Форма обучения что такое: Лекция 5. ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ | Социальная сеть работников образования

Содержание

Формы обучения в ВУЗе, колледже или техникуме

При поступлении в ВУЗ или колледж перед абитуриентом стоит выбор формы обучения.

В данном разделе мы рассмотрим основной вопрос:

Какие бывают формы обучения?

Основными формами ведения учебного процесса выделяют:

Следует отметить, что каждая форма по своему уникальна и имеет свои преимущества и недостатки.

«Какую форму обучения выбрать при поступлении в вуз или колледж?«

1. Очная (дневная) форма обучения в вузе или колледже.

Очная форма обучения предполагает системную учебную программу, при которой студенты регулярно посещают занятия 5-6 дней в неделю. Время посещения занятий преимущественно утреннее. Но бывают случаи, когда учебные заведения вынуждены ставить занятия для студентов во вторую смену. Это может быть связано, например, с желанием учебного заведения предоставить студентам возможность подработки в утреннее время, или же  нехваткой аудиторного фонда, нерациональным распределением профессорско — преподавательского состава и другими причинами.

Программа очного обучения предполагает большой объем теоретического материала, лекций и семинаров, контрольных, лабораторных и практических работ. Студент имеет возможность прослушать весь необходимый материал, задать вопросы преподавателю, и закрепить полученные знания.

На последних курсах студенты вузов и колледжей проходят производственную практику на предприятиях и получают первичный необходимый опыт работы в той или иной сфере.

Общий срок обучения по очной (дневной) форме составляет 4 года по программе бакалавриата, 5 лет по программе специалитета, и 2 года по программе магистратуры. В случае, когда выпускник колледжа или техникума поступает в ВУЗ на очную форму обучения по профильной специальности, возможно сокращение срока обучения до 3 лет.

При освоении программ начального профессионального образования, срок обучения в колледже или техникуме составляет, обычно, от 1 до 3 лет.

Нормативный срок обучения по очной форме в колледже, при поступлении после 9 класса, в основном, составляет от 2 лет 10 месяцев до 4 лет 10 месяцев в зависимости от получаемого уровня среднего профессионального образования: базовый или повышенный. При поступлении в колледж или техникум, на программы среднего профессионального образования, после 11 класса, срок обучения по очной форме составляет от 1 года 10 месяцев до 3 лет 10 месяцев в зависимости от получаемого уровня среднего профессионального образования: базовый или повышенный

Преимущества:

  • Серьезная теоретическая подготовка специалиста
  • При обучении по очной форме студентам предоставляется отсрочка от службы в армии (в том случае, если он пользуется отсрочкой только первый раз. Если же студент достиг возраста 18-ти лет и ранее уже получал одну отсрочку, например в колледже, то при обучении по очной форме, студент уже не получит второй отсрочки)
  • Яркая студенческая жизнь, участие в соревнованиях, мероприятиях и праздниках учебного заведения, возможность самореализации.
  • При обучении на бесплатном отделении хорошистам выплачивается стипендия.

Недостатки:

  • Далеко не всегда теория, получаемая в вузе, соответствует реальной ситуации на предприятиях.
  • При выпуске из вуза, специалист не имеет вовсе или имеет минимальный трудовой стаж, и в большинстве случаев может рассчитывать, при трудоустройстве, только на стартовые позиции.

2. Очно-заочная (вечерняя) форма обучения в вузе или колледже.

Очно-заочная форма обучения предполагает достаточно большое количество аудиторных занятий, но конечно меньше, чем очная. При таком обучении посещение занятий студентами обычно происходит 2-4 дня в неделю (в основном в будние, реже в выходные дни) в вечернее время. Обычно предполагается, что таким образом студенты смогут благополучно совмещать трудовую деятельность и получение знаний и навыков в рамках программы высшего профессионального образования. Таким образом студент имеет возможность получать необходимый материал, обсуждать его с преподавателем и использовать его в работе. Это сочетание способствует быстрому получению полезного опыта и развития специалиста.

Занятия по очно-заочной форме обычно проводятся в виде систематических аудиторных занятий, на протяжении всего учебного года, с последующей сдачей зачетной и экзаменационной сессии.

Нормативный срок обучения по очно-заочной (вечерней) форме в вузе по программе бакалавриата составляет 4,5 года, по программе специалитета от 5,5 лет, и по программе магистратуры 2 года. Срок обучения после колледжа или техникума, по сокращенной программе, составляет обычно от 3 лет.

Нормативный срок обучения по очно-заочной (вечерней) форме в колледже, при поступлении после 9 класса, в основном, составляет от 2 лет 10 месяцев до 4 лет 10 месяцев в зависимости от получаемого уровня среднего профессионального образования:базовый или повышенный.При поступлении в колледж или техникум, на программы среднего профессионального образования, после 11 класса, срок обучения по очно — заочной (вечерней) форме составляет от 1 года 10 месяцев до 3 лет 10 месяцев в зависимости от получаемого уровня среднего профессионального образования: базовый или повышенный.

При освоении программ начального профессионального образования, срок обучения в колледже или техникуме составляет, обычно, от 1 до 3 лет.

Преимущества:

  • Возможность самостоятельного заработка, эффективного совмещения работы и учебы
  • При окончании ВУЗа или Колледжа, специалист уже имеет опыт работы и может претендовать на продвижение по карьерной лестнице

Недостатки:

  • При обучении на очно-заочном (вечернем) отделении не предоставляется отсрочка от армии
  • В связи с отсутствием времени студентам вечернего отделения не удается участвовать в студенческой жизни учебного заведения.
  • Отсутствие возможности получать стипендию при обучении на местах, финансируемых из государственного бюджета РФ

3. Заочная форма обучения в вузе или колледже.

Учебный процесс по заочной форме обучения предусматривает небольшое количество аудиторных часов. Основная доля материала изучается студентами самостоятельно, а затем, учебное заведение, проводит контроль знаний в виде контрольных работ и сессии.

В настоящее время в каждом учебном заведении процесс обучения по заочной форме строится по разному. Некоторые вузы и ссузы проводят занятия в течении всего года, например 1 раз в неделю в будний день или выходной (группы выходного дня), а по факту изучения дисциплины, сразу проводят зачет или экзамен по ней. Такая система носит название «модульной».

Иные вузы и ссузы придерживаются классической заочной формы обучения, где для студентов проводят «начитку» установочных лекций непосредственно перед сессией, и затем студенты, прослушав учебный курс и дополнительно изучив необходимую литературу, проходят аттестационный контроль в виде зачетов и экзаменов.

Заочная форма удобна для той категории граждан, кто не имеет возможности регулярно посещать занятия в колледже или вузе.  Эта форма также подходит для совмещения учебы и работы на предприятии. При этом, по желанию студента, в период сессии учебное заведение может выдать справку-вызов, являющуюся основанием для работодателей в предоставлении учебного отпуска студенту.

Отдельным пунктом следует выделить «Заочную форму обучения с использованием информационных технологий» или «Дистанционное обучение»

Такая форма организации учебного процесса предполагает использование компьютера с выходом в сеть интернет. Для студентов возможны различные способы получения учебных материалов. В большинстве случаев это он-лайн лекции с использованием специального программного обеспечения, вебинары.

Аттестационные мероприятия при данной форме обучения также могут проводиться в режиме он-лайн, посредством информационных технологий, но чаще преподаватели высылают студентам контрольные и практические работы на электронную почту или в личный кабинет образовательного интернет-ресурса. В помощь студентам дистанционной формы предоставляют доступ к электронной библиотеке учебного заведения, где каждый желающий найдет необходимый материал по изучаемым темам.

Срок обучения по заочной форме в колледже на программах среднего профессионального образования составляет от 3,5 до 5 лет.

Срок обучения в вузе по программам бакалавриата обычно составляет 4,5-5,5 лет, по программам специалитета в среднем 5,5 — 6 лет, по программам магистратуры 2 — 2,5 года.

Также как очная и очно-заочная формы обучения, заочная форма может быть реализована с сокращением срока обучения для выпускников колледжей и техникумов, поступающих на профильное направление обучения, или слушателей, получающих 2-ое высшее образование по программе бакалавриата или специалитета в вузе.

Преимущества:

  • Возможность совмещения работы и получения образования
  • Изучению дисциплин уделяется сравнительно немного времени — часто только такой вариант подходит для беременных женщин или студентам, уже ухаживающим за маленькими детьми. Большим спросом такая форма пользуется у людей, работающих в ненормированном графике.

Недостатки:

  • Низкий уровень получаемого образования
  • Отсутствие отсрочки от армии
  • Отсутствие возможности получать стипендию
  • Студенты заочного отделения практически не участвуют в мероприятиях и студенческой жизни учебного заведения

4. Экстернат в колледже или вузе.

Данная форма предполагает, что студент колледжа или вуза самостоятельно осваивает образовательную программу, а учебное заведение проводит контроль и аттестацию студента, с последующей выдачей документа, подтверждающего уровень квалификации выпускника.

Т.е. учебное заведение не проводит аудиторных лекционных занятий, на которых студент смог бы освоить материал.

Срок обучения вычисляется исходя из требований государственного стандарта, где, в качестве предела по количеству возможных сданных студентом дисциплин, фигурирует цифра — 20 дисциплин в год.

Преимущества:

  • Наиболее быстрый способ получения образования и квалификации.

Недостатки:

  • Сложность самостоятельной подготовки
  • Отсутствие возможности использования льгот для студентов

Форма обучения — это… Что такое Форма обучения?



Форма обучения
ограниченная рамками времени конструкция отдельногозвена процесса обучения; эта форма обучения и одновременно форма организации обучения. Формы обучения, которые называют общими, делятся на индивидуальные, групповые, фронтальные, коллективные, парные, со сменным составом обучающихся. В основу такого разделения положены характеристикикоммуникативного взаимодействия между учителем и учащимися, а также между самими обучающимися. (Г)

Словарь терминов по общей и социальной педагогике. — Екатеринбург: ГОУ ВПО УГТУ-УПИ.
А.С. Воронин.
2006.

  • Физическое воспитание
  • Форма педагогического процесса

Смотреть что такое «Форма обучения» в других словарях:

  • форма обучения — mokymo forma statusas T sritis švietimas apibrėžtis Vidinė mokymo proceso organizavimo struktūra, renginys. Skiriamos individualiosios (pvz., namų darbai), grupinės (pvz., laboratoriniai darbai) ir frontaliosios (pvz., pamoka, paskaita) mokymo… …   Enciklopedinis edukologijos žodynas

  • форма обучения — mokymo forma statusas T sritis Kūno kultūra ir sportas apibrėžtis Vidinė mokymo vyksmo organizavimo struktūra, priemonė. Pagrindinė mokymo forma yra pamoka. atitikmenys: angl. teaching organisation type vok. Unterrichtsform, f rus. форма обучения …   Sporto terminų žodynas

  • Форма обучения — Имена существительные     ЗАДА/НИЕ, упражне/ние, уро/к.     Учебная работа, практическое действие и т.п., предлагаемые учащимся для выполнения с целью приобретения, усовершенствования каких либо умений, навыков.     УРО/К, заня/тие.     Общее… …   Словарь синонимов русского языка

  • Форма обучения — организационная сторона обучения военнослужащих. Предполагает состав и группировку обучающихся, структуру знания (учения), места и продолжительность обучения, специфику деятельности обучающего и обучаемого. Ф.о. подразделяются на общие и… …   Психолого-педагогический словарь офицера воспитателя корабельного подразделения

  • Эвристическая форма обучения (П. Ф. Каптерев) — такая форма обучения,при которой научные законы, формулы, правила и истины открываются и вырабатываются самими обучающимися под руководством обучаемого. (2) …   Словарь терминов по общей и социальной педагогике

  • ЭВРИСТИЧЕСКАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ (П. — Ф. Каптерев) такая форма обучения, при к рой научные законы, формулы, правила и истины открываются и вырабатываются самими учениками под руководством учителя. Внешний вид Э. ф. о. сократическая беседа …   Педагогический словарь

  • Вечерняя форма обучения — Вечернее обучение (сменное) вид обучения, при котором учащийся совмещает учёбу с работой, то есть посещает учебное заведение посменно, в наиболее удобное, свободное от работы время. При этом возможен свободный (скользящий) график занятий, … …   Википедия

  • Форма обмундирования — Одна из древнейших форм в мире Военная форма  одежда военнослужащих, установленная правилами или специальными нормативными актами, ношение которой является обязательным для любой воинской части и для каждого рода войск. В конце XIX века в России… …   Википедия

  • форма — сущ., ж., употр. очень часто Морфология: (нет) чего? формы, чему? форме, (вижу) что? форму, чем? формой, о чём? о форме; мн. что? формы, (нет) чего? формы, чему? формам, (вижу) что? формы, чем? формами, чём? о формах 1. Формой называются внешние… …   Толковый словарь Дмитриева

  • Форма (значения) — Форма (лат. forma) Форма (философия) в философии  противоположность содержанию, субстанции, материи. Форма в сфере одежды  одежда военных, милиции и т. д. Форма  установленный образец, шаблон оформления документации. Форма  элемент стандартного… …   Википедия

Книги

  • Проектная деятельность в школе инновационная форма обучения, Емельянов Алексей Вик. Межпредметные связи в школьном обучении являются конкретным выражением интеграционных процессов, происходящих сегодня в науке и в жизни общества. Эти связи играют важную роль в повышении… Подробнее  Купить за 6440 руб
  • Фонды оценочных средств по дисциплине Маркетинг Учебное пособие для студентов обучающихся по направлению 38 03 02 Менеджмент профиль Маркетинг программа подготовкибакалавров заочная форма обучения, Захаренко И., Панюкова В.. Фонды оценочных средств по дисциплине «Маркетинг» для студентов обучающихся по направлению «Менеджмент», профиль «Маркетинг» (программа подготовки бакалавров) соответствует требованиям… Подробнее  Купить за 396 руб
  • Инновационные маркетинговые технологии. Рабочая программа дисциплины для студентов. Магистерская программа&# 171;Финансовый маркетинг&# 187; (очная форма обучения), Карпова Светлана Васильевна. В рабочей программе дисциплины определены ее цель, место в структуре образовательной программы, требования к результатам освоения дисциплины, содержание программы, семинарских занятий, формы… Подробнее  Купить за 306 руб

Другие книги по запросу «Форма обучения» >>

Формы обучения — это… Что такое Формы обучения?



Формы обучения
— внешняя сторона организации процесса обучения, определяющая когда, где, кто и как обучается. Обычно выделяются следующие формы обучения: индивидуальные, коллективные, групповые; классные и внеклассные; школьные и внешкольные.

Словарь по педагогической психологии.
М. В. Гамезо.
2001.

  • Формирующий эксперимент
  • Фрустрация

Смотреть что такое «Формы обучения» в других словарях:

  • Формы обучения — внешняя сторона организации процесса обучения, определяющая когда, где, кто и как обучается. Обычно выделяются следующие формы обучения: индивидуальные, коллективные, групповые; классные и внеклассные; школьные и внешкольные …   Словарь-справочник по педагогической психологии

  • ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ — дневная, очно заочная, вечерняя, заочная, дистанционное обучение, экстернат …   Словарь по профориентации и психологической поддержке

  • Формы обучения в подготовке Всероссийской Службы Медицины Катастроф — совокупность способов, форм и методов обучения сотрудников ВСМК, которые характеризуют организацию отдельных занятий, определяют последовательность применения и сочетание используемых методов обучения, а также взаимоотношения между обучаемыми и… …   Словарь черезвычайных ситуаций

  • Формы обучения населения в области гражданской обороны — совокупность способов и методов обучения населения в области гражданской обороны. Осуществляется по различным категориям населения. Начальники гражданской обороны обучаются в форме: самостоятельной работы с нормативными документами по вопросам… …   Словарь черезвычайных ситуаций

  • ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ — ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ. См. индивидуальные формы обучения …   Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам)

  • ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ КОЛЛЕКТИВНЫЕ — ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ КОЛЛЕКТИВНЫЕ. См. коллективные формы обучения …   Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам)

  • ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ — ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ. См. организационные формы обучения …   Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам)

  • Организационные формы обучения — активная практика, аспектное обучение, аспирантура, аудитория, аудиторное практическое занятие, билингвльный тип обучения, введение материала, включённое обучение, внеклассная работа, докторантура, заочное обучение, заочное повышение квалификации …   Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам)

  • ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ — варианты пед. общения между обучающими и обучаемыми в уч. воспитат. процессе; осуществляются непосредственно и опосредованно. Непосредств. общение чаще всего происходит в парной форме организации занятий (учитель ученик, ученик ученик). В этом… …   Российская педагогическая энциклопедия

  • КОЛЛЕКТИВНЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ — КОЛЛЕКТИВНЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ. организация обучения, предполагающая кооперацию, распределение обязанностей, деловое общение в процессе урока; включает также самоконтроль и самоответственность за общее дело. К. ф. о. широко используются при… …   Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам)

ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ — это… Что такое ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ?



ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
— дневная, очно-заочная, вечерняя, заочная, дистанционное обучение, экстернат.

Словарь по профориентации и психологической поддержке. — Кемеровский областной центр профессиональной ориентации молодежи и психологической поддержки населения, Томский центр профессиональной ориентации.
Н. Е. Дружинин.
2003.

  • ФОРМУЛА ПРОФЕССИИ
  • ФРУСТРАЦИЯ

Смотреть что такое «ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ» в других словарях:

  • Формы обучения — внешняя сторона организации процесса обучения, определяющая когда, где, кто и как обучается. Обычно выделяются следующие формы обучения: индивидуальные, коллективные, групповые; классные и внеклассные; школьные и внешкольные …   Словарь-справочник по педагогической психологии

  • Формы обучения — внешняя сторона организации процесса обучения, определяющая когда, где, кто и как обучается. Обычно выделяются следующие формы обучения: индивидуальные, коллективные, групповые; классные и внеклассные; школьные и внешкольные …   Словарь по педагогической психологии

  • Формы обучения в подготовке Всероссийской Службы Медицины Катастроф — совокупность способов, форм и методов обучения сотрудников ВСМК, которые характеризуют организацию отдельных занятий, определяют последовательность применения и сочетание используемых методов обучения, а также взаимоотношения между обучаемыми и… …   Словарь черезвычайных ситуаций

  • Формы обучения населения в области гражданской обороны — совокупность способов и методов обучения населения в области гражданской обороны. Осуществляется по различным категориям населения. Начальники гражданской обороны обучаются в форме: самостоятельной работы с нормативными документами по вопросам… …   Словарь черезвычайных ситуаций

  • ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ — ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ. См. индивидуальные формы обучения …   Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам)

  • ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ КОЛЛЕКТИВНЫЕ — ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ КОЛЛЕКТИВНЫЕ. См. коллективные формы обучения …   Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам)

  • ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ — ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ. См. организационные формы обучения …   Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам)

  • Организационные формы обучения — активная практика, аспектное обучение, аспирантура, аудитория, аудиторное практическое занятие, билингвльный тип обучения, введение материала, включённое обучение, внеклассная работа, докторантура, заочное обучение, заочное повышение квалификации …   Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам)

  • ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ — варианты пед. общения между обучающими и обучаемыми в уч. воспитат. процессе; осуществляются непосредственно и опосредованно. Непосредств. общение чаще всего происходит в парной форме организации занятий (учитель ученик, ученик ученик). В этом… …   Российская педагогическая энциклопедия

  • КОЛЛЕКТИВНЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ — КОЛЛЕКТИВНЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ. организация обучения, предполагающая кооперацию, распределение обязанностей, деловое общение в процессе урока; включает также самоконтроль и самоответственность за общее дело. К. ф. о. широко используются при… …   Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам)

Формы обучения в вузе — Справочник абитуриента

Формы обучения


Традиционные формы обучения (очная и заочная) сегодня существуют параллельно с относительно новыми – очно-заочной и дистанционной. Чем же отличаются друг от друга формы обучения в вузе?


Очная форма обучения


Очная форма обучения — это самый распространенный способ получения высшего образования. Форма обучения дневная подразумевает, что студент каждый день (за исключением выходных) посещает семинары и лекции в течение семестра, а затем сдает соответствующие экзамены. Студенты очной формы обучения могут учиться на бюджете и получать стипендию, а могут поступить и на платную форму обучения. Что значит очная форма обучения для юношей? Для них учеба на дневном отделении позволяет получить отсрочку от армии.


Очно-заочная форма обучения


Очно-заочная форма обучения подойдет для тех, кто хочет получать образование и при этом не увольняться с работы. Занятия проходят в выходные дни или в вечернее время, которые, соответственно, принято называть «группа выходного дня» или «вечернее обучение».


Вечерняя форма обучения подразумевает, что не только обучение, но и экзамены сдаются в нерабочее время. Нередко при вечернем обучении занятия проводятся не каждый день, а, например, 3 раза в неделю по 3 пары.


Что значит форма обучения в группе выходного дня? Занятия и экзамены проходят именно в выходные дни, что удобно для занятых на работе семейных людей. Учиться так довольно тяжело, зато качество этой формы обучения в институте выше, чем, к примеру, на заочном отделении, ведь студенты контактируют с преподавателем напрямую.


Заочная форма обучения


Заочная форма обучения — это довольно самостоятельный способ учебы. Прием на заочную форму обучения подразумевает, что студент приезжает на установочную сессию, получает задание и список литературы, самостоятельно готовится в течение определенного времени и затем сдает экзамены преподавателю. Специальности заочной формы обучения могут быть самые разные, но вне зависимости от этого, сессия будет проходить два раза в год.


Многие работодатели считают, что заочная форма обучения в вузе не отличается качеством образования, поэтому часто ее выбирают для получения второго высшего образования.


Дистанционная форма обучения, которая считается разновидностью заочной формы обучения, подразумевает, что студент с преподавателем общается с помощью сервисов сети Интернет: специализированных систем дистанционного обучения, электронной почты, чатов, видео-конференций и т.д. Основное преимущество такой формы обучения в том, что дистанционно получить образование могут жители любых городов, не выезжая из дома. Кроме того, можно получить диплом вуза Москвы из любого субъекта России. Приверженцев этой формы обучения с каждым годом становится все больше.


Очная и заочная форма обучения, так же, как и очно-заочная форма обучения, могут быть как бесплатными (выделяются бюджетные места), так и платными.


Понятие «сокращенная форма обучения» законодательно не предусмотрено, однако многие вузы идут навстречу студентам и после первой сессии, при условии успешной ее сдачи, могут перевести на следующий курс. Поэтому по факту и очно, и заочно, сокращенная форма обучения существует.

что это такое и в чем ее особенность

Студенты очного (дневного) отделения каждый день ходят в вуз, заочного – приезжают только на сессии. А как учатся студенты очно-заочной формы, какие преимущества и недостатки у такого вида обучения?

Бывшие «вечерники»

В советское время очно-заочную форму обучения называли вечерней. Студенты могли поступить на неё и учиться без отрыва от производства.

Контрактного обучения в то время не было, а конкурс на отдельные специальности дневного отделения был достаточно высок, к тому же подавать документы в несколько вузов сразу запрещалось. Поэтому люди, которые не прошли по конкурсу, находили работу и поступали на вечернее. Работали и учились параллельно, осваивали новую профессию.

Как устроена очно-заочная форма сейчас

Лекции, семинары и практические занятия для студентов очно-заочной формы организуют вечером или на выходных. Это позволяет совмещать работу с учебой.

Конечно, вечером остается не так много времени – больше 2-3 пар после 6 часов вечера проводят редко. К тому же по закону учиться после 22:00 запрещено.

Поэтому программу, которую студенты очной формы проходят за 4 года, на очно-заочном отделении осваивают обычно за 5 лет. Некоторые вузы делят её на 4,5 года.

Пары в выходные дни – скорее редкость, ведь преподавателям нужны выходные. Такое практикуют только по договоренности между вузом, его сотрудниками и студентами.

Кроме того, при очно-заочном обучении дается много материала для самостоятельной работы. Не 70% от общего объема, как на заочном, но значительно больше, чем на дневной форме.

Преимущества очно-заочной формы

  1. Можно работать и учиться одновременно. Чаще всего очно-заочное обучение совмещают с работой по стандартному графику, но и людям, которые работают посменно, такой формат обычно подходит.

  2. Конкурс при поступлении на очно-заочную форму ниже, чем на дневную.

  3. Цена обучения меньше, чем на дневном отделении.

  4. В отличие от заочной формы, при очно-заочной вы регулярно видите преподавателей в вузе и можете получить у них консультации.

  5. Вуз предоставляет справку, чтобы на работе дали отпуск для сдачи экзаменов (до 50 дней в году). Правда, для этого вы должны быть устроены на работу официально.

  6. Кроме того, должны предоставить 4 месяца отпуска на написание и защиту диплома, госэкзамены, обеспечить сокращенную рабочую неделю (до 7 часов в день) в течение 10 последних месяцев обучения.

  7. Зачисление происходит позже. Вы можете попробовать поступить на дневную форму, а если не получится, подать документы на очно-заочную.

  8. Можно получить реальный опыт работы параллельно с учебой.

Недостатки очно-заочного обучения

  1. Очень высокая нагрузка на студентов. Учиться приходится, несмотря на усталость после работы, а делать домашние задания – в выходные или ночью после пар.

  2. Практически все вузы предлагают очно-заочное обучение только по контракту. Бюджетных мест крайне мало, они есть не во всех вузах.

  3. Стипендия на очно-заочной форме не предусмотрена. Её выплачивают только студентам дневного отделения.

  4. Сроки обучения длиннее, чем на дневной форме. Но примерно такие же, как на заочном отделении.

  5. Нужен высокий уровень самодисциплины.

  6. Такая форма обучения доступна не для всех специальностей.

  7. Очно-заочная форма не дает отсрочку от службы в армии.

  8. Место в общежитии не предоставляется. Точнее, места могут быть, но они сначала распределяются между студентами дневной формы. И на них же заканчиваются.

  9. Студенческой жизни тоже практически нет.

Формы обучения в вузе и их особенности :: BusinessMan.ru

Не только после окончания школы перед многими встает вопрос «Как быть?», продолжать ли обучение в вузе. Идти работать или совмещать и обучение, и работу. Многим приходится задумываться о получении высшего образования уже далеко не в юношеском возрасте в силу жизненных обстоятельств. Современные образовательные учреждения всегда идут навстречу всем и предлагают удобные формы и методы обучения в вузе. Рассмотрим, какими они могут быть, каковы преимущества и недостатки той или иной формы обучения в вузе.

Традиционная очная

Среди основных форм обучения в вузе можно назвать дневную (очную) и заочную. Их принято считать традиционными.

Что такое очная форма обучения в вузах? Такая форма обучения является классической формой получения знаний не только в нашей стране, но и во всем мире. Студенты дневного отделения поэтапно получают комплекс знаний по специальности, на которую учатся путем непосредственного ежедневного посещения лекций и общения с педагогами. Обучение на очной форме очень похоже на продолжение занятий в школе, здесь тоже задают домашние задания.

вузы с заочной формой обучения

Рассчитано дневное обучение на сроки от четырех до шести лет. При обучении по профильной специальности срок может сократиться до трех лет. При такой форме обучения в вузе или техникуме (колледже) предусмотрены выходные и праздничные дни, а также каникулы после сдачи сессии.

Кроме посещений лекций и семинаров, лабораторных и контрольных работ в стенах вуза, у студентов на очной формы имеется время посетить библиотеки, а также конференции, что способствует более глубокому усвоению учебного материала и успешной учебе. Дополнительные знания, приобретенные за самостоятельным штудированием книг и при посещении конференций, обычно пригождаются студентам во время самостоятельных работ, которые может проводить преподаватель.

Также, обучение во многих вузах на последних курсах получения специальности предусматривает ознакомительную, преддипломную и производственную практику на предприятиях по выбору студента, по назначению учебного заведения или в специальных учебно-тренировочных предприятиях.

Положительные и отрицательные стороны

Среди главных плюсов дневной (очной) формы обучения в вузе можно назвать:

  1. Возможность получить глубокие знания по специальности.
  2. Многие вузы предоставляют общежитие иногородним студентам.
  3. Студенчество в классическом понимании этого слова с вытекающей из него яркой, молодой жизнью, участием в студенческих праздниках и мероприятиях.
  4. Возможность получения стипендии при условии обучения на бюджетной основе и получения хороших оценок, а при отличной учебе предусмотрена повышенная стипендия.
  5. На очном отделении юноши могут получить отсрочку от прохождения обязательной службы в армии. Но только в том случае, если эта отсрочка ему еще предоставлялась. При наступлении 18-летнего возраста и получении первой отсрочки, вторая не предоставляется, хоть обучение еще закончилось.
  6. Многие работодатели предпочитают взять на службу специалиста, учившегося на очном отделении именно из-за более детального изучения предметов (смотря по оценкам, конечно).

вузы с дистанционной формой обучения

Рассматривая минусы обучения на очном отделении, можно отметить:

  1. Отсутствие полноценной возможности работать и зарабатывать.
  2. Очная форма обучения на платной основе является самой дорогостоящей из всех форм организации обучения в вузе.
  3. Не все теоретические знания соответствуют реальному положению при рабочем процессе на предприятии.
  4. Отсутствие какого-либо стажа работы по специальности, который часто запрашивают работодатели. Возможно, вначале придется пройти путь стажера и получать какое-то время отличную от желаемой заработную плату.

Заочная

Еще одна весьма распространенная форма обучения студентов в вузе – заочная форма, при которой большая часть учебного материала осваивается учащимся самостоятельно, посещается учебное заведение обычно во время экзаменационной сессии. Обычно получение образования по такому методу обучения немного дольше и составляет 5-6 лет. При получении второго образования по профильной специальности срок обучения может сократиться до 3-4 лет.

Вузы с заочной формой обучения могут организовывать его по-разному. Тут все остается на усмотрение администрации. Например, во многих вузах Москвы с заочной формой обучения приняты так называемые «группы выходного дня». Занятия в этом случае проводятся 1 раз в неделю на протяжении всего года, по изучению курса предмета проводят «срез знаний» в виде экзамена или зачета.

Еще чаще встречается классический вариант заочного обучения, когда во время сессии, длящейся обычно несколько недель, в вузах с заочной формой обучения преподаватели на установочных лекциях выдают учебный материал в сжатом виде, а затем принимают зачеты и экзамены. Обучаясь заочно, между сессиями студентам задаются контрольные задания, рефераты, список литературы, подлежащей изучению и т.д., которые они обязаны подготовить к началу сессии.

Недостатки и преимущества

Многие ошибочно предполагают, что на заочном отделении достаточно оплачивать обучение и посещать экзамены. Но на самом деле, если ваша настоящая цель – это получение знаний, а не «корочек», то придется уделять время самоорганизации и самостоятельному обучению.

основные формы обучения в вузе

Заочно могут обучаться не только молодые люди, но и люди с достаточным опытом, для которых встал вопрос получения высшего или второго высшего образования.

Среди очевидных достоинств заочной формы обучения в вузе можно привести:

  1. Возможность совмещения обучения и основной деятельности, работы или ухода за ребенком.
  2. Возможность осваивать теоретические знания и применять их на практике (в работе).
  3. В отличие от очного отделения, отсутствие возрастных ограничений при поступлении.
  4. Оплата обучения значительно ниже, чем на очном отделении.
  5. По трудовому законодательству предусматривается учебный отпуск на время сессий и оплата за прохождение обучения. Для этого вуз должен предоставить студенту справку-вызов.
  6. Заочное обучение часто предпочитают люди в качестве дополнительного образования, уже имеющие один диплом об образовании.

Недостатками заочной системы обучения могут быть:

  1. Обучение может длиться дольше, чем на очной системе обучения.
  2. Необходима высокая самоорганизация для усвоения знаний в процессе учебы. Не всем людям дано это качество.
  3. Отсутствие отсрочки от армии для молодых людей.
  4. Некоторые работодатели не рассматривают выпускников-заочников в качестве специалистов с глубокими познаниями.

Очно-заочно

Рассказав о самых популярных видах обучения в вузах, обратимся к менее известным, но заслуживающим внимания формам обучения. Очно-заочная форма обучения в вузе берет свое начало еще в советские годы. Когда в послевоенное время не хватало специалистов с образованием (даже с полным средним образованием) — советские люди обычно заканчивали 7-9 классов и шли на завод, так называемая вечерняя форма обучения призвана была исправить такое положение в стране. Днем можно было работать, а вечером бесплатно учиться – было бы желание.

формы организации обучения в вузе

В нынешнее время вечерняя форма обучения в вузах представляет собой смесь очной и заочной формы обучения, когда в вечернее время около 2-4 дней в неделю студенты посещают лекции с последующими контрольными, экзаменами и зачетами. В большинстве это будние дни, но преподаватели могут перенести занятия и на выходные, согласовав это со студентами. Начинаются занятия в 18-19 часов, а заканчиваются не позднее 22-00.

Также как и заочникам, студентам очно-заочной системы дают для самостоятельного выполнения рефераты и контрольные работы. В связи с тем, что академических часов при такой форме обучения все же меньше, чем на очном отделении, срок обучения увеличивается примерно на полгода и выше. При этом возраст студента не важен при поступлении в вуз на вечернюю систему обучения.

Плюсы и минусы

Прежде чем решить пойти учиться на очно-заочном отделении, необходимо тщательно сопоставить положительные и отрицательные моменты такого обучения. Как показывает опыт, вечерняя система обучения потребует от студента множество физических и моральных сил. Ведь нужно многое успеть и по работе, и по учебе. Необходимо подготовиться к тому, что график учебы и работы могут не совпадать. Не все работодатели готовы отпустить сотрудника на час пораньше для сдачи зачета. Лучше согласовать этот вопрос с работодателем и заранее предупредить его о вашем желании учится на вечернем.

вузы москвы с заочной формой обучения

К минусам такой системы обучения можно отнести:

  1. Частая физическая и умственная усталость.
  2. Постоянный недосып.
  3. Постоянные проблемы и в учебе, и на работе, нехватка времени.
  4. Отсутствие времени на личную жизнь или на любимое хобби.
  5. Нет отсрочки от армии у юношей призывного возраста.
  6. Иногородним студентам нельзя рассчитывать на предоставление мест в общежитии.

Но, к счастью, существуют и плюсы получения образования на вечернем отделении. К ним относятся:

  1. Довольно невысокий проходной балл.
  2. Стоимость учебы более доступна (по сравнению с дневным обучением).
  3. Достаточно поздние сроки зачисления. Это позволит вначале попробовать себя на дневном обучении, а уже после подать документы на очно-заочную.
  4. Возможность совмещения учебы и работы, так как многие и оплачивают учебу за счет своей работы.
  5. Законодательством предусмотрен пакет льгот (действует не у всех работодателей): оплачиваемый учебный отпуск на время экзаменов (до 50 дней в году), 4 месяца отпуска для написания, защиты диплома и выпускных экзаменов, а также сокращенный рабочий день (до 7 часов) на последних 10 месяцах учебы.

Дистанционно

Следующая современная форма получения образования – это дистанционное обучение с применением современных средств связи. Проще говоря, для обучения студенту нужен персональный компьютер с выходом во всемирную сеть интернет. Вузы с дистанционной формой обучения обычно выдают студентам учебный материал в виде лекций, специальных программ, а также вебинаров.

Современное развитие высоких технологий постепенно приводит к тому, что такая форма образования все больше пользуется спросом и популярностью. В последнее время стало появляться много коммерческих и государственных вузов с дистанционной формой обучения. Больше всего привлекает абитуриентов при выборе такой системы обучения гибкий и удобный график обучения. Также почти отсутствует проблема поиска источников учебной литературы – весь учебные пособия и материал студент может получать на свою электронную почту.

Благодаря дистанционным технологиям доступными стали любые вузы с дистанционной формой обучения, находящиеся в любой точке стране и даже мира. Однако многие думают, что обучаться дистанционно – это означает, что обучение будет не очень качественным по сравнению с другими формами обучения, и знания, поученные через интернет, будут лишь поверхностными. Это далеко не так. На государственном уровне приняты постановления, уравнивающие дистанционное обучение с другими системами получения образования.

формы и методы обучения в вузе

Конечно, такая форма обучения достаточно нова и поэтому еще только развивается в нашей стране, но уже с 2013 года в структуру государственных образовательных стандартов включаются требования о создании условий для использования электронного обучения.

Достоинства и недостатки

Как уже говорилось выше, дистанционное образование многих устраивает удобным графиком. Можно учиться в любое время дня и ночи. Но это еще не все достоинства такой системы обучения. К ним также относятся:

  1. Совмещение обучения с основной деятельностью. Образование с применением дистанционных средств связи одинаково доступно для работающих, мам в декрете, людей с ограниченными возможностями здоровья или находящихся под арестом.
  2. Возможность осваивать знания в индивидуальном режиме, не боясь отстать от однокурсников. Например, лекцию на непонятную тему можно несколько раз пересмотреть, задать по почте вопросы преподавателю. Здесь главное это успешно пройти промежуточные и итоговые аттестации.
  3. Обучение возможно осуществлять в любом месте – в квартире, офисе, уехав в отпуск или живя в сельской местности отдаленных районов. Необходим лишь выход во всемирную сеть и ваше желание.
  4. Такое обучение часто используют работодатели для повышения квалификации своих сотрудников или прохождения каких-либо курсов.
  5. Качество образования, полученного дистанционно, не уступает, а иногда превосходит традиционные системы обучения. Студент самостоятельно изучает учебный материал, а значит, лучше запоминает. Если студент еще и работает по профилю, у него есть возможность применить знания на практике.
  6. В финансовом плане дистанционная форма обучения доступнее, чем традиционная очная. Также к экономии бюджета можно отнести отсутствие необходимости платить за проживание и за проезд.
  7. Отсутствие проблемы обеспечения учащегося учебным материалом.

Рассматривая минусы такого обучения, можно отметить:

  1. Многим не под силу замотивировать себя на самостоятельное изучение дисциплин. Необходима высокая самоорганизация и желание учиться.
  2. Дистанционная система хороша для индивидуального обучения, а вот коммуникативные навыки совсем не развивает и не формирует навыки работы в команде.
  3. Не предоставляется отсрочка от армии и не выплачиваются стипендия.
  4. Отсутствует возможность практических занятий. Такое обучение не подходит для многих специальностей из-за этого. Например, дистанционно не обучают на врача или педагога.
  5. Чтобы убедится, самостоятельно ли студент сдает экзамены на итоговой аттестации, его могут пригласить в вуз, так как существует проблема идентификации пользователя.

Интерактив

Противоположные дистанционным системам обучения – этоинтерактивные формы обучения в вузе. Само понятие «интерактивный» обозначает взаимодействие, проведение активных бесед и обсуждений. Это диалоговое обучение, предусматривающее интенсивное общениемежду преподавателем и студентом.

Отличаются интерактивные методы от традиционных тем, что на таких занятиях происходит раскрытие и развитие личностного и профессионального потенциала через систематизацию и анализ информации. В ходе интерактивного обучения студент учится формулировать свое мнение, высказывать свои мысли, вести дискуссию, выслушивать остальных и уважать чужую точку зрения.

Интерактивность проявляется в таких видах обучения, как совместная работа (парами, группами или коллективом), ролевых и деловых играх, дискуссиях, работа с разными источниками информации (лекции, книги, музеи, интернет и т. д.), презентации, тренинги, различные опросы и интервью.

государственные вузы с дистанционной формой обучения

Интерактивные формы обучения в вузе отвечают требованиям современного информационного мира и являются необходимыми формами обучения для эффективной подготовки конкурентоспособных и интеллектуальных специалистов разных областей.

Экстернат

Существует еще одна форма обучения в вузах – это прохождение ускоренного курса обучения, называемое «экстернат». Экстернат предполагает, что студент должен осваивать самостоятельно образовательную программу учебного заведения, которое впоследствии проводит аттестацию и выдачу диплома. То есть учебное заведение полностью освобождает себя от выдачи студенту лекционных часов и учебного материала.

За год студент может сдать не более двадцати дисциплин согласно требованиям государственного стандарта образования. Большим плюсом такого обучения является быстрый способ получения квалификации или образования. Но существенный недостаток экстерната – это высокая сложность самостоятельного изучения учебной программы.

Типы образования: формальное, информальное и неформальное

Значение и типы образования:

Образование — это постепенный процесс, который приносит положительные изменения в жизнь и поведение человека.

Мы также можем определить образование как «процесс приобретения знаний посредством учебы или передачи знаний посредством инструкций или какой-либо другой практической процедуры».

Что такое образование?

Образование приносит естественные и устойчивые изменения в рассуждения человека и его способность достигать поставленной цели.

Он помогает нам исследовать наши собственные соображения и мысли и готов выразить их в различных формах.

Образование — это главное, что побуждает нас различать добро и зло, потому что без образования мы не можем делать то, что нам нужно, или не можем достичь своей цели.

Проще говоря, «образование — это путь к прогрессу». Кроме того, это путь к нашей судьбе, поскольку достижения могут быть достигнуты только тогда, когда люди обладают информацией, способностями и настроением.

Таким образом, образование напоминает среду, с помощью которой мы можем общаться с разными людьми и предлагать свои мысли.

Чтобы решать проблемы и проявлять изобретательность, нам сначала нужно овладеть некоторыми важными способностями. Нам нужны знания и способности, чтобы проявлять все большее воображение. Таким образом, образование — это, по сути, изучение способностей и идей, которые могут сделать нас более инновационными и способными решать проблемы. Образование состоит в том, чтобы научиться развиваться и решать проблемы для достижения своих законных мотивов.

Вам также может понравиться: Философия образования

Типы образования

Образование также означает помощь людям в изучении того, как что-то делать, и побуждение их думать о том, что они узнают.

Также важно, чтобы преподаватели научили находить и использовать информацию. Благодаря образованию знания общества, страны и мира передаются из поколения в поколение.

В демократических странах через образование дети и взрослые должны учиться тому, как быть активными и эффективными гражданами.

Более конкретно, образование помогает людям переходить из одного класса в другой и направляет его. Обладающие полномочиями люди, общества, страны благодаря образованию берут верх над людьми, стоящими на нижней пирамиде роста.


Читайте также: Значение и характер образования


Виды образования

Образование выходит за рамки четырех стен классной комнаты. Ребенок получает образование на основе своего опыта за пределами школы, а также на опыте внутри школы на основе этих факторов.Существует трех основных типов образования, а именно формального, информального и неформального. Каждый из этих типов обсуждается ниже.

Формальное образование

Формальное образование или формальное обучение обычно проходит в помещении школы, где человек может получить базовые, академические или торговые навыки. Маленькие дети часто посещают ясли или детский сад, но часто формальное образование начинается в начальной школе и продолжается в средней школе.

Послесреднее образование (или высшее образование) обычно предоставляется в колледже или университете, который может предоставить ученую степень.Он связан с определенным этапом или этапом и предоставляется в соответствии с определенным набором правил и положений.

Формальное образование дают учителя с особой квалификацией, которые должны быть эффективными в искусстве обучения. Также соблюдается строгая дисциплина. Ученик и учитель осведомлены о фактах и ​​участвуют в процессе обучения.

Примеры формального образования

  • Обучение в классе
  • Оценка / аттестация школы, дипломы колледжа и университета
  • Планируемое обучение по различным предметам по соответствующей программе обучения в учебном заведении.

Характеристики формального образования

  • Формальное образование имеет иерархическую структуру.
  • Это спланировано и преднамеренно.
  • Регулярные платежи уплачиваются регулярно.
  • Имеет хронологическую систему оценок.
  • Он имеет учебную программу и предметно-ориентированный. Программа должна быть охвачена в течение определенного периода времени.
  • Ребенка учат учителя

Преимущества формального образования:

  • Организованная образовательная модель и актуальное содержание курса.
  • Студенты получают знания у подготовленных и профессиональных преподавателей.
  • Структурированный и систематический процесс обучения.
  • Промежуточные и заключительные аттестации гарантируются для перехода студентов к следующему этапу обучения.
  • Учреждения организованы организационно и физически.
  • Приводит к официально признанному сертификату.
  • Легкий доступ к рабочим местам.

Недостатки формального образования:

  • Иногда блестящим студентам скучно из-за долгого ожидания окончания академической сессии, чтобы перейти на следующий этап
  • Вероятность усыновления вредных привычек может вызывать тревогу из-за присутствия в классе как хороших, так и плохих учеников.
  • Потеря времени, поскольку некоторые ленивые ученики могут не учиться должным образом, несмотря на мотивацию профессиональных тренеров.
  • Некоторая непрофессиональная и нестандартная система образования может привести к потере времени и денег учащихся, что приведет к разочарованию в формальном образовании и заставит их пойти на неформальное образование.
  • Дорогостоящее и жесткое образование по сравнению с другими формами обучения

Неформальное образование

Неформальное образование может быть связано с тем, что родители учат ребенка готовить еду или ездить на велосипеде.

Люди также могут получить неформальное образование, прочитав много книг из библиотеки или образовательных сайтов.

Неформальное образование — это когда вы не учитесь в школе и не используете какой-либо конкретный метод обучения. В этом типе обучения сознательные усилия не задействуются. Это не было ни заранее запланировано, ни преднамеренно. Его можно узнать на каком-нибудь рынке, в отеле или дома.

В отличие от формального образования, неформальное образование не предоставляется такими учреждениями, как школа или колледж. Неформальное образование не проводится по фиксированному расписанию. Никакой установленной учебной программы не требуется.Неформальное образование состоит из опыта и фактического проживания в семье или сообществе.

Примеры неформального образования

  • Обучить ребенка основам, например, числовым символам.
  • Кто-то изучает его / ее родной язык
  • Спонтанный тип обучения, «если человек, работающий в банке, узнает от кого-то об открытии и ведении счета в банке».

Характеристики неформального образования

  • Не зависит от ограждающих стен.
  • Не имеет определенной программы.
  • Это не запланировано заранее и не имеет расписания.
  • Никакой платы не требуется, поскольку мы получаем неформальное образование посредством повседневного опыта и изучения новых вещей.
  • Это естественный процесс, продолжающийся всю жизнь.
  • Сертификаты / степени не используются, и у человека нет стресса для изучения нового.
  • Вы можете получить из любого источника, такого как СМИ, жизненный опыт, друзья, семья и т. Д.

Преимущества неформального образования

  • Более естественный процесс обучения, так как вы можете учиться в любом месте и в любое время из своего повседневного опыта.
  • Это включает в себя такие виды деятельности, как индивидуальные и личные исследования по интересующей их теме с использованием книг, библиотек, социальных сетей, Интернета или получения помощи от неформальных тренеров.
  • Использует различные методы.
  • Нет определенного промежутка времени.
  • Менее затратный и экономичный по времени процесс обучения.
  • Нет необходимости нанимать экспертов, поскольку большинство профессионалов могут захотеть поделиться своими ценными знаниями со студентами / общественностью через социальные сети и Интернет.
  • Учащиеся могут получить необходимую информацию из книг, телевидения, радио или из разговоров с друзьями / членами семьи.

Недостатки неформального образования

  • Информация, полученная из Интернета, социальных сетей, телевидения, радио или из разговоров с друзьями / членами семьи, может привести к дезинформации.
  • Используемые методы могут не подходить.
  • Нет надлежащего расписания / временного интервала.
  • Непредсказуемые результаты — пустая трата времени.
  • Недоверие к учащемуся.
  • Отсутствие дисциплины, отношения и хороших привычек.

Читайте также: Значение образования: всеобъемлющая статья


Неформальное образование

Неформальное образование включает базовое образование взрослых, обучение грамоте взрослых или подготовку к эквивалентной школе.

В рамках неформального образования кто-то (не посещающий школу) может научиться грамоте, другим базовым навыкам или рабочим навыкам.

Домашнее обучение, индивидуальное обучение (например, программированное обучение), дистанционное обучение и обучение с помощью компьютера — другие возможности.

Неформальное образование осуществляется сознательно, сознательно и систематически. Он должен быть организован для однородной группы. Неформальное образование должно быть запрограммировано таким образом, чтобы удовлетворять потребности определенной группы.Это потребует гибкости в разработке учебной программы и схемы оценки.

Примеры неформального образования

  • Бойскауты и девушки-гиды разрабатывают некоторые спортивные программы, такие как плавание, которые относятся к неформальному образованию.
  • Фитнес-программы.
  • Курсы обучения взрослых на уровне общины.
  • Бесплатные курсы для обучения взрослых, разработанные какой-то организацией.

Характеристики неформального образования

  • Неформальное образование планируется и проводится отдельно от школьной системы.
  • Расписание и учебный план можно изменить.
  • В отличие от теоретического формального образования, это практическое и профессиональное образование.
  • Неформальное образование не имеет возрастных ограничений.
  • Сборы или сертификаты могут понадобиться, а могут и не потребоваться.
  • Это может быть очное или заочное обучение, и можно зарабатывать и учиться вместе.
  • Это обучение профессиональным навыкам.

Преимущества неформального образования

  • Практика и профессиональное обучение.
  • Естественно растущие умы, которые не ждут, пока система исправится.
  • Грамотность с повышением квалификации, в которой ценится самообучение.
  • Гибкость в отношении возраста, учебного плана и времени.
  • Открытая образовательная система, в которой участвуют как государственный, так и частный сектор.
  • Нет необходимости проводить регулярные экзамены.
  • Диплом, сертификаты и награды не являются обязательными для присуждения.

Недостатки неформального образования

  • Посещаемость участников неустойчивая.
  • Иногда это просто пустая трата времени, так как нет необходимости проводить экзамен на регулярной основе, и в конце учебного занятия не присуждается степень / диплом.
  • Важнейшее значение для изучения имеет базовые навыки чтения и письма.
  • Нет профессиональных и подготовленных учителей.
  • Студенты могут не пользоваться полным доверием, как обычные студенты.
  • Некоторые институты выдают поддельные сертификаты через онлайн-курсы только ради заработка.

Анализ формального, информального и неформального образования

Эта таблица показывает разницу между формальным, информальным и неформальным образованием.

Критерии анализа Формальное образование Неформальное образование Неформальное образование
Определение Формальное образование — это методическая и составная модель обучения, которая организована и контролируется определенным набором законов и стандартов, демонстрируя несколько негибкие образовательные программы в отношении целей, содержания и процедуры. Случайное или неформальное образование отличается от формального обучения и особенно от неформального обучения, несмотря на то, что в определенных случаях оно приспособлено для поддержания дружеской ассоциации с обоими. Неформальное обучение на самом деле не включает в себя направления и предметы, по большей части включенные в обычную образовательную программу. Качества неформального образования обнаруживаются, когда полученная методология не требует участия учащегося, что снижает контакты между преподавателем и учащимся, и большинство упражнений выполняется за пределами школы, например, чтение дома и работа за столом.
Экземпляры Получение необходимых знаний в образовательных учреждениях, таких как школа, колледж или университет. Обсуждение студентов, обучение вне класса, использование DVD с обучающими лекциями и телешоу. Некредитные образовательные программы для взрослых, спортивные программы, запланированные общественными ассоциациями, онлайн-курсы.
Содержание курса Правильно систематизируйте информацию на основе фактов. Информация о междисциплинарных областях. Частные знания в конкретной области.
Вид деятельности Формальная деятельность Плановое обучение
Успокаивающая деятельность
Неформальная деятельность (вне школы, в классе и после получения работы)
Результат Положительный и прогнозируемый Положительный или отрицательный и непрогнозируемый Положительный и прогнозируемый
Источник приобретения знаний Школы, колледжи, университеты и другие образовательные учреждения Интернет, социальные сети, электронные / печатные СМИ, групповые обсуждения среди друзей / членов семьи За пределами учебного заведения
Способ получения знаний Прямой Индивидуальный, неявный Прямой
Преимущества Организованный, структурированный и системный процесс обучения завершается признанным сертификатом, который дает доступ к разумной работе. Естественный процесс обучения, когда вы учитесь на ежедневном опыте, менее затратный и не требующий много времени, не нужно нанимать экспертов, учиться в социальных сетях, электронных и печатных СМИ, Интернете и других источниках. Практика и профессиональное обучение, Грамотность с повышением квалификации, гибкость в зависимости от возраста, учебного плана и времени, регулярных экзаменов нет.
Недостатки Дорогостоящее и жесткое образование, длительная академическая сессия, усвоение вредных привычек во время учебных часов, непрофессиональные инструкторы также могут привести к потере времени и денег. Ненадежные источники информации, отсутствие надлежащего расписания, несоответствующие методы, непредсказуемые результаты, отсутствие уверенности и дисциплины у учащегося. Нерегулярная явка учащихся, отсутствие регулярных экзаменов, поэтому в конце учебной сессии не выдается ученая степень / сертификат, что является неоправданным расходом драгоценного времени.

Загрузить: Типы образования PDF

.

Что такое образование? (с иллюстрациями)

«Образование» — это широкий термин, который может иметь много значений, но обычно его определяют как процесс обучения и получения информации. Формальное обучение в школе или университете является одним из наиболее распространенных типов, хотя самообучение и так называемый «жизненный опыт» также могут иметь место. Сообщества во всем мире придают большое значение образованию людей всех возрастов, будь то формальное или неформальное. Широко распространено мнение, что постоянное знакомство с новыми идеями и навыками делает людей лучшими работниками, мыслителями и вкладчиками общества.

Standardized tests are often used to set the rules for what a teacher teaches.
Стандартизированные тесты часто используются для установления правил того, чему учит учитель.

Официальное образование

Большинство людей ассоциируют образование со школами и классами, где обученные учителя представляют информацию учащимся.Классное обучение обычно начинается, когда ребенок относительно молод — в большинстве стран ему около пяти лет — и продолжается до подросткового возраста. Цель обучения в классе — не подготовить ребенка к конкретной работе, а, скорее, помочь ему или ей развить критическое мышление и навыки мышления. Чтение, письмо и математика — очень распространенные уроки для молодых учеников. По мере того, как ученики прогрессируют в учебе, они часто сталкиваются с более сложными предметами, такими как письменное сочинение, история и продвинутые науки.

Education in a classroom involves group learning with one teacher working with multiple students at the same time.
Обучение в классе предполагает групповое обучение, когда один учитель работает с несколькими учениками одновременно.

Образовательные структуры во всем мире

В разных странах образованию уделяется разное внимание, хотя некоторые формы обучения в школе являются обязательными для детей младшего возраста почти везде.Требования обычно основаны на убеждении, что образованное население лучше всего подходит для продвижения как внутри страны, так и за ее пределами. В большинстве мест обучение в детском возрасте предлагается бесплатно; университетское обучение также финансируется в некоторых странах.

Hoover Tower at Stanford University, one of the top universities in the US.
Башня Гувера в Стэнфордском университете, одном из лучших университетов США.

Важность оценки

Знакомство учащихся с новыми идеями и важными фактами — это только часть большинства образовательных целей. Также ожидается, что ученики сохранят большую часть, если не всю информацию, которую они изучают в школе. Учителя и профессора обычно используют экзамены и оценочные задания для оценки успеваемости.

Parents are often the first teachers in a child
Родители часто становятся первыми учителями в обучении ребенка.

Стандартизированные тесты — один из самых популярных способов разработки учебных программ и планирования уроков во всем мире. Подобные тесты помогают убедиться, что все учащиеся изучают одни и те же базовые вещи, независимо от того, кто их учитель или где они учатся.Иногда законы также играют определенную роль, например, Закон США «Ни один ребенок не останется без внимания». Этот акт создает способ измерить, сколько каждый ребенок учится в разных школьных системах, чтобы гарантировать, что все дети получают минимальный уровень знаний.

One goal of education is to graduate with a degree in a chosen field.
Одна из целей образования — получить диплом в выбранной области.

Повышение квалификации

Многие люди предпочитают продолжить свое формальное образование сверх того, что требуется, продолжая учебу в университете. У студентов обычно есть широкий выбор, когда дело доходит до предметной области и вариантов степени, и большинство школ предлагают программы на разных уровнях.Те, кто очень увлечен определенной темой, часто предпочитают внимательно изучать ее на уровне выпускников; другие, которые надеются освоить определенные специализированные профессии, могут также искать более тонкие образовательные возможности, такие как юридический или медицинский институт.

Literacy is a basic component of education.
Грамотность — основная составляющая образования.

Жизненный опыт и неформальное обучение

Книжное обучение очень важно, но это не единственная форма обучения. Некоторые люди являются самоучками, что означает, что они получают знания самостоятельно за пределами формального класса. Многие из этих людей, возможно, много читали или могли стать экспертами в определенной области.Билл Гейтс, основатель Microsoft, например, бросил колледж. Большую часть того, что он узнал, он научил сам.

Most preschool curricula place special emphasis on early learning and social development.
В большинстве дошкольных учебных программ особое внимание уделяется раннему обучению и социальному развитию.

Ряд «жизненных навыков» — таких как самодостаточность, независимость и дисциплина — также часто входит в более широкий круг вопросов образования.Культурная адаптация и навыки, необходимые для участия в жизни общества, также могут рассматриваться как образовательные. В большинстве случаев всякий раз, когда человек приобретает новый навык или учится действовать по-новому, он получает образование в той или иной форме.

The attendance of a college or university, which is not mandated by law, is considered "higher learning".
Посещение колледжа или университета, которое не предусмотрено законом, считается «высшим образованием»..

Виды образования: формальное, формальное и неформальное образование 2020 г.

Введение.

Образование — это систематический или несистематический процесс обучения путем исследования, изучения или опыта. Образование также можно определить как процесс приобретения или систематического распространения знаний в школе, колледже или университете. Сегодня мы собираемся показать вам все, что вам нужно знать о трех типах образования.

Виды образования

Обучение не ограничивается четырьмя стенами классной комнаты.Дети расширяют свои знания на основе опыта, полученного вне класса. Мы разделили образование на три основных типа: формальное, информальное и неформальное.

Давайте обсудим каждый из трех типов образования по порядку здесь:

1. Что такое формальное образование?

Такое образование обычно проводится в школе. Можно получить множество базовых и академических навыков. Формальное обучение человека начинается в начальной школе и продолжается в средней школе.

Высшее образование обычно получает человек в своем колледже или университете. Это помогает ему получить ученую степень.

Такое образование дают учителя и профессора, которые известны своей эффективностью в своей области. Также учитывается дисциплина студента. И учитель, и ученики хорошо знакомы с фактами и глубоко погружены в процесс обучения. Студенты должны завершить уроки, написать задания и явиться на экзамены.

Примеры формального образования:

  • Аудитория
  • Выпускники школы, колледжа и университета.
  • Наличие надлежащего учебного плана по предмету и изучение его в крупных учебных заведениях.

Система формального образования:

  • Структура формального образования иерархическая.
  • Такое обучение носит расчетный и плановый характер.
  • Осуществлен регулярный платеж.
  • Система выставления оценок носит хронологический характер.
  • У каждого преподаваемого предмета есть программа. Программа должна быть завершена в течение определенного периода времени.
  • Учителя учат детей.

Преимущества формального образования:

  • Обучение ведется организованно.
  • Студенты учатся у профессиональных преподавателей и профессоров.
  • Обеспечивает систематический процесс обучения.
  • Раз в полгода и год проводятся аттестации для проверки успеваемости студентов.
  • Школы, колледжи и университеты хорошо организованы физически и материально.
  • Студенты получают признанный сертификат.
  • Человек, получивший это образование, легко может устроиться на работу.

Минусы формального образования:

  • Некоторым блестящим ученикам в классе становится скучно из-за большой продолжительности академической сессии.
  • В классе некоторые ученики хорошие, а некоторые плохие. Очевидно, что ученики могут перенимать вредные привычки у некоторых из своих одноклассников.
  • Некоторые ученики ленивы в часы занятий. Они фактически зря тратят свое время.
  • Некоторые непрофессиональные институты тратят время и деньги студентов. Таким образом, возникает вопрос против формального образования.
  • Формальное образование немного дороже, чем другие системы образования.

2. Что такое неформальное образование?

Неформальный вид образования включает в себя обучение, при котором человек расширяет свои социальные и общие знания, например, предположим, что родители учат ребенка готовить еду или кататься на велосипеде.

Люди могут получить неформальное образование с помощью книг и различных веб-сайтов.

С учетом сказанного, неформальное образование относится к образованию, которое не проводится в часы занятий. Это не планируется и не использует никаких методов обучения. Это можно легко понять, наблюдая за людьми на рынке, в отеле или дома.

В отличие от предыдущего типа обучения, неформальное обучение не имеет определенного расписания. Он основан на личном опыте.

Примеры неформального образования:

  • Изучение родного языка физическим лицом
  • Дети научили базовым вещам своих родителей.

Система неформального образования:

  • Этот тип независим сам по себе.
  • У него нет учебной программы.
  • Ни планов, ни расписания нет.
  • Это образование не требует оплаты
  • С помощью этого способа обучения можно учиться всю жизнь.
  • Физические лица не получают сертификатов или ученых степеней.
  • Вы можете учить себя из любых источников, таких как друзья, семья, средства массовой информации и т. Д.

Преимущества неформального образования:

  • Процесс обучения естественен и основан на повседневном опыте. Таким образом, вы можете изучить его где угодно и когда угодно.
  • Людям необходимо проводить исследования по интересующим их темам, используя Интернет, книги и т. Д. Поэтому они учатся много работать.
  • Не имеет определенного промежутка времени
  • Стоит не так уж и дорого.
  • Не нужно нанимать профессионалов для обучения, поскольку они могут делать это через Интернет или читая книги.
  • Это процесс обучения, который требует затрат времени.

Минусы неформального образования

  • Некоторая информация, которую человек узнает с помощью Интернета, телевидения, СМИ и книг, может привести к дезинформации.
  • Это неправильно запланировано.
  • Иногда это также приводило к пустой трате времени.
  • Учащиеся не верят в них.
  • Нет правил для поддержания дисциплины и хороших привычек.

3. Что такое неформальное образование?

Неформальное образование — это вид образования, который включает базовое образование для взрослых, обучение грамоте для взрослых или подготовку, эквивалентную школьной. Это отличает его от двух предыдущих типов образования.

Этот тип обучения дается на дому, обучение проводится индивидуально, в этот вид обучения также могут быть включены программы дистанционного обучения и компьютерное обучение.

Это образование рассчитано на определенную однородную группу людей. Это делает эту систему гибкой для студентов, которые хотят учиться. Вот почему неформальное образование совершенно уникально по сравнению с другими видами образования.

Примеры неформального образования:

  • Общество скаутов и гидов обучает нескольким видам спорта, например плаванию, которое не требует формального образования
  • Несколько фитнес-программ
  • Взрослые, обучающиеся в общине
  • Некоторая организация разрабатывает бесплатные курсы для обучения взрослых.

В систему неформального образования входят:

  • Данный вид обучения является плановым.
  • Не имеет отношения к учебе, проводимой в школьных помещениях.
  • Неформальное образование имеет регулируемое расписание и учебную программу.
  • По большей части обучение здесь носит разговорный и практический характер.
  • Нет ограничений по возрасту для физических лиц.
  • Сборы могут быть обязательными.
  • Физическое лицо может выбрать очное или заочное обучение.
  • Физическое лицо может зарабатывать во время учебы.
  • Обучение профессиональным навыкам.

Преимущества неформального образования

  • Это практический и разговорный режим обучения.
  • Здесь естественно растут разные умы.
  • Люди учатся как профессионалы, так и сами.
  • Это образование гибкое по возрасту и времени.
  • Это открытая система образования.
  • Экзамены не являются обязательными.

Минусы неформального образования

  • Поскольку посещаемость не является обязательной, некоторые студенты становятся нерегулярными.
  • Иногда это становится пустой тратой времени, так как экзамены не проводятся и награды не присуждаются.
  • Учителя не очень профессиональные.
  • Студенты не получают полной уверенности в том, чему они научились, потому что они не сдавали за это экзамены.
  • Некоторые учреждения являются мошенниками и предоставляют поддельные сертификаты для заработка.

.

Что такое неформальное образование

Мы все знакомы с концепцией формального образования. Однако не все знают, что такое неформальное образование. Итак, давайте более подробно рассмотрим эту концепцию и другие связанные с ней вопросы, такие как программы, которые она предлагает, виды неформальных учебных заведений и т. Д.

Изображение: stocksnap.io
Источник: UGC

Концепция неформального образования (НФО) обсуждается с 1960-х годов. Впервые он появился в 1968 году в книге Филипа Кумбса, помощника государственного секретаря США по вопросам образования и культуры, «Мировой образовательный кризис: системный подход».В 1990-х годах начался дискурс непрерывного обучения, который повлиял на сферу образования не только в США, но и во всем мире.

Что такое определение неформального образования?

Согласно Роджерсу, другому американскому активисту, неформальное образование можно определить как «любую организованную образовательную деятельность вне установленной формальной системы — независимо от того, работает ли она отдельно или как важная особенность более широкой деятельности, — которая предназначена для определенного обучения. клиентуры и цели обучения «. Это касается вопроса непрерывного обучения.

Для определения неформального образования, вероятно, следует начать с определения формального образования. Формальное образование — это институциональная, преднамеренная форма обучения, предоставляемая специализированными учреждениями. В свою очередь, неформальное образование означает дополнительный, альтернативный и дополнительный способ обучения, который подразумевает процесс непрерывного обучения людей разных возрастных групп.

Этот вид обучения может быть коротким или продолжительным, низкой или высокой интенсивности.Обычно это проводится в форме курса, семинара или практикума. Хотя это называется неформальным образованием, этот вид образования может привести к получению квалификации. Они отличаются от формальных требований, но все же признаются соответствующими национальными органами образования.

Принципы неформального образования

Британский философ и социолог Джон Льюис заявляет, что концепция имеет дело с важностью образования, обучения и профессиональной подготовки, которые проводятся вне традиционных учебных заведений.Существует множество руководящих принципов, которые могут помочь преподавателю разработать плодотворный опыт НФО.

Неформальное образование должно соответствовать следующим принципам:

  • Ориентация на удовлетворение потребностей участников. Они могут включать обездоленные, маргинализованные группы и определенные категории людей, такие как молодежь, взрослые, женщины, бедные и инвалиды.
  • Гибкость организационного процесса и учебной программы, которые могут быть изменены. Степень гибкости программы зависит от предмета и целей программы.
  • Подход к обучению, ориентированный на учащихся. Учащийся — решающая фигура в процессе обучения. В то же время он играет активную роль в процессе обучения, который должен быть адаптирован к его способностям и обстоятельствам.
  • Человеческие отношения в процессе неформального обучения носят неформальный характер.
  • Демократичный и недирективный стиль функции NFE.
  • НФО ориентирована на практические навыки и знания, развитие творческих способностей.

Внешкольное обучение часто включает программы, способствующие повышению грамотности взрослых и молодежи.Это также может включать планы относительно жизненных или рабочих навыков, социального, личного, социального, профессионального и культурного развития. Эта форма обучения направлена ​​на вовлечение людей на добровольной основе.

Внешкольное обучение обычно происходит в различных средах, таких как работа, семья, повседневная жизнь, свободное время и т. Д., Это зависит от того, затрагивает ли оно конкретные целевые группы, такие как молодежь, взрослые, инвалиды или другие социальные группы. . Эта форма обучения подразумевает обучение путем изготовления вещей, выполнения действий и т. Д.Это особенно полезно для молодежи. Это позволяет им приобрести необходимые компетенции и навыки, чтобы стать активными гражданами и улучшить перспективы трудоустройства.

Это также полезно в строительных организациях, сообществах, системах и учреждениях. Неформальные учебные мероприятия имеют большое значение, поскольку они положительно влияют на рост и развитие общества, особенно в развивающихся странах. Неформальное образование также может быть связано с такими жизненно важными понятиями, как социальная интеграция, антидискриминация, активное гражданство и так далее.Итак, ответ на вопрос, что такое неформальное образование, заключается в том, что это не только образовательный подход, но и охватывает широкий круг социальных проблем.

Один из основных принципов неформальной учебной деятельности — это подход, ориентированный на учащегося. Хотя различные системы обучения дополняют формальное образование, они позволяют участникам приобретать необходимые навыки и квалификацию, предоставляемые им на добровольной основе. Взрослые, молодые и люди с ограниченными возможностями могут реализовать свои стремления, удовлетворить потребности и развить интересы.

Изображение: pexels.com
Источник: UGC

Разница между формальным, информальным и неформальным образованием

Разница между формальным и неформальным образованием значительна. Во многих случаях формальное образование не может адаптироваться к быстро меняющимся социально-экономическим условиям, особенно в западных странах. Здесь вступает в действие неформальное образование. Формальное школьное образование, вероятно, претерпело множество реформ в каждой стране. Ожидается, что НФО восполнит пробелы в подходе к формальному образованию.В конце концов, неформальное образование было установлено как форма обучения, которая могла бы дополнить дополнительные образовательные потребности различных социальных групп.

Некоторая путаница возникает при сравнении термина «неформальное образование» с вышеупомянутыми понятиями. Эту путаницу можно рассеять, если провести четкое различие между этими тремя терминами.

Формальное образование — это иерархически структурированная система, которая включает в себя разные классы, такие как обучение в начальной, средней школе, университете, колледже и т. Д.FE предоставляется государственными образовательными учреждениями и профессионалами, такими как учителя, преподаватели, профессора и так далее. ИП подразумевает очное обучение на занятиях. Целью FE является содействие формальному обучению, основанному на программе и образовательной деятельности, в которой учащиеся участвуют. Дети и студенты являются основными участниками формального процесса обучения.

Результаты измеряются в основном тестами как наиболее удобной формой оценивания. Взрослые обычно не участвуют в формальном обучении.

Неформальное образование часто путают с НФО. Это относится к процессу на протяжении всей жизни, когда люди получают знания, навыки, квалификацию, отношения и ценности, основанные на повседневном опыте. Люди учатся разному на протяжении своей жизни. Дети учатся ходить, говорить, читать. Они делают это в основном, играя, подражая родителям, учителям, братьям и сестрам, друзьям, которые поощряют их и исправляют их ошибки. Когда дети вырастают, они учатся у окружающей среды, работы, рынка, библиотек, телевидения, социальных сетей и других источников.Неформальное обучение частично носит случайный и непроизвольный характер. Это неизбежная часть повседневной жизни, которая, как правило, проходит за пределами школы, университета или колледжа.

NFE относится к форме обучения, противоположной FE. Обратите внимание, что термины неформальный и неформальный не являются синонимами. НФО — это организованная деятельность за пределами формальной учебной среды, то есть в классе или аудитории, которая по-прежнему предполагает выполнение учебной деятельности.

Никто не может быть принужден к NFE.Он должен возникать из осознанного решения приобрести определенный навык или познакомиться с определенной областью знаний. NFE не следует формальной программе и не предполагает тестирования участников для оценки их понимания. Неформальное образование может проходить в таких местах, как класс плавания, спортивный клуб, музыкальная школа, кружок чтения, дискуссионный клуб и так далее.

Неформальные методы обучения

Хотя это дополнительный источник обучения, он все же должен быть качественным.Неформальное обучение подразумевает использование образовательных мероприятий и практик, которые не включены в формальное образование.

Хотя многие думают, что формальное и неформальное образование противоположны, они похожи или частично совпадают. Методы НФО предполагают использование практик, разработанных с учетом специфики и потребностей конкретной группы участников. Деятельность NFE должна быть адаптирована к возрасту учащегося, ритму, а также предмету учебной программы. Каждый метод неформального обучения должен быть основан на создании здоровой атмосферы заботы и обмена знаниями и опытом.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Развитие неполной средней школы в Нигерии

Что такое неформальное образование в различных областях?

Говоря о сферах, в которых реализуются программы неформального образования, они включают:

  • Мотивационное повышение, техническое обучение без отрыва от производства;
  • Торговля, обучение менеджменту;
  • Общественное и политическое развитие;
  • Обучение грамоте.

Внешкольное обучение может принимать различные формы, от небольших индивидуальных или групповых мероприятий до обширных национальных программ.Они могут включать как узкоспециализированные, так и обобщенные программы, школьное обучение для взрослых и детей, программы для начинающих и продвинутых учащихся, интенсивные и стандартные курсы. Государственные учреждения или коммерческие агентства могут предлагать внешкольные мероприятия.

Эти различия помогают понять сложность успешного обучения. Различные формы обучения можно охарактеризовать как пример изучения языка. Когда дети учатся читать, они могут выполнять это задание тремя разными способами.Формальное образование подразумевает изучение языка в школе. Неформальное образование означает изучение нового языка на протяжении всей жизни. Неформальное обучение основано на изучении языка вне класса с использованием творческих и практических методов. В случае языковых курсов их можно рассматривать как неформальное, так и неформальное образование.

Изображение: pexels.com
Источник: UGC

Критика неформального образования

Хотя неформальное образование предлагает дополнительные возможности для процесса обучения, его часто критикуют за такие недостатки, как:

  • Отсутствие точного определения и четкая концептуальная основа;
  • Неспособность внедрить цели НФО в учебный процесс;
  • Отсутствие изменений в реализации программ NFA с начала применения этого подхода (более 40 лет), особенно в отношении программ повышения грамотности или сокращения бедности;
  • Ограниченный академический вклад в развитие концепции в образовании.

Достижения в области NFE

Создано множество бесплатных онлайн-курсов и программ, например, Massive Open Online Courses (MOOC), получивших признание среди различных социальных групп во многих странах мира.

NFE постоянно меняется, показывая положительные перспективы дальнейшего развития. Ожидается, что в будущем неформальное образование будет аналогично формальному образованию. В НФО будут реализованы конструктивизм и различные социокультурные подходы, такие как подход, ориентированный на учащегося.Что касается технологического развития, оно, вероятно, существенно повлияет как на формальное, так и на неформальное образование, поскольку может помочь облегчить процесс создания организаций. В то время как развитые страны пытаются объединить эти две области, большинство стран испытывают растущую потребность в улучшении развития обеих. Некоторые из целей неформального образования включают:

  • Гибкое школьное обучение. По правде говоря, участники не могут решить такие логистические вопросы, как время и место, поскольку эти вопросы принадлежат агентству-поставщику.Они также не могут повлиять на учебный план, учебные материалы, формы обучения. Все эти вопросы должны находиться под контролем учащихся в той же степени, что и агентства, предоставляющие обучение.
  • Совместное обучение. Такие вопросы, как образовательные цели, содержание, методы, также контролируются не учебными группами, а преподавателями и обеспечивающими агентствами. В ближайшее время эту ситуацию предполагается изменить.

Типы учреждений неформального образования

Существует множество видов неформального образования.Они различаются по социальной группе, области знаний, а также по предмету обучения. Давайте подробнее рассмотрим некоторые из самых популярных типов NFE.

Особый тип НФО представлен формами образования, которые применяются только к определенным группам людей, таким как взрослые, молодежь, женщины, бедные и другие.

Самая популярная и развиваемая концепция неформального образования — это образование взрослых. Возник в 19 веке. Датский священник, философ и мыслитель Грундтвиг представил эту концепцию и описал датскую систему образования.Он поделился своими мыслями о возможностях бесплатного образования для взрослых.

Для того, чтобы стать участником открытого образовательного процесса, не требуется никакой профессиональной квалификации или сертификации. Неформальное образование, предоставляемое НПО, включает в себя такие формы, как дневные народные средние школы, частные независимые школы-интернаты, волонтерскую деятельность в ассоциациях, курсы повышения квалификации в университетах и ​​другие.

Добровольная деятельность в ассоциациях

Добровольная деятельность в ассоциациях может быть организована ассоциацией неформального образования, имеющей устав, то есть имеющей право на участие.В 2010 году насчитывалось около 17 000 ассоциаций. Известно, что около 1500 из них являются общественными объединениями, работающими в сфере неформального образования.

Местный орган власти — это орган, который устанавливает правила управления ассоциациями неформального образования. Они также могут назначить комитет, который выполняет административные задачи, например, принимает решения о деятельности ассоциаций НФО.

Целью ассоциаций неформального образования является повышение общих и академических знаний и навыков участников.Он также направлен на повышение способности брать на себя ответственность за свою жизнь и более активно участвовать в общественной жизни. Добровольное обучение в детских и юношеских ассоциациях включает в себя спортивные, политические и религиозные, философские и общественные занятия. Неформальное образование в ассоциациях включает учебные кружки, лекции, мероприятия по созданию дискуссий и другие мероприятия, предлагаемые в вечерних школах. В 2010 году в деятельности ассоциации приняли участие около 2 миллионов человек.

Изображение: pexels.com
Источник: UGC

Курсы повышения квалификации при университете

Комитеты проводят курсы повышения квалификации при заочных отделениях университета. Штаты предоставляют гранты лекторам и учителям, предлагающим учебные мероприятия. В 2010 году на заочных университетских курсах обучалось около 90 000 человек.

Дневная народная средняя школа

Целью дневной народной средней школы является создание рабочих мест. В основном он организован для взрослых. Дневные курсы народной средней школы обычно длятся от 3 до 15 недель и более.Дневные средние школы организованы как независимые самоуправляющиеся учреждения со своими советами и уставами. Они находятся под надзором местных властей, которые предоставляют им гранты. В 2010 году в США было почти 50 дневных средних школ.

Частные частные школы-интернаты

Частные частные школы-интернаты — это учебные заведения, в состав которых входят школы домоводства и декоративно-прикладного искусства, народные средние школы, школы повышения квалификации и другие. Цель частной независимой школы-интерната — интерпретация жизни.Он также ориентирован на общедемократические ценности. Каждая школа строит свою деятельность на выбранной основной ценности.

Интересной особенностью частной самостоятельной школы-интерната является то, что ученики (дети или взрослые) живут в школе. Процесс обучения предполагает как теоретическую, так и практическую деятельность. Учителя вместе с учениками участвуют в общественной жизни после уроков и даже вместе обедают. Учащиеся, проживающие в школе, обязаны заниматься такими видами деятельности, как уборка и приготовление пищи.

Народные средние школы

В народных средних школах каждый ученик имеет свободу выбора предметов, а также методов обучения. Это то, что отличает их от формальных школ. Большинство народных средних школ предлагают уроки музыки, театра, спорта, искусства, политики и философии. В свободное время ученики могут изучать школьные предметы.

Продолжительность курсов в народных средних школах составляет от нескольких дней до 40 недель. Они исполняются летом с участием участников разного возраста.Курс проводится зимой, если на это уходит больше времени. В этом случае участники должны быть не моложе 20 лет. Ежегодно в народных курсах средней школы посещают около 60 000 человек. Если говорить о США, то там около 75 народных школ.

Школы домоводства и декоративно-прикладного искусства

Школы домоводства и декоративно-прикладного искусства представляют собой тип неформальных учебных заведений, ориентированных на практическое, творческое и академическое изучение предметов, относящихся к домоводству, искусству и искусству. ремесленная деятельность.Такие учреждения ориентированы на культурное, историческое и социальное развитие как взрослых, так и молодых людей в возрасте от 16 лет. Курсы в этих школах длятся от 10 до 50 недель. Около 1000 участников обучаются на курсах домоводства и школ искусств и ремесел в год.

Школы повышения квалификации

Школы повышения квалификации привлекают молодежь к общему развитию и созреванию. Учащиеся этих школ должны быть не моложе 14 лет. Ученики допускаются к зачислению в эти школы после окончания 9 класса.Курсы в школах продолжения охватывают весь учебный год. В США около 300 школ продолжения обучения, которые предлагают курсы для 30 000 учеников продолженных школ. В последнее время эта форма учреждений неформального образования демонстрирует постоянный рост.

Заключение

Неформальное образование — это целенаправленное, но добровольное обучение, которое происходит в различных учебных средах и дополняет формальное образование. Профессиональные инструкторы по обучению на добровольной основе проводят мероприятия и курсы НФО.Деятельность НФО должна быть тщательно спланирована и структурирована, чтобы соответствовать ритму учащихся, независимо от предмета учебной программы. В отличие от формального образования, НФО может быть предоставлено различным социальным группам, включая молодежь, взрослых, инвалидов, бедных, женщин и других.

НФО отличается от формального образования тем, что деятельность НФО осуществляется вне класса. Это гораздо более гибкий, ориентированный на учащегося, контекстуализированный и подразумевающий подход, основанный на участии. НФО все чаще используют различные социальные группы.Эта форма обучения реализует основные принципы, методы и стратегии обучения. Он способен повысить мотивацию, добровольность, творческое и критическое мышление учащегося. Известно, что NFE может предоставить уникальные возможности обучения миллионам людей во многих странах по всему миру.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Факторы, влияющие на реализацию учебной программы в Нигерии

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.