Психология личности хрестоматия зотова о ю: ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ЛИЧНОСТИ Донцов А. И., Зинченко Ю. П., Зотова О. Ю., Перелыгина Е. Б. Учебник и практикум – Образовательная платформа Юрайт. Для вузов и ссузов.

Содержание

Хрестоматии по психологии личности — Все для студента

Хрестоматия. Изд-во Моск. ун-та, 1982г. — 288с.
Книга продолжает серию хрестоматий, представляющих собой учебные пособия по курсу общей психологии психологических факультетов университетов. В нее включены тексты из оригинальных работ отечественных и зарубежных авторов по основным направлениям в психологии личности.
Для студентов, аспирантов и преподавателей факультетов…

№1

614,92 КБ

дата добавления неизвестна

изменен 17.04.2016 17:23

2-е изд., исправл. и доп. — СПб.: Питер, 2009. — 464 с. — ISBN 978-5-49807-198-5. Психологией накоплен колоссальный опыт в области изучения личности. Во втором, переработанном и дополненном, издании (первое вышло в 2000 г.) представлены важнейшие фрагменты основополагающих работ классиков отечественной науки (В.Н. Мясищева, Л.С. Выготского, Б.Г. Ананьева, А.Н. Леонтьева, К.К….

№2

471,26 КБ

дата добавления неизвестна

изменен 24.02.2019 04:08

№3

1,43 МБ

дата добавления неизвестна

изменен 23.02.2019 22:29

№4

446,80 КБ

добавлен 29.01.2013 15:00

изменен 24.02.2019 00:42

Москва: Наука, 1990. — 212 с.
Хрестоматия по психологии личности. Основная тема работы — специфика развития личности в социалистическом обществе, выбор ею жизненного пути. Авторы — болгарские, венгерские, польские, советские и чехословацкие психологи — реализуют многоуровневый подход в исследовании структур и типологии личностей, т.е. рассматриваются психофизический,…

№5

463,53 КБ

дата добавления неизвестна

изменен 05.09.2016 12:44

Общая психология: Материалы для выполнения учебных заданий.
2-х частях. Новосиб. Гос. Ун-т, НИЭПП, Новосибирск 2006
Автор-составитель канд. пед. наук. Ю.Д.Мишина
Хрестоматия содержит статьи по темам курса «Общая психология», излагающих классические и современные взгляды на закономерности и механизмы протекания психических явлений. Она предназначена студентам-психологам,…

№6

555,24 КБ

добавлен 25.09.2011 18:14

изменен 26.09.2011 15:19

Психология личности в трудах отечественных психологов

Поиск по определенным полям

Чтобы сузить результаты поисковой выдачи, можно уточнить запрос, указав поля, по которым производить поиск. Список полей представлен выше. Например:

author:иванов

Можно искать по нескольким полям одновременно:

author:иванов title:исследование

Логически операторы

По умолчанию используется оператор AND.
Оператор AND означает, что документ должен соответствовать всем элементам в группе:

исследование разработка

author:иванов title:разработка

оператор OR означает, что документ должен соответствовать одному из значений в группе:

исследование OR разработка

author:иванов OR title:разработка

оператор NOT исключает документы, содержащие данный элемент:

исследование NOT разработка

author:иванов NOT title:разработка

Тип поиска

При написании запроса можно указывать способ, по которому фраза будет искаться. Поддерживается четыре метода: поиск с учетом морфологии, без морфологии, поиск префикса, поиск фразы.

По-умолчанию, поиск производится с учетом морфологии.

Для поиска без морфологии, перед словами в фразе достаточно поставить знак «доллар»:

$исследование $развития

Для поиска префикса нужно поставить звездочку после запроса:

исследование*

Для поиска фразы нужно заключить запрос в двойные кавычки:

«исследование и разработка«

Поиск по синонимам

Для включения в результаты поиска синонимов слова нужно поставить решётку «#» перед словом или перед выражением в скобках.

В применении к одному слову для него будет найдено до трёх синонимов.

В применении к выражению в скобках к каждому слову будет добавлен синоним, если он был найден.

Не сочетается с поиском без морфологии, поиском по префиксу или поиском по фразе.

#исследование

Группировка

Для того, чтобы сгруппировать поисковые фразы нужно использовать скобки. Это позволяет управлять булевой логикой запроса.

Например, нужно составить запрос: найти документы у которых автор Иванов или Петров, и заглавие содержит слова исследование или разработка:

author:(иванов OR петров) title:(исследование OR разработка)

Приблизительный поиск слова

Для приблизительного поиска нужно поставить тильду «~» в конце слова из фразы. Например:

бром~

При поиске будут найдены такие слова, как «бром», «ром», «пром» и т.д.

Можно дополнительно указать максимальное количество возможных правок: 0, 1 или 2. Например:

бром~1

По умолчанию допускается 2 правки.

Критерий близости

Для поиска по критерию близости, нужно поставить тильду «~» в конце фразы. Например, для того, чтобы найти документы со словами исследование и разработка в пределах 2 слов, используйте следующий запрос:

«исследование разработка«~2

Релевантность выражений

Для изменения релевантности отдельных выражений в поиске используйте знак «^» в конце выражения, после чего укажите уровень релевантности этого выражения по отношению к остальным.
Чем выше уровень, тем более релевантно данное выражение.
Например, в данном выражении слово «исследование» в четыре раза релевантнее слова «разработка»:

исследование^4 разработка

По умолчанию, уровень равен 1. Допустимые значения — положительное вещественное число.

Поиск в интервале

Для указания интервала, в котором должно находиться значение какого-то поля, следует указать в скобках граничные значения, разделенные оператором TO.
Будет произведена лексикографическая сортировка.

author:[Иванов TO Петров]

Будут возвращены результаты с автором, начиная от Иванова и заканчивая Петровым, Иванов и Петров будут включены в результат.

author:{Иванов TO Петров}

Такой запрос вернёт результаты с автором, начиная от Иванова и заканчивая Петровым, но Иванов и Петров не будут включены в результат.

Для того, чтобы включить значение в интервал, используйте квадратные скобки. Для исключения значения используйте фигурные скобки.

Хрестоматия | Psylist.net

В. Штерн Дифференциальная психология как теоретическая наука
В. Штерн Дифференциальная психология как прикладная наука
И. П. Павлов. Общие типы высшей нервной деятельности животных и человека
Теплов Б. М. Современное состояние вопроса о типах высшей нервной деятельности человека и методика их определения
Теплов Б. М. Типологические свойства нервной системы и их значение для психологии.
С. Л. Рубинштейн Проблема способностей и вопросы психологической теории
М. К. Акимова Интеллектуальные тесты

способности, темперамент, характер.

Теплов Б. М. Способности и одаренность
Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий. М, 1961, с. 9-20.
Кант И. О характере как образе мыслей Психология личности.
Тексты / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А.А. Пузырея. М.: Изд-во МГУ, 1982. С.231-234.
Небылицын В. Д. Темперамент Психология индивидуальных различий.
Тексты / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. М.: Изд-во МГУ, 1982.. С. 153-159.
Мерлин В. С. Отличительные признаки темперамента
Мерлин В. С. Очерк теории темперамента. М., 1964, с. 3-18.
Лазурский А.Ф. Классификация личностей Психология индивидуальных различий. Хрестоматия / Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер и В.Я.Романова. – М.: ЧеРо, 2000. – 776с. – с. 472-492
Юнг К. Г. Психологические типы
Гиппенрейтер Ю. Б. Характеры
Феофраст. Характеры
Ганнушкин П. Б. Клиника психопатий: их статика, динамика, систематика. Некоторые общие соображения и данные.
Психология индивидуальных различий. Тексты / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. М.: Изд-во МГУ, 1982. С. 262-269.
Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков
Психология индивидуальных различий. Тексты / Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.Я. Романова. М.: Изд-во МГУ, 1982. С. 288-318.
У. Джемс Личность
Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Личность и ее формирование.

психология эмоций

хрестоматия по возрастной психологии

социальная психология. хрестоматия

Предмет и история социальной психологии (Андреева Г.М. Социальная психология//Социология в России/Под ред. В.А. Ядова. М., 1996. С. 457-481.)
Социальная психология как история (Герген К.Дж. Социальная психология как история, Социальная психология: Саморефлексия маргинальное. М., 1995. С. 23-49.)
Социальная и культурно-историческая психология (Ярошевский М.Г. История психологии. М.: Мысль, 1985. С. 293-302.)
Задачи и методы психологии народов (Вундт В. Проблемы психологии народов//Тексты по истории социологии XIX-XX веков: Хрестоматия. М.: Наука, 1994. С. 75-90.)
Душа толпы (Лебон Г. Психология народов и масс. СПб., 1995. С. 156-185.)
Проблемы общения и взаимодействия (Майерс Д. Социальная психология/Пер с англ. СПб.: Питер, 1997, С. 315-339.)
Смысловая структура публичного выступления (об объекте смыслового восприятия) (Хараш А.У. Смысловая структура публичного выступления (об объекте смыслового восприятия)//Вопросы психологии. 1978. № 4.)
Невербальное поведение: структура и функции. В.А. Лабунская (Лабунская В.А. Невербальное поведение (социально-перцептивный подход). Ростов: Изд-во Ростов, ун-та, 1986. С. 5-35.)
Символический интеракционизм Г.М. Андреева, Н.Н. Богомолова, Л.А. Петровская (Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Современная социальная психология на Западе (теоретические направления). М.: Изд-во Моск. ун-та, 1978. С. 183-194.)
О понятийной схеме социально-психологического анализа конфликта. Л.А. Петровская (Петровская Л.А. Теоретические и методологические проблемы социальной психологии. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1977. С. 126-143.)
Теории диадического взаимодействия. Г.М. Андреева, Богомолова, Л.А. Петровская
Специфика подхода к исследованию перцептивных процессов в социальной психологии. B.C. Агеев, Г.М. Андреева
Место межличностного восприятия в системе перцептивных процессов и особенности его содержания. Г.М. Андреева
Атрибутивные процессы. Г.М. Андреева
Социальная психология групп. О понятии «группа» в социальной психологии. А.И. Донцов
Социология социальных изменений. Штомпка
Движения как субъект социально-политической психологии. Г.Г. Дилигенский
Социальные стереотипы и межэтнические отношения. Т.Г. Стефаненко
Исследования малой группы в отечественной и зарубежной социальной психологии. Р.Л. Кричевский, Е.М. Дубовская
Личность в группе: проблема сплоченности. А.И. Донцов
О некоторых исследованиях конформизма в зарубежной психологии. В.Э. Чудновский
Зарубежные исследования группового принятия решений, связанных с риском. А.Г. Костинская
Основные направления анализа лидерства. С.А. Алифанов
Лидерство как структурный феномен. Р.Л. Кричевский, М.М. Рыжак
Руководство малой группой. Р.Л. Кричевский, Е.М. Дубовская
Стиль руководства и основные направления его исследования. Р.Л. Кричевский, М.М. Рыжак
Власть, влияние, лидер. М.Х. Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури
Социализация: основные проблемы и направления исследований. Я. Смелзер
Социальная идентичность личности. B.C. Агеев
Развитие представлений о понятии «социальная идентичность». С.А. Баклушинский, Е.П. Белинская
Социальная установка. П.Н. Шихирев
О соотношении понятия установки в общей и социальной психологии. А.Г. Асмолов, М.А. Ковальчук
Поведение и установки. Д. Майерс

психология бессознательного

психотерапия

патопсихология

Вконтакте

Facebook

Twitter

Одноклассники

Хрестоматия. Психология личности | Райгородский Д.Я.

Учебник, Т.1 Хрестоматия. Издание второе, дополненное. — Самара: Издательский Дом «БАХРАХ», 1999. — 448 с.Предлагаемая книга — это первое в отечественной практике издание, где изложены теории личности величайших психологов XX века, и каждая теория сопровождается текстом классиков психологии, представленных в этой книге. Это поможет читателю осмыслить значение разных теорий в постижении сложного мира личности. Книга предназначена для психологов, философов, педагогов, юристов, а также для всех тех, кто интересуется психологией личности.Содержание
Теория личности У. Джеймса
Характеристики мышления
Личное сознание
Изменения в сознании
Непрерывное мышление
Выборы сознания
Внимание
Привычка
Чувство рациональности
У. Джеймс. Личность
Познаваемый элемент в личности
Физическая личность
Социальная личность
Духовная личность
Самооценка
Иерархия личностей
Телеологическое значение забот о своей личностиПсихоаналитическая концепция личности
Э. Берн. Что такое человек?
Что человеку надо?
Каковы самые мощные стремления?
Проблема человека
Как люди выражают свои стремления?
Как люди обращаются со своим окружением?
Как человек растет и меняется?
Почему человек должен управлять собой?
Как человек принимает решение?
Для кого все это делается?Теория личности З.Фрейда
Основные представления
Психический детерменизм
Сознание, предсознание, бессознательное
Предсознание
Побуждения или инстинкты
Основные инстинкты
Либидо и агрессивная энергия
Катексис
Структура личности
Ид
Это
Суперэго
Отношения между тремя подсистемами
Психосексуальные стадии развития
Оральная стадия
Анальная стадия
Фаллическая стадия
Генитальная стадия
Сублимация
Препятствия росту
Тревожность
Механизмы защиты
Репрессия (подавление)
Отрицание
Рационализация
Реактивные образования
Проекция
Изоляция
Регрессия
Механизм защиты в целом
З. Фрейд. «Я» и «Оно»
Сознание и бессознательное
«Я» и «Оно»
«Я» и «Сверх-Я» («Идеал Я»)Теория личности К. Юнга
Основные представления
Ориентации: интроверсия и экстроверсия
Функции: мышление, чувствование, ощущение, интуиция
Коллективное бессознательное
Архетипы
Символы
Сны
Эго
«Персона»
Тень
Анима и Анимус
Самость
К. Юнг. О становлении личности
К. ЮНГ. Аналитическая психологияТеория личности А. Адлера
Неполноценность и компенсация
Борьба за превосходство
Жизненные цели
Стиль жизни
Схема апперцепции
Творческая сила самости
Чувство общественного
Кооперация
Жизненные задачи
Препятствия росту
Стремление к личному превосходству
А. Адлер. Индивидуальная психология, ее гипотезы и результат

К. Холни. Невротическая личность
К. Хорни. Наши внутренние конфликты
Базальный конфликт
Движение к людям
Движение против людей
Движение от людей
Идеализированный образЭ. Фромм. Личность в современной культуре
Э. Фромм. Авторитарная личность
Авторитаризм
Разрушительность
Автоматизированный конформизмЭ. Берн. Три аспекта личности
Трансактный анализ
Анализ игр
Анализ сценариевПсихосоциальная концепция личности
Теория личности Э. Эриксона
Доверие и недоверие
Достижение равновесия
Предприимчивость и чувство вины
Умелость и неполноценность
Кризис подросткового возраста
Идентификация личности и путаница ролей
Конфликты среднего возраста
Общечеловечность и самопоглощенность
Цельность и безнадежность
Новый вклад в психоанализ
Э. Эриксон. Жизненный цикл: эпигенез идентичности
Младенчество: развитие узнавания
Раннее детство: воля быть собой
Детство: антиципация ролей
Школьный возраст: идентификация с задачей
Отрочество
За идентичностьюГуманистическая концепция личности
Теория личности К. Роджерса
Основные представления
Поле опыта
Самость
Идеальная самость
Конгруэнтность и неконгруэнтность
Тенденция к самоактуализации
Препятствия к росту
Социальные отношения
Брак
Самость
К. Роджерс. Что значит «Становиться человеком»?
Процесс становления
Заглянуть под маску
Открытие себя в опыте
Человек, который проявляется
Открытость опыту
Вера в свой организм
Внутренний локус
Желание существовать как процесс
Заключение

Теория личности А. Маслоу
Основные представления
Самоактуализация
Исследование самоактуализации
Теория самоактуализации
Самоактуализация по Гольдштейну
» Пик переживания»
«Плато переживания»
Трансцендирование самоактуализации
Иерархия потребностей
Иерархия фундаментальных потребностей
Метамотивация
Жалобы и мета-жалобы
Дефициентная и бытийная мотивация
Дефициентное и бытийное познание
Дефициентные и бытийные ценности
Дефициентная и бытийная любовь
А. Маслоу. Мотивация и личность
Более эффективное восприятие реальности и более удобные отношения с ней
Принятие себя, других и мира
Спонтанность, простота, натуральность
Проблемная центрация
Потребность в одиночестве; характер самоустранения
Автономность: независимость от культуры и окружения; воля, активность
Непосредственность оценок
Пиковые и мистические переживания
Чувство общности с человечеством
Межличностные отношения
Демократическая структура характера
Различение целей и средств, добра и зла
Философское, невраждебное чувство юмора
Творчество самоактуализирующихся людей
Устойчивость к влиянию культуры; трансцендентность по отношению к любой определенной культуре
Недостатки самоактуализирующихся людей
Ценности и самоактуализация

В. Франкл. О смысле жизни

Райгородский Д.Я. Хрестоматия. Психология личности [PDF]

К. Холни. Невротическая личность
К. Хорни. Наши внутренние конфликты
Базальный конфликт
Движение к людям
Движение против людей
Движение от людей
Идеализированный образ

Э. Фромм. Личность в современной культуре
Э. Фромм. Авторитарная личность
Авторитаризм
Разрушительность
Автоматизированный конформизмЭ. Берн. Три аспекта личности
Трансактный анализ
Анализ игр
Анализ сценариевПсихосоциальная концепция личности
Теория личности Э. Эриксона
Доверие и недоверие
Достижение равновесия
Предприимчивость и чувство вины
Умелость и неполноценность
Кризис подросткового возраста
Идентификация личности и путаница ролей
Конфликты среднего возраста
Общечеловечность и самопоглощенность
Цельность и безнадежность
Новый вклад в психоанализ
Э. Эриксон. Жизненный цикл: эпигенез идентичности
Младенчество: развитие узнавания
Раннее детство: воля быть собой
Детство: антиципация ролей
Школьный возраст: идентификация с задачей
Отрочество
За идентичностьюГуманистическая концепция личности
Теория личности К. Роджерса
Основные представления
Поле опыта
Самость
Идеальная самость
Конгруэнтность и неконгруэнтность
Тенденция к самоактуализации
Препятствия к росту
Социальные отношения
Брак
Самость
К. Роджерс. Что значит «Становиться человеком»?
Процесс становления
Заглянуть под маску
Открытие себя в опыте
Человек, который проявляется
Открытость опыту
Вера в свой организм
Внутренний локус
Желание существовать как процесс
Заключение

В. Франкл. О смысле жизни

Социально-психологическая безопасность личности » СтудИзба

Текст 10 страницы из PDF

Взаимодействия и коммуникации между людьми воплощаются внормативных представлениях. Психологические основы безопасностиличности – это не столько действительное положение человека, сколькоотражение его субъективных представлений о безопасности. Установлениеличностью своей безопасности определяется в большей мере субъективнымипсихологическими критериями, представлениями, чем объективным,реальным положением.8. Выявлено существование четырех различных представлений обезопасности: безопасность как состояние; безопасность как восприятиесобственной защищенности; безопасность как потребность в безопасности ибезопасность как гармоничные межличностные отношения, основанные надоверии. Различия в обыденных представлениях о безопасности, ихмногозначность и имплицитность, определяют оценки, эмоциональноесостояние и поведение людей. При этом индивидуальные особенностиличности, проявившиеся в интерпретации понятия «безопасность»,позволяют говорить о наличии типологических особенностей восприятиясебя в состоянии безопасности.9.

Типологизация личностей при оценке и восприятии себя вбезопасности позволила раскрыть их связь со многими психологическимипонятиями, создать модель, описать механизмы и разработать путиоптимизациисоциально-психологическойбезопасности.Полученнаятипология вскрыла основные различия в восприятии себя вбезопасности/опасности каждой конкретной личностью. Выявленныеразличия восприятия мира подтверждают существование реальныхоснований для различных определений самой безопасности, присущихразным субъектам. Оценка индивидом того или иного свойства личности(положительного или отрицательного) зависит от соотношения свойств37образов «Я», «Я в опасности» и «Я в безопасности» и степени принятия илиотвержения себя в безопасности.10. Безопасность может иметь разный смысл и различноеэмоциональное значение.

Для одного человека безопасность являетсясимволом силы и власти, другими может восприниматься как образ счастья ирадости. Это несовпадение обусловливает динамическое напряжение,определяющее развитие системы самореализации и самоутверждения.11. Поиск индивидуально-типологических особенностей восприятиябезопасностипозволяетобнаружитьсвоеобразные«синдромы»индивидуального сознания: с одной стороны, проявляется тенденция кинтерпретации безопасности в ценностях стабильности и социума; с другой –в ценностях индивида и самостоятельности; с третьей – в ценностяхконформности и стремлении к укреплению своей позиции за счет защиты состороны другого, а счетвертой – к поддержанию баланса между ценностямиличности и социума, вариативности поведения, обеспечения личнойавтономии без потери связи с социумом.12. Создание модели социально-психологической безопасностиличности позволяет изучать социально-психологическую безопасностьпосредством совокупности косвенных показателей, что освобождает отосновных недостатков, характерных для измерений, основанных наиспользовании прямых оценок удовлетворенности личностью своейбезопасности.

Модель исследования в «свернутом» виде показывает, чтосоциально-психологическая безопасность рассматривается как интегральныйпсихологический показатель жизни личности, в неразрывной связи сбезопасностью группы и социума. Многоаспектный характер исследуемогоявления представляет собой многомерную, многоуровневую и динамическуюсистему субъективного восприятия и представления личностью своейбезопасности. Формирование путей и направлений обеспечения социальнопсихологической безопасности личности базируется на ее активности,предметно-преобразующей деятельности как субъекта обеспечениясобственной безопасности.Основное содержание диссертационного исследования отражено в 45публикациях автора (общий объем – 193,43 п.л.; авторский вклад –102,67 п.л.).Статьи в изданиях, рекомендованных ВАК Министерстваобразования и науки РФ для публикации результатов диссертаций насоискание ученой степени доктора наук (14):1.Ямбушева, О.Ю.

(Зотова) Возрастная динамика мотивациипрофессиональной деятельности сотрудников государственных служб/ О.Ю. Ямбушева, П.А. Корчемный // Акмеология – М.: Изд. дом«ЭКО». — 2004. – № 2 (10) (апрель – июнь). – С. 17–24. (0,8 п.л./0,4 п.л.).2.Зотова, О.Ю. Внешняя и внутренняя мотивация как основапрофессиональной деятельности / О.Ю. Зотова // Ученые записки38Российского государственного социального университета. – М. — 2008.– № 7. – С. 149–155.

(0,4 п.л.).3.Зотова, О.Ю. Ценностно-смысловые основания психологиибезопасности / О.Ю. Зотова, А.А. Яворский // Социальная политика исоциология: междисциплин. науч.-практ. журнал. – М. — 2009. – № 9. –С. 82–88. (0,8 п.л./0,7 п.л.).4.Зотова, О.Ю. Акмеологическая трактовка корпоративнойкультуры как фактора психологической безопасности личности ворганизации / О.Ю. Зотова // Социальная политика и социология:междисциплин. науч.-практ. журнал. – М. — 2009. – № 9. – С. 88–93.(0,75 п.л.).5.Зотова,О.Ю.Социально-психологическаяхарактеристикаценности безопасности / О.Ю. Зотова // Социальная политика исоциология: междисциплин.

науч.-практ. журнал. – М. — 2009. – № 9. –С. 93–100. (0,8 п.л.).6. Зотова, О.Ю. Акмеологический подход в развитии корпоративнойкультуры как фактор психологической безопасности личности / О.Ю.Зотова // Человеческий капитал: междисциплин. науч.-практ. журнал.– М.: Изд. дом «Оптима проект». — 2010. – № 6. – С. 195–199 (0,6 п.л.).7. Зотова, О.Ю. Актуализация мотивации как фактора оптимизациипрофессиональной деятельности / О.Ю. Зотова // Человеческийкапитал: междисциплин. науч.-практ. журнал.

– М.: Изд. дом «Оптимапроект». — 2010. – № 6. – С. 221–226 (0,75 п.л.).8.Зотова О.Ю. Социально-психологические аспекты безопасности вусловиях социальных изменений / О.Ю. Зотова, И.С. Бусыгина //Человеческий капитал: междисциплин. науч.-практ. журнал. – М.:Изд. дом «Оптима проект», 2010. – № 7. – С. 185–213 (1,6 п.л./0,8 п.л.).9.Зотова, О.Ю. Безопасность личности как условие эффективнойобразовательной среды / О.Ю. Зотова // Человеческий капитал:междисциплин. науч.-практ. журнал.

– М.: Изд. дом «Оптима проект».- 2010. – № 7. – С. 78–82 (0,6 п.л.).10. Зотова, О.Ю. Деятельность по преодолению угроз социальнопсихологической безопасности как направление смысложизненнойориентации личности / О.Ю. Зотова, Е.Б. Перелыгина // Человеческийкапитал: междисциплин. науч.-практ. журнал. – М.: Изд. дом «Оптимапроект». — 2010. – № 8. – С. 30–32 (0,3 п.л. /0,15 п.л.).11.

Зотова, О.Ю. Доверие как социальная задача в аспекте психологиибезопасности / О.Ю. Зотова // Человеческий капитал: междисциплин.науч.-практ. журнал. – М.: Изд. дом «Оптима проект». — 2010. – № 10. –С. 152–153 (0,25 п.л.).12. Зотова,О.Ю.Актуальностьразработкисоциальнопсихологических критериев безопасности личности/ О.Ю. Зотова //Социальная политика и социология: междисциплин. науч.-практ.журнал. – М.

— 2010. – № 11. – С. 132-141. (1,35 п.л.).3913. Зотова, О.Ю. Концептуальные представления о социальнопсихологической безопасности личности / О.Ю. Зотова // Ученыезаписки Российского государственного социального университета. –М. — 2010. – № 11. – С. 114–127. (0,86 п.л.).14. Зотова, О.Ю.

Пути оптимизации социально-психологическойбезопасности личности / О.Ю. Зотова // Вестник МГОУ. Серия«Психологические науки». -2011. -№ 2. -М.: Издательство МГОУ.-С.59-66. (1,1 п.л.).Монографии (5):15. Зотова, О.Ю. Мотивация профессионального взаимодействия исоциального восприятия сотрудников МВД / О.Ю. Зотова. – М.: Изд-воИЭТ, 2007. – 190 с. (10,4 п.л.).16. Зотова, О.Ю.

Мотивационный тренинг в системе оптимизациипрофессионального взаимодействия / О.Ю. Зотова. – М.: Изд-во«Альтекс», 2008. – 179 с. (8,8 п.л.).17. Зотова, О.Ю. Междисциплинарные основания и исследованияфеномена социально-психологической безопасности [Гл. 1]. Социальноепознаниеисоциально-психологическаябезопасность[Гл.4].Коммуникативные основания социально-психологической безопасности[Гл. 5] / Методологические основы безопасности личности: социальнопсихологические аспекты / Е.Б.

Перелыгина, О.Ю. Зотова. – М.: Изд-во«Альтекс», 2009. – Гл. 1. – С. 8–48; Гл. 4. – С. 114–152; Гл. 5. – С. 153–192.– 198 с. (12 п.л./6,8 п.л.).18. Зотова, О.Ю. Основы безопасности личности и общества / Ю.П.Зинченко, О.Ю. Зотова. – М.: Издательство Академии повышенияквалификации и переподготовки работников образования, 2010. – 290 с.(14 п.л./7 п.л.).19. Зотова, О.Ю.

Объективные и субъективные факторы в реализациитаможенной деятельности / Особенности сложных и кризисных состоянийсотрудников таможенных органов / О.Ю. Зотова, М.Ф. Секач. – М.:Издательство Академии повышения квалификации и переподготовкиработников образования, 2011. – 242 с. (12 п.л./3,3 п.л.).Учебники и учебно-методические пособия (7):20. Ямбушева, О.Ю. (Зотова) Политическая имиджелогия (учебноепособие). Рекомендовано Советом по психологии УМО по классическомууниверситетскому образованию в качестве учебного пособия длястудентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению испециальности «Психология» / О.Ю.

Ямбушева, Л.А. Закс, А.Я. Пучков /Под ред. А.А. Деркача, Е.Б. Перелыгиной. – М.: Изд-во «Аспект Пресс»,2006. – 400 с. (26,9 п.л./0,33 п.л.).21. Зотова, О.Ю. Психология управления: учебник для вузов. ДопущеноУМО по образованию в области социальной работы в качестве учебникадля студентов, слушателей и аспирантов высших учебных заведений и40курсов системы дополнительного образования / О.Ю.

Зотова, П.А.Корчемный / Под общ. ред. засл. деят. науки РФ, акад. РАО, д-ра психол.наук, проф. А.А. Деркача. – М.: Альтекс, 2007. – 472 с.(1,63 п.л./1 п.л.).22. Зотова, О.Ю. Психология личности (хрестоматия). Допущено Советомпо психологии УМО по классическому университетскому образованию вкачестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений,обучающихся по направлению и специальности «Психология» / О.Ю.Зотова. – М.: Изд-во ИЭТ, 2008.

– 366 с. (23,7 п.л.).23. Зотова, О.Ю. Психология корпоративной безопасности (учебноепособие). Допущено Советом по психологии УМО по классическомууниверситетскому образованию в качестве учебного пособия длястудентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению испециальности «Психология» (учебное пособие) / Ю.П. Зинченко, Е.Б.Перелыгина, И.С. Бусыгина, О.Ю. Зотова. – М.: Изд-во Академииповышения квалификации и переподготовки работников образования,2010. – 639 с. (32 п.л./8 п.л.).24. Зотова, О.Ю.

Юридическая психология (учебное пособие) / О.Ю.Зотова. – Екатеринбург: Гуманитарный университет, 2010. – 84 с. (4,88п.л.).25. Зотова, О.Ю. Психология профессиональной деятельности (учебноепособие) / О.Ю. Зотова. – Екатеринбург: Гуманитарный университет, 2010.– 124 с. (7,2 п.л.).26. Зотова, О.Ю. Психологическое консультирование: от личности корганизации (учебное пособие).

Рекомендовано УМО по образованию вобласти социальной работы в качестве учебного пособия для студентоввысших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки испециальности «Социальная работа»/ П.А. Корчемный, О.Ю. Зотова, Т.Г.Повалкович, Л.П. Караваева. – М.: Изд-во ИЭТ, 2010. – 323 с.(19 п.л./3,14 п.л.).Статьи в других изданиях (7):27. Ямбушева О.Ю. (Зотова) Психологические проблемы примененияогнестрельного оружия работниками силовых структур / О.Ю. Ямбушева //Журнал прикладной психологии. – М.: Изд.

Хрестоматии по общей психологии — Все для студента

Справочные материалы

Теги, соответствующие этому тематическому разделу

Файлы, которые ищут в этом разделе

Доверенные пользователи и модераторы раздела

Активные пользователи раздела

Психология как наука. Мотивация и личность. Психоанализ и этитка. Симпатии и притяжения. «Я» в психологии. Индивид и личность.

№1

299,52 КБ

дата добавления неизвестна

изменен 24.07.2009 17:07

Сборник работ по общей психологии. — Издательство: Самиздат, 2009. — 138 с.
Наличие OCR-слоя.
Содержание:
Джон Бродес Уотсон Психология как наука о поведении
Абрахам Гарольд Маслоу Мотивация и личность
Виктор Франкл Человек в поисках смысла
Гордон Виллард Олпорт Личность в психологии
Карен Хорни Культура и невроз
Эрих Фромм Психоанализ и этика
У. ДЖЕМС Личность
И….

№2

5,30 МБ

дата добавления неизвестна

изменен 05.05.2011 14:56

В хрестоматию включены тексты выдающихся зарубежных и российских психологов. Особое внимание уделено психологии познавательных процессов, регуляции поведения и деятельности, общим и индивидуальным аспектам психической деятельности личности. Специальный акцент в подборе материалов сделан на процессе взаимодействия личности и социальной среды, личности и группы. Для студентов,…

№3

1,14 МБ

дата добавления неизвестна

изменен 23.03.2010 15:09

М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. —288 с.
В сборнике текстов воспроизводятся фрагменты работ, знакомящих с основными направлениями изучения эмоций в отечественной и зарубежной психологии. Наряду с обобщающими работами в пособие включены материалы, анализирующие отдельные эмоциональные состояния и индивидуальные особенности эмоциональной сферы человека.
Предназначен для студентов,…

№4

294,29 КБ

дата добавления неизвестна

изменен 17.04.2016 17:23

574 Лучшие изображения по психологии личности в 2020 году

Расстройство личности: нарциссизм

Четыре причины, по которым нарциссы находят безопасное убежище в церкви breakfree #livefree

«Я нарцисс?»
Как только вы определите нарциссические черты в других, вы можете внезапно подумать: подождите, я нарциссист? Изучите два ингредиента, которые никогда не могут быть у нарцисса.

Нарциссическое насилие
Был ли в вашей жизни христианский нарциссист? Вот признаки того, что человек, сеющий хаос в церкви или в вашей жизни, может быть одним из них.

Нарцисс в церкви
Как нарциссы прячутся в церкви # яростно не скованные # выжившие # нарцисс # эмоциональное насилие # духовное насилие # нарциссизм # токсичные отношения # психологические злоупотребления # легализм # нарциссизм # нарцисс #breakfreefree 9000: 12 Дисфункциональная семья

Люди, принадлежащие к нарциссической генеалогии, в конечном итоге переживают крайне неблагополучное детство, которое преследует их, даже когда они становятся взрослыми.

Кластер B

Созависимость

Сказочные тени

Распознать, справиться и оправиться от отношений с нарциссом непросто, но вы можете это сделать! Верните себе жизнь благодаря поддержке, исследованиям, советам и многому другому от доктора медицинских наук и других выживших!

Созависимость и искусство отстранения от неблагополучных членов семьи

Отрыв — эффективный способ справиться с созависимыми отношениями или любыми токсичными или дисфункциональными отношениями, будь то с родителем-алкоголиком,

Карл Юнг

Se и Ne, оба присутствуют одновременно ?!

Хорошо, я знаю, что большая часть вашей информации пришла от Линды Беренс, а часть от Юнга.если сравнить их с определениями Леноры Томсон и Линдой Беренс, являются ли они …

25 цитат, которые вдохновят вас на действия

Я надеюсь, что вы будете вдохновлены этой мощной коллекцией цитат из боевиков. У всех нас могут быть захватывающие цели и мечты на будущее, но без подробного плана действий они всегда останутся мечтами. Не позволяйте действию лишить вас вашей мечты. Вдохновляйтесь, воодушевляйтесь и обещайте […]