Нарушения ощущений и восприятия: Расстройства ощущений и восприятия — кафедра психиатрии и наркологии 1СПбГМУ им. И.П. Павлова

Расстройства ощущений и восприятия — кафедра психиатрии и наркологии 1СПбГМУ им. И.П. Павлова

Расстройства
ощущений.

Под
ощущениями
принято понимать
такую функцию
психической
деятельности
человека, которая
позволяет
оценить отдельные
свойства предметов
и явление окружающего
его мира и
собственного
организма.
Физиологической
основой ощущение
являются анализаторы
органов чувств, позволяющие
распознать
такие стороны
как твердое
или мягкое,
теплое или
холодное, громкое
или тихое, прозрачное
или мутное,
красное или
синие, большое
или маленькое
и пр.

Экстероцептивные
рецепторы
(зрительные,
слуховые,
обонятельные,
тактильные,
вкусовые) дают
человеку сведения
об окружающем
мире,

интероцептиные
– о состоянии
внутренних
органов и систем,
проприоцептиные
– о положении
тела в пространстве
и совершаемых
движений.

Для
определения
нарушений
ощущения используются
термины: анестезия,
гипестезии,
гиперестезия,
сенестопатия
и парестезия.

Анестезия
– отсутствие
каках-либо
ощущений.

Гипестезия
– ослабление
ощущений, при
котором сильные
раздражители
воспринимаются
как слабые,
яркий свет как
тусклый, сильный
звук как слабый,
резкий запах
как слабоощутимый
и т.д.

Гиперестезия
– усиление
ощущений, при
которой наблюдаются
противоположные
описанным при
гипестезии
явления. При
гиперестезии,
например, больные
защищаются
от «яркого»
света темными
очками, жалуются
на неприятные
болезненные
ощущения от
мягкого нижнего
белья,

раздражаются
от любого
прикосновения
и пр.

Парестезии
– появление неприятных
ощущений с
поверхностных
частей тела
при отсутствии
реальных
раздражителей.
Это могут быть
жалобы на жжение,
покалывание,
переживание
прохождения
электрического
тока через
отдельные
участки кожи,
чувство отморожения
кончиков пальцев
и др. Локализация
парестезий
непостоянна,
изменчива,
разной интенсивности
и продолжительности.

Сенестопатии
— неприятно
переживаемые
ощущения разной
интенсивности
и длительности
со стороны
внутренних
органов при
отсутствии
установленной
соматической
патологии. Они, как и парестезии,
трудно вербализуемы
больными, и при
их описании
последние чаще
всего используют
сравнения.
Например: как
будто шевелится
кишечник, воздух продувает
мозг, печень
увеличилась
в размерах и
давит на мочевой
пузырь и др.

Чаще
всего патология
ощущений встречается
при астенических
расстройствах
различной
этиологии, но
могут наблюдаться
и при психотических
вариантах
заболеваний. Длительно
существующие
парестезии
или сенестопатии
могут быть
основанием
для формирования
ипохондрического
бреда, бреда
воздействия.

Расстройства
восприятия.

Восприятие,
в отличие от
ощущений, дает
полное представление
о предмете или
явлении. Его
физиологической
основой являются
органы чувств.
Конечный продуктом
восприятия
— образное,
чувственное
представление
о конкретном
объекте.

Расстройства
восприятия
представлены
несколькими
нарушениями:
агнозиями,
иллюзиями,
галлюцинациями
и психосенсорными
расстройствами.

Агнозии
– неузнавание
предмета,
неспособность
больного объяснить
значение и
название
воспринимаемого
предмета Зрительные,
слуховые и
другие агнозии
подобно рассматриваются
и изучаются
в курсе нервных
болезней. В
психиатрии
отдельный
интерес представляют
анозогнозии
(неузнавание
своей болезни)
встречающиеся
при многих
психических
и соматических
заболеваниях
(истерических
расстройствах,
алкоголизме,
опухолях, туберкулезе
и др.) и носящие
разный патогенетический
характер.

Иллюзии

Иллюзии
– такое нарушение
восприятия,
при котором
реально существующий
предмет воспринимается
как совершенно
иной (например,
блестящий
предмет на
дороге похожий
на монету при
ближайшем
рассмотрении
оказывается
кусочком стекла,
висящий в темном
углу халат –
за фигуру
притаившегося
человека).

Различают
иллюзии физические,
физиологические
и психические.

Физические
иллюзии обусловлены
особенностями
среды, в которых
находится
воспринимаемый
объект. Например,
горный массив
воспринимается
окрашенным
в разные цвета
в лучах заходящего
солнца, как мы
это видим на
картинных
Р.Рериха. Предмет,
находящийся
в прозрачном
сосуде наполовину
заполненный
жидкостью,
кажется изломанным
в месте границы
жидкости и
воздуха.

Физиологические
иллюзии возникают
в связи с условиями
функционирования
рецепторов.
Холодная вода
после пребывания
на морозе
воспринимается
теплой, легкий
груз после
длительного
физического
напряжения
– тяжелым.

Психические
иллюзии, чаще
их называют
аффективными
в связи с эмоциональным
состоянием
страха, тревоги,
ожидания.
Тревожно-мнительный
человек идущий
в позднее время
слышит за собой
шаги преследователя
Находящийся
в состоянии
алкогольной
абстиненции
в пятнах на
стене видит
различные лица
или фигуры.

Парейдолические
иллюзии относятся
к психическим,
представляют
из себя разновидность
зрительных
с меняющимся
содержанием
ошибочных
образов. Они
нередко возникают
в инициальном
периоде психотических состояний,
в частности
алкогольного
делирия. Больные
в рисунках
обоев, ковров
видят меняющиеся
лица, движущиеся
фигуры людей,
даже картины
боя.

Остальные
иллюзии зачастую
не являются
симптомом
психического
заболевания,
нередко встречаются
у психически
здоровых лиц
в указанных
выше условиях.

Другая существующая
классификация
иллюзий основывается
на их разграничении
по анализаторам:
зрительные,
слуховые, тактильные,
обонятельные,
вкусовые. Чаще
всего встречаются
две первые
разновидности,
а две последние
вызывают большие
трудности в
разграничении
с галлюцинациями
обоняния и
вкуса.

Галлюцинации.

Галлюцинациями
называется
такое нарушение
восприятия,
при котором
воспринимается
несуществующий
в данное время
и в данном месте
предмет или
явление при
полном отсутствии
критического
отношения к
ним.. Галлюцинирующие
пациенты воспринимают
их как действительно
существующее,
а не воображаемое
нечто. Поэтому
всякие разумные
доводы собеседника
о том, что переживаемые
ими ощущения
есть только
проявления
болезни отрицаются
и могут вызвать
только раздражение
пациента.

Все
галлюцинаторные
переживания
рубрифицируются
по ряду признаков:
сложности,
содержанию,
времени возникновения,
заинтересованности
того или иного
анализатора,
и некоторым
другим.

По
сложности
галлюцинации
делятся на
элементарные,
простые и сложные.
К первым относятся
фотопсии (лишенные
конкретной
формы в виде
пятен, контуров,
бликов зрительные
образы), акоазмы
(оклики, неясные
шумы) и другие
простейшие
феномены. В
формировании
простых галлюцинаций
участвует
только какой
либо один анализатор.
При появлении
сложных галлюцинаций
участвует
несколько
анализаторовТак,
больной может
не только видеть
мнимого человека,
но и слышать
его голос,
чувствовать
его прикосновение,
ощущать запах
его одеколона
и пр.

Чаще
всего в клинической
практике встречаются
зрительные
или слуховые
галлюцинации.

Зрительные
галлюцинации
могут быть
представлены
единичными
или множественными
образами, ранее
встречаемыми
или мифическими существами,
движущимися
и неподвижными
фигурами, безопасными
или нападающими
на пациента,
с натуральной
или неестественной
окраской.

Если
зрительный
образ воспринимается
не в обычном
поле зрения,
а где-то сбоку
или сзади, то
такие галлюцинации
называются
экстракампинными.
Переживание
видения своих
двойников
названо аутоскопическими
галлюцинациями.

Слуховые
галлюцинации
могут переживаться
больными как
шум ветра, завывание
зверей, жужжание
насекомых и
пр., но чаще всего
в виде вербальных
галлюцинаций.
Это могут быть
голоса знакомых
или незнакомых
людей, одного
человека или
группы людей
(полифонические
галлюцинации),
находящихся
рядом или на
далеком расстоянии.

По
содержанию
«голоса» могут
быть нейтральными,
безразличными
для больного
или угрожающего,
оскорбляющего
характера. Они
могут обращаться
к больному с
вопросами,
сообщениями,
награждать
его орденами
или снимать
с должности,
комментировать
его действия
(комментирующие
галлюцинации)
давать советы.
Иногда «голоса»
ведут разговоры
о больном, не
обращаясь к
нему, при этом
одни бранят
его, угрожают
карами, другие
защищают, предлагают
дать ему время
на исправление
(антагонистические
галлюцинации).

Наибольшую
опасность для
больного и его
окружения носят
императивные
галлюцинации,
которые носят
форму приказов
выполнить то
или иное действие.
Эти приказы
могут носить
безобидный
характер (приготовить
еду, переодеться,
пойти в гости
и т.д.), но нередко
приводящий
к тяжелым
последствиям
(самоповреждениям
или самоубийству,
нанесение
повреждений
или убийству
знакомого лица
или случайного
прохожего).

Как
правило, больной
не может противиться
этим приказам,
выполняет их,
в лучшем случае
просит как-либо
ограничить
его в действиях,
чтобы не натворить
беды.

Тактильные
галлюцинации
представлены
чаще всего
чувством ползания
по коже или под
ней различного
рода насекомых.
При этом даже
если чувство
ползания не
подтверждается
зрительными
галлюцинациями,
пациент может
рассказать
об их размерах,
количестве,
направлении
движения, окраске
и пр.

Обонятельные
и вкусовые
галлюцинации
встречаются
редко. Обонятельные
заключаются
в ощущении
несуществующих
приятных, чаще
неприятных
запахов (сероводорода,
гнили, нечистот
и др.) Вкусовые
– переживанием
какого-то вкуса
во рту независимо
от характера
принятой пищи.

При
висцеральных
галлюцинациях
больные утверждают,
что в их теле
находятся
какие-то существа
(черви, лягушки,
змеи и др.), которые
причиняют им
боль, поедают
принятую пищу,
нарушают сон
и т.д.).

Висцеральные
галлюцинации,
в отличие от
сенестопатий,
имеют вид образа
с соответствующими
характеристиками
размеров, цвета.
особенностей
движения.

Отдельно
от других
рассматриваются
функциональные,
доминантные,
гипнагогические
и гипнопомпические
галлюцинации.

Функциональные
галлюцинации
возникают на
фоне действия
внешнего
раздражителя,
и воспринимается
одновременно
с ним, а, не сливаясь
как это имеет
место при иллюзиях.
Например, в
шуме дождя,
тиканий часов
больной начинает
слышать голоса
людей.

Доминантные
галлюцинации
отражают содержание
психической
травмы, ставшей
причиной заболевания.
Например, потерявший
близкого родственника
слышит его
голос или видит
его фигуру.

Гипнагогические
галлюцинации
любого характера
возникают в
состоянии
перехода от
бодрствования
ко сну, гипнопампические
– при пробуждении.

Особое
значение для
диагностики
психического
расстройства
имеет деление
галлюцинаций
на истинные
и ложные
(псевдогаллюцинации).

Для
истинных
галлюцинаций
характерна
проекция в
окружающую
среду, они
естественным
образом вписываются
в нее, носят
такие же признаки
реальности,
как и окружающие
предметы. Больные
убеждены, что
окружающие
испытывают
те же переживания,
но по непонятным
причинам скрывают
это. Истинные
обманы восприятия
обычно влияют
на поведение
больного, которое
становится
соответствующим
содержанию
галлюцинаторных
образов. Истинные
галлюцинации
чаще встречаются
при экзогенных
психозах.

Псевдогаллюцинации
имеют целый
ряд отличительных
от истинных
свойств:

1. Они
   лишены признаков
   реальности,
   не вписываются
   в окружающую
   среду, воспринимаются
   как нечто инородное,
   странное, отличное
   от прежних
   ощущений. Сквозь
   сидящего на
   стуле человека
   видна спинка
   стула, находящийся
   неподалеку
   тигр с оскалом
   зубов, по данным
   В.Х.Кандинского,
   не вызывает
   чувства страха,
   а скорее любопытства.

2. Проецирование
   галлюцинаций
   внутри тела.
   Больной слышит
   голоса не ухом,
   а внутри головы,
   видит образы,
   расположенные
   в животе или
   грудной клетке.

3. Переживание
   чувства сделанности
   галлюцинаций.
   Пациент не сам
   видит образ,
   а ему его показывают,
   он слышит голос
   внутри головы
   потому, что
   кто-то так сделал,
   возможно, вставив
   в голову микрофон.
   Если зрительная
   галлюцинация
   проецируется
   во вне, но обладает
   выше перечисленными
   признаками,
   она может быть
   отнесена к
   псевдогаллюцинации.

4. Нередко
   псевдогаллюцинации,
   если они не
   носят императивный
   характер, не
   отражаются
   на поведении
   пациента. Даже
   близкие родственники
   месяцами могут
   не догадываться,
   что рядом с
   ними находится
   галлюцинирующий
   человек.

Псевдогаллюцинации
чаще встречаются
при эндогенных
расстройствах,
а именно при
шизофрении,
входят в синдром
Кандинского-Клерамбо.

О наличии
галлюцинаторных
переживаний
можно узнать
не только со
слов пациента
и его родственников,
но и по объективным
признакам
галлюцинаций,
которые отражаются
в поведении
больного.

Галлюцинации
относятся к
психотичесому
уровню расстройств,
их лечение
лучше проводить
в стационарных
условиях, а
императивные
галлюцинации
являются
обязательным
условием
недобровольной
госпитализации.

Галлюцинации
составляют
основу галлюцинаторного
синдрома. Длительно
существующие,
не прекращающиеся
галлюцинации,
чаще всего
вербальные,
обозначаются
термином галлюциноз.

Психосенсорные
расстройства.

(нарушения
сенсорного
синтеза)

Нарушениями
сенсорного
синтеза называют
такое расстройство
восприятия,
при котором
реально существующий
(в отличие от
галлюцинаций)
воспринимаемый
объект узнается
правильно (в
отличие от
иллюзий), но в
измененной,
искаженной
форме.

Различают
две группы
психосенсорных
расстройств
– дереализацию
и деперсонализацию.

Дереализация
– искаженное
восприятие
окружающего
мира. Она в
высказываниях
больных может
носить неопределенный,
трудно вербализируемый
характер.
Переживается
чувство измененности
окружающего
мира, он стал
каким-то иным,
не таким как
прежде. Не так
стоят дома, не
так передвигаются
люди, город
выглядит камуфляжным
и т.д.
Для больных,
находящихся
в депрессии
свойственны
высказывания,
что мир потерял
краски, стал
тусклым, размытым,
нежизненным.

В других
случаях переживания
дереализации
выражаются
вполне определенными
понятиями. Это
касается, прежде
всего, искажения
формы, размеров,
веса и цвета
воспринимаемого
объекта.

Микропсия
– восприятия
предмета в
уменьшенных
размерах, макропсия
– в увеличенном
размере, метаморфопсия
— в искаженной
форме (ломаным,
наклонившимся,
деформированным
и пр.) Один из
больных периодически
с громким криком
«пожар» выбегал
из палаты, так
как воспринимал
все окружающее
его в ярко красном
цвете.

Дереализаци
может также
проявляться
феноменами
déjà
vu, eprouve vu
, entendu vu,
а так же jamais
vu, jamais
eprouve vu,
jamais entendu. В
первом случае
речь идет о
том, что индивид
переживает
возникшую
ситуацию как
уже когда-то
виденную, слышанную
или пережитую.
Во втором уже
ранее известную
— как никогда
не виденную,
не слышанную
и не пережитую.

К
дереализации
относится также
нарушение
восприятия
времени и
пространства.

Больные в
маниакальном
состоянии
воспринимают
время более
быстрым, чем
в реальности,
в депрессивном
– как замедленное.

Находящиеся
в состоянии
интоксикации
в результате
курения анаши
испытывают
чувство, что
рядом находящиеся
предметы находятся
на расстоянии
десятков метров
от них.

Дереализация
чаще встречается
при психических
расстройствах
экзогенной
этиологии.

Симптомы
деперсонализации
могут быть
представлены
в дух вариантах:
соматопсихической
и аутопсихической.

Соматопсихическая
деперсонализация,
или нарушение
схемы тела,
представлена
переживаниями
изменения
размеров тела
или его частей,
веса и конфигурации.
Больные могут
заявлять, что
они настолько
выросли, что
не умещаются
в своей постели,
голову из-за
утяжеления
невозможно
оторвать от
подушки и т. д.
Эти расстройства
также чаще
встречаются
при экзогениях.

Аутопсихическая
деперсонализация
выражается
в переживании
чувства измененности
своего «Я». В
таких случаях
больные заявляют,
что изменились
их личностные
свойства, что
они стали хуже,
чем ранее, перестали
тепло относиться
к родственникам
и друзьям и пр.
(в состоянии
депрессии).
Аутопсихическая
деперсонализация
более свойственна
больным с эндогенными
заболеваниями.

Деперсонализационно-дереализационный
синдром может
усложняться
бредом, депрессией,
психическими
автоматизмами
и другими
расстройствами
психической
деятельности.

1.Нарушение ощущения и восприятие —

метки: Процесс, Память, Восприятие, Психический, Основа, Объект, Образ, Сохранение

Ощущение — это самый простой психический процесс отражения отдельных свойств и качеств среды при непосредственном воздействии на специфические рецепторы органов чувств физических, химических, механических и других раздражителей. По виду рецепторов различают экстероцептивные, интероцептивные и проприоцептивные ощущения. Экстероцептивные ощущения дают общую информацию о состоянии внешней среды обитания человека. Интероцептивные ощущения сообщают о событиях, происходящих внутри организма (иногда их называют висцероцептивными, когда речь идет о сигналах, исходящих от внутренних органов). Проприоцептивные ощущения сигнализируют о позиции, местоположении и движении тела или его частей, они отвечают за пространственную ориентацию.

Восприятие есть осмысленный и опосредованный словом процесс отражения совокупности свойств и качеств, который зависит от цели жизнедеятельности. Поэтому восприятие характеризуется активностью, пристрастностью и мотивированностью. Совокупность ощущений в восприятии складывается в виде конструируемого сознанием целостного образа реальности на основе предоставляемой ощущениями информации. Восприятие представляет собой необходимую предпосылку для анализа и познания окружающего мира, регуляции и контроля поведения, а также оно оказывает влияние на чувства и настроения. Восприятие предполагает взаимодействие самых разных психических процессов: внимание, память, мотивационно-эмоциональные и т. п. Таким образом, нарушения на уровне восприятия могут косвенным образом приводить к изменению других психических функций.

В зависимости от того, какой орган чувств принимает преимущественное участие в восприятии, различаются зрительное, слуховое, осязательное, обонятельное, вкусовое восприятие.

В основе расстройств восприятия лежит нарушение процесса идентификации субъективного образа с воспринимаемым объектом (узнавание).

В случае психосенсорных расстройств искажается процесс восприятия объекта или его признаков. В случае агнозий затрудняется процесс узнавания воспринимаемых объектов. В случае иллюзий возникающий субъективный образ не соответствует реальному объекту и полностью его замещает.

5 стр., 2056 слов

II. Психические процессы Лекция № 3. Тема: Процесс ощущение. Психофизические и психофизиологические закономерности процесса ощущение

… процесса ощущение. Теории ощущений. Классификации видов ощущений. Свойства ощущений. Развитие ощущений. Психофизические основы ощущений. Психофизиологические основы ощущений. Патология ощущений. Процесс ощущение- чувственное отображение объективной реальности. Данный процесс возникает вследствие воздействия на органы чувств … элементарная группа ощущений. Интероцептивные ощущения относятся к числу …

В основе нарушений ощущений лежит изменение порога чувствительности: снижение или повышение уровня ощущений по отношению к норме. Снижение порога — гиперестезия — представляет собой усиление восприимчивости, интенсификацию ощущения, что в крайних случаях может приводить к раздражению, несдержанности, гневу, дискомфорту. Повышение порога может проявляться в виде гипестезии или анестезии. Гипестезия — снижение восприимчивости, понижение чувствительности. Анестезия — полная нечувствительность при анатамо-физиологической сохранности (психическая слепота, утрата вкусов, способности распознавать запахи, утрата чувства боли).

2.Нарушение внимания и памяти

Память — это психический процесс отражения, заключающийся в запечатлении и сохранении с последующим воспроизведением и узнаванием следов прошлого опыта, делающими возможным его повторное использование в деятельности или возвращение в сферу сознания.

Типы памяти

Сенсорная (мгновенная) память осуществляет сохранение информации на уровне рецепторов. Она обладает очень коротким временем хранения «отпечатка» (0,3-1,0 сек) воздействующего объекта. Некоторые ее формы получили специальные названия: иконическая (зрительная) и эхоическая (слуховая) сенсорная память.

Кратковременная память характеризуется очень кратким (около 20 сек.) сохранением после однократного непродолжительного восприятия и немедленным воспроизведением. Этот вид памяти называется также первичным.

Вторичная, долговременная память — длительное сохранение информации (начинается от 20 сек и простираясь на часы, месяцы, годы) после многократного повторения и воспроизведения.

16 стр., 7725 слов

Память как психический процесс 4

Новосибирск 2009 СОДЕРЖАНИЕ: ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………….…… 3 ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПАМЯТИ…………………….…… 5 1.1.Теории памяти……………………………………………………………….. 5 1.2.Сущность памяти как психического процесса. Классификация видов памяти…………………………………………………………………………… 10 1.3.Основные процессы и механизмы памяти………………………………… 17 ГЛАВА 2. СПЕЦИФИКА ПРОЯВЛЕНИЙ ПАМЯТИ В ПСИХИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ …

Буферная (промежуточная) память обеспечивает сохранение информации в течение нескольких часов

Свойства памяти

Объем памяти — количество информации, которое человек способен запомнить за определенное время.

Скорость — время, в течение которого человек способен запомнить определенный объем информации.

Прочность — длительность сохранения информации.

Точность — правильность и полнота воспроизведения информации.

Готовность- умение своевременно вспомнить требуемое.

Виды памяти

Различают два основных вида памяти: генетическую (наследственную) и прижизненную.

Наследственная память сохраняет информацию, которая не только определяет анатомическое и физиологическое построение организма в процессе развития, но и врожденные формы видового поведения (инстинкты).

Прижизненная память — это хранилище информации, полученной с момента рождения до смерти. 

Нарушение памяти

Гипермнезия — одностороннее усиление некоторых мнемонических процессов

Гипомнезия — ослабление памяти вплоть до полной утраты мнестических функций (амнезия

Парамнезия — извращение памяти, когда информационные пробелы заполняются ложными воспоминаниями.

Внимание — это психический процесс, который обеспечивает направленность и сосредоточенность психики на определенных предметах и явлениях внешнего мира, образах, мыслях и чувствах самого человека. Таким образом, внимание рассматривается как психический процесс, не являющийся самостоятельной формой отражения, а как организующий другие формы отражения (ощущение, восприятие, память, мышление, воображение, эмоции), в результате которого что-то сажается в сознании более отчетливо, а другое — менее отчетливо.

Непроизвольное внимание представляет собой реакцию на раздражитель, оно не обусловлено волевым актом человека

Произвольное внимание, так же как и вторичное непроизвольное внимание является социально опосредованным типом внимания, но оно тесно связано с волей человека, сознательно поставленной целью. 

Объем внимания характеризуется количеством идей, объектов и видов деятельности

Концентрация внимания выражается в степени интенсивности (сосредоточенности) внимания на одном объекте

3 стр., 1202 слов

Психические процессы как форма человеческой деятельности.Воображение, мышление, память, речь и их проявление в деятельности человека

Содержание Введение 3 1. Теоретические аспекты психических процессов как форма человеческой деятельности 5 1.1 Ощущения, восприятия, внимания как психически познавательный процесс проявления в человеческой деятельности. 5 1.2 Воображение, мышление, память, речь и их проявление в деятельности человека 10 1.3 Проявление воли 20 Заключение 21 Список использованных источников 22 Приложения 23 Введение …

Нарушение внимания

Временные нарушения внимания типичны при утомлении или влиянии сильных эмоций. Достаточно устойчивое сохранение отклоняющего от нормы определенного соотношения основных характеристик внимания, приводящее к невнимательности, может быть как личностно-возрастной особенностью человека, так и следствием различных заболеваний.

Все разнообразие ослабления внимания в патологии объединяют термином «гипопрозексия», Напротив, при  гиперпрозексии внимание крайне усиливается: происходит своеобразное «прилипание» внимания к определенным мыслям или представлениям, причем больные могут это даже осознавать (повышенная избирательность внимания).

Парапрозексия (извращение внимания) бывает иногда у здоровых людей, когда ожидание какого-либо события в условиях нервного напряжения становится тормозом для адекватного отражения этого события в сознании. В психопатологии под паропрозексиями обычно понимают дисфункции внимания диссоциативного характера, сходные с таковыми и в других сферах психической деятельности у больных шизофренией.

3.Нарушение мышления и речи

Мышление — психический процесс отражения наиболее существенных свойств предметов и явлений действительности, а также наиболее существенных связей и отношений между ними, что в конечном итоге приводит к получению нового знания о мире.

Мыслительная деятельность возникает и протекает в виде особых умственных операций (анализа, синтеза, сравнения, абстракции, обобщения, конкретизации и систематизации) с последующим переходом к образованию понятий.

Анализ — мысленное расчленение целого на части. В его основе лежит стремление познать целое глубже путем изучения каждой его части.

Синтез — мысленное соединение частей в единое целое

Сравнение — мысленное установление сходства и различия между предметами и явлениями, их свойствами или качественными особенностями.

Обобщение — мысленное объединение предметов или явлений на основе общих и существенных для них свойств

9 стр., 4027 слов

Упражнения на развитие мышления, воображения, внимания, памяти

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Камышловский педагогический колледж» Творческая работа Упражнения на развитие мышления, воображения, внимания, памяти Исполнитель: Кузнецова Е. П., Хайретдинова О.Ф. студентки 3 «Р» группы Руководитель: Якимова А.В. Камышлов,2009 Содержание …

Виды мышления

Выделяют три основных вида мышления, которые появляются последовательно в процессе онтогенеза: наглядно-действенное, наглядно-образное и словесно-логическое

Наглядно-действенное (практическое) мышление — вид мышления, который опирается на непосредственные чувственные впечатления от предметов и явлений действительности, т.е. их первичный образ (ощущения и восприятия)

Наглядно-образное мышление — вид мышления, который характеризуется опорой на представления, т.е. вторичные образы предметов и явлений действительности, а также оперирует

Абстрактно-логическое (отвлеченное, словесное, теоретическое) мышление — вид мышления, который опирается на абстрактные понятия и логические действия с ними.

Методы мышления

Дедуктивное умозаключение — ход рассуждений при получении заключения идет от более общего знания к частному (от общего к единичному), здесь переход от общего знания к частному является логически необходимым.

Индуктивное умозаключение — рассуждение идет от частного знания к общим положениям. Здесь имеет место эмпирическое обобщение, когда на основании повторяемости признака заключают о его принадлежности всем явлениям этого класса.

Умозаключение по аналогии — делает возможным при рассуждении логический переход от известного знания об отдельном предмете к новому знанию о другом отдельном предмете на основании уподобления одного явления другому (от единичного случая к подобным единичным случаям или от част­ного к частному, минуя общее).

Широта ума проявляется в кругозоре человека и характеризуется разносторонностью знаний, умением мыслить творчески и рассматривать любой вопрос в многообразии его связей с другими явлениями, способностью к широким обобщениям.

Глубина ума выражается в умении проникать в сущность вопроса, умении увидеть проблему, выделить в ней главное и предвидеть последствия решения

1 стр., 403 слов

Семинар 8. Познавательная сфера личности. Мышление. Воображение

Семинар 3. Деятельность и общение. Вопросы для обсуждения: 1.Активность. Понятие о деятельности. 2.Структура деятельности. Виды деятельности (игра, учение, труд). 3.Происхождение внутренней деятельности. Личность и деятельность. 4.Общение, его функции и виды. Средства общения. Терминологический тезаурус: активность, действие, деятельность, игра, интериоризация, операция, труд, учение, цель, …

Последовательность мышления выражается в умении устанавливать логический порядок в решении различных вопросов

Гибкость мышления выражается в свободе его от сковывающего влияния бытующих стереотипов, способность находить нетрадиционные способы решений в зависимости от изменений обстановки.

Критичность мышления — это умение человека объективно оценивать свои и чужие суждения

Классификация расстройств мышления

1. Нарушения темпа мышления

1. Ускоренное мышление (тахифрения) — увеличение количества ассоциаций в единицу времени. 
2. Замедленное мышление (брадифрения) — уменьшение количества ассоциаций в единицу времени. Мышление при этом хотя и сохраняет свою целенаправленность, но также становится малопродуктивным 

2. Нарушения подвижности мышления

а)  Детализированное мышление — цель рассуждения достигается не по краткому пути, а через множество побочных

б)  Обстоятельное мышление — выраженная детализация, сочетающаяся с длительным застреванием на побочных ассоциациях (обстоятельность), но все же с последующим возвращением к основной теме мысли; это «лабиринтное», малопродуктивное мышление.

в) Вязкое мышление — крайняя степень обстоятельности, при которой детализация до такой степени искажает основное направление мысли, что делает ее практически непонятной, а мышление непродуктивным

Речь

По своему значению речь имеет полифункциональный характер. Для человека она является основным средством общения, средством мышления, носителем сознания и памяти, носителем информации (письменные тексты), средством управления поведением других людей и регуляции собственного поведения.

Речь — это процесс словесного общения, выражение какой-либо мысли.

Язык — это система условных знаков, с помощью которых передаются сочетания звуков, имеющие для людей определенный смысл и значение. Общение — это обмен информацией, а язык есть система знаков. Мысли и переживания человека должны быть сначала превращены (закодированы) в устные (звуки) или письменные (буквы, изображения) знаки, чтобы передать их другим людям. 

5 стр., 2238 слов

Восприятие. Мышление. Память

Пермский гуманитарно-технологический институт Гуманитарный факультет КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине «Психология» Тема «Восприятие. Мышление. Память» Пермь 2008 Задача 1. О каком феномене сферы ощущения идет речь в следующих примерах? Известный лингвист Р.Якобсон считал, что гласные звуки имеют цветовую окраску, в то время как все согласные — черно-белые. «А»- самый яркий по окраске звук, «И» — …

Диалог — это речь, которая активно поддерживается собеседником и она «свернута», так как в ней многое подразумевается в силу знания и понимания ситуации партнером.

Письменная речь представляет собой разновидность монологической речи но, в отличие от монолога, строится при помощи письменных знаков.

Нарушения речи

Нарушения речи могут возникать как вследствие врожденного недоразвития всех или отдельных звеньев речевой системы, так и при различных заболеваниях, особенно при поражении речевых зон коры головного мозга.

При ряде психических заболеваний у заболевшего исчезает инициатива в вербальном общении — больной ведет себя пассивно, отвечает кратко, незаинтересованно (ответы типа «да», «нет») или отказными понятиями («не помаю», «не знаю»), что порой ошибочно трактуется как нарушения памяти и интеллекта. Угасание потребности в общении является одним из главных проявлений аутизма. Реже встречается противоположное состояние — многоречивость, но также с отсутствием заинтересованности в собеседнике. Главный признак здесь — монологичность речи, исчезновение диалогичности. Такое обезличенное общение часто называют «аутизмом наоборот, наизнанку».

4.Нарушение воображения

Воображение (фантазия) — познавательный психический процесс создания нового образа (представления) предмета или ситуации путем перестройки (преобразования) имеющихся у человека представлений. Чаще всего воображение возникает в проблемной ситуации, когда требуется быстрый поиск решения, опережающий конкретные практические действия по ее разрешению (опережающее отражение), что также характерно и для мышления. 

Виды воображения

Воображение может быть пассивным и активным, а активное, в свою очередь разделяют на воссоздающее (репродуктивное) и творческое (продуктивное воображение).

Пассивное воображение характеризуется непроизвольностью возникновения, что проявляется в сновидениях и грезах. Грезы человек может вызвать и преднамеренно, но и в этом случае возникновение самих образов воображения отличается непроизвольностью.

Активное воображение характеризуется произвольностью, и человек при этом по собственному желанию, усилием воли вызывает у себя соответствующие образы, оно более ориентировано на практическую деятельность.

При воссоздающем, репродуктивном воображении образ предмета или явления создается по его словесному описанию. Это необходимо человеку при чтении книг, изучении различных схем и карт. Репродуктивное воображение больше напоминает восприятие или память, чем творчество.

При творческом, продуктивном воображении предполагается самостоятельное создание совершенно новых образов без опоры на готовое описание. Оно требует отбора из запасов памяти соответствующих представлений и их реконструкции в соответствии с замыслом.

Патологические формы воображения и их оценка

В клинической практике врачу нередко приходится встречаться с больными, у которых психопатологическая симптоматика может относиться как к нарушениям пассивного, так и активного воображения. Все эти нарушения чаще встречаются у лиц с особым психическим складом, отличающимся чертами инфантилизма и признаками чрезмерной возбудимости воображения с наклонностью к выдумкам и фантазированию.

Патологические формы пассивного воображения

В психиатрической и общесоматической клинике оценка особенностей пассивного воображения чаще всего требуется у больных при различных видах снижения уровня бодрствования и состояний помрачения сознания, а также нарушениях сна в связи со сновидениями.

Онейроид — сновидное, грезоподобное помрачение сознания, наблюдающееся в результате травм черепа.

Ониризм — больной перестает ощущать различия образов воображения в сновидениях с реальностью.

Галлюцинации воображения разновидность психогенных галлюцинаций, фабула которых вытекает из аффективно значимых и длительно вынашиваемых в воображении идей. 

Патологические формы активного воображения

Главным признаком расстройств активного воображения является нарушение критичности к его продуктам и (или) их применению. Чаще всего в клинической практике врачу приходится сталкиваться с феноменом патологической лживости — так называемой фантастической псевдологией (pseudologia phantastica). Она выражается в том, что человек начинает искренне верить в созданные им самим фантазмы (фантастические идеи и образы).

В современном понимании псевдология рассматривается в двух основных вариантах.

Фантазмы психотические, где воображаемое субъективно более устойчиво принимается за истину (например, как приконфабуляциях) и оно может переходить в целые сюжетные псевдологии и даже бредоподобные фантазии. 

Фантазмы непсихотические, где псевдология является сочетанием двух видов фантазирования: «для себя» («бегство» в мир мечты от действительности) и «для других» (повышение собственной привлекательности), т.е. обладает свойствами как механизмов психологической защиты, так и свойствами «манипуляционных механизмов» другими людьми.

5.Клиническое мышление и его роль в профессиональной деятельности врача

Клиническое мышление представляет собой одну из когнитивных функций, осуществляемую врачом в целях достижения определенного результата.

Этим результатом могут быть постановка правильного диагноза, грамотный выбор необходимого лечения.

Учиться врач продолжает и после получения диплома, и учится всю свою жизнь. Каждый врач должен стремиться к овладению принципами клинического мышления как к наивысшему уровню развития своих способностей. Необходимыми составляющими клинического мышления являются анализ и синтез поступающей информации, а не простое сравнение данных, полученных при сравнении с эталоном.

Клиническое мышление характеризуется способностью к принятию адекватного в каждой отдельной ситуации решения в целях достижения наиболее благоприятного результата. Врач должен уметь не только принять решение, но и взять на себя ответственность за его принятие, а это станет возможным только при полноценной теоретической подготовке врача, когда принятие решений будет обусловлено его знаниями, будет обдуманным и осознанным, будет направлено на достижение вполне определенной цели.

Врач, обладающий способностью к клиническому мышлению, всегда грамотный, квалифицированный специалист. Но, к сожалению, не всегда врач с большим опытом может похвастаться способностью к такому мышлению. Некоторые называют такое свойство врачебной интуицией, но известно, что интуиция является постоянной работой мозга, направленной на решение определенной проблемы.

Даже когда врач занят другими вопросами, какая-то часть мозга перебирает возможные варианты решения проблемы, и, когда находится единственно верный вариант, он и расценивается как интуитивное решение. Клиническое мышление позволяет оценивать состояние больного как целостного организма, с учетом всех его особенностей; рассматривает болезнь как процесс, выясняя факторы, приводящие к ее развитию, ее дальнейшую эволюцию с присоединившимися осложнениями и сопутствующими заболеваниями.

Такой подход позволяет подобрать правильную схему лечения. Учет принципов диалектики, выяснение причинно-следственных связей между процессами, происходящими в организме, использование при решении вопросов принципов логики позволяют мышлению выйти на качественно новый уровень развития.

Только специалист, обладающий клиническим мышлением, может достойно и эффективно осуществлять свою основную задачу– лечить людей, избавлять их от страданий, повышать качество их жизнедеятельности.

6.Способы улучшения познавательных процессов для профессиональной деятельности врача.

Большинство из нас периодически попадают в ситуацию, когда важные в данный момент сведения как-бы стираются. При этом четко понимаешь, что знаешь нужную информацию, но вспомнить ее оперативно не можешь. Иногда это касается каких-нибудь цифровых или знаковых (буквенных) данных типа PIN-кода, пароля доступа и т.п. Нужно время и действия, типа телефонных звонков или писем для решения проблемы.  

А если забыли имя человека уже через несколько минут после встречи? Тогда в общении с ним приходится всячески стараться не попасть в неловкую ситуацию, ведь можно произвести очень неблагоприятное впечатление и ухудшить отношения, как говорится «на пустом месте».

Этот список проблем и сложностей из-за проблем с запоминанием можно продолжать бесконечно. Хотя не кажется ли вам странным, что проблемы из-за «дырявой памяти» мы хорошо помним, а то, что действительно нужно запоминать, вспоминаем с трудом? Но даже этому есть свое объяснение, к которому вернемся несколько позже.

Можно ли улучшить свою память и внимание и как это сделать? Можно, если перестать полагаться на авось, а использовать некоторые из многочисленных методик по развитию памяти, что, безусловно, приведет к достижению этой цели. Вторая хорошая новость заключается в том, что чем больше вы тренируете свою память и внимание, тем лучше и эффективнее они действуют.

Как улучшить память и внимание

Наш мозг с легкостью удерживает внимание и запоминает информацию, которая биологически важна для выживания. Это те данные, которые воспринимается нашими органами чувств – запахи, вкус, цвет, форма, структура и т.п. Это то, что вызывает значительный эмоциональный отклик нашего сознания и организма в целом. Именно поэтому мы хорошо помним проблемы и их последствия для нас.

Но современная жизнь предъявляет совсем другие требования к вниманию и памяти – запоминать цифры, буквы, символы в самых разнообразных сочетаниях и в огромных количествах. Неудивительно, что мозгу достаточно трудно кодировать эту «неестественную» информацию для запоминания, хранения и последующего воспроизведения.

Поэтому для того, чтобы улучшить память, нужно помочь ей в обработке этого массива, подключив к процессу запоминания другие познавательные процессы, которые осуществляются с помощью мозга. Например, мышление. Одним из самых используемых для этого приемов считается мнемоника.

Мнемонические методы в чистом виде являются  инструментами, используя которые достаточно легко, быстро и на продолжительное время запоминается информация. Особенно эффективно использование мнемонических приемов для запоминания цифр и знаков.

Одной из основных идей мнемоники является создание ассоциативных связей  между образами для облегчения кодирования сложной информации для запоминания определенным способом, позволяющим затем эту информацию вспоминать.

Другая базовая идея состоит в том, чтобы кодировать данные с помощью ярких мысленных образов. Причем, чем более эти образы будут яркими, тем легче происходит запоминание и воспроизведение информации из памяти. Т.е. в данном случае велика роль воображения для улучшения памяти.

Третья идея – привязка образа к объектам, которые хорошо знакомы. Это позволяет вспоминать нужные сведения без риска пропустить важные части.

Итак, для улучшения памяти и внимания используйте мнемонические техники. Более подробно о конкретных методах по развитиюпамяти и внимания, развитию мышления читайте в других материалах на сайте.

виды, развитие процесса, причины и симптомы

В статье мы поговорим о довольно серьезной проблеме, имеющей психологический, физиологический характер. Речь идет о нарушении ощущений. Мы рассмотрим разновидности такой патологии, ее причины и проявления, дадим характеристику выделенных типов.

Что такое ощущения?

Ощущение — это одна из важных функции психической деятельности живого существа. Она позволяет нам оценивать конкретные свойства как окружающего мира, так и свои собственные. Физиологической основой тут будут выступать органы чувств — зрение, обоняние, осязание, слух, вкус.

Они «говорят», каков предмет перед нами — теплый или холодный, большой или маленький, издающий звуки или безмолвный.

Классификация ощущений

Рецепторы ощущений также разделяются специалистами на несколько категорий:

• Интероцептивные. Представление о нашем внутреннем состоянии, процессах внутри организма.
• Проприоцептивные. Информация о положении организма в пространстве, совершаемых действиях.
• Экстероцептивные. То, что дает представление об окружающем мире — известная каждому пятерка органов чувств.

Разновидности нарушений

Чтобы определить разновидность нарушения ощущений, специалисты используют следующие термины:

• Анестезия. У больного вообще отсутствуют ощущения.
• Гипестезия. Характерно ослабление данного типа деятельности. Как выражается нарушение ощущений здесь? К примеру, яркий свет будет восприниматься больным тусклым, резкий аромат — еле ощутимым запахом, громкий звук — слабым.
• Гиперестезия. Это, напротив, усиление ощущений. Наблюдаются нарушения, противоположные вышеописанным. Приглушенный свет будет казаться больному ярким (в тускло освещенном помещении он может находиться только в солнцезащитных очках), человек будет жаловаться на жесткость мягкого постельного белья, раздражаться от малейшего прикосновения и проч.
• Парестезии. Здесь уже жалобы сугубо на неприятные ощущения, притом без присутствия в действительности реальных раздражителей. Например, больной будет жаловаться на покалывание, жжение, чувство, что через его тело проходит электрический ток. Или иной пример. Сидя в теплом помещении, человек начинает отмечать у себя мнимые признаки обморожения — онемение кончиков пальцев, дрожь и проч. Надо сказать, что клиническая картина данного нарушения ощущения непостоянна, изменчива, разнообразна по продолжительности и интенсивности проявлений.
• Сенестопатии. В этом случае больной отмечает у себя мнимые неприятные ощущения уже со стороны собственного организма, внутренних органов. Однако какая-либо реальная, объясняющая это соматическая патология, болезнь не установлена. Человеку трудно детально, конкретно описать все то, что он (якобы) испытывает. В основном больные пользуются сравнениями при этом виде нарушения ощущения. Например, пациент говорит, что у него шевелится кишечник, увеличивается в размерах какой-либо орган, он чувствует, как через уши будто бы проходит ветер и проч.
• Фантом-синдром. Это нарушение ощущений (развитие ощущений наблюдается после проведения операции) характерно для больных, потерявших какую-то конечность, орган. Человеку кажется, что он чувствует утерянную часть, даже ощущает, как она болит.

Причины расстройств

Причины нарушения ощущений следующие:

• Поражение центральных, периферических областей органов чувств-анализаторов, а также проводящих к ним маршрутов ЦНС.
• Механизм самовнушения — природа психогенных, фантомных болей.
• Поражение проводящих нервных стволов может привести к нарушению ощущения боли.
• Депрессивный синдром как итог безрезультатных обследований, не приносящего толк лечения.
• Порог чувствительности (слишком высокий или слишком низкий) — причина гипертензии или гипестезии.
• Психические расстройства — для развития истерической анестезии.

Давайте теперь конкретно разберем симптомы, характеристику каждого вида патологии ощущения.

Гиперестезия

Переходим к данной форме. Развитие ощущений (нарушение ощущения — гиперестезия) здесь такого типа:

• Общее снижение порога чувствительности. Больным эмоционально это воспринимается негативно, с раздражением.
• Итог вышесказанного — резкое повышение восприимчивости пациента даже к самым слабым раздражителям.
• Пациент начинает жаловаться на то, что ранее не замечал, — звук дождя за окном, проезжающие машины, тусклый свет из дальнего помещения.

Гиперестезия — одно из проявлений астенического синдрома. Она сопутствует многим психическим, соматическим болезням. Как главный симптом характеризует неврастению.

Гипестезия

Процессы нарушения ощущения здесь таковы:

• У больного понижается порог чувствительности.
• Данный факт сопровождается ощущением окружающего как тусклого, блеклого.
• Больной жалуется, что перестает различать цвета, вкус пищи. Звуки кажется далекими, приглушенными.

Гипестезия характерна для депрессивных состояний. Она будет отражать общий пессимистический настрой пациента.

Истерическая анестезия

По своей природе будет функциональным расстройством, что дает о себе знать после психической травмы. Более всего характерна для пациентов с демонстративными чертами характера.

Симптомы нарушения ощущения здесь таковы:

• Больной совершенно уверен, что он полностью перестал чувствовать окружающий мир.
• Возможна мнимая потеря слуха или зрения.
• Отмечается утрата тактильной, болевой чувствительности.
• Типичные зоны кожной иннервации не всегда будут соответствовать участкам кожной анестезии.
• Наличие безусловных рефлексов. Яркий пример — рефлекс «слежения взора». Тут сохраняется зрение, но взгляд зафиксирован на каком-то предмете и не передвигается с поворотом головы больного.
• Может сохраняться реакция на холод при отсутствии как таковой болевой чувствительности.
• Возникновение патологически извращенных, атипичных ощущений.

Анестезия может довольно долго сохраняться при истерических неврозах.

Парестезия

Довольно часто встречающей неврологический синдром. Наблюдается при поражениях нервных периферических стволов. Например, при полинейропатии алкогольной. Как выражается парестезия для больного? Он будет жаловаться на чувство онемения, покалывания, говорить, что по его телу ползут мурашки.

Но часто парестезии могут быть связаны и с другим. Это преходящее нарушение кровоснабжения отдельного органа. Для иллюстрации приведем простые примеры. Человек долгое время спал в неудобной позе. Или же посвятил несколько часов напряженной ходьбе, например занимаясь спортом. Парестезия также отмечается у пациентов, имеющих в анамнезе диагноз «болезнь Рейно».

Сенестопатия

Является уже симптомом психического расстройства. Ощущения у каждого пациента субъективные, необычные и разнообразные.

Их неопределенный, не поддающейся сравнению характер приводит к затруднению больных как-то описать свои симптомы — признаки сенестопатии. Пока что специалисты остановились на выводе, что сенестопатические ощущения у каждого человека будут уникальными, единственными в своем проявлении, лишь по отдаленным признакам схожими с другими.

Нарушения ощущения и восприятия

Эти патологии часто тесно связаны между собой, а то и неотделимы. Восприятие дает организму, в отличие от ощущения, уже полное представление о предмете. Но физиологическая база та же самая — органы чувств. Результат восприятия — полное образное, чувственное представление о чем-либо.

Расстройства, связанные с восприятием, как и нарушения ощущений, в психологии разделяются на несколько категорий:

• агнозии;
• иллюзии;
• галлюцинации;
• психосенсорные расстройства.

Кратко рассмотрим особенности каждого из видов патологий.

Агнозии

Сюда относят случаи неузнавания предмета, неспособность пациента упомянуть его название, назначение.

Относится к нервным болезням. Различают зрительные, слуховые и проч. агнозии. В рамках психиатрии изучаются анозогнозии — неузнавание собственного заболевания. Характерны при опухолевых процессах, туберкулезе, истерических расстройствах, алкоголизме и проч.

Иллюзии

Для этого расстройства восприятия характерно, что больной видит реально существующий предмет как нечто иное, то, чем тот по своей природе не является. Например, кусочек стекла кажется монетой, халат — силуэтом человека и проч.

Внутри себя делится на три типа:

• Физические иллюзии. Их обуславливает внешняя среда, в которой находится неверно воспринимаемый объект.
• Физиологические иллюзии. Связаны с работой органов чувств самого пациента.
• Психические иллюзии. Иное название — аффективные. Тут на восприятие оказывает влияние эмоциональное состояние, в котором находится человек, — страх, отчаяние, эйфория.

Иллюзии как нарушение восприятия не всегда говорят о наличии психического заболевания.

Другая классификация делит их по воспринимающим рецепторам — слуховые, зрительные, осязательные, обонятельные, вкусовые.

Галлюцинации

Нарушение восприятия, при котором человек видит не существующий в реальности предмет. Сам факт галлюцинации при этом он не может самостоятельно критически осмыслить.

Классификаций этого нарушения множество. Кратко рассмотрим некоторые.

По сложности:

• элементарные;
• простые;
• сложные.

По рецепторам:

• Зрительные. Это как единичные, так и множественные образы.
• Слуховые. Шумы, звуки или голоса. Последние могут произносить целые речи, объяснять что-то больному, рассказывать, давать приказы. Голоса бывают нейтральными, оскорбительными для больного, безразличными, адресующими свое послание лично ему. Самые опасные тут — императивные, заставляющие что-либо сделать.
• Тактильные.
• Вкусовые.
• Обонятельные.

Иные виды:

• Висцеральные — кажется, что в теле живут инородные существа.
• Функциональные — возникают под действием внешнего раздражителя.
• Доминантные — будут отражать психотравму, которая обусловила развитие душевного заболевания.
• Гипнагогические/гипнопомпические — переход от бодрствования ко сну/и наоборот.

Психосенсорные расстройства

Здесь какой-то предмет, явление, реально существующее, будет восприниматься человеком правильно, но в определенной искаженной форме.

Внутри группы — свои разновидности:

• Дереализация. Искаженное восприятие окружающего. Больному кажется, что мир стал каким-то иным, люди ходят не так, здания стоят неправильно и проч. Кто-то утверждает, что предметы отчего-то увеличились, кто-то — что уменьшились. Страдающие от депрессии свидетельствуют, что мир потерял краски, стал скучным.
• Деперсонализация. При соматопсихической форме больной беспокоится, что изменились размеры его тела, вес. Например, стала огромной голова, он сильно беспричинно похудел (при реальном сохранении массы тела). Аутопсихическая форма выражена иначе. Человек говорит о глобальных перестройках своей личности, отношении к миру, близким.

Мы с вами разобрали, какими могут быть нарушения ощущений. Вы знаете причины, симптомы и характерные проявления. Важно отличать их от патологий, связанных с восприятием, которые мы тоже затронули в статье. Последние являются более масштабными, так как задевают не отдельное ощущение, а целостное восприятие предмета или явления.

Нарушения ощущений и восприятия — Студопедия

Ощущение и восприятие – это источники наших познаний о внешнем мире и собственном «я», а также основа для построения общих представлений и понятий.

Ощущение – это простейший психический процесс отражения отдельных свойств предметов материального мира и внутренних состояний организма (цвет, свет, тепло, боль и т. д.), результат непосредственного воздействия предметов внешнего мира на соответствующие рецепторы.

Органические ощущения возникают вследствие сдвигов, происходящих во внутренней среде организма, и являются следствием первичных органических потребностей. Как правило, к органическим ощущениям относят чувство голода, жажды, насыщения, болевые ощущения и половое чувство. Тактильные ощущения – один из видов кожной чувствительности, который включает ощущение прикосновения, давления, вибрации, фактурности, отражение площади механического раздражителя.

Отдельные свойства предметов и явлений, воздействующие на наши органы чувств, называются раздражителями, процесс воздействия – раздражением, а нервный процесс, возникший в результате раздражения, – возбуждением.

Каждый орган чувств специализирован на переработке различных специфических внешний воздействий. Основная часть каждого органа чувств (окончание чувствующего нерва) рецептор. Он превращает энергию внешнего раздражителя в нервный импульс. Воздействие, способное возбудить рецептор, называется стимулом.

Среди ощущений наибольшее страдание приносит боль.

Клиническое значение боли, как симптома нарушения нормального течения физиологических процессов, важно, поскольку ряд патологических процессов человеческого организма дает себя знать в болевых ощущениях еще до появления внешних симптомов заболевания. Следует отметить, что адаптации к боли практически не наступает.

Боль – психическое состояние, возникающее в результате сверхсильных или разрушительных воздействий на организм при угрозе его существованию или целостности.

Нарушения ощущений могут возникать например, при органическом или функциональном нарушении нервных проводников, в частности сосудистой иннервации.

Скажем, больные могут испытывать неприятные и тягостные ощущения, проецируемые внутрь тела: ощущения сжимания и растягивания, перекатывания и дрожания и др. Эти нарушения называют синестопатиями. Необычных, сложных болевых ощущений, на которые жалуется больной, не должно быть при определенных заболеваниях внутренних органов. В данном случае болевые ощущения являются симтомом психического заболевания.

Кожный зуд, являющийся предвестником и спутником многих заболеваний (неврозы, органические поражения центральной и периферической нервной системы, нарушения обмена веществ и деятельности эндокринных органов, болезни почек и крови, реакция на прием медикаментов, пищи и др.), также можно отнести к синестопатиям. Особенно неблагоприятно влияет зуд на психику больного: появляется раздражительность, нетерпимость, злобность и гневливость. Такие больные нуждаются в терпеливом и спокойном к ним отношении.

Вообще нарушения ощущений многообразны. Среди них:

Гиперэстезия– повышенная чувствительность к действию на органы чувств физических стимулов, являющихся для них адекватными.

Гиперпатия– болезненное повышение чувствительности, когда обычные безвредные раздражители вызывают боль и другие неприятные ощущения, такие как зуд, тяжесть и т. д.

Гипостезия (пониженная чувствительность). Снижение восприимчивости к действующим раздражителям, например, звуки доносятся глухо, падает вкусовая, обонятельная, болевая чувствительность, индивидуальные особенности голоса не воспринимаются и т. д.

Анестезия (отсутствие чувствительности). Происходит при повреждении чувствительных нервов или мозга (спинного или головного), вследствие чего внешние раздражения не достигают центральной нервной системы. Анестезия может поразить все тело (общая анестезия) или какую-либо часть его (местная анестезия). Анастезия может быть психической. Это полная нечувствительность одного или нескольких анализаторов при формальной анатомофизиологической сохранности. Встречается: психическая аносмия – нечувствительность к запахам; психическая амблиопия – слепота; психическая агейзия – утрата вкусовых ощущений; психическая глухота. Также встречается также психическая тактильная и болевая анестезия – анальгезия.

Парестезия– необычные простые, в отличие от синестопатии, неприятные и болезненные ощущения, проявляющиеся в виде покалывания, «мурашек», жжения, стягивания и т. д. Парастезия является, в отличие от си-нестопатии признаком неврологического или сосудистого поражения.

Синестезия– явление состоящее в том, что какой-либо раздражитель, действуя на органы чувств, помимо воли субъекта вызывает не только ощущение, специфичное для данного органа чувств, но одновременно добавочное ощущение или представление, характерное для другого органа чувств. Своебразные формы синестезии встречаются в патологии, например, визуализация слышимого, когда например музыкальное произведение воспринимается в виде цветовой гаммы. Иногда синестезия распространяется и на слова. Кроме синестезии звук – цвет, могут иметь место и другие, например, звук – вкус и т. д.

«Фантом конечности». После ампутации руки или ноги человек может продолжать чувствовать конечность: ощущать в ней боль, считать, что в состоянии двигать ею, даже забывая, что она удалена. Иногда эти ощущения проходят быстро, иногда сохраняются на всю жизнь, или же характер их может меняться.

Вместе с процессами ощущения восприятие обеспечивает непосредственно-чувственную ориентировку в окружающем мире.

Восприятие – это целостное отражение предметов, ситуаций и событий, возникающее при непосредственном воздействии физических раздражителей на рецепторные поверхности органов чувств. Восприятие – активный процесс.

По сравнению с ощущением, восприятие относится к более высокому уровню чувственного познания мира. Как и ощущение, имеет рефлекторную природу и осуществляется посредством деятельности анализаторов, но физиологическая основа его значительно сложнее. Сложными являются как раздражители, на которые образуются условные рефлексы при восприятии, так и самый процесс образования этих рефлексов.

Процесс восприятия отличается большой сложностью. В него входят:

1. Различные ощущения, образующие в совокупности более или менее сложный комплекс.

2. Представление – оживление в нашем сознании образов, воспринимаемых когда-то в прошлом.

Надо отметить, что у некоторых людей встречается способность к зеркально точному воспроизведению в представлениях ранее бывшего восприятия. Этот феномен называется эйдетизм и встречается чаще в детском возрасте. Различают эйдетизм зрительный, слуховой, тактильный и др.

3. Узнавание предметов и явлений. Характерной особенностью узнавания является отнесение воспринимаемого предмета к уже известному классу явлений.

Общее узнавание основывается на очень отвлеченных и обобщенных связях: большей частью они имеют характер подведения воспринимаемого объекта под известный род или вид. Часто общее узнавание характеризуется неясностью и неопределенностью, принимая форму чувства знакоместа.

Специфическое узнавание характеризуется более высокой степенью определенности, оно основано на очень прочных и обширных ассоциациях.

4. Мышление. Восприятие всегда является процессом осмысленного отражения предметов внешнего мира.

5. Речь. Первая сигнальная система у человека органически связана со второй сигнальной системой, поэтому каждое воспринимаемое явление всегда обозначается словами, хотя бы и с помощью внутренней речи.

Участие речи помогает отражать в восприятии предметы как часть общей системы мира, подводить воспринимаемое явление под общее, родовое понятие.

6. Чувства. Ощущения и восприятия тесно связаны с эмоциями,

Расстройства восприятий разнообразны.

При некоторых патологических состояниях, особенно при психических и нервных болезнях, акт восприятия может нарушаться. Например, нарушение восприятия времени – невозможность ориентироваться в коротких (секунды, минуты, часы) и длинных (дни, месяцы, годы) промежутках времени; восприятие нарушения пространства – трудности ориентировки во внешнем (зрительном, слуховом) и внутреннем (кожно-кинестетическом) пространстве.

Существуют различные формы нарушения восприятия пространства.

1. Нарушения, связанные с нарушением сознания и проявляющиеся в виде дезориентировки в окружающем пространстве.

2. Невозможность ориентироваться во внешнем зрительном пространстве, в трудностях понимания право-левых и верхне-нижних координат, зрительного пространства (агнозия).

3. Трудности определения направления и удаленности звукового сигнала.

4. Трудности ориентировки во внутреннем пространстве (соматогнозия).

5. Трудности ориентировки в пальцах своей руки.

6. Нарушения, связанные с длительной сенсорной депривацией или искажением сенсорных сигналов.

Нарушение восприятия, при котором окружающее представляется нереальным, называется дереализация. При этом часто внешний мир воспринимается отдаленным бесцветным. Может сопровождаться нарушениями памяти. Возникает состояние «уже виденного», когда незнакомые явления воспринимаются, как ранее встречающиеся. Возникает переживание воспринимаемого, как неясного, лишенного характера реальности. Дереализация может возникать как при поражениях мозга, так и при просоночных состояниях или при некоторых психических заболеваниях.

При дереализации несколько изменяется внешний облик предметов без потери способности узнавания их. Предметы кажутся удлиненными или, наоборот, укороченными, сдвинутыми, воспринимаются чрезмерно удаленными или приближенными. Иногда все, что больной видит, воспринимается как не совсем реальное отсюда название – «дереализация». Например: дома воспринимаются как декорации, а пешеходы и продавцы воспринимаются как артисты, которые только играют эту роль; автомобили и велосипеды движутся, как игрушечные, и т. д.

Близки к дереализации расстройства схемы, тела и деперсонализация.

У здорового человека всегда имеется представление о собственном теле, о положении его частей в пространстве, о его размерах и границах. Существенное значение для этой схемы тела имеют чувствительные нервные окончания, заложенные в мышцах, суставах и сухожилиях, – так называемые проприоцепторы. При расстройствах схемы тела больные ощущают, что их язык очень велик и с трудом помещается во рту; руки настолько длинны, что чуть ли не касаются пола и т. д. Больной не в состоянии корригировать эти неправильные ощущения. Иногда, например при параличах, больной не воспринимает парализованной конечности, как будто ее не существует, или же не ощущает, что она не действует, воспринимая ее как здоровую.

При деперсонализации, в узком смысле слова, изменяется восприятие собственной личности. Больной путает себя с лечащим врачом или с другими людьми, сомневается, мужчина он или женщина и т. д. Выраженная деперсонализация является всегда симптомом тяжелого психического заболевания. И деперсонализация, и дереализация являются симптомами не только расстройств ощущений и восприятий, но и расстройства сознания.

Когда нарушается узнавание предметов и явлений, то говорят об агнозиях. Агнозии – всегда симптом грубого органического поражения головного мозга. При зрительной агнозии («душевная слепота») больной видит предметы, но не понимает их значения, не узнает их. Агнозия – нарушение различных видов восприятия. Возникает при определенных поражениях мозга. Различают:

1) зрительные агнозии, проявляющиеся в том, что человек при сохранении остроты зрения не может узнавать предметы и их изображения;

2) тактильные агнозии, проявляющиеся в виде расстройств опознания предметов на ощупь – астереогнозия, а также в нарушении узнавания частей собственного тела, в нарушении представления о схеме тела – соматоагнозия;

3) слуховые агнозии проявляются в нарушении способности различать звуки речи или знакомые мелодии, звуки, шумы при сохранении слуха.

Агнозии могут возникать при локальных поражениях коры головного мозга в результате сосудистых заболеваний, травм, опухолевого процесса и других патологических состояниях. Например, больные с предметной агнозией (нарушение узнавания предметов) не могут нарисовать на бумаге кувшин, говорят, что это треугольник или какой-нибудь другой предмет. Большие трудности представляют для больных с агнозией узнавание предметов с недостающими деталями. При предметной агнозии на первый план выступает нарушение обобщенного восприятия предметов.

У некоторых больных наблюдаются преимущественно нарушения зрительного индивидуализированного восприятия при относительно сохранном обобщенном восприятии предметов. У таких больных, например, нарушается способность узнавать знакомые лица. При выраженной глубине болезненных расстройств больные плохо различают мимику.

Например, при оптико-пространственной агнозии нарушается восприятие пространственного расположения отдельных предметов – расположение улиц в городе. Больные не могут найти дверь в палату, в свое отделение, койку в палате и т. д.

Больные с расстройствами высших форм осязательного восприятия не могут, ощупывая предмет например, ключ, ручку, очки и т. д., определить его форму, узнать его, а с открытыми глазами легко узнают предмет.

При слуховой агнозии нарушается узнавание знакомых звуков: шелеста бумаги, шума движущегося поезда, звуков, издаваемых различными животными и т. д.

При органических поражениях головного мозга, реже при интоксикациях и соматических заболеваниях, могут возникать расстройства восприятия типа дереализации. Это сложное патологическое состояние, в основе которого лежит нарушение восприятия, сочетающееся, по-видимому, со своеобразным нарушением сознания. При этом больные узнают окружающую обстановку, но она кажется им «какой-то не такой». Привычные раздражители окружающей среды утрачивают остроту своего воздействия на органы чувств. Это болезненное состояние иногда сочетается с патологией самовосприятия – деперсонализацией.

Распространенными расстройствами восприятия у здоровых и у больных являются иллюзии. Иллюзия – неправильное, извращенное восприятие реально существующего объекта. Этим иллюзия отличается от галлюцинаций, где внешний объект восприятий отсутствует.

Иллюзии неоднородны по своему происхождению. Одни из них, так называемые психофизиологические иллюзии, возникают у всех или во всяком случае у большинства людей. Они зависят от особенностей восприятия, а именно от его целостности. Мы воспринимаем не отдельные детали, а предмет в целом.

Иллюзии – искаженное, ошибочное восприятие реального объекта.Наибольшее число иллюзий наблюдается в области зрения. Часть иллюзий может быть связана со строением глаза, часть с особенностями восприятия предметов, форм и т. д. Кроме того, иллюзии могут наблюдаться у здоровых людей в состоянии тревожного ожидания, страха и т. д. (Иллюзии или иллюзорные восприятия при которых имеются конкретные раздражители). У больного в этом случае формируется искаженное восприятие.

Иллюзии разделяются по органам чувств (зрительные, слуховые, обонятельные, осязательные и др.). Известна иллюзия тяжести А. Шерпанье – при подъеме одинаковых по весу и внешнему виду, но различных по объему предметов, меньший по размеру предмет воспринимается как более тяжелый, возникает контрастная иллюзия.

Иллюзии могут возникать под влиянием непосредственно предшествующих восприятий. Контрастные иллюзии наблюдаются в области температурных и вкусовых ощущений, например после холодового раздражителя тепловой кажется горячим, после ощущения кислого и соленого усиливается чувствительность к сладкому и т. д.

К сложным иллюзиям относятся парэйдолии. Они могут возникать у больных с невротическими расстройствами и у здоровых людей при утомлении. Например, в рисунке ковра, орнаменте обоев и т. д., человек видит страшные головы, необычные узоры и т. п.

Интереснее другого рода иллюзии, которые зависят от особенностей личности воспринимающего и от ситуации, в которой он находится, а не только от воспринимаемого объекта. Вот примеры таких иллюзий. Например, молодой человек, долго ожидавший в сумерках свидания с девушкой, принимает за нее появившегося вдали и приближающегося милиционера. Скажем, тень на стене дома в пустынном месте воспринимается как притаившаяся фигура человека. Во всех этих случаях причиной иллюзий являются сильные эмоциональные переживания: страх, надежда, угрызение совести. Обычно имеются и условия, затрудняющие нормальные восприятия, например сумерки.

Иллюзорные восприятия наблюдаются как у здоровых людей при соответствующей ситуации, так и при неврозах и других заболеваниях, нарушающих нормальную жизнедеятельность организма.

Галлюцинации – восприятие без объекта, ложные восприятия.Они различаются, как и иллюзии, по органам чувств. Больные видят образы, которых нет, слышат речь, слова, чувствуют запахи, которых не существует.

Среди нарушений восприятия выделяют псевдогаллюцинации. Они проецируются не во внешнем пространстве, а во внутреннем, т. е. голоса звучат как бы «внутри головы». Больные слышат голоса как бы внутренним ухом, говорят об особых видениях, голосах, но не идентефици-руют их с реальными предметами и звуками.

1. Нарушения произвольных движений и действий.

Нарушения ощущений и восприятия — Учебная дисциплина «Клиническая психология». Шпаргалки.

Ощущение и восприятие – это источники наших познаний о внешнем мире и собственном «я», а также основа для построения общих представлений и понятий.

Ощущение – это простейший психический процесс отражения отдельных свойств предметов материального мира и внутренних состояний организма (цвет, свет, тепло, боль и т. д.), результат непосредственного воздействия предметов внешнего мира на соответствующие рецепторы.

Органические ощущения возникают вследствие сдвигов, происходящих во внутренней среде организма, и являются следствием первичных органических потребностей. Как правило, к органическим ощущениям относят чувство голода, жажды, насыщения, болевые ощущения и половое чувство. Тактильные ощущения – один из видов кожной чувствительности, который включает ощущение прикосновения, давления, вибрации, фактурности, отражение площади механического раздражителя.

Отдельные свойства предметов и явлений, воздействующие на наши органы чувств, называются раздражителями, процесс воздействия – раздражением, а нервный процесс, возникший в результате раздражения, – возбуждением.

Каждый орган чувств специализирован на переработке различных специфических внешний воздействий. Основная часть каждого органа чувств (окончание чувствующего нерва) рецептор. Он превращает энергию внешнего раздражителя в нервный импульс. Воздействие, способное возбудить рецептор, называется стимулом.

Среди ощущений наибольшее страдание приносит боль.

Клиническое значение боли, как симптома нарушения нормального течения физиологических процессов, важно, поскольку ряд патологических процессов человеческого организма дает себя знать в болевых ощущениях еще до появления внешних симптомов заболевания. Следует отметить, что адаптации к боли практически не наступает.

Боль – психическое состояние, возникающее в результате сверхсильных или разрушительных воздействий на организм при угрозе его существованию или целостности.

Внимание!

Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к
профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные
корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

Нарушения ощущений могут возникать например, при органическом или функциональном нарушении нервных проводников, в частности сосудистой иннервации.

Скажем, больные могут испытывать неприятные и тягостные ощущения, проецируемые внутрь тела: ощущения сжимания и растягивания, перекатывания и дрожания и др. Эти нарушения называют синестопатиями. Необычных, сложных болевых ощущений, на которые жалуется больной, не должно быть при определенных заболеваниях внутренних органов. В данном случае болевые ощущения являются симтомом психического заболевания.

Кожный зуд, являющийся предвестником и спутником многих заболеваний (неврозы, органические поражения центральной и периферической нервной системы, нарушения обмена веществ и деятельности эндокринных органов, болезни почек и крови, реакция на прием медикаментов, пищи и др.), также можно отнести к синестопатиям. Особенно неблагоприятно влияет зуд на психику больного: появляется раздражительность, нетерпимость, злобность и гневливость. Такие больные нуждаются в терпеливом и спокойном к ним отношении.

Вообще нарушения ощущений многообразны. Среди них:

Гиперэстезия – повышенная чувствительность к действию на органы чувств физических стимулов, являющихся для них адекватными.

Гиперпатия – болезненное повышение чувствительности, когда обычные безвредные раздражители вызывают боль и другие неприятные ощущения, такие как зуд, тяжесть и т. д.

Гипостезия (пониженная чувствительность). Снижение восприимчивости к действующим раздражителям, например, звуки доносятся глухо, падает вкусовая, обонятельная, болевая чувствительность, индивидуальные особенности голоса не воспринимаются и т. д.

Анестезия (отсутствие чувствительности). Происходит при повреждении чувствительных нервов или мозга (спинного или головного), вследствие чего внешние раздражения не достигают центральной нервной системы. Анестезия может поразить все тело (общая анестезия) или какую-либо часть его (местная анестезия). Анастезия может быть психической. Это полная нечувствительность одного или нескольких анализаторов при формальной анатомофизиологической сохранности. Встречается: психическая аносмия – нечувствительность к запахам; психическая амблиопия – слепота; психическая агейзия – утрата вкусовых ощущений; психическая глухота. Также встречается также психическая тактильная и болевая анестезия – анальгезия.

Парестезия – необычные простые, в отличие от синестопатии, неприятные и болезненные ощущения, проявляющиеся в виде покалывания, «мурашек», жжения, стягивания и т. д. Парастезия является, в отличие от си-нестопатии признаком неврологического или сосудистого поражения.

Синестезия – явление состоящее в том, что какой-либо раздражитель, действуя на органы чувств, помимо воли субъекта вызывает не только ощущение, специфичное для данного органа чувств, но одновременно добавочное ощущение или представление, характерное для другого органа чувств. Своебразные формы синестезии встречаются в патологии, например, визуализация слышимого, когда например музыкальное произведение воспринимается в виде цветовой гаммы. Иногда синестезия распространяется и на слова. Кроме синестезии звук – цвет, могут иметь место и другие, например, звук – вкус и т. д.

«Фантом конечности». После ампутации руки или ноги человек может продолжать чувствовать конечность: ощущать в ней боль, считать, что в состоянии двигать ею, даже забывая, что она удалена. Иногда эти ощущения проходят быстро, иногда сохраняются на всю жизнь, или же характер их может меняться.

Вместе с процессами ощущения восприятие обеспечивает непосредственно-чувственную ориентировку в окружающем мире.

Восприятие – это целостное отражение предметов, ситуаций и событий, возникающее при непосредственном воздействии физических раздражителей на рецепторные поверхности органов чувств. Восприятие – активный процесс.

По сравнению с ощущением, восприятие относится к более высокому уровню чувственного познания мира. Как и ощущение, имеет рефлекторную природу и осуществляется посредством деятельности анализаторов, но физиологическая основа его значительно сложнее. Сложными являются как раздражители, на которые образуются условные рефлексы при восприятии, так и самый процесс образования этих рефлексов.

Процесс восприятия отличается большой сложностью. В него входят:

1.  Различные ощущения, образующие в совокупности более или менее сложный комплекс.

 2. Представление – оживление в нашем сознании образов, воспринимаемых когда-то в прошлом.

Надо отметить, что у некоторых людей встречается способность к зеркально точному воспроизведению в представлениях ранее бывшего восприятия. Этот феномен называется эйдетизм и встречается чаще в детском возрасте. Различают эйдетизм зрительный, слуховой, тактильный и др.

3. Узнавание предметов и явлений. Характерной особенностью узнавания является отнесение воспринимаемого предмета к уже известному классу явлений.

Общее узнавание основывается на очень отвлеченных и обобщенных связях: большей частью они имеют характер подведения воспринимаемого объекта под известный род или вид. Часто общее узнавание характеризуется неясностью и неопределенностью, принимая форму чувства знакоместа.

Специфическое узнавание характеризуется более высокой степенью определенности, оно основано на очень прочных и обширных ассоциациях.

4. Мышление. Восприятие всегда является процессом осмысленного отражения предметов внешнего мира.

5.  Речь. Первая сигнальная система у человека органически связана со второй сигнальной системой, поэтому каждое воспринимаемое явление всегда обозначается словами, хотя бы и с помощью внутренней речи.

Участие речи помогает отражать в восприятии предметы как часть общей системы мира, подводить воспринимаемое явление под общее, родовое понятие.

6.  Чувства. Ощущения и восприятия тесно связаны с эмоциями,

Расстройства восприятий разнообразны.

При некоторых патологических состояниях, особенно при психических и нервных болезнях, акт восприятия может нарушаться. Например, нарушение восприятия времени – невозможность ориентироваться в коротких (секунды, минуты, часы) и длинных (дни, месяцы, годы) промежутках времени; восприятие нарушения пространства – трудности ориентировки во внешнем (зрительном, слуховом) и внутреннем (кожно-кинестетическом) пространстве.

Существуют различные формы нарушения восприятия пространства.

1. Нарушения, связанные с нарушением сознания и проявляющиеся в виде дезориентировки в окружающем пространстве.

2.  Невозможность ориентироваться во внешнем зрительном пространстве, в трудностях понимания право-левых и верхне-нижних координат, зрительного пространства (агнозия).

3.   Трудности определения направления и удаленности звукового сигнала.

4.   Трудности ориентировки во внутреннем пространстве (соматогнозия).

5.   Трудности ориентировки в пальцах своей руки.

6. Нарушения, связанные с длительной сенсорной депривацией или искажением сенсорных сигналов.

Нарушение восприятия, при котором окружающее представляется нереальным, называется дереализация. При этом часто внешний мир воспринимается отдаленным бесцветным. Может сопровождаться нарушениями памяти. Возникает состояние «уже виденного», когда незнакомые явления воспринимаются, как ранее встречающиеся. Возникает переживание воспринимаемого, как неясного, лишенного характера реальности. Дереализация может возникать как при поражениях мозга, так и при просоночных состояниях или при некоторых психических заболеваниях.

При дереализации несколько изменяется внешний облик предметов без потери способности узнавания их. Предметы кажутся удлиненными или, наоборот, укороченными, сдвинутыми, воспринимаются чрезмерно удаленными или приближенными. Иногда все, что больной видит, воспринимается как не совсем реальное отсюда название – «дереализация». Например: дома воспринимаются как декорации, а пешеходы и продавцы воспринимаются как артисты, которые только играют эту роль; автомобили и велосипеды движутся, как игрушечные, и т. д.

Близки к дереализации расстройства схемы, тела и деперсонализация.

У здорового человека всегда имеется представление о собственном теле, о положении его частей в пространстве, о его размерах и границах. Существенное значение для этой схемы тела имеют чувствительные нервные окончания, заложенные в мышцах, суставах и сухожилиях, – так называемые проприоцепторы. При расстройствах схемы тела больные ощущают, что их язык очень велик и с трудом помещается во рту; руки настолько длинны, что чуть ли не касаются пола и т. д. Больной не в состоянии корригировать эти неправильные ощущения. Иногда, например при параличах, больной не воспринимает парализованной конечности, как будто ее не существует, или же не ощущает, что она не действует, воспринимая ее как здоровую.

При деперсонализации, в узком смысле слова, изменяется восприятие собственной личности. Больной путает себя с лечащим врачом или с другими людьми, сомневается, мужчина он или женщина и т. д. Выраженная деперсонализация является всегда симптомом тяжелого психического заболевания. И деперсонализация, и дереализация являются симптомами не только расстройств ощущений и восприятий, но и расстройства сознания.

Когда нарушается узнавание предметов и явлений, то говорят об агнозиях. Агнозии – всегда симптом грубого органического поражения головного мозга. При зрительной агнозии («душевная слепота») больной видит предметы, но не понимает их значения, не узнает их. Агнозия – нарушение различных видов восприятия. Возникает при определенных поражениях мозга. Различают:

1)  зрительные агнозии, проявляющиеся в том, что человек при сохранении остроты зрения не может узнавать предметы и их изображения;

2) тактильные агнозии, проявляющиеся в виде расстройств опознания предметов на ощупь – астереогнозия, а также в нарушении узнавания частей собственного тела, в нарушении представления о схеме тела – соматоагнозия;

3)  слуховые агнозии проявляются в нарушении способности различать звуки речи или знакомые мелодии, звуки, шумы при сохранении слуха.

Агнозии могут возникать при локальных поражениях коры головного мозга в результате сосудистых заболеваний, травм, опухолевого процесса и других патологических состояниях. Например, больные с предметной агнозией (нарушение узнавания предметов) не могут нарисовать на бумаге кувшин, говорят, что это треугольник или какой-нибудь другой предмет. Большие трудности представляют для больных с агнозией узнавание предметов с недостающими деталями. При предметной агнозии на первый план выступает нарушение обобщенного восприятия предметов.

У некоторых больных наблюдаются преимущественно нарушения зрительного индивидуализированного восприятия при относительно сохранном обобщенном восприятии предметов. У таких больных, например, нарушается способность узнавать знакомые лица. При выраженной глубине болезненных расстройств больные плохо различают мимику.

Например, при оптико-пространственной агнозии нарушается восприятие пространственного расположения отдельных предметов – расположение улиц в городе. Больные не могут найти дверь в палату, в свое отделение, койку в палате и т. д.

Больные с расстройствами высших форм осязательного восприятия не могут, ощупывая предмет например, ключ, ручку, очки и т. д., определить его форму, узнать его, а с открытыми глазами легко узнают предмет.

При слуховой агнозии нарушается узнавание знакомых звуков: шелеста бумаги, шума движущегося поезда, звуков, издаваемых различными животными и т. д.

При органических поражениях головного мозга, реже при интоксикациях и соматических заболеваниях, могут возникать расстройства восприятия типа дереализации. Это сложное патологическое состояние, в основе которого лежит нарушение восприятия, сочетающееся, по-видимому, со своеобразным нарушением сознания. При этом больные узнают окружающую обстановку, но она кажется им «какой-то не такой». Привычные раздражители окружающей среды утрачивают остроту своего воздействия на органы чувств. Это болезненное состояние иногда сочетается с патологией самовосприятия – деперсонализацией.

Распространенными расстройствами восприятия у здоровых и у больных являются иллюзии. Иллюзия – неправильное, извращенное восприятие реально существующего объекта. Этим иллюзия отличается от галлюцинаций, где внешний объект восприятий отсутствует.

Иллюзии неоднородны по своему происхождению. Одни из них, так называемые психофизиологические иллюзии, возникают у всех или во всяком случае у большинства людей. Они зависят от особенностей восприятия, а именно от его целостности. Мы воспринимаем не отдельные детали, а предмет в целом.

Иллюзии – искаженное, ошибочное восприятие реального объекта.
Наибольшее число иллюзий наблюдается в области зрения. Часть иллюзий может быть связана со строением глаза, часть с особенностями восприятия предметов, форм и т. д. Кроме того, иллюзии могут наблюдаться у здоровых людей в состоянии тревожного ожидания, страха и т. д. (Иллюзии или иллюзорные восприятия при которых имеются конкретные раздражители). У больного в этом случае формируется искаженное восприятие.

Иллюзии разделяются по органам чувств (зрительные, слуховые, обонятельные, осязательные и др.). Известна иллюзия тяжести А. Шерпанье – при подъеме одинаковых по весу и внешнему виду, но различных по объему предметов, меньший по размеру предмет воспринимается как более тяжелый, возникает контрастная иллюзия.

Иллюзии могут возникать под влиянием непосредственно предшествующих восприятий. Контрастные иллюзии наблюдаются в области температурных и вкусовых ощущений, например после холодового раздражителя тепловой кажется горячим, после ощущения кислого и соленого усиливается чувствительность к сладкому и т. д.

К сложным иллюзиям относятся парэйдолии. Они могут возникать у больных с невротическими расстройствами и у здоровых людей при утомлении. Например, в рисунке ковра, орнаменте обоев и т. д., человек видит страшные головы, необычные узоры и т. п.

Интереснее другого рода иллюзии, которые зависят от особенностей личности воспринимающего и от ситуации, в которой он находится, а не только от воспринимаемого объекта. Вот примеры таких иллюзий. Например, молодой человек, долго ожидавший в сумерках свидания с девушкой, принимает за нее появившегося вдали и приближающегося милиционера. Скажем, тень на стене дома в пустынном месте воспринимается как притаившаяся фигура человека. Во всех этих случаях причиной иллюзий являются сильные эмоциональные переживания: страх, надежда, угрызение совести. Обычно имеются и условия, затрудняющие нормальные восприятия, например сумерки.

Иллюзорные восприятия наблюдаются как у здоровых людей при соответствующей ситуации, так и при неврозах и других заболеваниях, нарушающих нормальную жизнедеятельность организма.

Галлюцинации – восприятие без объекта, ложные восприятия. Они различаются, как и иллюзии, по органам чувств. Больные видят образы, которых нет, слышат речь, слова, чувствуют запахи, которых не существует.

Среди нарушений восприятия выделяют псевдогаллюцинации. Они проецируются не во внешнем пространстве, а во внутреннем, т. е. голоса звучат как бы «внутри головы». Больные слышат голоса как бы внутренним ухом, говорят об особых видениях, голосах, но не идентефици-руют их с реальными предметами и звуками.

Поможем написать любую работу на аналогичную
тему

Получить выполненную работу или консультацию специалиста по вашему
учебному проекту

Узнать стоимость

1.2. Расстройства ощущения и восприятия.

Расстройства общего
чувства, иллюзии и галлюцинации,
особенности псевдогаллюцинаций.

Выделяют
расстройства общего чувства в форме
усиленного или ослабленного по
интенсивности или чувственному тону
восприятия, при сохранении правильности
по существу.

Восприятие,
ослабленное по силе,
называется гипестезией. Усиленное
восприятие – гиперэстезия. Понижение
по чувственному тону называется гипопатией,
повышенное — гиперпатией.

Гипестезия и гипопатия могут
наблюдаться при общем утомлении,
депрессивных
состояниях. Гиперэстезия и гиперпатиянаблюдаются
при астении, при употреблении некоторых
стимуляторов.

Качественное
нарушение ощущений – парестезии.
Это неприятные многомерные ощущения
(боль, покалывание, жжение, пульсация),
возникающие на поверхности тела в
соответствии с зонами иннервации, но
без раздражения извне.

Сенестопатии —
ощущения без реального раздражения,
возникающие в разных частях тела, а
также во внутренних органах и полостях
с мигрирующей локализацией.

Агнозия (неузнавание)
— неспособность узнать и объяснить
значение сенсорных ощущений. Это
расстройство наблюдается при некоторых
органических поражениях ЦНС и при
истерических расстройствах.

Расстройства
восприятия окружающего
и собственной личности называются расстройствами
сенсорного синтеза.Выделяют
элементарные и сложные расстройства.
Элементарные расстройства проявляются
нарушением узнавания отдельных частей
предмета или собственного тела. К ним
относится нарушение ощущения схемы
собственного тела, отдельных его частей
и называется психосенсорным
расстройством.
Больной может воспринимать свое тело
уменьшенным, увеличенным, чрезмерно
легким или тяжелым, изменяется ощущение
отдельных частей тела (увеличились
руки, нос стал непропорционально большим
и т.п.). Такие расстройства могут
наблюдаться при различных органических
поражениях мозга. Наиболее типичны для
энцефалитов, эпилепсии, опухолей
теменно-затылочных отделов правого
полушария и области межуточного мозга.

Сложные
нарушения проявляются нарушением
узнавания отличительных (индивидуальных)
свойств окружающей обстановки и
собственной личности. Они включают в
себя дереализацию и деперсонализацию.

Дереализация —
искаженное восприятие окружающего
мира. Может проявляться субъективным
ощущением отчужденности внешнего мира.
Окружение представляется потерявшим
цвет и жизнь и кажется отдаленным,
искусственным или сценой, на которой
люди разыгрывают придуманные роли.

К дереализационному
синдрому относятся
нарушения восприятия размера
предметов: микропсия (предмет
воспринимается уменьшенным в
размерах), макропсия (увеличенным),
освещенности, цвета и т.п. Может изменяться
восприятие расстояния до предметов,
изменение конфигурации и отдельных
частей воспринимаемых предметов.

Разновидностью
дереализации является симптом «уже
виденного» (deja
vu) и «никогда
не виденного» (jamais
vu).

Симптом
«уже виденного» или «уже пережитого»
заключается в том, что больной, попавший
в незнакомую обстановку, внезапно
ощущает уверенность в том, что окружающее
он видел раньше, ему знакомы окружающие
предметы, он знает последовательность
событий, которые будут происходить.

Обратное
восприятие наблюдается при симптоме «никогда
не виденного».
Больной начинает воспринимать знакомую,
привычную обстановку, как неизвестную
ему.

Деперсонализация —
нарушение восприятия собственной личности, при
этом больной ощущает себя другим
человеком, отмечает изменение эмоций,
мироощущения, отношения к близким. Это
состояние нарушенного самовосприятия,
при котором осознание себя может быть
повышено, но вся собственная личность
или ее часть (включая ощущение тела)
представляется нереальной, дистанцированной
или искусственной. Такие изменения в
восприятии происходят при наличии
нормальной сенсорики. Переживания
сводятся к ощущению себя нереальным,
отдаленным, завуалированным, как бы
играющим роль. Вместо спонтанности и
естественности индивид ощущает себя
тенью реальной личности («как бы»
ощущает). Понимание неестественной
природы этого явления обычно сохраняется.

Деперсонализация может
возникать как изолированный феномен у
нормальных во всех других отношениях
людей в состоянии тяжелой усталости,
голода или сильной эмоциональной реакции
(например, изнасилование, кровосмешение,
унижение).

Качественные
нарушения восприятия — иллюзии
и галлюцинации.

Иллюзия:
ошибочное восприятие реально существующего
предмета или явления. Выделяют физические,
физиологические ипсихические иллюзии.

При физических иллюзиях
искаженное восприятие является следствием
физических особенностей среды или сред,
в которых находится воспринимаемый
предмет. Например, бриллиант, опущенный
в стакан с водой, не виден, поскольку
коэффициент преломления у бриллианта
и воды одинаков. Звук, воспринимаемый
в воде, более громкий и измененный по
тону.

Физиологические иллюзии
связаны с условиями функционирования
анализаторов. Например, при большой
скорости приближения к предмету, он
кажется увеличенным, «разбухающим» в
размерах. При повреждении кожи, малейшее
прикосновение воспринимается болезненно.

Психические (чаще
аффективные) иллюзии связаны с измененным
состоянием психики, преимущественно с
изменением эмоционального состояния
(страх, сильное напряжение, ожидание).

Парейдолические иллюзии
связаны с деятельностью воображения
при фиксации взгляда на предметах,
имеющих нечеткую конфигурацию. Например,
в повторяющемся рисунке ковра больной
видит устрашающие фантастические
картины.

Психические,
в том числе парейдолические иллюзии,
могут наблюдаться у психически здоровых
людей, особенно в условиях необычных
эмоциональных состояний. Однако эти же
расстройства восприятия наблюдаются
и при некоторых психическихрасстройствах.
Так парейдолические иллюзии возникают
в состоянии тяжелой абстиненции, указывая
на возможность развития алкогольного
делирия. Особенно часто они встречаются
у детей при токсико-инфекционных психозах.

Галлюцинации —
возникновение в сознании чувственного
образа, обладающего всеми критериями
реальности и воспринимаемого человеком
как образ реальный, при отсутствии
объекта восприятия. Это сенсорное
восприятие любой модальности, возникающее
в отсутствие соответствующего (внешнего)
раздражителя. В дополнение к сенсорной
модальности, в которой они возникают
(зрительная, слуховая, тактильная и т.
д.) галлюцинации можно подразделить по
их интенсивности, сложности, ясности
восприятия и субъективной степени их
проекции во внешнюю среду.

Галлюцинаторные
голоса, отдающие команды или комментирующие
поведение индивида, или другие голоса,
исходящие из какой-либо части тела,
имеют место при шизофрении, а также при
других психотических состояниях,
таких как психотическая депрессия.

Галлюцинации
возникают вследствие возбуждения
чувственных отделов коры головного
мозга. Этот процесс является следствием
воздействия болезненных агентов
(например, токсическое, в том числе
аутотоксическое действие) на функционально
измененные в результате болезни (чаще
в ультрапарадоксальной фазе) клетки
ЦНС.

Галлюцинации
подразделяются по преимущественной
заинтересованности того или иного
анализатора. Выделяют слуховые,
зрительные, тактильные, вкусовые,
обонятельные галлюцинации.

По
степени сложности галлюцинации
разделяются на элементарные —
мнимое восприятие отдельных звуков,
шумов, стука (акоазмы) или вспышек света
(фотопсии). Простые галлюцинации
— те, которые можно локализовать в
пределах одного анализатора (только
обонятельные или только слуховые и
т.п.). Сложные (комплексные,
комбинированные) — это галлюцинации,
одновременно  возникающие в двух и
более анализаторах.

Выделяют
также гипнагогические (возникающие
в состоянии перехода от бодрствования
ко сну) галлюцинации игипнопомпические (возникающие
при пробуждении).

Функциональные галлюцинации
— возникновение образов, на фоне действия
внешнего раздражителя, который, не
воспринимаясь в иллюзорном смысле,
создает условия для проявления
галлюцинаций. Например, в шуме дождя
больной начинает слышать голоса людей.
Отличие функциональных галлюцинаций
от иллюзий в том, что они не сливаются
с внешним раздражителем и даже не
искажают его, а воспринимаются одновременно
с ним.

Очень
важным для диагностики является деление
галлюцинаций на истинные и ложные или псевдогаллюцинации.

От
истинных галлюцинаций псевдогаллюцинации
отличаются следующими критериями:

1.Критерий
неполноты компонентов реальности.
Псевдогаллюцинации не имеют внешней
проекции, а проецируются внутри тела
больного, либо за пределами внешнего
горизонта. Образы могут быть лишены
цвета, формы, звучности и других свойств,
что создают у больного впечатление
необычности воспринимаемого предмета
или явления.

2.Критерий
чувственной яркости. Псевдогаллюцинации
лишены реальности и чувственной живости.
Например «голоса», которые слышит
больной слишком громкие или слишком
тихие, лишены тембра или акустичности, «плоские,
как по радио».
Больные характеризуют псевдогаллюцинаторные
образы, как «нематериальные», «прозрачные», «лишенные
объемности».

3.Критерий «сделанности», «навязанности
извне».
Неполнота и необычность восприятия при
отсутствии критики к болезненному
происхождению воспринимаемого образа
порождает чувство искусственности,
навязанности этих образов. Больные
связывают эти образы с действиями
определенных лиц, которые заставляют
их воспринимать слуховые или зрительные
образы. Это отражает неразрывную связь
псевдогаллюцинаций с бредом
воздействия.

4.
Критерий актуальности поведения.
Истинные галлюцинации, как правило,
отражаются в поведении больного. Так,
он старается закрыть уши руками, «чтобы
не слышать голоса», старается «не
наступить на видимую змею» и т.п. В то
же время больной, испытывающий
псевдогаллюцинации, продолжает безучастно
лежать в постели, хотя в ряде случаев,
особенно приимперативных
(приказы) псевдогаллюцинациях,
больной может подчиняться
псевдогаллюцинаторным «приказам».

5.
Критерий социальной уверенности. Больные
с истинными галлюцинациями уверены,
что и окружающие испытывают те же
переживания, в то время как больные с
псевдогаллюцинациями считают свои
переживания сугубо личным делом. Этот
критерий во многом сходен с чувством
навязанности и «сделанности».
Псевдогаллюцинации, являясь составной
частью синдрома
Кандинского –
Клерамбо,
указывают на хроническое, затяжное
течение болезненного процесса и
наблюдаются, как правило, при эндогенных
психозах, чаще в рамках параноидной
шизофрении.

Нарушения
восприятия, сопровождающие органическое
психическое расстройство, наблюдаются
обычно в форме зрительных иллюзий и
галлюцинаций. Иллюзии и ложные толкования
образов в поле зрения могут принимать
форму искажения очертаний и положения
объектов в пространстве или даже
положения собственного тела индивида.
Зрительные галлюцинации могут быть
простыми (вспышки света, геометрические
узоры, цвета) или полностью оформленными
галлюцинациями сцен, животных или людей.

25. Дереализация и деперсонализация. Особенности нарушений ощущений и восприятий при различных психических заболеваниях.

Дереализация
— искаженное восприятие окружающего
мира, может проявляться субъективным
ощущением отчужденности внешнего мира;
окружение представляется потерявшим
цвет и жизнь кажется отдаленным,
искусственным или сценой, на которой
люди разыгрывают придуманные роли.

1. нарушения
   восприятия размера предметов: микропсия
   (предмет воспринимается уменьшенным
   в размерах), макропсия (увеличенным),
   освещенности, цвета и т.п.

2. изменение
   восприятия расстояния до предметов

3. изменение
   конфигурации и отдельных частей
   воспринимаемых предметов

4. феномен
   «уже виденного» (deja vu) и «никогда не
   виденного» (jamais vu).

Деперсонализация
— нарушение восприятия собственной
личности, при этом больной ощущает себя
другим человеком, отмечает изменение
эмоций, мироощущения, отношения к
близким. Это состояние нарушенного
самовосприятия, при котором осознание
себя может быть повышено, но вся
собственная личность или ее часть
(включая ощущение тела) представляется
нереальной, дистанцированной или
искусственной. Такие изменения в
восприятии происходят при наличии
нормальной сенсорики. Переживания
сводятся к ощущению себя нереальным,
отдаленным, завуалированным, как бы
играющим роль. Вместо спонтанности и
естественности индивид ощущает себя
тенью реальной личности («как бы»
ощущает). Понимание неестественной
природы этого явления обычно сохраняется.
Может возникать как изолированный
феномен у нормальных людей в состоянии
тяжелой усталости, голода или сильной
эмоциональной реакции (например,
изнасилование, унижение).

Расстройства
ощущений:

1)
сенестопатии — разнообразные, очень
неприятные, порой мучительные, трудно
описываемые ощущения без реального
раздражителя, возникающие в разных
частях тела, а также во внутренних
органах и полостях с мигрирующей
локализацией.

2)
парестезии — качественное нарушение
ощущений; неприятные многомерные
ощущения (боль, покалывание, жжение,
пульсация), возникающие на поверхности
тела в соответствии с зонами иннервации,
но без раздражения извне (при расстройствах
кровообращения, раздражении нервных
стволов, при поражении ЦНС). Имеют
конкретный чувственный оттенок, хорошо
описываются.

3)
гипостезия — восприятие, ослабленное
по силе (при общем утомлении, депрессивных
состояниях).

4)
гиперестезия — усиленное восприятие
(при астении, при употреблении некоторых
стимуляторов).

5)
анестезия — отсутствие ощущений.

Агнозия
(неузнавание)
— неспособность узнать и объяснить
значение сенсорных ощущений. Это
расстройство наблюдается при некоторых
органических поражениях ЦНС и при
истерических расстройствах.

Расстройства
восприятия окружающего и собственной
личности называются расстройствами
сенсорного синтеза. Выделяют элементарные
и сложные расстройства. Элементарные
расстройства проявляются нарушением
узнавания отдельных частей предмета
или собственного тела. К ним относится
нарушение ощущения схемы собственного
тела отдельных его частей и называется
психосенсорным расстройством. Больной
может воспринимать свое тело уменьшенным,
увеличенным, чрезмерно легким или
тяжелым, изменяется ощущение отдельных
частей тела (увеличились руки, нос стал
непропорционально большим и т.п.). Такие
расстройства могут наблюдаться при
различных органических поражениях
мозга; наиболее типичны они для
энцефалитов, эпилепсии, опухолей
теменно-затылочных отделов правого
полушария и области межуточного мозга.

Сложные
нарушения проявляются нарушением
узнавания отличительных (индивидуальных)
свойств окружающей обстановки собственной
личности. Они включают в себя дереализацию
и деперсона-лизацию. Качественные
нарушения восприятия — иллюзии и
галлюцинации. Иллюзия
— ошибочное восприятие реально
существующего предмета или явления.
иллюзии могут наблюдаться у психически
здоровых людей, особенно в условиях
необычных эмоциональных состояний.
Однако эти же расстройства восприятия
наблюдаются и при некоторых психических
расстройствах. Так, парей-долические
иллюзии возникают в состоянии тяжелой
абстиненции, указывая на возможность
развития алкогольного делирия. Особенно
часто они встречаются у детей при
токсико-инфекционных психозах.

Галлюцинации
— возникновение в сознании чувственного
образа, обладающего всеми критериями
реальности и воспринимаемого человеком
как реальный образ, при отсутствии
объекта восприятия. Галлюцинации
возникают вследствие возбуждения
чувственных отделов коры головного
мозга. Этот процесс является следствием
воздействия болезненных агентов
(например, токсическое, в том числе
аутотоксическое действие) на функционально
измененные в результате болезни (в
ультрапарадоксальной фазе) клетки ЦНС.

Ощущение и восприятие | Noba

«Однажды я прогуливался по парку штата Кейп-Лукаут в Тилламуке, штат Орегон. Пройдя через ярко окрашенный, приятно пахнущий тропический лес с умеренным климатом, я достиг скалы с видом на Тихий океан. Я схватился за холодные металлические перила возле берега. край и посмотрел на море. Подо мной я мог видеть стаю морских львов, плавающих в темно-синей воде. Все вокруг я чувствовал запах морской соли и запах влажных опавших листьев ».

Это описание отдельного воспоминания подчеркивает, насколько важны чувства человека для нашего восприятия окружающего мира.

Наши чувства объединяются, чтобы создать наше восприятие мира. [Изображение: Адам Джон Привитера, CC BY-NC-SA 4.0, https://goo.gl/h3QaA8]

Прежде чем обсуждать каждое из наших необычных чувств по отдельности, необходимо охватить некоторые основные концепции, которые применимы ко всем из них. Вероятно, лучше всего начать с одного очень важного различия, которое часто может сбивать с толку: различия между ощущением и восприятием. физический процесс , во время которого наши органы чувств — например, органы слуха и вкуса — реагируют на внешние раздражители, называется ощущением.Ощущение возникает, когда вы едите лапшу, чувствуете ветер на лице или слышите издалека гудок автомобиля. Во время ощущения наши органы чувств участвуют в трансдукции, преобразовании одной формы энергии в другую. Физическая энергия, такая как свет или звуковая волна, преобразуется в форму энергии, которую мозг может понять: электрическая стимуляция. После того, как наш мозг получает электрические сигналы, мы понимаем всю эту стимуляцию и начинаем ценить сложный мир вокруг нас. Этот психологический процесс — осмысление стимулов — называется восприятием.Именно во время этого процесса вы можете определить утечку газа в вашем доме или песню, которая напоминает вам о конкретном дне, проведенном с друзьями.

Независимо от того, говорим ли мы о зрении, вкусе или каком-либо отдельном чувстве, существует ряд основных принципов, которые влияют на работу наших органов чувств. Первое из этих влияний — наша способность обнаруживать внешние раздражители. Каждому органу чувств — например, нашим глазам или языку — требуется минимальное количество стимуляции, чтобы обнаружить раздражитель.Этот абсолютный порог объясняет, почему вы не чувствуете запах духов, которые кто-то использует в классе, если только они не находятся рядом с вами. Поскольку абсолютный порог меняется в течение дня и в зависимости от того, какие другие стимулы вы недавно испытали, исследователи определяют абсолютный порог как минимум стимуляции, необходимой для обнаружения стимула в 50% случаев.

Абсолютные пороговые значения измеряются с помощью метода, называемого обнаружением сигнала. Этот процесс включает в себя предъявление стимулов различной интенсивности участнику исследования, чтобы определить уровень, на котором он или она может надежно обнаружить стимуляцию в заданном смысле.Например, во время одного типа проверки слуха человек слышит все более громкие тона (начиная с тишины). Этот тип теста называется , метод пределов , и это попытка определить точку или порог, при котором человек начинает слышать стимул (см. Дополнительные ресурсы для демонстрации видео). В примере более громких тонов метод проверки пределов использует возрастающих проб . Некоторые методы испытаний пределов используют нисходящих испытаний , например, уменьшение яркости света до тех пор, пока человек не перестанет его видеть.Правильное указание на то, что был слышен звук, называется попаданием; невыполнение этого требования называется промахом. Кроме того, указание на то, что звук был слышен, когда звук не воспроизводился, называется ложной тревогой , а правильное определение того, что звук не воспроизводился — правильное отклонение .

Благодаря этим и другим исследованиям мы смогли понять, насколько замечательны наши чувства. Например, человеческий глаз способен обнаруживать свет свечи в темноте на расстоянии 30 миль.Мы также умеем слышать в

.

Sensation & Perception Ch — EXP 4204 Sensation and Perception

Преподавал доктор Притчетт. В этой главе рассказывается, как мы воспринимаем движение.

Комментарии

• Пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии.

Предварительный просмотр текста

Глава 8: Восприятие движения
● Функции восприятия движения
а. Выживание в окружающей среде
1. Хищники используют движение добычи в качестве основного средства обнаружения при охоте.
б. Роль захвата внимания — движение привлекает внимание к движущемуся объекту
1.То есть, если жертва остается неподвижной, ее вряд ли заметят.
с. Акинетопсия — слепота к движению
● Изучение восприятия движения.
а. Реальное движение — объект физически движется
б. Иллюзорное движение — иллюзия движения, при котором нет движущихся объектов; два
типы
1. Индуцированное движение — движение одного объекта приводит к восприятию
движение в другом объекте (например: кажется, что луна движется вместе с
облака)
2. Видимое движение — неподвижные стимулы представлены несколько иначе.
местоположения (например, биржевой тикер)
-Beta motion- объекты кажутся реалистичными (например, ТВ)
-Phi motion — менее реалистичный и плавный

с.Последствия движения (иллюзия водопада Аддамс, 1893)

● Сравнение реального и видимого движения.

а. Эксперимент Ларсена и др. — многое из того, что происходит в мозгу во время очевидного
движение происходит во время реального движения
1. Участник просканирован с помощью фМРТ.
2. Контролируемое состояние — одновременно мигают две точки.
3. Реальное движение — маленькая точка перемещается вперед и назад.
4. Видимое движение — точки мигали, так что казалось, что они движутся
● Что мы хотим объяснить
а. Объект движется, а наблюдатель неподвижен (локальное возмущение)
1.Движение создает изображение, которое движется на сетчатке глаза наблюдателя.
б. Объект движется, и наблюдатель следует за объектами глазами.
1. Движение отслеживается, поэтому изображение на сетчатке остается неподвижным.
с. Наблюдатель движется в неподвижной среде (глобальный оптический поток)
1. Изображение окружающей среды перемещается по сетчатке глаза, но окружающая среда воспринимается как
стационарный
д. Направление, скорость и расстояние
е. Какой механизм объясняет все три?
е. Верхний холмик — часть мозга, которая получает информацию о голове, шее и глазах.
движения
● Восприятие движения: информация в окружающей среде.
а.Экологический подход (Гибсон — 1950-1980-е гг.)
1. Информация напрямую доступна в среде для восприятия.
б. Оптическая матрица — структура, созданная поверхностями, текстурами и контурами, которые изменяются при
наблюдатель движется по окружающей среде
1. Локальные нарушения в оптическом массиве приводят к восприятию движения.
с. Оптический поток — сигнал глубины движения, который позволяет нам воспринимать движение объектов
когда мы движемся по сцене
д. Детекторы Райхардта — это нейроны, которые запускают движение в одном направлении; характерная черта
детекторы; простая ячейка

,

Нарушение чувствительности | определение нарушения чувствительности по Медицинскому словарю

sensation

[sen-sa´shun]

впечатление, производимое импульсами, передаваемыми по афферентному нерву в сенсориум.

gnostic s ощущения, воспринимаемые недавно развитыми чувствами, такими как легкое прикосновение и эпикритическая чувствительность к вибрациям мышц, суставов и сухожилий.

первичное ощущение , возникающее немедленно и непосредственно в результате применения стимула.

относится к ощущению ( рефлекторное ощущение ), которое ощущается в другом месте, а не в месте приложения стимула.

субъективное ощущение возникает из организма и не возникает в ответ на внешний раздражитель.

сен · сация

(sen-sā’shŭn),

Чувство; перевод в сознание воздействия раздражителя, возбуждающего любой из органов чувств.

[Л. sensatio, восприятие, чувство, фр. sentio, воспринимать, чувствовать]

ощущение

(sĕn-sā’shən) n.

а. Восприятие, связанное со стимуляцией органа чувств или с определенным состоянием тела: ощущение тепла; визуальное ощущение.

б. Способность чувствовать или воспринимать; физическая чувствительность: у пациента осталась очень слабая чувствительность в правой ноге.

с. Неопределенное обобщенное телесное ощущение: ощущение легкости.

ощущение

Гомеопатия
Общий термин, обозначающий качество симптома; например, боль может быть жгучей, пульсирующей, разрывающей и так далее.

Традиционная медицина
Сознательное распознавание физического (звукового, химического, электрического, механического, визуального) раздражения, которое возбуждает орган чувств.

Психология
Психическое и эмоциональное переживание, связанное со звуком, светом или другим простым стимулом, и начальные этапы обработки информации, посредством которых органы чувств и нервные пути получают информацию о стимулах из окружающей среды.

Sensation

Традиционная медицина Сознательное распознавание физической — звуковой, химической, электрической, механической, визуальной стимуляции, которая возбуждает орган чувств. См. Эпикритическое ощущение.

сен · сация

(sen-sā’shŭn)

Чувство; перевод в сознание воздействия раздражителя, возбуждающего любой из органов чувств.

[Л. sensatio, восприятие, чувство, фр. sentio, воспринимать, чувствовать]

sensation

Осознанное переживание, возникающее при стимуляции любого органа чувств, например глаза, уха, носа, языка, кожи или любого внутреннего сенсорного рецептора.

ощущение

Сознательная реакция на действие раздражителя, возбуждающего любой орган чувств. См. Восприятие .

сен · сация

(sen-sā’shŭn)

Чувство; перевод в сознание воздействия раздражителя, возбуждающего любой из органов чувств.

[Л. sensatio, восприятие, чувство, фр. sentio, воспринимать, чувствовать]

Обсуждение пациентом ощущений

В. Что вызывает ощущение тепла в ноге У меня ощущение тепла на подошве левой стопы, продолжающееся 5-10 секунд Время от времени я получаю ощущение тепла в подошве стопы, продолжающееся около 5-10 секунд.Началось около 2 месяцев назад.

A. Откровенно? Хотя здесь заманчиво попытаться поставить вам диагноз, такого рода жалобы настолько разнообразны и могут указывать на столько разных направлений, что я бы воздержался от этого. На мой взгляд, вам следует обратиться к врачу. Невозможно поставить диагноз по одной строке. Извините …

Еще дискуссии про сенсацию.

Сводные ощущения и восприятие Глава 6 — 10 — PSYC2018

Глава 6 Примечания: Визуальное внимание

Сканирование сцены
 Визуальное сканирование позволяет подвергнуть богатую конусами ямку самым высоким
уровень проработанности деталей. Это движение также называется саккадическим движением глаз.
между фиксациями
 Открытое / скрытое внимание относится к непосредственному (или нет) взгляду на объект.
На что направлено это внимание?
 Заметность стимула = физические свойства (цвет, движение, ориентация
ЭСТ.), которые делают объект «заметным».
o Это может вызвать непроизвольное переключение внимания, называемое
захват внимания (Anderson et al, 2011)
o Объединение всех различий — один из способов анализа этой значимости:
создание карты значимости, где высоко
заметные объекты показаны яркими.
 Когнитивные факторы
o Это очень большая разница между
люди. Этот нисходящий процесс
связанные со схемами сцены
(ожидания)
 Э.грамм. если принтер поставлен на плиту
вместо горшка люди будут платить
больше внимания к нему, так как он не подчиняется
их схема (Во и Хендерсон
2009)
 Хироюки Шинода (2001) найден
45% фиксации наблюдателей на
знаки остановки произошли в пробке
перекрестки, многие из которых отсутствуют
знаки размещены между ними — когда
вождение в компьютерной среде
— Это связано со схемой и
Требования к задачам
 Требования к задачам
o «Как раз вовремя» — движение глаз происходит незадолго до
информация нужна.o Статистика сцены динамических событий
видел в Йованчевич-Мисич и Хейхо
(2008) когда участники ходили
эллиптический путь и сказали
избегать пешеходов. «Мошенник» или «Рискованный»
педов смотрели в 4 раза больше, чем
«сейф».
Что происходит, когда мы посещаем?
 Скорость внимания
o Познер и др. (1978) использовали
обнаруживают, что стимулы, на которые подаются команды, реагировали на
быстрее, чем когда сигнал был недействительным.(видеть
справа)

o Мы также уделяем больше внимания объектам, которые мы узнаем / знаем — аналогично
когнитивные факторы.
o Преимущество одного и того же объекта позволяет улучшить все
объект внимания, даже если сосредоточен только на его части.
 Внешний вид, влияющий на внимание
o Эксперимент Карраско и др. (2004) предоставил доказательства «четкого
и яркий »эффект на внимание. «Точка фиксации» была показана на
экран с мигающей точкой-подсказкой, за которой следуют наклонные стимулы.
В задании участников просили определить, какие из наклонных
решетки стали ярче.Если бы реплика была с одной стороны, когда
стимулы были равной яркости, тогда они обозначали сигнал
сторона как светлее.
 Внимание, влияющее на физиологию
o Внимание к разным стимулам давало разные ответы в
O’Craven et al. (1999) эксперимент по поиску лиц FFA, дома PPA
и движение MT / MST
o Скрытое внимание также вызывает изменение мозговой деятельности.
o Womelsdorf et al (2006) обнаружили, что смещение внимания обезьяны может
сдвинуть рецептивное поле. Это движение позволяет нервной системе
обработка, чтобы сосредоточиться на том, что важно для воспринимающего.Что происходит, когда мы не посещаем?
 Невнимательная слепота — вы не видите / не воспринимаете то, что не посещаете.
o Картрайт-Финч и Лави представили мигающие перекрестные стимулы и
участников попросили сказать, какая рука какого цвета. На
6 проба добавлен квадрат. Только 2/20 участников сообщили
Это.
o Симонс и Шабри (1999), баскетбол
невидимый эксперимент гориллы. 46% не сделали
сообщить, что видел гориллу. Хотя это
это достаточно сильный результат?
 Обнаружение изменений — приводит к изменению
слепота
o Имеет отношение к ошибкам непрерывности в фильме. Необходимо ли внимание?
o Возможно, не так, как люди могут воспринимать
суть сцены через ¼ секунды.
o Fei Fei Li et al (2002) протестировали с использованием процедуры двойного задания с
один в центре и один на периферии. Найдено 90% точности в
задача периферийного изображения, при этом подоконник остается правильным в центральном
задача — однако это упало до 50% на периферийных устройствах, окрашенных
диск задача. Это также говорит о том, что сцены легче воспринимать.
 Коэн и др. (2011) провели еще одно исследование, чтобы проверить это
далее, создавая более отвлекающую центральную задачу.Он нашел
что идентификация изображения упала до 63%, хотя
это все еще выше шанса.
Отвлекающий эффект стимулов, не относящихся к задаче
 Отвлечение
o Легкие задачи сильно страдают, тяжелые — меньше.

o Одно из объяснений этого, касающееся
лица, из-за аутизма не
умеет распознавать лица в целом,
только как части.
o Pelphrey et al (2005) измерили
деятельность в ГНС (высший
височная борозда). Non-аутист
активировано СПС физических лиц подробнее
когда движение глаз было
неконгруэнтный (не представитель
сабж посмотрел) пока аутисты
имели равную активацию. Это объясняется аутизмом
люди не ожидали бы, что человек посмотрит на
шахматная доска — из-за отсутствия спаривания.

Аспект развития
 Многие процессы внимания перестают использоваться через 3 месяца, продолжая
развиваются до подросткового возраста.
 Как это влияет на восприятие завершенности (восприятие объектов
которые простираются за перекрывающими.
o Чтобы проверить привыкание (повторный просмотр), при котором младенцы будут
всегда смотрите на более новый объект. Привыкание возникает, когда люди уделяют меньше внимания
потому что объект знаком, пока происходит исчезновение
когда помещается новый объект, когда привычный
ожидается.
o Келлман и Спелке (1983) тест на перекладину за блоком, 4 месяца
младенцы искали дольше, если на самом деле планка была на две короче —
вместо ожидаемого одиночного бара. (поскольку это идет вразрез с их
умозаключение)
 Эксперимент, повторенный Slated et al (1990) с
новорожденные, обнаружив, что они дольше искали один стержень,
поэтому не делаю никаких предположений. Но когда эта способность развивается? Джонсон и Эслин
(1995) повторили эксперимент через 2 месяца и обнаружили
аналогичные результаты до 4 месяцев. Это означает, что это процесс, который
происходит очень рано, но сильно связано с обнаружением
движение.
 Однако дальнейшие исследования Johnson et al (2008)
предполагает, что движение не является переменной, поскольку
корреляция между восприятием движения младенцем и
их оценка в задаче не пропорциональна.Советовать
это более тесно связано с шаблонами сканирования
глаз и привыкание.

Глава 7: Принятие мер

Экологический подход к восприятию (Основы Дж. Дж. Гибсона)
 Ключевые идеи
o Optic Flow предоставляет информацию
движения по отношению к вам
и имеет две характеристики.
1. Оптический поток более быстр вблизи
наблюдатель, изменение
это издалека называется
градиент потока — и
это то, что говорит наблюдатель
их скорости.2. Нет потока на
пункт назначения, к которому движется наблюдатель, эта точка
называется центром расширения (FOE)
o Неизменная информация — это информация, которая остается постоянной в
движение. Например, фактическая форма и размер объектов или FOE
точка
o Собственная информация — это информация, производимая
движение. Видно, что это помогает гимнасткам ориентироваться, так как
эксперты (не новички) работают лучше, когда их глаза открыты
(Барди и Лоран 1998)
 Чувства не работают изолированно
o Попробуйте встать, он использует ухо
канал, рецепторы в суставах / мышцах и
видение. Ли и Аронсон (1974) поставили 13–16
месячных малышей в комнату, где
стены могли качаться, а пол был
неподвижен. Они обнаружили, что когда стена
двинулся к ним поток
будет представлять движение вперед, а
поэтому они будут компенсировать
откинувшись. Точно так же с прочь, но чтобы
степень падения! Движение
пострадали 82%! Подобная тенденция была обнаружена
у взрослых.
 (см. Справа)
Перемещение по окружающей среде
 Используется ли Optic Flow?
o MST (медиальная верхняя
височная область)
реагировать на модели потока.о Бриттен и ван Везель
(2002) показали обезьяне
левый движущийся стимул и
записал свой ответ,
когда также стимулирует

 Физиология дотягивания и хватания.
o Дорсальный (где / как) и вентральный (Что) пути (вернитесь к
D.F., почтовый ящик, глава 4)
 В процессе схватывания и подъема постоянно используются
оба пути.
o Теменная зона досягаемости (PRR), находится в конце дорсального пути
содержит нейроны для хватания и достижения.Однако недавний
данные свидетельствуют о том, что эта область разделена и распространяется по доле,
в то время как области около PRR все еще отвечали.
 Фаттори и др. (2010) эксперимент с захватом руки обезьяны. Этапы
1) обезьяна наблюдает за светом фиксации 2) обнаружен объект
мгновенно 3) фиксация светового сигнала меняет цвет, сигнализируя
их понять.
 Было обнаружено, что разные нейроны реагируют на разные
захваты, но помните, что это было в темноте, поэтому
к действию, а не к восприятию. В ходе последующего наблюдения (Fattori et al 2012) они обнаружили нейроны
которые стреляли как в действие, так и в восприятие захвата.
Фаттори назвал эти клетки зрительно-моторного захвата
 Избегание других объектов
o Избегание препятствий также контролируется теменной областью.
 Schindler et al (2004) продемонстрировали это на пациентах.
у кого были повреждены теменные доли (особый тип, вызывающий
атаксия зрительного нерва) Их попросили положить руки между
два цилиндра и прикоснитесь к полосе.Пациенты с атаксией не изменились
их движение вне зависимости от расположения цилиндров,
в то время как участники без атаксии сделали.
 Шиндлер предполагает, что это означает, что спинной поток
не только подсказывает нам, куда мы идем, но и
руководство подальше от препятствий.
Наблюдение за действиями других
 Зеркальные нейроны существуют в премоторной коре, названные так, как они отражают то, что
виден.
o Rizzolatii et al (2006 см. диаграмму) обнаружили, что у обезьян
эти клетки срабатывали и тогда, когда собирали еду, и когда
экспериментатор сделал.Поэтому стрельба как за действия, так и за наблюдение
Действие. Однако они не стреляют так сильно.
 Но разве они просто реагируют на движение? Пожалуй, нет, как будто
экспериментатор брал еду, скажем, плоскогубцами
активация
было много
Меньше.

o Дальнейшие эксперименты обнаружили аудиовизуальные зеркальные нейроны,
которые реагируют на звуки, связанные с определенным действием.
 Это было обнаружено Колером и др. (2002), которые также обнаружили, что
нейрон срабатывает для 1) зрение и слух 2) зрение 3)
Слушание 4) Выполнение действия по ломке арахиса.это
предполагает, что он не реагирует на действие, но на самом деле
что происходит.
 Прогнозирование действий
o Icoboni et al (2005) протестировали действия при изменении
окружение, чтобы предложить различные намерения. Они обнаружили, что
одно действие давало наименьшую реакцию мозга, в то время как в сочетании с
предполагаемое действие питья или очистки привело к более высоким
(выпивка самая высокая)
 Предполагается, что эти зеркальные нейроны также помогают
понимать: мимику, жесты по отношению к
речь, значения предложений и различия между
люди (следовательно, социальные влечения)
 Однако, как и любое открытие, это, скорее всего,
позже опровергнут.Счета восприятия, основанные на действиях
 Подход: видение в первую очередь не для создания восприятия, а для помощи нам в
руководящие действиями. Думайте эволюционно. Двухэтапный процесс
восприятие действия.
o Подобный подход от Мела Гудейла (2011) «Многие исследователи
теперь поймите, что мозг развился не для того, чтобы мы могли думать (или
воспринимать), но чтобы мы могли двигаться и взаимодействовать с миром »
 Вопрос об использовании слова «понять», это не факт.
 Альтернативные подходы, утверждающие обратное: «восприятие
зависит от действия »,« действие зависит от восприятия »или даже
«Люди воспринимают свое окружение с точки зрения своих способностей
действовать по нему ».o Восприятие зависит от производительности: спортивные эксперименты — Витт
и Proffitt (2005) сторона софтбола, лучше = больше. Витт и Сугович
(2010) Теннис, лучше = меньшая сетка. Витт и Дорш (2009)
футбол, бомбардиры = более широкая цель.
 Аналогичный результат при опросе неподходящих людей о крутизне
горы, более приспособленные считали ее менее крутой. Bhalla
и Проффитт (1999)
 Но является ли это восприятие или концепция (ожидание)
o Подчеркивая проблему измерения восприятия,
мы получаем только их ответ, а не их сырой
перцепции.

Информация в окружающей среде
 Оптический массив — это структура, созданная текстурами поверхностей и контурами
окружающая среда — при движении возникает оптический поток.
o Локальные помехи в оптическом массиве возникают, когда что-то
проходит через это.
o Глобальный оптический поток — это когда вся среда перемещается через
сетчатка, сигнализирующая о движении глаза, и неподвижное
характер окружающей среды.
Информация о сетчатке / глазах
 Детектор Ричарда [см. Справа] (Вернер
Reichardt 1969) был предложен в качестве нейронного
объяснение восприятия движения,
объясняя это через нейроны, стреляющие в
движение в одном направлении.(См. Учебник на стр.
182)
o Этот процесс включает торможение и
возбуждение, в свою очередь, в зависимости от
движение объекта. Следовательно
направление расшифровывается возбуждением
или запрет стрельбы.
o Однако это объяснение может только
учитывать движение по
рецепторы. (не движение глаз)
 Теория разряда следствий
o При этом учитываются сигналы от
сетчатка и глазные мышцы с
различные виды:
 Сигнал смещения изображения
(IDS) простое движение
через FOV
 Сигнал двигателя (MS) отправлен
от мозга к глазным мышцам,
вызывая движение глаз. Сигнал разряда следствия
(CDS) является копией MS
(моторный сигнал), который сообщает мозгу глаза
движение.
o Эти сигналы решают проблему, предполагая, что если один сигнал (IDS
или CDS) отправляется в мозг, движение воспринимается, но если оба
сигналы возникают одновременно, движение не воспринимается.
 Эти сигналы поступают в Компаратор, который
сравнивает входящие сигналы, но, вероятно, это
расположены вокруг мозга во многих частях
o Поведенческие доказательства теории разряда следствий
 Остаточное изображение не движется, когда глаза двигаются (остается
неподвижен относительно фона) это не может быть связано с движением
поперек сетчатки, так как находится в том же месте.Следовательно
CDS должен влиять на его «движение».

 Придавливание века вызывает движение глазных мышц
однако, когда Старк и Бриджмен (1983) спросили
участники должны сосредоточиться на одном месте при выполнении
активность глазных мышц противодействовала движению,
создание CDS — пробуждение ощущения движения
без его фактического существования.
o Физиологические доказательства
 R.W. имел повреждение MST (медиальная верхняя височная
области), что не приводит к возникновению CDS.Это привело к возникновению IDS
пока он двигал глазами, но без CDS он бы
воспринимать движение, когда его не было.
 Нейрон реального движения реагирует только на реальное движение, а не на глаза
движения, при этом должен поступать сигнал (или запрет), аналогичный
в CDS.

Восприятие движения и мозг
 Наиболее заметными областями, связанными с этим, являются MT (средний темпоральный)
и области MST (медиальная верхняя височная)
o Newsome et al (1995) показали дисплеи с перемещающимися точками
случайные направления.По уровню согласованности (сохранить направление)
увеличилась, способность зрителей Monkey определять движение
увеличивались вместе с их частотой возбуждения нейронов в MT.
 Эффект поражения и микростимуляции
o (Продолжение из Newsome) Обезьяны с неповрежденной корой головного мозга MT
могут определять направление с когерентностью 1-2%, в то время как
повреждения требуют 10-20%.
o Микростимуляция использует небольшой проволочный электрод для электрошока / стимуляции
набор нейронов в желаемой части мозга. Подобно столбцам ориентации, нейроны, которые реагируют на один
направление движения также организовано в столбцы.
Поэтому при микростимуляции стимулируется одна колонка.
o Мовшон и Ньюсом (1992) показали движущихся точек обезьян
прямо на экране. Затем они стимулировали столбец (в МП)
нейроны, способствующие нисходящему движению — обезьяны
сообщил о движении вниз — вправо. Это подтверждает роль этих
нейроны. Движение с точки зрения отдельного нейрона
o Проблема направления отдельных нейронов
восприимчивого поля, к тому из большего
картина. Один нейрон может видеть
движение вправо, когда на самом деле
он движется по диагонали. Это называется
Проблема с диафрагмой (справа)
 Чтобы решить этот пул нейронов
информация вместе
 Pack and Born (2001)
протестировал нейронную систему обезьяны
ответ в МТ коре.70ms
после предъявления стимула

наблюдатели с ограниченными возможностями распознавания биологического движения
был серьезно нарушен из-за точности 71% с (это
низкое количество объясняется «шумом» в виде добавленных точек в
чтобы немного запутать движение)
 Это означает, что биологическое движение относится к определенному типу
движения рассматриваются иначе, чем другие.
Реакция движения на неподвижные изображения
 Подразумеваемое движение происходит во время «замораживания славы» изображения, но это не всегда
присутствует на картинке. Фрейд (1983) предположил, что из-за предполагаемого движения люди могут
запомните фотографию как то, что вот-вот должно было случиться, чем то, что было —
поэтому вспоминая движение вперед во времени, чем фото
на самом деле держит.
o Результаты: участникам потребовалось больше времени, чтобы определить, что время
перенаправленное изображение отличалось от оригинала по сравнению с
просроченное изображение.
o Вывод: участники рассмотрели предполагаемое движение и, следовательно,
предвидел движение, которому труднее было различить. Это
называется репрезентативным моментом
 Куртзи и Канвишер (2000, ниже) обнаружили, что мозг большего размера
активация в коре МТ и МСТ при просмотре фотографии с
подразумеваемое движение с помощью фМРТ. Winawer et al (2008) проверили, вызовет ли подразумеваемое движение
движение после эффектов (MAE), обнаружив, что они будут. Они акклиматизировались
участников к предполагаемому движущемуся изображению в течение 60 секунд, затем показали
им массив движущихся точек, обнаружив, что если бы подразумеваемое движение было
влево они бы сказали, что точки движутся вправо, и если смотреть вправо
подразумевается движение точек, движущихся влево. Поддерживаю предложение.
 Границы событий — это разделение между одним событием движения и
другой — они крайне расплывчаты.Например. я напечатал одну букву
событие, или это слово, предложение, абзац, или это все время
непрерывный набор текста, пока я не остановлюсь, это событие?

Восприятие Глава 9 Примечания: Восприятие цвета

Введение в цвет
 Функция
o Идентификация и классификация, банан — спелый ли?
o Организация восприятия — один цвет обычно означает
отдельный предмет (или часть), помогает для выживания найти пищу (фрукты)
 Предположение, что зрение человека и обезьяны полностью эволюционировало
найти и съесть фрукты

 Какие цвета мы видим?
o По сути, «чистые» цвета — это синий, зеленый, желтый и красный.
поскольку с помощью этих четырех цветов можно получить любое цветовое описание.o Цвета зависят как от яркости, так и от насыщенности
цвет — мы можем создать более миллиона цветов, но только различать
около 200.
 Длины волн цвета
o Мы воспринимаем свет от 400 нм (синий) до 700 нм (красный)
o Хроматические цвета возникают при выборочном отражении цвета,
а ахроматические цвета возникают благодаря равному отражению.
o Отражение и передача (через) происходят для нас, чтобы
воспринимать цвета.
 Помните, что смешивание цветов — это не смешивание красок.
не объединяйте, чтобы создать
смешанный продукт они добавляют
вместе сделать полный —
поэтому синий и желтый
краска сделает зеленый
(Субтрактивный цвет
смесь), но синий и желтый
свет станет белым.Это
называется аддитивным цветом
смесь

 Таким образом, три пигмента позволят нам увидеть больше
цветов, чем два, так как с двумя вы можете определить цвет (и
насыщенность), но не яркость.
Дефицит цвета
 Таблички Исихара (см. Ниже) тестируют на цветовые дефекты. Пока цвет
соответствие (как обсуждалось ранее) также может использоваться
 Эти тесты определяют, является ли человек
Монохромат, дихромат или
аномальный трихромат (длины волн смешения
в разных пропорциях к нормальному)
o Чрезвычайно трудно понять, что
любой из этих типов мог бы видеть.Единственный
способ определить это — найти
односторонний дихромат (один глаз
дихромат) Хотя это крайне
редко.
 Монохроматизм (1 или нет типов колбочек)
o Наследственные, около 10/1000,
иметь это.
o Монохроматы обычно не имеют
функционирующие конусы — вызывающие цвет
слепота (все определяется яркостью), чувствительность к
яркий свет и плохая острота зрения.
 Дихроматизм (из-за отсутствия 1 типа конуса)
o Два наиболее распространенных типа протанопии и дейтеранопии:
наследуется через Х-хромосому, поэтому с большей вероятностью будет
мужская проблема только из-за одного
o Протанопия поражает 1% мужчин и 0.02% женщин в этом
Например, воспринимающий видит свет S как синий, а затем как длину волны
увеличивает насыщенность уменьшается, пока не станет серым (около
492 нм), это называется нейтральной точкой. Выше этого они начинают
воспринимать желтый.
o Дейтеранопия поражает 1% мужчин и 0,01% женщин, здесь они
воспринимают синий в точке S и желтый в точке L, их нейтральная точка находится в точке
498 нм
o Тританопия поражает 0,002% мужчин и 0,001% женщин, видя зеленый
на S и красный на L с нейтральной точкой на 570 нм

Теория оппонента-процесса цветового зрения (Геринг — 1878, 1905, 1964)
 Этот подход был основан на поведенческих доказательствах, в отличие от трех
физиологическое свидетельство цвета
 Поведенческие свидетельства
o Остаточные изображения: используя квадрат, как показано ниже, вы можете увидеть
что красный-зеленый и сине-желтый цвета переключаются
мест.Поэтому Эвальд Геринг соединил эти цвета
все вместе.
o Одновременный цветовой контраст показывает, что
окружение области цветом изменит
внешний вид окружающей территории.

o Замечание, что очень трудно визуализировать красноватый
зеленого или голубовато-желтого цвета, участники редко сообщали, что могут
сделать это в кабинете Абрамова и Гордона.
o Дополнительные доказательства сочетания цветов через дальтонизм,
слепые к красному тоже
слепой к зеленому, то же самое
применяется для сине-желтых. Разъяснение теории
o Каждая цветовая пара имеет
положительный и отрицательный ответ

• B (-, отсутствие света) & W (+,
  свет) — Зеленый (-) Красный (+) и
  Синий (-) Желтый (+)

 Физиологические доказательства теории
o Нейроны противника (50/60) были обнаружены в сетчатке и LGN
(Латеральное коленчатое ядро), у которого была возбуждающая реакция на
одна часть спектра и тормозящая другая. B + Y- и
Обнаружены R + G- нейроны.
 Но ведь тогда и Триколор, и Оппонент
верный? Да, они просто представляют разные части
система — Триколор ориентируется на конусы (старт) и
Противник обрабатывает нейронную обработку (конец).o На схеме ниже показано, как с этим работает система из трех рецепторов.

поддерживает это.
 Майкл Вебстер (2011) предположил, что это тоже работает
с цветовыми тонами в окружающей среде, существенно тонирующими
убрать самые доминирующие цвета в сцене и
выделение новых цветов.
 Память и цвет
o Это относится к нашим знаниям о цвете объектов, называемых
цвет памяти. Этот эффект заставляет людей оценивать знакомые объекты как
более богатые, насыщенные цвета, чем незнакомые предметы с
одинаковой длины волны (Ratner & Maccarthy, 1990)
o Хансен и др. (2006) заставили участников просмотреть фрукты и точку
на сером фоне.Когда и точка, и фрукты в
фактически того же цвета, что и фон, плоды были оценены как
слегка окрашенный.
Легкость Постоянство
 Количество света визуальной системы зависит от двух факторов:
освещенность (общее количество света на объекте) и его
отражательная способность. Однако мы не воспринимаем количество отраженного света, но
процент отраженного света — который останется постоянным независимо от
освещение.
 Интенсивность отношений: соотношение
o Принцип соотношения относится к соотношению отражательной способности
объект и окружающие объекты. Восприятие легкости при неравномерном освещении
o Нам нужно уметь различать края отражающей способности
(изменение объекта) и грань освещения (изменение
освещение)
o Теневая информация: мы определяем, что это изменения в
яркость через информацию в окружающей среде (поставщик
тени) Penumbra’s («нечеткий край» тени) также говорит нам, что
это не определенная граница отражательной способности.
o Ориентация поверхностей важно сохранить эту информацию
поскольку это позволяет нам понять, что держит тень, а что
направление света направлено.Цвет — это конструкция нервной системы.
 Помните, что никакая длина волны не имеет цвета по своей сути, это только наша
обработка, которая придает ему этот оттенок. Это ясно видно как у тех, у кого
дальтонизм получает ту же информацию, что и нормальный глаз, однако
это обработка, которая приводит к отсутствию (или отсутствию) цветового восприятия.

Развитие: цветовое зрение младенцев
 Заметное цветовое зрение присутствует в течение первых 3-4 месяцев жизни, но
это хроматика или яркость
 Bornstein, Kessen и Weiskopf (1976) оценили видение за 4 месяца
старые младенцы.Они использовали метод привыкания, с помощью которого они
предъявлять ребенку стимул несколько раз, пока он не заглянет
уменьшились (привыкли). После 15 испытаний они представили
другой цвет, меняющийся с зеленого на синий, что увеличивает

младенца смотрят время (предполагается, что они заметили разницу). Также
переключение между светом 510 и 540 нм (воспринимаемым взрослыми
как то же самое) не дало никаких изменений во взгляде. Поэтому был сделан вывод
что у этих детей грамотное восприятие цвета.[см. ниже]

,