e-mail: [email protected] тел.: (846) 334-65-38

Опыт разработки программ повышения квалификации:

• «Ресурсная служба в сети сельских школ», 248 часов (реализован в рамках подготовки руководителей рсурсных центров по проекту «Кадровая поддержка реструктуризации сельской школы» (Институт «Открытое общество», департамент образования и науки АСО));
• программы: «Метод проектов как технология формирования ключевых компетентностей», «Технология оценки уровня сформированности ключевых компетентностей учащихся: внешняя оценка» (утверждены Экспертным советом министерства образования и науки Самарской области и реализованы в Республике Татарстан, Самарской, Пермской, Кировской, Ярославской и других областях);
• Консультирование педагогов при введении в образовательный процесс новых образовательных технологий (программа обучения работников ресурсных центров территориальных управлений министерства образования и науки реализована Центром профессионального образования в Самарской области)

Опыт разработки методических материалов:

• комплект методических материалов для повышения квалификации учителей и заместителей директоров образовательных учреждений «Технологии формирования ключевых компетентностей учащихся»
• методические рекомендации по применению комплексной системы управления качеством образования на основе международных стандартов для учреждений общего и начального профессионального образования
• методические пособия для руководителей и педагогов общеобразовательных учреждений к тестам внешней оценки уровня сформированности ключевых компетентностей учащихся
• методические рекомендации по применению формирующей оценки образовательных результатов учащихся
• методические рекомендации формированию ключевых компетентностей у учащихся начальной школы в процессе работы с тетрадями на печатной основе, содержащими компетентностно-ориентированные задания

Опыт работы координатором проектов Британского Совета в области образования (2002 – 2006):

• «Формирование ключевых компетентностей учащихся через проектную деятельность» (2000-2003г.г. совместно с департаментом образования и науки АСО)
• «Организационно-методическое сопровождение переориентации массовой школы на компетентностный подход к образованию» (2004-2006г.г. совместно с Министерством образования и науки Самарской области)
• «Либерализация школьной оценки как средство развития самооценки учащихся» (2004-2006г.г. совместно с Министерством образования и науки Самарской области)
• Формирование региональной системы интегрированного образования детей с особыми нуждами (2002-2005г.г. совместно с Министерством образования и науки Самарской области)
• «Социальная адаптация детей со специальными потребностями средствами общего образования» (2005-2006г.г. совместно с Министерством образования и науки Самарской области)

Опыт участия в качестве эксперта и разработчика в проектах:

• Разработка образовательных программ, поддерживающих ГОСО (Республиканский центр 12-летнего образования, Республика Казахстан, 2006-2007)
• Мониторинг ключевых компетентностей выпускников учреждений начального профессионального образования (МБРР, 2006)
• Кадровая поддержка реструктуризации сельской школы (2000-2003, Институт «Открытое общество», департамент образования и науки АСО)
• Новые подходы к оценке результатов образования (OSI-Будапешт, Совет Европы по образованию…, 2001)
• Семинары по стратегическому и проектному менеджменту для руководителей ресурсных центров довузовского профессионального образования (НФПК \ Фонд поддержки развития образования Самарской области, 2005-2006)
• Разработка механизмов апробации модели комплексной системы управления качеством образования на основе международных стандартов на примере учреждений общего и начального профессионального образования (Федеральная программа развития образования на 2003 год, по государственному контракту от 4.06.2003 г. № 755)
• Формирование ключевых компетентностей учащихся через проектную деятельность (Британский Совет, департамент образования и науки АСО, 2001-2003)
• «Организационно-методическое сопровождение переориентации массовой школы на компетентностный подход к образованию» (2004-2006г.г. совместно с Министерством образования и науки Самарской области)
• «Либерализация школьной оценки как средство развития самооценки учащихся» (2004-2006г.г. совместно с Министерством образования и науки Самарской области)
• Член Самарской региональной стратегической команды Мегапроекта “Развитие образования в России” (2000 – 2003г.)
• Защита кандидатской диссертации по педагогике (2000)
• Сравнительное исследование в области образовательного менеджмента

Образование:

2002	Курс тестологии (А. Политт) Кэмбриджский экзаменационный синдикат, Великобритания
1999 – 2000	Соискательство (руководитель – проф. В.П.Бездухов) в Самарском государственном педагогическом институте
1989	Курсы повышения квалификации руководителей школ, Самарский госпедуниверситет (Самара, Россия)
1976-1981	Филологический факультет Самарского государственного университета, квалификация “филолог, преподаватель, переводчик” (Самара, Россия)

Сведения о трудовой деятельности:

2003 по настоящее время	Доцент кафедры социального менеджмента и управления образованием Самарского государственного педагогического университета
2003 –2005	Ведущий научный сотрудник лаборатории модернизации образовательных ресурсов Центра профессионального образования Самарской области
1999 – 2003 1987 – 1991	Заместитель директора международной гимназии №11, г. Самара
1991 – 1999 1980 –1987	Учитель английского языка международной гимназии №11, г. Самара

Гранты и профессиональные звания:

2007 – 2008	Грант института международного образования (Fulbright New Century Scholar)
1998-1999	Грант института “Открытое общество”
2002, 1997	Учитель английского языка высшей категории
1996	Профессиональный грант “Проекта Гармония”

Участие в международных проектах:

2007– 2008	Участник программы института международного образования (Fulbright New Century Scholar)
2002 – 2006	Координатор проектов Британского Совета «Формирование ключевых компетентностей учащихся через проектную деятельность», «Организационно- методическое сопровождение переориентации общеобразовательной школы на компетентностный подход к образованию», программ профессиональных обменов педагогов и руководителей образования Великобритании.
2000 – 2003	Мегапроект ИОО “Развитие образования в России”
1995 – 1996	Программа “Проекта Гармония” Teacher-in-Residence (США)
1994	Программа обмена администраторов образования (США)
1993	Программа обмена работников образования (Великобритания)

Основные публикации:

• Фишман И.С., Голуб Г.Б. «Формирующая оценка образовательных результатов учащихся». – Самара: Издательство «Учебная литература», Издательский дом «Федоров», 2007.
• Фишман И.С. Тесты внешней оценки уровня сформированности ключевых компетентностей учащихся Методическое пособие для руководителей и педагогов общеобразовательных учреждений. Самара: изд-во ЦПО.-2005.
• Коган Е., Голуб Г., Фишман И. Ключевые компетентности как результат общего образования: подходы к оценке // Активная школа: теория, практика, перспективы. – М.: Американские советы по международному образованию АСПРЯЛ / АКСЕЛС, 2005. – С. 108-111, 125-128.
• Управление и руководство школой: алгебра и гармония. Москва: Сентябрь. – 160 с. (в соавторстве)
• Лидерство как гуманистическое измерение управления в теории образовательного менеджмента США / Профессиональная подготовка будущего учителя в процессе обучения в вузе. Самара: СамГПУ. – 2000, с.с. 305-307.
• Гуманистические тенденции в теории американского образовательного менеджмента, Самара: СИПКРО – 1999. – 100 с.
• Взаимодействие культур в процессе осуществления международных программ для педагогов / Образовательный процесс как культурная деятельность, Самара: СИПКРО. – 1999, с.с. 516-517.