Статьи. Прописывается автор, название, затем название журнала, где размещена статья, потом год и номер выпуска, страницы, на которых напечатана использованная информация.


  3. Сайты. Пишется автор, название статьи, URL страницы и дата обращения.



Особое внимание стоит уделить и пунктуации.


  1. После фамилии и перед инициалами ставится запятая.


  2. Название источника пишется без кавычек.


  3. Далее ставится косая наклонная линия, и прописываются данные об авторстве.


  4. В случае нескольких авторов у одного издания вначале упоминается первый из них, а остальные размещаются после косой черты согласно алфавиту.


  5. Следом ставится двойная косая черта и прописываются издательство, место и год издания. К примеру, Волгоград, «Наука», 1985.


  6. Указываются страницы, где приведена взятая информация (С. 194-201).


Помимо общих требований и правил, коррективы может вносить и сама кафедра, самостоятельно определяя вид библиографического перечня. Все примеры такого списка литературы для курсовой прописываются в методичке.  

Обзор литературы в курсовой работе с примерами


Даже если у вас не сложилось общего впечатления о том, как должен выглядеть список используемых источников для курсовой, и остались вопросы, приведенные ниже примеры оформления помогут разобраться со всеми тонкостями такой работы.


 Пример 1.


 Пример 2.

Как пишется теоретическая глава (обзор литературы)?

Существующие нормы научной деятельности предполагают, что, прежде чем заявлять о своём желании сделать вклад в науку, автор должен продемонстрировать знание того, что было известно ещё до него. Наиболее прямой метод демонстрации этого – полный обзор литературы в избранной предметной области «своей» науки, а также в смежных областях других наук. Выполнение этой сложной и серьёзной задачи невозможно без умения ориентироваться в огромном море современной научной информации, без умения работать с научной литературой.

Собранные литературные материалы могут быть скомпонованы по хронологическому принципу, описывая этапы исследования проблемы отечественными и зарубежными авторами. Однако логическое построение предпочтительнее. Тогда структура текста может быть примерно такой:

  1. Феноменологическое описание предмета изучения: область проявления, их частота, временные параметры или признаки интенсивности и другие качественные характеристики.
  2. Место изучаемого явления среди других, т.е. его взаимосвязи и взаимовлияния, а также факторы, его обусловливающие.
  3. Рассмотрение с опорой на избранный методологический подход. Выделяемая структура явления.
  4. Сущность, природа явления. Имеющиеся в литературе определения данного явления; разнообразие в его понимании.
  5. Закономерности, которым подчиняется явление.
  6. Прикладное использование явления (свойства или функции).

Обнаруженные Вами в ходе такого анализа малоизученные вопросы, противоречивость теоретических представлений различных авторов, противоречия в имеющихся эмпирических данных и т.п. создают предпосылки для формулирования научной проблемы для обоснования целей эмпирического исследования.

Аналитический обзоp пpедполагает указание на пpотивоpечия в понимании пpиpоды изучаемого явления. Даётся собственная оценка автоpом курсовой pаботы своего видения пpоблемы, её отдельных стоpон.

Обзор литературы по теме курсовой работы имеет большое значение, т.к. одной из её целей является то, что студент должен научиться работать с литературой по возникшей проблеме и самостоятельно изыскивать необходимые для работы источники. Следует помнить, что использование (а тем более заимствование текста учебника) при написании курсовой работы совершенно не допустимо.

Изложение материала теоретической раздела (Главы 1) должно быть самостоятельным и включать именно анализ данных, имеющих отношение к выбранной теме и полученных другими авторами. Объём этой главы должен составлять примерно 1/3 от всего объёма работы (не более!).

Простой пересказ текста и, тем более, плагиат не допустимы. Любые сведения, приводимые в курсовой работе, но заимствованные из литературы (цитаты, цифры, факты, использованные приёмы анализа, формулы, рисунки, таблицы и т.п.), должны обязательно иметь ссылку на источник. Допускается ипользование коротких цитат (2-3 предложения). Большое количество ссылок на различные источники свидетельствует о добросовестной работе студента с литературой и производит хорошее впечатление. Напротив, большое количесво цитат говорит о слабой возможности к анализу проработанного материала и о неумении излагать его своими словами. Изложение материала должно быть конкретным и содержать данные, имеющие отношение только к выбранной теме.

Аналитический обзоp заканчивается уточнением задач исследования, более чёткой фоpмулиpовкой гипотезы исследования. Пеpвоначальная гипотеза может измениться на основании данных, почеpпнутых из источников литературы. Кpоме того, аналитический обзоp может заканчиваться обоснованием собственного подхода к изучению выбpанной пpоблемы.

Вконтакте

Facebook

Twitter

Одноклассники

Похожие материалы в разделе Бесплатные Рефераты Курсовые:

Реферативный обзор описание, особенности, пример и образец статей


Реферативный обзор представляет собой краткое, но емкое изложение главных идей первоисточника, будь то книга или статья. Основная цель его написания – создать полное представление о работе с различных позиций. Однако это не просто пересказ. В первую очередь упор делается на главные мысли и содержание. Это должно быть передано своими словами. Рекомендуется избегать длинных цитат.


Следует придерживаться следующих общих требований, выдвигаемых к реферативному обзору:


  • информативность;


  • фиксирование всех положений источника без искажений;


  • корректность при оценке материала.

Структура и описание реферативного обзора


Реферативный обзор пишется на издания, выпущенные за последние три года. Для того, чтобы благополучно справиться с таким заданием, следует обратить внимание на некоторые стандартные требования. В их числе структура реферативного обзора.


  1. Каждая работа обязательно снабжается титульным листом. Необходимо указать все сведения об авторе, а также полное название исследуемого материала.


  2. Следующим в работе должно идти введение. Это важная часть всего обзора, где прописывается тема и цель источника, его актуальность. Важно указать на значение материалов, вкратце привести историю вопроса с указанием на смежность с другими областями. Оно должно занимать не более 2 страниц формата А4.


  3. В основной части выделяют три основных элемента: библиографическое описание, сам реферативный текст, справочный аппарат.


  • Библиографическое описание должно содержать сведения, относящиеся к заголовку (учебник, справочник и др.), место и год издания, объем, электронный адрес.


  • Для того чтобы написать реферативный текст, необходимо выявить проблему, которой посвящена работа автора. Затем рассмотреть ее содержание и актуальность, предлагаемое в источнике решение. Особенность заключается в том, что эта часть не делится на абзацы и разделы. Однако требуется выделить начало. Объем не более 2 страниц.


  • Справочный аппарат включает в себя индекс УДК, номер по рубрикатору, информацию об иллюстрациях и таблицах и их количестве. Также могут присутствовать замечания референта.


  1. В качестве заключения студент должен сделать резюме (объемом до 1 листа), в котором изложены все важные положения и сопоставлены разные точки зрения на освещаемый вопрос.


Цели и задачи реферативного обзора


Любое письменное задание, будь то реферат, курсовая, доклад, направлено на расширение кругозора студента, призвано обучить работе с материалом, подготовить к дальнейшей научной деятельности. Целью реферативного обзора является формирование у учащихся навыков изучения актуальных специализированных изданий и интернет-ресурсов. Это позволяет ознакомиться с современными теоретическими и практическими проблемами, изучить отечественный и зарубежный опыт по конкретным вопросам.


В числе задач, стоящих перед такой формой задания, как реферативная работа, выделяют развитие следующих умений:


Выполнение реферативных обзоров позволяет студенту глубже ознакомиться с выбранной темой и в дальнейшем подобрать материал для курсовых и дипломной.  

Типы реферативного обзора


Все рефераты-обзоры можно отнести к определенному типу. Наиболее распространенными являются следующие:


  • функционально-целевые – выделяются на основе тех задач, которые позволяют достигнуть намеченную цель, выделить конкретные свойства или характеристики предмета изучения;


  • структурно-технологические – содержат этапы, направления развития определенной сферы деятельности или производства;


  • методологические – такое членение выполняется по примененным методам исследования к предмету;


  • географические – в основе лежит место распространения, локализации или развития предмета исследования;


  • хронологические  – освещают периоды исторического развития, координаты предмета во времени.


Особенности реферативного обзора


Главным отличием реферативного обзора от других учебных работ является сама структура, которая нацелена на получение фактографического знания. Поэтому основа такой работы – не просто несколько документов, а содержащаяся в них конкретная информация о рассматриваемом предмете.


В связи с этим подобное исследование предназначено конкретным лицам: производственникам, научным работникам, исследователям. Оно не содержит критических оценок,  а призвано четко отражать содержание первоисточника. Однако описательной функции в любом случае недостаточно, поэтому в обзор включается информация по решению проблем.


При этом анализ не так обстоятелен, как в аналитическом обзоре. Здесь нет оценки материала и выводов, которые можно применить на практике. Все сведения только систематизируются и обобщаются.


Составляя реферат-обзор, следует определять:


  • временные и тематические границы применения изложенной информации;

  • Стоимость реферата


    значение темы и степень ее актуальности;


  • методы разработок.


Не менее важно включать экономические, технологические и организационные сведения. Используются все возможные источники с новейшей информацией – от отчетов до фирменных изданий и описания изобретений. При необходимости допустимо наличие фотографий, графиков.

Оформление реферативного обзора


Как и любое письменное задание, реферат-обзор требует должного оформления. Следует придерживаться следующих общепринятых правил:


  • формат А4, односторонняя печать;


  • шрифт 14-го кегля  Times New Roman;


  • соблюдение полей: верхнее и нижнее –  по 2 см, левое – 3 см, правое – 1,5 см;


  • межстрочный интервал – 1,5.


На отдельном листе оформляется список литературы. Все источники необходимо расположить в алфавитном порядке с соблюдением ГОСТов (например, Мильханова И. В. Деловое общение: Учебное пособие для вузов. – М.:Академический проект, 2015).


Все структурные элементы реферата нужно писать с нового листа. Это соблюдается, даже если предыдущая страница закончилась на половине. Промежуток между параграфами и текстом выставляется в два интервала.


Все заголовки выделяются жирным шрифтом, пишутся с заглавной буквы и выравниваются по центру листа. Точки в конце не ставятся. Подчеркивать и переносить слова нельзя.


Таким образом, правильная структура реферата выглядит так:


  • Титульный лист.


  • План.


  • Введение.


  • Основной раздел.


  • Заключение.


  • Библиографический список.


Реферативный обзор статьи из научного журнала


Рефераты-обзоры пишутся для различных статей. Это обусловлено тем, что укороченный вариант позволяет быстро ознакомиться с содержанием источника для последующей деятельности. Цель – кратко изложить материал и оценить выводы, чтобы в дальнейшем  побудить слушателей к полному ознакомлению с информацией.


Статья анализируется кратко, упор делается только на факты и моменты, помогающие раскрыть тему. Могут использоваться графики и таблицы.


Образец обзор статьи из научного журнала.

Что такое реферативно-исследовательская работа


Исследовательский реферат в отличие от обычного носит практический характер. Здесь важно продемонстрировать умение применять имеющиеся знания и методологический инструментарий в конкретной области. Это не говорит о том, что нужно проводить эксперименты или ставить опыты. В данном случае следует описывать использование таких общенаучных и специфических методов на практике, как:


  • анализ и синтез;


  • индукция и дедукция;


  • моделирование;


  • аналогия;


  • наблюдение и эксперимент;


  • метод гипотез;


  • аксиоматический метод и др..


В реферате-исследовании по любой дисциплине обязательно присутствие хотя бы одного из общих способов научного познания, поскольку они являются основообразующими, без них невозможно формирование специфических методов.


 Пример реферативно-исследовательской работы.

Обзор источников по теме курсовой работы — Студопедия

В 1998 г. в Беларуси принимается новый Гражданский кодекс, который ввел институт эмансипации несовершеннолетних, что послужило важным импульсом для начала серьезных научных исследований в этой области. Среди белорусских ученых можно выделить Василевича С.Г. [25], Копина В.В. [88], Подгрушу В.В. [164], Чигира В.Ф. [210], Шаройко Л.Е. [211] и др. В Российской Федерации проблемы эмансипации изучали Белова С.Н. [11–13], Букшина С.В. [15–21], Булаевский Б.А. [22], Лозовская С.О. [93], Михайлова И.А. [102–103], Нестолий В.Г. [111–112], Удовиченко Т.Ю. [199], Савельева Н.М. [182]. Однако в своих работах ученые затрагивают лишь отдельные вопросы эмансипации: право несовершеннолетнего на эмансипацию (Белова С.Н. [11]), проблемы правосубъектности эмансипированных несовершеннолетних (Лозовская С.О. [93]), предпринимательская деятельность как условие эмансипации (Букшина С.В. [20], Нестолий В.Г. [111], Михайлова И.А. [103]), влияние эмансипации на семейную дееспособность (Савельева Н.М. [182]).

По данной теме в Российской Федерации написано две диссертации на соискание ученой степени кандидата юридических наук: Букшиной С.В. «Эмансипация несовершеннолетних граждан по законодательству Российской Федерации» [19] в 2003 г. и Беловой С.Н. «Право несовершеннолетнего на эмансипацию и его гражданско-правовая защита» в 2007 г. [11], в Республике Беларусь в 2009 г. Трамбачевой Т.Д. на тему «Институт эмансипации несовершеннолетних в гражданском праве Республики Беларусь» [34].

Анализ научной литературы по вопросу эмансипации показывает, что в Республике Беларусь данная проблема разрабатывается и изучается недостаточно. В учебных и методических пособиях по курсу гражданского права дается лишь официальное толкование института эмансипации несовершеннолетних, основанное, в первую очередь, на нормах Гражданского кодекса, Гражданского процессуального кодекса и Кодекса Республики Беларусь о браке и семье.

В научной литературе обращается внимание на некоторые аспекты этой проблемы при отсутствии единства мнений по многим из них. Например, дискуссионным является вопрос относительно занятия несовершеннолетними предпринимательской деятельностью (Здрок О.Н. [69], Копин В.В. [88] и др.). Открытым остается вопрос о возможности отмены эмансипации (Копин В.В. [88], Подгруша В.В. [164], Шаройко Л.Е. [211]). Некоторые аспекты жилищных прав эмансипированных несовершеннолетних освещены Чигиром В.Ф. [209]. Вопросы правовых последствий эмансипации в публично-правовой сфере раскрываются Василевичем С.Г. [25]. Подгрушей В.В. [164] описана правовая процедура эмансипации.

Остались теоретически неисследованными и законодательно неразрешенными важные с теоретической и практической точек зрения проблемы понятия эмансипации, субъектного состава, материальных условий и процедуры объявления несовершеннолетнего полностью дееспособным, правового положения и статуса эмансипированного несовершеннолетнего в гражданском праве, правовой природы эмансипации, условий отмены решения об объявлении несовершеннолетнего полностью дееспособным и юридических последствий такой отмены. Именно эти и некоторые другие проблемы и предопределили выбор темы, предмет и задачи исследования.

Образец библиографического описания источников

а) Примеры описания самостоятельных изданий

б) примеры описания составных частей изданий

Примеры библиографического описания нормативных правовых актов, последние редакции которых существуют только в электронном виде:

1. Банковский кодекс Республики Беларусь: Кодекс Респ. Беларусь, 25 окт. 2000 г., № 441-3: Принят Палатой представителей 3 окт. 2000г.: Одобр. Советом Респ. 12 окт. 2000г.: В ред. Закона Респ. Беларусь от 13.07.2012 г., №148 // Консультант Плюс: Беларусь [Электрон. ресурс] / ООО»ЮрСпектр», Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. ‑ Минск, 2014.

2. О Национальной академии наук: Закон Респ. Беларусь, 5 мая 1999 г., № 159-З : В ред. Закона Республики Беларусь. от 4.05.2010 г. // Консультант Плюс: Беларусь [Электрон. ресурс] / ООО»ЮрСпектр», Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. ‑ Минск, 2014.

Характеристика источника Пример оформления
Один, два или три автора Котаў, А.I. Гісторыя Беларусі і сусветная цывілізацыя / A.I. Котаў. – 2-е выд. – Мінск : Энцыклапедыкс, 2003. – 168 с.
Шотт, А.В. Курс лекций по частной хирургии / А.В. Шотт, В.А. Шотт. – Минск : Асар, 2004. – 525 с.
Чикатуева, Л.А. Маркетинг : учеб. пособие / Л.А. Чикатуева, Н.В. Третьякова ; под ред. В.П. Федько. – Ростов н/Д : Феникс, 2004. – 413 с.
Дайнеко, А.Е. Экономика Беларуси в системе всемирной торговой организации / А.Е. Дайнеко, Г.В. Забавский, М.В. Василевская ; под ред. А.Е. Дайнеко. – Минск : Ин-т аграр. экономики, 2004. – 323 с.
Четыре и более авторов Культурология : учеб. пособие для вузов / С.В. Лапина [и др.] ; под общ. ред. С.В. Лапиной. – 2-е изд. – Минск : ТетраСистемс, 2004. – 495 с.
Комментарий к Трудовому кодексу Республики Беларусь / И.С. Андреев [и др.] ; под общ. ред. Г.А. Василевича. – Минск : Амалфея, 2000. – 1071 с.
Основы геологии Беларуси / А.С. Махнач [и др.] ; НАН Беларуси, Ин-т геол. наук ; под общ. ред. А.С. Махнача. – Минск, 2004. – 391 с.
Коллективный автор Сборник нормативно-технических материалов по энергосбережению / Ком. по энергоэффективности при Совете Министров Респ. Беларусь ; сост. А.В. Филипович. – Минск : Лоранж-2, 2004. – 393 с.
Национальная стратегия устойчивого социально-экономического развития Республики Беларусь на период до 2020 г. / Нац. комис. по устойчивому развитию Респ. Беларусь ; редкол.: Л.М. Александрович [и др.]. – Минск : Юнипак, 2004. – 202 с.
Военный энциклопедический словарь / М-во обороны Рос. Федерации, Ин-т воен. истории ; редкол.: А.П. Горкин [и др.]. – М. : Большая рос. энцикл. : РИПОЛ классик, 2002. – 1663 с.
Многотомное издание Гісторыя Беларусі : у 6 т. / рэдкал.: М. Касцюк (гал. рэд.) [і інш.]. – Мінск : Экаперспектыва, 2000–2005. – 6 т.
Гісторыя Беларусі : у 6 т. / рэдкал.: М. Касцюк (гал. рэд.) [і інш.]. –Мінск : Экаперспектыва, 2000–2005. – Т. 3 : Беларусь у часы Рэчы Паспалітай (XVII–XVIII ст.) / Ю. Бохан [і інш.]. – 2004. – 343 с. ; Т. 4 : Беларусь у складзе Расійскай імперыі (канец XVIII–пачатак XX ст.) / М. Біч [і інш.]. – 2005. – 518 с.
Багдановіч, М. Поўны збор твораў : у 3 т. / М. Багдановіч. – 2-е выд. –Мінск : Беларус. навука, 2001. – 3 т.
Отдельный том в многотомном издании Гісторыя Беларусі : у 6 т. / рэдкал.: М. Касцюк (гал. рэд.) [і інш.]. – Мінск : Экаперспектыва, 2000–2005. – Т. 3 : Беларусь у часы Рэчы Паспалітай (XVII–XVIII ст.) / Ю. Бохан [і інш.]. – 2004. – 343 с.
Гісторыя Беларусі : у 6 т. / рэдкал.: М. Касцюк (гал. рэд.) [і інш.]. –Мінск : Экаперспектыва, 2000–2005. – Т. 4 : Беларусь у складзе Расійскай імперыі (канец XVIII–пачатак XX ст.) / М. Біч [і інш.]. – 2005. – 518 с.
Багдановіч, М. Поўны збор твораў : у 3 т. / М. Багдановіч. – 2-е выд. – Мінск : Беларус. навука, 2001. – Т. 1 : Вершы, паэмы, пераклады, наследаванні, чарнавыя накіды. – 751 с.
Российский государственный архив древних актов : путеводитель : в 4 т. / сост.: М.В. Бабич, Ю.М. Эскин. – М. : Археогр. центр, 1997. – Т. 3, ч. 1. – 720 с.
Законы и законодательные материалы Конституция Республики Беларусь 1994 года (с изменениями и дополнениями, принятыми на республиканских референдумах 24 ноября 1996 г. и 17 октября 2004 г.). – Минск : Амалфея, 2005. – 48 с.
Конституция Российской Федерации : принята всенар. голосованием 12 дек. 1993 г. : офиц. текст. – М. : Юрист, 2005. – 56 с.
О нормативных правовых актах Республики Беларусь : Закон Респ. Беларусь от 10 янв. 2000 г. № 361-З : с изм. и доп. : текст по состоянию на 1 дек. 2004 г. – Минск : Дикта, 2004. – 59 с.
Инвестиционный кодекс Республики Беларусь : принят Палатой представителей 30 мая 2001 г. : одобр. Советом Респ. 8 июня 2001 г. : текст Кодекса по состоянию на 10 февр. 2001 г. – Минск : Амалфея, 2005. – 83 с.
Сборник статей, трудов Информационное обеспечение науки Беларуси : к 80-летию со дня основания ЦНБ им. Я. Коласа НАН Беларуси : сб. науч. ст. / НАН Беларуси, Центр. науч. б-ка ; редкол.: Н.Ю. Березкина (отв. ред.) [и др.]. – Минск, 2004. – 174 с.
Современные аспекты изучения алкогольной и наркотической зависимости : сб. науч. ст. / НАН Беларуси, Ин-т биохимии ; науч. ред. В.В. Лелевич. – Гродно, 2004. – 223 с.
Сборники без общего заглавия Певзнер, Н. Английское в английском искусстве / Н. Певзнер ; пер. О.Р. Демидовой. Идеологические источники радиатора «роллс-ройса» / Э. Панофский ; пер. Л.Н. Житковой. – СПб. : Азбука-классика, 2004. – 318 с.
Материалы конференций Глобализация, новая экономика и окружающая среда: проблемы общества и бизнеса на пути к устойчивому развитию : материалы 7 Междунар. конф. Рос. о-ва экол. экономики, Санкт-Петербург, 23–25 июня 2005 г. / С.-Петерб. гос. ун-т ; под ред. И.П. Бойко [и др.]. – СПб., 2005. – 395 с.
  Правовая система Республики Беларусь: состояние, проблемы, перспективы развития : материалы V межвуз. конф. студентов, магистрантов и аспирантов, Гродно, 21 апр. 2005 г. / Гродн. гос. ун-т ; редкол.: О.Н. Толочко (отв. ред.) [и др.]. – Гродно, 2005. – 239 с.
Инструкция Инструкция о порядке совершения операций с банковскими пластиковыми карточками : утв. Правлением Нац. банка Респ. Беларусь 30.04.04 : текст по состоянию на 1 дек. 2004 г. – Минск : Дикта, 2004. – 23 с.
Инструкция по исполнительному производству : утв. М-вом юстиции Респ. Беларусь 20.12.04. – Минск : Дикта, 2005. – 94 с.
Учебно-методические материалы Горбаток, Н.А. Общая теория государства и права в вопросах и ответах : учеб. пособие / Н.А. Горбаток ; М-во внутр. дел Респ. Беларусь, Акад. МВД. – Минск, 2005. – 183 с.
Использование креативных методов в коррекционно-развивающей работе психологов системы образования : учеб.-метод. пособие : в 3 ч. / Акад. последиплом. образования ; авт.-сост. Н.А. Сакович. – Минск, 2004. – Ч. 2 : Сказкотерапевтические технологии. – 84 с.
Корнеева, И.Л. Гражданское право : учеб. пособие : в 2 ч. / И.Л. Корнеева. – М. : РИОР, 2004. – Ч. 2. – 182 с.
Философия и методология науки : учеб.-метод. комплекс для магистратуры / А.И. Зеленков [и др.] ; под ред. А.И. Зеленкова. – Минск : Изд-во БГУ, 2004. – 108 с.
Информационные издания Реклама на рубеже тысячелетий : ретросп. библиогр. указ. (1998–2003) / М-во образования и науки Рос. Федерации, Гос. публич. науч.-техн. б-ка России ; сост.: В.В. Климова, О.М. Мещеркина. – М., 2004. – 288 с.
Щадов, И.М. Технолого-экономическая оценка экологизации угледобывающего комплекса Восточной Сибири и Забайкалья / И.М. Щадов. – М. : ЦНИЭИуголь, 1992. – 48 с. – (Обзорная информация / Центр. науч.-исслед. ин-т экономики и науч.-техн. информ. угол. пром-сти).
Каталог Каталог жесткокрылых (Coleoptera, Insecta) Беларуси / О.Р. Александрович [и др.] ; Фонд фундам. исслед. Респ. Беларусь. – Минск, 1996. – 103 с.
Памятные и инвестиционные монеты России из драгоценных металлов, 1921–2003 : каталог-справочник / ред.-сост. Л.М. Пряжникова. – М. : ИнтерКрим-пресс, 2004. – 462 с.
Авторское свидетельство Инерциальный волнограф : а. с. 1696865 СССР, МКИ5 G 01 С 13/00 / Ю.В. Дубинский, Н.Ю. Мордашова, А.В. Ференц ; Казан. авиац. ин-т. – № 4497433 ; заявл. 24.10.88 ; опубл. 07.12.91 // Открытия. Изобрет. – 1991. – № 45. – С. 28.
Патент Способ получения сульфокатионита : пат. 6210 Респ. Беларусь, МПК7 С 08 J 5/20, С 08 G 2/30 / Л.М. Ляхнович, С.В. Покровская, И.В. Волкова, С.М. Ткачев ; заявитель Полоц. гос. ун-т. – № а 0000011 ; заявл. 04.01.00 ; опубл. 30.06.04 // Афіцыйны бюл. / Нац. цэнтр інтэлектуал. уласнасці. – 2004. – № 2. – С. 174.
Стандарт Безопасность оборудования. Термины и определения : ГОСТ ЕН 1070–2003. – Введ. 01.09.04. – Минск : Межгос. совет по стандартизации, метрологии и сертификации : Белорус. гос. ин-т стандартизации и сертификации, 2004. – 21 с.
Нормативно-технические документы Национальная система подтверждения соответствия Республики Беларусь. Порядок декларирования соответствия продукции. Основные положения = Нацыянальная сістэма пацвярджэння адпаведнасці Рэспублікі Беларусь. Парадак дэкларавання адпаведнасці прадукцыі. Асноўныя палажэнні : ТКП 5.1.03–2004. – Введ. 01.10.04. – Минск : Белорус. гос. ин-т стандартизации и сертификации, 2004. – 9 с.
Государственная система стандартизации Республики Беларусь. Порядок проведения экспертизы стандартов : РД РБ 03180.53–2000. – Введ. 01.09.00. – Минск : Госстандарт : Белорус. гос. ин-т стандартизации и сертификации, 2000. – 6 с.
Препринт Губич, Л.В. Подходы к автоматизации проектно-конструкторских работ в швейной промышленности / Л.В. Губич. – Минск, 1994. – 40 с. – (Препринт / Акад. наук Беларуси, Ин-т техн. кибернетики; № 3).
Прогноз миграции радионуклидов в системе водосбор — речная сеть / В.В. Скурат [и др.]. – Минск, 2004. – 51 с. – (Препринт / НАН Беларуси, Объед. ин-т энергет. и ядер. исслед. – Сосны ; ОИЭЯИ-15).
Отчет о НИР Разработка и внедрение диагностикума аденовирусной инфекции птиц : отчет о НИР (заключ.) / Всесоюз. науч.-исслед. ветеринар. ин-т птицеводства ; рук. темы А.Ф. Прохоров. – М., 1989. – 14 с. – № ГР 01870082247.
Комплексное (хирургическое) лечение послеоперационных и рецидивных вентральных грыж больших и огромных размеров : отчет о НИР / Гродн. гос. мед. ин-т ; рук. В.М. Колтонюк. – Гродно, 1994. – 42 с. – № ГР 1993310.
Депонированные научные работы Влияние деформации и больших световых потоков на люминесценцию монокристаллов сульфида цинка с микропорами / В.Г. Клюев [и др.] ; Воронеж. ун-т. – Воронеж, 1993. – 14 с. – Деп. в ВИНИТИ 10.06.93, № 1620–В93 // Журн. приклад. спектроскопии. – 1993. – Т. 59, № 3/4. – С. 368.
Сагдиев, A.M. О тонкой структуре субарктического фронта в центральной части Тихого океана / A.M. Сагдиев ; Рос. акад. наук, Ин-т океанологии. – М., 1992. – 17 с. – Деп. в ВИНИТИ 08.06.92, № 1860–82 // РЖ : 09. Геофизика. – 1992. –№ 11/12. – 11В68ДЕП. – С. 9.
Широков, А.А. Исследование возможности контроля состава гальванических сред абсорбционно-спектроскопическим методом / А.А. Широков, Г.В. Титова ; Рос. акад. наук, Ульян. фил. ин-та радиотехники и электроники. – Ульяновск, 1993. – 12 с. – Деп. в ВИНИТИ 09.06.93, № 1561–В93 // Журн. приклад. спектроскопии. – 1993. – № 3/4. – С. 368.
Автореферат диссертации Иволгина, Н.В. Оценка интеллектуальной собственности : на примере интеллектуальной промышленной собственности : автореф. дис. … канд. экон. наук : 08.00.10 ; 08.00.05 / Н.В. Иволгина ; Рос. экон. акад. – М., 2005. – 26 с.
Шакун, Н.С. Кірыла-Мяфодзіеўская традыцыя на Тураўшчыне : (да праблемы лакальных тыпаў старажытнаславянскай мовы) : аўтарэф. дыс. … канд. філал. навук : 10.02.03 / Н.С. Шакун ; Беларус. дзярж. ун-т. – Мінск, 2005. – 16 с.
Диссертация Анисимов, П.В. Теоретические поблемы правового регулирования защиты прав человека : дис. … д-ра юрид. наук : 12.00.01 / П.В. Анисимов. – Н. Новгород, 2005. – 370 л.
Лук’янюк, Ю.М. Сучасная беларуская філасофская тэрміналогія : (семантычныя і структурныя аспекты) : дыс. … канд. філал. навук : 10.02.01 / Ю.М. Лук’янюк. – Мінск, 2003. – 129 л.
Архивные материалы 1. Архив Гродненского областного суда за 1992 г. – Дело № 4/8117. 2. Архив суда Центрального района г. Могилева за 2001 г. – Уголовное дело № 2/1577.
Центральный исторический архив Москвы (ЦИАМ). 1. Фонд 277. – Оп. 1. – Д. 1295–1734. Дела о выдаче ссуды под залог имений, находящихся в Могилевской губернии (имеются планы имений) 1884–1918 гг. 2. Фонд 277. – Оп. 1. – Д. 802–1294, 4974–1978, 4980–1990, 4994–5000, 5002–5013, 5015–5016. Дела о выдаче ссуды под залог имений, находящихся в Минской губернии (имеются планы имений) 1884–1918 гг. 3. Фонд 277. – Оп. 2, 5, 6, 7, 8.
Электронные ресурсы Театр [Электронный ресурс] : энциклопедия : по материалам изд-ва «Большая российская энциклопедия» : в 3 т. – Электрон. дан. (486 Мб). – М. : Кордис & Медиа, 2003. – Электрон. опт. диски (CD-ROM) : зв., цв. – Т. 1 : Балет. – 1 диск ; Т. 2 : Опера. – 1 диск ; Т. 3 : Драма. – 1 диск.
Регистр СНГ – 2005 : промышленность, полиграфия, торговля, ремонт, транспорт, строительство, сельское хозяйство [Электронный ресурс]. – Электрон., текстовые дан. и прогр. (14 Мб). – Минск : Комлев И.Н., 2005. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).
Ресурсы удаленного доступа Национальный Интернет-портал Республики Беларусь [Электронный ресурс] / Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2005. – Режим доступа : http://www.pravo.by. – Дата доступа : 25.01.2006.
Proceedings of a mini-symposium on biological nomenclature in the 21stcentry [Electronic resource] / ed. J.L. Reveal. – College Park M.D., 1996. – Mode of access : http://www.inform.ind.edu/PBI0/brum.html. – Date of access : 14.09.2005.
         
Характеристика источника Пример оформления
Составная часть книги Михнюк, Т.Ф. Правовые и организационные вопросы охраны труда / Т.Ф. Михнюк // Безопасность жизнедеятельности : учеб. пособие / Т.Ф. Михнюк. – 2-е изд., испр. и доп. – Минск, 2004. – С. 90–101.
Пивоваров, Ю.П. Организация мер по профилактике последствий радиоактивного загрязнения среды в случае радиационной аварии / Ю.П. Пивоваров, В.П. Михалев // Радиационная экология : учеб. пособие / Ю.П. Пивоваров, В.П. Михалев. – М., 2004. – С. 117–122.
Ескина, Л.Б. Основы конституционного строя Российской Федерации / Л.Б. Ескина // Основы права : учебник / М.И. Абдулаев [и др.] ; под ред. М.И. Абдулаева. – СПб., 2004. – С. 180–193.
Глава из книги Бунакова, В.А. Формирование русской духовной культуры / В.А. Бунакова // Отечественная история : учеб. пособие / С.Н. Полторак [и др.] ; под ред. Р.В. Дегтяревой, С.Н. Полторака. – М., 2004. – Гл. 6. – С. 112–125.
Николаевский, В.В. Проблемы функционирования систем социальной защиты в 1970–1980 годах / В.В. Николаевский // Система социальной защиты : теория, методика, практика / В.В. Николаевский. – Минск, 2004. – Гл. 3. – С. 119–142.
Часть из собрания сочинений, избранных произведений Гілевіч, Н. Сон у бяссоніцу / Н. Гілевіч // 3б. тв. : у 23 т. – Мінск, 2003. – Т. 6. – С. 382–383.
Сачанка, Б.І. Родны кут / Б.I. Сачанка // Выбр. тв. : у 3 т. – Мінск, 1995. – Т. 3 : Аповесці. – С. 361–470.
Пушкин, А.С. История Петра / А.С. Пушкин // Полн. собр. соч. : в 19 т. – М., 1995. – Т. 10. – С. 11–248.
Шекспир, В. Сонеты / В. Шекспир // Избранное. – Минск, 1996. – С. 732–749.
Составная часть сборника Коморовская, О. Готовность учителя-музыканта к реализации личностно-ориентированных технологий начального музыкального образования / О. Коморовская // Музыкальная наука и современность: взгляд молодых исследователей : сб. ст. аспирантов и магистрантов БГАМ / Белорус. гос. акад. музыки ; сост. и науч. ред. Е.М. Гороховик. – Минск, 2004. – С. 173–180.
Войтешенко, Б.С. Сущностные характеристики экономического роста / Б.С. Войтешенко, И.А. Соболенко // Беларусь и мировые экономические процессы : науч. тр. / Белорус. гос. ун-т ; под ред. В.М. Руденкова. – Минск, 2003. – С. 132–144.
Скуратов, В.Г. Отдельные аспекты правового режима закладных в постсоветских государствах / В.Г. Скуратов // Экономико-правовая парадигма хозяйствования при переходе к цивилизованному рынку в Беларуси : сб. науч. ст. / Ин-т экономики НАН Беларуси, Центр исслед. инфраструктуры рынка ; под науч. ред. П.Г. Никитенко. – Минск, 2004. – С. 208–217.
Якіменка, Т.С. Аб песенна-эпічнай традыцыі ў музычным фальклоры беларусаў / Т.С. Якіменка // Беларуская музыка: гісторыя і традыцыі : зб. навук. арт. / Беларус. дзярж. акад. музыкі ; склад. і навук. рэд. В.А. Антаневіч. – Мінск, 2003. – С. 47–74.
Статьи из сборников тезисов докладов и материалов конференций Пеньковская, Т.Н. Роль и место транспортного комплекса в экономике Республики Беларусь / Т.Н. Пеньковская // География в XXI веке: проблемы и перспективы : материалы Междунар. науч. конф., посвящ. 70-летию геогр. фак. БГУ, Минск, 4–8 окт. 2004 г. / Белорус. гос. ун-т, Белорус. геогр. о-во ; редкол.: Н.И. Пирожник [и др.]. – Минск, 2004. – С. 163–164.
Ермакова, Л.Л. Полесский каравайный обряд в пространстве культуры / Л.Л. Ермакова // Тураўскія чытанні : матэрыялы рэсп. навук.-практ. канф., Гомель, 4 верас. 2004 г. / НАН Беларусі, Гомел. дзярж. ун-т ; рэдкал.: У.І. Коваль [і інш.]. – Гомель, 2005. – С. 173–178.
Бочков, А.А. Единство правовых и моральных норм как условие построения правового государства и гражданского общества в Республике Беларусь / А.А. Бочков, Е.Ф. Ивашкевич // Право Беларуси: истоки, традиции, современность : материалы междунар. науч.-практ. конф., Полоцк, 21–22 мая 2004 г. : в 2 ч. / Полоц. гос. ун-т ; редкол.: О.В. Мартышин [и др.]. – Новополоцк, 2004. – Ч. 1. – С. 74–76.
Статья из продолжающегося издания Ипатьев, А.В. К вопросу о разработке средств защиты населения в случае возникновения глобальных природных пожаров / А.В. Ипатьев, А.В. Василевич // Сб. науч. тр. / Ин-т леса НАН Беларуси. – Гомель, 2004. – Вып. 60 : Проблемы лесоведения и лесоводства на радиоактивно загрязненных землях. – С. 233–238.
Статья из журнала Бандаровіч, В.У. Дзеясловы і іх дэрываты ў старабеларускай музычнай лексіцы / В.У. Бандаровіч // Весн. Беларус. дзярж. ун-та. Сер. 4, Філалогія. Журналістыка. Педагогіка. – 2004. – № 2. – С. 49–54.
Влияние органических компонентов на состояние радиоактивного стронция в почвах / Г.А. Соколик [и др.] // Вес. Нац. акад. навук Беларусі. Сер. хім. навук. – 2005. – № 1. – С. 74–81.
Масляніцына, I. Жанчыны ў гісторыі Беларусі / I. Масляніцына, М. Багадзяж // Беларус. гіст. часоп. – 2005. – № 4. – С. 49–53.
Boyle, A.E. Globalising environmental liability: the interplay of national and international law / A.E. Boyle // J. of Environmental Law. – 2005. – Vol. 17, № 1. – P. 3–26.
Caesium-137 migration in Hungarian soils / P. Szerbin [et al.] // Science of the Total Environment. – 1999. – Vol. 227, № 2/3. – P. 215–227.
Статья из газеты Дубовик, В. Молодые леса зелены / В. Дубовик // Рэспубліка. – 2005. – 19 крас. – С. 8.
Ушкоў, Я. 3 гісторыі лімаўскай крытыкі / Я. Ушкоў // ЛіМ. – 2005. – 5 жн. – С. 7.
Статья из энциклопедии, словаря Аляхновіч, М.М. Электронны мікраскоп / М.М. Аляхновіч // Беларус. энцыкл. : у 18 т. – Мінск, 2004. – Т. 18, кн. 1. – С. 100.
Витрувий // БСЭ. – 3-е изд. – М., 1971. – Т. 5. – С. 359–360.
Дарашэвіч, Э.К. Храптовіч І.І. / Э.К. Дарашэвіч // Мысліцелі і асветнікі Беларусі (Х–ХІХ стагоддзі) : энцыкл. давед. / склад. Г.А. Маслыка ; гал. рэд. Б.I. Сачанка. – Мінск, 1995. – С. 326–328.
Мясникова, Л.А. Природа человека / Л.А. Мясникова // Современный философский словарь / под общ. ред. В.Е. Кемерова. – М., 2004. – С. 550–553.
Рецензии Краўцэвіч, А. [Рэцэнзія] / А. Краўцэвіч // Беларус. гіст. зб. – 2001. – № 15. – С. 235–239. – Рэц. на кн.: Гісторыя Беларусі : у 6 т. / рэдкал.: М. Касцюк (гал. рэд.) [і інш.]. – Мінск : Экаперспектыва, 2000. – Т. 1 : Старажытная Беларусь / В. Вяргей [і інш.]. – 351 с.
Пазнякоў, В. Крыху пра нашыя нацыянальныя рысы / В. Пазнякоў // Arche = Пачатак. – 2001. – № 4. – С. 78–84. – Рэц. на кн.: Лакотка, A.I. Нацыянальныя рысы беларускай архітэктуры / А.І. Лакотка. – Мінск : Ураджай, 1999. – 366 с.
Законы и законодательные материалы О размерах государственных стипендий учащейся молодежи : постановление Совета Министров Респ. Беларусь, 23 апр. 2004 г., № 468 // Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. – 2004. – № 69. – 5/14142.
Об оплате труда лиц, занимающих отдельные государственные должности Российской Федерации : Указ Президента Рос. Федерации, 15 нояб. 2005 г., № 1332 // Собр. законодательства Рос. Федерации. – 2005. – № 47. – Ст. 4882.
О государственной пошлине : Закон Респ. Беларусь, 10 янв. 1992 г., № 1394-ХП : в ред. Закона Респ. Беларусь от 19.07.2005 г. // Консультант Плюс : Беларусь. Технология 3000 [Электронный ресурс] / ООО «ЮрСпектр», Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2006.
О государственной службе российского казачества : федер. Закон Рос. Федерации, 5 дек. 2005 г., № 154-ФЗ // Консультант Плюс : Версия Проф. Технология 3000 [Электронный ресурс] / ООО «ЮрСпектр». – М., 2006.
Об утверждении важнейших параметров прогноза социально-экономического развития Республики Беларусь на 2006 год : Указ Президента Респ. Беларусь, 12 дек. 2005 г., № 587 // Эталон – Беларусь [Электронный ресурс] / Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2006.
Архивные материалы Описание синагоги в г. Минске (план части здания синагоги 1896 г.) // Центральный исторический архив Москвы (ЦИАМ). – Фонд 454. – Оп. З. – Д. 21. – Л. 18–19.
Дела о выдаче ссуды под залог имений, находящихся в Минской губернии (имеются планы имений) 1884–1918 гг. // Центральный исторический архив Москвы (ЦИАМ). – Фонд 255. – Оп. 1. – Д. 802–1294, 4974–4978, 4980–4990, 4994–5000, 5015–5016.
Составная часть CD-ROMa Введенский, Л.И. Судьбы философии в России / Л.И. Введенский // История философии [Электронный ресурс] : собр. тр. крупнейших философов по истории философии. – Электрон. дан. и прогр. (196 Мб). – М., 2002. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) : зв., цв.
Ресурсы удаленного доступа Козулько, Г. Беловежская пуща должна стать мировым наследием / Г. Козулько // Беловежская пуща – XXI век [Электронный ресурс]. – 2004. – Режим доступа : http://bp21.org.by/ru/art/a041031.html. – Дата доступа : 02.02.2006.
Лойша, Д. Республика Беларусь после расширения Европейского Союза: шенгенский процесс и концепция соседства / Д. Лойша // Белорус. журн. междунар. права [Электронный ресурс]. – 2004. – № 2. – Режим доступа : http://www.cenunst.bsu.by/journal/2004.2/01.pdf. – Дата доступа : 16.07.2005.
Статут Международного Суда // Организация Объединенных Наций [Электронный ресурс]. – 2005. – Режим доступа : http://www.un.org/russian/documen/basicdoc/statut.htm. – Дата доступа : 10.05.2005.
Cryer, R. Prosecuting international crimes : selectivity and the international criminal law regime / R. Cryer // Peace Palace Library [Electronic resource]. – The Hague, 2003–2005. – Mode of access : http://catalogue.ppl.nl/DB=l/SET=3/TTL=ll/SHW?FRST=12. – Date of access : 04.01.2006.
     

Обзор литературы в дипломе: как писать, рекомендации, примеры

Написание литературного обзора – важнейшая часть подготовки диплома. Правила его создания изложены в ГОСТе. Нередко выпускниками вузов подменяются понятия литературного обзора и рецензии, что приводит к печальным последствиям – работу не допускают к защите.

Литературный обзор, дающий представление о проведенных исследованиях и роли автора в них – важная часть любой научной работы (курсовой, дипломной, магистерской), в том числе кандидатской или докторской диссертаций. Как составить литературный обзор в дипломе? Расскажем об этом в нашей статье.

Вконтакте

Facebook

Twitter

Google+

Мой мир

Определение

Литературный обзор является частью научного исследования, благодаря которому проверяющий с легкостью определит, насколько качественно автором изучен материал по теме. Раздел включает проведение параллели с другими научными трудами, описание сходств и различий между материалами дипломной работы и использованными источниками, изложение личных комментариев автора.

Определение обзора литературы

Определение обзора литературы

Важным моментом обзора литературы является акцентирование на значимости исследования. Объем литературного обзора обычно занимает до тридцати процентов всего объема работы. Он может представлять часть введения или же занимать в научном исследовании целый раздел.

Не стоит путать эту часть работы с рецензией. В последней не подразумевается проведения сравнительного анализа со сходными по тематике публикациями. Рецензия состоит из конкретного описания книги и обязательного перечня сложившихся у читателя впечатлений.

В качественном обзоре литературы важна не реферативность, а аналитичность. В процессе его подготовки автор должен сопоставить изложенную информацию и задачи работы. А также выявить проблемы в массиве представленной информации: противоречивость суждений или недостаточную исследованность аспектов темы.

Итоги обзора литературы используются для составления обоснования актуальности выбранной темы дипломной работы.

О подходах

При построении обзора авторы пользуются двумя подходами:

  • Хронологическим. Подразумевает упорядоченное изложение данных, в соответствии с историческим развитием предмета исследования. В работе должно быть представлено последовательное описание произошедших переломных моментов в изучении темы. Кроме того, автор должен перечислить все значительные гипотезы, выдвигаемые в процессе исследования, назвать их авторов.
  • Логическим. Подразумевает описание объекта исследования, сопоставление его со смежными науками, указание социальной и экономической значимости работы по его изучению.

Рекомендации

Составляя обзор, знатоки рекомендуют действовать поэтапно:

  1. Вначале следует сделать содержательное вступление, после которого плавно перейти к изложению темы.
  2. Далее составляют основную часть, в которой анализируют общность взглядов ведущих ученых на проблему и разбежности между ними.
  3. В текст следует вводить собственные суждения (тезисно). В качестве аргументации используются первоисточники.
  4. В конце подводятся итоги, в которых необходимо подчеркнуть значимость результатов проведенных в работе исследований.

На подготовительном этапе

Готовясь к составлению обзора, необходимо уточнить у руководителя его требования. Некоторые педагоги рекомендуют студентам особо не детализировать. В точности зная, чего ожидает куратор, студент увеличивает шансы на позитивную оценку работы. На предварительном этапе следует получить ответы на вопросы:

  • Какое количество источников необходимо использовать в обзоре?
  • Какого типа источники рекомендуется задействовать? Обязательно ли они должны быть современными?
  • Проводить критический анализ при обсуждении темы?
  • В некоторых обзорах требуются составление тезисов, в некоторых — нет. Этот вопрос также нужно уточнить.
  • Следует ли изложить в разделе свою точку зрения на проблему?
  • Нужно ли предоставлять справочные материалы, хронологию или определения?
  • Каковы требования к объему?

Уточняем выбор литературы по теме

Знатоки рекомендуют сузить тему, оставив для анализа достаточное число источников. Лучше использовать современные произведения. При составлении обзора по истории, социальным или гуманитарным наукам, можно быть уверенным, что источник не окажется устаревшим. Изменение подходов к изучению темы может стать интересным аспектом исследования. Но если обзор посвящен трудам из точных научных сфер, к примеру, медицинским, материалы 5-летней давности могут быть признанными устаревшими.

Следует регулярно просматривать текущие литературные обзоры по выбранной теме – так легче сформировать представление о новинках.

Формулируем основную мысль

Автору обзора необходимо не только подобрать источники и описать представленную в них информацию, но и разобраться:

  • Какими темами и идеями они связываются воедино, какие аспекты не изучены?
  • Прослеживается ли во всех источниках приверженность одной из теорий?
  • Какие вырисовываются тенденции?

Ответив на эти вопросы, легче сформулировать идею обзора.

Зачем нужен план

Составление качественного литературного обзора рекомендуется начать с разработки плана:

  • Определяют приблизительное число источников, которые могут понадобиться в ходе написания работы.
  • Изучают источники и выбирают характер их описания: сравнительный, реферативный или аналитический.
  • При необходимости тему сужают, чтобы более качественно подобрать источники.
  • Обосновывают актуальность темы диплома.

О составлении тезисов

После определения основной идеи формулируют утверждения в виде тезисов. Тезисные утверждения не обязательно должны выступать в роли доказательства каких-либо позиций или мнений. В них может быть выражена определенная точка зрения на исследуемую проблему.

Литературный обзор станет более интересным и значимым, если в нем поместить утверждения, подталкивающие к дальнейшим вопросам: как описанные тенденции могут измениться в будущем? А если предположить неверность изложенных теорий?

В тезисах не излагается никакой оригинальной информации, здесь принято представлять данные, содержащиеся в источниках.

Оцениваем источники

Необходимо убедиться в высоком качестве источников —  они должны отличаться многоуровневым авторитетным признанием.

Следует поинтересоваться уровнем полномочий автора, способом аргументации и т. п. Также рекомендуется удостовериться в беспристрастности и объективности авторов источников, в убедительности их доводов, в том, что их работа обеспечивает лучшее понимание предмета.

Составление обзора: начинаем со вступления

Работая над вступлением, важно стараться произвести хорошее впечатление на проверяющих. Во введении представляют тему обзора, а также используют тезисные утверждения, призванные помочь читателю понять, какая информация ожидает его в тексте раздела.

Определение обзора литературыОпределение обзора литературыЭтапы подготовки литературного обзора, план

Как организовать основную часть

Передача основной мысли осуществляется путем построения текста любым из перечисленных ниже способов:

  1. С соблюдением хронологического порядка. Этот способ наиболее целесообразен в случае, если с течением времени взгляды авторов источников на исследуемую тему меняются.
  2. По типу публикации. Применение этого организационного метода уместно, если в каждой из публикаций высказывается отличная от других точка зрения.
  3. В соответствии с тенденциями. Некоторые источники, вне зависимости от эпохи или региона их публикации, может объединять одна тенденция во взглядах авторов на изложенную информацию. Структурировать текст обзора по тенденциям в этом случае наиболее целесообразно.
  4. По темам. Этот способ предполагает расположение подразделов обзора таким образом, чтобы в они раскрывали общую тему, объединяя источники со сходной тематикой.

Подводим итоги

Заключительный параграф должен состоять из краткого заключения, в котором следует повторить информацию из вступления. В этой части автор сообщает о том, что он узнал нового в ходе исследований. В выводе можно пригласить читателя задуматься о перспективах развития обсуждения, проведенного авторами используемых в работе публикаций.

Резюме обзора литературы

Резюме обзора литературы Резюме обзора литературыРезюме обзора литературы Пример заключения обзора литературы в диссертацииПример заключения обзора литературы в диссертации

Еще раз просматриваем требования

На этом этапе автору следует убедиться, что им учтены все требования к содержанию и форме работы. Необходимо ответить на вопросы: не пропущены ли какие-либо требования руководителя? Соблюдены ли особенности специального формата (если он предусмотрен), нормы цитирования, создания заголовков, сносок, примечаний, нумерации страниц?

Проверяем логичность изложения информации

Необходимо проверить, действительно ли мысли в тексте выражаются четко и ясно. На этом этапе работа перепроверяется, многословные или двусмысленные фрагменты перефразируются. Следует также удостовериться в последовательности содержания составленного обзора и логичности переходов между его частями, убедительности и доказательности аргументации.

Корректируем работу

Автор должен проверить, нет ли в работе ошибок — стилистических, грамматических, орфографических или пунктуационных. Затем рекомендуется сделать в работе перерыв – возвратиться к ней лучше после небольшого отдыха. Можно попросить знакомых просмотреть текст работы – это позволит не пропустить каких-либо недочетов по невнимательности.

Пример заключения обзора литературы в диссертацииПример заключения обзора литературы в диссертацииТипичные ошибки при написании обзора литературы

Что следует учесть

Знатоки рекомендуют:

  1. Написать план, который поможет последовательно изложить мысли.
  2. Использовать умеренное цитирование. Правильно оформлять цитаты. Без выполнения этого пункта оценка за работу может быть снижена. Допустимо цитирование пяти-десяти процентов текста. Ссылаясь на мнение авторитетного ученого, рекомендуется использовать цитирование фрагмента в первом варианте его представления.
  3. Копирование цельных кусков готового текста запрещено. Сведения следует переписать своими словами.
  4. Использовать очевидную аргументацию. Стараться, приводя доказательства, пересказывать сведения из источников своими словами.
    Пример заключения обзора литературы в диссертацииПример заключения обзора литературы в диссертации
    Резюме обзора литературыРезюме обзора литературы
  5. Избегать плагиата.
  6. Лучшее место для размещения обзора – введение к диплому.
  7. Акцент в этой части работы ставится на научной новизне подходов, а также степени разработанности проблемы в литературе.
  8. В тексте работы рекомендуется ссылаться на точку зрения авторов, упомянутых в обзоре.
  9. Лучше составлять обзор не в конце, а в процессе работы над дипломом.
  10. Литературу следует использовать новую, но не узкоспециализированную.
  11. Анализируя источники, акцентируют не на особенностях текста, а на результативности научной работы.

Обзор литературы 6 шагов

Как писать обзор литературы в дипломе

Как писать обзор литературы в дипломе Как писать обзор литературы в дипломеКак писать обзор литературы в дипломе Как писать обзор литературы в дипломеКак писать обзор литературы в дипломе Как писать обзор литературы в дипломеКак писать обзор литературы в дипломе Как писать обзор литературы в дипломеКак писать обзор литературы в дипломе

Как писать обзор литературы в дипломе

Как писать обзор литературы в дипломеКак писать обзор литературы в дипломеКак писать обзор литературы в дипломе

Как использовать Ворд

Для оформления обзора в Microsoft Word предусмотрено использование:

  • межстрочного интервала – полуторного;
  • шрифта – Times New Roman;
  • размера шрифта – 14;
  • выравнивания – по ширине.

С какими трудностями может встретиться автор

Проблемы при написании обзора литературы

Проблемы при написании обзора литературы

Основную сложность при написании обзора литературы представляет поиск материала.

В информации должна быть показана неполнота исследования другими авторами изучаемых проблем, а также подтверждена ее значимость для современной науки.

О правилах оформления списка литературы можно почитать в нашей отдельной статье.

Вконтакте

Одноклассники

Facebook

Мой мир

Twitter

Оформление литературного обзора: цели, задачи, заключение

Начинать работу над составлением литературного обзора следует после точного определения его цели, которая в общем виде заключается в характеристике современного состояния затронутой проблемы и выявлении аспектов для дальнейшей разработки. В готовом литературном обзоре цель не указывается, однако ее понимание помогает увидеть примерную структуру будущего документа. На основе этого виденья несложно сформулировать основные пункты плана литературного обзора, исполняя которые реально сделать текст логически последовательным, лаконичным, емким и информативным.

План как основа структуры литобзора

Задача подготовки теоретического обозрения возникает уже после определения темы исследования и предварительной формулировки целей и задач для ее раскрытия. Их удобно взять за основу пунктов плана, но вместе с тем важно иметь в виду, что литобзор должен обосновывать необходимость работы по этим задачам, но не решать их.

Диссертации пишут обладатели определенного багажа познаний в своей специфике. Для них вполне естественно желание включать в текст множество фактов, но вся информация является действительно важной для исследования. Чтобы избежать излишней детализации плана и, следовательно, раздувания объема всей диссертации, следует при формулировке пунктов всегда задаваться вопросом их значимости для работы. 

Готовый набросок показывают научному руководителю, но не факт, что он согласится с предложенными идеями сразу. Услышав критику, не стоит расстраиваться, ведь в обсуждениях рождается истина. На практике, работа над коррекцией плана часто помогает конкретизировать цели и задачи диссертации, что в итоге облегчает ее написание.

Какой должна быть структура готового литературного обзора?

Отбор источников данных для теоретической главы ведут в соответствии с ранее составленным планом. Изучая найденный материал, ценные сведения фиксируют в тезисной форме и обязательно сохраняют библиографические данные для облегчения дальнейшей работы над подготовкой списка использованных источников. Нужно помнить, что сохранять надо не только название и автора публикации, но и номер страницы.

В современной науке более распространен логический принцип построения литературного обзора. Согласно ему найденные сведения излагают в порядке описания проблемы, ее характеристик и факторов, анализа местоположения объекта исследования среди подобных, выявления закономерностей или оценки прикладного значения. Какой из методов будет применен в конкретной диссертации или статье зависит от отрасли знаний, тематики самого научно-исследовательского труда.

Важно соблюдать логику повествования: сначала рассматривать общие вопросы, а затем в подразделах или параграфах  — частности. Хорошо, если каждая подглава будет иметь собственное краткое заключение. Такой подход способствует корректному и емкому подведению итогов аналитической деятельности изучения источников по выбранной проблематике.

Правила оформления литературного обзора по ГОСТ

Все технические требования к диссертациям в виде научного доклада или рукописи изложены в нормативе ГОСТ Р 7.0.11-2011. Документ  распространяется на диссертации и авторефераты к ним, регламентируя размер шрифта и межстрочного интервала, величину полей, порядок нумерации разделов и страниц, оформление иллюстраций, таблиц, формул, приложений и другие характеристики текстовой и графической части научных работ. Дополнительные нюансы оформления текста приведены в ГОСТ Р 7.0.16-2004.

Литературная обработка теоретических изысканий требует вдумчивой позиции автора к вопросам цитирования и ссылок на использованные источники. Неправильное оформление цитат расценивается как плагиат. Правила оформления библиографических записей можно посмотреть в ГОСТ 7.1-2003 для материальных научных публикаций и в ГОСТ 7.82-2001 для электронных ресурсов.

На базе научно-исследовательских организаций обычно имеются методические указания и инструкции, использование которых позволяет написать и оформить литературный обзор правильно. Поскольку такие рекомендации имеют более частный характер, то в практике подготовки литературных обзоров любого типа они оказываются очень полезными.

Что еще нужно знать о литобзорах?

  • В науке теоретическая сводка  является только частью диссертации, монографии или научной статьи, поэтому чаще всего отдельная рецензия на литературный обзор не требуется. Такой документ может понадобиться ученым, проводящим самостоятельное исследование оценки результатов работы предшественников с целью определения уровня разработки проблемы в научной литературе. Кроме рецензии в этом случае  потребуется отдельный титульный лист литературного обзора, введение, заключение и библиографический список.

  • Для получения допуска к защите диссертант обязан опубликовать статьи в журналах из списка ВАК. Поскольку для роста карьеры и повышения репутации лучше печататься в зарубежных изданиях из баз Scopus и Web  of Science, то обязателен перевод обзора литературы и других частей статьи на английский язык. Если диссертант владеет языковыми познаниями на недостаточном уровне, то можно обратиться в переводческое бюро. Однако даже при отличном уровне знаний ознакомиться с рекомендациями профессиональных переводчиков будет не лишне: грамматика русского и английского изрядно отличается. Оформление научных работ на английском языке чаще всего делается на основе правил Чикагского стилистического справочника (
    The Chicago Manual of Style) или Современной языковой ассоциации (
    MLA).

  • Сбор и анализ теоретический данных – задача непростая. Чтобы в определенной степени упростить себе жизнь стоит обзавестись специальным инструментом от Microsoft – шаблоном литературного обзора. Он представляет собой заготовку уже отформатированного документа Word, в пунктах которой приведены наводящие вопросы по содержанию текста. Также разработчик предоставляет возможность совместной с консультантами или иными лицами работы в режиме онлайн. 

Обзор литературы в дипломе пример написания

Правила написания обзора литературы в дипломе и примеры изложены в государственных стандартах и методических требованиях вуза. Этому моменту студенты должны уделить особое внимание, поскольку именно литобзор является основной частью дипломного проекта. Многие ошибочно путают обзор со списком использованной литературы, поэтому и не допускаются к защите.

Что такое литобзор и зачем он нужен

Литературный обзор – это часть
научного исследования, в котором содержится информация касаемо проведенной
работы. В обзоре проводится параллель с другими научными работами, описываются
сходства и отличия, студент высказывает собственное мнение на счет той точки
зрения, что представлена в книге. В этой части дипломной работы крайне важно
подчеркнуть значимость исследования, а именно – насколько глубоко изучена
ключевая проблема, со всех ли сторон она рассмотрена.

Также не стоит путать
литературный обзор с рецензией. Рецензия не подразумевает проведение
сравнительного анализа с другими публикациями, схожими по тематике. В ней
дается конкретное описание книги с обязательным перечнем тех впечатлений, что
сложились у читателя.

Как правило, литературный обзор
занимает 20-30% всего объема дипломной работы. Он является неотъемлемой частью
введения или же занимает целый раздел научного исследования. Литобзор крайне важен,
поскольку он дает представление о том, что уже было сделано для решения
проблемы ранее, а также показывает необходимость участия студента в разработке
этого вопроса.

Как сделать структурированный обзор

Есть две концепции построения
литературного обзора:

  1. Хронологический подход. Материалы излагаются в
    порядке исторического развития. В работе описываются переломные моменты в том
    порядке, каком они происходили. Также указываются важные гипотезы и их авторы,
    раскрывающие его вклад в общую картину.
  2. Логический подход. Подразумевает написание
    подразделов, которые описывают объект исследования, характеристику его связей
    со смежными науками, значимость для социума или народного хозяйства.

Хороший обзор литературы имеет не реферативный, а аналитический характер. При его подготовке автор должен связывать найденную информацию с задачами самого исследования. Изложение должно выявлять проблемные места в массиве имеющейся информации по теме дипломного проекта. Это могут быть недостаточно разработанные аспекты или противоречивые суждения. Результаты литобзора хорошо использовать для обоснования необходимости изучения выбранной темы диплома.

Принципы литературного обзора в дипломеРисунок 1. Принципы литературного обзора

Рекомендации по написанию литературного обзора

  1. Напишите вступление и плавно перейдите к теме обзора.
  2. Выделите основную часть и представьте информацию в виде публикации.
  3. Нужно сделать вывод, в котором вы вернетесь к словам выступления и подведете итог проанализированного материала. Будет хорошо, если вы сведете вышесказанную информацию к современной жизни. Например, обзор касается неравенства полов и проблем, возникающих при их противостоянии в работах поэтов серебряного века. В качестве примера приведите строки из творчества современного автора, описывающую такую же проблему.
  4. В ходе проведения анализа найдите общность взглядов ученых на проблему.
  5. Введите в текст обзора собственные тезисы, а первоисточники используйте в качестве их доказательства или опровержения.
  6. Оцените используемые источники с точки зрения беспристрастия и временных рамок касаемо заявленной темы.

Типичные ошибки при написании литературного обзора дипломной работыРисунок 2. Типичные ошибки при написании литературного обзора дипломной работы.

Сложности при написании обзора

Основной сложностью при написании
литературного обзора дипломной работы является поиск нужного материала, а
именно такого, который покажет неполноту исследования проблемы другими
авторами, но в то же время подтвердит ее важность для современной науки.

Как было сказано ранее, обзор
лучше размещать во введении дипломной работы. Он представляется в нескольких
направлениях: научная новизна и степень разработанности в литературе. На
протяжении всей исследовательской работы нужно ссылаться на мнение авторов,
упомянутых в обзоре.

Проще писать обзор по ходу работы
над самим дипломом. Литература в обзоре должна быть новой, но не
узкоспециализированной. При анализе источников основной акцент делайте не на
самом труде, а на его результативности. Цельные куски готового текста нельзя
копировать в дипломную работу, материал нужно переписывать своими словами.
Допустимо цитирование 5-10% текста. Если будете ссылаться на авторитетную точку
зрения, найдите первый вариант ее представления.

Как оформить обзор в Ворде

Требования по оформлению обзора
литературы в Microsoft Word:

  1. Межстрочный интервал – полуторный.
  2. Шрифт – Times New Roman.
  3. Размер шрифта – 14.
  4. Выравнивание
    – по ширине.

Нужна помощь с работой?

Вы всегда можете обратиться за помощью к команде сайта «Диплом777». Оставьте заявку и наши авторы назовут стоимость и сроки уже через 15 минут! После заполнения формы проверьте почту. Там будет логин и пароль в личный кабинет с вашим заказом. Вы также сможете выбрать лучшего специалиста на основе его рейтинга и количества выполненных заказов.

Почему стоит обратиться к нам?

  • Стоимость заказ ниже рынка
  • Исполнение заказа точно в срок
  • Возможность выбрать самого опытного специалиста
  • Гарантия 20 дней после завершения заказа
  • Есть возможность вернуть работу на одну бесплатную доработку

Обращаясь в нашу компанию, вы гарантированно можете быть уверенным в успешной сдаче работы.

Как написать обзор литературы: советы, пример, план, шаблон

Хорошо написанный обзор литературы должен дать вашим читателям глубокое понимание работ, которые помогли вам построить ваше исследование. Однако это не должна быть просто последовательность имен и данных. Обзор литературы — это не просто резюме. Он должен иметь прочную структуру с четким объяснением и, прежде всего, иметь содержание. Что именно это значит? Что ж, ваши читатели должны найти эту главу информативной и целевой, в этом нет никаких сомнений.Но они все еще должны понимать, «почему». Почему вы выбрали эти произведения? Почему они были так важны для определения вашего направления? Почему они вас вдохновили? Попытайтесь ответить на эти три вопроса, обозначив ценность выбранных вами произведений. У вас должен быть хороший список высококачественных исследований или различных статей, поддерживающих вашу тему. Чтобы помочь вам достичь наилучшего результата, вот несколько идей о том, как написать обзор литературы.

Важность обзора литературы

Обзор литературы играет важную роль в структуре диссертации.Он должен указывать на статьи и исследования, которые вдохновили автора, но он имеет и другие значения:

  • Предоставляет читателям исчерпывающий отчет о том, насколько важна тема, доказывая важность цитируемых статей;
  • Это дает читателям возможность сравнивать и оценивать различные ценные произведения, которые вдохновили писателя. Таким образом, обзор литературы не только предлагает теоретический подход, но и создает окно вдохновения для других исследователей;
  • Аудитория может составить представление о том, чему посвящена статья, поскольку обзор литературы предлагает намек в этом направлении.Таким образом, читатели могут предугадать, на чем будет сосредоточено внимание.
  • Он показывает другой взгляд на предыдущие исследования, выявляет любые противоречия или пробелы, находит новые способы определения конкретного вопроса.
  • Обзор литературы дает возможность для новых интерпретаций, он доказывает, что ваша собственная диссертация является отправной точкой для будущих дискуссий и идей. Смешивание старых и новых материалов для формирования другой точки зрения не редкость, поскольку обзор литературы чаще всего представляет собой комбинацию идей, соединенных в оригинальном синтезе.
  • Это подчеркивает достоверность ваших исследований в определенной области.

Убедитесь, что вы понимаете требования

Обзор литературы может быть самостоятельной диссертацией. Многие профессора просят студентов написать обзоры литературы по определенной теме, поэтому важно иметь четкое представление об этом аспекте. Поэтому в первую очередь спросите своего инструктора, следует ли вам провести собственное исследование или просто оценить другую литературу, чтобы синтезировать свои выводы.Кроме того, не забудьте спросить, следует ли вам включить критику ваших источников, если необходимо предложить оценку. Некоторые учителя четко представляют, какой тип источников они предпочитают (книги, журналы, веб-сайты и т. Д.), Поэтому, если у вас нет этой информации, обязательно спросите и об этом. Прежде чем взять ручку и бумагу, вы должны точно знать, как должно выглядеть написанное вами.

Ищите в базе данных и сосредоточьтесь

После того, как вы определились с предметом своей диссертации, вы можете переходить к сбору документов, которые вы будете использовать.Источники, имеющие отношение к вашему исследованию, можно найти в различных библиотеках и онлайн-каталогах. Вы можете использовать определенные ключевые слова для поиска в Интернете, каждый вариант работает нормально, если вы сосредоточены на своем предмете. При таком большом количестве интересных статей, которые стоит прочитать, выбор может стать немного утомительным.

Вот пример: исследования о том, как спорт способствует снижению веса. Поиск такого рода произведений может занять больше времени, чем предполагалось, поскольку у этой темы очень много интересных аспектов.С предметом, столь богатым возможностями, может быть труднее сосредоточиться на конкретном аспекте. Допустим, вы хотите доказать связь между этими двумя вещами, но есть много интересной информации о диете. Не тратьте драгоценное время на исследование второстепенного аспекта вашей основной цели и не уделяйте ей большего внимания, чем она того заслуживает. Конечно, похудение — это еще и вопрос хорошего качества еды, но это не ваша цель.

Найдите время, которое вам нужно, чтобы прочитать и понять свои источники

Вы знакомы с методом «прожигания ступенек»? Тот, который мы точно не рекомендуем использовать при написании обзора литературы.Важно действительно понимать, что вы читаете. Вы не сможете решить, какие источники идеально подходят для вашей работы, если будете просматривать их страницы поверхностно. Поэтому убедитесь, что вы начинаете читать каждую книгу и статью со значительным успехом. По мере приближения крайнего срока не секрет, что давление возрастает. И шансы пропустить важную информацию тоже выше. Вы можете оценить, сколько времени вам может потребоваться для завершения чтения, исходя из сложности предмета.Очевидно, что чем сложнее тема, тем больше времени.

Оцените свою литературу

Внимательное чтение выбранных вами произведений лишь на один шаг приближает вас к составлению серьезного литературного обзора. Сделайте следующий шаг, беспристрастно оценив их. Вот некоторые проблемы, о которых следует подумать:

  • Является ли автор статьи знатоком выбранной вами области? Если нет, то какое отношение его работа имеет к вашей диссертации, учитывая, что у него нет квалификации?
  • Статья идет только в одном направлении или оставляет место для интерпретации?
  • Предлагает ли автор убедительные доказательства в поддержку своей теории? Он использует другие исследования или предлагает свой подход?
  • В дополнение к этим аспектам, имейте в виду, что вам нужно сохранить неизменным исходный контент.Вы можете сделать правильную оценку, усвоив тему, которую исследуете. Таким образом, вы можете извлечь упущения, если таковые имеются.
Делать заметки

Количество источников, которые необходимо оценить, может оказаться огромным, поэтому в конце вы обнаружите, что озадачены тем, сколько информации необходимо собрать. Чтобы избежать этого, мы настоятельно рекомендуем вам делать заметки во время чтения. На первый взгляд кажется, что это только мешает углубленному чтению статей и исследований.Но мы обещаем, что это действительно упрощает всю процедуру. Вот некоторые читатели, почему мы рекомендуем вам записывать любую информацию, которую вы сочтете показательной:

  • Представьте, что с таким количеством фактов, которые нужно собрать воедино, почти невозможно вспомнить каждый из них. Так что делать заметки во время чтения — отличная идея. Совет: вы можете использовать небольшие закладки, чтобы отслеживать самые важные страницы. Он также работает с онлайн-источниками.

Еще один положительный «побочный эффект» заметок во время чтения — углубление ваших знаний.Это потому, что вам рекомендуется дважды пройти одни и те же последовательности, и хотя это выглядит пустой тратой времени, на самом деле это отличный способ заложить основу для обзора литературы. Он работает еще лучше, когда вы находите исследования, противоречащие вашей точке зрения, поскольку дает вам время проанализировать факты и при необходимости выстроить контраргумент. Поэтому убедитесь, что у вас всегда есть блокнот, когда вы изучаете свои источники.

Вы можете использовать любые интересные цитаты, которые могут оказаться полезными для вашей диссертации.Цитата повысит доверие к вашей работе, особенно если она исходит от автора, обладающего опытом в вашей области исследования. Однако, если вы выберете цитату, обязательно перефразируйте исходные слова со ссылкой на автора. Вам понадобится номер страницы, чтобы написать ссылку рядом с книгой, поэтому записывать записи по мере чтения — лучший выбор.

Будьте организованы

Чтобы написать содержательный обзор литературы, вы должны придумать четкую классификацию статей, которые вы выбрали для оформления своей диссертации.Вы можете создать такой же ассортимент для тех, кто предлагает противоположные аргументы, в отличие от вашего. Таким образом вы убедитесь, что подчеркнули свою позицию, по-новому взглянув на источники, которые ранее рассматривали эту тему.

Чтобы упростить задачу, вы можете разделить свой обзор на две отдельные части: одна предлагает источники, аналогичные вашему заявлению, а другая показывает противоположное. Вашим читателям будет легче понять, где вы стоите и каков ваш подход. Не говоря уже о том, что таким образом они могут просматривать любую понравившуюся категорию, если им не хватает времени, чтобы прочитать весь обзор.Вы можете попробовать.

Более того, постарайтесь найти какие-либо общие или противоположные выводы и искать наиболее влиятельные предположения. Есть ли какая-то закономерность, есть ли какие-то тенденции, которые, кажется, ведут ваше исследование в другом направлении? Запишите их, даже если они не подтверждают ваше первоначальное предположение. Однако помните, что популярные теории могут быть опровергнуты в любой момент, если вы приведете доказательства в поддержку своих высказываний. Когда-то мы думали, что Земля плоская, пока кто-то не доказал нашу неправоту, помните?

Анализировать вместо составления отчетов

Обзор литературы должен охватывать не только сборник исследований.Это больше, чем описание, это анализ, а это значит, что нужно копать глубже. Оценивайте, измеряйте и сравнивайте свои источники. Напишите подходящее наблюдение с соответствующими указаниями и убедительными доказательствами, чтобы доказать, как работает ваша теория по сравнению с теми, которые вы анализировали. Должна быть центральная концепция, которая дает название всей вашей работе, постарайтесь придать ей смысл. Простое описание литературы бессмысленно для сильного обзора.

Расскажите о находках.

Прежде чем закончить, убедитесь, что вы включили один или два абзаца, в которых резюмируются ваши выводы.Обзор литературы часто охватывает только теоретическую часть вашей работы, именно методы исследования помогут вам сформировать собственное представление. Однако это не всегда так. Есть определенные обстоятельства, когда обзор литературы работает как исследование сам по себе, и в этом случае написание заключения является преуменьшением.

Однако, возвращаясь к гораздо более сложным исследовательским работам, таким как диссертации, студенты часто игнорируют эти несколько предложений, подводящих итог заключению

.

Как написать выдающийся литературный обзор для вашей докторской диссертации

Ваш литературный обзор не обязательно должен быть зевком

«Обзор литературы?» Я был поражен, когда выходил из кабинета научного руководителя.

Зачем ему просить me написать обзор литературы для престижного журнала, если я еще не опубликовал никаких научных работ?

Мой первоначальный всплеск адреналина прошел, когда я представил себя, сгорбившись над своим ноутбуком, месяцами пишу обзор литературы .

Раньше я писал обзоры литературы для своих курсов, но никогда ими не гордился.

Мне всегда казалось, что я должен прочитать больше статей, прежде чем сдавать свои статьи.

Но писать обзор литературы было, мягко говоря, скучно и утомительно одновременно.

Сначала мне казалось, что я тону в информации.

Как я могу объединить 50-100 статей в одну связную бумагу?

Во-вторых, при чтении обзоров литературы от других мне захотелось вздремнуть.

Обзоры литературы были забиты информацией, как будто авторы просто хотели втиснуть как можно больше статей в свою библиографию.

Итак, хотя для меня было честью, что мой научный руководитель выбрал меня для написания литературного обзора для публикации, я не ожидал следующих 3 месяцев.

Я начал писать свой литературный обзор так же, как и все свои предыдущие статьи.

Я чередовал чтение и письмо, пока у меня не было около 40 страниц текста.

Затем я попал в тупик писателя, потому что не знал, как собрать информацию в обзор литературы, который можно опубликовать.

Целую неделю я смотрел на свой экран, прокручивая вверх и вниз, не добавляя никакой новой информации.

Мой черновик обзора литературы оказался случайным набором идей.

У него не было ни начала, ни конца, и я не знал, как начать редактировать.

О чем я вообще писал и чем он отличался от всех других литературных обзоров?

Наконец, через неделю ко мне пришло прозрение:

«Если бы я не мог прочитать свое собственное письмо, как я мог ожидать, что его прочитают другие?»

Я начал задаваться вопросом, , как я могу сделать мой обзор литературы интересным (что за концепция).

У меня было бы больше мотивации написать это, и мои коллеги могли бы прочитать это, не засыпая.

Это небольшое изменение перспективы полностью изменило мой писательский опыт.

Вместо того, чтобы втискивать как можно больше ссылок, чтобы они казались «хорошо изученными», я взглянул на свою тему под новым углом.

«Что I хотел бы узнать из этого обзора литературы, если бы я был читателем?»

Вместо того, чтобы просто резюмировать как можно больше статей, я сделал упор на недавние публикации.

Я указал на пробелы в наших знаниях и на передовые результаты, появляющиеся в наших областях.

В какой-то момент я вспомнил, зачем вообще пришел в аспирантуру.

Я вспомнил свою страсть.

Мне казалось, что я собираю пазл, и я был вынужден найти недостающие части.

Должен признаться, я нервничал, когда нажимал кнопку отправки.

Мой обзор литературы отличался от большинства других в этой области.

Я также не являюсь носителем английского языка.

Итак, когда мой руководитель попросил меня встретиться с ним несколько дней спустя, я был готов переписать свой литературный обзор.

Вместо этого его глаза загорелись, когда он увидел меня и сказал:

«Ого, Дора, я не знала, что ты так хорошо пишешь!»

(Я тоже… Наверное, мне помогло то, что мне понравилось писать)

Это повышение уверенности пригодилось год спустя.

В течение моей первой недели в качестве постдокторанта мой научный руководитель попросил меня написать главу книги (обзор литературы) по теме, в которой я мало разбирался.

Но к тому времени я знал, что писать обзор литературы не обязательно скучно.

Если вам понравится процесс, ваши читатели тоже будут вам благодарны.

5 шагов к лучшему обзору литературы…

без драмы

Шаг № 1: Сосредоточьтесь на структуре, затем на содержании, затем на стиле

Если вы чувствуете себя подавленным своей литературой обзор, сделайте глубокий вдох.

Необязательно покрывать все .

Вам просто нужно продемонстрировать свое понимание того, что было опубликовано по вашей теме.

Задача состоит в том, чтобы интересно донести всю эту информацию до вашего читателя.

Объединение всего прочитанного в хорошо аргументированный обзор литературы может быть сложной задачей, особенно если у вас есть перфекционистские наклонности (и давайте посмотрим правде в глаза, многие аспиранты это делают).

Вы можете подумать, что «хорошие писатели» могут легко составить хорошо структурированные предложения с первой попытки.

Это далеко от истины!

Даже лучшие писатели изо всех сил стараются донести свои идеи и в значительной степени полагаются на процесс редактирования, чтобы отточить свою работу.

Итак, как провести обзор литературы, не заблудившись?

Представьте, что хорошее письмо похоже на постройку дома: вы начинаете с фундамента и основной конструкции, прежде чем добавлять все навороты.

Напишите свой документ таким же образом: начните со структуры, добавьте содержание и улучшите форму и стиль в конце.

Сделайте набросок для обзора в самом начале.

Он должен включать в себя вашу диссертацию, общие контуры ваших идей и исследований, а также тип обзора, который вы напишете.

Затем сосредоточьтесь на содержании.

Не беспокойтесь о том, как это звучит на данном этапе; вы все еще строите свой дом.

Вы бы не повесили фотографии, прежде чем строить стены?

Если заявление неуклюже, не зацикливайтесь, просто продолжайте писать.

Вы можете вернуться к нему и отредактировать его позже.

Помните, черновик — это всего лишь черновик.

Ваш обзор литературы должен пройти несколько этапов черновика, прежде чем вы создадите что-то, что сможете представить.

Не беспокойтесь о стиле в самом начале, вы можете сохранить его для доработки.

Вот когда вы можете повозиться со словами и улучшить свою дикцию, грамматику и прозу.

Шаг № 2: Пишите немного каждый день

Большинство аспирантов — профессионалы, когда дело касается исследований.

Сложнее всего перейти от чтения и исследования обзора литературы к его написанию.

Как узнать, достаточно ли изучено и пора начинать писать обзор?

Подотчетность через группу по написанию диссертаций — один из лучших способов добиться постоянного прогресса.

Журнал немного утром, пока вы пьете первую чашку кофе.

Запишите несколько целей на день и вопросы для исследования.

Делайте заметки во время чтения и просматривайте их позже.

Что-то, что вы записали на ранних этапах сбора статей, может даже попасть в ваш последний доклад.

В конце исследования или сеанса чтения потратьте 10 или 15 минут на то, чтобы написать о том, как то, что вы прочитали, повлияет на ваш обзор.

Эти бесплатные записи могут помочь вам распознать, когда пора сместить ваше внимание с чтения дополнительных статей на написание вашего обзора.

Лучше начать писать, пока вы все еще находитесь на стадии исследования, чем откладывать его до тех пор, пока вы не будете «готовы».

Помните, вы можете читать статьи бесконечно.

Примите тот факт, что вы не можете охватить все, и стремитесь к тщательному и последовательному обзору литературы.

После того, как вы написали план, начинайте писать с любого места, где ваши идеи наиболее кристаллизованы.

Хороший первый черновик всегда должен быть беспорядочным.

Не беспокойтесь о хронологическом порядке; вы можете реорганизовать свои абзацы и разделы в процессе редактирования.

Главное — просто начать и сохранять импульс.

Шаг № 3: Определите свой охват

Вы можете начать свое исследование с мысли, что вам нужно прочитать сотни статей.

Или, что вам нужно написать обзор литературы, охватывающий все аспекты литературы по вашей теме.

С таким отношением вы сведете себя с ума и никогда не начнете.

Наступает момент, когда больше источников и больше исследований просто не сделают ваш обзор литературы более эффективным.

В частности, вам следует сосредоточить свое исследование на первоисточниках, а не на других обзорах.

Обзор литературы не должен сводиться только к большому количеству статей.

Обзор литературы должен включать то, что вы прочитали, в ваш целенаправленный анализ, чтобы показать ваше понимание исследования.

Часто лучшие обзоры не являются самыми амбициозными или имеют самые длинные библиографии.

Вместо этого, большой обзор литературы включает ясный, четко определенный объем и предлагает некоторое понимание работ, из которых он основан.

Один из моих первых профессоров однажды сказал мне, что я должен прочитать двести статей для моего первого обзора.

Я быстро понял, что это нереально.

Если я углублюсь в слишком много статей, я никогда не смогу сформулировать связную мысль.

Вместо этого я тщательно изучил основную группу из примерно 50 статей, затронув другие менее подробно.

К моему удивлению, профессору понравилось.

Ваш обзор должен охватывать широкий спектр доступных статей.

Включите достаточно широкий диапазон точек зрения, чтобы продемонстрировать ваше понимание предмета.

Однако не включайте материал только для дополнения своего обзора.

Убедитесь, что ваши цитаты актуальны и вы можете эффективно связать их с диссертацией.

Вместо того, чтобы пытаться охватить все, убедитесь, что то, что вы включаете, выбрано по понятной причине и эффективно критикуется.

Шаг № 4: Получите несколько свежих пар глаз

Каждый писатель — и каждый аспирант — имеет определенные сильные и слабые стороны.

Чтобы по-настоящему отполировать свой обзор, убедитесь, что у вас есть пара свежих глаз (или несколько), которыми вы сможете взглянуть на него во время написания и редактирования.

Ваш научный руководитель может оказаться отличным помощником.

На самом деле, это отличная идея — попросить совета по поводу написанного вами рецензии во время встреч со своим научным руководителем.

Если вы застряли в какой-то момент во время написания или исследования, сделайте подробные заметки о том, что вас сдерживает.

Чем более организован план и чем конкретнее вы задаете вопросы, тем лучше ваш научный руководитель сможет вам помочь.

Или попросите коллег, которым вы доверяете, прочитать ваш черновик и оставить отзыв.

Всегда доверяйте тем, кто вам помогает, и предлагайте свои собственные навыки и время, чтобы дать им обратную связь.

Если вы найдете коллегу с другими навыками и сильными сторонами, чем у вас, ваши стили работы могут дополнять друг друга и помогать вам обоим получить свои отзывы.

Шаг № 5: Добавьте к разговору

В одном из моих первых обзоров литературы я допустил ошибку, включив слишком много информации без какого-либо синтеза.

К счастью, профессор дал мне возможность переписать то, что я сдал, и я извлек несколько ценных уроков для своей следующей статьи.

Ваш отзыв должен показать, что вы тщательно изучили исследование, которое уже проводилось по вашей теме.

Это поможет вам подготовиться к проведению собственного исследования для вашей диссертации.

Другими словами, обзор литературы должен включать критическое мышление, а не просто резюме того, что вы прочитали.

Ваш обзор литературы станет более убедительным, если вы сможете добавить анализ, который связывает источники воедино и привносит ваши собственные взгляды в свои источники.

Это может включать критику методологии предыдущего исследования.

Или вы можете предложить прогнозы или предложения относительно того, на чем следует сосредоточить внимание в будущем.

Если вы спорите, обязательно включите противоположные точки зрения или области, в которых было проведено недостаточно исследований, чтобы сделать вывод.

Изучение каждой стороны вашей истории укрепит ваш литературный обзор и придаст вам больше уверенности по мере продвижения вашей диссертации.

Вы хотите подотчетности завершить обзор литературы для вашей диссертации? Наша мастерская по написанию диссертаций открыта для новых участников

.

Руководство по обзору литературы по социальной работе // Purdue Writing Lab

OWL logo

Эта страница предоставлена ​​вам OWL в Университете Пердью. При печати этой страницы вы должны включить полное юридическое уведомление.

Авторские права © 1995-2018, Лаборатория письма и СОВ при Университете Пердью и Пердью. Все права защищены. Этот материал нельзя публиковать, воспроизводить, транслировать, переписывать или распространять без разрешения. Использование этого сайта означает принятие наших условий добросовестного использования.


Рекомендации по обзору литературы по социальной работе

Резюме:

Этот раздаточный материал представляет собой обзор того, как писать обзоры литературы в области социальной работы. Он содержит список предложений и примеров.

Обзоры литературы

предназначены для двух целей: 1) дать вашим читателям обзор источников, которые вы изучали при исследовании конкретной темы или идеи, и 2) продемонстрировать, как ваше исследование вписывается в более широкую область исследования, в данном случае — социальную работу. .

В отличие от аннотированных библиографий, которые представляют собой списки литературы, расположенные в алфавитном порядке, которые включают библиографическое цитирование, краткое содержание абзаца и критику для каждого источника, обзоры литературы могут быть включены в исследовательскую статью или рукопись. Вы можете цитировать или перефразировать источники, и все ссылки на источники должны включать в тексте цитаты в скобках со списком литературы в конце документа. Иногда, однако, преподавателю может потребоваться отдельный документ с обзором литературы и конкретные инструкции по выполнению задания.

Ниже вы найдете общие руководящие принципы, которые следует учитывать при разработке обзора литературы в области социальной работы. Поскольку социальная работа — это область социальных наук, вам, скорее всего, потребуется использовать стиль APA. Пожалуйста, ознакомьтесь с нашими материалами APA для получения информации о создании ссылок в скобках и списков литературы.

1. Выберите различные статьи, которые относятся к вашей теме, даже если они не дают прямого ответа на ваш исследовательский вопрос. Вы можете найти статьи, которые слабо относятся к теме, а не статьи, которые вы найдете с помощью точного поиска по ключевым словам.Во-первых, вам может потребоваться широкая сеть при поиске источников.

Например: Если ваш исследовательский вопрос посвящен лечению людей с хроническими заболеваниями на рабочем месте, вы можете найти статьи, посвященные этому конкретному вопросу. Вы также можете найти литературу об общественном восприятии людей с хроническими заболеваниями или анализ действующих законов, влияющих на дискриминацию на рабочем месте.

2. Выберите из статей наиболее релевантную информацию, относящуюся к вашей теме и вашей цели.Помните, что цель обзора литературы — продемонстрировать, как ваш исследовательский вопрос вписывается в более широкую область исследования.

3. Критически изучать статьи. Посмотрите на методологию, статистику, результаты, теоретические основы, цели автора и т. Д. Включите споры, когда они появляются в статьях.

Например: вам следует обратить внимание на сильные и слабые стороны того, как автор проводил исследование. Вы также можете решить, можно ли обобщить исследование на другие параметры или результаты относятся только к конкретным условиям исследования.Спросите себя, почему автор проводил исследование и что он / она надеялся получить от исследования. Также обратите внимание на несоответствия в результатах.

4. Организуйте информацию наиболее подходящим образом. Некоторые обзоры литературы могут начинаться с определения или общего обзора темы. Другие могут сосредоточиться на другом аспекте вашей темы. Поищите темы в литературе или распределите по видам обучения.

Например: сгруппируйте тематические исследования вместе, особенно если все тематические исследования имеют связанные выводы, исследовательские вопросы или другие сходства.

5. Убедитесь, что информация относится к вашему исследовательскому вопросу / диссертации. Возможно, вам потребуется явно показать, как литература связана с вопросом исследования; не думайте, что связь очевидна.

6. Убедитесь, что вы сделали больше, чем просто суммировали свои источники. Ваш обзор литературы должен включать критическую оценку этих источников. Для получения дополнительной информации прочитайте раздаточный материал «Экспериментальная психология — написание обзора литературы», где приведены вопросы, над которыми стоит задуматься при чтении источников.

7. Обязательно разработайте вопросы для дальнейшего исследования. Опять же, вы не просто извергаете информацию, но вы оцениваете и подводите своего читателя к собственным вопросам, вопросам и идеям, которые еще не были исследованы или не были подробно рассмотрены в литературе в данной области.

.

Найдите специалиста для работы с вашей литературой Обзор

Вы знаете, что это за бумага? Многие студенты колледжа знают, что это так, потому что они столкнулись с этим словом при выполнении своего задания. Обзор документа — это работа, похожая на диссертацию, но направленная на поиск сложных проблем и проведение их исследований. Требуется много исследований из разных источников, чтобы предоставить доказательства ваших идей.

Любой план обзора литературы проходит через несколько этапов, которые побуждают вас писать его очень хорошо.В этой статье мы рассмотрим некоторые важные шаги, которые вам придется учесть. Выполните следующие шаги:

  • Выберите интересную тему — ваших читателей должна заинтересовать тема, которую вы им представляете. Вам следует выбирать недавние события, поскольку у вас будут надежные ресурсы, на которые можно ссылаться. Вы также можете заглянуть в другие источники, чтобы найти подходящие темы для обсуждения.
  • Внимательно прочтите свою статью, расположите свои идеи линейно и создайте структуру для своего исследования.
  • Сделайте черновик, вычитайте свою статью и просмотрите ее.
  • Примените некоторые изменения в случае каких-либо ошибок для завершения написания.

Пройдя все шаги, теперь вы можете написать любой поиск по документации. Если вам сложно понять шаги, вы можете попросить домашнего репетитора объяснить за вас, или вы можете попросить о помощи в онлайн-сервисе письма, они без колебаний помогут вам.

Как уже отмечалось, создание схемы обзора литературы APA может быть сложной задачей, но через некоторое время она может быть очень удобной сразу после того, как вы поймете, как писать резюме.Придерживайтесь структуры, изложенной в этой статье, и вы наверняка будете близки к созданию идеального контура для своей статьи. Следует учесть, что вам следует выделить много времени на обширное исследование, иначе вы потратите много времени зря. Вы действительно можете получить помощь от надежного онлайн-сервиса письма, если кажется, что все идет не так, как планировалось. Оценка, которую вы получите в конце семестра, очень важна, поэтому нет необходимости усугублять ситуацию, допустив простую ошибку.

Эффективный способ для студента начать писать план обзора литературы. APA рассматривает образцы, которые мы предоставили на нашей странице.Более того, лучший способ сделать это — найти ранее сделанные образцы. Наша писательская компания имеет большой опыт, и на протяжении многих лет мы работали над образцами, которые помогут студентам получить хорошее представление о своих работах. Кроме того, наши специалисты могут эффективно помочь в перефразировании вашей статьи, если вам это необходимо, но мы рассматриваем возможность представления работы, написанной с нуля. Поэтому, если вам нужна помощь в выполнении задания, просто оформите заказ онлайн!

Отличный план для обзора литературы

Многое нужно учесть в процессе написания плана обзора литературы.Что ж, для новичков они должны понимать тему в контексте, в том порядке, в котором они могут разработать подходящие цели и охват содержания. Таким образом, студенты смогут легко создавать карту своих исследовательских работ после того, как они будут одобрены. Следует помнить о формате вашей статьи, которую вы собираетесь использовать.

Имейте в виду, что план обзора литературы — это почти все, когда пишете анализ эссе. Все наши специалисты создали отличные образцы, которые вы можете связать с вашим докладом, так как правильный формат может быть соблюден и составлен профессионально.Более того, могут быть созданы новые, если вы не склонны любить те, которые были созданы. Кроме того, наши профессионалы готовы создать уже существующую газету с нуля, если она вам понадобится.

Вам нужно будет выбрать подходящий план и услуги, которые вы собираетесь использовать, и наши специалисты будут рядом с вами. План вашей статьи имеет решающее значение, когда вы структурируете свою редакцию и если вы намерены сосредоточиться конкретно на содержании, которое пишете. Ну, контур может быть составлен из нескольких слов или, скорее, может быть подробным руководством по каждой точке, которую вы собираетесь сделать.Поиск подходящей структуры и примера поможет вам предоставить подходящие данные о том, как вы можете организовать и представить свой опрос.

Написание плана обзора научной литературы влечет за собой поиск точных академических материалов, но написание статьи, не преследующей цели, очень неуместно. Иногда изучение обстоятельств и объяснение работы системы очень важно и требует много времени, которое аналогично времени, необходимому для представления заключительной работы.Следовательно, мы рекомендуем вам сегментировать свой путь, используя следующие шаги:

  • Укажите структуру и цель исследования

Вы должны подумать о том, о чем ваша цель, и точно определить тему, которую вы собираетесь анализировать. Если вы неправильно выберете свою тему, вы можете понять, что имеете дело с предметом, который содержит очень большое и огромное количество статей по этой теме. Обратите внимание, что при изучении или проведении исследования ученые изучают ряд тем.

  • Проведение исследования

Вы должны быть критичными и понимать подходящие публикации. В процессе исследования содержания вашей публикации они должны быть старше на 3 года. Вы должны составлять резюме и заметки по каждому документу, это будет хорошей отправной точкой.

  • Выделите немного времени на написание

Вы можете проверить обзор литературы, чтобы узнать, как правильно написать отличный план обзора литературы.Если ваши цели и формат вашей статьи определены превосходно, начните писать, но убедитесь, что вы не забыли основную цель вашей темы.

На самом деле, пора студентам разобраться в схеме обзора литературы! Что ж, создано несколько способов, как этого добиться. Например, ваша исследовательская работа должна выглядеть, как показано ниже:

  • Введение
  • Тщательное исследование вашего исследования
  • Исследование 1 — концепция, основные идеи, заключение
  • Исследование 2 — концепция, основные идеи, заключение
  • Исследование 3 — концепция, основные идеи, заключение
  • Заключение — усилия, вложенные в дальнейшее исследование темы

Не так-то просто создать отличный учебный проект.Многое необходимо включить в процесс исследования и анализа. Но если вы столкнетесь с какими-либо проблемами при создании выдающегося плана, просто обратитесь за помощью в Интернете.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.