СЕМИНАРЫ

Организационно-управленческое устройство организации профессионального образования в условиях введения ФЗ «Об образовании в РФ» и ФГОС третьего поколения
Разработка оценочных средств для оценивания уровня сформированности образовательных результатов
Разработка образовательных программ на основе прямого заказа производственных компаний и профессиональных стандартов
Перевод квалификационных запросов производственных компаний в планируемые образовательные результаты программ профессионального образования
Формирование и оценка ключевых профессиональных компетенций в системе довузовского профессионального образования
Подготовка региональных тьюторов к разработке основных профессиональных образовательных программ в соответствии с требованиями стандартов профессионального образования третьего поколения
Потенциал предмета для формирования ключевых компетентностей учащихся: технология разработки и применения компетентностно-ориентированных заданий на уроке
Формирование ключевых компетентностей у учащихся начальной школы через сюжетную игру и учебный проект
Метод проектов – технология компетентностно-ориентированного образования
Компетентностно-ориентированный подход к содержанию дополнительного образования учащихся
Технология социального проектирования во внеклассной работе с учащимися основной ступени
Организация профильного обучения на основе формирования и реализации учащимися индивидуальных образовательных траекторий
Педагогическое сопровождение учащихся в системе предпрофильной подготовки и профильного обучения
Техники отбора, адаптации и разработки программ профильных и элективных курсов
Разработка модульной программы
Управление качеством образования на основе процессного подхода
Бюджетирование, ориентированное на результат: индикативное планирование и разработка стандарта социальной услуги
Методика и техника мониторинга в системе образования
Формирование общих компетенций обучающихся в системе довузовского профессионального образования
Подготовка контрольно-измерительных материалов в соответствии с требованиями ФГОС НПО/СПО
Проектирование основной образовательной программы ДОУ в рамках Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования
Разработка вариативной части основной профессиональной образовательной программы
  • 1
 
 
.