Готовая социометрия: Социометрия

Содержание

Исследование межличностных отношений в коллективе методом социометрии

Приложение 3.4. Социометрия

Приложение 3.4. Социометрия Социально-психологический тест разработанный Дж. Морено (имеет много модификаций), применяется для оценки межличностных эмоциональных связей в группе, т. е. взаимных симпатий

Подробнее

Цели социометрии. Социометрия

Цели социометрии Основной целью социометрического теста является диагностика эмоциональных связей, т. е. взаимных симпатий между членами группы. Социометрический тест решает следующие задачи: А) измерение

Подробнее

Социометрический метод

Содержание 1. Теоретические основания социометрии. 2. Социометрические процедуры сбора данных. 3. Обработка, анализ и представление данных. Тема 22 http://soc.hse.ru/socinf/mmci Социометрический метод

Подробнее

МЕТОД СОЦИОМЕТРИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ

МЕТОД СОЦИОМЕТРИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ Термин «социометрия» означает измерение межличностных взаимоотношений в группе. Основоположник социометрии известный американский психиатр и социальный психолог Дж.Морено

Подробнее

«Социометрия для Морено это теория,

Особенности применения социометрии у детей младшего школьного возраста. Булгакова В.О. Самарский государственный университет, студентка 3 курса социологического факультета Г. Самара, Россия Especially

Подробнее

Практическое руководство.

Все, что необходимо знать руководителю о командообразовании. Практическое руководство. Галина Сартан, канд.психол.наук, руководитель консалтинговой компанией «Katarsis Business Group» Это статья — методологическая

Подробнее

Электронный научный журнал «ГосРег»

УДК 005 Чумаченко А.П. канд. воен.наук, доцент [email protected] Филкова К.А. [email protected] Возможность использования ситуационной модели лидерства Фидлера для определения руководителя рабочей

Подробнее

Библиотека БГУИР ВВЕДЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ В науке психологии управления и в других социальных отраслях знаний социально-психологическим аспектам жизнедеятельности коллектива организации уделяется на сегодняшний момент большое внимание.

Подробнее

Психодиагностика в подборе персонала

Психодиагностика в подборе персонала Психодиагностика — один из наиболее популярных на практике подходов к исследованию личности человека. Психодиагностические методики позволяют в короткий срок оценить

Подробнее

Глава 12. Методы социометрии

Вопросы для самоконтроля 169 При построении сложныхшкал измерения установок, семантического дифференциала и тестов целесообразно прибегать к помощи психологов. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ 1. Как располагаются

Подробнее

Взаимоотношения в классном коллективе

Взаимоотношения в классном коллективе Межличностные отношения- — это сугубо личные отношения и связи между отдельными членами группы, независимо от условий и характера их совместной деятельности. В основе

Подробнее

Немецкий философ Людвиг Фейербах

Немецкий философ Людвиг Фейербах Межличностные отношения это совокупность связей, складывающихся между людьми в форме чувств, суждений и обращений друг к другу. М. О. формируются в процессе длительного

Подробнее

Введение. Первая страница

Способствовать достижению наилучших бизнес-результатов Райффайзенбанка в России через системное, эффективное и своевременное обучение и развитие сотрудников. Миссия Центра обучения и развития Введение

Подробнее

ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА

Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Нижегородский государственный технический университет им. Р. Е.

Подробнее

Результаты I этапа мониторинга 2018 года

Мониторинг результативности программ улучшения образовательных результатов в школах с низкими результатами обучения и школах, функционирующих в неблагоприятных условиях. Результаты I этапа мониторинга

Подробнее

А.Д. ВАРЛАМОВ, Е.Е. ГОРИНА

Цитирование Варламов А.Д., Горина Е.Е. Обработка результатов социометрии с применением аналитических методов исследований // Алгоритмы, методы и системы обработки данных. 20. 2012. С. 9-18. А.Д. ВАРЛАМОВ,

Подробнее

ДИСЦИПЛИНЫ «МЕНЕДЖМЕНТ»

1 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «МЕНЕДЖМЕНТ» 1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы

Подробнее

Учебный план УТВЕРЖДАЮ

УТВЕРЖДАЮ Генеральный директор НП УЦ дополнительного профессионального образования «Бизнес-Перспектива» (наименование образовательного учреждения) Жилина А.Э. (Ф.И.О.) (подпись) г. М.П. Учебный план для

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Целью преподавания дисциплины «Управление персоналом» является формирование у студентов теоретических знаний в области управления персоналом современной организации, а также приобретение

Подробнее

Социометрия


Социометрия — теория измерения межличностных отношений, автором которой является американский психиатр и социальный психолог Дж. Морено. Реже социометрией называют методику изучения внутригрупповых связей и иерархии в малых группах.
Модифицированный вариант социометрии может применяться и для исследования более крупных групп, например, организаций или групп населения. Социометрия является прикладным методом как в психологии социальная психология, психотерапия, так и в социологии.
Существенным недостатком социометрии является то, что она может исследовать только уже сложившиеся коллективы. Для создания новых коллективов нужно использовать другие методы.


1. История
В системе социальных наук особое место как объект исследования занимает малая группа. Внутри малой группы часто можно встретиться с конфликтными ситуациями и разногласиями, которые необходимо урегулировать.


2. Способ изучения
Одним из наиболее эффективных способов изучения отношений в малой группе является социометрический метод. С одной стороны, он предназначен для количественного определения предпочтений, безразличий или неприятий, которые получают индивиды в процессе межличностного общения и взаимодействия. С другой — данные социометрического анализа широко используют при исследовании самочувствия личности в группе, при определении структуры первичных групп, при исследовании способов и форм распределения авторитета и лидерства в малых группах, при диагностике уровня деловой активности и т. д.


3. Кем предложен
Метод для исследования отношений внутри группы предложил выпускник Венского университета Якоб Леви Морено. Работая в австрийском лагере для беженцев во время Первой мировой войны, он обратил внимание, что можно улучшить условия жизни переселенцев, если, при размещении людей по баракам, учитывать их национальность, веру и политические взгляды. Он даже написал соответствующее письмо министру внутренних дел, в котором назвал свой подход социометрией.


4. Основные данные социометрического метода
Под социометрией понимается методика изучения межличностных отношений и иерархии в малых группах. Метод позволяет получить информацию о реальном статусе человека в группе, психологической совместимости между членами группы в данный момент и сложившейся структуре подчинённости. Социометрический метод дает возможность выявить:
Неформальные группировки и т. д.
Уровень развития группы;
Структуру и динамику внутригрупповых отношений;
Неформальных лидеров;
«Статус» внутригрупповую авторитетность членов группы;
Степень сплоченности-разобщенности группы;
Особенности социально-психологического климата группы;
Причины и движущие силы конфликтов межгрупповых и внутригрупповых, межличностных и личностно-групповых;
Эти данные позволяют руководителю выявлять благополучные или конфликтные участки внутригрупповых отношений, выяснять причины возможных проблем и разрабатывать эффективные мероприятия по их устранению, комплектовать совместимые рабочие группы. Очень много полезной информации дает анализ полученной социограммы. Сначала нужно выявить наиболее влиятельных членов группы, затем выделить взаимные пары и группировки, которые составляются из членов группы, стремящихся выбирать друг друга по два-три человека, реже четыре и более. Максимально высокий социометрический статус человек получает в случае, когда его выбирают все члены группы, а максимально низкий тогда, когда все отклоняют его.


5. Социометрические тезисы
Люди родились из общения, и влияют друг на друга. Превратить старое социальное устройство в новое, является целью социометрического эксперимента и Дж. Морено выдвигает свои социометрические тезисы:
Социальная реальность складывается из субъективных реальностей человека, её нельзя исследовать объективно и кому-то преподнести. Экспериментатор, работающий с группой, должен на это время становиться частью этой группы;
Между собой все люди связаны, а человечество представляет собой органическое единство со своей собственной структурой. Социометрическая структура определяет все остальные — социальную, экономическую, психологическую, политическую и др. В социометрической структуре заключена самая мощная энергетика всех изменений человеческой реальности. Напряженность общества в той ли иной ситуации будет тем сильнее, чем сильнее различаются между собой социометрическая структура и внешнее общество;
Социометрический метод работает с уникальной и неповторимой ситуацией, поэтому его нельзя считать ни психологическим, ни социологическим. Социометрический метод
Любые понятия, привнесенные в социометрическую ситуацию её участниками, проверяет на реальность;
Очерчивает границы ситуации, границы контракта.
Ищет наиболее актуальную реальность для конкретной группы, то есть проводит диагностику группы;
Социометрия — это возможность совместного действия, а не просто ответ на вопрос — почему люди действуют так, а не иначе, выбирают тех, а не других. Социометрия Морена погружается во все отношения всех участников;
В любой группе и в каждой ситуации нельзя устранить неравномерность выборов. Каждая ситуация имеет свою социодинамику, то есть своих «звезд» и своих отверженных. В каждой группировке есть свои лидеры. Такие отверженные есть у всех народов и во все времена, Морено называет их «социометрический пролетариат». В своем обществе, в конечном итоге, он и страдает от экономической, расовой, политической, религиозной, психологической нищеты;
На первых порах социометрия становится важным делом конкретных людей именно здесь и сейчас. Эти «здесь» и «сейчас» множеством нитей связывают их с другими людьми не только выбором. Выбор — это, прежде всего, эмоционально чувственный канал, канал передачи любого человеческого содержания: знаний, энергии, верований и др. Это ещё и констатация социометрической ситуации и первый шаг по её изменению.
Развитие социальных структур идет социогенетически. Социометрические методы дают возможность увидеть рудиментарные структуры отношений предшествующей формацией и будущей. Действуют они одновременно и могут сопротивляться не только изменениям, но и консервации. Социометрия может это увидеть и повлиять на дальнейшее развитие. Между тем, социометрия не утверждает и не навязывает ценностей, не оценивает их. Она может просто помочь проявлению реальных чувств, взгляду на себя и на других со стороны. Она не призывает — «Давайте жить дружно» и не примиряет людей ради самого мира. Социометрия делает отношения реалистичными и открытыми. В конечном счете, результаты социометрического эксперимента обязательно принесут пользу не только отдельным участникам, но и всей группе в целом;


6. Критика
Сегодня социометрические методы, основанные на гуманистическом признании права свободной личности на свободный выбор, получили всеобщее признание теоретиков и практиков:
Л.И. Божович: «Перед нами работа, которую прежде всего характеризует добротность. Автор действительно является создателем нового направления в современной социальной психологии, которая связана с изучением личных взаимоотношений в группе и коллективе.Работа поражает обилием научных результатов.» А.В. Петровский: «Обращение к социометрии-не есть дань моде: на сегодняшний день это один из немногих способов, посредством которого можно увидеть скрытую от непосредственного наблюдения систему межличностных взаимоотношений в коллективе. Социометрический метод как «экспресс-прием» изучения групп чрезвычайно удобен.»
Но не все социологи и психологи поддерживают этот метод:
Я.Л. Коломенский: «Социометрия в ее некритическом использовании и служит исследованию не образования и сплочения коллектива, а анализу расслоения, разрушения коллектива. Результатом методологической дезориентации ученых и практиков в этом случае является поворот от изучения и использования закономерностей сплочения, консолидации, идейного психологического единства к непомерной гипертрофии фактов и способов расщепления коллектива, поисками лидеров и отвергаемых.»

  • драматическими. Основу психодраматического мышления составляет социометрия Социометрия — это способ измерения межличностных отношений, призванный обнаружить
  • различают: анализ социальных сетей, математическое моделирование, и др. Социометрия Прикладная статистика Статистические методы Эконометрика Журнал Социология:
  • в группе, Морено придумал измерительный инструмент — социометрию В простейшем виде социометрия представляет собой следующее: каждого человека в группе
  • Золотовицкий, Роман. Организационная арттерапия и тренинг: социодрама и социометрия в работе с организациями — М.: Морено — Институт, 2003 — Моренопрактики
  • Изолят фр. Isoler — отделять — человек без социальных контактов в социометрии — член группы, которого не выбирают и или который не выбирает. Изолят
  • Отечественная социология массовых коммуникаций развивалась в двух направлениях: Социометрия то есть велись исследования общественного мнения и социальных общностей
  • ей впоследствии внести значительный вклад в развитие идей психодрамы, социометрии и групповой психотерапии. Зерка и Якоб полюбили друг друга. В 1949 году
  • женщины скорее выбирали партнёра с подобным ГКГ. Межличностная аттракция Социометрия Супружеская совместимость Boehm, T. Zufall, F. MHC peptides and the
  • списочные ряды своей группы, упорядоченные по определенным качествам. Социометрия Дж. Морено — методика, процедура, обработка результатов. Социограмма неопр
  • изолятора способствуют гигиене и поддержанию санитарных норм. Криминология Социометрия Преступность в России Вор в законе АУЕ Разинкин Вячеслав Тарабрин Алексей
  • person or the significance of man — L. A., 1952 — P. 243. Морено, Д. Л. Социометрия — М., 1958 — С. 181 — 182. Ленин, В. И. Фридрих Энегльс Полн. собр
  • эксперимент Патопсихологический эксперимент Психодиагностические методы Социометрия Стандартизированные и проективные тестовые методики тест Люшера графология
  • содержания отношения с другими людьми, отношений к самому себе и т. д. Социометрия с помощью этого метода можно проследить криминологические особенности
  • наукометрия, психометрия, хемометрия, квалиметрия. Особняком стоит социометрия — этот термин закрепился за статистическими методами анализа взаимоотношений
  • Левина. Тогда же она познакомилась с Якобом Леви Морено. Основатель социометрии Морено был впечатлен личностью и работой Анн настолько, что называл её
  • направления на стыке социологии, психологии и философии — социометрия исследование малых групп Социометрию можно назвать антипозитивизмом. Это особая школа
  • естественный эксперимент, наблюдение, изучение продуктов деятельности, социометрия Первые попытки анализа психики слепых делает Д. Дидро в работе Письмо
  • тестирование, интервьюирование открытое и закрытое метод экспертных оценок социометрия диагностика методы обработки информации: биографический перед ним
  • психосоциология В.Райх неофрейдистская социология Э.Фромм, К.Хорни и др. социометрия Дж. Морено психосоциология человеческих отношений Э.Мэйо и др. и
  • Социология публичной сферы Социология религии Социология морали Демография Социометрия Статистика Биосоциология Децессионизм Центральные понятия Социализация
  • лабораторный психодиагностические методы тесты, анкеты, опросники, социометрия интервью, беседа анализ продуктов деятельности, биографические методы
  • 26 — ю учебную группу. Кстати, по результатам проведённой в этой группе социометрии Кикотя все выбирали в разведку. У него был беспрекословный авторитет
  • Psychology Today англ. русск. и в более строгой форме в журнале Социометрии двумя годами позже. Статья в Psychology Today создала хорошую рекламу
  • как и её первый супруг, была лично знакома с основателем психодрамы, социометрии и групповой психотерапии Якобом Леви Морено. В 1940 — х Фешина получила
  • Дата опроса Институт ФМ ДПА ОПН СРА Индивидуалки Мая 2010 года Центра Социометр 13 11 5 0 4
  • года на съезде студентов — медиков. Морено утверждал, что до изобретения социометрии никто не знал, как выглядит в точности межличностная структура группы


Социометрия: социометрия морено онлайн, социометрия анализ результатов, социометрия бланк, социометрия для дошкольников, автоматическая обработка социометрии, готовая социометрия 1 класса, социометрия дж морено 5 класс, социометрия в лагере

Автоматическая обработка социометрии.

Социометрия. Классическая социометрия: Происхождение и возможности теста. Создание и развитие социометрической методики связано с именем известного в.

Социометрия в лагере.

16. Метод социометрического исследования межличностных. Социометрия от лат. societas общество и греч. metreo измеряю Целью проведения социометрического исследования может быть.

Социометрия морено онлайн.

Социометрия Картина Академия Живого Бизнеса. Социометрия: диагностика взаимоотношений в коллективе. Тема межличностных взаимоотношений была и будет актуальна всегда. Ведь социальная. Социометрия для дошкольников. СОЦИОМЕТРИЯ КАК ОСНОВНОЙ МЕТОД students. Самое распространенное использование социометрии для изучения лидерства и выявления лидеров. Однако социометрия не исследует лидерские. Социометрия анализ результатов. Социометрия Социология. Социометрические методы в социально психологических исследованиях. Л​.: ЛГУ, 1970. 88 c. Г70 21028. Волков И.П. Социометрия как.

Готовая социометрия 1 класса.

Социометрия как метод исследования и оптимизации. Особенности инструментария социометрического опроса. Социометрический опрос в ходе, которого выясняются взаимоотношения между членами. Социометрия Психологос. Процедура Социометрия. Цель упражнения: позволить участникам лучше познакомиться друг с другом и создать более доверительную атмосферу. Социометрия. Теория и практика Школа практической. Методика социометрического изучения межличностных отношений в детском коллективе Метод Дж. Морено.

Процедура Социометрия А. Я. Психология.

Мы представим несколько игровых методов социометрии, которые позволят дополнить деталями данные, полученные в ходе социометрического. Раздел 3. Особенности методики социометрии BookOnLime. Термин социометрия означает измерение межличностных взаимоотношений в группе. Основоположник социометрии известный американский. Социометрия это Что такое Социометрия?. Реже, социометрией называют методику изучения внутригрупповых связей и иерархии в малых группах. Одной из инноваций Морено является.

Книга Социометрия. Экспериментальный метод и наука об.

Социометрические методы были предложены в 30 х годах XX в. Дж. Морено в рамках развиваемой им теории социометрии. Суть этой теории. Марина Битянова Как измерить отношения в классе. Морено придал новое значение термину социометрия, ограничив его сферой взаимоотношений индивидов и включив в социометрию наряду с. Социометрия в помощь куратору – тема научной статьи по. Тема 8. Социометрия: Содержание темы: Социометрия это метод исследования малых групп, коллективов и организаций с помощью описания​. Социометрия Детский сад.Ру. Основной частью социометрической процедуры является создание в группе ситуации, сталкивающей людей. Морено, основавший журнал ​Социометрия.

СОЦИОМЕТРИЯ В ИССЛЕДОВАНИИ СТУДЕНЧЕСКИХ ГРУПП.

Подобная популярность социометрии вполне объяснима в связи с тем, что используемое в рамках данной методической модели процедурное решение​. Социометрия Психологический словарь Мир Психологии. Реже социометрией называют методику изучения внутригрупповых связей и иерархии в малых группах. Модифицированный вариант социометрии. Социометрия Ваш психолог. Социометрические методы в психологии. 5. Способы обработки социометрических данных. Существует три основных способа обработки.

Социометрия Я.Л.Морено: мера общения. Роман Золотовицкий.

16. Метод социометрического исследования межличностных отношений в группе. Социометрия – это метод социальной психологии, разработанный Дж. Социометрия. Психология отношений межличностной значимости. Социометрия Картина. Эта форма социометрии позволяет измерить распределение ролей в группе, выделить лидеров и аутсайдеров, определить. Алгоритм социометрической диагностики для формальных групп. Фрейда, психиатра и социолога Джекоба Морено 1892 1974. В последующие годы комплекс социометрических идей и методов. 2.4. Социометрическое исследование Научная электронная. Вопрос изучения отношений в малых группах при помощи социометрии является Термин социометрия происходит от латинского слова societas​. Методика диагностики Психологические материалы. Превратить старое социальное устройство в новое, является целью социометрического эксперимента и Дж. Морено выдвигает свои социометрические.

Материал 8 класс на тему: Социометрия Социальная сеть.

Социометрия. Социально психологический тест разработанный Дж. Морено имеет много модификаций, применяется для оценки межличностных. Тема 8. Социометрия: Содержание темы: Социометрия это. Величина ограничения числа социометрических выборов получила название социометрического ограничения или лимита выборов. Многие. Социометрические исследования индикатор HR Академия. Обработка и анализ социометрического исследования. V. Индекс изолированности ии. Социометрия. Матрица выбора. Материал по.

Исследование межличностных отношений в студенческой.

Социометрический статус членов группы. внутренние подсистемы. К социометрической процедуре предъявляется ряд требований: 1 границы группы,. Социометрия экспериментальный метод и наука об обществе. СОЦИОМЕТРИЯ. Социометрия англ. sociometry теория и метод, разработанные австрийско амер. психиатром Якобом Морено Moreno, 1890 1974,. Социометрия описание Scribd. Социометрия это система некоторых приемов, дающих возможность выяснить Данные социометрического анализа широко используют при.

Социометрия Мир Психологии.

Он создал: групповую психотерапию, социометрию, психодраму, социодраму​, а также социатрию как социальную терапию, пользующуюся методами и. Изучение социометрического статуса подростков в учебной. Социометрия. Социометрия от лат. so cietas общество, metreo измеряю разработанная Дж. Морено психологическая теория общества и​. Социометрия. Социометрический метод и анализ данных. СОЦИОМЕТРИЯ от лат societas общество, metreo измеряю разработанная Дж. Морено психологическая теория общества и одновременно. Социометрия sp. Обзор некоторых социометрических техник. История создания социометрического метода. В настоящее время социометрию определяют как отрасль. Социометрия 1 Шпаргалка. Максимально высокий социометрический статус 1 человек получает в случае, когда его выбирают все члены группы, а максимально.

Морено Я Социометрия Скачать электронные книги.

Основы социометрической теории были заложены в 1908 2925 годах. Систематическим изложением социометрии стала книга Кто выживет?. Дж. 17.1. Социометрия: Социометрический тест или социометрия. OZON предлагает выгодные цены и отличный сервис. Книга Социометрия. Экспериментальный метод и наука об обществе характеристики, фото и. Социометрия Понятия и категории. Понятие социометрия ввел в психологическую науку выдающийся методика проведения социометрического исследования межличностных.


готовая социометрия 1 класса, социометрия дж морено 5 класс

Социометрия и социометрические методы — готовая курсовая работа по цене 430 руб

Социометрические тезисы
Все люди связаны между собой. Человечество есть органическое единство, имеющее свою структуру. Среди всех структур и отношений, образующих социальную реальность, социометрическая (непрерывный самоуглубляющийся процесс спонтанных выборов и отвержений) рано или поздно определяет все остальные: социальную, экономическую, политическую, психологическую и другие. В ней – наиболее мощная энергетика всех изменений. Чем сильнее различаются между собой социометрическая структура и включающее ее общество, тем сильнее общая социальная и психологическая напряженность данного общества (сообщества) в данной ситуации.
Реальность любого человека всегда субъективна. Из таких реальностей складывается социальная реальность, которая может быть познана только теми, кто в не

Показать все

е включен. Исследователь, консультант, терапевт или экспериментатор — должен быть погружен в реальность той группы (личности), с которой он работает и на какое-то время стать частью ее.

Социометрический опрос: сущность и особенности реализации.

Социометрический опрос – это метод сбора первичной информации для изучения структуры межличностных отношений в малых группах.
Особенности:
— по характеру исходных данных
— результат измерения не характеристика респондентов, а отношение между ними
— представление – социограмма
— анализ
— расчет социометрических индексов
— расчет социометрических подструктур
— изучение связей между социометрическими критериями
Процедура:
— Подготовительная работа
— сбор исходных данных о структуре группы
— определение социометрических критериев
— аутосоциометрическая работа ( выяснение неодыкватной части группы)
— социометрическая разминка
— социометрический опрос
— обработка информации

Используется в социологии СМИ, рекламы, прикладной социологии. Используется для измерения степени сплоченности малых групп, для изучения социометрических позиций ( соотношения признаков группы по симпатии\антипатии), для обнаружения внутригрупповых подсистем.

Перспективы развития и применения социометрических методов

Социометрические методы действительно интенсивно применяются в теоретической и прикладной психологии и социологии. “Широкое распространение социометрии имеет ряд причин,—пишет Я. Л. Коломинский, — среди которых можно указать на тот факт, что она как бы заполнила вакуум, связанный с отсутствием других экспериментальных приемов, далее сказалось и то, что она давала результаты в форме количественных индексов в сфере, считавшейся традиционно неформализуемой”. По мнению А. В. Петровского, социометрическая техника — на сегодняшний день один из немногих способов, посредством которого можно увидеть зачастую скрытую от непосредственного наблюдения систему межличностных взаимоотношений в малой группе.
В то же время я считаею, что эти методы имеют границы применимости, которые необходимо учитывать при исследовании малых групп.
В этой связи Л.Десев предлагает рассмотреть сильные и слабые стороны социометрических методов.

Заключение. Выводы.
Социометрические методы предназначены для диагностики эмоциональных связей, т.е. взаимных симпатий и антипатий между членами группы.
Назначение социометрической процедуры может быть трояким: (а) измерение степени сплоченности — разобщенности в группе; (б) выявление «социометрических позиций», т.е. соотносительного авторитета членов группы по признакам симпатии — антипатии, где на крайних полюсах оказывается «лидер» группы и «отвергнутый»; (в) обнаружение внутригрупповых подсистем — сплоченных образований, во главе которых могут быть свои неформальные лидеры.
С помощью этого способа можно установить популярность — непопулярность отдельных членов группы, изучить типологию социального поведения людей в условиях коллективной деятельности, вскрыть неформальную структуру группы, выявить степень социально-психологической совместимости ее членов и т.п.

Скрыть

Курсовые работы на заказ. Выполнение курсовых на заказ быстро, качественно, недорого

Выполнение курсовых на заказ – качественные услуги опытных авторов по выгодным ценам

Курсовые работы – большинство студентов боятся их, как огня. Ведь, не сдав вовремя курсовую работу или получив неудовлетворительную оценку, вы рискуете не попасть на следующий курс обучения. Никому не хочется проходить через всю эту волокиту с беготней за преподавателем, бесконечными правками, пересдачами и т.д. Чтобы написать качественную курсовую, необходимо перелопатить уйму теоретического материала, провести собственное исследование, да еще и оформить все это грамотно, с учетом действующих нормативов.

И хорошо, если подготовкой курсовой вы начали заниматься заблаговременно и с данной дисциплиной у вас все ладится. А если нет? Если вы по болезни или по другим причинам пропустили много занятий? Если вам приходится совмещать учебу и работу, так что свободного времени и сил катастрофически не хватает? Отличное решение для таких случаев – заказать курсовую работу у профессионалов в данной сфере.

На этом сайте вас ждет штат опытных исполнителей, каждый из которых имеет как минимум одно высшее образование. В большинстве своем наши авторы – это преподаватели колледжей и вузов с многолетним стажем. Заказать курсовую работу у них – значит получить гарантированно грамотный, уникальный (что немаловажно) материал с максимальным раскрытием темы, с опорой на актуальные источники, правильно оформленный. Стоимость услуг будет оправдана тем, что вы сэкономите собственное время и нервы на посиделки в библиотеке или дома за учебниками, конспектами, интернет-ресурсами, чертежами и т.д. Словом, если вас интересует выполнение курсовых на заказ, лучшие авторы и профессиональный сервис ждут именно здесь!

Как заказать курсовую работу на Автор24?

Просто дайте знать, что вам нужна курсовая на заказ, отправив заявку. Совсем скоро на нее откликнутся исполнители, компетентные в данной сфере, дисциплине и теме. Вы сможете самостоятельно выбрать подходящего автора, просмотрев его портфолио, рейтинг, отзывы, примеры работ.

На «Автор24» вы можете воспользоваться следующими услугами:

  • заказать написание курсовой работы «под ключ»;
  • заказать срочную доработку курсовой;
  • заказать подготовку только аналитической части курсовой работы;
  • получить компетентную консультацию по предмету;
  • проверить качество готовой работы.

Следует отметить, что качество выполнения задания автором зависит не только от его опыта, мастерства и профессиональной подготовки, но и от того, насколько подробно вы опишете, какая именно курсовая работа на заказ нужна. Например, некоторые преподаватели больше внимания обращают на теоретический блок, другие – на практическую часть, собственное исследование, проект студента, третьи – на тонкости оформления, четвертые – на актуальность использованных источников и т.д. Обязательно укажите в заявке не только тему, но и подобные нюансы, чтобы курсовая на заказ получилась не просто типовым материалом, а уникальным проектом, «заточенным» под конкретно вашего руководителя. В таком случае вы сможете рассчитывать на высокий балл и хорошую репутацию в глазах преподавателя.

Курсовая на заказ: преимущества сотрудничества с нами и нашими авторами

  • Высокое качество работ. Выполнение курсовых работ на заказ нашими авторами – это комплексный и индивидуальный подход, полное раскрытие темы, грамотное оформление, подготовка к защите. При необходимости в проекты в кратчайшие сроки вносятся нужные коррективы. И каждая работа перед отправкой заказчику проходит многоступенчатую проверку на уникальность.
  • Четкое соблюдение сроков. Наши исполнители работают не только качественно, но и быстро, ведь, как правило, большинству студентов курсовая на заказ нужна срочно, как говорится, сдать нужно было «еще вчера». И если вы заказываете проект на определенный день и час, будьте уверены, что именно тогда он и будет готов.
  • Адекватные цены. Курсовая работа на заказ может стоить по-разному, все зависит от сложности дисциплины и темы, сроков, индивидуальных требований студента. Но цены на этом сайте всегда полностью обоснованные, без завышений, посреднических комиссий и прочих сборов.

Итак, чтобы заказать курсовую работу на Автор24, оставляйте заявку и ждите откликов наших авторов. При необходимости можете обратиться за бесплатной консультацией к нашим менеджерам – они онлайн практически круглосуточно.

Сколько стоит написание курсовой?

Высокий уровень подготовки, ответственность, добросовестность авторов биржи дают положительные результаты в написании учебных работ. Каждый день, по отзывам и рекомендациям знакомых, одногруппников, сокурсников на интернет-биржу обращаются более 100 новых заказчиков. Авторы, имея колоссальный опыт в написании курсовых работ, помогли огромному количеству студентов по всей России. Приступить к работе зарегистрированный автор может только после того, как пройдет строгую аттестацию, где подтвердит свой уровень компетентности и профессионализма. При этом цена готовой курсовой будет гораздо ниже, чем на аналогичных сервисах.

На стоимость курсовой работы будет влиять рейтинг автора, на котором остановил свой выбор студент и ставки. Таким образом, обратившись на интернет-биржу «Автор24» у студента есть возможность не только получить профессиональную помощь в написании курсовой работы, но и легко вложиться в рамки своего бюджета.

МОРЕНО ДЖЕКОБ ЛЕВИ.. 100 великих психологов

МОРЕНО ДЖЕКОБ ЛЕВИ.

Джекоб Леви Морено родился 6 мая 1889 г. в Румынии. Высшее образование Морено получил в Венском университете, где изучал медицину и философию. Там он познакомился с трудами Зигмунда Фрейда, что оказало значительное влияние на его дальнейшее творчество. Во время обучения Морено заинтересовался психиатрией, после окончания учебы с 1925 г. он работал в различных психиатрических клиниках и институтах Австрии.

В это время Морено заинтересовался психологическими процессами, протекающими в малых группах. По его мнению, изучение таких групп дает возможность понять неформальную микроструктуру общества. Его знакомство с психоанализом сыграло здесь значительную роль: методы, которые применял Морено в изучении малых групп, основывались на психоанализе, а также на гештальт-психологии. По его мнению, малая группа представляет собой систему межличностных отношений, определяющихся эмоциональными связями, взаимными симпатиями и антипатиями, притяжением и отталкиванием. То, какое место личность занимает в этой системе, в значительной мере определяет ее психическое благополучие.


В 1927 г. Морено переехал в США, где и жил до самой смерти. Продолжая заниматься проблемами, связанными с малыми группами, Морено разработал метод социометрии. Его использование позволяет получить полную формализованную картину структуры межличностных отношений. Социометрический метод является универсальным, поскольку может применяться не только в диагностических целях. Его использование служит основой для разрешения различного рода конфликтов путем целенаправленного изменения положения личности в системе трансперсональных отношений.

В процессе разработки метода Морено пытался применять его на практике в виде теста. Так, например, он участвовал в формировании малых групп в детских лагерях, школах, рабочих коллективах. Собственноручно разрабатывая социограммы, Морено исправлял недостатки метода, находил новые решения проблем.

В 1936 г. Морено основал первый терапевтический театр, а также клинику в Бикон-Хилле. Он продолжал свои исследования в области социометрии и создал практический метод применения этой науки на практике. По его методу все члены малой группы проходят небольшой тест, в котором указывают свои предпочтения и, если это нужно, антипатии. После проведения этой процедуры составляется социометрическая матрица, так называемая социограм-ма, кроме того, вычисляются социометрические коэффициенты групповой сплоченности, которая понимается как коммуникативная общность.

По результатам социометрической процедуры все ее участники разделяются на три основные группы. Две из них, обычно сравнительно небольшие по числу входящих в них людей, — это «звезды», те, которых выбирает большинство опрашиваемых, и «парии», которых практически никто не упоминает. Кроме этого, существует большая группа так называемых промежуточных звеньев. Соци-ограмма — графическое выражение этих результатов, которое наглядно показывает сложное переплетение взаимных симпатий и антипатий. При построении социограммы используются такие понятия, как выбор, взаимный выбор, ожидаемый выбор, отклонение, взаимное отклонение, ожидаемое отклонение.

Подобный анализ позволяет определить далеко не все коммуникации, возникающие в малой группе, а потому социограмма отражает картину только эмоциональных предпочтений внутри группы. Тем не менее с помощью метода социограммы можно наглядно представить структуру отношений в группе, определить с некоторой долей уверенности стиль лидерства и меру организованности группы в целом.

В социометрии различают коллективные и индивидуальные социограммы. В своих исследованиях Джекоб Морено особенно подробно разрабатывал именно коллективные социограммы. Особое внимание при построении такой социограммы Морено уделял положению каждого индивида в зависимости от его популярности. Те, кому отдано наибольшее количество «голосов», должны располагаться в центре, а остальные — на периферии. При этом социограмма отражает практически все связи, которые объединяют субъектов. Таким образом, достоинством такой социограммы является то, что на ней достаточно быстро можно увидеть сложившиеся в малой группе связи цепи, треугольники, квадраты Есть у этого способа и недостаток: если численность группы превышает 13—15 человек, то графическое изображение всех межличностных связей становится практически невозможным.

Что касается индивидуальной социограммы, то она используется для того чтобы сделать более глубокий, детальный и развернутый анализ положения конкретного члена в группе. Так, например, с помощью индивидуальной социограммы можно отличить позицию лидера от позиции «популярных» членов группы, выделить «отверженного» или «изолированного» индивида.

В 1943 г. Джекоб Морено выпустил книгу «Социодрама». Эта его работа была посвящена подробному описанию метода групповой терапии, основанного на приемах социометрии. Социодрама — это метод устранения конфликтов в различных группах людей. Участники терапии по очереди выступают в роли актеров и зрителей, их роли подразумевают моделирование жизненных ситуаций, имеющих личностную значимость для самих участников. Такая работа в группе позволяет добиться устранения отрицательных эмоциональных реакций, более глубокого уровня самопознания.

Так как Морено был прежде всего врачом, его интересовало применение этого метода к лечению различных заболеваний. Таким образом родился метод психодрамы как вид групповой психотерапии. Необходимыми условиями успеха этой процедуры, по Морено, являются спонтанность, активность поведения, наличие значительной доли импровизации. В своей клинике ученый применял метод психодрамы при неврозах, в том числе детских, при психосоматических заболеваниях и алкоголизме, при отклоняющемся поведении подростков. Кроме того, он советовал применять этот метод при решении проблем, возникающих в семье.

Впоследствии Джекобом Морено была разработана целая наука — социометрия. Он отразил ее положения в книге «Социометрия и изучение человека», опубликованной в 1953 г. Это психологическая теория общества, в основе которой лежит стремление объяснить все стороны социальной жизни — экономические, политические, через эмоциональные отношения между людьми, их симпатии и антипатии по отношению друг к другу. Морено считал, что все проблемы современного общества могут быть разрешены путем перестановки людей в соответствии с их эмоциональными предпочтениями. Кроме того, социометрия — это еще и психологический тест, позволяющий оценить межличностные эмоциональные связи в группе.

Общественные отношения Морено представлял как системы взаимного представления или отвращения всех людей общества. Эти крупные системы состоят из огромного числа составляющих, названных им социальными атомами, системы влечений и отвращений, проецируемых индивидом в группу и членами группы на него. В свою очередь, каждый социальный атом состоит из многочисленных телеструктур. Телеструктура — это простейшая единица чувства, которая передается от одного индивида к другому и определяет количество и успешность межличностных отношений, в которые они вступают. Морено понимал ее как невидимый, нематериальный сгусток энергии.

Джекоб Леви Морено скончался 15 мая 1974 г. Он был талантливым психиатром и социальным психологом. Занимаясь проблемами социометрии, он не оставлял клинической работы в различных больницах и институтах. Социометрический метод, созданный Джекобом Морено, оказал значительное влияние на развитие психиатрии, психологии и социологии. Элементы социодрамы входят в поведенческую психотерапию, социально-психологический тренинг, в деловые игры. Экспериментальные исследования, проведенные позже, показали, что с помощью социометрического метода можно проанализировать только внешний эмоциональный слой активности группы, более же глубокий анализ с учетом социальных факторов невозможен. Тем не менее этот метод активно применяется в различных учреждениях при формировании малых групп.














МКУ «Лужский ИМЦ» — Страница не найдена

Поездка в православную духовную академию


26.04.2012 Встреча, посвященная вопросу введения уч.курса «Основы религиозных культур и светской этики


Подробнее

Поездка в православную духовную академию


26.04.2012 Встреча, посвященная вопросу введения уч.курса «Основы религиозных культур и светской этики


Подробнее

Поездка в православную духовную академию


26.04.2012 Встреча, посвященная вопросу введения уч.курса «Основы религиозных культур и светской этики


Подробнее

Специальные проекты


Аееаеаеае аеаеае



Аееаеаеае аеаеае



Аееаеаеае аеаеае


Нормативные документы, полезные ссылки для учащихся, информационная поддержка ЕГЭ

Нормативные документы, полезные ссылки для учащихся, информационная поддержка ЕГЭ

Нормативные документы, полезные ссылки для учащихся, информационная поддержка ЕГЭ

Характеристика студента с места практики психологом в школе (образец)

Характеристика
на производственную практику студентки IV курса
Николаевский государственный университет
имени В. А. Сухомлинского
факультета «Психологии»
специальность «Практическая психология»
Сидоровой Елены Алексеевны

Студентка Николаевского государственного университета имени В. А. Сухомлинского Сидорова Елена Алексеевна проходила производственную практику практического психолога в СОШ I-III ступеней № 57 с 4 октября по 5 ноября 2011 г.

Во время прохождения практики реализовала следующие виды деятельности: психодиагностическая работа (1, 2, 5 — 8, 10 классы), просветительная работа, а также посещала коррекционные занятия в 5-х классах и развивающие занятия в 1-х классах, проводила индивидуальные консультации с учениками. Присутствовала на индивидуальных консультациях с родителями.

В диагностической работе работала по следующим методикам: акцентуации характера (8-е классы), отслеживание процесса адаптации в 10-х классах (тревожность, самооценка, мотивация к обучению, адаптация), мониторинг развития пятиклассников (социометрия, психоэмоциональное состояние, анкета «Школа глазами учеников»), диагностика познавательной сферы учащихся 1-х классов, мотивация к обучению (6-7 классы).

Посетила психолого-педагогический семинар для учителей «Формирование учебной мотивации учащихся» (25.10), заседание динамических групп, пед консилиум.

Коррекционные занятия, которые посетила Бала А.А. проводились на запрос учеников, родителей и учителей.

Работала с нормативно-правовой базой практического психолога, а также ознакомилась со структурой и формами работы.

Во время практики показала себя как добросовестным, организованным и корректным человеком. Сразу нашла общий язык с детьми и индивидуальный подход к ним. Проявила интерес к составлению плана коррекционной работы. В целом практика студентки Сидоровой Е. А. может быть оценена на «отлично».

Еще примеры характеристик студентов с места практики в должности психолога:

Экспериментальная терапия: психодрама и социометрия

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ : ПСИХОДРАМА и концепции СОЦИОМЕТРИИ

Составлено Сарой Гиббс
Октябрь 2008 г.
используется в Bio 245

Психодрама — это метод
групповая психотерапия, при которой человек разыгрывает проблемы и соответствующие события своей жизни,
вместо того, чтобы просто говорить о них. Этот метод объединяет когнитивных
анализ
с экспериментальным и с участием .
Психодрама была создана Джейкобом Леви Морено , MD .,
в 1921 году. Его философия была основана на оживляющей силе спонтанности и творческой активности в жизни, которую он развил первоначально из своих наблюдений за детьми.
в игре. Хотя Морено был современником Фрейда, он чувствовал, что в центре внимания
психотерапия должна включать в себя не только «я», но и «я» по отношению к
другие. Он считал, что принципы встречи, групповой динамики, действия
методы терапии и спонтанность, наряду с другими разработанными им подходами,
были ценным вкладом в психологию, социологию и философию.Морено
также разработал концепцию социометрии , которая стремится исследовать и понимать роли, которые люди
предпочитают играть на протяжении всей своей жизни. Он определил социометрию как «исследование
эволюция и организация групп и положение индивидов внутри
их. «Он продолжает писать » … наука групповой организации
— атакует проблему не из внешней структуры группы, группы
поверхность, а от внутренней структуры.Социометрические исследования выявляют
скрытые структуры, придающие группе ее форму: союзы, подгруппы,
скрытые убеждения, запретные программы, идеологические соглашения, «звезды»
выставки »

Социометрия имеет два основных направления: исследования.
социометрия и прикладная социометрия. Исследовательская социометрия — это исследование действия с
группы, исследующие социально-эмоциональные сети отношений, используя указанные
критерии, например Кого из этой группы вы хотите сесть рядом с собой на работе? Кто в
в группу, в которую вы обращаетесь за советом по рабочей проблеме? Кто в группе ты
видите обеспечение удовлетворительного лидерства в ожидаемом проекте? Иногда называется
сетевые исследования, исследовательская социометрия занимается реляционными моделями
в небольших (индивидуальные и малые группы) и более крупных популяциях, таких как
организации и районы.Прикладные социометристы используют ряд
методы, помогающие людям и группам пересматривать, расширять и развивать свои существующие
психосоциальные сети отношений. Обе области социометрии существуют для
производят, благодаря их применению, большую спонтанность и творческий потенциал обоих
отдельные лица и группы. Обучен психодраматическому искусству
методы, объединяющие мышление, чувства и действия в поведении,
социометристы практикуют в области психологии,
консультирование,
исполнительное руководство, развитие сообщества и организации.

Кто может получить выгоду
из социометрических и психодраматических терапевтических методов:


Взрослые


Подростки


Пожилые клиенты


Заключенные


Семьи


Жертвы травм / жестокого обращения


Наркоманы / алкоголики


Клиенты с расстройствами пищевого поведения и другим самоповреждающим поведением


Смертельно больные клиенты


Скорбящие клиенты


Психотические клиенты


Может быть трудно использовать с детьми младшего возраста.

Преимущества:


Может быть очень эмоционально сильным


Ярко экспериментальный


Действия и действия против мышления и речи


Предлагает поддержку групповой среды


Гибкий, креативный


Адаптация ко многим группам клиентов

Ограничения / недостатки:


Может быть очень эмоционально сильным!


Правильное использование требует обширного обучения и сертификации


Клиенты могут сопротивляться


Требуется несколько участников, на самом деле не используется с отдельными клиентами


Ограниченное эмпирическое исследование по методу

ПСИХОДРАМАТИЧЕСКИЕ ТЕРМИНЫ И МЕТОДЫ

ACT
ГОЛОД:

желание приблизить действие к завершению, часто возникающее из-за болезненных
переживания и незавершенные дела.

АУДИТОРИЯ: включает тех, кто не играет определенной роли в
разыгрывание психодрамы.

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ или ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЭГО: срок для тех, кто участвует, кроме
главный герой и режиссер психодрамы. Вспомогательный обычно изображает
кто-то в жизни главного героя, часть выдуманной фигуры,
неодушевленный объект, абстрактное понятие или коллективный стереотип, или действует как
ДВОЙНОЙ.

КАТАРСИС:
А
очищение от эмоций, обычно вызываемое событиями, происходящими в фазе действия
психодрамы; это может привести к изменениям и психической интеграции.Любой участник
драмы может иметь катарсис: главный герой, помощник, зритель.

ПРИПЕВ: группе дается указание повторять определенные фразы во время
действие, как греческий хор. Этот прием может усилить понимание главного героя.
испытать или помочь продвинуть его к более здоровой интеграции.

ЗАКРЫТИЕ / РАЗМЕЩЕНИЕ: дает участникам (главному герою, помощникам) возможность
«де-роль», рассказывая о своем опыте и дистанцировании
себя из роли.Также может включать членов аудитории.

КОНКРЕТИЗАЦИЯ:
процесс преобразования общих вопросов в конкретную сцену.
или метафор в действительность, то есть конкретизируя «боль в
шеи ». Помогает преобразовать абстрактные утверждения / проблемы в нечто большее.
бетон, который можно решить.

ДИРЕКТОР: Облегчает процесс психодрамы;
обычно терапевт, ведущий группу.

DOUBLE: вспомогательный, который стимулирует взаимодействие, облегчая
изображение психологического опыта во всей полноте, и кто обеспечивает
поддержка в представлении позиции или чувств главного героя.Двойник также
служит средством для предоставления более эффективных предложений и интерпретаций
главный герой.

EGO BUILDING: группа ведет честное обсуждение главного героя, подчеркивая
только положительные качества, а главный герой смотрит на группу и слушает.

ПУСТОЙ СТУЛ : пустой стул представляет значимого другого в постановлении,
с которым главный герой может разговаривать или взаимодействовать. Часто используется в гештальте
терапия.

ENACTMENT: изображение жизненных ситуаций в драматической форме и
физическое разыгрывание встреч, которые существовали только в их воспоминаниях или
фантазии. Разыгрывания могут относиться к прошлому, настоящему, будущему, мечтам или
фантазии.

ЗЕРКАЛО: главный герой наблюдает, пока воспроизводится роль, которую он изобразил.
вспомогательным. Это «живое» воспроизведение видео.

МОНОДРАМА: человек играет все части разыгрывания.Преимущества
доступ к точке зрения главного героя, и это расширяет кругозор главного героя
перспектива через смену ролей. Его также можно использовать в индивидуальной терапии.

ПРОТАГОНИСТ: человек, играющий главную роль в разыгрывании.
ПОВТОР: сцены воспроизводятся с изменениями, чтобы получить больше впечатлений
вентиляция, более счастливый конец, более эффективная стратегия, снижение чувствительности
ответ и т. д.

РОЛЕВАЯ ИГРА: цель ролевой игры обычно состоит в том, чтобы выработать альтернативу и
более эффективные подходы к общей проблеме; часто используется в бизнесе,
медицина и образование.

ПЕРЕМЕНА РОЛИ: основных участников взаимодействия меняются ролями. это
эффективен для демонстрации вспомогательному персоналу того, как должна исполняться роль. Это
также уместно использовать, чтобы помочь главному герою посочувствовать другому
точка зрения человека.

СКУЛЬПТУРА:

главный герой размещает членов группы в физическом представлении аспекта
его / ее жизнь; можно использовать с семьями.

СОЦИАЛЬНЫЙ
АТОМ:
а
диаграмма или изображение, которое представляет отношения между собой и всеми
лица (или проблемы), с которыми мы эмоционально связаны.

(АКЦИЯ)
СОЦИОГРАММА:
Действия из социального атома индивида членами
группа.

СОЦИОДРАМА: форма психодраматического разыгрывания, направленная на прояснение группы
темы, а не сосредотачиваться на проблемах отдельного человека.

СОЦИОМЕТРИЯ: Изучение привлекательности и отталкивания социальных
взаимодействие. Социометрические упражнения можно использовать как метод измерения
межличностные отношения в группе, которые используются как разминка для группы
взаимодействия.

СПЕКТРОГРАММА:
способ воздействия
социометрия. Группа демонстрирует, как они относятся к проблеме в группе,
размещаясь на невидимой линии в комнате. Это помогает объективировать
и прояснение бессознательных проблем.

ЭТАП:
область, в которой происходит постановление.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ:
разыгрывание сцен, которые представляют надежды, страхи и
незавершенное психологическое дело, которое может восприниматься как
«реальнее», чем события повседневной жизни.

TELE: Форма взаимной
эмпатия и, согласно принципам социометрии, самая основная человеческая связь.
Бессознательная и непосредственная связь между двумя людьми, обычно
формируется без словесного взаимодействия; можно использовать как основу для выбора актеров
в психодраме.

РАЗМИНКА: методов, используемых для развития сплоченности группы, сосредоточить группу на ее
задача или создать особую атмосферу, ориентацию или тему в группе. Может
также приводят к выбору главного героя. Примеры упражнений:


Люди «представляются» группе как другие
их жизнь (например, «Я сестра Сары Лиза, и я хочу рассказать вам о
ее. «) Может также представить группе своего внутреннего ребенка. Директор может
проведите интервью с представителем или внутренним ребенком.


Пусть участники группы разделятся на пары и понаблюдают за друг другом, разыгрывая детское событие
или поведение с последующим обменом наблюдениями и открытиями.


Управляемые изображения, спектограммы или создание социальных атомов с последующим обменом


Социометрические упражнения для повышения осведомленности о теле, такие как инструктаж в группе
члены, чтобы протянуть руку человеку, который, по их мнению, больше всего на них похож, больше всего похож на
член семьи, который больше всего хотел бы узнать больше о и т. д.Затем поделитесь.

УПРАЖНЕНИЯ НА СОЦИАЛЬНЫЙ АТОМ и СОЦИОГРАММА ДЕЙСТВИЙ

Социальный атом:


Схематическое изображение себя
по отношению к другим людям и

жизненные события, а также эмоциональный характер этих отношений.


Инструмент для понимания жизненных отношений


Основа для исследования социометрической динамики в группах (психодрама)


Проясняет настоящее, может стать отправной точкой для изменений.

На заметку: стирания, изменения, расстояния, размеры, перекрытия,
пропуски и др.

Система обозначений Social Atom:

= нечеловеческий организм (т.е.
домашнее животное), проблема, событие, препятствие и т. д.

= умерший мужчина

= умершая женщина

= влечение / позитив
чувства

= отталкивание / отрицательный
чувства

= безразличие / нейтральные чувства

Типы атомов (сколько можно придумать!):


Развитие


Будущее / Фэнтези


Отношение к еде, наркотикам и алкоголю


Родная семья / историческая


Родитель / ребенок


Межкультурный

Социограмма действий:


Члены группы разыгрывают чужие
Социальный атом (главного героя)


Приносит опыт в настоящее


Позволяет взаимодействовать с предметами Social Atom


Подчеркивает социометрические отношения и проблемы в группе

1. Разминка :
Люди создают социальные атомы и делятся ими с группой.

2. Протаганист выбирается группой (или волонтером)


Часто выбирается по характеру вопросов, вызывающих озабоченность большинства членов группы

3. Главный герой выбирает членов группы, которые будут представлять
лица или предметы в его или

ее
социальный атом (вспомогательные)


Выбор основан на социометрических принципах, таких как tele


Может выбрать участника, чтобы играть сам

4.Главный герой создает на сцене социальный атом.


Размещает отдельных членов группы в местах и ​​на расстояниях, отражающих социальную принадлежность

Атомная диаграмма


Может давать участникам реплики для разговора или способ встать / двигаться и т. Д.

5. Действие : Принятие закона
социального атома


Главный герой может проходить через членов группы, может взаимодействовать с ними


Терапевт / директор может использовать такие техники, как удвоение, смена ролей

6.Главный герой «заканчивает» «сцену»


Может включать в себя замену частей атома

7. Интеграция / совместное использование:
Члены группы обмениваются опытом (и те, кто выступали в качестве помощников в
сцены и присутствующие в зале).

Источники:

Блатнер А., Блатнер А. (1988). Основы психодрамы: история,
Теория и практика.
Нью-Йорк: Springer Publishing Co.

Блатнер,
А. (2001). Психодраматические методы в психотерапии. В D. J. Wiener, (ed.), Beyond
Разговорная терапия: использование движений и экспрессивных техник в клинической практике
(2 nd ed.,
С. 125-143.) Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация.

Дейтон,
Т. (1994). Внутренняя драма: психодрама и экспериментальная терапия . Дирфилд-Бич, Флорида:
Health Communications, Inc.

Карп,
М., Холмс П. и Товон К.Б., ред. (1998). Справочник по психодраме . Нью-Йорк: Рутледж.

http://en.wikipedia.org/wiki/Sociometry

Профессиональные ресурсы:

Американский
Общество групповой психотерапии и психодрамы (ASGPP)

301
North Harrison Street, Suite 508

Принстон,
NJ 08540

609.452.1339
(телефон)

электронная почта:
asgpp @ asgpp.org

сайт:
www.asgpp.org

Американский
Экзаменационная комиссия по психодраме, социометрии и групповой психотерапии

PO
Box 15572

Вашингтон,
DC 20003-0572
202.483.0514

Социальная работа, социометрия и психодрама — экспериментальные подходы для групповых терапевтов, лидеров сообществ и социальных работников | Скотт Джакомуччи

Скотт Джакомуччи написал прекрасную и очень важную книгу, в которой психодрама, социометрия и социология сочетаются с социальной работой.Эта книга ясно излагает историю, философию и практику триадной системы Морено для читателя, предлагая более полное понимание не только методов, но и стоящей за ними миссии. Это действительно важный вклад в литературу, которая твердо устанавливает связь между триадной системой Морено и современной сферой социальной работы.

— Тиан Дейтон, доктор философии, TEP, старший научный сотрудник The Meadows, директор Нью-Йоркского института психодрамы, разработчик модели восстановления эмоциональной травмы (RTR) и автор пятнадцати книг, включая Neuropsychodrama (2015). ) и The Living Stage (2005).

Эта замечательная книга оживляет Морено прямо перед нами! Я подсел и не мог отложить до последней страницы. Он представляет собой панорамный взгляд на широкие и безграничные возможности психодрамы, помещая ее в культурную и системную точки зрения.

-Ниен-Хва Лай, доктор философии, TEP, профессор кафедры психологии и консультирования, Национальный педагогический университет Тайбэя

Эта книга точно посвящена будущим поколениям психодраматистов и социальных работников.Это наиболее полная книга, в которой подробно излагаются история, философия и лежащие в основе теории как психодрамы, так и социальной работы. Эта научная работа должна быть обязательной к прочтению как для преподавателей, так и для студентов, изучающих эти дисциплины, и будет лучшим источником для слушателей психодрамы, готовящихся к аттестационному экзамену. Книга хорошо написана, ее стиль доступен, что делает ее перелистывающей, что не является обычным явлением в академической литературе.

— Джейкоб Гершони, LCSW, CGP, TEP, содиректор Учебного института психодрамы в Социометрическом институте, Нью-Йорк, штат Нью-Йорк; Редактор Психодрама в 21 веке (2003)

Др.Книга Скотта Джакомуччи представляет собой столь необходимый новый взгляд на пересечение психодрамы, социометрии и социальной работы, который представляет большой интерес для практиков, студентов, преподавателей и исследователей. Он подробно излагает теорию и практику психодрамы и дает исчерпывающий отчет о современных приложениях в индивидуальной, групповой и общественной среде. Результаты современных исследований обсуждаются ясно и проницательно повсюду. Эта новаторская книга, безусловно, станет своевременным и бесценным ресурсом для читателей, работающих во многих сферах гуманитарной деятельности.

— Ход Оркиби, доктор философии, штатный старший преподаватель и научный сотрудник, аспирантура по психодраме и драматерапии, Школа творческих искусств, Хайфский университет, Израиль

Эта книга выводит психодраму за пределы кабинета терапевтических консультаций, на перекресток, где она встречается с социальной работой и общественной практикой. Он исследует и объединяет теорию и философию, лежащие в основе этих дисциплин, и предлагает эмпирическую перспективу использования методов действия, психодрамы и социометрии в этих условиях, уделяя особое внимание работе с травмами.Прекрасное дополнение к библиотеке всех профессионалов, работающих в любой из этих областей!

— Золи Фигуш, британский психодраматический психотерапевт / тренер, редактор серии Северо-Западной ассоциации психодрамы, редактор двух текстов по бразильской психодраме — Самбадрама (2005) и От индивидуальной психодрамы до социопсиходрамы для больших групп (2009/2019)

Когда вышел альбом Брюса Спрингстина «Born to Run», критики писали, что за Спрингстином «будущее рок-н-ролла».«Текст доктора Джакомуччи потребуется прочитать для будущих поколений групповых терапевтов. Эта книга передает читателю — опытному или новичку — основы, которые трудно усвоить, но которые могут ясно понять и использовать каждый. Скотт Джакомуччи — это поколение Брюса Спрингстина групповых терапевтов.

— Ричард Бек, LCSW, BCD, CGP, FAGPA, президент Международной ассоциации групповой психотерапии и групповых процессов; Лектор Школы социальной работы Колумбийского университета; Преподаватель социальной работы в психиатрии (добровольное), Weill Cornell Medicine

Др.Скотт Джакомуччи взял на себя задачу интегрировать основы истории, практик и сложных теорий доктора Дж. Л. Морено — в сочетании с таким же сложным набором идей, теорий и практик социальной работы. Благодаря обширным исследованиям, усердию и навыкам Скотту удалось предложить новый взгляд на работу Морено в контексте социальной работы. Эта книга служит замечательному научному развитию в обеих областях. Я собираюсь использовать эту книгу в качестве основного текста для урока психодрамы, который я преподаю в Университете Лесли в Кембридже, Массачусетс.

— Эдвард Шрайбер, DD, Ed.M, MSW, TEP, директор Фонда Зерка Морено; Соредактор автобиографии гения Якоба Морено, The Quintessential Zerka & To Dream Again Зерки Морено; Адъюнкт-профессор Программы драматической терапии Университета Лесли

Доктор Скотт Джакомуччи — настоящий пионер и революционер, обладающий большим творчеством и продуктивностью. Это блестящая и довольно интересная книга, которая предоставляет инновационные ресурсы для социальной работы, социометрии и психодрамы.Его творческий подход к эмпирическому подходу культивирует важную культуру терапии и лидерства, которая дает стажерам, практикам и преподавателям в этой области смелость идти вперед к лучшему миру.

— Канер Бингол, доктор медицины, доктор философии, TEP, LCFT, LCTP, член-основатель Института психодрамы доктора Али Бабаоглу; Стамбул, Турция; Временный председатель Целевой группы по травмам / стихийным бедствиям, Международная ассоциация групповой психотерапии

Эта научная книга всеобъемлющая, легкая для чтения и описывает современное состояние социальной работы и психодрамы.Главы включают практическое содержание для непосредственного использования в социальной работе, психодраме и не только. Эта книга очень важна для чтения и может быть полезна в самых разных областях.

— Йохен Беккер-Эбель, доктор философии, владелец PIB в Германии и адъюнкт. Проф. Ф. Психодрама, медицинский факультет, Университет Йенепоя, Индия

Доктор Джакомуччи стремится интегрировать психодраму в социальную работу. Эта хорошо написанная книга не только теоретически обоснована, но и очень практична. Содержание книги отличное, проницательное и, несомненно, является важной вехой в процессе интеграции психодрамы и социальной работы.В связи с быстрым развитием социальной работы в Китае социометрия и психодрама имеют большой потенциал применения в образовании по социальной работе, основанном на компетенциях.

— Сяохуэй Ван, доктор философии, доцент, Китайский университет трудовых отношений

СОЦИОМЕТРИЯ В КЛАССЕ

СОЦИОМЕТРИЯ В КЛАССЕ

КАК ЭТО ДЕЛАТЬ


ШАГ 16

Теперь вы готовы подготовить второй вариант выбора.Сложите бланки
чтобы вторая детская номинация была рядом с именем (номером)
ребенка, делающего выбор, как показано на РИСУНКЕ 15.

Теперь вы должны решить, хотите ли вы придавать равное значение
по всем номинациям (первая, вторая и третья номинации). Твое решение
будет зависеть от того, что вы хотите знать и как вы планируете использовать социограмму.
Таким образом, есть две стратегии: (A) не делается различия между
три ранга номинаций, и (B) вы хотите символически различать
три уровня номинаций.Придание равной значимости создает социограмму
легче читать. Различение номинаций обеспечивает большую точность.
Например, вы можете узнать, был ли человек, выбранный тремя другими
был выбран первым тремя другими или третьим в каждом случае. Примеры социограмм
НЕ
какие-либо различия между уровнями номинаций приведены на РИСУНКЕ
16.

РИСУНОК 16

Социограммы, различающие уровни номинаций, содержатся в
РИСУНОК 17.На РИСУНКЕ 16 и 17 представлены одни и те же данные.

РИСУНОК 17
A. РАВНАЯ ЗНАЧЕНИЕ ВСЕМ ТРЕМ НОМИНАЦИЯМ.

Сложите комбинезон, чтобы покрыть первый выбор (РИСУНОК 15), найдите основной
узор, который вы нарисовали, имя справа и проведите линию от этого
имя каждому из двух других имен на листке. Например, нарисуйте линии
со стрелками от Бада (2) до Норриса (19) и от Бада (2) до Джона (10) как
на РИСУНКЕ 16.Если вы обнаружите, что между именами уже есть линия,
используйте стрелки на обоих концах, чтобы указать взаимный выбор (например, Дик (7)
и Сол (23), Норрис (19) и Нельда (20), как на РИСУНКЕ 16. Согните свои линии
и обходить квадраты и круги, которые мешают прямой линии
(например, Дик (7) и Бад (2), Донна (6) и Джуди (12) на рисунке 16. Иногда
небольшая перестановка кругов и квадратов поможет избежать беспорядка. Иногда
беспорядка не избежать. Особенно это касается отрицательной номинации.
социограммы.

B. РАЗЛИЧИЕ МЕЖДУ УРОВНЯМИ НОМИНАЦИИ.

На РИСУНКЕ 17 показаны все три номинации. Найдите соединяющиеся имена, как в «A:»
выше, но проведите «тонкими» темными линиями для обозначения «вторых» номинаций. Делать
то же самое для номинаций на третье место, но с использованием «пунктирной» линии. Иногда
разные цвета используются для различения первого, второго и третьего
разместить номинации. Одна проблема с цветами заключается в том, что они не воспроизводятся
так же легко на копировальном аппарате. Только по этой причине рекомендуется
что цвета не должны использоваться.И цвет стоит больше денег!

Использует ли кто-либо метод «А» или «Б» для построения социограммы?
обычно проще, если сначала выполняются все вторые варианты для всех промахов, и
затем последними считаются третьи номинации. Конечно, складывая накладные так, чтобы
видны номинаторы и их третьи варианты, которые помогут в построении графика.

Еще одно слово по вопросу о втором и третьем выборе.
Когда детям предлагается ранжировать свои номинации (например, «Сделайте свой
первый выбор человека, который вам нравится больше всего, и ваш второй выбор
человек, который вам «следующий» нравится больше всего и т.»), может применяться схема взвешивания
своим номинациям. Этот метод иногда называют «фиксированным
Методика присвоения ранга: помните, что «фиксировано» в том, что дети ограничены
до 3 вариантов и «По рейтингу» в порядке приоритета. Иногда 3 балла
присваивается номинациям «первый выбор», 2 балла за «второй выбор»,
и 1 балл за «третий вариант». Для каждого отдельного ребенка частота
номинаций в каждом ранге умножается на присвоенный вес и
они суммируются, чтобы получить индекс популярности.Если ребенок не получает
в номинациях их оценка будет равна нулю (0). Многие первые выборы будут иметь тенденцию
чтобы получить высокий индекс. Если детские номинации занесены как «весовые»
заменяя знаки «+» и «-» их соответствующими весами в
матрица, описанная в ШАГЕ 2, просто суммируя взвешенные значения в каждом
столбец даст взвешенный индекс популярности каждого ребенка в пределах
группа.

ПЕРЕЙТИ К СОЦИОГРАММА ИНТЕРПРЕТАЦИИ И ТЕРМИНОЛОГИИ

ВЕРНУТЬСЯ К СОДЕРЖАНИЮ


Этот сайт был создан Лоуренсом В.Шерман. я хочу, чтобы
признателен за поддержку Центра
по человеческому развитию, обучению и преподаванию И кафедре
педагогической психологии. Пожалуйста, присылайте любые комментарии и предложения
об этой домашней странице Лоуренсу В.
Шерман.


В последний раз этот документ был изменен в среду, 3 апреля 2002 г.
в 13:42:50

К этому документу обращались 1 РАЗ.


СОЦИОМЕТРИЯ В КЛАССЕ

СОЦИОМЕТРИЯ В КЛАССЕ

КАК ЭТО СДЕЛАТЬ


Лоуренс У.Шерман, к.т.н.

Профессор психологии образования
Департамент психологии образования
Школа образования и смежных профессий
Университет Майами
Оксфорд, Огайо 45056
Телефон: (513) 529-6642
ФАКС: (513) 529-3646
Эл. Почта: [email protected]



ВВЕДЕНИЕ

В конце 1920-х и в начале 1930-х годов два социолога Богардус
(1928) и Морено (1934) из-за их интересов в межгрупповом конфликте.
и межличностное влечение, развитые количественные методы измерения
которые позже были названы «социометрикой».»Богардус и Морено были
в первую очередь интересует, как недавние иммигранты в США адаптировались к
их новое окружение и были приняты другими гражданами, не являющимися иммигрантами.
Другие исследователи, такие как Шериф (1936), имели аналогичные интересы в
психология социальных норм. Интересы Курта Левина (1931) в «групповом климате»
привели его к разработке определенных экспериментальных методов (Lewin, Lippitt, &; White,
1930). Чтобы лучше понять этот интересный период развития, Питер
Реншоу (1931) предоставил один из лучших обзоров этих исторических
тенденции в своей статье «Корни исследования взаимного взаимодействия: исторический
Анализ 1930-х гг., С.1-25.)

Многие из этих методов исследования были быстро адаптированы к государственной школе.
использование в классе, и к концу 1950-х годов две важные книги стали
основные рекомендации для тех, кто интересуется групповым процессом в классе, Фриц
Редл и Уильям Ваттенберг (1959) посвятили целую главу своего классического произведения.
книга Психическая гигиена в обучении , «Групповая жизнь в классе». Норман
Гронлунд также опубликовал свою влиятельную книгу « Социометрия в классе ».
1959 г.

После «Доклада о равенстве возможностей в сфере образования» (1966 г.) иногда
под названием «Отчет Коулмана», было выпущено несколько судебных решений.
привело к расовой интеграции многих государственных школ. В это время
обеспокоенность многих исследователей сосредоточилась на межгрупповых отношениях в
классные комнаты государственных школ. С появлением публичного закона 94-142 иногда
известный как закон «об основных направлениях», аналогичные интересы в интеграции
дети-инвалиды в обычные или обычные классы стали важным
интерес для исследователей.В 1990-е годы термин «включение» использовался для
описать аналогичные процессы. Таким образом, на протяжении 1970-х гг.
в 1990-е годы многие исследовательские работы по-прежнему интересны
бытие и здоровье школьных групп и лиц, занимающих эти
группы.

Особенно в течение 1980-х годов было опубликовано несколько книг и исследовательских статей.
произведенных, которые продемонстрировали большую изысканность в технике
социометрические измерения, а также дали нам более глубокое понимание обоих
индивидуальные и групповые процессы.Книга Стива Ашера и Джона Готтмана (1981),
Развитие детской дружбы и весь летний выпуск журнала
Merrill-Palmer Quarterly (1983) предлагает большой объем информации, касающейся
теоретические и эмпирические сведения о социометрии. Один важный
вклад в этой области — Отношения детей со сверстниками: вопросы оценки.
и Intervention
(Schneider, Rubin &; Ledingham, 1985).

Предыдущие исследования показывают, что здоровый климат в классе также кажется неблагоприятным.
связаны и могут повысить общую успеваемость в классе (Schmuck
&; Schmuck, 1996).Существуют учебные программы, которые могут
улучшить климат в классе: например, Vacha, McDonald, Coburn &; Black’s
(1979) книга, Улучшение социального климата в классе . Кой и Додж (1983)
представили доказательства того, что социальный статус детей с течением времени
остается достаточно стабильным, особенно дети, которых не принимают сверстники.
Было показано, что это социальное неприятие является сильным предиктором школьной жизни.
пропуски занятий, более поздний отсев из школы и множество других социально-эмоциональных
проблемы.Эти дети были описаны как «социально подверженных риску».
Многие из этих открытий привели исследователей к разработке различных
методы вмешательства, направленные как на группы, так и на отдельных лиц. В
проверка основных социальных навыков или компетенций, которые, как представляется,
сильно связаны с социальным влечением сверстников, привели к различным многообещающим
интервенционные подходы.

Раннее выявление детей, которые могут столкнуться с социальным отторжением
и пренебрежение сверстниками желательно.Как и в случае раннего выявления
дети с отклонениями в развитии — иногда их называют «детьми в
риск »- дети, которых не принимают их сверстники, могут считаться
тоже «подвержены социальному риску». Поскольку социометрическое измерение
методы были усовершенствованы и стали довольно простыми в применении, школа
районы и обучение в классе снова заинтересовались
социометрия.

Учителя знают, что группы детей, с которыми они работают, — это больше, чем
агрегация особей.Они знают, что у групп есть форма и структура:
что есть образцы подгрупп, клик и определенных дружеских отношений. Некоторый
дети нравятся своей группе больше, чем другие. Некоторым нравится меньше
и часто даже отвергается их группой. Образцы дружбы и
отторжение играет важную роль в определении того, как группа отреагирует на
обучающих ситуаций, а также к различным методам группового управления, которые
учителя могут захотеть использовать.

Хотя учителя осознают очевидные и драматические аспекты групповой
структура, более тонкие межличностные отношения могут быть трудными для
обнаружить.Разнообразные социометрические методы предназначены для того, чтобы
отношения в поле зрения. Социограммы, полученные от «положительных» и «отрицательных»
методы выдвижения и рейтинги социальной дистанции — это два средства, с помощью которых
профессионалы могут получить некоторое представление об этих отношениях. Использование этих
в большинстве случаев методы являются лишь средством для дальнейшего изучения. Понимание группы
структура — это всего лишь шаг к изучению динамики группы и пониманию
групповая динамика — это средство для лучшего управления группой и учебной программы
разработка.Учителя не должны брать на себя эти социометрические
методы, если они не готовы проверить свои выводы тщательным
наблюдения, а затем использовать их расширенные знания как средство обеспечения
улучшение условий жизни и обучения детей. Если учителя ставят целью
«улучшенный климат в классе», то социометрические методы являются средством, с помощью которого
они могут измерить, достигли ли они этой цели.

Цели этого документа — показать, как классные учителя могут
социометрически измерить и диагностировать отношения сверстников, дружбу и
социальный статус людей в их классах.Разнообразие социометрических
представлены техники вместе с некоторыми примерами того, как можно анализировать
данные после их получения. Кроме того, были разработаны некоторые образцы шаблонов
для копирования и воспроизведения приведены в приложениях, чтобы
лица, желающие использовать эти измерения в своих классах, могут это сделать.
Некоторые примеры социометрического исследования также представлены в приложениях. An
актуальная библиография ссылок также предоставляется всем заинтересованным
в преследовании этого исследовательского интереса.

Наконец, я хотел бы с большой признательностью отметить помощь
дети, преподаватели и администрация лаборатории Эдварда Холмса Мак-Кинли
Школа . Из-за необходимой конфиденциальности и сотрудничества, вовлеченного в
лонгитюдных социометрических исследований этот объект считался
бесценный. Методы сбора данных, разработанные мной в этом учреждении
период между 1979 и 983 годами позволил многое понять в области социометрических измерений. Вверх
до июня 1983 года это учреждение для исследовательской работы и повышения квалификации учителей.
находился в ведении Школы образования и смежных профессий Майами.
Университет.В конце 1982-83 учебного года, к моему большому сожалению, Майами
Университет решил больше не эксплуатировать лабораторию и, таким образом,
решите растворить его. Исследования в Лаборатории Макгаффи доказали, что
быть богатой и полезной возможностью как для себя, так и для образовательных
научно-исследовательское предприятие в целом. Как обычно, исследований было намного больше.
вопросы, оставленные без ответа, были даны ответы. Таким образом, потеря такого
исследовательский центр навсегда останется в памяти.



СОЦИОГРАММЫ ЕСТЬ?

Что такое социограмма?

Социограмма — это диаграмма взаимоотношений внутри группы. Его
цель — выявить структуру группы: то есть основную «сеть»
паттерны дружбы и организация подгрупп. Отношения любого ребенка
для группы в целом — это еще один тип информации, который может быть получен
из социограммы. Ценность социограммы для учителя заключается в ее потенциале
развитие более глубокого понимания группового поведения, чтобы он / она мог действовать
более разумно в управлении группами и разработке учебных программ.

Социограммы можно строить по-разному. Описанные здесь методы
re те, которые учителя использовали и нашли не слишком трудными или время
потребляющий.

База данных.

Основной материал, из которого построена социограмма, собран из
члены группы, которые отвечают на такие вопросы:

  • Кто ваши три лучших друга в этой группе?
  • Какими тремя людьми в этой группе вы больше всего восхищаетесь?
  • С чем трем людям в этой группе больше всего понравилось бы
    пикник?

Эти вопросы являются примерами методик « положительных номинаций «:
положительный в том смысле, что вы «хотели» или «хотели бы сделать»… «что-то с
эти дети. Когда выбор детей ограничен определенным количеством
номинаций — в наших примерах выше мы ограничили выбор тремя —
Методика описывается как метод « фиксированных положительных номинаций ».

Некоторые исследователи рекомендуют использовать отрицательные вопросы, чтобы обнаружить
межличностное сопротивление. Например, «Какие три человека вам нравятся?
в мере? Это можно было бы описать как «номинация с фиксированным отрицательным числом ».
техника.Если бы детей также попросили ранжировать людей из
« наиболее » до « менее » не понравилось, мы бы назвали это « фиксированный ранг, отрицательный.
Номинация
«Техника. Изучение сопротивления или отторжения иногда
сопровождается неблагоприятной эмоциональной реакцией детей. Тем не менее,
отрицательная информация о номинации может быть весьма информативной для учителя.
Аналогичную информацию можно получить, используя рейтинги социальной дистанции, которые будут
обсудим позже.


РИСУНОК 1 (БАЗА ДАННЫХ)

НОМИНАТОР
КОД №
НОМИНАТОР
НАИМЕНОВАНИЕ
1ST
ВЫБОР
2ND
ВЫБОР
3-й
ВЫБОР
1. ANN DEAL (5) NELDA (20) JUDY (12)
2. БАД ДЖАСТИН (15) НОРРИС (19) ДЖОН (9)
3. ДИАНА ДОННА (6) ЛАУРА (16) ДЖУДИ (12)
4. ДОРИС ДЖУДИ (12) ЛАУРА (16) ИЮНЬ (13)
5. DEAL JERRI (14) ANN (1) ИЮНЬ (13)
6. ДИК SOL (23) JIM (11) BUD (2)
8. ГЭРИ ИЮНЬ (13) ДОРИС (4) НОРРИС (19)
9. ГАРРИ ДЖИМ (11) ДИК (7) БАД (2)
10. ДЖОН ДЖУСТИН (15) БАД (2) НОРРИС (19)
11. JIM MIKE (17) JUSTIN (15) BUD (2)
12. JUDY NELDA (20) LAURA (16) ANN (1)
13. ИЮНЬ ДОРИС (4) ЛАУРА (16) ДЖУДИ (12)
14. JERRI DEAL (5) NELDA (20) DICK (7)
15. JUSTIN SOL (23) ДИК (7) NORRIS (19)
16. LAURA JUDY (12) NELDA (20) DORIS (4)
17. MIKE JIM (11) SOL (23) NORRIS (19)
18. MILLARD SAM (22) VICTOR (24) JIM (11)
19. NORRIS JUSTIN (15) NELDA (20) JIM (11)
20. NELDA JUDY (12) NORRIS (19) LAURA (16)
21. PRUDENCE NELDA (20) DORIS (4) JUDY (12)
22. SAM VICTOR (24) MIKE (17) JIM (11)
23. SOL NORRIS (19) ДИК (7) JIM (11)
24. VICTOR SAM (22) MIKE (17) JIM (11)

Как построить социограмму.

ШАГ 1

Используя опросный лист, аналогичный представленному в Приложении А, ответы
отдельные дети в группе на вопросы, подобные описанным выше
можно разрезать на отдельные полоски.Обратите внимание, что ребенок, который отвечает на
вопрос записывает его / ее имя в крайнем левом блоке, а затем его / ее
три номинации в трех смежных блоках. Таким образом, блок второй из
слева указывается первая номинация, вторая номинация — третья
блок слева, а самый правый блок — их третья номинация. Для
в целях дальнейшего объяснения сборник детских ФИКСИРОВАННЫХ РЕЙТИНГОВ
ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ НОМИНАЦИИ показаны на РИСУНКЕ 1, База данных.Последующий
все примеры основаны на этой базе данных.

ШАГ 2

Если использовать двумерную матрицу «номинантов» по ​​«номинантам», такие
как матричный шаблон в Приложении B и на Рисунке 2, они могут быстро суммировать
частота номинаций (положительных и отрицательных по отдельности), каждая из которых
ребенок получил от одноклассников. После обрезки детской
полосы для ответов, либо непосредственно из листа ответов каждого ребенка на опрос
(Приложение A) или из компиляции этих ответов, как показано на РИСУНКЕ 1, они
могут быть отсортированы в алфавитном порядке.Затем, взяв каждую полоску по одной,
можно отметить, кто был номинирован каждым ребенком в отдельности. Записи в
матрица состоит из знаков «+» для каждой «положительной» номинации и знаков «-» для
каждая «отрицательная» номинация. Если каждый ребенок назначил трех других детей, то
сумма каждой СТРОКИ никогда не должна быть больше трех + или -. Тем не менее
сумма плюсов или минусов в каждом столбце представляет количество номинаций в каждой
ребенок получил, и эта сумма не должна превышать размер группы
минус 1 (детям обычно дают указание НЕ выбирать себя, и они
не следует выдвигать одно и то же лицо более одного раза.

РИСУНОК 2

ШАГ 3

Используя общие частоты + и , полученные на ШАГЕ 2, можно построить
гистограмма, аналогичная показанной в ПРИЛОЖЕНИИ C и РИСУНКЕ 3. Если каждый дает
дочерний код от 1 до размера группы (N), они могут
используйте центральную часть гистограммы, чтобы представить каждого ребенка в
класс.Обратите внимание: если кто-то запрашивает как «положительную», так и «отрицательную» номинацию
данные, они могут строить одновременно как частоту отрицательных номинаций
распространяясь вниз, и частоты положительных номинаций расширяясь вверх.

РИСУНОК 3

Такая гистограмма может быть информативной. Конкретные модели отказа
и привлекательность можно отметить.

A. ПОПУЛЯРНЫЕ ДЕТИ.

Дети, получившие много положительных номинаций и очень мало, если вообще получили отрицательные.
номинации (высокая положительная полоса номинаций и очень низкая отрицательная номинация
bar) обычно называют «популярными» детьми.Это примерно соответствует
Часть «A» целевого графика, описанная в ШАГЕ 4.)

B. ОТКЛОНЕННЫЕ ДЕТИ

Дети, получившие много отрицательных номинаций и очень мало положительных номинаций.
номинации обычно описываются как «непопулярные» или «отвергнутые» дети. (Этот
будет приблизительно соответствовать части «D» целевого графика, описанной в ШАГЕ 4.).

ШАГ 4

Используя данные, собранные на гистограмме ШАГА 3, а также общие плюсы и минусы
находятся внизу матрицы ШАГА 2, можно перейти к графическому
отобразите эти результаты с помощью «ЦЕЛЕВОЙ ТЕХНИКИ.»ПРИЛОЖЕНИЕ D отображает
традиционный шаблон «Бычий глаз». Преимущество использования этого
относительно просто и быстро показать, что можно сгруппировать детей в
категории, аналогичные описанным выше в Шаге 3. Каждая часть (кольцо)
целевой график обозначается буквами от «A» до «E», и эти буквы соответствуют
следующие определения:

РИСУНОК 4
A. (ПОПУЛЯРНЫЕ ДЕТИ):

Эта часть диаграммы предназначена для большинства пользователей.
«популярные» дети.Популярный определяется как дети, у которых часто бывает
«положительных» номинаций больше 3, среднее количество номинаций, если
дети равномерно распределили свой выбор по всему классу и почти
ноль (0) «отрицательных» номинаций.

Б. (НРАВИТСЯ БОЛЬШЕ, ЧЕМ НЕ НРАВИТСЯ):

Дети, у которых «положительных» номинаций больше, чем «отрицательных»
номинации идут в сектор B.

C. (НЕ НРАВИТСЯ БОЛЬШЕ, ЧЕМ НРАВИТСЯ):

Дети, у которых «отрицательных» номинаций больше, чем «положительных».
номинации проходят в Сектор C.

Д. (СПОРНЫЕ ДЕТИ):

Особая категория под названием «спорные» предназначена для детей, которые
имеют примерно равное количество «положительных» и «отрицательных» номинаций, и обе
превышение среднего числа номинаций, если дети равномерно распределили свой выбор
по всему классу.

E. (ОТКЛОНЕННЫЕ ДЕТИ):

Сектор E предназначен для детей, получивших только одно положительное
номинаций и их отрицательных номинаций превышает среднее количество
номинации, если дети равномерно распределили свой выбор по всей
класс.

F. НЕЗАБОТАЕМЫЕ ДЕТИ

Дети, не получившие ни «положительных», ни «отрицательных» номинаций.
следует разместить в секторе F. Эти дети даже не
признаны одноклассниками. Тем не менее, это полезная информация,
но, как видим, использование техники номинации «положительно — отрицательно» говорит
нам очень мало о ЗАБЫТЫХ детях. Как мы увидим позже, в классе
Методика оценки социальной дистанции может дать нам более глубокое понимание этих
частные лица.

ШАГ 5

Сначала сложите каждую полоску ответов посередине, чтобы только номинирующие
детей (в крайнем левом блоке) и их номинация первого выбора (в
рядом) можно увидеть (см. РИСУНОК 5).

РИСУНОК 5

ШАГ 6

Затем расположите полосы с ответами в порядке убывания сверху вниз, начиная с этих полосок.
дети, получившие наибольшее количество номинаций, к тем, кто получил наименьшее
номинации.Другими словами, сложите полоски в столбик,
одна полоса ниже следующей, и на ней должны отображаться те дети, которые были
выбираются чаще всего — они должны иметь одинаковые имена или кодовые номера в
второй столбец. Ваш целевой график, сектор A, должен быть хорошим ключом к пониманию того, кто
должен быть сверху. Они называются «наборами» и не включают детей, которые
не получить никаких номинаций на «первое место» — те, кто занимает Сектор F в
Целевой график. В первом наборе есть три промаха, включая Бада (02), Джона.
(10) и Норрис (19).Расположение должно выглядеть, как на РИСУНКЕ 6.

РИСУНОК 6

ШАГ 7

Выбери тот из наборов, у которого больше всего промахов! Положите бланки на большой лист
бумаги с лицевыми сторонами квитанций — загнутыми краями — сходящимися
как на РИСУНКЕ 7. Неважно, как они размещены, если все
имена / номера вместе. Это приблизительная конфигурация и может быть
сдвигается, так как другие промахи добавляются на более поздних этапах.Обычно разумно начать
выкройка с набором с именем «самой избранной» девушки в
центр одной половины листа и набор с «самым избранным» мальчиком в
центр другой половины. Вероятно, это будут те же дети, что и у вас
помещен в сектор А целевого графика. Обычно все остальные промахи падают
на месте вокруг этих двух наборов.

РИСУНОК 7

ШАГ 8

Таблицы, представленные на Рисунке 7, показывают, кто назначил Джастина (15).Следующий шаг
это посмотреть, кого выбрал Джастин (15). Это может потребовать некоторой охоты. Посмотрите через
скользит влево в исходном столбце, пока вы не найдете столбец с именем Джастина на
крайняя левая сторона скольжения. В этом примере выбор Джастина находится в наборе
с именем Сола (22) справа. Поместите это на диаграмму с Джастином
имя в центре (РИСУНОК 8). Обратите внимание, что при установке этого
загнутый край находится подальше от других накладок.

РИСУНОК 8

ШАГ 9

Следующий шаг — найти, кого выбрал Сол (22) (бланк с именем Сола на
слева) и поместите его так, чтобы два «золя» вместе (РИСУНОК 9).

РИСУНОК 9

ШАГ 10

Следуя плану поиска человека, выбранного последним в очереди, охота
начинает листок с именем Норриса (19) слева. Поскольку это не промах
характер можно найти в столбце или в наборах, это означает, что этот листок должен
уже нанесен на карту. Исследование макета показывает, что это правда (РИСУНОК
9): Норрис выбрал Джастина). Два «Норриса» должны сойтись, так что перенастройка
нужно.Накладки для Бада (2) и Норриса (19) поменяны местами, а
Бланк Сол / Норрис перемещается, чтобы перекрыть бланк Норриса / Джастина, как показано на РИСУНКЕ 10.

РИСУНОК 10

ШАГ 11

Когда бланк с именем Сола слева был найден (Шаг 8), выяснилось, что
быть в комплекте. В этом наборе теперь остался один купон (Дик — Сол). Этот промах
размещены со сходящимися «Sol», как на РИСУНКЕ 11. Каждый промах в этом шаблоне
сейчас было найдено совпадение.Убедитесь, что нет загнутых краев или проскальзываний
которые не совпадают с другим промахом.

РИСУНОК 11

ШАГ 12

Оставив листы этого первого паттерна, начните рисовать другой набор. Для
Например, в наборе есть два бланка с именем Джима (11) слева. Джим
(11) выбрал Майка (17), так что есть обоюдный выбор (Майк — Джим и Джим
— Майк). Это пример взаимного выбора.Поместите их рядом
с двумя «Джимами» вместе и добавьте третий промах (Гарри — Джим) так, чтобы
«Джимы» сходятся, как на РИСУНКЕ 12.

РИСУНОК 12

ШАГ 13

Проработав все наборы, описанные в ШАГАХ 4–12 выше, можно
необходимо сделать некоторое смещение общих шаблонов, чтобы настроить
в результате образцы в довольно равномерном распределении. Если. после всех промахов от
все комплекты утилизированы, некоторые промахи могут остаться в исходной колонке.Поместите их в шаблон, в котором они принадлежат: то есть, где имя или код
числа справа от оставшихся листов соответствуют именам или кодовым номерам на
левая часть накладки уже на месте.

ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ

Иногда дети выбирают в группе тех, кто в это время отсутствовал.
собран основной материал. Это значит, что промахов с
эти имена «слева». Сделайте дополнительный листок, вписывая каждое такое имя.
и отметка «отсутствует» на нем.Некоторые дети могут неправильно понять указания и
называть лиц, не входящих в группу. Сделайте дополнительные глотки для этих имен,
маркировка «не в группе». Поместите эти квитанции на таблицу рядом с квитанциями.
лиц, выдвинувших там имена. Эти предостережения позволяют нам учитывать
по всем детским номинациям.

ШАГ 14

Теперь, когда все промахи размещены на графике, сделайте последнюю проверку, чтобы увидеть
чтобы не оставались непревзойденные загнутые края. Переставить (сдвинув все связанные
скольжения) любые узоры, которые, кажется, теснят друг друга.Если есть
выбор кросс-пола, отметьте, где они возникают, и поместите их на границе
положение рядом с ребенком противоположного пола, которого они выбрали. Дети
кто не получил ни одной номинации на первое место, должен быть помещен в периферийные
позиции. Имея в виду эти стратегии, пришло время представить некоторые из
условные символы, используемые при составлении социометрической карты.

Основная идея социометрической карты — показать, кто кого выбрал.Это обычно
достигается путем соединения линии от одного человека к другому: тот, кто делает
выдвижение связано с человеком, которого они выдвинули. Это дает нам
с наглядным построением «сетей» дружбы. Поскольку дети
обычно просят назначить трех человек для каждого социометрического вопроса, каждый
уровень выбора (первый, второй и третий) представлен другим типом
линии. Стрелка в конце линии, указывающая на человека, который
был номинирован представляет направление выбора.Наконечник стрелы на обоих
концы строки указывают на «ВЗАИМНЫЙ» выбор.

ШАГ 15

Следующим шагом с использованием указанных выше символов будет передача полученного бланка
выкройки к «рисунку». Если вы хотите делать аккуратную работу и не слишком уверены в
ваши способности рисования, простой трюк — использовать маленькие круглые и квадратные гуммированные
этикетки. Убирайте полоски бумаги по одному и помещайте кружок или
квадрате, для каждого имени или кодового номера запишите имя или кодовый номер в
фигуру и проведите линию, соединяющую круги или квадраты со стрелкой
указывая на выбранное имя или номер.Например, Норрис выбрал Джастина, поэтому
стрелка указывает на Джастина на РИСУНКЕ 13. ПРИМЕЧАНИЕ. ПОМНИТЕ ЧЕЛОВЕКА, КОТОРЫЙ СОЗДАЛ
ВЫБОР ВСЕГДА СЛЕВА; ИЗБРАННОЕ ПРАВО НА
СЛОЖЕННЫЙ КРАЙ!

РИСУНОК 13

Продолжайте до тех пор, пока не будут удалены все листы и не будет получен общий рисунок.
перенесены на бумагу (РИСУНОК 14). Это формирует основной шаблон для
социограмма. Второй и третий варианты — это уточнения, наложенные на этот
шаблон… с некоторой перестановкой.

РИСУНОК 14

ШАГ 16

Теперь вы готовы подготовить второй вариант выбора. Сложите слипоны так
что вторая детская номинация соседствует с именем (номером)
ребенок делает выбор, как на РИСУНКЕ 15.

РИСУНОК 15

Теперь вы должны решить, хотите ли вы придавать равное значение
по всем номинациям (первая, вторая и третья номинации).Ваше решение будет
зависит от того, что вы хотите знать и как вы планируете использовать социограмму. Таким образом,
есть две стратегии: (A) не делается различий между тремя
номинации, и (B) вы хотите символически различать
три уровня номинаций. Придание равной значимости облегчает социограмму.
читать. Различение номинаций обеспечивает большую точность. Например
вы можете узнать, был ли выбран первым человек, выбранный тремя другими
тремя другими или третьими в каждом случае.Примеры социограмм НЕ .
различия между уровнями номинаций показаны на РИСУНКЕ 16.

РИСУНОК 16

Социограммы, различающие уровни номинаций, представлены на РИСУНКЕ.
17. РИСУНОК 16 и 17 представляют одни и те же данные.

РИСУНОК 17
A. РАВНАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ВСЕМ 3 НОМИНАЦИЯМ.

Сложите комбинезон, чтобы покрыть первый выбор (РИСУНОК 15), найдите основной
узор, который вы нарисовали, имя справа и проведите линию от этого
имя каждому из двух других имен на листке. Например, нарисуйте линии с
стрелки от Бада (2) к Норрису (19) и от Бада (2) к Джону (10), как на РИСУНКЕ
16. Если вы обнаружите, что между именами уже есть линия, используйте стрелки.
на обоих концах, чтобы указать взаимный выбор (например, Дик (7) и Сол (23), Норрис
(19) и Nelda (20), как на РИСУНКЕ 16.СГИБАТЬ линии и обходить квадраты
и круги, которые мешают прямой (например, Дик (7) и Бад
(2), от Донны (6) до Джуди (12) на рис. 16. Иногда незначительная перестановка
круги и квадраты позволяют избежать беспорядка. Иногда беспорядка быть не может
избегали. Особенно это касается социограмм отрицательных номинаций.

B. РАЗЛИЧИЕ МЕЖДУ УРОВНЯМИ НОМИНАЦИИ.

На РИСУНКЕ 17 показаны все три номинации. Найдите соединяющиеся имена, как в «A:»
выше, но проведите «тонкими» темными линиями для обозначения «вторых» номинаций.Сделайте
то же самое для номинаций на третье место, но с использованием «пунктирной» линии. Иногда разные
цвета используются для различения первого, второго и третьего места
номинации. Одна проблема с цветами заключается в том, что они не так легко воспроизводятся.
на копировальном аппарате. Только по этой причине рекомендуется, чтобы цвета не
использоваться. И цвет стоит больше денег!

Независимо от того, используется ли метод «А» или «В», построение социограммы обычно
проще, если сначала будут выполнены все вторые варианты для всех промахов, а затем
третьи номинации последние.Конечно, складывая листки, чтобы номинаторы
и их третий вариант, видимый, поможет в построении графика.

Еще одно слово по вопросу о втором и третьем выборе. Когда дети
проинструктированы ранжировать свои номинации (например, «Сделайте свой первый выбор
человек, который вам нравится больше всего, и ваш второй выбор — человек, которого вы «следующий»
как лучший и т. д. »), к их номинациям может применяться схема взвешивания.
Эту технику иногда называют техникой номинации «Фиксированный ранг»:
помните «фиксированный» в том смысле, что дети ограничены 3 вариантами выбора, и «ранжированный»
в порядке приоритета.Иногда «первому выбору» присваиваются 3 балла.
номинаций, 2 балла за «второй выбор» и 1 балл за «третий выбор».
Для каждого отдельного ребенка частота номинаций в каждом ранге составляет
умножается на присвоенный вес, и они суммируются, чтобы получить индекс
популярность. Если ребенок не получил номинаций, его оценка будет равна нулю (0).
Многие варианты первого выбора имеют тенденцию давать высокий индекс. Если детский
номинации вводятся как «веса», заменяя знаки «+» и «-» на
их соответствующие веса в матрицу, описанную в ШАГЕ 2, просто суммируя
взвешенные значения в каждом столбце дадут взвешенный индекс каждого дочернего элемента
популярность внутри группы.

СОЦИОГРАММА ТОЛКОВАНИЯ И ТЕРМИНОЛОГИЯ

Примеры терминологии социограммы — один из самых простых способов
относительно того, как интерпретировать социограмму. Все следующие примеры
взято из РИСУНОК 14. Можно отметить, что основная терминология, которая следует
можно разделить на две категории: Звезды, Изоляторы и Призраки (A, B и
C) — это термины, которые описывают отдельных детей или ИНДИВИДУАЛЬНЫХ
ЯВЛЕНИЕ
, в то время как взаимный выбор, цепочки, острова и треугольники (D, E, F и
G) являются атрибутами социального взаимодействия внутри группы или ГРУППЫ
ЯВЛЕНИЕ
.

  • A. Звезды . Когда несколько детей «положительно» назначают
    один и тот же человек, многие стрелы ведут к этому человеку, таким образом
    подчеркивая свою «звездность». Они являются центром или «центром
    привлекательность «Мы называем их» звездами «. Джуди и Джастин —
    звезд на Рисунке 14. В случае «отрицательной номинации»
    мы можем отметить человека несколькими стрелками как
    «отрицательная звезда».
  • B. Изоляты . Дети, которые не были «положительно»
    выдвинутые кем-либо в группе обычно определяются как
    «изолирует».Обратите внимание, что они уже были
    определено при обсуждении Целевой Техники в ШАГЕ 4
    (Заброшенные дети). Размещение их на бахроме или внешнем
    края социограммы визуально подчеркивают «замкнутость»
    в контексте классной группы. Можно было различить
    их статус на гистограмме ШАГА 3 или цели
    Техника ШАГА 4 без просмотра социограммы,
    однако мы не узнаем, кто их положительный или их
    отрицательные номинации есть, если мы не сделали социограмму.Это
    полезная информация, если какое-либо вмешательство будет
    попытался. Этот термин, ИЗОЛЯЦИЯ, обычно не используется для
    опишите детей, не получивших «отрицательных» номинаций.
    Дети, не получившие положительных или отрицательных номинаций, считаются
    называется «Призраки». Конечно, если вы не требуете отрицательного
    информация о номинациях вы не будете никакой разницы
    между «Призраком» и «Изолятором».
  • С. ПРИЗРАКИ . Как описано выше в разделе «Б», призрак — это человек.
    которого даже не признают в классе.Никто не номинирует их положительно, и они не получают отрицательных результатов.
    номинации. Тем не менее, они выдвигаются. В результате,
    с таким же успехом они могли бы даже не быть в классе.
  • 2. ГРУППОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ

    • D. ВЗАИМНЫЙ ВЫБОР . Они состоят из пар детей, которые
      выбрали друг друга. На РИСУНКЕ 11 мы видим, что Майк выбирает
      Джим и Сэм выбрали Виктора. Если кто-то не интересуется
      различая 1-й, 2-й и 3-й варианты,
      быть множеством взаимных выборов в социограмме.Чем больше есть
      тем более близка по духу группа и, следовательно, может быть
      более позитивный социальный климат в классе. Очевидно,
      взаимный отрицательный выбор — опасные ситуации, чтобы быть
      избегают, исправляют вмешательством или, по крайней мере, используют как
      полезные знания при группировании детей друг с другом.
    • E. ЦЕПИ . Цепочка — это когда один человек назначает другого, который
      в свою очередь назначает другого ребенка и т. д. Примеры на РИСУНКЕ
      14 будет Гарри — Джун — Дорис — Джуди — Нельда.Этот термин
      обычно используется для описания номинаций 1-го уровня
      Только. Цепи имеют тенденцию вести к «звезде».
    • F. ISLANDS . Когда пары (взаимный выбор) или небольшие группы
      отделены от более крупных шаблонов, и члены этого
      группа никем не номинирована в других паттернах, мы
      охарактеризуйте их как «Острова». Примеры на РИСУНКЕ 14:
      Виктор — Сэм — Миллард и Майк — Джим — Гарри. Снова,
      этот термин обычно зарезервирован для описания 1-го уровня
      номинации.
    • G. ТРЕУГОЛЬНИКИ и КРУГЛЫ . Когда цепь возвращается
      сам, когда последний назначает первого, мы называем
      это ТРЕУГОЛЬНИК, если в нем участвуют только три человека. Если есть
      более трех человек мы называем это КРУГОМ. Пример
      Треугольник на РИСУНКЕ 14 будет Норрис — Джастин — Сол —
      Норрис.

    Обратите внимание на две группы, которые, кажется, имеют одинаковую структуру на РИСУНКЕ 14,
    у каждого есть взаимный выбор и кто-то, кто просто держится: Гарри — Джим —
    Майк и Миллард — Сэм — Виктор.Обратитесь к РИСУНОК 16 или 17 и обратите внимание на
    разница между двумя группами. Группа Millard-Sam-Victor сохраняет свою
    индивидуальности, оставаясь ОСТРОВОМ, в то время как группа Гарри-Джим-Майк намного
    более интегрирован с группой в целом и определенно больше не является
    ISLAND, о чем свидетельствуют многочисленные номинации, полученные Джимом от детей.
    вне исходной конфигурации ISLAND. Виктор — единственный ребенок в
    другой остров, который получает внешнюю номинацию. Миллард-Сэм-Виктор
    комбинация оказывается определенной подгруппой, в то время как в группе Гарри-Джим-Майк
    комбинации, мы видим, что Майк и Джим — общие друзья, а Гарри —
    ISOLATE, не принимается даже теми, кого он номинирует.Глядя на Гарри
    положение на РИСУНКЕ 17, мы можем заметить, что он, кажется, пытается найти
    принятие в широко разделенных группах. Это обычное поведение для
    ИЗОЛИРУЙТЕ, кто отчаянно пытается протянуть руку. Майк также будет назначен
    ИЗОЛИРУЙТЕСЬ, если бы Джим не выбрал его. Джим определенно ЗВЕЗДА.
    Обратите внимание, что Джим также принят друзьями Джастина, Сол и Норрис, но не
    Джастин, хотя Джим выбрал Джастина. На самом деле Джим — единственный выбранный аутсайдер
    с острова Миллард-Сэм-Виктор, все из которых выбрали его после себя.В виде
    обозначен линиями, ведущими к его имени, Джастин — человек
    статус в этой группе, принятый влиятельными людьми, но не обязательно
    принимая их. Джим вполне может проявлять более функциональное лидерство с
    больше людей, чем Джастин.

    Глядя на сторону девушки на РИСУНКЕ 14, обратите внимание, что Лаура может показаться
    ИЗОЛЯЦИЯ, но на РИСУНОК 16 и 17 она показана как звезда или соруководитель в
    группа. Также, в отличие от Джима среди парней, ее принимают по статусу.
    лидеры (те, кого выбирают влиятельные люди, но не возвращают
    комплимент).У нас также есть пример пары ISLAND, Донна — Дайан. В виде
    Как видно на РИСУНОК 16 или 17, у Донны и Дайаны одинаковые секунды и
    третий выбор (Лора и Джуди). В этой модели подобных выборов нет ничего необычного.
    в таких ситуациях. Среди этой группы девушек также есть два изолята,
    Гэри и Пруденс. Джерри был бы ИЗОЛИТОМ, если бы Даэль не имел
    выбрал ее. В этом возрасте неприятие группой и выбор девушек со стороны
    мальчики часто являются признаком незрелости.Маловероятно, что это будет правдой
    Нельда, которая тоже выбрала мальчика, так как она пользуется высокой степенью признания среди
    девочки, которые в этом возрасте могут ценить зрелость, особенно физическую зрелость.
    Более того, поскольку Норрис выбрал ее взамен, возможно, эти двое
    более зрелые в шестиклассниках, чем их сокурсники.

    Этот пример может служить для обозначения типа анализа, возможного, когда
    построена социограмма. Такой анализ приводит к дальнейшим наблюдениям и
    изучение.

    КОЭФФИЦИЕНТ КЛАССНОЙ СВЯЗИ

    Вача и др. (1979) описали групповую сплоченность как:

    «… привлекательная структура классной комнаты и вовлекает не только индивидуальные
    дружба, но и привлекательность всей группы для отдельных
    студенты. В сплоченных классах ученики ценят своих одноклассников,
    связаны друг с другом и заботятся друг о друге, стараются помочь друг другу и
    гордятся своим членством в группе. Сплоченность студентов может либо
    поддерживать или подрывать образовательные цели в зависимости от влияния другой группы
    процессы в классе.Например, если учащиеся разделяют встречные образовательные
    нормы, которые ограничивают участие студентов или подрывают академическую успеваемость,
    их сплоченность может работать против академических целей школы путем
    что делает эти нормы чрезвычайно трудными для изменения. Если классная группа
    разрабатывает нормы, поддерживающие академические достижения, высокая сплоченность может
    улучшить образование, внушая сильное чувство «мы», которое способствует конформизму
    студенческим нормам »(стр. 221

    Вача и др. (1979) предлагают три модели социальных отношений в классе, которые
    они считают типичными угрозами сплоченности класса.В их число входят:

    • 1. РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ КОНКУРС МЕЖДУ ИНДИВИДУАЛЬНЫМИ СТУДЕНТАМИ . Некоторый
      классы так разделены сильной конкуренцией среди студентов
      что они вообще не группы. Скорее они просто
      группы людей, каждый из которых соревнуется с каждым
      другому члену за оценки, внимание, похвалу и одобрение
      учитель. Большая часть взаимодействия в классе, по сути,
      диадический — между двумя людьми одновременно. Студенческая успеваемость
      часто серьезно подрывается индивидуальной конкуренцией.Дети
      редко помогают друг другу и в результате часто отчуждаются от
      друг с другом. Их самооценка и уверенность могут пострадать в результате
      в том, что они не раскрывают свой реальный потенциал.
    • 2. РАЗВИТИЕ СТУДЕНЧЕСКИХ «ГРУПП». Когда в классе есть
      одна очень сплоченная «группа», которая может состоять из большинства,
      меньшинство часто исключается или игнорируется. «Социальная идентичность»
      «Процесс категоризации» (Tajfel, 1982) может начать действовать в
      эта ситуация.Очень высокая сплоченность «своей группы» часто
      препятствует усилиям по поощрению включения «чужих» членов.
      Это часто приводит к взаимному чувству враждебности по отношению к соперникам.
      входящие / исходящие группы. Обе группы тратят много энергии на
      защита / нападение на оппозицию, энергия которой может быть
      совместно направлен на достижение академических целей в классе. В
      установление того, что Шериф (1966) назвал «высшей целью
      конструкции »для классной комнаты могут многое сделать для снижения напряженности
      между своими и чужими группами.Для получения дополнительной информации о кооперативе
      структуры целей, которые можно посетить в Международной ассоциации по
      веб-сайт исследования кооперативного обучения (IASCE), особенно
      их ссылка на «РЕСУРСЫ совместного обучения!»
    • 3. СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ В КЛАССЕ. Другой тип
      структура группы in-out, которая часто встречается не обязательно в
      проблема большинства / меньшинства. Обе группы имеют равный статус, но
      взаимно враждебны и отвергают друг друга. Пример мог бы
      быть однополыми предпочтениями дружбы, которые часто возникают в
      классы старшей начальной школы: например, 4-й, 5-й и 6-й классы
      оценки.Во многих «неклассифицированных» учебных программах используются
      разнородные (смешанные) возрастные группы. Шерман (1984) представил
      доказательства того, что социальные разногласия могут существовать между детьми
      разного возраста. Помимо пола и возраста, этнической принадлежности, спортивной
      интересы, соперничающие банды, соревнование между братствами и женскими обществами и многие другие
      другие атрибуты могут вызвать социальный раскол в
      класс.

    При социометрическом обследовании класса с использованием «положительного»
    и «отрицательные» техники выдвижения, следует проанализировать доказательства на предмет любых
    серьезные социальные разногласия, соперничество внутри / вне группы и разногласия между отдельными
    конкуренция, которая может угрожать единству в классе.Если эти клики не
    присутствует, то может быть вычислен «коэффициент сцепления» (« C »). Этот
    вычисление является показателем того, насколько сильны взаимные связи между
    членов класса, и основывается на полученном количестве взаимных выборов.
    Вача и др. (1979) предполагают, что «не существует объективного критерия, который может быть
    используется для определения того, указывает ли данный коэффициент сплоченности
    наличие проблемы в каком-либо конкретном классе ». Однако их опыт
    в проведении социометрических измерений во многих классах с 4-го по
    Уровни 6-го класса дают удобное практическое правило.Коэффициент
    сплоченность 19 классов варьировалась от высокого (15,58) до минимального (3,83). Их
    медианный коэффициент составил 6,12, а средний коэффициент — 7,1. На основе их
    опыта вы можете рассматривать класс как имеющий проблему сплоченности, если
    его коэффициент сплоченности ниже шести или семи.

    Коэффициент сплоченности можно рассчитать прямо из социометрических данных.
    используется для диагностики данных «положительной номинации». Все необходимые данные
    содержащихся в социограмме (в первую очередь, как на РИСУНКЕ 16).Для расчета
    коэффициент сплоченности, просто посчитайте количество взаимных положительных выборов
    сделанное всеми учениками, общее количество положительных выборов, сделанных всеми
    студентов и количество студентов, заполнивших анкету. В
    коэффициент сцепления может быть затем рассчитан с использованием этих итоговых значений в соответствии с
    по следующей формуле:

    C = Mq / Up = (15 * 0,87) / (57 * 0,13) = 13,05 / 7,41 = 1,76

    Где:

    • C = коэффициент сцепления.
    • M = общее количество взаимных положительных выборов, сделанных
      студенты (15 в нашем примере).
    • U = количество однозначных положительных выборов (общее
      количество положительных выборов минус количество взаимных выборов (M).
      В нашем примере 24 студента выделили по три номинации (24 x 3).
      U = 72 — 15 = 57.
    • p = d / (N-1) , где d — количество разрешенных положительных вариантов.
      (в нашем примере 3), а N — количество студентов, завершивших
      опрос.Таким образом, для класса из 24 человек, завершающего положительный выбор из трех вариантов
      номинация социометрического опроса, например, в нашем примере: p =
      3 / (24-1) = 0,13
    • q = 1 — p = 1-0,13 = 0,87

    ВАРИАНТЫ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ / ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ МЕТОДОВ НОМИНАЦИИ

    ШКАЛА ПРИЗНАНИЯ : Помимо положительных и отрицательных номинаций на
    дружбы, некоторые исследователи просят номинации на множество различных
    поведенческие характеристики или атрибуты.Один из таких инструментов, Признание
    Шкала использовалась Шерманом и Берджессом (1985). Эта шкала похожа на
    Методика номинации «Угадай, кто», в которой дети назначают одноклассников, которые подходят
    описания поведения. Он был построен путем объединения описаний из
    Шкала распознавания Огайо (Fordyce, Yauch and Raths, 1946) и аналогичные
    инструменты исследования Джонсона (1950), Джонсона и Кирка (1950) и Болдуина
    (1958). Эта шкала включает список учащихся в классе (аналогично шкале
    Шкала социальной дистанции, описанная ниже), в которой есть список из 20 поведенческих
    атрибуты, описывающие поведение учащихся.Учителя читают абзац
    описание конкретного поведенческого атрибута, соответствующего названию на
    форма ответа детей. Студентам предлагается проверить до трех
    разные ученики, которые могут соответствовать определенному описанию, которое учитель
    прочитал им. Им говорят, что им не нужно никого выбирать для
    данная черта, если они чувствуют, что она никому не подходит в их комнате. Студенты’
    профили получаются путем сложения общего количества номинаций, каждая из которых
    получать по каждому атрибуту.

    Многие черты шкалы признания описывают базовые социальные компетенции.
    которые, как было доказано, сильно связаны с принятием / отказом детей
    и общий социальный статус в классе. В недавней статье Шермана
    и Берджесс (1985) была показана сильная взаимосвязь между несколькими группами
    эти черты и показатели социальной дистанции детей в классе (см. Таблицу 1).
    Coie, Dodge и Coppotelli (1982) также представили доказательства, демонстрирующие
    столь же сильные связи между несколькими основными чертами социальных навыков и
    как положительные, так и отрицательные данные о номинациях (см. Таблицу 2).Эта техника может
    быть весьма полезным в выявлении причин, по которым определенные дети сохраняют
    их социальный статус в классе. Вмешательство с использованием различных социальных навыков
    учебные процедуры могут помочь в изменении климата в классе. Работа
    с отдельными детьми иногда может потребоваться. Работа со всей группой
    также иногда рекомендуется (см. Vacha, et. al., 1979, в течение целых двух лет
    учебная программа, направленная на улучшение класса детей с 4-го по 6-й класс
    климат.

    НЕГЛАВНЫЕ ПРИЕМЫ . Иногда учителя младших классов начальной школы
    (от дошкольного и от детского сада до второго класса) считают, что их
    дети не могут прочитать список имен. Одно из решений — сфотографировать
    портреты детей, используя картинки из ежегодника или
    иногда делаю быстро проявляющиеся поляроидные фотографии. Тогда дети
    устно задавал традиционные положительные и отрицательные вопросы о номинациях с
    добавленная инструкция, что они выбирают три фотографии детей, которых они
    нравится больше или меньше.Эта методика требует индивидуального применения.
    каждому ребенку, а также немного более непосредственной записи детских
    ответы учителя. Однако с этого момента все остальные процедуры
    одинаковы. Статья Шелли Хаймел (1983) о социометрических
    измерения в дошкольной среде — хороший ориентир для тех, кто
    интересует эта область. Хаймель (1983) также обсуждает другой метод, называемый
    мера «парного сравнения». «Слушайте ребенка, в свою очередь, со всеми
    возможных пар сверстников в рамках рассматриваемой группы, и для каждого
    паре предлагается указать предпочтение одного или другого сверстника в соответствии с
    некоторые определенные критерии межличностного общения (например,g., ‘»Какой из них вам больше всего нравится
    играть? ‘), «(стр. 24). Одним из основных недостатков этой техники является то, что
    время, необходимое для администрирования, особенно с дошкольниками!

    ДРУГОЙ СПОСОБ ОПРЕДЕЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНОГО СТАТУСА

    Кой и Додж (1983) разработали другой способ определения детского
    социальный статус в классах, основанный на количественных показателях
    получено из положительных и отрицательных данных по номинациям. Их формулы полезны
    когда наиболее общий формат номинации гласит: «Какие трое детей в этом
    класс тебе «нравится больше всего» «или» Какие трое детей в этой комнате тебе нравятся? »
    «как минимум» «.Номинации могут рассматриваться как «фиксированные номинации» (для
    пример фиксируется максимум для трех номинаций) или меры с фиксированным рангом
    (например, присвоение веса 3 первым номинациям, 2 — вторым
    номинаций, от 1 до третьей и 0 без номинаций). Определенные базовые
    статистику, такую ​​как среднее значение и стандартное отклонение, можно рассчитать для каждого
    общий вопрос: то есть среднее значение и стандартное отклонение для «понравившихся больше всего»
    а также «понравился меньше всего». Чтобы использовать формулы Коя и Доджа (1983)
    для определения социального статуса необходимо сначала преобразовать сырьевые данные детей
    частота или взвешенная частота до стандартизованных z-значений.Это
    довольно просто сделать после того, как вычислили средние и стандартные отклонения
    по каждому из двух общих вопросов «понравился больше всего» ( LM ) и «понравился
    минимум ‘( LL ). Среднее значение по каждому вопросу вычитается из оценки каждого ребенка.
    по этому вопросу, и эта разница делится на стандартное отклонение для
    этот вопрос: оценка ребенка — среднее значение
    ——————————— = z-балл
    стандартное отклонение

    zLM = z-оценка для вопроса, который понравился больше всего.

    zLL = z-балл для вопроса «меньше всего понравился»

    СОЦИАЛЬНОЕ ПРЕДПОЧТЕНИЕ (SP) . После подсчета баллов zLM и zLL каждого ребенка
    затем можно перейти к вычислению оценки социальных предпочтений каждого ребенка, которая
    следует:

    SP = zLM — zLL

    Основная идея этой конструкции, Social Preference , заключается в том, что zLM
    оценка, очевидно, будет положительной цифрой, если zLM больше, чем zLL, а если
    если zLM меньше zLL, результатом будет отрицательное число.Отрицательный
    числа существуют на одном конце континуума, что указывает на очень небольшое предпочтение,
    в то время как положительные оценки указывают на сильное предпочтение. Очки посередине, что
    близкое к нулю (0) указывает на среднее социальное предпочтение.

    СОЦИАЛЬНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ (SI) . Социальное воздействие — это идея о том, что дети или нет
    нравятся группе в целом или не нравятся ей, группа
    тем не менее реагировать на них. Следовательно, как zLM, так и zLL
    оценки — важное соображение.Таким образом, формула социального воздействия такова:
    следующим образом:

    SI = zLM + zLL


    Учитывая эти четыре вычисления [1) zLM, 2) zLL, 3) SP и 4) SI], тогда можно
    применить булевскую логику для определения пяти конкретных категорий социальных
    статус:

      • a) POPULAR = SP gt +1.00 AND zLM gt 0.0 и zll lt 0.0
      • b) REJECTED = SP lt -1.0 И zLM lt 0.0 и zLL gt 0.0
      • c) ПРОБЛЕМА = SI lt -1.0 и zLM и zLL = 0,0
      • d) КОНТРОЛЬНЫЙ = SI> +1,0 и zLM и zLL gt 0,0
      • e) СРЕДНИЙ СТАТУС = любой ребенок, чьи баллы не подходят
        в социальные категории от a до d выше.

    Одно явное преимущество стандартизации оценок детей — т. Е. Преобразование
    их исходные положительные или отрицательные оценки в номинациях в «z-баллы» — это то, что
    эти z-значения позволяют проводить нормативные сравнения индивидуумов в различных
    среды.Очевидно, что одним из факторов, влияющих на исходные баллы детей, является
    размер классной группы, с которой измеряется ребенок: например,
    разница в частоте номинаций в большой группе может быть существенно
    отличается от частоты номинаций, которые они получают в разных и
    «меньшая» группа. Иногда учителя и желают узнать стабильность или
    сходство социального статуса ребенка в разных классах или даже более
    время (например, меняют ли дети или сохраняют ли они свой социальный статус по мере роста
    старшая?).Стандартизированные z-значения обеспечивают подходящий способ ответа
    вопросы, подобные этим, потому что эти стандартизированные баллы отражают нормативные
    находиться в группе независимо от избирательного округа или размера группы.

    СОЦИАЛЬНОЕ РАССТОЯНИЕ: СОЦИОМЕТРИЧЕСКАЯ РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА

    Ашер и Хаймель (1981), Кейн и Лоулер (1978), а также Миллер и Джентри
    (1980) обсудили несколько различных методов измерения сверстников.
    достопримечательности. Адаптация социометрической рейтинговой шкалы, разработанной
    Институт школьных экспериментов Горация Манна-Линкольна (Бюро
    Publications, 1947) под названием «Шкала социальной дистанции в классе».
    мера.Шкала построена по образцу Богардуса (1928), ориентированного на социологию.
    стратегии и позволяет каждому ребенку в любом конкретном классе давать, как
    а также получить от каждого ребенка в классе оценку от 1 до 5
    континуум. Континуум рейтинга выглядит следующим образом:

      • (1) Хотел бы, чтобы она / он был одним из моих лучших друзей;
      • (2) Хотел бы, чтобы он / она была в моей группе, но не в качестве
        близкий друг;
      • (3) Хотел бы побыть с ней / ей время от времени, но не
        часто или надолго;
      • (4) Не возражаю, чтобы она / он был в нашей комнате, но я не хочу
        иметь какое-либо отношение к ней / ему;
      • (5) Жаль, что ее не было в нашей комнате.»

    Пример рейтинговой формы показан на РИСУНКЕ 18 (это будет Энн.
    ответы, как в нашем примере класса, отображенные на РИСУНОКАХ 1-17),
    и пустой шаблон для воспроизведения / копирования приведен в ПРИЛОЖЕНИИ E И F.
    Учащимся предоставляется матрица опроса (РИСУНОК 18), в которой столбцы состояли из
    альфа / вертикального списка детей в их комнате, а строки
    обозначены на левом поле пятибалльной шкалой рейтинга. Дети это
    попросили указать утверждение, которое наиболее близко определяет их чувства по поводу
    каждый человек.Чтобы определить, кто составляет рейтинг, каждого ребенка просят:
    обведите их имя. Их просят «… поставить звездочку ‘*’ в строке, которая
    описывает, как, по вашему мнению, большинство людей оценило бы вас «. Иногда это называют
    рейтинг Личной социальной дистанции . Большие расхождения между
    Рейтинг личной социальной дистанции и средний рейтинг социальной дистанции в классе
    может указывать на то, что ребенок «оторван» от своей «социальной реальности». В виде
    На РИСУНКЕ 19 показан счетный лист, составленный из основной матрицы обследования.
    Как показано на РИСУНКЕ 18, средний показатель социальной дистанции каждого ребенка может быть
    вычисляется путем умножения соответствующего веса на частоту, с которой
    ребенок был отмечен в каждой из категорий, и разделив на число
    оценщиков (размер класса минус один — ребенок, который
    оценено).Теоретически, средний балл социальной дистанции, непрерывный показатель,
    может варьироваться от 1 до 5, а относительно низкие баллы (1) указывают на меньшую социальную
    расстояние, в то время как относительно высокие баллы (5) указывают на большую социальную
    расстояние. Затем этот показатель социальной дистанции может быть проанализирован в зависимости от
    различные атрибуты как оценщиков, так и оценщиков, такие как пол и
    возраст. Шерман (1984a, 1984b, 1984c, 1985), например, показал
    важность рассмотрения пола и возраста как потенциальных регулирующих переменных
    влияние на рейтинги, которые дети получают и дают.

    Шкала социальной дистанции в классе имеет много преимуществ перед положительными
    техника отрицательной номинации обсуждалась ранее. Его основное преимущество —
    что каждый ребенок в любом классе вносит свой вклад в оценку каждого
    человек получает. Когда техника номинации положительная или отрицательная
    мы видим «сеть» дружбы, но если никто не назначает ребенка
    это все, что мы знаем о том, что другие думают о нем / ней. Рейтинговая система:
    тогда гораздо точнее.

    СОЦИОМЕТРИЧЕСКИЙ РЕЙТИНГ. Другая форма социометрического измерения, в чем-то похожая на
    Стратегия социометрического «рейтинга» называется «Социометрический рейтинг».
    Здесь, опять же, детям дается список названий их класса.
    сверстники. Их просят «ранжировать» имена от низшего к высшему на основе
    некоторых межличностных критериев (например, ранжируйте детей от самого высокого до самого низкого
    исходя из того, с кем вы больше всего предпочитаете играть, где низкий рейтинг
    может указать наименее предпочтительный вариант, а высокий рейтинг — наиболее предпочтительный.)
    рейтинги, которые дети получают от своих сверстников, суммируются и делятся на
    количество детей, попавших в рейтинг (размер класса минус 1), чтобы получить
    «средний рейтинг».

    СХЕМЫ НАБЛЮДЕНИЙ . Чуткий учитель / исследователь может также получить
    чувство популярности и социального статуса детей, просто наблюдая за тем, кто
    взаимодействует с кем. Это делается в ситуациях свободной игры, когда дети
    имеют свободу взаимодействовать со своими сверстниками: например., в обеденное время отмечая, кто
    сидит с кем; во время перерыва отмечая, кто с кем играет. Иногда
    валидность социального взаимодействия оценивается с учетом того,
    положительные подходы или отрицательные. Кавалларо и Портерс (1980)
    исследование предпочтений сверстников дошкольных учреждений «группы риска» и нормальных детей
    отличный пример натуралистического наблюдательного социометрического анализа (см.
    Приложение G, исследовательский пример № 7). Иногда используется наблюдательный анализ.
    для подтверждения детских «бумажно-карандашных» социометрических номинаций и рейтингов.

    ПРИЛОЖЕНИЯ

    Приложение A: Социометрическая форма номинации
    Приложение B: Таблица положительных / отрицательных результатов номинации
    Приложение C: Форма
    гистограммы положительных / отрицательных номинаций
    Приложение D: Форма диаграммы
    для положительного / отрицательного выдвижения
    Приложение E: Форма социальной дистанции
    Приложение F: Форма подсчета социальной дистанции
    Приложение G: Шкала распознавания

    ССЫЛКИ

    Этот сайт был создан Лоуренсом В.Шерман. я хочу, чтобы
    выражаем признательность за поддержку Центра человеческого развития, обучения и
    Преподавание и кафедра педагогической психологии. Пожалуйста, отправьте любой
    комментарии и предложения об этой домашней странице Лоуренсу В. Шерману.

    Этот документ был последний раз изменен в четверг, 19 октября 2000 г.
    в 12:08:30.
    К этому документу обращались 1 РАЗ.

  • это

    Институт социометрии, или есть, и наше издательское подразделение PRESS публикует здесь отчеты на ежеквартальной основе.Чтобы получать ежедневные обновления о незавершенных проектах и ​​ПРЕССА, следите за новостями в Instagram и просматривайте наши книги и журналы DIY о крупных картелях. Для случайных публикаций необычных новостей искусства, таких как мы, на Facebook.

    ——–

    #is | «LLiLL, Левые листовки в маленьких бесплатных библиотеках» на выставке «Гражданство: практика общества» в MCA Denver 10 / 2-2-14

    Институт социометрии (что дает нам аббревиатуру «есть» в ПРЕССА) в данном случае партнеры ПРЕСС Хизер Линк Бергман и Питер Майлз Бергман рады и рады получить большая инсталляция на тему зина на осенней выставке MCA в Денвере Гражданство: практика общества под кураторством Зои Ларкинс.IS PRESS также разработала, совместно издала и напечатала обложки каталога выставки. Выставка проходит со 2 октября по 14 февраля с ограниченным доступом. Подробнее>

    Подробная информация о проекте и информация о личной встрече с выставкой:

    ——–

    #is | ПРЕСС + Институт социометрии | ЯРМАРКА 202020

    За последние пару лет PRESS затмил Институт социометрии в солнечной системе.Эта страница становится скорее архивом шуток Института и центром нашей ярмарки, которая проводится раз в четыре года. Подробнее — ЯРМАРКА 20202021 скоро! Мы рекомендуем вам следить за событиями на is PRESS или подписываться на @ is.press в instagram, чтобы быть в курсе всех событий.
    ——–

    #is 03.07.2020 | ПРЕССА | Денверский фестиваль Small Press Fest перенесен на 11 июля | Открытые студии

    is PRESS проводит Denver Small Press Fest в партнерстве с Leon Gallery и Центром визуального искусства.Изначально фестиваль был назначен на субботу 3/21 с 11-4. Это было отложено, чтобы уважать социальные контакты и сгладить кривую. Фестиваль будет теперь в субботу 11 июля в Центре визуального искусства, 965 Santa Fe Drive.

    Мы также участвуем в Mo’Print Studio and Print Tour в субботу 28 марта с 10 до 4. IS PRESS (и Институт социометрии) размещаются в каретном доме, выкрашенном в черный цвет, как полночь, в переулке между Линкольном и Шерманом, Аламедой и Дакотой, в 300-м квартале к югу от Денвера.Приходите проверить!

    ——–

    # 14.08.2019 | PaCT | НЕ ОФИС

    Агент m [i] le [s] — специальный агент, отвечающий за Институт социометрии, НЕ РАБОТАЕТ до конца октября, заканчивая PaCT — проект, который он начал 23 года назад! В 1996 году агенты m [i] le [s] (также известные как MAN MADE) и агент киберхобо предприняли попытку пройти Pacific Crest Trail. На 1700 милях они заключили договор вернуться и финишировать последние 900 миль, когда они будут вдвое старше в 2019 году! Для получения дополнительной информации см. Его договор в блоге.сообщайте или подписывайтесь на инстаграм на том же @ pact.report!

    1700 миль на PCT — каждый кадр примерно на 20 миль севернее предыдущего.

    ——–

    # 04.01.2019 | ПРЕССА | ЭМАНСИПАЦИЯ

    is PRESS (Официальная пресса Института социометрии) все еще имеет ограниченное количество is EMANCIPATION для продажи и целый колчан журналов на ispress.co. Вы также можете поймать нас в течение всего года на ярмарках журналов и художественных книг! Чтобы узнать, где мы будем, подпишитесь на нас в instagram @is.пресс

    ——–

    #is 09.07.2018 | агентов m [i] le [s] и mISs IS | Место выпуска книги

    Специальные агенты m [i] le [s] и mISs IS представлены в антологии художников Денвера PLACE, выпущенной Джорданом Кнехтом из Adult Punk с перепечаткой статьи ABATOR! Они будут читать / выступать 9 августа в Ft. Бар Greene в Глобевилле. Вы можете получить книгу здесь.

    ——–

    № 05.15.2018 | ПРЕССА | Переделать салон + DZF + CZF

    is PRESS (Официальная пресса Института социометрии) в этом месяце установила книгу и журнальный столик в салоне Alter! 4890 Zuni St. в Денвере.

    Мы также играем на Chicago Zine Fest 19 мая и Denver Zine Fest 24 июня! Надеюсь увидеть твое лицо!

    ——–

    # 15.04.2018 | ПРЕССА | В DINK Denver

    — это ПРЕССА (официальная пресса Института социометрии) в DINK Denver все выходные с полной таблицей журналов, художественных книг и репродукций от специальных агентов из Денвера и Чикаго! 4 / 15-4 / 15 в здании McNichols в Civic Center Park.Возьми!

    ——–

    # 14.04.2018 | ПРЕССА | Raw Fury # 5 Уже вышла!

    Raw Fury # 5 (ISSN 2327-6002) 2017 опубликовано IS PRESS, Денвер в сотрудничестве с Flatlands Press, Чикаго. Купите свой в магазине IS PRESS.

    Raw Fury # 5 — это ежегодная 60-страничная квадратная книга с идеальным переплетом и закругленными углами, квадратная, с идеальным переплетом. Обложки имеют высокую печать на весе 140 фунтов.Французский строительный технический документ. В разделе «Галерея» представлены отпечатки ризографов. Постеры с ризографами от Кайлы Махаффи и Mac Blackout прилагаются.

    Raw Fury # 5 — это журнал о местной сцене и смехотворно модная ежегодная книга с профессиональными редакционными стандартами, в которой основное внимание уделяется современному городскому искусству из Чикаго и Денвера или связанных с ними.

    Raw Fury # 5 включает обложку Хизер Линк-Бергман и Питера Майлза Бергмана, иллюстрации Чемы Скандал, интервью с Питером Майлзом Бергманом, Рави Зупой, Банни М, Хосуэ Пелло, Оскаром Арриолой и галереей. с участием Отто Сплотча, Таннера Баркина, Иззи Джарвиса, An-ism-ist, Mac Blackout, Винсента Компаретто, Хизер Линк-Бергман, Кайлы Махаффи и постеров Кайлы Махаффи, Mac Blackout

    ——–

    № 01.25.2018 | агенты m [i] le [s] и mISs IS | Подкаст Denver Orbit

    Специальные агенты m [i] le [s] и mISs IS представлены в подкасте Denver Orbit Episode 14 Displacement, читающем отчеты ABATOR и Good Neighbors Lamentation Society, представленные в is EMANCIPATION нашей 21-летней антологии. Используйте код DENVERORBIT в магазине is PRESS, чтобы получить скидку 40% на книгу!

    Внизу: ABATOR в работе

    ——–

    № 5.11.2017 | Журналы и хлопья | Чикагская книжная ярмарка искусств

    — ПРЕССА будет представлена ​​на двух ноябрьских турнирах! В четверг, 11 сентября, проходят интимные полугодовые Zines and Cereal с 7 по 9, которые проводятся Денверской библиотекой журналов в кофейне Europa, 76 S. Pennsylvania St., Денвер.

    И… С 16.11 по 11.19 мы будем за одним столом с Flatlands Press на первой в истории Чикагской книжной ярмарке произведений искусства! CABF будет проходить в отеле Chicago Athletic Association по адресу 12 S.Мичиган-авеню — прямо напротив Мичиган-авеню от фонтана Короны в Миллениум-парке! Мы печатаем 35 специальных кавер-версий Raw Fury # 4, выпущенных в ультра-лимитированном формате, специально для Chicago Art Book Fair! Вот тизер!

    ——–

    #is 9.10.2017 | Адрес

    ИНДИВИДУАЛЬНО: Питер Майлз Бергман
    РАЗМЕР ГРУППЫ: 11
    ПРИРОДА ГРУППЫ: Жители 10 адресов во Фримонте, Небраска и 10 адресов в Ньюпорте, Род-Айленд, выбранные случайным образом из коллекции телефонных книг на микрофишах , которые оказались дома, когда мы появились у их дверей.
    ИНЦИДЕНЦИЯ: Адрес

    Адрес Института социометрии

    Этот отчет о случайном отборе людей из двух городов США, отправке им почты в течение 2 лет и появлении информации у их дверей — один из старейших отчетов ИГ, он до сих пор существовал только в форме 36-минутный документальный фильм на видеокассете , снятый Питером Майлсом Бергманом и снятый Сири Ноэль Уилсон в 1996 году.

    В 1993 году в библиотеке Гейзеля Калифорнийского университета в Сан-Диего, названной в честь доктора Сьюза и известной своей эпизодической ролью космического корабля в «Близких контактах третьего вида», был телефонный справочник всех городов США на микрофишах. Слепо потянувшись к ящику библиотечного каталога с микрофишами в телефонной книге, я вырвал микрофиши для Фримонта, Небраска, и одного для Ньюпорта, Род-Айленд, обоих городов с населением от 20 до 30 тысяч человек. и записал первые 10 имен и адресов в каждом, которые привлекли мое внимание.

    Продолжайте читать>

    ——–

    #is 8.27.2017 | Шутка жизни

    ИНДИВИДУАЛЬНО: агент Чарли Вурмин
    РАЗМЕР ГРУППЫ: Примерно 56 миллионов
    ПРИРОДА ГРУППЫ: Люди штата Калифорния против Чарльза Твена Клеманса, также известного как Чарли Вурмин
    АВАРИЯ: Life’s A Joke

    Чак в 2001 году — 6 лет тюрьмы на 28 лет. Надпись на обратной стороне фотографии гласит: «Моим друзьям по телефону Институт! Хотя я могу выглядеть как 43-летний пьяный I.R.A. террорист, я просто хороший парень, который зарядился и застрелил четырех человек, упс … Люблю Чарли Вурмина 2001 «. Фото: Департамент исправительных учреждений Калифорнии

    Около 1995 г. Наклейки IS Чак трафаретной печати для IS

    Меня зовут Чарли Вурмин, и это моя история о том, как я оказался в тюрьме.Мне 28 лет, и в настоящее время я отбываю 28-летний срок за четыре покушения на убийство и различные обвинения в огнестрельном оружии. Все началось в 1995 году, когда моя будущая жена Джули была на седьмом месяце беременности, и у меня была прекрасная работа шелкографом в известной компании по производству одежды для скейтбордов. У меня был красивый дом, две собаки, машина и много друзей. Я не знала обо всем этом, и многое другое вот-вот исчезнет, ​​как какашка, смытая в унитаз.

    Продолжайте читать>

    ——–

    № 8.16.2017 | Не приходи сюда больше

    ИНДИВИДУАЛЬНО: агент Джим Хэнсон
    РАЗМЕР ГРУППЫ: 260
    ПРИРОДА ГРУППЫ: 20 полицейских, 20 репортеров, 12 членов клана и 200 протестующих
    ЗАПАСНОСТЬ: Не приходите сюда больше

    «Сегодня нам не нужна ненависть! Нам не нужен KKK! »

    15 января 1996 года в 15:00 Ку-клукс-клан планировал демонстрацию и протест против празднования Мартина Лютера Кинга-младшего.праздник на ступенях здания Капитолия штата Вайоминг в Шайенне, штат Вайоминг. Их мероприятие должно было последовать за мероприятием, посвященным празднованию Дня MLK на тех же самых ступенях в 12:00. Предвидя конфликт и конфронтацию, я знал, что должен быть там.

    Продолжайте читать>

    ——–

    #is 8.11.2017 | Левые листовки в маленьких библиотеках

    Левые листовки в маленьких библиотеках или LLiLL закупает и распространяет левые журналы о социализме, феминизме, критической теории, расе и панке в маленькие бесплатные библиотеки , Куриный суп для души и романы Дэниела Стила) в богатых районах Денвера, штат Колорадо! Если у вас есть левые журналы, которые вы продаете партиями по три, или если вам нужно пополнить запасы вашей Маленькой бесплатной библиотеки, напишите нам!
    ——–

    № 8.03.2017 | Проект «Старая слава и доблесть» | — отчет EMANCIPATION № 05

    ИНДИВИДУАЛЬНО: Old Glory Condom Corporation — Worn With Pride
    По всей стране, президент Джей Кричли
    РАЗМЕР ГРУППЫ: Приблизительно 100000
    ХАРАКТЕРИСТИКА ГРУППЫ: Общее количество случаев СПИДа, зарегистрированных в США в 1989 году (по данным на 2006 год общее число смертей от СПИДа составляет 650 000.В настоящее время, по оценкам, 11,2 миллиона человек живут с ВИЧ / СПИДом)
    ЗАПАСНОСТЬ: Old Glory Condom Corporation и The Valor Project

    Джей Кричли около 1990 года с презервативом Old Glory

    «Лучшая часть доблести — рассудительность». — Шекспир

    Old Glory Condom Президент Джей Кричли впервые упомянул слова Патрика Генри на пресс-конференции в 1989 году патриотической корпорации по производству презервативов.На конференции, проведенной в Центре визуальных искусств Массачусетского технологического института, Кричли обратился к президенту Джорджу Х.В. Бушу организовать армию солдат безопасного секса для борьбы с ВИЧ / СПИДом и пересмотреть определение патриотизма: защищать и спасать жизни.

    Фактический бизнес, Old Glory Condom Corporation, который занимается продажей презервативов и футболок с логотипом в виде флага по всему миру, был открыт в День флага в 1990 году одновременно со Всемирной конференцией по СПИДу в Сан-Франциско.Корпорация подала в правительство США заявку на регистрацию товарного знака для своего логотипа и названия, но Управление по товарным знакам постановило, что «ассоциировать флаг с полом с половым актом — аморально и скандально», и отклонило заявку. Юрист Центра конституционных прав Дэвид Коул опротестовал это решение, и в конечном итоге после трехлетнего судебного разбирательства товарный знак был предоставлен.

    Продолжайте читать >

    ——–

    #is 7.14.2017 | Обеспечение развлечений | — отчет EMANCIPATION № 04

    ИНДИВИДУАЛЬНО: IS агент, И.Вамос с Д. Мерсером
    РАЗМЕР ГРУППЫ: На данный момент неизвестен
    ПРИРОДА ГРУППЫ: Сотрудники Диснейленда в Анахайме, Калифорния, США, и Волшебного Королевства Диснейленда в округе Ориндж, Флорида, США
    СОЦИОМЕТРИЯ: Обеспечение развлечений

    Диснейленд, 25.04.96:
    Условия: Солнечно, примерно 70 градусов по Фаренгейту.

    2:47: Подъехал к участку служащего. Помахал и улыбнулся, как старый друг.Охрана прошла через меня. Припаркованная машина
    2:55: Побережье было чистым — пятнадцать футов цепной перемычки через лозы и колючую проволоку наверху.
    2:56: Упал на землю внутри.
    2:56: Слышны шаги и ворчание. Посмотрел. Двое мужчин бросились на меня. Пожилой крикнул по радио: «У НАС БЕГУЩИЙ!» Младший конфисковал мой инструмент кожевника. Младший сказал мне не двигаться. Подбросил меня.

    Продолжайте читать >

    ——–

    # is 7.14.2017 | Поднятый моей собственной петардой | — отчет EMANCIPATION № 03

    ИНДИВИДУАЛЬНО: агент Питер Майлз Бергман
    РАЗМЕР ГРУППЫ: 29
    ПРИРОДА ГРУППЫ: Владельцы кабриолетов Volkswagen white Cabriolet в пригороде Сан-Диего связались с Питером Майлзом Бергманом в форме письма один год
    ЗАПАС: Поднято моей собственной петардой

    Это один из старейших отчетов о заболеваемости, зарегистрированных в Институте социометрии.Предварительная версия этого отчета была опубликована на Netscape 1.0 весной 1995 года и была отмечена в журнале The Net как «странный веб-сайт месяца», а также была показана в тройном виде на Sociometry Fair ’96 в Сан-Диего , Калифорния, и издана как книга ручной работы тиражом 25 экземпляров в 1999 г. Это также предварительный отчет в номере — EMANCIPATION , книга ручной работы тиражом 200 экземпляров, а официальная антология года — на 21.

    Только привычка заставила меня прервать мои дела.Я давно отказался от практики ношения полароида и напечатанного письма с приглашением на обед. Поместив письмо под дворники десятков белых кабриолетов VW в Сан-Диего, не задавая никаких серьезных вопросов о бесплатном обеде (скрытая «цена» была условием, что мой спутник по обеду заберет меня на своем стильном кабриолете), Я сдался. Но когда я заметил белый кабриолет lMPS478 позади стоянки Thriftee, я повернулся, чтобы принести фотоаппарат и копию письма из моей квартиры.

    Продолжайте читать>

    ——–

    #is 7.14.2017 | Общество какофонии | — отчет EMANCIPATION № 02

    ИНДИВИДУАЛЬНО: агент Кэрри Гэлбрейт (из SF Cacophony)
    РАЗМЕР ГРУППЫ: Несколько десятков примерно в 1995 г., более 30 000 ежегодно в 2016 г.
    ПРИРОДА: Взрослые в игре
    Заболеваемость: Общество Cacophony (Вы уже можете быть участником)


    Общество какофонии оказало огромное влияние на создание Института социометрии.Chuckles The Clown — член LA Cacophony — также был одним из первых агентов и получил то, что должно было стать is Compound в списке рассылки Rough Draft информационный бюллетень San Francisco Cacophony и The Зона информационный бюллетень LA Cacophony. В мире до интернета чтение о шутках, розыгрышах, представлениях и философии Cacophony, разоблаченных в начале года, — это агентов новой городской тактики и попутчиков.

    Какофония не задумывалась как направление искусства. Многие участники не идентифицировали себя как артисты, хотя среди участников были некоторые известные художники, и многие какофонисты и их попутчики продолжили успешную карьеру в искусстве. Другие обнаружат, что их идентификация с бессознательной творческой природой группы и ее действиями неизбежно приведет их к жизни в искусстве.

    Продолжайте читать>

    ——–

    № 6.29.2017 | Как и почему было ИГ | отчет EMANCIPATION № 01

    ИНДИВИДУАЛЬНО: Майк Бонанно из Yes Men
    РАЗМЕР ГРУППЫ: Несколько десятков
    ХАРАКТЕР ГРУППЫ: Агенты ИГ в Сан-Диего, Калифорния, около 1995 г.
    ЗАПАСНОСТЬ: Как и почему ИБ было и есть

    На юго-западной окраине Соединенных Штатов, в преддверии тысячелетия, культуры столкнулись, чтобы создать Институт социометрии.

    Входная дверь в «Подворье», где была образована ИГ

    Я был аспирантом Калифорнийского университета в Сан-Диего, когда мое внимание привлек ИГ. Я начал видеть рекламные листовки и плакаты ярмарки социометрии, и, естественно, мне стало любопытно. Что, черт возьми, было социометрией?

    Чтобы узнать, мне нужно было найти источник. Мне не потребовалось много времени, чтобы обнаружить Питера Майлза Бергмана, долговязого парня с вьющимися светлыми волосами, который выглядел так, как будто он мог бы быть в журнале Vice — но до того, как Vice существовала.Я узнал, как боевикам ИГ удалось повесить плакаты, казалось бы, повсюду в городе. Друг Питера, фигурист, весь день и ночь работал над плакатом, продавая колесо бри, которое Питер по какой-то причине мог приобрести по очень низкой цене или бесплатно. Что это за община, где труд оплачивается французским сыром? [1] И что, во имя науки, было самой социометрией?

    Продолжайте читать >

    ——–

    № 6.21.2017 | ЭТО ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ | Читаем в Чикаго! Шоу в Денвере!

    — ЧАСТЬЕ будет сразу в двух местах пятница! Агент m [i] le [s] будет проводить чтения с Марком Фишером из Public Collector в Чикаго в Elephant Room Gallery в рамках выставки All of the Above — и на улице S. Wabash, 704 в Чикаго. Книги и журналы is PRESS также будут частью шоу Prelude в Spectra Art Space в Денвере, которое откроется в пятницу с 7 минут до 1836 S.Бродвей в Денвере!

    ——–

    #is 5.17.2017 | Грубая ярость # 4 | Выпускная вечеринка!

    ——–

    #is 5.17.2017 | GNLS | отчет о заболеваемости

    ИНДИВИДУАЛЬНО: Хороший сосед
    РАЗМЕР ГРУППЫ: Не определено, возможно, тысячи
    ХАРАКТЕРИСТИКА ГРУППЫ: Постоянные жители и домовладельцы, новые жители и домовладельцы, агенты по недвижимости, инвесторы, девелоперы, архитекторы, городские и городские планировщики, должностные лица местных органов власти, бригады сносов, подрядчики и поденщики, журналисты местных газет и активисты движения против джентрификации
    ИНЦИДЕНЦИЯ: Общество плача доброго соседа

    Мы разбили наши сердца, оставив вас,
    Но вы пошли не один,
    Часть из нас пошла с вами,
    День, когда Бог позвал вас домой
    — Из святилища на 3115 West 19-я авеню

    Продолжайте читать >

    ——–

    #is 2.11.2017 | — это EMANCIPATION \ Sociometry Fair 2016 \ отчет о заболеваемости

    ИНДИВИДУАЛЬНО: Сам
    РАЗМЕР ГРУППЫ: 37
    ХАРАКТЕР ГРУППЫ: Слабая конфедерация агентов; художники, дизайнеры, музыканты, стекольщики, медсестры, кураторы, продюсеры и учителя отдыхают от душераздирающей реальности 2016 года, чтобы внести свой вклад и созвать 20-летнюю проводимую раз в четыре года ярмарку DIY и авангардное художественное зрелище.
    ЗАПАДНОСТЬ СОЦИОМЕТРИИ: Запах на улицах \ — это ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ \ Sociometry Fair 2016

    Фото: МИСС

    Распространенное заблуждение — что название легендарного DIY-пространства «Запах» происходит от зловонных груд человеческих фекалий у входа в переулок в центре Лос-Анджелеса. Как оказалось, изначально «Запах» располагался рядом с буги-кафе под названием «Аромат», и мы просто ехидничали.

    Тем не менее… Лак мочи на всем, что ниже пояса, жужжащие кучи мухи «не смотри на это» — аромат — и обильная пыль, которая смешивает это вместе со здоровым перцем осевшего в Лос-Анджелесе смога, не пригласите на работу по ремонту заклинившей двери с откидной крышкой без каких-либо навыков.Но The Smell — это DIY газон , то есть нет денег на звонок в службу поддержки, а арендатор заблокирован на дневной работе. И вот мы были. После изнурительной недели путешествия, упаковки, распаковки и переупаковки, а также того, что мы не ложились спать каждую ночь, мы были готовы отплыть на корабле и доставить наш панельный фургон обратно в Денвер. Только одна небольшая ошибка — неспособность опустить и заблокировать дверь в The Smell, чтобы помешать бродячим скоплениям бродяг и размахивающим плакатами демонстрантам выбрать место чистым, как труп в саванне.

    Метод «сделай сам» состоит в том, чтобы создать свое собственное пространство, таскать свое снаряжение, распечатать свой собственный флаер, повесить собственное шоу (и принести свои собственные фонари, туалетную бумагу и питьевую воду…), чтобы быть уверенным в себе. За два десятилетия нашего опыта в сокращении DIY-культуры мы пришли к выводу, что часто это праведная реакция на всеобщую апатию или откровенное пренебрежение культурными привратниками к тому, что вы предлагаете. Нет безопасного места для вашего выступления, нет финансирования для вашего художественного шоу, нет платной аудитории для вашей шумовой группы, и нет никаких еблиц по поводу вашей псевдонаучной ярмарки для свободно мыслящих взрослых.Если вы хотите стать авангардистом и заниматься своими делами, вам просто нужно делать это самостоятельно.

    Продолжайте читать>

    ——–

    #is 1.6.2017 | — это EMANCIPATION \\ сейчас в 21 антологии \\!

    Денвер Выпуск книги и чтение: Ср. 1/18 19:00 в Центре изобразительного искусства, 965 Santa Fe Drive. Соредакторы Питер Майлз Бергман и Зои Ларкинс, а также участники Хизер Линк-Бергман и Джаред Джаканг Махер будут проводить чтения, охватывающие 21 год шуток, культурных помех и несанкционированного паблик-арта! Надеюсь увидеть твое лицо! Подробнее о книге ниже… Зацените (буквально).

    is PRESS объявляет о выпуске is EMANCIPATION 130-страничной книги с двухцветными переплетами для высокой печати, напечатанными и переплетенными вручную японской строчкой в ​​выпуске 200. EMANCIPATION is a 21-летняя антология художественного вмешательства и коллективных розыгрышей Институт социометрии отредактировал, спроектировал и частично автором Питер Майлз Бергман и отредактировал кураторский сотрудник MCA Денвера Зои Ларкинс.

    — ЭМАНСИПАЦИЯ содержит вклады 11 дополнительных авторов, от научного сотрудника Гуггенхайма Игоря Вамоса до заключенного Калифорнийской государственной тюремной системы Чарльза Твена Клеманса, который также внес основные иллюстрации.

    Редакторы:
    Питер Майлз Бергман
    Зои Ларкинс

    Авторы:
    Игорь Вамос
    Кэрри Гэлбрейт
    Питер Майлз Бергман
    Джей Кричли
    Джим Хансон
    Чарльз Твен Клеманс
    Джаред Джаканг Махер
    Зои Ларкинс
    Кристиан Рот
    -Гартен Брайан Линк
    Кристиан Рот
    Хезер Линк
    Брайан Дерби
    ——–

    № 10.09.2016 | — это EMANCIPATION \\ Sociometry Fair 2016 \ 11.11-11 / 13

    Каждые четыре года, когда кандидаты фальсифицируют голосование, — это собраний на наш конклав, проводимый раз в четыре года. is EMANCIPATION, Sociometry Fair 2016 состоится в благоприятные даты 11/11/11/13 . См. Информационный пост>

    ——–

    № 5.31.2016 | работает над EMANCIPATION — 6-я четырехлетняя выставка социометрии этой осенью в Лос-Анджелесе! Сохраните дату 11/11!

    ПРЕССА будет выпускать сопутствующую 120-страничную книгу, EMANCIPATION, и — антология 21 на Ярмарке. — это EMANCIPATION, под редакцией Питера Бергмана и Зои Ларкинс будет иметь ручной переплет с переплетенными буквами в тираже 200 экземпляров.В настоящее время книга представляет собой огромную стопку неразрезанных газетных листов в углу нашего офиса! Следите за прогрессом книги и ПРЕССА в инстаграмм.

    ——–

    #is 2.17.2016 | Напоминает «Артопию 2016» и размышляет о том, что в отношении ИГ террористы выиграли…

    ИНДИВИДУАЛЬНО: Художник, которого не замечают кураторские кураторы из «мира искусства», сноб-покровитель галерей и апатичная публика, ошеломленная зрелищем.
    РАЗМЕР ГРУППЫ: Апатичная публика слишком велика для проведения переписи, но цель OAF на Artopia 2015 состояла из примерно двух тысяч пятисот распродаж.
    ПРИРОДА ГРУППЫ: Буржуазная элитарная и апатичная публика, слишком ошеломленная зрелищем, чтобы распознать искусство страсти и смирения, даже если оно буквально ударило им по голове.
    ИНЦИДЕНЦИЯ: OAF Obscure Artist Front объединяйтесь!

    См. Сайт-блог OAF для полной реализации возможностей интернета!

    Event of Artopia, по слухам, является ежегодным экзаменом по популярному искусству и художникам в Денвере, штат Колорадо, США, но на самом деле это банальное зрелище возлияния и пустых развлечений! OAF отвергает буржуазных кураторских элит, которые выбирают то, что является ценным искусством для необразованной апатичной публики !!

    Через два месяца до события Artopia агенты OAF объединяются, чтобы атаковать СМИ кураторской элиты с помощью комментариев в Интернете, блога веб-сайта OAF и листовок на углах с призывом к малоизвестным художникам объединиться и представить в OAF в Интернете искусство страсти и подлинности в формате jpeg портал!

    Продолжайте читать>

    ——–

    № 12.22.2015 | запускает программу coats4TEENS для безответственных подростков, которые вышли из дома без своего идеально хорошего пальто и собираются застать смерть!

    ИНДИВИДУАЛЬНО: Гражданский человек, выросший с небольшим размахом и модным чувством стиля. Это могли быть ВЫ!
    РАЗМЕР ГРУППЫ: Легионы (по состоянию на первый день гонки 2) .
    ПРИРОДА ГРУППЫ: Безответственные подростки, которые вышли из дома без своего идеально хорошего пальто и собираются поймать свою смерть.
    ЗАПАСНОСТЬ: пальто4TEENS // выглядеть круто оставаться в тепле

    Если вы безответственный подросток в центре Денвера, который сожалеет о своем решении покинуть дом без идеально хорошего пальто, отправьте сообщение «Мне холодно» с указанием вашего местоположения на номер # 312.731.6301, и один из наших добровольцев принесет вам крутая шерсть за 20 минут!

    Какой подросток не захочет пошалить с друзьями в белой кожаной куртке с бахромой !?

    Страница мероприятия в Facebook

    Пожалуйста, присоединяйтесь к нам в этой концепции арт-интервенции с открытым исходным кодом и в праздничной кампании пальто для безответственных подростков, которые вышли из дома без пальто и собираются поймать свою смерть!

    Продолжайте читать>

    ——–

    № 11.27.2015 | ПРЕССА с грустью / радостью сообщает, что Raw Fury # 2 РАСПРОДАЕТСЯ!

    Мы добавили страницу is PRESS на боковую панель ->
    Вы можете читать Raw Fury # 1 и # 2 комплименты Issu и следить за новыми художественными книгами и журналами из is PRESS, включая недавно добавленный журнал SIGNS & letter.

    ——–

    #is 23.09.2015 | объявляет о закрытии приема, выпуске журнала и TedXAdventure для ЗНАКОВ и писем — шоу специального агента Питера Майлза Бергмана и Института социометрии:

    DATELINE 017
    ЗНАКИ и буквы
    Вторжения в повседневную жизнь

    DATELINE Галерея: 3004 Larimer St., Денвер
    Открытие: Пятница, 4 сентября, 19:00
    Даты: 4–27 сентября
    Часы работы: Выходные, 13-17 часов
    по предварительной записи: ddaatteelliinnee @ gmail

    TedxAdventure: (выступление / закрытие)
    Пятница, 25 сентября, 18:00
    информация и rsvp

    ЗНАКИ и буквы метафорически относится к типографскому и словесному искусству, а также к обозначениям знаков в публичном пространстве. Буквально название относится к почтовым письмам и мэйл-арту — часто бывает, что корреспонденция на основе антагонистических проблем — и использование партизанских установленных знаков в общественных местах для освещения вопросов городского планирования, соблюдения кодекса и вопросов, у кого есть агентство, чтобы общаться с общественностью. преимущественное право проезда.

    Работа, представленная в ЗНАКАХ и письмах охватывает 20 лет — с 1995-2015 — зачислена как Питер Майлз Бергман, так и Институт социометрии и представляет собой смесь мэйл-арта, стрит-арта, инсталляций, détournment, коллажей, фотография, типографика, дизайн и высокая печать на темы культурных помех, смертной казни и тюрьмы, джентрификации, городского планирования, бездомности и партизанской коммуникации. Смотрите некоторые работы на тамблере is PRESS.
    ——–

    № 07.15.2015 | публикует полный отчет ABATOR из RawFury 3!

    ИНДИВИДУАЛЬНО: ABATOR
    РАЗМЕР ГРУППЫ: 11 — частные лица, возглавляющие крупные корпорации с сотнями, если не тысячами дополнительных лиц. Это приблизительная оценка, поскольку люди используют фиктивные номера телефонов и, возможно, даже псевдонимы.

    ABATOR в переулке СоХи, Денвер

    ХАРАКТЕР ГРУППЫ: Эдди Моурер, Хантер Хинсон, Сет Тейлор, Бенджамин Олссен и полдюжины неустановленных агентов, представляющих следующие юридические лица; Networth Realty, SWT Management, REcolorado, Move Out Move On, Мы покупаем уродливые дома и MD Home Acquisitions.Эта исследовательская группа состоит из подставных лиц, использующих автономную рекламную схему с нарисованными вручную буквами на калитках в западном районе Денвера в Южном Хайлендсе (СоХи), даже маскируясь под местных мужиков, чтобы предлагать деньги за дома или инвестиционную недвижимость за продажа, предположительно застройщикам. Корпорации по инвестициям в недвижимость, стоящие за этими мужчинами, стремятся скупать дешевые дома для одной семьи на больших участках. Десятки участков в исследуемой области были, в настоящее время (или освобождаются, чтобы в конечном итоге быть) очищены и заменены плотно упакованными трехэтажными домами площадью 500 тыс.
    ИНЦИДЕНЦИЯ: #ABATOR #corporate #graffiti #abatement ”

    Продолжайте читать>

    ——–

    #is 15.07.2015 | обновляет почтовый ящик новой входящей и исходящей почтой>

    Почтовый штемпель: Хоб Саунд, Флорида, США 33455> Денвер, Колорадо, США 80201
    Кому: — ПРЕССА / От кого: Marginal Man Works

    просматривает эти потрясающие журналы, посвященные ручной обработке, от Дэна Горостяги на Marginal Man Works

    ——–

    № 06.13.2015 | объявляет о выпуске RawFury 3!

    Raw Fury — это ограниченное издание журнала о городском искусстве и уличном искусстве в Денвере и Чикаго с обложками с принтами и буквами, на которых представлены интервью с Dread, Максом Кауфманом, THOR и Райаном Дугганом, обзор журнала Оскара Арриолы, иллюстрированный плакат самураев от Куджо и раздел галереи тяжелых нападающих.

    Пожалуйста, посетите магазин is PRESS, чтобы получить копию и ознакомиться с нашей текущей подборкой журналов!

    ——–

    № 02.22.2015 | восстанавливается после прошлой недели и прошлой ночи Artopia Denver. Группа агентов объединилась с Obscure Artists Front для создания пуговиц, патронташей, пропаганды и самодельных арт-фетти-пушек с велосипедным насосом, «чтобы взорвать более 1000 мини-холстов малоизвестного искусства на апатичных покровителей Artopia 2015 !!». Мы в восторге (буквально).

    Подробнее об изображениях и действиях на OAF: @ is.press, странице OAF в Facebook, и отправляйте свои непонятные произведения искусства на obscure.artistfront.com. Полный отчет со всеми изображениями должен быть в текущих отчетах>

    ——–

    #is 01.07.2015 | «фотодокументирует» уличную художницу ABATOR из западного Денвера в своей миссии по борьбе с фальшивой рекламой корпоративных маркировочных знаков «fix-and-flip» в быстро облагораживающейся западной части Денвера.

    Следуйте ABATOR на истограмме: @is.нажмите, здравствуйте, tumblr и проверьте полный отчет о заболеваемости!

    ——–

    #is 01.06.2015 | объединяет усилия с Фронтом художников-непонятливых, чтобы создать воздушные пушки с помпой на велосипедах и использовать их для взрыва мини-холстов с непонятным искусством над головами участников Artopia 2015.

    Следите за развлечениями на istogram: @ is.press, странице OAF в Facebook, и отправляйте свои непонятные произведения искусства на obscure.artistfront.com

    OAF с сайта Obscure Artists Front на Vimeo.

    ——–

    #is 25.11.2014 | регистрируется после нескольких месяцев отсутствия в надлежащих отчетах о заболеваемости, так как мы работали над PRESS.

    ПРЕССА — официальная типография Института социометрии — специализируется на краткосрочных изданиях художественных книг, журналов и профессиональной высокой печати (для финансирования наших издательских проектов) .Вы можете следить за PRESS на tumblr или instagram и покупать наши публикации на bigcartel.

    ——–

    #is 21.08.2014 | Компания IS отмечает приближающийся футбольный сезон и драфты в жанре фэнтези-футбол с этим переносом в 2004 год, когда агент m [i] le [s] и агент Хэндом Джим превратили участок позади главного офиса IS в участок без парковки

    ИНДИВИДУАЛЬНО: Посетителей парковки, посещающих игру Denver Broncos
    РАЗМЕР ГРУППЫ: 2
    ХАРАКТЕРИСТИКА ГРУППЫ: Агенты IS, замаскированные под парковщиков
    СОЦИОМЕТРИИ: Парковка Fantasy Football

    Джаред Джаканг Мейер
    Первоначально опубликовано The Westword
    Опубликовано с разрешения N © IS

    Хозяева:
    Парковка фэнтези-футбола выигрывает битву с бюрократией.

    Питер Майлз Бергман называет это арт-шоу проезжающим мимо автомобилей. Джим «Красавчик» Хэнсон думает об этом больше как о принудительном применении кодекса. Трое детей, едущих на велосипедах по переулку, понятия не имеют, что думать об эксперименте Бергмана.

    Они скользят по гравию и смотрят на двух парковщиков в флуоресцентных оранжевых жилетах, прыгающих с ноги на ногу. «Что это?» — спрашивает один ребенок.

    «Парковка запрещена», — отвечает Хэнсон, когда он и Бергман размахивают своими официальными флуоресцентно-оранжевыми флагами над детьми, как если бы они были Экскурсией, Соглашением и Необжитой местностью, ожидающими прибытия.«Здесь не место для парковки».

    Дети смотрят на желтые парковочные полосы, прикрепленные скотчем к трем нормальным размерам на залитом маслом заднем участке в трех кварталах к западу от Invesco Field в Mile High. Оранжевые конусы, гибкие пластиковые стойки, деревянный знак, на котором красными буквами высотой два фута высечено слово «НЕТ». Затем они смотрят друг на друга, пожимают плечами и уезжают. Продолжайте читать>

    —–

    #is 07.03.2014 | Я возвращаюсь к нашему первому агенту, представившему отчет за 1996 год, когда агент I.Вамос провел сравнительное исследование проникновения в Диснейленд и проникновения в Диснейленд.

    ИНДИВИДУАЛЬНО: Агент IS, И. Вамос и Д. Мерсер
    РАЗМЕР ГРУППЫ: На данный момент неизвестен
    ХАРАКТЕР ГРУППЫ: Сотрудники Диснейленда в Анахайме, Калифорния, США и Disneyworld Magic Kingdom в округе Ориндж, Флорида, США.
    СОЦИОМЕТРИЯ СОЦИОМЕТРИИ: Обеспечение развлечений

    Парки развлечений

    созданы для того, чтобы дарить вам незабываемые впечатления и веселье.Однако им не хватает степени непредсказуемости, часто связанной с поиском острых ощущений. Заплатив пятьдесят долларов за вход в Волшебное Королевство через парадные ворота, гость попадает в предсказуемый симулированный мир, иногда занимательный, любопытный или захватывающий. Однако трансгрессивный турист (гость или бегун) не тратит денег, прыгая через забор и выясняя, что находится в самом сердце парков: закрытые зоны обслуживания. Можно развлечься непредсказуемым, наполненным адреналином визитом, и в то же время узнать ценную информацию о том, как эти вещи работают. Прочитать>
    —–

    #is 26.06.2014 | Я возвращаюсь в то время, когда мы, партизаны, установили имитирующие камеры слежения в скейтпарке Денвера.

    В 2002 году агенты Джесс, Карлито Бандито и м [и] ле [ы] установили четыре имитирующие камеры слежения и табличку с надписью «Запретная зона без прохода» в общественном скейтпарке Денвера. Последующее эссе, посвященное скейтбордингу как проявлению ужасно неправильно управляемой социальной обусловленности, было опубликовано в немецком скейт-журнале The Mobernist № 3

    .

    ИНДИВИДУАЛЬНО: «Фигуристка»
    РАЗМЕР ГРУППЫ: Что-либо от 1000 до 10 000 000 +
    ХАРАКТЕР ГРУППЫ: Граждане поселков или городов, которые финансируют через налогообложение, штат, округ или город, финансируемый и действующие скейт-парки.
    ИНЦИДЕНЦИЯ СОЦИОМЕТРИИ: Ложное чувство безопасности

    ——

    #is 19.06.2014 | IS получает возвращение в четверг подножку

    Каждый четверг этим летом IS будет переиздавать отчеты о лучших хитах с нашего старого сайта. ЭТО О том времени, когда мы собирали плохо подготовленные правые информационные бюллетени по недвижимости, издаваемые жителем Денвера Джоном Гонсе в течение 2 лет, отметили ошибки дизайна и форматирования, изменили их дизайн и анонимно отправили их автору.

    ИНДИВИДУАЛЬНО: Джон Гонсе
    РАЗМЕР ГРУППЫ:
    3
    ХАРАКТЕРИСТИКА ГРУППЫ:
    Профессиональные партизанские специалисты по связям с общественностью, действующие под прикрытием «Институт социометрии».
    ЗАПАС СОЦИОМЕТРИИ:
    Правильный Джон Гонсе

    ——

    ///// ОБНОВЛЕНИЕ 06.15.14 ///// Raw Fury # 2 было выпущено на свободу!

    Спасибо великолепным хозяйкам Lowbrow, СОТРУДНИКАМ за то, что раскачивали тротуар, и всем, кто пришел на вечеринку по поводу релиза Raw Fury # 2.В пятницу, 13-е, мы продали 13 журналов по 13 долларов, выпуская на свет заклинание Raw Fury…

    #is 06.06.2014 | Raw Fury # 2 выйдет на улицы в пятницу, 13-го!

    Присоединяйтесь к нам в Lowbrow (250 Broadway, Denver) в пятницу, 13-е с 6-9, чтобы отпраздновать выпуск второго журнала этого местного журнала и невероятно модной ежегодной книги о современном городском искусстве из Денвера и Чикаго.

    Raw Fury # 2 содержит работы 21 художника: В порядке появления: Brooks Golden, Oscar Arriola, m [i] le [s], JOLT, Rubén Aguirre, Mary Valdez, Frank Kwiatkowski, Molly Youngblood, Mark Sink , Джок Стерджес, Кристен Синк, Эд Росс, Майк Фадж, Брэндон Пикетт, Хизер Линк, Энтони Левеллен, Уриэль Корреа, Майкл Босуэлл, Пако Барба, Эрик фон Хейнс, Дред 88

    Raw Fury # 2 IS 7.Ежегодная книга на 60 страницах квадратного сечения в идеальном переплете на смешанной бумаге с закругленными углами, 5 дюймов. Обложки печатаются методом трафаретной печати и высокой печати на весе 140 фунтов. Французская бумага Pink Lemonade. В комплект входит темно-синий и серебряный принт Фрэнка Квятковски с выгравированных дорожных конусов, напечатанный на высокой печати Vandercook.

    Raw Fury # 2 IS также доступен по адресу: IS PRESS и скоро будет доступен по адресу: Lowbrow в Денвере, Atomic Books в Балтиморе, Quimby’s в Чикаго и The Sticky Institute в Мельбурне. !

    ——

    № 03.13.2014

    ИНДИВИДУАЛЬНО: Маркировщик Вестсайд в их естественной среде обитания, находящейся под угрозой
    РАЗМЕР ГРУППЫ: Оценки до 20,000
    ХАРАКТЕР ГРУППЫ: Новые жители на рынке домов, цена которых начинается от 400 долларов !!
    АВАРИЯ: Область изменения / ВЫ ЗНАЕТЕ KREW FEULL

    ///// ОБНОВЛЕНИЕ 13.03.14 /////

    Знак в 1820 Julian, который был украшен виниловыми пластинками нашего тега IS, а также соответствующий тег NVSK и всплывающее всплывающее окно SL, был вызван тегом SKULZB — «YOU AINT KREW FEULL» с соседним тегом NVSK.

    Наша интерпретация этого сообщения является многоуровневой; NVSK — это явно команда, а не отдельное лицо, и они кричат ​​IS за кражу их метки, не будучи в команде (преступление, наказуемое ударами кулаком и ножом) . SKULZB правильно вычеркнул наш IS и присвоенный NVSK, но оставил SL — по-видимому, с SL нет никаких претензий. На более глубоком уровне SKULZB, как представитель команды NVSK, еще больше осквернил утопическую мечту о таунхаусах за 400 000 долларов, которые скоро появятся в 1820 году по Джулиану, полностью взорвав гипотетическое здание с неявными угрозами.Что еще более важно, SKULZB последовала нашему установленному прецеденту, сопоставив свои личные данные и теги команды с архитектурной перспективой чертежа здания.

    Теперь, когда NVSK был предупрежден о нарушителе на их улицах, мы подозреваем, что в ближайшее время мы увидим больше вычеркиваний и меток на других знаках, которые были изменены во время первого раунда. Выражаясь метафорой, это как если бы мы рассыпали чум в водах, окружающих эту роскошную яхту, и она начинает привлекать акул.
    ——

    № 02.21.2014

    ИНДИВИДУАЛЬНО: Маркировщик Вестсайд в их естественной среде обитания, находящейся под угрозой
    РАЗМЕР ГРУППЫ: Оценки до 20,000
    ХАРАКТЕР ГРУППЫ: Новые жители на рынке домов, цена которых начинается от 400 долларов !!
    АВАРИЯ: Область изменения

    ——

    #is 27.10.2013

    ЯВЛЯЕТСЯ подачей окончательного отчета о заболеваемости из Opportunity for Reflection, нашего вклада в Art in Odd Places 2013: Number.

    ИНДИВИДУАЛЬНО: Пешеход в Нью-Йорке на 14-й улице между 3-ей и 7-й авеню в выходные 18 октября 2013 г.
    РАЗМЕР ГРУППЫ: 2–6
    ХАРАКТЕРИСТИКА ГРУППЫ: Агенты IS просят пешеходов Нью-Йорка сунуть лицо в лицо белые изображения отражающие коробки во время Art In Odd Places 2013
    ИНЦИДЕНЦИЯ СОЦИОМЕТРИИ: Возможность для отражения

    ——

    #is 13.10.2013

    готовится, собирается и отправляется на Манхэттен для выставки Art In Odd Places 2013.Посмотрите проект IS Opportunity for Reflection, и если вы находитесь в Нью-Йорке, приходите к нам и поиграйте в предстоящие выходные — 18-10-20 октября. Если вы НЕ в Нью-Йорке, загляните в наш тамблер ленты проектов для изображений и обновлений.

    — агент и доцент МИСС «Возможность для отражения».

    ИНДИВИДУАЛЬНО: Пешеход в Нью-Йорке на 14-й улице между 3-ей и 7-й авеню в выходные 18 октября 2013 г.
    РАЗМЕР ГРУППЫ: от 3 до 7
    ХАРАКТЕРИСТИКА ГРУППЫ: Агенты IS пытаются заставить пешеходов Нью-Йорка придерживаться своих лица в белые коробки отражения изображения во время Art In Odd Places 2013.
    ЗАПАДНОСТЬ СОЦИОМЕТРИИ: Возможность отражения

    IS процесс и поток проекта.
    IS информация и расписание на сайте фестиваля AiOP .
    AiOP 2013; Фестиваль номер в фейсбуке.
    Подробнее о расписании и способах участия!

    Возможность для отражения вдохновлен интуитивной и часто оппозиционной идентичностью, формирующей отражения, которые ключевые числа, такие как 911 или 1%, внушают культурно и политически разнообразному населению на 14-й улице в Нью-Йорке.Артисты, одетые как доценты с именными бирками, будут приглашать пешеходов воспользоваться возможностью взглянуть в ящик для отражения и увидеть свое лицо, вставленное в портреты различных безликих личностей над плечами, вдохновленные цифрами на стороне каждого ящика и снятыми с него. поиск картинок Google.

    Коробки содержат овальное переднее отверстие размером с лицо взрослого, внутреннее заднее зеркало для отражения и два сменных изображения, установленных на внутренней стороне отверстия для лица. Когда зритель смотрит в коробку, он видит освещенное отражение своего лица, вставленное в изображение.Зрителю будет предоставлена ​​возможность вытащить одно изображение через верхнюю вкладку, открывая изображение противоположного или контрастного характера для второго отражения, или перейти ко второму окну для нового набора изображений. Подробнее>

    ——

    #is 24.08.2013

    завершает шоу «Добро пожаловать в СоХи». Спасибо всем, кто пришел на дебют 2-го и ознакомился с работой во время Kegs With Legs 7-го.Если у вас не было возможности приехать, мы организуем закрывающий кофе-прием с 9 до 11 утра в пятницу, 30 декабря г. — в Blue Dot Studio 209 Kalamath Unit 3 в Денвере.

    Отпечатки, рисунки и коллажи, выполненные Хизер Линк
    Дополнительные изображения из «Добро пожаловать в SoHi»

    Фотография Randall Erkelens

    Taqueria Хизер Линк

    Парковка фэнтези-футбола Питера Майлза Бергмана
    ———

    № 08.04.2013

    IS выходит из недавнего освещения Westword и Добро пожаловать в SoHi открывается с полным отчетом об установке партизанского знака за последние недели для This Could Be Here .

    ИНДИВИДУАЛЬНО: агент m [i] le [s]
    РАЗМЕР ГРУППЫ: Продвижение 100 000 в день — дико спекулятивная оценка, основанная на от 35 000 до 45 000 автомобилей в день плюс жителей района.
    ХАРАКТЕР ГРУППЫ: Пассажиры автомобилей, пешеходы, велосипедисты, люди в автобусах и трамваях, посетители спортивных мероприятий и концертов, жители «бедных и неблагополучных районов» Сан-Вэлли, Эйвондейла и Челтнем-Хайтс (также известные как SoHi) , все пересекаются на Colfax Avenue и Federal Boulevard в Денвере, штат Колорадо.
    ЗАПАС СОЦИОМЕТРИИ: Это могло быть здесь

    Об этом случае социометрии впервые сообщила газета Westword в Денвере:
    Местный художник тихо улаживает споры в Colfax и Federal

    Прочитать полный отчет об ИБ>

    ———

    #is 28.07.2013

    позволяет вам заглянуть в Добро пожаловать в SoHi
    работа агентов IS Хизер Линк и Питер Майлз Бергман

    Прием открытия: в эту пятницу, 2 августа, 6-9 августа
    Blue Dot Studio
    209 Kalamath St.Unit 3 («круглая спина»), Денвер, Колорадо,
    DJ Mario Zoots и сет с оркестром одного человека Employee ,
    Tamarind Soda, Modelo Especial, дешевые репринты и копии Raw Fury # 1!

    Флаер на один пост ниже…

    Point SoHi Хизер Линк

    WEDUPT Питера Майлза Бергмана
    ———

    #is 20.07.2013

    IS объявляет Добро пожаловать в SoHi
    Работа постоянных агентов IS Home Office Хизер Линк и Питер Майлз Бергман

    Blue Dot Studio 209 Kalamath St.Блок 3 («круглая спина»), Денвер, Колорадо
    Прием при открытии, пятница, 2–9 августа
    | Открыто до августа по предварительной записи

    Недавний бум на недвижимость в Денвере и резкий скачок цен на недвижимость в Вест-Сайде в Хайлендсе и Нижнем Хайлендсе подтолкнули Аутбек, впервые покупающих жилье, в традиционно рабочий район с высоким уровнем преступности, окружающий Вест-Колфакс и граничащий с Лейквудским ущельем (участок новой западной линии легкорельсового транспорта) , I-25, 26-я и Нокс-стрит.Агенты по недвижимости пытались переименовать район Sloans Lake East или Highlands South, как он был назван в майском выпуске 5280. Как жители района художники Питер Майлз Бергман и Heather Link чувствуют, что это настоящее упущенная возможность связать район с быстро развивающимся Хайлендсом, осветить его модным двухсложным названием района и инкапсулировать гештальт одиноких профессионалов, живущих по соседству с бандитами Эль-Норте и школами Монтессори, расположенными среди аптек марихуаны.В 2010 году Питер придумал SoHi (для «Южного нагорья») в качестве мысленного эксперимента, чтобы выяснить, сколько времени ему придется повторять, прежде чем оно застрянет.

    Добро пожаловать в SoHi показывает работы обоих художников, документирующих, взаимодействующих и подстрекающих к действиям в их быстро меняющемся западном районе.

    ———

    #is 07.07, 2013

    на этой неделе концентрируется на аналоговой деятельности с обновлением почтового ящика.Ниже представлен тизер изысканного трупа между IS и Flatlands для выставки GroundSwell Gallery Exquisite Corpse: Stamped and Mailed , открывающейся в эту субботу 13-го числа. Есть также предстоящая выставка Welcome to SoHi агентов ИГ Питера Майлза Бергмана и Хизер Линк в Blue Dot Studio, которая откроется 2 августа. Заходите на следующей неделе, чтобы узнать подробности.

    ———

    #is 23.06, 2013

    возобновляет нашу серию отчетов iSFair эпическими войнами за воду в пустыне, в которых подробно описывается 6-летняя затянувшаяся борьба между агентом ДеМеем и советом управления водного округа Индиан-Уэллс за защиту жизнеспособности сельских колодцев.

    ИНДИВИДУАЛЬНО: Аннетт ДеМэй; Ridgecrest, CA
    РАЗМЕР ГРУППЫ : Десятки
    ХАРАКТЕР ГРУППЫ: Разные жители долины Индиан-Уэллс — Water Wise Friends группа слабо организованных активистов; жители небольших городов и округов и высокогорных пустынь борются с конкурирующими интересами Совета водного округа, представляющими своих клиентов; индивидуальные собственники скважин; владельцы небольших групп колодцев, владельцы небольших общинных колодцев, представители сельского хозяйства, водопользователи крупных химических компаний и У.С. ВМФ хорошо юзеры.
    ЗАПАДНОСТЬ СОЦИОМЕТРИИ: Войны за воду в высокогорных пустынях

    ———

    #is 06.16, 2013

    объявляет, что Raw Fury # 1 выставлен на продажу через наше новое предприятие IS Press . Raw Fury, выпускаемый совместно с Flatlands Studio Chicago, представляет собой 60-страничный роскошный журнал ручной работы с трафаретной печатью, высокой печатью, лазерной печатью и фотокопиями на смешанной бумаге с закругленными углами, складкой и подписью Brooks Golden. с 13 авторами в пронумерованном выпуске из 113 — смехотворно красивое издание с профессиональными редакционными стандартами, которое поддерживает этику самодельного журнала.Контент представляет собой смесь интервью и изображений о городском искусстве в Денвере и Чикаго. Получите!

    ———

    #is 05.26, 2013

    IS вне офиса — пытается определить дух времени западной «Мерики», расположенный где-то в психогеографическом пространстве между этими двумя памятниками:

    Мы вернемся с полной летней программой в воскресенье 6/16; распространение Raw Fury , еще одно сотрудничество с Flatlands Studios для шоу Exquisite Corpse в галерее Groundswell в Денвере, открытие 07/16, шоу Welcome to SoHi , открытие 2 августа в Blue Dot Studio в Денвере , завершая отчеты iSFair 2O12 и переходя к серии летних отчетов IS Greatest Hits IXICV-MMVII.
    ———

    #is 05.21, 2013

    начинает привлекать агентов Нью-Йорка к нашему участию в 9-м ежегодном фестивале Art In Odd Places с 18 по 20 октября на 14-й улице Манхэттена. Пожалуйста, прочтите проектное предложение и обновите и свяжитесь с нами.

    ИНДИВИДУАЛЬНО: Пешеход в Нью-Йорке на 14-й улице между 3-ей и 7-й авеню в выходные 18 октября 2013 г.
    РАЗМЕР ГРУППЫ: до 31
    ХАРАКТЕРИСТИКА ГРУППЫ: Агенты IS добровольно выступают в качестве «доцентов» проекта в области искусства. Фестиваль в странных местах.
    ЗАПАДНОСТЬ СОЦИОМЕТРИИ: Возможность отражения

    Номер

    Opportunity for Reflection вдохновлен интуитивной и часто оппозиционной идентичностью, формирующей отражения, которые ключевые числа, такие как 911 или 1%, внушают культурно и политически разнообразному населению на 14-й улице в Нью-Йорке. Артисты, одетые как доценты с именными бирками, будут нести в руках деревянные ящики для отражения лиц, предлагая пешеходам возможность увидеть свое лицо, вставленное в портреты двух разных персонажей выше плеч, вдохновленные числом, выгравированным на передней части ящика. Продолжайте читать>

    ———

    #is 19.05.2013

    ЯВЛЯЕТСЯ экспансивной с концепцией перенести его на «Человека» на этой неделе — человек является обманчивым инопланетным существом — с нашим отчетом о 20-летней кампании «Распространение слова» на 22 миллиона стикеров.

    ИНДИВИДУАЛЬНО: Обманчивый Серый
    РАЗМЕР ГРУППЫ: 6,974,000,000
    ПРИРОДА ГРУППЫ: Люди планеты Земля в нынешнюю эпоху
    СОЦИОМЕТРИЯ: STW — Распространение слова

    Движение распознавания и сопротивления

    ———

    № 05.08, 2013

    берет его с собой в The Man с одним из наших любимых проектов агентов IS за все время The Nationwide Museum Mascot Project, который ЯВЛЯЕТСЯ официальным талисманом ярмарок IS.

    ИНДИВИДУАЛЬНО: Группа тегов агента Брайана Дика, чередующаяся с агентом Кристен Сперри-Гарсия
    РАЗМЕР ГРУППЫ: два или три одновременно, иногда до десяти, в совокупности сотни за десятилетие
    ПРИРОДА ГРУППЫ: ничего не подозревающие искусство фанаты и / или беспокойные менеджеры музеев
    ИНЦИДЕНЦИЯ СОЦИОМЕТРИИ: Проект талисмана национального музея

    ———

    № 05.01, 2013

    по-прежнему несет его в The Man с проектами iSFair 2O12 — в данном случае «человек» — это письмо-провокатор, писавший о жестоком преступлении в редакцию Джим Киль из Aurora Colorado, которому подарили анонимные фотокопии вырезок на месяц за месяц. смертная казнь!

    ИНДИВИДУАЛЬНО: Джим Киль
    РАЗМЕР ГРУППЫ: 677 — возможно, тысячи
    ПРИРОДА ГРУППЫ: Людей, приговоренных к смертной казни во всем мире в 2001 году (Amnesty International)
    ЗАБОЛЕВАНИЕ СОЦИОМЕТРИИ: Подарок Ты!

    ———

    № 04.21, 2013

    развевается под флагом проектов iSFair 2O12 «Взятие с собой в MAN» с отчетом о старых черных хулиганах агента ИГ Венделла М. Клинга в новую службу преобразования «черных флагов».

    ИНДИВИДУАЛЬНО: IS агент Венделл М. Клинг
    РАЗМЕР ГРУППЫ: В поисках пополнения рядов
    ПРИРОДА ГРУППЫ: Флаеры черного флага
    СОЦИОМЕТРИЯ: Old Black Dickies. Новые черные флаги.

    ———-

    № 04.14, 2013

    IS продолжает нашу серию отчетов iSFair 2O12 о кампании агента JK «Принять это мужчине с ИГ», рекламирующей пшеничную пасту, чтобы вернуть «самое оскорбительное слово в английском языке» для расширения прав и возможностей женщин.

    ИНДИВИДУАЛЬНО: Агент JK
    РАЗМЕР ГРУППЫ: Примерно 238 035 525
    ПРИРОДА ГРУППЫ: Англоязычные женщины Земли
    СОЦИОМЕТРИЯ: Смею вас

    ———-

    № 04.07, 2013

    запускает серию репортажей iSFair 2O12 о «Принять это к человеку» и приглашает вас вернуться в эпоху ИЗМЕНЕНИЙ с этим эпическим отчетом о четырехмесячном тролле «SPAGZ», «воссоздавшем 68 ″ профессионального протестующего и самовозвеличивающего придурка. DNC 2008 — документально подтверждено 3 печатными статьями, 8 сообщениями в блогах, 9000 слов и 400 изображениями, впервые собранными вместе.

    ИНДИВИДУАЛЬНО: John Q. Public
    РАЗМЕР ГРУППЫ: Оценивается тысячами, фактически десятками
    ХАРАКТЕР ГРУППЫ: Воссоздать 68 — группа разрешенных протестующих на Денверской конференции 2008 года. СОЦИОМЕТРИЯ: Остерегайтесь овец! СПАГЗ ЛОЖЬ!

    ———-

    № 03.31, 2013

    IS запускает прессу — работая над Raw Fury # 1, May Day выпустил мега-модный журнал IS + Flatlands в Денвере / Чикаго (более 56 страниц с идеальным переплетом и закругленными углами с использованием высокой печати, трафаретной печати, лазерной печати и ксерокопирования ) в тираже 113, в котором представлены работы 13 наших любимых деятелей культуры за 2013 год!

    ИНДИВИДУАЛЬНО: Мэнни Грин
    РАЗМЕР ГРУППЫ:
    13
    ПРИРОДА ГРУППЫ:
    Чикагские и Денверские граффити, печатники, фокусники черной книги, бомбардировщики пряжи, специальные агенты и декораторы улиц.
    ЗАБОЛЕВАНИЕ СОЦИОМЕТРИИ: Raw Fury # 1
    — Попадание на улицу в Первомай!

    ———-

    № is 27.03, 2013

    С радостью объявляет, что предложение IS для 9-го ежегодного фестиваля Art In Odd Places было принято, и что мы… ВЫЗЫВАЕМ АГЕНТОВ Нью-Йорка…. Если вы живете в Нью-Йорке, прочтите ЭТО и свяжитесь с нами. Этой осенью мы придем к вам, и нам понадобятся исполнители, документалисты, публика и диваны, на которых можно будет спать.

    ИНДИВИДУАЛЬНО: Пешеход в Нью-Йорке на 14-й улице между 3-ей и 7-й авеню в выходные 18 октября 2013 г. Фестиваль «Искусство в странных местах».
    ЗАПАДНОСТЬ СОЦИОМЕТРИИ: Возможность отражения

    Номер

    Opportunity for Reflection вдохновлен интуитивной и часто оппозиционной идентичностью, формирующей отражения, которые ключевые числа, такие как 911 или 1%, внушают культурно и политически разнообразному населению на 14-й улице в Нью-Йорке.Артисты, одетые как доценты с именными бирками, будут нести в руках деревянные ящики для отражения лиц, предлагая пешеходам возможность увидеть свое лицо, вставленное в портреты двух разных персонажей выше плеч, вдохновленные числом, выгравированным на передней части ящика. Продолжайте читать>

    ———-

    #is 24.03, 2013

    публикует этот отчет об ошибке агента Марка Ромеро-Дэвиса (фанфики !?) голосовании и многоуровневом издательском предприятии по поводу нового носа для председателя Мао, представленного на выставке, в журналах с бюллетенями и карнавальной маске на iSFair 2O12.Узнайте, чей нос больше всего оправдывает Мао! Будет ли это Кастро? Троцкий? Кандидат в темную лошадку Ганди?

    ИНДИВИДУАЛЬНО: ЯВЛЯЕТСЯ агентом Марк Ромеро-Дэвис
    РАЗМЕР ГРУППЫ: включая моих родителей?
    ПРИРОДА ГРУППЫ: Исторические ревизионисты, модификаторы тела, тщеславие, ненависть к самому себе, легко манипулируемые, те, кто в некоторой степени интересуется носами
    СОЦИОМЕТРИЯ: Новый нос императора

    ———-

    № 03.17, 2013

    ЯВЛЯЕТСЯ продолжением нашей серии отчетов iSFair 2O12 о «журналах», в которых рассказывается о решении агента Нимы изобразить Мухаммеда в «Недовольстве № 4 — Проблема прибылей и пророков».

    ИНДИВИДУАЛЬНО: Агент Нима
    РАЗМЕР ГРУППЫ:
    Приблизительно 2,1 миллиарда
    ПРИРОДА ГРУППЫ:
    мусульмане .)
    ПОВРЕЖДЕНИЕ СОЦИОМЕТРИИ:
    Неправильное отношение № 4 — 10 Hottest Pro phe подходит!


    ———-

    №is 03.10, 2013

    IS претерпевает доцифровую регрессию с сегодняшнего отчета iSFair 2O12 агента Форстера и начала серии отчетов по аналоговой технологии и «журналов».

    ИНДИВИДУАЛЬНО: IS Агент Ф.Р. «Русс» Форстер
    РАЗМЕР ГРУППЫ: 4,6 миллиона единиц в 2012 году (рост на 17,7% с 2011 года), что составляет (по нашим предположениям) 1,6 миллиона потребителей
    ХАРАКТЕРИСТИКА ГРУППЫ: инди-хипстеров, клубных детей, бэби- бумеры, отступники и мыслители будущего
    ЗАПАД СОЦИОМЕТРИИ: Рождение, смерть и возрождение в аналоговом мире

    ———-

    #is 03.03, 2013

    IS добавляет последнюю часть воскресной серии проектов iSFair 2O12, посвященных партизанским вывескам, с ЭТОМ эпическим четырехлетним психогеографическим взломом: Западный Денверский городской заповедник и тропа.Загляните в следующее воскресенье, когда мы переключимся на «журналы» и аналоговые технологии!

    ИНДИВИДУАЛЬНО: Городской кемпер
    РАЗМЕР ГРУППЫ: «386 членов сообщества бездомных… за первые четыре месяца после того, как 28 мая 2012 года вступил в силу запрет на использование городских кемпингов» ~ Occupy Denver
    ХАРАКТЕРИСТИКА ГРУППЫ: Бездомные, бомжи, алкаши, пьяницы всю ночь, транзитные люди и путешественники
    СОЦИОМЕТРИЯ СОЦИОМЕТРИИ: Западный Денверский городской заповедник и тропа

    ———-

    № 02.24, 2013

    IS будет публиковать отчеты, собранные на iSFair 2O12 в ноябре прошлого года, каждое воскресенье в течение следующих нескольких месяцев. Обязательно покатайтесь на этой волне.

    Преобладающая тема возникла в нескольких отчетах, в которых используются навыки самостоятельного проектирования для создания авторитета теоретических организаций и увеличения опыта пространства с самодельными и установленными партизанами знаками.

    ИНДИВИДУАЛЬНО: Агент Сделано вручную
    РАЗМЕР ГРУППЫ: До 5 лет.4 / кв. Миля
    ПРИРОДА ГРУППЫ: Вайомингские грубые шеи, коровьи руки и паломники на Дериве
    СОЦИОМЕТРИЯ СОЦИОМЕТРИИ: ЧЕЛОВЕК СДЕЛАНО


    ———-

    #is 17.02, 2013 — Как сообщить всем, что вы серьезно относитесь к делу:

    ИНДИВИДУАЛЬНО: СЕБЯ!
    РАЗМЕР ГРУППЫ:
    312 960 416
    ПРИРОДА ГРУППЫ:
    Гражданство США!
    ЗАБОЛЕВАНИЕ СОЦИОМЕТРИИ:
    Голосуй САМ! Мы знаем, как это сделать!

    ———-

    № 02.10, 2013 — Как приклеить его к соседским часам, хулиганы:

    ИНДИВИДУАЛЬНО: Агент Янссен
    РАЗМЕР ГРУППЫ: Не определено из-за их гипотетического характера.
    ХАРАКТЕР ГРУППЫ: Комитет по присуждению награды за городское благоустройство района метро. Общество присуждает премию за теоретический ландшафтный дизайн.
    ЗАБОЛЕВАНИЕ СОЦИОМЕТРИИ: Как я притворялся, наградил себя — некоторым из моих соседей не нравится мой двор, а кому-то нравится (вроде) .

    ———-

    № 01.07, 2013

    ИНДИВИДУАЛЬНО: Карен Лютер Элиот в девичестве Карен Лютер Блиссетт Элиот
    РАЗМЕР ГРУППЫ: 39
    ПРИРОДА ГРУППЫ: Бюрократы всех мастей; Администраторы социального обеспечения, клерки DMV, кассиры в банках, инвестиционные менеджеры, специалисты по обслуживанию клиентов, страховые агенты, специалисты по персоналу, ИТ-специалисты и почтовые служащие.
    ЗАПАС СОЦИОМЕТРИИ: Меня зовут

    ———-

    № 11.23, 2012 Международный день ничего не покупать // iSFair 2O12 // Отчет о заболеваемости

    ИНДИВИДУАЛЬНО: Аудитория из одного
    РАЗМЕР ГРУППЫ: 25 активных агентов из 628 агентов по всему миру.
    ПРИРОДА ГРУППЫ: 25 агентов, составляющих группу в этом отчете, представляют участников и посетителей ярмарки IS Fair, наш четырехлетний конклав…
    ИНЦИДЕНЦИЯ СОЦИОМЕТРИИ: iSFair 2O12 InfOcalypse.

    ———-

    Чтобы получить бесплатный стартовый набор специального агента IS:
    , отправьте самодельную или модифицированную открытку и укажите свой:

    Имя или иначе:
    Знак зодиака:
    Почтовый адрес:
    (необязательно) web / url:


    к:
    Институт социометрии
    PO Box 44425
    Denver CO 80201-4425

    IS НЕ принимает электронные заявки.Мы отдаем должное аналоговым приложениям в порядке очереди. 1111 будет окончательным подсчетом агентов ИГ на оставшееся время. Доставка может занять от 6 до 8 месяцев. Уже аккредитован? электронное письмо ЯВЛЯЕТСЯ вашей фотографией с вашим IS_ID бейджем и / или дипломом для публикации!
    ———

    Все текущие отчеты: MMVII-MMXIII
    ———

    Институт социометрии или практикует и продвигает партизанскую социометрию. Как следует из этого термина, партизанская социометрия аналогична социометрии из учебников, но никоим образом не соответствует строгим требованиям науки или математики.Он аккредитовал 596 специальных агентов в 23 странах для проведения экспериментов по партизанской социометрии. здесь размещает свои отчеты. Все еще не понимаете?
    ———

    (PDF) Разминка, социометрический отбор и терапевтические факторы

    250 12 Разминка, социометрический отбор…

    Джакомуччи, С. (2020a). Зависимость, травматическая потеря и вина: тематическое исследование, разрешающее горе с помощью психодрамы

    и социометрических связей.Искусство психотерапии, 67, 101627. https: // doi.

    org / 10.1016 / j.aip.2019.101627.

    Джакомуччи, С. (2020b). Эмпирическая социометрия в групповой работе: взаимопомощь для группы как-

    в целом. Социальная работа с группами, расширенная онлайн-публикация .. https://doi.org/10.1080/016

    09513.2020.1747726.

    Джакомуччи, С., Гера, С., Бриггс, Д., и Басс, К. (2018). Лечение зависимости от опыта: Создание

    положительных связей с помощью социометрии и структур безопасности терапевтической спирали.Журнал

    , посвященный зависимости и аддиктивным расстройствам, 5,17. http://doi.org/10.24966/AAD-7276/100017.

    Джакомуччи, С., и Стоун, А. М. (2019). Пребывание в двух местах одновременно: Пересмотр травмирующего опыта

    через избыточную реальность психодрамы. Социальная работа с группами, 42 (3), 184–196.

    https://doi.org/10.1080/01609513.2018.1533913.

    Холмс П. (2015). Внешний внутренний мир: теория объектных отношений и психодрама. Рутледж.

    Келлерманн, П.Ф. (1985). Восприятие участниками терапевтических факторов в психодраме. Журнал

    групповой психотерапии, психодрамы и социометрии, 38 (3), 123–132.

    Келлерманн, П. Ф. (1987). Восприятие участниками психодрамы терапевтических факторов. Малая группа

    Поведение, 18 (3), 408–419.

    Келлерманн, П. Ф. (1992). Сосредоточьтесь на психодраме: терапевтические аспекты психодрамы.

    Филадельфия: издательство Джессика Кингсли.

    Ким, К. У. (2002).Эффекты главного героя в психодраме. Журнал группы

    Психотерапия, психодрама и социометрия, 55 (4), 115–127.

    Либерман, М.А., Ялом, И.Д., и Майлз, М. (1973). Группы встреч: первые факты. NewYork:

    Basic Books.

    Морено, Дж. Л. (1940). Психический катарсис и психодрама. Социометрия, 3, 209–244.

    Морено, Дж. Л. (1972). Психодрама Том 1 (4-е изд.). Нью-Йорк: маяк.

    Морено, Дж. Л. (2019).В Э. Шрайбер, С. Келли и С. Джакомуччи (ред.), Автобиография гения

    . Соединенное Королевство: Северо-Западная ассоциация психодрамы.

    Морено, Дж. Л., и Эннейс, Дж. М. (1950). Гипнодрама и психодрама. Нью-Йорк: маяк.

    Морено, З. Т. (1965/2006). Психодраматические правила, техники и дополнительные методы. В T.

    Horvatin & E. Schreiber (Eds.), The Quintessential Zerka (стр. 104–114). Нью-Йорк: Рутледж.

    Морено, З. Т.(1969). Практические аспекты психодрамы. Групповая психотерапия, 22 (3–4), 213–219.

    Морено, З. Т. (1971). Помимо Аристотеля, Брейер и Фрейд Морено внесли свой вклад в концепцию катарсиса

    . Групповая психотерапия и психодрама, 24, 34–43.

    Нольте, Дж. (2014). Философия, теория и методы Дж. Л. Морено: человека, который пытался стать

    богом. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Рутледж.

    Рон Ю. (2018). Роль психодрамы в облегчении острого стресса: тематическое исследование группы открытой терапии

    в психиатрическом стационаре.Границы в психологии, 9, 2075.

    Томасуло, Д. Дж. (2014). Методы действия в групповой психотерапии: Практические аспекты. NewYork:

    Routledge.

    фон Амельн, Ф., и Беккер-Эбель, Дж. (2020). Основы психодрамы. Сингапур: Springer

    Nature.

    Яблонский, Л. (1952). Социометрическое исследование по разработке экспериментальной модели

    для анализа малых групп. Социометрия, 15 (3/4), 175–205.

    Ялом И. Д. (1975).Теория и практика групповой психотерапии (2-е изд.). Нью-Йорк:

    Basic Books.

    Ялом И. Д. (1985). Теория и практика групповой психотерапии (3-е изд.). Нью-Йорк, Нью-Йорк:

    Basic Books.

    Ялом, И. Д., & Лещ, М. (2005). Теория и практика групповой психотерапии (5-е изд.). New

    York, NY: Basic Books.

    Юн, С. К., Ли, Х. К., Юнг, И. К., Ли, К. Х., Хам, В. и Ча, Дж. Х. (1998). Сравнительное исследование

    терапевтических факторов групповой психотерапии и психодрамы применительно к

    психотическим пациентам.Журнал Корейской психоневрологической ассоциации, 37 (3), 437–452.

    I Am The Walrus — Отступление BraveHeart

    Вы когда-нибудь встречали кого-нибудь и сразу ей нравились? Или, наоборот, встретить кого-нибудь и сразу же захотеть уйти от нее как можно дальше?

    Осознаем мы это или нет, но каждый раз, когда мы сталкиваемся с новым человеком или ситуацией, наш мозг сканирует комнату, чтобы увидеть, кто и что там находится, и бессознательно задает себе вопрос: «Безопасно ли я здесь?»

    «Я такой же, как ты, он такой же, как ты, и мы все вместе» ~ «Морж» Леннона и Маккартни

    Когда мы чувствуем эту энергию с другим человеком — это чувство желания двигаться к нему или от него, мы можем назвать это доверием своей интуиции или доверием своей интуиции.Дж. Л. Морено, создатель психодрамы и социометрии, назвал это теле.

    Слово теле в переводе с греческого буквально означает «до или на расстоянии». Это негласная связь, которую мы чувствуем с другим человеком — глубокое знание — вибрация — энергия. Это то, что в данный момент привлекает нас к кому-то или от кого-то, и даже если мы это чувствуем, мы обычно не признаем этого вслух. Однако в психодраматической группе об этом не только говорят, но и активно исследуют.

    Показательный пример, много лет назад я был на психодраматической конференции с моим коллегой — бывшим дантистом — который просто знал, что его выберут для участия в ролевой игре на семинаре.Поскольку не было никакой внешней информации, которая могла бы привести его к этой мысли, он не знал звезду пьесы (главного героя), не знал, о чем будет ролевая игра, и не знал. почему он знал то, что знал, но внутренне он знал это. И из 45 человек в комнате, из которых должен был выбирать главный герой, она выбрала его на роль своего отца, который был дантистом. Теперь ЭТО тележка!

    Так что же такое социометрия? Это серия упражнений, которые помогут выявить скрытую структуру группы — невысказанные связи и разъединения, которые обычно не раскрываются.В терапевтических группах могут потребоваться месяцы или даже годы, чтобы раскрыть информацию, которая раскрывается на первом собрании группы с помощью социометрии.

    Поскольку социометрические упражнения предназначены для перемещения от периферии к центру, то есть от менее опасной к более интимной, группа может гораздо быстрее перейти от незнания друг к другу к ощущению, будто они знают друг друга десятилетиями. Менее чем за час мы можем перейти от членов группы, стоящих на континууме, и попросить их рассказать, насколько тревожно или комфортно они себя чувствуют, находясь на этом семинаре, к тому, чтобы попросить их положить руку на плечо кому-то в комнате, чтобы ответить на такие вопросы, как например: «Кто может лучше всего понять ваше видение движения вперед?» Кто лучше всего мог понять борьбу, через которую вы прошли в своей жизни? Кто мог сыграть роль любимого учителя из детства? Кто мог сыграть твою бабушку? «Кто лучше всего понимает чувство, с которым вы ходите каждый день?

    Используя телескоп и участвуя в социометрических упражнениях, мы можем быстрее находить людей, которые «понимают» нас, что позволяет нам чувствовать себя в большей безопасности, более связанными и готовыми действовать.Мы обнаруживаем, что, несмотря на нашу историю, мы являемся друг другом, причем на глубоком, несознательном уровне. «Я такой же, как ты, он такой же, как ты, и мы все вместе».
    _______________________________________________________________________

    Понимание и способность содействовать социометрии требует большой подготовки и практики. Калифорнийский институт действий предлагает два раза в год выходные по социометрии, посвященные изучению множества социометрических упражнений, которые помогут вам лучше понять скрытую структуру группы и иметь возможность работать с ней для обеспечения безопасности, снижения тревожности, повышения прозрачности и близости, в результате в большей сплоченности и связи для всех.

    Кроме того, мы проводим семинары по построению команды, разрешению конфликтов и обучению персонала в деловых, клинических и медицинских учреждениях, которые адаптированы к потребностям вашей организации. Свяжитесь с нами по адресу [email protected] или по телефону 310-909-9780.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.