Курсы психологии для начинающих: Бесплатные онлайн-курсы по психологии — топ-10 в 2020 году

Бесплатные онлайн-курсы по психологии — топ-10 в 2020 году

Дистанцион­ное обучение — это доступно во всех смыслах: цена минимальна (среди курсов по 20 направлени­ям есть и множество бесплатных), расстояния — не помеха, а современ­ные техниче­ские решения делают процесс получения электронно­го образова­ния легким и общедоступ­ным. При этом видео онлайн-курсы обладают и другими преимуще­ствами:

• Индивиду­альный темп обучения — вы подбираете периодич­ность и скорость усвоения знаний, комфортно вписывая дистанцион­ное образова­ние в свой рабочий и жизненный график.
• Полная свобода выбора — вы сами определяе­те учебную программу: можно пройти все online курсы и тренинги в профильном для вас разделе, чтобы создать комплекс­ный бэкграунд, а можно — лишь избранные, которые закроют имеющиеся пробелы в конкретных темах или помогут повышению квалифика­ции.
• Социальное равенство —  абсолютно равные возможно­сти получить хорошие знания по низкой стоимости всем людям, независимо от географии проживания (в центре страны или на периферии), физических возможно­стей и материаль­ного состояния.
• Профессио­нализм — все курсы созданы и записаны лучшими экспертами в означенных областях. Вы недорого получите практиче­ские знания из первых уст, а по окончании — сертификат.
• Возможно­сти роста — если вы сами являетесь специали­стом в какой-то отрасли, то можете стать преподава­телем: записать свой веб курс или цикл вебинаров, продвигать его в сети.

Online-курсы дистанцион­ного обучения

У большин­ства современ­ных людей время расписано буквально по минутам — и тем ценнее становится этот исчерпае­мый ресурс. Однако без постоянно­го самосовер­шенствова­ния и обучения новому не обойтись — это самый главный путь к успеху. При этом жизнь показывает, что высшее образова­ние стоит очень дорого, пройти очные курсы дополни­тельного обучения тоже стоит недешево, при этом вам нужно будет забыть о свободных вечерах и выходных. И вот тут-то на помощь приходят онлайн курсы от образова­тельного портала Smotri­Uchis.ru

Образовательная платформа «Смотри.Учись» предлагает учебу в формате видеолекций от ведущих психологов, бизнес-тренеров и специалистов данной области. После завершения курса каждому участнику выдают персональный сертификат:

На ресурсе отобраны самые интересные и эффективные курсы как для новичков, так и для начинающих специалистов.

Базовый курс по профайлингу – «чтению» людей

Этот курс разработали для тех, кто хочет научиться лучше понимать других. В этом им помогут знания в направлении «профайлинг». Ведущие курса обещают не сыпать на голову учащимся заумные научные понятия, а вместо этого пояснить сложное простыми словами.

Базовый курс по медитации Awareness

Обучение нацелено на развитие навыков осознанности, которые способствуют контролю и фильтрации мыслей, а также умении сосредотачиваться на реальности «настоящего момента». В основе концепции – медиативные упражнения, благодаря которым учащиеся раскрывают свои способности. В результате они меняют свое мировоззрение и обновляются на физическом и психологическом уровнях.

Как выйти из сценария и стать счастливым

Сценарий вплетен в человеческую жизнь с детских лет и затем ему мешает быть счастливым. В итоге личность становится невротической. Как переломить ход сценария, который в будущем окажется судьбоносным?

Психолог Михаил Литвак отвечает на вопросы:

• как выйти из сценария;
• как научиться находить позитивные моменты в негативе;
• что необходимо, чтобы стать счастливым.

Также преподаватель учит способам выхода из неудачного сценария. Показательными образцами для анализа станут литературный персонаж Евгений Онегин и один реальный человек.

Базовый курс по соционике

Курс будет интересен тем, кто хочет понять основные принципы соционики и применить их в реальной жизни. В процессе обучения научат:

• классифицировать людей по соционическим типам;
• определять, как в зависимости от личностного типа люди мыслят, общаются и принимают решения;
• применять знания по соционике в сглаживании конфликтных ситуаций.

Достоинство этого базового курса в том, что студентам предлагают рассмотреть практические примеры. Так они учатся применять приобретенные знания в конкретных реальных ситуациях.

Модели диагностики и профилактики

В этом курсе рассматривают роль школьного педагога в предотвращении экстремизма и терроризма в социальных сетях. Проблему рассматривают в сочетании с уже изученными темами: по социологии, психологии и праву. Рассмотрены также были вопросы технологического характера.

С учетом уже ранее приобретенных знаний педагоги научатся:

• устанавливать связи между технологиями;
• анализировать ситуации применения технологий;
• строить алгоритмы по диагностике и профилактике в борьбе с экстремистскими идеологиями.

Тренинг по ораторскому искусству: «Как избавиться от страха публичных выступлений»

На нем студенты получают знания, помогающим им уверенно держаться перед публикой:

• анализируют установки, препятствующие свободному поведению на сцене;
• используют приемы по борьбе с негативными установками;
• усваивают аффирмативы, сопутствующие успешному публичному выступлению;
• учатся снимать тревогу и волнение перед грядущим мероприятием.

Курс по тайм-менеджменту: «Как все успеть, когда ничего не успеваешь»

В нем предлагают новую и оригинальную методику по управлению своим временем:

• преподаватель демонстрирует эффективные на практике методы, которые используются в повседневной жизни;
• к вопросу о тайм-менеджменте подходит с различных аспектов – физических, психологических и эмоциональных;
• дает возможность проверить предложенную методику самому во время занятий;
• поясняет, почему тот или иной способ по управлению временем не работает у студента.

Курс повышения квалификации педагогов: «Психология обретения самостоятельности подростком»

В лекциях данного курса обсуждаются следующие аспекты:

• социализация подростка;
• обретение подростком самостоятельности;
• отличие понятия «самость» от «самостоятельности»;
• становления подростка в качестве «субъекта».

При дискуссии на эти темы также затрагивают роль педагога в развитии личности подростка. Лекции сопровождаются комментариями доктора психологических наук В.И. Слободчикова.

Тренинг по личностному развитию «Шаги к себе»

Программа обучения строится на основе медитативных практик. По словам преподавателя Боеме Ольги, формат видеолекций не препятствует таким занятиям. Цель обучения: избавиться от негативной энергетики, которые мешают развитию и личностному росту.

Тренинг «Законы исполнения желаний»

Курс рассчитан на проработку бессознательного личности. Именно в подсознании выстраивается жизненная схема по установленным убеждениям. Они и препятствуют реализации грандиозных планов. С убеждений в мозговых подкорках и надо начинать, чтобы в дальнейшем желания действительно стали претворяться в жизнь.

При выборе курса важно понимать, ради чего стоит идти на него. Неосознанные желания не приведут к нужному результату. Также нужно рассчитать свои финансовые возможности. А если кому-то тяжело потянуть и рассрочку, то альтернативным вариантом для приобретения новых знаний станут бесплатные курсы.

Курсы психологии онлайн с сертификатом — обучение для начинающих

Я умею все и это не шутка=). На самом деле я психолог-консультант, подростковый психолог, профориентатор, сертифицированный клинический психолог, аспирант кафедры Акмеологии и психологии развития ЗабГУ, психолог-педагог.

Я работаю в областях психологии и педагогики более 20 лет. Я смогу научить кого угодно и чему угодно.

У меня высшее специальное образование. Диплом с отличием Забайкальского государственного педагогического университета им. Чернышевского. Также я прошла множество курсов, дополняющих то, чего мне не хватало в процессе работы в профессии.

Я сертифицированный специалист в следующих областях:

Каждый год я занимаюсь с учениками подготовкой научных работ и исследований к конференциям разного уровня, многие занимают места на уровне края. Ежегодно мы выезжаем с группой учащихся в Иркутск и Новосибирск на конференции по психологии.

Моя воспитанница учится в НГУ на факультете Клинической психологии.

Сейчас я работаю в образовательном центре «Перспектива», где веду групповые занятия в рамках годовые занятия:

Для работы использую набор методических карт «Атлас профессий», разработанных в Сколково. Все мои курсы – авторские. Так же у меня есть большой курс для классных руководителей «Ваш психолог», в который входят родительские собрания для 5, 6, 7,8,9,11 классов.

Веду частную практику.

Я победитель всероссийского конкурса научных работ в сфере наркопрофилактики и наркопреступности с «Программой профилактики аддиктивного поведения у детей подросткового возраста «Я-Свободен!»» .

Автор статей:

Считаю, что психологию нужно изучать в школе с 1 класса, как математику или русский язык. Потому что человек, страдающий от низкой самооценки, тревожности, одиночества, не умеющий строить гармоничные отношения, любить и понимать себя, несчастен, будь он хоть супер-образованным и эрудированным…

Мне импонируют слова коллеги Петрановской Л.: «Вы можете сколько угодно вкладывать в человека образование, потом он у вас с депрессией сляжет на диван, и где это ваше образование? Вы можете выносить ему мозг своими репетиторами, оценками и результатами. Но если он не будет уверен в себе, если его будут мучить неврозы, депрессия, то и смысл в этом всем? Психологическое здоровье, психологическое благополучие, психологическая устойчивость – то, что обозначается английским словом resilience, то есть способность выдерживать стресс, выдерживать изменения, восстанавливаться после этого – это самое важное качество человека в быстро меняющемся мире. Гораздо более важное, чем количество знаний или успешность в той или иной области». 

Я умею все и это не шутка=). На самом деле я психолог-консультант, подростковый психолог, профориентатор, сертифицированный клинический психолог, аспирант кафедры Акмеологии и психологии развития ЗабГУ, психолог-педагог.

Я работаю в областях психологии и педагогики более 20 лет. Я смогу научить кого угодно и чему угодно.

У меня высшее специальное образование. Диплом с отличием Забайкальского государственного педагогического университета им. Чернышевского. Также я прошла множ…

Бесплатные онлайн-курсы по психологии

Человеческая психика – понятие сложное и загадочное, но наука многое может о ней рассказать. Для тех, кто решил изучать психологию, мы собрали онлайн-курсы, которые помогут вам понимать и оценивать людей, разбираться в себе и в тонкостях межличностных отношений, анализировать конфликты и выбирать оптимальные стратегии поведения. Все курсы в подборке доступны бесплатно на русском языке.

Практики конфликтования: Конфликтовать нельзя жить мирно – из 32 лекций заинтересованная аудитория научится анализировать конфликты в своей жизни и выбирать оптимальные стратегии и тактики поведения в них. Вы узнаете, стоит ли любой ценой избегать конфликтов, о стилях и тактике поведения, как управлять конфликтом, какова специфика отдельных его видов и о положительных последствиях для человека, вступившего в конфликт. Курс скоро стартует на платформе Универсариум.

Психология познавательных процессов – 15 лекций доктора психологических наук Марии Фаликман о процессе мышления, феноменах восприятия, памяти, внимания и воображения. В этом курсе речь пойдёт обо всех познавательных процессах человека, сгруппированных в два класса: с одной стороны, когнитивные процессы, которые дают нам представление о мире, – ощущение, восприятие и мышление; с другой стороны, процессы «сквозные», пронизывающие наше познание и задающие ось психологического времени, – память, внимание и воображение. Курс доступен на сайте ПостНаука.

Психология города: неврозы, нарциссизм и любовная зависимость – подборка из четырёх видеолекций, чтобы разобраться, какие неврозы преследуют горожан, как феномен нарциссизма и нарциссического родительства расцветает на почве амбиций, порождённых мегаполисом, и какие тенденции сексуального поведения преобладают в современном обществе.

Социальная психология – в курсе, доступном на сайте университета «ИНТУИТ», даётся систематическое изложение основ социальной психологии. Здесь освещены такие фундаментальные проблемы, как социальная психология личности, взаимовлияние личности и группы, общение и социальное познание, межличностное влияние. Обстоятельно рассмотрена также история развития социально-психологического знания, предлагается обзор основных методов социальной психологии.

Психология общения – курс, предложенный на сайте университета «ИНТУИТ», посвящён вопросам, которые помогут разобраться в себе, прежде чем строить отношения в семье, на работе, в бизнесе и просто в личной жизни. На занятиях изучаются проблемы, которые возникают во взаимоотношениях с друзьями, партнёрами, членами семьи, а также эмоции, настроение, переживания, страхи, чувство вины и должестование перед родными. В курс включены и такие направления, как бизнес-психология, т. е. психология партнёрской работы, работа с клиентами и вопросы, которые вызывают дополнительный интерес в современном бизнесе.

Основы теории нейронных сетей – на сегодняшний день существуют две взаимно обогащающие друг друга цели нейронного моделирования: первая – понять функционирование нервной системы человека на уровне физиологии и психологии, вторая – создать вычислительные системы (искусственные нейронные сети), выполняющие функции, сходные с функциями мозга. Именно эта последняя цель и находится в центре внимания курса. В лекциях курса от университета «ИНТУИТ» рассматриваются такие классические нейроно-сетевые парадигмы, как персептроны, сети Хопфилда и Хэмминга, сети встречного распространения, двунаправленная ассоциативная память, теория адаптивного резонанса, когнитроны и неокогнитроны. Для каждой рассматриваемой сети дается описание её архитектуры, алгоритмов обучения, анализируются проблемы ёмкости и устойчивости сети.

Защита детей от вредной информации – специальный курс, рассчитанный для родителей и учителей, о том, как правильно настроить компьютер и интернет, чтобы оградить детей от вредной информации. В курсе, доступном на сайте университета «ИНТУИТ», рассматриваются общие вопросы, связанные с вызовами информационного общества и современных технологий, даются советы психологов по профилактической работе с детьми и практические рекомендации по технической защите и использованию специального программного обеспечения.

Психология и педагогика – этот учебный курс доступен на сайте университета «ИНТУИТ». Его разработали в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования. В лекциях раскрываются вопросы, составляющие основу научных, методологических и практических компетенций в области современного психолого-педагогического знания.

Развитие рационального интеллекта – курс, доступный на Стэпик, состоит из 5 модулей, в каждом из которых рассматриваются основные подходы в изучении интеллекта и основанные на этом принципы создания техники развития своих интеллектуальных ресурсов. Особое внимание уделяется базовым когнитивным стилям, что позволяет формировать и развивать индивидуальные особенности своего интеллекта, а также создавать у себя новые интеллектуальные привычки.

Превью: Жоан Миро, Constellation phila.

Смотрите также:

Лучшие дистанционные курсы по психологии — топ в 2020 году

Получить дополнительное образование при желании можно дистанционно, если есть в доступе интернет и удобный гаджет. Диплом психолога будет у вас под рукой— достаточно выбрать подходящий курс (несколько месяцев или год-два) и нужное направление.

Сегодня всё больше учебных заведений и  институтов крупных городов предлагают пройти краткосрочные или длительные курсы по направлению «психология» онлайн. При этом не нужно постоянно приезжать в выбранный вуз, защитить диплом можно также дистанционно.

Дипломы и сертификаты выдаются государственного образца и позволяют начать собственную психологическую практику. А качество дистанционного образования зависит только от самостоятельной работы студентов и желания освоить профессию или пройти переподготовку, либо повысить квалификацию (сменить профиль).

Мы собрали список достойных онлайн-курсов психологии от проверенных образовательных учреждений, чтобы вы смогли подобрать подходящую программу по практической, клинической, семейной или детской психологии.

Топ 5 дистанционных курсов по практической психологии

Практический психолог – это специалист с соответствующим образованием, ведущий практическую деятельности в сфере психологии. Он оказывает психологическую помощь и услуги как организациям, так и людям. Проводит тренинги, консультации и терапевтические сеансы. Занимается просветительской и экспертной работой.

Курс по практической психологии на основе второго высшего образования с возможностью дополнительной специализации.

Квалификация «Психолог-психотерапевт»

• Количество дисциплин в курсе: 32 
• Язык: русский
• Срок обучения: 16,6 мес.
• Форма обучения: дистанционное 
• Учебная организация: Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения
• Документ по окончании обучения: диплом
• Официальный сайт: niidpo.ru

После окончания курсов есть возможность реализовать себя психологом-психотерапевтом в организациях различной сферы деятельности: психологические центры помощи, медицинские учреждения или частная практика.

Обучение дает необходимый багаж знаний по социальной, возрастной, специальной, организационной, клинической психологии, которые позволят работать, применяя современные методики и технологии.

Квалификация «Практический психолог»

Курс на базе неоконченного или имеющего высшего образования в сфере практической психологии: 

• Количество дисциплин в курсе: 26
• Язык: русский
• Срок обучения: 54 недели
• Форма обучения: дистанционное
• Учебная организация: Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения
• Документ по окончании обучения: диплом
• Официальный сайт: niidpo.ru

По завершении курса возможно трудоустроиться в образовательных, социальных, медицинских, консультационных центрах, крупных коммерческих компаниях, а также вести частную практику. Курс дает возможность овладеть мотивационными технологиями, обучать и психологически поддерживать сотрудников, продуктивно решать конфликты в коллективе.

Квалификация «Психолог-тренер»

 Курс практической психологической помощи в работе с группой.

• Количество дисциплин в курсе: 6
• Язык: русский
• Срок обучения: 12 недель
• Форма обучения: дистанционное
• Учебная организация: Уральский институт повышения квалификации и переподготовки 
• Документ по окончании обучения: диплом
• Официальный сайт: urgaps.ru

После курса возможно проводить групповые занятия и полноценные тренинги по различным направлениям: повышение мотивации к обучению и работе, личностный рост и т.д. Овладеть специальными методиками, формами и психологическими техниками. Разрабатывать и воплощать в реальность собственные авторские программы.

Квалификация «Психолог-диагност»

• Количество дисциплин в курсе: 31
• Язык: русский
• Срок обучения: 64 недели
• Форма обучения: дистанционное
• Учебная организация: Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения
• Документ по окончании обучения: диплом
• Официальный сайт: niidpo.ru

По итогам обучения появится возможность трудоустроиться по данной специальности в развивающие центры, образовательные учреждения, социальные организации, коммерческие корпорации и психологические консультации. Освоить методы психологической коррекции и консультирования, коучинг-технологии и бизнес-консультирование. Профессионально проводить диагностические исследования на развитие интеллекта, памяти, внимания, креативности, темперамента и т.д.

Курс повышения квалификации «Интернет-консультирования (e-therapy). Организация и продвижение работы психолога-консультанта в интернете»

Подготовка по этой программе повысит квалификационный уровень. Вы пополните резюме новыми компетенциями, сможете расширить или сменить сферу деятельности, освоить новый тип психологического консультирования – e-therapy.

• Учебная организация: Институт прикладной психологии в социальной сфере (г. Москва)
• Язык: русский

После курса вы сможете:

• Оказывать психологическую помощь клиентам по личным и семейным вопросам в формате онлайн-консультаций.
• Работать с клиентами в любой точке мира.
• Создавать и продвигать личный бренд психолога в интернете.

Курс подходит слушателям с любым высшим образованием и средним профессиональным образованием. Научит психологов зарабатывать в интернете за 1,5 месяца.

• Продолжительность: 180 ч/1.5 мес.
• Старт: март, апрель 2020
• Документ по окончании обучения: удостоверение о повышении квалификации и электронные сертификаты участия в вебинарах (выдаются каждому участнику бесплатно и доступны в личном кабинете системы дистанционного обучения).
• Официальный сайт: psy.edu.ru

Программа для тех кто

• Работает психологом в офлайне и хочет расширить географию работы, найти новых клиентов из других городов.
• Планирует заняться частной психологической практикой удалённо или работать в онлайн-организациях;
• Интересуется методами дистанционной психологической работы,
• Хочет научиться продвигать свои услуги в интернете.

Что делать если нет требуемого образования?

В этом случае вы можете пройти обучение и вместо удостоверения получить сертификат института:

Бесплатный курс по развитию критического мышления

При выборе курса важно понимать, ради чего стоит идти на него. Неосознанные желания не приведут к нужному результату. Также нужно рассчитать свои финансовые возможности. А если кому-то тяжело потянуть и рассрочку, то альтернативным вариантом для приобретения новых знаний станут бесплатные курсы для получения базовых основ психологии

Что из себя представляет развитие мышления?

Это система аналитических суждений о различных явлениях, событиях и вещах, которая подразумевает выводы на основе фактов и доказательств, развитие способности критично и ясно мыслить в нестандартных ситуациях и «взгляд со стороны».

• Курс содержит: теоретические и практические задания
• Язык: русский
• Срок обучения: блок из 6 уроков (рекомендовано выделять по 2-3 дня для каждого занятия) 
• Форма обучения: дистанционное
• Учебная организация: 4BRAIN

По окончании курса слушатель получит возможность понимать закономерности событий, находить верные взаимосвязи предметов и явлений, логично и грамотно выстраивать личную точку зрения. А с такими знаниями человеком трудно манипулировать и управлять без его желания.

Топ 5 дистанционных курсов по клинической психологии

Клиническая или медицинская психология – это отрасль психологии, которая изучает психические явления во взаимосвязи с болезнями.

Клинический психолог – это специалисты, исследующие психические и медицинские проблемы человека, корректирующие и диагностирующие расстройства психики. Данную профессию можно освоить только на базе полноценного медицинского образования.

Квалификация «Клинический психолог»

 Курс клинической психологии с основами психотерапии.

• Количество дисциплин в курсе: 21
• Язык: русский
• Срок обучения: 46 недель 
• Форма обучения: дистанционное (заочное)
• Учебная организация: Уральский институт повышения квалификации и переподготовки
• Документ по окончании обучения: диплом
• Официальный сайт: urgaps.ru

По итогам курса обучающийся получит знания основ психотерапии, клинической психологии, анатомии, патопсихологии, психофизиологии и т.д.

Специалист данного профиля будет востребован в социальных и государственных учреждениях, центрах реабилитации, здравоохранительных организациях, детских садах и школах, в экспертных комиссиях.

Курс повышения квалификации: «Психосоматические расстройства у взрослых: диагностика, клиника, психотерапевтическая помощь»

• Количество дисциплин в курсе: 15 
• Язык: русский
• Срок обучения: 8 недель 
• Форма обучения: дистанционное 
• Учебная организация: Уральский институт повышения квалификации и переподготовки
• Документ по окончании обучения: удостоверение
• Официальный сайт: urgaps.ru

Пройдя курс повышения квалификации по предложенной программе, расширятся границы профессиональной деятельности. После обучения по данной программе появится возможность освоить компетенции в сфере психотерапевтической помощи пациентам с психосоматическими расстройствами.

Квалификация «Клинический психолог» с дополнительной квалификацией «Онкопсихолог»

• Количество дисциплин в курсе: 35 
• Язык: русский
• Срок обучения: 72 недели 
• Форма обучения: дистанционное (заочное)
• Учебная организация: Уральский институт повышения квалификации и переподготовки
• Документ по окончании обучения: диплом
• Официальный сайт: urgaps.ru

После обучения появится возможность реализовать себя как онкопсихолога в государственных и частных клиниках, как клинического психолога в санаториях, больницах, домах-интернатах и помогать больным с онкологическими заболеваниями справляться с психологическими трудностями, возникающими из-за недуга.

Квалификация «Клинический психолог» с присвоением дополнительной квалификации «Перинатальный психолог»

• Количество дисциплин в курсе: 35 
• Язык: русский
• Срок обучения: 72 недели 
• Форма обучения: дистанционное
• Учебная организация: Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения
• Документ по окончании обучения: диплом
• Официальный сайт: niidpo.ru

После завершения обучения есть возможность работать в центрах реабилитации, поликлиниках и больницах, родильных домах. Оказывать психологическую поддержку и помощь женщинам в борьбе с бесплодием. Решать возникающие трудности у молодых мам при воспитании и уходе за новорожденным, а также консультировать по вопросам психологического характера беременных женщин.

Курс по клинической психологии и геронтологии «Психологическая помощь при старении»

Повышение квалификации психологов-консультантов, клинических и медицинских психологов в области проблем старения и связанными с ним нарушениями.

• Количество дисциплин в курсе: 35 
• Язык: русский
• Срок обучения: 4 недели 
• Форма обучения: дистанционное 
• Учебная организация: Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения
• Документ по окончании обучения: удостоверение
• Официальный сайт: niidpo.ru

На курсе есть возможность освоить психологические и физиологические аспекты старения. Познакомиться с современными методами и технологиями психологической помощи людям пожилого возраста, а также их близким и семьям.

Топ 3 дистанционных курса по семейной психологии

Семейный психолог – специалист, оказывающий психологическую помощь парам в отношениях друг с другом, с детьми и другими членами семьи.

Цель курса – обучение специалистов, компетентных в вопросах семейной психологии.

1. Слушатели курса узнают, какие конфликты могут возникнуть между супругами, детьми и родителями, другими членами семьи.
2. Выяснят, какие семейные кризисы переживают большинство семей.
3. Изучат причины созависимых отношений и зависимостей в семье, а также способы их терапии.
4. Освоят базовые понятия сексологии.
5. Получат представление о том, как осуществлять психологическое сопровождение лиц, находящихся в процессе развода или после него.
6. Рассмотрят основные направления психотерапии, использующиеся в работе с семьёй. 

Практическая психологическая помощь в области семейных и детско-родительских отношений с присвоением квалификации «Семейный психолог»

Когда в тупик заходят детско-родительские, супружеские отношения, визит к семейному психологу часто помогает сохранить семью, укрепить взаимосвязь поколений, научиться родственникам лучше понимать друг друга.

Компетентный психолог владеет методиками диагностики и психологической помощи при кризисах, созависимых отношениях, сексуальных дисгармониях, сложностях в воспитании детей. Получить квалификацию семейного психолога поможет курс.

• Количество дисциплин в курсе: 32
• Язык: русский
• Срок обучения: 15 мес.
• Форма обучения: дистанционное 
• Учебная организация: Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы
• Документ по окончании обучения: диплом
• Официальный сайт: vgaps.ru

По итогам обучения получите знания в по возрастной, педагогической, клинической психологии. Сможете оказывать помощь клиентам различного возраста. Сферы деятельности: консультационные центры, социальные и образовательные учреждения, отделы кадров и частная практика.

Курс «Семейные кризисы, конфликты и измены»

Кризисы и конфликты в семейных взаимоотношениях – явление нередкое и скорее объективное. Курс разработан для психологов, педагогов-психологов и иных специалистов, которые в своей профессиональной деятельности сталкиваются с деструктивными отношениями между супругами.

• Количество дисциплин в курсе: 11
• Язык: русский
• Срок обучения: 3 недели 
• Форма обучения: дистанционное 
• Учебная организация: Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения
• Документ по окончании обучения: удостоверение
• Официальный сайт: niidpo.ru

Курс поможет понять причины и условия, при которых развиваются семейные конфликты, проводить диагностику взаимоотношений в паре, использовать современные технологии в работе с семьёй. 

Курс «Семейная психология»

• Язык: русский
• Форма обучения: дистанционное 
• Учебная организация: Бизнес Академия МБА СИТИ 
• Документ по окончании обучения: диплом
• Официальный сайт: mba-city.ru 

По окончании курса появится возможность профессионально оказывать психологическую помощь семьям, проводить диагностику и использовать в работе современные методы работы с семейными проблемами и кризисами.

Топ 3 дистанционных курса по детской психологии

Детская психология – это одна из отраслей психологии, которая изучает психологические закономерности развития ребёнка. Она неразрывно связана с педагогикой и педагогической психологией, с физиологией и возрастной морфологией.

Детский психолог – это специалист, изучающий закономерности развития психики ребёнка, исходя из возрастных особенностей и оказывающий психологическую помощь детям.

Квалификация «Детский психолог»

Детская психология изучает специфику взаимодействия ребенка с социумом, его социализацию.

Знание закономерностей психологического развития детей и подростков, понимание механизма влияния детских переживаний на дальнейшее психическое развитие, владение инструментами оказания психологической помощи детям и подросткам позволяет детским психологам оказывать оперативную, разнонаправленную поддержку.

Курсы переподготовки специалистов, где инклюзивное воспитание и образование детей с ограниченными возможностями здоровья приобретает всё большую актуальность. Особые образовательные потребности таких детей требуют наличия у детских психологов специальной подготовки, знаний эффективных методов воздействия на их эмоциональную и познавательную сферу.

• Количество дисциплин в курсе: 6
• Язык: русский
• Срок обучения: 12 недель
• Форма обучения: заочная форма обучения с применением дистанционных образовательных технологий
• Учебная организация: Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы
• Документ по окончании обучения: диплом
• Официальный сайт: vgaps.ru

По окончании обучения появится возможность реализовать себя как специалиста, оказывающего профессиональную психологическую помощь детям и подросткам. Освоить современные коррекционные методы работы, изучить закономерности и правила психологического развития детей и др.

Квалификация «Психолог в дошкольном образовании»

Психолог в ДОУ – незаменимый помощник для воспитателя, друг для детей и советчик для родителей. Дошкольный возраст является одним из наиболее сложных возрастных периодов человека в психологическом плане. В это время происходит развитие основных черт характера, базовое становление личности ребёнка, формирование его картины мира и основ взаимодействия с окружающими людьми.

Воспитанники детского сада могут характеризоваться самыми разнообразными психологическими особенностями и нарушениями, поэтому всем им необходимо постоянно находится под наблюдением психолога, который способен вовремя заметить, сгладить и устранить возникающие проблемы. Учитывая этот факт, сегодня в нашей стране в каждом учебном заведении необходим штатный психолог.

• Количество дисциплин в курсе: 6
• Язык: русский
• Срок обучения: 12 недель
• Форма обучения: заочная форма обучения с применением дистанционных образовательных технологий
• Учебная организация: Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы
• Документ по окончании обучения: диплом
• Официальный сайт: vgaps.ru

Программа профессиональной переподготовки поможет освоить специальность детского психолога в дошкольном учреждении в условиях ФГОС. На практике применять методы работы с данной возрастной категорией, проводить диагностику, коррекционно-развивающую работу и т.д.

Курс «Как правильно развивать мелкую моторику рук»

Родители часто слышат о важности развития мелкой моторики рук ребенка, но как это делать правильно? В курсе представле­ны рекоменда­ции педагога-психолога, специали­ста по раннему развитию детей Анны Соковец.

Обучающий курс для профессиональных нянь, будущих мам и пап, молодых родителей. 

• Количество дисциплин в курсе: 5
• Язык: русский
• Срок обучения: 6 дней
• Форма обучения: дистанционное 
• Учебная организация: Академия детства
• Документ по окончании обучения: сертификат 
• Официальный сайт : smotriuchis.ru/l/yasam/

НВо время обучения появится возможность освоить методы развития мелкой моторики для детей с использованием различных материалов: пластилин, глина, природные материалы и т.д.

Полный курс психологии «ПСИХОЛОГ»

Отправьте заявку на обучение прямо сейчас и получите совершенно бесплатно доступ к первому уроку, где мы расскажем Вам о 15 психологических приемах, которые помогут Вам в профессиональном и личном общении!

Институт психологии и личности при Бизнес Академии МБА СИТИ приглашает Вас пройти курс дистанционного обучения психологии с получение диплома по программе “ПСИХОЛОГ”.

С прохождением заочного обучения по психологии Вам предстоит стать профессиональным психологом и высоко ценным специалистом. На учебных курсах психологии для студентов, начинающих психологов и действующих специалистов вы научитесь эффективно и качественно проводить психологические консультации и разбираться в психологических особенностях личности. Узнаете, каким должен быть психологически здоровый человек, как поддерживать психологическое здоровье, как развивалась психология и в каком состоянии она сейчас.

На дистанционных курсах психологии в Москве вы сможете получить качественное образование в области психологии и вы также освоите и сможете использовать на практике такие важные аспекты работы как психология развития, психология в творчестве и психология в образовании.

Разработанная высококвалифицированными специалистами программа курсов психологии онлайн с сертификатом создана для тех, кто хочет получить навык высокопрофессиональной работы в сфере психологии. Профессиональное заочное обучение на факультете психологии по программе курса “ПСИХОЛОГ” станет для Вас важным этапом, полезным для личностного роста и стремительного продвижения по карьерной лестнице. Достигайте новых вершин благодаря ценным знаниям, полученным в Университете психологии!

Стараясь сделать ваше профильное обучение в психологии как можно более удобным, быстрым и эффективным, Институт психологии и личности создал для курса “ПСИХОЛОГ” дистанционный формат обучения специалистов по психологии. Ведущее и наиболее популярное на сегодняшний день, дистанционное обучение экспертов в психологии предусматривает Ваше полное участие в процессе. После оплаты через личный кабинет на сайте Вы сможете начать второе обучение психологии. Вам предоставляется доступ ко всем заданиям и урокам курса психолога заочно в Институте психологии и личности при Бизнес Академии МБА СИТИ, а осваивать программу можно будет в удобном темпе и графике, поэтому срок обучения на психолога зависит только от Вас. 

В ходе изучения уроков психологии на курсе лекций психологов специалисты Института психологии и личности Бизнес Академии МБА СИТИ при необходимости Вам будут оказывать профессиональную и высококвалифицированную поддержку, и с удовольствием ответят на все возникшие в процессе учёбы вопросы.

Успешное прохождение обучения на курсе “ПСИХОЛОГ” даст Вам возможность заниматься психологической практикой и научитесь профессионально консультировать пациентов. Это ваша возможность стать действительно востребованным специалистом.

Сколько стоит обучение на психолога? Стоимость обучения на психолога в Бизнес Академии МБА СИТИ совсем невелика за возможность пройти курсы повышения квалификации по психологии, закончить курсы психолога и получить образование в востребованной в наше время сфере психологии, улучшить свои знания и навыки и освоить интересную профессию. Это ваш шанс расширить свои возможности для профессионального роста и увеличения дохода. Уже после первого занятия Вы сможете применять приёмы психологического консультирования на практике, а ваш профессиональный доход вырастет многократно! Пройти программу дополнительного обучения “ПСИХОЛОГ” значит стать востребованным и дипломированным специалистом в сфере психологии.

На сайте Бизнес Академии МБА СИТИ есть и другие виды обучения психологии под разные цели и задачи, чтобы вы могли подобрать индивидуальное обучение психологии именно для себя.

Онлайн обучение на курсе лекций современной психологии в Бизнес Академии МБА СИТИ гарантирует получение государственного диплома с международным приложением о прохождении курса “ПСИХОЛОГ”, и данный документ станет существенным плюсом к Вашему резюме и отличным подтверждением полученных профессиональных знаний.

Лицензия на образовательную деятельность №038379

Программа полного обучающего курса «ПСИХОЛОГ»

1. Сознание в психологии поведения
1.1 Методология рефлексологического исследования
1.2 Методология опроса
1.3 Исследование и эксперимент над человеческим поведением
1.4 Бихевиоризм
1.5 Самонаблюдение как метод психологического исследования
1.6 Природа сознания в психологии
1.7 Сознание и структура поведения
1.8 Биология поведения
1.9 Физиология поведения
1.10 Соотношение сознательности и рефлексов
1.11 Самосознание и самонаблюдение
1.12 Истоки социального поведения и сознания
1.13 Инструментальный метод в психологическом исследовании

2. Переломный момент в истории психологии

2.1 Предмет общей психологии

2.2 Необходимость общей психологии

2.3 Этапы развития идеи

2.4 Четыре общих идеи в психологии

2.5 Отдельные учения и общая психология

2.6 Сравнение различных идей

2.7 Методологическая и эмпирическая проблемы изучения бессознательного

2.8 Акты поведения и стимулы

2.9 Вопрос о применении биогенетического принципа

2.10 Кризис психологии середины XX века

2.11 Мюнстерберг и каузальная психология

3. Метод исследования высших психических функций

3.1 Обоснование выбора метода исследования

3.2 Разница методов старой и новой психологией

3.3 Методы детской психологии и способ построения эксперимента

3.4 Принципы метода

3.5 Анализируем рудиментарные функции

3.6 Понятие культурной памяти

3.7 Понятие культурная арифметики

3.8 Понятие сигнификации

3.9 Понятие автостимуляции и полуречи

3.10 Соотношение знака и орудия

3.11 Суть опосредующей деятельности

4. Проведение анализа высших психических функций

4.1 Предмет и суть анализа

4.2 Главные аспекты анализа высших форм поведения

4.3 Основные задачи психологического анализа высших психических функций

4.4 Анализируем сложные реакции

4.5 Проводим динамический анализ

4.6 Проводим опыт с детьми на реакцию выбора

4.7 Разница между высшей и низшей формами поведения

5. Структура высших психических функций

5.1 Отличия структуры

5.2 Сложность овладения поведением

5.3 Исследование интеллектуальных реакций в развитии поведения

5.4 Суть культурного развития

5.5 Значение интеллекта в развитии и подражание

6. Процесс развития мировоззрения и личности у детей

6.1 Процесс культурного развития

6.2 Изменение функций речи

6.3 Развитие вертикальной походки и овладение речью

6.4 Развитие в школьном возрасте

7. Проблема возраста у детей

7.1 Сложность возрастной периодизации детского развития

7.2 Способы построения подлинной периодизации

7.3 Возрастная проблема и динамика развития

8. Вопрос воспитания мысли

8.1 Понятие «мысль»

8.2 Процесс мышления

8.3 Структура рефлективного мышления

8.4 Важность воспитания мысли

8.5 Естественные инструменты воспитания мысли

8.6 Природа упорядоченности

9. Происхождение логического

9.1 Анализ процесса мышления

9.2 5 логических ступеней

9.3 Индукция и дедукция как инструменты логики

9.4 Контроль над индуктивным процессом

9.5 Изменение условий в эксперименте

9.6 Контроль над дедуктивным процессом

9.7 Двойственные моменты в воспитании

9.8 Истоки идей

9.9 Роль понятия в умственной деятельности

9.10 Процесс накопления знаний

9.11 Различия конкретного и абстрактного мышления

9.12 Суть эмпирического мышления

9.13 Применение научного метода

10. Процесс воспитания мышления

10.1 Начальная степень активности

10.2 Анализ созидательных занятий

10.3 Развитие языка и воспитание мысли

10.4 Развитие точности словаря и последовательного рассуждения

10.5 Наблюдение и накопление сведений при воспитании мышления

10.6 Способы и инструменты наблюдения в школе

10.7 Соотношение процесса преподавания и воспитания мышления

11. Теория касательно оказания помощи в росте личности

11.1 Основная гипотеза касательно помощи в росте личности

11.2 Мотивирование к изменениям и результаты

11.3 Общая гипотеза о человеческих взаимоотношениях

11.4 Признаки помогающего поведения

11.5 Понятие «искусственных» отношений

11.6 Объективный взгляд на психотерапию

11.7 Процесс изменения в результате психотерапии

11.8 Субъективный взгляд

12. Процесс становления личности

12.1 Направления работы психотерапевта

12.2 Осознанный подход к переживаниям

12.3 Суть положительного отношения к себе

12.4 Положительная сторона личности человека

12.5 Проникновение в глубинно эмоциональное

12.6 Что подразумевает процесс становления личностью?

12.7 Особенность переживания чувств

12.8 Быть открытым себе и опыту

12.9 Доверять своему организму и понятие внутреннего локуса

13. Психотерапия как процесс

13.1 Условия протекания процесса

13.2 Стадии процесса психотерапии

13.3 Континуум процесса психотерапии

14. Построение философии человека

14.1 Выбор направления клиентами

14.2 Отказ от соответствия ожиданиям других

14.3 Контроль над своей жизнью и поведением

14.4 Быть открытым опыту и верить в себя

14.5 Что значит «полноценно функционирующий человек»?

14.6 Необходимость доверия к природе человека

15. Постижение фактов

15.1 Опыт и психотерапия

15.2 Взгляд науки на психотерапию

15.3 Изменение точки зрения на науку

15.4 Проведение сверки с реальностью

15.5 Научные данные

16. Изменение личности в процессе психотерапии

16.1 Критерии исследования изменений личности

16.2 Суть и задача исследования

16.3 Способы измерения изменений в восприятии себя

16.4 Соотношение между «Я-концепцией» клиента и диагноста

17. Психотерапия, центрированная на клиенте

17.1 Место оценки

17.2 Психотерапия и непроизвольные функции

17.3 Различные методы и реакция клиента на них

17.4 Анализ «Я-концепции»

18. Роль психотерапии в образовании

18.1 Психотерапия и приобретение знаний

18.2 Роль психотерапии для образовательного процесса

18.3 Суть обучения, центрированного на учащемся

18.4 Понятие недирективного обучения

18.5 Способы поощрения мышления

19. Роль психотерапии в семейной жизни

19.1 Способность открыто выражать чувства

19.2 Прочные отношения на базе чувств

19.3 Процесс двухсторонней коммуникации

20. Роль психотерапии в межличностном общении

20.1 Суть нарушения межличностного и межгруппового общения

20.2 Изучение понимания в больших группах

20.3 Что такое конгруэнтность

20.4 Роль конгруэнтности в общении между между людьми

21. Психология творческого процесса

21.1 Социальная потребность и творчество

21.2 Мотивы творческого процесса

21.3 Внутренние условия для творчества

22. Особенности наук о поведении человека

22.1 Нововведения наук о поведении

22.2 Поведение в группах

22.3 Что оказывает влияние на поведение человека

22.4 Что оказывает влияние на поведение животных

22.5 Науки о поведении и личность

22.6 Этапы процесса управления поведением

22.7 Теории управления человеческим поведением

23. Введение в теорию мотивации

23.1 Анализ индивидуума как интегрированного целого

23.2 Понятие мотивационных состояний

23.3 Соотношение мотиваций

23.4 Виды мотивов

23.5 Понятие немотивированного поведения

23.6 Условия и влияние реальности

24. Теория мотивации

24.1 Виды базовых физиологических потребностей

24.2 Суть потребности в безопасности

24.3 Суть потребности в любви

24.4 Суть потребности в познании и понимании

24.5 Суть эстетических потребностей

24.6 Жесткость иерархической структуры

24.7 Измерение удовлетворенности

24.8 Понятие множественной детерминации поведения

24.9 Особенность функциональной автономии

25. Концепция удовлетворения потребностей

25.1 Последствия удовлетворения любой потребности

25.2 Последствия удовлетворения базовых потребностей

25.3 Процесс формирования характера

25.4 Суть здорового удовлетворения

25.5 Опасности, связанные с удовлетворением

25.6 Особенности базового удовлетворения

26. Теория инстинктов и потребности

26.1 Положения теории инстинктов

26.2 Недостатки теории инстинктов

26.3 Теория инстинктоидности базовых потребностей

26.4 Различия высших и низших потребностей

27. Теория психопатогенеза

27.1 Суть депривации, фрустрации и угрозы

27.2 Связь конфликта и угрозы

27.3 Происхождение угрозы

27.4 Сущность самоактуализации

28. Понятие деструктивного поведения

28.1 Знания из этологии

28.2 Знания из детской психологии

28.3 Антропологические исследования

28.4 Происхождение деструктивного поведения

28.5 Клинический опыт и деструктивное поведение

28.6 Исследования в эндокринологии, генетике и других науках

29. Анализ психологического здоровья

29.1 Методика отбора испытуемых

29.2 Особенности восприятия реальности

29.3 Суть потребности в уединении

29.4 Самостоятельность в психологическом здоровье

29.5 Здоровые переживания

29.6 Межличностные отношения и психологическое здоровье

29.7 Необходимость отличать средство от цели

29.8 Развитое чувство юмора

29.9 Влияние культуры

29.10 Влияние ценностей

29.11 Необходимость преодоления дихотомий

30. Любовь самоактуализированных людей

30.1 Проявление самоактуализация в любви

30.2 Суть заботы и ответственности

30.3 Уважение к индивидуальности партнера

30.4 Понятие любви как высшего переживания

31. Роль психотерапии в хороших отношениях между людьми

31.1 Роль психотерапии для здоровья и мотивации

31.2 Личностный рост в процессе психотерапии

31.3 Сущность взаимоотношений между людьми

31.4 Место психотерапии в обществе

31.5 Значение знания и навыка в психотерапии

31.6 Суть групповой психотерапии

31.7 Понятие аутотерапии

32. Понятие нормы

32.1 Что такое норма

32.2 История представлений о природе человека

32.3 Внутренняя человеческая природа

32.4 Представление о психологической утопии

32.5 Истоки нормы, среда и личность

33. Психология ошибок З.Фрейда

33.1 Введение в теорию психоанализа

33.2 Особенности психоанализа

33.3 Суть ошибочных действий и побочных явлений

33.4 Трактовка ошибочных действий

33.5 Критика психоанализа

33.6 Анализ ошибочных действий как психических актов

33.7 Анализ намерений, описок и очиток

33.8 Особенность забывания намерений

33.9 Связь ошибок и желаний

34. Сновидения в психологии

34.1 Понимание сновидений

34.2 Общие характеристики сновидений

34.3 Разница в сновидениях

34.4 Способ толкования сновидений

34.5 Прием первой мысли

34.6 Суть свободно возникающих мыслей

34.7 Связь сновидения и скрытых мыслей

34.8 Явные и скрытые структуры сновидения

34.9 Отличие детских сновидений

34.10 Различия неискаженных и искаженных сновидений

35. Символы сновидений

35.1 Понятие цензуры сновидения

35.2 Распространенные символы сновидения

35.3 Символы сновидений с сексуальным контекстом

35.4 Происхождение символических трактовок

35.5 Как работают сновидения

35.6 Как мысли превращаются в образы

35.7 Важность явного сновидения

35.8 Проведение анализа сновидений

35.9 Критика анализа сновидений

36. Связь психоанализа и психиатрии

36.1 Психоаналитический взгляд на невротические явления

36.2 Разбор симптоматического действия

36.3 Суть психоанализа болезни

36.4 Понимание смысла симптомов

36.5 Примеры проведения анализа навязчивых симптомов

36.6 Различные невротические симптомы и отражение на переживаниях

36.7 Анализ фиксации на травме, роль бессознательного

36.8 Происхождение и задача симптома

37. Общая теория неврозов

37.1 Сущность сопротивления и вытеснения

37.2 Процесс развития либидо

37.3 Суть Эдипова комплекса

37.4 Понимание процессов развития и регрессии

37.5 Этиология неврозов

37.6 Проблема конфликта желаний

37.7 Способы образования симптомов

37.8 Назначение и происхождение фантазий

37.9 Понятие нервозности и невроза

37.10 Сущность невротического страха

37.11 Природа боязливости детей

37.12 Связь либидо, нарциссизма и эгоизма

37.13 Природа нарцисстических неврозов

37.14 Представление психоаналитической терапии

37.15 Вопрос интереса пациента к личности врача

37.16 Процесс выздоровления

37.17 Приемы прямого внушения

37.18 Особенности аналитической терапии

37.19 Недостатки психоаналитической терапии

38. Экзистенциально-феноменологические основания в психологии

38.1 Экзистенциально-феноменологические основания личности

38.2 Разное отношение к пациенту

38.3 Экзистенциально-феноменологические основания для понимания психоза

38.4 Взаимоотношения с пациентом через истолкования

38.5 Важность признания индивидуальности

38.6 Проблема онтологической неуверенности

38.7 Понятие поглощения и разрывания

38.8 Понятие окаменения и деперсонализации

38.9 Связь сновидения и автономии

38.10 Состояние тревоги

39. Понятие самосознания

39.1 Что такое воплощенное и невоплощенное «Я»

39.2 Особенности взаимоотношений индивидуума с «Я»

39.3 Особенности внутреннего «Я» в шизоидном состоянии

39.4 Разница между истинным и ложным «Я»

39.5 «Я» в отношении к объектам

39.6 Сущность самосознания

39.7 Виды защиты при шизоидных условиях

39.8 Клинический случай проблемы самосознания

40. Процесс развития психозов

40.1 Проблема перехода от душевного здоровья к болезни

40.2 Представление «Я» в фантазии

40.3 Достижение связи с реальным через боль

40.4 Возможность убить свое «Я»

40.5 Возникающее чувство вины

40.6 Особенности расщепления «Я»

40.7 Случаи хронической шизофрении

40.8 Значение рефлективного осознания

41. Введение в семейную психологию

41.1 Особенности терапевтической спонтанности

41.2 Методы обучения семейных психологов

41.3 Способы усвоения новых навыков

41.4 Семья как предмет семейной психологии

41.5 Особенности индивидуального холона

41.6 Особенности супружеского холона

41.7 Особенности родительского холона

41.8 Особенности холона сиблингов

41.9 Процесс образования пар

41.10 Особенности семей с детьми

41.11 Особое мировосприятие семьи

42. Психотерапия и методы буддизма, веданты, йоги и даосизма

42.1 Психотерапия как процесс освобождения

42.2 Психотерапия и связь с религией

42.3 Влияние общества на психику

42.4 Место человека в окружающем мире

42.5 Место языка

42.6 Сложность процесса психотерапии и освобождения

42.7 Пример Майя

42.8 Значение реинкарнации

42.9 Роль гуру, учителя и психотерапевта

42.10 Схожесть буддистских принципов

42.11 Схожесть даосизма

42.12 Объяснение взаимосвязи через нейропсихологию

42.13 Проблема ложной искренности и псевдосмирения

42.14 Вопрос доверия к человеческой природе

43. Позитивное восприятие мира

43.1 Лучшие качества человека

43.2 Как пройти эмоциональный тест Фордайса

43.3 Пример из жизни Мартина Селигмана

43.4 Что такое новая позитивная психология

43.5 Быстрый тест на позитивную эффективность

43.6 Необходимость развития интеллекта

43.7 Развитие оптимизма и физических ресурсов

43.8 Улучшение социальных навыков

43.9 Пессимизм как преграда на пути к счастью

43.10 Создание оптимистического отношения к будущему

43.11 Способы повысить свой оптимизм и надежду

44. Как добиться личной удовлетворенности в жизни

44.1 Личная удовлетворенность в карьере

44.2 Значение работы в жизни

44.3 Отличие работы и призвания

44.4 Определение смысла жизни и постановка целей

45. Значение любови и отношений в позитивной психологии

45.1 Способность любить и быть любимым

45.2 Три вида любви

45.3 Особенности «спокойной» привязанности в любви

45.4 Воплощение добродетелей и достоинств в семейной жизни

45.5 Важность умения слушать

46. Примеры клинических случаев

46.1 Расстройства, связанные с утратами

46.2 Расстройства, связанные с избытками

46.3 Расстройства, связанные с миром наивного сознания

46.4 Расстройства, связанные с наитиями

Отправить заявку сейчас и получить бесплатный доступ к первому уроку!

Посмотреть как выглядит мой документ об образовании

Курсы Психологии и Педагогики для Начинающих – Дистанционное Обучение с Нуля

Мы живем в коллективном обществе по общепринятым моральным нормам. Для каждого человека очень важно выработать определенную модель поведения, которая в течение всей жизни будет помогать ему решать повседневные, рабочие и личные проблемы. Курсы психологии для начинающих научат Вас разбираться в людях, отношениях, находить выход из нестандартных жизненных ситуаций.

Вы с успехом сможете применить полученные знания при общении с родными и близкими или поделиться ими с воспитанниками. Кроме того, все более востребованной становится профессия педагога-психолога для оказания помощи в социальной адаптации детей, подростков и сотрудников предприятий. У нас Вы освоите азы новой сферы деятельности.

Курсы психологии и педагогики

Чтобы пройти курсы по педагогике и психологии, не обязательно тратить время на посещение учебных заведений и отрываться от основной работы. Вы можете закончить курсы психолога дистанционно.

Программа ЕШКО предусматривает изучение психологии самостоятельно с нуля, обучающие материалы предоставляются по почте или в режиме онлайн. Вы можете уделять занятиям от 30 минут в день.

Сначала Вы ознакомитесь с теоретической базой и полезными, запоминающимися примерами, затем самостоятельно выполните практические упражнения и домашние работы, закрепляющие усвоение учебного материала.

Обучение психологии включает изучение и анализ терминов, понятий, основных категорий психологии и педагогики. Вы узнаете:

• структуру психики человека и ее сущность;
• индивидуально-типологические свойства и способности личности;
• виды, структуру и функции общения;
• значение образования и воспитания для человека;
• интересные факты, психологические тесты, педагогические приемы.

Изучать материалы уроков и оценивать свои достижения Вы будете под контролем личного преподавателя, который внесет необходимые поправки в выполненные Вами домашние работы, даст полезные советы, подскажет верное направление, прокомментирует Ваше обучение.

В рамках комплекса программ курсов по педагогике и психологии, предлагаемых для изучения в ЕШКО, Вы можете освоить основы практической психологии, скорочтения и запоминания, ознакомиться с системой своевременного развития дошкольников, особенностями подготовки их к школьной жизни, и самое важное – научиться продуктивно усваивать любую новую информацию.

Более того, психология для начинающих поможет решить проблемы налаживания деловых и личных контактов, общения и знакомства с новыми людьми, взаимопонимания с детьми.

Закончив курсы по педагогике и психологии, Вы получите Свидетельство ЕШКО, подтверждающее Ваши знания.

Преимущества обучения у нас

Самое главное преимущество курсов ЕШКО – получение дополнительного образования в такой престижной сфере, как психология. Дистанционное обучение дает возможность в комфортной обстановке приобрести ценные и полезные знания, которые действительно пригодятся в дальнейшей практике.

• Окончить курсы может любой желающий, независимо от возраста и образования.
• Стоимость обучения очень привлекательная, Вы можете учиться помесячно и платить каждый месяц небольшую сумму или выкупить полный курс сразу – при этом цена обычно значительно ниже, т.к. действуют дополнительные скидки и специальные предложения.
• Учебный материал разработан опытными специалистами и изложен в доступной, легкой для усвоения, форме.
• Лучшие преподаватели-практики оказывают поддержку в процессе обучения и дают необходимые рекомендации.

Учиться с нами легко и просто! Спешите получить дополнительное образование, пополнить свои знания и расширить кругозор.

Курс общей психологии «ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ»

Отправьте заявку на обучение прямо сейчас и получите совершенно бесплатно доступ к первому уроку, где мы расскажем Вам о 15 психологических приемах, которые помогут Вам в профессиональном и личном общении!

Институт психологии и личности при Бизнес Академии МБА СИТИ приглашает Вас пройти курс дистанционного обучения общей психологии с получение диплома по программе “Основы психологии”.

С прохождением заочного обучения по общей психологии Вам предстоит стать профессиональным психологом и высоко ценным специалистом. На курсах общей психологии для начинающих психологов и действующих специалистов вы познакомитесь с основами психологии и всеми базовыми и теоретическими знания в области психологии. Узнаете, какую роль в психологии играет сознание, как исследовать высшие психические функции, как связаны психология и поведения.

На кратком курсе психологии для начинающих вы сможете получить качественное образование в области психологии и вы также освоите и сможете использовать на практике такие важные аспекты работы как значение психотерапии для межличностного общения, психоанализ и теория мотивация.

Разработанная высококвалифицированными специалистами рабочая программа курсов психологов в Москве для начинающих создана для тех, кто хочет получить навык высокопрофессиональной работы в сфере психологии. Профессиональное заочное обучение на полном курсе лекций по общей психологии станет для Вас важным этапом, полезным для личностного роста и стремительного продвижения по карьерной лестнице. Достигайте новых вершин благодаря ценным знаниям!

Стараясь сделать ваше обучение как можно более удобным, быстрым и эффективным, Институт психологии и личности создал для основного курса психологии дистанционный формат обучения. Ведущее и наиболее популярное на сегодняшний день, дистанционное обучение общей психологии предусматривает Ваше полное участие в процессе. После оплаты через личный кабинет на сайте Вам предоставляется доступ ко всем заданиям и урокам курса лекций по введению в профессию психолога в Институте психологии и личности при Бизнес Академии МБА СИТИ, а осваивать программу можно будет в удобном темпе и графике.

В ходе изучения уроков на кратком курсе лекций по дисциплине психологии специалисты Института психологии и личности Бизнес Академии МБА СИТИ при необходимости Вам будут оказывать профессиональную и высококвалифицированную поддержку, и с удовольствием ответят на все возникшие в процессе учёбы вопросы.

Успешное прохождение обучения на подготовительном курсе “Основы психологии” даст Вам возможность заниматься психологической практикой и научитесь профессионально консультировать пациентов. Это ваша возможность стать действительно востребованным специалистом.

Ваше решение пройти курсы повышения квалификации по психологии и получить образование в востребованной в наше время сфере психологии, улучшить свои знания и навыки и освоить интересную профессию — это ваш шанс расширить свои возможности для профессионального роста и увеличения дохода. Уже после первого занятия Вы сможете применять приёмы психологического консультирования на практике, а ваш профессиональный доход вырастет многократно! Пройти программу обучения “Основы психологии” значит стать востребованным и дипломированным специалистом в сфере психологии.

Онлайн обучение на базовом курсе психологии в Бизнес Академии МБА СИТИ гарантирует получение государственного диплома с международным приложением о прохождении курса “Основы психологии”, и данный документ станет существенным плюсом к Вашему резюме и отличным подтверждением полученных профессиональных знаний.

Лицензия на образовательную деятельность №038379

Программа полного курса обучения » ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ «

1. Сознание в психологии поведения
1.1 Методология рефлексологического исследования
1.2 Методология опроса
1.3 Исследование и эксперимент над человеческим поведением
1.4 Бихевиоризм
1.5 Самонаблюдение как метод психологического исследования
1.6 Природа сознания в психологии
1.7 Сознание и структура поведения
1.8 Биология поведения
1.9 Физиология поведения
1.10 Соотношение сознательности и рефлексов
1.11 Самосознание и самонаблюдение
1.12 Истоки социального поведения и сознания
1.13 Инструментальный метод в психологическом исследовании

2. Переломный момент в истории психологии

2.1 Предмет общей психологии

2.2 Необходимость общей психологии

2.3 Этапы развития идеи

2.4 Четыре общих идеи в психологии

2.5 Отдельные учения и общая психология

2.6 Сравнение различных идей

2.7 Методологическая и эмпирическая проблемы изучения бессознательного

2.8 Акты поведения и стимулы

2.9 Вопрос о применении биогенетического принципа

2.10 Кризис психологии середины XX века

2.11 Мюнстерберг и каузальная психология

3. Метод исследования высших психических функций

3.1 Обоснование выбора метода исследования

3.2 Разница методов старой и новой психологией

3.3 Методы детской психологии и способ построения эксперимента

3.4 Принципы метода

3.5 Анализируем рудиментарные функции

3.6 Понятие культурной памяти

3.7 Понятие культурная арифметики

3.8 Понятие сигнификации

3.9 Понятие автостимуляции и полуречи

3.10 Соотношение знака и орудия

3.11 Суть опосредующей деятельности

4. Проведение анализа высших психических функций

4.1 Предмет и суть анализа

4.2 Главные аспекты анализа высших форм поведения

4.3 Основные задачи психологического анализа высших психических функций

4.4 Анализируем сложные реакции

4.5 Проводим динамический анализ

4.6 Проводим опыт с детьми на реакцию выбора

4.7 Разница между высшей и низшей формами поведения

5. Структура высших психических функций

5.1 Отличия структуры

5.2 Сложность овладения поведением

5.3 Исследование интеллектуальных реакций в развитии поведения

5.4 Суть культурного развития

5.5 Значение интеллекта в развитии и подражание

6. Теория касательно оказания помощи в росте личности

6.1 Основная гипотеза касательно помощи в росте личности

6.2 Мотивирование к изменениям и результаты

6.3 Общая гипотеза о человеческих взаимоотношениях

6.4 Признаки помогающего поведения

6.5 Понятие «искусственных» отношений

6.6 Объективный взгляд на психотерапию

6.7 Процесс изменения в результате психотерапии

6.8 Субъективный взгляд

7. Психотерапия как процесс

7.1 Условия протекания процесса

7.2 Стадии процесса психотерапии

7.3 Континуум процесса психотерапии

8. Изменение личности в процессе психотерапии

8.1 Критерии исследования изменений личности

8.2 Суть и задача исследования

8.3 Способы измерения изменений в восприятии себя

8.4 Соотношение между «Я-концепцией» клиента и диагноста

9. Психотерапия, центрированная на клиенте

9.1 Место оценки

9.2 Психотерапия и непроизвольные функции

9.3 Различные методы и реакция клиента на них

9.4 Анализ «Я-концепции»

10. Роль психотерапии в образовании

10.1 Психотерапия и приобретение знаний

10.2 Роль психотерапии для образовательного процесса

10.3 Суть обучения, центрированного на учащемся

10.4 Понятие недирективного обучения

10.5 Способы поощрения мышления

11. Роль психотерапии в семейной жизни

11.1 Способность открыто выражать чувства

11.2 Прочные отношения на базе чувств

11.3 Процесс двухсторонней коммуникации

12. Роль психотерапии в межличностном общении

12.1 Суть нарушения межличностного и межгруппового общения

12.2 Изучение понимания в больших группах

12.3 Что такое конгруэнтность

12.4 Роль конгруэнтности в общении между между людьми

13. Психология творческого процесса

13.1 Социальная потребность и творчество

13.2 Мотивы творческого процесса

13.3 Внутренние условия для творчества

14. Особенности наук о поведении человека

14.1 Нововведения наук о поведении

14.2 Поведение в группах

14.3 Что оказывает влияние на поведение человека

14.4 Что оказывает влияние на поведение животных

14.5 Науки о поведении и личность

14.6 Этапы процесса управления поведением

14.7 Теории управления человеческим поведением

15. Введение в теорию мотивации

15.1 Анализ индивидуума как интегрированного целого

15.2 Понятие мотивационных состояний

15.3 Соотношение мотиваций

15.4 Виды мотивов

15.5 Понятие немотивированного поведения

15.6 Условия и влияние реальности

16. Теория мотивации

16.1 Виды базовых физиологических потребностей

16.2 Суть потребности в безопасности

16.3 Суть потребности в любви

16.4 Суть потребности в познании и понимании

16.5 Суть эстетических потребностей

16.6 Жесткость иерархической структуры

16.7 Измерение удовлетворенности

16.8 Понятие множественной детерминации поведения

16.9 Особенность функциональной автономии

17. Концепция удовлетворения потребностей

17.1 Последствия удовлетворения любой потребности

17.2 Последствия удовлетворения базовых потребностей

17.3 Процесс формирования характера

17.4 Суть здорового удовлетворения

17.5 Опасности, связанные с удовлетворением

17.6 Особенности базового удовлетворения

18. Теория инстинктов и потребности

18.1 Положения теории инстинктов

18.2 Недостатки теории инстинктов

18.3 Теория инстинктоидности базовых потребностей

18.4 Различия высших и низших потребностей

19. Теория психопатогенеза

19.1 Суть депривации, фрустрации и угрозы

19.2 Связь конфликта и угрозы

19.3 Происхождение угрозы

19.4 Сущность самоактуализации

20. Связь психоанализа и психиатрии

20.1 Психоаналитический взгляд на невротические явления

20.2 Разбор симптоматического действия

20.3 Суть психоанализа болезни

20.4 Понимание смысла симптомов

20.5 Примеры проведения анализа навязчивых симптомов

20.6 Различные невротические симптомы и отражение на переживаниях

20.7 Анализ фиксации на травме, роль бессознательного

20.8 Происхождение и задача симптома

21. Общая теория неврозов

21.1 Сущность сопротивления и вытеснения

21.2 Процесс развития либидо

21.3 Суть Эдипова комплекса

21.4 Понимание процессов развития и регрессии

21.5 Этиология неврозов

21.6 Проблема конфликта желаний

21.7 Способы образования симптомов

21.8 Назначение и происхождение фантазий

21.9 Понятие нервозности и невроза

21.10 Сущность невротического страха

21.11 Природа боязливости детей

21.12 Связь либидо, нарциссизма и эгоизма

21.13 Природа нарцисстических неврозов

21.14 Представление психоаналитической терапии

21.15 Вопрос интереса пациента к личности врача

21.16 Процесс выздоровления

21.17 Приемы прямого внушения

21.18 Особенности аналитической терапии

21.19 Недостатки психоаналитической терапии

22. Психотерапия и методы буддизма, веданты, йоги и даосизма

22.1 Психотерапия как процесс освобождения

22.2 Психотерапия и связь с религией

22.3 Влияние общества на психику

22.4 Место человека в окружающем мире

22.5 Место языка

22.6 Сложность процесса психотерапии и освобождения

22.7 Пример Майя

22.8 Значение реинкарнации

22.9 Роль гуру, учителя и психотерапевта

22.10 Схожесть буддистских принципов

22.11 Схожесть даосизма

22.12 Объяснение взаимосвязи через нейропсихологию

22.13 Проблема ложной искренности и псевдосмирения

22.14 Вопрос доверия к человеческой природе

Отправить заявку сейчас и получить бесплатный доступ к первому уроку!

Посмотреть как выглядит мой документ об образовании

42+ бесплатных онлайн-курсов психологии

Доступность онлайн-курсов для колледжей за последние пять лет выросла с поразительной скоростью. Многие колледжи и университеты, расположенные в традиционных «каменных» кампусах, нашли большое количество дополнительных студентов, которые заинтересованы в их программах и степенях, но не имеют возможности переехать в город, где они физически учатся. кампус. Их причиной могут быть личные обязательства, необходимость сохранить текущую работу при получении степени или просто неспособность позволить себе переехать.

Позднее, чем появились онлайн-курсы в колледже, теперь существует широкий спектр курсов из тех самых колледжей и университетов, которые предоставляются бесплатно онлайн. МООК, как их еще называют, или массовые открытые онлайн-курсы, размещаются в Интернете и открыты для людей со всей страны. Большой интерес побудил эти университеты предоставлять доступные во всем мире учебные работы для людей из других частей мира. В недавней статье в Washington Post упоминается Анант Агарвал, президент EdX, растущего поставщика бесплатных университетских онлайн-курсов, и его намерение развивать международное образование в своей компании.«Очень важно найти международных партнеров», — сказал Агарвал. «Речь идет о языках; это о точках зрения; это, безусловно, о культуре. Это действительно о разнообразии «.

Журналистка USA Today Мэри Бет Маркл недавно рассказала об этом новом образовательном феномене. Она процитировала отчет Moody’s Investor Service, в котором МООК называются «поворотным моментом», который может произвести революцию в сфере высшего образования. Текущие проблемы получения дохода, поддержания качества и обеспечения соблюдения курса — все это на пути к созданию более открытой образовательной системы, которая устраняет некоторые препятствия на пути к высшему образованию во всем мире.

Следующие списки включают 75 бесплатных курсов колледжа в области психологии. Многие колледжи размещают все свои предложения курсов в Интернете, некоторые из них размещают несколько вводных курсов в Интернете, чтобы предоставить базовую курсовую работу для подготовки поступающих студентов к строгой учебной программе курса на уровне колледжа. Приведенные ниже разделы разделены по учебным заведениям или источникам занятий. Щелкните здесь, чтобы просмотреть программы дистанционного обучения по психологии.

Открытые курсы Йельского университета — Йельский университет

1. Введение в психологию (PSYC 110) — Это исследование психики и его развития направлено на объяснение многих действий мыслительного процесса.Исследует восприятие, память, убеждение, любовь, похоть и мечты. Рассматривает развитие разума у ​​детей и нарушение работы мозга в результате болезней и травм.
2. Психология, биология и политика питания (PSYC 123) — исследует питание и его связь со здоровьем и благополучием. Расстройства пищевого поведения, глобальная эпидемия ожирения, бедность и продукты питания, а также устойчивое сельское хозяйство и генетически модифицированные продукты питания также являются частью изучения курса.

MIT Open Courseware — MIT

3. Введение в психологию (9.00SC) — изучает мозг и человеческую природу, а также то, как мозг поддерживает разум. После дальнейшего изучения студенты смогут взглянуть на дебаты о природе и воспитании с большей ясностью, а также со свободой воли и сознания.
4. Введение в психологию (9.00) — этот курс отличается тем, что он рассматривает тот факт, что студент может быть предметом изучения, и используется в лекции для объяснения теорий и идей психологии. Рассматривает многие из тех же идей, чтобы развить начальные знания в области изучения психологии.
5. Социальная психология (9.70) — изучает общепринятые социальные ситуации. Этот полный курс, проводимый профессором Массачусетского технологического института Стефаном Чоровером, включает материалы курса и конспекты лекций, которые могут быть использованы для облегчения понимания.
6. Неврология и поведение (9.01) — Этот курс изучает нервную функцию мозга и многие его виды деятельности. Глядя на это, можно лучше понять сенсорные и двигательные системы, мотивацию и вознаграждение, а также связанные с ними обучение и память.
7. Поведение животных (9.20) — Рассматривает адаптивное поведение, которое наблюдается в мозге, а также у животных. Изучите поиск пищи и кормление, защитное и агрессивное поведение, а также другие способы адаптации мозга к условиям окружающей среды для выживания.
8. Чувство и воображение в искусстве, науке и технологиях (24.262) — На этом семинаре рассматривается творчество и то, как оно проявляется в искусстве, науке и технике. Идеализация творчества в этих формах придает смысл условиям жизни человека и может быть замечена во многих связанных областях, таких как литература и философия.
9. Природа творчества (24.263) — Этот курс знакомит с проблемами творчества и того, как оно связано с определенным человеческим поведением. В основном это связано с воображением и, в частности, с инновациями. Показания и рекомендации могут быть определены в зависимости от интересов учащегося.
10. Общество разума (6.868J) — этот курс для выпускников объясняет, как работает разум, и выделяет более простые процессы, которые заставляют разум функционировать так, как он работает. Исследуемые более крупные вопросы включают в себя то, как разные теории применимы к различным процессам, происходящим в сознании.
11. Рефлексивная практика: подход к расширению границ обучения (11.965) — Рефлексивная практика — это подход, разработанный Дональдом Шоном. Этот курс для выпускников призван объяснить, как профессионалы используют свои знания в практических ситуациях. Это может помочь им улучшить свои способности к обучению и применению своего опыта.
12. Теория и технология аутизма (MAS.771) — этот курс для выпускников изучает современные теории аутизма и то, как они соотносятся с различными позициями в спектре аутизма.Ожидается, что ученики класса будут взаимодействовать с аутичными людьми, чтобы полностью развить знания, полученные в классе.
13. Структура мозга и ее происхождение — преподает Джеральд Шнайдер из Массачусетского технологического института. Этот курс изучает мозг и его развитие. Смотрит на центральную нервную систему и все связи нейронов, головного и спинного мозга. В эту информацию включено дополнительное рассечение мозга.

iTunes, подкасты и курсы вебинаров

14. Буддийская психология — Эта серия из 24 лекций, которую преподает Элеонора Рош из Калифорнийского университета в Беркли, включает очень тщательный взгляд на эту область.Программа не включает каких-либо учебных материалов, но дает более глубокий взгляд на эту практику.
15. Клиническая психология — этот курс из 24 лекций исследует клиническую психологию и ее роль в системах социального обеспечения. Профессор Энн Кринг из Калифорнийского университета в Беркли ведет курс по этой теме.
16. «Как думать как психолог» — Эта серия статей написана несколькими профессорами Стэнфордского университета. Тщательное расследование изучает различные аспекты работы профессионалов и стремится по-разному увидеть наше собственное поведение и отношения.
17. Социальная психология: Я и общество — Этот сборник курсов читал Робб Виллер, профессор Калифорнийского университета в Беркли. В серии из 35 лекций рассматривается роль, которую люди играют в более современном мире.
18. Эмоции человека — Эта серия лекций, преподаваемая профессором Калифорнийского университета в Беркли Дахером Келтнером, подробно рассматривает эту часть психологии в этой серии лекций из 26 сегментов.
19. Человеческое счастье — Эту серию также преподавал Дахер Келтнер из Калифорнийского университета в Беркли. Цель состоит в том, чтобы глубже изучить эту функцию мозга и увидеть, как ее можно изучить и лучше понять профессионалами.
20. Новая психология депрессии — Эта серия из шести лекций проводится профессорами Оксфордского университета Марком Уильямсом и доктором Дэнни Пенманом. Они изучают депрессию, глядя на условия современной жизни и на то, как они создали жизнь, в которой больше стресса, несчастья и депрессии, чем когда-либо.
21. Психология окружающей среды — Этот курс, читаемый профессором Калифорнийского университета в Ирвине Дэниелом Стоксом, доктором философии, изучает влияние повседневной окружающей среды на людей.Рассмотрены все области влияния окружающей среды и то, как это влияет на различные аспекты нашей жизни.
22. Психология здоровья — Брайан Йейтс, доктор философии, профессор психологии Американского университета, преподает этот курс, чтобы побудить студентов оценить и изменить свои привычки, чтобы улучшить свое здоровье. Исследование демонстрирует, как учащиеся могут анализировать текущую картину своего здоровья и создавать систему, которая поможет им достичь хорошего самочувствия.
23. Великие идеи в психологии — профессор Университета штата Миссури Тодд Дэниел ведет этот курс, стремясь оживить психологию для своих студентов, включая демонстрацию важности сна для эффективного функционирования мозга.
24. Бедность и человеческое развитие — Этот семинар проводился в Оксфордской Инициативе по бедности и человеческому развитию (OPHI), целью которой является сокращение бедности и изучение опыта и ценностей в определении того, как мозг развивается в условиях бедности и из них. Курс из трех частей включает аудиоинструкцию.
25. История экспериментальной психологии — Оксфордский университет преподает эту программу через психологию как научную дисциплину. В этом курсе есть сильная философская составляющая.Это часовая лекция.
26. Понимание счастья — конференции TED включили этот компонент в свою серию семинаров. Оценка собственного счастья включает в себя множество глубоких вопросов и проблем со многими широко распространенными идеями в нашей культуре. Этот курс из 33 частей включает материалы для чтения и видеолекции.
27. Психология подросткового возраста — Женский университет Ихва предлагает эту программу под руководством профессора Сон-Кён Ю, с ее точки зрения психологии консультирования. Большое внимание уделяется культурным и социальным последствиям развития подростков в наше время.Курс из 29 пунктов включает видеоинструкцию, а также материалы для чтения для применения охваченной информации.
28. Введение в психологию — этот базовый курс преподает множество идей, связанных с наукой психологии. Будут рассмотрены и использованы исследования для интерпретации теорий, которые развивались с течением времени, и их соответствия реальным психологическим условиям. 50 сегментов этого курса включают в себя различные средства массовой информации, чтобы лучше понять область психологии.
29. Человеческое развитие на протяжении всей жизни — Университет штата Огайо предлагает этот курс в качестве общего объяснения того, как психология применяется к развитию человека на протяжении всей его жизни. Эта перспектива дана с точки зрения социального работника, и в нем подробно описывается некоторый опыт, который им пришлось пережить, чтобы дать уникальный взгляд на людей и их развитие. Курс включает 27 разделов, состоящих из аудио, видео и материалов курса.
30. Идентичность и психология конфликта — этот трудный курс по-разному честно рассматривает различные элементы, которые составляют конфликт и источники конфликта внутри человеческого рода.Открытый университет представляет это исследование, в котором изучаются религия, раса, культура и их влияние на то, как люди со всего мира реагируют на определенные обстоятельства. 20 сегментов этого класса состоят в основном из видеоинструкций с некоторыми аудио и некоторыми материалами класса.
31. Критическая социальная психология — Открытый университет предоставил бесплатный доступ к этому онлайн-курсу для изучения четырех основных теоретических перспектив социальной психологии. Они бывают когнитивными, психоаналитическими, дискурсивными и феноменологическими.62-сегментный курс включает видеоинструкцию и стенограммы для каждого видеокурса, что составляет 31 лекцию в классе.
32. Аномальная психология — Профессор Бристольского общественного колледжа Фредерик Дж. Рокко преподает этот курс о том, что нормальное человеческое развитие может быть затруднено или полностью исключено из-за психопатологии и проблем, связанных с тем, что формы лечения могут быть неэффективными. 15 глав этого класса посвящены тому, что составляет ненормальное поведение и различные условия этого диагноза.
33. Психология восприятия — этот курс, преподаваемый в Университете Висконсина, знакомит с изучением ощущений и восприятия. Этот процесс включает в себя нервную систему для сбора информации и реагирования в соответствии с их внутренними оценками. Этот 23-сегментный класс включает видеоинструкцию.
34. Возрождение христианской психологии — этот курс направлен на то, чтобы восстановить христианскую точку зрения на психологию, которая станет альтернативой современной светской психологии нашего времени. Университет Фуллера включает это исследование, чтобы изучить, как наши современные взгляды на науку отказались от христианской ориентации и как это влияет на наше общество.Эта серия из шести лекций включает аудиокомментарии.
35. Психология времени — этот курс по психологии времени преподает профессор доктор Стиан Реймерс из городского университета Лондона. Этот трехсегментный курс включает в себя мысленные путешествия во времени, временное построение и развитие способностей к таймингу и состоит из звуковых инструкций. Вся эта информация содержится в 46-минутном курсе.
36. Теории личности — Американский университет предлагает онлайн-курс из 67 предметов, который включает видеоинструкции, материалы для чтения, а также инструменты для понимания материала.Различные теории личности и их формирования подробно исследуются, чтобы выявить важные взаимосвязи.

Johns Hopkins OpenCourseware

Слайды только примеры курсов доступны бесплатно на их веб-сайте opencourseware, но полная версия доступна, также бесплатно, после регистрации в Центре готовности общественного здравоохранения Джонса Хопкинса.

37. Введение в психическое здоровье и готовность к стихийным бедствиям — Этот онлайн-курс включает в себя инструкции и обсуждения по вопросам готовности к стихийным бедствиям для служб психического здоровья, потенциала психического здоровья и оказания первой психиатрической помощи.Инструктор этого курса — Синди Паркер.
38. Проблемы исследований в области психического здоровья в развивающихся странах — Лучшее понимание глобальных состояний психического здоровья может быть получено путем проведения исследований в развивающихся странах. Время уходит на оценку различных стратегий включения культурных перспектив в исследовательские модели, используемые для оценки психического здоровья этих людей. Этот 14-сессионный курс включает в себя чтения и обсуждения в дополнение к лекциям.
39. Психиатрическая эпидемиология — этот курс охватывает различные типы эпидемиологии основных психических расстройств, возникающих на протяжении всей жизни.Особое внимание уделяется противопоставлению областей эпидемиологии и психиатрической эпидемиологии. Этот курс включает в себя лекции, а также задания и экзамены, чтобы полностью оценить понимание, полученное в ходе курса.
40. Социальные и поведенческие аспекты общественного здравоохранения — Основная цель этого класса — заложить фундамент знаний, чтобы помочь учащимся понять, как на общественное здоровье влияют различные социальные силы. 16 разделов включают лекции, семинары и рассказы, написанные для решения соответствующих проблем.
41. Статистика для психосоциальных исследований: структурные модели. Целью этого класса является изучение области психологических исследований. Изучая дизайн и анализ различных типов инструментов измерения, студенты будут лучше знакомы с тем, как создавать и интерпретировать множество способов количественной оценки многих психологических факторов. 13 сессий включают лекции, а также учебные материалы.
42. Статистика в психосоциальных исследованиях: измерение — Этот курс на уровне докторантуры предоставляет строго определенные учения о том, как измерения изучаются в психосоциальных исследованиях.Уроки изучают психометрию, анализ скрытых переменных и теорию ответов на вопросы. Курс включает 14 занятий, а также обзор и заключительный экзамен.

Об авторе: Энн Стил

Соавтором этого веб-сайта является Энн Стил, терапевт по вопросам брака и семьи из Сан-Диего с большим опытом работы с детьми и подростками. Энн Стил посещала Американскую школу психологии и онлайн-университет Аргози. Ей особенно нравится использовать музыкальную терапию для психического и эмоционального благополучия.

Посмотреть все сообщения Ann Steele

.

онлайн-курсов психологии — Присоединяйтесь бесплатно

Человеческий разум сложен и загадочен, функционирует так, как мы только начинаем понимать. В авангарде этого исследования находятся психологи, профессионалы, которые исследуют и разгадывают причины того, почему люди думают, действуют и чувствуют именно так. Некоторые психологи копаются в подсознании, чтобы исследовать тонкости межличностных отношений; другие разрабатывают и уточняют теории, чтобы объяснить работу человеческого мозга, а затем используют эти знания для оценки и лечения ряда заболеваний.Студенты могут ознакомиться с этой академической областью на нескольких онлайн-курсах психологии, которые доступны бесплатно в некоторых из лучших университетов.

Несмотря на то, что карьеры различаются, психологи обычно изучают человеческое мышление и поведение, наблюдая, записывая и анализируя, как люди относятся друг к другу и к своему окружению. Психологи работают в самых разных условиях: одни оказывают психиатрическую помощь, другие исследуют поведение человека, а третьи разрабатывают новые программы и методы лечения патологий.Это могут быть профессора университетов, терапевты, социальные работники или исследователи. Небольшое количество профессионалов работают в качестве промышленных и организационных психологов, помогая компаниям повышать эффективность и моральный дух сотрудников. Независимо от того, какую специализацию выбирают психологи, они стремятся лучше понять мысли, эмоции, чувства и поведение, исследуя закономерности, выявляя причины и проверяя теории с помощью исследований и лечения.

Образцы курсов

Студенты, изучающие психологию, планируют пройти ряд базовых курсов, которые подготовят их к более глубоким занятиям позже.Сюда входят вводные курсы по биологии и химии, а также по психологической теории, практике и методам исследования. Дополнительные курсовые работы будут сосредоточены на таких темах, как нейробиология и когнитивная психология, психология развития, аномальная и социальная психология, чтобы дать студентам более полное представление об этой области. Студенты также могут пройти более углубленные курсы по конкретным темам, например, по психолингвистике или по курсу права и психологии.

Возможные специализации

Даже на уровне бакалавра студенты выбирают специализацию в рамках своей специальности по психологии, чтобы в дальнейшем сфокусировать свое обучение.Одна из наиболее известных специализаций — клиническая психология, которая оценивает, диагностирует и лечит эмоциональные, психические и поведенческие расстройства. Этот путь готовит студентов к карьере консультантов и терапевтов в больницах и медицинских центрах. Есть также много других специализаций, включая психологию консультирования, психологию развития, судебную психологию, производственную организационную психологию, школьную психологию и социальную психологию.

Типы градусов

В дополнение к своей специализации студенты должны решить, какой уровень степени они хотят получить.Вот что студенты могут получить от получения степени по психологии:

Сотрудник

Хотя существуют ассоциированные программы по психологии, они не готовят выпускников к работе в большинстве профессий, связанных с психикой. Тем не менее, младший сотрудник может обеспечить подготовку для работы на должностях уровня ассистента в медицинских учреждениях или может предоставить начинающим карьеристам в области психологии основу, необходимую для работы на более высоком уровне образования.

Бакалавр

Один из способов начать карьеру в психологии — получить степень бакалавра психологии.В то время как большинство из тех, кто надеется работать исследователями или продвинутыми клиницистами, должны будут получить более высокий уровень образования, те, кто закончит программу бакалавриата, будут готовы работать в широком спектре других отраслей, таких как социальная работа или злоупотребление психоактивными веществами. консультирование.

Магистратура

Для многих профессий, таких как консультирование в школе, карьере и реабилитации, требуется степень магистра психологии, чтобы получить лицензию и найти работу в этой области. Другие, однако, обнаружат, что дополнительное образование сверх этого уровня необходимо для сохранения конкурентоспособности и поиска работы.Студенты, заинтересованные в программах уровня магистра, должны иметь в виду, что им не нужна степень бакалавра психологии, чтобы их приняли, но они будут нуждаться в некоторых основных науках.

к.т.н.

Тем, кто надеется работать в области клинической психологии, необходимо будет продолжить свое образование в докторантуре, особенно для получения лицензии в этой области. Доктор философии по психологии требует от студентов прохождения клинической стажировки, а также проведения независимых и инновационных исследований, хотя некоторые школы предлагают Psy.D. программы, не требующие диссертации.

В дополнение к этим степеням студенты могут пройти сертификацию через профессиональные организации, такие как Национальная ассоциация школьных психологов (NASP) и Американский совет профессиональной психологии (ABPP). Такие сертификаты могут потребоваться некоторыми работодателями и придают дополнительный вес

.

Получите степень в области педагогической психологии в Интернете

По сценарию Сары Уолтерс

Последнее обновление: 5 мая 2020 г.

Что такое педагогическая психология?

Педагогическая психология применяет инструменты, исследования и методологии от психологии до обучения и педагогики. Педагоги-психологи наблюдают, как учащиеся учатся и взаимодействуют с учителями и администраторами, чтобы улучшить свои методы обучения.Они могут работать напрямую в школьных системах, местных органах власти, частных школах или колледжах.

Педагогические психологи могут также выступать в качестве консультантов для школ. Эти психологи регулярно консультируются с учителями, администраторами, родителями, студентами и другими специалистами, чтобы гарантировать получение студентами качественного образования.

Для большинства ролей психолога в сфере образования требуется степень магистра, а также 1-2 года стажировки и лицензионные требования. Работа приносит прямую пользу детям, студентам колледжей и педагогам на всех уровнях.Педагогические психологи помогают студентам с проблемами поведения или задержками в развитии.

Педагогическая психология и школьная психология

Хотя некоторые используют термины «педагогическая психология» и «школьная психология» как синонимы, эти две области имеют ключевые различия. Школьные психологи сосредотачиваются на отдельных учениках и их учебной среде в более непосредственной роли клиента. Они много заимствуют из поведенческой психологии и клинической психологии, знакомясь со студентами.

Педагогические психологи занимаются учебным процессом в целом. Эта область макроуровня фокусируется на системах обучения и крупномасштабных изменениях с помощью научно-обоснованных исследований. В дополнение к обучению учителей, чтобы они стали более эффективными в классе, педагоги-психологи также работают со школьной администрацией, чтобы рассмотреть изменения в учебной программе.

Часто задаваемые вопросы по педагогической психологии

Чем занимаются педагогические психологи?

Педагогические психологи изучают, как люди учатся.Их исследование в первую очередь направлено на понимание потребностей студентов и помощь в разработке эффективных учебных программ. Педагогические психологи часто собирают данные для анализа успешных и неудачных аспектов учебных программ. Они могут работать в качестве независимых консультантов со школами, округами или группами по разработке учебных программ.

Какая квалификация нужна педагогам-психологам?

Требования к педагогам-психологам могут различаться в зависимости от работодателя.Некоторые штаты требуют, чтобы у психологов-педагогов были лицензии на преподавание, а в других штатах они могут требовать наличия лицензий на психологию. Как правило, каждый кандидат должен иметь ученую степень в области педагогической психологии и пройти стажировку.

Как педагогическая психология может помочь учителям?

Педагогические психологи помогают учителям оценивать потребности в обучении и корректировать обучение, чтобы обеспечить наилучшие результаты обучения.Они используют инструменты сбора данных для измерения успеваемости и применяют эти данные, чтобы затем помочь учителям в создании эффективных учебных программ. Они могут специально помогать учителям, работающим с учащимися с ограниченными возможностями обучения или работать с населением общеобразовательных школ.

Сколько зарабатывают педагогические психологи?

Потенциал заработка психологов-педагогов может варьироваться в зависимости от местоположения, опыта, образования и работодателя.По данным PayScale, средний доход педагогических психологов составляет 72 882 доллара. Данные PayScale также показывают, что оплата увеличивается с опытом.

Можете ли вы получить степень в области педагогической психологии в Интернете?

Онлайн-дипломы по педагогической психологии проходят те же процессы аккредитации, что и программы на территории кампуса, поэтому онлайн-дипломы по психологии образования соответствуют тем же академическим и профессиональным стандартам, что и их коллеги на кампусе. Дистанционные учащиеся смотрят лекции, читают соответствующие тексты, сдают тесты, завершают проекты и регулярно общаются со своими профессорами и коллегами.

Учащиеся выполняют большую часть своей курсовой работы удаленно, но онлайн-образовательные программы по психологии также требуют от абитуриентов прохождения очной стажировки и прохождения клинических часов. Большинство онлайн-колледжей позволяют студентам выполнять эти требования на месте. По сравнению с программами на территории кампуса, онлайн-программы по психологии предлагают большую гибкость и доступность. Соискатели степени могут получить доступ к качественным программам независимо от местонахождения. В некоторых случаях онлайн-образование более доступно, чем программа на территории кампуса.

Требуются ли практики и стажировки в онлайн-программе по психологии образования?

Онлайн-программы по педагогической психологии должны соответствовать требованиям, установленным государственными комитетами по лицензированию для получения и поддержания аккредитации. Следовательно, почти каждая психологическая программа требует какой-либо стажировки или практики, независимо от уровня ученой степени.

Практические занятия и стажировки обычно становятся более интенсивными по мере того, как студенты продвигаются в процессе обучения.Учащимся программы бакалавриата, возможно, потребуется завершить семестр экспериментального обучения, а студентам магистратуры или докторантуры. программы часто проводят с клиентами год или больше.

Многие онлайн-школы поддерживают отношения с сайтами для прохождения требуемых часов, что позволяет учащимся просмотреть список вариантов и выбрать тот, который соответствует их интересам. Даже учащиеся, проживающие по всей стране от места расположения школы, могут получить поддержку.

Как стать школьным психологом-педагогом

Начинающие психологи в области образования могут начать с выбора программ, которые соответствуют их интересам и карьерным целям.Стоимость обучения зависит от региона и школы. Некоторые школы с более высокой платой за обучение предоставляют более крупные пакеты финансовой помощи для сокращения общих затрат. Студенты также должны ожидать дополнительных затрат на проживание и питание, расходы на проживание, учебники и транспорт. Те, кто получает степень бакалавра или магистра в области педагогической психологии онлайн, также избегают транспортных расходов и более высоких расходов на жизнь.

Затем каждый кандидат, особенно те, кто хочет получить лицензию, должен пройти стажировку или пройти практику.Лицензионные требования различаются в зависимости от штата, поэтому учащиеся должны обращаться в будущие школы для получения конкретной информации. Студенты дневной формы обучения могут рассчитывать потратить 6-7 лет на выполнение образовательных требований и 1-2 года на стажировку и практические занятия.

Онлайн-степень бакалавра психологии образования

Чтобы стать педагогом-психологом, каждый абитуриент должен иметь степень магистра. Хотя для некоторых редких должностей требуется только степень бакалавра, обычно они требуют большого опыта в сфере образования.Онлайн-студенты должны использовать свои четырехлетние степени в качестве основы для обучения в магистратуре.

Поскольку большинство школ не предлагают программы педагогической психологии на уровне бакалавриата, соответствующие степени, такие как психология, консультирование и обучение, могут помочь подготовить студентов к учебе в аспирантуре. Студенты, которые хотят больше узнать о курсовой работе, концентрации и различиях между традиционным и онлайн-обучением, могут взглянуть на это подробное руководство по психологии.орг.

Примеры курсов

Обучение через искусство

Этот класс изучает методы преподавания, основанные на искусстве, чтобы помочь студентам учиться. Темы включают искусство, соответствующее уровню развития, привычки в студии, а также то, как использовать художественные экскурсии и методы экспериментального обучения, чтобы вовлечь умы молодых учащихся.

Прослушивание и устное общение

Учащиеся разрабатывают структуру, помогающую учащимся овладеть навыками аудирования, речи и вербальной обработки.Абитуриенты также углубляются в аспекты межкультурного общения.

Многокультурное человеческое развитие

Основанный в основном на теоретических основах и исследованиях, этот курс обсуждает пренатальное развитие, рождение, младенчество, детство и развитие подростков. Студенты изучают факторы, связанные с наследственным, когнитивным, физическим, социокультурным и психосоциальным развитием.Для зачисления учащиеся должны иметь как минимум статус второкурсника.

Развитие равноправного лидерства

Разработанный специально для студентов, планирующих работать над развитием лидерства в средней школе или колледже, этот курс охватывает теорию лидерства, теорию развития, а также навыки межличностного и межкультурного общения. Профессора следят за тем, чтобы теории, преподаваемые в течение семестра, воплощались в практических ситуациях.

Чтение инструкций и оценка

Студенты, планирующие работать с детьми K-12, получают большую пользу от этого курса. Курс фокусируется на пяти основных областях, которые позволяют упорядочить обучение чтению в зависимости от способностей к развитию: фонематическая осведомленность, алфавитный принцип, беглость речи, понимание и словарный запас. Абитуриенты узнают, как использовать системы оценки для определения навыков и выбора подходящих материалов.

Онлайн-степень магистра педагогической психологии

Ученая степень позволяет учащимся получить государственную лицензию и сертификат. В то время как все больше учебных заведений продолжают предлагать различные степени по педагогической психологии, магистр психологии с акцентом на педагогическую психологию обеспечивает самый четкий путь к профессиональной роли в этой области. Дипломы онлайн и на территории кампуса соответствуют требованиям лицензирования. Студенты, интересующиеся другими областями психологии, могут выбрать стандартную магистерскую программу, чтобы легче сменить карьеру в будущем.

Степень магистра педагогической психологии онлайн позволяет студентам записаться на лучшие программы без необходимости менять место жительства. Колледжи часто предоставляют эти программы в асинхронном формате, в котором соискатели могут выполнять задания и просматривать лекции по своему собственному расписанию. Абитуриенты могут выполнять семейные и рабочие обязанности, продолжая получать ученую степень.

Примеры курсов

Поведенческие вмешательства в школе

Этот класс охватывает научно-обоснованные вмешательства для решения поведенческих, эмоциональных и социальных проблем.Учащиеся узнают, как собирать и оценивать данные, чтобы устанавливать индивидуальные цели для учащихся и отслеживать прогресс. Этот практический класс позволяет студентам попрактиковаться в разработке интервенций для профессиональных ситуаций.

Психологические услуги в школе

Учащиеся получают обзор общих психологических услуг, предлагаемых в школе. Курсовая работа исследует этические, юридические и профессиональные стандарты для преподавателей.Соискатели степени также знакомятся с различными ролями и обязанностями школьных психологов.

Психическое здоровье и благополучие в школе

Студенты изучают принципы, лежащие в основе нашего понимания психического здоровья, особенно в контексте образовательной среды. В классе рассматриваются факторы, влияющие на психическое здоровье учителей и учеников.Курсовая работа исследует, как создать эффективные, расширяющие возможности классы.

Оценка маленьких детей

Наряду с изучением различных стадий развития от новорожденных до восьмилетних детей, этот курс определяет общие задержки в развитии и когнитивные способности. Учащиеся изучают различия в развитии отдельных детей и способы устранения этих различий при создании инклюзивного класса.

Аспекты чтения для многоязычных учащихся

Этот курс, полезный для педагогических психологов, которые хотят поддержать студентов ESL / ELL, исследует лучшие методы обучения грамоте не говорящих по-английски. Члены факультета применяют новейшие исследования и данные в этой области.

Online Ph.D. в области педагогической психологии

Профессионал, желающий преподавать в колледже или проводить исследования, должен получить докторскую степень в этой области.Эта степень обеспечивает продвинутые навыки, необходимые для обучения других или для получения желанной роли в исследовательской лаборатории. Начинающий профессионал, заинтересованный в диагностике расстройств и консультировании студентов, должен рассмотреть возможность получения докторской степени.

Получение степени доктора философии в области педагогической психологии онлайн позволяет профессионалам продолжать работать полный рабочий день, продолжая получать высшее образование. Онлайн-докторанты часто могут пройти клинические часы и пройти практику в близлежащих школах.

Примеры курсов

Технологические воздействия на познание

Курсовая работа исследует, как технологии компьютеров, планшетов и смартфонов взаимодействуют с познанием на протяжении всей жизни.Одноклассники обсуждают, как новые учителя могут использовать новые технологии для улучшения обучения, а также изучают, как технологии могут помочь или ухудшить обучение, познание, память, решение проблем и эмоции.

Этические стандарты в педагогической психологии

Здесь студенты анализируют этику и стандарты, которые регулируют педагогическую психологию и использование образовательных технологий.Докторанты должны понимать правила и законы обеих дисциплин, а также то, как они относятся к своей работе на микро- и макроуровнях.

Образовательные исследования в городских условиях

Этот класс знакомит студентов с междисциплинарными рамками и методологиями, используемыми для исследования школ, семей и сообществ в городских районах. Абитуриенты также рассматривают различия в процессе обучения по сравнению с другими культурными и местными контекстами.

Качественный запрос в образовании

Этот курс охватывает каждый шаг в процессе сбора качественных данных, включая концептуальное представление исследования, сбор данных, управление входящей информацией и интерпретацию результатов. Темы включают этнографические, исторические и повествовательные методы.

Теории педагогической психологии

Этот класс основывается на предыдущих курсах магистратуры и бакалавриата путем тщательного изучения критических теорий педагогической психологии.Студенты изучают существующие исследования, касающиеся достижений, мотивации, оценок, стилей преподавания и обучения на протяжении всей жизни.

Необходимые лицензии и стажировка, чтобы стать психологом-педагогом

Хотя для некоторых должностей требуется только степень бакалавра, для большинства должностей в области педагогической психологии требуется степень магистра и соответствующая лицензия. В зависимости от должности, некоторым работодателям может потребоваться докторская степень. После получения диплома о высшем образовании в аккредитованной школе и прохождения практических занятий студенты должны изучить шаги своего штата для получения лицензии.В большинстве случаев новые выпускники должны провести как минимум один год стажировки в школе или образовательной организации. В некоторых штатах требуется два года интернирования.

Некоторые штаты также требуют, чтобы кандидаты подавали заявку на сертификацию через Национальную ассоциацию школьных психологов. Кандидаты могут сдавать национальный школьный экзамен по психологии в трех разных пунктах в течение года. Выпускникам, планирующим работать в государственных школах, может потребоваться дополнительная сертификация в департаменте образования своего штата.

Карьера для соискателей педагогической психологии

Выпускники программ обучения психологии онлайн могут изучить множество карьерных возможностей, в зависимости от степени и местоположения. Некоторые педагогические психологи предпочитают работать в школах K-12, в то время как другие сосредотачиваются на поддержке студентов. Независимо от местонахождения психологи в области образования часто встречаются с учителями и администраторами, чтобы улучшить преподавание и обучение. Они также часто наблюдают за классами, чтобы понять наиболее эффективные стратегии.В следующем списке описаны пять направлений карьеры, в которых студенты могут получить степень в области психологии образования.

Поведенческий аналитик

Эти аналитики работают с учителями, учебными пособиями и родителями, чтобы разработать и реализовать планы по улучшению поведения учащихся. Они создают учебные программы, которые поощряют позитивное поведение и терапевтическую среду. Некоторые поведенческие аналитики — бывшие учителя со степенью бакалавра, а другие имеют дипломы высшего уровня.Большинство из них работают в обычное школьное время, но некоторые могут также ездить в разные места в течение недели.

Школьный психолог

Эти специалисты работают в школах, чтобы обеспечить учащимся получение наилучшего образования, соответствующего их потребностям.

Консультант по вопросам образования

Консультанты по вопросам образования работают со школьными округами, органами местного самоуправления или частными образовательными организациями для разработки новых учебных программ и внедрения передовых методов.Консультанты постоянно собирают информацию о том, как изменения в учебной программе могут улучшить результаты обучения. Некоторые консультанты имеют степень бакалавра, а другие получают высшее образование для получения руководящих должностей.

Психолог-педагог

Педагогические психологи занимаются проблемами макроуровня, с которыми сталкиваются дети и администраторы. Наблюдая за общими системами, педагогические психологи дают рекомендации по улучшению результатов обучения для всех учащихся.Они проводят исследования и анализируют последние данные в этой области. Педагоги-психологи работают в начальных и средних школах, колледжах и университетах, а также в центрах обучения взрослых. Они должны иметь как минимум степень магистра и соответствующую лицензию.

Директор по обучению

Директора по обучению контролируют текущее обучение и возможности повышения квалификации для компаний, некоммерческих организаций и государственных учреждений.Будь то создание учебной программы или привлечение профессионалов для преподавания по конкретным темам, директора по обучению наслаждаются разнообразными и напряженными днями. Большинство директоров имеют степени бакалавра или магистра, но некоторые из тех, кто работает в крупных международных корпорациях, могут иметь докторские степени.

Что делает педагог-психолог за год?

Потенциал заработка зависит от нескольких факторов. Бюро статистики труда сообщает, что в 2018 году клинические, консультационные и школьные психологи получали среднюю зарплату в размере 79 010 долларов.Эти данные также включают специалистов-психологов, не имеющих образования.

PayScale сообщает, что психологи в области образования зарабатывают больше, когда имеют докторскую степень, а не степень магистра. Другие факторы, в том числе местоположение и конкретный работодатель, также влияют на потенциальный заработок. Большинство психологов выступают в качестве независимых консультантов по найму, а начальные и средние школы являются вторыми по распространенности отраслями занятости.

Педагогическая психология включает в себя ряд ролей и должностных обязанностей, при этом каждая должность предлагает различный потенциал заработной платы.В таблице ниже указаны средние зарплаты для различных должностей, которые обычно занимают психологи в области образования, включая поведенческих аналитиков, школьных психологов и консультантов по вопросам образования.

Источник: PayScale

Найдите программу получения степени по педагогической психологии рядом со мной

База данных ниже предлагает информацию об имеющихся программах педагогической психологии. Отфильтруйте свои результаты на основе таких факторов, как местоположение, тип кампуса и уровень ученой степени, чтобы найти лучшую степень в области психологии образования для ваших конкретных потребностей и академических целей.

,

Курс детской психологии ⋆ One Education

Введение

Если вам нравится помогать людям, сталкиваться с новыми проблемами и вы готовы постоянно учиться и расти, то вам, несомненно, понравится детская психология. Однако детская психология отличается от психологии взрослого.

Детские психологи пытаются понять все аспекты развития ребенка, включая то, как дети думают, общаются, учатся и реагируют, заводят друзей, понимают эмоции и развивают личности и навыки.

Описание

Курс детской психологии Курс посвящен обучению вас основным аспектам детской психологии и поможет вам узнать вехи для разных возрастов, чтобы понять нормальное развитие ребенка, а также выявить потенциальные трудности, связанные с задержкой развития.

Записавшись на курс, вы узнаете о четырех различных типах стиля воспитания и получите возможность выбрать наиболее подходящий для вас. Кроме того, узнайте о значении и различии домашнего и государственного обучения, а также о том, как они влияют на умственное развитие ребенка.Курс также объясняет, как развод родителей и развод влияет на психологию и поведение ребенка, обучает методам, позволяющим детям социализироваться, строить отношения и понимать социальные и культурные факторы и т. Д.

Курс-дизайн

Курс проводится через нашу онлайн-платформу обучения, доступную через любое подключенное к Интернету устройство. Нет официальных сроков или расписания преподавания, что означает, что вы можете изучать курс в своем собственном темпе.

Вас учат с помощью комбинации

• Видеоуроки
• Учебные материалы онлайн
• Пробные экзамены
• Оценка с множественным выбором

Как оценивается курс?

Для успешного завершения курса вы должны пройти автоматическую оценку с несколькими вариантами ответов. Оценка проводится через нашу онлайн-платформу обучения. Вы получите результаты своей оценки сразу после завершения.

Получу ли я сертификат об окончании курса?

После успешного завершения вы получите квалификацию, признанную в Великобритании и международно признанную профессиональную квалификацию, и вы можете сделать свое достижение формальным, получив сертификат PDF стоимостью 9 фунтов стерлингов и сертификат твердой копии за 15 фунтов стерлингов.

Зачем изучать этот курс

Независимо от того, являетесь ли вы практикующим специалистом или начинающим профессионалом, этот курс расширит ваш опыт и расширит ваше резюме за счет ключевых навыков и аккредитованной квалификации, подтверждающей ваши знания.

Курс детской психологии открыт для всех, без формальных требований для поступления. Все, что вам нужно, — это страсть к обучению, хорошее понимание английского языка, навыки счета и информационных технологий и возраст старше 16 лет.

,